誰的作用大相關作文20篇
誰的作用大 篇1
國小四年級作文 ,637字鼻子和嘴巴是一對好兄弟,他們形影不離,互相幫助。可是,今晚,這對好兄弟卻發生了激烈的爭吵。
事情還得從小主人不經意間的一句話說起。這天,秋高氣爽,涼風習習。小主人丁丁終於來到了自己盼望已久的米其林5星級廚神餐廳品嚐美食。當他看到滿桌的美味佳餚後,便迫不及待地吃了起來。他一邊津津有味地品嚐著美食,一邊讚不絕口地說:“哈哈,嘴巴真厲害,可以讓我大飽口福嘍!”
嘴巴聽到小主人這樣誇自己,立刻沾沾自喜了。它得意洋洋地對鼻子說:“我的作用比你大吧,瞧!小主人那樣誇我!”鼻子聽後,很不服氣地對嘴巴說:“以前小主人還誇我是‘聞味能手’呢!還有,如果沒有我,他根本不會聞到美味的食物,更別說吃了,所以我比你的作用大才對!”“還是我的作用大,我可以形容美妙的句子,背誦詩句,小主人因此還得了獎呢,我一定是五官大家庭裡最棒的一個小成員了,哈哈!”嘴巴越說越開心。這讓鼻子很生氣,它不以為然地喊道:“反正,我的作用最大,我還被小主人的同學誇過好幾次呢!”
就這樣,鼻子和嘴巴你不讓我,我不讓你,爭得面紅耳赤,不可開交。這時,耳朵哥哥聽見了,語重心長地說:“別吵了,你們各自有自己的優點,小主人缺一不可,只有團結合作,齊心協力,才能把作用發揮到最大呀!”聽了耳朵大哥的話,鼻子和嘴巴沉默了,陷入了沉思。
這次激烈的爭吵終於結束了,鼻子和嘴巴覺悟到了自己的錯誤,明白了團結的必要性。他們又和好如初了,決定共同為小主人服務。而此刻的小主人呢,還在狼吞虎嚥地品嚐美食呢,對剛剛的“小插曲”渾然不知。
誰的作用大 篇2
國小三年級作文 ,580字一天,放在屋角的箱子、金子、帽子吵了起來,爭論誰的作用最大。它們三個,你一言我一語,臉紅脖子粗,誰也不讓誰。
箱子斜著眼睛看了看金子和帽子兩個小不點,得意地大聲說:“咱們三個中,我最大了,只要我把我的嘴巴開啟,就能一口把你們吞進肚子裡。你們看,我肚子裡能裝下好多東西,主人收拾的雜物都喂不飽我。我看你們就不要和我比啦,明眼人一看就知道,我的作用最大。”
金子非常不服氣,更大聲地嚷道:“誰認為你作用最大啊?你可不許小看我!我可以買買買,不僅能買下你和你的兄弟姐妹,我還能買下一個商店的所有帽子呢!主人最喜歡我了,只要有我,他想要的東西大多數都能買到。我的作用當然是最大的啦!”
帽子在一邊聽了,忍不住發言了:“你們說的都不對,我的作用才最大。你們看,主人平日最喜歡帶著我,我可以把主人裝扮得更帥,還能給主人保持溫暖,為主人遮太陽!就憑你們兩個,就別和我比啦!”
這時,我回來了,見到他們在爭吵,就問了句:“你們幹嘛吵成這樣?”“我們在吵誰的作用大。”三個傢伙齊聲回答,然後又繼續吵了起來。
我做了個停止的手勢,認真地說道:“你們都停下,不許吵!你們都有用,沒辦法比。”
它們疑惑不解地問:“為什麼呢?”
“因為大家都有自己各自的作用,在不同的崗位上做著自己擅長的事。我們不能只看到自己的優點,而看不到別人的優點。”
大家聽了,若有所思,屋角又恢復了往日的平靜。
誰的作用大 篇3
國小四年級作文 ,457字花和葉子吵起來了。
“我的作用大!”
“胡說,我的作用更大!”……
原來,葉子嫌花無法進行光合作用,而花嫌葉子長得太醜,就吵起來了。
葉子叫著:“你看,要不是我進行光合作用,讓你有養分吃,你現在早就枯萎了!”花也尖叫道:“嗨!說什麼呢,如果不是我幫你培育種子,你怎麼繁殖後代呀?還有,你長得那麼醜,哪像我人見人愛!”
經過風吹雨打,一個月過去了,葉和花仍然在吵架。
這時,莖說話了:“求求你們了,你們再吵下去,我就要……哎呦,都怪你們,我閃到腰了!你們趕快和……”“閉嘴!”莖的話還沒有說完,就被他們制止了。最年長的根語重心長地說:“你們在幹什麼!你們想,如果不是葉子給花提供養分,花就無法培育種子,但如果花不培育種子,就不會有葉了,你們是在互幫互助啊!”花和葉慚愧的低下了頭。“對不起,我不應該這樣的。”“不不不,我也不應該嫌棄你的!”“謝謝您,根爺爺,要不是您,我們現在都還在吵架呢!”
但此時已晚,大風吹來,把他們吹斷了。花和葉子受著劇痛,心裡後悔萬分。
從此,其他花草再也不敢吵架,開開心心的生活在一起……
誰的作用大 篇4
國小五年級作文 ,541字一天晚上,文具盒裡鬧翻天了。是怎麼回事呢?是沙膠橡皮哥哥,尺子妹妹和鋼筆弟弟吵架了,他們在說誰的作用大。
鋼筆弟弟大喊:“小主人寫字都靠我,還給我買了許多筆蕊,在她的心中,我是最重要的!”
“如果沒有我,小主人直線和波浪線就寫不美觀,那樣小主人一定會被批評的!我才是最重要的!”尺子妹妹憤怒地說。
“你在用石頭砸自己的腳嗎?那沒有我,小主人早就把你扔了呢!”鋼筆弟弟爭辯道。
尺子妹妹聽了,又想罵他一頓,又被問得無話可說,臉紅了。
“我在小主人心中才是最重要呢!”沙膠橡皮哥哥大叫,“我每天不怕苦不怕髒地讓小主人擦呀擦呀,我身上的色彩一直在變,我的身高也在一直變低,所以她非常疼愛我,你們誰的作用都比我小!”
這時,鉛筆姐姐被嘰哩呱啦的吵鬧聲驚醒了,她大聲問:“幹什麼呀!”
尺子妹妹對她說:“我們在爭論誰的作用大”
鉛筆姐姐聽了,語重心長的喊:你們別吵了,我們只有團結一心,才能為小主人做好服務。當然,我們一個也不能少,在小主人心中,誰都是最重要的。”
四個小夥伴你看著我,我看看你,停止了爭吵。
冰箱的作用真大 篇5
國小五年級作文 ,744字我家有一臺嶄新的電冰箱,是爸爸送給媽媽的生日禮物。因為媽媽每天都擦拭它,所以雖然它也過了一歲生日仍舊亮潔如新。
冰箱的身體又高又肥,說白了就是長方體。這個冰箱比媽媽還要高,大概是174釐米高、55米寬。它的衣服斑斑駁駁,像個足球寶貝一樣,一根木似的站在廚房的牆腳,給人笨重,但珍貴的感覺。這個冰箱還有一個奇怪之處:有紅、黃、綠三種燈,分別表示通電、製冷、保冷情況。如果你想了解冰箱現時的情況,一看小彩燈就小蔥拌豆腐—一清二白了,有趣極了!
我家的冰箱是三門的。開啟上層蔬果層的門,可以看見一個特殊裝置—除臭器。它頑皮地躲在眾多蔬果後面,像在和我們捉迷藏。據權威科學家說,它是利用電暈放電使空氣電離,產生大量的空氣負離子和一定數量的臭氧,擴散後能迅速除去臭味而保持食品的原有風味,防止交叉串味,而且負氧離子還能抑制蔬菜、水果內部的生化過程,起到一定的保鮮作用。因此,放在裡面的油菜、蔥、哈密瓜等都不會發臭變黴。如果出現這種情況,那你就要幫它把把脈了。
中層當然是冷凍室了,分為兩個抽屜,跟普通寫字檯的抽屜差不多。我很害怕一拉扶手,那股撲面而來的冷氣就把我的手凍住。雖然是在夏天,也讓你渾身起雞皮疙瘩的。冷凍室容量不大不小,裡面可以放面製品和冷飲。有了這部製冷能力強的電冰箱,就算驕陽似火的夏天,我只要從冰箱那冷冰冰的肚子裡取出飲料和雪糕,一定會把所有的煩惱拋到九霄雲外。
最下層就是冷藏室,是溫度最低的地方,雖冷但保鮮食物功能更強。小鮮肉們就扎堆在裡面安居樂戶。有它媽媽一個星期只去一次市場的問題就迎刃而解了。
聽了我的介紹,您一定會認為冰箱的作用不小吧!我相信隨著科學技術的發展,一定會生產功能更廣泛的冰箱。我希望長大能成為一個科學家,設計新型冰箱,造福千家萬戶!
誰的本領大作文 篇6
國小六年級作文 ,521字聽,書房那邊吵吵鬧鬧的像一個菜市場,為了知道它們在爭論什麼,我悄悄地走到門口旁邊去聽一聽。
“我的本領最大。”書用腳跺了跺桌子驕傲的對本子和筆說道。
筆不滿意地說道:“應該是我的本領最大。”這時,沒有打擾它們談話的本子忿忿地講到:“你們講完了沒,到我說了吧,應該是我的本領最大。”
書和筆不滿意了,兩個人的臉氣的紅彤彤的,像個熟透了的大蘋果。筆生氣地說道:“你怎麼可能有我的本領大,你看,我能為小主人寫出漂亮的字來,你能為小主人做些什麼?”書毫不在意的搖了搖頭說:“你這個作用還沒有我的作用大呢。你看,我的肚子裡裝了許多的知識,小主人有了我啊就可以瞭解許多的知識,那樣,我們一起在知識的海洋中成長。”本子聽了它們的爭論,更驕傲了:“你們聽我說,筆不在我的身上記錄東西,小主人要你有什麼用處呢?書能讓小主人瞭解知識嗎,如果小主人不用筆在我的身上把知識記錄下來,小主人怎麼可能把知識點記牢呢?”
一旁的桌子在聽完他們的爭論後,平和地說到:“你們已經爭論了半天了,其實少了誰也是不行的,只有我們團結在一起才能充分發揮我們的作用。”
這時,我也走了進來,點了點頭說:“桌子說的有道理。”說完我拿起筆,開啟書,在本子上寫下了:“團結就是勝利”這幾個字。
文具比誰的功勞大作文 篇7
國小四年級作文 ,878字在一個小村莊裡,住著一個九歲的小姑娘,她有一個漂亮的文具盒。
有一天,文具盒的主人出去玩了,文具盒裡時不時傳來嘰嘰喳喳的聲音,原來文具盒裡發生了爭吵,仔細一聽,他們好像是在說誰的功勞大呢!
鉛筆首先說到,“我的功勞最大!對不對”。“不對,不對!”尺子很著急的說到,“什麼?你們說誰的功勞最大?”橡皮擦被它們的爭吵聲從睡夢中吵醒。尺子和鋁筆一同說:“當然是我的功勞最大!”於是,它們兩個又吵起來,尺子說,“我的功勞最大,我的功勞最大!”鉛筆搶著說,“不對!不對!,我的功勞才最大呢”,橡皮聽了生氣的說。“你們別吵啦,你們來評評理,要不是我,小主人的連線怎麼做呀?”尺子說到。“什麼呀什麼呀?我的功勞才最大”,鋼筆一邊滴水一邊搖搖晃晃的走過來說道。“誰說的,我的功勞才最大,紅筆走過來說,我的功勞才最大,哎喲,一不小心滑倒了,在白白的肚皮上重重地颳了一橫,畫出了一道彩虹。
鉛筆盒疼痛的叫著,“啊,哎喲,疼死我了,誰呀?竟敢在我的肚皮上亂塗亂畫”。大夥都知道紅筆,說是她是她,它們又在吵吵鬧鬧。而紅筆蹲在自己的家裡,又傷心又難過。文具盒看了這樣的畫面,便問紅筆,發生了什麼事?紅筆把她知道的一切經過告訴了文具盒,文具盒聽了哈哈大笑,把正在爭吵的大夥都引過來了,大夥們聽見文具盒的笑聲,都目瞪口呆的看著文具盒
文具盒笑著說,“我都知道了經過的一切,要比起這個,還是我的功勞最大,要不是我,你們就沒法幫助小主人學習;要不是我,你們怎麼可以在小主人身邊呢?,所以當然是我的功勞最大啦。我們的目標是讓主人在學習上可以安心,我們應該團結,在這個集體裡,我們每個人的功勞都很大,我們每個人要各自做好自已,才能讓小主人人開心,大夥們聽完後面縛銜璧,點了點頭。
想著小主人回來後,抱著心愛的文具盒睡著的樣子,大夥們都感到無比的快樂。
二年級作文誰的本領大 篇8
國小二年級作文 ,4331字【篇一:二年級作文誰的本領大】
在一片美麗的大森林裡,住著許多許多小動物。
有一天,一隻小梅花鹿和一隻小猴子碰面了,它們倆都說自己的本領大,梅花鹿驕傲地說:“我的本領大,我輕輕一跳就能跳很遠,你行嗎?”小猴聽了不服氣地說:“我的本領大,我會爬樹,你會不會?”說著說著,它們就爭吵起來了,吵的面紅耳赤,最後,它們決定比本領。
一隻大象來到河邊喝水,它們看到大象就請大象來當裁判,大象說:“你們看,河對岸有一棵果樹。果樹上長滿果子,你們誰先摘到果子,誰的本領就是最大的。比賽開始了,大象喊著:“預備——開始。”梅花鹿撒腿就跑,像一陣風一樣跑到了小河邊,梅花鹿輕輕一跳,跳到了,小河對岸,可是,樹太高了,梅花鹿伸長了脖子使勁往上跳,費了九牛二虎之力也碰不到,梅花鹿累得一屁股在地上,小猴也很快到了小河邊,河水嘩嘩的流著,可小猴不會游泳,河上沒有船也沒有橋怎麼辦呢?
小猴子東看看西看看,抓耳搔腮,突然,小猴子靈機一動想到了一個好辦法,它向梅花鹿高興地說:“梅花鹿,我有辦法啦,你快回來,馱我過河,我們一起去摘果子!梅花鹿聽到了跳了回來揹著小猴過了河,小猴飛快地爬了上去抓住樹枝摘到了許多果子。小猴和梅花鹿一起把蘋果交給了大象,大象說:“現在你們知道了吧?”梅花鹿能過河,小猴會爬樹,你們各有各的本領,只有互相合作,才能摘到果子。本領就更大。
【篇二:二年級作文誰的本領大】
早上,碧空如洗,萬里無雲,小鹿和小猴子約好今天去森林裡玩。玩了一會兒,它們兩個決定要比一場賽。就是比誰的本領大,小鹿先說:“我的本領大,我只要輕輕地一跳,就可以跳得很遠,你行嗎?”小猴不甘示弱地說“我的本領大,我可以把尾巴掛到樹上,你行嗎?”小鹿說:“我的本領大。”小猴子說:“我的本領大”。它們爭吵了起來,吵得面紅耳赤。於是它們決定比誰的本領大。
它們走著走著,遇見了大象。它們說:“大象啊!我們決定比誰的本領大,你能不能當我們兩個的裁判員呢?”大象說:“可以,那你們就比摘蘋果。”你們看,小溪對面就有一棵蘋果樹,你們誰摘得到,誰的本領就更大。“大象說:“比賽開始——”小鹿撒腿就跑,就像狗一樣衝了過去。可是,樹太高了,它根本上不去,小猴也衝過去,可是,它不會游泳啊!它們都不知道該怎麼辦呢?小猴子抓抓腦袋,眼珠子一轉說“有了,小鹿你快回來,你馱我過去,我幫你摘蘋果,小鹿聽到喊聲,趕緊往回跑,它馱著小猴子跳到蘋果樹下面。小猴子趕緊往樹上爬,小猴子快速地把蘋果摘下來。
現在你們知道了吧,小鹿能過河,可是不能爬樹,小猴子會爬樹,可是,過不了河,你們各有各自的本領,只要你們互相幫助,你們才能摘到這些果子,你們的本領也就更大,就這樣它們只要遇到難題,就會互相幫助!
【篇三:二年級作文誰的本領大】
在森林裡有很多很多的小動物。一天,梅花鹿碰到了小猴,梅花鹿驕傲地說:“我的本領大,我可以跳到很遠很遠,你會嗎?”小猴不甘示弱地說:“我的本領才大,我會爬樹,你會嗎?”它們兩個吵了起來,吵得面紅耳赤,最後,它們決定來比準的本領大。
大象來到河邊喝水、猴子和梅花鹿叫大象當裁判,大象看了看說:“你們看,那邊有一棵果樹,看誰先摘到果子,誰就贏,比賽開始了,大象喊著:“預備開始,梅花鹿撒腿就跑,像閃電一樣飛過去,梅花鹿輕輕一跳,跳到了對岸,梅花鹿伸長脖子,可是,樹太高了,梅花鹿使勁的伸長脖子,梅花鹿費了九牛二虎之力,梅花鹿滿頭大汗,一屁股坐在地上,小猴子也跑過來,但是,有一條小溪擋住了去路,小猴想,河上沒有船,沒有橋,我還不會游泳,怎麼辦?
小猴子急中生智,靈機一動喊:“梅花鹿,我有辦法了,你在跳過來,把我給馱過去,小猴躺在梅花鹿身上到了對岸,小猴到了對岸,爬到樹上,把果子摘下來了。
梅花鹿和小猴一起把果子交給了大象先生,大象說:“現在明白了吧,梅花鹿過了河,不會爬樹,小猴會爬樹,不會過河,你們各有各的本領,只有互相幫助,你們的本領會變的很大,才能摘到果子。”梅花鹿和小猴,你看看我,我看看你,都笑了。
【篇四:二年級作文誰的本領大】
在一個美麗的森林,住著很多很多動物,有一次,梅花鹿和小猴碰到在一起,梅花鹿說:“我的本領大,我跑得最快,輕輕一跳就能跳到好遠好遠的地方,你會嗎?”小猴不甘示弱,對梅花鹿說:“別小看我,我會爬樹,你會嗎?”說著說著,它們吵了起來,吵得面紅耳赤,最後,它們決定比本領。
這時,大象來到小溪邊,小猴和梅花鹿跑到大象那,讓大象當裁判員,大象用鼻子指著對面的蘋果樹說:“你們誰先可以摘到蘋果,誰就本領大。”梅花鹿跑得像風似的跑到河邊,輕輕一跳,就跳到河對岸,伸長了脖子,往上一跳,用了九牛二虎之力也沒有摘到蘋果,一屁股坐到了地上。小猴也跑到河邊,可是河上沒有船,沒有橋,小猴不會游泳,怎麼辦呢?”
小猴抓了抓腦袋,急中生智,想到了一個辦法,對梅花鹿說:“梅花鹿,你跳過來,我們倆一起摘蘋果,好不好。”梅花鹿聽見了,跳到河對岸,小猴跳到了梅花鹿的背上。跳到了河對岸,小猴跳下來,爬到樹上,摘了又大又紅的蘋果,他們一起把蘋果交給大象。
大象對小猴和梅花鹿說:“現在你們知道了吧,梅花鹿會過河,不會爬樹,而小猴爬樹,不會過河,每人都有自己的本領,互相幫助,就摘到果子,本領就更大。”小猴和梅花鹿不好意思地笑了。
【篇五:二年級作文誰的本領大】
在一個美麗的森林裡,住著一群可愛的小動物。
一天,梅花鹿對小猴說:“小猴,我跳起來可跳十幾米遠,所以我的本領比你大”。“我會上樹,一上可以上十幾米遠,我的本領才比你大,我看你可真是不值一提!”小猴好了無耐的直搖頭,這可把梅花鹿激怒了說:“你的本領就像打蒼蠅一樣……說著說著就吵了起來,吵得面紅耳赤,最後決定比本領!
這時,一隻大象到小河邊喝水,小猴和梅花鹿見了,跑過去找大象,再把事一五一十地說了一遍,大象就答應了,比賽開始,大象說:“你們誰先摘到那樹上的蘋果,誰的本領就大!“比賽開始,梅花鹿像閃電一樣,不到五分鐘就到了小河,他輕輕一跳就到樹下,可是樹太高,梅花鹿伸長了脖子,使了九牛二虎之力也不能摘到蘋果,梅花鹿急得滿頭大汗。
不一會,小猴也來了。可是小猴不會游泳,怎麼辦呢?小猴左思右想,想了一個好辦法,高興地叫道:“梅花鹿,你過來扶我過去,我再上去幫摘果子我們一起再把果子給大象。“梅花鹿聽到了,跳回來背起小猴就往回跑,小猴上了樹,摘了許多果子。
他們一起把果子給大象,大象笑著說:“你們看到了吧,只要齊心協力,什麼事都行!
【篇六:二年級作文誰的本領大】
在一個美麗的森林裡,住著許許多多的小動物。
有一天,梅花鹿遇到了小猴,驕傲地說:“我的本領大,我只要輕輕地一跳就可以跳很遠,你行嗎?”小猴一點也不服氣,說:“呵!你可別小看我,我會爬樹,你行嗎?”說著說著,它們兩個就吵起來了,吵地面紅耳赤,最後,它們決定比比看,看誰的本領大。
就在遠處,有一頭大象正在河邊喝水,梅花鹿和小猴決定去找大象評評理。大象想了想,伸長鼻子,指著前面,說:“你們看,河對岸有一顆蘋果樹,果樹上長滿了又大又紅的果子,你們誰先摘到蘋果,誰的本領就最大。”大象說到“預備——開始!”話音剛落,梅花鹿就一溜煙的跑到了對岸,伸高手和脖子使勁往上跳,可是樹太高了,梅花鹿夠不著。這時候小猴跑了河邊,看著嘩嘩流著的河水,它不會游泳,河上又沒有橋,河裡又沒有船,怎以辦呢!
小猴看了看蘋果樹,又看了看梅花鹿,再看了看自己。它使勁地抓著腦門,急中生智,高興地喊:“梅花鹿,你快過來,我有辦法了!你先把我馱過去,我再爬到樹上把蘋果摘下來,我們再一起把蘋果交到大象那裡。”梅花鹿聽到了,馬上跳回小河,把小猴背到背上,馱著小猴再跳回對岸。小猴飛快地爬到了樹上,抓住樹枝,伸手輕輕一摘,摘了許多果子。
它們一起把蘋果交給了大象,大象笑著說:“現在你們明白了吧!梅花鹿能過河,可是不會爬樹,猴子能爬樹,可是過不了河,你們各有自己的長處和短處,只有互相幫助才能摘到果子,本領就更大了!”
【篇七:二年級作文誰的本領大】
在一個美麗的森林裡,小鹿草地上快樂的玩耍。它遇到了小猴子,就驕傲地說:“我的本領大,我輕輕一跳就能跳很遠,你行嗎?”小猴子不服氣地說:“我會爬樹,我的本領大。”小鹿說:“我的本領大”小猴說:“我的本領更大。”它們你一句,我一句,爭吵起來了。最後,它們決定比一比誰的本領大。
於是,它們請來了大象當裁判。大象甩了甩它的長脖子說:“你們誰先摘到河邊蘋果樹上的果子,誰就贏了。”於是,大象說:“預備——跑!”。比賽開始了。小鹿搶先跑,它跑到了小河邊。輕輕一跳,就跳到蘋果樹下。可是,它怎麼跳也跳不過去,因為蘋果樹實在是太高了。得它筋疲力盡,小猴也跑到了小河邊。可是,小河上面沒有小橋。小鹿可以過河,但是不會爬樹。小猴會爬樹,但是不會過河,怎麼辦呢?
小猴看看蘋果樹,再看看小鹿,急中生智。想出了一個辦法,它對小鹿喊了起來:“小鹿,小鹿,我有辦法啦!你快回來,馱我過河。我們就能一起摘到果子了!”說著,小鹿馱著小猴過了河。小猴子爬上了樹,摘了好多蘋果。
它們把蘋果交給了大象,大象說:“現在你們知道了吧!小鹿能過河,可是不會爬樹,小猴棄權了,可是不能過河,你們各有各的本領,只要互相幫助,才能摘到果子,本領也就更大了。”
誰的本領大 篇9
國小五年級作文 ,564字有一天,長頸鹿、大象、老牛想比一比誰的本領大。小猴來當這場比賽的裁判。為了公平、公正,小猴安排了一些專案。也有許多觀眾。
比賽開始了,他們來到一棵椰子樹旁邊。裁判說:“誰能把這上面的椰子摘下來呢?”長頸鹿想:這不是我的強項嗎!我的脖子長。長頸鹿就說:“我來,我來。”於是,長頸鹿一伸脖子,樹上的椰子搖搖晃晃,不一會兒,椰子就掉下來了。小猴說:“長頸鹿的本領大。”動物們都給它以熱烈的掌聲。
第二項是把地上的木頭扛起來。小猴把他們帶到這個有木頭的地方,小猴說:“誰能把這個木頭扛起呢?”長頸鹿和老牛你看看我,我看看你,都沒有辦法。大象說:“我可以。”大象走過去,用她那又粗又長的大鼻子,“一、二、三”大象立刻就把那個木頭扛起來了。大象也都很受觀眾的佩服。小猴也說:“大象的本領真大!”
他們又來到田地旁邊。小猴說:“誰能把這塊田耕好?”這次長頸鹿跟大象看了看,都沒辦法。可是這次老牛卻可以有辦法,老牛就過去說:“這次我絕對可以。”老牛就走過去拉起犁,一聲不響地就耕起來,不一會兒,這塊地就耕好了。小猴說:“你的本領也很大!”觀眾也非常敬佩老牛的本領。”
最後,比賽結束了。長頸鹿、大象和老牛問小猴誰的本領大。小猴就說:“你們各有各的本領。不過,不要總是看自己的長處,還要看別人的長處。”說完,長頸鹿、大象和老牛都覺得小猴說得有理!
小小苦瓜作用大 篇10
國小五年級作文 ,584字它的長相併不出眾,渾身長滿綠色的疙瘩;它的味道非常苦澀,但作用卻很大,這就是路人皆知的苦瓜。俗話說得好:人不可貌相,海水不可斗量。苦瓜雖然相貌醜陋,味道也遠不及甘甜的西瓜,但它的作用卻數不清,大家可不要小瞧它哦!
前幾天,媽媽從菜市上買來了一些苦瓜,經過媽媽的精心烹飪,一盤苦瓜便做好了。剛開始我對苦瓜“敬而遠之”,可媽媽偏說它可以美容,我不信,便去請教我的“電腦小老師”,這一查不要緊,我可真是傻了眼了,沒想到苦瓜的作用那麼大,下面我就為大家介紹一下吧:
科學家在苦瓜的體內發現了一種極具生物活性的成分—高能清脂素,這種成分貴如黃金,只要多食用苦瓜,不管你怎麼吃大魚大肉,怎麼睡,都不會發胖。另外,苦瓜還可以促進飲食,消炎退熱。苦瓜的體內有苦瓜甙和苦味素,可以使厭食的人們增進食慾、健脾開胃。而且它的體內還有鹼類物質奎寧,有利尿活血、消炎退熱、清心明目的功效。苦瓜的新鮮汁液裡含有苦瓜甙和類似胰島素的物質,具有良好的降血糖作用,是糖尿病患者的理想食品。
現在我是不服也得服了,苦瓜的作用實在是太大了。竟然吃苦瓜有那麼多益處,我何樂而不為呢?我夾起一片苦瓜,細細地咀嚼,味道確實很苦,不過再慢慢品嚐,我又吃出了一絲香甜的味道,淡淡的,和苦味夾雜在一起,味道還真是不錯。
從那以後,我改變了對苦瓜的看法,也漸漸喜歡上了吃苦瓜。它從不居功自傲,默默地做著貢獻!
阻力的作用 篇11
國三作文 ,757字古人曰:“故天將降大任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能”。
這段話說的是,上天將要下達重大使命給這樣的人,一定要先使他的內心痛苦,筋骨勞累,體膚餓瘦,身受貧苦之苦,種種行動去阻礙、干擾他的事業,通過這些來讓他內心警覺,使他性格堅定起來,以不斷增長才幹。
所以一個人想要成大事,必須要經過無數次的阻礙,才會成大器。
我曾讀過一個小故事。
地理課上,大家在觀察《世界河流分佈示意圖》時發現一個有趣的現象,河流都不是直線,而是彎彎的曲線,但當大家紛紛探究其科學原因的時候,老師卻談出了一番人生啟示:“在我看來,河流不走直路而走彎路,最根本的原因是—走彎路是自然界的一種常態,走直路則是一種非常態,河流在前進的過程中,會遇到了各種各樣的障礙,有些障礙是無法逾越的,只有繞道而行,走彎路,讓他避開了一道道障礙,最終抵到了遙遠的大海。”
成長的道路亦是如此,把曲折的人生看作是一種常態,那走彎路就是前進的另一種方式,另一種途徑,這樣才能抵到那遙遠的人生大海。
這說明走彎路是大自然的常態,也就說,成功,必定要遇到一些些阻礙。
假如你生活的一條道路沒有絲毫阻力,那麼,你永遠也成不了大器。李雙江之子李天一仗著他爸是名人,給他把人生的道路鋪好後,他在上面瀟灑自在,結果在18歲時犯下了一個大罪,讓他的人生完全毀滅。最近,又傳出成龍之子房祖名,聚眾吸毒被抓,他也是仗著他爸是巨星,是名人,給他了一條沒有阻力的道路,也讓他的人生上有一個大大的汙點,所以在某種層面上,一味的去追求那平坦,無阻力是完全錯誤的。
所以,我們應該珍惜我們生活道路上的一切坎坷。假如,你有時覺得你的生活中沒有阻力,那麼,你一定是在走下坡。
成功,就是你被擊落到阻礙的深淵之後反彈得更高。
閱讀的作用 篇12
國二作文 ,820字俗話說:“讀萬卷書,行萬里路。”閱讀,是一個人一生中最重要的事,如果一個人不會閱讀,那麼他就無法獲得更多知識,無法學習技術,無法提高自己的道德修養。可見閱讀作用之大。
閱讀是人生命中最重要的事,人的大多數知識無不是從書上來的,書是前人對知識的總結,長期讀大量的書是最好的積累。
中華五千年曆史,發生了無數的事,而書卻把它們全部記了下來。書,造福人類,它為世界帶來了一大批各方面的人才。
大量的閱讀,可以使我們形成良好的品德,我們既可以學習善良、友好、文明、禮貌等優秀的品德,也可以杜絕說謊、不孝、打架等不好的行為。既可以去了解歷史,學習中華上下五千年的文化,也可以去讀哲理故事,還能看幽默故事獲取快樂。不僅可以讀自己國家的文章,也能去讀外國優秀作品,既可領略唐詩宋詞的韻味,也可去品讀內涵豐富的現代文。
讀《三國演義》,看魏、蜀、吳間的爭霸,讀《假如給我三天光明》,去領略海倫凯勒的內心,讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,學習保爾不怕困難、堅持不懈的品質,讀《海底兩萬裡》,看深海的奇幻世界。
讀書,是我們獲取知識的主要途徑。小時候起,我們就從書上獲取資訊。像小時候媽媽給我們讀的故事,它讓我們從中受益,又例如小學的優秀文章,中學的文章,其中都有一些哲理和道理,我們要汲取書中的知識,學習書中的道理。書也給予我們科學知識,像現在的物理書,為我們講解了許多現象,我們也從中學到了更多的科學知識。只有多讀書,才能知天下事。
讀書,也要掌握一定的方法,例如,溫家寶說過:“要‘讀活書、活讀書、讀書活’。”書籍不能改變世界,但讀書可以改變人,人是可以改變世界的。讀書可以給人智慧,可以使人勇敢,可以讓人溫暖。可見,書的力量是無窮無盡的。當我們學會讀書、用好的方法去讀書時,我們才會有更大的收穫。
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,書的作用是無窮的,我們為何不去讀書呢?我們要通過閱讀,去學習更多的知識,把我們變為一個強人,從而把世界變得更好!
配角的作用 篇13
高三作文 ,731字我們的世界是一個多姿多彩的世界,但是,如果沒有綠葉的映襯,鮮花還會那麼光鮮奪目嗎?所以,配角的作用是巨大的。
電影明星周星馳有幾個“御用”配角,吳孟達就是其中之一。兩人合作了許多部電影,每一次,兩人都會製造出層出不窮的笑料。如果沒有像吳孟達這樣的配角來“輔佐”周星馳,那麼,他就一定不會有今天的成功。一個巴掌拍不響,若是沒有這些配角,那麼就沒有人幫助他甩包袱。因此,配角的作用是十分巨大的,這也就是為什麼每一次電影頒獎總會有“最佳配角獎”的原因。
在奧運會上,全世界的目光都聚集在那些在賽場上拼搏的奧運健兒的身上,為他們奪得獎牌、打破紀錄、超越自我而歡呼。但與此同時,還有一批人正在為保證比賽的順利進行而努力著,為此,他們都沒有機會去看那些激情四射的比賽。他們是誰呢?沒錯,他們就是志願者。沒有平凡,成就不了非凡。正是由於他們的努力,使得比賽更加精彩。悉尼奧運會結束那天,當地一家報紙用了四個整版登了全部4萬餘名志願者的名字,一個大標題—“他們都是英雄”。沒有他們這些配角的幫助,就不會有運動員這些主角們的精彩表演。所以,配角的作用是巨大的。
如果沒有配角的幫助,那麼主角就更加不會成功。正如NBA中的超級後衛艾弗森,詹姆斯,還有威爾士國腳吉格斯。他們每個人的能力都非常突出,可以以一敵三,甚至是以一敵四,但他們從事的畢竟是集體專案,不能靠一個人,所以,他們常常自己有著優異的發揮,卻無法帶領球隊走向勝利,我們也時常會看到他們黯然神傷的場景。因此,任何一個人都離不開配角,配角的作用是巨大的。
沒有配角,就不會有主角的成功,正如在戰場上,如果沒有上陣殺敵的士兵,只有帶病有方的將領,豈能勝利?所以,每一個主角都需要配角的映襯與幫助,這就是配角的作用。
誰的本領大 篇14
國小三年級作文 ,591字夜深人靜,人們進入了甜甜的夢鄉。“我的本領最大!”“哼!你又算得上啥?”是誰在爭吵?原來是麗麗書包裡的鉛筆、尺子和橡皮在爭誰的本領大。
鉛筆得意地說:“小主人的作業多虧我!沒有我誰能完成作業?”它清了清嗓子,一邊扭扭身子快速跑著,寫出一行字,生怕別人不知道,一邊繼續尖聲尖氣地說,“看看我多麼實用,那細長的……”“你那幾個字算得上啥?錯別字多得要命,還不是我給擦掉的!”橡皮不甘示弱打斷了它的話。“你怎麼可以和我相提並論!”“夠了!”尺子惱怒了,“你們哪能比得上我!”暴躁的尺子左量量右量量,像是在展示自己有多能幹。
它們你一言我一語,爭得不可開交,可也沒個結果。這時,橡皮提議道:“我們叫鉛筆盒爺爺來評評理,看看誰的本領最大。”鉛筆盒爺爺樂呵呵地說:“別急別急,明天見分曉!”
第二天,麗麗要進行一場數學考試,鉛筆盒爺爺說:“現在,請你們一起把這張試卷完成吧。”鉛筆在紙上快速奔跑,哎呀,不好,這裡算錯啦!橡皮連忙跑過去打了幾個滾兒,擦掉了錯誤的答案。鉛筆對橡皮豎起大拇指,又趕緊繼續奔跑,呀!這兒有連線題,尺子也趕緊來立正,瞧,這線又直又幹淨……
考試成績出來了,100分!麗麗十分高興,文具們就更高興了,鉛筆盒爺爺語重心長地說:“看,如果沒有你們的合作,麗麗能取得這麼好的成績嗎?”文具們你看看我,我看看你,羞紅了臉,終於明白:尺有所短,寸有所長,只有取長補短,才能發揮作用!
“一“的作用 篇15
記敘文 ,1239字“一”,這個小小的不起眼的數字,似乎無足輕重。
失去一分,失去頭銜
那天,我把腰板兒挺得倍兒直,來來往往的同學們在我眼中如同空氣一樣無足輕重。像往常一樣,這次期中考試年紀第一的頭銜我勝券在握。同學們無奈地嘆氣,緊皺的眉頭和憂慮的竊語令我更加悠然自得。老師走進教室,沒有拿著考前繁重的複習資料,而是帶著嘴角淡淡的笑容。“這次考試相較上次期末成績,班級平均水平有很大進步,“當我陶醉自我時,老師已報起了喜訊,“尤其這次進入年級前十的同學更不容易……“,我早已為上臺接受年級第一的榮譽蓄勢待發,“班級第一名,”老師看向我,我心臟狂跳不已,“邵珠赫,”老師鏗將有力的聲音落下,我像遠伐功成的將軍一樣理所當然地上臺接受殊榮,“年級第二!而且與年級第一僅差一分,掌聲祝賀他!”我接過獎品,看著老師的笑容,聽著耳畔的掌聲,呆呆立在原地。一片迷濛中老師的話語被衝散得渾渾厄厄,臺下掌聲似在劇烈扇打著我的臉,內心一個堅定的聲音說:“這不是我想要的,如果不是我考試前還貪戀手機遊戲,我的年級第一怎麼會被別人奪走!”我的雙眼模糊了,內心的悔恨和悲哀交織在一起,絞住了我的心,痛得我說不出話。
獲得一票獲得榮耀
今天,我坐在學校的大禮堂裡,參加了大隊委員競選儀式。二十一個候選人紛紛上臺競選演講,其中不乏各個領域的佼佼者:或精通繪畫筆法婉轉,或飽讀詩書氣質不凡,或行動幹練朝氣蓬勃……戲劇性的,我們的班長最後一個上場。他體態肥胖,白白的臉上大大小小的疙瘩被襯得格外醒目。他的臉盤大得如同一塊餅,小小的眼睛如同兩道縫。他既沒有其他候選人的英俊帥氣,沒有他們清脆嘹亮的嗓音,沒有他們多才多藝,學術淵博,更沒有他們散發出的清新脫俗的氣質。他有的,只是一副拙嘴笨舌。他沙啞的嗓音在大廳裡迴盪著,我昏昏欲睡。好容易講完了,我拿到一張選票。我勾選了自己心中的大隊委員,卻沒有勾選同班的他。老師來收選票了,而我的腦海不知為何,突然閃過學校裡平時發生的一件件小事:一次老師要求每位同學選擇一位詩人並在全班同學面前做介紹,我和他竟鬼使神差地都選擇了李商隱,有一個人必須重新準備,另選一位詩人。我正為難,只聽他毫不猶豫地說:“那我重做吧,你還要出黑板報呢。”說罷狡黠地一笑。另一次,班裡不知是誰取笑他的肚子“懷胎八月”,不久這個笑話不脛而走,一傳十,十傳百,那時人人都調侃他:“嘿,幾個月了?”他也不生氣,只是淡淡一笑。見他不把這事放在心上,不久這個笑談便煙消雲散了……我從回憶中驚醒,匆匆在他的名字上畫了個勾,忙把選票交了上去。
選票結果統計出來以後,大禮堂裡響起了少先隊隊歌。音樂聲中,主持人宣佈競選成功者的名字,並請他們上臺領獎。出人意料地,班長竟然被報到了名字,他以最後一名的名次險勝了!等獲勝者紛紛走下臺,他飛奔向我衝來,迫不及待地把統計表拿給我,我凝神一看,他只比排在後面的落選者多了一分!班長秀了秀胳膊上的“三條槓”,得意地一笑。
原來成敗就在“一”念間,“一”,這個小小的不起眼的數字,見證人的努力、品德。
誰的本領大 篇16
國小二年級作文 ,541字一天,小白兔和小猴遇到了一起,都說自己的本領大。正巧前面有一棵大樹,樹幹粗壯,枝繁葉茂,小猴說:“我們比賽爬樹,看誰先爬到樹頂上。”“好!”小白兔一口答應。他們來到樹底下,“開始!”小猴一聲令下,隨即敏捷地一竄,手腳牢牢抓住樹幹,“蹭蹭蹭”往上爬,一眨眼就到了樹頂,得意地朝下張望。小白兔呢,抱著樹幹,一步步艱難地往上挪,不小心沒抓緊,一下子摔了下去。“哈哈哈……”小猴笑得前俯後仰。“笑什麼,這次算你贏了,咱們再來比跑步!”小白兔揉著摔疼的屁股,不服氣地說。“好啊!”小猴滿不在乎地從樹上跳下來。
小白兔用石頭在地上畫了一根線:“以這裡為起點,誰先跑到我家,就算誰贏。”“好的,快開始吧!”小猴迫不及待地說。“預備,開始!”這次是小白兔喊口令。話音剛落,小白兔就像一支離弦的箭衝了出去,把小猴遠遠甩在後面。小猴不甘示弱,使出吃奶的力氣緊緊追趕,但他怎麼是小白兔的對手呢?小猴跑得氣喘吁吁、大汗淋漓,還是連小白兔的影子都沒看見。原來,小白兔早就跑到家門口了,正悠閒地坐在椅子上等著小猴呢!
小猴難為情地對小白兔說:“對不起,我不該嘲笑你,原來你的本領也不小哇!”“沒關係。”小白兔說,“每個人都有自己的長處和短處,要正確認識自己和看待別人。”兩個好朋友手拉著手,快快樂樂地去玩耍了。
誰的本領大 篇17
國小二年級作文 ,1097字【誰的本領大】
作者:黃可毅
一個炎熱的夏天,小猴和小鹿口乾舌躁,不約而同的來到小河邊。小猴看著對面的果樹上又大又圓的果子,靈機一動,對小鹿說:“我們來比一比誰的本領大!”
這時,一隻大象走過來,急忙說:“別吵,別吵!”小猴和小鹿異口同聲地說:“大象,你來評評理,誰的本領大!”大象眼珠子轉了轉,說:“你們誰先摘到對岸的果子,誰就贏!”它們都表示同意。
當它們看見對岸的果樹,才知道遇到了難題。小猴心想,我不會跳遠,怎麼辦呢?小鹿心想:我不會爬樹,怎麼辦呢?它們倆互相看了一下,叫道:“有辦法了!”
小鹿說:“你到我背上來,我揹你過去。”就這樣,它們摘了一大堆果子,送給了大象,大象說:“你們為什麼給我呢?”小猴和小鹿羞愧的說:是你讓我們懂得了互相幫助。大象笑了,小鹿和小猴也笑了。
【誰的本領大】
作者:陳映潼
一個陽光明媚的早晨,梅花鹿麗麗和小猴明明約好到小河邊去捉迷藏。
它們玩著玩著,玩累了,看著河對面的大果子,口水嘩啦啦的流了出來。明明說:“我會爬樹,我摘果子給你吃。”麗麗說:“我會跳遠,還是我去摘吧。”它們爭吵得面紅耳赤!
這時,大象伯伯正要來河邊渴水,看到明明和麗麗吵得不可開交,連忙跑去說:“別吵啦,別吵啦,發生什麼事了?”麗麗生氣地說:“大象伯伯,你給我們評評理,我的本領大還是明明的大!”大象伯伯眼珠骨碌一轉,說:“看誰先摘到對岸的果子,誰的本領就大。”
麗麗搖了搖頭,心裡想:我不會跳會,跳不過河會爬樹也沒用。它們互相對視了一下,明明不好意思地說:“麗麗,我們合作吧。”麗麗爽快地回答:“好,你坐在我背上,我揹你過去。”說著,明明跳上麗麗的背,麗麗輕鬆地跳過了小河,明明快速爬上了果樹,不一會兒,就摘了好多果子。
【誰的本領大】
作者:陳映潼
一個陽光明媚的早晨,梅花鹿麗麗和小猴明明約好到小河邊去捉迷藏。
它們玩著玩著,玩累了,看著河對面的大果子,口水嘩啦啦的流了出來。明明說:“我會爬樹,我摘果子給你吃。”麗麗說:“我會跳遠,還是我去摘吧。”就這樣它們爭吵得面紅耳赤!
這時,大象伯伯正要來河邊渴水,看到明明和麗麗吵得不可開交,連忙跑去說:“別吵啦,別吵啦,發生什麼事了?”麗麗生氣地說:“大象伯伯,你給我們評評理,我的本領大還是明明的大!”大象伯伯眼珠骨碌一轉,說:“看誰先摘到對岸的果子,誰的本領就大。”
麗麗搖了搖頭,心裡想:我不會跳,跳不過河會爬樹也沒用。它們互相對視了一下,明明不好意思地說:“麗麗,我們合作吧。”麗麗爽快地回答:“好,你坐在我背上,我揹你過去。”說著,明明跳上麗麗的背,麗麗輕鬆地跳過了小河,明明快速爬上了果樹,不一會兒,就摘了好多果子。
誰的力氣大 篇18
國小二年級作文 ,354字今天,任老師在班上評比“誰的力氣大”,我們先分了兩個小組,我們這組叫“西瓜組”,另外一組叫“桃子組”。接下來,兩個小組再分別通過掰手腕來決定出一個力氣大的,然後由這兩個人進行下一項比賽。我們這組評選出來的是我,桃子組評出來的是孫翌宸。
馬上就要開始比賽了,我正期待著比賽的專案是什麼。啊!原來是我最拿手的吹氣球!老師給我們計時50秒,一開始我還以為很好吹呢,可正式開始比賽了,我卻沒想到還有這麼難吹的氣球!
我的臉色先是正常,然後變紅、變藍、變紫。啊!氣球終於慢慢得被吹大了!
氣球本來是像燒餅一樣,又小又扁,可是在我的努力下它開始變得像小蘋果一樣大,我又用勁吹,氣球又一點一點得變大。最後,我的氣球都像一個大西瓜了!
時間到了,我們“西瓜組”贏咯!我非常開心,組員們也非常開心!
我,就是班上力氣最大的人!
誰的本領大 篇19
國小五年級作文 ,758字一年一度的“誰的本領大”展示秀即將在標點王國的金色大廳舉行。全國的標點都蜂擁而至,前來報名,都想在此次比賽中一展風采。
比賽開始了。首先由國王發表了一次精彩的致辭,之後選手們就可以上臺比賽了。首先上臺的是句號,只見他扭動著大大的肚子,艱難地爬到了臺上,累得上氣不接下氣。他歇了一會兒,說:“大家好,我是句號,我的本領可大著呢!我一出現,一個句子就必須結束。如果沒有我的話,文章就會無休無止的繼續下去,那還不把作者給寫累死?”說完他輕蔑地瞟了一眼臺下的選手,又慢吞吞地挪動著肥胖的身子下了臺。
小豆號非常不服氣,他三步並作兩步快速地來到臺上,微笑著說:“大家好,我是逗號。我圓圓的身體下面還有一個小尾巴,活像一個小蝌蚪。我的本領也很大,我可以讓一個句子讀起來很輕鬆。要是沒有我,就算有句號也會讓人一口氣不停地讀下去,這會讓人受不了的。”說到這,逗號扭頭看了看臺下的句號。此時句號臉氣得通紅,頭髮都要燃起來了。逗號見他這副模樣,更是得意,滿臉帶笑地走下了臺。
這時感嘆號也不甘示弱,他走上臺來,粗聲粗氣地說:“我是感嘆號,我的外表就像一根棒球杆。只要有我在句子裡,就能表達作者強烈的思想感情,或悲傷或高興,或沮喪或興奮,你們誰能做到這一點?”話音剛落,他便以一個瀟灑的後空翻來到了臺下。
臺下的問號再也忍不住了,他一個健步衝上了臺:“我是問號,一個小耳朵再加一個小點是我的標誌性形象。我的本領是最大的,我能表達一個人的疑問,還能表示反問……”他話音未落,句號、逗號、感嘆號就一起擁上前來,爭著說自己的本領最大,只吵得面紅耳赤、不可開交。
這時,白髮蒼蒼的字典爺爺發話了,他語重心長地說:“你們都很重要,少了誰都不行,你們要各盡其職,做好本職工作。”聽了字典爺爺的話,標點符號們握手言和了。最後,他們每人都得到了一枚獎章。
智慧的作用 篇20
話題作文 ,435字曾經打敗過老虎的水牛,在幫助農民耕地,同時也過著美好的生活,老虎也想要那樣的生活,於是他讓農民展示給他看所謂的“智慧”。農民很聰明,說他把“智慧”忘在家裡了,但老虎必須被綁起來。然後農民回去叫其他人過來,把老虎關進籠子裡,老虎傻眼了。
讀了這個小故事,讓我深受啟發:人們只要有智慧就可以制服對手;人們只要有智慧就可以發展科技;人們只要有智慧就可以使祖國強大。
古時候,有諸葛亮利用“草船借箭”、製造“空城計”,以少勝多,大獲全勝。
現代人用智慧做了很多驚天動地的事情。從嫦娥一號到神七載人,再到航母下水,無不彰顯中國人民的智慧。
中國人民還用智慧創造未來,贏得勝利。從乒乓球的多次蟬聯冠軍到中國女排的再次奪冠;從我們的軍隊捍衛祖國領土完整再到海軍國際護衛任務的圓滿成果,中華民族的智慧大氣磅礴。
智慧十分可貴,是一般人不容易得到的東西。既然智慧這麼可貴,那麼我們就不要去荒廢自己,只顧著玩耍、嬉戲。我們一定要珍惜時間,充實自己,努力汲取更多的智慧,為祖國貢獻更多的力量。