讓心做主相關作文20篇
讓心做主 篇1
國一作文 ,717字曾幾何時，想起周總理原諒日本而痛心。
又多少次，看見中美領導人會晤而不快。
我不理解，不理解我們為什麼對那些曾經毀壞我們的家園，害得我們背井離鄉的敵人那麼友善，我迫不及待地需要知道為什麼。
於是，我如飢似渴地邁進歷史的長河。
那不是孔明草廬？在一個小小的隆中孕育著智慧的化身—孔明。他深入不毛之地，七擒七縱南蠻的首領，最後將一個蠻人變成良民，從而征服那裡。我不禁奇怪你為什麼這樣做？一刀砍了他不就什麼事也沒有？他笑著，一股聲音飄入耳朵：並非那麼簡單。雖然他曾經擾過我們的百姓，我們恨他，那是有道理的。但我們征服他對百姓更有益處，你懂嗎？我搖了搖頭。
或許孔明之言過於深奧，或許是我無法理解。我心中的疑惑隨著歷史的浪花向前邁進。
‘李世民，你好嗎？’他咳嗽了一下，“還好”。我立即說明來意：你任用魏徵，難道你不知道他曾經勸李建成先下手為強，將你給殺了？“我知道”，他又咳嗽了一下，“但他是個人才，他提出的意見是好的，我不能因為他曾經對我不利而讓他失去造福百姓的機會”。我略有所思，是的，如果唐太宗一登基就把那些像李建成，李元吉的能人、士人統統推上斷頭臺。或許就不能出現太平盛世、“貞觀之治”。我走著，仍不忘讚美幾句：你厲害，真是不計前嫌的真君子。我服。
至此，我才想起此行的目的。孔明、李世民，他們都心胸寬廣，不計前嫌，也不以自己的感情好壞而胡作非為，且結果都差不多，使得自己的國家強盛，還讓百姓得益。
我知道了，他們不以感情來判斷一個人的好壞。
我慚愧，我幼稚地認為領導人忘記了國家的恥辱，忘記了雪恨。他們擁有一顆寬容、理智的心，不感情用事而毀掉國家的前途。
讓心做主，不感情用事。
讓心做主，不以感情舉人，不以感情廢人！
請讓愛做主 篇2
高一作文 ,999字月圓，圓了人們的夢；愛滿人間，溫暖了人們的心。
—題記
學會感恩
近來無事，翻開塵封已久的日記本，映入眼簾的一篇日記蕩起了我的思潮。
“八月十五快到了，我給爸媽買什麼禮物呢？大家一起過節，團團圓圓，也該讓忙碌了許久的爸媽歇歇了。望著窗外的藍天，我的眼睛有些溼潤了，想到烏鴉還可以反哺其母親，而我們作為堂堂正正的人……我的心更加沉重了。最後，我決定今年十五給父母獻上一份禮物……”
看到這裡，我不禁想起又是一年中秋節了，看到爸媽這幾天忙裡忙外而我什麼忙也幫不上，心裡便倍感慚愧。長這麼大了，直到我來二中之前，母親您還在騎車送我上學，爸爸晚上還幫我補習功課……
這時，外面傳來一陣好熟悉的歌聲—“我來自何方，像一顆塵土……感恩的心，感謝有你……讓我有勇氣做我自己……”於是突然想到為何不把“感恩的心”獻給父母呢？親愛的爸爸母親，感謝你們對我比天高比地厚的養育之恩，我感恩是你們讓我擁有了一顆“感恩的心”。
師生情深
“親愛的老師，近來身體還好吧，工作順利嗎？祝您天天開心，牙齒天天晒太陽，中秋節快到了，您應該也會回家和家人團聚吧！我祝您中秋節快樂。”
說了這麼多，老師您應該知道我是誰了吧！我就是那個經常在您的課上睡覺的那個男生，我就是那個被您叫出去訓了好幾次仍不知悔改的臭小子。現在回想起來，我真是太可惡了，當初沒聽您的話，中考沒考出一個較好的成績……
俗話說得好：“一日為師，終身為父。”在這月圓將至的日子裡，我要感謝您，感謝您對我的教育之恩。此時，我不知道最美的語言生在何處，但在我心中感謝師恩的韻腳卻紛紛散落，它們幻化成一種博大的愛，將我緊緊的包圍。
海記憶體知己，天涯若比鄰
“鈴鈴……”，聽見這聲音，我知道收到簡訊了，開啟手機，我的心一震，“嘿，最近好嗎，好久沒見過面了，三年的同窗好友，給我們帶來了美好回憶。還記得我們宿舍的‘英雄’嗎？—知道我是誰了吧，有時間嗎？中秋節快到了，我們哥兒幾個好好聚聚吧，怎麼樣？記得回我！”
我好激動，這是我的朋友發的，我以為他把我忘了，原來我錯了……
是啊，也許曾經我們忽略了太多，忽略了父母，忽略了老師，忽略了朋友，忽略了曾經給我們呵護、幫助和安慰的人。那麼，在這個中秋節，就讓我們用一顆感恩的心來回報吧。因為是愛照亮了人間，照亮了每一個人！
在這個收穫的季節，請讓愛做主，讓每個人都收穫愛吧！
月圓飄香，愛滿人間！
請讓愛做主 篇3
高一作文 ,999字月圓，圓了人們的夢；愛滿人間，溫暖了人們的心。
—題記
學會感恩
近來無事，翻開塵封已久的日記本，映入眼簾的一篇日記蕩起了我的思潮。
“八月十五快到了，我給爸媽買什麼禮物呢？大家一起過節，團團圓圓，也該讓忙碌了許久的爸媽歇歇了。望著窗外的藍天，我的眼睛有些溼潤了，想到烏鴉還可以反哺其母親，而我們作為堂堂正正的人……我的心更加沉重了。最後，我決定今年十五給父母獻上一份禮物……”
看到這裡，我不禁想起又是一年中秋節了，看到爸媽這幾天忙裡忙外而我什麼忙也幫不上，心裡便倍感慚愧。長這麼大了，直到我來二中之前，母親您還在騎車送我上學，爸爸晚上還幫我補習功課……
這時，外面傳來一陣好熟悉的歌聲—“我來自何方，像一顆塵土……感恩的心，感謝有你……讓我有勇氣做我自己……”於是突然想到為何不把“感恩的心”獻給父母呢？親愛的爸爸母親，感謝你們對我比天高比地厚的養育之恩，我感恩是你們讓我擁有了一顆“感恩的心”。
師生情深
“親愛的老師，近來身體還好吧，工作順利嗎？祝您天天開心，牙齒天天晒太陽，中秋節快到了，您應該也會回家和家人團聚吧！我祝您中秋節快樂。”
說了這麼多，老師您應該知道我是誰了吧！我就是那個經常在您的課上睡覺的那個男生，我就是那個被您叫出去訓了好幾次仍不知悔改的臭小子。現在回想起來，我真是太可惡了，當初沒聽您的話，中考沒考出一個較好的成績……
俗話說得好：“一日為師，終身為父。”在這月圓將至的日子裡，我要感謝您，感謝您對我的教育之恩。此時，我不知道最美的語言生在何處，但在我心中感謝師恩的韻腳卻紛紛散落，它們幻化成一種博大的愛，將我緊緊的包圍。
海記憶體知己，天涯若比鄰
“鈴鈴……”，聽見這聲音，我知道收到簡訊了，開啟手機，我的心一震，“嘿，最近好嗎，好久沒見過面了，三年的同窗好友，給我們帶來了美好回憶。還記得我們宿舍的‘英雄’嗎？—知道我是誰了吧，有時間嗎？中秋節快到了，我們哥兒幾個好好聚聚吧，怎麼樣？記得回我！”
我好激動，這是我的朋友發的，我以為他把我忘了，原來我錯了……
是啊，也許曾經我們忽略了太多，忽略了父母，忽略了老師，忽略了朋友，忽略了曾經給我們呵護、幫助和安慰的人。那麼，在這個中秋節，就讓我們用一顆感恩的心來回報吧。因為是愛照亮了人間，照亮了每一個人！
在這個收穫的季節，請讓愛做主，讓每個人都收穫愛吧！
月圓飄香，愛滿人間！
“我的未來我做主”報告心得體會 篇4
高一作文 ,876字娟子老師，說起來這已經是第三次給我們上心理輔導課，不過，還是一如既往的震撼。
六根手指舉起一個人，這已經是第二次看到這個實驗了，但每看一次都會掀起一陣悸動。我曾經將兩個手的中間三根手指合在一起，他們是那樣細，究竟是怎樣承受起一個人的力量的呢？
看著被舉人在空中飛翔，我想起了一句話“我心飛翔”，這也可以說是我的心理活動。被舉起的彷彿不是人而是我的一種自信，一種信念。六個人六根手指托起一個人，只要有一個人沒有盡力，便會失敗。就好像你一直在坐著學習，但大腦沒有思考一樣，成績仍舊提不上去。所以這件事告訴我的不僅要團結，更有思想與行為一致。有時被舉人會左右搖晃，這是因為六個人施力不一致，使得被舉人身體不協調。就好像我們熬夜學習，第二天疲勞上課，明明我們很集中地集中注意力，可思維的敏捷度遠遠提不上來。所以這件事不僅告訴我做事學習講究方法，有竅門，也告訴我做事要勞逸結合。
今天，娟子老師還給我們講了韓寒的事例，問我們的看法。因為很多人都厭學，很多人都不明白為什麼要努力考大學，當然，我也不明白。在上高中前我也曾迷惑過，為什麼我要和別人一樣規規矩矩上高中，老老實實地考上個好大學，再找個工作呢？我為什麼不上箇中專，上個自己喜歡的專業，做著自己喜歡做的事。我當初報考志願的時候跟我媽說我不想上高中，我想報山西司法中專，我媽當時很生氣，直接對我說：“別念了你，回家吧！”我們老師也對我說：“以你的分數，還是規規矩矩上高中吧。”我很無奈，但還是聽話的報考了縣一中。
所以當娟子老師問我們要像韓寒一樣要具備什麼樣的條件時，我的心猛地一跳。因為我心裡的答案是：足夠的能力和足夠好的機遇。但這兩樣是我所都不具備的，所以我只能和普通人一樣，考大學，獲得更高的學歷，因為只有高學歷才能擁有比別人更多的選擇機會。同時，我也更懂得了，命運掌握在自己手中這句話。
高中生涯無疑是讀書生涯中最辛苦同樣也是最痛苦的一個階段，但同樣也是最關鍵的一個階段。這一節課也告訴我，我不能再猶豫下去，既然我選擇了這條路，便要走出精彩來。不為別的，只為了在未來能夠擁有更多的資源，更多的選擇機會。
我的青春我做主 篇5
國小六年級作文 ,611字青春，它就如一輪初升的太陽，朝氣蓬勃，活力四射；青春，是天邊的一抹彩霞，轉瞬即逝，卻美輪美奐；青春，如一道彩虹，接受春風的洗禮，閃耀七彩光芒；青春，是種藝術，它承載著兒時的夢，包容孩子稚嫩的幼氣，吸收流逝的時光。
語文繁複雜碎，數學艱澀難懂，英語枯燥乏味，地理遠闊英測。我們困難的啃，卻啃不出什麼。漸漸地，我們厭倦了它們，隨手丟棄了它們，無所顧忌地狂奔在操場上。但是，我們漸漸感覺到了自己走向了岔道，書包裡少的不忍直視的知識讓我們羞愧不已，這才疾奔回原點。就差一點點，死神便把我們拉走了，還好我們踩住了剎車，不然後果真是難以想象的糟。
我們年輕，我們稚嫩，但不代表要虛度時光。時間常常白駒過隙，抓住它並非易事。它像一個淘氣的孩子，從我們的歡聲笑語中悄然而過，從我們的手指間拂過，不留回念，什麼都不留，但唯一留下的，是我們，是我們的懊悔與自責……
在青春的過程中，我們是主角，我們隨心所欲，我們張揚個性。在歡笑裡，我們最漂亮，像是六月的花朵；在淚水裡，我們最悲慘，活生生像一個淚人。青春的歲月裡，我們野蠻生長，我們用自己喜歡的方式登場，我們不必羞澀，我們不必遮掩，我們要盡情揮灑屬於青春的花樣年華！
我的青春我做主！不管考試成績怎樣槽糕，不管生活多麼快樂，不管有沒有零花錢，這些都不能阻擋我們前進的步伐！
我的青春我做主！我要讓青春之花燦爛綻放！我要讓青春之船成為不繫之舟！我要讓青春夢想無拘無束的飛揚！
我的青春，我做主！
讓心寧靜如夜 篇6
高一作文 ,798字夜，如一杯清酒，雖然不能使你酩酊大醉，淋漓盡致，但淡淡的清香與薄薄的酒氣滲透在夜色中，微薰在天地間，酒不醉人，人自醉。
夜，如一杯清水，無色無味，平淡無奇，卻可沖淡一切煩擾，讓心平靜下來。
夜，如一曲清歌，沒有激昂之聲，沒有菲菲之音，沒有絲竹之亂耳，沒有紅袖之眩目，但卻韻味醇然，餘音嫋嫋，繞樑三日而不絕。
不知什麼時候慢慢偏愛起夜來了，愛夜的平淡，愛夜的寧靜，愛夜的迷茫，愛夜的深沉……
愛在夜色中思索，愛在夜色中流連，愛在夜色中沉湎，愛聽那乾淨的風聲、雨聲！愛看那月影，那霧色，那雲跡！彷彿只有在夜裡我才能感受到真正的自我，也許我已厭倦旭日的霞光，落日的餘輝了吧！
也許白天色彩斑斕，精彩紛呈：或美、或豔、或悲、或喜、或苦、或甜，無不令人眼花繚亂，但有太多的遺憾與悲哀，太多的欲留不能留，太多的欲去不能去，太多的身不由已。白天有一定要說的話，一定要做的事，一定要面對的人，無法躲避，也無法拖延，即使有一萬個不願意，還是要戴上那沉重的面具，也許是出於掩飾也許是自我保護，也許是為求安心，也許是玩世不恭，在不自覺間便把自己偽裝了起來。
而我也唯有在夜裡才能得到心靈的慰藉，卸下偽裝，因為白晝有如激流，夜晚便如靜水。
疲倦在緊張繁忙的節奏中，奔波在瞬息萬變的生活裡，繁華過後的平淡，忙碌過後的清閒，浮燥過後的深沉，喧囂過後的寧靜，所以夜自有獨特的迷人之處，另有一番韻味，另有一種風情！
雖然陰暗的夜色，空朦的霧靄，或多或人給少迷茫和消沉的感覺，儘管冷落的景象，淒涼的氛圍，可能讓人傷感和彷徨，卻在不知不覺間讓人放下所有的偽裝和麵具還你本來面目，夜，能營造出一個空間，你可以閒庭信步，可以孤燈獨坐，可以憑弔，可作遐想。總之只要喜歡，便可以盡情表露喜怒哀樂，釋放心中所有的情緒，也可以不聞不問不理不睬，無牽無掛無拘無束，無悲無喜無憎無愛。
只有讓心寧靜如夜，我們才能漸漸體味到不以物喜，不以已悲的意境。
讓心靈開一樹誠信的花 篇7
高二作文 ,959字當欺騙的灰塵無情的查封了我的爐臺，當無情的風煙颳起了靜默的塵埃，當言而無信的蛛網侵蝕著華夏英魂，我卻依然驕傲的撒下誠信的種子，執著的看著她萌芽，開花。
開一樹誠信的花，西風緊，古渡口，走西口的男人們因對妻兒的諾言，拼死還鄉；鄉村裡，貧寒中，“誠信老爹”替兒還債，感動世界；江口村，菜市場，無人看守中滲透真情。
因為誠信，生命之舟得以遠航，普通人展露風采，開一樹誠信的花，平凡人創造偉大。
開一樹誠信的花，造就了英雄。動亂的東漢群雄爭霸，英雄的戰歌在這裡奏響，赤心赤面關雲長，驅趕時，無忘赤帝；隱微處，不愧青天，只因結義時的一句：“生死相隨”舍功利投奔兄長，過五關斬六將。“拼將一死酬知己，致令千里仰義名”這讚的便是關羽。羽扇輕搖諸葛孔明，為匡扶蜀漢政權，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，死而後已。躬耕時，功蓋三分國；奔走處，名成八陣圖；只因“興復漢室，還於舊都”一諾，“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。”這嘆的即是孔明。
因為誠信，歷史在不經意間流淌，梟雄的史詩竟如此悲壯。
開一樹誠信的花，造就了愛情。天寶年間悲歌四起，馬嵬譁變香魂滅，太液報曉君王思。只因“在天願作比翼鳥，在地願為連理枝”一諾，便在七月七日長生殿，玄宗面臨物是人非淚流成河，“君當若磐石，妾當如蒲葦。“這是仲卿與蘭芝的驚世一諾，於是孔雀五里東南飛，五里一徘徊。
因為誠信，平凡的愛情穿越時空，開一樹誠信的花，散發著馥郁的芳香。
開一樹誠信的花，平凡的生命凸顯偉大，英雄大業穿越千年，悽美愛情萬古遺芳……
然而總有那麼一些人，背信棄義，留下千古罵名。周幽王烽火戲諸侯，紅顏傾城中，埋葬了麗春，尼克松“水門事件”中撒謊敗露而引咎辭職，失去了光彩，克林頓也因為不光彩的緋聞案中撒謊而險遭彈劾。叱吒了一世的領袖就這樣黯淡了時光，而在食品安全事件中，又埋沒了誰的良知，毒害了誰的身心。暮雨紛紛，城門下草木深深，卻依舊只有誠信之花孤獨凋落而已，引起的是深思，更是警醒。
我們沒有理由讓誠信之花枯萎凋零，敞開心扉，釋放誠信，在這美麗的五月裡，我們驚覺誠信的綽影隱約可見，伴隨著十五歲的青澀，十六歲的雨季，十七歲的花季，十八歲的蛻變成熟，十九歲的你我，開一樹誠信的花，於心已然燦若流霞。因信而誠，因誠而成，悠悠歲月裡，願長相誠，願長相信，茫茫人生裡。
讓心靈開一樹誠信的花……
我的社團，我做主 篇8
國小六年級作文 ,522字“我的地盤，我做主！”這可是周杰倫的廣告經典臺詞之一。自從我們班開設了“雅韻飛”這個令無數人嚮往的社團後，我發現自己真正喜歡上了曾經幾度讓我討厭的戲曲。
在戲曲課上，同學們不知為了什麼，反倒比其它副課都要聽得認真一些，在荊老師講戲曲故事時，同學們好像都進入了故事的情節裡，與故事裡的主人公共生死，共離別，共悲，共喜。和主角一起走好每一步，《梁祝》的故事人人皆知，其中最後化蝶的情景讓無數人潸然淚下戲曲有時給我們的感覺就是這麼美妙，但有更多讓我們感動的東西。
在家裡，由於小時候我住在外婆家。所以被熱愛戲曲的外婆薰陶的有些愛上了戲曲。就是到現在，如果沒什麼電視好看，我就會去收看戲曲頻道，來打發時光。
平常一個星期回家，荊老師都會讓我們收看半個小時的戲曲。別說，跟著荊老師我也學到了不少關於戲曲的知識，以前可真算得上是一竅不通，現在，多少也懂了點。以前在家收看半小時的戲曲時多少會偷點懶，比如說少看幾分鐘啊！
到後來，我才知道，戲曲為什麼是中華的國粹！因為它以前貧苦歲月的見證；因為它是藝術味極深的藝術品；因為它是一個其它國家永遠不可能擁有的輝煌！
如果，有一天，你來到了我們班，仔細觀察一下，再用心聞一下，一定會感受到一陣撲鼻而來的戲曲味兒的。
我的健康我做主 篇9
國二作文 ,1542字健康，是我們一直追求，一直嚮往的目標！一個人如果擁有了健康的身體，健康的文化，健康的心理，就是非常非常開心、自豪的事情！如果我們做到了這三點，就是減少了我們人生大道的絆腳石，也就是為我們今後的幸福生活鑄造了一個良好的基礎。
擁有健康的身體，應該從一點一滴做起！如：不偏食、不厭食、不挑食！並且要做到每天體育鍛煉！還有多喝水，多吃水果。
擁有健康的文化，應該從自我控制力做起！在學習文化知識的時候，不但應學習教科書上的內容，也應該多閱讀課外讀物！節假日也應該到圖書館去借閱書籍，在閱讀的時候，難免會有許多少年不宜讀、不宜看、不健康的東西，這就需要我們自我約束！吮吸精華，合理地去吸收！這樣，就會使我們保持文化健康。
擁有健康的心理，要從不屈不撓開始說起！爸爸媽媽曾經告訴過我：“心理健康和文化健康同樣重要！”只要擁有不屈不饒的衝勁才能克服種種困難。我們天天與父母、同學交流！同學給我們提的建議，老師提出我們的缺點，我們應該虛心接受。儘量不和同學們發生矛盾！
作為青少年的我們，快樂的成長是不可缺少的一部分。一個孩子有快樂的生活，也有美好的成長經歷，儘管是風雨坎坷的路程，他也是個健康的兒童。成長的腳印了包含了濃濃的父母之愛，包含了親情的關愛，友情的關心，還有老師的淳淳教導，讓我們健康的成長。健康，是我們一直追求，一直嚮往的目標！一個人如果擁有了健康的身體，健康的文化，健康的心理，就是非常非常開心、自豪的事情！如果我們做到了這三點，就是減少了我們人生大道的絆腳石，也就是為我們今後的幸福生活鑄造了一個良好的基礎。
壓力無處不在，有成長帶來的壓力，有家庭，學校，環境以及社會生活變化帶來的壓力，還有就是學習壓力，這樣很容易產生心理疾病。
自尊心強，固然是作為青少年的我們，快樂的成長是不可缺少的一部分。一個孩子有快樂的生活，也有美好的成長經歷，儘管是風雨坎坷的路程，他也是個健康的兒童。成長的腳印了包含了濃濃的父母之愛，包含了親情的關愛，友情的關心，還有老師的淳淳教導，讓我們健康的成長。健康，是我們一直追求，一直嚮往的目標！一個人如果擁有了健康的身體，健康的文化，健康的心理，就是非常非常開心、自豪的事情！如果我們做到了這三點，就是減少了我們人生大道的絆腳石，也就是為我們今後的幸福生活鑄造了一個良好的基礎。
好事，老師批評了我們，我們流淚了，是因為我們知道錯了，下定決心要開始奮鬥了！但你的眼淚不能一次一次的流，還屢教不改！這就變成了鱷魚的眼淚！
犯了錯誤就應該正確的去面對！不能因為一次錯誤而是自己失去了生機，變得不活潑把自己隱藏在深處不能與別人交流，這就不對了！
是千里馬總要被伯樂發現，對。但是，現如今，伯樂總是有限，千里馬越來越多，所以，伯樂不可能一個一個地發現你！你應該主動地把自己展示給伯樂。這樣，你才會有好的成績。
我們現在是少年時代的學生，應該以學為主，不能去少年不能去的地方，如：網咖、遊戲廳等！應保持心裡健康，我們一但進去，就險了進去，而不能自拔！現在的孩子備受父母的寵愛，導致抗挫折的能力較低，當遇到挫折時，我們不敢勇於面對，我們的心就像紙一樣，容易破。等你遇到挫折時，要敢於承認和正視挫折，失敗並不可怕，可怕的是失敗後再也爬不起來。當我們面對挫折時，不要抱怨，應該感謝；不要灰心喪氣，應該更加努力。：世上無難事，只怕有心人“只有不斷努力，才會取得成功。
身體健康，文化健康，心裡健康這幾點相比起來心理健康更難做到一些，但只要努力，再努力就一定會保持這三點！
讓健康永遠伴隨我們成長！同學們，我們是含苞欲放的花朵，是冉冉升起的朝陽，在我們身上凝聚著父母的心血，傾注著師長的厚愛，成長的路不一定是一帆風順的，但一定是難忘的，快樂的成長是最美好的
我的健康我做主！
風雨中，讓我做你溫柔的海港 篇10
國一作文 ,561字起風了，下雨了，遠出的船兒你快回來，快躲進那溫柔的海港。
小時侯，我就像只小船，渴望著探尋大海，每一天總在海上漂啊漂，無憂無慮地漂。我決不去擔心什麼，因為我背後總有父母為我建起的溫柔的海港。
每一天都要遠航，每一天都有不同。身上的塵土，父母總會為我拂去，身上的傷痕，父母總會為我撫平……我感覺，幸福就在身旁。
一天又一天，我在父母的呵護下慢慢成長……
忽然有一天，父母都病了，在茫茫大海上，怎麼也不見了我的海港。天黑了，我迷失在了大海上，找不到回家的路，孤獨與寂寞向我襲來。我茫然，我無助，最終還是被父母找了回來。我哭了，躲到父母的懷裡大哭起來，我真切地感受到父母的愛對我是多麼重要。
從此，我不再遠航，躲在父母的海港裡慢慢成長……
又有一天，我發現，海港已變樣了：在風雨的侵蝕下，殘破了，陳舊了，不再是我印象中的海港—父母蒼老了。
猛然間看到了自己：不再是一隻小船，那早已成熟的面孔，早已健壯的臂膀，早已寬闊的胸膛……突然間，我意識到自己該做些什麼了……
我學著幫父母打掃衛生，學著做起了家務。我學會了自己洗衣服，學會了照顧自己。
父母勞累了，我會靜靜地端上一杯茶……我看到父母總在微笑，我心裡滿是幸福的感覺。
我覺得自己長大了。
又起風了，下雨了，我展開胸膛，對父母說：“爸，媽，就讓我做你們溫柔的海港！”
我的作業我做主作文600字 篇11
國小六年級作文 ,2324字【篇一：我的作業我做主】
我們學校最近實行了一種新式作業，那就是分層作業。
分層作業分A、B、C三層，可以根據自己的實際情況選作業做。A層作業是基礎性作業，是課本、新課堂、配套練習冊中的題，也是最基本的練習題，它使我們學到的基礎知識在腦中深深地紮了根，它使我們象大樹一樣茂盛，讓我們茁壯成長，讓我們更加蔥綠。我媽媽一看到我記作業的本子，就要翻一翻，看到A層作業的時候，總會誇上幾句，說老師佈置的A層作業：具有典型性、針對性強，又不重複。
B層作業是拓展性作業，一般是讓我們查資料等。拓展性作業讓我們將知識從課內延伸課外，拓展了我們的思維，開闊了我們的視野，讓我們這些小樹吸取更多的知識營養，讓我們的根扎得更遠，樹冠長得更高，眼光看得更遠。
C層作業是實踐性作業，它是讓我們動手實踐，一般是讓我們觀察一種事物並寫下來，還有課題研究。C層作業能培養我們的動手操作能力、觀察能力、語言表達能力和課題研究、查閱資料、收集整理資料的能力。它讓我們變成了一隻天空翱翔的雄鷹，讓我們擁有了博擊風雨的能力，讓我們放眼天下，瞭解大山外面的世界。
我非常喜歡這種作業形式，每天也很高興做B層作業，特別是週末的C層作業。我的作業我做主，它讓我快樂，讓我得到鍛鍊，讓我茁壯成長。
【篇二：我的作業我做主】
我覺得，我的作業我可以自己做主。因為我們自己都有學習目標，也有學習安排。
我自己的安排是，每天早上起來，聽一聽英語錄音帶，練習聽力。到了學校，我們就要認真的學習，上課好好聽講，不打擾同學學習，幫助差生學習，增強自己的學習能力。
到了晚上，我們就要認真地完成各科作業，因為老師們現在都佈置分層作業，所以我們更要積極向上，爭取一步步地向上走，而不是下滑。
所以，我們每天既鍛鍊了自己又幫助了同學，更要努力的學習。同學們，想一想，學習最差有什麼感覺，學習最好又有什麼樣的感覺？這兩種感覺又有怎樣的差別呢？家長們的感覺又如何呢？
有的同學會問：“那麼，該怎麼辦呢？”沒事，只要我們現在努力起來，後悔還來的及。那麼，我們怎樣來鍛鍊自己呢？有，現在，我們就先開始實行“我的作業我做主”的活動吧！
【篇三：我的作業我做主作文】
經過了一個寒假，我們以新的面貌踏進了學校。“分層作業”這個新型詞彙傳入了我們耳中。分層作業從字面上的意思是一層一層的作業。我們聽老師講解後，原來“分層作業”的意思是把作業分為A層，B層和C層，C層一般在週末會佈置，相對的較為簡單。A層為同學們必做的，另外兩層的可以根據自身的條件來選擇做或者不做，為自選類作業。
“分層作業”這種作業方式既有好處，也有壞處。分層作業推出後，記得作業也隨之詳細。原來的作業同學們記作業的時候只是敷衍了事，又潦草，又隨便。
它讓我們的作業清晰明瞭，一目瞭然，看起來又比較美觀，整潔。分層作業的作業方式給予了我們選擇的機會，給了我們權利。凡事有利也有弊，這種作業方式雖然給我們帶來了詳細，但十分麻煩，作業前都要寫明白這是哪一層，怎樣也要費一點的時間。利大於弊。我覺得分層作業是一個對我們有好處的作業方式，讓我們養成了好習慣。
我希望以後的分層作業不再麻煩，簡單一點，這是我的建議。總之，分層作業是一個很好的方式。
【篇四：我的作業我做主】
“太好了，終於有自己的時間了。”“是啊，作業終於少一點了。”學校自從頒佈了“新政策”---等級作業以後，處處都能聽到同學們的“肺腑之聲”。
所謂的等級作業就是分層次學習。作業分為a、b、c、三類。同學可以根據自己的實際情況選擇作業。所謂“書讀百遍，其義自見”。a類作業就是為了幫助同學們把書本上的知識學紮實。能夠迅速提升學生的書本學習水平。b類作業是針對學習程序較慢，基礎知識較弱的同學開展的，能夠幫助“學習困難戶”在較短的時間裡提升成績。c類作業在a類的基礎上提高了一個層次，鍛鍊同學們的課外實踐能力。主要物件是學習成績較為出色同學，讓同學們提高的更快，學習更加的出色。
看，這就是學校的“新政策”，既減少了學生的作業壓力，又能夠讓學生在實踐活動中提高學習興趣，真是一舉兩得啊。
作業，曾經是我們的學習負擔，是我們與大自然接觸的阻隔，是我們接觸新鮮事物的障礙。分層作業豐富了我們的課外生活，開拓了我們的視野，增長了我們的見識。使我們在實踐中學會觀察，學會學習。讓我們在實踐中喜歡學習，愛上學習。
此後，“作業”將不再是“負擔”，“實踐”將是學生時代的永久代名詞！
【篇五：我的作業我做主】
開學已經三個星期了，我的作業已經有了翻天覆地的變化，同學們做作業也有了積極性，學習效率也明顯地提高了。這些變化都要歸功於學校的作業“改革”和老師的辛勤教誨。
有一天，老師發給同學們一張紅紙，我仔細一看，原來是要分類佈置學生作業。將佈置的作業分為A、B、C三類，或是A、B兩類，A類作業是基礎知識題，重在鞏固已學過的知識；B、C兩類是拓展題和實踐題，要同學們積極動腦，做一些比較有難度的題，另外，要在實踐中把學過的知識和生活緊密聯絡在一起，加深印象。看完之後，我非常高興，心裡想：從此以後，自己的作業終於能夠自己選擇了。
在以後的日子裡，老師佈置作業時都會分好型別，並耐心地把各個型別作業的要求都講下去，讓同學們聽明白。
老師分類佈置作業已經有整整三個星期了，在這三個星期中，讓我有了很多感受：每做完一類作業都非常高興，感覺自己有很大的成就感。分類作業調動了我的積極性，學習效率也越來越高。做B、C類作業時，真正做到了動手又動腦，使雙手更加靈巧，使腦子更加靈活。
希望老師能夠想出更好的妙招，幫助學生在學習中更上一層樓！使我們不斷挖掘自己的潛力，靈活開動自己的“機器”，將來成為一名國家棟梁之材！
我心有主 篇12
高三作文 ,986字滄海浮生，歲月如潮，我們必須知道自己的心在何處，只有如此，我們的人生才能豐富多彩。我心有主，主在何處？
張煒以長篇小說《你在高原》，獲得茅盾文學獎。1987年，張煒先生開始了系統的行走計劃、工作計劃。這使他更大地點燃了創作激情，開始了《你在高原》的嘔心瀝血、披肝瀝膽的行程。關於他那幾年的生活，可以用四個字概括：艱苦！孤獨！20餘年，嘔心瀝血，披肝瀝膽，他“就像一個蚌殼”，不給自己留下一點縫隙，拒絕進入外面的世界。
張煒，心中有主。不與外面世界同流合汙。我心有主，不必看別人的眼光，做自己喜歡做的事；我心有主，跟著心走，不要在意別人的看法，做自己喜歡的事；我心有主，找準方向，不要讓自己悔恨一生，做自己喜歡的事！
還有這樣一個故事，說的是元代大學者許衡一日外出，因天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有一棵梨樹，行人紛紛去摘梨，惟獨許衡不為所動。有人便問："何不摘梨以解渴"他回答："不是自己的梨，豈能亂摘"那人笑其迂腐："世道這樣亂，管他是誰的梨。"許衡正色道："梨雖無主，我心有主。"
“梨雖無主，我心有主”這是一種準則、一種修養、一種境界、一種精神。人是精神的動物，精神一旦崩潰，生命也就迅速衰朽了。這就是許衡的精神。是自己的終究是自己的，不是自己的就不要去拿！
讓我們再感受一下現在的人們。人們都生活在物質的世界裡，他們似乎都相信，人生的幸福只和金錢物質相關。些人因為深陷“生死”誤區，片面追求所謂人生享受，結果演繹出人生悲劇。不少人年華輕擲，不少人鋃鐺入獄，不少人人死家亡。
財富就像海水，飲得越多，渴得越厲害。在現實生活中，有的人或追名逐利，或貪贓枉法，或晚節不保，最後落得身陷囹圄，悔恨終生。究其原因，最根本的原因是心中無主。相反，如果能做到"我心有主"，不人云亦云，不隨波逐流，堅守精神家園，自然能夠成就一番事業。
一篇文章，代表不了什麼，但可以表現張煒的內心；一件事，代表不了什麼，但可以表現許衡不與世俗同流合汙。只有生活在某種精神中的人生，才值得活著。值得注意的事實是，完全基於自我的人生是沉悶乏味的，不僅對於其人自己如此、對於其周圍人亦如此。
我心有主"，意味著一個人能夠堅持自己的主見，恪守自己的操行，排除外界的干擾和誘惑，不為外物所役，不被名利所困，以求做到"一念之非即遏之，一動之妄即改之"。
我心有主，這是一個人的追求，一個人的信仰，一個人的精神！
我的青春我做主 篇13
國三作文 ,781字伴隨著對童年的留戀，我翻開了青春的畫卷，描繪著不一樣的青春，我的青春我做主！
綠色，昂揚，平靜。
喜歡沉浸在書海中，文字是我最忠的夥伴。啜飲一口茶，在殘留的清香中心平氣和，品味舒拉的栗子蛋糕和提拉米蘇，體會簡爱的反抗精神和尊嚴無價，跟著阿龍納博士暢遊海底兩萬裡……書籍是精神上的“綠色蔬菜”“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”綠色的青春，書香的青春！昂揚的青春！我的青春我做主！
灰色，傷心，憂鬱。
我懂得，思既往也故生留戀心，思將來也故生希望心。可我卻固執的想念過去的時光，它丟下我，獨自掙脫，帶走了所有的光芒，點點回憶撒落一地。孤單的我，抱膝坐下，濃濃的傷感襲來，把我拽回過去，而今，物是人非事事休，欲語淚先流。青春很灰暗，我意識到黃金時代在我們面前而不在我們背後，不能為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時光，趁我們還年輕，我們要聽取前人“花有重開日，人無再少年”的忠告，用知識把自己武裝起來！我的青春我做主！
紅色，熱烈，奔放。
還記得那次去基地的旅行，朝氣蓬勃的我們用那顆火焰般熱情洋溢的心把宿舍弄了個“底朝天”，興奮與激動溢於言表，在“哈哈”大笑中度過。原來，青春是火紅色，經驗告訴我們：成功和能力的關係少，和熱情的關係大，我們要用熱情打造一個朝氣蓬勃的青春！我的青春我做主！
黑色，憂愁，壓力。
青春很美，可學業很重。每天，都帶著父母和老師的殷切希望努力奮鬥，力爭上游。把自己禁錮在房間裡，不停地啃書。茫茫題海，何處是盡頭？可謂是“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”窗外，是夜精靈的世界，內心，是黑隆隆的一片。但我明白，學習時的痛苦是暫時的，未學到的痛苦是終生的，誰也不能隨隨便便成功。我的青春我做主！
……
青春的畫卷上是幾隻花蝴蝶，它們承載著我的夢飛向未來。我決不把青春葬送在手裡，我要用青春譜寫輝煌的人生，我的青春我做主！
讓心靈去旅行 篇14
國三作文 ,811字人生就好像一次旅行，不管你是旅行在迤邐崎嶇的高山，還是在旅行平坦無阻的平原，只要你心中存在那輛永不停止的列車，那麼你對旅行中的風景，就不會感到虛無縹緲，大殺風景，煮鶴焚琴。
當你踏上長途列車，到遠方旅行時，你不妨放下行李，讓心靈親近自然，感受自然。讓自己不帶一點苦楚、傷心、憎恨去與天空搏擊。或許你會筋疲力盡、遍體鱗傷，但至少你可以把心中瑣事，拋到九霄雲外，置之不理。
不知是那位哲學家曾在書中寫道：人生就好像一次旅行，不必在乎目的地，而在於你旅行中所看到的風景。是的，人生就好像一次長途的旅行。如果你的心，總是盤桓在你所要去的目的地，那麼你必將錯過路途中那丰姿綽約、美麗怡人的風景—它有高山的雄偉，大海的澎湃，陽光的嫵媚，大雁的強悍，河流的綠水。
有的人郊遊，但他不是真的旅行。如果說旅行只是讓自己痙攣，忍忿，憤懣去欣賞與觀看路途的風景，那麼旅行賦予他，僅只就是一種受罪、踐踏和蹂躪。與其這樣，還不如在家中發發撓搔，睡睡大覺。再或者找個沙包解解怒氣。
一個真正懂得，用心靈旅行的人。他的旅行首先是赤手空拳的。然後帶著喜悅、歡笑。陶冶自然，沉醉自然。當和煦的陽光，普照在他臉上時，他會由此，想起，他曾經在陽光下所唱過的童謠：太陽，太陽，給我們帶來七色光彩。照得我們心靈的花朵美麗可愛。從而，他也會感到：原來世間萬物，都還是那樣的純真美好，充滿生機，新意盎然。
朋友，讓心靈去旅行吧。它能淨化你心中的晦氣，讓你知道貧困潦倒的農村，不只是落後的範疇，它還有高山流水，涓涓溪流，茂林修竹的美好風光；它會給你不一般的風味，諦聽到鳥囀蟲鳴平平仄仄、仄仄平平的優雅旋律。
朋友，讓心靈去旅行吧。因為你與自然的距離，只是咫尺。只要你把你的機體，稍微貼近它一點，你就可以看到雲蒸霞蔚的白雲，展翅飛翔的雄鷹，婀娜多姿的花朵。
朋友，讓心靈去旅行吧。把那些曾經有過的酸甜苦辣、悲歡離合、苦楚忍忿都隨著你的目光而煙消雲散，化為烏有！
未來，我做主 篇15
想象作文 ,1242字未來，一個虛無縹緲，讓人可望不可即的詞，無數人為之趨之若鶩。就像一顆糖果，吸引著小孩爭搶；就像一朵花，吸引蜜蜂在旁飛舞；就像一塊肉，吸引野獸發狂；就像金錢，吸引人們附之貪婪。我就像小孩像蜜蜂，像野獸像貪婪的人，也想知道未來是什麼樣子的？我知道，這不可能。未來多種多樣，可能沒有人類，可能科技爆發，可能所有人都生活在外太空。但我想未來，是這樣的。
一陣悅耳的音樂聲把我驚醒：“主人，起床的時間到了”。家用機器人拿著我的衣服站在床頭。我迅速地爬起來，輕輕地按了一下電鈕，落地自動窗輕緩地開啟，明媚的陽光照進來。樓下，機器人正給草坪和鮮花澆水，霧狀的水淋在鮮花上，花朵顯得更加嬌豔。我一邊穿衣服一邊摁了一下早餐按鈕，在彈出的選單裡我選擇了牛奶、烤麵包片和蔬菜沙拉。衣服穿好了，家用機器人自動把早餐端在桌子上。
這時，500寸的電視電腦混合一體機觸屏版顯示屏上，突然傳出我的冥王星助手的聲音：“部長，火星暴徒有一部分在地球搞破壞，事情緊急，快來吧！”“什麼？身為星際安全聯合總部地球分部部長的我，不能不管！你等一下我馬上就到。”我一口把牛奶喝完，叼起麵包片就跑。機器人早就準備好了，為我穿上護具，開啟任意門，只聽一聲“傳送開始”我就閉上眼睛。5秒後，我就已經到了辦公室。冥王星助手冥天對我說：“部長，已經查清了，他們是火星逃犯，使用的是合金武器。”“好，你去帶隊，準備一下最新的鐳射武器和隕石防彈系統。”“部長，鐳射武器沒問題，可是隕石防彈系統還在試用階段，會有危險的。”“沒事，正好試一下”。
我徑直走到窗邊，看到樓下被冥天集結好的部隊，輕輕一觸，玻璃就不見了。我縱身一跳，在半空中開啟天威翼，這是由合金打造的滑翔機，機身有合金骨架，可伸縮摺疊，機翼採用延伸性極好的記憶金屬。尾部有超高功率的噴射器。順風每小時5000公里，逆風2500公里，重量只有2公斤。下落在部隊前方，我通過小型擴音器高喊一聲“出發”，要是在現在，那聲音肯定會讓周圍煙塵滾滾，可是在未來，到處都有清潔樹在吸取煙塵，釋放出清香。我們很快憑著星際定位，找到逃犯，一場戰鬥就要爆發。
我以為憑著鐳射武器和隕石防彈系統就可以打敗暴徒，可是我錯了，隕石防彈系統在我體外形成一個防護罩，突然，防護罩消失。一顆炎爆彈朝我打來，可是我沒有事。一看，冥天到在我面前，我大喊一聲撤退，抱起明天就上了飛行器。回到總部，我立馬把冥天送到星際醫院，經過木星醫生的檢查，冥天匈腔大出血，但是血庫沒有適合冥天的血型。我想起來，我和冥天是相同的血型。於是，趕快為他輸血，被輸血的冥天一會兒就醒了。我又趕快到科研室重新設計隕石防彈系統，經過改良隕石防彈系統已經萬無一失。我馬上又集結隊伍，帶上重武器。在鐳射重武器面前，火星暴徒被打的落花流水，沒有反抗之力，乖乖束手就擒。終於為冥天報了仇，還想來地球搗亂，回火星監獄好好呆著吧。滴滴“部長，海王星人來談判了！”“好我馬上就來！”………。
雖然這只是想像，但我一定會為了未來努力奮鬥，讓所有的想象變成現實。
我的初中我做主 篇16
國一作文 ,835字七年級，比六年級大了一個年級，多了一些科目，學業多了一些難度，更多了些壓力以及負擔。從七年級開始，我腦中時時刻刻記著的，則是三年後的中考。中考的到來是快是慢？我們到底還能輕鬆多久？
初一，意味著以往嬉笑歡鬧笑語不停的課堂安靜到只有剩下刷刷的寫字聲；意味著課桌裡薄薄的本子會變得很厚，五彩的課本將成黑白兩色枯燥無比，零食袋和飲料瓶看不見蹤影，只剩下一沓沓教科書。是啊，我不再是戴著紅領巾揹著小書包的小學生，而是面對著中考到來承擔著壓力的初中生。
可是，未來的路途遙遙無期，絆腳石和坎坷接連不斷，我到底是該勇往直前，還是畏懼困難走捷徑呢？顯然我該選擇勇往直前。學習中沒有捷徑，只有踏踏實實的學好記好每一條知識，僅此足夠。就算前方路途遙遠顛簸不斷，我何嘗不能咬牙並且大步地走下去。
學習在初中困難度翻倍，不同於小學的學習節奏一開始或許覺得有趣，但日復一日，枯燥的學業將充斥著我們的生活，成了我們的全部。科目再枯燥，也要學。學習興趣必不可缺，就算有了再好的學習方法但沒有興趣又有什麼用？讓自己愛上這個科目，愛上學習。好吧，這並不容易，誰會那麼無聊到硬逼著自己喜歡上晦澀萬般的科目啊！偏科很難帶來好結果，我必須謹記這9個字。
不偏科對學習有著極大的幫助可言。學習好了，成績就上去了；成績節節高升，自己便會有往更高名次衝擊的自信與勇氣。這種良性迴圈，想必是初中生心中一個小小的願望，我也不例外。一旦小願望實現了，更遠的目標則會在眼前出現，指引你未來的方向。
例如我，我喜歡寫小說和畫畫，我夢想的職業是自由作家，我的目標則是成為一名自由作家，然後從比利時開始，吃遍全球，隨時隨地寫旅行日記。我熱愛畫畫，熱愛手指在鍵盤上敲敲打打寫出一篇文章來，更喜歡隨時隨地記錄讓我吃驚、大笑甚至是悲傷的事。我這輩子和筆脫離不了什麼關係了吧！若誰想讓我改學鋼琴古箏什麼的，誓死不學，我的初中願望只能由我自己做主，任何人都左右不了我的夢！
我的初中我做主，學習靠自己拼搏，名次靠自己向前，夢想靠自己實現！
愛讓心靈駐步 篇17
國三作文 ,913字歲月在無聲地溜走，終於，採野菊、數星星的日子紛紛飄散在發黃的掛曆上，離我們越去越遠，那份光陰的快樂也將永遠鎖在記憶的門檻裡。
—題記
望著遙遠的星光，清風吹來陣陣梔子花香，凝視著江南古老的街道，我彷彿看見了一位農婦牽著小孩熟悉的身影，婆婆，不知道您是否記得那光陰的故事？
我不能理解為什麼別人的奶奶或婆婆都是那麼敏銳，而她竟如此的笨拙。那是發生在幼兒園的文藝表演上，我和十多位小朋友一起扮演“大頭娃娃”，換上小演員的衣服，帶上自己心愛的卡通面具進行精彩的表演。表演後老師讓每位家長上臺抱下自己的孩子。
我看見滿臉笑容的婆婆，她坐在前排，一定是我第一個被抱起來，然後讓其他小孩羨慕我，我在樂嘻嘻地想著。忽然，看見其他孩子都被抱起來，但我仍原地不動，我的心如玻璃般破碎，我的夢想如老鷹折翅摔倒在地上，我的思想如雷電劈打後慘痛，我以離弦之箭的速度衝出禮堂。
我像一條蟲一樣蜷縮在牆角；一氣之下我把面具摔壞。那不聽話的淚水如斷線的珍珠滴滴掉下，我心裡埋怨著為什麼她笑得如此虛偽，為什麼她如此狠心，為什麼……太多太多不理解，淚水如決堤的洪水襲擊著我整個幼小的心靈。
無情的夜色，星星眨著眼在嘲笑我，真可惡，忽然我似乎看見婆婆在大口大口地吃著雞腿，似乎在梔子花樹下悠閒地聊天……我痛哭涕流，狠狠地踩了那個面具幾下，分成幾塊的它似乎也在痛哭。忽然，似乎聽見一個女人在慘痛叫喊著我，似乎有一種磁石般的力量吸引著我。我直衝回家，只見那小屋格外的死寂，昏黃的燈光顯得幾分陰森，推門進去，只見鄰邊的阿姨，不見婆婆。阿姨告訴我婆婆因多年風溼，近日病情加重，根本抱不起我。剛剛婆婆在樹上摘梔子花時不小心摔了下來，卻還忍著痛為我煮了這碗麵條。被送去醫院時還千叮萬咐讓我吃完麵條就好好睡覺，不必擔心。凝重的愛讓我的心靈風中駐步。
開啟木蓋，裡面端放著香噴噴的麵條，還有幾朵又大又白的梔子花。忽然，碗裡響起“咚咚”聲響，那聲音是愛前的懺悔，是愛中的感動，更是愛裡的關懷！
古老的江南，造就了一位柔情的女人，梔子花開，我願摘下最芬香的這朵，送給遠在天國的婆婆。絲絲白髮深情債，歷歷深紋歲月衰，我願寫下所有歲月愛的故事，折成紙船送給我永遠敬愛的婆婆！
我做主 篇18
國三作文 ,571字我做主，在舞臺上跳著自己的舞，我做主，在藍天下場我自己的歌，我做主，在生命中留下永恆的篇章，讓生命的價值閃閃發光。
在戰場的舞臺中，他金戈鐵馬，橫穿沙場。修長的劍舞出凌人的氣勢，霸王的孤高，血染戰袍，他在煙塵中傲視群俘，劍揮斜陽，他霸氣的說，我就是主，這天下是我的！他帶著他的劍在戰場上舞著他的雄心壯志，生當做人傑，死亦為鬼雄的項羽在那舞臺上自舞自足……
在清透的藍天下，有人忽遠忽近的淺唱”花間一壺酒，獨酌無相親……”一襲白袍，一壺美酒一個人，唱自己的孤獨，他清高自己做主，淡薄名利，在渾濁的官場中，寫自己的詩，舞自己的劍，喝自己的酒”行路難，行路難，多歧路……”他在坎坷的途中，固執的走著，只等著”直掛雲帆濟滄海”，在自己的藍天下，自己唱自己的歌……
在生命的路途中有困難攔阻，他自己做主，在那個地鐵的花壇，在那菊花怒放的地方，拖著殘缺的身體卻有著完整的意志，驕傲、執著的寫著，他不屈服他用手中的筆撐起一片堅強的意志，寫磨礪後的自信，寫經歷困苦的堅強，在他自己主宰的生命中寫下永恆的華美的篇章，史鐵生，頑強而驕傲的人，在那些字裡行間中得到永生。
我做主，給自己一個信仰，在舞臺上不受束縛的跳著自己的舞，舞出自己的價值，舞出自己的快樂，給自己一個方向，在天空下驕傲的自我歌唱，唱出自己的風格，唱出自己的獨特，我做主！我要主領生命，活出自我！
我的季節我做主 篇19
國三作文 ,506字周圍都靜極了，只有知了在枝頭不斷地名教。我歪著頭望著窗外，露出懶的笑。“治療啊，你是在抱怨夏天的酷熱還是在演奏夏的樂章啊？”
“離交卷時間還有15分鐘。請同學們抓緊時間。”監考老師的聲音低沉且鬱悶，像蒸汽鍋憋足了氣在叫。我的目光愣愣地放在試卷的一處空白。
夏天的旋律是緊張的，考試亦是如此，我的每一根神經都被繃緊。在那之前，我的理科成績起了紅燈。我的身心都跌進了失望的深淵，恨不得把全部書扔進大海里。我靜靜地坐在房間裡，對著一本“天書”發呆。媽媽走了近來，“還沒睡嗎？”我突然嚇了一跳：“啊？嗯。”她環視了我那凌亂的房間，然後把目光落在角牆上的字帖守喪。“那字帖是你寫的嗎？”媽媽的眼裡閃著亮光，“人生需要拼搏，多麼經典的一句話啊。”我點了點頭，“那是我的班主任的座右銘，他老向我們說這句話，使得我們的耳朵都起繭子了。”媽媽拍拍我的後腦勺：“那你真正懂了嗎？你又是怎樣做的呢？”媽媽轉身離開，像是夢囈般說“人生需要拼搏。”
我看病著那幾個大字，心裡燃起了一團焰火，一次“詭異的挑戰”。
我想，蟬是在抱怨夏天，但它也在努力地歌唱。它要告訴人們，無論在什麼時候都不能停止拼搏。於是我在試卷的空白處上瀟灑地寫下一段話。
讓心中裝個桃花源 篇20
高一作文 ,1121字“靜故了群動，空故納萬境。”這是大哲蘇軾於寂靜曠野中發出的浩嘆。流光容易把人拋，人生何必如此聒躁？讓心裡裝個桃花源，讓人生升浮起月華一般的淡泊之美。
靜思以淡泊。佛靜坐菩提領悟宇宙人生之智慧，林徽因靜伏窗前，在生之盡頭綻放四月天之絕美……在人群之外，我們需要莊重的靜思讓煩躁的心浴過清瑩。敢與永恆對話的梭羅，為追求淡泊寧靜之境，拋開塵世喧嚷，在瓦爾登湖畔靜心沉思，終成就《瓦爾登湖》之精髓，覓得心中的桃花源。靜思是偶然丟開一切，悠然遐想、咀嚼，還原生命的本真姿態，保有最初的純真，讓心靈淌著最清明的空性和最柔軟的菩提。靜聆於沉思，淡泊便有了青釉般的質感和厚度。
淡泊而致遠。淡泊在氣質裡，在談吐上，在胸襟的無涯中。淡泊之人“一蓑煙雨任平生”，“萬物靜觀皆自得”，靜得優雅，動得從容，行得灑脫。大氣者如錢鍾書，早已洞悉世事為霧裡的浮雕，話語間均透著從思想的酒窖中發酵出的酵綿。他說：“我都姓了一輩子‘錢’了，還要那麼多錢幹什麼？”這幽默像太極拳，虛中帶實，盡現一代大師的智慧與淡然。於是，如他所說，他一生只有“鍾”書，潛心於學問。《圍城》等精微深透勁銳之作，無不提煉出他旌智的心神。以靜諡恬淡的心觀照世界，用吾生之有涯達吾知之無涯，方能遠眺“明月鬆間照，清泉石上流”的簡單卻醞釀無限玄妙的美景。
活在當下，我們卻再難覓得桃花源的蹤跡，多少人患得患失，終日為充滿銅臭的功利疲於奔命；多少人甘願失去與心靈之聲音邂逅的機會，狂熱地追捧“速食文化”，便使留下“微漠的悲哀”北京城，已套上了第六個大呼拉圈，且環距越來越大，其態勢唯巨石激起的漣漪可形容。急劇的放擴，讓很多人的生命虛擲在了路上—每天輾轉於各種交通工具，焦灼地看著其他車輛撩起的狂沙，忍受塞車時點與點之間卻成咫尺天涯的遙遠。不必說桃花源，也許，連我們的腳步，甚至連我們思考人生的時間，都正在丟失。
腳踏實地行走的產物，是好的靈感、音符、情愫，就像螞蚱藏於你的途中，會突然於草叢中躍出。人生何必太匆匆，多些臨街漫步的悠閒，多些聽泉眠雲的細膩咀嚼，方能有“豪華落盡見真淳”的曠達情致。
淡泊寧靜，不必定要跳空谷，只是敢當萬綠叢中的那點紅，選擇有夢和有信仰地生活，讓真誠和至誠烙印在你那顆赤子之心上，面對生活中那些猙獰的誘惑，別迷失了你的靈魂，你的謙卑，還有愛生活的心。
難忘《紅與黑》作者司湯達的墓誌銘：“寫過了，愛過了，活過了”。一代大師活出了夏花的絢爛，迴歸了秋之靜美。其心之淡泊，已化為風之蓮花步，何其逍遙。淡泊寧靜，讓靈魂棲息於桃花源中，看似窟靈如佛家禪偈，實則是歲月之流沖淡的岩石，少了埋怨偏激，多了圓融平和，從刻意追求到懷著樂趣和淡然以達吾志。
願我們身在紅塵，心駐桃源。