訪友隨感相關作文20篇
訪友隨感 篇1
日記 ,589字路過一汪淺池，再穿過一片竹林，就到了老友與外婆的家。老友今年八歲，有四個孩子，都挺鬧人的，但卻也十分討人喜歡，毛茸茸的一群小傢伙，一如老友幼時。老友在我離得還遠之時就已經嗅到了我的氣息，與她的孩兒們一齊衝我熟絡地打著招呼，我走到老友跟前，俯下身來擁抱了她，把她高興得尾巴直晃悠，她的幾個寶寶也爭相邀寵，看得我心都軟了，不自覺地就伸出了手揉了揉它們虎虎的腦袋。
老友名叫黑嘴，我初次見它是在它三個月大時，那時它被外婆從一位鄰居家裡抱回家來，養著看門的。它全身沒有一處不是黑的，且眼圓如珠，身形修長，若不是知道它的性別，定會以為它是個俊小夥。一轉眼八年光陰就這麼悄無聲息的流逝了，老友已從小娃娃成長為一位稱職的母親，我也成長為大姑娘了，我們相見的次數一年比一年少，但情誼卻是一年深過一年，年少時它的陪伴是我一生中最特殊的日子，我們一起到河裡捉小魚小蝦，一起在田間小路歡快的奔跑打鬧，有時玩得太瘋了，外婆就會把我倆叫到跟前訓上一頓，現下想來童年時光真是歡樂無邊。
時間總是匆匆而來，又匆匆而過，轉眼間就到了晚霞漫天的時候，我該與它說再見了，下一次來看它不知是何年何月，因為我即將要到離家很遠的城市去，告別我的家人、朋友，獨自一個到異鄉度過未來四年的求學生涯。
分別也不總是在九月，但卻總是令人感傷，越長大就越能感受得到相處時光的不易，珍惜身邊的親人與朋友，心懷遠方的同時也應珍惜當下。
《魯濱孫漂流記》讀後隨感 篇2
讀後感 ,1056字我用了四天讀完了這本名著。
因為閱讀的是未刪減版，所以裡面的內容要更加豐富繁多。文章大概講的是一個英國青年魯濱孫從小喜歡航海，曾離家到各地航海旅行，在驚心動魄的航海中經歷無數險情。後來一次航海中，整條船在太平洋不幸罹難，船上的人都葬身海底，唯有他一人得以奇蹟般地活了下來，並隻身來到一座荒無人煙的島上。魯濱孫從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，性格堅強的魯濱孫在島上獨立生活了28年。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養牲畜，生產水稻和小麥，年復一年與孤獨作伴，克服了種種常人難以接受的困難。
令我印象猶深的是，文章以第一人稱敘述，這樣的好處是可以生動仔細地描寫出人物的心裡活動，讓讀者能更加深刻的體會到魯濱孫在遭遇險難，孤島求生的艱苦生活和其內心的堅毅勇敢。
整本書通讀下來，更多的是驚訝。在荒島上居住35年，沒有食物、衣服、居所，只能靠自己的生存能力去維持生活。更重要的是還要有一個良好樂觀的心態，去看到生活的曙光。
在第一次閱讀前，我大概瞭解了主要內容，又翻看了一下目錄，挑選了一章自己感興趣的情節提前閱讀—這是我的閱讀習慣。我比較感興趣的是第七章“勞動創造”，因為好奇在遭遇災難後魯濱孫為什麼還能看到希望，去自力更生。
故事進行到這裡，魯濱孫確信被搭救的可能性已經幾乎渺茫了，他在思索一番後決定利用身邊的資源讓自己存活下去。他在勘察完島上的情況後，先是為自己找來了食材；緊接著又利用地形建好了住處，製作了麵包等食物；還用槍打來了許多野味；並馴養了捕捉的小野山羊。在接下來的幾年裡，魯濱孫開拓了一片荒地，種上了谷作物。還砍下了一棵大樹，造出了自己的獨木舟。
這是他在孤島上的勞動所得，在最艱難的情況下。
在遭遇不幸時，他並沒有被困難擊倒，反而把那渺小的希望逐漸擴大，充分利用自身能力，維持生命。我認為他度過了兩道難關，心理上的難關。一是在身無分文時，沒有絕望的念頭，而是決定用自己的雙手去創造；二是在自己尋找製作生活用品時，不管環境資源多惡劣，總是在積極思考解決這些難題。這兩關魯濱孫過得都特別漂亮！這也許就是人物身上最大的特點了吧：不放棄，不絕望！
等我把整本書看完時，看到了魯濱孫身上的很多特點，但我依舊確信他最大的特點就是最初的那一章裡看出來的：堅毅勇敢，永不言敗。魯濱孫是在航海時遭遇災難堅強克服，但其實在我們的生活中也應該是這樣的。當遇到棘手的難題時，不是放棄撒手，而應該是勇敢去面對，用上自己的有利條件，靠著雙手和大腦去解決問題，不是嗎？
謝謝魯濱孫，你的神奇經歷，給了我遇到難題的啟發。
校園訪友 篇3
國小五年級作文 ,613字走出門，就與秋風撞了個滿懷，風中帶著露水和荷花的氣息，早晨，好清爽！
不坐車，不邀遊伴，也不帶什麼厚禮，就帶著滿懷的好心情，背上書包，去訪問在校園裡那些久違的老朋友。
那棵木瓜樹，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，木瓜樹，你如一位忠誠的衛士，在校園裡站了幾十年了吧？你給多少同學帶了陰涼，你把多少果實奉獻人間？你送走了一屆屆優秀的畢業生，也迎來了一批批活潑的小朋友。你見證了學校多少榮譽。歲月悠悠，花開花落，雲捲雲舒，唯有你依然如舊。
走進小花園，花兒向我點頭，鳥兒和我交換眼神。每棵草都是我的知己，我趴在地上，嗅著青草的芳香，彷彿自己也變成了一棵草。我的身體變成了小草的莖，腿變成了小草的葉子，正在和夥伴們一起阻擋風雨。
這校園的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，嬌小的櫻桃樹，你捧起一把把鮮紅的果實，是要我品嚐嗎？你好，彩色的操場，你張開懷抱，是要我在你身上蹦跳嗎？你好，高大的雪松，你是不是在和風一起開演唱會？你好，悠悠的白雲，你潔白的身影，就像一朵棉花糖，牢牢地貼在了天空上，這天空變得更加湛藍。喂，淘氣的小朋友，聚在一起說什麼呢？我猜你們津津樂道的，是今天一天的見聞。
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芳香；拾起一片落葉，細數精緻的紋理，我看見了他蘊含著的生命的奧妙；採下一朵草兒，細看那精緻的條紋，你能讀懂他所傳遞的生命的氣息。
“叮鈴鈴”該上課了，我告別了我的老朋友，開始了一天的學習生活。
雨中訪友 篇4
國小六年級作文 ,423字清晨，小雨還在下個不停，山路上泥水遍地，有時還能看見青蛙跳出來跳到水窪裡洗澡。天空還是黑濛濛的，萬物生靈都在躲雨。我起來拿起一把雨傘，準備去拜訪我的好朋友。
撐著一把雨傘在雨中漫步，去拜訪我多年未見的老朋友。到了，眼前是一片樹林，走進樹林，能隱約聽到鳥兒在叫我的名字，許許多多的雨絲在向我招手，和我熱情的打招呼。我站在一棵古樹下面，巨大的古樹一邊幫我遮雨一邊跟我敘舊，我之後向他告別了，因為我要朝著下一個老朋友的地點前進。走了一會，就會看到一座老橋，他也是我的老朋友，他應該是我的朋友中年齡最長的了。老橋你從以前就矗立在這河上，把許許多多的的人馬渡過對岸，你是我最尊敬的人了。這山裡哪一個不是我的朋友。你好，可愛的松鼠，你在儲存過冬的糧食嗎？；你好，嬌小的蘑菇，你還在執行給小螞蟻遮雨的任務嗎？；你好，小鳥，你還在練習自己的歌聲嗎？；你好，飛流的瀑布，你龐大的身軀無與倫比的哦。
雨停了，“我該回去了，再見我親愛的朋友們。”我帶回了滿懷的好心情。
畢業隨感 篇5
國小六年級作文 ,916字時間，如流水，如細沙，細膩，輕柔，在不經意間流轉。我，一名六年級的小學生，已經在花城小學度過了精彩而又甜美的六年。
從踏入校門的那一刻起，我便屬於花城小學。回憶起入學第一天的場景：熙熙嚷嚷的新生，家長們如蜜蜂一般奔走，尋覓自己孩子的班級。那時候，我們的班主任李老師留著精神的短髮，帶著微笑的臉龐容光煥發，乾淨整潔的制服讓老師也顯得那麼幹練。老師常常同我們一起分享成長的喜悅，一起走過六年的風雨，我們的老師常說，她也從我們身上學到了很多。時間在老師的臉上鐫刻下清晰的紋痕，彷彿今天的老師不如入學時那麼年輕了，沙啞的聲音中傾注了老師對我們的操勞和掛念，作為老師的學生，也作為老師特殊的孩子，我深深感受著老師對我們的那份愛，在這裡真摯的說一聲：老師，謝謝您！
當午後的金輝照耀著操場，總是能看到分成幾撥的學生，做著他們所享受，所熱愛的事情。籃球場中，學生們手中拍著籃球，高呼著，奔跑著。跑道上分佈著正在跑步，或排著隊的學生。有時還能看見健美操隊的隊員們，他們在音樂與陽光中舞蹈。操場、學生、老師、花草，都沐浴在如夢般迷離的金輝中，讓校園顯得唯美、生機勃勃。
還記得運動會的時候嗎？所有的學生都聚集在操場上，混亂談話聲顯得有些嘈雜，卻激動人心。天氣常常不盡人意，有時甚至會令人感到寒冷，但我們總是興致高昂，拿著自己的毯子、坐墊，在操場上坐下來，做自己的事。看書、聊天、玩遊戲，或是寫些小文章為場上的健兒們打氣加油。當自己班上同學站上起跑線時，我們總會站起來，緊張地注視著這位運動員。發令槍聲響，場上的加油聲此起彼伏，一天下來，總會有人慾哭無淚：“我的嗓子都快喊破了！”
回憶，如涓涓細流，時而急迫，時而輕緩。在花城小學，我學到了太多，經歷了太多。這裡，是我的童年。我想阻擋光陰的腳步，讓我的同學們，老師們，留在我的身邊，但我知道，這是不可能的。唯一的辦法就是珍惜現在的每一天，每一分，每一秒，讓幸福多留一刻。也許你會覺得在學校學習十分痛苦，但當你即將離開時，會發現你是多麼留戀這個讓你感受過痛苦、快樂、苦澀、愉悅的地方，捨不得這裡的人、物，捨不得這裡的一切。也許花城小學並不是最好的，但那個在太陽中熠熠生輝的校園，將會成為我最美好的回憶……
校園訪友 篇6
國小六年級作文 ,680字走進校門，濃濃的書香味撲鼻而來，書香中夾雜著朗朗讀書聲。柔和的微風梳理著我烏黑亮麗的頭髮。早晨的一切，真美好！
踏著輕盈的步伐，沿著校道，一路嗅著泥土的芬芳，聆聽著鳥兒婉轉的歌嗓，去欣賞校園，拜訪目睹我六年成長之路的老朋友。
那棵木棉樹，是我要訪問的第一位老朋友。啊，木棉樹，您如一位堅守陣地的士兵，您在這校園堅守了許多年了吧？你目睹了多少學生從懵懂踏入成熟。你挺直腰板，俯視凝望著這片了神聖之地上的人影，書香。時光荏苒，物是人非，唯有你的執著，堅持從未改變。
走進生物園，樹木搖曳，向我點頭問好，微風吹拂，乘我拜訪老友。這裡的一切都是我無話不談的閨蜜，也是另一個自已。我幻想著自已是一片樹葉，我的骨頭變成清晰可見的葉脈，我的身體化為綠如翡翠的嫩葉，我的腳深深扎進修長的樹枝，隨著晨風，搖來晃去，搖來晃去……
校園的一切，都是我要訪問的老朋友。我愉悅地與他們打著招呼：你好，冉冉升起的五星紅旗，你在空中昂首挺胸地飄舞，是在向我訴說革命先輩的英勇事蹟嗎？你好，翩翩起舞的花兒，你優美的身姿宛如一個小精靈，你撲鼻的馥郁芳香是給我的見面禮嗎？你好，爬行的小蟲，你快而不亂的步伐，是要領我去領略美景嗎？喂，天上的白雲，你們聚攏在一起聊些什麼呢？我猜你們娓娓道來的是校園的勃勃生機吧！
我摸了摸那裂痕斑斑的樹皮，我摸出了校園悠久的歷史。拾起一片金黃的落葉，凝望那清晰可見的葉脈，我體會到大自然輪迴變化，生生不息的奇特之處，側耳傾聽，我聽到那依然如舊的朗朗讀書聲。
清脆的鈴聲使我停住了腳步，我依依不捨地得趕回課室，輕輕地揮手告別老朋友，乘著清涼的微風，帶回一路的好回憶。
校園訪友 篇7
國小六年級作文 ,850字早晨，當太陽公公上班，當校園的大門開啟時，我就邁著輕快的腳步回到學校。
哎喲，一大早被微風姑娘溫柔地擁抱了一下，聽，這是多麼和諧的音樂—呼呼，沙沙，嘰嘰喳喳……整座學校和大自然已成了一支樂隊，在為我們表演節目。這一首曲子，是多麼的動聽，勝過人間的所有音樂，讓我聽得如此如痴如醉。
我—看到了大叔和花朵正在一起共舞，小草在指揮，微風在演奏。哇，原來它們也有這樣的樂隊，聽著聽著，沉浸在這曲子裡，慢慢地，自己變成了一顆生命力頑強，穿著嶄新的綠衣裳的小草。我的頭髮變成了小草的身體，腳趾變成了根鬚，扎進泥土裡，雙手有規律地擺動，臉上露出開心的笑容，為自己能帶領這麼有才華的“演奏者”而高興。
當它們演奏完，我走進他們的身邊：你們好，優秀的指揮家們！你帶領著他們表演這麼精彩的節目，我們也會像你學習。你們好，美麗的花朵們！你們有規範的舞姿多麼令人陶醉！你們好，活潑的小鳥！你們天生的金嗓子多麼令人羨慕，你們的歌聲多麼令人讚不絕口，我也希望自己能與你一起歌唱。
離開了演唱會，到了這充滿陽光的操場。操場，被各位風吹雨打都不倒的戰士守衛者，它們有次序地排成一條隊伍，宛如一條閃光耀眼的金龍，不讓敵人進攻。說到這，你也知道是誰吧？沒錯，就是各位巨人—大樹爺爺們。我靠在一棵樹旁：“大樹爺爺們，您們真是一個堅守崗位的戰士，不怕分雨地守衛者我們的操場，更守衛著我們的學校，您們真值得我們敬佩！”
與大樹爺爺們的問好後，就走到他們的“工作”地段。一看，哇，紅紅的跑道想一個為我們加油的標誌—加油，再加油，馬上就到終點了。還有幾個高高的好朋友—籃球框。平時，同學們都會三五成群地與這位朋友玩，充滿陽光和汗水的我們總覺得時間是如此的奔忙，眨眼就過。籃球框，你們每天都在日晒雨淋中，會感到不舒服嗎？你們這麼堅韌的身體多麼棒！我也想像你們一樣，經得起風吹雨打，日晒雨淋，不怕困難，不逃避。
我悠閒地逛了一小時間，直至上課鈴把我從幻想中喚回來，直至上課鈴把我牽回教室……
愛在大自然——讀《我的山野朋友》有感 篇8
讀後感 ,731字地球好比人類的母親，她無私地向人類提供各種寶貴的資源，可以毫不誇張地說，地球就是我們的生命來源！
在劉先平的《我的山野朋友》一書中，他也將地球比作是母親，其他一切在地球上生存的有生命的物體都是我們人類的朋友，尤其是生活在大山裡面的動、植物們。他冒著種種危險，在野生動、植物世界裡探險，經過三十多年的大山生活，他和大自然結下了無比真摯和深厚的友誼。但隨著人類不斷地破壞，大自然已面目全非了，許多珍貴的動、植物也將瀕臨滅絕，再這樣下去，人類也只有走向滅亡。
我覺得劉先生說得非常有道理。地球養育了人類，但某些人卻忘記了地球的養育之恩，忘記了對其他生命的尊重，妄自尊大，胡作非為，對大自然任意破壞和索取。由於人類任意砍伐森林，挖取資源，已經導致許多動、植物的生命受到了威脅。然而他們不知道，他們正在自取滅亡。如果大自然已經不能提供良好的生存環境，那我們也就無法生活下去了。
言歸正傳，地球承受著環境危機的重壓已是不爭的事實，《我的山野朋友》一書也正提醒我們該是時候追究原因並積極尋找應對方略。我個人認為我們應該先保護好大自然，給野生動物提供一個良好的生存環境，與它們做知心朋友，讓它們好好地生活下去。
地球是人類的母親，我們不能忘記她的養育之恩。大自然給予了我們良好的生活環境，讓我們的社會得以延續和發展。可為什麼某些人還要去破壞大自然呢？這是因為他們缺乏應有的道德修養，他們被金錢矇蔽了雙眼，腦子進水，貪圖一時的利益，就喪失了做人最基本的生態道德—熱愛生命，尊重生命，熱愛自然，保護環境。
我們是祖國的未來，為了讓我們生活的環境越來越美好，我們就更加應該努力地樹立生態道德—熱愛生命，尊重生命，熱愛自然，保護環境。為祖國的明天奉獻自己的力量！
讀《我的山野朋友》有感 篇9
讀後感 ,531字自從我看了《我的山野朋友》這本書後，我一直陶醉其中，是它讓我感受到了大自然萬物的神奇與獨特，同時給予了我最生動，最深刻的生態道德教育。
從書中我知道了大自然裡的許多動物對人類並沒有危害，甚至可以幫助人類。我想，這些對人們有益的生物也許就是大自然贈予我們的禮物吧！同時也讓我明白人類與大自然是密不可分的，大自然就是一位偉大的母親，是她用甘甜的乳汁哺育著人類。但是大自然不僅只有人類這一個孩子，它有許許多多的孩子，也就是千千萬萬的生物，人類只有和他的兄弟姐妹和睦相處，互相關愛，大自然才會更美麗。
但是，人類為了自己的眼前利益，大肆地捕殺動物，導致許多動物滅絕，有的瀕臨滅絕。而人類的亂砍亂伐致使大片森林消失，許多鳥兒無家可歸，洪水氾濫，生態平衡受到了極大的破壞。記得曾經看過一篇文章叫《一個小村莊的故事》，以前的小村莊是綠樹成蔭，鮮花盛開，空氣清新。後來人們為了造房子，不斷地砍伐樹木，人們的生活是越來越好了，而樹木卻越來越少了，裸露的土地也越來越多。終於在一場幾天幾夜的暴雨過後，小村莊徹底消失。我想這就是大自然對我們最好的警告和懲罰吧！
所以朋友們，為了我們能更好地生存，趕快行動起來，保護我們的山野朋友，保護大自然贈與我們的禮物，保護生活在大自然裡的一切吧！
泰山訪友 篇10
國小六年級作文 ,569字走出賓館的大門，迎面送來一陣陣清爽的風，風中含著大自然的芬芳清香！暑假來了，我和家人坐車一起去泰山訪拜“友人”。
看！那些猴子正是我要拜訪的朋友之一。喂！猴子們，你們真像活潑的兒童，你們給許多遊客增加不少快樂！不管人們多麼的難過，你們總能把他們哄開心。無論你們有多麼難過，臉上總會帶有笑容地跟我們一起玩耍！我喜歡聽你們那嘻嘻哈哈的笑聲！
走進泰山的森林，鳥兒與我歌唱，知了熱得跟我訴苦。每一棵樹都是我的守護神，它們為我遮擋強烈的陽光，我坐在一棵樹下，慢慢地，樹彷彿是我的父母，正為我遮風擋雨，為我解決難題，為我創造出一個舒適的環境！
在泰山中的一切，哪個不是我的好朋友？我熱情地跟它們打招呼：喂，綵帶溪妹妹！你舞動一條綵帶，是在熱情的歡迎我嗎？你好，南天門伯伯！你雄偉的身材真像一位威風的大將軍！你好，扇子崖大叔！你拿著一把扇子真像一位文雅的詩人！你好，丈子峰哥哥！你肥胖的身材真像動畫中的“功夫熊貓”！你好，旭日爺爺！你緩緩地上升，是要提醒我天天向上嗎？你好，迎客鬆哥哥！你天天弓著腰，客氣地歡迎遊客，你真是為人民服務的好榜樣！
忽然，天上下起了綿綿細雨，這細雨把太陽的熱趕走了，把清爽留下了！這場細雨下了好久，好久……
細雨停了，天夜黑了。皎潔的月亮從雲裡鑽出來了，露出它那潔白的身影。我也該回住處了。我輕輕地揮手，告別我的泰山朋友。
讀《我的山野朋友》有感 篇11
讀後感 ,1044字這是一部在大自然探險中的奇遇故事。本來這一切是可以成為作家劉先平先生的美好回憶，可是“三十多年前所描寫的青山綠水，現在有不少已經面目全非”！難道這就是我們人類生態道德缺失的結果嗎？
開篇就是對生態道德的呼喚，同時“想將大漠贈給每個人作為故鄉”。浩浩瀚瀚的大漠，幾乎沒有一線的綠色生機，我們又怎麼生存呢？呵，考驗我們的時候到了，將功贖罪的機會來了！讓我們一起修復缺失的生態道德嗎！
最讓我記憶深刻的就是愛在山野的故事了。
一隻黑鹿因遭到了豺狗的襲擊，無奈之中衝向某縣長家裡或是求得庇護或憤憤“告狀”。這一下引發了我們的興趣，於是決定前往那裡考察。由於“我”只是位編外隊員，所以經常不能和大家一道出發。一天接到了隊長的信和留下的物件，再加上“我酷愛冒險，喜歡解難題”的性格，“我”特意做了事先準備，之後踏上了旅途……
一路艱難的征程，遇見了許多諸如長腳的蛇、相思鳥遷徙這等新鮮事，最後重陽嶺上人家等候獵人小張，然後跟他說明來意，並和他一起去吊鹿子的過程—為了完成考察任務。
劉先平先生寫過這麼一句話：“從此，我們成了好朋友……還常常像個孩子一樣搞惡作劇，讓我吃點小苦頭”這種無邪的童真禁不住牽動了我們的童年之夢。是啊！誰不向往那種天天快樂、驚險刺激的生活呢？可惜我們已經長大，不再對童真感興趣了，甚至嚏之以鼻，但為什麼不嘗試從大自然中拾回來呢？“在大自然中，人最容易回到孩提時代，童心大發。在寬厚無際的大自然懷抱中，你會純真得像是吃奶的孩子”也足以證實了這點。
可是我們的想法有時也會對。你看看，原本美麗壯闊的景象如今一塌糊塗“雲南滇池早已被汙染，湖水發臭，四川岷江、大渡河流域到處建水電站，村民們連水都沒得喝，我國最大的高寒泥炭沼澤地若爾蓋，是天然的蓄水庫，現在大面積地退化成草原，沙化、鼠害嚴重……我們不能不去反思：自己的生態道德是原本沒有還是一夜之間被豺狼叼了去？即使我們不去回憶幼時的童真，但也得要寫作文啊，尤其是景物作文。現在題材沒了，我們不得不絞盡腦汁回憶“歷史”。花盡心思尋找資料，甚至開始學業會捏造，誇大其詞。這樣做又有什麼用呢？只會給我們學生無緣無故添負擔罷了！最後致使學生學業荒廢，有大部分責任必須讓“自然破壞者”承擔，當然每個人類都有份！
大自然的恩澤，我們不但沒有學會感恩，反而對大自然進行了無情的掠奪，無視了其他生命權利的存在。我希望每個人都要重新審視自己與自然的對立關係，重新拾回自己的那顆裝滿生態道德的心；如果有殘缺，就讓我們一起來修復得完完整整吧！
落英隨感 篇12
國一作文 ,634字想想從正式開始接觸文言文到現在，也不過數年光景，總算略略品味到了其中的一點韻味。尤愛陶淵明的那四字：“落英繽紛”，每每想起，便如墜夢中。大片大片的桃林，臨到春天便桃花盛開，花香四溢。暖風吹過，無數粉色花瓣在空中翩飛，似紅淚點點，像雨一般純潔，卻又比雨更輕盈。隱隱的，似有薄霧升起，在枝葉間繚繞。花瓣像羽毛一樣無聲飄落，在地上淡淡抹出一片紅暈，柔弱得令人不忍踩踏，怕不小心踩上一腳，便會踩碎一地花影，踩碎一個滿是馨香的夢境……
這種意境，不是壯烈，也非淒涼，而是對生與死的淡然與灑脫。沒有鮮血，沒有淚水，只有迎著風，自在飄搖。在這生命的最後一刻，仍是不忘起舞，臉上猶帶紅暈，陶醉不已。不曾想，自己還青春年少；不曾想，自己應在枝頭盛放，唯有飛揚，飛揚……風止了，物業終了，靜靜躺到泥土中，彷彿只是睡去。幾陣風吹過，幾場雨下過，便已化作春泥，只餘暗香浮動。這是一種恬然如歌的心境，沒有特別的畏懼，也不需要太多的勇氣，只是坦然面對，好好珍惜。
細想來，陶淵明的性子也正與之暗合：不甘與世俗同流合汙，辭官歸隱，以田園勞作為樂。早上起來便到園裡清除野草，衣服沾溼了也不覺可惜，只求願無為；暮時採菊東籬下，
悠然望見南山，想著人生的真意；閒暇時以飲酒為樂，有酒便喝，不醉不休。這樣一種淡泊名利。隨意而又超然的作風，不正如那繽紛的落花麼？
我想，人應該像落英一般，恬於生而靜於死。瀟灑地活著，輕鬆地活著，與世無爭地活著。保有一份寧靜。淡遠的心境，即使在人生的最後一刻，也能夠翩然起舞。
夜間隨感 篇13
國一作文 ,726字半夜裡，甚是煩躁，在床上翻來覆去睡不著覺。無奈，只得從床上坐起，懷著憂鬱的心情獨自走到窗邊。
輕倚著窗臺，往樓下望時，有一種“高處不勝寒”的感覺。店鋪裡，街道旁，並沒有我想象的那麼漆黑一片。相反，四處早已是萬家燈火。只不過，此時的行人並非優哉遊哉，每個人都是滿臉倦容，風塵僕僕的模樣。這些人要麼是為了生計，早早地便出來做事；要麼便是四處奔波，到處漂泊，等不及天亮就啟程了，我這麼想著。街上的一切都是那樣的千篇一律，來來往往的行人彷彿做著同樣的事，看久了，便會倦了。
我索性不去看它，收回了目光，呆呆地看起了天空。此時的天，彷彿被墨水染黑了的宣紙；帶著種獨特的韻味。我不禁想將這天給看破，可放眼望去，鋪天蓋地都是黑色，便打消了這個念頭。凝視天空，天空卻始終神祕而深邃，叫人琢磨不透，偶爾有幾道流星劃過天際，留下絢爛的痕跡。
有人說：“生命應如流星，即使再短暫，也要在世界上畫下輝煌而又深刻的一筆。”我覺得應當如此。每個人都不知道自己的生命是多久，所以每一分鐘每一秒鐘都是寶貴的。你的畢生都應該為了一個目標或實現某種價值而奮鬥，如流星般，活得輝煌，活得有價值。
這時，陣陣涼風灌入了我的領口，只凍得我瑟瑟發抖。遠處，那還未升起的朝陽被團團黑霧包裹得嚴嚴實實，任我怎樣用目光剝去層層迷霧，也看不到半點光明。我感到有些彷徨，就像暴風雨中迷失了方向的一葉孤舟。夜不知怎地又溫暖了起來，一時間，我感慨萬千，而此時，我唯有將我內心深處的話說給這漫漫的黑夜。
寂寞的夜啊，只有一個男孩與你相伴，和你相互聆聽著彼此的心聲。不知你何時才會結束，你不知我是多麼希望白天能早些來到。我沒注意到遠方，一絲絲一縷縷光正穿過層層黑霧，來到人間；這也意味著一個嶄新無比的太陽即將升起！
山中訪友 篇14
國小六年級作文 ,606字早晨起來，開啟窗戶，一縷縷陽光從外面照進來。我也準備去拜訪山裡的朋友。
不帶禮物，不帶朋友，就帶著滿懷的好心情。欣賞著小麻雀的歌聲，這歌聲像是歡迎我的。走在石頭鋪成的小路上，格外舒服。
那個老樹是我將要擺放的第一個老朋友。啊！老樹，你就像這片森林的守護神，時刻保護著這片森林。你身上的保護牌詳細說明了你的悠久歷史—五百多年。我真的不知道在這五百年的風吹雨打，風吹日晒你是怎樣度過的。你到底精神中蘊含著多少堅強與勇氣，讓你成就了一片森林的奇蹟。
接著我走上了橋上，俯身凝望著水裡魚兒玩耍的身影，我不知不覺的笑了。彷彿在和它們一起玩耍。小麻雀的叫聲打斷了我正在和魚兒玩耍的心。這山中的一切，哪一個不是我的朋友？我熱情的跟他們打招呼：你好！嘰嘰喳喳的小鳥！你吟唱著一首首優美而動聽的歌曲，是想教我唱歌嗎？你好，偉大的螞蟻！你們是見證恐龍滅絕的生物，你們擁簇在我的身邊，是想要告訴我恐龍滅絕的全部過程嗎？你好！肥沃的土地，你滋潤了一代又一代的森林兒女，讓森林變的偉大。你好！……
那一隻只漂亮的蝴蝶，你好。你翅膀上那漂亮而發光的快樂粉末，灑在森林中的每一處，讓森林充滿歡聲笑語。我躺在草地上，一群蝴蝶飛在我的頭上，我閉上眼睛，彷彿自己也是一隻蝴蝶：我的頭上長出了長長的觸鬚，身體兩邊長處了翅膀……
我該走了，我又聽見小麻雀嘰嘰喳喳的歌唱，難道你是在歡送我嗎？我聽著這優美的歌聲帶著好心情走在回家的那條小路上。
書中訪友 篇15
國小六年級作文 ,629字不坐車，不邀遊伴，也不帶什麼禮物，就帶著滿懷的好心情，乘坐上我私人的“潛艇”來到書海遨遊。
翻開書，就與活潑可愛的小精靈熱切地來了個擁抱。書頁中含著芬芳無比的氣息，心情好愉快啊！
《淘氣包馬小跳》系列書籍中的鮮活人物—馬小跳，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，馬小跳，你真活潑！你進老師辦公室時垂頭喪氣，出老師辦公室時卻歡天喜地，真讓我哭笑不得。你在《超級市長》裡的表現先讓我捏了一把汗，後來又讓我喜笑顏開，可把我給樂壞了。我每天睡前都會想著你，彷彿你就是我的知己，我們一起玩耍，一起學習，我不再孤獨、寂寞。
《三國演義》圖書是我最想步入的夢幻境界。現在我有機會了，便與我的偶像—諸葛亮好好談談心。在刀光劍影裡的三國比拼裡，只有你用強大的智慧鬥得敵軍兵慌馬亂，狼狽不堪。啊，你是多麼足智多謀啊！你善用心機，善使心計，在戰場上不動聲色、遊刃有餘！啊，你做事的智慧，讓我學會用自己的心計打造成功的事業！
《荒野求生》裡的英雄人物—貝爾格里爾斯使我敬佩不已！你是專門為超越危險和死亡而生的野外生存大師，曾乘水上摩托環繞不列顛群島，搭乘小船橫越冰冷的北大西洋，登上冰封萬年的珠穆朗瑪峰；也曾從沙漠的流沙中死裡逃生，在夏威夷穿過鯊魚出沒的水域，在野外尋找蛆蟲充飢而得以存活……置身絕境時，你激發自身本能，突破極限的探險經歷留給我深刻的印象！
天已晚，月色籠罩著我的小屋，該睡覺了。我輕輕合上書本，帶著愉快的心情沉沉入睡了。
成長隨感 篇16
國三作文 ,1511字捧一杯濃郁的香茗，任情感在馨香中溢滿；讀一本精彩的好書，任心靈在頁碼間流動；賞一首悅耳的音樂，任思緒在旋律間徜徉。世事變遷，我們隨著歲月流逝而成熟，一切看淡，唯有一種快樂總伴隨我們，一路走過。這種快樂就是成長的點點滴滴。
幼年時我活潑
幼年的我總喜歡躲在大樹後面玩捉迷藏，和小夥伴們一起跑著，跳著，好不熱鬧。每到太陽落山，臨近黃昏時我才離開所謂的“樂園”，依依不捨地向家走去。那時，我總是與夕陽同行，與晚霞相伴，但我無怨無悔，只因玩得開心，玩得盡興。到第二天太陽早早地從東方升起的時候，我會奔跑著和小夥伴一起投入大自然的懷抱，去領略大自然的種種韻味。直到火辣辣的太陽在我們頭頂上直射的時候，我們才跑回家，等到下午時分，我們會按約定好的時間集合，繼續痛痛快快地玩。那段時間，是我一生中最值得回味的時候，因為它包含著我的童真，我的幼稚，我的活潑，我的快樂。
童年時我好奇
童年的我總是纏著父母給我講一些宇宙間的問題，例如：天上有多少顆星星？星際幾個星球？星球的執行是怎樣的……爸爸媽媽總是耐心地講給我聽，儘管我聽不太懂。隨著年齡的增長，我問的問題越來越奇怪，每次開口，都讓父母無言以對，弄得非常尷尬。儘管這樣，我的父母還是讓我多問，養成愛問的習慣。無論我問什麼問題，父母都會努力查詢資料，把問題的答案告訴我，以此來豐富我的知識，開闊我的視野。總之，我的童年被問題包圍著，我小小的腦袋裡裝著的不是美味的零食，不是可口的冰激凌，而是許許多多稀奇古怪的問題。好奇是兒童的天性，我的童年就是在好奇中度過的。我在好奇中快樂，在快樂中好奇。
少年時我任性
少女的我總是對天空有一種嚮往，希望自己有一雙翅膀可以飛上天空。少年時期，我認為我長大了，就格外地放縱自己。為此年幼的我闖下了不少禍，最終我為自己的任性付出了代價。自從我闖禍以後，父母對我的管教越來越嚴格，可我總是管不住自己，老做出一些出格的事情。當父母對於我的任性沒有辦法的時候，就乾脆置之不理。我每次看到父母這樣，就非常高興，就愈加放縱，後來我逐漸養成了一些壞習慣，就是如果父母不順我的意，我就會大吵大鬧，非常任性。一旦我得到了某種物資上的滿足時，我就會乖順地像只小綿羊。在我漫長的歲月中，我跟著這個性格吃了大虧，父母沒少批評我，但我還是改不了這個壞毛病。年少的任性，年少的放縱，是我快樂的源泉，也是我活力的體現。
青春時我叛逆
現在的我已是一名初中生了。我步入了人生中的黃金階段—青春期。自從進入了青春期後，我和媽媽之間悄悄地滋生了一層隔膜。以前在學校，我總盼著回家，可現在我卻害怕回家，我害怕見到媽媽，害怕見到她犀利的目光，那目光彷彿一把利劍要剖開我的心。每次一回家，媽媽會嘮叨個沒完，追著我問著問那，心裡好不快活。因此，我故意和媽媽唱反調。每次頂撞了媽媽後，我都很有成就感，但不知怎的，更多的還是心裡還是有種隱隱作痛的感覺。我明知媽媽是對我好，可我還總是頂撞她，我覺得自己有點對不起她。我和媽媽的“惡戰”不知何時才能結束。青春是活力的象徵，但因我的叛逆而變得有些殘缺。年少無助的彷徨，失意無奈的心緒支撐起一段幽怨的青春日記。
漫漫征途，我在靜靜地走著我的路。我佇立於虛幻與現實之間，眺望未來。一路歡歌，一路嘆息，去尋找曾被遺忘的昨天。成長路上的點點滴滴，譜寫成了一曲最美妙的旋律。幼年的活潑、童年的好奇、少年的任性、青春的叛逆都是我成長路上一道亮麗的風景線。
穿上披荊斬棘的鞋子，帶上劃亮希望的理想，邁出自信的步伐，越過錯誤的泥坑，創造明天的自我。希望在前面招手，我的路還很長很長，成長路上還有更多的考驗在等著我，我要在自己的成長曆程中創造出屬於自己的精彩人生。
讀書隨感 篇17
國小五年級作文 ,523字書籍，是人類的良師益友，是我們滋補的“藥品”，也是我們獲取知識的源泉。
書籍，能帶給我好多好多的知識。《一首能治癒魚的詩》告訴我：人類要珍惜每一個小小的生命，哪怕它活在世上的時間只有短短的2年；《人體歷險記》告訴我：吃完東西后要及時刷牙，不然時間久了會長出醜陋的牙垢。還有我們的腸道是人體最大的消化器官，也是人體最大的排毒器官。因此，腸道的狀態決定了人的容顏和美麗。
書籍隨著我年齡的增長，從一本本薄而小的書，變成厚而大的世界名著。此外，我還認識很多很多的名人，例如：孝莊皇后、武則天、呂后和劉邦等很多歷史風雲人物。也許有人會說，看電視也可以認識他們啊？而且電視畫面色彩豐富，比枯燥的白紙黑字好看多了，但是我覺得，看書能夠帶給我們更加廣闊的想象空間，這些是看電視所不能帶給我們的。因此，每當做完功課，我都會躲在我的小屋靜靜地看書，生活中正是有了它們的陪伴，我的生活才更加豐富多彩。
通過課外閱讀，我學到了許多課本上沒有的知識，使我的知識面更廣，眼界更開闊，所以我發自肺腑的熱愛讀書。
書籍，是人類開啟寶庫的鑰匙，如果沒有它，就相當於鳥兒沒有翅膀，魚兒沒有腮，種子喝不到水，這就說明了我們人類離不開書呀！朋友們多讀讀健康的書籍吧，和它們交個朋友吧！
青春隨感 篇18
國小六年級作文 ,803字青春對於我們每個人都只有一次，這誰都知道，可真正能夠善待它的又能有幾人呢？
我們的祖國正在騰飛，生活在這樣一個飛速發展的國家，面對如此優越的條件，我們想到的不是努力趕超，追求上進，而是“趁著年輕，好好的享受”，這是我們年輕一代的所謂的“時間”。
難道青春就是用來享受的嗎？有一句話說得好：“時間是造物主給一切生命體和非生命體的禮物，它給了我們生命，同時又無情地奪走了生命！”青春不也同樣短暫與珍貴嗎？
青春是一段歷程，我們只能走過，卻不能永遠佔有它。它對每個人都很公平：對於青春路上的奮進者，成功是青春給他的最好的禮物，也是青春對他這段奮鬥歷程的見證與肯定；對於在青春路上徘徊漫遊的人，青春給他的只會是無盡的悔恨，這也是青春對他遊戲人生的懲罰與否定。所以青春的我們何不奮發拼搏，幹一番事業？這樣青春才會給我們滿意的答案，當我們回首這一段歷程時，也才會感到充實。
“花開堪折則須折，莫待無花空折枝”，年輕的朋友們，我們正值花樣年華，我們不應做溫室裡的花朵，我們不要做母親羽翼下的雛鷹。我們要闖過身邊每道艱難險阻，以這股青春的勇氣，迎接一路而來的各種困難；憑藉年輕的豪氣，我們要奮發進取，努力趕超，爭做時代的弄潮兒：這樣才不枉青春一回。
青春，是多思的年華，是燦爛的花季，是奮發的年齡—我們渴望黎明的深沉，企盼星辰的閃爍。彈指間灰飛煙滅，轉眼間歲月匆匆，青春的日子短暫易逝，它不允許我們大談空虛；青春的日子，要迸發理想的勇氣與朝氣；青春的日記，更需要我們盡情書寫！
青春是一座競爭的城市，不是一座歸隱的山莊；是追趕太陽的壯麗，而不是守侯月亮的寂聊。青春的我們可以一無所有，但不甘於一無所有；青春的我們要擁抱現在，並最終佔有未來：這就是青春的召喚！
青春的朋友們，青春是我們最大的籌碼，握著手中的籌碼，舞動青春的綵帶，我們大家一起來，讓青春的腳步永遠朝前邁，為我們明天的輝煌喝彩：這是我們青春的宣言！
清明隨感 篇19
國一作文 ,802字撥開面前橫生的雜草與茂密的枝杈，我們在略有坡度的山路上行走，如同一群探險愛好者。
外公的墓地就在前面不遠處，和現在流行的公墓不同，這裡存在的都是一座座獨立的大墓，背山面水，如同一間間鄉間別墅。上山的路無法通車，甚至連臺階也是時斷時續，有的只是前來祭祖的人踩出的條條鄉間小道。
記得兒時的我，對清明掃墓就很有興趣。可以跑到山上來踏青，能光明正大地玩火，就像散財童子一樣把大把大把的冥鈔與稀奇古怪的東西投入火堆，還可以滿懷希望地在先人墓前許下心願。到掃墓結束時，小孩們便一擁而上瓜分那些祭品。長輩們往往不會阻擋，反而會撫摸著我們的腦袋，說這是吃乖的，多吃點。
來到外公的墓前，同往年一般，所有人都開始忙碌起來。除草、掃地、擺放香燭與祭品……從我記事起，這些儀式便深深地銘刻在我的腦海中。一年復一年，我看著長輩們虔誠地做著這些工作，到現在我能上前幫忙，或許以後，我會帶領著自己的後輩來這裡，教會他們這些習俗。
媽媽拿著一沓紙錢，開始往火堆裡投放。我站在一旁，望著外公墓前躍動的火苗與被風捲起的飛灰，突然想起媽媽說過有關外公的往事。
外公死得早，他因為文革而被關進大牢。當時的媽媽只有三歲。外公也未留下什麼照片，我只能根據長輩的描述來想象我的外公。外婆說：外公是個很能幹的人。幾乎沒有什麼他不會的，家中的什麼電器壞了，根本不需要請修理工，外公自己搗鼓一陣保證能好。外公的脾氣也很好，很熱心，對街坊鄰居有求必應。我想：外公若是在世，一定是個很慈祥的老人吧，我一定會更加的幸福吧。
火漸漸地熄滅，山風捲起一地的的灰燼，紛紛揚揚飄上空中。長輩們說，這是已逝的先人知道我們在祭拜他，收走了這些供品。
清明節確實是一個緬懷先人的節日，不知外公在天之靈是否感受到我們對他的祭拜與懷念呢？
儘管我對外公早早地離世一直感到惋惜與耿耿於懷，但這終究是無可挽回，清明節，也只能是寄我遙思告祭外公的在天之靈。
逝者常已亥，託體同山阿。
園中訪友 篇20
國小六年級作文 ,648字走進公園，就與撲鼻而來的清香撞了個滿懷，還有無數的綠色映入眼簾。早晨，好清爽！
首先我要拜訪的第一個老朋友，是那顆老柏樹。啊，老樹，你是一位堅強的老人，不懼任何事情，在這兒頑強地站了幾百年了吧？多少人馬在你身旁走過，多少植物襯托著你，甚至有動物啃過你的樹皮，歲月悠悠，你還是默默地做著你自己。波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
走進這片綠色，鳥兒呼喚我的名字，所有生活在這草叢裡的昆蟲都在望著我。每一件事物都是我的知己，它們迎面送來無數的溫暖。
這園中的一切，哪個不是我的朋友？我歡快地跟它們打招呼：你好，清涼的風兒！你快速的身影，快速的步伐，是忙著去趕集嗎？你好，高大的大樹！你不畏風沙，也不畏雨雪，挺拔的身軀多麼有氣勢。你好，渺小的黑甲蟲！你左突右撞地尋找回家的路，要我幫助你嗎？你好，汩汩的溪流！你天生的金嗓子，柔和的聲音聽著讓人覺得多麼舒服。你好，小巧的魚兒！你在搖著身子，吐著一串串兒泡兒，是在和我說話嗎？你好，可愛的小草！你搖著你嬌小的身軀，是想邀我與你共舞嗎？你好，漂亮的野花！你張開一張張笑臉，是歡迎我的到來嗎？
忽然，“轟隆隆”的聲響遍佈了整個公園，一顆冰涼的雨珠落到我的掌心裡。下雨了！我頂上的亭子像為我撐開的巨傘，誰能說這不死亭子給我的恩澤？
雨停了。遠處傳出一陣鳥兒的啼囀聲，草叢上的雨珠還在慢慢地往下掉，小花被雨淋溼後，又變得精神起來了。頭頂上，夕陽已經親吻著西山，我該回家了。我依依不捨地揮了揮手，告別我在公園裡的好朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一衣露水。