誠之歌相關作文20篇

生命之歌 篇10

國小四年級作文 ,571字

“一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的司湯達”。我非常喜歡這句話，它讓我想起了一隻令我敬佩的小蝸牛。

在一個早晨，豆大的雨點從天而降，像一顆顆斷了線的珠子。我趕緊關上窗，就在關窗的這一剎那間，我發現了一隻小小的蝸牛。

只見它頂著風雨，艱難地向高處一點一點地爬著。看到這裡，我心想，這隻蝸牛肯定會被雨水衝下去。唉！我惋惜地嘆了口氣。

雨繼續下著，我也繼續觀察那隻小蝸牛，小蝸牛沒爬幾步，就被雨水衝回了原來的位置，但它沒有放棄、沒有氣餒，繼續向高處爬著，又爬了小小的兩三步後，小蝸牛就被衝出去好遠，它停了停，再次出發……被冷風冷雨折磨幾番後，小蝸牛隻爬了兩三釐米。我心想：這隻蝸牛真是愚不可及，被雨水沖走幾次後，不會停下來，等雨停了再爬。於是，我搖搖頭，嘆息就走開了。

雨停了，我再次來到窗前。沒想到，小蝸牛已經爬上了高處，滿意地縮在殼中，貼在牆上。這一刻，我的心怦然一震：它勝利了，它用自己的努力實現了它的夢想了。想想自己，平時，我遇到難題總是向父母求助，而不是去想想、去研究，結果我一碰到難題就退縮，我不是連一隻小蝸牛都不如嗎？想著，我便來到書桌前，認真地研究起剛才作業裡的難題。

是呀，以後，我要向蝸牛的那種迎刃而解的精神學習，碰到難題要動腦想想，不去問父母，用自己的堅持換來一個精彩人生，譜寫一首首美妙的生命之歌！

生命之歌 篇11

國小四年級作文 ,500字

生命需要盡所能地綻放自己，讓別人看到你最亮的閃光點。

最近一段時間，婆婆家院子要裝修，由於排放汙氣，院子裡一片烏煙瘴氣。院子周圍的花花草草，有的垂頭喪氣地低著頭，有的已經枯黃了，乾巴巴的，一片死氣沉沉。看著這些毫無生氣的植物，我惋惜地想：這些花草就這樣度過了它們的一生了嗎？

我在院子中閒逛時，我突然在院子邊角竟發現有一朵含苞待放的花骨朵兒，這花骨朵兒看上去不久就開了，這一刻，我驚喜又痛惜，心想：它也會像其他花一樣枯萎了。

沒想到，第二天早晨，那朵花盛開了，嬌嫩的花瓣上還盛著幾顆露珠，顯得它多麼美麗。花兒是那樣的明豔，那樣的驕傲，它比以往任何一朵花都漂亮。它昂著頭，把可愛的臉蛋抬起來供我欣賞。一片荒涼的工地有了一抹明亮的色彩，一絲生機。小花雖然只活了不足一天的時間，卻把最美的姿色展現出來，讓我們看到了最漂亮的一面。

這朵小花兒令我震撼，一朵小花都會在短暫的時間內綻放自己最閃亮的一面，決不讓自己的生命過得毫無意義，何況是人呢？

我十分喜歡一句話：倍珍惜每刻青春，使它在有限的生命線段內儘可能發出最大的光和熱。

是呀，我們要好好珍惜自己的生命，決不讓它白白流失，讓自已綻放出亮點，高唱生命之歌。

田野之歌 篇12

國小四年級作文 ,426字

家鄉的田野，美麗，像進入仙境般，讓人留戀忘返！

田野的東面，種著一些果樹，到了秋天，石榴媽媽望著滿堂子孫咧開嘴笑了；蘋果樹上結滿了又紅又大的蘋果，遠遠望去，像一盞盞紅色的小燈籠。每年的這個時候，田野裡就會傳來一陣陣瓜果的香味，那味道真香甜呀！

田野的南面有一棵高高的椰果樹，它直直地挺立在那裡，就像一個哨兵一樣有不分日夜地守衛著這一片田野。椰果樹的兩邊都各有一個大的花壇，裡面什麼花都有。有玫瑰，有百合，還有杜鵑花，數也數不清楚！

田野的西邊，開滿野花。一叢叢蒲公英飛向天空，帶著你的願望飛行。還有向日葵，在向著太陽微笑呢！飲馬溪邊，你可以摘長滿瓜子的向日葵，拿走一些，種下一些，這樣每年都會有瓜子吃了！

向北看，有一大片草原，處處可以看見黃牛、花牛、白羊等動物。在太陽底下，就像綠色緞面上的彩色圖案一樣。深夜，整個草原是那麼的寧靜而安詳。只有漫流的水溪聲引起你對大自然的遐想。

家鄉的田野真得太美了，它就像是大自然給予我們的恩賜一樣，我愛家鄉的田野！

風之歌 篇13

狀物作文 ,508字

我是自由自在的風，曾到過世界各地旅遊。我曾被人們讚美過，也被人們咒罵過，只因為我的雙重性格。

我可以像母親的手那樣溫柔、慈祥，在春天的時候，撫摩著大地，撫摩著茁壯的樹兒，撫摩著青嫩的草兒，撫摩著美麗的花兒……

我心情愉悅的時候，我會在樹葉兒中穿梭，與花兒草兒一起跳舞，帶領著蒲公英尋找他們的住所，為莊稼們吹開遮住太陽的白雲，帶來一絲絲溫暖的陽光。這時，人們便會讚美我，讚美我為他們帶來美麗的景色。

但我也可以像雷公那樣粗暴、狂躁，在雨天，我會瘋狂地吼著，似乎想要把沉睡在底地的龍兒喚醒，讓他來拯救這個人類蹂躪得體無完膚的大自然。

這是我憤怒的時候，是愚蠢的人類把我惹怒了，是無知的人類把我惹怒了！在看見被鋸去身後剩下的一大片樹墩子時，原本的好心情也被清掃得一乾二淨。於是我發怒般地席捲著大地，想把一切骯髒的物體帶離這原本純淨美好的大地。席捲著骯髒的水，席捲著把水弄得骯髒的工廠，席捲著用工廠把水弄得骯髒的人……

在憤怒過後，剩下的便是疲憊。我行屍走肉般地掠過被我吹倒的屋子，心中滿是悲哀，為茂盛的樹感到悲哀，為美麗的大自然感到悲哀……

伴君如伴虎，在有無知人類的地方，再美的環境也必定遭到破壞。我憤怒，為何無人明白？

火之歌 篇14

國一作文 ,513字

我是一把火，人們用我做各種各樣的事情。把我用來燒東西吃，來熔鐵塊；把我當作太陽，給人取暖，用我來延續人類的生命。我就是人們的生命之火，是他們重要的用具和力量。

我是一點一點的星星，照亮了人們心底的黑暗，使他們重獲光明。有我的存在，他們在黑夜仍然可以工作，提高他們的工作效率。

我有時需要借雷電、火石、火柴等來產生，可能給人民帶來幸福和好處，也能給人們帶來意想不到的災難。可只要人們細心的照看我，不讓我到處的玩，就不會出現我弄的災害。就算我這麼危險，人們還是需要我的力量，我是一種人們必不可少的能源。因為有我，人類文明才有可能進步。

我可以給冰冷的東西帶來溫暖，可以使冰雪融化，可以使人們冰冷的心融化，使他們感受溫暖和希望，還可以使他們明白我的重要性。

文明的動心因我的存在而更加旺盛，冰冷的東西因我的存在而融化，溫暖的東西因我的存在而變得炙熱起來。世界因我的存在而五彩繽紛。

我像一個小孩子一樣頑皮，有時讓水變成水蒸氣升上天，有時讓森林一下子湮滅，有時讓人們喪失了生命，還不知悔改。可我又有什麼辦法，人們改不掉我也改不掉啊！

在寂靜中我沉思，在活躍中我跳動，在炙熱中我愧疚，在這個千變萬化的世界上，我也有千變萬化的形態和作用。

青春之歌 篇15

高二作文 ,662字

青春猶如一曲曲華麗的樂章，激昂磅礴，氣勢凌雲，猶如光灼紅照的日光，熱情澎湃，士氣高揚；猶如香醇濃厚的珍茗，芳香冉冉，沁人心脾。青少年孜孜不倦的求學，踏踏實實的做人，勤奮刻苦的成才。譜寫青少年的我們以不朽的傳奇，追尋夢想永不言敗。這，就是我們，新時代的引領者，社會主義建設洪流的生力軍，一群自信自強的年輕人。

感謝青春，給予我永不言棄的信念。繁忙的學習生活中，身心頓感疲憊，稍一不慎心，便會墜入學習的死迴圈裡，唯有擁有勝不驕，敗不餒的信念，才能超越自我。學習愛迪生那百分之九十九的汗水和百分之一的靈感，學習學習，永不言棄。學習袁隆平在田間默默耕耘，耐得住寂寞那一份珍貴的恆心。默默在學習中耕耘，想必也能收穫喜悅。

感謝青春，讓我踏入追夢的旅程。追逐夢想的道路上，有挫折也有奇蹟，你是打敗挫折創造奇蹟亦或是被困難嚇倒而止步不前，全憑自己的勇氣和決心。陳景潤不會被歌德巴赫猜想嚇倒而想摘取數學界的王冠。鄧稼先不會怕被核輻射影響身體，依然奮鬥在原子彈製造的第一戰線，追夢的旅程，不管大小長短，只要有夢想，去拼搏，去吃苦，總會成功，終不負君之辛勤與付出。

感謝青春，使我感到活力無限而愈加神彩飛揚。昂揚，上進，永遠都是我們的代名詞，勝利是我們擁有自信且對自己充滿信心，成功慾望，可以令我們創造不平凡的人生。青春鑄造了青少年的毛澤東，寫下恰同學少年，風華正茂的詩篇，青春也給予周恩來為中華之崛起而讀書的巨集大決心。青春，暮年回首，是一曲壯麗的歌頌，中年回望，是動力的源泉。

請珍惜青春，這不朽的傳奇時期，讓我們書寫人生，夢想，激昂向上。

文明之歌 篇16

國小六年級作文 ,870字

如今，“共創佛山文明城市”人人皆知，正所謂歌也有得唱“文明在哪裡？我來告訴你……”為了擁戴“文明城市”的稱號。政府部門可做了不少功夫呢！“垃圾箱家族”增多了成員；路邊花兒對人笑；宣傳單張到處有；提倡人們講文明；大家一起創文明。

還記得前幾天，放學回家過馬路時，一個大約4、5歲的小弟弟讓我記憶深刻。他可真是“人見人愛，花見花開”阿！骨碌骨碌地轉著他的大眼睛，手上抓這吃完的零食袋子，向前奔著，後面還跟著追不上的妹妹、奶奶。他嘟起小嘴喃喃道：“啦啦啦…我要做個文明小使者，啦啦啦…我要拿朵文明大紅花。”後面耳靈的妹妹聽到後，停住了腳步，愣了一下，吮著她的手指說：“大……大……大……大紅花？”她撲閃著自己的大眼睛，思索了一會，“哇，哥哥哥哥，我也要！”然後“踏踏踏”地向那小弟弟跑去，雖然動作顯得笨拙了些，但還是趕上了小弟弟。他們的奶奶氣喘吁吁地跑著，但她的臉上卻掛著愉快滿意的笑容。

他們很快來到馬路前。停下了，小弟弟臉上露出思考的表情，隨即脫口而出：“嗯，文明小使者過馬路要走斑馬線的，還有小朋友要等大人們陪同才可以過哦！嗯，老師是這樣說的。”妹妹立馬轉身向滿頭大汗的奶奶嚷道：“奶奶奶奶，快點，我們過馬路呢！”

他們一個牽一個，大手挽小手一起走過了斑馬線，哥哥走到垃圾箱錢，啊手中的垃圾袋舉到胸前，想了好一陣仔，才說：“看看先，綠色是可回收的，另一個自然就是不可回收的啦。但是…垃圾袋是可回收的，還是不可回收的呢？”他扭過頭來問奶奶，奶奶叫他看看垃圾箱上的圖案，他低頭辨認了一會後，本來皺著眉頭佈滿疑團的臉開始舒緩過來，高呼：“啊，我知道啦。是可回收的。”他指著綠色的回收箱上的一個圖案。然後把垃圾袋扔緊垃圾箱，說：“啦啦啦…明天上學找老師要大紅花！”他的妹妹沒垃圾可扔，只好不情願地跟著她哥哥走。

看到這一幕的我感動不已，心裡一陣感觸：阿，這麼小的小朋友也懂得文明行為，何況是我們呢？做出不文明行為的人們，把我們與那兩位小朋友相比，我們何不以羞愧阿！

那首歌曲又在我心中一次又一次的迴盪。“文明在那裡，從我來做起。人人都來講文明……”

唱響青春之歌 篇17

國一作文 ,540字

青春是什麼？有人說：“青春像不畏風雨交加、電閃雷鳴的幕夜中展翅翱翔的雛鷹”，還有人說：“青春像金色的沙灘，是人們嬉戲遊玩，鑽研刻苦的天堂人間。”更多人說：“青春像甜蜜幸福、光輝燦爛的明天。”

青春如詩如畫如夢，人們如痴如幻如暢，敞開心扉，暢想未來，借代著青春年華刻苦學習，伴著青春自然美欣賞、體現自己的風格。

但我深得青春更像初升的太陽，臉龐紅潤可愛，充滿朝氣、生機與靈性，它像一個健壯的青年，有著鐵一般的臂、腿，它像一個花枝招展的春姑娘，神情溫柔，精神抖擻。看！那一望無際的大海，由於太陽的七色光射在水面上，波光粼粼，乘著微風輕輕托起小船航程前進，然後，嘩啦嘩啦地衝打著礁石，帶來許多的貝殼。浪花與礁石之間的擁抱湊成了一段美妙的音符，正等待著青春少年去領略其中的奧妙。唱起心中對大自然美的熱愛，對祖國山河及文化的高度讚頌，你可曾看見海鷗嗎？你可曾聽過有關海鷗的歌曲嗎？這就是青春的自然風采與魅力。“海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的好朋友，當我們坐在船頭的時候，你總飛在我們船前船後。潔白的羽毛……”

你又曾聽過風鈴的聲音嗎？微風陣陣，風鈴不停地晃動，構成一幅交響曲。“叮鈴鈴，叮鈴鈴，響徹小鈴鐺。”

讓我們在五星紅旗隨風飄揚的旋律中，脫帽唱歌，那時，我們是一群真正的青春少年。

生命之歌 篇18

高一作文 ,986字

我們時常被周圍的人和事物感動著。有了藍天白雲，才有萬里晴空；有了鮮花綠樹，才有鳥語花香；有了海濤浪花，才有洶湧澎湃。於是我在生命演奏的樂聲中快樂地成長著，學會掌握和感悟生命的歌曲—這時刻在跳動的聲音。

我知道生命中有個音符叫幸福，有個音符叫愛，有個音符叫希望……還有著成百上千的闡釋。在天空的藍穹裡，在太陽的金輝中，在星光的廣漠下，奏響了一首首生命之歌。我記得幸福曾經對我耳語：“生命是這樣的輕盈歲月！”幸福，我從來沒有刻意追求過，也沒有苦苦思索過它的內涵。我知道，它是一種很美很美的意境，一種很淡很淡的情愫，一種很雅很雅的氛圍。幸福就好像是春寒料峭中的一縷陽光。是炎炎夏日裡綠蔭下的清涼，是秋天日落日餘暉拂照沙灘的美妙，是冬日潔白雪地上串串清脆的笑聲。幸福是一種感受，一種意識，是柔風拂面的愜意，是玫瑰盛開的芳香，是遠處掠過湖面傳來的小夜曲。只要不把它看得太神祕，太偉大，它就能悄悄走進你的世界，輕輕地奏響那輕盈的生命之聲，咕咕咕似的。

我記得愛曾經對我訴說：“生命是這樣的淋漓盡致。”我相信如果我會寫詩，愛一定出現在我的詩的第一頁，愛猶如窗臺的蝴蝶，像詩裡紛飛的美麗的章節，總讓人想把永恆的愛寫進詩的結尾。愛是神奇的化學劑，能讓苦難變得甜蜜，能讓一分鐘永駐成永遠，能讓平凡的容顏貌若天仙。能讓喃喃細語壓過雷鳴電閃。或許有時化作一池美麗得讓人心動卻遙遠得讓人心傷的浮萍。但無論怎樣在孤獨的人生旅程中保持一份真愛，就是照耀人生得以溫暖的燈，引領著我們繼續譜奏生命的樂曲，叮叮噹噹似的。

我記得希望曾經對我唱著：“生命是如此的鏘鏗有力！”我想起我付出整個身心營造的華美樂章在激越中戛然而止，那詩歌碎片般的雨絲涼涼地掠過我憂傷的眼眸。讓我感到一種莫名的恐懼和窒息。但往往又絕處逢生，終於我拔開了一直縈繞的愁雲慘霧，第一次綻開了如花的笑容。是希望，是它給了我清風般的慰藉。於是我有了大海般的胸襟，學會在絕望中微笑，在生命之歌有著無形的鐘聲般的勁力，咚咚咚地敲響迷惘的心靈。

我深深地舒了一口氣，生命真微妙，可以讓人生充滿了幸福，充滿了愛，充滿了希望，還溢流著寬容，溢流著理解，溢流著真誠……尋找生命的樂章，譜寫一曲生命之歌。我明白，花多開一點，塵埃的空間就小一點。花一點點展開，一點點把美好鋪遠，一點點擠走塵埃，清亮明麗的世界就會一點點展現在我們面前。生命也是如此。

春之歌 篇19

國三作文 ,855字

從春撩開黎明之夜，夏之盛色，秋之落韻到冬之傲骨，一首由四季譜成的清純之音漸入心田。春是四季的靈魂，她用生機吹奏四季的第一個音符。

蓓蕾吹奏青春的樂章。每一朵花蕾中都含著一個春天，一個暖融融、甜蜜蜜的春天。春天是一年的伊始，她宛如人生中最爛漫的年華。春光無限好，萬物都在此時重煥光彩，迸發出勃勃生機。春姑娘披著輕紗，乘著柔風，帶著一世界的花，一世界的色彩與芬芳來到人間。於是春天便有了花開放的聲音，清脆而又靈動，接連不斷，聲聲傾心。春色從花蕊中探出，帶著奇異紛呈的顏色，讓春姑娘的石榴裙更增添一份美麗。一朵朵花，一次次綻放，一陣陣花開的聲音，是青春的旋律，是春天的美妙。

飛鳥啼唱陽光的篇章。羽燕輕盈地剪幾縷陽光，遊移於碧綠的憧憬，幾處早鶯將自己的啼唱發表在樹間的枝椏上，那優美的音韻如泉水般降於春天的脣邊。陽光，給了鳥兒歡樂，將金粉撒在暮歸的燕子，晨起的麻雀以及悠哉悠哉的喜鵲身上，於是，便有了快樂的理由，盡情將動聽的歌喉放於枝頭林梢，將歡愉傾注於那無比美好的春天的景緻中。萬鳥齊鳴，用歌聲來迎接春天，來讚美春天，來享受春天。

青芽萌發和諧的風景。悄悄地，黎明輕撩夜之門簾。太陽緩緩的爬上山頭，為一切帶來了生機。晨霧漸漸攏回她那薄薄的裙紗，遍野的棘藜展露一簇簇醉人的綠。小草從地裡探出瘦弱的身子，在一夜春雨裡竄高不少，葉兒也在春風的撫愛中，“沙沙”“沙沙”一陣陣整齊劃一，節奏鮮明的韻律劃破夜的沉寂，而柳條則抽出鵝黃的芽兒，在悄然長大。綠色的和諧成了這個春天裡最美麗的風景。

溪水潺潺優美的律動。封凍了一個冬天的河又立刻活躍起來，奔流著，宣告春的訊息，歡騰著，歌頌春的美麗。攜著花兒的芬芳，泥土的醇香，草兒的清新，奔跑著，飛躍著。她用美好的律動向自然致敬，一路歡歌，微笑，甜美，春天，美好。在畫間流淌，在詩裡歌唱，充滿著一股靈性與生氣。春賦予了它歡樂，它要用優美的歌兒來回報春天的饋贈。

“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”一群杏蕾在晨風中舒展了身姿，飄搖舞動，嬉戲逗鬧。它們匯奏著一支美妙的《春之聲》圓舞曲。

秋之歌 篇20

國二作文 ,814字

秋天，是夾在夏冬之間，緩解夏日之炎熱，預兆冬日之嚴寒的季節。秋天就像品嚐食品一樣，讓我們從色香味三方面品析這個令人著迷的季節。

色

不用多說，秋天是一片金黃色的世界。放眼望去，那若金色海洋般的麥田，正隨著清風搖擺；一片片金黃的葉子，如孤舟一般，隨風飛舞，緩慢地落到大地的懷抱。就連那些蝗蟲也披上一身金色“戰衣”，尋機對麥田展開“大規模掃蕩”。從色的方面看，秋天，是一個金色的季節。

香

秋天的香，趕得上春天百花之香，抵得過夏日清蓮之香，花之香也不能與秋天之香相比，因為秋天的香是果實之香，是豐收之香，是農民用一年的辛勤汗水換來的香。不信你閉上眼睛問一問，從遠處傳來的果實之香，似乎在訴說著秋天的美麗與迷人，記述著農民一年來的辛勤。撲鼻的香味，從果園，從麥田中傳來，讓人回味無窮。秋天，不只讓農民和我們樂開懷，還滿足了另一群小傢伙—那群披著金色“戰衣”的蝗蟲。儘管農民對它們並不有好感，但它們在這一豐收之秋裡填飽了肚子吧？其他三季之香，僅能愉悅人心，殊不知秋天之香，是汗水換來，分外之香啊！從香的方面看，秋天是個豐收的季節。

味

既然上面已經說完了秋的果實，那什麼還要說秋天之味呢？因為秋天不僅有可食之味，同時也有可品之味。夏日之時，萬物分外活躍；而到冬日，萬物皆靜。作為夏冬之間的過度，秋天的萬物，似乎也有自己的打算：剛入秋天，也許萬物還未從夏日之歡中回過神來，依舊如夏日一般；但到了深秋，環境便大不相同；樹紛紛剪下自己的葉子，孤獨的枝葉隨風搖曳，落到地上，樹上也光禿一片，毫無生機；大雁紛紛南飛，動物們也都回到窩中，秋天已呈現冬日之象。難怪詩人總在秋日之中便惆悵。但如若細細一品，那秋日中才有的淒涼之景，也是秋的特色吧。從味的方面看，秋，是一個惆悵的季節。

色、香、味，不同角度下的秋天各不相同，不同人眼中的秋天也不相同，就像那位其他人在秋日感嘆之時卻吟道“我言秋日勝春朝”的詩人一樣，秋天，著實是個神祕的季節吧。