變臉老師相關作文20篇
我的“變臉老師” 篇1
國小三年級作文 ,378字她常常對我露出燦爛的微笑，有時也會比較嚴厲，提醒我上課不要開小差，她就是我的語文老師—孫老師。
孫老師披著一頭中長髮，戴著一副藍色的眼鏡，顯得格外博學。記得有一次，我們全班同學輪流背書，馬上要輪到我背了，我的心情十分緊張，可是孫老師用溫柔的目光看著我，好像在說：“不要怕，背錯沒有關係，我可以提醒你。"我也用“眼語"回答了孫老師，並大聲把課文背了出來，同學們用掌聲來表示對我的誇讚。
可是孫老師有時也很嚴厲。在我們寫作業的時候，有一兩位同學悄悄地說話，被孫老師發現了，她那溫柔燦爛的表情不知道飛到了何處，那“凶巴巴”的表情讓兩位同學不好意思地低下了頭。
從此，我們在下課時都叫孫老師“變臉教師"。我覺得，孫老師的負情緒應該源於那辦公桌上堆得像小山一樣的作業本以及那些拖拉作業的同學吧。我一定儘量去幫助同學們，減輕老師的負擔，讓孫老師不再長銀絲。
我的變臉老師 篇2
寫人作文 ,985字有這麼一個人，不苟言笑，卻常被他的學生們津津樂道；他長得也不算高，卻給人以偉岸的感覺；一張鋼板一般的國字臉卻令所有的人都鬨堂大笑……
他便是我們的歷史老師—大名鼎鼎的“趙兄”，如同許許多多行走江湖的人一般，“趙兄”這個稱呼便是其眾多崇拜者所賜。
凡是經歷過好友與自己雙雙考砸的人，從放縱的大笑和辛酸的苦笑中走出來的人，都知道笑不止一種。說起趙老師，並不是他有著多麼奇特甚至是極端的笑，趙老師的笑彷彿像是他所教的說一不二的歷史一般，只有一種。他只會露出那外人看來尷尬的微笑，但稍微有點常識的人都知道，你可以從趙老師的笑中讀出許多東西來，就像資深老股民從一跌一漲中看出了大崩盤，牛頓拿著個蘋果就發現了萬有引力……
實際上，在極具嚴謹性的歷史課上，總是瀰漫著一股不相稱的狂熱，趙老師本人也總是帶著一股令人著迷的氣息，趙老師的字在白班上總是龍飛鳳舞，筆走龍蛇，當我們驚歎於他的字讓人煙花繚亂時，趙老師總是帶笑著說：“你們趙老師我沒學過寫字，其實還不是趕緊寫給你們看抄筆記嘛……”
……
上趙老師的課，單單靠那敏銳的眼力是不夠的，要的還是那“堅持真理的精神”。
“隋朝都城在哪裡？”“長安吧……”面對早已生疏的問題，這位同學心裡似乎沒底，“啊，在哪裡啊？”“啊，不是長安嗎？”她大吃一驚，本能地大叫：“那就是洛陽！”頓時，全班一片寂靜，接著大家都三三兩兩討論起來，眼看快炸開鍋了，一名翻完書的同學大喊：“就是長安啊！”“對啊！就是長—安—”趙老師一臉笑，“看來同學們意志力不夠啊！”，又如京劇變臉一般，“這些重點知識一定要記好啊！”
即使是這樣，有時你堅決地把答案說個三四遍，才發現趙兄根本不按套路出牌，這時就尷尬了。幾個世紀前的古人布魯諾，堅持真理而被燒成了灰，現在看來，我們的確缺乏這種勇氣。
趙老師的話彷彿天生帶著喜感，使那看似平乏無味的歷史煥發新生一般，“誰不聽皇帝的話，咔嚓—”表情之到位甚至可以讓人把飯噴出一米多遠。還拿著三寸長的墨水筆一把砍下，彷彿他早已入戲當皇帝了—當我們正陶醉其中時，臉又一轉：“好了啊，趕緊記筆記啊。”
但趙老師的過人之處，並不在於他行雲流水的字，也不在於那幾乎天花亂墜的課堂。與之相處越久，越能發現他的過人之處，其實是他能以他讓所有人感到狂熱的感覺，帶我們走向那浩瀚無垠的歷史長河。
變臉老師 篇3
國小五年級作文 ,605字教師節馬上就要到了，我的腦海裡不禁浮現出以前教過我的老師們，其中讓我印象最深刻的就是會“變臉”的老師-安紅老師。
安老師下課時總是笑眯眯的，她笑起來的時候眼睛彎彎的，像一輪彎彎的明月，眼神特別的溫柔。我們經常在課間圍在她身邊，就像一群調皮的小鳥一樣嘰嘰喳喳地和她聊天，笑聲充滿了整個教室。可上課鈴一響，安老師就像完全變了一個人一樣，立刻嚴肅起來。有一次，我在下課時折了一隻千紙鶴，安老師看了笑眯眯地誇我：“你真是心靈手巧呀”，我聽完高興極了，把千紙鶴高高舉起來轉了一個圈。“叮鈴鈴”，一陣清脆的鈴聲劃過教室—上課了！吵鬧的教室變得安靜，同學們趕緊回到各自的座位上，但我還在欣賞著手中的千紙鶴，直到感覺一道凌厲的目光掃射在我身上。安老師開始“變臉”了，上揚的嘴角開始下撇，溫柔的目光頓時也變得犀厲起來。我的心也被嚇得怦怦直跳，大氣不敢喘一聲。“拿出來！”聽到安老師嚴厲的聲音，我只好不情願地把千紙鶴交了上去。安老師對我說：“以後上課鈴響了就要坐好！”“老師，我知道了。”我連忙說。“好了，同學們，我們開始上課……”課堂上的安老師嚴肅認真，一絲不苟，完全不見課間的溫柔和藹。雖然當時安老師沒收了我的千紙鶴，但回想起來她也是為了我好，她的嚴厲督促我改掉了不少壞毛病，而課下她的溫柔讓我感受了春風一般的溫暖，讓我愛上了學校。感謝這位會“變臉”的老師！
最後，我祝安老師以及全世界的所有的老師們：教師節快樂！
我的“變臉”老師 篇4
國小五年級作文 ,1090字我的班主任徐老師會“變臉”，嚴厲時成了“獅子頭”，溫柔時成了“微笑花”。同學們私下裡都愛稱她為“徐大俠”。
有一次，我們班裡鼎鼎有名的“齊天大聖”重出江湖，自從上次被“徐大俠”的“隔山獅吼功”震得內力散盡，如今不知悔改，滿血復活，準備發動第N次攻擊。剛上課，他就使用了“大聲喧譁”和“搞笑神功”，完全不顧“徐大俠”的冷眼利劍，我作為旁觀者，看了都不禁打了個寒戰，而他卻不以為然，用自己的“熱情洋溢”，把冷眼利劍融化在半空中。接下來他表現的更加過分，直接在位置上跳起了“婀娜多姿”的舞蹈。
“孫聖威！”徐大俠終於按捺不住自己心中的怒火，一個箭步跨下來，一把拉住孫聖威，大聲道：“你鬧夠了沒，都幾次了啊？全宇宙所有星星加起來，也不足你乾的“好事”的冰山一角”。同學們頓時笑開了鍋，是啊，真的太多“一點”了，有的捂著肚子笑，有的失聲大笑，有的甚至笑滾到地上。“齊天大聖”這時摸著頭“嘿！嘿！”也跟著我們在嬉皮笑臉呢，我看了，心中對他“肅然起敬”，這皮也有點太厚了吧！真不愧是全班最調皮的！“你還好意思笑！”“徐大俠”嚴厲道：“同學們笑，不是鼓勵你，而是嘲笑你的行為！孺子不可教也！”徐大俠的臉被怒氣憋得通紅，揮了揮手，厲聲道：“還是老樣子，課文一到三課抄一遍，明天交上來！”“OH，NO！下課時間又沒得玩了！”“齊天大聖”大叫一聲，失神落魄地倒在座位上。
有時，“徐大俠”也會變成溫柔的小貓，給予我們最無私的照顧。
就在“徐大俠”和“齊天大聖”大戰完的下午，“齊天大聖”一個腳滑，撲通，跌在了垃圾桶裡，眾人回頭，看見他的狼狽樣，都不禁哈哈大笑，誰也不去扶這個“壞學生”，不知誰還編了個順口溜：五百年前，齊天大聖大鬧天宮；五百年後，孫小聖大戰垃圾桶。這又引得我們哈哈大笑。可還沒等我們笑完，就發現不對勁了，只見他臉色一變，先是發青，然後發白，最後捂著肚子就叫痛。我們大驚失色，有人急急忙忙去告訴老師，有人驚慌失措地扶他起來，還有的呆站在那裡，不知如何是好。
“啪”的一聲，教室門被開啟，只見一個黑影快速竄到那裡，“徐大俠”來了。她俯下身子，仔細察看，臉色是越來越發難看，她關切地問道：“怎麼樣了？哪裡不舒服？”，“齊天大聖”忍著痛回答道：“肚，肚子痛！”只見“徐大俠”二話不說，用她那柔弱的身軀，背起“齊天大聖”就往樓下醫務室跑。後來，我們看到一些照片，是“徐大俠”在醫院照顧“齊天大聖”的場景，她不辭辛勞地照顧著，即使再累也不休息。這還是那個嚴厲無比的老師嗎？她拋掉他所有的不好，一心一意地像媽媽一樣來對待他。那一刻，我不禁被感動了。
我愛我們的“變臉”老師，我們都應該去愛她，尊重她。
我的變臉老師 篇5
國小六年級作文 ,917字鳳姐，其實就是我們的語文老師。因為名字最後一個字是“鳳”，所以我們都親切地稱她為鳳姐。雖然她不是孫悟空，但她的臉色卻常常“七十二變”。
每當我們認真學習的時候，每當我們三心二意的時候，每當我們幫助別人的時候，每當我們調皮搗蛋的時候……鳳姐的臉色都會隨著情況發生改變。時而陰雲密佈，時而晴空萬里，時而大雨傾盆，時而溫暖如春……
以前她很少對我們笑，總是板著臉，我們心裡都怕怕的。但後來情況有了很大轉機，功勞最大的要數那節作文課了。
上課鈴一響，我們馬上安靜下來，每個同學都直挺挺地坐著，表情透露著緊張，空氣中瀰漫著嚴肅的氣氛。鳳姐來啦，依舊像從前那樣凶巴巴地環視我們，她那銳利的目光停留在我身上，嚇得我大氣都不敢出，生怕她批評我。“某某某把你的作文念一下。”原來是看到我身後的同學走神了。他立即站起來吞吞吐吐地念起來：“我的語文老師……”我心想：難怪他那麼猶猶豫豫的，原來是怕老師批評他，同時又為他捏了一把冷汗。當他念道：“語文老師生氣時就像一隻凶惡的母老虎，張牙舞爪地向我撲來。”全班同學鬨堂大笑，再看看鳳姐，她已經笑得合不攏嘴，嘴裡還直唸叨著：“我哪有那麼凶啊！”他又繼續往後念。當唸到：“不做作業，你來學校幹嘛，想回家去？”全班又一次爆發出笑聲。這麼熱鬧的場景，真可謂是千載難逢。我不得不佩服他的勇氣，又不敢相信嚴肅的鳳姐也會被他逗笑。
從那之後語文老師好像變得親切了不少，那個總是板著臉的鳳姐變成了一個和藹可親的大姐姐。也就是從那天開始，我們班關於鳳姐的作文也越來越多了，字裡行間都流露著對老師深深的情意，透露著老師對學生滿滿的關愛。
其實老師對我們嚴厲也是應該的，所謂“嚴師出高徒”，我們鳳姐正完美地詮釋了這句話的含義。每當我們認真聽講的時候，每當我們積極動腦的時候，每當我們承認錯誤的時候……總會看到鳳姐的嘴角微微上揚，露出一絲不易察覺的微笑。我想這時候鳳姐的心裡一定十分驕傲和滿足吧！
這一年來，“鳳姐”的表情一直浮現在我的腦海：“睛空萬里、暴雨傾盆、溫暖如春、陰雲密佈……”我從心底裡知道不管是“晴空萬里”也好，“暴雨傾盆”也好，這些極端的表情都有一個共同的出發點—那就是愛，在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。
變臉老師 篇6
寫人作文 ,528字我們班的英語老師孟老師是個變臉老師。完全是一體雙魂，就是隻有一個軀體，卻有兩個靈魂。一個是天使，一個是惡魔。
孟老師給我的第一印象是和藹的。後來相處一段時間後，我發現孟老師是變臉高手，常常是兩副樣子。所以她有時讓我們喜歡，有時又讓我們討厭。
孟老師上課有一個絕招，就是扣分。黑正字如果滿了就會被罰抄課文。孟老師說等我們學完六七個單元之後再讓我們抄。這下，我們就沒人敢說話了。
有一次，孟老師有一句英語句子寫錯了。後來，孟老師發現了就說自己是馬大哈，把我們逗得哈哈大笑。孟老師自己也笑了。孟靖涵就趁這機會去和別人說話。孟老師發現了，立馬變嚴肅，大聲說：“孟靖涵，你站上來。”我們都被鎮住了，不敢作聲。
國慶節的前一天，也就是星期一。第四節課是英語課，孟老師就讓我們考試。可偏偏第四節課要測視力，所以耽誤了一些時間。我回到教室時，教室裡還只有幾個人，他們都在說話。這時，孟老師進來了，笑眯眯地說：“你們快點做試卷，不然等下做不完哦。可以翻書做。”
有幾個人很高興，不由自主地就說起話來了。這時，孟老師又變臉了，變得很嚴肅，說：“誰再說話我就扣他的分。”這句話很有用，所有人立馬安靜了，低頭做試卷。
所有人都對這個變臉高手敬而遠之，希望變臉高手別來找自己的麻煩。
變臉老師 篇7
國小五年級作文 ,833字川劇中有一門讓人驚歎的絕活—變臉。我們班有一個川劇表演家，她非常會表演人稱變臉，她就是我們班的鄭老師。
鄭老師經常穿著一條牛仔褲，搭配白色上衣，你的頭髮，又白又尖的瓜子臉，遠遠一看，就好像仙女下凡！我尤其喜歡她的是那一雙眼睛，上面架著黑邊眼鏡，一看就知道學富五車，彷彿七鬥智慧裡有五斗都給了她。可是，你不知道，在這張美若天仙的臉下，往往暗藏玄機。
在一個不尋常的早晨，鄭老師走進了教室，便說：“今天誰讀《哈佛家訓》快上來，”這時，那個同學才讀起書，我無聊的趴在桌上，心裡想著：“有天鵝飛過，我拔弓射箭，”故事也就聽了個大概。即使是這樣，我還是躲不過這條“攔路虎”，鄭老師第一個叫的就是我，我慢騰騰地站了起來，大腦裡飛速運轉，“咚”的一聲，便知道了答案。而這時，我看到了鄭老師的眼鏡閃過一片黑色，但嘴角還是掛著讓人毛骨悚然的微笑，兩隻眼睛彷彿是那兩隻箭死死的盯著我，她的後背突然閃出了一個死神，手裡提著鐮刀的影子，我感覺自己的心臟下一秒就可以被死神拎走了。想到這兒，我心裡禁不住“咯噔”一下，後背涼涼的，身體一顫，太可怕了！過了好一會兒才緩過神來說出了答案。周圍的同學都極其緊張的看向我，生怕下一個叫的就是他了，空氣凝固了，塵埃也安靜了，連樹葉掉在地上都聽得一清二楚。鄭老師微微一笑說：“對了，坐下吧！”我還沉浸在剛才的緊張氣氛裡，半天回不過神來。鄭老師變臉也太快了吧，活脫脫是一個重金請來的川劇表演家。這份經歷真讓我難以忘懷！
其實，鄭老師講的課是很好玩的。她的確也很會表演，有時說話奶聲奶氣，像個小嬰兒；有時怒火沖天，就像一隻噴火龍；有時溫柔如小兔子，非常可愛！就這樣，她便有了“變臉”這個稱號。
這就是我們的鄭老師，一個愛表演，怪招頻出，下課愛與學生打成一片，美若天仙的鄭老師。
我的變臉老師 篇8
國小五年級作文 ,1028字動物的種類有很多，老師的“種類”也不少：有幽默的，有嚴厲的，有慈祥的，也有帥氣的……而我們的新班主任---鄭老師，是屬於有點兒孩子氣的那種。
先說說她的外貌吧！一米六幾的身高，不胖不瘦，不算年輕也不算太老，不算漂亮也不算醜。這還不算她最大的特點，她最大的特點就是她那雙炯炯有神的眼睛和她那靈敏的耳朵了。一開始我還以為她繼承了孫悟空的“火眼金睛”和“順風耳”。她平時是我們的好夥伴，是個“小天使”。可是啊，只要你惹到了她，而且如果你成功地把她的忍耐一點一點的消磨完。那麼，“小惡魔”就出現了，你就完了，她要開始“變臉”了。因為她生氣大喊的時候，估計長年待在地府裡的妖魔鬼怪也會抖三抖。
記得開學時的一節語文課，鄭老師講著講著，聽到講臺下傳來一陣嘰裡呱啦的講話聲，她先是沒有在意，可是講話聲越來越響，響到了已經打擾到了語文課，我們就紛紛轉頭去尋找那聲音的源頭，看到了兩隻偷偷摸摸在做小動作的“小老鼠”，我們用眼神示意他們不要再講話了。可是，他們的嘴皮子好似兩隻壞了的水龍頭---怎麼關也關不掉。這時，鄭老師忍不住了。我在想：鄭老師心裡一定有兩個人吵得不可開交，它們是“天使”和“惡魔”。它們在相互打來打去，我估計最後是“惡魔”贏了！那兩隻“小老鼠”死定了。只見鄭老師轉過身來，在教室裡掃視了幾圈，看這架勢，肯定是不懷好意，她迅速鎖定了目標，笑眯眯地走了過去，在“小老鼠”背後站了許久，“小老鼠們”估計感覺到背後一陣發涼，轉過頭一看：“呀，老師！”他們頓時目光呆滯，嚇得他們七魂兒都跑了一半。這時，鄭老師就像在演川劇，瞬間變了臉：“你們站到後面去！”那聲音像極了“河東獅吼”，整個教室頓時安靜了，兩隻“小老鼠”自覺地站到了後面，好像被鄭老師施了魔法。下課的時候，他們去了老師的辦公室……
在我的眼裡，鄭老師就像一個演員，可以把我們逗得合不攏嘴，也可以把我們嚇得毛骨悚然，彷彿每時每刻都有新變化。
變臉老師 篇9
國小五年級作文 ,708字鄭老師是一個幽默力十足的天使，講課比唱歌還好聽，她喜怒無常，翻臉比翻書還快。
她的體形十分勻稱，清爽流利的中長髮發，顯得十分精神。尤其是一雙敏銳的眼睛十分有神，兩對睫毛忽閃忽閃的，笑起來眼睛又黑又彎，像一條船一樣，把我們帶向知識的海洋。在那一張清秀的臉上，甜的像蜜一樣的微笑時時出現。
她特別喜歡給同學取不同又好記的小名，比如：“小胖子、小艾、彤彤、林林等等……”有些小名還叫人哭笑不得，但沒人生氣，誰都認為鄭老師是一個天使呢。
她的眼睛快如閃電，一旦你在做小動作，她的眼神一定會一秒就轉移到你的身上來，釋放出電流，讓你立馬動彈不得。這一定是練就了火眼金睛的結果吧。
她十分負責，也愛開玩笑，要是在上課時笑的太久了，她也會把這堂課完完整整地講完，就算消耗自己的休息時間也無所謂。她一旦生氣，走過之地必將黑煙籠罩，充滿殺氣，可是隻要聽到有同學叫她，她一秒又變成可愛的小貓咪，細心溫柔的回覆他。
有一次，在一堂正經的課上，蔡天豪不知犯了什麼罪過被老師叫了起來，同學們十分疑惑。一開始的氣氛不是很好，空氣一動不動地凝聚在空中，老師一臉嚴肅地看著他，同學們的目光一齊向蔡天豪投去。蔡天豪臉色沉重，我想他一定嚇壞了吧。
過了半晌時間，在空中凝聚的空氣，終於放鬆了下來，就在這時，老師一聲大叫：“蔡蔡，上來訂正。”大家聽了，不禁鬨堂大笑起來，我們知道，鄭老師的心情又變得愉悅了，因為她那笑臉又綻放出來了，我們的笑聲很大，但她也沒有責罰我們。教室剎那間又變得十分熱鬧。
這就是我們的鄭老師，一個多變又可愛的老師，我希望她能一直像天使一樣陪在我們身邊！
我的變臉老師 篇10
國小五年級作文 ,718字變臉可是我國非物質文化遺產，不是天天可以看到的。但是，我們班的同學是可以天天看的，因為我們有一位“變臉”老師。
我們班新來的王老師，那可是遠近聞名的“變臉”大師。記得那天，上課了王老師滔滔不絕地講著課，此時王老師笑容滿面，突然王老師莫名其妙停下來了，這一下猶如晴天秒變雨天，王老師目不轉睛地盯著一位同學。王老師臉色陰沉下來，時間好像靜止了，那位同學正在開小差，忽然感到教室裡異常的安靜，一看同學們都望著他，立刻明白了，他重整坐姿，一副若無其事的樣子，王老師又開始講課了。這是王老師變臉法中的一法——陰臉。
還有一次，有個同學上課時臉色不好，火眼金睛的王老師一眼就看到了，王老師一個箭步上前秒變溫柔臉，關心地問：“你沒事吧？需要叫家長嗎？”同學說他沒事，王老師又恢復往常的神態，繼續講課，王老師變臉的速度真是快。這是王老師變臉法中的其二——溫柔臉。
“孫猴子大鬧天宮”那可是眾所周知的故事，雖然是故事情節，但是我們班的熊孩子們卻經常把它變成現實。一天，玉皇大帝（王老師）出差了，走時讓許多天兵天將（班幹部）來管理天宮（班級）。玉皇大帝才走了一天，就有許多孫猴子（淘氣包）大鬧天宮了，把天宮搞了個天翻地覆不得安寧，天兵天將也不管用了。直到敬愛的王老師回來了，聽到彙報臉色大變，但很快就又平靜下來了，慈祥又不失威嚴地教育了大鬧天宮的孫猴子們。這一招我也不知道叫什麼了，就叫無名臉吧。
這就是我們的“變臉”大師，一個溫柔而又嚴厲的老師，一個超級會變臉的老師，我太喜歡她了！
變臉老師 篇11
國小五年級作文 ,598字我遇到過許多優秀的老師，不過最令我印象深刻的，那就非我們的科學老師?邱老師莫屬了。
他大約一米八三的個子，上身很豪，下身卻很樸素，連鞋子都是布鞋。雖然下身樸素，但是不管怎麼穿，整個人還是英俊瀟灑，相貌堂堂。他已經上了整個上午的課，但是還是猶如早起的鳥兒一樣有精神。
他很會“變臉”。記得有一次，上課後，老師還沒來，我們班同學都高興極了，以為這是自修課，就在教室裡“大鬧天宮”。突然一個人從外面通風來訊，說：“老師來了，周老師來了！”我立刻以迅雷不及掩耳之勢地回到了座位。老師一進來，立刻從嚴肅變到笑容滿面，慈祥地說：“今天怎麼了？太陽打西邊出來了？坐得這麼好！”可是，一個班幹部講述了原因，老師臉上立刻佈滿了烏雲，宣佈除了那個班幹部，全班都罰五百字說明書。連學習成績好一點的同學都嚎啕大哭，責怪著：“我沒有犯什麼錯誤，為什麼我要罰啊？”老師不知怎麼的，臉上又出現了詭異的笑容，我們一看到這笑容，就有種不祥的預感。老師頓了頓說：“全班是個集體，一旦一個人犯了錯誤，就要集體一起罰，還有，你再加一百字說明書。”那同學一聽，立馬癱倒在了地上。
這就是我們的“變臉”老師，我並不喜歡他，卻是怕他怕得要命！唉！誰叫他變臉變得那麼快呢！
我的變臉老師 篇12
國小五年級作文 ,725字洪老師是我們的語文老師，他個子高高的，面板白白的，鼻樑上架著一副眼鏡，看上去很有學問的樣子，他上課一個樣，下課又一個樣，被我們稱為“變臉老師”。
叮鈴鈴，上課鈴一響，他立刻變得嚴肅認真起來。記得他剛接手我們班時，說了一句非常幽默的話，他說：“我長得不好看，你們上課還是看著黑板，別老盯著我”。說完，我們全班同學鬨堂大笑起來。那幾天，班上有個同學上課不聽講，洪老師提醒了好多次，仍舊沒有改，老師又氣又急，敲了一下教鞭，這個同學還是不以為然，洪老師很無奈地對著那位同學喊了聲“哥哥，你眼睛要盯著書看啊”，全班同學先是一愣，接著都大笑起來，有的笑得捂肚子，有的笑得拍桌子，這位同學臉頓時漲得像紅蘋果，很羞愧地低下了頭……在我的印象中，他有好幾次非常生氣時就叫同學“哥哥”、“姐姐”真好笑！
下課鈴一響，洪老師便換了一張臉，和我們聊天、講笑話，有時跟我們玩遊戲，真像一個“孩子王”，而且總是笑嘻嘻的，就像我們的好朋友。
當同學的作業不認真時，洪老師立刻又變得像一隻“老虎”，皺著眉頭，瞪大眼睛，看起來好嚇人，作業特別潦草的同學，會讓同學換本子重寫，情節輕的也會有小小的懲罰，所以我們在寫作業時會特別的認真，生怕出點小狀況，讓他給抓到了挨罰。我們都知道，他這樣做是對我們的嚴格要求，讓我們把平時寫作業當作考試一樣對待，這樣考試才能不出小錯誤。
這就是我的“變臉”老師——洪老師。他風趣幽默、嚴肅認真。我很喜歡他！
多變的老師 篇13
國小五年級作文 ,653字我們的數學教師，他具有嚴、趣、靈這三種性格。這三種性格集中在一個人身上，一定十分矛盾，可是這些性格卻是我們喜、悲、懼的樂趣來源，我來給大家說一說吧！
嚴，是指嚴格、嚴肅。每當老師火冒三丈地打出這張“牌”時，同學們就知道大事不妙，轉眼間就結束了轟鬧，並且齊刷刷地抽出書本。老師扔下一堆試卷，邊指邊說：“你，你，你，還有你，下課到我辦公室。”那四位同學頓時面呈菜色，知道自己死定了，不如死得英雄點，在老師說完後，不約而同地大聲答道：“知---道---了—！”，這聲音如五雷轟頂，老師卻平靜地說：“把‘知道了’抄十遍，沒抄完不許下課。”四位同學的臉色從菜黃色轉到蒼白色。其實，我也很瞭解他們那時心中的痛苦！
趣，應該與靈一起說，就是風趣中透著機靈。一天下午，數學老師走進哄哄鬧鬧的教室，瞬間的一個“停”字，嚇破了我們全班同學的膽。大家呆若木雞，有點不知所措。這時，老師卻嬉皮笑臉地說：“獅子吼，威力如何？”我們“甦醒”過來。我真想把老師關在黑屋子裡看恐怖的鬼片，再問問他感覺如何？之後老師開啟書本繪聲繪色地講解數學。一位同學耐不住了，偷偷地看起了課外書，一秒、二秒……突然“飛毛腿”粉筆從老師手上發射了，翩翩飛舞的粉筆劃過一條弧線，準確無誤地來了一個“流星撞地球”。同學抬起了頭，臉上通紅，教師曰：“這位大將在觀光何書呢？”教室一片鬨堂大笑，這位同學的臉更紅了，老師又曰：“下課後請您去司令部吃茶。”全班同學笑得前俯後仰。
這就是我們的數學老師，一位多變的老師。我們尊敬他，喜歡他，同時也有點懼怕他。
善變的老師 篇14
寫人作文 ,355字我們的作文老師朱老師，她有一頭長長的爆炸似的自然捲，時常都扎著一個丸子頭，看上去挺可愛的。可腦袋上那蓬鬆的髮絲像太陽光一樣向四周散開，我們形象的叫她太陽老師。她的眉毛彎彎的像月牙一樣，炯炯有神的大眼睛總是笑眯眯的。但她的眼神也更加有殺傷力。只要發現有人在做小動作時，她會立刻用一種犀利的眼神久久的盯著你，不用老師開口，同學們就會立刻坐好了。
有一天，朱老師正在給我們講作文的寫作技巧時，我的同桌開小差了，競然在桌子下面玩玩具，老師已經發現他了，突然提高了講課的聲調，那個同學立刻抬起頭，發現老師正用嚴厲的眼神看著他。他趕緊坐直了身體，放下手中的玩具認真聽講了。
朱老師在課堂上總能把我們逗得哈哈大笑，時不時還來一段表演，讓我們情不自禁的跟著她的情景走。
我喜歡我們的朱老師，她雖然有時很嚴厲，但我還是很喜歡她。
多變的老師 篇15
國小五年級作文 ,559字想必大家都看過西遊記吧，《西遊記》中的孫悟空會七十二變，我們以前的語文老師也會七十二變。不信，你就往下看。
第一變：”觀音菩薩”
小時候，我是一個沒有自信的孩子，上課老師提問，我總是不舉手，生怕回答錯了丟人。記得有一次，老師提了一個十分簡單的問題，全班同學都舉手了，只有我一個人沒舉手，其實我知道怎麼做，可我還是怕回答錯了。這時老師注意到了我，說：”那位同學，請回答問題。”我聽後怯生生地站了起來，結結巴巴的說了出來。老師聽後微笑著說：”你說的多好呀！可為什麼不敢大膽一些呢？讓我們為他鼓掌。”此刻臺下響起了雷鳴般的掌聲。我激動的漲紅了臉。從此以後老師一提問，我無論會不會都積極踴躍的舉手。
第二變：”警察”
一次正在上課，我全都會，所以就看外面踢球兒。我看得入迷了，老師的音量突然提高了，我專心致志的看著外面踢足球呢！老師突然高喊一句：”項文宣，”我聽後嚇得連忙站起來說：”設它為x。”此刻班級頓時鬨堂大笑。老師氣得怒目圓瞪，一雙眼睛緊緊地瞪著我，像兩把利劍一樣寒氣逼人。我不由自主地垂下頭。老師大吼一聲：”項文宣這是語文課不是數學課。”從那以後我上課再也沒有溜過號兒。
這就是我的語文老師，雖然她已經不教我們了，可我們還是喜歡這位老師，沒事就去看望她。這位老師以前對我們嚴厲，溫柔……我們都知道，這都是為了我們好。
我想變成老師 篇16
國小三年級作文 ,433字我在學校最羨慕的就是老師了，總想著那天自己變成老師，那該多神氣。
有一天上語文課，老師問我的夢想是什麼，我說是立刻變成一名老師。老師笑著說：“那就讓夢想走進現實吧！”於是我成了一名語文老師，我拿著課本打算給同學們講課，可同學們的問題好多，天文、地理、歷史、新聞，我怎麼能應付得過來呢？一問就蒙圈。
還是當數學老師吧，我不講課，讓同學們考試，這下看誰問我？可考完試問題又來了，一摞卷子等著我批呢，可有的題我也不會，這要批錯了多丟人。
於是我又嘗試著去上英語課，可發音不準，而且說出來的英文單詞還帶著一股土裡土氣的邢臺味，這要教學生不讓人笑掉大牙嗎？
我能當什麼老師呢？物理、化學、音樂、地理……最後我靈機一動，對，當體育老師，不用講課。可是在體育課上，要給同學們做跳馬的示範，結果一跳沒跳過去，來了個倒栽蔥，同學們鬨堂大笑，唉！出糗了！
我可不想當老師了，為人師表可不是一件容易的事，上課是很辛苦的，所以要尊重老師。我現在還是好好學本事，等將來一定可以做個合格的老師。
善變的老師 篇17
寫人作文 ,537字長長的黑頭髮，水靈靈的大眼睛，粉紅的嘴脣，甜美的聲音，一聽就知道是我們的英語老師—Miss Li（李老師）。
Miss Li看起來只有20多歲，可是呀，她的女兒已經上四年級啦，長得像李老師一樣漂亮，即使不畫妝也是美美噠！
Miss Li最大的一個特點就是—多變。
每次Miss Li給我們上課都會面帶微笑，上完課也是笑盈盈地走出教室。可是那天發生了一件事，讓每天笑容滿面的Miss Li突然變臉了。
那天和平常一樣，Miss Li高高興興地來我們班上課。正當她講得津津有味時，我們班的兩個同學不知哪根筋出了錯，開始接話茬，最後Miss Li實在氣壞了，就從天使一下子變成了“惡魔”，把這兩個同學叫起來狠狠地訓斥了一通，然後把他們交給了謝老師。
什麼？你說李老師也太容易生氣了？！
你們都不知道，他們兩個第一次接話茬的時候，Miss Li只是提醒了一下，可是他們不但不聽，反而變本加厲，接的更來勁了。看到他們猖狂的樣子，我想任何一個老師都不會袖手旁觀的，Miss Li氣壞了，無法忍住體內的洪荒之力，這才教訓了他們。從那一天起，Miss Li就被氣得住院了，好幾天都沒來上課，我們也都恨透了那兩個搗蛋鬼。
這就是我們善變的英語老師—李老師。
七十二變的老師 篇18
國小四年級作文 ,373字我們班新來了一位語文老師，她姓林。林老師長得如仙女下凡，烏黑的長髮，苗條的身材，臉上的面板吹彈可破，一雙明亮而“有毒”的眼睛，亮得要戴眼鏡呢！她的變臉神功，不得不讓我們班的同學小心提防。
林老師每天穿不同的衣服，這還不算，她臉上的表情簡直有七十二變，翻臉比翻書還快。瞧！剛才還笑盈盈地收下同學們精心做的小禮物，下一秒就命令所有人三秒滾開辦公室。看！這一秒還生氣地罵著沒寫作業的同學，下一秒就笑哈哈與新來的老師聊天。
林老師給了我們不少原則：一、一週表現完美，免語文作業；二、少交一個作業，抄“林老師最美”五十遍；三、不能直呼她的大名，否則“真心話大冒險”三回……
上課時，如果我們說話、開小差，她就會大發脾氣，狠狠教訓我們，像一個魔鬼一樣。如果我們考試考得好，她又會滿面春風地表揚我們，像個天使一般。
林老師的七十二變，讓我們的學習生活豐富多彩！
多變的老師 篇19
國小六年級作文 ,612字“安靜！”“再說話抄課文兩遍！”“好了！好了！滑稽的哩！”……每當響起這些話，我就知道我們班的“變臉人”—袁老師又來了。
袁老師是我們班的英語老師，長得十分漂亮。長長的頭髮，一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻樑上架著一副眼鏡。在她開心的時候，笑得十分燦爛，像一位美麗的仙女。可在下一秒，她生氣了，就彷彿立刻變成了一頭憤怒的獅子。
記得那一次，袁老師在上英語課。要劃出一些重點片語時，我把筆袋裡翻了個底朝天，也沒找到水彩筆。沒辦法，只好向後面的同學借。她給了一支藍色的水彩筆，我就開始用了。“小鄧，先還我，我另外給你一支。”我再次轉過頭，接過筆……這一幕正好被袁老師看到了。她臉上馬上烏雲密佈。只見杏眼圓瞪，柳眉倒立，凶狠狠地盯著我，然後用書重重地拍打講桌，不耐煩地說：“借！借！借！用鉛筆劃，又怎麼啦？繼續借呀，借一整節課好了！”我聽老師這麼一講，趕緊轉過身來，緊張地望著她。這時，教室裡的空氣像是凝固了，其他同學也盯著老師，沒有了心跳聲，也沒有了呼吸聲。我慚愧地低下了頭，心想：這下可糟了，我影響到大家的學習了……
“好，我們繼續。”袁老師溫柔的聲音將我從胡思亂想中拉回。我抬起頭，只見一縷陽光照在袁老師的臉上，顯得是那麼溫馨。時間彷彿又復活了，同學們又投入到了英語的美妙世界中。真沒想到，袁老師“變臉”的速度是那麼快呀！
袁老師的“變臉”，變出了她的個性，變出了她的嚴厲，變成了濃濃的師恩。這樣的老師，誰不敬佩呢？
我家的變臉大師 篇20
寫人作文 ,780字一雙黑葡萄似的大眼睛，高高的鼻樑上架著一副精緻的金邊眼鏡兒。一張平平常常的嘴巴，可能是語文老師的緣故吧，經常妙語連珠、口若懸河。她便是一直深愛我的媽媽。她平時看起來很和藹可親，其實是個名副其實的“變臉大師”。她的臉色好如天氣預報似的，前一秒還陽光燦爛，後一秒卻陰轉多雲，眼看烏雲密佈，山雨欲來，卻又晴空萬里了。
夕陽漸漸西下，媽媽幫我看好作業，心情大好，便開開心心地準備和我一起離校回家。一路上，她還和我開起了玩笑，其樂融融。在路上，我隨手把一張廢紙往路邊一扔，紙片隨著風兒劃過一道優美的弧線，飄到了路牙邊。這一幕被老媽看見了，臉上的笑容頓時灰飛煙滅，她緊蹙雙眉，眼睛瞪得恨不得要吃人，向我吼道：“你怎麼這麼沒有素質？平時讀的書去哪裡了？隨手扔東西，不僅破壞了環境，還會讓清潔工很辛苦，付出額外的勞動，你自己看著辦吧！”說完，還惡狠狠地盯著我，我都被盯得發毛了。仔細想想，我是不應該啊，便灰溜溜地把地上的紙片撿起來，隨手塞進口袋裡，等到家扔垃圾桶吧。媽媽慢慢平了怒氣，一場可怕的暴風雨也隨之戛然而止。
月亮爬上樹梢，老爸一如既往地端坐在沙發上，看著他的報紙，關心著他的國家大事。媽媽喚他去洗菜，可他卻像被磁鐵吸住了一樣，木頭人一個，一動不動。媽媽見此情景，勃然大怒，狠狠地把他罵了一通，弄得老爸莫名其妙，連連賠罪。媽媽指揮完他就來幫我看作業，說來也巧，那天我正好寫的一手好字，作業質量也高。媽媽看了後，臉上憤怒的表情像川劇變臉，立刻晴轉多雲，換成了燦爛的笑容。我奇怪地問：“媽媽，你不生氣了？”媽媽笑眯眯地說：“沒有啊，我沒有生氣啊，我怎麼會生氣呢。”說完，她還努努嘴親了我一口，哼著小曲跑去廚房，把老爸趕了出來，樂呵呵地洗菜去了。
這個就是我們家的變臉大師，陰晴不定，難以捉摸，但她的所有喜怒哀樂都圍繞著我，我愛她，我也會努力，爭取讓笑容與幸福永遠與她相隨。