記憶的珍藏相關作文20篇

記憶的珍藏篇1

國小六年級作文 ,568字

自從踏進校園以來，無數酸甜苦辣、喜怒哀樂的片段組成了我六年的精彩生活。

這其中，有一部分是酸。五年級時，胡展老師教我們語文。期末將至，我慢慢注意到胡老師走路比平時慢了，甚至有點吃力了。但是，胡老師仍舊堅持給我們上完每一節課。從打鈴開始一直站到下課，從未抱怨過一聲。直到放假，我們才知道胡老師生了病，而且不輕。頓時，我感覺眼眶溼溼的。胡老師雖然生病了，卻從來沒有缺過一節課，自己默默地忍受著，而我們還每天打鬧，惹胡老師生氣。這讓我心裡油然而生一股莫名的滋味。

當然，最多的還是要數甜。下課了，我也會和其他同學一起聊天、玩遊戲。一次，別的同學都在踢毽子。我也去湊個熱鬧。但是，由於我並不會，所以踢的時候總是踢得一塌糊塗。毽子一會兒偏左，一會兒偏右，就是不肯安分地落到腳上，路過的同學抿嘴笑。雖然我表現差勁，然而，正是我的舉動讓走廊迴盪著我們歡快的笑聲。

其次呢，也少不了一些苦。記得那時坐在我後面的同學上課時總是不停地害我，我實在是忍無可忍了，就反頭說了他一句。結果正好被老師看見了，誤以為是我在那和後面的人講小話。當我被罰站時，我當時就氣哭了。

記憶深處還有：操場上的打鬧、課堂上的笑聲、作業時的討論……一起構成一個五彩的紀錄片，裡面包含了豐富的喜悅和快樂、氣憤和傷心。這些點點滴滴都將成為我記憶歷史裡永遠的珍藏。我將永遠銘記在內心深處。

記憶的珍藏篇2

國小四年級作文 ,646字

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。可我們的小學生活為什麼卻一去不復返了呢？回想六年的小學生活，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。回憶六年的時光，才發現六年中遇到的每一位同學都已成為我記憶中的珍藏。

“學霸”—南思瑤

提到學霸，我們全班第一時間想到的便是班長—南思瑤。這個女孩不僅顏值高，而且成績超好，不折不扣的“學霸”一枚。這是我對南思瑤的第一印象。而在往後的生活中，南思瑤也證明了這一點，次次考試、競賽，成績都名列前茅。有一次考試，我數學、英語都得了一百分，只剩語文成績沒有公佈了。我原以為自己這次準會是第一名，誰曾想，南思瑤語文成績簡直逆天了—97分！我又一次被南思瑤比了下去。當時，我一臉的不相信。那次後，我更加佩服南思瑤了。

“笑星”—吳宇軒

吳宇軒是我們班公認的“笑星”。他整天笑嘻嘻的，好像永遠都不會有煩惱似的，永遠是那樣的無憂無慮，走到哪兒，哪兒便是一片鬨堂大笑。有一堂課，班主任特意讓我們進行才藝表演。吳宇軒帶著他的搭檔—夏彪上臺了。只見他們一邊講幽默的笑話，一邊做滑稽的動作，同時，吳宇軒臉上還一直洋溢著意味深長的笑容，逗得全班同學都快笑掉大牙了。

幽默風趣的王啟東、瘋癲打鬧的歐家興、認真紮實的肖俐、數學牛B的唐燁……我的腦海中留下了他們歡快活潑的身影。

暮然回首，小學生活已一去不復返，可每位同學都刻在了我的腦海中，他們與我一起度過的快樂時光，他們的優點與缺點都將成為我記憶的珍藏。

記憶的珍藏篇3

國小六年級作文 ,485字

原以為，六年的小學生活會是多麼漫長、多麼難熬，彷彿走不到頭。沒想到，面臨畢業的我又覺得六年是多麼短暫、多麼美好，好像是轉眼間的事。回想起這六年中的點點滴滴，那些美好的時光都成為我記憶中的珍藏。

記得剛進學校時，跟誰都不熟，誰也不理，對一切事物都感覺陌生。直到後來，我才慢慢跟同學走近，和他們一起玩。

有一次，我已經記不起因為什麼了，我不高興。誰也想不到，很多同學都過來，有的安慰我，有的對我做鬼臉、逗我笑。在同學們的搞怪下，我的心情終於陰轉晴，臉上露出了笑容。

到了三年級，我和同學們越來越和睦。同學們有事時，我主動幫助他們，我有事時，他們主動幫助我。雖然我們之間也免不了鬧些小矛盾——他們惡作劇，把我的東西拿走，迫於無奈，我只能把他們的東西拿來，相互交換。然而，正是這些小矛盾，讓我覺得生活有了波瀾，塗了色彩。

到了六年級最後一個學期，馬上就要畢業了。很多人都拿著一本同學錄到處要求留言。當我在許多人的留言本上寫祝福、簽名字時，畢業的驪歌悄然奏響，傷感的情緒湧上心頭。

六年，有歡笑、有淚水、有和諧、有誤會，回憶裡的點點滴滴都讓人倍感珍惜。

那一段記憶會珍藏篇4

國三作文 ,1187字

雪花漫天飛舞，那六角的美麗是那樣的扣人心絃，雪再美麗，留給我的只是冰涼，沒有一絲溫度。

—題記

喜歡看絢爛的煙火，在消逝的瞬間，想起他的臉。

我和他的相遇，漫天大雪。

他是一個轉學生。開學伊始，我和他是陌生人，連互相撞到也不會說對不起的陌生人。

漸漸地，我和他熟了。我認識了他—一個十五歲的男生，純真善良，烏黑的頭髮下面隱藏著一雙褐色的眼睛，那眼睛骨碌骨碌的轉，活像一個孩子在探尋這奇妙的世界。

在段考中，我們班語文大有進步，取得了不錯的進步。老師獎勵我們：星期二晚上看電影。

他歡呼，跳躍，手舞足蹈。在我眼裡，他就是一個孩子，一點都不像一個十五歲的青少年。

吃過晚飯，他早早地來到多媒體教室。從他的眼中我看到，滿是期待。

他坐在我的前面，他很興奮，時不時回頭和我討論劇中的人物。電影到一半時，我不知怎麼地，腦袋暈沉沉地，便靠在桌子上。他回頭，著急地問：“你怎麼了？”我沒有應聲，他的手覆上我的額頭，“哎呀！你發燒了，要不去醫院吧”他急切地說道，我搖了搖了頭，他低怒道：“不去醫院，會更嚴重地，你不能不愛惜你自己的身體吧！”我支起身上，說道：“不關你的事！”說完，便又靠在了桌子上，他不再說話，感覺像蓋了什麼東西，原來是他的上衣，我只依稀地記得，他只穿了一件很薄很薄的襯衫。

後來，他想認我做妹妹，我沒有答應，他的笑容頓時凝固。轉身，離開。

再後來，他轉走了。他走得那樣悄無聲息，那樣堅決，那樣毫無牽掛。

今年的雪，好大好大。開始時，星星點點，漸漸地，大了，如鵝毛般，覆蓋了整個校園，一片雪白。

我和好友走下教學樓，準備去吃飯。當好友看到校內的雪景，驚奇地叫道：“好漂亮啊！好漂亮啊！我們走那裡好不好？我們走那裡好不好？”望著校內雪景，不禁鼻頭一酸，過去的種種迴繞在心頭……好友望著我。我回答：“你去吧，我不想打擾雪的寧靜”好友便跑了過去。“對不起，我的好友，我騙了你，我其實是不想打擾過去吧！”我心中默唸。

曾經無數次對自己說：“不可再想他，要忘記他。”可每次都在不經意間想起。那天登QQ時，遇上一個人，說話方式很像他。我便急切地問是不是他，是不是他。我知道那不是他，卻總抱有一絲希望。我這才知道，對他的思念如此之深。

燕子去了，還會再回，花兒謝了，還會再開，可他走了，還會再回嗎？

席幕容說：“在這人世間，有些路，是非要單獨一個去面對，單獨一個人去跋涉的，路再長，再遠，夜再黑，再暗，也得獨自默默地走下去。”即使沒有他的陪伴，我也會堅強地走下去，而且會很快樂。我不會再試著忘記他，因為忘記是忘不掉的，唯有珍藏，我會把他放在記憶深處。他永遠是我心中那一道亮麗的風景線。我過去的一年裡，有他，我很快樂。我現在唯有默默地祝福他，無論他身在何方，願他一切都好。

或許有一天，他會回來，又或許有一天，我和他會在街角相遇。那時候相信他會聽到我叫一聲：“哥！”

撿拾記憶的珍珠篇5

國三作文 ,1161字

時間在陳舊，記憶在滲透。大片的時光如浮雲流過，記憶單薄地穿梭在藍天上，穿梭在這片寫滿歲月華章的大海之中，默默地做著一顆小小的珍珠在蚌中。

—題記

學會在時間裡挑揀記憶，笨拙的腦袋裡跳出的全是當初受盡磨難的一段一段的過往。

記得十歲的那一年，我因為生性調皮，愛動，為此父親毅然決定送我去練書法。當父親向我說出這個決定的時候，我感到異常的的好奇，就在那時，我那洪亮的的聲音爆發出了一個字：“好”！因為我從小到大非常羨慕同學和老師的一手好字，至此我才有勇氣說好。爸爸聽了，臉上露出了久違的笑容，雖然有點僵硬。

第二天，父親帶我去到了一個陌生人的家裡，一進去，墨香味撲鼻而來，從父親與那名陌生人的交談和牆壁四處的山水畫中我略知了這個陌生人是一名書法老師，還是山水畫的專業愛好者，並且在全國比賽中名次還不低呢1隨著父親的“再見”把我的魂兒從幻想中拉了回來，老師開始教我握筆，看著老師握著我的手在紙上紙落雲煙地書寫著那神奇的字型，一橫一豎一撇一捺，書寫著構成中華民族幾千年來構成漢字的基礎。我頓時對書法產生了濃厚的興趣，也開始拿起毛筆生疏的在那泛黃但卻紙質柔韌的宣紙上書寫著程邈那古色古香、輕重有致的字型，但是卻寫的不盡人意，一會兒不是墨盪開了，就是太溼了導致紙破了，頓時感到灰心喪氣，歪歪扭扭的字彷彿在嘲笑我笨手笨腳，我不禁感到有些氣餒。

不一會兒，老師開始講解隸書的寫法，說：“寫隸書時一定要‘蠶頭燕尾’……”這時我在想“蠶頭燕尾”到底是什麼樣子的，我隨即在宣紙上寫下了我心中所理解的“蠶頭燕尾”：一個圓圓的“頭”，分叉的“尾巴”。哈哈，好一個“一”字啊！老師看到了之後微微一笑，覺得非常的有創意，說到：“同學，這個字非常有創意，但這個字不是這樣子寫的，應該這樣子寫的”。話音剛落，老師拿起毛筆如雲流水地一筆一劃緩慢而有力地書寫著隸書，輕重有致，點劃分明，彷彿不是在書寫那毫無生氣的字型，而是在充滿詩意的字型，我漸漸的融入到了書法那如峽谷般若隱若現的世界。

之後的幾天以來，老師要求我每天寫100個字，我只好拿起毛筆一個人默默的練了起來，漸漸地我開始厭煩起來了，拿著粗大的毛筆。面對著如猛虎般泛黃的宣紙，額頭上豆大的汗珠順著臉頰的"河道"流下，手不禁的在顫抖，一陣陣疼痛傳回到大腦的神經中樞，感到非常的疲勞，心中不禁打起來退堂鼓。

“為什麼我要在這裡練書法，難道是為了好玩嗎？”

“為什麼別人可以寫一手好字，我卻不行呢？難道別人就天生比我聰明嗎？”我暗自的想著。心中不禁燃起了希望，相信自己，一定行的。

自我暗示之後，我重拾信心拿起毛筆開始全神貫注的寫了起來。自那之後，我努力地練毛筆，功夫不負有心人，在鎮上的比賽中，我深信自己一定能贏，最後我得了第二名，心中不禁為自己感到高興。

墨味，好濃：記憶，好深：珍珠：好美。

撿拾記憶的珍珠篇6

國二作文 ,743字

我不能丟下我心中的記憶了，它們就猶如一顆顆晶瑩的珍珠。在人生途中，我遺落了很多，但我總會拿出那顆最剔透的擦拭，然後靜靜地看著它。

下了計程車，我明白，這是與常老師最後的一次見面了。那個好心的師父倒也不著急，耐心的等待著。

千言萬語所能表達的不過是我們師生這一年之間九牛一毛的感情。此刻，無話勝有話，留下的是一個重如山、沉如海的擁抱——這是一種約定。耳機裡飄出來一句：“雨就這樣落下，情緣已斷，未斷？留下的只是約定。而在多年後，我們再次相見……”

回到家中，門外就傳來稀疏的雨聲。不知過了多久，雨過天晴，心情也漸漸晴朗了些，彷彿是時間長河中的一縷陽光照進。我微微的把手抬起，又壓下。誰知就是這一抬一放，流過了兩年的時光呢？

不久之前，在吃麵時，又碰到了常老師，這是繼上次分別後我們的第一次相見，興許也是最後一次。得知他的班已經沒有繼續開設，並且也沒有再聯絡，見到我們那一屆學生時，我心頭一震，眼角微微溼潤了，說了一句：“不管在何時、何地，您都要多保重。”回頭時，已經是淚流滿面。“再給我兩分鐘，讓我把記憶結成冰。別融化了眼淚，你妝都花了讓我怎麼記得？記得你叫我忘了吧！記得你叫我忘了吧——你說你會哭，不是因為在乎。”真的，你忘了嗎？

但是又有誰知道這兩年中發生了些什麼呢？我悽然一笑，把那顆記憶的珍珠凝成了寒冰，可這寒冰早已被沸騰的血液化成水，印在了每一個細胞上。我恍然大悟，這段記憶會伴我至永遠。

突然腦海中閃出一句話，不知在哪裡看到過——記著我的好，或者記著我就好。這一次，會有以後嗎？

願我們且行，且珍惜！

撿拾記憶的珍珠篇7

國小六年級作文 ,1090字

珍珠，閃閃發光，是世上少有的東西，在我們平靜的生活中，總有一些不引人注意的珍珠：老師的教誨，是散落在教室裡的珍珠；朋友的關心，是遺落在病房的珍珠；古人流傳下的詩句，是珍藏在書本中的珍珠……在我的眾多記憶中，有一顆散落在公交車上的耀眼珍珠。

“終於下課放學了！”我心中暗喜，如同犯人聽見了釋放的訊息，欣喜若狂。陽光照射著大地，萬物有了光輝。離開教室，經過幾分鐘，我到達了公交車站，手上拿著我的公交卡，靜靜地等待著那公交車的到來，好似港灣等待船隻的到來。

“??mdash;—”，一陣刺耳的聲音響起，像是一把刀劃過玻璃。我知道，是公交車來了。

我興沖沖地上了車，心情如同考上了重點中學。我將公交卡放在了刷卡的機器上，可出乎意料的是，機器發出了“餘額不足”的警告。在這種情況下，我能平靜嗎？不能。我能不緊張嗎？不能。我能不絕望嗎？答案仍然是不能。我的腦海中浮現出一次次在考場中失利的情景，老師的嚴厲目光，父母失望的眼神……

我頓時心涼了，像一條被關進冰箱的魚，那冰涼的感覺又慢慢地向全身擴散，像一滴墨滴在了水中，慢慢擴散。太陽好像頓時熄滅了，天空陰沉沉的。我感到我的臉一剎那間白了，肯定像剛刷的石灰牆，像紙一樣白，我渾身無力，好像要倒下來。那句“餘額不足”是一句詛咒，讓我不得不從車上退下去。快速回家的夢想，就此破滅。

我剛一轉過身，便見到一位中年男子，他舉起公交卡在機器上刷了兩下，讀卡器發出“噹噹”兩聲。可是，他分明是孤身一人啊！那為什麼要刷兩次……

正在我疑惑與絕望交織的那一刻，那位男士拍了拍我的肩膀，對我說：“孩子，我曾經也有過你這樣的處境，我也被別人幫助過。孩子，上車吧。”

我心中的寒冰在慢慢融化，暖陽再次出現，把我的心照得發亮。我仔細看了看那位男子，他個子不算高，看看他的臉，他的一雙眼晴充滿著慈祥。

我渾身暖洋洋的，對那位陌生的男士說了一句沉重的“謝謝”，便聽著公交車發動的聲音，看著站臺遠去。我的心也輕鬆了，好像氣球握了很久之後突然放手時的舒爽。我是多麼幸運啊！受到他人的關心不是幸運嗎？被他人幫助不是幸福嗎？

這件事情已經過去了很久很久，但我依然記得那個男子的眼神，慈祥而溫暖，這個眼神，是我記憶中最明亮的兩顆珍珠，它時時刻刻提醒著我，當看到別人有困難時，主動地伸出自己的手，將一份溫暖傳遞下去。

心中的珍藏篇8

國三作文 ,740字

心是小的，但它可以裝下的東西卻有很多，每個人的心中都有一個人或一段事，但在我的心中珍藏的卻是一盒精美的糖果。

那一年，我只有五歲，很多事情已經記不清了，但這一盒糖果卻像烙印一般銘於我心，那天，我與媽媽一起到超市，我看到了那盒糖果，便心動不已，看了一遍又一遍，彷彿已經嗅到了它的甜蜜，我不忍心把它與那些雜七雜八的商品一起放到籃子裡，所以就一直抱著。以至於在交款的時候，都忘了放回籃子裡，我把它一路抱回了家，到後來才發覺折盒糖是沒付錢的。

我抱著這盒精美的贓物，始終惴惴不安，我始終在害怕著，心裡像是有一隻小貓爪在一下一下的撓著，我不敢告訴父母，因為這代價太大，而這盒美味又在誘惑著我，我鼓足了勁，顫抖著打開了那盒贓物，小心翼翼地剝了一顆，試探的嚐了嚐，甜蜜向我襲來，但我突然想著，這是一盒贓物，你只了就要吃了，就要被警察抓起來的，恐懼象一隻小手，慢慢地從我腳踝一圈圈的纏上了我的脖子，讓我一點點窒息一步步走向崩潰，我趕緊把這顆糖從嘴裡吐了出來，拿著這盒糖一跑一顛地跑去告訴媽媽，我一路上頭腦飛速運轉，想好了如何應對媽媽，也編好了理由，可就在見到媽媽的那一刻，我這一路上建築的堅固的內心防線，一瞬間瓦解了，我不由分說的開始哇哇大哭，好像有天大的委屈似的，那一刻我所有的恐懼，所有的慌亂都隨著淚水被沖刷掉了。我所有的恐懼所有的慌亂都隨著淚水被沖刷掉了，我吞吞吐吐地向媽媽述說我的罪行，我的委屈，以及我的懺悔，並保證不會再犯了，媽媽看著我的樣子，一下子就笑了，原來這盒糖是付過錢的，只是我不知道而已，我一下子就呆住了，原來這一切都是我自己嚇自己啊！我釋然了。

這盒糖始終在我心裡，它警戒著我，每當我又不好的念頭的時候，那和糖果和它所帶來的恐懼感一併向我襲來，所以它始終在我心中，不曾離去。

通向記憶的班車篇9

國三作文 ,745字

它恰如一隻萬花筒，不過是些紙片，卻透過鏡片的折射，觸及了五光十色的大千世界。僅以此文，獻給愛它的人。

恆古如一，來而復去，常會乘坐這列通向記憶的班車……

小小的開始

小小的我偎依在媽媽的懷抱裡，一搖一擺的，有著節奏，感覺真舒服。咦？媽媽手中還抱著一個小寶貝—書，我老老實實地待著，不弄出任何動靜，媽媽翻過一頁，我的小眼睛也趕緊跟過去；媽媽笑笑，我的小嘴巴也翹一翹；媽媽累了，打個瞌睡，我的小手也揉揉眼。

一切都是小小的，也許是因為思維就是小小的吧。就這樣，最初接觸了書。

丫頭片子零零亂亂

《葫蘆娃》、《365夜》、《哪吒》……一本本的被我翻來翻去，然後隨之不是丟掉、撕碎，就是拿來疊飛機了，連哥哥姐姐們的也要好好保管，否則一個不小心被我逮到，也決不手下留情。

幸好後來進了幼兒園，老師發的書可不敢糟蹋，偶逢個小狼吃小羊，白雪公主之類的有趣故事，我還會讀的津津樂道。

如此的我，零零亂亂，哪裡懂得書。

金色瞬間

如今是21世紀了，看來上小學是上個世紀的事了。那時就開始自己找書讀了，有作文書，還有些科幻文，而且九年教育頒佈的書也必須讀，漸漸懂得了不少道理。

整整的五年，似乎只如一瞬間，就只讀出了一點，書是知識的源泉，也許就這一點，它是金色的。

人生的伴侶

課內書藉繁多，但還是會尋一些精神食糧，四大文學、外國名著也不在話下。心靈的成長，思維的健全，方知書是人生的伴侶。

黑夜裡，書是燭火；孤獨中，書是歡樂；喧囂中，書使我安寧；困慵時，書給予激情。

它使平淡的生活波濤起伏，更讓灰暗的人生熒光四溢。有它為伴，即使在狹小的空間，也能上天入地，振翅源翔，遨遊鼓勁，漫長曲折的歷史和浩瀚無盡的宇宙，都能融化於心，化作滋養靈魂的源泉。

到站了，但對書的感悟未完，這只是一站，路還長著呢！

心靈的珍藏篇10

國二作文 ,980字

王維把“勸君更盡一杯酒”的濃濃情誼珍藏於心；蘇軾把“淡妝濃抹總相宜”的西湖美景珍藏於心；陸游把“零落成泥碾作塵”的寒梅傲骨珍藏於心。而我，卻被一片極不起眼的、有無數小洞的葉子所感動，它，是我心中最美的珍藏。

時值秋末，我正於家中的小搖椅上翻閱小說，忽然“哐—哐框！”幾聲，不知是誰用著古怪的節奏敲響了家裡的鐵門，我的心敏感地緊繃起來。輕手拉動鐵栓，我謹慎地推開了點點門縫，窄窄的縫隙裡出現了一位骨瘦如柴，臉有斑點的老人，我還隱隱看見他手上突起的青筋。

“哎喲！我好久不見的欣兒！”老伯的眼睛眯起來，聽他那把透著喜悅的聲音，似乎有點熟悉，但又說不清楚是誰。我把門再開啟一半，那老伯突然把手上一個頗重的箱子遞到我面前，我還真嚇了一跳。“你不記得我了吧？呵呵，中心那兒的芒果熟的不得了，我特地拿些來給你！”老人臉上的皺紋兒託著突起的顴骨。中心？芒果？腦海裡快速地閃動著一張張幻燈片，朦朦朧朧，我正琢磨著是什麼，老伯卻早已拖著蹣跚的步伐，緩緩地走開了。一抬頭，只聽得秋風掃落葉的沙沙聲響，眼前的老人只靠嶙峋如枯枝的腿腳支撐著軀幹，頗舊的衣角在風中揚揚。看看手上的箱子，看看遠去的老伯，心裡有種說不出的滋味。

我開啟箱子，一股香氣沁入心脾，一個個鮮黃的芒果整整齊齊地疊放著。上面還鋪著幾片葉子，已經有點枯黃了，還穿著無數小洞，好像要向別人介紹自己那段風霜的經歷。我猛地憶起，那是老人中心裡掃地的伯伯，一定是！小時候，我總愛和鄰家的小孩跑到中心那兒玩，每次看見他，我們都會纏在他左右，而他總是一邊掃著落不盡的葉子，一邊笑眯眯地看我們這群淘氣的孩子。記得我曾指著地上那星星點點的米黃花朵問他：“這是什麼呀？”，“這些？芒果的花唄！可能是被風颳下來了！”我蹲下來看這些米黃的花兒，覺得它們怪可憐的，落葉飄下，心甘情願地和它們做伴……也許這段記憶早已被忙碌的生活塵封，可此刻回憶起來，心裡面依舊盪漾著融融暖意。

第二天，我把家裡的一些水果整齊地包裝起來，打算拿去老人中心那兒好好答謝老伯。可還沒去到，就聽見過路的人搖著頭，在議論著什麼。“真可惜，那掃地的老伯竟然要回鄉下，他人多好呀，可惜他也許不再回來了。”，“老人中心這麼舊，都應該拆了吧！”……

只聽得路旁的樹木在沙沙作響，我憶起鋪在芒果上穿著洞子的枯葉，彷彿是老伯的那張斑臉，盪漾著微笑，自此住進我心靈的深處。

心靈的珍藏篇11

國一作文 ,801字

珍藏一陣春風，吹拂你的心靈；珍藏一場春雨，滋潤你的心靈；珍藏一團烈火，溫暖你的心靈。

那一句話，我會永久地把它珍藏在心房裡最柔軟的角落，終生都難以忘懷。

年幼的我，沒有像同齡人一樣天真浪漫、充滿陽光氣息，額頭上那塊醜陋的胎記一直是我的心結，它如魔咒般緊緊地套著我，使我陷入了無邊無際的自卑當中。我感覺整個世界都是黑暗的，醜小鴨永遠都要生活在那寒冷的地方，無法蛻變為高貴的天鵝。但是，那句話的出現，卻創造出了奇蹟……

新的學期新的開始，但這對我並沒有什麼意義。我一往如常地坐在教室最後的那個座位—一個被人忽略的角落。同學的嘲笑我已經不在乎。或許，我已經習慣了。

隨著上課鈴聲的打響，一位妙齡女子走進課室。她那如花的臉龐與我那醜陋的胎記形成強烈的對比。自卑頓時如海藻般瘋狂地生長著，把我的心緊緊地捆起來。我不禁低下頭去。

這位美麗的女子正是我們的新班主任。

正所謂“新官上任三把火”，老師想讓同學來朗讀課文，但沒有一個人舉手。無奈之下，老師按照花名冊點了一位同學的名字。當她那溫柔的嗓音傳到我耳邊時，我的心不禁觸動了一下—那是我的名字！

我忐忑不安地站起來，羞澀地望著她。她的眉頭明顯皺了一下，我的心霎時間覺得四周冰冷。全班議論紛紛，小聲地嘲笑我。老師讓全班安靜下來，我便開始朗讀。

我先是結結巴巴地讀了幾段，後來慢慢變得流暢。當我讀完時，整個班級鴉雀無聲。幾秒後，震天撼地的掌聲響起。我驚詫地望著老師，只見她微微一笑，說：“想不到小A同學朗讀功底那麼好，真是人不可貌相啊！”

這句話如同陽光一樣溫暖了我那顫抖著的冰冷心靈，我感到陽光的氣息在我身上跳躍。自卑、黑暗、寒冷漸漸退去，我重獲新生。我不再是那隻招人鄙夷的醜小鴨，我蛻變為了一隻白天鵝，真正的天鵝。這是一個奇蹟與神話！

那一句話的確很普通，但它卻給予了我無窮的力量，它使我重獲自信，重獲新生。我會永遠珍藏這一句話，直至永遠！

心靈的珍藏篇12

國一作文 ,933字

在我的心目中，最寶貴的不是價值連城的珠寶，也不是大自然無與倫比的美景，而是媽媽那無言的愛……

自從我懂事以來，我脾氣變得暴躁，不能自已，由於我的原因，家裡彷彿就變成了一座時刻充滿硝煙的碉堡，一不小心，就可能點燃導火線，引發一場“戰爭”……

“叮鈴鈴……”一陣急促的電話鈴響起，我懶洋洋地向電話走去慢騰騰地接起問道：“喂，找誰啊？”……

之後的我，像吃了興奮劑一樣，興高采烈地收拾東西。

“錢包、鑰匙、手機……”我邊喃喃自語邊收拾東西，在一旁的媽媽好奇地問我：“怎麼了，寶貝？這麼興奮？”我愉悅地回答道：“家裡這麼悶，同學約我去書店，當然興奮啦！”說著，便向大門邁出。“寶貝，天氣預報說今天有雷雨啊！下次再去好嗎？”媽媽突然出聲，阻止了我。我轉過身嘟起嘴不滿地說道：“媽媽，不要啦！人家已經答應別人了。更何況，還是你教我做人要講信用呢！”媽媽聽了後，並沒有猶豫，而是更加堅定地說：“不行！”“媽媽！”我帶有些許怒火。“聽話，寶貝！”命令的語氣再次響起。“我…不…幹！”說完，便摔門而去。

來到樓下，發現天陰沉沉的，烏雲盤旋在頭上，凜冽的風像一道道利刃向我襲來，全身都冷起了雞皮疙瘩。心裡不自主地想：“早知道，就帶多一件外套了。”回頭看了看家的方向，想起媽媽剛才的語氣，頓時下定決心，毫不猶豫地向前走。半路上，傾盆大雨嘩啦嘩啦地下著，無情地拍打著我。好在我反應及時，不然就渾身溼答答的了。

站在商場的屋簷下，被凜冽的風吹著，我雙手抱著肩膀，全身打著寒顫，還時不時地打一個噴嚏。“轟隆隆”前方一聲震耳欲聾的雷聲響起，我冷不防的被嚇了一跳，接著委屈的蹲了下去，心裡在不停地祈禱雨停。怎知，天公不作美，雨反倒越下越大，我急得淚水在眼眶裡直打轉。突然，一雙熟悉的黑皮鞋出現在我面前，我緩緩抬起頭，接著是藍色的外套加緊身褲，最後是那依然微笑的面龐—媽媽！

“寶貝，我們回家吧，不要再生氣了，好嗎？”媽媽溫柔地說。開啟雨傘，我們走進了滂沱的大暴雨中，忽然，我不小心地瞥見媽媽被雨打溼的衣服，濃密的黑髮裡不知何時竟出現了幾根稀疏的白髮，眼角細微的皺紋也被無情的歲月刻得越來越深深了……

媽媽，謝謝您無言的愛，我將時刻銘記在心中，因為它是世界上最偉大、最值得心靈珍藏的母愛。

心中永遠的珍藏篇13

國小六年級作文 ,724字

光陰似箭，形容時間如流水一樣快，讓我不禁想到了一句名言：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”

在我十二歲的光陰裡，發生過許許多多的事，無論別人怎麼去評說，但終究是我的過去，都是我心中的珍藏。其間有一個清晰而溫暖的身影，讓我的心裡除了我的親人，更是非常親近她—我的語文老師。

我非常幸運，因為我所在的學校—闞興小學，是一個方圓數十里都非常聞名的新建學校。在這個美麗的校園裡的同學們都很和諧，老師特別和藹可親。

年輕的她個子不太高，長了一頭烏黑的長髮，一雙玲瓏剔透的大眼睛，戴著一副黑色眼鏡，始終帶著微笑，面容尤其和藹可親。記得一次語文課上，老師想讓一個同學讀一節課文，看著老師那和藹可親的面容，那悅耳的聲音如無言的鼓勵一樣，讓我不知道從哪裡來的勇氣舉起來手，老師還真的叫了我。耳畔迴響著她那悅耳的聲音，我竟然流利地讀完了全文！贏得了全班人的掌聲，從此我對這位老師特別親近，就如好朋友一般親切。

在這些天的感情培養中，老師贏得了更多同學的喜愛，它時時刻刻推動著我，激勵著我，她彷彿是一個船長駕駛著船，為我開闢無盡的光明，為我支起一片天，老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗，老師就像一隻蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，老師又像…

在她的課上，同學們感受到了她的關愛，感受到了家的感覺，家的溫暖，她就像我們的家長一樣，不斷的為我們付出，為把我們的健康快樂成長，她付出了很多的心血。

從我上三年級的時候，我的老師就開始教我語文，直到四年級，可是因為臨時突變原因，調到了別的學校去了，我們都特別的傷心和失落。特別特別想念她。

從和老師一起相處的兩年中，我學到了很多知識和做人的道理，她就是我心裡的一盞明燈，我要把她一直珍藏在我的心中。

永遠的珍藏篇14

國一作文 ,670字

又是一年春，院裡桃花開的紛繁熱鬧，閒閒一枝逸出牆外，一陣風拂過，落紅如雨。站在曲折的青石巷口，像是站在曲折的往事埠。

“爺爺”我低吟一聲，彷彿回到了幼時。

小時候，你總是牽著我的手穿梭在大街小巷。猶記得，那個拐角的小攤，總是散發著一股迷人的清香，圓滾滾的湯圓，包裹著中間甜甜的豆沙，輕咬上一口，裡面活潑的豆沙流淌出來，帶著一如既往的溫暖與甜蜜。你刮刮我的鼻樑，吃驚的說：“小饞貓，你才剛吃過午飯！”我不依，死死地拽著你的衣角不撒手，你無奈，只得依了我。我吐吐舌頭，衝你做著鬼臉。

落日斜陽，暮色向晚，窗外的植物在微風之中低眉，來往穿梭的燕兒消失在淡藍如洗的天際。我倚在涼椅上，你坐在我身邊，為我輕搖蒲扇，給我講你幼時的故事。你富有磁性的聲音，帶著滄桑感的故事，有著不一樣的魔力。讓我帶著對幻想與憧憬沉沉的睡去。

起風了，悠悠桃花隨風落滿了你我的衣襟，你抱著我回屋。我勾著你的脖子，耳朵緊貼你的胸口，一陣陣強而有力的心跳撫平了我初醒的煩躁。

躺在床上，你替我掖好被角，迷迷糊糊中抓住了你的手，厚實而溫暖，粗糙而有力。緊緊地不放開，像是在黑暗中唯一的依靠。你輕拍我的背，對黑暗的恐懼漸漸被睡意席捲，甜甜的睡去。

我閉眼，對你的記憶如潮水般湧來。一幕幕在腦海中中浮現，我愈發懷戀起昔日幸福的小細節來。咀嚼著這些如花蕊般的溫暖，它所散發的甜香，讓我不由自主沉迷其中。

睜開眼，對你的感情如秋水之流漲，沉默而迅疾地流逝著。可心中卻始終懷揣著溫暖。突然一起一句話：“蕩盡天地，我可以忘掉我自己，卻始終無法忘記你。”的確，因為你與你的記憶是我永遠的珍藏。

深夜裡的珍藏篇15

國三作文 ,909字

夜幕又一次降臨了，夜空中繁星滿天，卻不見月亮，站在夜空下的我，看那深邃幽靜的天，伴著習習晚風，油然而生出一種無法言說的滋味，因為此時，在我那夜一般的心裡升起一段被我珍藏的記憶。

我怎麼會忘記那個忙月，那個至今讓我難忘的日子。

我清楚地記得，那個星期天，你在自言自語，說晚上要收稻場中晒著的穀子，可我們要上學，你一個人不知要弄到什麼時候—最後，你並不抱希望地隨口說了句：“今天晚上，你請假回來幫媽媽一下行嗎？”我想你當時一定很意外吧！其實，當時我自己都沒想到我會爽快地答應。

那同樣是個月黑風高的夜晚，當我帶著些悔意回家時，你基本上已裝好穀子，只等我來抬……

雖然有些後悔，不想回來，但看著這麼多裝滿谷的袋子，不禁又有些慶幸：幸好回來了，不然媽媽要弄到什麼時候。嘿！初中生請假回來抬谷，真夠罕見的，我一定要珍藏下來……

當我和你一包包地將谷抬進家裡的時候，我越來越累，農曆八月的晚上依然很熱，很快，我們都揮汗如雨。於是，我開始埋怨你：哪個初中生像我這樣，忙月還要請假回來抬谷，以後別再打這種歪主意，哎，這麼累，早知道就不回來了……，你始終無語。

經過你我的一番苦戰之後，終於全部完工，望著屋裡整整齊齊堆著的谷，我全身都癱在了椅子上，終於喘了一口氣。良久，我隨口問了句：“媽，你吃飯了嗎？”我想你一定吃了，現在都11點了，你能沒吃嗎？可是，令我吃驚的是你沒有，你從六七點就開始收，直到現在。於是我象徵性地說了句：“我做飯給你吃吧！”我知道，你不會讓我做的，都這麼晚了，況且我明天還要上學……果然，不出所料，我慶幸。

第二天，我興沖沖的回到學校，心裡還想著昨天的豐功偉績……

突然，我聽到有同學在談論今天是他的生日，不禁心裡一驚：“天啊！昨天？昨天不是媽媽的生日嗎？可我……”

從小，每當離我過生日還有一個多月的時間就開始唸叨，要媽媽準備好吃的，然而媽媽的生日總在忙月裡默默地度過，飯菜也是湊合著吃，啊，媽媽……

此刻，夜已深了，習習晚風吹向我，那天晚上抬谷的經歷又浮現在我的腦海……深夜幽幽，萬籟俱寂，那多像我的媽媽，媽媽，我再也不會那麼輕狂了，再也不會那麼粗心了，你的勤勞，你的寬容，你的一切，我會好好珍藏。

初中作文心中的珍藏篇16

國三作文 ,1640字

【篇一：心中的珍藏】

白雲是藍天的珍藏，片片點綴著天空的浩瀚；浪花是大海的珍藏，朵朵盛開著大海的澎湃；星光是夜晚的珍藏，閃閃綻放著夜晚的神祕。那次特別的經歷是我的珍藏，步步滲透著我的成長。

那年夏天，媽媽看到了一個勤工儉學的活動卖報紙，他老人家一想到上學時經常撿松果拿到學校，便在萬分激動和懷念之下，給我報了名。我自然不同意，但經過全家表決，我的抗議也就無效了。

烈日炎炎，我背了一個裝零錢的小包和20份報紙，開始了我賣報紙的第一天。邁出成長的第一步總是艱難地，我在路上徘徊了半天，也不敢問一個人。就在我漫無目的地到處閒逛之時，一個阿姨走了過來，“小姑娘，賣報紙吧？給我一份”原來這位阿姨在路邊等人，閒暇之餘正好可以看一下報紙，就這樣，人生的第一次交易也算是成功了。

咦？我這不也可以嗎！這次成功激勵了我，我歡喜地尋找下一個顧客，可是這位叔叔好像不那麼領情：“走開，走開！沒過了一會兒，陸續有幾個人來買我的報紙我也終於知道了其中的技巧，等人或等車的人往往比較無聊，願意來買我的報紙，有了目標，便只剩下行動了，我急忙尋找這樣的人，果然，不一會兒工夫，今天的20份報紙就賣光了。

由於白天的奔波晚上也很快就安然入睡，甚至連夢裡也在賣報紙呢！

次日，我起了個大早，奔向車站，準備在這裡開始第二天的叫賣，可是一上午過去了，我手中的報紙並沒有減少多少，仔細一看，原來站臺旁邊有一個老奶奶也在賣水的同時賣一些報紙，而客車司機們也幾乎都是她的老顧客。這可急壞了我，本來悶熱的天氣更加讓我大汗淋漓，看著車裡坐著的人們，我突然靈光一閃，奔向還未出發的車子，再扯視窗向人們兜售報紙，可能是因為欣賞我的勇氣再或者是看到我滿臉汗水，幾輛車逛下來，手中的報紙竟頁所剩無幾。

當然，並不是每天的生意都是那麼好，有的時候在車站上賣報紙賣不完，還要繼續走街串巷，雖然刺眼的陽光使我感到昏昏欲睡，但唯有持之以恆，才可以得到收穫。

一個暑假之後，我黑了不少，也瘦了不少，但我堅持完成了每天20份報紙的任務，我真為自己驕傲！

此後，我再也沒有遇到這麼好的活動，但它早已成為我心中的珍藏。

或許在有的人心中珍藏的是一個人，一處風景，再或者是一份情，但在我心中，這份賣報紙的獨特經歷就是我獨一無二的珍藏。

【篇二：心中的珍藏作文】

有人說，第一次是最珍貴的，無論什麼事第一次的新穎，總能給人無數的回憶。而生活中的第一次又是如此之多。讓我們無法相記。幸運的是，我們總能從那樣繁雜的記憶中，珍藏出那份我們最為珍貴的時光之音。

也許年幼的我們對世界有著無盡的嚮往。無論什麼事。都有著一份無源頭的勇氣，躍入記憶之海，時光在腦海裡穿梭，這是我正拿著一張火車票，望著人流蜂擁的火車站，踏著瀰漫著勇氣卻隱隱透著一絲難以發覺的不安的步伐。如點點繁星之一快速射入了快速穿梭的人流銀河中。檢票員瞄了一眼我的所謂“臨時身份證”又似笑非笑的看了我一眼便兩手一用力扣上了印章將視線與目光徹底的移出了我的周身，不知是這一眼有著穿透力還是心中的一絲小不安衝破了勇氣的防線，我開始快步的前行，只想鑽入車廂中，害怕自己心中所想的“壞人”發現我的不安……車聲隆隆旅程隨即開始心裡回想著父親讓我單獨坐車回家的那一幕，那份爽快地答應中的自信心不覺有些動搖。呵呵想來也怪那可能是所謂的叛逆之心吧。“但是，既然硬氣了，那就硬氣到底！”心裡這樣想著那散失的勇氣不覺歸來幾分。

夜幕降臨，那原本還在眼中飛逝的景物便披上了一幕黑紗，可內心的惶恐卻遮不住似的直往外洩。此時的我卻已然不敢入睡，我自欺欺人的騙自己那是激動所致。可恐懼卻無聲的唱著反調，這樣，一夜無眠……

陽光好似救星一般的向我聚攏，大地揭下了那層黑紗，眼中飛逝的景物再一次開始了競賽，而此時的我卻已經拋開了偽裝，恐懼變成了焦急我希望儘快的結束這次不愉快之極的旅程。

回想原來的過往，總覺得自己是可笑的，可你是否想過，那份每每能讓你回想起來的時光，是不是已經被你的心悄悄珍藏起來了呢？

心中的珍藏篇17

國三作文 ,852字

君生我未生，我生君已老。在歲月的慢慢長河，隨著我們年齡的增長，我們的親人也漸漸一天天的老去，終有一天他們會從我們身邊消失，化作璀璨星光飛向那沉靜的夜空……

推開那扇沉重的大門，映入眼簾的那翠綠的獼猴桃架子；蒼翠欲滴的葉子隨風搖動，使我思緒萬千。五月的嫩葉已經被累累碩果所代替，您是否知道今年的果子比往年格外得多？坐在臺階上，望著獼猴桃架子發呆。歲月蹉跎，一直由您照顧的獼猴桃樹沒有因為您的離開而枯萎現在越發旺盛茂密了。這六個月您的身影時不時出現在眼前，您的笑、您的縱容、您澆樹時慈愛的背影……

“孩子，快看，再過些時日這樹就結果了，你呀就有獼猴桃吃了！”我好奇的站在一旁，爺爺細心地將水灑在樹根上，陽光透過樹藤映在臉上，映出了您嘴角的濃濃笑意，我學著一遍又一遍的澆水，澆著澆著，由原來的兩人變成現在的一人。

輕輕拂過樹幹，彷彿能感受到您的溫暖。猛然間，一條醒目的枝藤出現在眼前，它緊緊地貼在牆上，努力向上攀爬，風吹日晒，我想他也有過放棄的念頭吧，可一天天的過去，用盡全力的老枝垂落下來，蘊含著活力的嫩枝接過老枝的信念一步步繼續向上，沒有因為老枝的墜落而停留，顯得格外的堅韌。這時記憶的大門再次開啟：

從小爺爺就教給我，做一件事就要堅持做到底，不輕易說放棄。年幼頑皮的我喜歡挑戰自我，這一天我又對摞地整整齊齊的紅磚產生想要爬上去的想法，想法一出我二話不說就邁著蹣跚的步伐向上爬去，爺爺急忙跑到我身後護著我，爬到一半時我炫耀的向下看，半人高的磚堆對那時的我像是萬丈深淵，我進也不是退也不是，只能向身後的爺爺投去求救的目光，爺爺嚴肅地看著我，“丫頭，做一

件事就要堅持到底，不言放棄，你怎麼能半途而廢呢？”聽了爺爺的話，我鼓足勇氣繼續往上爬，而爺爺小心翼翼護著我，最終爬上磚頂。

“城上斜陽畫角哀，沈園非復舊池臺……”陽光透過茂密的葉子的縫隙灑下星星點點。雖然您的愛沒有媽媽的溫柔細膩，沒有爸爸的深沉無言，但您無私地愛陪伴著我整個童年。即使您已離開，但您的身影和與我的回憶將永遠成為我心中的珍藏。祝您一路走好！

記憶的腳印篇18

國二作文 ,775字

花開花落，煙靄迷離，長袖搖曳著似水流年，而在塵世間的我們似乎總是太健忘，太久沒翻閱的書說丟就丟了，太久沒聯絡的人說忘就忘了，那親愛的你，還記得我麼？曾經，我們會一起嬉戲，曾經，我們會一起在泥地裡瘋，赤著腳踩下一串串腳印，纏纏綿綿。你說，我們會做一輩子的好朋友，就像留在泥地中相互牽扯的腳印，不離不棄。

可是，現在，親愛的你卻離開了我的視線，你說，要為了夢去拼一拼，那麼，現在的你是否好？

在外面，你累嗎？形形色色的人你應付得過來嗎？

今天，我又帶著對你的記憶來到了那片泥地，赤著腳又踩出一串腳印，可是，卻顯得寂寥又孤獨，我知道這是少了你的陪伴。

一不小心，又翻出了我們的相簿集，上面的我們笑靨如花，忍不住，拿出鏡子，對著自己莞然一笑，竟有些悽悽然的味道。

時間在流逝，環境在改變，身邊的人也是換了一茬又一茬，記憶在不斷地更新著，曾經的美好興許會被全新的開心和愉快所掩蓋，可是我仍然捨不得刪去對你的回憶，因為你早已在我心中根深蒂固，踩下了一個再也無法磨滅的腳印。

知道嗎？在外面你要好好的，不開心了可以想想我們曾經歡樂的時候，也許這樣你會開心點對麼？

記得嗎？你說你喜歡陶淵明，喜歡他恬靜、淡雅的氣質，喜歡他“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒。那麼，現在的你要記得追隨他悠悠然的腳印啊，不要過於追求世俗的名與利，不要讓名的氤氳矇住了你的心智，不要讓利的韁繩絆住了你的腳步。這樣你才能過得舒服、灑脫、快樂！

還有，在外面做什麼事都不要急啊！你的急脾氣該改改了，“欲速則不達”，“一口吃不成大胖子”。做事要一步一個腳印來完成，要腳踏實地，要知道想留下一個完美的腳印，就必須走好每一步，認認真真地走好每一步。

如果在外面真的乏了，請記得原路返回，我會站在路的這頭一直等你，我還想帶著你去那片泥地，赤著腳再與你踩下那纏纏綿綿的腳印，並且還要拍攝下來，好好珍藏……

記憶的碎片篇19

國二作文 ,737字

時光匆匆流逝，在我的記憶裡，它留下了許多五光十色的碎片……其中最閃亮的，則是關於小學時祝麗老師的溫暖回憶。

一年級時，祝老師教我們語文。她美麗端莊的臉上時刻都掛著慈祥的微笑；她批評不嚴厲，表揚不過頭，是公認的“萬人迷”；她有一雙充滿魔力的大眼睛—被這樣的眼睛注視著，興奮會平靜，傷痕會癒合，軟弱會變得堅強……這麼一雙眼睛，讓我充滿勇氣，勇於展現自己。

剛開學時，我特別害羞，和同學們玩不到一塊，所以也沒有什麼朋友，爸爸媽媽都看在眼裡，急在心裡，不知道怎麼辦才好。祝老師知道我的情況後，在一堂語文課上有意讓我上臺當小老師，教同學們讀黑板上的生字詞，鍛鍊膽量。

剛開始，祝老師喊我名字時，我還以為聽錯了。證實後我隨即面如關公，說什麼也不上去。她則平靜地看著我，眼睛中閃爍的光芒彷彿在鼓勵我：“柴天然同學，我可不希望你這樣。男子漢要勇敢些！”不知怎地，我就上去了，可令人窘迫的一幕出現了—我年齡偏小，個頭矮，教鞭竟然夠不到黑板上的字……臺下一片譁然，祝老師微微一笑，則做出了一個令我終身難忘的動作—

她什麼也沒說，將我抱起來，然後輕聲鼓勵我：“別擔心，小老師。”頓時，我的精神為之一振，渾身充滿了溫暖和幸福的力量。我用教鞭指著生字詞，大聲地教同學們讀起來，祝老師則隨同學們一起，跟著我讀。讀完後，她毫不吝嗇地誇獎我：“你成功了！”然後讓我回到座位上。我的喜悅無法言說。從那以後，我漸漸成為了現在的我，自信樂觀，積極向上。

再回首，那段場景彷彿就在眼前。感謝您，祝老師，您為我打開了一扇心門，讓我日益變得勇敢堅強！

一種溫馨，一份感動，一位普通老師對學生細緻入微的關愛，就這樣深深地鐫刻在了我的記憶中！

敬愛的祝老師，願你永遠年輕美麗、快樂安康！