語文的花香相關作文20篇

語文的花香篇1

國三作文 ,742字

滾滾硝煙，戰火遍佈了整個中原，澎湃的江河之中，揮灑的是那無限的熱淚。一代代英雄兒女，譜寫出歷史不朽的篇章，花香卻從中原飄逸，哦，那是語文，飄過了江山，飄進了歷史的熱淚之中……

烏江岸

一串串淚珠無聲無息地留下，岸邊，無數的鋒矛刺破了他那顆雄心，悔恨的眼中，回憶著一切，……當初，那歌舞聲，索繞在耳旁，葡萄美酒在笑聲中迴盪，鴻門一宴，義放劉邦，卻又添四面楚歌的憂傷。一醉解千愁的美酒，卻已飄渺。“無顏見江東父老”，他嘆息，隨之，只得烏江自刎，本可東山再起，捲土重來，卻只敗在自己的手中。語文的花香，記載著這一刻的永恆。

汨羅江

一株生長在野外的梅花，堅貞純潔。汨羅江畔，一位破衣爛衫，面黃肌瘦的人來到江邊，緩緩嘆息，面對官場的黑暗，不可能存有純潔的梅花，君王無能，奸臣當道，也沒有了任何容身之地，想到這些，他便縱身一躍，沉入了江中，沉入了自己的淚水之中。即使屍體被魚蝦吞噬，也不願被黑暗所玷汙。是那永垂青史的名文佳作，是那“眾人皆醉唯我獨醒，舉世皆濁唯我獨清”的氣概，我們不能忘記，永遠也不能忘記。那語文的花香，流露著這一滴淚水。

烽火臺

為奪妃子一笑，即使得國亡家亡，紅顏禍水，使褒姒背上罵名。在那回眸一笑百媚生的激情中，是君子的大笑，在那後官佳麗三千人的美顏之中，是君王的痴迷。烽火戲諸候的瞬間，決定了周朝的命運，百年的歷史，竟倒在妃子的一笑間，繁榮的國家，就倒在一次遊戲之中。語文的花香，譜寫著這一切的一切。

語文的花香，是那西楚霸王項羽的啼笑皆非；是那愛國詩人屈原的淚水；是那周幽王烽火戲諸候的大笑。漫長的歷史，是語文的佳作，翻開語文的歷史這卷，又是一波新墨繪於紙上……熱淚、熱血，流淌在歷史之間，語文之間，無數英雄淚、兒女情，灑熱血，沿著語文道路，走向另一個陽光明媚的春天……

我與語文的故事作文400字篇2

國小五年級作文 ,1380字

【篇一：我與語文的故事】

語文是一條潔淨的小河，為我洗去心靈的汙點。記得有一次，爸爸要帶我去捐款，我斷然拒絕。我不想用我的零花錢去為一個白血病兒童捐錢，我的零花錢是用來買東西的。不久，我學習了《永生的眼睛》這篇課文，我突然明白，不管什麼東西，只要用它做出有意義的事，它才能擁有真正的價值。回想起捐錢的事，我似乎明白了什麼。當天下午，我和爸爸一起到了醫院，把我的零用錢捐了出去。雖然錢捐的不多，但是我心裡卻比吃了蜜還甜。

語文是一束燦爛的陽光，讓我擁有無限的力量。有一次，我被通知參加學校舉行的演講比賽，心裡異常緊張，練習也不認真。一天，我無意間翻開了書，《花的勇氣》這篇課文映入眼簾，讀著課文，我被花的勇氣感染了，突然勇氣倍增。那次，我以自信有力的聲音贏得了學校演講比賽的一等獎。

語文是一杯甘甜的美酒，讓我忍不住去閱讀她，品賞她。有一次，我正無事可幹，就不由自主地端起語文書看了起來。爸爸叫我吃飯我也沒有聽到，直到天黑肚子“咕咕地”向我提抗議時，我才想起了還沒有吃飯。

我愛語文，語文是我精神的源泉。我愛語文，語文是我生活的動力。

【篇二：我與語文的故事】

在我的記憶中，媽媽是我的第一位啟蒙老師。

在我小時候，我快要上幼兒園了，媽媽就給我買了一個小小的書包，一個鉛筆盒還有一支筆，媽媽先教我拿筆的姿勢，但是我怎麼學也學不會，媽媽見我急了就耐心的握著我的手教我寫字。這還是我第一次接觸語文呢！

過了一個月左右，我開始上幼兒園了，上語文課的時候老師教我們寫字，但是，有的小朋友連筆都不會拿，然後老師就耐心的握著小朋友的手，教他們寫字。時間一天天過去了，不會拿筆的小朋友也學會拿筆了。

老師教我們拿筆的方式和我母親教我拿筆的方式多麼的相似，從那之後我就深深的喜歡上了語文這門課程。

後來，我上了小學，我學會背誦一首首古詩，朗讀一篇篇文章，在《靜夜思》中的後兩句“舉頭望明月，低頭思故鄉。”這兩句讀出了李白想念家鄉的情感。《詠柳》中的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”我讀出了柳樹的優美。我還學了一個孤兒院的故事，裡面講了一個小男孩為一個小女孩輸血的故事，我讀了以後我被小男孩的勇敢打動了。

這就是我和語文的故事。

【篇三：我與語文的故事作文】

漢語是我國的國語，語文也當然是中國人必不可少的一門學問，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交流的橋樑。

蘇步青說過，語文是學習的工具，是基礎。我從小就愛讀書，很小的時候，就每天聽媽媽拿著故事書給我講故事，從我認字開始，我就和語文結下了深厚的情緣，在語文的殿堂裡，在浩瀚的書海中，我一面收穫知識，一面收穫快樂。‘誰言寸草心，報得三春暉’，從孟郊的詩中，我瞭解了母愛的偉大，"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"，在李白的詩中，我看到了友誼的珍貴。在老師的帶領下，我知道了中國文化的博大精深，中國語言的神奇多變，見識了講臺上一個個國學小博士的博學多才，令人驚歎！我愛語文，愛學語文，語文成了我生活中必不可少的一部分。

語文的讀和寫是分不開的，方方正正的漢字，代表著中國人做人的標準，凝聚著中國人的聰明與智慧，也是世界文化的重要部分，我們一定要練好書法，俗話說，字如其人，看一個人做事認不認真，只要看他寫的字就瞭解的差不多，所以，認真寫字很重要。

我愛語文，因為它蘊含著無窮的知識力量，生活有多廣闊，語文就有多廣闊。

我對“語文”的重新認識篇3

國三作文 ,915字

原本以為，只有每天嚼著生硬的語文課本，才能學好語文；只有每天去死記硬背那些枯燥乏味的字、詞、句，才能學好語文；只有每天讓疲勞的筆在蒼白的紙上布墨耕耘，才能學好語文。後來，隨著對語文課程的深入學習，我發現自己原來的想法並不完全正確，對語文的含義和怎樣才能學好語文要重新認識。

“語文“是什麼？它是怎樣產生的？我想，顧名思義，“語文”就是把人類說出的話語，用文字表現出來的一種規範的語言形式。這樣去理解，就會發現，原來語文在我們的生活中無處不在，無處不用。它多得就像夜空中耀眼的星星，就像大海邊數不清的貝殼，似成片森林中密密麻麻的樹木。且不說圖書館中浩如煙海的藏書，黨政機關堆積如山的檔案案卷，我們從小學到大學用過的課本，這都能稱得上語文的海洋，就連日常生活，也是天天、時時、處處在與語文打交道。

我們不妨看一看，大街上隨處張貼、書寫、鑲嵌的一些文字，都是語文的標誌；商店的招牌，企業的門頭，路邊的廣告牌，學校的黑板報，機關裡的宣傳欄等等，那上面文字的內容，都是一種語文。甚至我們穿的衣服上，用的文具上，也有這種文字標誌，都有它特定的含義。記的一家餐館門口有一隻大桶，上面寫著“不許偷看“四個字，這可引起了大家的好奇心，紛紛擠著前來觀看。而這就是商家利用人們的好奇心，巧用語文來做廣告。

上述這些讓我明白了，原來語文是來源於生活的，沒有生活的體驗，沒有生活實踐的提煉，就產生不出語文。反過來，通過語文的引導和教育，人們會注意規範自己的語言和行為，社會風氣會不斷文明。所以，語文也是引導人們走向文明進步的先進工具。

對“語文”的重新認識，使我懂得了，學好語文、用好語文對我們來說太重要了。過去，我對語文的學習總也抓不到要領，總覺得枯燥乏味，難於把握。現在看，只要我們注意觀察生活，觀察社會，觀察一切事物，語文就會隨時陪伴著你，讓你不斷有新的發現和提高。

我們隨時要說話，而話語就是語文的基本標誌；我們天天要寫字，而文字又是語文的最小單位。由此可見，只要我們認真說好每一句話，再把說好的話用文字表現出來，我們就會成為語文的好朋友。

生活處處有語文，只是需要用感官去撲捉，用心靈去體會，做到了這一點，學好語文，用好語文，也就不是一件難事了。

語文的樂趣篇4

國一作文 ,645字

語文的樂趣莫過於朗讀一篇篇優美的文章，背誦一首首悠揚的古詩，寫出一個個令人咋舌的生僻字。但我最大的樂趣就是學習文言文，古人的智慧深不可測，是白話文所不能及的，能讓我不禁身臨其境，大呼過癮！

記得第一次接觸文言文，還是那篇選自《世說新語》中的《楊氏之子》，它向我們講述了一個九歲小孩既有禮貌，又幽默風趣地反駁孔君平的故事。這讓我內心裡不由得不佩服那位小孩的機智，如果換做是我，或許我就會愣在那裡，不知怎樣去回答。而文中簡潔凝鍊的語言，也深深地吸引著我，讓我去學習如何與他人禮貌地交流。

隨著年齡的增長，年級的增加，我們接觸文言文的機會也漸漸的多了起來，我由當時初學者的“一頭霧水”，到後來中間階段的“半明半昧”，到初一上半學期我讀文言文已基本能疏通文意了。其實，文言文看似很難，但只要能夠用心去學，很多東西就變得簡單明瞭了，生活中的許多事情也是這樣，這也是我從文言文中學到的人生哲理。

後來，我們課本上開始要求背誦文言文全段，我發現自己對這件事竟然得心應手，同樣的文章我可以比別人背得更快、更準，這使我有更多的時間去涉獵更多的知識，如此迴圈反覆，我就比別人懂得更多。不知這算不算得上一種技能，反正我是對文言文情有獨鍾的。

在語文學習的天地裡，無論欣賞多麼優美的文章、背誦多麼悠揚的古詩、還是寫出一手好字後的那種成就感，都不及朗讀一篇文言文！那種意境，那種感覺，讓我陶醉在其中，流連忘返，至少我是那麼認為。文言文帶給了我太多太多，我認為這也正是語文的樂趣所在吧。

我的樂趣—文言文！

我要追隨語文的身影篇5

國一作文 ,703字

我要追隨語文的身影，語文的身影裡充溢了太多快樂、太多憂傷、太多幸福、太多悲哀，太多太多我要追隨的東西。

追隨語文的身影，不由得穿越到了三國時期，看戰爭的殘酷，細數多少英雄豪傑雄才偉略，江山如此多嬌。諸葛孔明草船借箭，足智多謀；周瑜打黃蓋，一個願打一個願挨，有膽有識；官渡之戰，曹操擊敗袁紹，以少勝多，沒有語文，哪知三國？

追隨語文的身影，不由得穿越到了唐朝，文人墨客，無不滿腹詩書。聽李白“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，一代詩仙，豪情萬丈，傲岸不馴，聽杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”一代詩聖，如此體恤民情，與民同憂，聽白居易追隨語文的身影，不由得來到了魯迅的故居，一句“希望是本無所謂有無所謂無的，這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，激起了多少壯士敢作敢為，為中國開闢新路，一句“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，啟迪了多少文人騷客，站出來為中國打抱不平，啟迪了多少受壓迫的老百姓，站起來，“摔”垮了騎在頭上的封建階級。

追隨語文的身影，不由得來到異域，體驗異域風情。列夫。托爾斯泰的《安娜卡列尼娜》揭示了當時貴族資產階級的虛偽與冷酷；莎士比亞的《威尼斯商人》讓人們相信，善良、自信可以改變命運；安徒生的《皇帝的新裝》告訴人們掩耳盜鈴，是愚蠢的行為，騙得了別人騙不了自己

追隨語文的身影，不由得來到了一個美麗的世界，美的景，北京頤和園依然金光閃爍；美的人，賣火柴的小女孩穿著漂亮暖和的衣服在唱歌；美的情，祥子和虎妞幸福美滿的生活在了一起；崇高的美保爾和他的工友們勤懇地在幹活，修築鐵路追隨語文的身影，來到一個奇異的世界！

我要追隨語文的身影，追隨我要追隨的很多東西！

為淡淡的花香點贊篇6

國二作文 ,683字

窗露初曉，晨光熹微。可迎接它的卻不是明媚的陽光，而是冰冷刺骨的呼呼北風。它昂首挺胸地站在那裡，迎接著嚴寒，散發著醉人的淡淡花香。

它—梅。

它雖沒有玫瑰那樣的嫵媚動人，沒有荷花那樣的冰清玉潔，沒有牡丹那樣的國色天香。但我卻愛它勝過一切，愛它的品性，為它那淡淡花香點贊。

臘月，呼呼的北風吹白了田野，吹白了房屋，吹白了大樹。吹走了炎炎夏日，吹走了五花八門的風箏，吹走了花叢中起舞的蝴蝶，卻吹不走梅花的綻放，吹不走梅花的迷人花香。屋前的梅花，頂著風霜，頂著雨雪，開出朵朵傲人的花兒。一朵朵小花兒，在寒風中翻飛。硃紅色的花瓣兒中央，簇擁著身披黃色外套的“舞者”。

待到雪停，我才斗膽出了家門兒，一聞梅花沁人心脾的“體香”。伴著寒風，梅花的香味迎面的吹來，讓人不禁有了一種飄飄欲仙，如夢如幻的奇幻感受。不比玫瑰的濃郁，這花香就這樣淡淡的，淡淡的。令我流連忘返，如痴如醉……

聞到那股清新淡雅的香味兒，臉上的眉頭舒展，笑容也盪漾。我卻殊不知“梅花香自苦寒來”的道理。梅花毅然決然地放棄了百花爭豔的春天，獨自一“人”養精蓄銳，迎接白雪皚皚的冬天。

冬日裡，北風呼嘯，漫天飛雪，冰封大地。平常要是沒啥不得不做事兒，才不會有人願意走出家門接受一番雪的洗禮咧！只有它，不但頂住了風雪，還燦爛開放！此時此刻的梅花比維也納金色音樂大廳還要燦爛百倍，比泰山還要壯闊千倍！它所發散出的香味兒，是世間少有的，那已經不是花香了，而是心靈的沉澱，靈感的昇華！

牆角數枝梅，林寒獨自開。不經歷風雨怎能見彩虹？經歷了寒風，飛雪的洗禮，你變的更加美豔動人，婀娜多姿。淡淡花香更是讓我為之點贊！

不曾遠去的花香篇7

國一作文 ,768字

也許，你自己就是一朵花吧。

“這道題的答案是C，有什麼問題嗎？”我迷茫的眼神看著所選的答案D，問“老師你考前講的不是‘D’嗎？”你堅決的否認“並沒有。”我怒了，他上課講的明明是D，為什麼一到考試就改了口？我一再盯著那道題目，嘴裡唸唸有詞的說道“哼，臭老師，你怎麼能這樣對我我當時的思路是對的，你卻偏要說是錯的現在倒好，我選錯了你又改主意了…”

我憤憤的捶著桌子，直到同桌提醒我“小聲點，他離你一米都不到。”我並沒有理會他，直到你停下了講評，對全班同學說，“我昨天看到NBA，馬刺對快船，裁判判錯了一個球，到今天早上才發現，可是能改過來嗎？每個人都有失誤的時候…”你繼續慷慨激昂地發表著演講，並被我認為這是關於我的批鬥大會，我握緊了拳頭，心中對你的怨恨更翻了一番。

下課，我身為課代表極不情願的找你問作業。你看著我陰沉著臉問，“考試考得如何？”我低著頭說“不算理想。”你溫柔地拍了拍我的肩膀，“沒事，下次努力你很優秀”這時一陣清風吹過你身上，那不知名的花香吹進了我的鼻腔，伴隨著淡淡的書卷氣，你為了趕下一個班的課上課，步子走得很穩，正好帶動身上傳來的花香是那麼芬芳，使人心曠神怡，讓我對你的敬佩與好感都提升了許多。這是我第一次感受到，男教師也可以如花般清新，如風般淡雅。人們總把花比做女子，而你卻顛覆了這一概念，你是蒼勁有力的古梅，有著男生的乾淨與文人的儒雅，教會我如花一般，秉承讀書人斯文淡泊的心境。

這花香在我生命中停留了一年，便匆匆離去。卻在我的心間種上一朵花，使我永遠記得，這抹花香所帶給我的心靈啟示，為我在躁動不安的青春期中打了一劑定魂針，日後每逢別人在背後議論我或者與我爭執時，我便對他們多了一份理解和寬容，這就是育人之本吧。

即使你已經飄到不知何處去，或是用那香氣再教育下一個不懂事的孩子，但那花香仍停留在我心中，不曾遠去。

成長路上的花香篇8

高二作文 ,660字

我來到這個世上時，就與花密不可分了，因為我家爺爺奶奶爸爸媽媽都愛種花，院子裡、樹林裡到處都種有花草。我的出生伴隨著陣陣花香，我的成長也有花香陪伴。

春天，在這個萬物復甦的季節裡，總少不了花香。

每年到這個時候，我都會走進樹林，桃花、杏花自不必說，但有一種香氣撲鼻，卻不知花在何處。尋尋覓覓，滿園春色是關不住的，總能讓我驚喜發現一種叫“三月棗”的花，芳香濃郁，摘一束戴在頭上，十分好看。母親撿起地上飄落的花瓣，把它們晒乾後塞進枕頭，不僅一個春天都是香的，而且讓你回味一年。

夏天，在這個炎熱的天氣裡也不乏花兒盛開。

初夏時節，野紫荊和蘭花開得正盛。園子裡、樹林裡到處都有它們的身影。到處可以聞到清香、濃香、幽香。進入盛夏，金銀花香更是沁人心脾。在屋子裡插上一枝，滿屋子香氣讓你陶醉。屋子裡沒有了盛夏的炎熱，倒多了幾許清涼。

秋天是豐收的時節，有一番與此景十分融洽的色彩。菊花、繡球、蔥蘭，雖沒有別的花那般香，卻也有獨特的趣味。菊花還可以晒乾製成茶，泡上一杯，香氣自水中溢位，喝一口，滿口清香，即使再累也不覺疲憊。

冬天是一個白色的季節，是雪的專屬派對，但此時我家也有花兒散發香氣。

把臘梅花摘幾朵裝進香包，淡淡的清香定會招人喜歡。在家裡插幾枝，倒也覺得家中多了份雪的歡樂。再者，將紅梅和綠梅的花骨朵串一串，不論做手鍊還是項鍊，都很愜意，清香伴著你，冬天也不會無味。

春夏秋冬季節輪迴，花香也在一次次輪迴中沉澱下來，在我的成長路上，如甘霖，似雨露，滋潤著我，我懂得了大自然的優美，懂得了什麼叫真善美，我就在這花香中漸漸長大。

語文的滋味篇9

高一作文 ,735字

語文，讓我在優美動人的唐詩宋詞中踱步；語文，讓我在淋漓酣暢的美文小說中暢遊；語文，讓我在流傳百世的名家典籍中飛翔。

月亮從東山升起，在北斗星和牽牛星之間徘徊，白茫茫的霧氣籠罩著江面，波光與天相連，你們任葦葉般的小船在茫茫萬頃的江面上自由飄動。多麼遼闊呀，像是凌空乘風飛去，不知將停留在何處；多麼飄逸啊，好像脫離人世，升入仙境，當客人感嘆人生短促無常時，你卻能用“人可以徘徊自然之間而自得其樂”的豁達的人生態度感染他，使之轉悲為喜，開懷暢飲。

是語文，讓我更加懂得蘇軾的偉大人格，雖屢遭打擊，卻仍直麵人生，正如他所說“人生如逆旅，我亦是行人。”讀《赤壁賦》我品得語文“豁達樂觀”的滋味。

推開雕花精美的閣門，俯視雕飾的屋脊，山峰平原盡收眼底，迂迴的河流，沼澤使人看了感到吃驚，遍佈的里巷宅舍，不少鐘鳴鼎食的富貴人家舸艦塞滿渡口，許多是雕上了青雀黃龍花紋的大船，正值雨過天晴，虹消雲散，陽光照耀天空，落霞與孤雁一起飛翔，秋水和長天連成一片，多麼巨集偉的構築，多麼廣闊的視角，令人嚮往。

是語文，讓我看到了那輝煌的殿堂—滕王閣。它那險要的地勢，讓它在歷史的庭堂中佔有一席之地，也讓無數後者驚歎其巨集偉，讀罷《騰王閣序》，我品得語文“雄奇壯麗”的滋味。

在語文的藝苑中，能讓我嚐盡人間百味。有李清照“雁過也，正傷心”的悲悽惆悵，有李白“仰天大笑出門去”的豁達灑脫，有柳永“執手相看淚眼，竟無語凝噎”的離別之痛，還有屈原“雖體解吾猶未變兮”的赤子之心……

語文，需要用心去感受，品味那一句句悽美之詞，那一首首豪邁之詩，那一篇篇精緻之文，它們用靈動的文字牽動你那根情感神經，讓你為之時而喜時而悲，這就是語文真正的滋味。

駕一葉扁舟在語文的海洋中暢遊，盡情享受它的滋味吧！

教語文的怪老頭篇10

寫人作文 ,1112字

我也不知道為何突然會談起他，可能是有些時日未曾見他，怕是有些想他了吧！

那個怪老頭，教了我兩年的語文的怪老頭，在我的中學生涯裡留下過濃墨重彩的一筆。

如果不是他，也許我還會有些淘皮搗蛋，有些放蕩不羈；如果不是他，如今我也不會執筆當一名寫手；如果不是他，可能我連高考都過不了。

我可不想這麼直接了當地誇獎他，否則那老頭一定會怪罪我，怎麼用這麼酸不拉幾的口吻誇獎他，弄得他雞皮疙瘩掉了一地。儘管他心裡已經樂開了花，可他仍然要死裝一個高冷男神，用他的話說，我可不能和你們玩的太嗨，不然我怕你們會愛上我，省的兩年後，我還得一把鼻涕一把淚地送你們離開，那多難為情啊！

瞧瞧，自戀就算了，還打著捨不得我們的旗號，居然令人狠不下心來鄙視這種赤裸裸的自戀。

打從第一天見他，我就料定此人不是逗比，就是……咳咳，還是一逗比。

留著短短的自然小卷發，一雙比某個主持人稍微大點的眼睛，一嘴短短的小鬍鬚，一件灰夾克再加一雙運動鞋。挺整潔的，但活生生一個時尚絕緣體，哪個高冷男神是這樣的。

沒幾天，這老頭就能和我們混成一片了。別的老師連我們名字叫不全，他倒是把我們班所有人的外號都弄得一清二楚了。當時班內有個同學外號叫“白菜”。老頭教育說：“不要這樣隨便稱呼人家，人家會不高興的”。轉身對白菜說道，“你說是不，小包菜。”

我還能說什麼，這樣稱呼可真不隨便，改了外號，還加一個“小”字。不到一個月，全班外號幾乎全部被翻新，不知道的，以為是我們是幼稚園小班呢。

老頭上課會帶著教科書，不過書基本是擺設，他幾乎不教書上的，每天和我們嘮嘮嗑，談談天說說地，扯到哪說到哪。看似偏題了，反倒是範圍變寬了。他會談論國家時事，也會毫無留情地把社會上一些不合公理的事拿出來毒舌，控訴。也會談談我們生活的小鎮上的新鮮事，很多時候我們會忘記在上課，只是純粹的嘮嗑，沒有老師，沒有學生，我們都只是生活的體驗者。

老頭閒著沒事的時候，喜歡釣釣魚，養養花草，還會時不時瘋狂一把，獨自一人揹著他的單反相機，騎著他的小灰(他這樣稱呼他的自行車）出去流浪幾天。回來後相機裡他的相機裡就多了許多令人驚豔的美景了，他會經常拿到課堂上與大家分享。教我們審美，教我們如何攝影。每當有人問他去了哪裡，他總會說：“嘿嘿，為師去了很多叫人間天堂的地方，那裡人跡罕至，正因如此，美景才得以長存”。

老頭不喝酒，不吸菸，不打牌。愛好旅遊，跑跑步，寫寫文章，作作詩。有人說他活的像詩人，他就會害羞的說：“別這麼說，我可沒那麼牛，嘿嘿，不過你可以叫我小鮮肉。”

我該怎麼評價他呢，這麼傲嬌又自戀。儘管這個年近五十的人，臉蛋無法和小鮮肉比，但是身體和心態卻不輸小鮮肉。然而不管怎樣，你永遠只是我心中的怪老頭！

在語文的天地裡遨遊篇11

國三作文 ,752字

語文不僅是傳承人類文化的載體，而且也是一門博大精深的藝術。

語文歷史悠久，源遠流長。幾千年前文字就出現了。文字就此繁榮起來。語文，它是我們必修的科目。它是學習的基礎，只有學好語文，你才會讀懂其他科目，理解其中蘊含的深意，從而提高自己的文化水平。生活中無處不存在著語文。如果你不信，不妨留意眼前。當你路過草坪，是否看到草坪上的標誌牌“芳草青青，踏之何忍。”當你路過電線杆時是否看見上面貼著廣告。廣告正向我們宣傳者什麼。總而言之，生活中語文無處不在！

“語文蘊含了豐富的知識。它能開拓你的視野；豐富你的知識；陶冶你的情操；豐富你的感情……它的影響是潛移默化的。

每當我吟誦《唐詩三百首》時，我總是想到了詩的作者，想到了作者的處境。進入了詩的意境之中，在意境中陶醉、沉睡。時間彷彿倒流，我幻想著我進入古代。從杜牧寫的“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花”中，讓我看到了統治者的腐敗無能，作者那憂國憂民的偉大情懷，心中驀然升起一股敬佩之情。

前段時間我又去讀了《水滸傳》，從中我感受到了梁山好漢的勇猛，那一片赤膽忠心，著實令人欽佩。令我記憶猶深的是：那宋江的領導才能；吳用的神機妙算；李逵的魯莽衝撞；林沖的高強武藝。那一個個驚心動魄的故事，那魯智深的見義勇為，不禁令我激動，也想做一做綠林好漢。

無數作家用那神奇的筆，寫下了一篇篇佳作。這些佳作不正體現了作者的文化修養嗎？那行如流水、宛如天成的語言不正詮釋了語言的無窮魅力嗎？

漸漸地，我對語文有了一份痴迷，我痴迷於它的神奇！語文是一本永遠讀不完的微型百科全書。分門雜類，層出不窮。看到那些語文作品，我不禁有一擁而上的衝動，真想去慢慢品味其中的意味。慢慢地，我陶醉在了語文的海洋裡，逐漸陷入沉睡之中。

我希望我永遠不會醒，永遠在語文的海洋裡徜徉，讓語文伴隨著我成長！

心中文明花香滿徑篇12

高二作文 ,1431字

世界很美，適合停下手中所有的事，出去走一走。或者是在一個煙雨迷濛的早晨，或者是在一個陽光很美的午後，又或者是在一個夜色飄渺的夜晚。塞上耳機去散步，隨著音樂彷彿能穿越時空，喧囂的世界剎那安靜。旖旎的日光，斑駁的樹影，美好在心底泛起絲絲漣漪這一天，很美。

早上醒來，又是美好的一天。揉一揉惺忪的睡眼，開啟窗戶，擁抱清晨的陽光。穿戴整齊，走出家門，看一看天上的雲，至輕，至薄。晨光熹微，放鬆心情，沉浸在這美好的時光裡。清晨，走在街上，看著周圍的行人一點點地增多。周圍小店開門營業，老闆娘用親切的笑容招呼客人，不時的，老闆笑著端出一盤盤美食。小籠包出鍋啦，揭開蓋子，熱氣蒸騰。一碗碗香噴噴的蓮子粥陸續上桌，豆漿油條的香味兒瀰漫在空氣中，頓時勾起了我的食慾。毫不遲疑，快步走進一家小店，點一份美味的愛心早餐，享受舌尖上的美味，讓味蕾盡情釋放，讓文明的笑容任性的盪漾在臉龐。

漫步到郊外，放鬆自己。一朵小小的雛菊，開在鮮嫩的小草之間，模樣嬌憨又笨拙，笑得就像好天氣；一枚脈絡分明的樹葉，落在波光粼粼的湖水中央，彷彿能看見晴時滿樹花開，雨天一湖漣漪；一隻毛毛蟲，在草叢中探頭探腦，懷揣著自己的夢想，去往一心要到的地方；一朵軟綿綿的白雲，棉花糖般，漂浮在天空，好像咬一口，就能品嚐到甜滋滋味道。流光慢遞，伴著飛絮。柳絮隨著風兒在空中起舞，曼妙的舞姿，吸引住我的目光。走到一座帶有籬笆的木屋前面，看到調皮的牽牛花輕輕纏繞，淺紫色，很清新。淡淡花香在鼻間纏繞，心中有景，花香滿徑。

一樹樹沁綠被雲打溼，陽光吻在臉上。尋一個溫暖，色調昏黃的午後，在紫色風鈴的翠微作響中，畫一幅透著艾草清香的畫。蟬鳴被西瓜淹沒，筆尖在書頁上游走，拿起相機，我輕輕摘下鏡頭蓋。這一刻，時光有了鬆軟的蛋酥外殼，輕咬一口，是巧克力餡兒的，散發淡淡的香草的味道。不知不覺中，睏意襲來，漸漸進入夢鄉。

一覺醒來，已臨近黃昏。有陽光的時候，選一條有花，有草，有長椅的道路。扯一縷陽光披在身上，享受陽光的溫暖；繞著明亮的小鎮走走停停，將心事丟在自然中，只在心上掛一副翠微紅軟的畫；聞得見最美的花香，聽得見最輕的風。倚待斜陽如紗，搖煮時光成茶。踏上一列火車，來一次旅行，讓成長的心靈沐浴文明的陽光。長長的旅途中，最喜歡看車窗外掠過的各種各樣的樹木，覺得它們每一種姿態都是有意圖的，都奇特無比。這讓我在枯燥的行程中神思飛揚。

一度光圈抖落花事，一度光圈積攢心雨。感光放肆明亮，鏡頭裁剪風景，暗箱裡小心沖刷出的膠捲，每一處紋理的間隙都盛滿了歲月的饋贈，時光翩遷而過，美好都已在相機中定格。美好的景物，放鬆的心情。這一天一將要過去，但美景仍在，心中有景，花香滿徑。

暮色降臨，一點點的星光顯現微弱的光芒。一個人坐在海邊，盡情享受海風地吹拂。夜一點點的深了，抬頭仰望，星空璀璨。燈火闌珊的夜晚，踱著舞步，旋轉到街角的長椅旁，歐式的街燈將我帶到魔法學校，在一個奇幻的世界裡漫遊。教堂的鐘聲已經敲響，路上的行人也已漸漸稀少，只剩路邊收拾的小販。夜已深，回到家裡，指標要在12點重合，午夜將至，記憶攜著月光在空中盤旋，廊簷下的風鈴也貓一般睡得正酣。此刻，世界一片沉寂，願我今夜有一個純白的夢。

歲月流沙，經年如煙。一分一秒中，這一天已過去。晨曦的清涼，午後的靜謐，黃昏的溫暖，夜晚的夢幻，還有，甜美的夢境。美景何處不在，只是心中感受，在花的世界徜徉，聞到花開的芬芳，那是花的精魂，那是文明的寶藏。

這一天，很美。心中文明，花開滿徑。

金色的花香篇13

國一作文 ,775字

盛夏的早晨，一縷溫暖的陽光從窗戶斜射進來，把地板照得亮堂堂，像是剛剛擦拭過一樣。我撩開窗簾，清香撲鼻而來，那花香讓我的心房填滿喜悅與溫馨。

耀眼的陽光把幾朵閃著金光的東西映入眼簾，我俯身看去。牆角那幾朵含苞待放的向日葵正在微風中搖曳著花葉，陽光熱情，似在向我問好。

我望著它們，思緒頓時回到幾月之前的某一天，隔壁家爺爺給我一把向日葵種子，我高興的向家的方向奔去，一不留神，摔了一跤，幾粒種子就滾到了牆角，當時，我並沒有在意，拍了拍身上的泥土，找了一個漂亮的花盆，小心翼翼的把剩下的種子全部種了進去，細心的澆水，施肥，光陰似箭，一月時間轉瞬即逝，但是我親手種的向日葵竟沒發一個芽，倒是那曾被我遺忘在角落的幾粒種子，卻冒出嫩芽，慢慢長大，開出黃燦燦的花，長勢如此之好，給我意想不到的驚喜。

快入秋了，天氣卻愈發的燥熱，本就怕熱的我更是耐不住這樣的天氣。加上剛剛步入初中，還有許多不適應，有些功課漸漸跟不上老師的進度。一次又一次的測驗，我的成績不僅沒有任何起色，反而還下降了許多，這對我來說無疑是雪上加霜，更讓我心灰意冷。為什麼我只能空望著別人手裡的鮮花，聽著讚賞別人的話語？我想要放棄，但還是下不了決心。帶著極為憂鬱的心情回家，忽然想起了牆角那幾株向日葵，本以為經過如此火辣的太陽的炙烤，它們的花葉定會枯萎，可映入我眼眸的向日葵不再是含苞待放的花朵，它們欣欣向榮地昂首朝著太陽，金黃色的花朵熱情而奔放、絢麗而燦爛。我凝望著它們，鬱悶的心豁然開朗，決心如向日葵那樣昂揚向上、積極樂觀地面對困難和逆境，朝著目標奮勇前進。

雖是初秋，但夏末的餘熱依舊未散，牆角那盛開的金色的花，就像是幾個小太陽，向我傳遞著滿滿的能量。每每在這個時刻，我會信心百倍，拿起書本攻克一道道難題，不再輕言放棄。哦，長在牆角的向日葵，已在我心靈的花園綻放出最美麗最耀眼最動人的金色花朵。

我與語文的故事篇14

國一作文 ,954字

有時候在想，語文究竟是什麼，難道僅僅只是幾首詩、幾篇文章、幾本書這樣簡單嗎？恐怕並非如此。

早晨天剛亮，霧還沒有消散，巷子裡已經灑滿柔黃的燈光，幾家早點鋪前圍了並不多的人群，我看見他們彼此微笑點頭，打著招呼。陌生人之間的溫暖驅走了冬日的寒風，真好。我在心裡默默地想。

中午去上課，南環路上的銀杏真是好看極了，黃澄澄的一片，地上鋪滿了落葉，放佛一片天然的地毯鋪在這裡，真是雅緻。有時興致來了，會將一兩片銀杏葉夾在本子裡，為秋天匆匆地到來又匆匆地離去留個紀念。我很貪心，甚至想將四季都留住，想將它們一一珍藏在自己的本子裡。而後才發現，美景那麼多，美好的時光那麼多，可愛的人那麼多，既然無法留下，那就努力去記住吧。

當城市披上了夜的紗衣後，這一切就又不同了。川流不息的馬路上車燈一閃而過，遠遠地看，放佛一串珍珠連在了一起，發出璀璨耀眼的光芒。高樓這時也發出光亮，那一扇扇亮燈的窗戶後面定也藏著一個個五彩斑斕的夢，使夜晚這位戴著面紗的女子更顯神祕。

這便是我在生活中發現的美。當然也是因與語文結緣而獲得的美。

其實我對於語文的理解，可能算是很淺。我認為她能讓我明白，什麼是好與壞，什麼是是與非，什麼是善與惡，什麼是美與醜。而這世界上千千萬萬的東西，有生命的，沒有生命的，都有一面能觸發我們的思考，讓我們在漫漫人生路中有自己的判斷，不被他人所左右。而至於作品，最重要的在於它有沒有向讀者傳達它的思想，有沒有描繪出它眼中的世界。更重要的，作者是否懷著一顆誠摯的心。

“那最遠最冷的一顆星，內心裡深處依然有著熾熱的火焰，從不停息。即使這世間一切的喧譁都終將過去，詩篇依然會流傳下來。當然，好有一顆孤獨與傲岸的詩心。”

我曾有一個像扁舟的夢，也曾因迷失方向而停滯無法前行。就在那時，我邂逅了語文，從此她便如同我的摯友，在我不如意時安慰我，在我得意輕狂時警醒我。她教會我發現美，教會我溫柔待人。同時也將我的心變得柔然細膩，如同這冬日裡的暖陽給人帶來無窮的安然與舒適。

我很幸運，語文伴我成長。也因語文，我結緣了許多可愛的人：總是鼓勵我，引導我的語文老師；與我一起在逐夢路上的同學夥伴；還有因相同志趣愛好匆匆見過幾面的書友筆友……

無論未來會怎樣，我都將全力以赴，走在開滿鮮花的道路上去追逐夢想。正如夢的開始，與語文的邂逅一樣。

心中的花香篇15

高二作文 ,907字

清晨，飽含水汽的鳥鳴喚醒了睡夢中的我。下雨了，我起身，拉開窗戶，絲絲細雨夾雜著陣陣涼風溫柔地吻著我的臉頰。有些昏暗的晨光輕輕地照在我的身體上，暖暖的，讓我略帶霧氣的心漸漸明亮起來。

“醒啦？”廚房傳來媽媽關切的問候。“嗯”，我淡淡地應道。“再躺一會兒吧，等菜炒好了再叫你，”媽媽又說。不用看，此時她定高挽袖子在廚房忙碌。笑，“知道啦”我提高嗓音，一個旋身翻回床上，點開燈，隨手夾起放在床頭已快被我翻爛的《鋼鐵是怎樣煉成的》，再次細細品味起來。

書中，保爾用他堅強的意志力感動了無數的人，也得到了無數人的敬仰。我更欽佩作者，保爾的原型就是身殘志堅的作者，也就是因為他，讓我下定決心，要做一個好作家。

什麼時候，我才能像他一樣啊？望著雨簾，我想入非非。正巧此時，已炒好菜的媽媽拉開廚房的門，“吃飯了”，或許是我想得太入神，竟沒聽到媽媽的招呼聲，於是她不得不扯開嗓子，“快來吃飯！”“哦”，我忙不迭應道，心卻依舊在夢想中遨遊。老媽見我遲遲沒有出來，便走進了房間，見我捧著書在發呆，她的音量震撼了屋子：“我喊你吃飯你沒聽見啊！還有，別整天看課外書，多研究數學！”，說完，沒有再催促我，而是瞪著眼睛走了。

再笑，我放下書，輕輕走到書桌旁，拿起筆，一字一句寫下我的“道歉信”。窗外的雨聲敲打在石頭上，交織出靜謐與安寧的圓舞曲，似乎在為我加油。

待我把信寫好出來，媽媽已經開始吃飯，見我來，連筷子也沒停一下。嘴角上揚，我迅速吃完飯，裝作不經意地將信擱在桌上，進屋寫作業去了。

沒過多久，一張紙便拍到了我的桌上。我抬頭，不出意外地看到了媽媽面無表情的臉。“你寫的這是啥？晨起心未醒，未聞母上宣。女兒自知錯，願包今日碗。可以再隨便一點嗎？”媽媽說，眼中嫌棄滿溢。

“哦，那你的意思是碗不用我洗嘍”我裝作面無表情，實則在強壓嘴角。“誰說的，趕緊去”媽媽提高音量，同時撅起嘴角，那神情彷彿在說：看你詩寫得有幾分道理的份上，本宮不和你計較。

我又笑了，比了一個得令的手勢，來到水池旁，一陣飯菜的餘香混著雨中溼潤的氣息撲面而來，令我的嘴角越揚越高。

天，似乎又陰了一些，但無論再大的雨也阻止不了我心中的花開。媽媽，希望你能聞到我心中的花香。

文明花香四溢篇16

高一作文 ,826字

文明是夏日的清風，驅散心頭的躁動；文明是冬季的壁爐，溫暖你我的心田；文明更是春季的花香，帶來驚喜與欣慰。

《周易》中說“剛柔交錯，天文也；文明以止，人文也。觀乎天文以察時變，觀乎人文以化成天下。”文明不僅關乎一個國家的歷史，更關乎於一個國家的未來。作為中華兒女，我們為自己祖國的五千年文明而自豪，也為現今日益強大的中國而擔憂。一個國家的發展，需要經濟的發展，更要有文明的進步，我們應讓文明的花香四溢。

現今我們仍存在一些問題。據中國網報道，4座明代萬曆四十三年、距今400餘年的古炮被部分遊客“霸佔”，他們或腳踩古炮，或席地而坐，使我們的文物遭到破壞。中國經濟的快速發展，讓中國的出境旅遊成為常態，但隨著國人的大量外湧，中國人也成為了不文明的標誌。泰國官方網站上譴責中國遊客在泰國洗手池中洗腳，這種行為嚴重損害了國家的形象。

探究這些不文明行為的屢禁不止，頻頻發生的原因，還需從經濟入手，隨著中國經濟的不斷髮展，中國國民手中可支配財產愈發增加，旅遊消費成為精神消費中的常見方式，但國人的文明意識與文化素養並沒有隨著經濟水平的提高而有所發展，造成了如今我們文明水平與經濟水平的“剪刀差”。

使二者能夠平衡的根本途徑是提高國人素質，通過延長教育時間，擴大教育範圍，使得人們的文化素養能夠長久，持續提高。其次國家也應出臺強硬有效的法律政策，讓不文明行為不能發生，不敢發生。我國也出臺了一些政策，將不文明的旅遊者列入“全國遊客不文明行為記錄”，但許多不文明的旅遊者並未受到處罰，有些有了不文明行為，卻沒有將其列入名單中，造成監管上的漏洞，我們也應懷有寬廣胸襟，學習其他國家的先進，有效法規。如新加坡對待文物亂塗亂畫行為，予以不文明者鞭刑的處罰，使不文明行為者聞風喪膽，起到了嚴懲作用。

美國思想家愛默生說“文明的真正驗證不是人口統計數字，不是城市規模，也不是農作物產量。而是一個國家能造就出怎樣的人。”我國的未來還有很長的路要走，我們抱著堅定的樂觀精神上路了。

語文的誘惑篇17

高二作文 ,635字

假如語文是河水，我就是那魚兒。

假如語文是藍天，我就是那雄鷹。

假如語文是草原，我就是那駿馬……

是的，我和語文就是這樣的不能分離，我愛語文，也渴望得到她的愛。

語文讓我感受到天藍的浪漫。

那普通的夜晚，在語文看來，月光是字，芳草是句，整個美景是一段故事。一杯美酒，伴著月光，喝下的是陶醉。

語文讓我感受到綠色的寧靜。

躺在床上，翻開語文，就像來到了一片遼闊的草原，任風兒溫柔地撫摸著自己的臉，耳邊彷彿奏起了優雅的笛聲。

語文讓我感受到紫色的高貴。

那些文句，流傳著多少年來偉大的大家們的思想情操和藝術水平。它將繼續流傳，流傳千古，甚至永不毀滅。

語文還有黑色的嚴肅，白色的純潔，紅色的熱情……語文是一縷陽光，時刻照耀著我的心靈。

我愛美術，我愛音樂，但是跟語文比起來，它們似乎還差點兒。因為美術是我的視覺享受，音樂是我的聽覺感悟，而語文，是我的心靈體驗，失去了美好的心靈體驗，活著還有什麼意思？

或許這樣比喻更貼切：語文是我呼吸的空氣，這樣，有我的地方就有語文了。

是的，我和語文就是這樣的不能分離。

每一天早晨醒來，語文告訴我“晨曦初露”的美麗；每一箇中午休息，語文給予我“身心舒暢”的享受；每一個黃昏回家，語文陪我體驗“溫馨家園”的幸福。

作為學生是幸運的，每天的語文課可以成為一種享受。但等到我大學畢業了，我想我依然是可以時刻與語文同在，因為我要讓我的工作、生活都是語文，這充滿無限魅力的學科！

噓—輕點兒，語文就在旁邊，別讓她聽見，我會不好意思的。

語文的天地，滋潤了我的心田篇18

國三作文 ,707字

語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的，生活中處處都能學到語文。

讀四季

噴薄而出的太陽、沁人心脾的花香、清脆婉轉的鳥鳴，日日夜夜在我們的生活中穿梭。開啟那一幀幀瑰麗秀奇的畫卷，讓我慢慢走近。

不喜歡單調的春天，白居易曾吟“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”；不甘寂寞的夏天，袁枚曾誦“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”；不願碌碌無為的秋天，白居易曾感嘆“足蒸暑土氣，背灼炎天光”；不缺於寂靜的冬天，岑參曾言“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。

春花秋月、夏雨冬雪，語文在四季之中伴隨著我。

品歷史

歷史的年輪碾過留下了一排排印記。走在被染上色彩的歷史博物館中，回味記憶的風吹來的那一段段往事：王昭君為了和平遠嫁匈奴，從此“一去裝臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”；文天祥誓死忠於國家，寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；在於堅決拋棄功名，自此“天地與我並生，而萬物與我為一”；李白高唱：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。

他們用自己的足跡—詮釋了歲月的永恆、人生的價值、歲月留痕、花開永恆。語文在歷史的深處感動著我。

悟心魄

滑落的歲月，過往的人煙，在夕陽的餘暉下陪我一起走過。

煙花綻放的天空，絢爛；歡呼，平靜之後才會思考；青春有過，但只有一次；肌體活過，也僅此一生。人生本該燦爛如此，惆悵於紅酒綠燈的街市，無限迷失……突然心頭一陣亂煩，本該還心靈一個潔淨，洗淨心中的茫茫紅塵，品味塵世清靜的樂趣。靜謐的小路，我像鳥兒展翅高飛，親吻陽光，我要用一顆溫柔的心去對待，去迎接。

世態安穩、歲月靜好、靜味人生真諦，語文在自己的心中發酵。

語文—像空氣，無處不在。生活中不能沒有它，否則我無法呼吸。

悄然綻放的花香篇19

國三作文 ,1761字

每一天生命都散發著獨一無二的香氣。比如，小草生長時，泥土欣慰的香。

—題記

關燈後，房間裡黑了，黑得像孩子悲痛的瞳孔。不知怎麼的，總是睡不著，覺得心被壓得透不過氣來。窗外，一縷月光想試圖透進來，只是，黑暗並不接光。

後來，我模模糊糊地睡著了，不久，卻聽見一聲很輕的響動，然後，門打開了。我清楚地看見媽媽悄悄地走進來，只是，並沒有開燈……。房間裡很暗，我看到媽媽從抽屜裡拿出兩張毛巾，她從來都沒有這樣急促過……那兩張毛巾在我眼間一晃，我並未看出它們歸屬於誰。

媽媽忘記了關門，我看見她的背影在客廳立著，有種深深的愁緒。不容我思考，那背影又匆匆離去。之中，沒有一個人說話，我彷彿在看一場黑白的無聲電影，氣氛是那麼壓抑。

然後，我看見爸爸穿過客廳，背上揹著我心裡最溫暖的外婆……

那樣的爸爸，我在七年前看到過……那時，他把我患癌症的爺爺背在背上，穿過客廳，也是那麼急促地跑下樓，只是，後來，我再也沒見到我的爺爺。

七年後，什麼都變了，只有爸爸的姿勢仍和當年一樣，但是，背上揹著的那個老人成了我的外婆。時間，還是在半夜……。

終於知道，我的心怎麼那麼沉，原來壓著我的不安、恐懼、悲痛，還有深深的寂寞……。

我衝出房間，我看到了媽媽，她的臉色白得嚇人，她也看見了我，卻只是沉默。淚水一滴一滴的從我的眼眶滾出，“我也要去醫院”我發出撕心裂肺的喊叫。媽媽看著我：“外公在家，沒有人照顧。”聲音是那麼無助，那一刻，我本去醫院的決心土崩瓦解，我決定留在家裡……

這是，爸爸已經揹著外婆跑出了家門，我看見了外婆—-她是那麼老，又是那麼小……“外婆，早點回來！”

我關上了門，用僵硬的肌肉努力擠出了一個隔著千山外水，蒼白無力的笑容：“外婆會沒事的，會沒事的，您快去睡覺吧，不要緊張，血壓會增高的。”然後，我把他扶上床，蓋上了被子，拉上了門。

拉上們的那一刻，我才感到自己用盡了全部的力氣。我抱著空虛的軀體上床，然後淚水浸溼了整個枕頭，我已無法出聲，才發現：真正的痛苦是無聲的，不加修飾……

花香飄入視窗，大概是從門前的草地上飄來的。濃得深深刺透我的心。忽然覺得，我們這幢樓就是一座墓碑，而門前的草坪就像是墓碑上那些已經死亡的枯菊……

外婆，外婆！我在心中一遍遍地呼喊著那個她，那個熟悉又陌生的她。你知道那種感覺嗎，惶恐又不知所措的等待，我不敢閉上眼睛，因為，一閉上眼睛，外婆那個那麼老又那麼小的身影就在我的眼前重現，與之一起的還有死亡。我還怕，當我睜開眼睛的外婆就不在了。

我開啟燈，在如白晝的燈光下死死地盯著自己的指甲，我就這樣等待著，那麼坐立不安的等待著，無助，無助……好久，好久之後：手機響了，發出冰冷的綠光，灼人的等待終於有了結果，但我怕，又有期待，最終，我把它貼在耳邊，還是怕挺漏了一個字元，裡面是媽媽有些疲憊，但充滿喜悅的聲音：“外婆的手術成功了，是急性下壁心肌梗死，但是已經脫離了生命危險，在醫院治療兩個星期後就可以回家了。那一刻語言凝固，眼淚又從我的眼眶劃落，我從心裡發出一陣溫暖的微笑，然後，輕輕地點頭，我相信：媽媽一定看到了。

這時，從視窗吹進一陣風，溫暖、輕柔攜帶著花的香氣。只是這次的香是淡雅的，輕輕安撫著我剛才被刺透的心。

天漸漸地泛白，陰了許些日子的攀枝花又晴了，我嗅到：太陽鬆軟的暖，土地上那些小花滿足的清香，還有，老師在講臺上深情投入的香……。

體育課上，我望見花壇裡，有朵花，正努力釋放著最後一片花瓣。她終於開放了，在經歷了生命的風雨後，在陽光燦漫的日子下傲然綻放。迎著晨露的她舒展開那歷經風雨的香氣。

晚上，我到醫院去看外婆，她安靜地躺在潔白的床單上，病床上的燈光投射下來，昏黃，卻映得外婆的臉上有些紅潤。她看到我來，笑了，輕輕地說“外婆沒事了，很快就可以回家了。說這話時，我望見了她頭上每根銀絲在經歷生命的邊緣後的幸福……。

又是一抹花香飄來，我抬眼看去，是鄰床阿姨床頭的一束康乃馨，小小的花，卻溫暖了整個病房。花香是深沉的，就像外婆那經歷苦難的生命。

其實，總能聽見自己抱怨，生命的枯燥，日復一日，年復一年的循回，我想每個簡單而平凡的今天都是上帝的恩賜，我們應感恩於這樣的生命，別讓失去時才後悔。

何況，生命活著的每天都有美好在悄然綻放，就像花開的香，還有在苦難後生命本真的的香。