課桌上的分界線相關作文20篇

課桌上的分界線篇1

國小六年級作文 ,865字

開學了，老師安排同桌，說不聽話的坐前面，結果把我給安排在了前面，一排都是男生。我的同桌叫吳濤。

吳濤個子非常的矮，只有一米四，可能還不到，長著一雙大眼睛，頭髮短短的，不過挺聰明的，性格很奇怪。他的心思誰也猜不了，猜不準。我們成為了一對好友，但也是在“英語課”事件之後。

“叮叮叮……”上課了，我們坐在座位上，秋風吹呀吹，我們關上窗子並定下了分界線。

兩張桌子之間的一條線就是我們的分界線。我們說好了，一下課分界線就沒了，還有我們之中，誰過了界的話“啪”的一巴掌就給他打過去。所以，我倆幾乎不敢過界。

過界不被捱打只有一個辦法，順便把對方的東西“拉”過來，就因為這個規則，也引出了許多趣事。

上課了，我在認真聽講，他聽一會兒看我一下，像小偷在“窺視”目標，看準了就“下手”。我只能說一聲“呵呵……”過了一會兒，他終於“下手”了，只見他用手慢慢地靠近我的文具盒，冷不丁一下把我文具盒拉了過去。“啪”的一聲打了我一巴掌，他還反咬我一口，說我的東西超界了，還好被我識破了，不然一場糾紛可就停不住了。

平時沒有發生衝突我們就是這樣，但發生衝突呢？別說，還真有！

“叮叮叮……”上英語課了，我們因為一塊橡皮事件打在了一起。這時英語老師走了進來，看見我們這般情景，便向我們砸了兩根粉筆，不偏不倚正落在了我們的身上。

見我們還沒停下來，又抓了一大把粉筆砸了過來，十有八九都砸中了。接著，她大罵：“你們兩個不上課了，不上就出來！”這不，我們立馬消停了。

從此以後，我們幾乎再也沒打過了，反而化“敵”為友。所以，這條分界線變成為了我們友情的“信物”。

課桌上的分界線篇2

國小六年級作文 ,728字

我的同桌是楊青卓，自從我認識她，並跟她是同桌後，我最厭煩的是她經常把手靠過來，弄我得我上不了課，也聽不進課。因為，我一直想著：“好煩哪，好煩哪！”終於有一天，我忍不住了。

那天，她更厲害，一堆書全部放在我的課桌上。我氣憤地說：“大哥，別放我桌上，好嗎？”她也氣憤地說：“我不是男的。”“那叫你大姐，這可以了吧？”這時，我又說：“我們畫一條分界線，如果誰超過了，就彈腦嘣。”她答應了：“好吧！”

從此，我們就分界了。我們相安無事了一段時間。

但是，好景不長。因為有時我上課時有些內容沒有聽到，我想請教她，但，有分界線不行啊。她也是這樣。分界線，成為了我們的煩惱。

一次，我在電視上看一個動畫片，名叫《爆笑蟲子》。其中有一集是這樣的，一隻黃蟲和一隻紅蟲玩捉迷藏。黃蟲找到了紅蟲，紅蟲把黃蟲打骨折了。後來換成紅蟲去找黃蟲，沒有找到。

黃蟲躲在盒子裡，它看見紅蟲很氣憤，不敢出來，就這樣，紅蟲一直在找，而黃蟲一直在等，它們成年了還沒有找到，就這樣一直等，等啊，等到老……

後來紅蟲看到一片黃樹葉，把它看成了黃蟲，對著它笑，黃蟲看到這一情景，哭了……後來它們重逢了，友誼不可分割。

看了這個動畫片，讓我明白了友誼不可分隔，隔開了就很難縫合。

第二天我到了教室裡，楊青卓也在教室，我們一起說：“把線劃掉吧！”我們用手一起把線劃掉了。我感覺到了，昨天，她也看了《爆笑蟲子》這部電視片吧。

到現在，我腦海中仍然沒有忘掉，那天我們一起劃線的情景。

課桌上的三八線篇3

國小六年級作文 ,649字

最近我又換了同桌，她比我高許多，大大的眼睛，一笑就露出了兩個小酒窩，她叫樓同學。

事情發生在昨天下午。那天，我們正在教室裡寫作業，突然，同桌用胳膊碰了我的手，我的筆一歪，在潔白的紙上劃過一道優美弧線，不等我反應過來，一道閃電已經出現在紙上了，彷彿在輕蔑地看著我，我的臉頓時沉了下來。

同桌看了我一眼，在我眼中，她的目光是那麼刺眼，她說：對不起。我並沒有因此而平靜下來，正好相反，我更加氣憤了“看看你佔了我多大的位置。”我怒道，其實只有一小塊罷了，但我已經被憤怒衝昏了頭腦，一怒之下，我劃了一道“三八線”。

樓同學看著我劃“三八線”，她並沒有說什麼，只是搖了搖頭。我想象中的怒火併沒有發作，我很不喜歡這種感覺，我認為自己被羞辱了，於是把她的本子也劃了一下。

同桌愣了愣，正好下課鈴聲響了，於是她走了。

我並沒有跟出去。我坐在位子上發愣，我感覺心好像挖空了似的，難受極了。我心想我應該去道歉，可是她……她會原諒我嗎？我好像做錯了什麼，我，我失去了一個朋友！

我不知道該不該向同桌道歉，我並沒有擦掉那條“三八線”，我讓它一直留著，同桌也一直沒超過“三八線”，看到這一幕，我並沒有高興，反而悲傷起來，我不知道該怎麼做。

就這樣，我們的關係一直僵持到下午第三節課，下課我出去一下，回來發現“三八線”沒了，我高興起來，難道同桌原諒我了？果然同桌從桌後跳出來，拉著我的手說："我們再做好朋友吧。”“嗯”。我又高興又慚愧，不知道怎麼回答。

朋友間的怒氣不就像這條“三八線”嗎？只要你大膽地抹去，就會獲得真摯的友誼。

課桌上的三八線篇4

國小五年級作文 ,830字

由於昨晚康佳明偷偷拿走了我的英語作業。害得我昨天晚上沒有寫英語作業，今天還得補。所以，今天早上我一見到康家明就大罵了一頓。於是，我們倆便絕交了。

早上，第一節課下了後，我正在抓緊時間做作業，突然，我的同桌康家明的腿碰了我一下，我猜他是故意這麼做的，於是也用腳回敬了他一下。他瞪著兩隻眼好像在說：“我可不是好惹的。”並把腳踢了過來……於是，一場踢腿大戰就爆發了。

我倆激戰了六七分鐘，上課鈴響了，只得休戰，他便說：“咱們倆桌子中間有一條縫，這是三八線，今後誰也不得超過這條線。”我同意了。

晚上，我坐在沙發上開心地笑著，媽媽問：“咦？怎麼這麼高興呀！”

“因為今天我和同桌畫了一條三八線。從今以後，只要他一超過三八線，我就打他一下，這樣我就不吃虧了。”我得意洋洋地說。

可媽媽卻說：“這樣不好，因為同學之間要友好相待，而不應畫三八線。”我聽了很生氣，氣沖沖地跑進房間，把門重重的一關。

我躺在床上，細細地想著媽媽的話，覺得媽媽的話好像很有道理，決定明天和同桌康佳明和好。

第二天早上我來到學校後，我對康佳明說：“要不我們倆和好吧！不要再劃三八線了。”

“你是不是打不過我了，所以才求我？”聽了他的話之後我便氣憤地走開了。

上英語課了，我在專心致志地聽課，康佳明故意把手放在我的“領土”上又一下子收了回去。我看見了，生氣地對康佳明說：“你超過我們之間的三八線了！”

可康佳明卻裝作不知道的樣子說：“我怎麼不知道呀，我記得我剛才一直在認真聽課呀？”我更是氣憤了，而康家明卻裝作沒聽見，端端正正地坐在那裡聽講了。

到了中午，我正準備閱讀時，才發現忘了沒拿閱讀書。我像熱鍋上的螞蟻，向同學們東借西借，可同學們都只有一本書呀。這時和我一直勢不兩立的康佳明卻拿了一本《中國少兒百科全書》給我說：“我今天打掃衛生，你就先看我的書吧！真是對不起，我不應該跟你畫什麼三八線，也不應該偷拿你的英語資料。我們兩個和好吧？”

這時的我已經熱淚盈眶。

從此我我和康佳明成為了最好的朋友！”

課桌上的三八線篇5

國小五年級作文 ,703字

“喂，你怎麼又來翻我書包了？”“哼，我才沒有翻呢。你哪隻眼睛看見我翻過你書包了？”“我左右眼睛都看見了！”一下課，我和同桌又開始了脣槍舌戰，發洩著自己對對方的不滿情緒。

大戰持續了好久，最後，我們兩人氣呼呼地決定畫一條三八線，分割我們共同的課桌。我用自己的自動鉛筆狠狠地劃了一條直線，將課桌一分為二。如果誰越了界，就會受到被用力打一下手心的懲罰。一上課，我們就警惕地盯著“三八線”，準備在一看見對方越線之後就打。突然，我的同桌把胳膊伸到了我的“領地”。於是，他就因此被我狠狠地打了一下手心。可是，我在無意之間也越過了界限，也被狠狠地打了一下。“哼”，“哼”我們各自白了對方一眼，都管自己做作業去了。從上午持續到下午，我們一直都不肯原諒對方。

一天又一天過去，課桌上的三八線依舊靜靜地躺在原來位置。可是，不知不覺間，我們倆幾乎同時都忘記了這條線的存在，不再像之前那樣勾心鬥角了。三八線清晰依然，筆跡還是那樣濃濃的，但我和同桌之間的恩怨早就被拋到了九霄雲外。我們依然跟從前一樣，不知不覺就把手伸到了對方三八線以內。就這樣，桌上的三八線變淡起來，我和同桌也慢慢和好了。又是在一個上午，我們都向對方承認了自己的錯誤，但卻忘了擦掉這條早已成為過去的三八線。

等我們都注意到這條三八線時，它彷彿變成了我們雙方不團結友好的象徵。於是，我就用橡皮把這條三八線擦掉了，也懂得了同學之間要友好相處的道理。嗯？真奇怪，分界線擦掉了，我的心裡彷彿明淨了許多！

守住人性的分界線篇6

國二作文 ,925字

蘋果公司總裁庫克有如此一個擔憂：有朝一日，人類會像機器人一樣思考，而非計算機像人類一樣思考。

自從人工智慧在圍棋上大勝柯潔，人們除了驚歎高先技術水平的進步，更油然生出人類或將被人工智慧所取代的恐懼。加之一系列科幻作品，如《科學怪人》、《西部世界》，通過對無意識者獲取情感及意識後的假設，更為世人對人工智慧脆弱的認知蒙上了陰影。甚至，有專家憂心忡忡地提議：人類是否應扼制其繼續發展以免被其反噬。

庫克的擔憂，猛然將人們從一個類似黑洞毀滅地球的遠大假想中拉扯出來，將一個更現實、更急迫的危機坦誠在我們面前。人類機械化相比人工智慧更為顯著卻易被忽視。人類極其羨慕機器的恆定性、計算機的巨大儲備以及縝密，近乎無懈可擊的邏輯思維，併力圖模仿。

可悲的是，其中一部分模仿相當成功，他們擁有了高效、細緻權衡利弊的能力，包括金錢、權利和社會地位。計算著每分得失。而同時，他們也甘願放棄了機器人所不曾，也終將無法得到的東西，譬如判斷是非的價值觀，譬如建立在“性本善”的基礎上的同情心。從從容容，他們跨越了人性與非人性間的一條分界線，旁觀者或許會想，這與人工智慧操控人類有何區別？不同。這一回，人類是主動割捨這一種族所特有的仁心。

龍應臺曾提問：如果一滴液體，其構造、成分、形態與眼淚完全相同。那它稱得上是一滴眼淚嗎？同樣，一個人被機械化，即使他有人的體貌特徵，處事方式與人類相一致，但是缺少了存在意義，那他還稱得上是人類嗎？

這樣的人在社會上並不罕見，諸如毒饅頭，過期麵包粉等事件在近十年來屢發不爽，這些何嘗不是人類純粹籌謀個人利益，罔顧他人安危，罔顧自我良知的後果呢？

人性的喪失才真正應該被扼制。若任由其普及，那麼整個社會被裹挾在這野蠻、放縱、非理智的浪潮裡。那才是真正的毀滅。無可逃脫。

人工智慧到底是人類的產物和幫手，兩者彼此依存。我們豐富它，它襄助我們，但它絕非我們模仿的物件。我們與他之間總有一條清晰的人性的分界線，相互不可逾越。機器的、機械的、計算機的特性都蟄伏在人類的軀殼裡。而人性的、審辯的、會體味“江上之清風，山間之明月”的部分與之互不侵犯，共榮共生。

願庫克的擔憂不能成為現實，願我們能堅守住人性的分界線，明確地在“人之為人”的認識上思考、生存。

餐桌上的世界篇7

國小五年級作文 ,455字

早上，我正在夢裡玩得正高興，卻被媽媽叫我起床的聲音喚醒了。我依依不捨地和夢裡的朋友告別，爬起來，開始了一天的生活。

剛一出房門，我就聞到了一股濃郁的香味。我問媽媽做什麼好吃的，媽媽卻神祕地不告訴我，讓我先去洗臉。

我飛快地洗完臉，收拾好後，就跑到餐桌前，一下子就被眼前的場景驚呆了：白蘿蔔九子湯、茄盒、餅子……真是太豐盛了。媽媽說，怕我吃多了，特意做的白蘿蔔幫助我消化。我吃著眼前的美味，心裡湧動著陣陣暖流。

中午，陽光在天空裡盡情地散發它的能量，剛上完體育課的我又累又餓。我以最快的速度跑回家裡，眼前又是一桌美味：茄子炒豆角，讓我不停地咽口水；西紅柿雞蛋，顏色是那麼的亮麗；還有那噴香的米飯。我又立刻狼吞虎嚥起來。

下午，累了一天的我回到家中，媽媽早已準備好了飯菜。我喝著清香的綠豆湯，吃著媽媽專門給我做得羊肉餡餅，心裡想到媽媽常年對我的精心照料，我忽然覺得有種想哭的感覺。

媽媽的餐桌上有個世界，這個世界伴我成長，伴我學習，那不是簡單的飯菜，而是媽媽對我深深的愛。

我愛餐桌上的世界，更愛時刻關心我的媽媽。

心靈的分界線篇8

國小三年級作文 ,462字

上個星期三，我跟同桌石晉豪因為一點小事鬧翻了，我倆見了面誰也不理誰。這不，我還在課桌上用鉛筆畫了條分界線哩！

瞧，眼下石晉豪正跟後面的楊知凡比口才。我則討厭地看著他即將超過分界線的手臂，心想：“只要你一超過，就有你好看的。”想到這兒，我不禁“嘿嘿”偷樂！突然，我的目光落在石晉豪那雪白的襯衫上，“嗯，白襯衫配黑墨水……”想著，我就從鉛筆袋裡拿出黑水彩筆，在分界線上描了又描。

“你一超過，就完了！”我正暗自得意，突然一不小心，將桌上自己的鉛筆碰掉在了地上，尖尖的筆尖摔成了兩截。“啊！”我差點叫出聲來，下節是英語課要寫課堂作業必須用鉛筆的，我又沒帶鉛筆刀，這該怎麼辦啊？向石晉豪借，不行！我們已經成為“冤家”了，向他借不就等於向他低頭了嗎？唉，我愁眉不展地坐在座位上。

“喏！”一隻拿著鉛筆刀的手伸了過來，我一看這不是石晉豪嗎？他沒注意到桌上那道水彩筆油嗎？他……我的臉“唰”的一下紅了。我從桌下拿出一張面紙，把分界線連同桌上的水彩筆跡都擦得乾乾淨淨。猛然間，我覺得這不僅僅是擦去了桌上的分界線，也擦去了我們心靈上的分界線。

難跨的分界線篇9

國一作文 ,686字

一道道牆，大小不同，高度不同，把天地分割成一段又一段。

自然有它本身的牆。蘇伊士運河隔絕了非洲與亞歐大陸，巴拿馬運河把美洲隔成兩半，白令海峽不讓亞洲與北美洲靠在一起……這種牆渾然天成，一條條波濤的江河，一座座雄偉的高山，而人們在這些大牆的基礎上再加工加工，又建成了一道道小的牆，把大洲分成好幾塊，裡面是一個個國家，隔絕著各種國民，那道分界線是永遠不能輕易跨過的。

回到遠古，為了擁有自己的一片土地，先民們把土和磚一層層地建起，構成一道厚實的牆，只留下一個進出洞。在牆裡，一個部族生活在一起，這是最原始的牆，憑凡人之力很難推倒，抵禦著外敵的入侵。但很快，牆愈來愈多了。現在，每一個人都學會了搭牆，在青春年少的時候就能完成一個高大的“牆”，我也是這樣。父母關心我，我卻將其誤解成麻煩；父母只是說我一通，我就誤解為他們在罵我，看不起我。我將我的心鎖在牆裡面……他們只能暗自傷心，一次次地失敗，卻仍用自己那長著繭的雙手，一遍又一遍地敲打這面牆，渴望一絲裂痕。我親手建起這無情又冷漠的牆，隔絕了一家人的溝通，將父母好不容易撐起的天地劈開一半。這不失為世界上一道最為堅固的牆。有時感覺不到它的存在，直到自己嚐盡人生五味，一回首才發覺打破這道牆已經太晚了。

人生本在不斷地形成牆，往日的音容笑貌已經逝去，只留下殘缺的回憶，先前的活力早已消失，只剩下淡淡的思考，感慨著牆的不滅。人生之牆，隔的是記憶，隔下了童年的美好，最終……隔離你的肉體。

這麼多面牆，沒有幾道是獨自一人可以輕鬆跨過的，甚至根本跨不過。我們能做的就是站在牆的一邊，不斷成長，慢慢長大，長得比牆高，才可一望各片天空的光彩！