讓希望燃燒人生相關作文20篇
讓希望燃燒人生 篇1
國三作文 ,821字鳥在飛，雲在走，天地自悠悠；
風在吹，人在走，彼岸響風鈴。
有一種美麗，叫目不勝收；
有一種感覺，叫妙不可言；
有一種幸福叫有你相伴，讓希望燃燒人生。
輕風吹拂中，我再一次翻開日記本，上面寫著這樣一段話“歲月在無聲溜走，終於，採野菊、數星星的日子紛紛飄落在發黃的掛曆上，離我遠去，那麼純真的快樂將永遠被封鎖在記憶的門欄裡”。我無法忘記高一“58分”的物理試卷，“54分”的地理成績，它們猶如晴天霹靂殘酷地打擊著幼小的心靈。早已疲倦的心靈想放棄一切，暗淡的角落蜷縮著我的軟弱，黑暗死寂似乎吞噬著整個大地。
哭，有時並不是軟弱的表現，而是對過去的一種反思，對未來的一種籌劃。於是，我在日記本寫下：“面對事實，多麼無奈。隨之而來的是幻想破滅的失落與絕望，但，我不甘心落後，我不甘寂寞，我要點燃我的心燭，讓希望驅散瀰漫在我周圍的黑夜，讓希望融化在我心上的片片寒冰。”
為了提高成績，我開始了“題海”戰術，每天強逼自己做題，以至產生厭倦情緒，見題就覺得煩。慢慢地成績也沒有多大提高，我再次跌倒，感到自己渺小得連自己的成績也把握不了，又在日記上寫道：“人生，是一局落子無悔的棋，一場喧鼓響聲的戲，一重波濤萬頃的海。我只是一個平凡的過客，心中充滿迷惑和遲疑……”
或許，要提高成績，不僅需要數量，更需要質量，學習不止，應奮鬥不息。後來，經過努力，終於獲得了進步，這是一種希望，支援著低谷徘徊的我，助我駛向彼岸。
高一結束時，我又在日記本上寫著：“人生，就像茶葉，只有投入沸騰的水，點亮希望的心燭，方能啟用自己，讓希望燃燒人生，方能顯現生命原始的本色。
斗轉星移，日落日升，花開花謝，時間飛逝，再次翻開日記本的時候，我默默堅守一個信念：讓希望燃燒人生。
我對著藍天微笑，握著風箏拍手，這不是一個夢，讓人生激起希望的色彩輕舞飛揚，留下穿越歲月的傾情歌唱，收穫季節留下的飄垂的金黃，編織沉寂大地潔白的夢想。青年朋友們，讓我們高擎希望的火把，盡情燃燒精彩的人生吧！
希望，秋又重生 篇2
國三作文 ,653字很想在無人的海邊久久佇立，聆聽大海深沉而雄偉的呼吸，讓心靈狹隘在豁達中飛逝；看膽怯在礁石對海水不屈的沖刷中退潮。平凡中的我們一直以為在夢想的征途上，要找的是一扇封起大學天堂的門鎖，驀然回首，才發現自己真正要找的，其實是一把開啟自己心扉的鑰匙。
高考，對於我們來說，是一趟艱難的航行，我們不知道潮水何時會上漲，何時會退後，任意將我們前行的路一度擱淺。但，我們要知道，要前行，就應該空曠自己受阻的心，像了無獸跡的一片平灘，讓豔陽、月輝、風雨、凜霜都得以沾染到心岸的每一粒散沙。
漫遊在蜜糖罐裡的那個少年漸已遠逝，像一滴酒，再也回不了最初釀造它的“葡萄”。可人生如酒，不經歷發酵、醞釀，難聞到清醇的酒香。在與困難的一次次對峙中，終於，我們才恍然見到了自己已降臨的青春；張狂、倔強、堅韌、肆意……從此懂了，當這稚嫩的青春在酒醇中翻滾，升騰時，受煎熬的雖不會只是我們自己一個人，可最後漫溢位的陣陣酒香，卻只會飄揚在屬於我們一個人的青春舞臺上。
秋天，是一個果蔬繽紛的季節。儘管，每年的秋天對於很多人來說必定是暗淡的，一些必經的苦難，一些洽談室的失去，一些枯索的凋零……一樣都無法逃脫。可當這一幕幕映入我們的眼裡，即像是抖落了一頁歲月的塵跡。誠如三千萬年前的一天，歷經過浴火之中的千錘百煉，終於在雲彩飛揚之下桀驁重生的那隻鳳凰。
於是相信，一株微不足道的小草，也能開出像大海一般湛藍的鮮花；
於是相信，一隻毫不起眼的小鳥，棲於枝頭也能唱出遠勝天籟的夜曲；
於是更相信，平凡中的我們，未來，亦能盼來生命的盛放與展翅高飛。
第八十五個希望——讀《老人與海》有感 篇3
讀後感 ,1001字人生是船，書便是帆，助船行駛；人生是路，書便是燈，指引路的方向；人生是苗，書便是甘泉，助苗成長；人生是門，書便是鑰匙，開啟門邁向成功！
“讀書好，好讀書，讀好書！”找找空閒時間，伸伸懶腰，捧一本《老人與海》，細細品讀。一本好書，令人回味無窮……
八十四次希望的落空，有誰還敢奢望第八十五次會有奇蹟現身嗎？然而就是有這樣的一個人出現在《老人與海》中。
古巴老漁夫聖地亞哥連續八十四天沒有捕到魚，對於一個漁夫來說，是何等的恥辱，是何等的失望，彷彿生命失去了一半意義！但面對這樣的失敗，他仍堅持著不放棄！相反的，在現實生活中我們可能會因為考試失利而對自己失去信心，或因為別人的批評而自暴自棄，那麼在這個時候，就想想老漁夫吧，他堅強地面對失敗而樂觀地生活，是何等了不起！再想想自己平時的努力能堅持多久？想想那“三天打魚，兩天晒網”的作風，又怎能與老人相比？以前總以為“碰壁了要學會改道”，現在不會……
老漁夫，他的手已沾滿老繭，面板已被晒得黝黑，還住那破舊的小屋……但他仍天天早上迎著第一縷陽光去努力！好樣的！在第八十五次的努力中，他終於捕到了一條大馬林魚，可在回港路上，他遇到了鯊魚的攻擊，他毅然拿起魚叉捍衛自己的勞動成果。儘管最後那條大魚被鯊魚吃光了，只剩下白色的骨架，但老人那種不言敗的精神，勇敢付出的那種行為，卻值得我們學習。他用自己的行動，證明了“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗！”儘管故事結局不怎麼圓滿，但依然有人為他喝彩，為他感動落淚。
《老人與海》的故事很簡單，但給人的啟迪卻太大太深了！
在現實生活中的我們，有多少人能擁有老人這種精神，並加以行動？現在的我們手不會生繭，面板不用整天暴晒，不用為生活奔波，不需要住破舊的屋子。也就沒有什麼生活壓力，沒有受到那些真正的挫折。我們的煩惱、挫折，只能說是少年時期小小的不滿意而已，但有的人卻認為這是多麼不得了的事情！請認真對待挫折吧！
只有永不言敗，生命才會折射起彩花；只有堅持，才能看到風雨後的陽光；只有“功夫深”，才能“鐵杵磨成針”；只有堅信“天生我材必有用”，才會“千金散盡還復來”！
好書如織，讀時娛目樂新。
佳書如茶，閱畢餘香滿口。
讀一讀《老人與海》吧！它會讓我們學會堅強的。我們的路還很長，今後會遇到更大的挫折與失敗。但請相信，只要想到那個老漁夫，想到他的堅強和對生活的熱愛，我們也會學著堅強，學著自己面對困難的。
文學，讓我看到了人生 篇4
高三作文 ,764字詩詞的精闢凝練，讓我看到了古人的智慧。
散文的形散神聚，讓我看到了人生百態。
童話的豐富多彩，讓我看到了生命的絢麗。
我蕩起雙槳，划進詩詞的港灣：柳宗元的“萬徑人蹤滅，千山鳥飛絕”，讓我看到了荒寂的空山；蘇軾的“萬事到頭都是夢，休休，明日黃花蝶也愁”，讓我看到了如夢人生；李清照的“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”，讓我看到了閨中愁婦的形象；李白的“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，讓我看到唐末統治者腐化的生活；柳永的“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”，讓我看到了離別的苦楚……
詩詞的精，令人折服，不願離去，詩詞的美，扣人心絃；詩詞的情，激盪人心！
我流連於詩詞的港灣，不願離去，詩詞讓我看到了那個離我們遠去的歲月。
我插上雙翅，翱翔於散文的天空：朱自清的散文《菏塘月色》，如朵飄雲，清新優雅；汪曾祺的《隨遇而安》，如一縷不羈的風，拂亂人的思緒；魯迅的《朝花夕拾》，如濛濛細雨，滋潤心田……
這些不朽的篇章，讓我看到了散文天空的博大、無垠，讓我看到了淡淡的憂愁，堅強的微笑，不屈的靈魂，讓我看到風雨中那個堅定的背影。
我跳入童話的海洋，暢遊於其中：安徒生筆下的海的女兒與我相遇，我看到了她堅定的信念，我看到了她為所愛的人化為泡沫，我看到了她晶瑩的淚水和祝福的微笑，這一切都刺痛了我的心……我不禁感嘆，為何王子這樣忍心，傷害小人魚的心，為何海的女兒如此善心，成全所愛的人？我逃離這片海域，卻又讓我看到屹立在岸邊的望夫石，看到了她望穿秋水的期盼，看到了她含淚的雙眸，看到了她臉上被海風細雨侵蝕過的痕跡，我已不忍看下去了……
童話讓我看到了許多動人的真情，看到了許多無怨無悔的等待，看到了許多真誠的祝福，看到了許多……
文學的美，讓我依戀；文學的廣，讓我驚歎；文學的精，讓我咀嚼品味……
文學，讓我看到了人生。
文學，讓我看到了……
讓閱讀照亮人生 篇5
國小四年級作文 ,506字人生之光澤與真諦，倘若沒有一顆善感的心，便會與生活失之交臂，我們的生命便會黯淡無光。
閱讀正是那開啟我們心靈枷鎖的鑰匙，清理我們被塵世矇蔽的心靈，每時每刻品味人生的滋味。
閱讀對很多人來說是任務，是工作，但更是一種樂趣。我早上起來就看書，我的爸爸讓我去洗臉、吃飯，我就當作沒聽見，繼續在書的海洋中游覽，一直到看完一本書之後才去。晚上睡覺的時候也要閱讀，讀著讀著就睡著了。
最近我正在讀一本名叫《小故事大道理》的故事書，在這本書中每一個小故事都告訴了我們一個人生的哲理，讓我們有更多智慧。如一篇叫《紀昌學箭》講的是紀昌拜飛衛為師學箭。飛衛讓他練好不眨眼的功夫，他練成了；飛衛又讓他練習把小東西先變成大東西的功夫，他又苦練成了。飛衛這才開始教他練箭。大道理是：要想學習本領，必須腳踏實地苦練基本功，並循序漸進，由淺入深，才能獲得最後的成功。
“書籍是人類進步的階梯”這句話說得一點也不錯。書可以讓我們的智慧有所進步，讓我們的才能有所進步，讓我們更加聰明，這就是書的力量，這就是人類讀書的力量。
古人為什麼能寫下那麼多的詩？因為他們有智慧；他們為什麼有智慧？因為他們喜歡讀書，並且是博覽群書。
讓閱讀照亮我們的人生吧！
讓音樂溫暖人生 篇6
讓音樂溫暖人生作文4 ,450字11月7日在家裡看“星光大道”節目，其中有一個兩位歌手的組合，名字叫“旭日陽剛”。兩位歌手都是在北京打工的農民工，他們過關斬將，贏得觀眾和評委的一致好評，最後眾望所歸獲得了周冠軍。
“旭日陽剛”的兩位歌手都不是專業歌手，也沒有公司的包裝，他們只有豐富坎坷的人生經歷，只有對生活、對音樂的一腔熱情，只有對人生和他人的真誠和純真，所以他們顯得與眾不同，讓觀眾和評委看到了比音樂更寶貴的東西—真情。現場的嘉賓有的留下了眼淚，那是因為樸實無華的東西更容易讓你產生共鳴、感動。
作為農民工的他們，在大城市的昏暗燈光下，面對每天的勞累和壓力，他們沒有選擇沉默，而是用發自心底的歌聲來表達自己的希望，來照亮自己的人生道路。苦並快樂著，這才是生活的真味道。
相對於他們，更多的人在生活的壓力面前選擇了沉默，選擇了無聲的承受。人生的道路本不平坦，有燈光的陪伴是多麼的溫暖。對了，在網上他們一個叫“暖和”，一個叫“亮堂”，讓我們祝福他們吧，在以後的日子裡多一點快樂，也讓更多的人覺得生活是多麼暖和，多麼亮堂！
讓書香盈滿人生路 篇7
國一作文 ,830字細心去體會書中賦予我們的一切，讓生命的花朵綻放，讓智慧的天空晴朗，你將會擁有充滿詩意的人生。
—題記
依我看來，世界上最愜意的事不過是：在一盞舊舊的、散發著昏黃光線的檯燈下，手捧一杯清茶再伴一本好書。可不知為何，有的人覺得讀書是一種苦差事，要讀書就有頭懸樑、錐刺股的感覺。當然，也有人認為讀書是一件快樂事，他們總會為讀書而廢寢忘食。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟，書中自有車如簇”。如果不讀書，又何來“黃金屋”“顏如玉”呢？也許是那些不愛讀書的人認為讀書就一定鑽研的非常透徹吧，其實並不是。讀書不能只侷限於課本，大可以多讀一些課外書。
我讀書，當然不是為了“黃金屋”“顏如玉”，我很喜歡那種時間有限，而悠悠然間踏遍萬里山河的感覺，是乘鶴登黃雀樓，隨歸雁悠然，落在江邊，徵蓬萬里出漢塞的心靈震撼，是“寂寞梧桐深院鎖清秋”的閒愁，是“八百里分麾下炙”的豪邁，是“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間的氣度……有了這些，我會感到心靈的踏實，感到思維的河一下子清了、靜了、深了。
我想，把“閱讀”變成“閱讀”不是更好嗎？讀書時，把冗雜煩躁的心放下，將一切煩惱瑣事都掃淨，再去讀書，心態自然會放平，閱讀也會更有樂趣，記下的東西也更深刻。讀書也不一定整本通讀，可以“隨便翻翻”。魯迅先生提到過：“書在手頭，不論它是什麼，總要拿來翻一下，或者讀幾頁內容”。我也頗受啟發。想想看各學科之間並不是孤立的，它們總是互相聯絡的，要研究一個問題，不能只靠單一的學科、知識去解決，要吸收更多的知識才能解決的更全面。隨便翻翻哪本書，讀哪本都是很隨意的。慢慢下來，你會覺得世界很大，大自然又是多麼奇妙。這樣讀書並不累、並不枯燥，而你卻輕鬆超然地掌握了知識。如此說來，讓書香盈滿人生路豈不簡單？
朋友，在月光下讀一本經典吧，讓所有的苦惱都被墨香驅散，安靜柔和的月光下，只留那一份清幽，那一份詩韻，那一份柔情，那一份閒愁。
人生路不平，書香引；讓書香盈滿人生路。
讓規則伴隨人生 篇8
國一作文 ,796字俗話說“沒有規矩，不成方圓”，這句頗有道理的老話充分證明了規則在生活中的重要性。因為有了規則，世界才能井然有序。然而，規則人人都能遵守嗎？人人都能做模範執行嗎？答案是不言而喻的。
有的人狂妄自大，對“規則”二字視而不見，我行我素，其結果必然會受到他人的討厭甚至激憤。
夏天的公交車上，車窗上部張貼著“禁止吸菸”的醒目字樣。一位身強力壯的年輕人嘴裡叼著香菸大步跨上了車，司機好心勸他別抽菸，誰知那男青年轉過頭對著司機瞪眼大罵：“我抽菸犯罪了嗎？我就抽，你管得著嗎？”司機見他蠻不講理，也不敢與他多爭辯，全車的人義憤填膺，都用鄙薄的眼光望著青年。刺鼻的煙味在車廂中瀰漫開來，有人難受地咳嗽了，可是那位青年竟置若罔聞，我行我素。車終於到站了，那青年才大搖大擺地下了車，嘴裡依然叼著菸頭。車廂裡卻留下了揮之不去的煙味……
一個人的素質是否良好，可從他是否遵守規則中看出。生活中，其實也有許多人一直恪守著規則。
有這樣一個真實的故事：我一個酷愛遠足的遠房親戚去企鵝島看風景，可是碰到了半途堵車。眼看就要錯過美景了，可是來往的車輛沒有一輛越線逆向侵佔另一側的路，都是整齊地排隊，耐心地等候著。雖然他最後錯過了賞企鵝的美景，卻收穫了當地人對規則重視的那一道最美的發自內心的風景。
規則在我們的生活中是必不可少的，它就像一道警戒線，警告人們不要做錯事；它也像一面鏡子，反映出一個人素質的高低。試想，假如世上沒有了規則，世界將要怎樣？或許，有人會抱怨，規則像一個大鐵圈，讓人有束縛感，但要明白，規則不是簡單管制人們的言行舉止，規則的背後，實質是保護社會每一個公民的安全。“酒後不許駕車”“公共場所不許吸菸、喧譁”“禁止亂扔垃圾”……這些規定都是一種種關懷，只有我們共同遵守，才能保障社會的美好安定。
遵守規則的人，受到人們讚揚；無視規則的人，理應受到應有的譴責和懲罰。希望人人都遵守規則，讓規則伴隨我們的一生！
希望每個人都學會感恩 篇9
敘事作文 ,513字我剛從自己的房間出來的時候，就聽到客廳媽媽的聲音：“怎麼會有這樣的人啊，不懂感恩，哎，真是個不禮貌的人。”我看到媽媽一邊看著電視，一邊搖著頭說著。
我就好奇媽媽到底看到了什麼事情，我就過去問媽媽：“媽媽，您在說什麼呢？什麼人不禮貌啊？”
媽媽說：“剛才播放著一條新聞，有一個女生去野地裡，不小心被捕鼠器夾住了手和腳，當消防員去解救她的時候，因為捕鼠器太大又堅硬，幾個消防員掰不動，掰了很久，然後那位女生就急了，還罵了消防員不會操作，最後消防員借用了工具才把女生給解救出來，但是女生還是不感激，還是在罵消防員。”
我聽後，我也覺得那個女生不對，因為她自己被捕鼠器夾住了手和腳，不是消防員叔叔害的，然而消防員叔叔還救了她，她還罵人，所以是她的不對。
我後來問了媽媽，最後那位女生道歉了嗎？媽媽說沒有，救出她之後，她一邊罵一邊走了，這條新聞就播放完了。
我憤憤的說：“那位女生真的活該，就不應該救她，夾她一天才好。”
媽媽說：“你這樣的想法是不對的，雖然她不懂感恩，但是還是要救她的，做人不能見死不救，感不感謝是她的事，救人是必須的。”
“哦。”我回答了一聲就不再說話了，我心想，希望能有一天那位女生能認識到自己的錯誤，能學會感恩。
讓夢想照亮人生 篇10
國三作文 ,1036字你有夢想嗎？當馬丁路德金振臂高呼“我有一個夢想”時，你的內心是否也有一絲悸動？
你有夢想嗎？我想再問一遍。在你的內心深處，是否曾經或者就是現在，有過那麼一個簡單卻讓你怦然心動的夢想，你敢不敢像馬丁路德金一樣大聲說出來！
當年明月在他的書中說過，人這一生有兩樣東西不能丟，一個是良知，一個是夢想。有的人好像生來就是為夢想而活，當夢破，他就為夢想殉情。剛剛讀完《殉夢書香》這篇文章的時候，眼淚就忍不住要溢位來。這個為夢而殉的人，將其所有的力量都沁入了他的奮鬥，在他的心裡，振興青文書屋是他的信念，是他心中不可放棄的夢！最終他的夢想重新點燃了眾多沉淪在時代黑暗中讀書人的熱情，他的夢是劃破天際的星，在那樣的夜空中綻開炫亮的色彩！
而你呢，是否也有夢想？我們都應有個夢想，都應該在夢想的天空下宣言：有夢，明天才有可能更美。
1952年一個叫查克贝瑞的美國青年做了這麼一個夢：超越貝多芬！並把這個夢想告訴了柴可夫斯基。多年以後，他成功了，成為搖滾音樂的奠基人之一。夢賦予他豪邁的宣言，夢引領他走向光明的大道。夢啟發了他的初心，他則用成功證明了夢的真實與壯美—因為有了夢才有夢想，有了夢想，才有了理想，有了理想才有了為理想而奮鬥的人生歷程。
沒有淚水的人，他的眼睛是乾涸的；沒有夢的人，他的夜晚是黑暗的。
太陽總在有夢的地方升起；月亮也總在有夢的地方朦朧。夢是永恆的微笑，使你的心靈充滿激情，使你的雙眼永遠澄澈明亮。
既然如此，我想我們就應在當下確立人生的夢想目標，無需太過遠大，但也絕非是草草了事，只是不應把人生的美好目光浪費在漫無目的前進中。這就好比一艘船失去了舵手，在海上打轉，很快就會耗盡燃料，無論如何也達不了岸邊。
其實並不是每一個人生來就註定是泛泛之輩，相反，每一個人其實都是不平凡的個體，只是大多數人疏於確立人生夢想導致自己的努力奮鬥不能用夢想來表明他的成功。或者許多人沒有夢想而導致沒有前進的動力。所以帶著夢飛翔它會讓你進入到一個澄明的境地，它是會讓你擁有羽化登仙的感覺，那是有夢人生邁向成功的快愉，那是認識以真實優秀自我時的驚喜，那亦是照亮整個人生的璀璨光芒的真實！
世界的萬花筒散發著誘人的清香，未來的天空下也傳來迷人的歌唱。我們整裝待發，用夢想打扮，從實幹開始，等我們抵達秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時我們就可以聽得見曾經對春天說過的那句話：讓夢想照亮人生！
“希望號”的誕生 篇11
國小一年級作文 ,408字今天的三、四節課，我做了一個既美麗，又輕巧的風箏，你們想學怎樣製作風箏嗎？讓我來教教你們吧！第一點，做風箏的材料是必不可少的。瞧，我做風箏的材料有：竹子（注意，一定只有竹皮，其它的什麼都不要）、又薄又軟的宣紙、毛線、剪刀、風箏線、膠水。有了這些，你就能做出一個又美麗又輕巧的風箏。你都準備好了嗎？如果準備好了，我們就可以開始了！
一開始，你要用竹子擺成一個模型，用毛線固定，記住，必須要用力捆，不然風箏就做不好。我用兩根竹子擺成了一個三角形，然後再用毛線固定，我把它綁得緊緊，你知道嗎？我做這一步，就用了十多次才給固定好了，我第一次知道做風箏這麼難。下一步，就開始粘紙了，一定要用膠水把宣紙貼好，不然的話，就等於竹籃打水一場空，另外，再用風箏線綁在風箏的中間處，這樣一個風箏就做好了，如果你想它變漂亮的話，你還可以用顏料在上面畫畫，還可以做三、四個漂亮的尾巴呢！
這樣，一個既美麗，又輕巧的風箏就做好了！你學會了嗎？
燃燒的生命 篇12
國小二年級作文 ,448字閱讀了《心田上的百合花開》，我感到一個渺小的影子在我的心中顫動。我努力的尋找著那段回憶，啊！找到了！是那棵刀槍不入的，經歷萬般折磨的鐵樹。如今，它還好嗎？我只記得最後一次見到它時，它那高高挺起的，傷痕累累的胸膛！
那年，它的第一道傷痕來自於一場火災。一個男孩因頑皮用打火機點燃了它。就在這一瞬間，火苗變成了熊熊大火，不少被燒焦的枯枝發出“咔咔”的聲音，緊接著便紛紛掉落。幸好被門衛爺爺及時發現，潑了好幾桶水，才把火澆滅了。可是鐵樹已經奄奄一息，向來強壯的它沒了枝葉，光禿禿的只剩下一個黑乎乎的樹墩，完全沒有了原來那威風凜凜的氣勢。
沒想到過了幾個月，無精打采的它竟在春天又抽出了新的枝條，隨風舞動著。奇怪的是枝條比原來更加堅不可摧。也許，這就是強者生存的王道！只不過，一些淘氣的小孩覺得很新鮮，折下了它嫩嫩的枝條來玩耍。就這樣，它又多了一道新的傷痕。
春風拂過，頑強的它再一次長出了枝葉，像春天的使者，像堅強的化身！瞧，它的生命力多麼頑強啊！我感悟到這就是人生，一路上要經歷無數磨難才能取得成功！
讓讀書走進人生 篇13
國小五年級作文 ,735字讓讀書走進人生吧！
在我的生活中，少了書是絕對不行的。不論是早上起床後還是晚上睡覺前，不管是午休時間還是深夜醒來，我都要捧一本書來細細品味，這樣我才會覺得充實，睡覺才會覺得安穩。書已經成了我人生的一部分。
書是人類進步的階梯。
每當我在翻閱書本時，腦子裡常會“胡思亂想”：愛因斯坦的相對論管用嗎？我能打敗拿破倫嗎？亞歷山大真的是那麼牛嗎？聖彼得和天堂真的存在嗎？……通過想像，再查閱相關資料，又讓我向成功邁進了一步，因為我又掌握了一些知識。
書是奇妙的。
當我在讀《道德經》時，發現了我國文化的高深莫測與文字的奧妙。在《道德經》的第四十七章的開頭，我找到了一句奇怪的話：“不出戶，知天下。”這一句讓我好生奇怪，哎？怎麼會是“不出戶，知天下”呢？我忽然又看到了在看電視新聞的爺爺，家裡訂閱的報紙，哎呀！明白了！新聞上報道了美軍擊斃本拉登，法國總統即將大選，報紙刊登了濰坊一中出了哈佛女孩……不就是“知天下”嗎？而電視新聞報紙是在家裡看的，不就是“不出戶”嗎？我頓時明白過來。原來書的內容這麼奇妙呀！
讀書破萬卷，下筆如有神。
臨近期中考試時，我閱讀了大量關於課本知識、作文知識、閱讀理解方面的書籍，又讀了一部分課外書籍，將課本、練習倒過來通了個遍，又在字典上熟記重要文字、易考文字的讀音、結構、筆畫、組詞、意思等重要內容。功夫不負有心人，這次期中考試我考出了個滿意的分數。
讓讀書走進人生。去讀書，知識的殿堂才會為你開啟；去讀書，你才會找到成功的鑰匙；去讀書，成就與榮譽便向你而來……
讀書吧！讓讀書走進人生！
評語：小作者用一個個小標題的形式說明書對他的影響，他從書中獲得了無窮的知識，讀書，為他打開了知識的大門。從而，讓讀書走進了他的生活。
讓讀書走進人生 篇14
國小五年級作文 ,613字高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書，是最快樂的事，它能讓你走進茫茫書海：看牛郎織女天河相會，瞭解宇宙太空的奧妙，去解開世界未解之謎，足不出戶就可以去古埃及金字旅遊……每當我讀到這些故事的時候，都身臨其境，彷彿故事裡的主人公就是我，心情自己完全不能控制，隨著故事情節的變化而變化，時而大笑，時而憤怒，時而惋惜，時而哭泣……
記得小時候，我最期盼晚上的到來，因為每天睡覺以前，媽媽就會讓我選一篇故事，然後繪聲繪色的給我講起來。那時，我認為媽媽的聲音是世界上最美妙的聲音了，而晚上，也成了我最期盼的時間。有一天，我的小腦袋瓜裡突然萌發出一個想法：我能不能給媽媽將一個故事呢？也讓媽媽在我講的故事中入睡。於是，第二天晚上，我早早的上了床，拿起故事書，對媽媽說：“，媽媽，今天我來給您講故事吧！”於是，我也繪聲繪色的給媽媽講了起來，逗得媽媽哈哈大笑。
從此，我愛上了讀書，我為善良的白雪公主和英俊的王子的幸福生活而開心，為可憐的賣火柴的小女孩而傷心落淚，為聰明的小紅帽智斗大灰狼而高興……一個又一個引人入勝、娓娓動聽的故事住進了我的心裡，讓我知道了世間的“真善美”。
上了小學，我從書中知道了一個又一個祕密。恐龍十分高大可怕、宇宙有那麼多的奧妙，世界上還有那麼多的未解之謎等著我們去發現……這讓我感到十分的興奮與新奇，真正體會到了書無窮的魅力。
讓讀書走進我們的生活，讓書成為我們最好的朋友，讓我們插上讀書的翅膀，盡情地飛翔吧！
讓火光照亮人生 篇15
國三作文 ,946字落日的餘輝被黑夜寸寸吞噬，光亮散盡，十七歲的年紀，花一般的季節，迷上了雨，迷上了你，你用渺茫的火光照亮夜行的路，照亮了人生。
乘著歷史的千載風聲，踏著歲月的乘風破浪，我們歇後於無人問今的角落。
“小時不識月，呼作白玉盤”的你李太白又在品味令他愛不釋手的美酒了，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，儘管喝得正盡興，但他內心的憂愁不言而喻。舉杯邀明月，對影成三人。一酒一天下，便不會曉得自己無助的一生，“行路難，行路難，多歧路，今安在？’哥們，舉起酒杯，乾杯！“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”！歲月悠悠，前路漫漫，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”
他的君子之氣，給了我不竭的動力。
青純靈動，才氣逼人的花季少年，“爭渡？爭渡？驚起一灘鷗鷺”，驚羨眾人，博得重彩。“知否？知否？應是綠肥紅”天有不測風雲，硝煙戰火迷漫於你心愛的國家。刀光劍影，狼煙四起，你背井離鄉，“東籬把酒黃昏後”你流離失所，“莫道不銷魂，簾卷西風，人似黃花瘦”，在最無助的時候奪走了你深愛之人，你淹沒了鶯歌燕舞，清新爛漫的少女情懷，你有拳拳愛過之心，有著堅定的信仰，筆鋒一轉，你是巾幗英雄。
你的靈魂聚氣囑咐我心懷天下。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂鬱的日子裡需要鎮靜，相信吧，快樂的日子將會來臨。”在伸手不見五指的黑夜，我隱隱看到你在海的那邊深情召喚著我，用微弱的火光，照亮我夜行的路，年輕是你最大的資本，世界上最美的莫過於從淚水中掙脫出的那個微笑，在數十年如一日的堅持中，我抵達了“心兒永遠嚮往的未來”。
你的深情執著抵力我窮則思變。
不論是青草含露的清晨，還是殘陽似血的黃昏：不論是陰雨綿綿的雨季，還是烈日炎炎的晴日。在夜深人靜之時，點一盞孤燈，捧一本古書，與你對話，與你交流。境由己造，相由心生，一切隨緣，在自由的洋流中隨波逐流，醉倒落花前。
你彌撒著陣陣清香，我沉醉在歷史長河。
你用火光照亮夜行的道路，我用生命勾勒五彩的人生。
讓苦難點亮人生之火 篇16
國三作文 ,1357字“活著，不僅是生命存在的方式，也是一個積極嚴肅的思考。”透過地壇，我彷彿看到了坐在輪椅上的史鐵生在古園中對生命的反覆思考和咀嚼。
地壇，一座廢棄的古園，一處荒蕪的野地。在史鐵生最絕望頹廢的時候，成了他心靈的棲息地。正值青春有為的年齡時忽然殘廢了雙腿，找不到工作，找不到去路，卻找到了這樣一個可以專心致志想關於“生和死”的園子。在地壇中，跟隨著史鐵生，我見識了不同的人生。一對令人羨慕的中年情侶，一位熱愛唱歌的小夥子，一個捕鳥的漢子。史鐵生用他那平實、冷靜、溫情而透徹的文字娓娓道來。在人生道路上迷失了方向的他，選擇了地壇，把地壇當作是他逃避一個世界後來到的另一個世界，他在這個世界裡看到了人生百態。
“世上的很多事是不堪說的。你可以抱怨上帝何以要降諸多苦難給這人間，你也可以為消滅種種苦難而奮鬥，併為此享有崇高與驕傲，但只要你再多想一步你就會墜入深深的迷茫了：假如世界上沒有了苦難，世界還能夠存在麼？……。”？
讀著這一段文字，我的心忽然一陣輕鬆。他曾經是那麼迷茫，那麼困惑：一切不幸命運的救贖之路在哪裡呢？在地壇中，史鐵生終究是掙脫了心靈上的桎梏，走出了自己那悽惶落寞的世界。細細的品味著《我與地壇》，我也明白了：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”每個人總是有苦難的，但輝煌總是和苦難相依相伴的，沒有經歷過苦難，怎麼能迎來人生中的輝煌呢？
記得讀幼兒園時，放學了，同學們都被接走了，常常只剩下我一個人孤零零地呆在幼兒園。我也希望媽媽早點來接我，但是不管我如何哭鬧，媽媽總是告訴我，他們都要工作，必須要下班了才能過來接我，我只能等。於是在幼兒園的門衛處，我學會了安靜，學會了等待。
等我上學了，我會寫字了，卻經常看不清黑板上的字。為了讓我能恢復正常的視力，媽媽每個週末都帶我去趟省城看醫生抓中藥。早上乘5個小時的車，吃頓飯，馬上到醫院掛號，看醫生，抓藥，又趕車回家。中間是一刻也不敢耽誤，乘到家都晚上11點了。人家都笑著說：這麼小年紀，就跑了這麼多趟省城。可他們不知道，省城給我的印象就是一個字：苦。趕路苦，坐車苦，擠公交車苦。7歲，我跑了一年的省城，卻從來就沒有在省城呆過一晚，好好玩過一次。因為媽媽說要趕回來上課。回來，要面對的就是一碗接一碗的苦中藥。那一年的苦，我學會了乖巧、懂事：喝中藥時，我不喊苦也不需要喂；媽媽大包小包提著我的中藥時，我會主動幫她揹包；趕路時，我累了也不撒嬌，而是咬緊牙關跟上。媽媽說我並不聰明，但我能吃苦，所以老師們都願意給我各種機會去鍛鍊，才有了我在求學時的一次又一次的收穫。？
“當他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔佈散烈烈朝輝之時。”失去了母親的呵護，才終於懂得了母親對他的期盼。失去了健康的身體，才能悟出人生的真諦。在地壇中，史鐵生如鳳凰涅??，走向了自己的輝煌。“要是有些事我沒說，地壇，你別以為是我忘了，我什麼也沒忘，但是有些事只適合收藏。”地壇中的史鐵生，告訴我們：苦難是忘不了的，但你可以選擇收藏。藏起來，懷抱著希望，然後大步向前走，迎接你的將是人生中的燦爛陽光。
讓寬容成為人生的橋樑 篇17
國二作文 ,887字雨果曾經說過：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷！”是啊，寬容就是忘卻。忘卻曾經的是非，忘記別人對自己的指責和謾罵，心懷寬容，才能搭起人與人之間友誼的橋樑！
寬容既是一種修養，也是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。所以：做人，要學會寬容！
寬容對待他人，可能成就別人的一生。有個小姑娘要開音樂會，在報紙上稱是李斯特的學生，演出前一天，李斯特突然出現在她的面前，小姑娘驚恐萬分，抽泣著說：冒充是出於生計，並求寬慰。李斯特把她演出的曲子彈給她聽，並加以指點，最後爽快地說“大膽上臺演奏，你已經是我的學生了！”就這樣李斯特的寬容成就了小姑娘的一生。
對人寬容大度，便可成就大業。春秋時，齊襄公被殺後，他的兩個兒子為爭奪王位而戰，鮑叔幫小白公子，管仲幫糾公子，管仲曾兩次差點射殺小白公子。之後，小白公子做了國君，即齊桓公。他執政後，任鮑叔為相，可鮑叔心胸寬廣，有知人之明，堅持把管仲推薦給齊桓公。也是因為齊桓公的心胸寬廣，重用了管仲，才使齊國數年間轉弱為強，成為春秋前期中原最發達的國家，齊桓公也成就了“九合諸侯，一匡天下”的霸業！這可以說明：寬容成就了別人，也成就了自己。
心懷寬容，可能青史垂名；斤斤計較、小肚雞腸，則可能貽笑後人。三國時的周瑜，意氣風發，卻只因嫉妒諸葛亮而自天，留下了“既生瑜，何生亮”的嘆息。試想一下，如果他沒有這等狹隘心胸，以賞識之心看待諸葛亮的才華，以他公瑾之才，是否能夠幫助孫權平定江東，進而一掃天下呢？這樣，他周公瑾便可青史垂名了！這足矣說明寬容之重要！
“泰山不辭?g土，方能成其高；江河不擇溪流，方能成其大”，是寬容成就了它們。古人云：“壁立千仞，無欲則剛。海納百川，有容則大。”我們不可以生活在真空裡，總要與別人相處，和外界發生各種各樣的關係，因此建立關係很重要。要建立和諧關係，最重要的是寬容大度，所以我們要多一點寬容，搭起人與人之間最美的橋樑！
環保——人類生活的希望 篇18
國小四年級作文 ,947字地球是我們人類賴以生存的家園。地球上的水資源、森林資源、大氣資源這些都是不在可生的資源。但是人們還在濫砍伐森林、濫倒化學物品亂汙染周圍的環境，使我們的重點生存家園嚴重“感冒”。
自然能源中有一類資源，能夠為人類提供某種形式的能量。人們把這類能夠提供能量的資源稱為“能源”；人們通常把煤、石油、天然氣等已大規模使用的能源稱為常規能源，而把近年來開始被人類利用的能源如太陽能、風能、地熱能、核能、海洋能、氫能等稱為“新能源”。
能源如此之多，卻經不住人類長期的開採和利用。
能源短缺是一個世界性的問題，主要是人類無計劃、不合理的大規模開採與利用化石能源所致。隨著社會的飛速發展與進步，人們需要消耗越來越多的石油、煤、天然氣等不可再生的能源，因此世界能源供應世界將日趨緊張。
現在，農民種田時都會噴灑農藥，列如：除草劑出去雜草……正在大量的使用農藥，卻不知道農藥的害處所在。雖然農藥能快速消滅害蟲，但人們食用有農藥殘留的食物，會導致中毒死亡，殘留農藥流入池塘，使魚類大量死亡。中國農藥生產量居世界第二位。大量使用農藥不僅給我國人民的飲食安全帶來危害，還給農業產品出口帶來影響。近年來，我國茶葉出口多次受阻，很大程度上是因為農藥殘留量超標，超過進口的最高允許殘留量限量。
其實，許多害蟲有其天敵，如食蚜繩、草蛉、七星瓢蟲等以蚜為食，赤眼蜂和擬澳洲赤眼蜂可控制多種蘋果卷葉蟲、吹綿蚧，利用大紅瓢蟲可有效控制柑橘吹綿蚧。常見的方法及措施有：通過果園合理間作作物、種植綠肥及有益植物改善果園生態環境，招引害蟲天敵，或人工飼料、引進害蟲天敵，增加天敵種群數量，恢復其自然控制力，充分利用天敵自控效應；於初冬採集被害蟲天敵寄生的蟲癭卵塊，保護其越冬或人工繁殖飼養，在蟲害大量發生前釋放；加強人工防治和物理防治；樹木越冬前把樹幹上綁草把，入冬後將其解脫下燒燬；初冬對果園進行翻深、刨樹盤、樹幹塗白等，可消滅大量越冬病蟲源；樹木生長期結合修剪及時剪除病蟲果、葉、梢。
人類現在這樣濫用化學物品，遲早有一天地球會滅亡的。是啊，人類肆意破壞地球家園，不就是殘害我們人類自己嗎？身為新世紀的小學生，身為少先隊員的我們，是不是要提高環保意識，為地球出一份力呢？
從現在開始，讓我們愛護地球，保護我們的家園，撐起地球的明天吧！
希望，讓生命產生奇蹟——讀《青海高原一株柳》有感 篇19
讀後感 ,482字這篇文章講的是青海高原上的一株柳樹的故事。
這是一株神奇的柳樹。它生活在青海高原上，也是唯一一株生活在青海高原上的柳樹。那兒寸草不生，青石嶙峋。這株柳樹很粗壯，兩個人才能合抱過來，濃密的樹葉覆蓋出百十餘平方米的樹蔭，樹幹和樹枝呈現出生鐵錠的色澤，粗實而堅硬。葉子是如此之綠，綠得蒼鬱，綠得深沉。
讀到這裡，我不禁想到，這樣粗的一株柳樹，經歷過了多少虐殺生靈的高原風雪，凍死過多少次又復甦過來；經歷過多少場鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了多少樹枝又重新抽出了新條。它無疑經受過一次又一次摧毀，卻能夠一回又一回起死回生。這是一種多麼頑強的精神。
這株柳樹能在別的柳樹生存不了的環境中生存下來，而且枝繁葉茂，生機勃勃，有著如此頑強的精神和偉大的生命力，不正是我們青少年成長曆程中所迫切需要的嗎？
學習也是如此。遇到困難時，我們總需要去克服，去思考，去奮發。遇到了點雨雪就退縮了，你就只能成為溫室裡的花朵；經歷了風霜，能堅守執著，你就是這株在青海高原上存活下來的柳樹！
人生之路難免會有崎嶇和坎坷，但只要我們心中充滿希望，憑著自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇蹟。
點亮人生，燃燒夢想 篇20
國一作文 ,793字高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。”而今天的我說“書是愛的教育，書時間的年輪，點亮了我們內心的童話。”
書是愛的教育
俗話說得好：“亂世出英雄。”而英雄也離不開，兩個字—教育。教育要從孩子抓起，不可能一卒而就，父母儘可能的給孩子們創造一良好的氛圍，可是年少無知的我們根本不懂得父母對我們的良苦用心。隨著時間的變化，我們逐漸懂得了什麼叫愛，父母是不可能陪伴我們走完這一生的。而我們要走完這一生就必須去彌補我們不完美靈魂，書是我們靈魂的一部分，教會了我們，知錯就改。讓我們擁有失敗後從頭再來的勇氣。讓我們有愛的教育，讓我們用愛去點燃的夢想。
書是時間的年輪
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”
時光荏苒，他匆匆而過。一本簡簡單單的歷史書。讓我看到了170萬年前原古人類富有情趣的生活。瞭解了幾千年前“炎黃子孫”那威武神氣的樣子。領悟到了三國時期那亂世出英雄的真理和隋唐的自古英雄出少年。當五星紅旗在香港上空冉冉升起的時候。當全國人民為申奧成功而歡欣鼓舞的時候。一本簡簡單單的歷史書讓我們不會忘記。在中國近代史上，曾經有過百年噩夢，圓明園的毀滅，寶島臺灣的剝奪，南京大屠殺，那是一段中華民族受盡屈辱的歷史。也是一段中華兒女奮力抗爭的故事。正是一本簡簡單單的歷史書讓我們看到了時間的足跡。聽到了英雄兒女的吶喊聲。就是這本書，他不斷激發我的夢想。
書點亮了我內心的童話。
“初生牛犢不怕虎”眾所周知，兒童的內心世界是一本童話。他們用自己特有的帥真去感受這世界的美。傾聽這世界的聲音，正是一本故事書，點亮了我童年的世界。我同情賣火柴的小女孩兒那悲慘的命運，為醜小鴨野天鵝精彩的結局而高興。喜愛海的女兒，白雪公主，睡美人他們美麗的愛情故事。使我們的夢想離我們更近一步。
讀書使人充實，思考使人深邃。交談使人清醒，一個充實的人，書是他的朋友，一個實現了夢想的人，與書有密不可分的關係。