走近他溫暖他相關作文20篇
走近你溫暖你 篇1
國二作文 ,947字每當有人問我，你是更喜太媽媽還是更喜歡爸爸，我會毫不猶緣地說，媽媽。
爸爸在我的世界裡淡得像張白紙。一週來，我們根本見不到，要麼是我在讓上課要麼是他在上班。
早晨，我起床看見面陰沉沉的。走進餐廳，發現幾乎從來在家吃早餐的爸爸竟坐在餐廳裡。他低著頭看著手機，身旁放著一個公文包，他似乎很忙，並沒有注意到我。我走過去，拉開座位坐下來低頭便開始安靜地吃早餐。
吃到一半時我抬起頭髮現外面竟然在下雨，“今天我送你去學校。”爸說。“哦”我淡淡地應到，心想：“他那麼忙，怎麼可能等我？”
吃完後，向門前一望，果不其然哪還有人影，我的心微微一沉，失落潮水一樣湧上心頭，我走下樓，忽地，一聲喇叭聲，我抬起頭，那正是爸爸嗎，我跑上前去，坐了進去。
到了學校門口，我正準備要把車門開啟，一個箭步衝出去，卻見車門從外面打開了，映入眼布的是一雙黑色的鞋，我抬起頭，是爸爸，他舉著一把傘微笑著說：“我送你進去。”
因為匆忙，只帶了一把傘。我跳下車與爸爸衝進人流。因為人大多，推推操操，一把傘挨著一把傘，只感覺到一雙溫熱的大手搭扣住了我的肩膀，把我向內一拉，我被爸爸緊緊地抱住，我的心頭猛地一震，有些彆扭，想掙開，要知道除了在小時候感受過這種溫暖，便再也沒有過了。但又礙於面子，便沒有如此。我與爸爸肩挨肩，緊緊的相互靠著，從一開始的寒冷取而代之的是一種溫暖。
到了教學樓，爸爸把傘收了起來，“這把傘放你這，下午可能還會下雨，我先走了”。我接過傘，只見爸爸轉身便朝雨裡跑去。他的手遮著頭，腳步緩慢而吃力，我知道那是爸爸的老病了，有時連走路都很吃力。
看著爸爸的背影，他腰板挺直，穿著藍色絨制西裝，黑色的西褲，疲憊而落寞。我立馬把傘給撐開，舉著傘，衝進雨裡，大聲喊道：“爸爸，你等一下。”冰冷的雨水打在我臉上，只見跑在前面的爸爸站住腳，轉過身來，我立馬跑到他身邊，把傘往右邊一傾，轉過頭說：“爸爸，我送你到車邊吧！”他愣了一下，那張皺紋縱橫的臉，雙眼閃亮像陽光一樣溫暖，“好！”
跟爸爸道別之後，看著爸爸從路口漸漸消失，心中久違的愛像一股暖流湧出，蔓延全身。
理解是一座橋樑，連線你我曾經冷漠的心，讓我們隔閡消釋。感恩是一臺火爐，溫暖你我，熊熊燃燒的火苗讓寒意襲人的冬日有了溫暖。
走近你，溫暖你，親情之花常開，幸福之樹常青。
走近你，溫暖我 篇2
國三作文 ,703字光無聲，照亮了大地；愛無言，滋潤了心田。
—題記
小學時期的我，沒有認識到學習的重要性，總是不求上進，長期紮根在班上的倒數幾排。
我不愛說話，只是偶爾將手放進抽屜裡做小動作，老師點名批評才知道把手拿出來，聽著老師說道：“xxx，你要是再做小動作，就站到門外罰站去！”可我卻不以為然。
知道那一天，老師逼我開家長會，平時深知自己表現不好的我不敢讓父母去，只好叫上了奶奶。
開完了家長會，奶奶被老師叫到了辦公室，我心想：這下可糟了，萬一奶奶回去告訴爸爸我的惡習，可少不了一頓打。
本來不長的談話時間對我來說卻是一種煎熬，我心中十五個吊桶-七上八下。
終於，“吱呀”一聲門響，奶奶出來了。回家的路上，奶奶懷著欣喜的目光對我說：“孫子，老師剛剛表揚你了，說你很有潛力，以後一定要加油啊！”
我心中懸疑的石頭終於落了地，我不能辜負老師和奶奶對我的期望。從此以後，我開始認真學習，上課再也不做小動作了，一有不懂的地方就去找老師。果然功夫不負有心人，我的成績也慢慢提升了，心中別提有多高興了。
小升初的畢業考試，我以全班第一的優異成績進入了初中。
那天教師節，我找到了小學的班主任，也就是找曾經我奶奶談話的那個老師，老師說：那天我對你奶奶說了許多批評你的話，現在想想真對不起啊，你真是令我刮目相看啊！
我霎時間明白了一切，原來奶奶向我說了一個“謊”。
放學後，我飛奔回家，一把抱住奶奶，眼淚像斷了線的珠子，止不住的往下掉。
“奶奶，我愛你！謝謝您當年那善意的謊言！”
年邁的奶奶嘴裡只剩幾顆牙齒了，慢慢的擠出來一句：“我也愛你！”
光無聲，照亮了大地；愛無言，滋潤了心田！
奶奶，走進您，是我一生最大的幸福！
走近你溫暖我 篇3
國三作文 ,856字我抬了抬頭道：“又是你，天空那一團多彩的雲，你又在拼，這裡有你見證下的汗水！”天空飄來朵朵白雲，越聚越多，烏雲不得不銷聲匿跡。我站在逐漸消散的人群，感受著這雨中的點滴，我伸出手，他落在我掌心，與其他水滴不同，它是重的，我仰起頭，頭上如釋重負，這又讓我輕鬆許多，直到望見那遠處的太陽，那光芒折射在天邊的雲彩……
按照安排，本來今天原本應白雲廣佈，令人期待的一場比賽。可是，風雲突變啊，心中的烏雲與天空融為一體。天開始下雨，本以為取消的足球比賽卻照常進行。這是場淘汰賽，我們班的健將們一個個咬緊牙關，他們知道只有衝破這片烏雲才能見到白雲。
一聲哨下，雨便肆虐地放開了下，隕星般的雨點在操場上奏響了一部交響樂，而白雲和烏雲在恢巨集的交響曲中不停地爭鬥。他們在雨中不停地奔跑，邁起他們那雙灌了鉛的腿，在這如游泳池一般的場地上奔跑，不知誰是誰。在緊張激烈的交戰中，雙方你不讓我，我不讓你，一個個嚴陣以待，誰都沒有給對方機會。
直至他挺身而出射出了這關鍵的一腳，球入門的聲音是清脆的，哨聲是乾脆的，大家的歡呼聲是洪亮的。但雨卻加大了幾分，在我心中的那片烏雲也多了，一聲哨下，對方進了一球，此時，天空似乎多了幾點藍光，我怔了一下。回過神來，對方的一個頭球機會，一個響亮的碰球聲隨著一顆球飛了出去向著高空，他上去爭搶，卻不料對方用手將球擊了進去，他重重倒在地上，聽著他不想聽見的哨聲，淋著自烏雲覆壓下傾瀉的豪雨。在雨中，我不知是他的淚珠或者……總之是滿滿的不甘。
我後來問過他：“你覺得現在再來比一場會怎麼樣？”他望著天空如棉花糖般的雲，笑道：“我會贏，因為我只做我自己，將每一次失敗，踩成堅實的腳步。用汗水來雕塑我！”這時，天空中的烏雲好似被白雲暈淡了，陽光照著白雲，我明白那是祥雲！我相信風雨過後，烏雲將會散去，懸在我們頭上的是七彩祥雲，我拉起他的手快步飛跑，走近那片雲，溫暖我們前進的步履。
走近你溫暖我 篇4
國一作文 ,730字聽了這風聲，我不由得走出了門。一片冷冰冰的東西落在我鼻子上，之後融化成水。我眼簾有一大片一大片的白，我差點眼肓，這只是單純的白色，彷彿他們在旋轉，在跳躍，在空中遨遊。
雪白的大地有有一些動物的腳印，像是在給大地上新增幾筆簡筆畫。時間還早，這裡還沒有孩子在嬉戲，也沒有人在這雪白的世界中暢遊。我伸開手掌，讓雪花落在我手上，然後再次融化，之後許多的雪花隨著掉落在我手掌上。我的頭已經撒滿了雪花，但我並沒有掃掉那頭髮上的雪。而是閉上眼睛，用心感受這雪花的沐浴。雪花一片一片的，一堆一堆的飄落在我眼前……
我有點責怪自己，為什麼要閉上眼睛錯過那好多的雪花飄來的景象呢？我向前走了一步，腳下覺得軟綿綿的，併發出沙沙的響聲，那是雪花精靈快樂的笑聲，這時它們正在你的腳下嬉戲。這些精靈不請自來，飄然降臨，對任何事物都懷有好奇之感，就在天空中飄呀飄，東瞧瞧，西望望，捨不得落下來，可一旦發現好地方，就會迫不及待地飛過去，去那裡遊戲、歌唱。
雪花又落下了，掉在我的睫毛上，還有身體上，我凝視著這潔白的世界。我並不欣賞那牡丹，那雪蓮，我只喜歡單純的雪，它已經淨化了我的心靈。原來，它，才是最好的心靈之晶，除了白色，還有純粹的心，這心似乎也是白色的。此時的每一刻，都是你一一雪花，帶來我心中前有未有的溫暖，真的是你！
雪花兒飄飄，仰望天空，像一片一片羽毛飄落下來。空氣被雪過濾了，是那樣的清新，有一種純淨的、真實的、自然的美。再回望，我的腳印只留下淺淺的痕，最容易踏出的也是最容易消逝。我停留了片刻，又繼續向前走去，沒有方向，沒有終點，追隨那紛飛的雪花的，在自由中漫舞。走近你，欣賞了你的優雅和純潔，此刻溫暖了我的心扉……
走近你溫暖我 篇5
國一作文 ,724字我不由得在池塘邊停住了腳步。
啊！怎麼有開得這麼茂盛的荷花，只見一片綠色的海洋上翻騰著一團團雪白的浪花，浪花被烈日映襯得格外的潔白、高雅。綠色的大條幅上，閃著點點白光，就像是一片片輕雲，仔細看的時候，才能發現潔白的荷花中心竟有點點黃色的花蕊，顯得格外可愛。池塘裡的荷花大多數是白色的，有個別的粉色的荷花也只不過是一抹淡妝，花瓣纖薄而顏色淡雅，不像其他的花兒那樣濃妝淡抹，大夏天讓人看得厭煩。那粉荷底兒裡透著白，真像一個害羞的臉蛋兒，它們似乎在躲藏著，在掩藏著什麼。
不過我現在看到的荷花是那麼的潔白，那麼的高雅，令人賞心悅目。表面的光鮮總有背後默默的支撐，荷花也是一樣的，荷花的莖默默地撐起那碩大的荷花和肥厚的荷葉，對纖細的莖的壓力是那麼的巨大。春去冬來，荷花的莖經受住了風霜雨雪的考驗，就算是荷花謝了，荷葉殘了，綠莖黃了，那一根枯梗依然挺立不敗。就像周敦頤寫的《愛蓮說》中的“中通外直”“不蔓不枝”“香遠益清”“亭亭淨植”的美譽。可以說，沒有纖韌的莖，就沒有荷的美貌，荷的高潔。
我佇立凝望，覺得這一池子的荷花不只開在我的眼前，也在我的心中盛開。煩躁的心情在那一瞬間變得無比寧靜。這裡除了荷花，還有淡淡的芳香，香氣似乎是淺綠色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起七八年前老家門前也曾有過一小池荷花，每當我走到池塘邊時，芳香四溢。讓人沉醉而不能自拔，讓人禁不住這荷葉芳香的誘惑，只好坐在石頭邊，望著那夢幻般的荷花，還有那不時在荷葉間快活穿梭的小魚兒，那情景彷彿就在昨天。
在這淺綠色的芳香中，我要親近荷花，讓它在我心中盛開，讓它慰藉我這顆思鄉的心。
走近你溫暖我 篇6
國一作文 ,818字我不由得怔住了。
從不敢相信一棵小樹的生命力這麼頑強，綠綠的嫩芽兒鑽出了頭，挺直了身體向上翹著，從空中看著，它可愛地搖擺著身體，空蕩的樹幹上點綴著“小綠花”，中間赤裸裸的，綠芽兒中間泛著黃，光鮮亮麗和陽光互相襯托，互相陪伴著。這棵樹生長在我們教室的後面，身邊也有許多相似的樹。但，沒有人關注它，沒有人照料它，只是靠自己的頑強長大著。一小株緊靠著一小株，樹葉一片挨著一片。我走近了去看。
“我正長大！”它們在跳舞。
“我在成熟！"它們在吵鬧。
每一株綠芽都在努力著吸取養料，爭分奪秒長大，小綠葉挺直兒了腰桿往外翹，綠葉從綠到黃呈漸變色，像極了“多肉寶寶”。每片葉子飽滿而又水靈，葉尖兒是綠的，葉子的小蠻腰綠中帶點黃，像極了桐葉的顏色，葉子的芽尖兒是淡黃色的。而這群小葉子裡總有些愛穿"異服”的小葉片，它像喝醉了似的，綠葉片尖上點綴著深深的梅紅色，高雅又接地氣。
我隔窗遠望，現在這棵樹光禿禿的，顯得有些淒涼。想起那天，我一進教室就看見它的“手臂”斷了！心裡瞬間空落落的，曾經那茂盛開朗的大樹一下子失去了它的容顏。那段時間，天氣千變萬化，大雨洗禮著大地，暴雨一盆一盆地砸在樹上，大風憋足了一股勁在呼嘯。可憐的小樹沒撐過那段考驗。小葉子也一大把一大把被大風帶走。它更醜陋了……我一臉憂愁，也失去對它的興趣。那一次大家終於注意到它了，可那次卻是它最醜的一次，我們都以為它的一生就此了結就再也看不見它了。
過了幾個月，小樹的頭髮冒出了綠芽來，小芽兒長得有點羞澀，卻是那樣密。我又喜歡上了它。心動不如行動，課下我邀幾個好友，走近小樹，吸一吸它帶給我們清新氣息，我看到大家的目光都是溫暖的。
每個人每件事物都一樣，只要還有一口氣，就要繼續長，拼命長，腳下才有屬於自己的一片土地！
走近你溫暖我 篇7
國一作文 ,815字我不由得停住了腳步。
這裡正值夏日，沒有嘈雜的人群，也沒有涼爽微風，有的就是這一片開得燦爛的太陽花，花朵兒一朵緊貼著一朵，嫩葉一片挨著一片，彼此互相推擠，好不熱鬧活潑。
從未見過開得如此豔麗的太陽花，一株株的向日葵群蟻排衛般地站著，嫩綠的花莖好像挺直腰板的士兵，一大朵的太陽花好似空中的太陽，光芒四射。淺淺的黃暈融入金色的陽光裡，美輪美奐。金黃的花冠上泛著點點金光，細看時，才知道那是向日葵的小花籽，對著陽光放電呢！
每一朵花都是上面的金黃，下面的青綠。顏色呈漸變。那一層金黃的皮被嫩葉撐著，露出裡面翠綠的莖幹。含苞待放的花冠像是一個金色的盒子，裡面是向日葵生命的搖籃。盒子下是翠綠的底座，看似柔弱無力，卻能撐起這金黃的盒子和碩多的種子。
我在花叢中仰望藍天，心緒卻已飄到別處……只覺得這一片綻開的太陽花不只開在這一片土地，彷彿也在我的心田燦爛綻放。明亮的光芒驅散了籠罩著我心上關於疾病苦楚的陰霾，溫暖了我了無生機的心間。我暢遊在這無邊的向日葵中。世間一切汙濁都在我眼前煙飛飄散，只有那燦爛的光輝留駐我的心間。
這兒除了點點金光，還有清新的花香，香氣好似也是鵝黃的。夢幻一般圍繞著我。看著這開得燦爛的向日葵，我猛然憶起曾經也見過如此大片的太陽花，夕陽西下，向日葵的花冠猶如被施加了千斤的負擔。莖稈傾斜，花冠則傾向大地，無精打采，精神萎靡。聽父母說，當天上沒有陽光普照，太陽花便不再燦爛。孩提的我懊惱地想：我還會有機會看到這麼一大片開得如此燦爛的太陽花嗎？
幾年過去了，我又一次走向日葵的花田，向日葵又綻放了，而且開得如此豔麗，金黃的花冠鶴立雞群於青草叢上，不斷散發出溫暖的光，解凍了我積在心底的堅冰。此刻我的心兒也樂開了花！原來太陽下山了，還會再升起來！花兒枯萎了，還會再次燦然開放！
“黑夜給了我一雙黑眼睛，我用它來尋找光明！”至暗時刻，曙光即現！如今走近你，也溫暖了我。
走近他溫暖他 篇8
國二作文 ,1335字美麗校園裡，我和小夥伴們在教室裡汲取知識，在操場上追逐陽光。但總有一些孩子如同墜落凡間的星星，躲在被人遺棄的犄角旮旯裡，獨自療傷。最近，命運給了我一次機會，讓我走近他，溫暖他。
諾諾是我的小學同學，智商不太高，考試門門墊底，又加上患有嚴重哮喘，不能參加任何體育鍛煉。所以他總是一個人獨來獨往，我看見他也就微微點點頭，然後就和其他小夥伴玩耍去了，整個小學時代就在這無憂無慮，懵懵懂懂中飛逝而去。
進入中學，我和他分在了兩個班，自然更少有交往。可一次偶然的機會，我在一路車站見到那熟悉而又陌生的身影。秋意漸濃，寒風蕭瑟，地上的樹葉被秋風戲弄地滴溜打轉。只見諾諾蜷縮著瘦小的身子，眼睛直直地盯著公交車駛來的方向，眉頭緊蹙，一副著急的模樣。“諾諾，你有急事嗎？”我試著問道。他先吃了一驚，慢慢才反應過來說：“是的，今天家裡來了遠客，媽媽特地叮囑我早點回家。”“哦，是這樣啊！彆著急，公交車馬上就來了。”他望著我，露出受寵若驚似的笑容。可瞬間那笑容僵住了，“啊呀，我的試卷袋忘拿了，一定是離校時心太急了。今晚的回家作業試卷還在那裡呢，怎麼辦？”“那你快點回學校拿呀！”我也替他著急起來。“可公交車馬上就要到了，我有哮喘，趕不上的。”“要不，我去幫他拿，可跑一趟多累啊，我跑步不快，萬一趕不上還讓人笑話，這……”我心中猶豫不決。這時，只見諾諾捏著衣角，額上沁出細密的汗珠，在寒風中弱小的身子顯得更加無助。我的心裡突然湧起一股酸酸的滋味。“諾諾，我替你去拿，你等著。”不等諾諾反應過來，我拔腿就跑。平時跑800米就氣喘吁吁的我，這次不知哪裡來的力量，居然腳下生風，如有神助般一口氣直衝教室。開門、拿包、轉身……，一氣呵成，不帶半點遲疑，心中只有一個念頭，“快點，再快點，一定要趕上！”
回到車站，我故作輕鬆似的把試卷袋交給了諾諾。諾諾呆呆地站在那兒，眼裡早已溢滿了淚水。他緊緊地握住了我的手，激動地嘴巴一張一翕。“不用謝的，我們是好朋友嘛！”我把眼睛笑成了月牙。諾諾也笑了，笑得那麼澄澈，像清泉，像星光。很快，公交車到了，我們一起上了車，車廂裡滿是我倆的談笑聲，空氣中洋溢著友情的芳香。心裡感到甜甜的，暖暖的。
後來，諾諾變了，變得愛笑了，雖然成績還是門門墊底，但他很勤奮很努力。雖然跑步依然不及格，但他會拼命給別人加油。我也變了。我不再羞羞答答，不敢走近別人。我會盡力幫助身邊的小夥伴們。哪怕是幫他們撿起一張紙，倒一杯茶。那種助人的快樂讓我感到很幸福。我和諾諾的交往也越來越多，雖然不在一個班，空間距離遠了，可彼此心靈的距離卻越來越近了。
面對身邊的小夥伴，特別是一些由於各種原因處於弱勢的同學，我們可能會投向同情的目光，可能會遞上驕傲的施捨，但我們可曾真正走近他們，在日常的細微小事中溫暖他們，也許只是真誠地談一次話，也許只是為對方跑一次步。讓我們敞開彼此的心扉，走近他，溫暖他。
靠近你溫暖我 篇9
國二作文 ,741字紅化靠近綠葉，它很溫暖；繁星靠近天空，它很溫暖；清風靠近柔水，它很溫暖。而我靠近你，一瞬間恰似一股暖流湧入心扉。
—題記
暖心的微笑
春雨綿綿，夏日炎炎，秋風凜冽，冬雪冰潔。不知不覺中，相處的時間就剩下一個學期了，每個人心中都很糾結，畢竟同班同學已經六年了，我真希望分別的那一天永遠也不要到來，可現實總是殘酷的。在這裡，最不能忘懷的是你的微笑。記得開學的第一天，你作為班上的插班生，並不怯場，而對微笑地給我們介紹自已的情況，給人的第一印象就如此之好。
那時的我沉默寡言，下課了不和同學一起玩，只待在座位上，度過課間十分鐘。自從你到來後，我變了許多，開始敞開心扉與你聊天，開始綻放我的笑靨。那天，我忘記帶作業，當老師批評我時，全班的同學跟著起鬨，只有你面帶善意的微笑安慰我說：“不要緊的，人非聖賢嘛！”頓時那一抹微笑溫暖了我的心扉。
暖心的飯盒
終於到了吃飯的時間，此時我的肚子早已咕咕的叫起來了。好不容易打好飯菜，竟沒料到調皮的男同學在我飯盒裡放入了幾條青蟲，害我不能吃飯，我不由得哭了。這時你輕輕遞過來你的飯盒，溫柔地說：“我也沒吃飯，我們一起吃吧！”小小的飯盒，普通的飯菜，吃進嘴裡滑時胃裡，竟讓人覺得如此溫暖。
暖心的祝福
臨近畢業了，當同學們個個都拿著同學錄寫留言時，我卻不敢面對這個現實，真的不願與你分開。你去遞給我一張紙條，上面寫道：嗨，月都有陰晴圓缺的時候，人又怎能避免悲歡離合呢？人總歸要面對現實啊！如果我們真有緣份，我們還會見面的。在離別之際，小玉真心祝你萬事順心。還有，是時候長大了，不要動不動就哭！這一張紙條內容雖然如此簡短，但卻寄託著你對我的真心祝福啊！我把它收在心底，暖暖的，珍藏了下來。
海記憶體知已，天涯若比鄰，小玉，我堅信我們還能再會的！
靠近你，溫暖我 篇10
靠近你，溫暖我作文1 ,2195字一
已經是四九天氣了，真的冷，真的很冷。
早上蹬著車子，額頭像貼著冰，手幾次想丟了車把，甚至想扔了車子，跑著去學校，但只是雜念一閃，很快恢復了理智思維，忍著沒商量的冷，還是搶在了預備鈴聲的前頭。
今天的班級課程表上是我打頭陣，沒有自習課的緩衝，8點半就開始了第一節課。
離8點半還有2分鐘，我決定去操場跑步，不然，那兩間窗玻璃都凍裂了好幾塊的教室，總給我“空穴來風”的不安全感，時時被寒冷偷襲著，無處藏身，而跑步取暖與我卻是唯一最好的禦寒方式。
當我整整跑了兩圈，回到教室的時候，看到孩子們都在專心致志地背書，想起來了，是我昨天放學前提前佈置的早上自學任務。有的自背，有的互背互聽，個個都煞有介事地進行著背誦練習，幾乎看不到裝模作樣的主兒。見此情景，不由感動幾許，想起氣溫適宜的大多清晨，我並不多見他們今天這個刻苦奮發的樣子，什麼原因讓他們變得愈加懂事起來了？
講了張試卷，他們也是打著精神聽，本著責任互批。在他們訂正錯題的當兒，我的一雙差點被凍出眼淚來的眼睛又開始了慣性的巡邏，這一次三次秒鐘的功夫就鎖定在了一個臉色發青、身子發抖的小男孩身上。近前，我從衣領處翻看他的穿衣情況，一件襯衣、一件舊毛衣，一件薄絲棉襖，外加一個破舊的外套。我問了一句“廢話”：孩子，你冷嗎？他朝我投來無助又哀切的眼神，輕輕點了點頭。抬頭看了看全班，他們正在自主地互查錯題的訂正情況，瞄準著這個空，我飛快地跑到了辦公室，拿來了我的棉大衣，幫他穿了個嚴嚴實實。好了，這樣我就能安心地上課了。可他，竟然感動的淚流不止，我故意裝出唬人的模樣，說：“張旭，咱可是男子漢，男兒有淚不輕彈啊，不許哭。”不敢想：一個寒冬裡連穿暖都無法保障的孩子，如果沒有愛來靠近他，溫暖他，就算我們老師教學水平一流，也很難讓他在課堂上靈性勃發、激情飛揚啊！
臨下課時，我檢查他的試卷完成情況，結果讓我笑出了淚花，因為我發現在我給他穿上大衣後，他對每道錯題都作了認真細緻的檢查和訂正。
摸著他的頭，誇他很棒的時候，一股暖流也順著我先前被凍得拿不住教本的手流遍了全身，原來，愛別人，除了收穫快樂自己，也能在最冷的季節溫暖自己
課後，詢問他穿不暖的原因，他說，媽媽是四川人，太想老家了，就帶著弟弟去了四川老家。臨走時把它託付給了年邁的奶奶，奶奶也沒找到很厚的棉衣。而父親又長期在外打工。
二
體育課上，帶領他們做完了暖身體操後，我組織了掰手腕比賽。
正進行激烈比賽的時候，有孩子向我報告班裡一個男孩坐在屋簷下哭了。我一轉身看去，一點不假，哭得跟劉備似的。上前詢問，他樸實的臉龐近乎傻里傻氣，坦率地說：我看到同學們掰手腕的情景時，突然想起了我爸爸和我掰手腕的情景，我好想他啊……“說著小聲抽泣起來。伸出手，幫他抹去露珠般滾落的淚珠兒，安慰道：快過年了，爸爸馬上就從外地打工回來了，小小男子漢，再堅強點。”
“不是這樣的，我爸爸說永遠都不回家了，因為他不要我和媽媽、弟弟了。”他哭著說著，聲音更響了。
我不知道怎麼安慰他了。是該說上一些善意的謊言，努力讓他相信爸爸很快就會回心轉意的，還是愛憎分明地告訴他：這樣自私冷漠不負責任的爸爸，不值得想念，更不值得為他流淚！
稍作沉思，我對他說：孩子，大人的事情，我們管不了，但是我們要管住自己，尤其在身處困境的時候，要勇敢堅強樂觀地面對，不向困苦低頭，更不要只知道哭泣，因為困苦從不來都不會相信眼淚，你必須學會接受困苦，承擔困苦，並堅強地去戰勝它！記著不管發生了什麼，還有媽媽在愛你，有老師理解你，有同學們關心你！
我的話，我不敢保證一個十歲的孩子能完全明白多少，但是我相信他已經完全接受了我的愛和激勵，我看見他清澈的眼睛裡已沒有了眼淚的痕跡，而是飽含著堅毅的眼神。
三
下午的語文課上，我繼續講試卷，這節課我發現孩子們在家裡完成的試卷習題正確率比往日提高了許多，每次我讓答案正確的孩子舉手時，幾乎都是小手如林，我不禁興奮地大喊道：你太棒了，你太了不起了！再看講臺下那張張驕傲的小臉笑靨如花，是一朵朵凌寒盛開的梅花。
每次講評完試卷後，我都是一張張檢查並收取孩子們訂正完的試卷。今天竟有幾個提早完成的孩子主動要為我分擔這份“麻煩事”，而這五六個孩子中竟有三四個是平日裡的“沉默族”，一個很少展頭露角的女孩還大聲昭示全班：第六單元A卷可以交給我看看！要知道，平日裡這些“居高臨下”的好差事我總是習慣了交付給學習委員和課代表的，而今天這個女孩竟然自告奮勇“篡了一把權”，看著她自信十足的收著試卷，我投給他讚賞的目光，而後問自己：過去的日子裡，你埋沒了多少孩子個性的展露？又有多少孩子真正享有了平等、民主和公平的陽光？
離開教室的路上，我給自己說：每個孩子都是班級的主人，他們有權利嘗試、參與各種班級角色，下學期，好差事輪流做，“大人物”人人當，一定要讓班級的每個孩子找到各自的主角地位，沒有誰是配角，更不要再出現被愛遺忘的角落！
四
臨放學前的活動課上，在教室門前的水泥地面上，我參與了孩子們的五花八門的體育活動，雖然平日裡也經常和他們一起跑步、扔沙包、踢毽子，但總是不盡情，不投入，被成人的體統束縛著無法爛漫如春花般盛放。而今天我卻大玩了一把，孩子們爭著跟我玩“栽蔥拔蘿蔔”等好幾種趣味橫生的遊戲。玩得全身汗津津的，那還覺得冷呢。
是呀，靠近你，溫暖我，孩子，謝謝你們溫暖的回贈，我更加相信：有愛的地方就有春天！
靠近您溫暖我 篇11
國小三年級作文 ,1074字“你，就是你！把手拿過來！”護士奶奶皺著眉頭對我說。
剛剛從一樓跑到二樓，我氣喘吁吁，心裡暗暗想：我生病了，已經很難受了，護士奶奶還那麼凶！”這時，她一把抓過我的手，在我手背重重地寫了一個鮮紅的“18”，還告誡我不要把它洗掉了。
“為什麼不能洗掉？”我好奇地問媽媽，“萬一不小心洗掉了怎麼辦？”
“洗掉了，就不能看病了！”護士奶奶瞪大眼睛說。
“還好，我們跑得快，否則不知道要排到幾號了。”媽媽拉著我的往樓下走，“好了，現在放心了，我們快去樓下吃早點，為了排隊，早飯還沒吃呢！”我們三步並作兩步往小吃店趕。
早就聽說10號醫生是海曙中醫院最好的醫生，為了能等到10號醫生看病，我們一大早趕來排隊，這人山人海的場面，今天總算見識了！“11號、12號、13號、14號、15號……17號”等我們重新回到醫院，護士在診室門口大聲喊著，當她喊到18號時，我迫不及待走進10號診室。
一走進診室，最醒目的是牆壁上大大小小的錦旗，上面寫著“醫德高尚，妙手回春”等大字。
一位五十幾歲的醫生奶奶，戴著老花眼鏡，正在給一個又哭又鬧的孩子看病。只見醫生做了幾個令人發笑的表情，笑著說：“這麼帥的帥哥，怎麼哭了呢？”一邊說一邊熟練地在小孩身上聽診。不一會兒，她摘下聽診器，用流利的寧波話說：“夏枯草、知母、生地……”一個病號就看完了。
真的輪到我了，奶奶親切地問：“小朋友，你幾歲了？”說著，拿起我的手開始把脈。
望著奶奶的笑臉，我輕輕地回答：“現在我九週歲半了。”
“葉醫生，這孩子就是個子不高……”媽媽焦急地說。
“那醫生給你開點藥，讓你個子長快一點。”奶奶一邊說一邊在本子上“刷刷”地記下了兩筆，寫完又把本子遞給旁邊的阿姨。
這時，一位婦女抱著一個小弟弟愁眉苦臉地說：“我家寶寶最近不吃也不拉，醫生，你說這可怎麼辦啊？”奶奶摸了摸小弟弟的肚子，說：“那奶奶把你肚子裡的蟲蟲給抓出來。”大家都笑了，病也看好了。
“真是個醫術高明的醫生奶奶啊，從來沒有一次看病，讓我感到如此親切，如此溫暖。”我暗暗唸叨著。
正要離開，一抬頭看見了牆面上還貼著許多小朋友的照片，他們個個咧著嘴笑哩，我彷彿聽到他們正在說：“謝謝奶奶，是您的妙方治好了我的咳嗽！”“奶奶，謝謝您！要不是您，我的肺炎不知道什麼時候才能好呢！”“是啊，多虧了奶奶您啊，您是最慈祥，最高明，最可愛的奶奶！”……
走出診室，依然見到了那個護士奶奶，但我不再那麼生氣了，因為我從醫生奶奶身上得到了一股神奇的力量。我真想對這位可愛可敬的醫生奶奶說：“謝謝您，奶奶！靠近您，溫暖了我，也溫暖了千千萬萬個像我這樣的孩子！”
行走中的溫暖 篇12
國二作文 ,1056字溫暖是黑暗中的一盞明燈，指引我們走向正途。溫暖，是讓那些默默流淚的人鼓起勇氣的力量。溫暖，是你絕望放棄時向你伸出的援手……溫暖就在我們的生活中，無處不在……
在一次旅行中，導遊姐姐為了給大家找點樂子，就說：“我們玩擊鼓傳花吧，我手裡的小熊傳到誰那，誰就要給大家唱一首歌。”
隨著遊戲的一聲令下，我的眼神就緊緊的跟隨著小熊，眼看著小熊就要落入我手，我深深的嚥了口吐沫，立刻拿起小熊往後面的人傳。可就在這千鈞一髮的時候，鼓聲停了下來，小熊正好在我手裡，我頓時驚慌失措，不知如何是好。
“唱一首！唱一首！”坐在底下的乘客開始起鬨，我的臉頓時紅了起來，手底下開始不自主的做小動作，我偷偷的抬起頭，發現大家都在看著自己，那眼神像刀子一樣，一點一點的割著我的心。
突然，我的好朋友小源輕輕拽了一拽我的衣角，她用口型告訴我：“加油，你可以的。”看著好友鼓勵的目光，我稍稍抬起了頭，鼓起勇氣，深深地吸了口氣：“小……酒窩…窩”我的嗓子裡好像被堵住了一樣，完了！唱砸了，這回徹底丟人了，底下依稀可以聽見笑聲，我的臉火辣辣的疼，恨不得找個地縫鑽進去。
這時，導遊姐姐似乎看出了我的難處，於是很委婉對大家說：“哈哈，這位小姑娘看來有些害羞啊，大家為她鼓鼓掌好不好啊！”
霎時，車裡響起了雷鳴般的掌聲，我慢慢抬起了頭，那一刻我才發現，大家的眼中盡是鼓勵，我的目光從每個人身上劃過，大家都在向我微笑，那笑裡有溫暖，那笑裡有鼓勵，他們並沒有嘲笑我，而是用他們寬容的等待來帶給我鼓勵，那掌聲持續了很久很久……
在大家的感染下，我的心情漸漸放鬆下來，我閉上眼睛，腦中浮現起大家的笑臉，我告訴自己一定要勇敢，不能辜負大家的期望！
“小酒窩，長睫毛，是你最美的微笑……”！我終於成功了，我笑了，這是我發現大家的臉上也是一片燦爛。
溫暖其實就在我們身邊，不論是金錢還是時間都無法買來溫暖，有時，或許只是一抹微笑，一個鼓勵的眼神，一個親切的擁抱就能帶給我們溫暖，我們的每一個人的成長都離不開溫暖。
也許我們總覺得前面的路途是那麼的遙遠，是那麼的危險，可是不要忘記，在我們的前方，一直有人為我們點著一盞燈，成長也正是因為溫暖而美好，讓我們在溫暖中行走。
走進你溫暖我 篇13
國一作文 ,769字我不由得停住了腳步。
這是我第一次見到六月雪。看著遠處飄揚的“雪花”像一朵朵白雲，被風婆婆一吹，像一匹脫韁的白色獨角獸，歡快地、自由地在空中賓士，向遠處的我駛來。逐漸由大變小，由團成片由片成絲。這景象給我這個在期末苦苦掙扎的人帶了點小驚喜。
“不，這不是雪，這是棉花！”我驚訝地喊。望著遠處源源不斷湧來的棉花。不禁讚歎道：“真漂亮，比真正的雪還壯麗幾分！”忽然一股強風吹過，棉花想看見了什麼新鮮的事物，爭先恐後地向我撲來；如水蛭般吸附在我的身上，瞬間我的身上披上了一件雪白的盔甲。頓時我感覺身體陣陣瘙癢，趕緊躲進了教室避免與費滿天飛舞的棉花發生肢體碰撞，因為實在是太癢了。
站在視窗，看著外面成群結隊的棉花乘著風在教室後一棵大樹旁邊轉悠，趁它不注意，一頭扎進它的鬍鬚裡。不知它們是不是故意挑逗大樹，綠髮衝冠的大樹瞬間變為白髮蒼蒼的老爺爺。
正當我欣賞大樹被棉花挑逗的模樣時，一架白色的戰鬥機映在我的眼簾，它因經不起風婆婆凌厲的攻勢，只能緊急避降，駕駛員跳出了機艙，在快要著陸時，打開了降落傘，一團白色的物質包裹住了它。順著風，緩緩地飄進了教室，落在了我的手中。一團白色的棉花夾著寄載希望的種子。看著手中晒得焦黑的種子。我想起了它們的母親——一株木棉花，經歷了艱辛，孕育出了它們，並挑了一個好時機將他們播散出去，它像一個個尋找落地生根的拓荒者。將自己的生命撒向另一方土地，不久之後，將在另一塊地面撐起一個又一個華蓋，那是將時他們自豪之時。
看著窗外滿天飛舞的棉花，我不禁讚歎木棉花獨闖天下勇氣。如今走近你，敢拼敢闖的你溫暖了我！小小的種子尚且如此，我一個人有什麼理由退縮呢？
我隨手把一顆木棉花籽拋向窗外，祝你好運，勇闖天涯開闢新天地的你！
沒想到，他原來是個溫暖的人 篇14
國一作文 ,914字雨點滴滴答答的落下，滋潤了心田。舌尖的棉花糖已融化，甜絲絲的，敘說溫暖的樂章。勾起脣角，露出嘴窩，我想起了誰？
“又走神啦，走神啦！提起精神來，做筆記了，這個內容是很重要的。”聽這語速飛快地聲音，拿起筆，我抬起頭看了一眼吳老師。他樣子有些奇怪。眉骨有些突出，嘴也有些突出，脖子挺長，從側面看，跟出土文物北京猿人有許多相似之處，一看就知道是教歷史的。
瞄了一眼課本上的北京猿人復原圖，再看一眼吳老師，我禁不住笑了。嘴都合不攏的時候，吳老師長長的脖子一轉，銳利如劍的眼神直逼著我，臉上情緒變化變得明顯了。“有些同學啊，有些放蕩了哈！這可是重要的內容，你不專心做筆記，我可就管不了了。回到剛才這個西周的制度，古時候的人啊，特別聰明，就像這個商鞅……”他便又開始了一番長篇大論。哎，這舌頭可真不是一般的舌頭。
快臨近期中考試了，吳老師講課更快速，已沒有往日那種偶爾對我們開開玩笑的心態。一有人不聽講，發呆走神，不認真做筆記，就會想拉大炮一樣，嘰裡呱啦一大堆思想教育，還威風凜凜地說要交給班主任來管。
雨下的大起來了，滴滴答答，可我已沒有了興致，奮筆疾書的記下吳老師講的每一句話。這是期中考試前的最後一節歷史課了。準備打下課鈴了，筆記要寫得快一點，腦子要思考得快一點，一節課四十分鐘難道就這麼飄然而過？我不甘心。這節課主要講的“實際轉公元前”選擇題，我還沒有理解透。
終於，撥出一口氣，我的心卻懸在喉嚨裡，望著教歷史的吳老師迎著下課鈴走出教室門的身影……
再一個深呼吸，我追了出去，“吳老師，請等一下！”接著，他停下來了，然後，他長長的脖子一扭，轉過身來，“怎麼啦？”一如既往快速的語調。“我，我有一道題不會……”面對老師的目光，我竟一時語塞。略微抬起頭，撞見老師的眼睛，沒有責怪，沒有嚴肅，竟有一些閃光的東西—溫情。是呀，那目光猶如一縷春風，迅速緩解我的緊張與疲憊，鼓舞著我繼續說下去。您的諄諄教導也解答了我心中的疑問，使我受到感動。
吳老師，我還沒來得及告訴您，雨點滴滴答答，卻化作您語速稍慢的教誨，滋潤著我，就像樓下享受著雨滴滋潤的不知名的小花一樣。勾起脣角，露出嘴窩，我笑了，想起您。
沒想到，吳老師原來是個溫暖的人。
他們需要溫暖 篇15
國小四年級作文 ,404字一場秋雨過後，天變得很冷，同學們都穿上了厚衣服，仍然冷得縮著頭，縮著手。
這幾天，每天中午上學時，我都發現在校門外牆根下蹲著一個乞丐。這個乞丐大約七十多歲，花白的頭髮，花白的鬍子很長。他骨瘦如柴，呆若木雞，經常一聲不吭，也不知道他從哪裡來。他前面放著一個破舊的碗，碗裡有一些小數額的硬幣和紙幣。
天越來越冷，樹葉都落光了，乞丐老人在寒風中瑟瑟發抖。我給了他一塊錢，希望可以買兩個饅頭。路過的同學有的給他吃的，有的給錢。老人是多麼需要關愛和溫暖啊。
還有一次，我去青島旅遊，在大街上看到一個人，有五十多歲，他舉著一個牌子，上面寫著“請給指路”。他穿著很破爛的衣服，不知道遇到了什麼困難，沒有一個人理他，他在來來往往的人群裡顯得真可憐！他多麼需要幫助啊！
世界上有很多人像這兩個人一樣貧窮困難，他們需要關心和幫助。我們應該獻出愛心，儘自己的力量幫助他們，給他們送去溫暖。只要人人獻出一點愛，世界會變成美好的人間。
他是一個溫暖的人 篇16
國小五年級作文 ,414字在冬天，一件厚厚的棉襖很溫暖，一杯熱牛奶也很溫暖，而我就見過這樣的陌生人。
在陽光明媚的一天，爸爸帶我去文成當志願者，為敬老院的老奶奶、老爺爺們服務。到了這地方，我匆匆忙忙趕下了車，心裡怦怦直跳像裝了只兔子似的。我踏入敬老院門口，眼前的景象感覺像一陣暖風拂來，滋潤了我的心田。而這種溫暖卻不是考試失利時老師向你投來那束鼓勵的目光，也不是你幫助了別人獲得的那份溫暖。而卻是你之前未曾謀面的陌生人幫助別人的那份溫暖。這個叔叔不高，在衣著打扮上看來，他似乎是個保安，他的一舉一動感動了我，好像是那粗長的手臂抓住了我的內心，他教那的小孩子們練功夫，蹲好馬步，左一拳右一拳，孩子們也跟著做，也跟著叔叔整齊響亮地喊出口號。他們臉上出現了彷彿是春天開的桃花那麼美麗的笑容。雖然是一件很平凡很微小的事情。但他卻有一顆溫暖的心，處處溫暖著他身邊的人。
這件事深受我感動，在我心目中，這個陌生人有一顆溫暖的心。我們身邊，也有許多事讓我們值得去溫暖。
那個溫暖歲月的他 篇17
寫人作文 ,653字你的生命中總會出現兩個人，一個驚豔了時光，另一個，溫暖了歲月。
—題記
驚豔了歲月的那個人，在你的生命歷程中可能會轉瞬即逝，但溫暖歲月的人卻會一直陪伴。從我記事起，我的身邊就有一個溫暖了我歲月的人。
那個友好的他
說的好聽些，我和他的關係就是“青梅竹馬”。說的不好聽，其實就是死黨，鐵哥們兒……
我這個人吧，丟三落四的。有一天，我忘了帶回家的鑰匙，家裡又沒人。只好厚著臉皮去找他，他翻了個白眼；“笨死你啦，在我家吃飯好了。”我笑著拍他的肩膀：“你是個好人，那我不客氣啦！”
他那樣友好而又大方，在歲月裡，他就是我有難時的溫暖。
那個善良的他
時值青春，多麼美好的年紀，我也遇到了驚豔我時光的人，無關愛情，但卻喜歡。我知道我的喜歡是錯的，因此而悶悶不樂。和他談起此事時，他突然一跺腳：“誰比我還好？啊？你個重色輕友的傢伙！”我黑著臉朝他胳膊上狠擰一下，注意力全部轉移，心情也好了許多。他“嘿嘿”笑了，“咋樣？不愁了？我再告訴你一個方法，去超市偷偷捏方便麵……
他那樣善良而可愛，在歲月裡，他就是我的廢情緒垃圾桶。
那個有心的他
哦，在這裡“有心”非貶義，他有一顆善解人意的心。
有一天下午，我和父母吵了一架。餘怒未消的我找他傾訴，無意間瞄到他的一張絕版紀念幣，書籤，我笑著向他要，還說：“幼兒園建立起來的情誼呀，一張書籤算什麼。”他咬了咬牙，“別拿幼兒園情誼說事！”可他為了安慰我，還是忍痛割愛，把書籤送給了我。
他那樣善解人意，在歲月裡，他就是我的陽光。
我好感謝。那個溫暖了我的歲月的那個他。
他溫暖了我 篇18
國小六年級作文 ,840字不經意開啟抽屜，看到那把遍佈灰塵的斷尺時，就像一縷溫暖的陽光，照耀著我的心田，又勾起了我深深的回憶。
記得有一次，老師通知說：“明天到區裡競賽有畫圖題，要記得帶尺子。”到了晚上，我複習到很晚，結果沒把考試要用的文具收進書包裡，就睡著了。
到了第二天，我一睜眼，便發現已經7點30分了，於是我急急忙忙地把文具胡亂塞進書包，一個勁直奔考場。
當我來到座位上，將一個個文具一一掏出：鉛筆，橡皮，圓規……咦，我的尺子呢，該不會忘記帶了吧？怎麼辦啊？我忐忑不安地想，這下肯定完蛋了，畫圖題要零分了，真糟糕！我把書包翻了個底朝天，可還是一無所獲，沒有發現一點兒蛛絲馬跡，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
這時坐在我身後的同學，輕輕拍了拍我的肩膀，問道：“同學，你怎麼啦？有什麼需要我幫助的嗎？”我回過頭來，看著這張陌生的面孔，不認識，無助的我只好病急亂投醫，急忙答道：“同學，你有多餘的尺子嗎？可以借我一把嗎？我忘記帶了。”我再看一看他桌子上僅有的一把尺子，不抱有任何希望。可他卻欣然答應了，我驚訝不已，心想：該不會他要忽悠我吧？我一臉茫然地看著他。突然，只聽“咔”的一聲，他果斷地把尺子一折為二遞給我，我不好意思地伸出手，接過這把斷尺，看著手裡的尺子，又抬頭看著他那真誠的微笑，心中湧起一股暖流。它溫暖著我，也滋潤著我的心田。此時，我的腦海裡浮現出了千言萬語，可都無法表達我內心的感激。
他好像看透了我的心思，靦腆地說：“沒事，互相幫助是應該的，希望你能考個好成績。”他話音剛落，老師就抱著一沓卷子，走進考室開始考試。
考試結束後，我正準備前去感謝他，可他卻不見蹤影，而這把斷尺也一直被我收藏在抽屜裡。
直到現在，那把斷尺仍安安靜靜的躺在抽屜裡。是它，溫暖了我；是它，讓我感到人性的光輝；是它，讓我感到世界的美好！
他讓我感到溫暖 篇19
寫人作文 ,656字他總是穿著一身黑色的西裝，身材挺拔，比我高兩個頭。他有雙杏星眼，他的眼神中時常摻雜著幾絲吝嗇，眉毛又細又長，淡棕毛，輕挑著。他的嘴脣嫩紅色的，像嬰兒的嘴脣一樣，他的薄脣上帶有一些水色，極顯嬌媚。他在看我的時候，嘴角總會微微上揚，像在嘲諷又像在讚賞，我永遠琢磨不透他的心思。可是他像有透視眼一樣，卻能把我全身上下看得一清二楚。
他是一個刀子嘴，豆腐心的人，我依賴他。因為他可以給我帶來安全感，帶來溫暖。他很細心，時時刻刻都在擔心著我，連開水都不讓我倒，生怕燙著了我。記得有一次，我上樓梯時從二樓摔到一樓。一睜眼，便是在臥室，他坐在床邊，掃了我一眼，說了聲：“活該。”就走了。
當時我心都冷了，於是我就拿出手機，玩會遊戲。突然，我想起臥室裡有監控，於是我滿懷著好奇開啟監控，監控裡的他著急得滿頭大汗，舍下了工作在我臥室裡一直忙。他在裡面哭了不下三次，衣服也全被汗水浸溼……
看完後，我哭了，眼眶內早已裝不下我的淚水，淚水順臉頰流到下巴，最後滴落在手機螢幕上。而手機裡的他還在為我祈禱著，在我的右邊放著一款三明治和一瓶熱牛奶，夕陽的光給予了它們新的豔色……
我這麼多年以來，麻煩了你很多事情，你也不厭其倦地去幫助我，頂多罵幾句。今天，我發現我一直欠你一句話，這句話也在我心中糾纏了很久，今天，在這裡對你說出：“謝謝你，很抱歉，一直麻煩你，我答應你的話了。”
他是我在冰天雪地中的火把，沒了他，我就無法生存下去。
想起他很溫暖 篇20
國一作文 ,808字他是我的一個朋友，我們從小要好，進入初中後，我們之間彷彿有了一層厚障壁。但想起他，我心裡依然暖暖的。
田野的麥子泛著青綠，兩個少年在青草地上有說有笑，嘴裡銜著的青澀的麥穗隨著說話聲上下翹動，突然他們撥開麥秸稈，趟進麥田把那棵最高的小麥拔下，直接往嘴裡塞。咀嚼、咀嚼……彷彿沒吃出什麼，只有一團青綠色的草團被吐出來。我們沒有沮喪，反而望著嘴角溢位的青綠色液體開懷大笑，那種暢快，是專屬少年的肆意。
夏天的公園樹蔭濃密，空氣格外清新，我們也格外喜歡路過這裡。前方有一團黑色，吸引了我們的注意，走近一瞧，原來是螞蟻。我倆便開始討論怎麼玩，首先當然是鑿蟻穴，扯一段幹樹枝，插進蟻穴裡，先探探有多深，再上下左右地搗藥似的搗一通，蟻群被嚇散了。我們扔下樹枝，臉上露出得意的笑容。
前方几步遠是一片竹林，他有了新玩法。帶我跑到一棵竹子前，踮起腳，抓住了一棵小枝條，往下一拽，整棵竹子都隨他俯下身子，他用力將那根枝條撕扯下來，猛然一鬆手，竹子迅速直起了腰板。第二天，他把那根枝條拿來，讓我羨慕他。枝條的周圍有一根鐵絲環繞，枝條下嵌上了一顆塑料子彈。我確定挺羨慕他，想讓他也給我弄一個，他不答應，我就上去推他一下，他反過來再推我一下。
就這樣，我們愉快地結束了小學時光，很快進入了初中生活。
剛開始，我倆還一起上下學。後來，有一個很多人都極其反感的同學的加入，我們便分道揚鑣，當他倆分開時，我倆又一起走了一段時間，後來由於時間不同，徹底不一塊上下學了。偶爾碰面反而有了一種相顧無言的尷尬，彷彿有一層厚厚的障壁隔在我倆中間，為什麼呢？因為我太狂妄了吧！可能都不是，只是童真不再，時光隔開了我們，往前走，我們都會有新的朋友不斷出現。
沒有了朝夕相處，沒有了心心念唸的牽掛，似乎我們已彼此相忘於江湖，但在夜深人靜仰望星空時，在冬日午後品嚐茗茶時，腦海中會偶爾飄過他的身影，憶起那段肆意無拘的時光，心中很溫暖。