走向深處相關作文20篇
走向深處 篇1
國三作文 ,970字明亮的早晨，有著藍天、白雲、太陽陪伴著。
即便是這樣，也有著那黑色的一角，那陽光照不到的一角，普遍的都習慣了明亮的早晨，走在上學的路上，眼神在四周不安地張望著，時不時緊張的提一下略微沉重的書包，要不是因為是白天，不然真不知道我會鑽到那個角落裡去。故意加重腳步，好讓自己能平靜下來，又忽然停住腳步，向左邊看去，一條小路蜿蜒的向學校延去，“這條路好像可以更快到學校吧……”我自言自語著。邊說邊向裡面走去，忽然被腳下才到的一片落葉嚇到跳起。這才發現自己身處一個幾乎不透光線的小道。我眯著眼，順著僅有的一絲絲光，向前走，感覺自己周圍有著千萬隻手把我拉入深淵，我飛快地向前跑，想掙脫出去，可始終不行，直到看見了出口，卯足了勁兒，用力向前，可還是很微不足道，只是眼看著終點在眼前，繼續向前走，用力掙脫，磕盼地跑了出去。回頭直視著，調整一下呼吸，向前走去，可心中一直是喜悅與恐懼交雜著，忍得住臉上的一抹笑，忍不住顫抖的手，快步進入學校。就算深知還會有，不只有一次……
經歷了一天的課程後，對早晨的事也快忘記，也讓我放鬆了許多，又一次背起了書包與一天相處的同學們告別，。當走出校門的一瞬間，壓力便也化作一塊一塊的石頭，一點一點臥在身上……
夜晚來臨了，伴隨著的還有星星與月亮。
比起那明亮的早晨，這反而使得對“那一角”不如早日那番害怕，這使我不得不開心了許多，可反而是夜間有燈光的轉角變得十分嚇人。每到轉角處，就會想象到轉角後的危險，邊每次都輕輕蹲下一點一點向角落移動到角落處，又小心翼翼地探出半個頭，小心地張望，再出去，可每次都站不起來，幾番嘗試，都無濟於事，身上如有一座山。加上雙手，用力舉起身上的山，大步大步的向前走去。雖然對黑暗害怕，但只要路過，都想要再進去一探究竟，然後又渾身顫抖這出來，一直到現在，可以在裡面到處觀察，可以在轉角處自由行走……
到那時，便會明白，——走向深處，不僅僅是走向“道路的深出”，“轉角的深處”……更是走向心靈、自我的深處，正式它，認可它，才會有新的收穫。
走向深處 篇2
國三作文 ,648字當熬過了漫漫長冬的大地在春天的微拂下甦醒時，世間萬開始了新的生長，生命，又開始了生生不息的流淌。
萬紫千紅的花兒無疑是這個春天的主宰者，它們以自己的嬌豔嫵媚裝點著這個世界，冬天皚皚的白雪也早已被這繽紛的色彩所替代，我喜歡這個溫暖和煦的好季節，要是不出去走走，著實可惜。
於是，我便拉上父母，出了門。
和煦的陽光普照大地，到處都是新的生命，這是春的氣息，我們來看油菜花，聽聞這才是真正的花海。
我們登上了山坡，不錯，是大片大片的花海，彷彿這才是春的濃郁氣息，金黃色的花隨風飄動，在陽光的照耀下刺得眼睛生疼，的確歎為觀止，我沉醉了。
呆久了，大片大片鮮豔的花海感覺有些單調，父母也看出了我的些許不悅之色，我開口“你們先玩，我到別處看看”……
翻過了幾處土坡，來到了這條土溝，這裡沒有春的氣息，像是被遺忘已久的密地，幾片綠葉在這裡顯得格格不入，綠葉旁有幾束紅色的小花，更為著土坡增添了幾分幽靜和神祕。
那紅花，是一種是靚麗的紅色，鮮豔而不失高傲，花骨朵兒全都向著陽光，雖然沒有春的氣息，多少還有些流淌著的生命之息，我淪陷了。
小花與綠葉，像是專門等我，一陣風拂過，它們也舒展著自己的腰枝，在春風中跳著不知名的舞蹈。
我慶幸自己翻過了那熱烈的土溝，我慶幸自己邂逅了那條土溝，我慶幸自己沒有錯過等待我的紅花和綠草。我希望那紅花可以綻放得更加燦爛，那綠草可以開得更加從容，縱使人們不曾發現它們，我也希望在這孤獨的地方散發出春的氣息，在我的內心深處盛開。
走向深處 篇3
國三作文 ,802字夕陽搖搖欲墜，灑下最後的餘暉。我擎起手中被陽光染上溫暖光澤的小小鋦瓶，恍然發現，正是您的那份堅守帶我走向生活深處。
祖父慢慢拾起地上已經破碎得不成樣子的瓷片，準備大展身手。他沿著裂紋將破碎的瓷片點點拼湊出形狀，用金剛鑽將鋦釘眼控制在瓷片刻壁的一半。鑽透了，則前功盡棄；用力稍欠，則事倍功半。時光緩緩流淌，陽光灑在地上拖出斜斜的影子，窗外鳥蟲嘰嘰喳喳，孩子們縱情歡笑，他則一言不發地悉心嵌入，不急不躁，將全部心神凝於這小小鋦瓶的深處，毫不動搖。
我駐足，凝視，這畫面銘刻在心房深處。
我彷彿看見，他手中的鋦瓶沾染了屬於匠人的智慧與驕傲，承載著這份技藝，向天下宣告這殘缺之中的美麗。心中的琴絃被輕輕拔動，這]幀畫面就這樣定格在我記憶深處，在時間的滿滿曠野走中熠熠生輝，那光芒，從未黯淡。
我望著，爭吵得面紅耳赤的夫妻，對著鋦好摔碎的花瓶，相視一笑，甜蜜如初；我望著，
盼兒子歸家的母親，鋦好兒於常用的水杯，等待又有了盼頭；我望著，埋頭於功課學業的學子，鋦好白瓷的燈罩，在追逐的彼岸點亮一盞長明燈……修修補補才是生活，我彷彿終於走
進了祖父內心那份堅守的深處。
鋦是祖父一輩子的手藝。鋦，修的是記憶，補的是情意。每一次成功修補破損的物件，便是修補一份破損的感情。乾涸的海洋化為原野，大地不斷變遷，山河起起伏伏，這門手藝就這樣修補著破損的瓷片深處閃光的情，就這樣傳承了幾千年。
我驚覺，其實我一直懂得祖父的堅守，也早已領悟鋦的真諦。鋦以合道，達道化境，面對殘缺的器物，悉心順延，取其趨勢，破碎的紋路或直或斜，亦曲亦正，狀如藤蔓，形似閃電，自然而生，看似有為卻若無為。匠心所在，技藝之至，補而不失其真，修而愈增其美。
我望著最後一縷陽光被夜晚收割，宛若一位走街串巷的鋦匠，敲鑼打鼓，叮叮噹噹，一路前行著，一路以自那份堅守走向蓄滿了溫暖與詩意的生活深處……
走向深處 篇4
國三作文 ,747字當一步步緩緩向前邁進，會發現深處動風景往往更美麗、更能直擊入心。
關於一帶一路，我並不瞭解太多，認為只是簡單的互助貿易往來。可一個男孩的故事改變就我的看法。
男孩生於?|埔寨。相貌清秀，有一雙大眼睛，會說七國語言。他被當地的遊客拍視訊上傳在網路平臺，紅及一時。|網友都評論他為天才兒童。熟不知，男孩的生活這般。他的工作就是每天在吳哥窟售賣小商品給各國遊客，為了吸引遊客購買自己的商品，他學會了簡單的中文、英文、法語、韓語……如果曾親眼見過男孩，你會發現他穿著破爛不堪的衣服，不合腳的鞋子，有時甚至光著腳跑來跑去售賣商品。男孩很矮、很瘦，面板晒得黝黑，看起來像個小學生。可是，他已上經十四歲了，他每天努力地推銷商品，看見金髮碧眼的遊客會說“Please！”求他們購買。這一切都是為了生計。可是不必擔憂，因為這一切都改變了！一帶一路以來，中國大力幫助了沿線國家。男孩說他很喜歡中國，現在，他已經來到中國上學了，如果你去吳哥窟遊玩，不會再見到這個小男孩售賣的身影，他在中國的生活很好。
其實，像男孩一樣的小朋友有很多，他們每天也在當地的景點奔走。有的孩子光著雙腳在坑坑窪窪的地面上跑，手裡抱著鞋子也不穿，因為怕磨壞了。現在他們的生活改善了，這都是得益於一帶路。
我漸漸發現，所謂一帶一路上那些中國"感動”，並不只在於那些超級工程，更重要的是切實改變當地人命運的小小舉動。這樣的幫助才是“深度的”，直達人心的。
草叢深處的花往往更鮮豔，森林深處的樹往往更蒼翠，它們總能給人耳目一新之感，總能讓人體悟一絲溫暖，一帶一路的成功之處便在這吧，看似很大，卻又細心。
未來，走向深處，中國在路上，我們也在路上。
走向深處 篇5
國三作文 ,746字天地之功不可倉卒，艱難之業當累日月。古往今來，多少豐功偉績，多少英雄人物，值得走向他們的內心深處，致敬那些讓相國崛起的豐碑。
你說，一粒種子可以造福萬千蒼生，一個基因可以拯救一個國家，在這最年輕的青藏高原上是廣柔壯闊的聖地，也是植物深索的禁區，高原缺氧你從不畏懼，跋山涉水你不辭辛勞，你對學生說你能上，即使你已經脣色發紫，喘不上氣。攀登十六年，你的足跡留滿高原，超越海拔六千米，到達植物生長的最高點！你熱愛的藏波羅花，不求雕染畫棟，只綻放在高山礫石之間。十六年歲月累積，你提取出了抗癌成份，你發現了新的分子機制，你把時光奉獻給了植物，你是一座豐碑。
你是鍾揚，最偉大的植物博士，我知道你倒下的時候，雙肩包裡有你的初心誓言和未了的心願，沒關係，讓我們走進你的精神深處，為你續燃高原的火把！
你說，你要讓孩子們走出大兒，你闖進大山深處，把孩子捧出泥濘。你剛從師範畢業，便毅然邁進深山，你看見孩子們成渴望知識的眼神。不消旁人挽留，你挑起扁擔，堅守一份執著和清貧，澆灌山村的教育之花。十七年，前一秒手執粉筆，下一秒劈柴生火，既是嚴師又是慈父，沒有路的山你踏出一條，從山頂到山下再到縣城，只為給孩子們挑書，破草鞋被踏爛，包裹裡的書卻乾乾淨淨，為了學習，你讓懷孕的妻子帶著女兒進城買書，不料山間路滑發生事故，大女兒再也不能回來，你也會傷心難過吧，可你什麼也沒說，因為你知道兩邊都是我心頭肉，還有更多孩子等你教育。艱難斑駁了歲日，風霜刻出了皺紋。守望鄉村教育，無悔十七年，如今下山的路修好了，你又用一輛摩托車，踐行著十七年的諾言。
你是張玉滾，最無私的人民教師，走進你的深處我才發現，原來有一種愛，可以超越一切，積累歲月，只因一聲“老師。”
走進那些深處，我深感震撼，無上致敬。
走向深處 篇6
國三作文 ,985字帶上它，便能探索自然深處，帶上它，你會發現，整個世界很奇妙。它，就是我的另一雙眼睛——顯微鏡。
初一時，我沉迷在生物與微觀的世界中，細胞分裂、植物結構成了我每天掛在嘴邊的名詞。隨著我好奇心的不斷增強，媽媽終於擋不住我的再三請求，給我買了這臺顯微鏡。
它有銀灰色的身軀，弓形的支架，沉穩而大氣。我至今仍清楚地記得，它初到我家時的這幅氣派的樣子，尤其附贈的工具箱中，有序地陳列著不同種類的目鏡、物鏡、解剖刀、昆蟲釘和各種製作標本的工具。任何言語都無法言說我對這臺顯微鏡的喜愛，它幾乎成了我的第二雙眼睛。我視它如珍寶，小心翼翼地將它安放在書桌中央的位置。
微觀世界，有情生活。
每每到假期，家中都有我與小夥伴們製作標本的身影。小區是我們採集標本的天堂，我們的腳步追尋著各類不同的動物和植物，平素不放在眼裡的各種生物都成了我們的“獵物”，“天地有大美而不言，萬物有成理而不說”。原來，它們一直在自然深處各自呈現著不同的美。
其實，標本的製作過程極為複雜，就拿我最熟知的三葉草樣本來說吧，要小心地將葉片切成小細條，這是最難的部分，為了保持標本良好的透光性，葉片必須切得薄厚均勻，稍有不慎，便會導致實驗失敗。這一過程，磨鍊著我的耐心，使我明白：做事情，急不得躁不得。之後要放置蓋玻片和載玻片，同時還要注意在植物上滴水來保持其細胞的活性。這樣，一個植物標本便大功告成了。慢慢地，我家中的博古架上，陳列著一個又一個小昆蟲與植物的標本，每每瞅一眼，心中都層生無限的自豪。
最令人激動的時刻是觀察標本。首先要對光，轉動反光鏡來調節視野的亮度，同時下調粗準焦螺旋，通過目鏡來觀察成像。別看這些步驟很煩瑣，但是缺一不可。通過這雙奇妙的眼睛，你可以看到許多在日常生活中難以想像的東西，每種植物的細胞都不相同，有的呈方形、有的呈圓形，還有的呈現多邊形。你甚至可以看到螞蟻腿部的肌肉以及蜘蛛的血細胞，真的是纖豪畢現，大自然的神奇與偉大常常讓我由衷地驚歎。
帶上它，這雙眼睛帶給我的絕不只是神奇的景像與快樂的感受，它更讓我明白，一花一世界，一葉一菩提。我們的世界經常因一些微小的事情而改變，而這種改變，往往源自生活中最細微的尋找與發現。
帶上它，走向自然深處，尋找生活中的美好。我堅信，它會帶著我去探索更加神祕奇妙的微觀世界。
走向深處 篇7
國三作文 ,1306字任何物體、任何事件都有它本身的奧妙，這不是隨便能看出來的，只有走向深處，走到它的內心，才能感悟到，體會到。
“啊——”夜深人靜，一聲咆哮卻從一間燈光猶亮的屋子傳出，驚起了正在酣睡的鳥兒。“這題怎麼這麼難啊！這是人寫的嗎？算了算了，放棄吧，大不了被老師罵一頓。”我哀號著。
“別鬼哭狼嚎的，你才想了幾分鐘就放棄。”老媽不知道什麼時候摸到我後面，端著杯咖啡，正殺氣騰騰地瞪著我。
“可我真的已經盡力了，而且做數學題目太無聊了。”我滿臉不服氣地說。
媽媽說：“你鑽研得太淺了，當然無聊。等你走到數學的深處，你一定會非常快樂。”
我一臉頹喪地又重新坐下來，雙目盯著題目，好像要把它盯出個洞似的。又不知過了多久，正當我將頭髮到處亂抓的時候，突然一道靈光一閃：作個平行線好像行啊。我興奮地隨手抓起一把尺，用鉛筆小心翼翼地畫上線，再抬起頭，雙手在空中比劃著。但隨著時間的流逝，臉上笑容逐漸凝固，動作也不斷慢下來——還是不行啊！我根本走不進數學的深處，這裡荊棘叢生，亂石嶙峋。
我將筆摔在桌上，靠在椅背上，恨不得將這洋溢著邪惡笑容的作業本碎屍萬段。過了好一會，我卻又不悅地坐起身來，重新開始冥思苦想，畢竟不寫完作業沒法交差啊！那換個地方畫輔助線呢？我又想到。於是我找出橡皮，用力地擦去先前的痕跡，再重新補上另一條。又試了試，可惜，還是不行。
那這樣呢……我竟不知不覺地陷了進去。
“唉”，試過百十種方法後，無計可施的我無可奈何地又倒在了椅子上。沉重的眼皮打著顫，想睜開又睜不開，心中好似不斷有人在說：“睡吧，睡吧，放棄吧！”
就在我即將睡著的那一刻，我突然回想起來：好像還有一個條件沒用。我頓時清醒了，猛地坐起來，險些把椅子弄翻。筆又重新在圖上跳躍，圖越來越複雜，而眼神越來越明亮，笑容逐漸在臉上綻開，筆尖的划動也逐漸流暢。那些荊棘消失了，那些亂石消失了，一條寬闊的大道出現在眼前，芳草鮮美，落英繽紛，我終於走到了深處。
“哈哈哈哈，我終於寫出來了。”興奮至極的我忍不住將作業本舉起來，仰面大笑。哪怕是十多分鐘的時間也沖淡不了我的興奮，直到肚子都疼起來了，我才停下。
窗外的路燈亮了，使黑夜增添了一份光明，樹木在微風的撫摸下向我點頭致意，鳥兒也變得歡鬧起來，像在為我喝彩，如釋重負的感覺在心中傳播。再看手錶，已經一點鐘了。看來，老媽說的“走向深處必有快樂”果然是真的啊！
我終於成功了，我終於體會到了走到深處的樂趣與奧妙。細細一想，世間哪一件偉大的事情不是隻有走到了深處才成功的呢？愛迪生為了發明燈泡失敗了幾千次，歐姆研究了十幾年才發現了著名的歐姆定律，貝多芬也是憑著一顆好學的心，努力多年才成了著名的音樂家。做事不能只看表面，要學會鑽研，鑽進它的深處，沉浸在其中，才能感受到它的美好，感受到它的樂趣。
事物的真相，永遠在它的深處。
走向深處 篇8
國二作文 ,1090字青山綠水，白牆朱瓦，裊裊炊煙深處，是一個遺落在大山深處五彩斑斕的夢。
趁著冬日的假期，我滿心歡喜地造訪多情的江南，欲在年代湮遠的廿八都古鎮一覽夢中的煙雨風情。
徽式的馬頭牆、浙式的屋脊、贛式的簷櫞、閩式的土牆等各式文化的烙印深深鑲進了廿八都的土地裡，空氣中抑或是城牆一?貳?/p>
就在我踏入那低矮白牆的一剎那，竟在蒼穹中捕捉到了一絲浮起的炊煙，嫋嫋地搖著細長的尾巴，悠悠盪盪地朝河水的另一頭飛去。
這古鎮竟還延續著它原本的使命！
驚訝之餘，對這古鎮，我頓生好感。
踏著早已磨平稜角的青石板路，彷彿於歲月斑駁深處，我輕踩著歷史的碎片，向前走去。忽然，一方小院引起了我的注意：只見一位婆婆抱起一堆柴火鑽進了一間小小的灶屋，不一會兒，一縷輕飄飄的，不易察覺的炊煙便悄悄地從煙囪中探出頭來。
天空悄悄地變了顏色，夕陽稍稍藏在雲層後面，把光圈借給漫天雲霧，這一縷炊煙勾在雲的尾巴上，順著房簷飛上了天空，漸漸的，這縷縷青煙融入天際，與雲霞為伍，與暮靄同輝。
好像，有一縷炊煙此時鑽進了我的心靈深處，勾起我兒時的回憶。
腦海裡，炊煙的印象不深，只是一個過客，掠過我的心湖，卻蕩起了層層漣漪，那股輕煙沒有散去。那是外婆搬著小板凳坐在灶邊，向火中添柴草的情景，冒著熱氣的大鍋，中間的小籠中坐著軟軟糯糯的白米飯，鍋上竹片做成的篦子裡，可能會有紅皮黃瓤的紅薯，也可能會有一碗切成薄片的茄子。炊煙就不經意間摻了飯菜的香氣，伴著家的溫暖潛入我的眼際……
一聲吳儂軟語喚回了我的思緒，忙完了農事的鄉親們，帶著滿身的倦意，結束了一天的勞作，荷鋤而歸，走向炊煙升起的地方。
這樣鮮活而純粹的炊煙讓我不禁感慨，廿八都是一個活著的江南小鎮啊！裊裊炊煙裡升騰著的是安定，是美好，是祝福：“一願古鎮歲月靜好，無世事紛擾，二願炊煙於經緯的時間中長存，生生不息，三願江南歲歲年年似今朝，物豐人安，人傑地靈。”我心裡默唸道。
倚在木欄杆上，望向這湖泊密佈、古橋聯袂的廿八都古鎮：炊煙裊裊，忽遠忽近、忽高忽低，氤氳了整個村莊的上空；小孩子在炊煙下奔跑，老人枕著炊煙打盹……
“找到一處有人煙的地方”不僅僅是文學作品中一筆帶過的隨意描寫，而是真真切切、誠誠懇懇的對美好的期盼。因為有家的地方才會有炊煙，而有炊煙的地方就一定有家。
炊煙深處，滿載了農家人的夢，是期許一世歲歲平安的夢。
天色漸沉，離開廿八都古鎮時，我回望那縷縷炊煙，腳下向炊煙的方向挪了幾步，以期能走向炊煙深處，走向一世平安……
走向深處 篇9
國三作文 ,811字打心裡喜歡江南水鄉，被小橋流水、精緻的屋簷所迷戀，更欣賞江南人家那種寧靜舒緩的慢生活。我多想住在那樣的地方，像是一個江南小鎮的深處，慢慢推開窗，就能見到一灣清亮的河水，油油的水草上，擺過一兩尾透明的小魚。
以為這風景很遠，卻不曾想，在家門口發現了。那是大明湖畔的一條街，可我卻從未踏足過。
那一日，我只是想穿過它去另一邊的書店，卻被它的美瞬間驚豔。
初入，那巷有些窄，牆有些高，只看到頭上一條藍的發亮的天，心情隨即歡愉，兩旁一戶一戶的人家，木的門，石的叩物，有的大開著。偶爾傳來一兩聲嘹亮的雞鳴聲，但餘下的一切都是沉寂的，只有賣燒餅的小店散發著透人的香氣。院內，嚴酷的寒冬也鎖不住勃勃的生機。腳下的水泥路，有些不平。細細撫摸，在她的深處感到些歷史的殘餘，在空中靜靜瀰漫。
轉過街，有些七繞八拐的路，漸漸走向深處，竟出現了一面鏡子，這是？——王府池子！有些震撼，四方的池壁，爬了些幽暗的綠藻，澄澈見底的池水，冒出一串又一串晶亮的水泡，水面微瀾。緩緩向前走著，眨眼就到了大明湖畔，向遠處望過去，煙波浩渺，水天相接，湖面十分平靜。不遠處，兩隻肥胖的大白鴨在岸邊梳理羽毛。水通過一條河流進了一戶戶人家，流入深處，看不到盡頭。一霎時，應著白牆和青磚、灰瓦，恍惚間以為自己走在了江南的水鄉小鎮裡，鎮上的女子在河邊搗衣，花鴨在水裡遊著，遊著……
我俯在岸邊被遊人磨得已十分光滑的石欄上，冷涼的觸感浸透了整個身體，我沒想到枯燥的生活中竟有如此動人的風景，她不張揚，正像我一向嚮往的江南人家，精緻優雅，清幽深邃。
那一日，我誤入她的深處，已被折服。
她的深處竟是這般美好，令我陶醉。
我多想停留在她的深處，感受寧靜，觸控美好。沉澱自己的內心，傾聽大自然的物語，品味泉城獨特的風土人情。她的深處，有著豐富的內涵，靜美如江南。
泉城濟南，走入她的深處，我慢慢推開窗，發現這美好，風光無限。
走向深處 篇10
國三作文 ,1244字我擱下筆，從卷子中抬起頭來。桌上的咖啡已涼透了，連帶著還有一顆飽蘸咖啡的苦澀的心。一陣風吹來，風鈴響了七下——要下雨了。
窗外的繡球花開了，像是藍紫色的火球在溫柔地燃燒。還有那在風中飄落的白色杏花，染白了行人的頭髮。我忽然想起安意如那句“人生如白駒過隙，一蹉跎，便兩鬢蒼蒼。”是的，人生是何等苦短的旅程，就像是連線天地的一條泥濘小路。
忽又憶起那條從未敢踏足的小路。
路兩旁，盡是高可參天的白楊。路的深處，隨風搖晃的樹影投射在落葉滿地的小徑上，光影斑駁，欲顯詭譎。那時候，我望一眼，便覺陰森的地方。可這時，書桌前奮筆疾書的我，卻厭倦瞭如今這日復一日又枯燥單調的生活，想覓一點不尋常。
索性不再寫，出了門，開始去尋找記憶中的那條小路。行人都在急匆匆的趕路，沒有人注意到我這樣一個女孩。我太平凡了——個頭太矮，不足150釐米，黑黑瘦瘦的，像個長不大的孩子，而且沒有驕人的成績。
不覺間，我已走上了那條小路。還是那種冷寂的感覺。我深吸一口氣，走向小路深處，深一腳淺一腳，戰戰兢兢。
雨中慢行的我，腦海突然閃現兒時的那些天真又清晰的夢想。隨著年齡增長，瑰麗的夢想逐漸暗淡無光，等到後來才發現，我竟然連個夢想也沒有！我做不到范仲淹的“先天下之憂而憂”，做不到文天祥的“留取丹心照汗青”，做不到杜甫的“大庇天下寒士俱歡顏”，這樣的我，何等悲哀呀！
雨點愈加密集，像片片利刃將我劃得遍體鱗傷。滂沱的雨澆滅了我對不凡的渴望。我在泥濘中深陷……聽，那是什麼？來自泥濘深處的螻蟻之聲——就是這樣的人吧。他們沒有理想，迷茫又庸碌，和螻蟻有何區別？近代史上，賣國求榮、喪失氣節的螻蟻嬉笑著看同胞被殺戮，那些愚昧的笑聲，彷彿在邀請我。
不，我不要，我奮力掙扎，不甘墮入深淵！即使命運已然造就我的平凡，我也絕不做迷惘麻木之人！“命定的侷限儘可永在，不屈的挑戰卻不可須臾或缺。”即使不可改變的命數已將我鎖住手腳，我也要盡力掙脫——帶著命運的鐐銬高歌世界的美好，忍受平凡的烙印，視它為最美的刺青。
平凡又如何？平凡二字於人，就像給你一塊質地一般的大理石，真正的雕琢還需自己打磨。琢磨的過程即使痛苦，需裁去多餘，磨平稜角——就如我那些不分晝夜的苦讀之日，也如那些筆耕不輟的苦讀之人。而只有庸碌無為之人才會選擇甘於平凡，漸漸湮沒在生活的泥濘之中。
須臾片刻，一切，漸入佳境。
天已晴，我走向小路深處——怒放的野花在雨後依舊高昂著頭，絲絲陽光執著地穿透稠密的樹蔭，在泥土上留下斑駁的光影。
我明瞭，即使平凡，也有追逐夢想的權利。
走向小路深處，我看到別樣的風景；走向平凡深處，我看到——夢想瑰麗燦爛的光芒。
走向深處 篇11
國三作文 ,920字舞蹈，對我來說，是一種信仰，更是內心深處不可或缺的動力。當初的夢想以及八年的堅持，讓我一步步成長。
小的時候，因為從電視上看到由伊萬諾夫導演的芭蕾舞劇《天鵝湖》，從而開始對舞蹈著迷。舞蹈演員身穿潔白的芭蕾舞服，看起來像極了一隻只高貴的白天鵝。我多想成為他們其中的一員啊！
由此向，及遠方。於是，我踏上了學習舞蹈的路。終於，有一天可以像那些舞蹈演員一樣，穿著潔白的裙子，感受指尖劃過臉龐的溫柔了。我穿上舞裙和舞鞋，將頭髮高高盤起，舒展手臂，踮起腳尖，舞裙襬動著。那一刻，我像是一位聖潔的公主，在舞臺上忘情地舞著，伴隨著輕盈的舞曲，陶醉其中，我的內心深處充盈著喜悅。
然而，有時生活就像一杯卡布奇諾，甜中總會帶有微苦——因為長時間不間斷地練習，我的腳腕扭傷以及腰部肌肉拉傷了。我開始變得迷茫，芭蕾舞者被譽為腳尖上的舞者，是用肢體語言向觀眾表達情感，我覺得自己之前堅持的一切都白費了。於是，內心深處不由滋生了放棄的念頭。
我找到媽媽哭訴，說：“我覺得我以後再也跳不了舞了！“媽媽溫和地對我說：”孩子，你受傷了，媽媽也很心疼，但這對一名舞者來說是必經之路。生活中不會只有甜，而有時的那一點苦，正是對你的考驗。”聽完這番話，我冷靜了下來，細細品味著。
偶然的一次，我從網頁上看到芭蕾舞者範曉楓的故事——2017年3月28日，她在舞臺上意外受傷倒地，被診為“跟腱斷裂”，但她不服輸。她說“我才不要上天幫我做決定！”在手術後堅持康復訓練，最終在國內外舞蹈比賽中屢獲大獎。她這句話不正是我內心深處的呼喚嗎？現在，我的心裡有了強有力的答案！她的故事就像一束午後的陽光，溫暖了我，給我繼續前行的動力。
我又開始全身心地投入到舞蹈中，帶著傷痛和夢想上路，最終斬獲了全國初中組比賽的金獎。是她的故事，讓我在內心深處鼓起勇氣，像雄鷹一樣重回天空，逆風展翅，向陽而生！
生活壞到一定程度就會好起來，因為否極泰來。努力過後，才知道許多事情，堅持一下，挺一挺，就活過來了。
不忘初心，方得始終。跟隨著夢的召喚，走向生命深處。
走向深處作文800字 篇12
國三作文 ,2671字【走向深處】
當沉默了漫漫一冬的大地在春風微拂下甦醒時，世間萬物也已開始新的生長。生命，又開始了生生不息地流淌。
萬紫千紅的花兒無疑是這個春天的主宰者，它們以自己嬌媚的倩影點染著整個春的世界。冬天銀白的肅穆早已被繽紛的花色所替代。我喜歡這個出門踏青的好季節，在家若依舊眷戀，溫暖的室溫而錯過這美好的季節就在可惜不過了。出門走走吧！於是，我便和叔叔出了門。
和煦的春光照耀著這片大地，到處是新的生命，這是春的氣息。本是去看油菜花的，聽聞那是片真正的花海。
叔叔拉著我拉著我走到坡上。不錯，那是大片大片的花海。彷彿這才是濃郁的春之氣息，淡黃色的花隨風搖擺，的確歎為觀止了。我幾乎要陶醉了。
在這裡待久了，便覺得有些單調了——這裡的花太豔了。叔叔覺察到了我的一絲不悅，不過，他並知曉因為什麼。我對叔叔說：“我去別處走走，一會兒就回來。”他沒有說話，獨自一人在那裡賞花等我。
翻過土坡，下面是一條土溝。那是一個淺淺的土溝，土溝里長著幾小片雜草，還有那一叢紫色的野花。整條土溝看上去並沒有充滿春的生機，或許它是個被遺忘的地方。裡面生長出的那叢紫花卻為這土溝渲染上一層神祕和幽靜。那叢紫花，有的已是若敗的黑紫色，有的還是淡紫淡白的花骨朵兒，有的卻是正燦爛綻放的豔紫。它們看起來總有些不搭，卻給我一種幽深靜謐、和諧安然的感覺。旁邊的小片雜草也多少為這土溝增添幾分綠意，也多少充滿些流淌的生命之息。
這真是一抹孤獨的紫色，似乎是為了專門等我。春風拂面，帶來溫暖的訊息。紫花和它身旁的小草就在春風裡伸展著柔軟的腰肢，跳著不知名的舞蹈。這裡，沒有花香，只有泥土的氣息，剛剛醒來的泥土的氣息。真想在這裡呆上一整天，看風，看雲，看花草。
我慶幸自己翻過了那片熱烈的土坡，我慶幸自己邂逅了這條土溝，我慶幸自沒有錯過等我紫花和綠草。我希望那叢紫花可以開放得更加從容，那片綠草可以盡情地伸展。縱使人們不曾發現它們，我卻希望這個孤獨的地方會散發出春的氣息，在我的內心深處盛放。
【走向深處】
初中三年，給我印象最深的就是排演課本劇《駱駝祥子》了。
那天，語文老師說要舉辦課本劇演出活動。我頓時來了興趣。上一次排演《皇帝的新裝》時，我連一個群眾演員都沒有被選上，只能眼睜睜地看著別人在那裡演。現在終於有機會了，我一定要試一試。
我覺得應該先找幾個編劇，先寫出劇本再找演員排戲。於是，我就去找編劇。可是，找了幾個同學，都不盡如人意。不是對方不同意，就是寫的稿件不行。接下來，語文老師對我說的話非常有啟示：第一，這本書裡有很多可以演的情節，比如，祥子第一次買車、祥子被軍隊抓去、老者買駱駝、孫偵探敲詐祥子……都可以演；第二，不一定要找編劇，可以自己編寫啊。這麼說，我也許要承擔課本劇所有的重要工作了。可是，寫篇作文都費勁的我能寫好劇本嗎？
星期五那天，語文老師突然告訴我們，下午在班裡預演！天哪，這就要預演了？我們還什麼都沒弄好呢。呀！PPT還沒改呢，道具還沒有準備好，壞了，壞了。
最後，我們還是懷著忐忑的心情上場了。演是演下來了，但整部話劇一共就演了幾分鐘，而且道具不全、沒有服裝、旁白也不清楚。總之，很不好。
下週三就要在大禮堂海選了，留給我們的時間不多了，我們還能行嗎，我的心裡直打鼓。
為了準備比賽，我們請了好多節課假。當天下午，我們還向老師請了假。他們看到我們時說的的第一句話就是“有多少個人請假”。但不管怎麼說，我們又請到了兩節課的假。
決戰時刻終於到了！經過漫長的等待以後，終於輪到我們上場了。在舞臺上，大家演得都很認真。大家很賣力，而且投入了感情，我又變得樂觀起來。是啊，這些都是凝聚著我們的努力的結晶啊。我們僅僅排練了三天，就演得很不錯了，這讓我的心中充滿了驕傲和自豪。
演完後，雖然大家都猜到了可能的結果，但我們都是歡呼著離場的。我們不是一定要成功，而是要體驗努力後的快樂和愉悅。
最終，我們沒有選上，這也是可以預料的結果，可大家卻一點沒有沮喪。因為我們已明白成功並不是最重要的，我們知道我們付出過什麼，得到了什麼。
一路走來，沿途有種種風景。經過了一次次的坎坷，我們才真正懂得最迷人的風景一定在最深處。而我，已經忘記了它是否優美。
【走向深處】
閒暇時，我總愛坐在窗邊。為自己沏上一杯清茶，手捧一本心儀的書，任書香伴著茶香在房間裡繚繞。
那個夏天，是她用一本書帶我走向了心靈的深處。
小時的我內向、自卑、更交不到朋友，總是縮在教室的一角。
班主任是位語文老師，喜歡坐在教室的後排。我常在下課時偷偷地望向那裡：那兒總有幾本書，還有一杯清茶。老師靜靜地坐在那裡，手中捧著一本《平凡的世界》。她輕輕地翻動書頁，臉上帶著淺淺的微笑，窗外的樹影傾瀉在她的身上，波光搖曳，像一幅水墨畫。
那書中的故事一定很精彩吧？那幅圖畫久久地停留在我的腦海裡，牽動著我的心神。
那是一個午後，陽光把空氣烤的暖融融的。我敲開老師辦公室的門，借來那冊《平凡的世界》。老師將它們遞給我時，輕聲說道：“孩子，這是一本好書，一本好書就像是一位朋友……”老師的眼中漾著明淨的水波，在那裡，我讀出了她沒有說出的話：你要加油哦，老師等著你回來分享感受呢！我端坐桌前輕翻書頁，一個個精彩的故事從眼前展開。外界的喧囂早已不見了蹤影，我的靈魂早已飄到了那片廣闊的黃土地裡，耳邊迴盪著悠長的信天游……我坐在老師身旁如飢似渴地啃著書中一段段文字，沉醉其中。不知不覺間，《平凡的世界》已經翻到了最後一頁。我滿懷激動地找到老師道出了自己的理解與感悟。老師微笑著看向我，輕輕眨著眼睛，向上翹起的睫毛如美麗的蝴蝶翅膀，翩然地舞著。她不時微微點頭如潭水般明淨的雙眸彷彿在說話：老師就知道你一定能讀懂這本書的，你本就是個聰明的孩子！似有一滴清泉落下，我的心中泛起圈圈漣漪。
老師帶領著我沉浸在書的世界裡，走向我心靈的深處。我彷彿看見了《三國演義》中趙子龍當陽縣內七進七出所向披靡的颯爽英姿，聽到了《紅樓夢》裡林黛玉《葬花吟》的哀傷幽怨，而那《水滸傳》中巍峨挺拔的梁山彷彿就聳立在我的身邊……同老師分享，與同學討論，我漸漸在書的海洋中洗去了身上的自卑，也為自己原本迷茫的小船掛上一隻自信的風帆。
陽光灑下，我彷彿又回到了那間小小的教室，又與老師捧起了厚厚的書本。清風吹過，淡淡的書香茶香又慢慢沁入我的內心深處。
走向深處 篇13
國一作文 ,1205字“庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數。”大漠的深處，有著充滿生機的綠洲；大海的深處，有著巍峨聳立的燈塔；激流的深處，也有著平靜的礁石。深處，有著一些奇妙的東西，想要看到事物的本質，就必須走向深處。
記得有一段時間，學校流行“摸朝代”遊戲，就是學校有一面牆，牆上有一張貼著朝代的宣傳畫，從上到下依次是漢朝、三國、晉朝等等朝代，實際上是高度顯示。課間休息時，同學們都會爭相跳高，比誰摸到的朝代位置更早。起初，大家都是原地起跳，最高能摸到將近兩米高。後來，有同學發明了“二級跳”——先衝刺一段距離，一隻腳在牆上蹬一下再起跳，這樣跳的高度提高了很多，屢屢打破記錄。但這種衝跳方式對同學的跳躍能力和判斷能力都有很高的要求，一不小心就可能會崴腳。
可惜，我個頭不高，對這種跳躍方式也掌握不好，索性放棄了，安心地當上了“旁觀者”或者“裁判員”。
就在同學們玩得起勁時，校長出現了，並制止了這一“危險遊戲”。理由是：危險，容易受傷。同學們都覺得：這個遊戲能鍛鍊身體，況且一直都沒有人受傷過，我們何樂而不為呢？校長太多慮了，真不愧是同學們心中的“娛樂終結者”。
心裡這麼想著，同學們還是躲著校長偷偷玩，但終究還是“道高一尺，魔高一丈”，我們被校長逮了個正著，被學校廣播點名批評了。從此，我們對校長的印象更不好了，覺得他像一個“大魔王”，同學們都“敬”而遠之。
而在半個月後的一件事，徹底改變了我對校長的看法。
那是一天下午，放學時電閃雷鳴，大雨滂沱，我坐媽媽的車回家，在路口等紅綠燈的短暫時間裡，我看到了這樣一幕：一位小同學放學回家卻沒有帶雨傘，站在十字路口的商鋪屋簷下十分愁悶，像是因為大雨而愁苦，又像是迷路了。
這時，正好我們校長撐著雨傘經過，看到小同學的樣子，便在他旁邊蹲下身子，低聲地問了些什麼，小同學點點頭，好像被校長猜中了。校長指了指前面的路，又比劃了幾個方向，然後把自己的雨傘給了小同學。小同學感激地點點頭，撐起雨傘往校長指的方向走去。校長臉上也出現了高興的笑容，冒著大雨大步流星的向學校跑去，腳下踩出一朵朵水花，打溼了褲管，淋溼了衣服，他也毫不在意。
我的心一下子溫暖了，之前對他的“大魔王”印象也全部都消失了，我感受到了他對同學們的關心與愛護。我也開始反思，我們的遊戲確實讓幾個同學崴了腳，這個遊戲確實存在危險，我為之前對校長的誤解而感到羞愧。
之前，我認為校長是一個多管閒事的人，但走進他的心靈深處之後，我才發現，他真是一個充滿關愛、盡職盡責、和藹可親的校長！世間的很多事情，只有走進深處，才能看到更光輝的風景啊！
走向深處 篇14
國三作文 ,1019字不管燈明還是燈暗，不管逆風前行是一種煎熬，亦或是一種自我烹調，我都想親手揭開那藏於深處的鍋蓋，探一探方寸之間的因緣。
清晨，遠方已漸漸泛起了魚肚白，風仍呼呼作響，這是一天中最冷的時候。即使是身處夏季，也能感到絲絲寒意。街道上的路燈仍舊明亮，我一手抱球夾在腰間，緩緩地向路燈的深處走去。
我自認此時也不算晚，應該只有玩空竹的老人在昂首逗弄，或許還有跳操的老人在旁閒聊。可等我向球場深處走去，才發現一個渾身藍色衣服的小孩成了空曠球場的焦點。
“砰！”球狠狠地撞擊在籃框上，又應聲彈出，小孩雙手推出，彷彿用盡了氣力。湊近一瞧，我才看出這個孩子竟十分瘦弱，衣服掛在身上，顯得空空蕩蕩的。他並沒有家長在旁陪同，孤獨的身影顯得有幾分悽慘。我和他就在場上，不知疲倦地打了起來。
不知何時，投籃時，眼睛被陽光深深地刺痛了，抬頭一看，太陽已高高掛起，球場上的人也隱隱約約多起來了。“走，進去玩球！”一個年輕男人帶著四個稚嫩的小孩走進了球場，手上卻空無一物。他的目光向四周掃去，像是小賊搜尋值錢的寶貝一樣。我凶神惡煞地瞪了他一眼，他才從我的球上收回目光。他直步向我身旁的藍衣小孩走去，笑眯眯地說：“小朋友，球借我玩一會！”藍衣小孩一聲不吭地抱著球，他就將球一把奪去，又轉向自己帶來的幾個小孩，道：“快來打球！”小朋友們興高采烈地去玩球了，藍衣小孩卻仍呆在原地。他的臉上似有幾分疑惑，但又似乎藏著幾分苦澀，我開始有些好奇，他的內心深處是什麼樣的呢？
這時，藍衣小孩垂著腦袋，一言不發地走到邊上坐下，然後抱著膝蓋發愣，他的眼睛深處似有一些道不出的傷感。
“接球！”我突然下定了決心，打算走進小孩內心深處看一看。小孩臉上一下子多了一些紅暈，像是小姑娘的羞澀。“我去上廁所，你幫我看下球，順便借你玩會！”我含糊地編了個理由就走開了。小孩的心似乎敞亮了許多，他急忙抱著球，奔向了心之所往的籃筐。
其實，我並沒有去上廁所，而是站在拐角默默地注視著他，看著他在球場上奔跑的步伐，我半晌才回過神來。也許，藍衣小孩的心思簡單極了，一個人的孤單寂寞並不會灼傷他的心，僅僅是一個球，一個籃筐，便足以寬慰一整天了。
我快步回到球場，小孩又將球傳給了我，他臉上洋溢著興奮，又和我搶起了球。我想，我大概走進了一個痴愛籃球的小孩的心靈深處。
走向深處 篇15
國三作文 ,619字然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，據理臆斷也謬矣，須走向深處，透悉本質。
《河中石獸》一文中，僧人與講學皆為表象所惑，唯老河兵走向事理深處，找到了沉於河底的兩石獸，足矣見得：走向深處是一種對事理的深刻理解。
二戰時期，英美要對戰機進行加強。各界人物忙碌起來，統計經戰役迴歸的戰機機身上的彈痕，記錄所在部位，除了一位年輕的統計學家，其他人皆認為應在彈痕多的部位對戰機進行加強，這位年輕的統計學家，也就是沃德，提出應在彈痕少的機身部位加強戰機修復的意見，因為飛不回來的飛機肯定是在這些部位受彈的飛機。
沃德的意見沒有被重視，而事實證明，沃德是對的。沃德透過表象，探得實質，他的走向深處，是一種深刻的見解。
量子力學之父普朗特，提出的量子力學因太過悖逆牛頓經典力學而廣遭非議，但他不是一經打擊就舉白旗投降之人，他從此靜待時機。當年輕的愛因斯坦脫穎而出時，他明白，自己的時機到了，他又開持廣泛傳播自己的學說。
時間證明了普朗特等待的價值，量子力學和相對論成了現代電子行業大廈的兩大基石。普朗特不為經典權威學說迷惑，走向深處，終成一代偉大物理學家。他的走向深處，是對學術的擔當。
王安石有詩云：“不是浮雲遮望眼，自緣身在最高層。”即在告訴人們不要為表象迷惑，要透過現象看本質，要走向深處。
走向深處，是一種理解的深刻；走向深處，是一種見解的獨到；走向深處，是一種學術的擔當。莫畏浮雲總能蔽日，須得走向深處，透悉本質。
走向深處 篇16
國二作文 ,637字風，乾燥而有涼意，吹落乾枯的葉，吹冷我本就冰涼的心。
剛與父母吵了一架。
吵架的起因含糊得我已經忘記，只記得我最後說了幾句抱怨一般的話，就跑了出來，到了河邊上，河水略帶寒意。深處，除了兩幢樓房間的月亮，一片漆黑。
我想，他們或許給予我的不多。父親在週末可能會出差，母親則要做家務，而他們的職務，收入之類，也成為了我平時不敢提及的話題。偶爾和同學談到，半開玩笑般輕易帶過的我，不論哪次都感到卑微，彷彿談及時我就降低了地位一樣。
風，更涼了。“真冷啊。”我自言自語道。忽然想起，小時候的我總是依賴著母親，但每當父親打我時，母親便不知道般走到其它地方。每每做錯事，父親就會打我。可現在，連我衝他發火，他都輕描淡寫般任我隨意說，隨意扔東西；但每次，當第二個早晨來臨時，家，還是原來那個家，那個雖沒有太多表現，卻仍舊充滿了愛與溫馨的家。
風，更冷了。我急忙跑回家，開啟門時，我愣了一下，家裡是漆黑一片，除了我房間裡那束微弱的光芒。父親的鼾聲很響，在沉寂的夜中，有些不協調。
我向房間走去，桌上有一張字條，一杯牛奶，字條上是父親凌亂而不失認真的字跡：“牛奶沒冷就喝了吧，早點洗澡，夜裡別凍著。”
牛奶的杯壁早已冰涼，還有幾滴父親倒奶時粗心留下的奶跡。我沒有猶豫，喝了下去。空氣乾燥難忍，可我卻熱淚盈眶。父親不善於表達，但是他一直關懷著我，我以為他不懂我，其實他早已走向我的心靈深處。
我也要走向他的心靈深處。漆黑的夜晚中，我默默說道。
走向深處 篇17
國二作文 ,595字時光瀲灩，歲月荏苒，漫溯歷史的川流不息，穿越千年的低聲吟唱，在這熟悉的地方，往事穿過溟濛的水汽遊走走開來，驚鴻般顫落在我的心頭，泛起回憶的漣漪，漸漸走向深處。
清晨，見不到一絲陽光，整個城市似被灰濛濛的輕紗籠罩，空氣中充滿了壓抑的氣氛，學校的一個通知，使這個早晨不普通，在星期六早上召開全體初二學生家長會。
母親懷著不安的心情去了，而我在家中則更是緊張。
臨近中午，母親回來了，臉色很不好看，向我講述一大段別的同學成績如何如何好，別人的習慣又是多麼好。我不願聽這些，煩躁的推開門，準備去樓下散散心。
今天的溫度比往常高，空氣中帶有一點溼潤，我漫無目的地在小區裡晃盪，周圍，被樹葉的金黃所籠罩，自己的分數、姓名、母親的那一幕話久久在我腦海中迴盪，我問自己我的方向在哪裡，要走向哪裡？
微風輕拂，落葉輕揚，我緊盯著一片落葉在空中翻轉，滑翔了一會兒在原地轉了一個圈，又躺下了，那抹金黃依偎在泥土上，並不顯得悲傷，反而是那麼的安詳。我的心頭陡然一震這片落葉的夢想或許並非遠方，而是做好自己，現實自我的價值，為了一下輪迴積蓄力量，我這麼想著，心頭蕩起了一陣漣漪。
我沉思，這片葉的生命也許走向了盡頭，但它的信念沒有結果，它為了一次的生長積蓄了力量，正如那句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，它走向了人生的深處。
同樣，我又有什麼可以悲傷的呢，我也要似它，走向人生的深處。
走向深處 篇18
國二作文 ,808字夜，深了，月華似水。最後一節晚自習的鈴聲響起。我挪動了一下我受傷的左腳，能走，但還是有些隱藏的微痛。
我開始希望有人能走向我伸來援助之手，可四下張望一番，同學們都各自整理書包，沒人關注我。我後悔向所有人宣告我的腳已癒合。也許正處青春期的我們都是這樣，想在別人面前把自己裝得無比高大，卻完全不顧自己所能承受的壓力。
無奈之中，我好像看到一個身影逆行穿過向外湧出的人群，向我走來。原本無精打采的我頓時有了希望，卻轉瞬即逝。是父親！他緩緩走向我，穿過發黃的那件白襯衫，幾根頭髮耷拉在頭上，像枯草一樣，還掛著幾顆汗珠。無比顯目的禿頭與汗珠在白熾燈的照耀下，似乎一直閃著我的眼睛，讓我不敢抬頭。
而父親卻一下就看見了坐在角落裡的我，衝我笑了笑，露出被煙燻的發黃的牙。幫我提起書包，又將我扶起。我一直低著頭，不敢看同學們異常的目光。走出教室時，我隱隱約約聽見一句“你看，蔣佳澄他爸……”
夜很黑，就像私藏在我心底的那份卑微。那句刺耳的話依舊在耳畔迴響。我拉他走向校園深處的籃球場。月光像一層鹽，撒在我的左腳上，也撒在我的心中，生疼。父親卻絲毫沒有發覺，喋喋不休地講著今天他來接我的經歷。只是我全然沒有聽，在想著明天該如何向同學們解釋，如何讓他別再來……
月色朦朧之中，我聽到了父親在滿學校地找我們班，還跑北校區去了，甚至在七年級前轉了一圈又一圈。我鼻子在那一刻就酸了，我從來都不知道他平庸的外表下一顆愛我的心。那一刻，我走向了他內心深處……
印象中，他是那樣不修邊幅。打我記事起，我就厭惡父親的滿臉鬍渣，還有那油光可鑑的頭。卻不知，他內心深處的愛子之心，以及他默默為我付出的一切。
走向父親的深處，我忽然體會他原來如此愛我；而我，卻似乎從未給過基本的理解。我和父親攙扶著走向月光深處，滋潤著我心中那顆叫作感恩的種子。
走向深處 篇19
國二作文 ,945字十一月，秋風蕭瑟，冷冷的，拂過我的面龐。枯黃的樹葉打著旋兒，隨風起舞，落在掌心，一陣涼意。我獨自一人，走在稻河古街，走向小巷的深處。
我推開輕掩的柴扉，一陣瓷土的清香撲面而來，這是一家陶瓷作坊。一位六十來歲的老爺爺坐在廳堂中央——他大概就是這家作坊的主人。我輕聲問了聲好，他抬眼，看著我，和藹地笑笑。他坐在古銅色的木椅上，靜靜地，如一個陳舊的文物，用雙手在轉盤上擺弄著一塊泥土，椅子旁放著一堆似乎已經成型的瓷器胚子，陽光照在他的面龐上，黝黑色面龐掩蓋不住他的沉穩與大氣，簡陋的粗布衣更使他多了一份質樸。
我走向他，拾起地上一個泥胚，在我一個外行看來，它光滑無痕，造型古樸美觀，挑不出任何一處缺點。便詢問老爺爺道：“這些大概是馬上要燒製的吧？”他憋了一眼，淡淡地說道：“不，那些都是有瑕疵被丟棄的。”我不由得心頭一驚，精益求精，那是怎樣一位工匠精神啊！久久凝視著老爺爺，心中不禁萌發了想要試一試的念頭，他大概也看出了我的心思，喚我：“小姑娘，你也來試試吧。”我抑制住內心的欣喜，點點頭。我走向院子的深處，挑了一塊上好的泥土，放在轉盤上，他用那粗糙厚實的大手扶住我的小手，轉動轉盤，小心翼翼地為泥土塑形，可那平時細潤光滑的瓷土在我手中絲毫不聽使喚，左歪右倒。寒風拂過，拂動著我內心的一份急躁，雙手驟然一顫，泥土“啪嗒”墜地。他望著我，搖搖頭，說：“你心還是太急躁了，我帶你去作坊深處看看吧。”
作坊深處是一間小屋。數十名工人各司其職，雕刻、描繪，燒製，行雲流水，一氣呵成，卻絲毫沒有任何聲響，燒製爐中火花迸濺的聲音，畫筆與瓷器接觸的聲音，清晰分明，環繞耳畔。走出屋子，一陣風再次撲面而來，卻不寒冷，只剩一份溫暖，天地間只剩一份寧靜。再次手握瓷土，我內心沉靜，不聞耳畔城市喧鬧，瓷器便很快顯了雛形。老爺爺望著我，欣慰地望著我，說：“小姑娘，瓷文化歷史悠久，源遠流長，它是我們老祖先的文化，沉下心來，守護它，傳承它吧。”我點點頭，淚眼迷濛。
夕陽籠罩大地，我走出稻河灣古街，心卻走向寧靜深處，走向瓷文化深處，走向工匠精神深處。
走向深處 篇20
國二作文 ,727字淚眼朦朧中，木格花窗下，陽光傾瀉而下，暖意融融。梅瓣的紅與老木匠的白髮重疊成醒目的風景，引領我走向文化深處。
這，已不是記憶中的稻河古巷。
喧鬧的人群紛至沓來，角落裡垃圾隨處可見，令人心煩的叫賣聲此起彼伏。從前，總喜歡走向古巷深處流連忘返，今日是絕不想了。
一顆心，浮著，難以平靜。
我獨自走著，迷惘地望著前方。突然，一抹醒目的白吸引了我，那是一位老人，正一腳深一腳淺地走向稻河古巷深處，步伐十分堅定，他是誰？他要去哪兒？
抬頭，小路泥濘，伸向遠方。
回眸，一片喧鬧，遊人如織。
出於好奇，我決定跟著老人，向古巷深處走去。拐幾個彎，繞過一堵牆，眼前便是豁然開朗，那是一個小屋。目光掠過一扇木格花窗，只是一眼，便忘不了。質地細膩，花色勻稱，方寸之間所凝成的韻味便足以撐起它的四角天地。窗櫺上雕著一朵朵紅梅，嬌豔欲滴，加上有一片片綠葉的陪襯，便是愈發靈動。正是“翠尊易泣，紅萼無言耿相憶”吧！走向深處，與木匠花窗的邂逅。
再轉頭看向老人，他手上多了把刻刀，原來這木格花窗是出自這位老木匠之手啊！只見他手腕微傾，用手指攥住刻刀，起刀，停頓，回鋒。一抬頭，月上柳梢；一回眸，百鳥朝鳳。他那如行雲流水的動作卻又不失入木三分的力道，他時輕時重，忽緩忽疾，亦柔亦剛，一朵朵鮮豔的紅梅於指尖開放。風靜靜地吹，蝶靜靜地飛。走向深處，沒有錯過匠心。
那一刻，我似乎明白了什麼。花窗映著老人的匠心。這位老人在洶湧的浪潮中禹禹獨行，卻始終做著自己熱愛的事情。他傳承著大國工匠的精神，觸碰這世界本來的模樣。
走向小巷深處，走向文化深處，才懂得何為熱愛，何為堅守，何為匠心。
淚眼朦朧中，木格花窗下，老木匠踽踽獨行，走向深處，扯出一聲來自社會深處的嘆息。