讀書讓我很快樂相關作文20篇

讀書讓我很快樂 篇1

國小五年級作文 ,760字

書，是人類的好朋友。記得冰心奶奶說過：讀書好，多讀書，讀好書。只要我們用心去讀，就一定會感受到書給予你們的無窮快樂！

4月23日是世界讀書日，我有幸參加晚報小記者團組織的讀書沙龍講座。聽了這次講座，我更感到讀書真是要用心去賞讀，用心去感悟其中的樂趣或道理。

聽媽媽說，我一歲多時就對書感興趣了。那時候，我話還沒會說幾句，就總是趁哥哥寫作業時翻他的書包，把美術、語文等課本拿出來看畫面。後來三歲了，我進了幼兒園，慢慢認了一點字，每天晚上，都把老師教的課文跟媽媽分享。我總愛抱著帶拼音的兒童連環畫，有感情地讀給媽媽聽。媽媽總笑道：“寶貝，你讀得真醉人，你知道里面的道理嗎？”我總是說知道：“剛才這篇是告訴我們做人不要太自私，那些小猴總是往自己家的方向拉，結果魚兒一條也沒網到。”

上小學以後，我時常不是抱著一本童話故事書，就是拿著一本作文書。久而久之，我喜歡上了讀書。就這樣，我從書中知道了許多知識，也從書中明白了許多道理。

翻開《三國演義》，我知道諸葛亮的神通廣大，神機妙算，為之讚歎不已：他讀書破萬卷，知曉天下事。諸葛亮給我的感悟是：擁有智慧，就是擁有財富，就是征服世界。讀到《安徒生童話》裡的《皇帝的新裝》，那個喜愛穿新衣的皇帝被兩個騙子騙得光著身體在行進隊伍中出醜的情景，讓我不禁捧腹大笑。當我讀到《阿凡提的故事》，聰明的阿凡提用智慧制服那些買東西不給錢，專門剝削老百姓的勢利富人時，阿凡提的聰明和勇敢特令我敬佩。

在書香飄溢中，我與詩人同行。我感受了李白“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志；感受到了李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的友情；體會到馬致遠“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的意境。

讀書讓我看到了世界的廣闊，感受到了樂趣。我的生活中離不開書，書能讓我開闊視野，也能讓我增長知識。

讀書真的很快樂 篇2

國二作文 ,614字

一陣春風，吹醒萬物，讓生命開啟新的旅程。

一輪暖陽，照耀大地，讓寒冰化為春暖花開。

一場春雨，滋潤生靈，讓世間充滿勃勃生機。

一本好書，豐盈思想，讓心靈碰撞美的火花。

讀著一本好書，彷彿置身於另一個世界，一個更神奇、更寬廣的世界。就像是跨越了時間與空間的界限，穿梭於古今中外，在大千世界中恣意暢遊。徘徊於一個又一個書架，翻閱著一本又一本好書，欣賞著一幅又一幅插畫，嗅著一陣又一陣墨香。聽著的，是滄桑沙啞的翻書聲；觸著的，是純潔高尚的心靈；看著的，是跳躍旋轉的字元。慢慢的，我好像從緊張的生活中逃出，從喧囂的世俗中脫離，思想和靈魂都飛到另一個世界，多麼快樂又美妙！

翻開《詩經》，我體味到“所謂伊人，在水一方”的期望；讀著《悲慘世界》，我感受到資本主義社會中下層人民的痛苦命運；讀《紅樓夢》，我看到一個家族，一個王朝的繁榮與衰敗；讀《呼嘯山莊》讓我震撼於對愛的執著。

讀李清照，“生當作人傑”的俠女豪情在我心中激盪；讀莫泊桑，資產階級貴族的醜惡嘴臉令我心寒；讀納蘭性德，“人生若只如初見”的悽婉讓我傷懷；讀魯迅，“俯首甘為孺子牛”的獻身精神讓我感動。

在幽靜斗室，伴一盞燈火，手執一卷，全身心投入，任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁，覽遍異域風土人情，目睹歷史興衰榮辱，讓理性之光璨燃於腦海，靜靜地揣摩人生的快樂、命運的多舛、人世的滄桑。

暢遊書海，感受思想的滌盪，讓心靈閃耀出歡樂的火焰，在書的海洋裡跳躍，燃燒。

讀書，真的讓我很快樂！

讀書讓我變得樂觀堅強 篇3

國一作文 ,584字

暢遊在書海，讓書中扣人心絃的情節牽動你的思緒；暢遊在書海，讓書中感人泣下的人物感染你的心靈；暢遊在書海，讓書中美麗的風景陶冶你的情操；暢遊在書海……我愛讀書，因為書不但給我帶來了閱讀的快樂，也昇華了我的情操，拓展了我的思維。

俗話說：“21天養成一個習慣”。讀書多年，愛讀書已經是我最重要的好習慣。回顧往事，這個習慣讓我受益匪淺。

小學的時候，我愛讀《笑貓日記》，書中的笑貓用他標牌式的笑容感染了周圍的許多人。讀著笑貓那令人捧腹的故事，我會情不自禁地哈哈大笑，由此，我也變得樂觀開朗起來。我的世界觀好像也發生了變化，一切的困難被我一笑而過，迎刃而解。愛笑，讓我的朋友如潮湧來，我也更加珍惜這些友誼，更加珍惜朋友的力量。

到了中學，我漸漸地由散文小說向世界典籍邁步。我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中的保爾正直，堅強。在他的心中，蘊藏著巨大的愛國熱情。命遠多舛，生活的艱難沒有擊垮他，反而讓他變得更加堅強勇敢。讀完保爾的故事，我覺得自己過去的那些小矯情真是不值一提，相比保爾，我是多麼幸運與幸福。於是，我逐漸變得堅強起來。我開始學會接受同學質疑的目光，勇敢面對嘲笑與譏諷，也更坦然地接受考試不利的事實。每當遇到不順利的時候，我都會告誡自己：像保爾那樣，堅強面對！

讀書，讓我變得樂觀，變得堅強。人生豐富多彩，未來不可預知。但我知道，只要有書香相伴，我的人生就會充實而樂觀。

讀書給我的快樂 篇4

國一作文 ,616字

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書能帶給我快樂，而這快樂也是永久的。

愛上讀書

小時候，還不知道書是什麼，只知道大人們經常拿著一沓厚厚的紙給我們講故事，而我也形成了一種習慣，每天都纏著大人給我講故事。從《愛安徒生童話》走向《智慧小故事》，我的品味也漸漸提升。上小學後，我便開始試著自己讀書。雖然，有些小困難，但我還是很快樂，因為，我能試著自己讀書了。從此，書便成我不可缺的一部分了。我知道，我已經離不開書了。從此，我愛上了書。

讀上好書

隨著年紀的增長，我的讀書量也開始增多。但也不是盲目的過一遍了，我開始琢磨裡面的道理。

讀《三國演義》，我領略了諸葛亮的神機妙算，劉備的雄才大略，在這其中，我也不由得讚歎羅貫中的才華。再說巴金先生的《家》，讀著裡面的故事，我不禁的為高家老大而感到可惜。因為舊思想，他與心愛的人分離；因為舊思想，他又與現任妻子分離，而他卻無可奈何。讀著讀著我便生氣了，為什麼不反抗？我知道了，巴金老先生對舊思想的諷刺，我不由得對反抗而犧牲的人而感到可惜，我恨舊思想。

讀著這些書，我的心靈得到了淨化，他或許小的微不足道，又或許大到國家、民族之事。我不由得感嘆：書，人類生命的源泉。書，給我不尋常的快樂。

書中總結

書，如果被一位偉人有理想、有志氣的人所讀，那他便會成功成才成大事。書，如果被一個安於現狀、平庸無常的人所讀，那便是拿來成功的勵志書籍，也難有所收穫。

反正，說了這麼多，歸結一句話：讀書給我快樂！

讀書，給我的快樂 篇5

國小五年級作文 ,434字

書籍自古以來，被世代人所喜歡不少名言都與書有關，我也來說說關於我和書的故事。

小時候，我總是最喜歡看動畫片、光碟，裡面有一些童話故事，我看得津津有味。

年齡大些，媽媽開始給我買故事書，由於我不識得幾個字，媽媽便在??上下班後，哄我睡覺，給我念故事，每次不等媽媽把故事讀完，我就已經睡著了中，結果，每天我最高興、最盼望的事就是睡覺，因為我知道媽媽會來給我停念故事聽。

後來，我上一年級了，漸漸喜歡了名著，我還記得，我最喜歡的是《史記》。

這本書的封面很普通，一張泛黃的紙上有一個古代學者，看上去有幾分像孔子呢！

這本書中記載囝各個朝代的毀滅，以及各個朝代的重要人物，比如：周朝有周文王、周武王……讓我瞭解了中國的歷史。

這本書雖然沒有《三國演義》中的神機妙算，沒有《西遊記》裡的神奇玄幻，也沒有《紅樓夢》中的淒涼悲慘，但是我卻喜歡《史記》，它讓我明白了古代戰場上的偉大人物以及朝廷的重要官員。我可喜歡看它了。

書，是我生活中無法割捨的一部分，它也融入了我的生活，我愛書！

讀書使我更快樂 篇6

國一作文 ,912字

當我第一次觸碰到它，我便喜歡上了它。貪婪的吮吸著它帶給我的財富，它讓我著迷，有時甚至到了廢寢忘食的境界。它是人類智慧的結晶，它是一位知識淵博的老人，它是人類精神的糧食。它就是一本平凡的書，讀一本好書，就是和一個品位高尚的人談話。

當我初讀《魯濱孫漂流記》時，我為主人公魯濱孫的身處困境而擔心，但是他靠他頑強的意志，不屈不撓的精神，獨立生活的能力和聰明機智脫離了險境，令人不得不佩服，不得不讚不絕口。他讓我們懂得在孤獨與困境降臨的時刻，不能絕望，不能放棄，而應該勇敢地戰勝困難，不屈不撓。

當我捧起《愛的教育》這本書時，書裡一個有一個充滿愛的小故事深深地吸引了我，讓我在愛的國度裡自由翱翔。讓我深深的明白： 如果每個人都有一顆愛心的話，那麼我們的世界將更加美好，世界的每一個角落裡都處處洋溢著愛的味道。

每當我有了一本新書時，就會抱著新書愛不釋手，然後就看得廢寢忘食。吃飯時，媽媽喊七、八遍，我還捨不得放下自己心愛的書。即使媽媽把飯端到我的桌前，總會有一股香味撲鼻而來，但我感受到的不是飯菜的香味，而是濃濃的書香。

在五年級時，媽媽給我買了好幾本書，但我總是囫圇吞棗的看了一下大致內容，並沒有認真品味書中的真諦。漸漸地，我便對書失去了興趣，覺得書不僅有些枯燥、煩悶，而且看完後還沒有收穫。自此，我好久沒讀書。“一日無書，百事荒蕪。”沒書的日子也真是夠無趣的，每天遊手好閒。終於，我再一次的捧起了書，仔細端凝書的名字，心想這次我不能再走馬觀花了，要用心去看。我慢慢地翻開書的第一頁，書中的每一個字都細細品味。“書中自有黃金屋”以前的那些枯燥、煩悶統統都沒有了，而且，我還真的有了收穫。當我把以前的書再看一遍時，我才知道了自己以前看的多麼的不細心，讓我錯過了許多精彩的地方。我把過去的書看了一遍又一遍，覺得好極了。最近我都不想買書了，覺得自己的這些書，彷彿是一個個的老朋友，不忍心再一次把他們忽略。現在我是躺著也看，坐著也看，我的心隨著書中的內容而上下起伏，一時半會沒有書的陪伴都不行。

讀書使我快樂。書，豐富了我的生活；書，讓我增長知識和才幹；書，是我最忠實的伴侶。我愛讀書！

想念讓我很快樂 篇7

國一作文 ,806字

在一個萬物復甦的春天，小鳥在樹的枝頭唱著歌兒，叮咚的泉水為它伴奏著……一切都是那樣地美，那樣地和諧。可惜，我卻難以置身其中。

記憶中，我的家鄉才是最美的。那裡山清，那裡水秀，那裡還有勤勞的農民，那裡我還可因為爬得越高就看得越遠，可以看見稀稀疏疏的房子，還有山上的樹，都無法用語言來形容它們的美。可以說像一條花毯子，花毯子上有各種各樣的色彩，讓人一見就生愛慕之心；也可以說像遼闊的草原，有許多花散在上面，有黃的、紅的、白的，黃的是樹上的黃葉，紅的是楓葉，白的則是樹上開的花。每一次爬上樹去，我不待上半小時是不會下來的。

我覺得我的家鄉很特別，那就是四面群山環繞，連房子都在半山腰，所以那裡的田都像樓梯一樣，叫梯田。梯田的秋天是我們的天下，在田裡翻跟頭，騎牛兒，捉蟋蟀……只要沒有種菜，我們想怎麼玩就怎麼玩。有時被不知名的蟲子咬了一口，就在那兒哇哇大哭。正因為四周群山環繞，那裡四季如春，不管什麼時候總能見到揹著籮筐去田裡的人。要是下雨天，他們就披著蓑衣去，頭上戴著個斗笠。

在家鄉，我有一群很要好的夥伴。我們是頑固分子；經常踩壞別人的菜，餓了也不管誰家的黃瓜，隨手一摘。我是一個女孩，在別人眼中我很文靜，但我其實是一個十足的假小子，整天和比我大的哥哥們瘋上瘋下。他們像待親妹妹一樣待我，無論去哪兒都帶著我。哭了，他們哄我笑，要是不小心傷到了，他們就會小心翼翼地照顧我，和他們在一起真的很開心很幸福。那是童年時代最難忘的事。

就在那個春天，一切變得不再美好了。我因病來到了陌生的父母身邊，我們打算在這裡安定下來。這陌生的環境，一切都是陌生的。陌生改變了我，我不再活蹦亂跳，不再是哥哥們的假小子，不再是那快樂而又幸福的人了。

我的家鄉，我是多麼地想念你，想念你的四季，想念你那綠油油的梯田，想念你給我的快樂。

想念，讓我很快樂……

讀書給我的快樂 篇8

國小六年級作文 ,437字

書，就如我的朋友，我的伴侶。讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。我給大家講一講，我與書的故事吧！

我其實並不喜歡看書，覺得沒有什麼意思，但後來同學和老師都說從書中可以看到許多課外的知識，還有許多有趣的故事，我便翻開了課外書，開始看了起來。

書，可以讓人感受到溫暖，書，可以讓人感受到開心，感受到快樂，感受到無數心情，就拿那件事說吧。

那個學期，老師讓我們看《狼王夢》，讀到最後一章，紫嵐救小狼仔與曾經殺黑仔的鷹同歸於盡了。讀到這裡，我便忍不住落淚，我想到了以前，紫嵐對孩子們當狼王的夢，付出了多少，但它的孩子一個個都死在這個夢的腳下。我對紫嵐又同情又憎恨。

書和人的心是相通的，讀書百遍，“其義自現”，只要用自己的心去讀那些深奧的文章，便不會枯燥無味。一篇美妙的文章是要用心靈去感受它的美的，不然永遠都不會愛上讀書，因為，書只為懂得它的人提供樂趣。書裡有歡樂，等我們一起去分享書裡有奧祕等我們一起去探索。讓我們一起翻開書頁，一起感受讀書的快樂吧！

分享讓我很快樂 篇9

國小四年級作文 ,947字

一天清晨，森林裡面都吉淨悄悄的，連個人影都沒有。第一縷燦爛的陽光輕輕的喚醒了正在沉睡中的小草和小花。

突然，“叮鈴鈴……”小熊貓還迷迷糊糊的，連眼睛都睜不開來，就被熊媽媽拉了起來穿上衣服。

小熊寶寶剛刷牙洗臉，吃完了早家，一起和媽媽手牽著手高高興興的去上學了。

幼兒園裡可真熱鬧啊！許多小朋友們都在一起開開心心的玩耍。

有的在吃水果、有的在畫畫、有的在盪鞦韆、還有的在放風箏，他們玩的非常開心。

小熊貓坐到了自己的座位上，從自己的書包裡拿出來了一本印刷精美、漂亮的小繪本看了起來，漂亮美麗的插圖吸引了許多小夥伴們的目光，“呼啦啦”“呼啦啦”，大家都圍了過來。

小熊貓就趕緊緊張地把書本緊緊的抱在懷裡，說：“這是我的書本，才不給你們看”。

大家看到小熊貓生氣的樣子，只好垂頭喪氣地走開了。

午飯時間到了，小熊貓拿出鮮嫩的綠竹筍，小豬就開心的湊過來說：“這是我媽媽給我做的香草餅乾，？倆換著嘗一嘗吧”。“??！我才不要和你換呢，我只愛吃我的嫩竹筍”！說著，小熊貓扭頭到一邊吃去了。

小豬、小貓和小兔相互分享食物，沒有一個願意搭理小能貓。下午放學的時候，熊貓媽媽見到了走出校門的小豬問：“我們家的小熊貓現得怎麼樣啊？”小熊貓它是一個小氣鬼，大家都不喜歡和它玩。熊貓媽媽想了想，知道怎麼會事了。在回家的路上，熊貓媽媽在路上特意買了冰淇淋給它們吃，它們吃的津津有味。小熊貓急了，媽媽我也想吃冰淇淋，這是我喜歡吃的。我才不給你吃呢。小能貓氣呼呼跑回家了。回家後，媽媽問小熊貓你還會氣嗎？你拒絕小夥件的時候，想過它們的心情嗎？小熊貓反思了自己的行為，覺得自己的不對。第二天早上，小熊貓一到教室就把小繪本拿了出來，對小夥伴們說：“我們一起看書吧。”小夥伴們開心地說：“小熊貓你真好，以後我們做好明友吧！”

小夥伴們一起討論著書中的故事，變成了一件有趣的事情。放學的，小熊貓對媽說：“媽媽把心愛的東西和朋友們分享後，真的能收穫的更多歡樂。”

讀書使我更快樂 篇10

國小六年級作文 ,816字

時光如白駒過隙，有一種藝術使我非常難忘，到現在還記憶猶新，那就是讀書藝術。

以前我不會讀書，一看書就直犯困，一看到“理解句子什麼的”就像丈二和尚──摸不著頭腦。讀課文結結巴巴，朗讀古詩還不知道到哪兒停頓，讀得很沒有節奏感，不僅如此，我的作文文筆十分粗糙，有時得了80分就開心得屁顛屁顛的。

直到有一次，老師指導我朗誦了《中華少年》之後，那種在臺上的感覺讓我非常的爽。從此，我讀書的慾望便一發不可收拾，你只要走近我房間門口，就能聽到我朗朗的讀書聲，什麼課文呀！故事呀！古詩詞呀！看上一會兒就朗誦上口了，讀書還對我的作文成績有很大的影響，常言道：“讀書破萬卷，下筆如有神”，在讀書的薰陶下，我現在的語文成績就像“芝麻開花──節節高”。

我還喜歡“啃書”，怎麼個“啃”法呢？就是把書中的好詞佳句記到我的筆記本上，看完書後，我又把好詞佳句再“啃”一遍，現在的我是“一日無書，百事荒蕪”，只要一天不讀書，做什麼事都無精打采。

一天下午，爸爸媽媽去開會，我立馬跑進我的房間，捧起一本又一本書，在書海中陶醉是件多麼美妙的事呀！讀到李白的《早發白帝城》時，我彷彿隻身一人站在小船上，聽著兩岸屬引悽異的猿聲，穿過一座座高聳入雲的高山；讀到《望廬山瀑布》，我彷彿看到了那直瀉而下的瀑布，美麗的景色勾起了我無限的遐想……，忽然一聲親切的叫喊，把我拉回了現實中，“勝棟，該吃飯啦！”，原來爸爸媽媽早就回來了，為了不打擾我讀書，便默默地走進廚房做飯，正等著我去吃飯呢。如果不是這一叫，我還在書的海洋裡遨遊呢！

是讀書給了我力量，是讀書給了我勇氣，也是讀書給了我自信和動力！

我愛讀書，讀書使我更充實，讀書使我更優秀，讀書使我更加快樂！

讀書讓我快樂成長 篇11

國二作文 ,793字

每一本書都藏著一個快樂的音符，扣人心絃，耐人回味，讓我們走進一個奇妙的世界。這種聲音，時而甜美，時而悲泣，時而深沉，是那麼讓人回味無窮。

還記得不認識字的時候，我總喜歡倚在媽媽的身邊，聽媽媽將那些五彩繽紛的童話。

從識字的那一刻起，我便與書結下了不解之緣，與它合二為一，甚至天真地認為，書才是世間最公正、最美好的東西。於是，我便整天徘徊在那五彩繽紛的書的世界裡，一個個方方正正的字，映入我的眼簾，跳進我的心房，構成了我快樂的生活境界。書是我值得信賴的朋友，也是一位公正廉潔的朋友，無論你是窮困還是富裕，它都不會嫌棄你，書有書的內容，我也有我的內容，與它相比，只是一個虛幻，一個真實，但我們是朋友，是世間最親密的朋友，書永遠都不會離你而去，在你沾沾自喜時，它會告訴你，一切都要靠努力才能成功；在你失敗灰心時，它會來安慰你；在你寂寞孤獨時，它總會逗你開心。我與書的關係，雖不是與生俱來，但卻是與生共存的，我相信每一位與書有緣的人都會幸福開心的。

在透徹的書的世界裡，我喜歡那些優美動聽的文章，既不風花雪月，也不悲泣淋漓。我看見了母親無私的奉獻，在冰心奶奶的筆下展現；我看見了唐代詩人杜甫生動展現出唐朝由盛轉衰的歷史時代；我還看見了朱自清對時間的嘆息、無奈而空虛。

《悲慘世界》、《巴黎聖母院》、《茶花女遺事》、《聖經故事》……數不清的書，帶給我數不清的感受，我雖還不能真正體會到其中的人生哲理，但我能感受到其中的各種悲歡離合，我迷醉於書的世界，無論是那些給予人啟迪的抒情之作，還是那些抗議社會不公的作品，我都喜歡。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，不錯的，在人生的道路上，免不了有坎坷和挫折，也有陽光和美麗的花朵，許多朋友來了又走了，惟有書與我永相伴，伴我快樂成長。

人生之路有長有短，許多美好的事物只是“曇花一現”，來了便匆匆地走了，但書不一樣，來了就不會舍你而去，它會陪你走完這漫漫人生路。

讀書讓我快樂 篇12

國小六年級作文 ,648字

生活中，有一種收穫，讓人一生受益，那就是讀書的收穫；人生中，有一種經歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經歷。是讀書，讓我在朦朧的世界中，瞭解了生活的五彩繽紛。

在喧囂的世界中，汽車代替了行走，電視代替了觀察，網路代替了交流；可是有些情懷是永遠不能代替的，如一片純淨的自然，如一首經典老歌，如一本翻黃的舊書。

讀書讓我知道：冰心老奶奶對我們的殷切期望、列寧同志讓我們知道了怎樣才算是一個誠實的孩子、狼牙山五壯士讓我們對英雄有了敬慕。隨著我逐漸地成長，讀的書也越來越多了，原來的小人書、故事會，都不能滿足我對知識的那種渴求。於是努力尋求更多更喜歡的書籍來陪伴我度過快樂的時光。

現在，各種各樣有品位的書，我都看。細細品味讀書，我發現原來讀書就像喝茶，一杯永遠也喝不完的茶，感覺由淡變濃，愈品愈有味道。而我對讀書的追求也變得越來越強烈了。很快地，我喜歡上了小說，特別是偵探小說。很多時候，為了追求小說的某個情節，渴望知道事情發展的結局，我一讀就是好幾個小時，有時讀到很晚，直到被催著洗洗睡了。可是每當我讀完一本小說後，我心裡卻有一種自豪的感覺，一種說不出來的高興。

讀書已成了我生活的重要部分。我喜歡讀春天的鳥語花香，讀夏天的雷鳴雨飄，讀秋天的梧桐落葉，讀冬天的冰封雪塑。還有課後，我和同學們常聚在一起，為柯南同學加油，因福爾摩斯和華生的友情而感動，有時還會因分歧爭得面紅耳赤，而更多的時候則是給予對方一個真摯的快樂微笑。

好啦，我又要去跟隨著柯南道爾的步伐，去感受筆下的世界帶給我的快樂了！

讀書我很快樂 篇13

國小五年級作文 ,683字

有的同學認為擁有玩具就是快樂，可以享受玩中樂趣；有的同學認為沒有作業，不用上興趣班就是快樂，一放學就可以去玩；還有的同學認為不用上學就是快樂，可以在家看電視玩遊戲。而我，覺得讀書才是真正的快樂。

一有空，我就會從擠得滿滿的書櫃裡拿出一本書，津津有味地讀起來，直到爸爸媽媽催我吃飯。

小時候有一次，我和爸爸媽媽去新華書店，一進書店，我就迫不及待地跑去看那些小公主貼貼紙，吵著要買一個。媽媽拿起一本《天線寶寶》給我，我一看那可愛的封面，好奇心馬上增加了許多，很快，我被書中的故事情節吸引住了，看得不亦樂乎，愛不釋手，貼貼紙給忘到腦後去了。

上學後，我一進書店，就像一條在書的海洋裡盡情遨遊的小魚一樣，東拿一本《笑貓日記》，西拿一本《愛的教育》，捧起來認認真地一頁一頁閱讀。我對書中的故事產生了問號，笑貓怎麼會和老鼠做朋友呢？為什麼笑貓會笑呢？讀著書中的故事，我時而閉目沉思，時而哈哈大笑。

現在，我的書櫃裡有了許多寶貝，《兒童文學》、《實用文摘》、《十萬個為什麼》、《鋼鐵是怎麼煉成的》、《魯濱遜漂流記》，還有《會飛的教室》等等。

在家裡，我看了某個精彩故事，常常會講給爸爸媽媽聽，這使得我的記憶力有了大大的提高。在學校，我還會與同學們分享我看到的故事，對書中喜歡的人物、故事爭論不休，甚至會爭論得面紅耳赤。但是，這並沒有破壞我和同學們之間的友誼，反而更加深了。通過與同學的爭論，我的口才得到了提高，我還擔當了“快樂寒假主題演講會的主持人”呢。在講臺上，我表現得樂樂大方，演講滔滔不絕，娓娓動聽，得到同學和家長們的好評，我還得了大獎呵。

讀書，我很快樂；讀書，我很富有。

讀書，讓我快樂讓我憂 篇14

國小六年級作文 ,834字

說起讀書，有一件事讓我哭笑不得。每次，我一忍不住讀書，就會想出種種“妙計”來對付家長。這一件事是最令我難忘的。

談起這件事，那就得從2005年說起了。那時，雖然我只是一個8歲的小女孩，對讀書還是一知半解，但不知怎麼的，我心中那份好奇心就像一塊磁石一樣牽引著我將故事一頁頁翻下去。一捧起書，我就如痴如醉。

那是2005年5月7日的晚上，看看錶，已經十點半了，我卻全然沒有睡意。滿腦子都是《怪老頭傳》裡的怪老頭。這次，怪老頭又把能折成紙的房子搬到哪去？上次怪老頭把貼在門上的門神變活了，門神又怎麼樣了？上文提到主人公要把老師請到怪老頭家裡，老師到底去沒去，怪老頭又要耍什麼新花招？一團團問題驅使著我開啟書看一看。

我躡手躡腳的開啟門，見父母都在聚精會神地看電視，我長吸了一口氣，又悄悄地關上了門。我開啟燈，正要拿書，就聽見客廳傳來說話聲：“陸陽（我爸爸的名字），看甜甜睡了沒有？”“要去你去，正看關鍵時刻呢！”“好吧，一會怎麼樣了告訴我。”聽見媽媽的腳步聲，我三步並兩步鑽進被窩，擺好了睡覺的姿勢。為了像睡熟，我還發出了一點小小的呼嚕聲。媽媽見我“睡”了，就走了。

這個辦法太不安全了，我心想。噢，對了！我小心翼翼的從抽屜中取出我的好夥伴—手電筒，另一手取書。誰知，取書時不小心把書掉到了地上。我愣了一下，心想：這回完了，怎麼辦呀？聽見客廳沒有聲音，我暗喜沒人注意。

我急忙鑽進被窩，開啟書。我像吃麵包一樣，一個字一個字地啃著。我讀書向來很慢，像喝咖啡、喝茶一樣細細品味其中的道理。不知不覺中，兩個小時過去了。眼睛的疲勞終於使我放棄繼續品味。我戀戀不捨的放下書，一步三回頭地走向床。躺在床上，我心想：我可以回答很多我以前不知道的問題了，可是，還有許多問題等著我明天去解答。我閉上眼睛，漸漸滑入夢鄉……

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我相信，當我讀完並理解其中意思一萬本書以後，我會成為自己夢想的，像曹文軒那樣為孩子寫好書的作家。讀書真是讓我快樂讓我憂呀！

讀書讓我快樂 篇15

國小六年級作文 ,705字

讀完書，放下書本。我坐在窗前，看著窗外孩子們戲耍，聽著他們銀鈴般的笑聲，腦海裡回憶著書中的一幕幕，那收穫是非同凡響的。

原先的我對這些知識一無所知的，不知道青銅器是怎樣被發現的；不知道青銅時期是哪個年代；不知道世界上像聖彼得一樣輝煌的大教堂的創造者是誰；更不知道各種戰爭、發明、發現的歷史年代……但在讀完《寫給孩子的世界歷史故事》後，空白被填充了，第一次覺得讀書能給我帶來快樂。

剛拿到書本時，我以為歷史是枯燥、無聊的，但讀著讀著，那書中幽默的語言、含蓄的話語和多彩的故事深深地吸引著我。讀完這本書後，我才真正體會到讀書的樂趣。讀書時，你可以幻想，幻想在什麼地方幹什麼事；你可以思考，思考那書中沒告訴你的，需要你自己去構思；你可以收穫，收穫讀書時那無盡的樂趣；你可以消化，消化那些有生命的知識……這些感受，都是平常感覺不到的，只能在書中不斷地去探索，仔細地搜尋，才能品嚐出甜甜的味道。

其實有時候，書本就像調料包，看到各種輝煌創作時是甜蜜的，遇到陰險、謀害性命時是酸楚的，碰到悲慘淒涼的事件或血腥可怕又殘忍的戰爭時是苦澀的，找到探索發現的危險與刺激時那是辣爽的。多味陳雜，便是書的味道，讀書的樂趣。

我走出家門，在公園內散步，卻正好碰上好朋友帶著疑惑的表情來找我。他看到一本百科大全中的聖彼得大教堂，便好奇，知道我最近正在看歷史書，於是來問我聖彼得大教堂的創作者是誰呀？他創作於哪個年代？聖彼得大教堂是拉斐爾、米開朗琪羅等120位藝術家於西元326-333年創作的，是君士坦丁大帝的巨集偉傑作。他興高采烈地走了，而我的心中洋溢著快樂，無比幸福。

讀書，是一種享受，是一種樂趣，是幸福的。讀書吧！讀書會讓你快樂！

讀書讓我感到快樂 篇16

國小五年級作文 ,754字

書，是美麗的森林；書，是寬廣的海洋；書，是靜寂的草原……走進書的世界，它會讓我學到知識，會讓我學會靜下來，最重要的是：會讓我感到快樂。

小時候我看了一些繪本，比如《小熊維尼》、《真的很愛你》，還有小人書：《大個子老鼠小個子貓》、《西遊記》等；那時，我會跟著故事情節的起伏，而擁有各種各樣的心情，如：哭、笑、生氣……直到上了小學一年級，老師教會我們可以將書中的好詞佳句給記下來，因為這樣寫作文或用詞時就不用擔心怎麼用詞了。於是，從那以後，我每次讀書都會帶上一個小本子和一支筆，寫的時候，還會在那個詞或句子後面打上個冒號，把意思也給記錄下來。當我寫作的時候，我會情不自禁地寫上我積累的詞句。每次得到老師批改以後的作文，那鮮紅的“A++”和“好”字，讓我一陣竊喜，樂從心生。

我小時候調皮，遇見高的地方就爬上去，又翻下來，有時還會無緣無故地大喊大叫，把樓上、樓下的住戶都吵得不知怎麼辦才好，總而言之就是不消停。可自打書進入我一個人的“小世界”後，我就沒那麼調皮了。每當夜幕降臨，我的心和書就融在了一起。靜坐窗前，捧起一本《草房子》，坐下來靜讀，書，讓我這個小妖魔學會了安靜，我小小的心也快樂起來！

升入三年級，我看的已經不再是繪本、童話了。沈石溪的《狼王夢》、《雄獅去流浪》，曹文軒的《紅瓦黑瓦》、《紅蜻蜓》走進了我的生活。文中樸實的文字足以讓我細細咀嚼，一個“陷”字讓我感受到動物的危機，這時我的心便會突然一緊，反覆念道：小羊，快跑！或是：一定要當上狼王啊……一個“劃”字，讓我感受到了雄獅的機敏……我的心隨著文字一起飛翔，快樂猶如濃霧似的從心底升騰。

到了四、五年級，我又對歷史書籍產生了濃厚的興趣，於是開始閱讀中國古典名著……

讀書，讓我感到快樂，教會我許多東西，還教會我做人的道理！讓我走向人生的最高境界！

讀書讓我快樂 篇17

國小五年級作文 ,102字