說說我的好習慣相關作文20篇

說說我的好習慣 篇1

說說我的好習慣作文3 ,333字

大家好，我叫陳君傑，我來給大家說說我的好習慣。

我每天起的很早，因為我們早點起來上學，能在學校開開心心的學習，俗話說早起的鳥兒有蟲吃。

我每天６點吃完飯洗臉、刷牙，就圍著村子慢跑一會兒再回家。

我每天寫作業部會的題，就問鄰居家裡的嬸嬸，有時候我去好她背誦英語，她給我提漢語，我拼英語，數學不會她就仔仔細細的看過後，再給我解釋教我。

我每天寫作業部再讓家長操心了，有時候爸爸媽媽都沒有回來，我就自己開始寫作業。我在小紙條上寫“不讓家長操心，自己完成作業，早睡早起”我還要寫到床頭，讓我每時每刻記住這句話。

我們大家都有一些好習慣，我們只要把其他的壞習慣改掉，你也許就多了一個好習慣，你就會越來越進步，你的成績就越來越好，你就會成為一位優秀的學生，讓家長為之驕傲的孩子。

我的好習慣 篇2

我的好習慣作文100 ,175字

你們知道我的好習慣嗎？那就讓我給你說說吧。

我的好習慣就是早上起的早。起的早可以背書背的快，上學還不會遲到。這是我在暑假養成的習慣。到了開學我上二年級，老師讓我們預習課文還要求會背課文。我的好習慣就用上了。媽媽對我說過，一天中最好的時候是清晨。因為人通過休息清晨記憶力是最好的，所以我就背書才背的快。

看到好習慣的好，以後我一定把我的好習慣堅持下去。

我的好習慣 篇3

我的好習慣作文100 ,167字

我是一個一年級的小學生，老師、家長都誇我是個好孩子。我有好多好習慣。

我有一個勤勞的好習慣，每當家庭大掃除的時候，我會主動的幫著大人做一些我力所能及的家務活，家裡來了客人我會主動的給倒水。並且還把一些好的故事講給弟弟聽，教他如何做一個懂事的好孩子。經常受到長輩們的誇獎。

有了這些好習慣，我會好好學習，爭取做一個優秀的好學生、好孩子。

我的好習慣與壞習慣 篇4

我的好習慣與壞習慣作 ,215字

每個小朋友都有自己的好習慣和壞習慣。當然，我也不例外。

我的好習慣是：說話算話，從不騙人；上課發言積極，不懂就問；做事講道理；愛讀書；每天晚上都自己收拾第二天上學的書包。

我的壞習慣是：背書的時候讀幾遍就說會背了，然後就纏著媽媽要給她背；每天睡覺時都讓媽媽陪，如果媽媽不陪就想著辦法鬧人；做作業拖拖拉拉，每天都做到很晚。

我要繼續保持好習慣，改掉這些壞毛病，做一個讓爸爸媽媽、老師和同學們都喜歡的好學生。請同學們和我一起這樣做吧！

我的好習慣和壞習慣 篇5

國小六年級作文 ,647字

記得西塞羅曾經說過：“習慣的力量是巨大的。”好的習慣能讓人受益終生，而壞的習慣卻讓人受害不淺。下面我就來分析一下我的好習慣和壞習慣。

星期天，我拿著一本作文書津津有味地閱讀起來，看到興致處，便“哇塞”大叫一聲，外婆聞聲急忙趕了過來，見我正對著書本喃喃：“這篇文章太幽默了，笑死我了……”她衝我喊到：“傻丫頭，你又怎麼了？”我知趣地朝外婆做了個鬼臉，然後自顧自念起文章來。外婆笑意盈盈地嗔怪道：“哎，這孩子讀書都讀瘋了呢！”

你看，我就是這樣一個對讀書有著幾分痴迷的人！

考試結束了，老爸說要帶我去家樂福看電影，我一看錶，現在已是下午四點，心想：這每日必修課—鋼琴不彈了嗎？這可怎麼辦？只聽得老爸在那邊喊：“董董，吃完飯我們就出發哦！”我沒有應話，而是徑直坐在了琴凳上，認真彈起了練習曲。爸爸走出了廚房，朝我豎起了大拇指，並嘿嘿一笑：“董董真不錯！”你看，我就是這樣一個做事有著幾分原則的人！

我正在書房裡寫作業，頭不經意間越低越下，爸爸正巧看見，河東獅吼一聲：“頭要抬高，你是準備和書來個親密接觸呀！”我的臉青一陣紫一陣，只好刻意把頭抬高，爸爸這才心滿意足地走開了。可過了一會兒，我的頭又不知不覺地低下了，久而久之就成習慣了。體育課上偶爾一次測試視力，我的眼睛只有“5。0”了，嚇得我再也不敢和書本靠得這麼近了。

你看，有壞習慣就會“遭殃”吧！

我的這兩個好習慣伴我徜徉書山書海，暢遊音樂世界，盡享生活的情趣和快樂，而我的這個壞習慣則讓我的健康遭遇了危機，我可得好好下決心改一改了。

我的好習慣 篇6

國二作文 ,644字

我捎了一張借書卡，邁出家門。

邁著歡快的步伐，哼著小曲，愉快地走在去借書的路上。夜幕下星星點點的燈，映進了我的心房，豁然開朗。

輕推著書店的門，熟悉的“叮咚”聲再次響起。眼前呈現一片五彩斑斕的世界。我現身書海中，徜徉，徘徊，挑選我所喜愛的書。我不禁翻開書，走進一個新奇的世界。我駐足許久，直到那聲車的鳴笛，才把我帶回現實。我合上書，那跌宕起伏的情節還在腦海迴盪。我借閱這本書，回家路上還在回想著吸引我的情節，還在猜測著後來的一幕幕……

已是深夜時分，睡前，我又捧起那本書。腦海中又展開了生動的故事情節。

“早點休息。”媽媽在門外叮嚀。

“嗯……”我嘴上答應著，卻仍然沉浸在書中。

我好似餓狼般汲取書中的營養……我好似走火入魔般看完一篇又一篇。

情節曲折，內容感人至深。我的心也隨著情節起伏著。那黑色的精靈躍然紙上，那宛轉的情節映入腦海……

我品讀著這本書，它有時令我粲然一笑，有時令我感到揪心，有時令我為他而潸然淚下。它似乎有魔力一般，真真切切地進入我的內心，調控我的喜怒哀樂。

我不捨地放下書，熄了燈。心裡還對那情節念念不忘。黑暗中，現出了書中主人公的身影。他伸出手，邀請著我一起遨遊。我搭起他的手，領略了無與倫比的美景。睡夢中，我呢喃著：“明天他還會好嗎？他是否能渡過難關……”我與主人公感同身受，不禁為他的悲情感到難過。夢裡，他終於逃脫了困境，追隨著那一道光到那自由的地方了……

我吮吸著書籍的甘露，汲取著書中的營養，書籍是我的“長生果”，我被它的魅力所吸引，養成了愛看書的好習慣。

我的好習慣 篇7

國二作文 ,702字

習慣就好比作人生夜空中的點點星光，又好似人生幕布上撒下的粒粒碎鑽，雖不起眼，但為人生點綴美好，照亮黑暗。

—題記

六月初夏，可閩東地區早已蟬聲遍遍，熱浪滾滾。學生們上完一個上午的課，肚中早已飢腸轆轆，頭上早已豆汗滴滴。這時為何不品上一口冰食嘴？我和朋友們一同去商店買了冰淇淋。回到午託，放下書包，吹著空調，品著冰食，心中快樂似神仙，彷彿忘卻了紅塵，歸隱世外桃源，又像是在八月大暑裡飲下了仙露瓊漿。不一會兒，那“仙露”，那“瓊漿”被三下五除二地“品”完。大家便把垃圾或放在桌子上，或丟在地板上，等保潔阿姨把其掃走。

我並沒有看到她們的動作，只是像以往一樣把垃圾扔入桶中。這是我長期以來的一種習慣，並一直堅持著。

過了一段時間，臨近放假了，館長按慣例為個念想及拉動下半年生意，例行發給我們每人一個學期大禮包。這些禮包無論大小、樣式都一個樣。正當我們在開啟大禮包的時候，不苟言笑的館長來到我們中間並露出了和藹的笑容，這不禁讓我們感到有些困惑，是否有什麼神加之禮並加快了拆禮物的速度。哦，內容與往年一樣，美食與學具大組合。咦，一張金色的、淡香的紙片滑了出來：

“親愛的同學，你好。你雖然在館內表現一般，但你那金子股的美好習慣深深地打動了我們全體託管老師。你能在這個到處亂丟垃圾的環境裡依舊保持著把垃圾放入垃圾桶，值得我們全體老師給你這份表揚，你是位樸素善良的孩子，相信那金子般的美德將給你帶來快樂與幸福。”

我輕聲誦讀這段話，眼角滑下什麼東西，鹹鹹的，哦，不，甜甜的，那是因美德而流下的淚水，我深感自豪。

我的好習慣雖然並不起眼，但那亦如碎鑽星光，照亮著我人生的路，點綴我生活的美好！我還會繼續下去。

我的好習慣 篇8

國小五年級作文 ,535字

每個人都有自己的壞習慣，當然也有好習慣，今天我就跟大家聊聊我獨有的好習慣。

我的好習慣有很多，如疊被子，整理書包，做家務事等，那麼我就給你們說說其中的一部分。每當我一起床，總會先睜開眼睛，迅速穿好昨晚放在床上的衣服。接著把棉被兩邊對摺，再上下折，棉被就算疊好了，然後再鋪床單。鋪床單可是件費時間的活，並且在做的時力度還要控制。一旦太用力，整張床單都會被你拉下來；太輕，那床單上的折皺就會“逞凶”。所以只有適用力度才OK。

把床鋪收拾乾淨後，就得洗漱了。平常人刷牙三分鐘，我這個人刷牙五分鐘，我總喜歡把牙齒的裡裡外外都刷一圈，雖然我速度提不上去，但是我會保質保量完成這份“工作”。

等我洗漱完的時候，我的手總會自然地把不整齊的護膚品用擺放整齊；把鏡子上的種種髒東西擦乾淨，保持室內的乾淨整潔。

我還熱愛校園，特別是美麗的花花草草。每當我看見地面上有各種各樣的垃圾時，手就會“不約”地伸出手將地面上的垃圾撿得乾乾淨淨，一塵不染。每當我放學回到家時，第一件事情就是開啟書包，將作業拿出，自覺地開始做作業。做完作業當然也不會忘記整理書包。

這六個好習慣就是我每天都要做的事，雖然我只講這六個事，但是我還是有其他的好習慣，因為我是那種“深藏不露”的人“嘻嘻”，對吧！就知道你懂我。

我的好習慣 篇9

國小五年級作文 ,534字

我有兩個從小就養成的好習慣。

一、在街上

在街上或者是公共場合，我都不吐痰和不亂扔垃圾。不管我會吐痰，還是不會吐痰；無論我有沒有垃圾我都不會破壞環境。如果我少扔垃圾，環衛工就會少掃一點，如果我們一起齊心協力，那我們的環衛工就能每天都輕輕鬆鬆的上班了，而且我們世界是如此和諧美好，如果只因為你的行為把我們的世界變得髒亂臭的話，你願意嗎？但還是有些人不知道這點，更甚至於有人在高速公路上還亂扔酸奶盒。在這麼高速行駛狀態下，設想一下酸奶盒都可能引發一場嚴重的車禍呢！讓我們大家一起呼籲少扔垃圾保護環境吧！

二、在家裡

在家裡我也有個好習慣，那就是不挑食。每一個食物都有它的營養價值，都對你生長有好處，蔬菜含有維生素，雞蛋有豐富的蛋白質，肉有脂肪能量—儘管有些食物不喜歡吃也要吃點。我討厭吃茄子和苦瓜，但每次只要奶奶做這兩道菜，我就會硬著頭皮吃下去，攝取它們的營養，你吃點我吃點，一道菜就會被一掃而空，一點都不浪費，對得起大夏天在土地裡種菜的農民伯伯，“鋤禾日當午，汗滴禾下土”講的就是農民伯伯辛苦的勞作，每一個蔬菜果實都是農民伯伯艱辛的用心血培育出來的。

以上兩個就是我的好習慣。這兩個習慣很重要，如果你沒有養成，那就要開始學習了，我就介紹完了，那你的好習慣呢？

我的好習慣 篇10

國小六年級作文 ,639字

我有許多好習慣，比如：愛問問題、愛查資料、愛讀課外書……但最令我難忘的是“查字典”這個好習慣的養成。

在讀書中，我們會遇到一些“攔路虎”，而字典就是它們的剋星，也是我們的“好老師”。遇到生字，我們就可以向它“請教”。

記得有一次，老師佈置了一篇有關閱讀短文的作業，並千叮嚀萬囑咐閱讀時遇到生字要查字典。可我們依然我行我素，偏不查字典。到檢查作業時，老師讓我們把那篇短文讀下去，可沒有一個人敢舉手，都趴在桌子上，像打了敗仗的士兵，一個個無精打彩的。老師只好讓我們拿出字典，練讀，掃除閱讀障礙，然後詳細地給我們講解。最後又佈置了一篇閱讀題，但這次沒有重點說查字典的事。

我想，這一定是老師特地考驗我們的。於是，我吸取上次的教訓，把不認識的字先標出來，然後一個一個地查字典，並把讀音和字義記下來。經過二十多分鐘後，我終於把生字查好了。果不其然，第二天老師真檢查起來了。我自信地把手高高地舉起來，開心地環顧四周。只見同學們有的拿書蓋住頭，企圖一葉障目，不見泰山；有的私底下掏出字典偷偷地查起生字來；還有的趴在桌子上躲避老師的目光。老師當然叫了我來讀短文，我讀得正確又流利。老師笑容可掬地表揚了我，我心裡比吃了蜜還甜。

從此以後，無論讀課文還是讀課外書，只要遇到生字，我就會拿出字典查一查。掃除了閱讀路上的“攔路虎”，我越發熱愛閱讀了！

我的好習慣——讀書 篇11

國小四年級作文 ,378字

我有一個讓我受益匪淺的好習慣，那就是讀書。

從小媽媽就培養我讀書，一開始雖然不認識字，但我依然會看媽媽給我訂的畫報。

後來識字量多了，每天寫完作業或者有空的時候，我都會讀上幾頁書，偶爾不讀書，我還會覺得不舒服呢！我的書櫃上有許多的書，別看那麼多書，每一本我都讀過了！每一本書都有不一樣的故事，也告訴我們不一樣的道理。每一次讀書，我都會把好詞佳句摘抄到筆記本上，有空還會拿出來看一看。

有一次考試，寫作文的時候，我把摘抄的好詞好句恰當地用到了作文裡，沒想到，試卷發下來，我居然得了滿分，老師還在班裡讀了我的文章，我心裡簡直比吃了蜜還甜，我想以後一定還是要認真讀書，多做筆記。回到家，我告訴媽媽這個好訊息，媽媽誇獎我說：“不錯，好習慣就是要繼續堅持，這就是你的收穫。”

這就是陪伴我快樂成長的好習慣，我以後一定會把這個習慣堅持下去。

我的好習慣 篇12

國小四年級作文 ,575字

好習慣不是一天兩天就可以養成的，得天天不停地幹好養成習慣的事，現在就說說我的好習慣吧！

我的好習慣有很多，比如，每天回家自覺認真地完成作業，睡覺前看書半小時，見到叔叔阿姨主動問好……但是，我覺得我最好的習慣有兩個，那就是看書和禮貌待人。

記得以前在一、二年級的時候，還算是低年級，每天放學回到家，寫完作業，我就不由自主地躺在床上，這時媽媽就會喊我：“快起來看書，每天都要堅持看書半小時，你忘了？”我心不在焉地說：“知道了。”現在，我已經上四年級了，是小學中段的學生了，也已經把在一、二、三年級時的壞習慣改掉了，我能每天堅持看書，而且不受任何影響，讓我的大腦裡時刻都充滿著書中的情境。我要把壞習慣變成好習慣，再把好習慣變成我一直擁有的優點。

我的第二個好習慣就是見到長輩們主動問好。以前，我不懂事，膽子也小，見到熟人都不敢叫一聲“叔叔、阿姨”。現在，隨著年齡的增長和知識的增多，我的膽子慢慢變大了，也認識到了禮貌待人的重要性，因此，一見到熟人，我就會很有禮貌地上前打招呼。

這就是我的兩個最重要的好習慣。我的學習經驗告訴我，不管做什麼事，都是“貴在堅持”。作為好習慣，我也要好好堅持，這樣，才會把它們變成讓我終生受益的優點！

我的好習慣 篇13

國小二年級作文 ,447字

我有一個好習慣，那就是積極地完成老師佈置的作業。每次老師只要佈置完作業，我就忙著寫了起來。

有一次數學課快要下課時，老師佈置了家庭作業。我一聽，心想：我可以寫作業了，寫完回家就可以玩。我立即翻書，拿起本子專心地寫了起來。“我們一起玩吧！”同學說，“沒看見我正忙著麼？你去找別的同學玩吧！”我頭也不抬的回答道，就接著寫作業。語文老師走進教室，同桌拍拍我說：“還不趕緊收起數學作業，語文老師來了！”我抬頭一看，老師已走上講臺。我趕緊收好數學作業，嘴裡輕聲咕道：“連上課鈴聲都沒聽見，我認真起來誰也別想打擾我！”

每逢星期五，我一到家就抓緊時間寫作業。就想著：只有作業寫完了，兩天假期我才可以很放心的玩，還可以幫媽媽一起做家務。

週末我和姐姐都會幫媽媽一起做家務，我負責擦桌椅，姐姐負責拖房間的地，媽媽負責樓梯和一樓的衛生。媽媽還會檢查我們的勞動成果，每當媽媽誇我們哪哪做得好，我和姐姐心裡樂開了花。

我的好習慣 篇14

國小四年級作文 ,533字

美國心理學家威廉。詹姆斯說：“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運”，就是說習慣可以決定一個人的命運。我現在就有很多的好習慣。

我從小就有不挑食的好習慣，以前二年級的時候我就可以吃得下兩碗飯，我也很喜歡吃菜，芹菜、蓮白、白菜……我都喜歡吃，所以，我現在算班上特別強壯的一個。我現在還在我們學校的校籃球隊裡面。現在，我都可以舉起比較重的東西，我可是家裡的小巨人，可以幫爸爸媽媽搬運一些重的東西回家哦！

我的第二個好習慣就是愛看書。我每天回到家裡，只要一做完作業，我就會跑到房間裡面去看書，三年級，我每天都可以看1、2本書呢。因為這個好習慣讓我學到了很多知識，所以現在班上的同學都叫我“百科全書”呢，我可自豪了。

我還有第三個好習慣就是寫字寫得很漂亮。我記得一年級的時候，媽媽給我做了一個計劃，就是每天沒寫好的字就要重寫，因為那個時候我才學會寫字，所以總寫得不好，我還因為這件事哭過呢，但是我不信我寫不好，所以我每天回來的時候都要練一頁字，現在我終於把字寫好了。

我真希望這些好習慣能一直陪伴著我，因為它能讓我的身體越來越健康，學習越來越進步。

我的好習慣作文400字 篇15

國小五年級作文 ,1309字

【我的好習慣】

陳紫輝

我有很多很多的好習慣，寫毛筆字、畫國畫、練字、看書開燈、要用東西要放好、有借有還、飯前洗手、便後洗手、多看書……其中我最讓我自己驕傲的好習慣是有借有還、飯前洗手、用完東西要放好，多看書。

我的好習慣多看書是我自己自然養成的，因為小時候，我愛看超人，媽媽買超人的書給我看，我便走上愛書路了，愛看書，多看書，也讓我得到了眾多好處：一、因閱讀讓我增長知識，因此在語文考試中取得十分不錯的成績。二、幫我把無所事事的時間利用起來。

我的好習慣用完東西要放好是一次悲慘的事使我記得有一次我去圖書館借書，回到家後來一隨手就亂放了，後來到了指定還書期，我找不著了，害得要賠款20元！於是我馬上記了下了，不敢再不記了，於是從此記了下來，至今我還念念不忘那20元哪！20元可以解決早飯呢！

我的好習慣飯前洗手，本來我是不洗手的，太麻煩了，只好不洗了，但後來媽媽一值督促，我只好聽媽媽的話，洗了，但後來我看了個電影裡說不洗手很髒甚至會死人，從此我改了。

好習慣會給我們十分大的好處和利益。

【我的好習慣】

楊恩淇

我有許多好習慣，在生活方面，我的好習慣是喜歡吃蔬菜水果，保持身體健康，在學習方面，我的好習慣是每天堅持看30分鐘的書，這樣能提高我閱讀理解。其中，最值得我驕傲的習慣是每天堅持看書。從前不喜歡看書的我怎麼越來越喜歡看書了呢？

記得有一次，我在書店看了《管好自己就能飛》，這本書的內容深深地吸引了我，作者從小自我管理，通過自己努力，總結出自己自我管理的十條祕訣。我繼續看下去，越看越覺得有趣。我終於知道看書不僅能學到知識，還能感受作者的心情。養成習慣之後，我取得了很大的進步。

一次語文課上，老師讓我們寫知識卷，看看我們還懂得多少。其中一道題讓我們寫出自覺管理都有哪些好處？我們班有很多同學都不懂，但我看過書，就把書裡最主要的5條自我管理寫了上去，發了試卷後，老師表揚我最懂自我管理。這讓我考試得了很高的分數。所以我喜歡看書。

近朱者赤，近墨者黑，正是老師的教導鼓勵，和我自己的自覺，才養成了這個好習慣。

【我的好習慣】

謝鴻

我的好習慣有很多很多，如飯前洗手、用完東西要放好、見到老師要問好……

我的好習慣是這樣形成的：有一些是爸爸媽媽要求，有一些是由老師的引導，有一些是受同學的影響的，有一些是自己而形成的。

我飯前洗手的習慣。你們當然知道是爸爸媽媽的要求啦！因為爸爸媽媽是對我好，也是為了我的身體健康，當然要叫我飯前洗手了。

我用完東西要放好。是因為如果你的東西不放好，亂糟糟的，哪裡都是你的東西，讓人感受到這個人不愛把東西放好，做事在點亂。所以我只要從哪兒拿的東西都放回原來的所在位置。

我之所以見到老師要問好。因為見到老師不問好，是沒有禮貌的表現，你知道的東西就越少。廣播也說了，見到老師或校長或領導要問好。

我之所以喜歡多寫毛筆字和畫國畫。因為老師剛教，我就已經喜歡上了寫毛筆字和畫國畫哦！所以我有時候會擠出一點點兒時間來練毛筆字和畫國畫。

這些好習慣讓我飯前要洗手，用完東西要放好，見到老師要問好，讓我學會了用毛筆。這是很大的收穫。

我養成了團結的好習慣 篇16

國小六年級作文 ,1122字

人生就像一塊稻田，好習慣就像莊稼，壞習慣就像雜草。莊稼越多，你將來的收穫就越多，反之，雜草多了，就會危害到莊稼的生長，你的將來就會一事無成。所以說，習慣，註定人的一生，我養成了很多好習慣，如專心聽講，認真做作業等等，但養成團結友愛的好習慣，更讓我覺得自豪。

還記得那年六一兒童節，老師讓我們每個小組表演一個節目，我說唱首歌，有的說背篇古詩，有的說演一篇課文……各種想法都有，而且每個人都堅持自己的意見，討論了許久，都決定不下來，正在我們吵得不可開交的時候，老師已經截止了報名：“好了，表演完了，大家吃食物吧！”老師一聲令下，同學們都高高興興地吃了起來，但我們組卻呆若木雞的呆呆地坐在那裡“早知道這樣，我們直接唱一首歌得了”“早知道這樣，我們不如直接背篇古詩算了”“早知道這樣……”我們都後悔極了，所以說，如果當初我們團結一致都選擇一個專案，那不就好了嗎？這就是不團結而惹得禍。

可是現在我可變了，因為我們都已經養成了團結友愛的好習慣。我們將又要舉行一個活動“水果拼盤”。在前一天，小組長已經安排好每個成員帶來的水果都不同，我們小組的成員也都很團結，沒有一個有意見的。到了比賽的那一天，我們都把水果擺放在桌面上，老師一聲令下“開始！”我們便開始行動了，“我有一個蘋果，把它放在中間吧。”“我有幾根香蕉，把它切成片擺成花邊放在周圍吧。”“把我的葡萄放在邊邊吧，可能會好看一些。”我們都積極地把自己的水果拿出來討論著怎麼擺，很快，我們團結一致決定了一個方案，就擺一個船，寓意：一帆風順。立刻我們就分工合作、有條不紊地擺起來。不久，我們的“傑作”就完成了！我們一邊欣賞著自己的傑作，一邊把它拿上了講臺評選。老師要宣佈結果啦！我們緊張地看著老師，教室安靜極了，就是連一根針掉在地上，都能聽到聲音，“第一名是—”就算我們把全部的焦急神情都擠在了臉上，老師還是故意停頓了一下，這下我們更緊張了，就像身體上的每一根筋都綁緊了，“—第一組！”第一組歡呼起來，我們顯然有些失落，老師用一種神祕的神情說道還有一組是第一名，我再次把身體上的每一根筋都綁緊了，“第七組！”我身體上綁緊的筋都鬆懈了，我和我們組的人歡呼起來，開心得不得了，這就是團結帶來的歡樂。

螞蟻懂得光靠自己的力量是不能成就大事的，所以它們無論是造蟻窩還是搬食物，都會和大家一起。螢火蟲明白僅靠自己微弱的光是不能戰勝黑暗的，所以當它們尋找食物的時候它們總會和大夥兒一起。蜻蜓也知道獨個兒在草地上盤旋是找不到快樂的影子的，所以你看到的快樂的蜻蜓總是成群結隊的。連那麼渺小的昆蟲都懂得要團結，那麼我們人類就更加要團結。我們小組嚐到了因團結二成功的甜蜜滋味，以後我們會更加地團結友愛。

我有一個愛運動的好習慣 篇17

國二作文 ,695字

身體是學習的本錢，學習好了，身體垮了又有什麼用呢？不僅如此，長期的運動還培養了我頑強的精神，拼搏的鬥志以及樂觀的心態。

紅色的跑道上有我的身影，學校運動會我參加了800米，起跑時，大家都爭取搶到第一的位置，這實在是讓我不適應，也把我的節奏給打亂了，跑完了三圈，卻想跑完了五圈那樣吃力，我大口的喘著粗氣，身體似乎在慢慢地沉下去，沉浸一個無邊無際的黑洞，周圍一切一切的聲音和人都消失了，我感覺我在也抬不起自己的腿，但我能就此放棄，就此認輸麼？不，不能。我認為這是一種責任，更是一種精神，一種頑強，拼搏的精神，我也確實跑下去了，第五圈時，我爆發了，身體裡彷彿又源源不斷的力量湧上來，一連超越了前面三個人，這力量硬是從精神而來，這精神又應是從運動而來的吧。

高大的籃球架旁也有我的身影，每天放學時，只要有機會，我都會打一會兒籃球，有時候比分會不如人意，但這並不會打到我，反而會激發我的鬥志，“一比零蛋”，“二比零蛋”，“五比零蛋”……對方球員都露出了幸災樂禍，嘲笑的神情，我們這邊也有很多都失去了信心，漫無目的的在場上晃盪，彷彿勝也好，敗也好，什麼都跟自己沒有關係了，但我卻一直保持著樂觀的心態，也在一直尋找著機會，終於，對面傳球時，我一躍，把球給截了下來，直接傳給了劉同學，他也把握住這次機會，完成了一次完美的快攻，我們終於與打破了僵局，全隊隊員也找回了狀態，一次次的籃板，一次次的快攻，一次次的三分，把對方打得目瞪口呆。終於，我們逆襲了，以“十比七”獲勝了，是樂觀的心態幫助了我們，這種樂觀也是源於運動吧！

我熱愛運動，我相信我會把這習慣堅持下來，也會從中獲得更多的頑強，拼搏和樂觀等美好品質。

說說我的學習 篇18

國小三年級作文 ,86字