謝謝你,老師相關作文20篇
感謝你,老師的目光 篇1
國三作文 ,732字再勇敢的人也有絕望的時候;再堅強的人也有脆弱的時候;再自信的人也有沮喪的時候;當你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻;當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站;當你的付出化作午夜的風景;當你滴血的心開始陷入迷惘的深淵。
你的眼睛在期盼什麼?你的心泉又在怎樣的湧動?你又是怎樣地在尋找瑰麗的風景,聆聽曠野的足音?此時,多麼希望有人扶一把,鼓勵一下!老師,你還記得嗎?膽小而內向的我,是在您一次又一次的期待、鼓勵的眼神中鼓足勇氣,在眾目睽睽下站起來磕磕巴巴地回答問題後才逐漸變得勇敢;老師,您還記得嗎?也同樣是在您“好,說下去!”“不錯,有見地!”“你有進步了!再加一把勁”的一遍遍鼓勵聲中,自卑的我才漸漸地變得自信起來,樂觀起來,侃侃而談起來;老師,您還記得嗎?當我覺得自己已經拉滿弓,再也沒有潛力可挖時,又是您及時的寫下評語,也寫下期待和祝福:同學,人的潛力是無限的,你怎能這樣小看自己。
在努一把力吧!遠處有更美麗的風景等帶你去欣賞,你不想飽覽勝境嗎?祝你百尺竿頭,再進一步!老師,您還記得嗎?每當我安於現狀,滿足於取得的成績而沾沾自喜時,又是您在隨記本上及時提醒我:同學,前方有更美麗的風景等著你,你怎麼能貪戀於路邊的小風景而止步不前呢?老師,可以說,我是在您一次次鼓勵、提醒,一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的。
老師,多少個像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學生,也是在你一路的精心呵護,一路的悉心關照,一路的鼓勵,一路的提醒中一步步前行的,在您滿含期待的眼神中一個個步入優生的行列中。可以說:“老師,正是有了您的賞識,有了您的鼓勵,有了您的期待,‘差生’中才出了瓦特,‘朽木’中才成長出了愛迪生。”老師,無論我走到哪裡,我都走不出您的視野。
感謝您一路的呵護!一路的鼓勵!
謝謝你,老師 篇2
國三作文 ,592字您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您—老師的愛,天下最偉大,最高潔。
我踏上了我的初中旅程,開始了另一種生活,但它走得並不暢順,偶爾迷失方向,時常停留,讓我看不到通往未來那條路,看到了也是灰濛濛的一片,我的人生開始彷徨,直到遇見了您……
為了準備這次月考,我每天都與時間賽跑,不停地做題,不停地看書,可是成績還是沒有進步,心如刀割,總有太多的失敗圍繞在身旁,讓我無盡感傷,或許只有放棄,才能讓人不再彷徨,我失去了信心,不敢再面對下一次的考試,那一刻我的天空失去了顏色,內心結成堅冰,四周黑暗,心裡空洞洞的。
晚修時,你把我叫了出去,您溫和地對我說:“這次雖然考的不好,但是你有找過原因嗎?你得總結出經驗才行,否則你下次也是不會進步的”您還說,讀書不是唯一的出路,但是讀書是最好的出路,您向我說了很多關於社會不公平的事,我還天真的以為這個世界是美好的,這些連我父母都沒有說過,您問我:買菜不用函式,幹嘛要學數學?但你知道嗎?在這個社會上,數學將會決定你在哪買菜,你要在差的科目裡下功夫,不要自己打敗自己。是呀!經過一次失敗就放棄那簡直是糟糕透了,那一刻我的內心的堅冰都融化了,春暖花開,一切都很好。
在接下來的旅程中,我必會找到正確的航線,一直努力向前飛,直到終點,我的未來一定會有能力在藍天上留下一道炫白。
感謝你,老師 篇3
國二作文 ,587字我小學時,學過這樣一句話“吃水不忘挖井人。”這無疑是教我們報恩的最簡單、最典型的啟蒙。
正如文學家胡適所說“如果我學得了一絲一毫的好脾氣,如果我學得了一點點待人接物的和氣,如果我能寬恕人,體諒人—我都感謝我的慈母。”在我看來我的慈母就是我的恩師。
我的老師給我的最大幫助就是給我自信心。在學習中,老師更是百倍關心。
那是開學時的幾天,由於上學期期末考試我考得不理想。來到學校後就不是很順意。而對成績的一落千丈,同學們的爭先而上,我想努力,想進步,但總是力不從心。
多少次我在夜晚自問,究竟什麼原因導致成績下滑?為什麼成績總提不高?……我很難說出。
鬱悶的心情唯獨在日記裡發洩。之後,老師找我談了一下,她沒說太多,只說了簡短的一句:“不要放棄,繼續努力!”這簡短的話給我莫大力量,使我更有信心,從而開始了為進步的努力。
在學習中,我牢記老師的話“不要放棄,繼續努力”。它讓我學習更努力,更仔細。無論遇到什麼困難,不要放棄,繼續努力。
滴水之恩,當湧泉相報。
成績的一些提高讓我更有信心。我感謝老師的教育,感謝這一句簡單而又不簡單的話。
老師不僅是人類靈魂的工程師,更是信心的起動機。
柏拉圖曾說過“我們第一要報答的人是老師,第二要報答的人還是老師,因為他(她)賦予了我們比生命更重要的東西—信心”。
之後,我在自己的日記本中寫了五個字“感謝你,老師”。
感謝你老師 篇4
國二作文 ,951字父母被公司派駐外地,家中只剩下我和奶奶兩個人。奶奶沒多少文化,自然管不了我的學習,於是不到小學畢業,我已成了令老師頭疼的“困難戶”。父母雖著急,但鞭長莫及,也無計可施。這學期,學校招收寄宿生,我便順理成章地住宿了。
住在學校可以免去天天來回奔波的辛苦,還少了奶奶每天千篇一律的嘮叨,每週還有100元錢可以自由支配,我感到好不愜意。但我這個人做事向來沒計劃,花錢也是這樣,常常是上半周大手大腳消費,近週末時卡上的錢已所剩無幾。
那個星期五,我卡上的錢只夠買2個麵包了。中午吃飯時,我只能去小店買麵包將就。“周雨陽,天這麼冷,你怎麼不去食堂吃熱飯啊?這樣吃多不營養。”我猛得一驚,見劉老師正站在我背後關切地注視著我。“老師……我……沒……沒什麼。”我語無倫次地搪塞著,心想要是她告訴班主任的話非挨批不可,於是趕緊吞食掉手中的麵包,轉身跑開了。
午自修時,劉老師來到我身邊小聲說:“你出來一下。”我心裡一陣緊張,肯定是昨天的作業出事了!忐忑不安地跟著老師到了辦公室,我低著頭等待著疾風暴雨,“來,坐下。”老師的聲音像三月的清風在耳邊拂過。我愣怔了一下,偷偷地看了一眼劉老師,她表情平靜如水,沒有一點“山雨欲來風滿樓”的徵兆。“離家在外要學會自己照顧自己,一頓飯只吃一個麵包怎麼行呢,這裡有個漢堡,本來是給兒子準備的點心,我用電熱毯焐熱了,你先吃吧。”劉老師把一個漢堡塞到了我手裡。我震驚了,一個差生,竟能受到如此禮遇,我簡直不敢相信自己的耳朵!捧著漢堡,一股暖流從手心傳到了心底,眼中有霧氣升騰。
接著,老師翻出了我的家作,上面畫滿了刺目的紅叉,12分的題目只得了2分,我只覺得渾身的血液一起湧向大腦,臉上微微有些發燙。“你看這就是你敷衍了事的結果,長此以往會得到什麼結果?”劉老師指著講義語重心長地說。“雖然你基礎較差,但只要你下定決心奮起直追,奇蹟就會出現。學習就像山谷回聲,你喊得越響亮,回聲也就越響亮。”老師的聲音不高卻如洪鐘,敲醒我沉睡的心靈。是啊,我以前總是想,動畫片比作業有趣多了,時間有的是,明天再學也不遲,可是不知不覺間我已成了班級的墊底,要是再不抓緊就只能“初三徒傷悲”了。我暗暗地對自己說:一定要努力,這次一定,不能白白辜負老師的期望。
感謝你,老師,你是讓我這頭迷途的羔羊找到了方向。
感謝你老師 篇5
國二作文 ,677字時間猶如白駒過隙,昨日在小學快樂的時光還歷歷在目。我從未忘記你對我們的幫助,感謝你,老師。
初中的生活不再像小學生那樣天真,無憂。就算不小心跌倒,也沒有什麼人去關心你。這不禁便讓我想起了你—老師。
你,身材微胖,總帶著那燦爛般的笑容,使得你大學剛畢業就來我們班當班主任,我們曾一起度過的時光太多太多,你也讓我明白了許多,在升學的路上也指導、幫助我許多。我由衷地想感激你,老師。
印象最深的便是畢業那天了,您捧過一堆神祕的禮物讓我們猜。大家異想天開,眾說紛紜都在討論自己的禮物是什麼。當我收到了你給我的禮物時,我驚呆了。那是一個相簿,表面的愛心很溫馨,“開啟看看吧。”你的聲音,溫暖了我的心房。我徐徐開啟這相簿,看到裡面全都是我在小學期間的照片,包括我們每次賽跑,每次主持人,每次領獎的照片都被記錄在相簿中,真是讓我喜出望外,這好像是春天,溫暖的氣息。感謝你,老師,可想而知你花了多長時間來做這個相簿。
教師節,我同大家都來看望老師。與同學聊起來才知道大家都收到了老師別出心裁的禮物,而且像日記本和花之類的都很溫馨。
聊著聊著,終於遇到了老師,才知道老師有喜了。身體越來越福了,不變的卻是那溫暖的笑容和貼心的話語。我們好似都回到了兩年前,那無憂無慮的十一二歲,與老師嬉笑著……
時間過得總是快的,我們也都和老師一一作別,我又離開了這熟悉的地方,但我,不!我們都會記得誰在我們遇到困難的時候激勵我,在我們受到傷害的時候保護我們,在我們離別的時候,祝福我們。那些別樣溫馨的禮物都刻在我們心間。是您,我們不會忘記你,我們都曾最親密的人。感謝你,老師。
感謝你老師 篇6
國二作文 ,912字翟老師是我們的數學老師兼班主任,他是一位嚴肅的老師,也是唯一能約束我們的老師。
記得入學以來,翟老師經常批評我,我在生活中會比較懶散,行為上會比較鬆懈,在課堂上的竊竊私語,活動中的玩鬧都難逃翟老師的耳目。然而,我並沒有就此回頭,逆反的心態反倒讓我對老師產生了反感,這也是我在學習中緊張不起來的原因之一。
一次下午操中,我因為和同學隨便說話而被翟老師叫到辦公室談話,由於辦公室裡沒有別的老師在,翟老師還不留情地指出了許多我的缺點,他提到:“你的學習態度需要端正,我一直相信你很有潛力,但你現在在課上說話,課下玩鬧,哪還有心思學?我會注意你的表現。”翟老師是認真的,而我也意識到,再不收心,後果會很嚴重。
一節語文課上,班裡十分活躍,我又忍不住想和同學說話,先是小心翼翼地向講臺前探頭張望,發現老師並未太在意,於是我開始和周圍的同學說笑,正當我聊開心時,餘光注意到了正在後門注意著我的翟老師,剎那間,我的神情變得慌張,心中有種莫名的恐怖,手亂腳亂地從書本下抄起筆,“一本正經”地看著課本,等到翟老師走遠了,我才鬆了一口氣,同時也意識到,上課說話太危險了。就這樣,翟老師的隨時來訪持續了一個多月,這弄得我苦不堪言,再也不敢隨意說話了。
在期末考試的前夕,各科的老師組織了大大小小的數十次測驗,我的成績均比以前好了許多,有幾次還上了名次,這讓我有些驕傲自滿,上課又有些老樣子,甚至被老師點過名,後來,翟老師又把我叫到了辦公室。“這幾次考得怎麼樣?”“還行。”“這就足以讓你滿足麼?”“不。”就是幾句簡單的對話已經點明瞭翟老師的意圖,看來翟老師還關注著我,但我可能讓他失望了,“剛踏實這麼一會兒就浮躁了?這也未免太沒毅力了吧……”我的心裡頓時像釘了一根釘子,撕心裂肺地疼痛,這讓我陷入了自責,難道我真的經不起成功麼?我想不是的,只是我太鬆懈了吧。翟老師第2次叫我到辦公室,說的還是一樣的內容,但不同於上一次的是,這一次,他留給我的是信念。
我至今延續著當時的謹慎,那一次的期末考試的成績也可想而知,雖然翟老師仍然批評我,但他的教誨早已印在心上,逾越了我對他往日的怨恨並轉化為了我的動力,若沒有他的批評,怎會有今天的收穫?感謝你,老師。
感謝你老師 篇7
國二作文 ,847字一顆小樹的成長,離不開園丁的辛苦修剪。一個小樹的成長,離不開陽光的普照。一顆小樹的成長,離不開雨水的澆灌。成長的路上,佈滿荊棘,不時被黑暗籠罩,自己無法獨步越過,是你,為我照亮了前方的路,讓我翻越溝壑。
興許是因為剛從小學生的身份轉變為中學生的不適應,又或許是對數學奇妙的數字多了幾分興趣。不知不覺中,總是在數學方面下了很大力,已然有些偏科。一次數學課後,您揮筆一就“君子不器”,給了我當頭一棒。品德高尚,品行兼優的人,不能只是擅長一方面,要對每方面都有所領悟,雖不能所有的都知道,但要儘量多的發揮更多的作用。謝謝您,引用經典,將一個學生引領到正確的路上。
班上有一位同學,不被大家認可,不待見他,覺得他一無是處。您卻講:“子曰,三人行,必有我師焉,擇其善者而從之,其不善者而改之。”連孔子這樣的聖人都要從別人身上學習優點,來使自己變得優秀。我們又為什麼不去照做呢?每一個人身上都有值得挖掘的優點,如果只盯著他的缺點不放,就會被矇蔽住雙眼,找不到他身上值得學習的地方。謝謝您,老師,您不但是我的老師,還是我的朋友,教會我處事的道理,讓我有了一雙“公平”的眼睛,讓我不僅能找到別人身上的優點學習,還能找出缺點,看看自己身上是否有類似的問題。
幾家歡喜幾家愁的考試,被您點破。“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”考試本來只是為了檢測學生對知識點的掌握,而現在的我們,卻為了追逐分數而不考慮其他了。不如以自己感興趣的地方考試讀書,每讀一篇文章就會有一定的收穫,又能從文章中找出想要了解的地方。而且還不會失了興趣,自己也是快樂的。漸漸地,構建出自己的知識網,就不必在害怕考試了,謝謝您,不是功利的只看分數,並讓我掌握了學習知識的正確方法。
謝謝您,老師,您不厭其煩地翻閱古代經典名著,在同學們的喧鬧唏噓聲中,依然傳承著經典,想要讓我們瞭然於胸。畢竟是經過長時間的薰陶,文化的沉澱留下來了。何況,若不是經典,也無法一代一代地繼承。您用不功利的態度感染同學,做我們的良師益友。您盡職盡責,既教書又育人。
感謝你老師 篇8
國二作文 ,986字是您理解的微笑,讓我成長,總是一點一滴地融化著我的心,讓我倍感溫暖。
您的眼神總是那樣犀利,能準確地找出我的每一個錯誤。我有時真想縮排殼裡,不去看那令人失望,惱怒的分數。然而我始終沒有看到,您那抹擔憂與關懷的目光,一直環繞在我的身上,理解我心中的每一個想法。
我被叫到您的辦公桌前,我的心裡忐忑不安,猶如有一隻小鹿在上躥下跳。我不知道您會怎樣批評我,一絲絲隱隱的不安纏繞著我。
可是您並沒有嚴厲的批判我,只是抬起頭,用理解的目光看我:“分數雖然會讓你有些失落,但成績只代表過去,它並沒有否定你的未來。在你成長的過程中,考試只是你邁向成功的一個臺階。所以,可別為一次考試的失誤而難過哦!”溫柔的話語在我耳邊響起,沒有一絲埋怨,沒有一絲責怪。您理解的笑容沁人心脾,我感謝您讓我邁過失敗的痛苦,繼續向前進步。
“每一個人都會有失誤,老師也知道,沒有一艘船能在風平浪靜中駛過大海。在成長的過程中,每一個人難免都會碰到困難,這些老師都能理解,因為老師也是這樣一步步走過來的呀!”老師您和藹地笑起來,您眼角的皺紋似在訴說著您的歷經滄桑,卻也是如今您成功的見證,“要勇敢努力,別害怕錯誤。如果你能利用‘錯誤’這顆金子,那它將會是你通往成功的最大動力。”您的嘴角微微上揚,用充滿信任的目光看著我。您可知道?您的深深的理解就是讓我面對錯誤,成長起來的最大動力!
您在分析我的卷子時的專注,您一下子就可以找到我考試錯誤,這不是就是您對我最大的理解嗎?您好像就在用一雙理解的手,當我在成長的道路上猶豫不前時,指點迷津,讓我在迷茫中看到了一片清晰,湛藍的天空。
像指揮家一樣,您握著筆飛快地在我的卷子上耐心標註。瞬間,那些惱人的英文字母,似乎是變成了一個個訓練有素的士兵,一排排地整齊地站在那裡。腦中似乎閃過什麼……我忽然記起,原來的每份試卷上,您都會標註寫東西,或是符號,或是文字。原來您早已理解了我想學習上的困難,一直默默地關心著我,而我卻從始至終沒有注意。我頓時感到羞愧不已。
那個下午,您說了許多的話,以至我忘記了時光的流動,您從未批評或責怪我一句。耳邊有的,只是您輕柔的,淡淡的,理解的話語。
成長其實不需要聲淚俱下的苦口婆心的話語,也不需要什麼豪情壯志的,嚴厲指責的話語。老師,感謝您對我的理解,讓我在困難面前仍大步前進;感謝您對我的理解,讓我雖歷盡坎坷卻從不言敗。更是,讓我成長……
謝謝你,老師 篇9
國小三年級作文 ,385字謝謝你,老師,是您把我們帶進歡樂的教堂,是您把我們帶進了知識的海洋。
早晨,您早早的起床,來到教室,讓同學們好好讀書。您一直在早自習說:“一年之計在於春,一日之計在於晨。這麼好的早晨用來講話多可惜呀!要好好讀書。”這句話我一直掛在耳邊。
課堂上,您那響亮的聲音讓我入迷;看到黑板上一行行白色的字,我彷彿看到了深夜,您在書桌旁開著檯燈,在備課的身影。下課了,隨著“老師辛苦了!”,您走出教室,又回到教室,對正要出去玩的同學們說:“做好課前準備,看到垃圾馬上撿起來,不追逐打鬧!”“好的!”您微笑地離開了教室。
中午,您提前要提菜的同學把飯菜提上來,是讓我們一下課就能吃到午飯。
放學了,您總掛在嘴邊的是:“放學注意安全,不去別的地方玩!”有一次是我們這組打掃公共區,我偶然發現教室裡還有燈,我就知道是您還在辛苦地批改我們的作業。老師,您辛苦了,您為了我們日夜勞累,謝謝您!
謝謝你,老師 篇10
國小四年級作文 ,390字敬愛的潘老師,有幾句話藏在我心裡已經很久了。每當我想對您說的時候,但因為膽小,又吞了下去。今天,我鼓起勇氣,寫下了這篇文章,將我的心裡話都寫出來。
老師,您還記得一年級的時候,我一不留神,沒有聽到您的話,而您又恰好叫到了我,我又答不出來。下課後,您把我狠狠批評了一頓。還有時當我們不開心時,您就來安慰我們,來逗我們開心。
您還經常教我們怎樣寫作文,怎樣想作文。二年級時,我還是不會運用合適的標點符號,您就用自己的課餘時間來教我怎樣用標點符號,老師要是沒有您,我至今還不會運用標點符號呢!謝謝您。
潘老師,您常常輔導我們,甚至生病了,您還帶著病痛給我們上課。
那天上午,您教導我們時用那沙啞的聲音來給我們講人生道理,在給我們上課的空隙裡吃藥。下午,您又急匆匆地去看醫生,連一口氣都沒歇。
潘老師,謝謝您,如果我能戰勝天空,那是您給我了翱翔的翅膀,如果我能戰勝大海,那是您給我了勇氣。
謝謝你,老師 篇11
國小五年級作文 ,647字老師,就像一位辛勤的園丁,為我們修剪枝葉;老師,就像春天的雨露,滋潤著我們;老師,就像溫暖的陽光,照耀著我們;老師就像一盞明燈,引導我們前進。老師是我們最值得尊敬,感恩的。
董老師,既是我們班的班主任,又是我們班的數學老師。董老師的個子不高,身材瘦瘦的,一頭俏皮的短髮,一雙炯炯有神的眼睛,高挺的鼻樑上架著一副無框眼鏡。
記得有一次,寫作業時,我錯了許多非常不該錯的題,老師把我叫到跟前,指著錯題一遍一遍,耐心地為我講解,一直講到我會了為止。
董老師不但需要時刻掌握我們的學習情況,還要處處關心我們其他方面的事。
前不久,有一天,中午放學以後,有兩位膽大的同學(名字不方便洩露)往馬路兩邊看都不看,也不管有沒有車,只管一邊說笑,一邊打鬧,也不走斑馬線就往馬路對面跑去,正巧,一輛小汽車向這邊駛來。董老師看見了,也不管自己穿的鞋跟有多高,也不管自己有沒有危險,奮不顧身地向那兩位同學衝過去。幸好那位司機,看見了那兩位同學,並及時踩了急剎車,要不後果一定不堪設想。董老師把他倆拉回人行道,耐心細緻地給他們講安全的重要性。下午人來齊後,董老師向我們講:“並不是所有的人都是善良的,過馬路不能橫衝直撞,一定要注意安全……”這些都是對我們的愛呀!
下課,老師在辦公室認真批改作業。上課,老師在教室繪聲繪色的把知識傳給我們。都說世上只有媽媽好,我卻覺得老師和媽媽一樣好。
老師像遮風擋雨的大樹。老師像滋潤萬物的春雨。老師更像蠟燭,燃燒自己,照亮我們的未來。帶我們認識這個社會,教我們學會做人。謝謝您,老師!
謝謝你,老師 篇12
國小五年級作文 ,435字禾老師,您為我們做了太多太多,您的無私奉獻讓我們牢記在心。
您有一頭烏黑的長髮,一雙充滿智慧的眼睛,您總會讓我們感到溫暖。
您總是無微不至地照顧我們。還記得我一年級的時候,因為害怕我死活都不進校門,哭著拉著媽媽的手不放,這時您走了過來,您的溫柔讓我忘記了害怕,您溫柔地拉著我的手說:“小朋友,別害怕了,我們進去吧!”我的心頭湧上一股暖流。
我讀二年級的時候,因為家裡有點事,所以遲到了,我膽怯地說了一聲“報告”,我本以為您會讓我站在門口不讓我進去,可令我想不到的是您讓我坐回到位置上,並沒有像我想象的那樣責罰我,您用溫柔的眼光看著我,融化了我的恐懼。
您來我家家紡的時候,媽媽不在家,您在我家等了一個下午還不見媽媽回來,我的肚子開始“咕咕”叫了,您說:“我給你做飯吧!”說著您就進了廚房,繫上圍裙,便忙開了。過了一會兒,一股飯香鑽進我的鼻子,餓了一下午的我狼吞虎嚥地吃起來。
一晃您離開我們兩年了,我天天想著您,您慈祥的笑容時常在我腦中浮現,禾老師,我好想再見您一面啊!
謝謝你,老師 篇13
國小三年級作文 ,555字我們是破土而出的小草,老師就是滋潤他們的雨露甘霖;我們是巍峨的燈塔,老師就是值守的哨兵;我們是賓士的汽車,老師就是鋪路的瀝青。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”,老師就是那蠟炬,燃燒自己,照亮別人。在許多的老師之中,我最要感謝我的幼兒園啟蒙老師—許老師。
在一個寒風凜冽的冬天,鵝毛大雪漫天飛揚。我們坐在教室裡上課,時間一分一秒地過去了,放學時間到了。同學們紛紛被家長接走了。光陰似箭,時間在流逝。我環顧四周,只剩下我一人遲遲沒有人接。我孤獨地站在窗邊,凝視著遠方飛舞的大雪,等待著一個熟悉得背影……
突然,遠處影影綽綽出現了一個身影,熟悉的身影。是媽媽嗎?不。她越走越近,我定睛一看,原來是許老師!她慢慢走過來,柔和地說:“亭兒,沒人來接你嗎?老師送你回家吧。”我微笑著滿口答應。
走出教室,刺骨的寒風颳過我的臉頰,心頭不禁閃過一絲涼意。我瑟瑟發抖,又不小心滑了一跤,身上粘滿了髒兮兮的泥水,哇哇大哭起來。許老師把我扶起來,和藹地撫摸著我的頭說:“亭兒不哭,亭兒是個堅強的孩子……”她的聲音柔和細膩。許老師脫下她的外套給我披上,一路上許老師為我擋風擋雪,安全送我回家,卻發現許老師的身體一半被雪淋溼……
羅曼罗蘭說:“愛是生命的火焰,沒有它一切變成黑夜。”愛為大家撐起了一方晴空!
謝謝你,老師 篇14
國小六年級作文 ,500字“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,老師對我們的關愛像天空中飄飄灑灑的雪花,數也數不清;像夜空中一一劃過的流星雨,看也看不完。我要謝謝你—我親愛的老師。
謝謝您對我的信任。四年的時候,我從來沒有當過組長這些“職業”,我也因為怕自己做不好,在競選時縮在一旁,就像寒風中瑟瑟發抖的小麻雀。您發現了我,讓我當上了語文組長和節能員,這讓我的自信心直衝雲霄,不再像以前那樣膽小自卑了。
謝謝您對我的鼓勵。那是我第一次參加藝術節的畫畫比賽。當時我還小,快比賽的時候,瑟瑟發抖的大腿自然驗證了我的恐懼。您用充滿慈愛的目光鼓勵我:“沒事,只要拿出你平常的畫畫水平就可以了,輸了也沒關係。只要你盡力去做,老師也不會怪你。”老師的話像春風一樣溫暖了我的心靈。如果很圓滿,我拿了一等獎。如果沒有您的鼓勵,怎麼可能有這一等獎。
謝謝您對我的關心。最近,我因為沒有保護好視力,眼睛近視了。媽媽不讓我配眼鏡,我只好找您老師了。我忐忐不安,擔心您會拒絕我,甚至批評我。您卻點頭答應了我,還說服了其他同學。
老師,您對我的愛,我深深地存在心裡;您對我的教育,我深深地記在心裡;老師,感謝您幫助我的點點滴滴。謝謝您,老師!
謝謝你,老師 篇15
寫人作文 ,1069字都說人生就像一盒巧克力,你永遠不知道挑中的會是什麼味道。
那年的秋,依舊迷人,秋風拂過我的臉龐,帶走我的憂愁。一縷縷的陽光,似糖霜一樣灑在我的嘴角,我偷嚐了一下,好甜。
美好的事物裡,總會夾雜著一些淡淡的情緒。
這日清晨,我坐在教室,把秋色關在窗外,認真複習著。當我抬起頭時,已經是七點五十分了。這時,班長的聲音響了起來:“下節課,要進行一場英語小測試。”教室裡哀鴻遍野,我的內心翻江倒海,腦海裡快速地過了一遍所學知識,馬不停蹄地找出英語書,用最快的方式查漏補缺。
“嗒、嗒”一陣腳步聲傳入我的耳中。我條件反射地望向窗外,一襲長裙撞入我眼簾,細邊眼鏡架在高高的鼻樑上,輕風拂動著那飄逸的青絲,和著風的節奏,跳起了優雅的芭蕾舞。我瞬間被這如畫的場面迷住了。但是,下一秒,我就覷見了那一大沓的試卷,一下子把我拉回到現實,緊張了起來。
教室裡的空氣好像凝結了一樣,安靜極了,只有時間流逝的聲音以及紙筆摩擦的聲響,告訴我們,考試在無情進行中。
我的世界只剩下這一張試卷,在寫完最後一筆時,我抬頭看了一下時鐘,還有五分鐘,我立馬進入檢查狀態。這時,一陣輕聲呼喚在我耳邊響起,我轉過頭去,用眼神詢問。原來同桌的筆沒水了,讓我借她一支。我的手剛剛伸向筆袋,只見一隻紅筆出現在我的眼前,鮮紅的“-10”落在了我的試卷上。那一刻,那鮮紅的顏色漸漸變得灰暗直至黑暗,我看不見一處光明。我的眼角一熱,兜不住的淚珠,一滴、兩滴……滴落在試卷上,滴落在分數邊,化開了色彩。我的話在肚子裡打了十七八個轉,到嘴邊卻什麼都說不出來,只能看著英語老師無情地離開。
憑什麼?我又沒有做錯事?為什麼不分青紅皁白。
試卷被收走,老師走出了教室,那背影像一把刀,把之前一切的美好都割得支離破碎。
鈴聲響起,我恍如大夢初醒,但是卻無心上課,從渾渾噩噩到內心掙扎,終於,在午間的時候,鼓起勇氣,朝著老師辦公室走去。
“怎麼了?”老師彷彿能夠把我看穿似的。
“我……沒……沒什麼……”在舌尖打轉了許久的話語,被我吞回到了肚子裡,好不容易鼓起的勇氣被驅逐到了偏僻的角落。
“我知道你想說什麼。”我猛地一抬頭,望著老師的臉,“你什麼都不用解釋,我知道你感到委屈,覺得冤枉,想質問我,但是,這就是事實。現實就是這麼殘酷。這次我並不是為了批評你,而是為了讓你懂得考場的紀律,不是可以為所欲為的。如果在高考的時候,出現這樣的情況,監考老師不會聽你的解釋。他看到只是你在破壞考場紀律,在干擾他人作答,甚至於認為你是在作弊……”
我推開門,漫步在空曠的走廊裡,那些字烙印在我心裡,秋風拂過我的臉龐……
謝謝你老師 篇16
國二作文 ,816字剛剛步入初中的我,像是一隻進入了陌生水域的小船,毫無章法地在這片水域上行駛著。您就像一位經驗豐富的老船長,老練地指導我,讓我揚帆起航!
漫天星辰伴我步入深夜,手中的筆,手邊的卷子,無論我怎樣努力,都無濟於事。我像是被風浪拍擊在岸邊的魚,怎樣掙扎都是徒勞。背不完的詩,寫不完的卷子。黑夜如墨一般,星辰的光芒被掩去時,夢中還殘留著數學公式的痕跡。我迷茫、掙扎、奮鬥,可換來的是滿滿紅叉的卷子。
我的擔憂與苦惱被您看在眼裡,於是午休、課餘,您都會在我身邊為我答疑。巧妙的指引,溫柔的安慰,草稿紙上的擁擠字跡,像是一把鑰匙,打開了我陳閉已久的思維之門,使死啃書本的我茅塞頓開。我對您千言萬語的感激與愛戴,都化作上考場前的爭分奪秒,生怕耽誤一刻,就與成功失之交臂。
考試的前一天,我還埋頭於您為我所畫的思維導圖中,一環又一環地走著,不敢分心,不敢懈怠,稍不留神,思維就短路了。我的心緊張又煩躁,突然,手機螢幕亮了起來,兩行大字瞬間溫暖了我的心:
“加油!老師相信你,你一定會考出自己真實的水平,功夫定不負有心人!”兩行字,猶如春風,拂開了我內心密佈的烏雲;又像是一股暖流,滲入我的心田,本來煩亂的內心充盈進了老師對我殷切的期望與信任。字裡行間,我彷彿看見了老師打字時的笑容,那笑容充滿著驕傲、自信和期待。我的心盈滿了溫暖,湧動著小小的激情,期待著明天的考試早些到來。我一定不會辜負老師的期望!
就算多年以後,我忘記了所有的數學公式,但不會忘記老師欣慰的笑,不會忘記老師對我的信任和肯定,不會忘記老師為我指點迷津。您是我的恩師!在那段迷茫的時光裡用溫暖指引我走出黑暗,就算我用再多的文字,去依然無法訴盡我對您的感激與愛。
“新竹高於舊竹枝,全憑老幹為扶持”,您就像深埋於地下的樹根,孜孜不倦的為新竹提供營養,可卻沒有榮耀屬於您。您卻依然不怨不悔,學生的榮譽,就是您的驕傲!期待您,那自豪的笑。
謝謝你老師 篇17
記敘文 ,1007字一個人遇到好老師是人生的幸運。我讀六年級的時候,能遇到李朝陽老師,是我小學生活的一大幸事。
記得李老師是六年級第一學期時才來教我們數學。在李老師任教之前,我們班是出了名的數學常敗“將軍”,有幾大數學“統帥”都不敢連任。
我們通過小道訊息打聽到了李老師的威名。果然,李老師一“上任”,就不同凡響。除了要求我們每天寫的一次課堂作業應及時上交“政審”之外,李老師竟然“自找麻煩”堅持批閱我們的家庭作業。
此舉剛開始,有許多“小將”對李老師頗有微詞,可李老師說:“同學們,以為老師閒著沒事幹?如果不及時批閱作業,包括你們的家庭作業,我哪裡清楚全班同學掌握的學習情況呢!據我瞭解,我們班爸媽不在家的同學很多,而爺爺奶奶卻不識字,怎麼能用心輔導你們呢,數學不同其他科目的學習,它環環相扣,連貫性很強,必須及時弄懂才行。”這時大多同學才理解了老師的良苦用心。
我印象最深的是李老師的批閱記錄。每次課堂作業,她都會邊批閱邊用紅筆密密麻麻記錄。批閱記錄活像李老師的百寶箱,那裡收藏著我們整個班級學生的數學學習動態。“同學們,我剛在批閱作業時發現,有同學是抄襲的,希望這些同學主動私下跟我說明。”話音一落,有同學對老師的話有點不屑,便悄悄抱怨:“不就是抄一個題目,有什麼大不了的?
耳尖的李老師聽到了,神情變得嚴肅起來,她猛地用手拍了一下桌子,眼睛往臺下掃了一圈,臺下鴉雀無聲!要知道,李老師一嚴厲起來,連我們班最調皮的“威哥”都懼她七分呢!本想等待一場暴雨,沒想到,卻聽到一番輕言細語:“同學們,學習數學,我們探求結果是必須的,但更重要的是我們探求結果的思考過程,這正如我們的爬山,最令我們回味地卻是那段爬山中看到的風景和遇到的挑戰!”聽完李老師的話,我們細細咀嚼,更加佩服老師來。
終於,通過李老師的悉心教導,也加上我們的不懈努力,在期末考試中,我們班取得了全鎮第一的好成績!
是呀,沒有李老師的認真批閱,沒有李老師的嚴格教導,沒有李老師心血的付出,哪能有我們今天的“揚眉吐氣”呢!
謝謝你,李老師,您如您的名字一樣,如天邊的朝陽,在學生的心中很美!
謝謝你老師 篇18
國小六年級作文 ,895字在生活中,有這樣一群人,他們桃李滿天下,一生培育了無數人才,卻仍在默默無聞地付出著,無怨無悔;有這樣一群人,他們如蠟燭一般燃燒自己,照亮他人,如春蠶一般只知道付出,卻從不索取……這群人,就是老師。
關於老師,人們給了他們太多太多的讚譽,那些讚譽我不太懂,我覺得,我的老師們就只是一個平凡的普通人,他在平凡的崗位上做著平凡的工作,但是他的一言一行卻深深地影響著我。
我不知道,我的老師,你是否還記得,那是我讀三年級的時候,一天的語文課上,老師在黑板上講著課,而我卻和同桌在下面開了小差,興致勃勃地談論著遊戲《荒野行動》,老師發現了我們的異樣,故意讓我起身回答問題,我“支支吾吾”半天說不出一個字,老師很生氣,狠狠地批評了我,並讓我下課後到他的辦公室。說真話,那天,我認為老師是故意和我作對,讓我在同學面前顏面大失,那時的我非常恨他,甚至在草稿本上畫了無數個圈圈詛咒他,但是,臉上我可不敢表露出一絲一毫來,否則那後果是無法想象的。
下課後,我拖著兩條腿,膽顫心驚地進了老師辦公室,準備著老師的“狂風暴雨”襲擊,令我沒有想到的是,老師沒有再批評我,而是語重心長地給我講道理,說我上課講話既讓自己沒聽好,還影響了其他同學,是損人不利己的行為,那天,老師給我講了許多許多,我也明白了許多許多,此後,每當我在課堂上想要違反紀律時,就會想起老師對我說過的話,也就不敢違反了。
大人們常在我耳邊說,滴水之恩當湧泉相報,更何況老師給我的不是一滴水,她教我的知識還有做人的道理就算比作是汪洋大海也不為過,而我唯一能回報他的就只能不斷地努力學習,用優異的成績來報答。
現在,我已步入6年級,馬上就到了人生的第一個十字路口,學習壓力異常重,老師也比原來辛苦了許多,他每天都是早早地來教室,監督我們閱讀、背誦,放學後,又是最晚一個離開學校,到了深夜,還在批改著我們的作業,還要為我們第二天的學習準備教案,他這樣,日復一日,年復一年,但卻從不抱怨,從不說苦和累。
老師,我想對你大聲的說一聲,“謝謝你,你辛苦了。”
謝謝你老師 篇19
國二作文 ,1009字短髮,小眼睛,大圓臉,她,是那麼平凡,卻又那麼無私奉獻。她,在我心中留下了難忘的印記。她,便是我曾經的數學老師——溫老師。
我的數學成績一直不是很理想,直到她的出現……
開學前幾個星期,面對差勁的數學基礎和新穎的知識,我顯得十分迷茫。溫老師見狀,走了過來,臉上堆滿了愉悅的笑容,湊在我耳邊,用溫柔可人的聲音,慢慢地指導我,一步一步地為我解開難題。
為了讓全班的成績有所提高,她還讓我們準備兩本本子,一本是錯題本,將一學期的數學錯題記錄下來,查漏補缺;一本是概念本,記錄數學公式定理及課外查閱的知識點,方便複習。
我們全班都這樣做了,成績竟提高了一個等次!溫老師還給拿優秀以上的同學發“狀元”,“榜樣”這樣的獎狀,惹得同學們個個對此“虎視眈眈”,這樣一來,全班同學都有了上進心,我也不例外。就在那個單元測驗,我第一次拿了個“舉人”,別提有多開心了!
我的數學成績打那時起,就從沒“下線”過,溫老師也甚感欣慰。
下半學期,我們就採取了數學“一幫一”的方法,溫老師將全班分為ABC組,被分到A組的我,頓時感到責任的重大。從那以後,目標分在九十五分以上的我,再也沒敢在數學上有絲毫的鬆懈,這也使我在數學這門科上建立了興趣與自信。
我還記得,那是一個夏日的夜晚,那一天,溫老師已經連續上了四節課,她拖著疲倦的身子進了教室,那時,我們都在寫作業。她悄悄地走到我的身旁,慢慢地彎下腰來,用有些沙啞又溫柔的聲音親切地問我:“你的數學題寫完了嗎?”我抬頭望她:她那雙小而有神的眼睛好像失去了昔日的光澤,變得有些黯淡。她的黑眼圈深深環繞在眼睛下面,她的臉,也失去了原有的紅潤……看到這裡,我不禁有些心酸,忍住眼淚,輕輕地回了一聲“嗯”。她笑了,眼角的皺紋舒展開來,變得十分和藹。她又慢慢離開教室,我望著她——那個疲憊卻溫柔的背影,心中溫暖無比。
都說名如其人,溫老師,你如陽光般照亮了我的生活,溫暖了我。是你讓我對數學充滿興趣,也是你,讓我領悟到什麼是責任和偉大。謝謝你,溫老師,我始終忘不了你——我敬愛的溫老師。
感謝你老師 篇20
國小四年級作文 ,804字在人的一生中,肯定會有一些人曾經幫助過你,我也一樣。讓我銘記在心的是一次摔跤。
那天,我們出刊班級黑板報。當時,沒有閒置的桌子可以供我站上去,我靈機一動,想出了一個好點子:把兩把椅子疊在一起。點子有了,我就立馬付諸行動。我讓一個同學幫我扶著,心裡雖然有點害怕,但還是站了上去。誰知,那個同學沒有扶住,我腳下一滑,只聽見“嗵”的一聲,我重重地一屁股摔在了地上。我立刻就面容灰白,心彷彿被鋒利的刀劃破了……真是形容不出的疼痛!眼淚像斷了線的珠子掛滿了我的臉頰。
為什麼要這麼做呢?我埋怨自己想出了這個”好點子”。剎時,人群如潮水般湧來,同學們都用同情的眼神看著疼痛難忍的我,時不時還安慰一下:你還好吧?痛不痛?“咚咚,咚咚”,走廊上的一陣聲音傳到了我的耳朵裡。“老師來了!”同學們大聲喊道。老師問:“怎麼了?我在辦公室就聽到了聲音!”同學們異口同聲:“錢思羿受傷了!”老師急急忙忙跑了過來,蹲下來,關切地問我:“現在還疼不疼?”我輕聲細語道:“還稍微有一點兒。”老師語重心長地說:“你要吃一塹長一智啊!”然後,老師就小心翼翼地扶我起來,讓我回到座位上休息一會兒。我的心裡湧過一股暖流,立馬就覺得身體舒服了一點。藉著這個機會,老師對全班同學說:“以後不要把兩個椅子疊起來,做事還是要安全第一!”後來,老師還問我疼不疼,我說已經好多了。我心裡不由地想,以後不能再做這麼危險的事,讓老師操心了。
我們一定要向幫助過自己的人表示感謝,也要在心裡記住這件事,更要把幫助別人的品行傳遞下去。如果看到別人需要幫助時,要向他伸出援助之手,幫助他,鼓勵他哦!