記憶中的音律相關作文20篇
記憶中的音律 篇1
國小六年級作文 ,845字溫柔的春風帶著天籟般的歌聲緩緩流淌在校園每個角落，我的思緒也隨著這美麗的音符漸漸飄遠。那是我第一次參加學校的藝術節活動—合唱比賽，至今仍讓我難以忘懷。
學校的藝術節活動開始了，我躍躍欲試，想加入學校合唱團。但是合唱團的人選都是經過層層篩選得出的，不光要歌聲美，還要看身高和體重，更需要家長的支援才可以。我很幸運，在層層選拔中脫穎而出。
定好人選後，我們就開始排隊型，選歌曲，分聲部。負責老師選了兩首歌，一首是我熟悉的《聽媽媽講那過去的事情》，一首是《櫻桃紅了》。這兩首歌是兩個聲部，高聲部和低聲部。我被分進了較難的低聲部裡，就這樣我開始拼命練習這兩首歌。
我們只要一得空就跟老師一起練習，而且一練就是幾個小時，經過一番努力以後，兩個聲部逐漸能夠合在一起而不跑調了。令人沒想到的是，我們合在一起後，歌聲十分動聽，加上動作後，更顯得唯美、和諧。
白駒過隙，沒多久就到了比賽的日子，這是對我們這麼久練習的一次檢驗。那天參加比賽的同學帶了午飯，第三節課剛下課就開始吃自己的午餐，然後換服裝？那是一條綠色紗質連衣裙，腰間點綴著粉紅色的蝴蝶結，一條肉色絲襪，再配上櫻桃的道具，顯得十分靈巧，宛若一群歡樂的精靈，又似一朵朵爭芳鬥豔、生機勃勃的鮮花，頑皮可愛。老師還買了許多化妝品，為了拿得魁首，幾乎全民動員來給我們化妝。我們抹粉、打眼影、描眉、打睫毛膏、描眼線、抹口紅、描脣線、擦腮紅，頭髮都紮成丸子頭，噴了很多定型髮膠……忙活了幾個小時，才把妝畫好。準備好了，大家嚴陣以待地最後排練幾遍等待彙報演出的到來……
來觀看我們表演的領導和老師們，坐在我們面前欣賞我們的表演，所有人都面帶微笑，我們完美無瑕地演完了屬於我們的十分鐘，大家對我們的表演讚不絕口。幾天後，喜訊傳來，我們為學校爭取到了第一名的好成績！我為我們這個團隊感到驕傲。
每當聽到熟悉的歌聲，優美的旋律，都會讓我記起這次比賽，它讓我明白了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的真諦，只要團結一致，只要堅持不放棄，就一定會有收穫！
消失在記憶中的聲音 篇2
國三作文 ,623字蟬鳴盛夏的聲音終於漸漸隱沒在了記憶深處，熱烈的夏天沒了蟬鳴翁叫，餘下的不過是夏天的軀殼。
—題記
燥熱的空氣彷彿拉開了整個盛夏的序幕，我伏在窗邊，憑窗遠眺，五棵梧桐依舊撐著巨大的綠茵挺拔的立在那裡，不悲不喜……
映著還算蔚藍的天空，彷彿一副遺失在院外的巨幅油畫，可卻覺少了些什麼……
到底少了什麼呢？我去深思，我去探尋……可頭緒理著又忽然亂了。
剪不斷理還亂，我停下繁雜的思想，從時光的深處挖掘我所關乎於這一排梧桐的記憶。
記憶深處是熾烈的陽光射在大地，絢麗的光暈撒在院子處的梧桐樹上，在樹下的搖椅上映射出點點斑駁影子，一片安靜祥寧。
耳邊是呀呀蟬鳴，我躺在奶奶的臂彎下，聽著奶奶昏昏欲睡時夢囈似的講述：“有了蟬鳴才算盛夏。這夏天啊，沒有了蟬的嘈亂反倒是少了些什麼呢。蟬在昏黑的地底下努力打磨幾個春秋，才會破土而出，佇立在這盛夏放聲歌唱。夏天是蟬的季節，蟬是夏天的靈魂。”
奶奶夢囈般的聲音和知知了了的蟬聲又逐漸在我腦海裡隱去，一些零散紛雜的記憶又重新跌進腦海。
“看，蟬在那裡，左邊，對，就是那裡，看到了沒有啊？……”小時候閒暇無事就喜歡和夥伴相約去樹林裡看蟬。
仰著脖子，踮著腳，努力的瞪大眼睛張望著樹上不停知了叫喚的小精靈。拇指大的黑色帶著七彩透明的蟬翼，在記憶中漂亮的不像話。
多少年不曾聽過蟬的叫聲了啊？多少年不曾看過美如畫的蟬了呢？好像都記不清了……
蟬沒了蹤影，蟬聲也成了消失在記憶裡的聲音。這個夏天好像什麼都不剩了……
記憶中的聲音 篇3
國二作文 ,758字那生滿紅鏽的車鈴，在時光的沖刷下，鈴鍵早已不夠靈活，但還是忍不住再聽一遍，記憶中的聲音，不變的，是愛。
爺爺有一輛黑色的“鳳凰”，幼時便坐著這輛自行車上學。初冬的早晨，氤氳的霧氣夾雜著草兒的芳香撲面吹來。未改造的小巷在那時別有一番韻味，深黛色的磚塊細細敘述著歷史的長河。“鈴鈴鈴……”一陣清脆響亮中的車鈴聲喚醒了沉睡中的小巷，燒餅店門口早排上了隊，油條的香味撩撥著每一個人的味蕾。我將手放在爺爺溫暖的大衣口袋裡，靠在他背上，滿足地吸著洗衣粉與陽光混合的香味。我生在腳不能著地的後座上，看著路邊角落不知名的綠色植物朝我點頭，手指輕輕劃到牆上潮潮的青苔。青石板上，車輪碾壓發出靈動的聲響，還有那不變的車鈴聲，夾雜著愛意，令人百聽不厭。
傍晚，夕陽的光輝留戀地徘徊，於古老小巷，靜謐地灑在路邊老人花白的頭髮上，勾出金色的輪廓。我依舊坐在高高的自行車上，聽著爺爺的車鈴聲，打量著周圍的一切。嘮家常的婦女們還在巷邊椅子上互相說著話；老人們只是靜靜閉上眼，享受著最後一縷陽光……沒有店鋪，沒有旅遊商品，過去的小巷就是那麼樸素而真實。雖然我每次都說不餓，但爺爺總會為我買一個麻團或雞蛋餅，然後一邊吃著，一邊聽著那不變的車鈴回家。我只希望這鈴聲在我記憶中，永永遠遠在我記憶中。
漸漸地，我長大了，爺爺也變老了，黑色的“鳳凰”也漸漸被人遺忘，它孤獨地在車庫中回味它原來的光彩和帶給主人的快樂。我靜靜地站在它面前，坐墊上已積了厚厚一層灰。我按下那生鏽的鈴鍵，沙啞的聲音迴盪著，它用它曾經的口吻敘述著往日的記憶，我向往的美好在空氣中慢慢浮現，又悄悄不見。
我這時才明白：爺爺的車鈴聲是燈光，使前方未知的路不再迷茫；是利劍，使鋪滿荊棘的路不再阻塞；是教導，使有挫折的人生路上不再卻步。
我又忍不住再聽一遍這車鈴聲，永遠留在我記憶中的聲音……
記憶中的聲音 篇4
國小五年級作文 ,650字童年，將離我們而去，小升初就要來到，我們從稚嫩可愛的一年級小豆包一路走來，每天都有美妙的聲音，春天有鳥語和樹葉搖動的聲響；夏天有蟬鳴；冬天有北風呼嘯而來的聲音；秋天有果實落地的聲音，農民的號子聲。但讓我最忘不了的要數那一聲聲清脆鳥叫。
一天，一聲聲清脆的鳥聲傳來，透過窗戶，鑽進我的耳朵中，我醒來睜開那睡意的眼望著窗外。一隻小鳥正在窗戶上望著我，我起來開啟窗戶，它卻飛走了。之後它每天都是我的鬧鐘，叫我起床。有一次，我忍不住去看看小鳥為什麼每天都來看我，我跑去陽臺，“哇！”我叫起來，“有個窩！”這一叫把媽媽給引了過來。她說：“怎麼了？早上大叫什麼呀？”“媽媽你看，有個鳥窩！”我說，“燕子啊！”媽媽說：“你知道燕子來我們家建窩代表什麼嗎？”“唔嗯。”我支支唔唔了半天“哦！我知道，我有燕窩吃了！”媽媽又好氣又好笑地說：“吃吃吃，整天就知道吃！”“我們家環境好，有福氣！”媽媽說。
過了幾周，“吱吱吱……”一聲聲鳥叫傳來，我開啟窗外一看，有五隻小鳥，“這位小鳥當鳥媽媽！”我不禁說。之後我每天都給鳥媽媽吃的，這五隻小鳥也一天天長肥了，我們關係也更好了，敢飛到我肩上了。
有一次，我被老師批評，垂頭喪氣回到房間，發現小鳥在書桌上等我多時了，見我進來飛到我的手上，輕輕啄著，好像在安慰我。
春天過去，夏天過去，秋天也去，冬天到了，早晨沒有了鳥叫，開啟窗戶一看，一堆食物堆在窗臺上，鳥巢也空空如也—燕子遷到北方去了。
誰說人與動物之間沒有信任？現在那聲聲鳥叫還在我耳畔迴盪。聽，記憶中的鳥叫聲。
記憶中的聲音 篇5
國小六年級作文 ,2256字【篇一：聽，記憶中的鳥鳴聲】
朱坤潤
淚水朦朧了我的眼睛，林蔭小道中的鳥鳴聲無比宛轉動聽……
猶記得，那是一個鵝黃嫩綠的春季，我正騎著自行車在鄉間小道上玩了許久，從豔陽高照到了日落西山，還不肯回家。夜幕漸漸降臨了，我由高興變成了恐懼。在微弱月光的照射下，鄉間小道變得慘白，變得死一般寂靜。
我正騎著車在回家的路上，不慎手把一滑，車頭開始猛烈搖擺。我想用手把控住，但已無濟於事。車頭拐了個彎，狠狠地衝向了一棵大樹。伴隨著“砰”一聲，我被甩到了田野中，我的腿撞在了石頭上。藉著月光一看，竟流出了血來。我感到渾身無力，淚水也流淌了下來。
正當我的眼睛變得朦朧時，一隻麻雀搖搖晃晃地飛來了，發出了“唧唧”的叫聲。在平常，這聲音我根本不會去理會它，而今天卻顯得格外刺耳。
我不禁想：麻雀為何晚上才歸巢呢？為何又搖搖晃晃呢？當它飛過頭頂時，我看到了它受傷的翅膀，搖搖欲墜，飛回了它的家。我想它不與我一樣嗎？麻雀都能隨挫折，為何我不能呢？我連麻雀都不如嗎？我頓時信心大增。爬了起來，推起了車，跌跌撞撞地朝家走去。用最後一絲力氣敲響了家門。
夜晚，我翻來覆去久久不能入睡，望著天上閃亮的繁星。我不禁大有感悟：人生中有過一次又一次受傷，有過一次又一次挫折，但都要去克服，不是嗎？
霎時，我的耳邊又響起了那宛轉的鳥鳴，那是我記憶中最美的聲音。
【篇二：聽，記憶中的乒乓聲】
李政璋
我的童年裡，有許多酸甜苦辣，也經過了許多風風雨雨，但，在我的腦海裡，記憶最深刻的是一次比賽。
兩年前，我第一次接觸乒乓球，那時的我只有八歲，雖然只有八歲，但我對乒乓球很有興趣。只要一有空，我都會泡在球館，我覺得，我跟乒乓球有一個緣，我們天天刻苦訓練，功夫不負有心人，兩年後，我終於可以去參加市裡的比賽了，我興奮著。
教練跟我說：打比賽時，不要緊張，放開打就行了。好像就是教練的這一句話，激發了我的鬥志。第一輪，我對陣的是去年亞軍吳止靖，雖然過程很艱難，但我還是挺過來了，4：3取得開門紅，後來我一路過關斬將，一度殺到了決賽，果然不出我所料，決賽的對手是去年冠軍—吳澤羽。教練跟我說，只要放開打就行了。第一局我以6：0打了一個小高潮，贏得第一局，第二局一上來他的勢頭就很猛，一度到了10：9，現在比賽進入白熱化階段，現在誰的心理素質好，誰就可以拿下關鍵分。就在這時教練智慧地叫了暫停，最後我拿下了關鍵分，2：0領先。這時我看到了勝利的光芒，不知怎麼了，開始忙手忙腳地連丟了兩局，最後一局，我以11：6輸掉了比賽，我當場倒地痛哭，就這樣，我與金牌擦肩而過。
這是我第一次參加比賽，我下定決心下一次一定要獲得冠軍。我記住了這場比賽，記憶中的乒乓聲是痛苦的，卻不斷激起我“戰鬥”的慾望，伴隨著我成長！
【篇三：聽，記憶中的笑聲】
池銳
面臨畢業和分離，我們只剩幾天的時間，六個春秋裡的點點滾滾都銘記在我們的心中，不管是笑聲、哭聲、歌聲、書聲都歷歷在目；那風聲、雨聲、蟬鳴鳥語都是我們心中不可或缺的一部分。小夥伴的陣陣笑聲是最特別的，會讓我們得到心靈上的慰藉。
“嘿嘿嘿……”這麼粗獷的笑聲，一聽就知道是大塊頭鄭俊涵在捉弄人了，這不，他正想把一團紙偷偷地塞進別人的衣服裡，他躡手躡腳地走近一個同學的背後，突然，一邊把紙團塞到他衣服裡，一邊大喊道：“有蟲子爬進你衣服裡了！”那個同學最怕蟲子了，這會兒嚇得眼淚都要出來了，一邊往衣服裡胡亂抓了一通，一邊大喊道：“蟲在哪？幫我拿出來呀！”而鄭俊涵呢？早已在一旁笑得人仰馬翻。看著這一出好戲，大家都笑了，我們的友誼又更加的堅固了。
“呵哈呵哈呵……”這個有些呆呆的笑聲來自於我們班最愛笑的鐘央身上，她的笑聲十分有感染力，看著她笑，我們都會不由自主地笑出來。她也很善良，只要有人不開心，她就會上去安慰，並用一種不知名的“法力”讓同學破涕為笑，你看，剛剛還號啕大哭的黃淑沁這會兒已經捧腹大笑著。大班長在一旁幽默地添上一句：“嘿，剛剛還在下雨，我正想上樓拿雨傘呢！這會兒怎麼放晴了？”大家聽了這話都笑了，剛剛低沉的氣氛立馬煙消雲散。
“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”這一聲聲歡聲笑語盪漾心頭，令我一生難忘。
在充滿笑聲的班級裡，我們度過了精彩的六年。
【篇四：聽，記憶中的翻書聲】
曾陸鴻
從小到大，我讀過很多書，有爸爸的舊書，外公的小說，媽媽從圖書館帶來的書……
我讀過的第一本書，幾乎所有人都讀過吧？那是我表哥的舊課本，一年級上冊語文書。自從我在五歲打開了這個新世界的大門，便一發不可收拾，徹底愛上了讀書。
後來，我走進了“哈利波特”的魔法世界，一起對抗伏地魔；和貓武士們一起捕獵、格鬥；和灰姑娘一起匆匆逃離；和雪豹一起在雪山裡生存……
翻書通常被認為是沒有聲音的，但如果你在極度安靜的環境裡翻書，就能聽到翻書的聲音。
一天，爸爸帶我去銀泰，順便和老朋友們敘敘舊。我點了杯拿鐵，因為平時喝了咖啡之後，我反而特別困。
果然，回家後我很快就睡著了，但不到一個小時後，我便又反常地清醒了過來。
不能吵醒爸媽，那能幹什麼呢？書包就在旁邊，我偷偷地抽出了《貓武士》，開始緊張而又興奮地閱讀起來。連翻書聲都聽得一清二楚。突然，我聽見了老爸的腳步聲，趕快關燈，裝睡。果然，老爸並沒有發現，我的心砰砰直跳，關上門走了。我又拿出書，加快了閱讀的速度。
讀完了書，我還覺得意猶未盡。我想，我永遠不會忘記這次經歷。
雖然我很清楚這樣是不對的，但仍忍不住想看書，看書簡直成了我生命的一部分。
記憶中的翻書聲，我心中最優雅，最靜謐的聲音。
記憶中的聲音 篇6
國小六年級作文 ,2494字【篇一：聽，記憶中的笑聲】
許方正
再有幾天，我們將正式畢業，離開了生活六年的母校，去迎接新的生活。在這最後的時間裡，六年的小學生活像電影般呈現在我的腦海裡，聽，記憶中的笑聲多麼歡樂啊！
“哈哈哈！”一聽就知道，這是“熊孩子”葉陳宇的笑聲，準是他又去捉弄別人了吧！果不其然，只見他拿起一片樹葉悄悄地走到“愛哭鬼”陳桐身後，輕輕地放她頭上，突然大喊一聲：“你頭上有蟲子！”陳桐尖叫了起來，眼淚止不住往下流！“哪裡啊，救命啊！”葉陳宇卻在一旁笑得人仰馬翻。
“嘻嘻嘻……”這又是誰呢？噢，這是我們班裡最愛笑的李博衍啊，李博衍還因為博學多才，還被我們稱為“李博士”呢！
看起來，李博士又被逗笑了，看他那搞笑的樣子，不管是誰看了，都會和他一樣笑得停不下來。大家都說他有特異功能—笑聲傳染。就連剛才被嚇哭的陳桐也笑了起來。洪想還幽默地添上了一句：“今天天氣很不穩定，時而下雨，時而天晴！”
“轟！”李博士的椅子突然倒了下去，李博士也“唉呀”一聲摔在了地上。全班鬨堂大笑起來。
“哈哈哈……”“嘻嘻嘻……”大家的笑聲各不相同，組成了我們多彩的班級，組成了我們快樂的小學生活！
【篇二：聽，記憶中的雨聲】
林思羽
我喜歡下雨。
不僅僅是因為雨的歌聲好聽，也不僅僅是因為雨後讓我嬉戲的小水坑，也不僅僅是因為雨後煥新的萬物……
聽說雨有記憶哩！
當然有啦，雨雖然那麼透明，可是仔細一看，上面的彩虹卻環繞著一層光暈，那個就是記憶吧。每當雨滴碎了之後，記憶就會跑出來，跑到人們的腦子裡，所以你在下雨時的突發奇想，全都是因為雨滴裡的記憶。
看，那顆雨滴落下來了。記得有一次下暴雨，狗狗lucky不顧老媽的勸阻，也不管我們的阻攔，直接跑出了戶外—嘻嘻，我到現在還記得它跑回來時，落魂的模樣。
還有那個！那是一個雨後，我們全家人開著車準備去爬山。在路過一個山峰時，弟弟像是看見了什麼似的，大喊：“看，彩虹，彩虹！”我順著他的目光看去，果不其然，在明媚的陽光下，一道彩虹顯得格外耀眼，真是太美了！我那小小的心裡充滿了快樂。
看，那雨滴落下，我們在水坑裡狂歡，也忘不了滿身泥水裡，父母的笑罵聲；聽，那雨滴的淅瀝聲，伴隨著我們的笑容飛揚……記憶中的……雨聲，是不捨，是溫暖，更是那無瑕的笑容，讓我們默默地看著，聽著，望著，那跳動的，快樂的雨聲……
【篇三：聽，記憶中的蟬鳴聲】
陳可欣
“知了，知了，知了……”門前的柳樹上，又有一群知了在不知疲倦地鳴叫著，叫出了盛夏，也喚起了我兒時的回憶……
那年盛夏，我趴在窗臺上，享受著吹來的縷縷清風。幾聲鳴叫，隨著微風貫入了我的耳朵，我順著聲音望去，映入眼簾的只有一棵柳樹，我往枝丫上望去，咦？怎麼什麼都沒有呀？我帶著疑問，跑去告訴爸爸，爸爸笑了，說：“這可不是什麼怪事！”說完便指著一塊“樹疙瘩”說：“你看，這就是蟬，也叫知了。”我放眼望出，喲！真有一隻小蟲趴在樹枝上，不仔細看還真看不出來！爸爸見我這麼喜歡，便問我要不要抓幾隻玩，我二話不說，趕緊答應。
一個網兜，一個盒子，這便是捕蟬的工具了。我興沖沖地來到樹下，恨不得能馬上飛上去捕蟬，爸爸看著這麼“猴急”的我，笑著說：“捕蟬可是需要足夠的耐心哦！”話罷，便手搭涼蓬，向上看去，不會一兒，就發現了兩隻蟬，輕輕地舉起網，向蟬扣去。不料，其中一隻覺察到了網，逃進了樹冠中，還好，還剩一隻。原來是隻不會叫的母蟬呀！爸爸不甘心，又試了一次，哈哈，這隻蟬太大意了吧，竟一下子就被兜住了，而且是會叫的公蟬！
隨著盛夏時光慢慢流逝，我還是把蟬都放生了，但是這蟬鳴，早已成了我童年的音符，童年的歌……
【篇四：聽，記憶中的鬥嘴聲】
黃樂一
我們每天聽到千千萬萬種聲音，那一個個聲音重疊，交錯，組成一首生命的讚歌。
在家裡，我與妹妹每天上演著一出又一出的好戲。可能從她呱呱落地那刻起，就註定了我們兩個的童年會增加一味調味劑。
那天，我放學一回家，就看見一個小小的身影，穿著一件眼熟的白紗裙，腳上還套著大了許多的“恨天高”。我一看這慘不忍睹的一身，就忍不住吐槽：“呦，是誰在那裡臭美啊？還穿，醜死了。”妹妹哼了一聲，用小奶聲不服氣地說道：“要你管，我穿的可是你的演出服！”我笑了一聲，便也不管，回房間去了。
像她那麼大的小孩子，腦洞總是很大地。猶記得，那天我嘴饞吃了她的零食，於是，我在洗澡時，她坐在一張椅子上，嘴裡在唱：“黃樂一是個大笨蛋，黃樂一是個大笨蛋！”唱得我哭笑不得。
那天晚上，妹妹和奶奶去了老家，心裡還在暗自慶幸，終於沒有人跟我拌嘴了！
吃飯時，媽媽說沒了點點，家裡反而冷清了許多。對呀，沒了那個調皮搗蛋鬼倒有些不習慣了！
在我那七彩的童年中，還是少不了與她的拌嘴聲。我與她的感情是血濃於水的親情，身上流淌著同樣的血液。就讓我們倆“相愛相殺”的拌嘴聲永遠留存在記憶中吧！
【篇五：聽，記憶中的蟬鳴聲】
陳繼靖
夏夜，當蟬鳴聲再次響起時，我不禁感慨萬千—老朋友，我們再一次相約，雖然我們已經相處了十二個夏天，但是我依然要說：“真想不到你懂這個，這在我記憶中迴盪的歌唱！”
我的家鄉群山環繞，連綿起伏，一眼望去，鬱鬱蔥蔥的樹木構成了綠色的海洋，這對蟬來說就如同仙境一般，於是蟬就在這長期居住，和我成為了朋友。我最喜歡的音樂就是蟬的歌唱，時而高，時而低，時而快，時而慢。我覺得蟬鳴勝於人間一切音樂，這是隻有蟬才能演奏出來的。你想在清涼的夏夜，躺在竹蓆上，眯著眼，聽上一段蟬演奏的樂曲，這是多麼享受的事！
蟬鳴不僅好聽，而且還有排憂去勞的功效。記得有一次，我期末英語考差了，父母對我十分失望，我感覺我與他們格格不入，於是就躺在床上生悶氣，為什麼考得這麼差？不就考差了嘛，至於對我這麼冷漠嗎？突然，一聲蟬叫響起，落在我的心頭，我好像開竊了一樣，心情舒暢了許多。蟬的歌聲連綿不斷地傳來，好像在說：不就考差了而已，幹嘛要生氣？對身體不好，“留得青山在，不怕沒柴燒”，下次考好點就行了。聽了蟬的“勸解”，我的心情馬上就好了起來，隨著蟬鳴哼起了小曲……
蟬鳴，伴隨了我十二個夏天，它在我記憶中迴盪，在我心扉中永存。
記憶中的聲音 篇7
國小六年級作文 ,1064字在我記憶深處，有一個令我難以忘懷的聲音，每當夜深人靜時，就會在我耳邊不停地迴盪。
——題記
我的父親是一位高中體育老師，因為工作的原因，所以常常不能回家看看我和媽媽。結果遭到我和媽媽的抱怨，在我的眼中，爸爸也成了陌生人一樣，我也經常不理他，我們的關係也成為了君子之交——淡如水。
記得在姐姐生日的那一天，我去給姐姐開生日派對，就在派對進行得正熱鬧的時候，姐姐把我叫到一旁，對我說：“今天，你爸爸不也是今天生日嗎？”我聽了姐姐的這一番話，頓時恍然大悟，心想：我已經許多年沒有為爸爸過生日了。甚至連一句生日快樂都沒說過，今天是爸爸的生日，還過不過呢？姐姐見我猶豫不決，拿來我的手機，溫柔地說：“你不敢親口對你爸爸說一句“生日快樂”，你就發條資訊吧！”我聽了拿過手機，給爸爸發了一條生日快樂的簡訊。便又加入了姐姐的派對。
第二天，我回到家中，媽媽見我回來了，立刻來到我跟前，給我看了一個視訊，並對我說：“昨天你給你爸發了一條簡訊，你爸正和同事吃飯，收到你的簡訊後可高興了！不信，你看視訊。”
在視訊中，我爸爸拿起他的手機，在同事身邊不停穿梭，一邊給同事看我發的那一條簡訊，一邊高呼著：“我兒子給我發了一條生日快樂，他祝我生日快樂！大家快看啊！”爸爸開心地笑著，眼角泛著淚光，那種笑是發自內心的，他在視訊中一直笑著，但眼角卻有幾滴熱淚在翻滾，笑聲在餐廳中久久迴盪，那聲音也在我心中劃出一道深深的口子，在這麼多年中，我一直認為父親是不會在意這小小的祝福的，可是如今我終於明白了，也終於醒悟了，原來我這一句小小的祝福，也能使這樣一位高大的男人為之動搖。
爸爸那泛紅的臉蛋中，顯映出了一個男人成熟而又脆弱的一面，那個高大威武的男人也可以為一句祝福而熱淚盈眶。這就是我的父親，一個堅強而又軟弱的人，他能堅強地接受家人的抱怨，可是卻抵不住我的一句祝福，他有高大的外表，可卻也有著需要別人關心和被祝福的內心，我的父親就是這樣的一個人，他在餐廳中所說的話，那一個聲音，那一滴眼淚，將會永遠保留在我記憶深處，每當想起那個熟悉的聲音，我的心靈就會受到極大的震撼，就會想起那位令我敬佩的人——我的父親，就算他工作再忙，我也不會疏遠他。從今往後，我也會每年為他送去祝福，我也不會抱怨他，因為他是我的父親，那一個聲音也將在我腦海中被永久儲存，並在我耳邊久久地迴盪。
記憶中的聲音 篇8
國二作文 ,844字我知道，我有那樣長的人生，風雨如磐也好，日光傾城也好，都溶在故人明媚的眉彎裡，光影綽綽間，記憶中響起外婆的聲音。
兒時，外婆那句“沒關係”蘊藏著多少關切與鼓勵。
陽光透過竹葉的縫隙，悄悄地探了出來，亮透了的太陽像一枚晶瑩的果實。陽光在小路上跳躍著，小魚一樣的。調皮的我撒歡似的向前跑著，朝前面的小夥伴激動地揮手大笑，不顧腳下的沆沆窪窪。“孩子，跑慢點，別摔著！”外婆緊跟著我身後。
突然，一個踉蹌，我與堅硬的地面撞個滿懷，哇哇大哭起來。外婆的腳步急促起來，聲音也更緊張了，她從衣襟裡掏出一塊乾淨的方帕，紮在我汩汩流血的手臂上，瞬間，鮮紅與純白交織。“沒關係，跌倒了再爬起來，勇敢地向前走！”外婆的聲音平復下來，仍舊柔柔的，暖暖的，鼓勵著我。陽光傾瀉，流雲飄散，外婆鼓勵的聲音如人間四月天般溫暖美好。
記憶中的聲音“沒關係”，當我遭遇挫折時，鼓勵我永不言棄，重見彩虹的絢爛。
長大後，外婆的低低笑聲蘊藏著多少酸澀與愛。
流年譜編成曲，歲月斑瀾成歌。我漸行漸遠，學業壓力更重，不能時常看看外婆了。那次回外婆家，休憩的外婆見著我們立刻抖擻精神，笑逐顏開地拉著我的手，問起最近我的狀況。“孩子，外婆給你燒糖醋排骨、清蒸鱸魚……”外婆臉上的溝壑深深淺淺，無不透露著喜悅。我幫著外婆洗菜，看著她邊哼著京劇邊手拈長勺，嫻熟地翻炒。
長勺在她手中起起伏伏，有韻律地跳躍著。此時，天空中已無日光，但面朝外婆，心中便春暖花開。“孩子，好吃嗎？”外婆小心翼翼地問。“可好吃了！”我答。一旁的外婆低低地笑出聲。“好吃就行！”外婆的聲音並非天籟，卻香了記憶、暖了心靈、潤了人生。
原來，外婆的聲音從未走遠，一直在我心靈深處迴響著，給予我動力源。
記憶中的聲音……
記憶中的大海 篇9
國小五年級作文 ,330字沙灘、海浪、海風留給我清涼與快樂的回憶，而這些事物和回憶組成了一個我永遠難忘的地方—青島大海。
我穿上泳衣，赤足在燙腳的沙灘上奔跑，呼吸著新鮮的空氣，耳邊傳來了陣陣海風與大海的咆哮聲，感受炎炎夏日裡的清涼，心情變得格外晴朗。
遙望大海，一望無際，碧藍色的大海在陽光下顯得格外美麗，海浪像一個個頑皮的孩子，拍打著岸灘，濺起一層層水花。
猶如大海，我感受到無比的清涼，清涼的海水包圍著我身體的每一寸面板。隨著海浪的波動，我隨著大海在晃動，感覺像與大海融為一體，偶爾被鹹鹹的海水嗆到，但是心中的清涼讓我忘了這短暫的痛苦，這一切讓我十分快樂。
回到了沙灘上，和孩子們一起捉小螃蟹找貝殼，也找到了無窮的快樂。
我心想：大海給予了人們快樂，它是青島的一顆明珠。
定格在記憶中的畫面 篇10
國二作文 ,778字總有一抹記憶，在我們的腦海中揮之不去；總有一個畫面，在我們的生命裡永遠定格……
五歲那年，爸爸媽媽去南方打工，一去就是一年。一年其實不長但過起來卻好長好長。不記得當時孩子氣的我是如何熬過沒有爸媽陪伴的日子的，卻依稀記得我經常用一種幼稚的方式表達著對他們的思念。
那是一個豐收的秋季，爺爺在摘那些剛從田地裡刨回來的花生。我就格外安靜的坐在他身旁。秋風習來，吹起了我頭上的髮絲，也吹起了我對爸爸媽媽的思念。我隨手拿起一塊大石頭放在地上，然後撿起一粒花生在上面裝模作樣地撥號碼，“喂，是爸爸媽媽嗎？你們想我了嗎？嘿嘿，我也好想你們呀，你們什麼時候回來呀？爺爺奶奶也想你們了……？”就這樣我和爸爸媽媽足足打了10多分鐘的“電話”，然後滿足的“掛”上了電話。
我喜滋滋地抬起頭看著爺爺奶奶，忽然我注意到爺爺的眼角閃爍著淚花，像怕我看見似的，又趕緊用粗糙的大手把淚拭乾。
爺爺哭了，這是我第一次看見爺爺流淚。記憶裡的爺爺，嚴肅又要強，可今天卻為了我一個電話流下了眼淚。我默默的轉過頭去，併發誓再也不打“電話”了。因為我知道，爺爺會難過。
前不久的一個晚上，爺爺的哮喘病突然發作，喘不過氣。我們連忙送爺爺去了醫院。病房裡，爺爺坐臥在病床上，鼻子、手上都插上了細管，還得用一隻胳膊撐起上身。我看著心疼極了，問他，他卻故作堅強地說：“沒事。”
快要離開了，我回頭看看爺爺，他孤零零的躺在床上，眼睛盯著天花板。我知道，爺爺在流淚。我不知道那淚代表著什麼，是恐懼？還是痛苦？他內心所有的掙扎，身體承受的所有苦痛，都被掩飾的完完整整。而我，在那滴淚水過後更加懂得：爺爺的心是需要撫慰的，只是他要強的性格掩蓋了這種渴求。
爺爺的淚，包含了太多情感，我無法將它概括出來。但我始終無法忘記那一幕一幕，因為我對爺爺的心疼刻骨銘心。爺爺的淚水告訴我，在他寂靜的心房裡，駐著最感性的一份純良。
祖父記憶中的那把戒尺 篇11
國小六年級作文 ,631字一把戒尺，一份嚴厲；一把戒尺，一份忠告；一把戒尺，把你拉回了正軌。戒尺，不單單包含了老師對你的批評，更多的是更高的期望和一份嚴厲，使你重回正軌。戒尺，就這樣走進了我的心……
在外祖父上學那會兒，總是那麼的調皮，總是不幹正經事。但，自那件事之後，他便成為一個愛讀書的孩子。
那次，外祖父正打算去人家的麥田裡盜一些麥子，誰知，正好被同學看見了，同學立馬便稟告了老師。老師抓住了外祖父，外祖父驚訝不已，愣愣的跟著老師回了他的辦公室。
回到辦公室以後，老師從桌上拿起了那把戒尺，不由分說打向了外祖父的手心，問他是否知自己的過錯，外祖父忍著痛意，開口道：“我不應該拿別人的麥子。”“還有呢！”外祖父低下頭，不吱聲。老師的眼眶漸漸紅了，眼淚在眼眶裡打著轉：“這可是那戶人家的辛苦之後的勞動成果。”外祖父抬起頭，看到老師泣不成聲樣子，很難過：“老師，我知錯了，我這就去還麥子，並親自去和他們道歉。”說著，跑出了門外。老師看著那小小的身影，欣慰的點點頭。
外祖父還了麥子，說了道歉，得到原諒，便走了。迴歸的路上，他在思索，老師說的辛苦是什麼意思。他便跑去問了老師，老師讓他去種一次麥子，便可知那般辛苦。他試了，心中便有了答案。自那以後，外祖父便開始好好學習。雖然，上完了初中，外祖父便輟了學，但那份精神還在我們家族中流傳。
他們那個時候，可能溫飽都是問題，誰也想讓自家人能多吃點飯。但正是那把戒尺，讓外祖父懂得了辛苦的含義；正是那一聲“啪”，讓外祖父懂得了：自己動手，豐衣足食。
走過記憶中的那個地方 篇12
高一作文 ,746字“嗒，嗒……”走在這條以前最討厭的小路上，去往以前最討厭的地方，那個記憶中的地方—母校。重新走過，重新來過，心裡突然酸酸的，並無一絲厭惡之意。
遠遠望向學校大門，怎會有一群學生在門口不進呢？下午兩點，不正是上課的時間嗎？待我走進才發現，原來是他們，原來他們也和我一樣，有著同樣的想法啊。過了好一會兒，門衛爺爺才被說通，讓我們分批進去。
大門口的警衛處沒了，象徵好好學習的大鉛筆頭柱子也沒了……說起那大鉛筆頭的柱子，我還真有點兒愧疚。初四下半年，一次放學，走到大門口時不經意間抬了抬頭，偶然發現了它！當我指給同行的同學，他們竟然說“你才知道啊”的時候，我覺得特別尷尬和愧疚！畢竟我從它腳底下走過了4年都曾未發現有它的存在！
可是兩旁的綠化帶沒變，只是更平整了些。那辦公樓也沒變，還是那樣破破爛爛的。操場上，幾個班混在一起上體育課，有的正大汗淋漓地在踢足球，有的正瀟灑轉身地打籃球，有的正嘻嘻哈哈地在跳大繩，還有的正坐在去往階梯教室的臺階上……看著看著心思就又回到了從前。以前，我們好像也是如此吧……
拐過辦公樓，來到教學樓前，這裡的聲音好複雜啊。有上語文課朗朗的讀書聲，有上美術課吵鬧的嬉笑聲，有上音樂課歡快的唱歌聲，還有上微機課啪啪的打字聲……一切都聽得那麼真切，那麼感傷。以前，我們好像也是如此吧……
繞過教學樓來到車棚。對於我來說，那個車棚，曾經也給我留下了深刻的印象。老師的訓斥，同學的鼓勵，還有因停車問題引發的口角等等。我找到初四時停車的位置，那裡仍然是滿滿的，擠擠的。以前，我們好像也是如此吧……
那天，我在學校停留了一下午，直到學弟學妹們放學的前十分鐘。因為我不知道下次再回來是什麼時候了，或許就不會有機會了。驀然回首，那個記憶中的地方，已成為我流年裡彌足珍貴的回憶。
定格在記憶中的畫面 篇13
國三作文 ,793字走進時光歲月的長廊，翻開生命的相簿，有許多令人難忘的畫面定格在記憶中，尤其是去年暑假車站的那一幕，每每想起，心裡便湧起無盡的懊悔與自責。
我上完補習班來到車站等車。車站裡人並非很多，一位老奶奶氣喘吁吁地坐在長椅上，她大概和我一樣，也是跑來的吧。心裡也沒多想，目光望向車駛來的方向等車。
忽然，耳邊傳來一個顫抖而微弱的聲音，“小，小姑娘，能借手機用一下嗎？”她問得極其小心，一字一頓得，聲音弱得像是怕打碎了什麼東西似的，眼神甚是誠懇。是那個老奶奶，手機？我倒是帶了，看著老奶奶急切的樣子，我開始翻找。可就當我要掏出手機的那一瞬，大腦裡飛速閃過電視上的種種詐騙，不禁立刻警覺起來。“沒，沒帶……”老奶奶的目光立刻黯淡下來，原本誠懇的眼神頓時消散，取而代之的則是失望，像是原來燦爛的陽光猛然被雲層遮住一般，眼神頓時失去了光彩。那眼睛就像是掉入沙中的珍珠汙濁而黯淡無光。
老奶奶有些不知所措地站在一旁，寒風呼嘯著，將她的白髮根根吹起，那白髮稀疏而乾枯，就像是個個爭先恐後報戰功的士兵，根根零散地翹著。我別過臉，不敢再去看她，我忽然覺得我用一盆冷水滅了一份信任，心中不免有些懊悔。可過了一會兒，看到老奶奶也沒向別人藉手機，心中自責的天平又緩緩晃至了原點，搞了半天還是想騙我的手機呀！可接下來發生的一幕讓我清醒過來。
車站來了一位大姐姐，老奶奶走了過去向她措手機。大姐姐大方地將手機交給了老奶奶，我似乎又看到了老奶奶那誠懇與感激的眼神……
我這是怎麼了？老奶奶是真的需要幫助啊！而且她需要的幫助就那麼微不足道。人與人之間互信就那麼難嗎？我為什麼不能像那位大姐姐一樣呢？自責與懊悔充斥著我的心。
事情過去很長時間了，我也許再也無緣與那位老奶奶相見，彌補自己的過失。可老奶奶那誠懇、失望的眼神時時出現在眼前，那畫面會永遠定格在我的記憶中，不時地敲打著我這顆冷漠的心，讓我反省，讓我對他人我要多一份信任。
記憶中的那個她 篇14
高一作文 ,879字那一瞬間，似乎有什麼柔軟的東西闖入了我的心中，淚水也頓時溢滿了眼眸。
—題記
臨近年關的時候，我隨母親一同外出購買年貨。集市上熙熙攘攘的，每個攤點上都圍得密密麻麻。我隨著母親在密集的人群中穿行，終於，我們走到了賣肉的攤點前。母親在那買，我閒來無事，便四處打量著。不經意之間，我發現了一個瘦小的身影。
在重重的人群之中，夾雜著一個瘦小的身影。她面板乾巴巴的，有點黑，頭髮有點亂，隨意地扎著兩個小辮子，身上掛著一件不知比她大了多少的破棉衣，腳上蹬著一雙破爛的棉鞋。她大約六、七歲的樣子，臉蛋被冷風吹得紅紅的，手裡還緊緊地攥著些什麼。
她久久地佇立在攤前，眼睛緊緊地盯著板上的肉，一眨也不眨，嘴巴微微地鬆開了，似乎是決定了什麼，一扭頭，轉過身就跑走了。
因為一份疑惑，我和母親打了個招呼，便追尋她去。終於，我在一個賣菜的攤前看到她停住了腳步。只見她一臉嚴肅的樣子，嘴裡不停地說著些什麼。這樣的神情出現在這麼小的孩子身上，本應是件很可笑的事，但在她身上，卻沒有這種感覺了。終於，她拎著一堆蔬菜，臉上掛著甜滋滋的笑容，高興地離開攤前。
正當我想離開時，我發現了她的眼中正閃著異樣的光茫。順著她的目光望去，我看見了不遠處的一輛賣棉花糖的車子，車子四周圍著一群手持棉花糖的孩子。只見她目不轉睛地看著，手裡還緊緊地攥著那剩下的幾張破破爛爛的毛票。我頓時明白了些什麼。我跑到那輛車前，買了兩個棉花糖，走到她面前遞給了她，起初，她一直揮著那雙被冷風吹的紅通通的小手，說不要，但最終還是收下了。只見她的臉上閃過幾抹不自然的羞澀，甚是可愛。
我在同她的聊天中知道了她的故事。
三年前的一場車禍帶走了她的父親，前幾天，媽媽又不小心摔著了，不能活動，所以家由她照顧著。
“我想買點肉給媽媽補補，可是沒有這麼多錢……”
“我長大以後，要掙好多好多的錢，給媽媽買許多新衣服，帶媽媽去吃好吃的……”
“我從來沒有吃過這種糖……”
記憶是一朵不會凋零的花，腦海中又浮現出那時她那單純的話語和那堅定的神情。對她的記憶，沒有隨著時間的流逝而消失殆盡，反而因為歲月的沖刷而更加的歷久彌新。
定格在記憶中的畫面 篇15
國二作文 ,768字翻開記憶那本厚重的相簿，那一張張泛黃的照片映入眼簾，勾勒出一幅幅感觸至深的畫面。記憶，沉重的兩個字眼巧克力般的滋味。有時短暫的一瞬也會成為永恆。因為他把腳印深深地印在了你的心裡。
那張記憶中的照片，深深地印在了腦海裡，一個七八歲的小女孩，走在馬路上，汗水與淚水齊下，把記憶拽到那個畫面。
一年級時期的一個傍晚，剛掃完地的我，班主任過來拍拍我的肩膀：“宇軒，你的爸爸很早就在外面等你了，快出去吧！”我禮貌的和老師道了聲“再見”便加快步伐向校門口走去。走出校門，我並沒有看到爸爸的身影，我以為他買菜去了，很快就會回來，可是，卻一直未看到。我心裡不安和焦躁，我彷徨著，我到底該不該走。校門口已空無一人，比起往日的生機勃勃，在當時的我看來已是一片死寂，孤身一人，就如被遺棄的布娃娃，軟弱無助。突然，我好似下定了就決心—我要憑藉著自己的力量走回家，回家的路上，沒有伴侶，只是是不是有幾輛車呼嘯而過。淚水，忍不住滑落。我咬咬牙，擦去臉頰的淚水。看著自己離校門越來越遠，越來越遠，猛然一回頭，我開始狂奔。因為我不敢再看向那扇校門，我就想脫離第二個家—學校保護的小鳥，生怕再看一眼，我會再託不住步子，於是我狂奔，只有耳邊呼呼的風聲伴著我，汗水混合著淚水，再一次落下。
我終於看到了家門，那扇並不寬大但有象徵著成功的大門。恍然，我看到了那個手心的背影，我撲了上去“爸爸”我叫著，爸爸說他已是第三次出門找我了。我驚訝於我的毅力，那是第一次獨自回家，還是個6歲半的小孩。我的淚水和汗水又一次湧出，我微笑著，這個面景成為我永存在記憶中的榮耀。
思緒從遠方拖回了現實，那個定格在記憶中的畫面，令我感到了成功的喜悅和快樂。合上相簿，生活還是要繼續，以後會有更多成功在等著我：剛開的美麗花朵，不必急著去採摘，因為在以後的路上，花兒會繼續開著！
記憶中的花椒 篇16
國三作文 ,873字不管是高貴典雅的菜譜之中，還是家庭主婦的調味盒中，總少不了一種尋常的調味料。它貌不出眾且味道甚怪，可它與辣椒共同締造了馳名中外的重慶麻辣香鍋，與雞腿蔥、白皮蒜、生薑一道建構起萊蕪“三辣一麻”的品牌。它，便是萊蕪的土特產—花椒。
花椒樹總是被種在山坡上，而爺爺的家便在一個三面環山的小山村裡。上個世紀六十年代，為了響應國家號召，增加農業產值，防止水土流失，人們紛紛在村子周圍的荒山上種植了許許多多的花椒樹。春天，山坡上是一片綠意盎然；夏天，每一株花椒樹都伸長了臂膀，舒展了腰肢，分外妖嬈；秋天，花椒樹漸漸地綠瘦紅肥，山坡上漸漸浮現出一片火紅的風景。掐花椒的時節到了，這時候，勤勞的家鄉人民總會不辭辛勞地在雞叫頭遍時上山，日暮黃昏之時才踏著疲憊的步伐回家。我爺爺自然也不例外。他總會把掐來的花椒放在院子中自然風乾。然後再用一根木棍反覆敲打，將黑亮亮的花椒籽從殼中打落，再把花椒皮收集起來。每一年暑假回老家時，爺爺總會給我們一大盒花椒皮。那花椒雖然被罩在盒子裡，但就算相隔甚遠，當一縷清風吹過時，一股濃郁的香氣便會鑽入鼻孔，使人回味良久。
暑往寒來，花椒樹仍在向人們奉獻它的價值。火紅的果實變成了人們臉上的笑容。可歲月不饒人，爺爺那健壯如牛的身體卻每況愈下。爺爺的臉色也如深秋的花椒葉一般晦暗枯黃。爺爺年輕時，戰亂曾使他飽受流離之苦和喪親之痛。成家立業後，為了撫養孩子。爺爺織過布，炸過油條，賣過麵條。受盡了人們的冷嘲熱諷。在奔波勞碌後終於可以安享晚年之時，疾病又使他受盡折磨。爺爺的飽經風霜，彷彿家鄉的花椒樹，生長在那一片片荒山之上，在貧瘠的泥土和凌亂的岩石之中艱難地汲取生命的養分，雖飽受風雪之苦，受盡蟲蟻之害，依然能枝繁葉茂地生存下來，不卑不亢，堅韌頑強，長成荒野中一道美麗的風景。
如今，爺爺如願以償，與他相伴了一生的花椒樹長眠在了一起，長眠在故鄉的青山之上。
我坐在桌前，望著桌上還未吃完的半袋花椒，這還是爺爺親自掐來的花椒呢！我的眼睛不禁溼潤了……淚眼朦朧中，我彷彿又看見在那開滿野花的山坡上，有一位老人，靜靜地站在花椒樹下……
記憶中的溫暖 篇17
國二作文 ,817字記憶裡總存著這樣一個身影。
每至傍晚，太陽已半遮了面，空中隱約著月的蹤影，巷口高大的老樹下，她佝僂著身子，影子在地上拉得很長很長。
她的手掌很粗糙，指腹和掌心有很厚的老繭，她總愛用這刻滿了歲月滄桑的手撫摸我的臉頰，雙目中含著滿滿的憐愛。
那時我頑皮，放學後往往要與同學玩鬧上許久，夜色將近才記得歸家，她便在那棵樹下，一直等了許久，時至今日，我依然記得她掌心的溫度，暖了我的整個童年。
記憶裡，也總有這樣的一個聲音。
“奶奶，你看，這顆桃樹怎麼總不開花啊？”她的大手按在我的頭頂，輕輕揉了幾下，臉上的笑意極淡又極遠，她指著一刻枯瘦的枝椏，道“你看，那不是嗎”我湊近去看，上面的一點粉紅嬌弱卻倔強地挺立在枝頭，已是欲綻之勢。
“孩子記住，沒有一種植物是不開花的。”
她的聲音有微微的沙啞，並不是特別動聽，可是每晚伴我入眠的，便是這永遠都帶著慈愛的聲音。
記憶裡，還有這樣的一種目光。
我愛鬧，衣服遭殃便成了常事。偶爾夢醒，看到她坐在陳舊的木桌前，一針一線縫得得仔細，眉頭微蹙，努力睜大眼睛試圖看的清楚，卻不願開燈驚擾我，蠟燭的火苗晃呀晃，將我晃入了夢鄉。
清晨，我撫摸著床頭疊的整齊的衣服，桌上的蠟燭只剩了一小半，而她依舊掛著笑，將早飯端上了桌，看著我一口一口吃地香甜，眼底不自覺深了笑意。那目光，是樹對葉的目光，是天空對翱翔在自己懷中的鳥兒的目光，滿滿的全是愛，擋不住。
她送我出了門，我走出幾步，見她依然在門口，忍不住問道：“奶奶，回去吧，天冷”
她“嗯”了一聲，我轉過身，卻彷彿仍能感到那抹溫柔的目光，直到走出很遠，在路口拐彎時，我回頭，她小小的身影佇立在寒風中，已經看不清面容，而那份沉甸甸的關心，我知道。
聽媽媽說，她年輕時很漂亮，可爺爺去世的那年，她逐漸衰老，往日明亮的眼睛蒙上了霧，背一天天得彎下去，瘦削地得讓人心疼。
可是，她卻從未在目光中帶給我一絲憂愁。
太陽又漸漸地落了，而她依舊在。
我微笑著，迎向了我生命中的溫暖。
記憶中的樂園 篇18
國一作文 ,747字小時候，我最喜歡的便是院子裡的那棵大大的桂花樹了。
春天，桂花樹長處了一輪新葉，比原來的那些更綠、更嫩，讓大樹顯得更加生機勃勃了。院子裡，還有石榴樹、桃樹、梨樹，它們都像剛睡醒似的，只長出了幾片嬌嫩的小葉子，唯有桂花樹，大把大把地長著綠葉。
夏天，桂花樹像一把碧綠的遮陽傘，外邊的天氣很熱，坐在下邊卻涼快得很。傍晚時候，在樹下放一把椅子，躺在那，風吹過來，涼涼的，樹葉也被吹得沙沙響，伴著知了的叫，好聽極了。
要說其他時候的桂花樹像優雅端莊的姑娘，那秋天的桂花樹就是仙女下凡。綠綠的枝頭結了朵朵金色的小花，像無數的星兒向你眨著眼。爸爸在樹下做了個鞦韆，我蕩阿蕩，蕩下了朵朵金花，落在地上，滿地是，媽媽再小心翼翼地把它撿起，做成了桂花糕。“桂子月中落，天香雲外飄”人家老遠看見了這片金黃，聞見這迷人的桂花香了，都忍不住來我們家看看花，吃吃桂花糕。，那桂花糕的味道，現在想起來還直流口水呢！
到了冬天，院子裡一片雪白，但桂花樹卻依然一片碧綠。桂花啊桂花，你明可以好好地休息了，卻依然要堅強地挺過一個又一個嚴冬嗎？
對於我來說，桂花樹就是我的童年，自我開始記事，桂花樹就在那了，很大很大，不知道在院子裡了多少年。我喜歡赤腳走在樹下，我喜歡赤腳爬樹，我喜歡赤腳擋著鞦韆，我喜歡聞著桂花的芳香，我喜歡在樹下渡過一年又一年！現在又是秋天，望望窗外，桃樹、梨樹、石榴樹都依然在那，還是這麼點大，可是桂花樹卻早已不見了。小時候不懂事，就眼睜睜看著大人們把樹買了，挖走了，到如今早已不知去向。要是那時候再大點，一定就不會讓大樹走了！現在真的好想我的桂花樹。
記憶中的桂花樹永遠都是那麼生機勃勃。
記憶中的桂花樹挺直又高大。
記憶中的桂花樹熬過了一個又一個嚴冬，熬過了無數風雨交加的夜晚。
桂花樹，我記憶中的樂園。
記憶中的的無花果樹 篇19
國一作文 ,873字青島的特產似乎有好多，但兒時的我不瞭解這些，只知道門前無花果樹是最高大，上面的無花果是最香甜的。
一棟棟看上去無情的高樓，還有一排排佈滿灰塵的行道樹，再加上匆匆忙忙的人們，便是我的“故鄉”，青島。但我住的那棟樓前，莫名其妙的有一棵高大的無花果樹。
比幼小的我大好幾倍的果樹並不是我們家種的，而是好心的鄰居家。清楚記得樹前面擺著棕褐色的牌子，方方正正的字型寫著“可隨意摘取果實，不要破壞樹”。只見過一次的這位好心人，唯一記得他在旁邊微笑著看我和夥伴們在自己樹下玩。
主人是位好心人，土便也成了好土。
沒看見有人來灌溉，樹下的土卻一向是潮溼的。我和夥伴們蹲下來撅著屁股玩土，光把手放在溼潤的泥土上就是一種趣味。用手指摳下一片土，手指上便滿是棕色的泥土。兩隻手鑽進土裡攢一團，一不小心失去重心就摔一屁股泥土。因此，每次回家便渾身是髒髒的泥土，臉上卻依然笑嘻嘻的掛滿了調皮的笑容。
有好主人有好土，樹有多好就不用說了。
樹足以有小時的我三倍高，而結著果實的幾條樹枝卻總是沉甸甸的下垂著，就想故意為我們俯下了身子一樣。
無花果樹的葉不是很茂密的，可以從樹的這一邊看到那一邊，我和朋友們經常圍在樹周圍，透過樹葉看看我，看看你。
樹的莖、葉就給了兒時的我無限的樂趣，但最精彩的還是樹上結的無花果。
不記得那是春夏秋冬中的哪個季節，但記得在一段時間，樹上結滿了淺綠色的無花果。有的有半個手掌那麼大，有的只有兩個手指那麼大，還有的大小能佔我四個手指頭。淺綠色的果上佈滿了白色的小圓斑，從下面看還能看見粉紅色的小裂洞。媽媽告訴了我各種識別好無花果的方法；但對幼小的我，還沒熟透的小
果子也照樣是香甜的。
從樹上摘下來便會有白色黏液流出來，無味無香，我卻非常喜歡它，摘下果子首先要往手上抹上一番。沿著下面裂洞扒開，便是鮮紅色的一片。往嘴裡放去，喲啊上一口就是一片酸酸甜甜、像似花蕊的東西進到嘴裡。站在樹前，一吃就是幾十分鐘。
威海的無花果雖香甜，但沒有浸泡在童年裡洗濯過的無花果甜；威海的無花果樹雖高大，但沒有記憶裡的無花果樹的高大。
記憶裡的無花果樹，灌溉於童年中。
難忘記憶中的六年級 篇20
國小六年級作文 ,708字光陰似箭，日月如梭，日曆被一張張撕去，時間像小橋流水一樣流走，回憶起六年級的幸福時光，那和諧的氣氛仍展現在眼簾，那課堂上的歡聲笑語仍迴盪在耳邊。
六年級時，我們每天都舉行背詩比賽，由組長按照組員的能力選詩背誦，幾組合作的好，幾組的小葉子就多，等到學期結束，老師便會給前三組的成員獎勵。
當時，我們組內有兩個“小笨蛋”，讓他們背哪個都被不過，所以經常把我氣的火冒八丈，迫不得已，於是便給他們選一些簡單的，眼睜睜地看著我們組的葉子總比別組少，就朝著他們“訴苦”無可奈何下，氣得我讓他們抄，直抄到背過為止，嚇得他倆直向我求情，可我卻毫不留情的拒絕了他們。所以在其他組背誦時，他們便給搗亂，導致其他組長總一向不情願，椅子，我常常是暗自偷笑，現在回想起來覺得當時才是全班最開心的時候了。
還有那次運動會比賽，我參加了長跑，在比賽前，我和其他運動員一起訓練，每天早上，我們像敵人一樣競爭，如同我們就是真正的敵人，而不是同學了，所以我一跑不過他們，便揍他們，但他們總逃之夭夭，使我總空手而歸
在比賽的那一天，我緊張的肚子痛，但我還是堅持跑完了那兩場賽，正因為有了同學和老師給予我的鼓勵，使我產生了力量，獲過得了第二名的榮譽，記得當時比完賽後，數學老師還從給我撐起一把傘，同學給我遞過水，語文老師還打算觀看我比賽，卻沒來的及，當時我感到無比欣慰，也感到了同學與老師加和諧的師生情。
教室裡，盪漾著我們朗朗的讀書聲，操場上，跑動著我們矯健的身姿，校園裡，洋溢著我們的歡聲笑語。
時光一去不復返，真希望回到從前，但在從前卻從未感受到過同學間濃濃的友誼，老師的和藹，唯有在記憶裡，一切的一切才會感受到，希望那美好的日子，永遠冰封在記憶中。