讀書給了我快樂相關作文20篇

讀書給了我快樂篇1

國小六年級作文 ,714字

快樂，或許是一句良言，或許是一個擁抱，或許是一篇作文……而我的快樂，僅僅是一本本好書，這簡單而神聖的快樂，一直伴隨著我成長。恍惚間，我彷彿回到了多年之前。

兒時的我，貪玩而又淘氣，每天都在外玩到很晚才回來。但一次偶然的機會，一本帶著精美插圖的《格林童話》在我心中紮下了根。我開始覺得讀童話是一件很有趣的事。每當我翻開《皇帝的新裝》時，就會情不自禁地嘲笑那愚昧無知的皇帝；每當讀起《醜小鴨》，我就彷彿來到了醜小鴨的身旁，陪它一起流浪，一起成長，一起蛻變。書，於無形中給了我最美好的快樂……

一縷書香飄進我的心房，記憶的長河中，我又向前邁進了一步。

步入小學的大門，我的視野變得更加廣闊，隨之而來的是知識面的增長，初懂人事的我已不滿足於那些帶有插畫的童話，於是，幾本厚厚的四大名著走入我的眼簾，翻開《西遊記》，我領略了孫悟空的本領高強，豬八戒的憨態可掬，沙僧的忠厚，唐僧的慈悲；來到水泊梁山，我似乎和一百零八將一起馳騁沙場，對酒當歌；去了大觀園，我才知道寶玉的重義，黛玉的嬌柔；穿梭至三國，我佩服曹操的豪情，諸葛亮的多智，劉備的賢能，雲長的神勇。書，充斥了我多數的課餘時間，也給了我甘霖玉露般的快樂。

又一縷書香飄進了心房，我從記憶的長河中醒來，再一次坐到了書桌前。

看著眼前落滿灰塵的書架，我頓醒，自從進入六年級起，我似乎已很久沒有看書了。於是，我細細回想起來，似乎也已很久沒有得到真正的快樂了。尋找快樂，何不去翻翻《史記》，讀讀《聊齋》？何不去夏洛？勃朗特的《簡？愛》？莫說了，讀書去也！我又一頭埋進了書的海洋中。

讀書，如領略海風，於其中得到清涼；又如暢飲甘泉，於其中得到純潔。讀書，給我最原始的快樂，這快樂，將永遠伴我成長！

書給了我快樂篇2

國小六年級作文 ,642字

我從小就是一個“書痴”，因為我知道，書不僅能給我知識、力量，還能帶給我無窮的快樂。

從幼兒園開始，我接觸了我人生中的第一本書—《三毛流浪記》，當時的我就像中了毒似的，每天都要讀幾頁，哪怕睡覺時也要抱著他，漸漸地，我彷彿身臨其境，與三毛同悲同喜，為他以後的命運嘆息，每當在幼兒園吃完飯後，我總會與我的朋友坐在一起，與他們分享書中的快樂。

隨著年齡的增長，我的媽媽給我買了本童話故事書，童話告訴了我世界的美與醜、善與惡、真與假。《皇帝的新衣》告訴了我做人不能自欺欺人，掩耳盜鈴，到了最後，換來的只不過是一場空；《白雪公主》告訴了我善有善報，惡有惡報，不是不報，只是時辰未到；《醜小鴨》告訴了我每一個人都不是十全十美的，只有通過不懈的努力、蛻變才能成為真正的天鵝。

時間如白駒過隙般悄悄地溜走，轉眼間，我上了四年級。我發現自己早已不沉迷於童話的世界，還是邁進古典名著的氛圍。《三國演義》告訴了我在三國時期發生的歷史，讓我學到了為人處世的注意；《水滸傳》讓我領略到了梁山好漢的“路見不平，拔刀相助”，讓我知道了當時政府的腐敗無能，也知道了人心險惡；《西遊記》讓我學到了唐僧一心求佛、堅持不懈的品質，知道了孫悟空本領高強、忠心耿耿，看到了沙僧的默默無聞……

從這些書中，我感受到了前所未有的快樂。

直到現在，我的讀書生活仍在繼續，它已成為我生命中不可缺少的一部分，就像陽光、空氣、水一樣，我時時刻刻都需要它。

朋友，如果你不愛讀書，那就不對了，因為它是知識的源泉，更是我快樂的源泉。

讀書給了我歡樂篇3

中考作文 ,678字

高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。我在他的影響下，喜歡上讀書，喜歡上了寫作。

還不認識字的時候，我喜歡看卡通的小漫畫，比如：“龜兔賽跑”，為什麼跑的很快的兔子會輸給跑的很慢的烏龜呢？後來我知道了原因，因為偷懶的兔子在跑的過程中，竟然在大樹底下睡著了。每當琢磨透一個故事的時候，我都會開心無比。

上小學的時候，用僅僅所學的幾個漢字再回過頭來看龜兔賽跑的故事，我又有了新的理解：兔子輸給烏龜，不僅僅是因為兔子在大樹底下睡著了，還有兔子的驕傲、自大、輕敵。因為兔子以為自己跑得很快，烏龜跑的很慢，烏龜跑一天，也不如我走一分鐘快。但是兔子忽略了烏龜不達目的不罷休的精神，總之兔子是不把小人物放在眼裡，驕傲輕敵。所以兔子當然走不過烏龜。每當我回過頭來重新讀童話故事的時候，如果能得到新的理解，我就非常地開心和滿足了。

隨著年齡的不斷增長，我的閱讀量不斷地擴大，在學校裡，可以從圖書館借書看，如：《淘氣包馬小跳》《海底兩萬裡》《我的媽媽是精靈》《城南舊事》等等。在家裡可以看父母買的書。我可以遨遊在書的海洋裡，我被文學的魅力所震撼了，書帶給我足夠地快樂。

升入初中以後，我開始喜歡上了四大名著，我最喜歡《紅樓夢》中賈奶奶的和藹可親的，喜歡《三國演義》諸葛亮的足智多謀，劉備的廣闊胸懷，我為足智多謀的周瑜深感惋惜。

隨著課程作業的增加，我在家裡閱讀的機會也少了許多。但是在學校裡的閱讀機會增加了，圖書館每週都向我們開放，我們可以去圖書館借許多書來看，書籍對我們的幫助太大了。

讀書，給了我無限的歡樂，也給了我無窮的智慧和力量！不信，你也試試？

讀書真讓我快樂篇4

國小六年級作文 ,507字

讀書，是一件美妙，而又充滿無限快樂的事情。陶醉在書的世界裡，讓我如痴如醉，不亦樂乎。

記得，那是一個星月皎潔的夜晚，我坐在房間的桌子前津津有味地看著一本《格林童話》，“滋啦—”，我房間的門被人打開了，我放下手中的書，看向門口，呵，原來是媽媽啊！媽媽看了我兩眼，對我說：“女兒，已經很晚了喲，再看多幾分鐘，就得睡覺了哦！知道了嗎？”我點了點頭，對媽媽說：“好的，我知道了。”媽媽朝我滿意點了點頭，關上了門。我繼續捧起《格林童話》，滋滋有味的看了起來。《格林童話》的作者把一個個有趣的故事描寫的惟妙惟肖，讓我深深地陶醉在了其中，把媽媽的話拋到了九霄雲外……不知過了多久，忽然，一句“你怎麼不聽我的話？怎麼還在看書啊？”把我從美妙的童話世界裡，硬生生的拽回了現實世界。我抬頭一看，發現媽媽正站在門口，惱怒地看著我，對我說：“你怎麼還不睡覺？都多少點了？你還覺得很早是嗎？”我急忙放下書，轉頭去看鐘，啊！都12點多了，我依依不捨的放下手中的書，關上燈，睡起了覺。在夢裡，我夢見了許許多多的童話人物，再和我一起玩耍，我們玩的非常開心呢！

啊！讀書，給我帶來了無限的樂趣；給我帶了無窮無盡的力量。讀書，真讓我快樂！

網路給了我快樂篇5

國小五年級作文 ,599字

現在是網路時代。網路，每天都陪伴在我的身旁，它讓我懂得了知識，給了我很多快樂。

網路就像我的老師，教給我知識，每當我在學習中遇到難題時，只要百度一下，馬上就會知道。

網路就像我的動畫夢工廠，只要開啟網路PPS，動畫片應有盡有，如《米奇妙妙屋》、《大耳朵圖圖》、《貓和老鼠》、《熊出沒》、《喜洋洋與灰太狼》、《巴啦啦小魔仙》等等，尤其是《貓和老鼠》，每次看時，貓和老鼠的幽默與滑稽都會讓我捧腹大笑。

網路又像我的遊戲樂園，在這裡最快樂，最有成就感。寒假的時候，每天完成作業之後，我和媽媽經常在ipad上打遊戲。遊戲很多種，如：《保衛蘿蔔》、《冰雪奇緣》、《爸爸去哪兒》、《連連看》等等。其中打《保衛蘿蔔》和《冰雪奇緣》最讓我痛快。《保衛蘿蔔》一關一關的闖，一遍一遍地努力，最終全部贏得了金獎盃。《冰雪奇緣》每闖過一關，下一關都會更加艱難，但媽媽說：無論做什麼事，只要不怕困難，堅持不懈，努力再努力，就一定會取得成功，打遊戲也是一樣。於是，在我和媽媽的共同努力下，最終攻破了所有的關卡，到達了美麗的冰雪城堡，我們高興得一起尖叫。

雖然網路帶給我許多快樂，但也不能沉迷於網路，沉迷網路，會給青少年的我們造成身心危害，因此我們應合理的利用網路，拒絕它帶給我們的傷害。

網路教給我知識，帶給了我快樂，有了網路就是好，我喜歡網路帶給我的快樂！

簡評：作者在實際生活中親身感受網路的作用，其實，這就是網路的魅力！

網路給了我快樂篇6

說明文 ,1246字

【篇一：網路給了我快樂作文】

隨著科技的發展，我們已經進入到了一個網路的時代，好像幹什麼都離不開電腦。網路讓我認識了一個不一樣的世界！

在我剛開始接觸網路的時候，對它似懂非懂。隨著時間的推移，漸漸地，我對它有了新的瞭解。它不光只是在我不懂問題時能給我答案，還能從中搜索許多我平時想看卻沒有時間去看的電視節目，比如前一陣子湖南衛視熱播的《爸爸去哪兒》，因為它的播出時間要到很晚，媽媽怕影響到我休息，就說讓我第二天看重播，可偏偏不巧的是，第二天重播時，我又要去上興趣班，可把我愁壞了。後來爸爸就告訴我，等有時間時可以在網上搜索。我半信半疑。後來，我試著搜了一下，還真是，想什麼時間看都行。現在，我一有時間就去搜索我想看的動畫片，真是太好啦！

還有就是可以從網上購物，以前想購物，必須要出門才能買到。可是現在就不同了，只有你想不到的，沒有你買不到的，真是太方便了！

我喜歡在網路中遨遊，去跟陶淵明一道去“飲酒”；跟孔子學習“儒家之道”……這幾天，我又在愛因斯坦那兒瞭解了“相對論”。也正是這樣，網路帶給了我許多精神上的快樂。可以說，如果網路是水，那麼我就是魚，沒有它，我將失去快樂。

網路是一個神奇的世界，等我長大了，我也要去探索這個神奇的世界。

【篇二：網路給了我快樂作文】

它像一個開心的天使，帶給了我許多歡樂；它像一個知識淵博的老人，告訴我許許多多的知識和新聞；它像一位摯友，為我解除困難；它還像一座友誼的橋樑，讓我結識世界各地的朋友。如今，它已經成為人們生活中必不可少的一部分，它就是一位無所不能的魔法師，它是誰？它就是網路。

可以說網路是陪伴我長大的。在我很小的時候，有一天，爸爸拎回家一個皮包。我以為是什麼好玩的東西，便急忙讓爸爸開啟看看。開啟一看，我失望極了，原來是一個印有商標的黑板子。爸爸看到我失望的樣子，說：“這可比奧特曼好玩多了。”“這能有什麼好玩的？”我沒好氣地說。“你看。”我朝爸爸那兒看去，只見爸爸變戲法似的將一邊掀了起來。我吃驚地瞪大了眼睛，問：“這是什麼？”“電腦。”“什麼？電倒？”我迷惑不解地問。爸爸又說：“電腦。”“什麼！電還有腦？”我驚奇地問。只見爸爸將什麼東西插進電腦，然後用手按了一下，螢幕突然亮了起來。“咦？這是怎麼玩的？”我又產生了疑問。“過來，我教你。”爸爸讓我坐在他的腿上，開始教我。從開機到關機，爸爸一步步都教了我。從那天起我認識了網路，與網路結下了不解之緣。

電腦上網真是好，遇到難題百度找。需要購物不出門，滑鼠點點就弄好。有一次，老師讓收集名人的故事，我有點無從下手的感覺。問媽媽，媽媽一時也說不上來，這可怎麼辦吶？我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我想起了網路，就急忙開啟電腦，上網百度搜索一下，網路上立即出現了無數名人的故事，真酷！在我煩惱的時候，我就上網玩玩遊戲，聽聽音樂，不一會兒煩惱就煙消雲散了。

網路真好啊！它陪伴我走進知識的海洋，它給我們的生活帶來了方便，它還帶來了許許多多……我下定決心，一定要好好學習，掌握知識，更好地駕馭網路！

妹妹給了我快樂篇7

國小三年級作文 ,405字

一天，舅媽把可愛的妹妹送到了我家。自從妹妹到了我家裡，她給了我許多許多的往事。下面就來講一講我遇到的一件事吧。

星期六上午，舅舅、舅媽把妹妹抱到了搖籃裡。那時，妹妹才七個月，剛會坐。奶奶說：“你看好她，我去採扁豆！”我蹲在搖籃前，做出來搞笑的動作，逗妹妹開心。

記得又一次，妹妹坐在搖籃裡。我躲在了一個叫火火兔的播放機的後面。妹妹因為找不到我了，所以癟癟嘴，好像要哭的樣子。突然，我從火火兔的後面跳了出來。妹妹看到了我之後，“呵呵呵”笑的可歡了。我又到火火兔的後面，又蹦了出來，這次她不是笑了，而是尖叫了好幾聲，就這樣反反覆覆做了好幾次，當我要蹦出來的時候，我偷偷看到妹妹已經在我要跳出來的地方在等了，所以我改變計劃，往另外一邊，也就是我剛剛跳出去的那邊。

當我跳出去時候，她不是“呵呵”地笑，也不是大聲尖叫，而是像夏天裡小狗發出的聲音，而且還在用自己的小手在那邊想抓到我。

我多麼的希望這一天能永遠的留住啊！

吳馨諾給了我快樂篇8

國小三年級作文 ,394字

灰棕色的卷卷毛，兩粒似桂圓核的大眼睛，它就是我們家的馨諾—一條泰迪犬。

我常常很早起來，開啟陽臺的玻璃門，喊一聲“諾諾”它便立刻跑出它那溫暖的窩，跟著我跑到一樓。然後，我給它掛好項圈，掛好狗繩便帶它出去溜達了。過了3040分鐘，我就帶著它回到家，穿過我的臥室，徑直走進陽臺，在放狗糧的袋子裡抓上幾把放在盤子裡，它便“嗷嗚嗷嗚”的吃起來了。趁它在吃的間隙，我到一樓給它到了點冷卻好的溫水，我再給它準備了一下今天的衣服。等它吃飽喝足後，我便幫它整理髮絲和穿衣服，把它弄好後，剩下的就交給爺爺了，我便登上“媽媽”號快車去學校了。

我放學後，一進大門立刻喊“諾諾”，它立馬跑下來，我蹲下來溫柔的撫摸著它那柔軟的毛。它便立馬溫順的依偎在我身旁。我像早上一樣幫它掛好項圈，掛好狗繩，然後帶它出去遛彎。

也許能給我最大快樂的就是我的諾諾了，我想說：“謝謝你諾諾，謝謝你給了我快樂！”

我讀書，所以我快樂篇9

國小三年級作文 ,452字

小時候，因為很多字還不認識，所以只要看到以文字為主的書，就覺得沒意思，一點也不想看。直到上學了需要寫作文了，發現自己根本不知道怎樣寫出別人那樣“妙筆生花”的文章來，才明白，知識的積累是多麼重要！從那時起，我就決定以後要多讀書，讀好書。

現在，我已經讀了《安徒生童話》，《我是小丑魚》，《奇蹟花園》等等各種書。《安徒生童話》裡的賣火柴的小女孩的故事，讓我懂得了：一個人的意志一定要堅強，要能接受各種挫折，做什麼事情都要堅持到底，即使中間的過程再苦再累，也要一一克服。當我讀了《我是小丑魚》後，我又懂得了：無論你以前和現在是多麼的棒，也不能有一點驕傲的情緒。因為“人上有人，天外有天”；因為“驕傲使人退步，謙虛使人進步”。當我讀了《奇蹟花園》這本科幻書以後，知道了一個人的想象力可以是多麼的豐富，張開思緒的翅膀，一定可以飛到遠遠的，高高的天空。我也想：我以後的房間會不會也和書裡描敘的那樣呢？”嘻嘻！

因為讀書，我收穫了很多書本以外的東西。也因為讀書，我感到了另一種快樂，以後我還要讀更多的書，讓自己更快樂！

英語給了我快樂篇10

國小五年級作文 ,570字

可愛的小動物能給人帶來快樂，心儀的物品也能給人帶來快樂，可我的快樂卻是英語給的。

那天英語課前，我正在悶悶不樂地寫著語文作業，同桌悄悄地對我說：“英語老師來了。”我連忙收起語文書，換成了英語書。“唉！又是英語課！”我嘆了一口氣。大家一定明白了，我就是那個怕上英語課的孩子。

英語課開始了，只聽見英語老師說：“跟我念‘bus’。”“bus。”同學們齊聲念道，而我卻一點都不感興趣，低下頭做起小動作。

老師發現了，把我叫到教室前面，幽默地說道：“我認真地教你，你卻不認真學，真是好雨落在了荒田裡。”老師的話逗得大家哈哈大笑。

課繼續上下去，同學們又讀起了單詞來。過了一會，老師把一道難題交給我答。我一臉漫不經心的樣子，可是脫口而出的答案竟然蒙對了！我心裡高興極了，老師也給我豎起了大拇指。我下定決心，決定好好學英語。以後，老師給我出題的時候，我總能答對。有一次，我一不小心答錯了，心裡竟然還挺疼的。

我越來越喜歡學習英語了。老師佈置的英語作業我總能認真完成。我還拿出筆寫下許許多多英語單詞，密密麻麻的。然後，我又一一默下來，錯了的單詞，我還抄下來訂正。就這樣，我的英語明顯有了大大的好轉，從40多分到80多分，在別人看來也許依然還差，但對於我已經很不錯了。

在學習英語的過程中，我體會到了快樂的滋味。以後我一定好好學習英語，讓快樂永遠陪伴著我。

籃球給了我快樂篇11

國小五年級作文 ,710字

“加油！加油！”聽到陣陣的助威聲，聽到瘋狂的吶喊聲，聽到熱烈的歡呼聲，我已經再次來到我熟悉的球場。哨聲響起，我們奔向場地中心，等待教練拋球。

哨聲再次響起，籃球飛向空中，只見對方一個人高馬大的隊員把球勾住，穩穩拿在手中，然後運出三分線，傳給籃下的隊員。只見一個身影從外圍劃過，原來是我隊的球員在球弧線滑動過程中瞬間將球攔下，“小白，加油！小白，加油！”啦啦隊的喊聲此起彼伏。在吶喊聲中，基本功紮實的小白憑藉敏捷與速度直奔對方籃筐，一個完美的三步籃在對方還沒來得及防守就輕而易舉的投入籃筐。歡呼雀躍聲在我隊響起，良好的開始是成功的一半，我們信心倍足，隊友們相互加油、鼓勵。對方儼然一副不服輸的氣勢，鼓足了勁和我們要有一番較量。

對方接球后，迅速傳遞，想靠速度和人高馬大來壓制我們，我方隊員加強防守，不給對方球員機會，他們不斷尋找機會進攻，攻守都不甘示弱。啦啦隊面對如此激烈的場面吶喊聲再次響起，對方抓住空擋，向籃下隊員傳球，目不轉睛的我縱身一躍，伸出巨掌將球攔下，一個轉身，躲開防守隊員，將球傳給我隊的得分率最高的小白，對方見勢不妙，飛快趕來撲防。小白感覺大事不妙，剎那間將球從手中飛出，“咚！”“三分！三分！”瞬間譁然，沸騰聲在運動場中迴盪。對方銳氣大減，在你爭我奪，你攻我防，我防你攻和免不了的衝撞過程中，我們的賽事以總分12比7懸殊的比分下結束了。勝利的喜悅讓我高聲吶喊：“漂亮！太漂亮了！今天屬於我們！”

小白，太棒了！你是我們籃球隊中的主力，是你為我們贏得了勝利！我為籃球隊中有你而驕傲！

我從讀書中獲得快樂篇12

國二作文 ,998字

“書籍是人類進步的階梯”，一本好書可以鼓勵、啟迪我們，使我們鬥志昂揚、精神煥發；一本好書可以讓頹廢的人變得意氣風發，可以讓無知的人變得有知，可以讓無禮的人變得彬彬有禮……

我喜歡讀書，看書比看電視好多了。讀書是一種很純粹的精神收入，而看電視則讓年輕的我們變得越來越接近“白痴”。讀書時，我可以根據作品中人物的語言、行動、神態，在頭腦中把他們的形象豐滿起來，如，我心目中的關羽是長髯飄飄、雷厲風行、忠貞不二的；我心目中的周瑜是風度翩翩、意氣風發而又小肚雞腸的；我心目中的林黛玉是病懨懨而又不失優雅風度的；我心目中的簡愛是相貌平凡卻有非凡氣質的……但是看電視就不能帶給我這樣的享受，電視把人物形象定格在某個演員身上，無法再讓人盡情想象，無法獲得在想象的海洋中暢遊的快樂，感覺自己的思維完全被束縛住了，所以我不喜歡看那些禁錮人思想的無聊影視劇。

我喜歡讀書，我盡情吮吸著書中的甘露，想象“奸雄”與“梟雄”的明爭暗鬥、戰場廝殺；想象孔明唱空城計時的驚心動魄；想象關羽溫酒斬華雄的震撼場面；想象張飛長板橋上一聲怒吼使夏侯傑肝膽碎裂、使曹操喝令退兵的過癮場面……有什麼能比這樣在腦海裡了無邊際的想象更讓人著迷的呢？

近期，我又讀了一本書，是前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》，雖然還沒有讀完，但是主人公保爾自強不息的精神、堅強的意志和頑強的毅力已經深深地震撼了我。書的序言中寫到：“青春對每一人都有一種含義：來是一瞬，去是永恆！但成長是漫長而短暫的！漫長是因為磨難和痛苦；短暫是因為順利和快樂。”是啊，青春易逝，一個人能無憂無慮多久？人這一生啊，就像兩杯美酒，一杯稍苦，一杯稍甜，有的人先喝苦的。剩下的自然是甜的；有的人先喝甜的，剩下的自然是苦的；還有的人苦的甜的摻合著喝，一生只能是平平淡淡。保爾這一生歷盡磨難，仍可以堅強活著，開始新的生活，我想他是嚐盡了人間的苦難後才懂得了幸福的難能可貴！現在的我們比保爾條件優越得多，有什麼理由不自信努力，去實現自身的價值呢？朋友們，青春是轉瞬即逝的，一塊好鋼是要千錘百煉的，你準備好了嗎？

書，的確是神奇的。一個讀好書的人，他的精神是完全可以駕馭其肉體的。

德國作家歌德曾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。”儘管我讀的書還不多，但我已充分體會到了與高尚的人對話的幸福，我從讀書中獲得了無窮的快樂。我相信，以後的人生道路上，我會讓書伴我一路前行！

我在讀書中得到快樂篇13

國小五年級作文 ,641字

書，是茫茫大海中的引航燈，照耀我們前行的道路；書，是浩大沙漠中的一滴甘露，是大家看到希望；書，是那溫暖的太陽，可口的清泉，明媚的陽光。讀書，使我快樂。

小時候，《小紅帽》，《賣火柴的小女孩》等童話吸引了我，會為其中每一個波折而緊張，會為醜小鴨被嘲笑而生氣，會為那小女孩兒傷心。那些故事令我著迷，好似身臨其境，看見了一幅幅生動的畫面。

長大了一點，我開始看《我要做一個好孩子》，它深深引起了我的興趣，主人公金鈴一番波折，為考上外國語學校下了不少功夫，其中發生了許許多多有趣的故事，因為金鈴數學簡單的計算題還錯，她的媽媽還曾帶她去醫院看過呢。這本書我總是過目不忘，每每心情不好，只要把這本書翻出來，我立刻忘記了之前的憂傷。

後來，我看起了一些稍帶文學哲理的書，《七尋記》《魯濱遜漂流記》，它們像一位位智者，正在與我交談，告訴我許多道理，讓枯燥的生活變得越來越有趣味，在生活中，在學校裡，我都學會寬恕，很少與人發生爭執，因此，書，也讓我多了許多朋友。我不禁感嘆：書，讓我快樂！

而現在，《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》等名著已走進我的生活，成為我的一部分。拿些看似枯巴巴的文字，在我眼中，也饒有興趣。他們把一個個人物描繪得活靈活現，讓我愛讀，也想讀，傳遞了許許多多的正能量，學會禮儀，讀書，真給了我快樂！

書，也許在別人眼裡，是一些無用的文字堆成的，但在我看來，它勝似一切金銀珠寶，是生活中的調料，在我傷心時，給我以安慰，給我以快樂。

書，早已是我生活中的一部分，不可缺少，書，使我快樂！

我在讀書中得到快樂篇14

國小五年級作文 ,495字

我認為讀書是件神聖的事，我熱愛讀書，我在讀書中得到了無窮的快樂。

在一個星期天的下午，我和爸爸一起來到圖書館。自從看了《史記》之後，我的知識又增長了不少，也瞭解到許多古代的故事，所以現在的我很喜歡歷史，老師推薦的《明朝那些事兒》也看了不少。今天我打算將《三國演義》和《西遊記》讀懂，讀透。因為在看這些書時，我就感覺有無窮的知識往我的頭裡鑽。有時我還要看《皮皮魯傳》，因為裡面的想象力極為豐富，常有令人歎為觀止之感。

我在讀書中得到了快樂！

當然，我認為最有趣的還是《尼爾斯騎鵝旅行記》，內容大概講的是一個名叫尼爾斯额爾斯的小男孩被小精靈變成了小人，他騎上白鵝到處找小精靈，途中遇到了大雁阿卡……故事情節精彩，描寫生動，因為種種原因，所以我看這本書，百看不厭。

書是人的另一位老師，讀書是一個心靈和另一個心靈的對話，是一個卑微的靈魂和一個偉大的靈魂的互動。有人可能會因為書中的人奮鬥後，成功了，就激勵著他們向前。有的人可能會因為看到書中的知識，從而提高了自己的知識水平。

我從書中得到了快樂，我相信這種快樂會延續下去。我相信讀書已經成為我生活的必須，讀書已經是我生命成長的階梯。

淘書，給了我不一樣的樂趣篇15

國小六年級作文 ,589字

下午，二至四年段正在舉行“淘書樂”活動，大家都拿出了自己看過的書打折出售。

老師推選了十個左右的推銷員，兩個收銀員，幾名維持秩序的“保安”……大家忙得手忙腳亂。推銷員在書攤前大聲吆喝！有的甚至把自己口袋裡最心愛的小玩意兒都拿了出來，就是為吸引顧客付出努力！收銀員忙得不可開交，那個說：“找7元！”這個又說：“找47元！”他們把錢拿過來拿過去的，不過都沒出錯。“保安”讓我們的“小顧客”有序地買書，不讓別人把我們的書偷偷拿走。可見職位也是特別重要的哦！

我到各個班裡去尋找一些喜歡看的書，就是所謂地“淘寶”。可惜錢不夠，只買了4本書，“顧客”太多了，擠得我滿頭大汗，真是“人山人海”啊！

忽然，下起了濛濛細雨，接著越來越大，我們班的“小保安”們舉著我們的售書廣告牌，淋著雨為我們遮雨。太讓我感動了！為了不讓書淋溼，他們紛紛解下紅領巾，把書遮一些些，等小顧客來了又拿掉。

還有大顧客呢！我們的英語老師—Misschen，和其他英語老師，也都來逛了呢！

雨大了，我們的“淘書樂Party”只好提前結束了。

回到教室，大家也都忍不住議論淘書樂。有的在說：“你有什麼書呀？”“你買了什麼寶貝？”…。有的很投入地模仿推銷員在教室裡大聲吆喝：“快來買啊！走過路過千萬不要錯過……”呵呵呵…。

今天，是我最開心的一天，今天將成為我最難忘的一天！

我喜歡淘書樂！它給了我不一樣的樂趣！

我在讀書中找到快樂篇16

國小六年級作文 ,529字

當我走到那已蒙上一層灰的大書架前時，心裡竟生出些久違的惆悵來。

自從上了六年級，我看書的時間就越來越少，沒有了課間休息，沒有了豐富多彩的課外活動，有的只是一道道課外習題還有一張張的試卷。好久好久沒有靜下心來看書了。不再為書中形形色色的人物歡喜憂愁中，不再為書中曲折動人的故事情節牽腸掛肚，不再為書中意味深長的道理深深思索了。

最初，我陶醉於文學殿堂之中，從《三百六十五個夜》到《安徒生童話》，那麼多動人的故事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀的性格，從《線巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在那千百次頑強的拼搏中，從那無數鋼鐵般的戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。“三毛”的悲慘遭遇讓我感到了自己的生活很幸福，“頭懸樑，錐刺骨”的典故讓我遇到困難也不斷地前行。

有一次，我過生日，媽媽送我一套《中華活頁文選》，這套書共有五本。我欣喜若狂，連睡覺都要放一本在床頭。第二天，我隨媽媽去逛街，悄悄地揣了一本在懷裡。晚上回來時，怎麼也找不到，急得像熱鍋上的螞蟻，後來在媽媽的提醒下，在車上發現了我如獲至寶，認真地閱讀起來。

回憶著我與書的故事，思緒萬千，也許在無形之中早已和它結下了不解之緣。書是無聲的老師，我在書中找到了快樂。

我想說：“讀書真好！”

我在讀書中得到快樂篇17

國小五年級作文 ,599字

“書是人類進步的階梯”。書，寄託著人類熱切的希望，蘊含著人類豐富的感悟，書，給我們帶來了無限的快樂。

年幼無知時的我，常常處於無憂無慮的嬉戲玩鬧中。卻因一次偶然的機會，我遇見了《白雪公主》，我探索到了一個未知的領域。漸漸的，我開始和《醜小鴨》、《賣火柴的小女孩》打交道，一篇篇短小感人的文字走進我的心靈—我步入了一個充滿神奇色彩的童話世界。

我任憑知識的種子悄然發芽……

不知不覺，我離開了神奇幻想的童話世界，於是一本本《四大名著》和我交起了朋友。我為它們展過顏、撇過淚，為梁山一百零八好漢喝彩，為孫悟空危難時刻總能挺身而出所感動，為英雄們除惡揚善拍手叫好……

我任憑知識的幼苗茁壯成長……

到了如今，那精美的四大名著已經使我失去了興趣，我開始青睞於娓娓動聽的詩歌、深刻有力的小說、優美感人的散文。於是，那一篇又一篇的文字走進了我的心田，無時無刻滋潤著我。《魯濱遜漂流記》、《金銀島》、《我與地壇》、《名人傳》等等，紛紛成了我的“掌上明珠”。在這樣的世界裡，鳥語花香，草長鶯飛，小說是大樹，鮮花是散文，嫩草是詩歌，而我就是沉醉在這樣的一個如詩如畫的意境當中。與這些無形的夥伴形影不離。

我任憑知識的果樹默默開花結果……

書籍是麵包，能補充精神食糧。

書籍是良藥，能醫治愚昧之病。

書籍是鑰匙，能開啟智慧殿堂。

書籍是階梯，能通往理想巔峰。

書是我的良師，我的益友，我在讀書中得到了快樂！

我在讀書中得到快樂篇18

國小六年級作文 ,585字

“叮鈴鈴—”下課時間終於到了，我慢吞吞地整理桌面，心裡忐忑不安，望著那鮮紅刺眼的分數，我猜想著放學回家後，會遭受怎樣的狂風暴雨……

這是一場考試失利，我垂頭喪氣地低著頭，無意間撇了一眼抽屜，看見了全班統一借的書：《魯冰遜漂流記》。我緩慢的翻看著，故事中的情節一波三折，動人心絃，主人公魯冰遜為了自己的夢想，去航海，不料一連遇難，最後一人倖存，流落到荒島，在荒島足足生存了14年，雖然經受著食物缺乏，住宿困難，孤獨寂寞等種種困難，可是最終還是以驚人的毅力生存了下來，併成功被救回故鄉。

比起魯濱遜的那種生存困難，我的這一個小到微不足道的挫折又能算什麼呢？魯濱孫一人在荒島時並沒有任何抱怨，反而覺得自己是一個幸運兒，存活了下來，我的一次考試失利，就在垂頭喪氣想放棄，可真是不應該呀，我真該學習魯濱遜的精神！

從此，我便埋頭苦幹，每天上課都認真聽講，及時做課堂筆記，不懂、沒聽懂的題目向老師，同學請教，放下一些無聊的課外書，開始讀一些世界名著……

終於，又迎來了一次考試！

在考試時，我認真做題，反覆檢查，果然功夫不負有心人，我終於考出了一個令我自己滿意的分數！

這時，我欣喜若狂，低頭低著頭把試卷塞進書包裡，我又看到了《魯冰遜漂流記》，他安安穩穩的躺在那兒，向我招招手，彷彿在說呀：“你考得還不錯嘛，祝賀你喲！”想著想著，我開心的笑了。

嗯，我在圖書中得到快樂！

我在讀書中得到快樂篇19

國小六年級作文 ,759字

快樂是什麼？有人認為紙醉金迷是一種快樂，有人認為功成名就是一種快樂，有人認為享受著山珍海味是一種快樂。而我，在讀書中得到了快樂。

還是孩提時，上著幼兒園。在我們的教室有一個小小的圖書角，上面放滿了各種連環畫與童話。我經常在那兒享受閱讀的快樂：在《我爸爸》中感受父愛的偉大；在《賣火柴的小女孩》中為女孩的遭遇而哀嘆；在《狼來了》中明白一個人要誠實守信……我經常看著就“咯咯”笑了起來，彷彿理解了其中的奧妙。

漸漸地，我已經不滿足於連環畫了。剛上小學時，我開始對古詩詞有了興趣：對著瀑布搖頭晃腦地吟誦著“飛流直下三千尺”：教導妹妹“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；中秋佳節望著月亮吟道“明月幾時有，把酒問青天”；學習時常以“莫等閒，白了少年頭，空悲切”來鼓勵自己。我感受著杜甫“好雨知時節，當春乃發生”的皆大歡喜；感受著李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉之情；感受著杜牧“南臺四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的感懷過往；感受著龔自珍“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的憂國憂民。

現在我已是高年級的學生了，已經讀過不少中外名著了。我常常會想象著自己能夠去書裡看一看：我多麼想親自去感受一下三國的金戈鐵馬；我多麼想幫海倫·凱勒重見這美妙的世界；我多麼想自己也能夠八十天遊全世界；我多麼想自己也能夠八十天周遊全世界；我還想要……

書是人類進步的階梯。如果讓我許一個願望，我的願望是我能從書中得到更多的快樂。

一本好書一份快樂，我在讀書中得到了。