讀書會相關作文20篇
愛讀書，會讀書 篇1
國小六年級作文 ,880字書，在我們的生命中充當著重要的角色。古人說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉；又曰：萬物皆下品，唯有讀書高。可見，書在我們生活中是多麼的重要，自然，讀書也便成了一件不可或缺的事兒。
那麼，怎樣才能把書讀好呢，我認為應該做到以下幾點。
首先要做到多讀書，俗話說，熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。是的，書讀得多了，腦中的知識自然也就積累多了。寫起文章或說起話來也就能“行筆成章”、“口若懸河”了，所謂“厚積薄發”，就是這個道理。
“書讀百遍，其義自見”，一篇文章或一本書，讀得遍數多了，自然就明白其中的意思了。有時甚至不需要老師的講解，也不需要過多地去思考了。書裡的知識空間是無限大的，也就是說，面對一本書，不管你曾經讀過多遍，當你再次拿起她來讀時，你總感覺能從中獲得一些新的知識，每一次都有不同的感受，讓人百讀不厭。所以，要讀好書，其次要做到反覆地讀，重複地讀。
讀書，不能隨隨便便、馬馬虎虎地讀，尤其是對於一些經典的書，一定要異常投入地去讀，深入地讀，甚至忘我地讀。有時要把自己想象成書中的作者，有時要把自己當成書中的主人公，有時又要跳出來，否則會“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，那就得不償失了。而對於書中的一些優美文句、細節描寫等更要深入地讀，把她變為自己的語言，這樣就能真正做到“學以致用”了。
“讀一本好書，比珍寶還好；讀一本壞書，比強盜還壞”，這告訴我們，要讀好書，還得有選擇性地去讀，也就是讀好書。現在的書是多了，書店裡，路攤上，甚至雜貨店都有得賣。書的種類也可以說是各種各樣，琳琅滿目，所以，如果不加選擇地讀，不僅學不到知識，反而會給我們帶來弊處，汙染我們的心靈。現在有的小朋友，經常看一些大人看的“校園言情小說”，或整天看那些漫畫類的書，我認為這不好，雖然這些書也能給人帶來短暫的歡樂，但從長遠來看，這是利少弊多的。
當然，要讀好書，除了做到以上所說的“多讀書、反覆讀、投入讀、讀好書”外，還要做好一些細節，比如說，讀書的姿勢、環境等。
總而言之，書是樣好東西，能帶給我們無限的知識，能給予我們無窮的快樂。
因此，我們一定要熱愛讀書，學會讀書。
我家的春節讀書會 篇2
國小六年級作文 ,824字書，是我們成長道路上親密的夥伴，是我們通向成功道路上的鋪路石，正是因為有了書，我們的生活才變得有滋有味。
我的一家子，全都是“書迷”，因為最近春節將近，爸爸這個“老書迷”的建議下，我們家組織了“春節讀書會”這個活動。
“讀書會”這個活動每到特定的日子都會舉行一次，這次定在了大年初三。大年初三很快就到了，：“第四屆家庭讀書會，第一界春節家庭讀書會現在正式開始！”我們大家都細心挑選了一本書，盤腿圍坐在沙發上，津津有味的讀了起來。
我拿的是一本《長襪子皮皮》，它的作者是阿斯特麗德林格倫。這部作品十分有趣，它講的是一位小姑娘皮皮，她一個人住在一棟簡陋的小房子裡，她沒有母親，爸爸也在一次海難中失蹤了。她的生活完全自理。她富的像一位財神，壯的像一匹馬。我被這部作品深深吸引了。在看這部書籍的時候，我曾經想過一個感覺有些天馬行空的問題，要是我是長襪子皮皮，那我的生活將是什麼樣子的呢？爸爸拿的是一本《魯濱遜漂流記》，媽媽拿的是一本《史記》，（看上去我媽媽有點像女漢子哈）我們大家都暢遊在書的海洋裡，細細品位書的魅力，書的樂趣。
到我們大家互相討論的時間了，我們暢所欲言。
首先是爸爸，他將書高高舉起，激動的說道：“這本《魯濱遜漂流記》給我們帶來了許多道理，它告訴我們無論何時，無論何地，都要學會生存，學會堅強，學會創造，學會去勇於面對困難，可以說是一本男孩子必讀的書！”
“到我了！到我了！”我早一坐不住了，一下子跳了起來“這本《長襪子皮皮》，內容精彩有趣，妙趣橫生，讓我充分了解了童年孩子的天真可愛，彷彿自己身臨其鏡，置身於童話般的世界。”
媽媽指著《史記》對我們說道：“《史記》這本書為我們普及歷史知識、弘揚優良傳統、激揚愛國主義精神、提高青少年素質等方面起到了不少作用。”
這次的讀書會圓滿結束了。在這次的讀書會中，我們充分認識到了書籍在我們生活中是不可缺少的，正如高爾基所說：書籍是人類進步的階梯。我們期待著下一次家庭讀書會的到來！
家庭讀書會 篇3
家庭讀書會作文500 ,538字今天爸爸提議說開一個“家庭讀書會”。媽媽、姐姐和我都舉雙手雙腳贊成。
到了晚上，我們就開始舉辦“家庭讀書會”。爸爸開始給我們講規則。
爸爸開始講了，我帶著激動、興奮的心情聽老爸說規矩。爸爸說讀書會內容有四點。第一點：選舉主持人；第二點：讀書；第三點：交談感受；第四點：選舉表現不好的人表演節目。
說完，就開始舉行。第一項，選主持人。每人發一張卡片，不記名投票，誰的票數高誰就擔當，我信心滿滿的投了自己一票，結果最後我和老爸是平票，這可為難我們了，突然姐姐開口了說用老辦法。我們相視一笑就開始了。哎我還是輸了，我出剪刀老爸出石頭。只好放棄……
之後我們開始進入第二項了—-讀書。聽起來很難，實際上很簡單。就是挑選自己喜歡的一本書中裡的一篇文章來朗讀就可以了。
我選的是《昆蟲記》中“唱歌的蟬”；姐姐選的是《優秀作文》中“功夫女生”；媽媽選的是《水滸傳》中的“武松打虎”。
下面開始朗讀。我的優點是聲音響亮，姐姐的優點是聲音柔美，媽媽的優點是聲音溫柔。各有所長！
接下來就是第三項—交談感受。其實就是說讀後感和大家的點評。精彩的段落很快就結束了！
最後一項了，由爸爸來說誰表現的不好，最後決定媽媽給大家表演節目，媽媽給我們唱了一首歌。
啊！今天我好開心呀！
新華書店讀書會 篇4
國小四年級作文 ,1083字今天我們小記者又有了新的活動，是太倉新華書店的讀書會。一大早，我和我們學校的兩個小記者在媽媽的帶領下來到了新華書店，當到了書店的樓下，我們三個迫不及待地衝了上去，剛到了書店門口，我就感受到書店裡的涼氣和書的氣息，我彷彿聽到書店裡的書在召喚著我，它們都好像再在說：“來呀！快來閱讀我們，快吧我們帶回家”，我想都沒想就衝了進去。我們找到活動區域了，看了一下手錶，時間還早呢！我就拉著我的好朋友衝向了書堆，翻開並閱讀著這些令我走火入魔的書。直到活動要開始了，報社的徐老師來叫我們了，我才依依不捨的放下了那些書。
活動要開始了，我們報社的徐老師先上臺給我們說明今天的活動程式。首先是參觀新華書店。有一個叔叔帶著我們參觀了整個書店還有文具區，因為我走在最後面，沒有聽見那個叔叔的講解，但是我聽到了小記者們時不時的發出一聲聲感嘆，最後，我們又轉回了原來的位置。接下來，由興新華書店的的一位愛看書的老師給我們講解新華書店的歷史，再進行提問老師問：“2012年的諾貝爾文學獎的那個人是誰？”有一個同學被那個老叫到了，那個同學回答到道：“莫言”她回答對了。老師又問……這時，有一個老師來了，他先做了自我介紹，接下來向同學們說講述自己是如何愛上這些圖書的，又來告訴我們其實爸爸媽媽禁止我們看的書可以看，那些書雖然爸爸媽媽或老師不喜歡，但那也是好書，因為這些作者寫這些書有可能是在激勵自己或別人。也有可能是她們不希望孩子變得很拘束，這不能幹，那也不能幹，不準調皮，寫這些書是有他們的一些道理的。接下來那個老師又開始問問題了，他叫到了我的同學，提問道：“同學，你好！請問，你平時喜歡看誰寫的書？"“楊紅櫻寫的。"“什麼書？"“馬小跳系列的書。”“那你還喜歡什麼作家寫的書？”“曹文軒的”“那你除了《草房子》《青銅葵花》等這些你還看過哪些他寫的書？”“嗯～沒有了。”“哦！沒有了。好吧。請坐。"緊接著，她得到了一份禮物，禮物是一個鉛筆袋，上面印著植物大戰殭屍的圖片，有的男孩子就開始坐不住了，都開始爭先恐後的舉起手來，有的站了起來；有的安安靜靜地坐在坐位上但也高高的舉著手，眼睛只看著老師，眼神充滿了迫不及待。也有的高高的舉著手跳來跳去，好想老師馬上叫到他。我也高高的舉起手來，我想：要是能叫到我該多好啊！可是老師卻說：“今天的活動來要結束了小記者們，我們新華書店給大家都準備了一份禮物。等一下我們大家一起合一下影。”當我聽到這句話的時候，我心想：真遺憾呀！
唉！活動要結束了，我們都很想再在這裡看一會兒書，享受看書的樂趣。可是在媽媽的催促下不得不離開了書店，我們都很希望下次再來參加讀書會。
一場不是很聽得懂的讀書會 篇5
國小三年級作文 ,599字雖然，我一直在看唐詩，在聽飽含父愛的詩歌欣賞的CD，耳邊也常常會想起：“驚濤拍岸捲起千堆雪，”的磅礴氣勢的詩歌朗誦，但是，要我精確地說出我的讀書座標，不是那麼容易脫口而出。
媽媽現在是個牛通社迷，什麼活動都想帶我參加。她一看到牛通社組織的：建立自己的閱讀座標的活動，立馬給我報上了！說實話，我一直在閱讀，從必讀文章到自己喜歡的書籍。有時候媽媽看我在看朱自清的散文集問：你看得懂嗎？有沒有看懂，我對媽媽說：“對於現在的我並不是最重要的啊，開卷有益吧！好吧，我去聽聽。”
現在的各類創業圓如雨後春筍般破土而出，足見中國經濟處於快速車道上行駛。穿過大半個杭州城，到了石橋的經緯國際創業園。創業園裡環境優美，各個區塊分佈很有格局。雖然是個工業園區，但是也可見到很多的人文氣息。
給我們做講座的是陸伯伯，是位作家。他對詩歌特別有研究，竟然《琵琶行》裡的一句詩歌寫了一本書，貫穿古今中外的古典傳說都用上了。可見他讀的書真多呀！他說每天看4。5本書，一生才可以完成自己的閱讀任務。古今中外的很多名人都讀過許多許多的書。要看這麼多的書小朋友該怎麼閱讀呢？陸伯伯告訴我們一個方法：建立一個座標，古詩看一百首，挑唐詩和宋詩看，名著看那些，中外結合看，哇哦，閱讀也是門學問啊！
回家後媽媽說：現在你自己理理自己的閱讀存摺吧！知道該怎麼閱讀了嗎？我想了想說：用幾個字概括吧：讀書四個點、古今加中外；另有花和葉，放在盤中間！
讀書會 篇6
國小四年級作文 ,523字每個週六，無論颳風下雨，媽媽都會開著小電驢，帶著興奮的我去上小鹿讀書會。
到了我們團聚的地點，有的同伴早早到來，18：30分準時開講。這次我學習的繪本是《開往遠方的列車》。裡面講述的是一個名叫瑪莉安的孩子，因為媽媽要去西部開創新生活，把她留在了“聖克里之家”孤兒院，說等到聖誕節之前來接她，但是等了好幾個聖誕節，媽媽依然沒來，這讓她沒有辦法，孤兒院已經收養不起他們了，他們只好坐上開往遠方的列車，尋找可以收養他們的家庭。
在整個過程中，有兩處讓我印象深刻：第一處是在格洛法站的時候，原本讓人討厭的蘇珊，變得靈機古怪，主動挑選了自己想要的父母，這讓我知到了很多事情都是要爭取的。第二處是在遠方站，也就是最後一站，小主人公瑪莉安把那根從媽媽頭髮上的羽毛給白太太的時候，她已經預設白太太為自己的母親了，白太太本來是想要男孩兒的，但“有時候，你最後得到的要比你原先想到的更好。”
最後，主講人給我們又看了幾張福利院孤兒的照片，在那些照片上，我們聽到了一些孤兒的人生經歷。我們又看到了一些留守兒童，他們生活非常艱苦，課桌很破舊，教室很簡陋，午飯是用洗臉盆裝的，再想我們，課桌乾淨又整潔，教室還備有空調，午飯都是幾菜一湯，所以，我們要好好珍惜現在的幸福生活。
小小讀書會 篇7
國小二年級作文 ,507字“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。我們迎來了二年2班的第一次小小讀書會。作為本次主持人，我們8個人快速地走上講臺。我的心裡可開心了。
當我拿起小話筒，大聲地說：“爸爸曾經告訴我，一本好書，可以影響人的一生。”我的搭檔鄭可昕同學就接著說：“媽媽曾經告訴我，好好讀書，將來才會有出息。”在我們對話中，本次的讀書會拉開帷幕。雖然我們只有經過一次彩排，但是我們的配合還是挺好的嘛。同學們聽了我們的開幕詞，立刻鼓起掌來。我知道這掌聲就是對我們最大的鼓勵，我也就更加開心了。
開幕詞結束之後，下面進入我們讀書會第一個環節—朗讀片段。我拿起男孩與海龜這本書，翻到第8頁。然後抬起頭，看了一下教室裡的所有同學。我發現同學們的目光都聚焦在我的身上，就連我們班最調皮的小盧同學，這時也坐得端端正正的了，眼睛瞪得大大的，望著我。我對他笑了笑，於是就開始了我的朗讀。我的聲音通過小話筒，傳到了所有同學的耳朵裡。我覺得我自己今天讀的很不錯，比彩排的那一次好多了。
朗讀環節之後，就是提問環節。我總共提問了三個問題，同學們都答對了，鮑宗億同學就給這些答對的同學發一份小禮物。
“叮鈴鈴……”，下課鈴聲響了，我們只好跟同學們大聲地說再見！
失敗的讀書會 篇8
國小五年級作文 ,678字上週日，我們又舉行了一次讀書會，可那次讀書會很糟，主持人麥子阿姨很失望。
我到的時候，小草莓還沒來。於是，麥子阿姨派加特林、小蘑菇和我一起去找小草莓。我們坐電梯下樓，又換一部電梯上樓。一路上我們心急如焚，可電梯卻漫不經心地在軌道上散步。終於到了小草莓家。我們按了15次門鈴，敲了9次門，刷了7次指紋，輸入了17次密碼，浪費了很多時間，可是還沒人來開門，我們只好掃興而回。
回到了讀書會的地方，我們告訴麥子阿姨小草莓家沒人。之後我們並沒有馬上開始讀書會，而是拿出植物殭屍的卡片玩了起來。我們玩了很久，不僅把熱身活動的時間沖掉了，還浪費了很多時間，很久之後我們才戀戀不捨地把卡片收起來。
讀書會終於開始了。大家坐下來聽麥子阿姨講新一代讀書會的規定。她講講這點，又說說那點，講的時間比我們玩的時間還長。加特林在一旁嘀咕：“好慢啊，這都不叫讀書會了。”過了很久，麥子阿姨才講完。
在我們分享讀書心得的時候，小草莓來了。我們又忙了起來，幫小草莓放書，又為她安排點評書目的任務。
說也奇怪，從小草莓來了以後，我們不是想上廁所就是想喝水，全場一片雜亂的聲音。“失陪了，小個便。”“渴死了，喝點水。”“我想去噓噓。”……麥子阿姨無可奈何地看著我們。等所有人都安定下來，讀書會才繼續進行。
點評完書目後，就到了遊戲環節。我們瘋玩找隊友的遊戲。玩夠了，又開始打牌。牌在書房，我們蜂擁而至，興致勃勃地打起來。超出了時間也不知道。最後，麥子阿姨不得不來提醒我和小蘑菇該回家吃午飯了。
我們玩得很開心。呃，可這是讀書會啊，不是“玩遊戲”會啊。下次不能玩得那麼瘋，先得把書讀好了再玩。
讀書會上發言稿 篇9
演講稿 ,638字尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！
在高高上的藍天誰最快樂，是小鳥兒，因為天空可以讓它們自由飛翔和玩耍；在無窮的宇宙誰最快樂？是星星，因為宇宙中它們可以自由發光。如果有人問我你最快樂的是什麼，我會毫不猶豫地大聲說：“我最快樂的是看書，看書可以讓人瞭解另一個世界，可以讓你從懵懂變得聰明。你們知道關於讀書的名言嗎？比如：“書是人類進步的階梯”、“讀書破萬卷下筆如有神”等等。
最近我讀了《魯濱遜漂流記》和《賣火柴的小女孩》。魯濱遜是一個勇敢的人，他在一個無人的小島上生活了很多年，他要防止野人把他給吃了，還要面對凶猛的野獸，最強大的敵人是飢餓和孤獨。想想如今的我們，喝著又幹淨衛生的水喝，而老魯渴了只有海水，沒有淡水，但是即使這樣他還是在這個無人的小島上生活了很多年。他有永不放棄的精神，百折不屈的意志才能在島上生存下來。我一遇到數學難題，絞盡腦汁也想不起來就放棄了。想想也挺愧疚的的，以後在日常生活中，我要向魯濱遜學習，百折不撓，永不放棄。
另外我還讀了其它的一些書籍，讓我知道和明白了很多事情。讀了《雷鋒日記》讓我明白雷鋒一生都在做好事，我們要向他學習天天做好事。《三國演義》中的諸葛亮是一個聰明的人，怎樣變得聰明，要靠不斷的學習。《西遊記》中孫悟空是一個武功高強的靈猴，我們要使自己變得強大就要不斷的鍛鍊學習，勇往直前極限，做一個無畏的人。
書可以讓我變得高雅，可以讓人變得充滿力量，書可以給我們帶來智慧，讓我們走進書的海洋裡分享書裡的知識吧！
謝謝大家，我的發言結束了。
讀書會 篇10
國小四年級作文 ,702字上午第三節下課時，我正在聚精會神地寫著英語作業，語文老師進門大聲說：“今天下午第三節課我們要舉行一個活動。”
“什麼活動啊？”
“每人拿一本好書，我們要舉行一次讀書會。”
上午我回家挑了三本好書，《查理九世》、《我愛寫作文》、《格列佛遊記》，其中我最喜歡看《查理九世》，我正準備把它放到書包裡，又想了想，這是不是有一點太小兒科了？又把它從書包裡掏出來，又想了想，還是拿《我愛寫作文》吧，媽媽立刻阻止了我，問為什麼拿《我愛寫作文》？“因為……”我說不出理由。好吧好吧，我不拿就是了。我看了看《格列佛遊記》，自言自語地說道：“就它了，它不僅是老師在群裡推薦的書，而且是我看完的書。”我就把《格列佛遊記》裝進書包裡。
上午聽說要舉行活動我高興極了，可到了下午我就沒那麼高興了，緊張極了。
到了下午，我一進教室就看到同學們拿著自己喜歡的書在互相交流呢，有拿漫畫書的，有拿在學校裡訂的書的，有拿雜誌書的，有拿四大名著的。我看著他們那五花八門的書，好想借來看一看。
盼星星、盼月亮，終於盼到了第三節課。上課了，老師在黑板上寫了幾個大字“讀書會”，然後讓我們小組交流，我跟他們介紹我帶的書，主要內容是格列佛在小人國、大人國發生的一系列離奇的事情，引起了他們的好奇心。
老師突然說：“一會兒全班交流。”我的臉色暗了下來，我變得憂心忡忡的了，我在想老師提問我了，我不知道該怎麼回答怎麼辦？如果老師提問我了，我一緊張全忘了該怎麼辦？如果老師提問了我，我變成了結巴，那不成了全班同學的笑點了，那該多尷尬。緊張得不得了，結果老師並沒有提問我，我心裡的一塊大石頭落地了。
這一次讀書會增加了我對書的喜愛，又擴大了同學們對書的瞭解。
讀書會 篇11
國小四年級作文 ,424字11月20日下午，我們班舉行了讀書會，真是開心得要跳到房頂上了。
讀書會開始了，老師先讓我們分組讀書，然後互相交換著讀，我們組四人把我們的書互相交換著讀，我們還把自己讀過的書講一講。我讀過童話書，是安徒生寫的，有《小紅帽》、《大灰狼》、《皇帝的新裝》等等……
他們看過《狼王夢》、《淘氣包馬小跳》、《斗羅大陸》、《狼國女王》、《冰雪女王》、《笑貓日記》、《槍王》等等，很多。
二十分鐘過去了，老師選了三人說說自己讀過什麼書？為什麼推理這本書？第一個說：“我讀過《愛的教育》，我推薦這本書是因為它裡邊有關於愛的日記和故事。”第二個說：“我讀過《狼王夢》，我推薦這本書是因為裡邊有一隻狼有自己的夢想，為了夢想永不放棄。”還有一個同學講了沈石溪的動物故事，很感人，讀這本書的同學都讀哭了。所以這本書很好看吧，我也要去買來看看。可惜光顧著聽故事，名字沒記住，下課了一定要問問書的名字。
這次讀書會，感受很深刻的，原來有那麼多的好書我都沒讀過，以後要多讀讀。
多讀書會使人快樂 篇12
國小六年級作文 ,520字多讀書可以讓生活變得更充實，多讀書，有益於整體素質的提升，多讀書也會讓個人魅力指數提升。總之，多讀書會使你改變，但這與金錢無關。讀書吧，它會使我們快樂。
魯迅先生從小就認真學習。少年時在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎，給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後用賣獎章得來的錢買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆紅辣椒放在嘴裡嚼著，直辣得額頭冒汗。他用這種辦法驅寒，並堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為了我國著名的文學家。
西漢時期的經學家匡衡，幼年時期，家裡很貧窮，買不起蠟燭，他常常讀書讀到黃昏日暮，才遺憾地收起書本。有一天晚上，他在床上背書，揹著揹著，突然感到什麼地方有微弱的光亮射來，起來睜眼搜尋，他發現原來是自家牆破，鄰居家的燭光由牆的壁縫而透出。於是他找來鑿子，把牆上的縫著鑿大，果然光亮更大了。他在光束下讀書，直讀到鄰居家熄燈之後。由於勤學苦讀，匡衡的學問長進很快，後來受到了漢元帝賞識，被封為丞相，成為西漢時期有名的學者。
書是我們必不可少的，讀書可以開闊眼界，可以讓我們陶冶情操，讓我們的生活充滿詩意。你們怎不抽點時間看點書呢？多讀點書吧，會使你快樂，也會使你聰明。
小小讀書會 篇13
國小二年級作文 ,427字今天下午第三節課，我們班舉行小小讀書會活動。
這是我們期望已久的讀書會，由我們第一組導讀，共八個成員，我是其中一員。上課鈴聲一響，我們的讀書會就開始了。由我們八個人輪流為大家朗誦、提問。從1號楊小添開始，我坐在旁邊等待上臺，我是第5號。林老師站在旁邊，為我們拍照、加油鼓勵。全班同學都非常激動。最後面坐著我們成員的媽媽，她們的臉笑成一朵花。
輪到我上場了，我對大家說：“我朗讀的片段是《老大的大道理》節選。”我朗讀完了，開始提問，全班同學都把手舉得高高，生怕我看不見。可是每道題目只能請一個同學回答。我請了一個同學，他回答正確。我說：“恭喜你，回答正確！”6號成員把獎品給他。提問結束了，我請出小夥伴吳金姚同學。
時間過得可真快，下課鈴聲響了，我們的讀書會還沒有結束。同學們好像沒有聽到鈴聲一樣，沉浸在讀書會中。
終於，讀書會結束了。但我們八個成員喊：“小小讀書會，不說再見。”
讀書使我學會禮儀 篇14
國小五年級作文 ,743字古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”的確，書改變了我們，讓我們學到許多知識。我也喜歡看書，書也教會了我許多東西。其中禮儀，就是我從書中學到的一項。
有人說過：“從吃飯可以看出一個人的本性。”是的，中華上下五千年，餐桌禮儀真的很重要。我在閱讀《小智慧大道理》這本書時，其中有個故事告訴我們，餐桌禮儀很重要：有一個助理，跟著老闆去談生意，他待人彬彬有禮，讓對方覺與人他相處很舒服，於是對這家公司讚不絕口。可這到了吃飯的時候，助理的本性就露出來了，剛才談話時的彬彬有禮的形象一掃而光，每上一道菜，第一個夾菜的準是他。只要是自己喜歡吃的菜，不管別人吃了沒有，將菜轉到自己面前，一個勁往自己碗裡夾。吃相，經理與客戶都忍了，可他的手指，拿筷子時總是指著客戶，客戶看了，還以為對他有意見，結果，一單快要成功的生意就在一頓中黃了。從這個故事可以看出，餐桌上的禮儀，看起來微不足道，可是往往就是小事決定了細節，也讓人改變對你的看法。
看完這個故事，我不禁為公司老闆用人不謹可惜時，也深深地明白禮儀在社會交往中太重要了。記得我家樓下的四年級小弟弟，平時見了人也不會叫一聲，不管熟不熟，都從不會與人打招呼問好。上下電梯看見左鄰右舍的拎著大包小包的時候，也不會主動幫人按按電梯什麼的，一副若無其事，旁若無人的樣子。所以每次都能聽到鄰居們小聲議論：誰家的孩子怎麼一點教養都沒。兩個活生生的例子教會我無論何時何地都要注意自己的禮儀，做個人見人愛的孩子。從哪以後，我吃飯不用媽媽再操心我的吃相禮儀，在小區裡，班裡總是待人彬彬有禮，我的同學緣，鄰里緣都收到了好評，媽媽也樂地表揚我說：“傑羲長大了！”
禮儀可以見證一個人的素質，這都是書教會我的，書裡真的有黃金屋，我要抓緊大好的學習時間多多吸取書中的黃金知識！
讀書使我學會了堅持 篇15
國小五年級作文 ,655字一本書，它像一個百寶箱，蘊含著許多的知識；一本書，它就像一位朋友，無條件陪著你；一本書，它就像一位無聲的老師，隨時樂意接受你的提問。在我四年級的時候，就和書結下了不解之緣。
記得有一次我在讀《假如給我三天光明》的時候，我知道故事中的海倫天生就有身體缺陷，她看不見，聽不見，也不會說。她的世界是黑暗的，無聲的，多麼可怕啊！換作誰也接受不了這樣的現實。海倫小時候性格暴躁，後來父母給他請來了家教老師教說話，漸漸地，海倫找到了學習的樂趣與方法，她經過自己的努力，堅持，不但學會了母語，還學會了五種其他語言，通過摸別人的喉嚨和嘴巴來“聽”別人說話。海倫的世界又有了聲音與色彩。我被海倫的執著追求深深地感動了。
我一直問自己，我沒有殘疾，我比海倫幸福多了，可我怎麼能是一個說一套，做一套的人呢？你看我自己曾經向媽媽說過幾十次一定要堅持跑步，可到了真正去做的時候，我又有許多理由給自己，結果一次都沒堅持不來。唉！我要像海倫學習，從跑步開始堅持做好每一件，讓自己做一個有恆心有毅力的人。媽媽得知了我的想法後，非常支援我，她還特意每天陪著我督促我跑步。
現在，我不會半途而廢了，當學習上遇到困難，我不會再像以前那樣說：“不學了，不讀了，這麼難，這類的話了。”我會一點一點地請教哥哥或同學，把困難克服。功夫不負有心人，這個學期，我期中知識競獲得了二等獎。
俗話說的好：堅持就是勝利。跑馬拉松沒有毅力，是不會勝利的，因為你已經認輸了。書中的知識就像海水那麼多，我會不斷地去探索，去汲取。因為書改變了我，讓我學會了堅持就一定能成功。
讀書使我學會選擇 篇16
國小五年級作文 ,641字讀書是一件快樂的事，它使我學會了選擇，當我感到難過時，它會給我啟示。
我在這悠長的童年中，一直按照別人的步伐前進，跟著人流走，我認為那是最好的選擇。別人選什麼，我也認為是好，如果沒有人和我一樣，即使那一定是對的，我也一定不會選擇。就在一次“你會游泳嗎？”的調查中，我明明是會的，卻偏偏寫上不會。我以為別人也和我一樣寫不會，當我暗自欣喜時卻發現我這種想法錯了。沒錯，我是在跟著人流走，但是我不應該這麼選，我手中緊緊握著那一張通知，手心裡全是汗，我在選擇，心裡忽然決定把“不”字刪掉，不要騙人。這時候我的好朋友跑過來：“唉！你那張通知寫了什麼呀？我寫了不會，聽他們說要參加考試呀！不要這麼麻煩，乾脆寫不會吧！”我正想說：“可是你明明會的。”她無奈地擺擺手說：“考不好要處罰的，我可不想受罰。”這時，我決定就這樣把通知交上去。事後，沒有考試，也沒有處罰。
當我又像從前一樣翻開書讀著，突然被這句話深深地啟發了我，“像小鳥一樣選擇自由吧！不要跟著鳥群走，也許你會到達不一樣的地方，到處走一走，闖一闖，如果遇到危險，請選擇自己的想法，不要和別人一樣，或許你會為自己的選擇而自豪！”是啊！這句話彷彿在告訴我選擇自己所想或許會失敗，但卻不會後悔，在這一段對自由的陳辭中，我感受到選擇的魅力，如果選擇自由就是選擇和別人不一樣，那有什麼的，我本來就和別人不一樣。
這次，從讀書中我學會了選擇，選擇就是走與別人不一樣的路，你就會體會到不一樣的成就。當你能夠做出正確選擇的時候，就意味著你已經走向成功了。
讀書使我學會怎樣與人交流 篇17
國小五年級作文 ,616字高爾基說過“書是人類進步的階梯”。書，就像一雙奇妙的翅膀，帶我們飛向知識的天堂；書，是一艘智慧的小船，載著我們從狹溢的小河駛向遼闊的大海。
以前，我是一個懵懂害羞的女孩，說話總是前言不搭後語，所以我不敢與他人交流。父母就一直鼓勵我多看書，多學習別人怎麼說話。
我一翻開書，一行行密密麻麻的文字映入我的眼簾，一點趣味都沒有，我就不想看了。
直到有一天父母逼著我去圖書館博覽群書。我在圖書館好不容易選到了一本我稍稍有點興趣的書—《淘氣包馬小跳之巨人的城堡》。我一翻開書，便喜歡上了它，因為那生硬的文字旁邊還插滿了插圖，吸引著我不停地往下看，我越看越覺得有趣，我時而哈哈在笑，時面生氣地直跺腳。
我被馬小跳的聰明及搞怪吸引了，我也想有一個馬小跳一樣的朋友，那多開心啊！慢慢的，我嘗試著與小區裡的小夥伴交流，我也會想馬小跳一樣熱心腸，像馬小跳一樣寬容大度，與小夥伴們玩遊戲時，我總是不怕輸。大家都覺得我好相處，我想，這大概是被本書中的人物“傳染”了吧！我的朋友了越來越多，小區裡，班裡，誰都能聊得來，玩得開。我的生活處處充滿了歡聲笑語。
寫到這裡，我要自豪地說：是書，讓我知道人與人相處是多麼美好，讓我知道了與人交流要寬容大度。我十分感謝這本書，它真的給予了我很多很多，它是我面臨人生黑洞時出現的唯一一盞明燈，我相信，這個世界上還有許多類似的明燈，我繼續在書海中徜徉，讀遍世間上所有的好書，讓我人生中這把進步的階梯永遠蔓延下去！
讀書使我學會靜心 篇18
國小五年級作文 ,723字以前，我很不喜歡看書，認為看書就是受刑，痛苦極了。雖然老師總是苦口婆心地跟我們說，多讀書才能增長知識，作文才能寫好，可是，我還是不以為然。特別是到寫作文的時候，我那材盡糧絕的狼狽樣子就突顯無疑，我只能一個字一個字的湊，能湊多少就湊多少，咬著筆硬著頭皮勉強達到老師的最低字數要求的限制。爸爸也跟我說：多讀書，不僅寫作的素材會增多，而且能使人靜下心來，積累豐富的好詞好句，你不信的話可以試試看！
看就看！我的倔脾氣又發作了。我拿起手邊的《三國演義》看了起來。說來也奇怪，看著看著，我就感覺自己披文入境，好象真的見到了書中描述的身披戰袍的劉備、關羽、張飛等人物，我彷彿看見了穩坐帷幄的諸葛亮搖著他的羽毛扇，正在深思千里之外的戰術的佈局。特別是當我看完《空城計》時，感覺自己好象有很多話說，然後我迫不及待的把看後的感受和對書中人物的看法跟爸爸滔滔不絕的講了一遍。爸爸聽完後，不停的點頭說：“你看，我都說了看書能夠靜心，你終於可以靜靜的品讀到書裡的精華，剛才你一直在認真閱讀，仔細設想，所以才有了這麼多想說的話語。”我認為爸爸說得有道理，也點了點頭。
償到了讀書的甜頭。後來，我更願意多花時間讀書，所讀的書也越來越多。從簡單的圖畫閱讀到多字的成人書刊，從中外名著到知識百科。我覺得書中有讀不完的知識，有看不完的故事，從前愛追趕玩鬧的我，越來越喜歡一有空就坐下來靜靜的讀自己喜歡的書籍。
書，使我靜心！本來做事毛毛躁躁、粗心大意的我，在認真讀書後心自然就逐漸靜下來，做事也不急了。我能把浮躁不安的心漸漸的平息下來，俗話說得好“心急吃不了熱豆腐。”我慢慢的知道做任何事情也要像讀書一樣慢慢的去品位其中的精華才能領略到更多的體會。
書是我的好老師，讀書讓我靜心！
讀書使我學會了安靜 篇19
國小五年級作文 ,502字書，是人類進步的階梯；書，是陪伴我們成長的朋友；書，帶我暢遊知識的海洋；書，還讓我學會了安靜。
當我心煩意亂的時候，我便會拿起書，靜靜地坐在一旁，認真地讀起來。讀著讀著，我那顆浮躁的心逐漸地平靜下來，慢慢地走進書的世界。每一個週末的清晨，我會坐在椅子上，一邊聽小鳥嘰嘰喳喳的唱歌，一邊讀著《紅樓夢》。下午的時候，我會一邊晒著太陽，一邊讀《水滸傳》。在寂靜的夜晚，我會安靜的讀著《魯濱遜漂流記》，只有我的呼吸聲，還有我翻書的聲音。
在旅遊的時候，我還是離不開書，我會帶著心愛的課外書一同去旅行。在坐火車讀，在坐飛機時讀，在賓館裡讀。只要有空閒的時間，我就會從揹包裡拿出書來讀。
每當爸爸媽媽帶我去書店時，我都會高興得不得了。媽媽也愛看書，每次去書店，也會買一本給自己。買書時，先要看一下這本書的主要內容，感覺好看或是對自己有益有好處的書，我就會購買。我喜歡看國內或國外的著名小說，因為這些小說使我懂得了許多道理，也讓我知道了怎麼樣去處理生活中的一些小事情。
古人說“一日無書，百事荒蕪”。是啊！只要一天沒有書讀，我就會覺得這一整天都很無趣。書是使我能夠安靜，治愚的一劑靈藥，書還讓我的有所提高。我喜歡讀書。
讀書使我學會堅強 篇20
國小五年級作文 ,723字高爾基說過“書籍是人類進步的階梯。”書籍是我們的朋友，是我們的老師。一本好書，使人終身受益，永生難忘。
我讀過一本書名叫《名人傳》。裡面介紹了許多世界名人，其中貝多芬的經歷令我印象十分深刻。
貝多芬是一位成功的音樂家，但他也經歷過失敗。他總是在琴房裡不停地練琴。直到後來耳朵失聰，他仍然堅持指揮，臺上一片混亂，他渾然不知。他很努力，很堅強。他的精神深深地鼓勵了我。
還記得有一次，我急急忙忙地走出去買東西。走到斑馬線時，我左右望了望，沒有車子，我便安心地走過去了。可是，當我邁出第二步時，我感覺眼前一黑，整個人倒在地上，過了大約十秒鐘，我才慢慢回過神，慢吞吞地爬起來，準備離開。卻聽見背後一陣刺耳的聲音—“你怎麼不扶一下我啊？”我轉過身，看見有一個女人，她臉上擺著十分不滿的表情。我恍然大悟，心想：原來是她把我撞倒的。我走去扶她，沒想到她卻不肯起來！我把她的電瓶車扶穩一看，沒有拍照，她是違法的！我轉身想走，可是那陣刺耳的聲音又響起了：“你怎麼這麼沒良心啊，看見我跌倒了也不扶我起來自己走了。”我被她說的一番話激怒了。我們明明都有錯，她把我撞倒了，我自己又不夠小心，我想把她扶起來，可是她又賴在地上不肯起。
我大步走向前，當我看著她的臉時，我萬分委屈。調皮地淚珠不停地想落下，我不想在她面前哭，我拼命忍住，我的腦海裡浮現出了貝多芬的故事，他在成名前失敗過很多次，經歷過許多嘲笑與侮辱。但他仍然堅強。而我現在遇到的只是生活中的一個小小的插曲。我要堅強，不能軟弱。想著想著，我的眼淚，慢慢止住了。就這樣，我給她道歉後離開了。
古人云：“書中自有黃金屋。”好書，教會我們做人，教會我們做事，讓我們閱讀更加多的書籍，去慢慢地體會其中的奧妙吧。