讀書吧相關作文20篇
讀書吧 篇1
高一作文 ,239字朋友讀書吧 篇2
國一作文 ,856字常言道:腹有詩書氣自華,讀書可以使人明理,辨別是非;讀書可以提升自己的能力,增長才幹;讀書可以開闊視野,增長見識,……“活到老,學到老”讀書是一個人終生的事業;“書籍是人類進步的階梯”,讀書是通向成功的捷徑。所以,朋友,讀書吧。
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。在書中,我認識了學識淵博的司馬遷,瞭解了他著成《史記》的艱辛;認識了有雄才大略的秦始皇,看到了他一統天下的豐功偉績;認識了兩袖清風的包大人,學習到了他的剛正不阿,廉潔奉公……他們都為中華民族的發展做出了巨大貢獻,他們的事蹟,都被記載在了一本本的書中,傳誦至今。讀書是瞭解歷史的重要途徑,所以,朋友,讀書吧。
在書中,我領略了氣勢巨集偉的岳陽樓,名揚中外的萬里長城;也見識了聞名天下的桂林山水,嫻靜優雅的蘇州園林;更看到了挪威的峽灣風光,古羅馬的鬥獸場。書,他帶我暢遊世界,領略大自然的風光和奧妙,他用豐富的知識甘露灌溉了我求知的心田。讀書,可以開闊視野,所以,朋友,讀書吧。
我貪婪的吮吸著書中的奧祕,也漸漸懂得了:只注意課本上的知識,不注重課外閱讀,是萬萬不行的。在課堂上,我們所汲取的知識是有限的,如果我們不能通過大量的閱讀,將課內、課外的知識融匯到一起,使之變得生動、立體、形象,就難以真正理解書中的內容,如果知識不能在我們的腦海中形成一個牢固的體系,就更別說靈活地運用了。讀好書,對於我們的學習來說,是有很大幫助的。所以,朋友,讀書吧。
從古至今,許多的王侯將相和歷史名人,都是通過廣泛的閱讀成就了一番事業,可見,讀書是你走向成功的捷徑、也是你走向成功的必經之路。所以,朋友,讀書吧。
現在的中國,已經進入了高速發展的全新時代,飛天夢,探月夢,一個個夢現已成為了現實!這表明,中華民族幾千年來的夢想就要實現,在不久的將來,這飽含了中華兒女雄心壯志的中國夢,就將要復興!
落後就要捱打,發展才能自強,這是中華民族從深痛的歷史教訓中得出的,而發展的捷徑,就是多讀書,所以,朋友,讓我們行動起來,多讀書,讀好書,開啟中華民族走向復興的中國夢吧!
讓我們讀書吧 篇3
國小五年級作文 ,1020字人們常說:“書是攀向知識殿堂的金鑰匙。”蘇聯文學家高爾基說:“書是人類進步的階梯。”書籍裡藏滿了人類的精神糧食,餓了,去食用它;渴了,去品嚐它;病了,去服用它。書籍充滿了無數的寶藏,挖掘它,誰也完成不了;開採它,誰也開採不完。知識藏在書籍裡,學問藏在書籍裡,知識無邊無際,如宇宙,誰能說自己到達了邊際呢?中國古書道:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”說的不正是這個道理嗎?
有人說,我有夢想,那夢想是由麼組成的呢?向著夢想前進的路,是什麼搭成的?那當然就是我們的老師—書籍啦!讀書成就夢想!一些國家的文學家,思想家,教育家,那個不是從書籍開始學習一步步鋪過來的?
毛澤東毛主席,也是從踏書路一步步走來的。主席小時候家裡窮,沒錢買書,更不要說讀書了,他就日日夜夜地到地主家後院裡去學習,地主的孩子不願學,但毛主席卻非常有興致,邊放牛,邊去偷學知識,聽完一句,他就在土地上刻上一句,土地就是他的書。他因此而學問淵博,他的夢想實現了,成為了國家的主席,領導著中華民族抵抗日本侵略軍。
周恩來總理小時候,見國家貧窮,國家屢受欺辱,憤怒之火熊熊燃燒,一句“為中華之崛起而讀書”,雖招惹的全是同學的滿腔笑話,但是,周恩來總理努力學習,成為了中華民族的領導者,實現了中華改革的夢想。
不僅僅是現代人愛讀書,古代人也不放過能學習的任何時機。西漢匡衡就是一個愛讀書的人。匡衡家裡也很窮,但他的鄰居卻十分富有,他鑿壁借光,勤學苦讀,日日夜夜,年復一年地靠在牆角邊,捧著書看,最後成為了一個有名的有學問的人,受到人們的愛戴。因此不論是老人多麼知識淵博,他們也有不懂的地方;剛上學的孩子也有必要讀書,從小積累,養成愛讀書的好習慣。“學海無涯,學無止境”,論證了一個道理:只要生命還在,學習的道路就還會繼續前進,隨著你的步伐,知識的道路就會一步步延長,而且永無止境。
讀書成就夢想,一個人從讀書起努力,會賺到無數的財富,會獲得無盡知識,讀書可以扭轉一個人的命運,只要讀書,認真讀書,就可以朝夢想的彼岸前進,到達夢想的終點。
革命中的戰士,戰鬥但不忘讀書。他們的故事感動了人們,他們的故事激勵著新一代孩子,努力讀書建設美好家園,創造富強祖國,是中華民族的共同夢想,共同願望。中華的讀書之門由此而開。中華民族的讀書史由此而掀開了新篇章。
讓我們讀書吧,讓我們的夢想實現吧!讓我們一起為中華之崛起而讀書吧!請大家一起喊出:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟!”
讀書吧,少年 篇4
國三作文 ,1634字故今日之責任,不在他人,全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強!胸無點墨如何能行?所以,請讓我們捧起書本,做一個長大能為祖國做貢獻的“三好學生”吧!
俗話說:“人是鐵,飯是鋼。”我們不僅要解決日常溫飽,更要常常咀嚼“精神食糧”。冰心奶奶說過:“好讀書,讀書好,讀好書。”首先,我們要培養對讀書的興趣,進而養成讀書的好習慣,直到達到痴迷的地步。我的爸爸便是個很好的例子。爸爸生在農村,家境貧困。但這並沒有阻擋爸爸一顆求知的心。他曾為借一本書而徒步從農村走到縣城,整整幾十公里的路,愣是從太陽剛探頭走到了夜幕降臨。就因為這個,回去還被爺爺誤以為他是貪玩而遲歸,活活受了一頓打罵。第二天,爸爸又起個大早去學校,一下課便寶貝似地捧著那本書拜讀起來,讀得如痴如醉,也不知是誰給了他六枚香瓜子,他便隨手丟在口袋裡。雖然這香瓜子大家都很眼饞,也著實是稀罕物件,可在爸爸眼中遠沒有手中的書重要。到了傍晚,大家都放學回家了,爸爸卻跑到河邊,不知是感慨書中人物遭遇還是悲嘆劇情傷感,竟不慎將那“六枚寶貝”獻給了湍急的水花。事後他也笑稱自己“入戲太深”呢!
而把讀書當成樂趣,這對青少年的成長有很大的益處。—“胸藏文墨虛若谷,腹有詩書氣自華。”如若我們飽讀詩書,渾身便散發著書卷之氣,顯得不卑不亢,典雅大方。如若我們博學多聞,便可出口成章,談吐風雅,令人另眼相看,實為青少年在精神層面之典範!更加貫徹了習總書記提出的“走向中華民族偉大復興夢”中學生的本分。
我還有一位同樣生在農村的哥哥,他家當時是整個村裡最窮的,又是母親一個人帶著他讀書。可他人窮志不短,常常映著落日的餘暉捧書細讀。過路的人常問:“明州啊,書裡有什麼寶貝讓你那麼入迷啊?”哥哥笑答:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”聽者又開玩笑:“那你讀了這樣多的書了,可不用讀了,幫你媽忙農活吧。”哥哥又回答道“路漫漫而修遠兮,吾將上下而求索。”
現在哥哥已在上海同濟大學本碩連讀。這不也是他奮力苦讀得結果嗎?哥哥不僅是我的榜樣,也是大家的榜樣啊!
那麼我們到底應該讀些什麼書呢?首要當然是國內外名著了,這些書經過歲月的磨練與眾人的認可,是閱讀中的精品。由於父親的影響,我十分愛好讀書所以我的書櫥裡便放著不少,如高爾基的《童年》《在人間》《我的大學》它們講述了小主人公阿廖沙在父親去世後搬到姥爺家所經歷的一切艱辛與變故,同時展現了主人公善良的內心與意志善惡分明。值得我們學習。雨果曾說過:“書籍是造就靈魂的工具。”他的著作則有《巴黎聖母院》和《悲慘的世界》。海倫·凱勒的《假如給我三天光明》等等這些都適宜我們去閱讀以增長我們的見聞,開擴我們的視野。我們中國的著作就更多了,其中創造這些著作最著名的六位文學大師是一—“魯郭茅巴老曹。”魯迅,郭沫若,茅盾,巴金,老舍,曹禺。魯迅的《阿Q正傳》,巴金的《家》,老舍的《駱駝祥子》……都是國文精粹,我們應熟讀這些名著,它們有的能夠讓我們悲憤慷慨,有的令我們靜謐安寧……難怪清人蕭掄謂會說:“一日不讀書,胸臆無佳想。一日不讀書,耳目失清爽。
而在間暇之餘,我們也可以適時的選取一些少兒文學來閱讀,如楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》等。這些書,我的家中從不缺乏,不僅文字清麗,文段有趣,並且閱讀這些書,又在忙碌充實的學習生活中體驗輕鬆一刻,也在虛構的人物身上找到了自我。
鷹隼試翼,風塵翕張。奔跑吧少年,吶喊吧少年,讀書吧少年!
讀書吧 篇5
國小五年級作文 ,494字我喜歡讀書,只要我一捧起書,不看就會難受。有時候我一讀就是四個小時,甚至飯都會忘記吃。
有一次,我很想買一本《三國演義》,就急匆匆地走到書店,叫爺爺給我買。爺爺卻說:“買這些書有什麼用呢?”爺爺拿起身邊的一本《習作輔導》,說:“這才有用。”我有點不安,怎麼辦呢?這本書我很想看。“走吧。”爺爺再次催促。忽然,我靈光一閃,說:“爺爺,你先去酒樓,我看會兒書就過去。”“好吧,就讓你看一會兒吧!”我抱起書向幼兒區匆匆地走去(那裡幾乎沒人看守)。我坐在地上,開啟書,一頁、兩頁,我讀得如飢似渴。讀著讀著,我聽到工作人員“嗒嗒”的腳步聲。我立馬合上書,藏在架子下。我拿起幼兒讀物,假裝已經讀了很久。工作人員來到了,我用腳擋住了那本書,工作人員似乎沒有發現什麼,就走開了。我拿起書,看沒看過的地方。
我讀得很投入,以至於忘了時間。直到被爺爺電話來催,我才想起我已經看了大半個小時了,我急忙放好書,去吃飯了。
讀書真是太好了,我就算不吃飯,我也要讀書。
我們一起讀書吧 篇6
國小四年級作文 ,638字“書是知識的海洋,是人類進步的階梯。”讀書可以使我們獲得更多知識,思維更加敏捷,胸懷更加寬廣,讀書的益處無窮無盡。我想貪婪地從書中汲取營養。
我在幼兒園時,就有了讀書的興趣,起初,是媽媽引導著,陪我一起讀,讀的書不只是老師發給我的課本,多數是媽媽從書店裡買來的,圖文並茂的畫冊。讀小學一年級後,我的識字量稍微多了,媽媽,還是一直陪伴著我讀書。在學校開展的“讀書月”活動中,我還獲得了“親子共讀”的獎勵呢,正是這次獲獎,進一步增加了我讀書的自信心。空閒時間裡,我手裡總是拿著書在讀。升入四年級後,我接觸了一些科普知識書籍,如《小牛頓繪本館》《喲!球在滾動》《世界上最軟最軟的物理書》從這些書籍裡,我學到了在小學課堂上學不到的知識:槓桿原理,光的折射現象,凸透鏡凹透鏡的原理,酸鹼度的變化,火的外焰是最熱的等,知識讓我變得越來越聰明瞭,越來越懂事了。
今天的我,已是六年級學生了,讀書已經成了我的習慣。近期,我又閱讀了地理和歷史方面的書:《大中華尋寶記》《吳姐姐講歷史》《中華上下五千年》《漫畫史記》這些書籍引領我走遍了中國大好河山,領略了各地的人文風情,還穿越了上下五千年的歷史。讀書讓我開闊了視野,增長了知識。書已經成了我不離不棄的好朋友,它成了我的精神食糧,充實著我,讓我變得越來越強大了。
“腹有詩書氣自華”,朋友們,讓我們一起愛上讀書吧!讓我們一同在知識的海洋裡暢遊吧!
你也讀讀這本書吧 篇7
國小六年級作文 ,691字最美的雪蓮開在陡峭的冰崖—推薦大家來讀《魯濱遜漂流記》。
這是一本男孩、女孩都要讀的書。它出自英國作家尼爾丹笛福的筆下,名叫《魯濱遜漂流記》。這是一本能夠給人堅強理念的書,每當回味起書中主人公在孤島上求生和生活的經歷,我心裡便不由地升起一種敬佩感!
本書的主人公魯濱遜在一次航海中,所乘的船在一個荒島附近觸礁,船上的人都淹死了,只有他一個人幸運地活了下來。海浪把他捲上了沙灘,在克服了最初的悲觀與絕望之後,他憑藉自己頑強的毅力,與大自然展開了英勇的鬥爭。經過不懈的努力,他不僅有了自己的住所和傢俱,還有牧場、種植園,甚至還養了寵物。在如此艱難的情況下,能過上這樣的生活是很不容易的。魯濱遜從落難荒島到返回英國,這段時間長達二十多年,這完全是他憑藉自己的毅力和智慧創造的奇蹟。
讀了《魯濱遜漂流記》,使我感慨萬分。對照我們這些當代的學生,心理承受能力實在太差了。不要說像魯濱遜一樣經歷那樣的磨難,即使是一些不順心的小事也會被輕易打倒。經常從報紙和電視上得知,每年都會有一些學生離家出走甚至自殺。起因往往只是和父母吵了幾句、考試沒有取得理想的成績,或者是老師批評嚴厲了些。
生活就像是一幅畫,有的人畫出了春天的生機,夏天的綠蔭,秋天的收穫,冬天的希望;而有的人卻畫出了春天的寂寞,夏天的焦躁,秋天的淒涼,冬天的悲哀。畫的色彩如何,全取決於作畫人本身對生活的態度。魯濱遜正是那種對生活不斷地追求和嚮往,對生活無比熱愛,充滿自信和希望的畫家,因而成為千千萬萬讀者心目中的英雄。
在自我感動之際,也真誠地把這本書推薦給大家,讓我們共同分享讀一本好書帶來的快樂和收穫!
你也讀讀這本書吧 篇8
國小六年級作文 ,677字我讀過不少的好書,每一部我都覺得可以推薦給大家去讀,但是我最喜歡的,覺得最想推薦給大家的還是《你不知道將來有多好》。如果有空閒的時間,請你也讀讀這本書,相信你也會喜歡這本書的。
這本書是鬱雨君姐姐寫的,鬱雨君姐姐是一個非常出名的兒童文學作家,她寫的每一本書都和成長息息相關,溫暖過無數透明孩子心。她的代表作有:《呆呆向前衝》、《小桔屋》、《我可以抱你嗎,寶貝》、《世界上的另一個我》等等。我覺得這些書很適合我們這個年齡段的學生去看,因為它能開啟我們心中的心結。這本書給我教會了我許多我不懂的道理,使我受益無窮。
這本書主要講了:衛嘉勉是小學的頂尖生,她驕傲。聰明,天生為“衛冕冠軍”而生的拔尖女生。升學考失常跌入末尾學校鉛筆頭學校,從此被一群“菜場土著”給任意欺負,更遇到“半人類似的蝸牛校長”,讓流浪貓出沒美麗的校園,給新生髮蝸牛飼養,還舉辦削蘋果、拍桌子這樣神經的比賽,對一些差生更是呵護有加。他拋棄蝸牛,又和同桌爛蘋果王子成為敵人,他覺得自己倒黴透頂。一個學長哥哥出現了,牽出當年四個末尾生組成的組合,愛逃課的男孩,愛打聽的八卦小哥,超笨的墊板妹妹,還有愛跳舞的胖妞,他們現在有了令人出乎意料的結局,成為各種演員。他們的將來驗證了校長的神奇,讓衛嘉勉明白,半人類校長掩蓋不了他半人類的本質,另類有神奇的他,一半就是個神,學生們的守護神和幸運神。鉛筆頭學校的差生知道了再渺小的理想也是理想。學期結束後,衛嘉勉養的蝸牛成為活的最久的蝸牛,半人類校長也獲得了他夢寐以求的削蘋果冠軍。
不管是誰,都擁有一個獨一無二的未來,不要擔心,你的未來一定會更加美好!
你也來讀讀這本書吧 篇9
國小五年級作文 ,381字在我心目中有許多好書,比如:楊紅櫻的《笑貓日記》、沈石溪的《狼王夢》《會跳舞的棕熊》等。但我最喜歡的書是《穿越報》。
《穿越報》這本書寫了從遠古到清朝時發生的事情。塑造了許多人物的形象,比如:盤古、武則天、諸葛亮、林則徐等。當你拿到這本書時,你肯定會迫不及待地去讀,因為它內容生動形象、插圖幽默,相信它一定會做你的良師益友。
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”當你翻開這本書時,就彷彿坐上了穿越時空的時光機,它把你帶到了過去,帶你領略中國的千變萬化。當你覺得疲倦時,書中會有一些漫畫,讓你放鬆;當你在感到“生活困難”時,你可以到“百姓茶館”,把你的可能“困難’全部說出來,讓大家幫你解決;當你想去“見”皇上時,你可以回到時光機內,讓“導遊”把你帶到“名人專訪”,讓皇上給你講講百姓的生活。當你讀完這本書後,你就會懂得許多道理。
如果覺得有趣,就來讀讀這本書吧!
你也讀讀這本書吧 篇10
國小五年級作文 ,704字高爾基曾經說過:“我撲在書上,就像飢餓的人撲在麵包上。”劉向也說過:“書猶藥也,善讀之可以醫愚。”對於這類話,我十分贊同和欣賞,所以,我愛書如命。
我讀過科普類的鉅著,史蒂芬·霍金寫的《時間簡史》和《果核中的宇宙》……我讀過科幻類的《地心遊記》……還有文學類的《母親》、《在人間》、《我的大學》……但我最喜歡也是推薦給大家的,就是我國四大名著之一——《水滸傳》。
《水滸傳》由明代著名文學家施耐庵創作,成功地刻畫了一百零八位英雄好漢的人物形象,其中有膾炙人口的“小旋風”柴進、“及時雨”宋江、五虎大將之一的“豹子頭”林沖,還有“行者”武松,以及“花和尚”魯智深……
這本書主要以北宋年間宋江農民起義為基礎,寫了一百零八將劫富濟貧、替天行道、懲治貪官汙吏的英雄事蹟。在這一百回的長篇鉅著中,我最愛讀的是第七回《花和尚倒撥垂楊柳》、《豹子頭誤入白虎堂》和第四十回《梁山好漢劫法場》、《白龍廟英雄小聚義》等。
這本書好在它富有北宋年間的時代氣息,讓人讀了感覺身臨其境,讀起來愛不釋手。這本書富有正義感,可以給人以一種精神上的感動。讀完這本書,誰都會感嘆“中國文化博大精深,浩如滄海,既要博學之,更須精讀之”。
這本書是一套不可多得的傳世之瑰寶,希望你也讀一讀這本書吧。