走進藍美莊園相關作文20篇
走進藍美莊園 篇1
國小四年級作文 ,793字“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”春姑娘的到來，為莊園增添了一片色彩。
這一天，我和哥哥興致勃勃地來到藍美莊園。剛進門口，“藍美莊園”四個白色大字映入眼簾，與綠色的草坪渾然一體。“哇，這裡好漂亮呀！”我不禁發出了感嘆，奔跑著進入了這個美麗莊園。這裡的花兒彷彿在向我們展示著她那迷人和害羞的臉頰；這裡的空氣清新，不時傳來一股股淡淡的花草清香。
往遠處看，一輛輛嶄新的小型摩托車整齊地排列著，像是在等候我們一起玩耍。我一下子被吸引了，小跑過去，忍不住坐了上去，哥哥充當我的“駕駛員”，摩托車馬上啟動了，悅耳的音樂也響了起來。“太棒了，我們出發了。”我興奮地喊了起來。就這樣，我們一路直行，到了一個草木屋裡，這裡佈滿了許多電線，上面還掛著一盞盞小燈籠。看樣子，裡面一定很好玩……還沒等我遐想完，哥哥叫了起來：“車子沒電了。”“啊，怎麼這麼快啊。”我們只好從車子上下來，走路前進。
“走呀走呀走呀走……”置身於美麗的花草之間，我們倆早已忘記了剛才的不快，唱起了歌兒，慢悠悠地走在一條石子小路上。不一會兒，我們就到了一個新站點—草莓採摘區。
走進草莓採摘區，草莓猶如一串串綠色的花環上面鑲嵌了一個個紅色的寶石。我摘了一顆紅得晶瑩的草莓放入口中一嘗，不僅讚歎道：“嗯，真甜啊，比蜜橘還甜。”哥哥對我說道：“下等的和中等的草莓吃掉，上等的放到盒子裡。”我馬上開始行動了，邊摘邊吃，不一會兒，盒子裡就裝滿了。
離開草莓採摘區，我們又來到了兒童樂園。站在夾娃娃的機器面前，哥哥投幣後，熟練地操作起機器，一夾，夾起了一個雞娃娃，送給了小星仔。我期待著哥哥能再夾起一個，一直在邊上為哥哥加油，可是很可惜，每次都差一點點，最終以失敗告終。我感覺很遺憾，但轉念一想，哥哥已經盡力了，我又咧開嘴笑了。
時間在一分一秒地過去，眼看夕陽西下，我們戀戀不捨地離開，期待下次能和藍美莊園再來一次“美麗之約”。
走進人民公園 篇2
國小五年級作文 ,852字來到人民公園門口，就只見四個金光閃閃的“人民公園”大字出現在我的眼前，這可是我們姜堰人引以為傲的著名畫家曹俊書寫的，剛勁有力，龍飛鳳舞，讓人讚不絕口。
一進入園內，抬頭就看見一個名叫水一方的大橋，橋兩端各雕刻著一個張著血盆大口的老虎頭，天氣熱的時候，它們的大嘴裡就會源源不斷地噴出水來，讓人看了都會覺得清涼萬分。再朝前右走，就會看到一個名叫“樂舫”的石船，一陣微風吹來，傳來聲聲清脆悅耳的聲響，我情不自禁地朝上看去，原來樂舫上的四個角上，各掛著一個銅做的鈴鐺，聲音動聽，果然名副其實。
信步走到空竹場地，我看見有一位老人，拿看空竹，用繩子一拉，一拋，空竹像一隻動作靈活的蛟龍，上下翻動。兩邊的綵帶飛舞，又變成了一位亭亭玉立的仙女，跳著優美的舞蹈，扭動著曼妙的身材，真使人陶醉其中。接著往右走，越過“淼橋”就來到一個高大假山上，山上樹木茂盛，有一個亭子，名叫“清風亭”。站在上面，公園裡的風景一覽無餘，每個遊人都成了螞蟻一樣小，這種情景真是“會當眾絕頂，一覽眾山小”呀！
從假山上下來，我來到了“碧湖金沙”，由於水位變高，原本在最遠的石頭旁的湖水，一直漲到了在寫了碧湖金沙的石頭前面。湖水輕輕拍打著沙灘，我踩著那無比舒服的沙子，心情是那麼暢快。水就像一個調皮的小孩子，不停地跑上跑下，但卻是那麼惹人喜愛。
沙灘的旁邊是高二適紀念館。高二適是我國傑出的草書的書法家。走進裡面，雖然只是初春，但是裡面的幾十株山茶全部盛開了。一個個張開明媚的笑臉，在爭先恐後地比美呢！紅撲撲的臉龐，嫵媚動人。旁邊的羊腸小道上，有一棵桃樹，桃花全部盛開，五瓣花瓣，顏色是有變化的，最靠近花蕊的地方顏色最淡，在邊緣的地方顏色最深，正因為這個深淺過渡自然，令人時不時會扭頭看一看。桃樹旁邊有一個亭子，雖然舊了，但看上去古色古香，更增添了一些魅力。可惜高二適故居的門鎖了，但我相信，高二適爺爺的物品能在這麼優美的地方展出，一定會含笑九泉的。
人民公園真美，她毫不遜於我去過的蘇州園林，更不落伍於其他風景名勝，真不愧是我們姜堰的名信片啊！
走進抱石公園 篇3
國小四年級作文 ,532字新餘是一個美麗的好地方，這裡有美麗的仙女湖、樹木茂盛的北湖公園、風景如畫的溼地公園……但最讓我喜歡的還是美麗、有趣又多姿多彩的抱石公園。
美麗的
抱石公園是美麗的。一走進去，彷彿來到了人間仙境。花兒芬芳撲鼻，五彩繽紛。小草如嫩綠的地毯一樣鋪在公園的各個角角落落，好像在竊竊私語，說著“歡迎歡迎，歡迎你們的到來”；高大挺拔的樹木鬱鬱蔥蔥，好像一位位昂首挺胸的士兵，在堅定地守衛著自己的崗位，一動不動。這樣的景象真美啊！
有趣的
抱石公園也是十分有趣的。走進遊樂園，好多好玩的東西就呈現在我的眼前。比如：驚險刺激的海盜船、有趣的碰碰車、慢悠悠的太空漫步等等。其中最有趣又讓我著迷的是卡丁車遊戲了。每次我去那我都要去玩上一把，那開車的感覺就跟真正開車的感覺是一樣的，非常的刺激，讓人流連忘返。每次玩完下車時，我都想再玩一把，因為那感覺實在是太爽了！
多彩的
抱石公園當然還是多彩的。走進抱石公園裡的花園一角，就好像來到了花的海洋。這裡的花顏色各異，五顏六色，有的紅得如火、黃得塞金、白得如雪、紫得如霞……這裡不就是一個五彩繽紛的花花世界嘛！要是把它們都合在一起的話，那不就是一條多姿多彩的彩虹了嗎？你們覺得呢？
抱石公園可真是一個讓人流連忘返的漂亮世界啊！我愛抱石公園！
走進抱石公園 篇4
國小五年級作文 ,457字新餘，有許多讓人叫好的景點，比如太陽城、溼地公園……但我最喜歡的還要算抱石公園了。
美麗
走進抱石公園，走上臺階，可以看見一片樹林。在森林裡，住著一些漂亮的“居民”，它們就是蝴蝶。白天，它們在草叢裡飛舞著，就像一位位舞蹈家在舞臺上跳舞。這裡還有許許多多看守抱石公園的“士兵”。它們個個都穿著綠油油的衣裳，仔細看著每個人的一舉一動。讓人看了心曠神怡。
有趣
看完了森林，我又來到了遊樂場。遊樂場可真熱鬧！人山人海，熱鬧非凡。我來到了過山車旁，過山車上人不停地叫喊，似乎快從“巨龍”的身上被甩出去似的。過山車可真可怕呀！我又來到了摩天輪下方，我心想：這應該不可怕吧。於是我坐了上去，到了高處摩天輪開始搖晃，結束時，我雙腿發抖，像被釘在地上，動彈不得。
熱鬧
在有著大石頭的廣場上，有許多商人把袋子鋪在地上，做起了生意。有賣玩具的，有賣零食的，還有用小吃車做燒烤的……他們放開嗓子叫遊客們過來買自己的商品。人們一邊走一邊說話，個個臉上都露出了開心的笑容，十分高興。
走進抱石公園來看看，它美麗、有趣又熱鬧，你能不喜歡嗎？
走進最美古詩詞 篇5
國三作文 ,760字錯綜複雜的社會生活中，與你相遇，當真是幸運之至。失落時，是你給我鼓勵；彷徨時，是你給我勇氣；迷茫時，是你照亮我前行的方向。你是我揮舞的翅膀，帶我高飛；你是我奔跑的動力，帶我遠行；你是我最好的朋友，帶我一起遊遍千山萬水。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，你自三國時期而來，流過悠悠歷史長河，來到我的眼前。我虔誠地將你翻閱，細細品味其中的內涵。大概是因為時光的沉澱吧，你讓我品味到了深沉，斂我一身驕狂，去我滿心浮躁。靜下來，淡然地看過眼雲煙，透過重重迷霧，尋找心中那一份追求和志向。
“了卻君王天下事，贏得生前身後名，可憐白髮生！”是誰在低吟淺唱？回頭望，時光的年輪停止在南宋：一位白髮的將軍，強坐在營帳中，眼裡沒了平定江山、建功立業的豪情壯志，有的只是濃重的抑鬱和憤慨。是你嗎？辛棄疾？你並無回答，但我只當預設。上陣殺敵，征戰疆場，報效祖國，這便是你從軍的唯一渴望。看那馬頭嘶吼，金戈鋒亮，塵土飛揚，這也是你熱血沸騰燃燒的催化劑吧！看百姓和樂，天下太平，這是你就算身死也願意看到的景象吧！原來，你那一腔悲壯雄渾的愛國情，才是你不被埋沒在歷史長河的真正原因啊！
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，一朵盛世清蓮綻放，如陽光照亮了那個盛唐。品味你在理想與現實的一份堅守，一份追求，彷彿得到了一把利劍，劈開了荊棘密佈的前行之路。李白，你的一曲豪放與樂觀，真是絕世之音，縱然穿透厚重無情的時空沉澱，至今也仍是經久不衰，餘音繞樑。我頓然明悟：堅持，並不只是承受痛苦那麼簡單，持之以恆地堅信理想，付出代價，才有成功的希望。
詩詞啊詩詞，你為我創造了一片天空，使我能與偉大的人物進行思想的交流。你雖然表面上只是文字，你卻是創造者的另一種存在形式。在紛雜的社會生活裡遇見你，欣賞你，是我今生今世的幸運。而我，也只想在人群中多看你一眼。
走進我美麗的家鄉——廣東 篇6
國小三年級作文 ,493字美麗、繁華、海納百川……這是我從爸爸口中聽到的他心心念唸的家鄉广東。從出生開始我就一直跟隨家人生活在石家莊，去年寒假，我終於有機會跟爸爸和媽媽一起回到了廣東老家，度過了一段無比快樂的時光！
爸爸的家可真遠啊！從地圖上看，都到了中國的最南端。我們坐了兩夜一天的火車才到了家。一下火車迎面而來的風是那麼的輕柔，就像媽媽溫柔的撫摸。道路兩旁是我叫不上名字的樹，它真高啊！有四五層樓那麼高。爸爸告訴我它們叫棕櫚樹。一排排青翠的大樹把城市裝點地生機勃勃，一片鬱鬱蔥蔥的景象！讓人的心情都無限舒暢！
春節期間，爸爸帶我走親訪友，雖然我一句粵語也聽不懂，不過藉此機會感受一下家鄉味兒，還是讓我特別開心的。其實家鄉最吸引我的還是到處都存在的綠色，空氣是那麼的清新。到處都是茂密的樹木。香蕉樹、芒果樹、楊桃樹、還有滿山遍野的荔枝樹好多啊！竹林裡一叢叢的竹子那麼高那麼粗，這在北方都是看不到的。池塘裡清澈的水面上小鴨子快樂地游來游去，讓人都忍不住想跳進去同小鴨一起嬉戲游泳了。
這就是我美麗的家鄉—廣東，我希望所有的小朋友都能與藍天、白雲為伴，在清新優美的環境裡快樂、健康地長大。
走進北大校園 篇7
國小四年級作文 ,584字暑假，爸爸帶我遊覽了中國著名的學府—北京大學，爸爸的朋友張阿姨，她是北大的老師。她給我們詳細講解北大120年建校的悠久歷史。
一走進校園，一股嫩草的清香味就撲鼻而來，伴隨著草的清香味，跟隨著張阿姨我們來到了第一個景點—未名湖。未名湖雲霧繚繞，猶如走進了仙境一般。我從張阿姨的口中得知：湖面上的一條翻尾石魚雕塑，就是1930年畢業的學生送給母校的禮物。而且春季還會有很多不同種類的候鳥飛到未名湖的湖心島上棲息。這裡不僅是鳥類的天堂，在島的南端有一個石舫。那是古代的一個大臣偷偷地建造的。後來被人們發現了，這些地方就變成了北大的標誌景觀之一。
走出未名湖，我看見了一個金碧輝煌的建築，張阿姨告訴我：這是沙特國王給北大捐贈的圖書館，它是兩國人民友誼的象徵。我還參觀了北大著名的數學研究中心，裡面住著一些德高望重的科學院士。我們穿過一條幽靜的小路來到了國家級文物保護單位—鏡春園。這是一個古色古香的小院。它經過了數百年的歷史滄桑，屋頂上長滿仙草。我還有幸在北大校園吃了一頓美味的午餐。最後，我在北大第一任校長蔡元培老先生的墓碑前留了影。
張阿姨給我們講：北大是一個歷史悠久具有古典建築風格的學校。遊覽了一天的北大校園，我發現：北大校園不僅宇玉瓊樓，而且蘊育出無數的傑出學者，是名副其實的學術天堂。我今後一定要努力學習，爭取考上北大這所名校。
走進最美書店“鍾書閣” 篇8
國小五年級作文 ,782字吃過午飯，我和媽媽跟隨著郁達夫少年文學院，來到了杭州最美書店—鍾書閣。
走進鍾書閣，彷彿到了仙境，牆面都是一面面鏡子組成，鏡子上佈滿一處處的標語：“此處無聲勝有聲”，“思想正在目光與心靈間徜徉，請勿發出聲音”……穿過一道拱門，我們來到鍾書閣最特別的地方—“階梯書架”，書架上的書琳琅滿目，我們爬到書架上看書，左邊歷史類書籍，右邊是有關戰爭類書籍，上面是童話類，下面是文藝類，中間則是散文和小說。
我和相約而來的好朋友在“階梯書架”上看了大約半個小時的書，這時有四位作家走了進來，他們分別是：葉萍老師，陳曼冬老師，凌曉祥老師，張嬰音老師。今天的主講人是葉萍老師，嘉賓是這張嬰音老師，賀凌曉祥老師，陳曼冬老師則擔任今天活動的主持人。
葉萍老師先給大家做了介紹，然後向大家推薦了她的處女作《湖神三部曲》，顧名思義，這套書有三本組成，第一本《藍果兒的寶盒》，書名下有這樣一句話“每個人都向往自由，但自由是有前提的”；第二本《尋找唐公子》，書名下標註“每個個體都是獨一無二的”；第三本《湖王的眼淚》，書名下依舊有一句話“一切都是最好的安排”。聽了葉萍老師的介紹，我看著大螢幕，心想這三部曲書名下的每一句都感覺隱隱約約有些神祕，那究竟是希望表達怎麼樣的意思呢？此次交流會剛開始不久，就有這樣的一句話“我不知道是神創造了人，還是人創造了神？有多少人，就有多少神”這句話更加使我感覺丈二和尚摸不到頭腦，這時朋友和我開玩笑“有神就有人”。緊接著，葉萍老師給我們講了《湖神三部曲》的大體內容，書中提到的一個地方咕嚕咕嚕島，與富陽東洲街道的咕嚕咕嚕溼地公園同名，更加讓我對這本書產生了濃厚的興趣。
交流會的尾聲，大作家張嬰音老師的一句“孩子有想象力和創造力比考一百分更重要！”使我又一次的陷入了沉思，已經五年級的我們，接下來要學習的東西真的太多太多，繼續努力吧！
走進最美圖書館 篇9
國小四年級作文 ,597字8月6日早上9點，雖然天氣炎熱，但是桃李園四（2）梧桐中隊的隊員們懷著期待的心情，已經早早地等候在嘉定新城圖書館門口，在班主任王老師和語文嚴老師的帶領下，開啟了此次相約最美圖書館之旅！
嘉定圖書館採用“一區兩館”的服務模式，建築沿襲江南書院風格，屋頂形似開啟的書籍，將古樸風韻與現代氣質完美融合。被美國權威設計雜誌《interiordesign》評選為2013年“全球最佳公共圖書館”，圖書館設有普通文獻借閱區、多媒體文獻借閱區、24小時自助圖書館、少年兒童圖書館、視障閱覽室、試聽服務等區域。我們參觀了少年兒童圖書館，一進去門口書桌上就有幾臺電腦，可以進行電子書本的瀏覽，或者瀏覽圖書館提供的數字資源，裡面有自然常識、歷史人文、世界名著、互動遊戲等等。再往裡走有親子互動室，是專門給小寶寶們閱讀的地方，桌子上還擺放了一些玩具供小寶寶們鍛鍊動手能力，開發智力。圖書館最裡面的書架上放滿了各式各樣的書本，我們可以自主地選擇自己感興趣的書本進行閱讀。
一個半小時的時間，就在大家靜靜地閱讀中不知不覺地流逝了。古語云：“腹有詩書氣自華”，讀書能讓人明智，讓人變得更有氣質。通過這次實踐活動，不僅讓我們瞭解了圖書館，更加激發了同學們參與讀書活動的熱情和對讀書的熱愛。
最美圖書館，讀書也是景！細品嘉定圖書館，處處皆有動心之處！
走進最美古詩文 篇10
國小六年級作文 ,1066字“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”“明月幾時有，把酒問青天”“關關睢鳩，在河之洲”這些千古名句，盡是古代前輩所賦。中國詩詞文化頗為深奧，我每每流連在其間，都會深深被其折服。那曼妙的文字，構成了一幅幅優美的畫面，令我永生難忘。但在浩如煙海的詩文中，我卻最喜《愛蓮說》。
《愛蓮說》是北宋詩人周敦頤所做。這首古文表達了周敦頤不慕名利的高尚品格。我讀這篇古文時，只是在六歲而已，看他以蓮自喻，“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”，又以牡丹喻世人追名逐利，趨炎附勢，又嘆惜那些像菊花一樣為了潔身自好而逃避現實的隱士。我心中不免有些好奇：像菊花難道不好吧？找一個世外桃源，悠哉遊哉地度過一生，逍遙自在，多麼美呀？牡丹更是花中之王，雖有些豔俗，但也可以太平過上一生呀！為何作者偏要愛蓮呢？我心中有些疑惑，但那時年紀尚小，這點事也不縈於懷，慢慢把這點小小的疑問給忘卻了。
今年暑假，我又遇《愛蓮說》，為了解開當時的不解，我就翻閱古詩集，尋找周敦頤寫這篇文章的背景。終於，我在一本《新編中學生古詩文》中找到這篇文字的倩影，原來在周敦頤做這篇文章時，因當時北宋官場腐敗，貪汙的官員比比皆是，許多人為謀取官位，不惜千金，更有甚者，在上司面前拍馬屁。有些正直，但沒有太高地位的人，沒辦法管理朝廷腐敗之士，便在山邊做了隱士。有些正直之人，性格堅毅，也曾勸過皇帝，但苦於當時就是一個“皇上不急太監急”的局面，皇上也貪圖享樂，不理政務，這些人也只好無奈地退出政治舞臺了。周敦頤就是其中一位。他辭官後，一天與友人共同賞蓮，想到蓮花種種特點，竟與自己的處境大為相似，心中感慨，大筆一揮，做下《愛蓮說》這首千古絕唱。
瞭解完背景，我再次讀《愛蓮說》，“中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉……”讀著讀著，我不禁浮想聯翩，彷彿看到了周敦頤站在蓮花池邊，觀賞一池荷花，看那一朵朵荷花正自怒放，那白的雪白如雪，彷彿一個個白衣仙子，從天而降，在為人間悄悄增添一細幽香；那紅的猶如雪中梅花，頂酷暑兀自開放……好一個雪白如仙，烈紅如梅！周敦頤見了，心中讚美荷花，便作下了《愛蓮說》這首絕句……
我想得如痴如醉，不察日已偏西，這經典詩文一路伴我行走，對我的文學素養有著潛移默化之功，我會再次邂逅經典詩文，讓自己的寫作水平更上一層樓！