詩意自然相關作文20篇
詩意自然 篇1
國三作文 ,748字“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑。我愛大自然，其次就是藝術。”
—題記
星河淌天
“人生不相見，動如參與商”。面對碧空中的星，古人和我們都會有著同樣的感動。星星，是思念之人的淚，只有在漆黑的夜才露出點點光輝。小時候在大樹下乘涼，媽媽扇著小扇，望著星，覺得她就是天空的勳章，人間的守護仙子，在夜晚親吻人間的燈火。一顆星的光是細微的，但當所有的光匯聚而來，便是耿耿星河。“遲遲鐘鼓初長歌，耿耿星河欲曙天”。在漫漫長路上趨行，有了星星，前方就亮了許多，感覺心裡也有了星星的光明。
月到天心
星與月，遙相對。“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同”。月兒，不知牽動著多少人的心：遠方的親人，愛人啊，是否也同我一樣望著皎皎月輝，灑了一地的淚。月是清冷的，撥開繚繞的雲層，我想看到嫦娥在廣寒宮起舞，桂樹簌簌的花落；我想夢到唐宮和撲流螢的佳人。“月到天心處，風來水面時。一般清意味，料得少人知”。月是清涼的，在靜謐的夜晚，用最細微的心去體悟才能悟到那月不僅是自然之月，更是心靈之月。把月放進心裡，而我們，也就是月中人了，就能穿越千年歷史的塵埃，與李白共遊盛唐錦繡。
雲之出岫
“雲無心以出岫，鳥倦飛而知還“。雲是我們的心在天空的投影，自由隨性。我想雲上或許有一座城堡，仙女騎著飛馬為雲染上彩虹的色彩，裙袂飄飄，化作天邊朝霞。“要體會自由，就靜靜看雲”。雲是天空的一支歌，風一吹，去了遠方。當為了學習生活而苦悶不已時，望一望雲，讓思緒隨著雲去漫遊，感受白雲溫潤如玉的清涼與盛大。盛大士在《溪山臥遊錄》中道：“‘山中何所有，嶺上多白雲。只可自怡悅，不堪持贈君。’自是第一流人物。”
去吧，向自然中去吧，即使身在城市，也莫忘了我本自然。去感受所有微小而永恆的事物，那是自然賜予的真珠。人生自有詩意，詩意美在自然。
遊詩意自然 篇2
國三作文 ,1162字我們生活於自然，享受著自然的恩澤，感念她的瞬息萬變、如夢如幻，自然，著實是偉大的造化，衍生萬物，滋補生息，潤澤一方又一方天地。
“採菊東籬下，悠然見南山。”隨著陶淵明的怡然自樂，我鑽進了他的筆墨縫隙之間。天朗氣清，惠風和暢，菊香自來，遠離世俗的喧囂與聒噪，嗅著撲鼻醇香芬芳，一簇簇秋菊自然盛放。我邁開腳步靠近，欲玩賞，卻見遠處山巒起伏。水霧迷濛了遠方的世界，似有意遮掩，不願分享自然她絕世傾城的美，卻不知這般已是盛景，山色與水汽交織融合，像是天然的調色盤。耳畔傳來飛鳥嘰喳哼鳴，我條件反射地向聲源處看去。一對白頭翁比翼雙飛，相依相隨，纏纏綿綿，我此刻終於明白陶潛先生為何選擇了山水田園。人的思想有時候是不自由的，外物無時無刻不在試圖塑造你，強接你接受主流、接受聲音最大的那個人——縱然那不合邏輯，不符合人性，完全違揹你的利益。陶潛先生不願被世俗牽絆，所以他選擇了自然，選擇了自然山水、花花草草。
“月出驚山鳥，時鳴香澗中。”告別了陶潛先生的天堂，我來到王維的字裡行間。是夜，深邃如墨，偶爾遇見星星點點灑落在夜幕上。雲朵遮掩了遠方的天空，不見月光。靜，可怕的安靜。風輕拂過，帶動了枝葉沙沙，卻沒想趕走了天邊雲團，月光輕漏而下，風早已過，枝頭歇棲的山鳥沒被微風驚擾，反倒被傾洩的月光驚出騰飛，一時間鳴聲大作，和著澗水激激，我享受者聽覺上的盛宴，不敢有動作，僅閉眼享受，我怕打碎了王維畫一般的夢。
悄悄退出王維的畫布，我繼續前往下一個目的地，我來到了艾米麗·狄金森的自然，層層山巒，愜意午後，可愛松鼠，壯麗日蝕，辛勤黃蜂，都片段似的在我眼前掠過。食米鳥的鳴叫，海洋的咆哮，雷電的憤怒，蟋蟋的歌唱，全部串連起來貫入我的聽覺神經，艾術麗的自然中，自然的全部不是所見所聽，還有對自然的認知，是簡樸、和諧的天空。
自然在人類心目中是什麼樣的？櫻桃芭蕉、半江煙雨就是自然了嗎？我可不這麼認為，不然，陶淵明為何寓情山水，王維為何以畫作詩，艾米麗為何不知如何言說？
今日我暢遊詩意自然，看過了不同時期、不同地域、不同的人筆下的自然。自然像一簇迎著烈日而開的花，比一切的美酒都要都要芬芳。她孕育了世界，提供了人們對物質與精神的追求。自然，任其發展，弱肉強食，是美麗的，也是殘酷的。可哪怕明知前方一片迷惘，哪怕只是憑著慣性往前走，總會在漫長的時間腳印中找到自己的方向。自然與時光並存，她在迷茫中行走了千年億年，終於找到了她絕無僅有、獨一無二的方向，制定了天地秩序。她很美，很偉大。她如火般滾燙的馨香淹沒了我的胸膛，自然的精神，從此萬壽無疆。
自然印象
一籠煙紗半江雨，
烏鳴雀舞醉人心。
山巒疊翠水相映，
麗日芬芳竟撲鼻。
怎道詩意來悄悄，
書下自然瑰麗篇。
那段詩意盎然的時光 篇3
國二作文 ,678字唐詩，像高山，承載著中華文明的博大精深；似流水，盪漾著中華文明的源遠流長。回憶童年，想起那段在詩意中成長的時光。秋風颯爽，手捧一本破舊的《唐詩三百首》，坐在窗邊，融入詩意的世界。
翻開扉頁，一首“詩仙”李白的《望廬山瀑布》映入眼簾。“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我彷彿站在高山之巔，雲霧繚繞。極力踮起腳尖，遠望三腳香爐，雕刻著龍頭，在陽光的照耀下，升起嫋嫋紫煙，像雙龍騰飛，似兩蛇轉繞，漸漸淡去，消於天際。我探出頭，睜大眼睛，遠處的瀑布像一匹白練，掛在山前。水流自山上奔湧而下，一瀉千里。一滴滴水珠，像一位位帶斧的工匠，把懸崖削得筆直；像萬箭齊發，破空而下。我撓撓頭，難道這水是從天上落下的嗎？
脫離情景，一首讀完，只覺意猶未盡，心中充滿祖國大好河山的雄偉氣勢，久久不去。翻過一頁，一股憂傷之情撲面而來。“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，觸別鳥驚心。”國家淪陷，唯有山河矗立，但覺無限淒涼。像詩人杜甫一般，站在長安街頭，手從早已長到腰長的野草上撫過。野草中，一朵花垂頭喪氣地開著，一滴滴露水從花蕊中流下。花兒，你也在為國家的淪陷而傷感吧。忽然，頭上傳來聲聲鳥叫，矯首昂視，一隻漆黑的烏鴉遠望天際，平時厭煩的叫聲，卻透露出絲絲憂傷。鳥兒，你也在為家人的離去而心痛吧。二十個字，表現出人們的悲傷。
離開憂傷之情，翻過一頁，聞到絲絲勃勃生機。“離離園上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”時光流逝，片片野草茂盛又枯萎，就算被野火燃燒，春風吹拂後又生機勃勃。
幾首詩篇，包含著不同的情感，使我回憶那段詩意盎然的時光。
詩意盎然 篇4
高三作文 ,592字詩是智者對靈魂的剖析。?
陽光下解讀一首詩，彷彿品味著我的人生。詩中樸實無華的文字能激起我心中的千層浪，詩中跳躍不息的符號能引領我進入一個未知的領域，詩中浪漫深邃的思想情感能讓我產生共鳴，久久記憶……?
詩是對愛情的彌補，沒有永恆的愛情，所以有永恆的詩篇來點綴，我願是席幕容筆下的《一顆開花的樹》，經過百年的乞求，苦苦的等待，只為見你在我眼前出現的那一瞬，知道你的出現，我會激動的掉盡身上的葉子，從而萎焉，隱支但這一霎那，愛情已成為永恆。?
詩是對美的記憶，“夕陽無限好，只是近黃昏。”美麗稍縱即逝，所以有綺麗的詩篇來描繪，我雖不曾親自到過康橋，但我已熟知康橋的美麗，那河畔的金柳，波光黑的豔影；那軟泥上的青荇，柔波里的水草；那雲，那清泉……還有那美麗的康橋，彷彿我已身臨其境，撐一支長篙忘乎歸去……因為有了詩，天際夕陽的美麗也將一直延續，直到很久，很久……?
詩是對友誼的嚮往。高山流水的友情，人生得一知己足矣的感慨。一直引誘著我對純潔友誼的嚮往。終於在《致橡樹》中，我找到了平等、友愛、團結的友誼，這也成了我生命中永恆的追求。?詩中蘊含著一抹藍色，一縷憂傷；一絲牽掛，一份祝福；一片陽光，一份希冀。?
詩中包羅著天地萬物，並賜於了它們喜怒哀樂的表，賦於了它們愛恨情忉的感情，使一切皆有靈性。?
陽光下解讀一首詩，彷彿品味著我的人生。但不知是我在演繹詩篇，還是詩篇在演繹我的人生？?
四季詩意悄然綻放 篇5
國小五年級作文 ,708字我的目光追隨著時光，來到河邊的四季，在這裡，每個季節都充滿詩意，都會悄然綻放。
春寒料峭處，楊柳堆煙。河邊的綠柳在春風中初露風采，纖細的枝條在風中柔軟的舒展、搖擺，像極了美女柔曼的腰肢；鵝黃的芽兒臌脹成一個個逗點，上下舞動，舞成美女的裙裾，迷濛浪漫。一枝枝，一樹樹，一片片，就這樣瀰漫成了淡綠的煙，柳煙氤氳了河畔，春意盎然了小鎮。令人想起“綠楊煙外曉寒輕”
驕陽似火處，綠蔭似海。夏日的午後，白花花的太陽想晒透每一個角落，卻晒不透河邊樹林裡的濃蔭。陽光灑在樹葉上，為樹渡上了金黃，一樹一樹的影子就連成了無邊的海洋。微風吹拂，海洋中波浪湧動，飄搖的葉隙間漏下幾點光斑，也漏下幾聲鳥兒的呢喃。此刻，愜意的倚在林中的長椅上，令人想起“綠樹濃蔭夏日長”
金風送爽處，一葉知秋。秋風吹散了夏的熾熱，一樹金黃的楓葉就傲然於秋的河畔，那是秋天的陽光嗎？一片楓葉悄然落下，在落地的剎那，有一聲微微的嘆息，宣告它一個輪迴的結束。待到金楓變丹楓，深秋時節的霜雪完成了它的使命，為楓樹實現了華麗的轉身。令人想起“霜葉紅於二月花”
銀妝素裹處，青松傲雪。雪落無聲，在地上形成了一床羊毛毯，柔軟而厚實，沿著河邊走出一行腳印，回望時還有一點小小的得意，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，只有我不懼寒冷啊！再抬頭看，就看到了傲雪的青松肅穆挺立。樹枝上已經積了厚厚的雪，松針中間都是雪，松樹卻無所畏懼，毅然直立，決不彎腰！“大雪壓青松，青松挺且直”
詩意曾走過宋唐，也會來到我們的河邊，走過四季的美好時光，隨著心情舒展，悠然綻放！
我願意和自然萬物做朋友 篇6
國三作文 ,552字自然孕育了萬物，滋潤了大地，給人類帶來了無窮的財富，使這個世界變得如此豐富多彩。若是可以，我願意與自然萬物交朋友。
我願意與鳥兒交朋友。我們可以在廣闊無邊的天空下自由自在地翱翔。遊蕩在靜謐而又蔥鬱的森林裡，累了我們就站在樹梢上休息，唱著婉轉動聽的歌兒。我願意把我的祕密傾訴於你，就像無話不說的朋友般。你我站在樹梢上靜靜等待著日落。陽光毫不吝嗇地撒在你我身上，一切都是那麼美好。
我願意與小草做朋友。一場大雨過後，整個大地都變得生機盎然。你挺起小小的胸膛，顯得那麼神氣。一塊大石頭突然把你壓住，可你並沒有因此而放棄，反而不懈努力，用你那嬌小的身軀推翻那塊大石頭。終於，你頑強地從石縫中探出頭來，那塊大石頭最終被你打敗了。正是你這種不屈不撓的精神感染著我，使我有種想與你做朋友的衝動。在我想放棄的時候，是你那不屈於命運的精神使我有了繼續堅持的力量。
我願意與太陽做朋友。黑夜裡月亮有星星相伴不會孤單，而你卻只能孤孤單單地掛在天上一整天。所以我願意與你做朋友，希望能為你驅走孤單和寂寞。你毫不吝嗇地把溫暖的陽光灑在大地上，溫暖了世間萬物，照亮了整個世界，給人們帶來了光明，驅走了黑暗，卻從沒有人伴隨著你，溫暖過你，我願與你做最好的朋友，給你帶來溫暖，驅走孤單。
我願意與自然萬物做朋友，互相傾訴者各自的祕密……
《自然》詩歌 篇7
詩歌 ,63字清清的河水盪漾，岸邊的柳樹隨風飄揚。
暖暖的太陽照射，歡快的鳥兒盡情翱翔。
蟋蟀在玩耍，知了在歌唱。
大自然的魅力，盡情綻放。
留一點詩意給自己 篇8
高一作文 ,606字揭開陽光柔和的紗衣，如霧般輕柔，薄如蟬翼，依舊彷彿吹彈可破。伸手，卻無法觸及，只有淡淡的暖意流連手指縫間。又有絲絲惆悵在指間流轉，散於風中。一語輕嘆，心思流轉，彷彿不曾出現。露珠從枝間滑落，珠光閃爍，朦朧的白霧裡，隱隱約約的人影，在心頭盪漾，這便是詩意，如夢，如畫，若及若離……
詩中意
倚檻相望，似水流年。這是隻有詩意才能給予的慰藉。如那“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的惆悵，又似那欲推欲迎，望穿秋水，波光閃爍，宛轉心頭的欣喜，詩中情，詩中意，是多少文人騷客心靈的寄託。清虛冷月，舉杯對飲，將滿心的憂愁寄於明月，沉浸在詩意的境界裡，與月色相伴，與靈魂共舞。
一語之間，忽地明悟。月色的清冷中，指尖輕輕撥弄琴絃，在宛轉深沉的琴聲裡，知曉世事的無奈，生活的困苦，將心，比之。
詩里人
白霧籠罩，人影隱約浮現，眨眼間，忽地不見，無影無蹤，彷彿身在夢中，卻又是那般真實，眼前那些不見的人，卻又都在身邊，黑白之間，好似可以逾越，即使只是心頭虛幻的影子，卻又彷彿觸手可及。
陽光將心頭的影渲染成透明色，帶著微黃的暈圈，是那麼溫暖和諧。一瞬，彷彿看到了那嘴角的笑容，帶著甜意，深深地落在心裡，似一片羽毛落在心泉，轉眼，不見了蹤影。
……
躺在泛著草香的草地上，草兒是嫩綠的顏色，點點微黃，靜靜流轉，藍白相間的天空是那般純粹，心，也彷彿在哪兒緩緩地飛翔。留一點詩意給自己，為這天空的淡藍，為那陽光的溫暖，為那淺淺的草香……
自然也如詩 篇9
國三作文 ,772字我曾以為，有長有短的句子配上文藝的表達才是詩。我曾以為那些合轍押韻的句子便是詩。手中的書頁翻動著，揚起小碎毛，又湮滅在燈光下，一念恍惚，悵然若失，不禁想到，到底什麼是詩？後來才明白，自然也如詩。
當我踏進自然，欣喜的看著周圍的一切。鳥兒落在枝頭，花兒舒展著花瓣，一抹清泉正發出叮咚的聲響，幾簇灌木正搖晃著，摩擦著。一朵白雲正展現著婀娜的身子，偶爾抬影在波光瀲灩的湖心，清風滑過，陽光落在湖面上輕顫著，嬉鬧著。還沒來得及訝異，亦沒來得及歡喜，便又消逝得無影無蹤了。沿著小溪一路向前走便走進樹林。陽光映在葉片上，又從縫隙間漏下，剪出斑駁的樹影，打在臉上，落在心裡。清新的松木香飄進我的鼻息，久久不能散去。思緒亦沾染了些許的松木香。滿心歡喜，認為這便是詩，是美景落筆書寫的詩。
懶懶的向更深的地方走去，並不像外圍那樣生機勃勃，而是多了一縷一絲的厚重。樹木開始多了起來，從一棵兩棵到一片兩片，從疏鬆到緊密。錯綜交叉的樹根落在腳下，一隻豔紅色的七星瓢蟲在慢慢的從我腳邊爬過，好像不歡迎我這位不速之客，飛起來抖動著翅膀，消失在視野裡了。不禁感嘆，每個生命都是一首詩，是一句帶著心情的詩。
望向蔥蘢的樹木，內心不禁嚴肅了起來，高大的樹木，早已看透了花開花落，看淡了生死離別。我從不知葉片落盡了幾番春秋。亦不知經歷了幾世流轉，伴著略帶潮溼的泥土味。猛然，灌進胸膛，彎腰拾起一片落葉，葉脈從莖處開始蔓延，一直延伸到葉片的最邊緣，不知為何想到了“落花不是無情物，化作春泥更護花”霎那間，我覺得這便是詩，是樹木用生命譜寫的最樸實的詩。
早已不知詩真正的定義，但詩意卻一次次泛上心頭，也許詩並不是花花綠綠的句子，而是積攢而後沉澱出來的感情。
我願與青山對坐，聽泉水叮咚，穿過紅塵阡陌，看花開花落，潮落雲飛。那便是我對歲月最深情的落款。
願時光不羈，歲月老去，自然如詩。
留一點詩意給自己 篇10
國三作文 ,734字人生不止有眼前的苟且，還有詩與遠方的田野。詩意，帶給我們鵬程萬里的力量。
——題記
人不如獸，忙之罪也。但看桌上地下，一片混亂，眾物騰怨，作業成山。欲找教科書，遍尋不得，欲寫練習冊，簽字筆不知何處去，只留填空題笑我蠢。頓時忙得團團轉。他人的笑聲，美麗的星空，似乎那麼遙遠。
偷得浮生半日閒。坐下來遠眺，詩意便得了空，湧上心頭。低頭看詩集，李白的瀟灑奔放，杜甫的凝重深沉，美妙得能將我空虛的精神餵飽。
南方的琴音婉轉而又悠揚。一江春水滔滔東流，流去的是落花般美麗的往事和芬芳，那種楊柳岸曉風殘月般的憂傷，在烏篷船、青石橋、油紙傘的深處隱藏，卻最終定格在才子佳人的憂怨的面龐。
北方的鼓聲沉重而又悲壯。在胡天八月的飛雪裡，千軍萬馬正開進刀光劍影的戰場。吟鞭東指、戰馬揮疆，那種金戈鐵馬氣吞萬里如虎的熱血，在城門、干戈、戰旗中激盪，卻最終停留在將士們視死如歸的目光。
急躁時，留一分詩意。傷心時，念一首古詩。便將目光延伸向超越萬物的地方，前方的道路，又何其寬廣！
詩意即是生活，不懂它的人只是活著。
以別人為鏡，不一定看得清自己。你看他文武雙全樣樣好，只會覺得自己卑微如塵一無是處；你看他打架喝酒成績差，又會覺得自己完美無缺。
可若以詩為鏡，你的心裡就有了一分詩意，哪怕是一顆石子也會生出幾分美妙。
看見霞光秋葉，你可以吟誦“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”；看見金榜題名，你可以高呼“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”；你同樣能寫一首小詩，贊繁花似錦，讀一句詞曲，嘆世事無常。
須知，詩意由心緒而產生，因文化而充盈。詩意，讓我們能享受生活，傾聽美好。留一點詩意，拋去的是低階趣味，留住的是一縷陽光。
如詩如畫的大自然 篇11
國小五年級作文 ,685字我知道許許多多的名畫：達·芬奇的蒙娜麗莎的微笑、齊白石的蝦、徐悲鴻的馬以及梵·高的向日葵……這些畫都被畫家們畫得栩栩如生，但是，我見過的最美的一幅畫還是——大自然。
大自然的山蒼翠欲滴，峰巒起伏，它們彷彿在互相攀比，比誰更加高大，比誰更加雄偉，比誰更加壯觀。它們形狀不一，千姿百態，有的像一個黃燦燦的金元寶，從遠處看，彷彿是搖曳在一艘小巧玲瓏的船裡；有的像一隻公雞，抬起了一隻腳，看起來像是正在投入地練著武功呢；有的像幾隻小狗聚在一起懶洋洋地趴在那裡休息；有的像一頭小牛，在這無限的靜謐當中，連那條趕蚊子的尾巴也不動了。
大自然的水清澈見底，在底下游來游去的魚兒都能被看得一清二楚。石頭在這溪水中安了家，但這不影響溪水前進的腳步，它們還是一如既往地往前衝，因為它們有一個共同的夢想——流向大海。我赤腳走在這溪水中，一切的煩惱都拋在腦後，心情比任何時候都要美麗。溪水輕快的步伐戰勝了一切不美好的東西，戰勝了一切憂鬱的心情。
大自然的森林更是生機勃勃，一走進去，全是鳥兒的歌聲，它們在樹間來回穿梭，享受著整片樹林。清新的木香和芬芳的花香籠罩著我，我感覺自己的身體變得好輕，突然，我飛上了天空，加入了這和諧的家園。在那裡，我幫剛出生的小鳥展翅高飛，我幫迷了路的風兒找對方向，我幫小樹苗剪去枯枝……鳥兒們就在這片林子裡快樂地生活。看著它們在天空中自由自飛翔，穿梭在白雲間，我開心極了。
這就是世界上最美的畫——大自然。
留一點詩意給自己 篇12
國一作文 ,1088字民國一代才女張愛玲曾說過：“生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子。”她是那樣的早慧，在那樣一個詩酒趁年華的年紀就已經看破了紅塵，一生孤豔淒冷。
我們不是張愛玲，更不可能擁有她的風骨。
記得那個夏日午後，我正靜靜地坐在的一隅，以手支頤，翻閱著《林徽因傳》，與這位“萬古人間四月天”的傳奇女子進行靈魂對話。淺茶色的牆面上，是一位位如雷貫耳的文化名人……
“吱呀——”門輕輕地被開啟，一位身著古代長袍的弱冠男子帶著兩袖清風走了進來。旁人見鬼似的看他，鄙視他的“行為藝術”我甚至清晰地聽到，有人低罵了一句：“穿越小說看多了吧。”
他徑直向我走過來，坐在我旁邊，看著封面上那個巧笑倩兮，美目盼兮的女子說：“你也欣賞林徽因？”微風乍起，我看到他拿著一本《徐志摩詩集》，我笑了笑，並未作答。
他在旁邊絮絮叨叨，說他是Z大學子，暑假雲遊尋找詩意。
我正被開學測試成績攪得心煩意亂，被他一說，提起了興致，問道：“你如何尋找詩意？”
他淡然地說：“我讀完了所有我崇敬的詩集，趁這個暑假，我想四處看看，走走古詩中的名山大川。”
我不禁有些羨慕，說道：“你考上了名牌大學，倒是輕鬆了，我還得等著‘千軍萬馬過獨木橋’呢。”
他反駁：“上了大學就不學了嗎？”又援引一句並不恰當的古句：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”
我心中讚歎不已：“好一個止於至善！”
牆上的名人又把我拉回了現實，幾場考試連連失利。
或許我也應該像他一樣尋找一下詩意的存在了，看著他兩袖清風離開的背影，我重又凝視著那個美麗的女子，似乎要向她徵詢一個答案，她只是嫻靜溫婉的笑，鼓勵我去做自己想做的事。
拂去一本本詩集上點染的塵埃，我感到自己涅??重生。
朋友啊，現在，你再看一看那嬌豔的花朵，可否是“紅杏枝頭春意鬧”？那高懸空中的冰輪，可否是“堂前月色愈清好”？那一張張試卷，可否也因為你的詩意而多了一份韻味？
生命是一陣清風，吹開了半掩的書頁：生命是一盞青燈，照亮了手中的黃卷；生命是一張宣紙，洇染著詩意的畫面……生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子，唯有詩意，能夠始終不染纖塵，驚豔時光。
人生自有詩意 篇13
高二作文 ,2206字在奧林匹斯山上的九位文藝女神中，最動人，最有魅力的是詩神繆斯；在令人眼花繚亂的文學星空中，詩的星座是無可爭議的冠冕，詩的生命永遠青春，不曾老去。
合理的人生位置，既不靠近錢，又不靠近權，而是靠近靈魂。吟詩頌詞，字字珠璣間，無疑是聆聽心聲，扣撩心絃的。人生自有詩意，有了詩，生命或許不會多些什麼，但沒有詩，生命總會少些什麼。到底是什麼，有了才知道。
詩中有戰場，是“憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯”的慘烈；也是“大漠窮秋塞草肥，孤城落日鬥兵稀”的蒼涼；是“九月寒砧催木葉，十年徵成憶遼陽”的思念，也是“忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯”的追悔……
詩中有田園，是“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔”的靜謐，也是“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”的朦朧；是“明月鬆間照，清泉石上流”的平實，也是“月出驚山鳥，時鳴春澗中”的驚喜；是“曖曖遠人村，依依墟里煙”的共居，也是“採菊東籬下，悠然見南山”的獨處……
詩中有理想，是“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的軍旅情懷；也是“請君暫上凌煙閣，若個功名萬戶侯”的從政願望；是“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的夢想成真，也是“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的夢想落空；是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的奉獻，也是“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的犧牲……
詩中有摯愛，是“山無陵，天地合乃敢與君決”的堅貞，也是“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲”的鐘情；是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的憧憬，也是“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的期盼；是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的痴情，也是“在天願作比翼鳥，在地願結連理枝”的誓語……
“泉涸，魚相與處於陸，相響以溼，相濡以沫，不如相忘於江湖。”生命需要銘記，但總會被忘記，也許詩歌除外，“那時我們有夢，關於文學，關於愛情，善於穿越世界的旅行，如今我們深夜飲酒，杯子碰到一起，都是夢破碎的聲音。”北島如是說，“當你老了，頭髮花白，睡意昏沉，爐火旁打盹，請取下這部詩歌，慢慢讀，回想你過去眼神的柔和，回想它們昔日沉重的陰影……”葉芝在27歲那看對茅德岡發下如此篤定的誓言，過往皆是雲煙，也許詩的莊嚴詞的媚惑能給我們留下曾經的回憶，這應是詩人都堅信的吧！
詩就像我們的夢想，我們不厭其煩地飾之以華美的辭藻、恢巨集的志向，瑰麗的想象，詩人往往常伴不幸，因為在這個滾滾紅塵中，也許當我們失去所有，只剩夢想時，才會將它重拾。詩人訶客於跌宕中以生命的力量創作而出了不朽的詩篇。留住了情感，最後也留住了自己，所以我們遠隔千山萬水，聽得到他們深沉的意志的回想，那聲音彷彿說著：我從未走遠，亦即將歸來。
品味詩詞，如品珍茗，“一個人退到任何地方都不如退入自己的心理更為寧靜和更少苦難……我堅持認為：寧靜不過是心靈的井然有序。”馬可·奧勒留《深思錄》中這樣說道，所謂人生的詩意，即是叩開心扉，掙脫現實的桎梏，再不接受命運的擺佈和囹圄，以新的姿態迎接大海和天空，不甘平凡，是詩的真諦。
生活中總有一些可有可無的東西。缺少了它們無傷大雅，但如果沒有的話，生命將失去很多精彩，詩歌亦如意。
在詩歌的殿堂裡，李白的“貴妃磨墨，力士脫靴”的高傲令人仰羨，杜甫的“爾曹身與名俱來，不廢江河萬古流”的情懷使人憬悟，此外，還有著賀知章“金龜調酒”的瀟灑，陶淵明“採菊東籬”的悠然，李賀“嘔心瀝血”的苦吟，蘇軾“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的豁達……詩人總是多情的，他們也不僅是高高在上，他們也有著貪嗔痴怨怒，這些都毫無意外地流露於他們的詩作中，如柳永秦樓楚館的淺唱低吟，李商隱的纏綿悱側的多情，陸游與唐婉的生死絕戀，溫庭筠與魚幼薇的愛恨糾葛……因詩結緣，“佳人基有傾城色，造成情渡有緣人。”詩帶來了愛，也引起了恨，然而這一切本與它無關。
人生自是有詩意，此恨不關風與月。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。也許詩有時光嬖寵，不曾老去，只在那兒靜靜地繾綣眷戀，脈脈無言……“廬山煙雨浙江潮，未到千般恨不消。到得還來別無事，廬山煙雨浙江潮。”有夢的人生，詩意從不缺席。
對自然我心懷敬意 篇14
國三作文 ,668字自然並不是春去冬來，葉落歸根，那樣簡單，自然生命的頑強讓我心懷信念。
——題記
又是一個陰雨天，濛濛細雨潤溼了田間窄窄的小道兒，我坐在窗前憑窗閒憩。忽然發現，窗前的月季花已經盛開，你可知昨天下了一整天的大雨，它似乎是昨晚悄悄綻放，默默的美麗。
突然一隻小蝸牛映入眼簾，它是爬了多久才爬上窗前的藤蔓上？他是灰色的，極其普通，他伸著長長的觸角向上尋找著什麼，揹著彩色的殼，它爬過的地方，留下了一道長長的銀色痕跡。似流星劃過，雖然一會兒雨水便會沖刷乾淨他的足跡，但蝸牛並不在乎，只是一味的向上爬，天上任意一滴雨水便能把它送回地面，也許他已經上下來回很多次了吧。
就這樣，我靜靜的看了很久很久，雨停了，小蝸牛終於也爬了大約十釐米，便不再向上了，正當我好奇他怎麼了的時候。才發現它的旁邊有著一顆雨珠躺在綠葉上，它是如此的晶瑩剔透，圓滑明亮，似乎裡面裝載了所有的美好，或許這便是蝸牛的幸福吧。
曾聽說，世界上只有兩種動物能夠到達金字塔，一種是老鷹，還有一種是蝸牛，鷹能夠到達金字塔，歸於它有一雙善於飛翔的翅膀兒。而蝸牛兒到達金字塔，是靠它永不停息的執著精神。
面朝大海，春暖花開，那是詩人的生活，堅持不懈，追求夢想才是蝸牛的生活，蝸牛是渺小的，但在追求夢想的道路上是最堅持不懈的，腳踏實地的。不是世界上最美的動物，卻有著最堅強的生命，想到這裡，敬意油然而生。
無論多麼渺小，都是自然的安排，都值得我們心懷敬意，哪怕是一片葉，一朵花，甚至是一隻小小的蝸牛，我們都一樣，一樣努力奮鬥，終有一天會找到屬於自己的那顆最美的雨珠。
留一點詩意給自己 篇15
國一作文 ,786字清晨，我推開窗，陽光暖暖地灑在我身上，感到一陣愜意……
轉身，媽媽的喊聲傳來：“快點兒，上課要遲到了！”我從臥室衝出去，快速洗漱後，到餐桌拿一個麵包和一瓶牛奶飛奔下樓。
昨晚，又熬夜了……
路上，風從耳邊刮過，形形色色的路人在街邊來往。對於我來說，生活就是學習，學習就是忙碌。未曾想，我也願意留點詩意給自己。
中午放學，沿著陽光鋪滿的金色大道，看綠葉的婆娑，聽風的絮說，欣賞光影斑駁，我也在與時間賽跑。中午，一覺醒來，眼睛驀大地睜著，望著雪白的天花板，我的詩在哪裡？
起身坐在鋼琴前，它是音樂王子，身披綠色的燕尾服，顯得那樣端莊。我的手指在琴鍵上跳躍，用最曼妙的舞姿去抒寫樂章。我想月光之下，荷塘裡的水紋一圈圈地波動著，泛著層層漣漪；我想象金色的海岸上，聽大海的聲音，看洶湧的海水捲起滔天浪花；我想象在峨眉山頂，看火紅的朝陽緩緩升起的壯觀景象，看絢麗的朝霞染紅了天際。琴聲就是詩意。
傍晚，走在回家的路上，一群歸鳥從頭頂掠過，西方泛起絲絲金光。停在翠柳上的黃鸝正在引吭高歌，他們的歌聲是我的同伴。抬頭遙望，火燒雲在天上翻滾，一會兒是守門的獅子，一會兒是跑得飛快的大狗，一會兒是紅色的羊群……變幻莫測。夕陽的短暫讓我想起李商隱的詩：“夕陽無限好，只是近黃昏”。美景就是詩意。
坐在畫室的桌前，提起筆，描著老師的那副《夏之收穫》，是呀，夏天到了，那我們離豐收還遠嗎？嗅著墨香，感悟著中華傳統文化之美，我逐漸進入“墨酣神暢”的境界中了。翰墨雅韻，也是一種詩意呀！
或許，我不能過“採菊東籬下，悠然見南山”的生活，享受歲月靜好，但在忙碌中，我也有我的詩意。
留點詩意給自己，學習就不會那麼枯燥了。
人生自有詩意 篇16
國小四年級作文 ,761字詩詞是中國古人的智慧，詩句膾炙人口，流芳百世，還飽含著詩人深深的情感。
我在一二年級的時候就開始接觸詩詞，當時只是覺得詩詞很有意思，但沒有進一步去了解。到了高年級，慢慢地詩詞量日積月累變大了，最讓我印象深刻的是央視《中國詩詞大會》，觀看詩詞大會可以獲取許多關於詩詞的知識，讓人受益匪淺。記得有一次，主持人出了一道很難的題目：翻譯一下整首詩，當時很多人都愣住了被難到了，原因是他們根本不知道詩意是什麼。而在電視的另一頭觀看的我也冥思苦想，想了一會，終極大題答出來了。我懷著忐忑不安的心情等待著主持人宣佈答案。終於正確答案揭曉了，我一句一句地對照，“耶！全對！”一聲歡呼響徹雲霄，我高興極了，越發對詩詞產生濃厚的興趣了。接著往下看，主持人接連出題，我也緊緊跟隨著主持人的節奏緊張答題，碰到不懂的問題，我就把題目抄下來，查閱資料，解決難題。就這樣不知不覺中詩詞大會就結束了，我還意猶未盡，念念不捨。就這樣在詩詞大會的幫助下，我慢慢地迷戀上了詩詞。
還有一次，我在家裡翻看詩詞的書，無意中看到我最崇拜的詩人李白寫的一首詞——《將進酒》。它深刻地描寫出李白愛喝酒，“酒中仙”的形象。但我對這首詞的意思不太理解，就跑到爺爺的房間去問他。爺爺耐心地一句一句給我解釋、翻譯，還把其中蘊含的故事告訴了我。我津津有味地聽著，越聽越愛聽，越聽越有興趣。趁著興頭上，我又接連找了幾篇詩詞讓爺爺給我翻譯，碰到我們倆都不理解的詩句，就一起上網查閱資料，瞭解這些詩詞的創作背景，受益匪淺。就這樣不知不覺地時間很快就過去了，我好懷念那些快樂的時光。
古人云：“腹有詩書氣自華，人生自有詩意”，詩詞可以讀出這首詩作者的情感，讓我們一起在詩詞的海洋中暢遊吧！
留一點詩意給自己 篇17
國小五年級作文 ,868字時間逼迫我們快馬加鞭地行駛在人生的道路上，一切事物都變得枯燥無味，可當你放下腳步，去關心路邊的芳草、灼灼的桃花，你便會領悟，留一點詩意給自己是多麼美好！
面對堆積如山的作業，在蒼白的燈光下我揉了揉手上的繭子，演算公式填滿了大腦，周圍的一切都變的虛幻，我用眼睛瞄著作業單，上面的每個字猶如根根火柴，助燃著我內心的煩燥。我走出家門，落葉紛紛飛落，我漫無目的的閒轉，走進了書店。
坐在一個有光的位置，隨手抽出一本書，《飛鳥集·新月集》。“這是泰戈爾的名作，真好！”我在心中暗笑。翻開書，用目光在紙上掃來掃去，慢慢地，漸漸地，那泛黃的紙上用鉛印的字所吸引。讀著讀著，眼前出現了幻覺“細小的沙粒被浪花拍擊，一隻只海鷗在空中飛翔，孩子們在沙灘上奔跑，帶著天真爛漫的笑容，字字珠璣，刻在心頭。”眼睛瞟到了一句詩上“當我們熱愛這世界，我們才能真正活在這世上。”是呀，我們不應用自己的心去關注這個世界，發現它的美，它的愛，它無邊的詩意嗎？那一句充滿詩意的哲理，將我拽出了煩燥之中。那飽含詩意，閒逸空靈的詩句，不正是讓人們放緩腳步，用心，用愛去感受這大千世界的愛與詩意嗎？
合上書，那詩句猶如樂曲在身邊縈繞。走出書店，眼前被無邊的詩意填充，秋日的天穹似一汪碧水，枯木蕭蕭芳菲盡，排雁陣陣向南飛。這一切在平時枯燥無味之景，而今日在詩意潤澤下，變成了“天下獨絕”的美景。腦子裡的詩句仍在迴響，整個人彷彿被詩意包圍，生活在詩意的浸潤下發出光芒。
留一點詩意給自己，看見春雨霏霏，腦中浮現“春雨貴如油”的質樸；觀夏草幽幽，眼前幻出“芳草萋萋鸚鵡洲”的意境；望秋木蕭蕭，心頭湧上“無邊落木蕭蕭下”的意味；見冬雪融融，口中默唸“獨釣寒江雪”的氣節。可能這便是生活中的詩意，在身心疲倦時，留一點詩意給自己，便會發現自己充滿力量，發現生活充滿了詩畫般的美好優雅！
城市自有詩意 篇18
國一作文 ,765字隨著刺眼的陽光透過窗戶對映進來，我迷迷糊糊地睜開眼，微笑著迎接新的一天。開啟窗戶往下眺望，高高低低的樓房瞬間佔據我的視野。此刻彷彿站在高山之巔，好像這無邊的城市就在我的腳下。無形之中，胸懷也隨之放大，禁不住放聲感慨：“昊天無極！”
城市其實並不侷限，反而每一天都讓我們過得緊張而充實。汽車的鳴笛聲，刺激我們從睡夢中醒來開始奔波；穿梭於來來往往的人流之中，每一秒都是與時間的賽跑；黃昏時撐著疲憊的身體，步伐卻堅定而歡快……事實上，我們不都很幸運嗎？這座看似喧鬧的城市，催促著我們生活的節奏永不停歇。
城市裡裝的人那麼多。自然，人與人之間在冥冥中就多了份默契。清晨，天還未亮，一聲鳴笛，那些守在地鐵前的人們就蜂擁而上。趕上車的人，滿心歡喜；而那些錯失了一分一秒的人，就只剩下嘆息罷了。就因為這些，城市又朦朧著一份色彩。有人要下地鐵的時候，縮一縮肩，夾一夾背，人與人之間每移一步都是一次近距離的摩擦，更是一種心與心的感應。退一步，讓比你趕時間的人先走，誰不是每天忙忙碌碌的呢？
不知不覺，不聲不響，其實每天我們所經歷的平凡的一切，已經將人與人拉得很近很近。
淅淅瀝瀝的下雨天，你舉著傘走在街上，當路過那位沒帶傘的朋友時，你會放慢步伐，把傘悄悄移到他的身邊；教室的窗邊，傳來朗朗讀書聲，如一串美妙的音符落入你的心田，讓你也沉入書海無法自拔；緩緩地路過拐角處看到乞討的老人，你會輕輕留下幾枚硬幣，並給予他最真誠的目光……
猛然回首，我們身處這繁花似錦的城市之中，不也是一種幸運嗎？茫茫煙雨中，我們收穫感動，收穫美好，收穫城市的意味。
忽然覺得，“昊天無極”已不足矣來形容這城市了。“詩意”才配得上城市的面貌。
詩意 篇19
高一作文 ,769字人活一世，就像作一首詩，你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意。
—季羨林
生活的忙碌，學業的緊張，迫使我們的自由空間被吊在時針上，一圈又一圈地轉過……但是，在這段匆忙有繁華的時光裡，我們卻可以尋找詩意，追求詩意的境界。
詩意的生活，或許應該如李白“仰天大笑出門去，我輩先是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。
選擇一個有風的春日，早早的起床，隨手拿起一支毛筆，隨便取一張紙，然後開啟墨蓋，狠蘸一下，便直接往上寫，隨便寫些什麼。窗外颳著帶著晨露的風，除卻一陣燥熱，給肌膚帶來觸覺上的享受。靜靜地，在這充滿詩意的氣氛下隨意地揮霍著墨水，不覺心曠神怡。
詩意的生活，或許應該如易安居士"知否？知否？應是綠肥紅瘦“般的溫婉簡約。
春季，一個屬於油菜花的季節。正應該出去走走，走到幾株油菜花下，挑逗那些圍在油菜上的蜜蜂們，春天的蜜蜂才算得上是世界上最可愛的動物了，看它們那個脹得鼓鼓的腦袋和肚子，頭上的花粉恰好為其裝扮，既天然又美麗，讓人嫉妒。這時幾個路人走過總演破顏一笑，不知是為了自己欣賞而歡，還是為了這個自然美景所陶醉。我不禁想起一句話：你在橋上看風景，看風景的人在橋上看你；明月裝飾了你的窗戶，你裝飾了別人的夢。
詩意的生活，或許應該如陶潛”開荒南野際，守拙歸園田“”採菊東籬下，悠然見南山“般悠然自得。
在家牆邊的一角，是最寧靜的地方，你可見床邊的植株，是不是地澆之滴水，或是目光掃向遠方，遠遠的，能看到那些黑乎乎的衫泛著藍色，彷彿時不時地在流動，頗具詩意。
山是凝固的水，水是流動的山。
一切的一切都是那麼充滿詩意。生活是有節奏的，或緊或慢，或長或短；生活是有聲音的，或輕或響，或高或低，生活就像一首小詩，輕快又流暢。
詩意的人生屬於那些有詩意的人，而詩意需要人們去尋找，去摸索。這正如羅丹所說的：生活中不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。
詩意 篇20
高一作文 ,769字人活一世，就像作一首詩，你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意。
—季羨林
生活的忙碌，學業的緊張，迫使我們的自由空間被吊在時針上，一圈又一圈地轉過……但是，在這段匆忙有繁華的時光裡，我們卻可以尋找詩意，追求詩意的境界。
詩意的生活，或許應該如李白“仰天大笑出門去，我輩先是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。
選擇一個有風的春日，早早的起床，隨手拿起一支毛筆，隨便取一張紙，然後開啟墨蓋，狠蘸一下，便直接往上寫，隨便寫些什麼。窗外颳著帶著晨露的風，除卻一陣燥熱，給肌膚帶來觸覺上的享受。靜靜地，在這充滿詩意的氣氛下隨意地揮霍著墨水，不覺心曠神怡。
詩意的生活，或許應該如易安居士"知否？知否？應是綠肥紅瘦“般的溫婉簡約。
春季，一個屬於油菜花的季節。正應該出去走走，走到幾株油菜花下，挑逗那些圍在油菜上的蜜蜂們，春天的蜜蜂才算得上是世界上最可愛的動物了，看它們那個脹得鼓鼓的腦袋和肚子，頭上的花粉恰好為其裝扮，既天然又美麗，讓人嫉妒。這時幾個路人走過總演破顏一笑，不知是為了自己欣賞而歡，還是為了這個自然美景所陶醉。我不禁想起一句話：你在橋上看風景，看風景的人在橋上看你；明月裝飾了你的窗戶，你裝飾了別人的夢。
詩意的生活，或許應該如陶潛”開荒南野際，守拙歸園田“”採菊東籬下，悠然見南山“般悠然自得。
在家牆邊的一角，是最寧靜的地方，你可見床邊的植株，是不是地澆之滴水，或是目光掃向遠方，遠遠的，能看到那些黑乎乎的衫泛著藍色，彷彿時不時地在流動，頗具詩意。
山是凝固的水，水是流動的山。
一切的一切都是那麼充滿詩意。生活是有節奏的，或緊或慢，或長或短；生活是有聲音的，或輕或響，或高或低，生活就像一首小詩，輕快又流暢。
詩意的人生屬於那些有詩意的人，而詩意需要人們去尋找，去摸索。這正如羅丹所說的：生活中不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。