豆腐的誘惑相關作文20篇

文學的誘惑作文 篇11

國二作文 ,3348字

【篇一：文學的誘惑作文】

都說我們這個年代，文學已經死了。詩歌是下半身的詩歌，小說是砸錢或是被錢砸的小說，散文是無病呻吟的散文，雜文誰寫的誰看，議論文高考的時候套套路就好。

然而為什麼還有人那樣迷戀文學呢？如果你見過我們的老師講課，你就會發現，他們在講文學的時候眼睛放出的光芒，臉上綻放的微笑，有人不明白為什麼他們這樣高興，我用心體會了一下，也許找到了一點答案。

我想那是因為文學作品承載了作者的內心世界，讓讀者在品味文字的同時，經歷了作者的內心歷程，從而體味了不同的人生。當文學作品中描述的經歷與閱讀者本身經歷相似時，那是一種“海記憶體知己”或是“同是天涯淪落人”心的共鳴；當作品中描寫的是自己從未經歷或永遠不可能經歷的事情時，一種新奇的快感就油然而生。尤其是我作品中有那些我在現實生活中不敢做的事被主人公不受約束地完成的情節時，我就會覺得十分痛快，好像心願得償一樣。我想文學對讀者的誘惑就在於此，它把你不能做、不敢做、永遠也不可能遇到經歷展現在你面前，植根於你的心靈，讓主人公一一完成、一一體驗，再以優美的語言讓你沉醉其中並流連忘返。文學讓你不分國界、不分種族、不分貴賤，逾越一切隔閡去經歷不同的人生，去做任何你能想到和意想不到的事情；它是穿越時間隧道的旅票，是開啟不同時間大門的鑰匙，帶你結識那無數的川流於歷史和未來、現實和虛幻的人物；它就像一粒神奇的糖果，引領你品味悲歡離合，讓你如痴如醉，且歌且嘆，或凝眉深憂，或開懷高歌……

這就是文學的誘惑，說不清道不完……

【篇二：文學的誘惑作文】

假如文學是河水，我就是那魚兒。假如文學是藍天，我就是那雄鷹。假如文學是草原，我就是那駿馬……

文學是一個美妙的詞語，當我寫下“文學”這個詞，心中就有一種說不出的欣喜。文學像一顆神奇的種子，在我幼小的心田裡播下希望的種子，給我提供一片清新怡人的風景。

小時候，我十分喜歡看書，晚上經常纏著媽媽給我講故事，有時媽媽講累了，我乾脆自己讀S國，我看的正入迷，突然被媽媽把我從書的王國裡給拽了出來，我無精打采地問：“媽媽，什麼事呀！”“快給我去買鹽，家裡鹽沒鹽了！”媽媽叫道。我只好聽從母親大人的話了。在路上，我心裡還想著《格列佛遊記》，到了商店，把錢給服務員，就跑了，回到家，媽媽問：“鹽呢？”“哦，在這兒呢？”我手一攤，“咦，鹽呢？我記得拿的呀？”“小書呆，肯定你忘拿了，趕緊去拿。”我急忙跑過去，向服務員說了一下情況，人家把鹽給我了。從此，在家裡，我多了一個外號“書呆子”。

文學的魅力是多麼大呀！它可以使我們瞭解過去，珍惜現在，創造未來。它可以幫助我們學習，也可以提供我們娛樂，內容千奇百怪，形式的豐富多彩；是我們的美好伴侶，是我們良師益友！

現在，文學在我心中佔著舉足輕重的地位，因為缺乏文化修養的人充其量是一個野蠻人，與現代文明社會格格不入，終將會被這個社會給淘汰的。

【篇三：文學的誘惑作文】

文學是個美妙的詞語。當我寫下“文學”這個詞，心中就有一種說不出的欣喜。文學像一顆神奇的種子，在我幼小的心裡，播種希望。給我提供一片清新怡人的風景。

我從小就看書。上學的路上，有時會忍不住拿出喜歡的名著邊走邊看，有好幾次撞到人和樹上，有時間時夠用的話，我也會靠在樹旁看上幾頁。

六歲時候，一個鄰居家的小孩買了一本《安徒生童話》，我死磨硬磨地借了過來。但是他說要兩天之後就還給他。這可怎麼辦？我苦思冥想：我要求一個人睡。其實他們哪知我“醉翁之意不在酒”呀！這種讀書方法實在不好受，我必須把頭縮排密不透光的被窩裡，然後打手電筒，開始看書。略有響聲，必須以最快的速度熄燈，伸頭，檢視，直到“警報解除”，又縮頭蜷腿，開燈……沒想到效率真高呀。只是憋得滿頭大汗，臉上發燙，呼吸不暢，必須定時伸頭呼吸，實在是美中不足啊！就這樣，兩天後，我順利的將書還了回去。可為此也耗費了剛換的電池。受到媽媽的“嚴厲審問”，我堅守“革命本色”，死不招認，“任你東西南北風”。然而“天網恢恢”最終還是被發現我的被窩計劃，可我依然“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”

上廁所的時候，我也會帶上一張報紙，等到報紙看完了，站起身，腿都麻了。看書給我帶來無限的樂趣，我會隨著書中的人物一起歡笑哭泣，常常忘記周圍的一切。

現在我上了初中，學習任務重了，可是我並沒有放棄看書的愛好。

白天飯後的休息時間比較充沛，我通常看二十分鐘的書。讀書時，我的情緒常常隨著書中人物的命運波動。同學一見我看書，就嘆氣：“林林，一會兒哭，一會兒笑，大腦沒問題吧！”

晚上的自習在八點四十下，回到宿舍，打理好一切事情，趁沒關燈，再多看幾頁。因為沒帶手電筒，關燈之後就沒得看。我就在走廊上看。（因為晚上有人要上廁所，所以走廊上的燈是不關的。）在走廊上看書，我為此還生了一場小病。雖沒有什麼，但有時會被管理員看到，可是會扣班級分的，以後就沒再走廊上看了。

我承認這些都是文學惹的禍，文學的世界太美妙，太誘惑。無論黑髮還是白頭，無論天涯還是海角，我希望自己持一個虔誠的心，微笑閱讀，品味、抒寫，在文學之旅中跋涉。

文學對我的誘惑，任時光悠悠，永不磨滅，因為他給我帶來歡樂，也帶來充實。文學啊，我情願被你誘惑，我希望是—一輩子。

【篇四：文學的誘惑作文】

我愛書，捧起一本書，翻開那曾被折過的一頁，面對那一折痕，我會痴痴地笑。那會兒，我會將它輕輕折起，嚮往生活的每一秒，去尋找生活的字典，去翻閱的未知。

我因此時常捧起，放下，再捧起。當所有書中的摺痕再次被舒展，回想讀書中的一切，是甜美，是蛹化蝶的壯美。

我總願意輕輕翻動那一頁頁，一張張，彷彿能翻動我的夢想，翻開我的人生。我知道，讀書是緩慢的，讀書是寂寞的，白紙黑字的頁面上也有圖畫相襯。

我願靜靜地翻書去看，我也會大聲誦讀，彷彿自己就是斗酒做詩的李白，我更會默默輕吟，會像杜甫一樣不能酣眠。書中有富有貧，有逆有孝，有憂有喜。我願與曹雪芹一起去批判當時的冷漠無情的社會，我樂於和白雪公主一道尋找幸福的未來，傾聽自然的傾訴。我樂於在浩渺的歷史煙雲中同英雄一道煮酒論英雄。我樂於合上書時不禁淚流滿面，我樂於放下書後安靜地思考，我樂於在書中永不止步地尋找、追求。

讀書人生，是寫意的人生，是幸福的事。我愛書，愛那一本本精心選出並實在可觸的書，有一種文學的誘惑，在我的腦海裡吸引著我的身心。

一本本書吸引著我，唐詩宋詞元曲明清小說這些文學讓我永遠依賴，文學對我的誘惑，就像食物對飢餓的人，水對口渴的人的誘惑一樣深。

【篇五：文學的誘惑作文】

以前，我心目中的文學是枯燥乏味的，是一個招人們打瞌睡的東西……至少不像電視劇那樣魅力無窮，引人入勝。

自從讀了《為你開啟一扇門》後，我便開始對文學有了新想法。她宛如一把金色的鑰匙，用熱情奔放的語言開啟文學這扇神奇的大門。從不同角度介紹文學的奇特個性，引領我們去親近文學，從而不斷充實自己，陶冶自己，提高自己，在對話中，作者用“開啟這扇門”與“不想開門探索”的結局做了鮮明的對比，指出兩者所產生的結果是恰恰相反的，從而激起我們迫切“進門”探尋的強烈慾望。

漸漸地，我被課文那精彩的句子所感染，被那精闢的話語所折服，對文學作品的重要性也有了一個初步的認識。現在我的感受是，文學世界是多姿多彩的，在給人們帶來身心享受的同時，引人向上，催人奮進，最終還將我們引上成功的彼岸，成為祖國的有用人才，為人類做出應有的貢獻。

沒有文學的世界，是一片乾枯的沙漠，是一片荒涼的墓地；沒有文學的人生，是一段沒有色彩的旅行。文學，是沙漠裡的一片片綠洲；文學，是墓地裡一簇簇鮮豔的玫瑰；文學，是富有色彩旅行中的一個美麗而耐人尋味的童話人，不能沒有文學的翅膀。

我心中的文學，有著太多的感慨，太多的思路，太多的回憶。文學是知識的海洋，我們就像那一葉小船，在那知識的海洋中遨遊，獲得無窮的知識，探索前所未有的奧祕。

文學的魅力是多麼大啊！它可以使我們瞭解過去，創造未來。它可以幫助我們學習，也可以提供我們娛樂，內容的千奇百怪，形式的豐富多彩，是我們的美好伴侶，是我們的良師益友！這就是我心目中的文學。

文學，就好像是一頓美味佳餚，清香撲鼻，讓你回味無窮。就似那誘人的淡香，讓你沉浸其中，感受其獨特的味道。

文學的誘惑 篇12

國二作文 ,654字

我一直苦苦思索著我心中的文學，我一直孜孜追求著我夢中的文學。

—題記

她像可口的食物吸引著我，填滿我空虛的心靈；她像苦澀的良藥，醫治我受傷的內心；她像金色的鑰匙，開啟我智慧的大門。她啟迪我的心靈，開拓我的視眼，豐富我的生活。

當別人沉迷於吃喝享樂時，我卻沉醉在她的懷抱。她時而帶給我歡歌笑語，時而讓我淚眼婆娑，又時而令我拍案稱絕。因為她的出現，我的生活色彩繽紛，因為她的存在，我的日子趣味橫生。

與她相識起源於兒時對《西遊記》的好奇，她讓我去領略悟空的機智勇敢，也讓我去慨嘆三藏的懦弱膽小，又讓我笑看八戒的貪吃懶惰，還讓我欣賞沙僧的忠誠樸質。至此，便一發不可收拾的喜歡上了她，與她結下了不解之緣。昨天為寶黛的愛情潸然淚下，今天又會為桃園兄弟的情誼大加讚賞，明天又不知會有什麼新的發現。總之，她每天都會帶給我不一樣的情感，讓我天天都在新鮮驚奇中度過。

她，打開了我的心扉，喚醒了我每一顆沉睡的細胞，讓我學會用心看世界，懂得思考，知道取捨。

“那幾個月裡，我只能用雙手去在書本上摸索著，只能靠感覺去觸控到那些凹凸不平的字型，所有人都覺得上帝對我太不公平，我卻認為，上帝對我已經夠恩賜了，我的生命就是他給的最大的恩賜。”當她把這段話展現在我面前時，我深深震撼了，也讓我知道以後的人生道路上該怎樣走過，她教會我笑對生活，讓我懂得感恩。

她是我生命中的精神支柱，有她的陪伴，我就如同在陽光下漫步，有她的陪伴，我又好似置身於鳥語花香，有她的陪伴，我彷彿徜徉在人間天堂。我想，我的一生都會與她不離不棄，我堅信！

文學的誘惑 篇13

國二作文 ,1025字

歷史是一個舞臺，文學上演著一幕幕精彩的戲劇。那些隨風而逝的過去，將經典一點點呈現……“蒹霞蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”纖細的蘆葦在水面上搖曳，倩影生姿。青青葦葉，清清我心，那隔水相望的意中人，在霜的晶瑩、露的剔透、霧的朦朧之中，尋愛之路漫長而坎坷。《詩經》是古老的周朝人民對文學的認知。

偉大的宙斯，母性的赫拉，美麗女神維納斯，智慧的化身雅典娜，太陽之子阿波羅，為人類帶來火種而做出重大犧牲的普羅米修斯……一個個並非唯美但奇特、不算華麗卻深刻的神話故事，詮釋了最初的歐洲文學。

詩詞歌賦，衡量古人才華的刻度；清新豪放，迥異風格譜寫磅礴篇章；帝王將相，文學魅力勢不可擋；平民百姓，才情詩意水平相當。

《荷馬史詩》的遙遠，《克雷洛夫寓言故事》的哲思，《格林童話》的純真，《莎士比亞悲劇集》的深刻……外國文學的歷程同樣輝煌。

吳承恩腦海中的孫悟空神通廣大，笛福塑造的魯濱遜機智頑強，格列佛的經歷充滿對社會的諷刺，普希金筆下的葉甫蓋尼奥涅金的愛情悲劇實屬經典……這些成就使你感嘆：鐵骨男兒的心思也是如此細膩！

巾幗不讓鬚眉：班昭的《女誡》轟動一時；易安居士的“人比黃花瘦”遠勝其夫；《傲慢與偏見》的作者甚至沒上過正規學校；“勃朗特三姐妹”享譽19世紀英國文壇。悉數古今中外的女作家們，她們透過女性獨特的觀察視角，文筆更加耐人尋味。

在文學的天空下，我看見李白、杜甫在漫步，賈島、韓愈論推敲，李煜嘆哀愁；歐陽修、王安石重修改，辛棄疾、文天祥正憤慨，岳飛負冤屈；施耐庵、羅貫中奮筆疾書，曹雪芹身披寒衣，書寫寶黛愛情。我聽見《伊索寓言》尚未誦盡，安徒生的童話徐徐道來；大仲馬為火槍手的命運哭泣，茶花女的命運令小仲馬嗟嘆；維特那訣別的槍聲伴著青煙刺痛人心，郝思嘉疲憊的嘆息猶在耳畔。我知道，莫泊桑虛心求教，在福樓拜的指導下，進步驚人；列夫托爾斯泰受到屠格涅夫的稱讚，信心倍增，靈感四溢；站立寫作的雨果著成了這部鴻篇鉅製《悲慘世界》，震驚文壇。我聽說，我瞭解，我……在這裡，星光璀璨，日月爭輝。不同的國度有著不同的語言，不同的時代有著不同的觀念。但，有一點執著、一絲信仰，跨越國界、穿越古今，一直在人們的心中燃燒—那就是文學！

只有文學的魅力使柯南道爾棄醫從文，只有文學的精神使奧斯特洛夫斯基在雙目失明的情況下依然堅持寫作，只有文學的誘惑能點燃所有人心中的火熱，只有文學，是人類永不磨滅、亙古傳承的經典！

賣豆腐的老人 篇14

國小六年級作文 ,671字

說起身邊的“名人”，那就太多了，他們每一個人都有一項專長，但我心中的“名人”卻是一位毫不起眼的賣豆腐的老人，雖然我已有三年沒有看見他，也不知道他的名字，讓我覺得他是“名人”。就在幾年前的冬天，紛紛揚揚的大雪不停地下著，整個世界變成了粉妝玉砌的。

“梆、梆、梆……”的聲音由遠而近，我知道是賣豆腐的來了，想起那白嫩的豆腐，就垂涎三尺。我對媽媽說：“媽，我們買點豆腐吧，中午吃豆腐。”“你呀，吃什麼饞什麼。”媽媽邊說邊塞給我兩元錢，我接過錢，拿了碗，匆忙向外跑去。

剛走到樓下，一股刺骨的寒風迎面撲來，大風吹得雪末紛飛，落在我的身上、臉上，涼颼颼的。我不禁打了個冷顫，習慣地把頭往領子裡縮了縮。

走到小區門口，只見一位六十多歲的老人，一邊敲著梆子，一邊吃力地推著破舊的自行車，車子壓在雪上，發出“咯吱咯吱”的聲音，豆腐盤子下邊掛滿了亮晶晶的冰條。走近一看，他飽經風霜的臉上，刻了幾道深深地皺紋。鬍鬚眉毛上已經結了一層霜。雪花落在他的頭上、臉上、衣服上。

我走過去，老人親切地問：“小朋友，買豆腐？”我“嗯”了一聲。他接過碗，麻利地解下手套，露出一雙粗糙的長滿老繭的大手，一道道凍裂的血口子，快要滲出血來了。只見老爺爺橫一刀、豎一刀，兩塊熱乎乎的嫩豆腐便入碗中。然後他對我說：“兩元錢的豆腐，拿好。”我接過碗說：“老爺爺，天這麼冷，要不到我家暖和一下吧！”“謝謝你，小朋友，還有好多人等著吃我的熱豆腐，快進屋，別凍著。”

“梆、梆、梆……”的聲音由近而遠，我望著老人遠去的身影，一股敬意油然而生。老人深深地足跡刻在了潔白的雪地上，也刻在了我的心裡。

文學的誘惑 篇15

國二作文 ,777字

文學的誘惑是那小謝亭臺，瓊樓玉宇，帶著古典幽深的韻味；文學的誘惑是那杏花春雨，小橋流水，帶著柔情寧靜的意境；文學的誘惑是那長風破浪，閒雲野鶴，帶著狂放不羈的氣節。

文學引領我穿越歷史煙雲，觀賞文字盛宴，聆聽遙遠的絕響。

看晏幾道佇立高樓，深嘆“落花人獨立，微雨燕雙飛”；聽歐陽修觸景傷懷“寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚”；聞秦觀悵然曰“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”……這是跨越時空的傾訴與千年不變的忠貞。詩情墨跡，風輕雲淡全部凝聚在這裡，成為永不凋謝的花朵，明媚在歷史的晴空中。

一代梟雄，東臨碣石，橫槊賦詩，儘管無情歲月染白了他的鬚髮，四方征戰蒼老了他的面容，依舊能夠高唱“老驥伏櫪，志在千里”的頑強之音；“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，詩意女子將梧桐細雨、荷葉鷗鷺塗抹上淡淡的情愁，縱然深處亂世孤零漂泊，縱然愁緒才下眉頭又上心頭，縱然載不動這許多的愁，也要用一世才情，留下瑰麗絢爛的一筆；“採菊東籬下，悠然見南山”，詩人若是沒有高潔灑脫的秉性，怎會有掛官歸田的生命樂趣？若是沒有“心念山澤居”的淡然，怎會有“衣沾不足惜”的釋然。

柳永有“對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋”，深秋時節，瀟瀟暮雨，花葉飄零，美好的春光已悄然逝去，斑駁的牆壁，年華似水般流過。在這無聲的嘆息中，傳遞著令人心旌搖動的光陰流轉。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，詩句中飄散出的詞人生活哲思，是垂於天際的璀璨明星，照亮無數遊子的生命旅途。

靜謐的夜晚，月光如水緩緩流淌，一切喧鬧紛擾都已停止，萬物都卸下了粉飾的繁華，此時的我在燈下手握一卷書，細細品味或鏗鏘或婉約的詞章，靜靜聆聽歷史深處的低吟淺唱，文學在歷史的長河中以其特有的魅力將我誘惑，不知不覺地攫取我的心，與我的心靈對話、共鳴，無論逆境還是順境，無論黑首還是白髮，我的人生路因有文學相伴而精彩而生動。

文學的誘惑 篇16

國一作文 ,792字

文學，從我呀呀學語開始，接觸的東西就是它。文學像一顆神奇的種子，在我幼小的心田裡播種下希望，給我提供一片清新怡人的風景。

一年級開始，我漸漸學會了閱讀童話書。書上的圖案、文字、拼音十分吸引我，我不厭其煩地翻了一遍又一遍，看了一本又一本。小小的文學種子在我的心裡漸漸萌發。

到了中年級，我學會了閱讀小說。我看起了曹文軒的《草房子》。金色的麥地、古樸的房子、苦味的艾葉、寂靜的池塘……這就是油麻地。那裡生活著頑皮的桑桑、殘疾的禿鶴、不幸的杜小康、執著的秦大奶奶和文靜的紙月……他們給油麻地帶來了不一樣的六年，給桑桑的腦海裡留下刻骨銘心的小學經歷，讓他載著那一連串不平凡的故事告別了這座他朝夕相伴的草房子。這本書也給我帶來了不一樣的生活，讓我的課餘生活更豐富了。我沉浸在文學的殿堂裡，身歷其境在故事情節中。

到高年級了，我愛上了外國文學。我常常是晚上躲在被子裡悄悄地看。《湯姆叔叔的小屋》、《湯姆索亞歷險記》、《魯賓遜漂流記》、《屋頂上的小孩》……不一樣的國家，不一樣的風俗習慣，不一樣的寫作風格，那篇篇文章，句句文字時時刻刻牽動著我澎湃的心潮。柔美的文章讓我心醉，勵志的文章讓我奮發向上。我的心臟連著文學的血脈，“撲通”“撲通”地跳著，我感覺我已與文學融為一體，我的心就是文學之心，文學的精神就是我的精神。

筆對於我，也是必不可少的。每當拿起筆的時候，我的心中總會湧起一種感動，世界上千千萬萬的作品，都是出自於這一個小小的東西。

興起時，我徜徉於文字之間，拿起筆桿，向那潔白的紙傾訴我內心最深處的感情，這些文字都是我對生活最深刻的感悟，我喜歡聽筆尖與紙張摩擦的聲音，我享受著這種內心感情一瀉而出的感覺，待我把心中所有的不快，所有的難過都傾訴在這紙上，我才真正感覺到了快樂，因為那種感情才是真摯的。

我愛上了文學。文學，它已融入了我的生活，它的誘惑是無窮的，它牽動著我的心……

經不住的誘惑 篇17

國小五年級作文 ,616字

山珍海味誰都想品嚐，但很難實現。在我的老家，好吃的很多，雖然不是什麼山珍海味，但我看來都不比山珍海味差。它們的味你聞到了，你肯定會非常想品嚐。豆花就是其中之一。

所謂豆花，就是將黃豆浸泡一天或一夜，然後製成豆漿，放在鍋裡煮，當快要煮沸的時候，往裡面加事先做好的菜，然後點酸湯，使菜與豆漿附著在一起，最後煮沸。

做好的豆花吃起來又香又甜又軟。非常可口。這是直接吃，並非最佳吃法。通常是製成鹽水蘸著吃。此鹽水非彼食鹽加水，其主要材料是辣椒，加一些自制的佐料。豆花蘸一下，放在嘴裡香辣燙甜軟嫩集於一口，那叫一個爽啊！

豆花一般是在逢年過節時才做，平時沒有時間做，但自從我們背井離鄉之後，媽媽每個月都要做一次，說是想家了，因些我們每月幾乎都成享受一下它的美味，在這裡的人，唯獨我媽媽做的最佳。

這次，為了慶祝過節，媽媽特意做了一頓。

媽媽在做的時候，饞得我直咽口水，逗得媽媽直笑。終於等到了這美妙的一刻，我迫不及待地先嚐了一口。好燙呀！燙得我直抿嘴。“你慢點”媽媽說。“不夠香”，我說。“沒有鹽水當然不香，你等會兒，我做鹽水叫你爸一起吃！”

每次吃完飯，媽媽把鍋碗盆洗淨了，我總是隔幾分鐘去偷吃一口。媽媽說：“你不能停一停，你看你肚子”“一個月才一次，我得多吃點。”我朝媽媽笑笑，

豆花雖然不是什麼山珍海味，但它的香你是抵擋不住的，能夠嚐到家鄉味，對於背井離鄉的人來說很難。我能吃到地道家鄉味而滿足如此美味之食。你想吃嗎？去我家鄉，我請你！

文學的誘惑 篇18

國二作文 ,716字

當一代史學家司馬遷顫抖著雙手刻下《史記》的最後一字，當曠世奇人曹雪芹著書黃葉村時，他們心裡一定洋溢著無比的欣慰與幸福，因為能把自己的思想注入書中並流傳後世是一件多麼光榮的事！

作為後者，面對這些前人嘔心瀝血方才完成的鉅著又怎能不心動，他們疾惡如仇、鋼鐵般的堅強毅力在字裡行間無不展示得淋漓盡致。

清晰地記得小時候第一次讀《水滸傳》時，還不曾理解那一百零八個好漢的精神品質，只是覺得拔垂楊柳、打虎好玩而已。隨著時光的推移，步入中學，才知道什麼是苦，什麼是甜，才理解《紅樓夢》中的“一把辛酸淚”，才略有些懂得曹雪芹當時的心境。我，作為一個平凡的後輩，自是受到古人思想精華陶冶的。

家中書架上那散發著油墨清香的書本，好像在不斷地誘惑我去開啟它，開啟扉頁，一些作家故事簡介是那麼生動，看完了第一章讓人不由自主地想知道下一章是什麼、結局是什麼，為了解開心中的種種疑問，我看電視連續劇一般不願停，討厭的廣告、父母的吆喝聲，隨著我的幾聲“來了，來了”便先打發走，然後戀戀不捨地看上最後一眼。有時候，吃著飯，心中想著：“高爾基《童年》中的‘我’又經歷了哪些事；想著湯姆和貝基在洞中出去了沒有……種種的疑惑，房間裡的那本書像幽靈一般在我的腦海中縈繞，抹不去，擦不掉。只得狼吞虎嚥地將飯吃下，放下碗筷，長長地舒了一口氣，飛奔進自己的書房，沉浸在書的海洋中。

每每看完，卻又感慨起來，感慨結局的悲慘，感慨世俗的迂腐。古人有云：“書中自有黃金屋。”我卻不認同，因為書中有的不僅是“黃金”，還有比“黃金”更加珍貴的思想道德，我想那些偉人之所以能寫出鴻篇鉅著，是因為他們有著不尋常的人生，有著豐富的知識作為基礎，這也許正是每本鉅著的精華所在，文學的誘惑所在吧！

文學的誘惑 篇19

國三作文 ,926字

茫茫天地，任乾坤流轉，那一劍文學的豪邁浩蕩無盡。

蒼蒼歲月，憑四季更迭，那一脈文學的柔情縈繞不止。

在那唐詩宋詞的淡墨中，散文小說的意境裡，我輕嗅著文學的誘惑。

高歌

我的目光穿越大漠孤煙，在沙場的如血殘陽下感受著“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的淒涼，領略著“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的豪情，欽佩著“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的壯志。

一壺濁酒將我的思緒澆到了赤壁前，我便看見了那“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪”的壯景；那股雪浪將我的心潮擊到蒼穹，我便隨著那“晴空一鶴排雲上”，引著詩人的詩情“到碧霄”；那隻閒鶴又將我的雅趣舞到晚清，我便聽見了秋瑾“休言女子非英物，夜夜龍泉壁上鳴”的心聲。也曾與青蓮居士把酒對月，與魯迅怒豎橫眉，與毛澤東北國賞雪，與杜甫漫卷詩書……

在那一卷卷氤氳著墨香的文字中，我高歌文學的氣魄。

淺唱

取一杯香茗，用一注熱水衝就，靜靜地聆聽絲絲梵音，在茶的清香中尋尋覓覓文學的婉約身姿。

影約可見，文學跳躍在那傍池梅樹上，吟出“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的意境；文學輕立於田園之間，歌出“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風”的閒適；文學趟過藕池，舞出“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的沉醉；文學羞籠於月影之上，灑下“楊柳岸，曉風殘月”的清新。

不論是“落日水溶金，天淡暮煙凝碧”的瑰麗，“落花流水春去也，天上人間”的惆悵，還是“山抹微雲，天粘衰草”的清逸，細細斟讀，便覺脣齒留香。這一首又一首的詩詞宛若一縷縷輕紗似的夢，羽化，模糊，又漸漸明朗清晰，隨風曼舞，掛於心靈的枝頭，留下一蓬蓬不忍觸碰的淡色香霧。

夜已深，罷，我也要隨徐志摩揮一揮衣袖了，但我要帶走滿心的陶醉。

沉吟

夜幕很是深邃。

不覺想起了魯迅。他的文字，不靜下心來是讀不懂的，他的每一篇文章後都深藏著一顆或熾熱或憎惡或追憶或讚美的心。革命時代，他的筆是銳利的武器，而現在，他的文章成為了後人寶貴的財富。

又如杜甫和范仲淹以及那些數不清的愛國文學家，他們的文字，需要我們鑽進他們的心裡去沉吟。

還有……文學的剛，文學的柔……文學的美是道不盡的。文學，永遠是我最大的誘惑。

回眸之間，一切繁華都如過眼雲煙，只有文學，在那燈火闌珊處，顧盼生輝，光華永駐。

文學的誘惑 篇20

國三作文 ,1289字

如果我是沙漠里長途跋涉的旅行者，那麼文學就是一泓清泉；如果我是黑暗中摸索尋路的行人，那麼文學就是一盞明燈；如果我是大街上飢渴無比的流浪漢，那麼文學就是一頓大餐……文學給我幫助，給我啟迪，助我成長，助我成功。文學的誘惑無與倫比。

第一次踏進文學殿堂，是父親做的“導遊”。那是一個冬天的雪夜，父親抱著年幼的我坐在被窩裡，面前攤著一本注有拼音的故事書，父親逐字逐句地教我念。漸漸地，我明白了其中的故事情節，不禁覺得十分有趣，也由此慢慢地喜歡上文學。文學彷彿有很大魔力，盡情地誘惑著我，讓我親近她。事實上的確如此，從一年級到六年級，我對文學的痴迷與日俱增。我的“野心”日益變大，不再滿足於單一的故事書。其它種類的書也成了我獵取的物件。每逢父親出差，我總是央求他給我帶兩本新書；學校的圖書室開放時，我時常第一個跑去借書、還書、借書……每當同學有新書帶到學校時，我先是低三下四地求人家：“好哥兒們，書借給我看一下，就一天，求你了！”當遭到拒絕時，我會立馬使上我的“無賴神功”，一下課就像跟屁蟲似的“黏”在他身邊，不停地央求，死乞白賴就是不放。通常情況下，對方堅持不了多久，就招架不住了，最後結果是我終於如願以償。當我沉浸在書中時，先前的不快早已蕩然無存。為此，同學們曾送我一雅號：“書呆子”。唉，呆子也好，傻子也罷，誰讓文學的魅力這麼大，對我的誘惑如此強烈呢？

小學階段是我讀書的高峰期，各種各樣的好書我都竭盡全力去搜刮來，接著是大飽眼福。我看書有時忘記時間，導致嚴重的睡眠不足。為此，一個時期父親曾給我下過“禁讀令”。可我只是左耳進、右耳出，跟他明修棧道、暗度陳倉。表面上我答應著，晚上看書絕不超過十點半。暗地裡我卻早已往被窩裡藏好手電、書了。沒辦法，誰叫文學對我的誘惑這麼大？只能鋌而走險。為了過把癮，光榮也值得。等父親關燈休息後，我立馬鑽進被窩裡，用手把被子都壓實，隨後開啟手電，確保不露一絲亮光後，就小心翼翼地翻開書，如飢似渴地看起來。在被窩裡看書實在是難受，過不了多長時間，我就感到頭上滲出了細密的水珠，很快，這些水珠就變成了水滴，匯聚在一起，順著我的臉頰，滴到書上。被窩裡的二氧化碳嚴重超標，氧氣供應不足。實在受不了了，我就關掉手電，一把掀開被子，好好涼快一番，然後再躲進被窩裡，繼續讀起來……第二天，就有了一點輕微的感冒。但為了文學，值！

到了初三，雖然學業繁忙，但我仍堅持每天親近一會兒文學。因為初三的時間很緊，在學校裡是根本沒有任何閒暇時間去讀書，所以我只能放學回家後抓緊時間去過把癮。因此我也學會了有選擇的讀書，現在語文課本上推薦的書成了我的至愛，雖然那些書已讀過很多遍了，但每當我又一次拿起它們，心中總會有一種全新的感覺。或許這就是文學的魔力吧，它讓你永遠也不感到厭倦！

在文學裡，我認識了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的范仲淹；認識了“採菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明；認識了“斗酒詩百篇”的李白；認識了具有牛虻精神的保爾；認識了扼住命運咽喉的貝多芬……文學豐富了我的知識，充實了我的精神家園，安撫了我懵懂的靈魂，照亮了我前行的人生之途。文學的誘惑真是無與倫比！