詩人的孤寂相關作文20篇

一個人的孤獨 篇2

高一作文 ,938字

花謝了，來年可以重新綻放，但不再是那一朵；雲去雲來，也早已不再是原來的模樣。這個世界無時無刻不在變幻著，我們越想活在從前，生活就偏偏拽著你向前跑，於是，你前進的路上往往只有一個人，與孤獨為伴。

那時，夕陽還是那麼美，餘暉映照在我的臉上，幾個小夥伴挽著褲腳，踩在河底的沙石上，用手揚起水花，濺落在每個人的身上，爽朗的笑聲可以趕走一天的勞累。天黑了，回家的路上採一朵路邊的野花別在耳後，風吹過，那田野的清香在空中飄散，芳香著你的鼻翼。

高樓大廈逐漸興起，我們一家搬進了大房子，望著窗外林立的高樓，我嘆了口氣，以後不用再擔心猛烈的陽光會刺眼，因為太陽已經隱沒在“樓海”裡，看著桌子上堆積如山的作業，我只顧低頭，耳邊不再是花開的聲音，筆尖在紙上的摩擦聲隔絕了一切，這成了我的生活常態。周圍沒了笑聲，只有孤獨在竊竊私語。

我開始習慣，一個人安靜地坐在課桌前寫作業，開始一個人面對困難，生活因為學習變得緊張而充實，可是我總覺得少了什麼。

我少了兒時的那些隨意時光，少了自由。

生活開始變的麻木，我們在這樣的生活裡苦苦掙扎。於是，我開始抗拒每天沉迷學習，沒有人願意和你分享內心，每個人都自顧自的埋頭苦幹的生活。我不願相信這就是我的成長，我逃離了這裡，回到兒時生活的地方。

這裡也同樣使我失落。老房子依舊存在，村口的那條小溪也還在流淌，只是，老房子裡沒有人願意再住，積滿了塵埃，小溪裡不再有揚起的水花，路邊的野花垂下了頭，因為沒有誰還會在那裡玩耍，沒有人願意將野花放在耳後，一切都沒有了生氣，迴歸一片沉寂。

我坐在岸邊，風吹來野花的香，淡淡的惆悵。

或許那樣的日子是回不來了。

既然這樣，那為何還要回避現實，既然回不到過去，又何必執著。孤獨，是每個人與生俱來的東西，是成長中的一道坎，我們必須跨越。孤獨，是人必吃的苦，苦到盡頭，甘自來。或許，只有經歷過孤獨才能獲得真正意義上的成長。

“越偉大、越有獨創精神的人，越喜歡孤獨。”這說明強者往往是不懼孤獨的，獅子不怕孤單，所以強大，而羚羊因為弱小，喜歡群居。有自己的精神世界，有自己的獨創精神的人，因為他們的內心世界豐富，所以孤獨對於他們來說什麼也不是。

人生無處不修行，熱鬧固然快樂，孤獨又何嘗不美麗，能在孤獨中心靜如水，才能在紛擾中安然無恙。

智慧，詩人的眼淚 篇3

高三作文 ,1008字

歷史優雅地轉了一個身，變換了地點，褪盡了水墨的淡暈。碌碌紅塵，唯有詩人的眼淚，給我們來自天外的智慧。

智慧，詩人的眼淚。簾卷西風，吹落了滿地黃花，李清照獨倚西窗，為佳人的遠去而傷神落淚，於是，她吟出“花自飄零水自流。”一池芙蓉，一段情；一陣東風，一片心，納蘭性德漫步步淺草白堤，看天上白雲時卷時舒，卻吟出，“不及芙蓉，一片幽情冷處濃”。白居易夜聚江畔，掩而哀憾，一曲如泣如訴的調子，一滴沉重的眼淚，一篇傳世的作品—《琵琶曲》隨之而出。

智慧，詩人的眼淚。屈原抱石投江，因為他的眼淚流在心裡，他的智慧終結在江水中；李煜生於榮華寶貴之地，卻寂寞而憂愁，因為他的眼淚在那個時年枯渴。詩人們的眼淚，如珠的閃耀，閃耀著那個年代的記憶，閃耀著，閃耀著那段歷史寂寞中綻放的光輝。

智慧，詩人的眼淚。讀泰戈爾的詩，泰戈爾說“悲傷在我的心裡歸於平靜，彷彿黃昏進入寂靜的森林。”多麼美好的詞藻，可見，在經歷了眼淚與艱苦的沖刷下，心靈的智慧才彰顯更加絢麗的光輝。詩人的眼淚，成就了詩人的智慧；而詩人的智慧，昇華了詩人的眼淚。

我們在時光中摸索，在黑暗中前行，在詩人的造詣中得以找到光明的源頭，而他們那飽經風霜的心靈和飽含感情的眼淚，總是讓我們從中震憾，從中感動。因為，詩人的眼淚，是智慧的源頭。智慧，是詩人從內心憤發而出的，從靈魂中流淌而出的眼淚。

往往，我們會因一首《長恨歌》而感動，這是，我們的心便隨著詩人的精神世界而動，他們用他們的智慧，憑藉他們高超的藝術造詣，向我們展示了唐代繁華中的一斷令人齒脣生香，觀之回味無窮的奇緣，更讓我們深切地體會到楊玉環的嫵媚和性情。我們在落淚的同時，就是詩人智慧的閃光。

匆匆，太匆匆，柳詠的詞，是因眼淚而生的智慧。柳永的智慧是因眼淚而生的詞。他經其一生，一?g淨土，留下了婀娜多姿的風流；他的詞為歌女而寫，他們眼淚為歌女而流，他的智慧為歌女而變得如此樸質而悽美。於是，當他隨風而去，他把智慧播種到了煙柳繁華地，他把智慧遺在了歷史的長河中。因此，江南的煙雨如他的眼淚迷濛；江南的杏花如他的眼淚多情；江南的那一江春水如他的眼淚般明澈。流淌了多少女子的傷，多少浮華背後的晶瑩。

我們在自己的淚水中肆意自己的情感，在詩人的淚水中吸取智慧的結晶，在詩人的淚水中勾畫一個屬於自己的江南夢。殊不知，那些或華麗，在寂寞，或優雅，或絢麗的白眼，正是詩人們那一顆顆遺留在時光中的眼淚。

智慧，是詩人的眼淚。

尋找內心的孤寂 篇4

國三作文 ,794字

朱自清先生曾說過：“不鳴則已的人一定會在經歷孤楚困難之後一鳴驚人；靜若處子的人一定會在歷經磨難這後動若脫寵。”是啊，在一個喧鬧繁華的大千世界中想要保持內心的寂靜並非容易，但其結果卻是肯定的。

在古人中，能願歸隱山林之士必是能保持內心寂靜之人，他們因不願與官宦之人同流合汙，而毅然決然地放棄世俗生活，迴歸本性，做到了“眾人皆醉我獨醒”，從而在田園之中孤獨而又快樂地生活。“採菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明，“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”讓後人感受到了其內心的淡然與平靜，成為世人內心的依靠。“煢煢孑立，形影相弔”的李密，在長大成人的這一過程中，內心也是孤寂的，自幼喪父，無親無友的他只由祖母撫養成人，但正是孤獨的內心，終讓李密成為了讓皇上數次下詔的精明大臣。他們都是能夠保持孤寂，無需憑靠的古人。

近來成為世界新聞頭號熱點人物即是當之無愧的美國新任總統唐納德。特朗普。與眾多偉人的經歷相同，他的生活中也並非一帆風順的。在其春秋鼎盛時期，他徒步孤身一人穿越了美國，並留下著作《旅行者日記》。在穿越美國的過程中，他守住了內心的清靜，思考了自己的人生，成為美國人民欽佩的對家。我們每個人在穿越人生的歷程中，都應尋找自己內心的孤寂，尤其在眾人喧鬧之中，沉住心氣，保持沖淡平和的態度，成為與芸芸眾生不同的人。

在我們的生活中，趨炎附勢、互相攀比擠對的小人佔據多數。如臭名遠著的秦檜與朝廷勾結，用卑鄙的手段殺害了民族英雄岳飛。他們如同不同族群的植物爭奪地盤，無所不用其極。他們之所以這樣，就是因為無法做到保持內心清靜，無法像高大的喬木一般孤寂的生長，無法真正的沉下心來遠離喧鬧的世谷生活。而喬木出淤泥而不染，即使處於浮躁喧鬧的環境，它仍能守住內心孤寂，一心一意的生長，最終為所依靠。

在這物質生活極其被重視的時代，請尋找自己內心的孤寂，請堅守自己內心的清淨，請做到眾人皆濁我獨清，我們的社會需要這種人。

冬天的孤寂 篇5

國三作文 ,753字

那個孩子，仰頭望向遙遠的山頭，瑟縮著身子，嘴脣乾澀甚至要裂開來，臉上已毫無血色，只有雙眼在寒風中發光，她渴望看到父母歸來，甚至希望過年能來到父母的家中做一下疏遠的客人，與自己的親生父母來一次擁抱，淺談，足矣。那些留守兒童的眼裡滿是淚汪汪的液體在流動，刺痛的風吹紅了他們的眼睛，可是青紫色的臉蛋仍深深地朝向遠方。

孤寂的天，只帶來心中陣陣冬的傷感和孤獨，或許越是冷的地方就越能喚醒內心的柔弱吧。

村莊，是冬天的孤寂。

老人們有的被青年孩子帶去城市過年，村裡自然少了些生氣，有的成了村中的空巢老人，或許不常與子女相見，眼裡帶著一個人的寂寞和孤獨，絕望地看著冬風的樣子，好像生活是冰冷的創傷在臃腫中發炎，脣邊皺巴巴的老皮無法再生了，沒有了“野火燒不盡，春風吹又生”的活力，卻只是望著自家的煙囪尋找那個親手養大的孩子，希望那是冬風的足跡，把濃濃的炊煙吹向孩子的窗前，幻想自己的孩子是否還會在冬天的濃煙中留步，還是否掛念培養他們長大的父母。孤寂的心，都快被冬風吹涼了。村子沉浸在沉寂中，人是孤獨的化身。

留守兒童仍舊望著外面不敢出來，他們的手腳就要僵了。孤寂的風，也吹走了他們和夥伴們結伴行走的喜悅，他們獨自望著風，內心深處隱祕的失落、孤獨、悲哀又被揭開了。

人們的眼裡充斥著呆滯和凝重。

那隻野狗，病怏怏地躺在老人和小孩的門前，悄無聲息地睡著了。

冷風拂過，樹孤零零地立在那兒，甘受冬的孤寂。

門前的樹仍挺立著，樹上鳥兒的巢穴還在，只是棲息三季的鳥兒飛走了，剩下枯萎的老葉懸在風中轉悠，風一大也就連葉子都吹走了，吹進了遙遠的土地。只剩下光禿禿的枝丫直衝渺渺炊煙和層層雲霧，樹根紮在棕黑色的泥土裡，在大地裡深入了孤獨的靈魂。

村子，被城市人拋在了遙遠的視線外。

在風裡行走，我突然感到了風的聲音，那是一個冬天的吶喊。

冬天的孤寂 篇6

國三作文 ,753字

那個孩子，仰頭望向遙遠的山頭，瑟縮著身子，嘴脣乾澀甚至要裂開來，臉上已毫無血色，只有雙眼在寒風中發光，她渴望看到父母歸來，甚至希望過年能來到父母的家中做一下疏遠的客人，與自己的親生父母來一次擁抱，淺談，足矣。那些留守兒童的眼裡滿是淚汪汪的液體在流動，刺痛的風吹紅了他們的眼睛，可是青紫色的臉蛋仍深深地朝向遠方。

孤寂的天，只帶來心中陣陣冬的傷感和孤獨，或許越是冷的地方就越能喚醒內心的柔弱吧。

村莊，是冬天的孤寂。

老人們有的被青年孩子帶去城市過年，村裡自然少了些生氣，有的成了村中的空巢老人，或許不常與子女相見，眼裡帶著一個人的寂寞和孤獨，絕望地看著冬風的樣子，好像生活是冰冷的創傷在臃腫中發炎，脣邊皺巴巴的老皮無法再生了，沒有了“野火燒不盡，春風吹又生”的活力，卻只是望著自家的煙囪尋找那個親手養大的孩子，希望那是冬風的足跡，把濃濃的炊煙吹向孩子的窗前，幻想自己的孩子是否還會在冬天的濃煙中留步，還是否掛念培養他們長大的父母。孤寂的心，都快被冬風吹涼了。村子沉浸在沉寂中，人是孤獨的化身。

留守兒童仍舊望著外面不敢出來，他們的手腳就要僵了。孤寂的風，也吹走了他們和夥伴們結伴行走的喜悅，他們獨自望著風，內心深處隱祕的失落、孤獨、悲哀又被揭開了。

人們的眼裡充斥著呆滯和凝重。

那隻野狗，病怏怏地躺在老人和小孩的門前，悄無聲息地睡著了。

冷風拂過，樹孤零零地立在那兒，甘受冬的孤寂。

門前的樹仍挺立著，樹上鳥兒的巢穴還在，只是棲息三季的鳥兒飛走了，剩下枯萎的老葉懸在風中轉悠，風一大也就連葉子都吹走了，吹進了遙遠的土地。只剩下光禿禿的枝丫直衝渺渺炊煙和層層雲霧，樹根紮在棕黑色的泥土裡，在大地裡深入了孤獨的靈魂。

村子，被城市人拋在了遙遠的視線外。

在風裡行走，我突然感到了風的聲音，那是一個冬天的吶喊。

詩人的味道 篇7

國一作文 ,690字

在歷史的長空中，我們沉思後，發現空中飄留著一種味道，這是“詩人”的味道，每個詩人都有著自己的味道。

（一）易安的黃花

“索月寄孤舟，隻影隨水流，家園破，一盞殘酒，酒淡怎敵晚風疾。”世事的變幻，戰亂的離苦，易安雖尋尋覓覓，卻被黑暗的氣息壓得悽悽慘慘，在亂世中爭渡。

也曾失歸路，雙溪上的扁舟載起了青青年華，卻載不動滿腔愁苦。

於是，易安揮灑愁悶，舍掉了手中易逝的黃花。看透了世事變幻的她，在雁字歸時，勤修《金碌》，在梧桐冷雨之夜，考撰《漱玉詞》，留下了她的味道—勇敢，機智。

（二）汩羅江邊的蘆葦

汩羅江邊，披髮行吟的逐臣屈原，掩涕嘆息，仰天長問。奸臣專權，楚王昏庸，居廟堂不能為民解難，謫鄉野不能替君分憂。生命的大寂寞鬱結於心，奔湧於胸，使詩人縱身大江，蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴，在溼溼的夜色中流淌。青春的生命的枝節包裹起千千萬萬人民的崇敬和思念，被投入歷史長河，成為端午節最深沉的思念。

屈原留下了他的味道—曠達，不畏生死。

（三）東坡的明月

謫居黃州城中，把盞臨風，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河風光處，履履難行。東坡一生極盡坎坷：愛情的挫折，仕途的偃塞，政治旋渦的掙扎，滿腹的冤屈難鳴。

於是，東坡將功名利祿換了“竹杖芒鞋”，他在缺月掛疏桐之夜，唱“大江東去”，感到人生到處之何似，恰似“飛鴻踏雪泥”的淡泊。他不為“繩頭微利，蝸角虛名”觸動，只願“滄海寄餘生”，留下他的味道—淡泊名利。

別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，你只要勇於面對，抬起頭來，就會發現一切的陰霾不過是短暫的雨季。只因空中飄浮著“詩人的味道”。

追尋詩人的足跡 篇8

國小五年級作文 ,348字

從小喜歡讀詩。每當我讀到一首好詩，常常情不自禁神遊到古人的世界，與詩人一起同呼吸，共命運。

春日的早晨，耳邊想起孟浩然的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”我彷彿見到詩人睡夢初醒，在床上伸了個大大的懶腰，耳邊傳來百鳥爭鳴的聲音，窗外鮮花怒放，到處春意盎然。

夏日的盛午，眼前浮現出李紳的“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”中描繪的情景，幾個飽經風霜，面黃肌瘦的農夫在烈日下勞作，令人心酸不已。

秋日的午後，我們不妨和詩人杜牧一起去寒山登高望遠，順便探訪朋友。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”走走停停，看漫山紅葉，秋意正濃。

冬日的薄暮，“日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。”劉長卿的詩句則不請自來。傍晚時分，遠山柴犬，孤獨的歸人，真是一幅絕妙的風景畫。

詩歌讓我神遊，給了我一個與眾不同的世界。

一個人的孤單 篇9

國一作文 ,995字

孤單是一個人的狂歡，狂歡是一群人的孤單。—題記

傍晚，我站在窗邊，望著外面一片繁華的都市，街道上的行人仍然川流不息，在這樣一個燈火闌珊的夜晚，和我相伴的卻只有那孤寂的明月與瑟瑟的寒風。“啪啪啪”窗戶被寒風吹得獵獵作響，門樑發出“吱吱”的聲音，我靜靜地躺在床上，輕聲嘆息將往事回顧，各種的情緒頓時交織在一起，形成一個旋渦—旋轉、旋轉，不停地旋轉。

曾經，我是一個嘻嘻哈哈的孩子，現在，卻變得如此孤單寂寞。曾經，和同學打打鬧鬧，現在，卻只有一人。回想著新同學的笑臉，讓我更懂得了寂寞。以前不知寂寞是怎樣的，現在換了新環境，才知道什麼是寂寞。以前從來不敢面對現實，總活在回憶之中。以為永遠不會與同學分開，永遠不會離開我待過幾年的校園，我錯了，錯得徹徹底底，世界一直在改變，我也會隨著時間而改變。

自己默默地坐在教室後面，看著同學有說有笑、熱熱鬧鬧地玩耍著，我也好希望，會有一個人來陪著我一起玩耍，陪我談心，直到路燈全部點亮。媽媽每次都會對我說，你很棒，你會適應新的環境，我也認真地點了點頭，但是我並不棒，適應環境對我來說是難熬的，我好想重新回到曾經的那所學校，回到歡聲笑語當中。這時，媽媽的叫聲傳來，把我從思緒里拉了回來。

突然，透過窗戶，我看到小區樓下的兩個初中生，他們靠得很緊，很親密，他們開心地交談著，我彷彿看到了曾經的我與我的同學也這般親密地交談，我有種想哭的感覺，但我終究還是沒有哭出來。我下意識地回頭，看見媽媽已經站在身後，手裡拿著我最喜歡吃的零食，又讓我回憶起，我曾經帶著這些零食，與同學分享，許許多多的記憶碎片，拼湊成一段段回憶，讓我好難過。

我好想睡上一覺，在我的夢中回到我原來的學校，去與我那些感情深厚的同學一起玩耍。親愛的老師與同學，你們過得還好嗎？巴爾扎克說：“在各種孤獨中間，人最怕精神上的孤獨。”我也是如此，走過了將近14年的人生，此時孤單佔據了我的全部。

孤單不僅是人類成長中的一種必然，也是人生成長的必要。羅曼罗蘭說：“在連綿不斷的行動和感情的急流裡，你們應該為自己保留一間單房，離開人群，單獨幽居，以便認清自己的力量的弱點，深入思考，然後想安泰那樣，重新接觸大地。”孤單是一個人的洗練，在孤單中成長、在孤單中收穫。

也許真的誠如老師所說，短暫的分離是為了永恆的聚首，願來日我們相聚的那一天，我可以陪君醉酒三千場，不訴離殤……

一個人的孤獨 篇10

高一作文 ,785字

今天的語文課，學習了《蘭亭集序》。老師說王羲之也像我們一樣，會說：“今天實在很開心。”他因良辰美景、高朋佳會而樂。老師還說，最快樂的時候其實並不是放假的第一天，而是放假前一天下午的最後一節課。

現在便是這最後一節自習課，由於是週五，會提早放學，所以最後一節課時窗外的天空還是亮的。我將視線轉回教室，座位有幾個是空的，應當是上外教課去了。沈老師悄悄地出現在教室後，很快就有學生詢問題目，還有三三兩兩在小聲講話的，不過還算做作業氣息濃厚，大多數人都在埋頭寫作業，語文課代表在講臺上“大刀闊斧”地論證“海哥最帥”，我收回了視線，一邊寫著政治練習冊，一邊構思週記。自習課的時間往往如“俯仰之間”，下課鈴準時打響，我坐在座位上寫完最後一道題，又收拾了一下書本，本來等著我的舍友已經不知所終，猶豫了一會兒，我還是不決定不去食堂吃飯，直接回宿舍。

就這樣抱著書，我小心的抬起腳踩到下一階被拖得溼滑的樓梯，獨自一人出了教學樓，越過一個個拿著掃把掃落葉的值日生，穿過科技樓，走到了宿舍樓前的廣闊的足球場上。

天已經漸漸暗了，草地上的風格外的大，吹起了我的劉海，我抱著書低頭走著，耳邊是跑步同學的嬉笑聲，還有廣播在放著耳熟卻不知名的歌，忽然就感覺自己好像置身事外，好像是時光的匆匆過客，我想起林語堂的《孤獨》：“孤獨這兩個字拆開來看，有孩童，有瓜果，有走獸，有飛蟲，足以撐起一個盛夏傍晚的巷口，人情味十足。稚兒擎瓜柳棚下，細犬逐蝶窄巷中。人間繁華多笑語，惟我空餘兩鬢風。—孩童、走獸、飛蟲自然熱鬧，可那都和你無關，這就叫孤獨。”心中默唸，只覺確實如此，我跨過操場邊的球門，偶然就聽到了自己的名字。

轉過頭，竟是舍友。

“我不是跟你說我回班一下嘛，你怎麼走得那麼快？”

我低頭回了句：“我沒聽見。”忽然感覺風中多了一絲煙火氣，耳邊、眼前清晰了起來。

這就是王羲之樂之因了吧，我想。

一個人的孤獨 篇11

抒情作文 ,816字

一個晚上，我外出散步，看到一個孤獨的背影。

看上去，他是一個二十多歲的男子，應該是喝了酒，走路搖搖晃晃的，略顯佝僂。他從褲兜裡掏出一支菸，用打火機點燃，一股白煙升起，在朦朧的煙霧中，我隱約看到他滄桑的臉。隨後，我站在原地，看著他逐漸消失在夜幕裡……

他是誰，他來自哪裡，他怎麼了，這些我都無從而知，但是我知道他一定有無法訴說的憂愁，這就是他的孤獨。

孤獨，是一個人吃火鍋，是一個人看電影，也是一個人去唱歌。孤獨，在我們的生活中漫延。

現在，有很多年輕人嚷著“我好孤獨啊，沒有人能理解我”。確實，我們當代人之間缺乏交流溝通，常常隔著冰冷的螢幕聊天，但聊天的內容卻是以“怎麼樣了？”開頭，以“還好”結尾。人們像是戴上了面具，缺少了心與心之間的溝通。

但是，儘管孤獨是我們生活中無法避免的，但孤獨的程度也不盡相同，舉一個簡單的例子，一個處在熱鬧的集市中的人，他的孤獨並不比一個處在寧靜的郊區的人少多少，反而更孤獨。

所以，我們往往不能夠深入瞭解對方的孤單，畢竟每個人都是與眾不同的，每個人都有自己的性格特點，每個人都有不同的境遇。所以，我們不能以自身的經歷與他人相比擬，也不能因他人的不理解而更加孤獨自閉，就如同不能與夏蟲聊冬天一樣。

既然孤獨不能被趕走，那也自有緩解的辦法。上了一天的班，拖著勞碌的身體回到家裡，給自己熱一杯牛奶，煮一碗麵條，在熱騰騰的水霧中看一部電影，這不是再好不過的嗎？當然，你也可以選擇去酒吧叫幾杯酒，在陰暗角落裡抽幾根菸，看著進進出出的男男女女。想必，還是前者更能慰藉在世俗中浸泡的那顆孤獨的內心。

其實孤獨，只是一種概念罷了。一個人的孤獨，其實也只是面對世事的一種態度。熱鬧與寧靜，也相差不了多少。一個人的孤獨與否，或許連他自己也不清楚。

還是好好面對生活的酸甜苦辣吧，就算世界給予你孤獨，你也要報之以歌。

詩人的背影 篇12

國三作文 ,1163字

他們的詩，“筆落驚風雨，詩成泣鬼神。”一氣呵成，字字珠玉，酣暢淋漓，淋漓盡致，栩栩如生，維妙維肖……他們的為人，“君子坦蕩蕩”。他們已經率先進入了另一個世界，給我們留下來了一道道詩人深遠而又朦朧的背影……

——題記

從小到大，我們是揹著古詩長大的，或許，我們會沉醉在它們的意境之中，或許，我們會去思考它們的內容，或許……但是，我們往往卻不曾去想寫下這些詩篇的詩人們，他們的情懷，他們的心緒。

一個詩人，他們必須是熱愛生活的。他們會像一個調酒師一樣去細細品嚐，調製出自己喜歡的滋味。看鳥語花香，曉生命“處處聞啼鳥”，感遠居在外，知思念“遊子身上衣”。晉陶淵明居陋室作《五柳先生傳》，種豆於南山不求回報，小隱於林自得其樂。他們的背影，或許是悠閒的，是自得的……

如果說世界上只剩下一種寂寞的人，我想那就是詩人，“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求”，誰在舉杯自問？詩人，還依然是詩人，世間最寂寞的人。作為詩人，不被理解，生命中卻有太多坎坷；許多事，無能為力，詩人不會盲目的自由。他們在遵循一種原則，一種抹殺了自己壯志的原則：他們放不開，塵世的牢籠鎖住了他們的狂傲；他們掙脫不開，濃濃的烽煙繚繞了他們的衣裳。無論朝代如何改變，兩袖清風，是他們的原則，儘管壯志未酬，儘管被人誤解，他們依舊是詩人，明月清風。

他們明白自己該做什麼，不該做什麼，心甘情願被這個世界所累，“杖藜嘆世者誰子，泣血進空回白頭。”那時，他們的背影，或許是落寞，寂寥的……

“對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。”要有多少場陶醉，他們才能歡唱人生，詩人的詩與酒，從來不曾與他們分開，千古文人墨客，都有著酒的陪伴，只有在青春無敵的年代，詩人的心中沒有被世事所蹉跎，他們在談笑之間意氣風發，是“今朝有酒今朝醉”的豪情，是“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”的壯懷，醉中自有真天地，或許他們的背影，是不遜的，是輕狂的……

“琴瑟無端五十弦，一弦一柱思年華。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已憫然。”千古的詩人們吟誦著不朽的詩篇，他們的背影，格外的深沉。年華有限，但詩意有無窮，在這有限的生命之中，享受著天地之間迴盪的詩意。

詩人的背影，已經映在了我的心中，久久不散，銘記於心。

耳邊響起詩人的呼喚 篇13

國三作文 ,869字

從前，我喜歡古詩的音律美，因為整齊格律嚴謹。如今，我更偏愛於不拘一格的現代詩，對那些博學深思的詩人有了莫名的崇敬。

面朝大海，春暖花開。我始終相信能寫出這句話的人定然心胸不凡，超脫淡然。我也相信，海子對於生活的熱愛必定有特殊的感受，縱然他以如此的方式結束一生。我更相信，能關心糧食和蔬菜的人必定對生命有獨特的認識。做一個幸福的人，這是他教我的。

黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。的確，在那個年代街道上有埋頭苦幹的工人，戈壁中有為國家灑熱血的科學家，校園中不乏奮筆疾書的青年，田地中有拼命硬幹的農民。而今更是如此，中華民族骨子裡的幹勁，我們這代人內心中不服輸的拼勁，都是光明的航標。顧城嘶啞的吶喊是一個民族的魂，是信念和熱血，那代人和我們，我堅信，我們可以創造未來。

卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓誌銘。北島的這句話道盡了多少感慨與多少無奈，也正是他心中的悲愴與動力之源。這個世界並不是公平的，付出的多不一定收穫的多，但若像一個螻蟻一樣，盡把人的美德微不足道的看待，那還不若一粒塵埃。人與生俱來的真善美是無窮的，高尚的人縱然會四處碰壁，但是金子總會發光。只要心中存著一縷高尚的美德，不管走到哪迎來的都是喝彩與尊重。做一個高尚的人，這是他教我的。

“我在這頭，大陸在那頭。”一道淺淺的海峽可以使兩岸的人天各一方，但絕阻擋不了血濃於水的親情和對祖國的熱忱。余光中先生的呼喚，正是千千萬萬中華兒女的願望。餘老先生拄著柺杖，站在海灣上，王者西岸的大陸，是那麼明瞭，而又那麼遙遠；是那麼熟悉，而又那麼陌生。民心所向，大勢所趨。我堅信，餘老先生的呼喚終將會實現。

徐志摩、戴望舒、舒婷……這些璀璨的詩人都是時代的呼喚和時代的吶喊。在和平安寧的生活下，在舒適安全的祖國之中，我們不會忘記那個年代，那些使人們的嘶聲力竭地吼叫，或平淡深切的呼喚，都需要我們用心去聆聽，去感受，去體味詩人心中的激情澎湃和一飛沖天的力量。

耳邊響起詩人的呼喚，我將筆從筆帽中拔出，有利劍出鞘般的驕傲和力量。

行走在詩人的春天裡 篇14

國二作文 ,698字

春天，無疑是一個充滿生機的季節，可在杜甫的筆下，卻給了人們，也給了詩人兩種不同的感受。

杜甫的大部分詩中都有一種情感，身世之悲，家國之憂，《春望》也是如此。“國破山河”的“國破”二字，寫出了國家滅亡的悲痛，而後面的“山河在”與“城春草木深”，寫出了山河的無情，給國破又帶來了幾許悲涼。

看詩的名字，《春望》本應是充滿生機，充滿希望的，可改變這個主題的就是這個“望”字，都說人是什麼心情，看到的事物就是什麼樣的，明明是帶著露水的花朵，在杜甫眼裡就變成了“花濺淚”，明明是啼叫的鳥兒，在杜甫的耳中就變成了“鳥驚心”，明明是充滿生機的事物，在杜甫筆下就變得如此的傷悲。

“烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。”本欲投靠君王，卻被捉住，遭遇了一段不長不短的牢獄之苦，他也許有過怨，但最後還是放不下祖國。

而另一首《江畔獨步尋花》的意境卻完全不同。“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。”這兩句表現了黃四孃家的花朵，開滿小路，壓得枝條都深深地彎下了腰。“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，“戲蝶”和“嬌鶯”自由自在，無憂無慮，就像當時的杜甫一樣，在作者動亂的一生中，這是為數不多的一段安逸時光，讀了那麼多憂國憂民的詩，讀到這一首寫在春天裡的詩，頓覺感慨萬千。

春天，在杜甫的筆下，是怎樣一番與眾不同的場景。

孤身一人的時候作文 篇15

國三作文 ,6659字

【篇一：孤身一人的時候】

人生多坎坷，並非時時刻刻有人陪伴左右；人生多磨難，總有孤身一人的時候；人生百變，有一段路必須自己走。

親人總會離開，朋友也會不在。此時此刻，請不要害怕孤獨。睜開你索求幫助的雙眼，握緊你顫抖的雙手，邁出堅定的步伐，學著享受孤身一人的時候。肉體的孤獨是暫時的，然而靈魂的孤獨才是真正考驗你的時刻。失去的是支援，換來的是流不盡的汗水，是淌不完的眼淚與默默的無助。

大家可曾想起伽利略，這位偉大的人物，這位戰勝靈魂孤獨的勇者。在愚昧無知的中世紀，所有人就像明白餓了時要吃飯一般堅持著天圓地方或上帝造人的謬論。是誰在辱罵聲中站立了起來，是誰在教皇都咒罵其為魔鬼的時刻站立了起來？他用科學告訴正在信仰錯誤現實的人們，真理永遠會勝利。但在此之前，他的靈魂是這般寂寞，他的身邊幾乎沒有一位支持者。是什麼讓他成為了孤獨的主人？是他的頑強與永不言敗的精神。

在愛迪生的童年，他顯得比所有孩子都笨拙。老師多次說他是沒有出息的孩子。所有同學都不與他交往，認為他是個另類。但愛迪生並沒有為此而氣餒，他清楚地明白他必須戰勝那些嘲笑他的人，所以他拼命地努力。在這條看似黑暗的奮進道路上，他承受住了孤獨的煎熬。他將這孤身一人奮鬥的時刻作為自己前進發動機最好的燃料。燃燒著鬥志，在攀向科學高峰時永不停歇的鬥志。正是這份常人永遠無法擁有的鬥志幫助他發明了白熾燈，成為世界上最偉大的科學家、發明家之一。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。人生這把利劍正需要孤獨這塊最好的岩石去鍛鍊；命運這朵梅花也將在孤獨無助的寒冬勇敢綻放。

在孤身一人的時候，應該沉住氣，忍住寂寞，勇敢面對挫折，笑看人生風雨；在孤身一人的時候，請別害怕，也別退縮，更別拒絕孤獨。因為孤身一人的時候，也許將成為你人生中最美麗最感人的回憶……

【篇二：孤身一人的時候】

當明月孤身一人的時候，有滿天星辰與她相伴；當梅花一枝獨放的時候，有皚皚白雪與她相伴；當雄鷹孤傲地翱翔于山谷中時，有凌厲的山風與他相伴。

當我孤身一人的時候，誰與我相伴？

日月星辰，天地b隻身一人隱居山林，可是他“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的生活過得是何等愜意；張岱非得在大雪三日後“橈一小舟，獨往湖心亭看雪”，雖有書童在旁相伴，可心卻只歸屬於西湖山水雪景中。世人大都不知道他為什麼不喜歡“湊熱鬧”，但是她—西湖—美麗而婀娜的仙子知道：他的心只屬於她。

因此，當你孤身一人的時候，請多聽聽大地的脈搏，感知大地血液的流淌，看看星星們頑皮地玩耍，想想自己的心已與大自然合二為一……何樂而不為？

【篇三：孤身一人的時候作文】

“所謂勇敢，不是無所畏懼，而是心懷畏懼卻依然向前，即使孤身一人。”

—題記

孤身一人的時候，一切都要靠你自己。我們現在都還年少，我們有權利恣意地輕狂，瀟灑地瘋鬧。但終有一天，我們的父母要從生命之旅下車，我們的師長會在歲月的磨礪中變得模糊，我們的朋友會在時光的沖刷下漸行漸遠。當你一個人的時候，你該怎麼辦？

在人生的道路上每個人最終都只能獨自行走，但是“可能有千萬條道路通向歪門邪道，但通向真理的道路始終只有一條”。即使所有的一切倒向你的另一邊，都要堅持自己的理想和信念。只要相信自己，從某種意義上來說，真理就離你更近了。

當初達爾文提出的進化論一出世就受到了多方面的抨擊：教會驅逐他，同行譏笑他；甚至連親人都避之不及。沒有人相信他，除了他自己。現在，事實證明他是對的，所有人類都應該向他致敬。而當年恥笑他的那些科學家，現在看來倒像是未進化完全的猴子。電視機的發明者貝爾德是個近乎瘋狂的發明家，他為了使一個圖象出現在螢幕上傾家蕩產。報社諷刺他，鄰居畏懼他，有些人甚至認為他精神不正常。而貝爾德只是默默地埋頭於他廉價的實驗器材中。最終，當他清晰地將一張人臉映在顯示屏上時，一個時代的文化被他推進了一大步。當你孤身一人走在人生當中時，要告訴自己：“真理，總是站在少數人這邊的。”戰勝對失敗的畏懼，得以成功。

一個人是孤獨，兩個人是寂寞。或許比起事業上的打擊，心靈的孑然一身更令人痛苦。

花開花落不過是一瞬間，那又如何，浮生若夢，那又如何，孤身一人走過的路上，曾經有過感動曾經有過理想曾經有過激昂，那就夠了。

孤身一人的時候，也許塵埃恰巧綻放成絕代的花朵。

【篇四：孤身一人的時候】

因為年關快到了，我的爸爸媽媽總在單位里加班到很晚，留我孤身一人在家中。剛開始的時候，覺得那樣很新鮮，但是長久下去就會覺得孤單害怕。像這種孤身一人的時候，我便去尋找我最真實的夥伴—月亮。

我喜歡孤身一人仰望夜空，因為那有巨大的月亮。“小時不識月，呼作白玉盤”，和李白一樣，小時候的我曾以為月亮是個活物，我走到哪裡，它就跟我走到哪裡。當我害怕時，它就柔軟得畫素綢般傾斜在我臉上，摸一摸冰冰涼涼的，什麼都沒有，卻讓我心安得很溫暖。我想月亮一定是我的守護神，他像個天使般默默保護著我，雖然我並不知道。

開啟窗戶，我看到皓月當空，明晃晃的掛在空中，皎潔得一塵不染。光芒像仙女的長裙拂過大地，照耀著我的窗臺。月光流蘇，飄渺朦朧，彷彿全世界都要安靜地閉眼，清靜下來聽月光仙女的歌謠，一遍一遍傳唱著古老的歌。我知道我孤身一人。但並不孤單，月兒她高掛夜空，眨眼間目睹人類進步的過程，滄桑嬌美。月兒會對我述說那些關於她的故事：月下，嫦娥仙子輕撫羅扇，裙紗飛舞，為曾經的錯誤哀傷，惆悵一片；月下，玉兔在廣寒宮輕輕搗藥，回想昨天，今昔已無法回到那時，孤獨哀傷；月下，吳剛砍起桂樹，一下一下，帶著他的幽怨與斧子一起砍下了樹杈，冷冷的月光灑下。

月照見。我看見。輕輕的嘆。

輾轉十年，江南水鄉的戀人，搖著咕嚕的烏篷船踏著銀亮的歲月去看三生石上的緣。在月光下對酒當歌，吟詩淺唱，再見面時，已過奈何橋邊。千年的輪迴，終於尋見前世的愛戀。他們相知，相愛。月照見西楚霸王項羽坐在軍營，四面楚歌響起，叛逃，流離，士兵們個個歸去。心愛的人拔劍自刎，最後的舞姿還留在眼前，那樣哀傷，揮之不去。堂堂西楚霸王只能抱著她說“虞姬虞姬奈若何……”月滿江邊，項羽垂目，大勢已去。“刑天”舞起，與他的愛人一同歸去。美人逝於華年，柳眉梅腮，只為你畫……

月照見，我看見，輕輕的嘆。

孤身一人望著明月，突然想起那些黑暗。黑暗中沒有陽光，月卻是那些行走在黑暗中的人的惟一希望。悲傷時，朝天望，月亮幽怨陪伴著你，成為你明亮的路燈。敢問哪一個詩人沒有愛過月？他們飲酒對月，忘卻孤單，正為這時的我。他們豪情萬丈，只因月夜。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟。”

我愛在孤身一人的時候欣賞月亮，因為那不只是一個事物，而是負載著中華歷史輝煌與哀愁的寄託物，一種情感的寄託。我仰望明月，目睹悲歡離合，那麼多的歷史在月光下重演。繁華如幻。

孤身一人的時候，有月，也就不再孤單了。

【篇五：孤身一人的時候】

她死了，就在我十歲的時候。那時的我不懂，昨天還好好跟我在一起玩的小夥伴，今天怎麼就死了呢？

屋子裡有很多人在哭，無非就是村子裡一些以哭喪為職業的老女人。她們“哇哇”地大哭著，並不是發自內心的傷心，因此讓我心生厭惡，更叫我心煩。她已經死了，夠可憐的了，也不能讓她安靜地走嗎？可就算她們哭得再怎麼驚天動地，床上的那個人也不會醒來了，她會永永遠遠的一直一直沉睡下去，在村子的墓地裡。

我凝視著她秀氣蒼白的臉，她還那麼年輕，朝氣蓬勃又充滿生機，可是現在，那張臉就好似一朵凋了兩三瓣的花，而且每一秒鐘都在一點一點地枯萎，沒有了生氣，蒼白得可怕！

我仍是呆呆地站在她床前，耳朵自動過濾掉了那些煩人的哭聲，希望奇蹟會出現，希望她慢慢地從被窩裡爬起來，微笑著對我說：“對不起，甄，嚇著你了吧，我跟你鬧著玩兒呢！”然後就活蹦亂跳地拉著我的手出門，在田野裡瘋狂地跑，聽風“呼呼”吹過耳邊的聲音。

但是，我隨後不是被她而是被大人們拉出了屋子，他們一臉嚴肅地對我說，那種地方小孩子怎麼能呆的呢，出去出去玩兒吧。我嘴角不禁抽搐了一下，心裡苦笑道，她不在了，我一個人玩兒還有什麼意思？眼淚頓時很沒風度地大把大把往下流，全身被兩種東西深深包圍了，一種叫孤單，一種叫失落。我望了望屋子，憤憤不平地抱怨：“為什麼你要丟下我一個人走了？難道留在我身邊，不好嗎？”後半句卻是苦苦地哀求。

日子還是要過，春去冬來，幾年過去了，如匆匆拂過世間的風，挽不住一絲過去。

她的存在已被漸漸地抹去，只在人們的心中留下一個淡淡的影子。每年我都會去村裡的墓地看她，每一次在墓地前，我都有好多好多的話想對她說，可手一旦觸到了那冰涼、冰冷的墓碑後，便不禁打個寒顫，什麼話也說不出來了。大概她需要安靜吧。照片上的她，並沒有隨著歲月的流逝而老去，她靜靜地笑著，素如梨花淡雨。我就是喜歡這樣的她，可惜……唉，月豈昔時月，春非昔日春。此身獨未變，乃是昔時身。我終究是不能像她一樣，是要老去的。

“嘶—”我倒吸一口寒氣，不知是什麼在無意間劃破了我的手，血流得極慢，如老蚌吐珠，一顆一顆，極為珍貴。還好這點小傷不礙大事，緩過神來，才發覺是被半截斷了的樹枝給傷的，那枝上還有我殘留的一絲殷紅的血跡。我怔怔地看著，彷彿突然想到了什麼，對著照片裡的一成不變的她說：“你看我多笨，又不小心弄破手出血了，要是你能起來給我包紮傷口該多好。”我笑了，笑自己竟然說出了這麼蠢的話，她已經不能像從前那樣，在我弄破手指出血時，細心地替我包紮傷口了。如今一切都變了，一切只是從前的記憶，也許記憶之所以美好，不是因為記憶本身，而是因為記憶裡，有她。

我嘆了口氣，淡淡地開口道：“你安息吧，我下次再來看你。”人已經死了，還能怪她什麼呢？上天似乎終究是不公平的呀！

她是我一生中最重要的人，在我十歲時因破傷風而死了。多麼可笑，那時家裡沒錢，一個活生生的生命，在朝夕之間便與我陰陽兩隔，就因為少了那麼一點點的錢。

她可知道，我常在夢裡夢到她，在孤身一人的時候想起她。我幻想著有一天，她會相依著暖暖的雲霞，在我入睡時悄然來到我床邊，在我耳畔輕輕地說：“甄，我來看你了。”

我們是最要好的兩姐妹，她是姐姐叫宓（mì），我是妹妹叫甄，我們的名字是：宓甄（zhēn）。

我相信總有一天，我和她會在天堂裡相遇。宓，到時候你可一定要找到我呀！我們會回到小時候，兩個小姑娘，在田野裡瘋狂地跑，聽風“呼呼”吹過耳邊的聲音，無憂無慮……

【篇六：孤身一人的時候】

孤單，是什麼？孤單，可以改變一切！

—題記

常常一個人，走在黑夜裡。吃只有一個人的晚餐。熄燈的時候，家裡除了我，誰也沒有。父母總是很晚才到家，只是這時候，我睡得正香，因此我常常抱怨，為什麼總是我孤身一人在家！我告訴父母，我怕黑！

其實，奶奶比我更怕黑。我雖說怕黑，但漸漸地，我早已習慣。可奶奶呢，爺爺不在她身邊，她於是怕黑了，很怕。

爺爺為了我，去了美國，一年只能回來兩三次。這頭的奶奶，與那頭的爺爺，中間隔著一條很長很長的電話線。

空空的大房子，房間裡的燈很暗，奶奶見我來看她，拉著我的手說：“你爺爺快回來了吧！你瞧，我給他做了雙棉拖鞋。”

奶奶太孤單了，於是她不停地做鞋子。

在我的記憶中，爺爺奶奶以前生活在一起的時候，經常會發生一些小吵嘴，關係並不融洽，奶奶經常會因為爺爺做錯了而生氣。

而現在呢，奶奶正想念著那個讓她天天生氣的人。言談舉止間，都流露出她對爺爺的愛。

每個星期天晚上，爺爺總會準時打電話來，奶奶也早早地侯在電話機旁。我心裡一震，爺爺是個大大咧咧的人，總是忘記這忘記那，可是現在卻完全不同。爺爺在美國，也很孤單。也許，是孤單改變了他。

那天，爺爺在電話裡告訴我說：“我想你奶奶了。”我鼻子一酸，我也想告訴他，奶奶也很想你！

現在，當我寫下這些的時候，爺爺應該剛下飛機，他應該已坐上了從上海到杭州的汽車。爺爺回家了！

我想，我們都不孤單。

即使在孤身一人的時候。

【篇七：孤身一人的時候】

有人不喜歡冷冷清清的，因為那是孤獨，那是寂寞，也許那更是一種可怕的事物。但也有許多人不以為然。

孤寂衰老的老人，依著黃昏的沉寂，望著似金的晚霞，縱然是“夕陽無限好，只是近黃昏”的內心感嘆，孤獨依舊美好，因為晚年美好。孤獨的戀人，沒有了另一位在身邊，孤單的背影融入了絢麗的晚霞，燦爛的氣息縱然包圍了一個人的身旁，但一個人的時候會想念兩個人的美好，因為這是愛的力量。天真的孩子是最不甘孤獨的，也無法領略孤獨，看到美麗的晚霞，嘴裡喊著“漂亮”，盼望再次出現，因為心裡懷著期待。孤身一人的時候，飽經的滄桑、甜蜜的愛意、美好的憧憬……已經讓人感到了孤單的美好，讓人嚮往。

我喜歡三五個朋友聚在一起時談笑風生，也喜歡孤單一人時的靜靜思考與心的交流。夜是寂靜，也是最耐寂寞的，我喜歡與它交流。一個人邁著小步，放下白天的喧囂，靜下浮躁的心，一個人散步，一個人慢慢地走著小步。

黑暗，增添了獨立孤單的氣氛，甚至這種氣氛已經消失了。這個世界只有一個人，那就是我。對了，還有忠實的朋友—影子。夜風吹過，讓人感到一絲絲冷意，風告訴我：“你並不孤單。”是啊，老人面對晚霞時可以細數走過的歲月，戀人面對晚霞時可以想念在另一個地方也思念自己的人，天真的孩子面對晚霞時可以幻想再見時的燦爛。而我呢？沒有長久的回憶，沒有可以思念的人，只是一個人靜靜散步，成為巷口的豎立著的告示牌。

可是，我喜歡。“孤身一人”的感受是複雜的，但我享受著這種感受。一個人的期待，可以大膽地向前走，那是“曲徑通幽”的閒情雅緻。一個人的冒險，前方有出人意料的驚喜，那是“誤入藕花深處”。也許這樣簡單愜意的事只有孤身一人時才能完成。

熱鬧時是開心，孤單時是靜謐。放慢你的腳步，一個人—孤身地散步，也許會有不一樣的發現。

【篇八：孤身一人的時候】

無言滂沱雨，淚灑無底澗。諸葛孔明者，列八陣，統三國，婦孺皆知，成為一代忠誠的英雄，被後世傳唱。衛青死守西北，岳家軍“餓死不擄掠，凍死不拆屋”，成為一代美談，被後世稱為孤膽英雄。現在，身在和平年代的我們，已經無法再感受到英雄的壯志凌雲，睥睨（pìnì）天下，可是事實卻不然。

當我孤身一人的時候，總是喜歡靜靜地坐下來，回憶當年一些志士仁人為國家“拋頭顱、灑熱血”的豪情，也惟有在孤身一人的時候，才能讓自己浮躁的心靜下來，去向另一種英雄發出尊敬與喟（kuì）嘆，去感受另一種真正的豪情！

杜甫在安史大亂唐明皇避走四川時，臨危不懼，毅然寫下“國破山河在，城春草木深”，表達他對國家的熱愛。鬱鬱而終的黃庭堅在最後一刻惦念的依然是祖國的大好河山；辛棄疾一壺烈酒澆不滅他與陸游那般“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的老當益壯，為國效忠！正因為他們，落魄的蘇門四學弟也昂首挺胸加入到了愛國的熱潮之中。

一代又一代的中國文人：魯迅、老舍，一代又一代的雅仕：朱自清、周濤，他們都是英雄，真正的英雄，他們都是拿著筆戰鬥到最後一刻的，他們，是另一種英雄！

英雄，固然偉大，可是這種偉大往往只有在寂寞難耐，孤身一人賦閒在家時才能完成，更在此時，你往往體會到的是另一種英雄氣概—不是豪情與激情，而是柔中帶剛、一針見血的韌勁，而這，恰是中國文人所特有的—向另一種英雄致敬。

不僅如此，中華兒女的英雄情懷在每一個方面總能展現得淋漓盡致。孤身一人，翻開那早已泛黃的體育記事本，一幅幅激動人心的畫面展現在眼前……

運動場如戰場，每一位運動員都是戰士，他們都會戰鬥到最後一刻。不錯的，當劉國樑與孔令輝在世錦賽上奪冠時，誰不為他們的默契配合而喝彩；當四年前女排姑娘們力挽狂瀾、奮力奪冠時，誰不願為她們的堅韌而喝彩？當八一隊在CBA聯賽中鑄造十三年的冠軍之路，當八一精神再次展現在世人面前時，又有誰不為他們而吶喊？當姚明與阿聯在NBA中暴扣，又有哪個炎黃子孫不為之而沸騰？而這些許許多多輝煌的背後，又有誰會想起他們成長的艱辛？又有誰會送他們“英雄”二字？恐怕只有在孤身一人的時候。可無論何時，英雄就是英雄—他們是另一種英雄—為國爭光的鐵血男兒！向另一種英雄致敬。

寂寞，固然難耐，尤其是孤身一人的時候，可是—這並不可怕。當你想想那另一些英雄們時，你會發現，自己也是英雄—因為你是惟一一個發現另類英雄的人，英雄們會與你一起分享快樂，共渡時光。

真的，孤身一人—真好。

和詩人一起的日子裡 篇16

國二作文 ,882字

明月有千里共嬋娟的詩意，細雨有天街小雨潤如酥的詩意，白雪有千樹萬樹梨花開的詩意，落紅有化做春泥更護花的詩意。和詩人一起的日子裡，感覺古代王朝，詩人的風韻……

太白的舉杯邀明月對蘇軾的把酒問青天是否更勝一籌？詩聖的茅屋為秋風所破與文天祥的山河破碎身世浮沉誰更憂愁？志南和尚的杏花雨是否盪滌了陶潛東籬的秋菊？和詩歌在一起，和詩人在一起。

去回望諸葛草廬，大山中一茅廬，深林中一小院，古朝中一臥龍，隱逸其中。我回首他的對月飲酒，談詩論畫，是有大智大勇者在此，三國的精彩，也是身世的浮沉。先生一人在此，卻毫不寂寞，因為有山為伴，有水為伴，有這世間萬物為伴，於是他精心於八陣圖，算出天下三分，卻又常常睡到日上三竿，笑道“大夢誰先覺，平生我自知”。諸葛孔明是詩人，是智慧的詩人。

遙望南山，羊腸小道上一位行者，深山野林中一朵菊花。五柳先生，不為三鬥米而折腰，是陶醉於山水，還是陶醉於詩篇？鄙棄了功名利祿，離開了晉代王朝，是忘卻了環堵蕭然，不避風日，是不在乎短褐穿結，簞瓢屢空。寄情於自然，迴歸到自然。我守望著，待他採菊東籬下，悠然見南山的時候，卻只感嘆：“此中有真意，欲辯已忘言”。陶源明是詩人，是哲理的詩人。

有金碧輝煌的琉璃磚瓦，有龍飛鳳舞的雕樑畫棟，有煙雨重重的南朝廟宇，有詩情畫意的天水秋色，有魂牽夢縈的人間天堂，更有膾炙人口的絕勝詩篇。我與杜牧同嘆前朝良機，我與劉禹錫同傷巴山楚水，我與葉紹翁同看滿園春色，我與易安同談悠悠歲月。

黃鶴樓，我去尋覓你的足跡，藤王閣，我來回望你的身影；春江水，我去傾聽你的天籟之音，弦月下，我去重溫你的古朝舊夢。歸來時，帶著一身詩意，如痴如醉。

歲月如梭，人生似夢，詩人來感悟。

杏花春雨江南，駿馬秋風塞北，詩人來點綴。

桂林山水甲天下，西湖風景總相宜，詩人來描繪。

……

我在時代的這邊，詩人在時代的那邊，卻能共聽絃斷之聲，同看風雨人間，齊望金戈鐵馬……

詩人是詩的化身，詩是詩人的昇華，座座樓宇，滴滴露珠，朵朵花瓣，片片黃葉，都是詩的化身，都在詩人的筆觸下翩翩起舞。讓我聆聽，讓我回望，讓我感悟……

與詩人在一起，同享一份古風古韻。

也許我也可以是流浪的詩人 篇17

高三作文 ,716字

在這繁華喧鬧的塵世裡，我想看看時過境遷滄海桑田後，時光所留下的蒼涼與悲寄，想用十載的光陰，與人生上演一場義無反顧的旅行。

世界波瀾壯闊。它太大，我們太小。曾幾何時，想走遍心中的聖土，去體驗《道經》裡“我與天地並生”的境界。而後，也許會在世界某一個未知的地方，與曾經的自己不期而遇。

一個人，一部相機，一顆赤熱真誠的心，踏遍祖國大好河山。這是我多年的一個夙願。如今，我正在不斷地靠近它，因為終有一日，我要去實現它，去面對過去，現在，熾熱的夢。

想要義無反顧地離開，去遠方，去流浪。暫不為世俗所困，將心中所有牽掛暫且放下，於流浪中找回曾經的內心的安寧與恬然。

若是到了江南，執一卷宋詞，伴一張古琴，酌一壺梅酒，看天外雲捲雲舒，將琴彈到無我之境，去感受那“落花人獨立，微雨燕雙飛。”的清新，去體會那“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。”的閒情。於小橋流水之間，獨上蘭舟，感受那“小舟從此逝，江海寄餘生。”的豪情萬丈。

若到了塞北，幸得一覽“大漠沙如雪”蒼涼孤寂，看那黃沙一片，掩蓋了多少前塵往事，悲歡離合。若是到那偌大的草原，與當地人討一壺馬奶酒，再與他們策馬奔騰，共享人世繁華。

也許，我的血液流淌著一種名為“流浪”的成分。不願意終生規規矩矩地呆在一個地方，內心總有一個聲音在吶喊：“人生，還有詩和遠方！”而我的流浪，卻並非逃亡。我會坦然地面對過往的得與失，悲與樂。也會始終牽掛著我的故土，我的親人。流浪一段時間後，便會回到學業中，畢竟，我不是陶朱公，亦成不了王維。我只是一個單純想流浪的詩人，單純的想要嘗試幾場義無反顧的流浪，體驗人世的悲苦，荒涼，波瀾壯闊。

願我能，行走山川之間，聆聽自然的吶喊，執筆記下詩與遠方，周而復始，季節迭失。

每個人心中的孤單星球 篇18

國一作文 ,857字

有一天你會明白，善良比聰明更難。聰明是一種天賦，而善良是一種選擇。無論發生過什麼，要相信最好的尚未來到。

—《孤單星球》

這本書的主角叫茶仔，他是一個美好卻寂寞的人，連他的爺爺，也離開了他，他在世界上再也沒有親人。在一次打掃閣樓時，他無意間發現了一個祕密，在地球的最東邊有一個遺失之島，凡是被一個人的思念賦予了重要意義的東西，都可以在那裡找到。他相信爺爺就在那裡，於是就開始了一場說走就走的旅行。在旅途中他收穫了友情。最終他到達了遺失之島，找到了爺爺，可爺爺不能和他一起回來，因為爺爺是去世了，而不是遺失。他的夥伴們也為了他放棄了自己的夢寐以求的東西。最終他明白了這次旅行的真正意義。

對此，我感觸頗深。茶仔和他的夥伴們沒有得到自己遺失的東西，但收穫了愛與友誼。插畫讓我有一種很安心的感覺，用夢幻的光影編織出美好安靜的氛圍。我反覆閱讀，每一次都有新的感觸。

每個人心中都有一個屬於自己的孤單星球，我們害怕孤獨，有時感到空虛，喜歡完美的結局，漸漸脫離夢想的軌道，漸行漸遠。然而在這個世界上，沒有一個人的生活是完美無瑕的。十全十美的那不是生活，而是一場夢。但正是這種不完美，才讓生活更加精彩。追逐夢想的軌道亦是如此。

不要說這個世界的冷漠，世界很單純，複雜的是人。但你要堅信，世界上有些人有多冷漠，有些人就有多溫暖，祝福你，總是遇到那些溫暖的人。我們要接受這些不完美，不相信所謂的命運，要相信機會和自己的努力。不要坐等天上掉餡餅，就算掉餡餅，那也是給又準備的人的。人生要發光，就要不斷努力，努力。不歷經風雨，哪來的彩虹？！所謂的夢想，說說卻不會做，只是空談。達到夢想，哪有那麼容易。人生的圖畫，要靠自己塗鴉。

世界本來就是不公平的，而你則要用自己的行動去打破這種不平衡，不公平。夢想的旅途很長遠，你甚至不知道離目標還有多遠，但你得不斷前進，總有一天，你會到達。那時你可以驕傲地對世界說，人生不是由命運決定，而是自己。

我的腳步從不停息，只要我還能呼吸，只要我還有夢想，我就會一直一直走下去，一直一直走下去。

最詩意的人 篇19

國三作文 ,661字

他的辦公室與其他語文老師的不同，經常放著文房四寶，他平時的種種舉動都那麼讓我們不解，顯得十分怪異。但這就是他的詩意，也是他想教給我們的詩意。

他在課上又講起了那些沒有用的東西，像什麼詩人的故事，詩背後的文化之類的……他講得聲情並茂，好像“百家講壇”中的教授一樣在那裡講故事。但我們卻認為他無聊至極，反正考試也不考這些，講了有什麼用，想著又發起了呆，想起了他以前做過的那些怪異的事。像是拿毛筆在黑板上寫書法；課前在班裡念自己寫的詩之類的；最怪的是在下雨天帶著全班去樓下小花園賞雨、賞秋。不大的一處小花園他居然獨自坐在小亭子上看了20分鐘。景再美看兩眼也就可以了，真不明白他是怎樣在那裡“賞”20多分鐘的景的。

我發完了呆，他似乎依然沒有講完“故事”，全班同學都在等著他下課。

但我卻不禁開始想象，我們未來離開他的語文課，又會是怎樣一番情景。

或許，當我們遊玩時登上一座頂峰時，不是看一眼山下的樹，遠處的山就走了，而是欣賞一番景色後說出“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感想。

或許，當我們在一處書法展中，看到一幅書法，能想到他所講的書法的韻味，能想到他所寫的書法，能看見書法當中的詩意。

或許，又在什麼地方見到他寫的詩，不禁讚歎他的才華和詩意。

終有一天，我們會對他的不解而感到後悔。為理解他的詩意而喜悅。當更多年後，自己的兒女吵著要下山時，你會理解你初中時的這位語文老師，耐心地向孩子講起他在語文課上說過的話來。

我恍然大悟，抬起頭來停止了發呆看向他：哦！這就是他的詩意。

之前期盼已久的下課鈴終於打響，但我一點也不希望他下課。

孤寂的鬧市 篇20

國小五年級作文 ,972字

秋意微涼，伴著桂花清香，中秋如約而至，薄薄細雨擋不住參觀廟會的人流，隨著家人回鄉漫步在夫子廟的街頭，火紅的燈籠掛滿路旁，如一盞盞圓月倚在柳梢頭，散發著瑩瑩的光，鬧市人來人往，熱鬧非凡，小販的吆喝聲，孩童的嬉笑聲，人們的談笑聲，在這小小的一條街融匯成一曲熱烈的交響曲。

我挽著母親在這街上閒逛著，忽地，聽見前方人群中傳來一聲叫喊，夾雜著痛苦，在這街上格外刺耳。一打聽，原來是一老太太踩著了果皮滑倒在地，起不了身，躺在地上，尋求幫助。周圍的人們雖看著，可竟沒有一人上前攙扶，如同看戲的過客，匆匆一看，深感同情，又事不關己的匆匆離去。人們遲疑著，思考著，糾結著要不要上前幫助她。最後還是一孩童不顧父母的阻攔，跑上前去，輕輕地扶起了老人家—-我不禁感到一絲孤寂。

儘管多次在報上讀過此類事件，但此時目睹身邊的這件事，我不禁默然。想起蘋果公司總裁庫克說過的那句話：“我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。”現在的人們倒應似是真的順應了他的擔心。老奶奶的摔倒沒有人扶起，大家都是在最快思考著幫助她對自己的利弊，像計算機一樣嚴謹精細，毫無錯誤，沒有絲毫情感波動與同情心從中作祟，毅然決定袖手旁觀，熟視無睹，轉身而離去——這種看似明智的做法，便是使這看似熱鬧繁華、人來人往的大街，處處透著一股冷漠與孤寂之本吧，我想。人們的一生依附於社會，融入在其中，卻又在這個社會中失去了本有的價值觀——-“互相幫助”和那作為人這一理性動物才擁有的同情心與愛。人與人之間如計算機一般冰冷嚴謹，處處警惕，如驚弓之鳥，為自己建造了一道又一道高大的屏障。孤寂的鬧市，便是這社會中的一道獨特風景吧，表面之上的熱鬧，心靈相通之間的孤寂。

三毛在《空心人》中說：“所有的人，起初就是空心人，所謂自我，只是一個模糊的影子，全靠書籍繪畫音樂電影裡他人的生命體驗喚出方向，並用自己的經歷去充填，漸漸成為實心人”在這孤寂的鬧市中，把自己的那扇心房開啟吧，用自己的行動與溫暖填充他人吧—-你會發現，你填充了他人，你也被他人所填充。

月亮透過濃厚的雲層露出一角，明黃明黃，鮮豔動人。孩童和老人的笑容，在這光亮裡，流光溢彩，給這鬧市增添了一抹真切的溫暖，暖入人心。