詩路花雨相關作文20篇

詩路花雨篇1

國小六年級作文 ,750字

如果把歷朝歷代比做一年的四季，那些最耀眼的朝代一定是最明妍鮮麗的花兒草兒。那詩詞曲賦們，一定是雨珠，滋潤了奇花異草，讓他們有與眾不同的美。

詩經是最先喚醒花兒們的，她清清爽爽、乾乾淨淨地下著。雨珠落下來，“叮咚，叮咚”悅耳動聽，洗去冬日的沉悶。讓人不禁想起在溪邊浣紗浣葛，采綠采薇的農家女子。

春光最濃時，是楚辭下著的時候。雨水沾滿了奇花異草的香氣，讓人聞之，芳香撲鼻，甚至，眩目。是一個全身上下佩戴滿蘭草、芙蓉、薜荔、藤蘿等香草的男子，在江畔唱著憂鬱的哀歌。

六朝駢體文總是出現在暮春時節，百花凋落，飛榭滿天，和雨水一起，零落成泥，成塵，香消玉殞。芍藥花卻開得絢絢爛爛，大紅大紫。在極度盛重繁華下，是怎樣的零落不堪？這時的雨，像是在隱隱約約地啜泣，嘆那六朝如夢，金粉成灰……

夏天到來，是唐詩的季節。

那漂流的大雨，氣勢雄壯，有盛唐之氣，物華天寶，一朵朵荷花有如唐代的仕女，清麗不失華貴。

唐詩形式多變，變幻萬千。可以恬淡如王維，可以豪邁似李白，或悲愴比杜甫。這時的雨，時大時小，有時雨滴細小得都看不見，霧靄氤氳；有時傾盆如注，噼裡啪啦，或是伴隨著雷聲，或帶來了彩虹……但無一不是獨特的。

宋詞的出現，是在仲秋時分。那纏終俳側的涓涓秋雨，總令人千迴百轉，聲淚俱下。秋風秋雨，是悽風苦雨，把春夏的繁華爛漫一掃而空，打在紅葉黃花上。此情無計可消除，在這個涼氣逐漸逼人的季節，觸景生情，多愁善感的詞人們怎不會嗟嘆一番？

元曲，在深秋漸冬的時節下著。西風，古道，斷腸人，這種雨，總會令人扼腕嘆息……

明清詩詞，深冬的雨，這時的雨雖飽含深情，卻感覺和梧桐秋雨沒多少區別。近來無限傷心事，我願天公重抖擻，一年的詩路花雨，也走到了盡頭。

一年的良辰美景，詩詞曲賦各有千秋。他們是上下五千年，歷朝歷代洗煉下的結晶。

一路成長一路風雨作文篇2

國一作文 ,1477字

【篇一：一路成長一路風雨】

長大，是人們對成長結果的概述；而成長呢，則是人們邁向成功的必經之路。但在這個道路上，是不可能一帆風順的，總會經歷眾多的坎坷，最終才能邁向成功的殿堂。

那一次，學校組織了一次考試。而我卻因為粗心大意而失去了考滿分的機會。導致有同學超過了自己。天哪！經常在班裡名列前茅的我成績驟然下降。“這不是讓別人看我笑話嗎！”我心想。消極的心態使我上課心不在焉，甚至在老師讓我回答問題時我都沒有聽到。結果又受到了老師的批評，心情更糟了。

中午下課，我與同學相約去食堂吃飯。腳下沒注意，又一腳踩在了水窪裡，溼透了鞋子。我懷著急迫的心情，終於熬到放學了！我多想快點結束這倒黴的一天啊！在校車回家的旅途中，我又與同座的人發生了爭吵。結果她也不理我了！我心想：有什麼了不起的！沒有你們，地球照樣轉；沒有你們，我也照樣學！

我懷著這種心態度過了幾天，卻發現沒有朋友的世界原來是那麼孤獨，那麼黑暗，就像墜落到了無底的深淵。於是，我便趁作業完成之際，與媽媽進行了談心。媽媽問：“孩子，你怎麼了？怎麼最近幾天有點魂不守舍？”“其實？我與朋友鬧翻了。而我已經認識到了錯誤，卻不知該怎麼辦！道歉嗎？我？”我說。媽媽語重心長地說：“你不能因為自己倒黴而把‘罪名’強加在別人頭上啊！生活中的不如意處處存在，你如果只抱著這樣悲觀的心態去面對，那你的眼淚都要流乾了！”我覺得也在理，於是鼓起勇氣向同座的同學道了歉。而那位同學呢，也表示理解，於是我們雙方“握手言和”了。

有了朋友的陪伴，加上自己正確的心態，我的生活和學習又步入了正軌。我離成功又近了一步。

在生活中，我們可能有諸多的不如意，但是隻要微笑面對生活，從容看待一切，人生就會更加美好！而成功呢，就在成長的彼岸！

【篇二：一路成長，一路風雨作文】

時光在慢慢流逝，我們在慢慢長大。在這個成長的過程中，我們會經歷許多挫折、許多磨難，但在那之後，我們總會收穫屬於自己成功的果實。正如歌中所唱：“不經風雨，怎能見彩虹？”

記得讀過，美國一個年僅十一歲的男孩在踢足球時踢碎了鄰居的玻璃，人家索賠12。5美元。當時12。5美元可以買125只下蛋的母雞，闖了禍的男孩向父親承認錯誤後，父親讓他對自己的過失負責。可他沒錢，父親說：“錢我可以先借給你，但一年後還我。”自那之後，這個男孩就開始了艱苦的打工生活。半年後，他終於還給了父親12。5美元。這個男孩就是後來成為美國總統的里根。我不知道沒有經歷這件事里根還是不是現在的里根。但我知道，他父親的所作所為是為了讓他懂得：犯了錯就該勇於承擔後果，不逃避，也不推卸責任。一個有責任心的人就擁有了至高無尚的靈魂和堅不可摧的力量。

我們熟悉，蛹的蛻變是痛苦的，然而痛苦背後卻是美麗的雙翼和廣闊的天和地。貝殼孕育珍珠是痛苦的，但卻意味著令人唏噓不已的耀眼的晶瑩，生活中也一樣，當我們遇到困難時，我們會傷心、我們會煩惱，但當我們通過不斷努力解決了這個難題時，別人會向我們投來讚歎的目光，我們會高興，我們會激動。

長大後，我們要承擔的責任突然多了許多，第一次當班委，第一次報名參加比賽，第一次參加升學考試，第一次……無數次的經歷，無數次的接受，最後，到無數次的成功。我們需要知道，逃避解決不了任何問題，我們早已過了用眼淚解決問題的年齡。無論結果如何，總要學會面對。人生在世，但求有擔當。

我們的人生中因為有了挫折、困難一直伴隨著，才會更加精彩，我們才會變得更加成熟。我們需要學會擔當，遇到問題不能逃避，不能退縮，要迎難而上，問題才會被迎刃而解。

成長需要風吹雨打的磨練，才能煥發出無限光彩。

《桂花雨》的故事——讀曹文軒《桂花雨》有感篇3

讀後感 ,844字

暑假期間，我讀了曹文軒伯伯寫的《桂花雨》。

書中寫到了一個家族對桂花樹的守護和那個時代兒童的“搖花樂”“桂花雨”等情節，八月那幾天，這世上獨一無二的花香，無形飄散，還能飄出數裡地。每當桂花盛開的時節我都會想起《桂花雨》，“一陣風來，紛紛飄落，如成千上萬的小型蝴蝶，但蝴蝶已失去飛行能力，搖搖擺擺地墜落在地上……”我也幻想著和《桂花雨》裡?e花的孩子一樣在花海里玩樂。

讀了《桂花雨》我感受到了桂花節時村裡兒童們的樂趣和村民們的淳樸善良。婉靈是個善良自愛的小女孩，村裡的大人和小孩都不和玩耍，但她並沒有心生怨恨，而是默默地承受，依然保持內心的善良。這一切都是因為外婆的善良和自愛感染了她，每當村裡人向外婆和婉靈投來冷漠，不屑甚至是鄙夷的目光時，外婆什麼也沒有說，沒有和人爭辯、解釋，只是平靜的笑笑。婉靈的外婆沒有給她講什麼大道理，只是用心的愛她，為她做了很多新鞋、新衣，把她的衣服洗的乾乾淨淨。在婉靈傷心的時候外婆總是陪在她的身邊，不讓她感到孤獨，讓她知道還有外婆愛她。

和婉靈的善良自愛形成鮮明對比的是：長腿二鬼的打擊報復和自我放棄。長腿二鬼和婉靈在村子裡的待遇是同等的，一樣的不能搖桂花，但長腿二鬼卻一心想要燒燬桂花樹。當婉靈在看到桂花樹著火時，她盡全力去撲火滅火，“誰也無法相信，瘦弱的婉靈雙手提著滿滿的一桶水，居然還可以奔跑。”婉靈的遭遇在我們身邊也會發生。

在我剛開始上小學的時候，班裡有個別同學，因為剛剛到了一個新的環境不適應，不願意和別的同學交流玩耍，上課時不注意聽講，老有小動作等等。通過閱讀《桂花雨》我覺得應該在課間時間積極主動和這些同學做一些互動的活動，主動和他們玩耍，一起好好學習，共同進步，互相幫助。

這本書除了它字裡行間顯現出人們的淳樸和兒童的真善美，還有更深的意境，它的目的是喚醒了我們這一代兒童的童真和內心最純真的善良。就像一首歌中唱到“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，在現實生活中我們每個人都獻出一點愛，獻出一點善良，那麼我們的社會會更加和諧。

一場詩意的雨篇4

散文 ,482字

杏花微雨，茅簷低小。梅雨時節，窗外的雨淅淅瀝瀝的，就沒停過。滴在青青草地上，潤溼了地下微張的小嘴，那是一顆顆種子在吮吸的聲音。淌在仿古建築的瓦簷上，順著勾勒的線條，融進石磚裡。落在綠蘿的藤蔓上，還有遠處的樹啊、山啊都籠罩在一片迷濛中。偶爾，微風拂面，帶來陣陣綠蘿的葉香，耳畔是呼呼風聲，鼻間有葉香滿盈。而你細細觀察院落的情景，一切都是寧靜、溫婉，彷彿我們舉手投足間的行為都會破壞這氣氛，而你的靠近，便是一種褻瀆。雖然花開的季節已過，雨打落花的情境只帶來年時可再現，可是詩情畫意卻是任何季節都不能拂去的。

開啟百葉窗，任由雨絲滴在臉上，陣陣涼意也提醒我應該及時添衣。我總覺得房間縈繞著一股淡淡的氣味，像梨花，似青桃。在生長柔情的地方，只要有一股惆悵的心事，我們便可幻化出一切故事、想象出任何情節。這才明白古時的閨閣女子為何會有那麼多牽懷纏繞，那麼多心事難消。“雨打梨花深閉門”，《紅樓夢》中寶玉和蔣玉菡等人一起喝酒時，唱完一首《紅豆曲》，接著吟出這句詩。可以想象出那人獨倚小樓窗，對著深深院門，看雨打梨花的寂寥。這場雨，不停歇，那樹梨花，也在我的心中，一直紛紛落落。

一路風雨，一路輝煌篇5

國三作文 ,546字

很多故事後面都寄託著人們的希望；所有的風雨過後，必將迎來太陽的笑臉，迎來滿目的輝煌。

應和著民眾的呼喚，凝聚著創業者的壯志凌雲，“光明”，誕生了！經過風雨的洗禮，經過艱辛的磨難，“光明”，十歲了！

十年前的今天，一位過過六十多年風雨滄桑的老人，為那些因學校遠而無法入學的孩子，帶來了“光明”。他堅信：不經歷風雨，怎能見彩虹。人們並不在乎下雨，只是怕走這一條泥濘的路。他下定決心，必須踏穩腳步，選擇這條路，儘管是雨中泥濘的路。

就這樣，“光明”在她的成長道路上走著走著，走過鋪滿冰雪的冬天，走到春暖花開的時節。

白手起家，資金缺乏，“光明”面對了；學生基礎差，紀律難以約束，“光明”接受了；部分學生欠費嚴重，學生經濟週轉困難，“光明”忍受了！就像珠蚌經歷了沙石的磨難孕育出珍珠一樣。“光明”不僅沒有被困難壓倒，反而越來越繁榮。她為學生們造就了優雅的學習環境，聘來了良好的師資；孕育了清華驕子、更孕育著眾多的希望。“光明”穿過了風雨，迎來了今日的輝煌。

在光明，我們感覺到了辦學者的艱辛，被他們對事業的執著追求而打動。

在光明，我們感受到了園丁們的辛勞，感受到了他們對我們無私的愛。

在光明，我們看見到了成功者背後的汗水和淚水，懂得了只要不放棄，就有希望的道理。

一路的風雨，必會帶來一路的輝煌！

一路花開篇6

高二作文 ,747字

如果我是一顆在路旁待放的花，你就是破損木桶中的水，滋潤我開花，靜候我長大

—題記

隨著堂弟的出生，全家都無暇顧及我，我猛然醒悟，忽略一了份愛，它自始至終沒有變過—爺爺，是你對我的愛。

十七年前，你在路旁種下一株水仙，它擁有大蒜般得醜陋的根，是那樣不起眼。

爺爺那偉岸的身軀拉著我在小吃攤中穿梭，劣質食品發出的味道令我厭惡，但爺爺並沒有停下。終於，爺爺在買酸角的小攤處站住腳步，他站的是那樣直，像水仙的莖一樣挺拔。我知道爺爺為何會急切的小攤中穿梭。他的臉上露出如花般得笑容，邁著輕快的腳步回家，開啟袋子的瞬間迎來了奶奶臉上的幸福。

從哪，我知道對親人要愛。那年我九歲，那是那株水仙的第一次開放，只有一朵小黃花。嬌弱。幽香。

夏日酷暑，名也不是白來，路旁的水仙都蔫了，本來應該挺立的身姿在夏日的摧殘下變得沒有精氣神。爺爺就搬來凳子坐在路旁，精心侍弄花，澆水、施肥，日復一日，或許水仙是被爺爺的認真打動了吧。水仙終於展開清冷的身姿。一陣風吹過，夾雜著花的香氣。爺爺站在路旁欣賞著他的勞動成果，他滿頭的白髮在空中起舞。

那年，我已步入豆蔻年華，爺爺的認真，感動了花，也感動了我，便做事都認真了些，那株水仙種在我心裡。嬌嫩。清香。

對於學習，你從不像奶奶那般遷就我，在奶奶欣賞我智慧的結晶時，爺爺總會拿出老花鏡挑錯。我發現爺爺，老了。記憶中偉岸的身軀漸漸傴僂，我別過頭去卻看見水仙花開的竟那樣好，應是爺爺那般的呵護才造就花的奇蹟。

那年我已過及笄之齡。那株花已在我心中深深紮根，開得茂盛。嬌媚。芳香。

原來，那株水仙是我，花已開放，用的是爺爺交給我的生活態度，愛身邊的每個人，對事要認真，這是我人生道路上開花的資本，現在爺爺路旁的花以開放，枯落的花瓣化作養料綻放我心中的人生之花。

梨花雨下的幸福時光篇7

國二作文 ,861字

物是人非，今昔滄桑。如今那一棵斑駁的梨樹早已被砍了，替代它的不過是一棟冷冰冰的，沒有人情味的房子罷了……

那段梨花雨下的時光哪去了……

小時候，我和幾個同學是鄰居，也是最好的朋友，我們是從小玩到大的好夥伴，向來都是形影不離的。她爺爺種了一棵梨樹，雖不高大，但這棵樹卻是伴著我倆長大的，澆水、施肥都是我倆爭著、搶著乾的。對它，我是有一種難言的情感的。

春天，梨樹上滿樹滿樹的白花兒，香氣撲鼻，清風拂過，白色的花瓣漫天飛舞，她像一位優雅的舞蹈家，在陽光下，在綠蔭中，翩翩起舞，不分晝夜的舞蹈著……站在那“梨花雨”下，沐浴著這清香，白色的瓣兒從天而降，落滿了身，拂過面頰，柔軟至極。我愛這美麗的“梨花雨”，梨花雨下的時光是多麼幸福哇！

夏天，梨樹雖只有滿樹的綠葉，但我愛這葉子，愛這清香的葉，我和潔兒經常在這綠蔭下乘涼，它擋去了烈日的毒烤，為我倆帶來與這炎熱天氣截然不同的清爽。在這個季節裡，我更盼望著秋的來臨，因為秋是萬物豐收的季節，梨兒也就熟了，兩個饞嘴的“小貓”也就能飽口福啦！

終於，秋的到來，帶來了清爽的風，也帶來了那金燦燦的梨，咬上一口甜絲絲的，那甜味在滿嘴迴盪著，我倆經常爬上那高高的牆，摘兩個梨，便坐在那牆頭上，吃著梨，蕩著兩隻腳丫子，那時的我們是那樣的天真，無邪，眼中只有快樂。命運總會給人開玩笑，那一年，梨樹到了開花季，卻出奇地沒有開花，那一年的春天，我和潔兒苦苦地，苦苦地仰著頭，盼著它開花，到了夏季，也沒有一朵花冒出頭來，看看梨樹，以前卻未發現那樹幹上，竟出現了鏤刻著風刀霜劍的痕跡，剎那間，它變得如此蒼老了。我心中也隱隱不安著，果真，梨樹太老了，沒法結果了，最終，它被砍了……這一大片空地則建了一棟房子。

我的心痛了、碎了、冷了，心中空了一大塊東西，畢竟那是陪我長大的梨樹啊！再也不能見到它開花、結果，再也不能吃到那甜絲絲的梨了，心中不禁惆悵，懷念昔日的梨花雨呀！

昔日的梨花，已溶入泥中，消失不見，殘敗不堪，早已隕落、隕落，在哪，才能找到那昔日燦爛的“梨花雨”呢？懷念著懷念著昔日梨花雨下的幸福時光！

詩意的雨篇8

國一作文 ,811字

那個星期二的早晨，天空突然像發了怒似的，暴雨傾斜而下，像在潑，像在倒。早晨，早早來到學校，馬路邊的坡道上積滿了水，突然一輛公交車飛馳而過，濺了我一身的水，綠色的校服上沾滿了一群水珠。

來到學校，雨還在下，絲毫沒有要停的意思。無邊的雨幕，營造出來的不是“天街小雨潤如酥”的朦朧詩意，而是“疑是銀河落九天”的咆哮，雨，還在滴答滴答的下著，有愈演愈烈的淋漓之氣。整個校園化為一個大湖，操場上塑膠場地上積滿了水，頗有點威尼斯水城的味道。下課了，就出來憑欄遠眺，觀雨景，突生感慨：這麼大的雨，體育課不會是出去游泳吧？雨聽不懂這些話，只盡情的下著，痛快地淹沒著，甚至是瘋狂吞噬著。

中午，家長們打著傘，拿著雨鞋，蜂擁而至。一批幸運的同學得以在雨鞋的保護下在水中漫步，我也是其中的一員。撐著傘，任水波在自己周圍盪漾、擴散。偶爾有幾輛摩托車，像烏蓬船，在“水鄉”中悠閒地划著。而公交車，則無異於濺著水沫的艇了。

吃完午飯，來到學校，站在教室的門開，我拿著傘，站在教學樓的四樓，望著山腳下一塊塊田地，是花花綠綠的，各種各樣的蔬菜，在雨水的沖洗下，變的是那麼耀眼，偶爾也能聞到一股濃濃的大糞味。看著，樓下，冰涼的雨水輕輕敲擊著堅硬的水泥路面，濺起了透明的小水花。等了一會，開門的人還沒有來。這雨還真夠淘氣的，突然放慢了進攻的腳步，一會兒，又猛烈的向下衝擊，濺起了無數水花。

天空就像一張娃娃臉，剛才還陰雲密佈，瞬間又變得明亮起來，讓人感覺這雨即將消歇。可不一會兒，烏雲又重新把灰黑色的天幕拉上。

等了許久，開門的人終於來了。進了教室，我們便開始了午寫，望著窗外，雨漸漸地停了，天空變得明亮起來，雨過總要天晴的，天晴後，又是一番迷人的景象：水面平靜下來，倒影著教學樓的影子，徐徐的秋風，讓我輕鬆了許多。“風煙俱淨，天水共色，從流飄蕩，任意東西，”自校門至教學樓百十來步，“奇水異景，天下獨絕！”我笑著默誦。

這就是生活的詩意，這就是詩意的生活！

桃花雨篇9

國二作文 ,624字

年復一年，我長大了，媽媽漸老了。惟獨不變的是每到這個季節，經風一吹，桃花的花瓣便會鬆落，下起一場絢麗的桃花雨……

八年前，我剛上幼兒園，每天，媽媽都會騎著車子送我去上學。有一次，當我們行駛在回家的路上時，先是一陣風吹過，隨後桃花的花瓣便接踵而來，直撲我的臉頰，有趣極了！媽媽便將我緊緊摟在懷中。有了媽媽的保護，我不怕了，只是那年的我什麼都不懂。

兩年後，我已是一名小學生了。不過，媽媽還是每天送我去上學，她的大手拉著我的小手，讓我很有安全感。我們走在桃花鋪成的大道上，沐浴著陽光，聆聽著鳥叫，呼吸著清新的空氣，突然感覺到時間過的真快啊！我笑著想：如果可以這樣牽手一輩子多好啊！

“嘀嗒，嘀嗒……”時光老人在不停的走，人家說；“滴水可以穿石。”於是，時光也穿過了六年，穿到了現在。

由於學習緊，由於壓力大，由於沒時間……反正，由這樣或那樣的客觀原因，我和媽媽很久沒有走過那條小路了，偶爾有一次難得的機會，也趕不上桃花滿天飛舞了。一次我們行走在小路上。此時的我已經比媽媽高出一個頭了，突然，一個不小心，媽媽差點倒！我連忙伸手去扶她，她卻立即起身，問我有沒有事。我愣住了，望著他那張蒼老的臉和滿心期待的眼神，邊下意識的說了一聲：“沒，沒事。”此刻，桃花以全謝了，但我仍然感覺到它開的滿枝都是，火紅，火紅。

再回頭看那條小路，彷彿能看到我和媽媽一個一個腳印，聽到我們開懷的笑聲，而後，記憶全都浮現在眼前……

走過四季，還會不經意間想起，那年桃花開得正旺……