記憶中的他相關作文20篇
記憶中的他 篇1
國一作文 ,820字記憶當中，總有一個不可磨滅的身影。或是敬畏，或是憤恨，或是感激。突然有一天，猝不及防，時光悄悄將他改變………
記憶中，他是那麼高大威武，每每面對，總有一股山一般的壓力襲捲而來。小時候的我，頑皮，不聽話，總是自以為是地做著自己想做的事。
深冬裡，在一個大雪天的早晨。望著窗外：一片銀色的世界，雪花在空中伴著北風低沉的歌聲翩翩起舞。結冰的湖面下，還可以看見一抹淡淡的綠色。按耐不住激動心情的我，只穿著一件單薄的毛衣便飛奔向門外，盡情的開始了玩耍。寒風凜冽，大雪紛飛，我視而不見。耳朵、手即使凍得通紅，也繼續著與雪親密的接觸。
玩夠了，瘋夠了，我才發抖著走進家門。這時，我才感到那一股寒意。急忙添了幾件衣服，但這寒意並未消失。這時他出現在了我的面前，摸了摸我滾燙的額頭，說道：“頭這麼燙，應該是發燒了。你又不聽話，一個人跑出去玩了？”我把頭撇向一邊。他氣急敗壞地說道：“你這孩子！先帶你去看病！”我灰溜溜地跟在他的身後。掛號，吊水，開藥，衝藥，他忙前跑後，從未休息過一刻。忙完一切他又不忘教訓我兩句。我把頭低下，不敢直視他那嚴厲又略帶憤怒的雙眼。還好，我是病號，他不會打我也不會懲罰我，頂多費一些口舌。不經意間發現，他也沒穿幾件衣服，卻仍然在雪中來回奔波，任風刀霜劍劃過。而在他身後的我，像是進入了一處溫暖的港灣，一切風雪全然不見，全由身前的他擋住。那時我想：他這麼高大，風雪對他說一定沒有什麼。
偶然，初一的我遇見了經常出差的他。當年筆直脊樑，如今在家庭重擔下已略顯佝僂。歲月無情地劃過他的額頭，已是一道道清晰可見的皺紋。舊日的嚴厲，早已變為了今日的慈愛。他歡喜的地說：“孩子，你回來了呀！最近過得還好麼？”我點了點頭。微微眯眼，可以發現，他滿頭的黑髮中，不知何時，已增添了數根銀絲。是什麼改變了他？我想是時間，是歲月，是責任。
他就是我的父親。記憶中的容顏不見，仔細地注視父親，哪怕是父親的背影，真希望這還是當年的感覺：高大威武、嚴厲敬畏……
記憶中的他 篇2
國小六年級作文 ,553字擁有回憶，人生才得以豐潤，歲月才滿溢詩情。
記憶中有個小男孩長得眉清目秀，年齡不大就能騎大人的自行車，身後還可以載著他的小姨。
丁零零，丁零零，那熟悉的鈴聲承載著童年的回憶。
男孩父母是上海人，他會說一口好聽的上海話，我們時不時爭相模仿他說的話，他說一句，我們跟一句，就這樣聽聽說說樂此不疲，當聽到小夥伴說的不標準時，大家就會一起取笑起鬨起來，而那個被取笑的孩子也不惱，還是跟在男孩身後繼續鸚鵡學舌，這時男孩會說得慢一點，可是即便這樣，我們學說的上海話還是帶著濃濃的鄉音，可這又有什麼關係，那是年少的我們的樂趣呀。
那時的我們一到假期就聚在一起，剛開始女生跳皮筋，男生打彈珠，各玩各的，只等他一來，大夥就帶他去掏鳥窩，採樹上的桑葚，捉螃蟹，打水蛇，然後把水蛇賣掉，換來的錢給每人買瓶桔子水，喝完以後我們的舌頭都是橙色的。
男孩有著我們羨慕的上海戶口，雖然他和我們讀一樣的小學，但是大家明白以後他會去上海讀書，考大學也比我們容易的多。
相伴幾年後，男孩在升初中前和我們道別，他要回上海去讀書了。大家好不捨得，我們一起湊了錢給他買了鋼筆送給他，他也準備了禮物送我們，女孩每人一枚胸針，男孩們的禮物我不記得了。
每當看到那枚靜靜躺在抽屜裡的胸針就會時常想起他，後來胸針不見了，不過沒關係，那段記憶我還保留著。
記憶中的他 篇3
國一作文 ,733字記憶中的他像榴蓮。只有喜歡他、瞭解他的人才能用心聞到他的“香”。
一條寂靜的小路，一片金燦燦的田地，一個在陽光下佝僂著身子的老人，他就是我爺爺。家中只有爺爺一人，在逢年過節，我們也偶爾回去住一陣子。孤獨的爺爺每天早早地起床去田裡幹活，他打理著好多畝田地。爸爸經常勸他多休息，他卻不肯。爸爸不再多勸，我也明白，這也是孤獨的他打發日子的一種方式。
每次去爺爺家，爸爸總會帶很多東西。“不是跟你們說過，過來就好，別帶東西，我一個人也吃不了多少！”爺爺總是這麼推卻。等到下次再來的時候那些東西已經腐爛了。誰也不知道他為什麼總是拒絕別人的好意，被他拒絕的人都說他的性格不好。可我覺得，他是不想為了他給我們添麻煩，過慣了勤勞簡樸自己養活自己的生活，怎麼會坐等山珍海味？他現在的日子除了物質條件變好了，其他的一切都和原來一樣。家裡只有兩層樓，兩個房間，一間只有廚房般大小，是他自己住的，還有一間是留給我們的，房間裡的傢俱少的用自己的手指都數得過來，衣櫃和床都還是老款的……我雖然喜歡爺爺樸素的生活，但也希望他能接受我們的好意。
爺爺不善於表達。每次從外婆家回來的時候，外婆總是一而再，再而三地挽留我們，而爺爺只是答應一聲“回去小心”就毫無留戀地轉身回屋了。我知道他其實是捨不得我們走的。
時不時想起住在爺爺家的日子，那時候他總是很開心。尤其是第一天來時聽說要住在他家的時候，他先是答應好，然後便轉過頭去，那時我清晰地看見他嘴角的那條弧度，給那張瘦削的臉上添加了多少光彩。
外表堅硬，內心柔軟，到底是“香”還是“臭”，我明白就好。
記憶中的他 篇4
國一作文 ,1163字人總是那樣感性，值得懷念的太多，思念永遠不會停止，曾經的美好，如今的陌生，讓我茫然。
我的父母已經離異，對我而言，單親家庭並不影響著什麼。我們還是過著簡單幸福的生活。
模糊的記憶裡的他，高大的身軀，臉上憔悴了幾番，佈滿了皺紋，平添了幾許滄桑。一雙令人忘不掉的小眼鑲嵌在臉上，嘴脣薄薄的，帶著幾絲蒼白。一排牙齒因吸菸而泛黃，他那滿頭蓬鬆已是黑白交雜。他曾經撐起了整個家，如今已離我們而去，或許他累了他要去追尋自己幸福的生活，儘管費盡心思挽留也不盡人意，所以我們放走了他。
父親是個複雜的人，複雜得我不知道怎麼評價他。
聽家裡人說，父親從我小時候到我長大從未送過我一件禮物。但是在我眼裡禮物是可有可無，卻不能沒父親。與父親相處的那些日子，我不覺得難熬，我很幸運遇見他，和他在一起有我很多美好的回憶。
以前，父親喜歡抽菸，弄得家裡烏煙瘴氣。我讓他少吸菸，他總是不聽。還說大人的事小孩別管那麼多。父親有暴脾氣，當我犯錯誤時，他總是不耐煩地聽我解釋，之後便準備打我，每次都是媽媽制止住的。
但是他也有開明的一面，他在學習從不給我壓力。他在深圳上班，母親在廣州上班，所以我從小跟隨外婆長大。父親的數學很好，我遇到不會的數學題，總是通過電話找他解答。我每次沒考好時，他總會用安慰的語氣對我說：“別灰心，你現在要應該做的是尋找錯誤的原因，這樣下次才能考好啊”。
他從來不逼迫我做我不想做的事，他總是尊重我的意見，讓我做想做的事。每當我需要什麼東西的時候，他總是記得一清二楚，在不經意間給了我很多的小驚喜。親朋好友都覺得父親特別疼我，每月按時付贍養費，給我買想要的東西。但我心裡真正想要的是父親給我的愛。
2014年的秋天，是我見他最後一面的一次。我們兩人話語不多，他在上車之前，帶著些委婉的語氣問我：“最近過得好嗎？與媽媽在一起開心嗎？以後你可能很少再見到爸爸了。”雖然我知道他與媽媽離婚了，但我想在他走前，給他留下個好印象。本想讓他記住陽光燦爛的我，可眼角卻泛起了淚花。回憶漸漸模糊，我彷彿看到了父親蹣跚地走到我的面前，給我留下了分別的擁抱。模糊中父親的背影，若影若現，若有若無。雨水敲打著窗臺的防盜網上，“滴答滴答”彷彿在為我而流淚，我的鼻頭不禁一酸，潸然淚下。
最近聽說他好像另找新歡，而且還有自己的孩子了，我心裡多少有幾分不平。很想知道，你找到你所謂的幸福了嗎？我們有時兩個月只通過一次電話，很想問你，你真的很忙嗎？還是覺得我是累贅呢。
不管怎樣，既然離別了，你也找到了自己想要的生活，我和母親都會好好的，做快樂的自己。我也會照顧好母親，因為我已經長大了。過幾天就是父親節了，只想跟你說：“不遠的地方有個港灣，如果累了，就回來看看。”
記憶中的他 篇5
國二作文 ,1142字天空陰沉沉的，雨滴從雲朵中跑出來了。我一直覺得雨是傷感的代表，雨聲觸碰到了記憶的閥門，那些回憶如洪水般湧了出來，讓我想起了同桌的他。
我雖是個女生，但在小學時卻有著像男生一樣的調皮性格，所以對我而言，每學期換一個同桌已經不是什麼新奇的事了。在六年級時，老師把他調換到我旁邊。雖說大家已經共同相處了五年多，但我對他的瞭解卻只有一個名字。於是，我熱情的與他打了聲招呼，他只是冷冷的回答了一句：“嗯“，又扭過頭繼續看書。尷尬的氣氛迅速蔓延開來，我也知趣的扭過頭去做自己的事情。但過了一會，我又好奇地端詳著他：前面的頭髮呈向前生長的趨勢，後面的頭髮卻被服服帖帖的梳在腦後；一對招風耳特別引人注目；衣服釦子扣岔了，鞋帶散漫的躺在地上，他並沒有注意到這些，而是認真地看書。作為新同桌，他給我記憶中的第一印象是沉默且隨性的。
初見時，他捧著一本書在看，心裡想：可能只是偶爾看看罷了。但後來的幾天時間裡都徹底否定了我這個觀點——因為除了做作業，其餘時間他都在看書，尤其是科學類的。他看書的樣子也是很特別的——總喜歡一隻手放在桌面上，頭趴在手上，膝蓋上翹著一本書，另一隻手就負責翻頁。“愛看書的孩子滿腹經綸“這句我媽常說的話非常適用於他。記得有一次，老師在講兩彈一星時，看見他在下面看書，便有些憤怒，讓他上去講。沒想到他欣然答應，走上講臺，老師有些驚訝地站在一旁，饒有興趣地聽他講。他有些不安，雙手緊緊攥在一起但他迫於把自己的知識告訴大家，緊張感快速的消除了，他慷慨激昂地說：”原子彈爆炸成功是在1964年10月16日。請大家記住這個時間，因為這是我國第一顆原子彈，我們中國人都應該為此感到驕傲……“當他講完後，大家愣了愣，我第一個鼓起了掌，他笑了笑。那時，我心裡就對他有一點一點崇拜，在背地裡稱他為”行走的知識庫“。自從那次，記憶中就覺得他是一個厲害的人。
他也是一個典型的“別人家的小孩“。六年級家長會後，媽媽就總是對我說：”看看你同桌，各科成績都好的無話可說，再看看你呢，是差的無話可說。“對於這話，我不甘心卻無力反駁。他確實在各科都表現得很好，特別是數學。一道我能想一節課都想不出來的奧數題，在他眼裡就是很簡單的練習題。但他並不因此而驕傲，當我遇到不會的題目向他請教時，他都會極有耐心地教我直到我會了為止。所以，記憶中的他既聰明又很有耐心。
記憶中，他是冷冰冰的但又對人極有耐心；是聰明的但從不驕傲。我想正是因為這些如此強烈的反差特點，同桌中只有他才會在記憶中尤為深刻！
聽，記憶中的吉他聲 篇6
國小六年級作文 ,695字“滴嗒哩嗒哩嗒哩嗒，時針在不停地轉動……”哼著歌，一眨眼，吉他也陪伴了我一年的時間，它使我興奮、快樂、自豪。
從學校組織活動起，我便對吉他充滿了興趣，聽到吉他老師彈的那高難度曲目，十分羨慕，已經迫不及待地想像老師那樣子呢！
吉他剛買來時，我十分興奮，對著那吉他東摸摸，西瞧瞧，整天愛不釋手地在那裡裝模作樣。一到上課，雖然音階有點枯燥，可變成了動人的曲子就截然不同了，僅一個學期我們便學會了《孤獨的牧羊人》《小蜜蜂》《瑪麗有隻小綿羊》等曲子。可以在家裡人面前展示，便格外歡喜。
暑假，我去參加了浙江省第四屆樂器大賽，與其他幾個新認識的朋友，一起演繹了《孤獨的牧羊人》，那些朋友都有：和藹的凱麗姐姐、肥肥的小胖、搞笑的“炒粉幹”……這次比賽我還得到了一張獎狀，這是我第一次在音樂方面得到獎狀啊！吉他大賽使我收穫了獎勵，收穫了新朋友，收穫了成功，還收穫了快樂。
驀然回首，吉他的水平也已經大大提升，回首老師以前彈的曲目，對我來說也不成問題了，我已學會了《天空之城》、《茉莉花》、《滴嗒》……可就在有一天，我萬萬沒想到。藝術節那天，與我一起小組唱的陳楊鑫和我說：“你教我吉他吧！求你了！”見他這麼有誠意我便答應了，在教他的時候，我體會到當老師的艱辛，但也有自豪。他還和我說：“暑假我也要去買吉他，學吉他。”我覺得他對吉他的興趣濃厚程度比我之前有過之而無不及，這樣的人真是難得啊！我也從他身上學到了學東西，興趣首先要十足啊！後來，王榮和也像他一樣向我請求，我的內心再次充盈著小小的自豪……
吉他帶給我了許多，也讓我懂得了許多，沒了它，我便沒有了那份美好的記憶。聽，記憶中的吉他聲，在我的心中永久迴響。
記憶中的那個他 篇7
國小五年級作文 ,1201字每當我讀到辛棄疾的《青玉案·元夕》時，我便會回憶起他。
他留著齊劉海，也就是當今最流行的鍋蓋頭。他的眼睛沒有一絲渾濁，光彩到亮眼。他面板白皙，只比我大兩個月，卻比我高了將近一寸。他總愛穿件夾克，顯得十分果敢。
他英文名叫Andy，中文名和英文名相同，叫王諳荻。他的成績拔尖，幾乎每次都是滿分。他每年都是三好學生，這不僅是因為他的成績，更是因為他的性格。
他從來不生氣，性格溫和，也不會流淚。每次，無論你問多少問題，他總會一一回答，不嫌煩也不嫌累。無論你怎麼打他，他都只是笑笑。但有時候他會叫出聲來，那只是在實在承受不了的情況下才會發生。看！這麼好的一個人，誰還會忍心去打他呢？
我和他認識快五年了。第一次見到他是在我家小區裡，後來又多次在學校旁見到他，我們就經常一起玩。以前，一到週末，我就去找他玩，他也每次都同意。我們一起在“祕密地點”中度過了很多快樂的時光。但在兩年前的某一天，我照常按時間來到了那個地方，可他卻沒有來。後來的很多個星期都是！他不見了！我哭了，心裡空落落的。我多次跑向“祕密地點”，而他已不在。
我看著空蕩蕩的“祕密地點”，再也控制不住自己的情緒，仰起頭，對著天空大喊他的名字。這時，一個聲音響起，“高?礎?rdquo;我回過頭，高興壞了，是諳荻！我立刻向他跑去，他一蹬自行車，我追了過去。但突然，他消失了！我搖搖腦袋，是幻覺嗎？不，那樣真實。是夢嗎？不，那樣清楚。他就像當初那樣，消失了。我萬分悲痛與失落。
“眾裡尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。”這句詩說得一點也沒錯！可能是老天有意，我在一次放學回家的路上看到了隔壁小區的四樓上，閃過了那個我熟悉的身影。對，我不會看錯！
好不容易捱到了週六，我一上完鋼琴課就跑向那棟樓，叩開那扇門，一位阿姨出現在眼前。天啊！他媽媽我認識啊，這個阿姨我居然沒見過！我正準備尷尬地悄悄溜走時，裡面傳來一個男聲：“小姨，誰啊？”這個聲音……好耳熟！我的頭腦一下子全都空白了。“一個和你一般大的女生。”那個阿姨回答。那個男生跑出來，我呆住了，他也呆住了。過了好一會兒，他才驚喜地說：“你怎麼來了？”太好了！他沒有消失！我立刻回答：“認路。”“我搬家了，很少回來，進來坐坐吧！”他招呼著。我立刻跑開了，“不行，我要回家了！”諳荻愣了好一會兒，才向樓下喊：“以後常來玩。再見！”我在心裡默默地說著：再見！我們一定會再見面的！
現在，我出去玩的時間少了，見他的時間也少了。但我很滿足，因為，他還在我的生活中，他還在我的記憶中。
記憶中的那個他 篇8
中考作文 ,707字憶中的那個溫暖的他，猶如一道溫暖的陽光照在我的身上，讓我的身心都覺得很溫暖。
他會在我哭泣時，輕輕將我抱起，慢慢地、柔柔地拍打我的背；他會在我不開心時，“神奇”地從身後拿出一顆充滿他手掌的餘溫的汗津津的草莓味的糖果；他會在我發脾氣和媽媽慪氣獨自走在林蔭小路上的時候，奇蹟般的把我找到，拉著我的小手陪我慢慢地走；他就是我的鄰家哥哥‑——狄凌宇。
那時的我只有四五歲，獨自一人在羊腸小道上奔跑、玩耍，不知是地上有一塊石頭把我絆倒了，還是自己一心幾用，我摔倒了。當時小道上沒有一個人，而我的膝蓋磕在了地上，剛開始只是皮擦破了一點兒，慢慢的有了一塊血印子，不一會兒，血印子上就開始“大片大片”開始出血。童稚的我立馬就被嚇蒙圈了，眼淚頓時就像沒關住的水龍頭一樣稀里嘩啦的“漏水”。我坐在地上哇哇地哭，怎麼都停不下來。
就在這時，狄凌宇哥哥來了，他親切地問我：“你怎麼坐在這裡呀，來，哥哥送你回家。”彷彿一股清流流過農田，我的心頓時安定了下來。哥哥把我送回了家中，媽媽一見到我膝蓋上的血就擔心地問我：“怎麼了呀？斐斐，怎麼會摔成這樣子呢？”我和我媽媽說了哥哥幫助我的整個過程，媽媽對哥哥左一個謝謝，右一個謝謝。而哥哥卻微微笑著：“雯雯是我的妹妹呀！”那笑容，像陽光一樣刻在我的心裡。
如今的他早已經搬走了，他也成了我記憶中的一個故事，一段影像，漸漸模糊。但是，那種溫暖的美好，卻永遠留在我的心裡，融進我的血脈中……
記憶中的大海 篇9
國小五年級作文 ,330字沙灘、海浪、海風留給我清涼與快樂的回憶，而這些事物和回憶組成了一個我永遠難忘的地方—青島大海。
我穿上泳衣，赤足在燙腳的沙灘上奔跑，呼吸著新鮮的空氣，耳邊傳來了陣陣海風與大海的咆哮聲，感受炎炎夏日裡的清涼，心情變得格外晴朗。
遙望大海，一望無際，碧藍色的大海在陽光下顯得格外美麗，海浪像一個個頑皮的孩子，拍打著岸灘，濺起一層層水花。
猶如大海，我感受到無比的清涼，清涼的海水包圍著我身體的每一寸面板。隨著海浪的波動，我隨著大海在晃動，感覺像與大海融為一體，偶爾被鹹鹹的海水嗆到，但是心中的清涼讓我忘了這短暫的痛苦，這一切讓我十分快樂。
回到了沙灘上，和孩子們一起捉小螃蟹找貝殼，也找到了無窮的快樂。
我心想：大海給予了人們快樂，它是青島的一顆明珠。
定格在記憶中的畫面 篇10
國二作文 ,778字總有一抹記憶，在我們的腦海中揮之不去；總有一個畫面，在我們的生命裡永遠定格……
五歲那年，爸爸媽媽去南方打工，一去就是一年。一年其實不長但過起來卻好長好長。不記得當時孩子氣的我是如何熬過沒有爸媽陪伴的日子的，卻依稀記得我經常用一種幼稚的方式表達著對他們的思念。
那是一個豐收的秋季，爺爺在摘那些剛從田地裡刨回來的花生。我就格外安靜的坐在他身旁。秋風習來，吹起了我頭上的髮絲，也吹起了我對爸爸媽媽的思念。我隨手拿起一塊大石頭放在地上，然後撿起一粒花生在上面裝模作樣地撥號碼，“喂，是爸爸媽媽嗎？你們想我了嗎？嘿嘿，我也好想你們呀，你們什麼時候回來呀？爺爺奶奶也想你們了……？”就這樣我和爸爸媽媽足足打了10多分鐘的“電話”，然後滿足的“掛”上了電話。
我喜滋滋地抬起頭看著爺爺奶奶，忽然我注意到爺爺的眼角閃爍著淚花，像怕我看見似的，又趕緊用粗糙的大手把淚拭乾。
爺爺哭了，這是我第一次看見爺爺流淚。記憶裡的爺爺，嚴肅又要強，可今天卻為了我一個電話流下了眼淚。我默默的轉過頭去，併發誓再也不打“電話”了。因為我知道，爺爺會難過。
前不久的一個晚上，爺爺的哮喘病突然發作，喘不過氣。我們連忙送爺爺去了醫院。病房裡，爺爺坐臥在病床上，鼻子、手上都插上了細管，還得用一隻胳膊撐起上身。我看著心疼極了，問他，他卻故作堅強地說：“沒事。”
快要離開了，我回頭看看爺爺，他孤零零的躺在床上，眼睛盯著天花板。我知道，爺爺在流淚。我不知道那淚代表著什麼，是恐懼？還是痛苦？他內心所有的掙扎，身體承受的所有苦痛，都被掩飾的完完整整。而我，在那滴淚水過後更加懂得：爺爺的心是需要撫慰的，只是他要強的性格掩蓋了這種渴求。
爺爺的淚，包含了太多情感，我無法將它概括出來。但我始終無法忘記那一幕一幕，因為我對爺爺的心疼刻骨銘心。爺爺的淚水告訴我，在他寂靜的心房裡，駐著最感性的一份純良。
祖父記憶中的那把戒尺 篇11
國小六年級作文 ,631字一把戒尺，一份嚴厲；一把戒尺，一份忠告；一把戒尺，把你拉回了正軌。戒尺，不單單包含了老師對你的批評，更多的是更高的期望和一份嚴厲，使你重回正軌。戒尺，就這樣走進了我的心……
在外祖父上學那會兒，總是那麼的調皮，總是不幹正經事。但，自那件事之後，他便成為一個愛讀書的孩子。
那次，外祖父正打算去人家的麥田裡盜一些麥子，誰知，正好被同學看見了，同學立馬便稟告了老師。老師抓住了外祖父，外祖父驚訝不已，愣愣的跟著老師回了他的辦公室。
回到辦公室以後，老師從桌上拿起了那把戒尺，不由分說打向了外祖父的手心，問他是否知自己的過錯，外祖父忍著痛意，開口道：“我不應該拿別人的麥子。”“還有呢！”外祖父低下頭，不吱聲。老師的眼眶漸漸紅了，眼淚在眼眶裡打著轉：“這可是那戶人家的辛苦之後的勞動成果。”外祖父抬起頭，看到老師泣不成聲樣子，很難過：“老師，我知錯了，我這就去還麥子，並親自去和他們道歉。”說著，跑出了門外。老師看著那小小的身影，欣慰的點點頭。
外祖父還了麥子，說了道歉，得到原諒，便走了。迴歸的路上，他在思索，老師說的辛苦是什麼意思。他便跑去問了老師，老師讓他去種一次麥子，便可知那般辛苦。他試了，心中便有了答案。自那以後，外祖父便開始好好學習。雖然，上完了初中，外祖父便輟了學，但那份精神還在我們家族中流傳。
他們那個時候，可能溫飽都是問題，誰也想讓自家人能多吃點飯。但正是那把戒尺，讓外祖父懂得了辛苦的含義；正是那一聲“啪”，讓外祖父懂得了：自己動手，豐衣足食。
走過記憶中的那個地方 篇12
高一作文 ,746字“嗒，嗒……”走在這條以前最討厭的小路上，去往以前最討厭的地方，那個記憶中的地方—母校。重新走過，重新來過，心裡突然酸酸的，並無一絲厭惡之意。
遠遠望向學校大門，怎會有一群學生在門口不進呢？下午兩點，不正是上課的時間嗎？待我走進才發現，原來是他們，原來他們也和我一樣，有著同樣的想法啊。過了好一會兒，門衛爺爺才被說通，讓我們分批進去。
大門口的警衛處沒了，象徵好好學習的大鉛筆頭柱子也沒了……說起那大鉛筆頭的柱子，我還真有點兒愧疚。初四下半年，一次放學，走到大門口時不經意間抬了抬頭，偶然發現了它！當我指給同行的同學，他們竟然說“你才知道啊”的時候，我覺得特別尷尬和愧疚！畢竟我從它腳底下走過了4年都曾未發現有它的存在！
可是兩旁的綠化帶沒變，只是更平整了些。那辦公樓也沒變，還是那樣破破爛爛的。操場上，幾個班混在一起上體育課，有的正大汗淋漓地在踢足球，有的正瀟灑轉身地打籃球，有的正嘻嘻哈哈地在跳大繩，還有的正坐在去往階梯教室的臺階上……看著看著心思就又回到了從前。以前，我們好像也是如此吧……
拐過辦公樓，來到教學樓前，這裡的聲音好複雜啊。有上語文課朗朗的讀書聲，有上美術課吵鬧的嬉笑聲，有上音樂課歡快的唱歌聲，還有上微機課啪啪的打字聲……一切都聽得那麼真切，那麼感傷。以前，我們好像也是如此吧……
繞過教學樓來到車棚。對於我來說，那個車棚，曾經也給我留下了深刻的印象。老師的訓斥，同學的鼓勵，還有因停車問題引發的口角等等。我找到初四時停車的位置，那裡仍然是滿滿的，擠擠的。以前，我們好像也是如此吧……
那天，我在學校停留了一下午，直到學弟學妹們放學的前十分鐘。因為我不知道下次再回來是什麼時候了，或許就不會有機會了。驀然回首，那個記憶中的地方，已成為我流年裡彌足珍貴的回憶。
定格在記憶中的畫面 篇13
國三作文 ,793字走進時光歲月的長廊，翻開生命的相簿，有許多令人難忘的畫面定格在記憶中，尤其是去年暑假車站的那一幕，每每想起，心裡便湧起無盡的懊悔與自責。
我上完補習班來到車站等車。車站裡人並非很多，一位老奶奶氣喘吁吁地坐在長椅上，她大概和我一樣，也是跑來的吧。心裡也沒多想，目光望向車駛來的方向等車。
忽然，耳邊傳來一個顫抖而微弱的聲音，“小，小姑娘，能借手機用一下嗎？”她問得極其小心，一字一頓得，聲音弱得像是怕打碎了什麼東西似的，眼神甚是誠懇。是那個老奶奶，手機？我倒是帶了，看著老奶奶急切的樣子，我開始翻找。可就當我要掏出手機的那一瞬，大腦裡飛速閃過電視上的種種詐騙，不禁立刻警覺起來。“沒，沒帶……”老奶奶的目光立刻黯淡下來，原本誠懇的眼神頓時消散，取而代之的則是失望，像是原來燦爛的陽光猛然被雲層遮住一般，眼神頓時失去了光彩。那眼睛就像是掉入沙中的珍珠汙濁而黯淡無光。
老奶奶有些不知所措地站在一旁，寒風呼嘯著，將她的白髮根根吹起，那白髮稀疏而乾枯，就像是個個爭先恐後報戰功的士兵，根根零散地翹著。我別過臉，不敢再去看她，我忽然覺得我用一盆冷水滅了一份信任，心中不免有些懊悔。可過了一會兒，看到老奶奶也沒向別人藉手機，心中自責的天平又緩緩晃至了原點，搞了半天還是想騙我的手機呀！可接下來發生的一幕讓我清醒過來。
車站來了一位大姐姐，老奶奶走了過去向她措手機。大姐姐大方地將手機交給了老奶奶，我似乎又看到了老奶奶那誠懇與感激的眼神……
我這是怎麼了？老奶奶是真的需要幫助啊！而且她需要的幫助就那麼微不足道。人與人之間互信就那麼難嗎？我為什麼不能像那位大姐姐一樣呢？自責與懊悔充斥著我的心。
事情過去很長時間了，我也許再也無緣與那位老奶奶相見，彌補自己的過失。可老奶奶那誠懇、失望的眼神時時出現在眼前，那畫面會永遠定格在我的記憶中，不時地敲打著我這顆冷漠的心，讓我反省，讓我對他人我要多一份信任。
記憶中的那個她 篇14
高一作文 ,879字那一瞬間，似乎有什麼柔軟的東西闖入了我的心中，淚水也頓時溢滿了眼眸。
—題記
臨近年關的時候，我隨母親一同外出購買年貨。集市上熙熙攘攘的，每個攤點上都圍得密密麻麻。我隨著母親在密集的人群中穿行，終於，我們走到了賣肉的攤點前。母親在那買，我閒來無事，便四處打量著。不經意之間，我發現了一個瘦小的身影。
在重重的人群之中，夾雜著一個瘦小的身影。她面板乾巴巴的，有點黑，頭髮有點亂，隨意地扎著兩個小辮子，身上掛著一件不知比她大了多少的破棉衣，腳上蹬著一雙破爛的棉鞋。她大約六、七歲的樣子，臉蛋被冷風吹得紅紅的，手裡還緊緊地攥著些什麼。
她久久地佇立在攤前，眼睛緊緊地盯著板上的肉，一眨也不眨，嘴巴微微地鬆開了，似乎是決定了什麼，一扭頭，轉過身就跑走了。
因為一份疑惑，我和母親打了個招呼，便追尋她去。終於，我在一個賣菜的攤前看到她停住了腳步。只見她一臉嚴肅的樣子，嘴裡不停地說著些什麼。這樣的神情出現在這麼小的孩子身上，本應是件很可笑的事，但在她身上，卻沒有這種感覺了。終於，她拎著一堆蔬菜，臉上掛著甜滋滋的笑容，高興地離開攤前。
正當我想離開時，我發現了她的眼中正閃著異樣的光茫。順著她的目光望去，我看見了不遠處的一輛賣棉花糖的車子，車子四周圍著一群手持棉花糖的孩子。只見她目不轉睛地看著，手裡還緊緊地攥著那剩下的幾張破破爛爛的毛票。我頓時明白了些什麼。我跑到那輛車前，買了兩個棉花糖，走到她面前遞給了她，起初，她一直揮著那雙被冷風吹的紅通通的小手，說不要，但最終還是收下了。只見她的臉上閃過幾抹不自然的羞澀，甚是可愛。
我在同她的聊天中知道了她的故事。
三年前的一場車禍帶走了她的父親，前幾天，媽媽又不小心摔著了，不能活動，所以家由她照顧著。
“我想買點肉給媽媽補補，可是沒有這麼多錢……”
“我長大以後，要掙好多好多的錢，給媽媽買許多新衣服，帶媽媽去吃好吃的……”
“我從來沒有吃過這種糖……”
記憶是一朵不會凋零的花，腦海中又浮現出那時她那單純的話語和那堅定的神情。對她的記憶，沒有隨著時間的流逝而消失殆盡，反而因為歲月的沖刷而更加的歷久彌新。
定格在記憶中的畫面 篇15
國二作文 ,768字翻開記憶那本厚重的相簿，那一張張泛黃的照片映入眼簾，勾勒出一幅幅感觸至深的畫面。記憶，沉重的兩個字眼巧克力般的滋味。有時短暫的一瞬也會成為永恆。因為他把腳印深深地印在了你的心裡。
那張記憶中的照片，深深地印在了腦海裡，一個七八歲的小女孩，走在馬路上，汗水與淚水齊下，把記憶拽到那個畫面。
一年級時期的一個傍晚，剛掃完地的我，班主任過來拍拍我的肩膀：“宇軒，你的爸爸很早就在外面等你了，快出去吧！”我禮貌的和老師道了聲“再見”便加快步伐向校門口走去。走出校門，我並沒有看到爸爸的身影，我以為他買菜去了，很快就會回來，可是，卻一直未看到。我心裡不安和焦躁，我彷徨著，我到底該不該走。校門口已空無一人，比起往日的生機勃勃，在當時的我看來已是一片死寂，孤身一人，就如被遺棄的布娃娃，軟弱無助。突然，我好似下定了就決心—我要憑藉著自己的力量走回家，回家的路上，沒有伴侶，只是是不是有幾輛車呼嘯而過。淚水，忍不住滑落。我咬咬牙，擦去臉頰的淚水。看著自己離校門越來越遠，越來越遠，猛然一回頭，我開始狂奔。因為我不敢再看向那扇校門，我就想脫離第二個家—學校保護的小鳥，生怕再看一眼，我會再託不住步子，於是我狂奔，只有耳邊呼呼的風聲伴著我，汗水混合著淚水，再一次落下。
我終於看到了家門，那扇並不寬大但有象徵著成功的大門。恍然，我看到了那個手心的背影，我撲了上去“爸爸”我叫著，爸爸說他已是第三次出門找我了。我驚訝於我的毅力，那是第一次獨自回家，還是個6歲半的小孩。我的淚水和汗水又一次湧出，我微笑著，這個面景成為我永存在記憶中的榮耀。
思緒從遠方拖回了現實，那個定格在記憶中的畫面，令我感到了成功的喜悅和快樂。合上相簿，生活還是要繼續，以後會有更多成功在等著我：剛開的美麗花朵，不必急著去採摘，因為在以後的路上，花兒會繼續開著！
記憶中的花椒 篇16
國三作文 ,873字不管是高貴典雅的菜譜之中，還是家庭主婦的調味盒中，總少不了一種尋常的調味料。它貌不出眾且味道甚怪，可它與辣椒共同締造了馳名中外的重慶麻辣香鍋，與雞腿蔥、白皮蒜、生薑一道建構起萊蕪“三辣一麻”的品牌。它，便是萊蕪的土特產—花椒。
花椒樹總是被種在山坡上，而爺爺的家便在一個三面環山的小山村裡。上個世紀六十年代，為了響應國家號召，增加農業產值，防止水土流失，人們紛紛在村子周圍的荒山上種植了許許多多的花椒樹。春天，山坡上是一片綠意盎然；夏天，每一株花椒樹都伸長了臂膀，舒展了腰肢，分外妖嬈；秋天，花椒樹漸漸地綠瘦紅肥，山坡上漸漸浮現出一片火紅的風景。掐花椒的時節到了，這時候，勤勞的家鄉人民總會不辭辛勞地在雞叫頭遍時上山，日暮黃昏之時才踏著疲憊的步伐回家。我爺爺自然也不例外。他總會把掐來的花椒放在院子中自然風乾。然後再用一根木棍反覆敲打，將黑亮亮的花椒籽從殼中打落，再把花椒皮收集起來。每一年暑假回老家時，爺爺總會給我們一大盒花椒皮。那花椒雖然被罩在盒子裡，但就算相隔甚遠，當一縷清風吹過時，一股濃郁的香氣便會鑽入鼻孔，使人回味良久。
暑往寒來，花椒樹仍在向人們奉獻它的價值。火紅的果實變成了人們臉上的笑容。可歲月不饒人，爺爺那健壯如牛的身體卻每況愈下。爺爺的臉色也如深秋的花椒葉一般晦暗枯黃。爺爺年輕時，戰亂曾使他飽受流離之苦和喪親之痛。成家立業後，為了撫養孩子。爺爺織過布，炸過油條，賣過麵條。受盡了人們的冷嘲熱諷。在奔波勞碌後終於可以安享晚年之時，疾病又使他受盡折磨。爺爺的飽經風霜，彷彿家鄉的花椒樹，生長在那一片片荒山之上，在貧瘠的泥土和凌亂的岩石之中艱難地汲取生命的養分，雖飽受風雪之苦，受盡蟲蟻之害，依然能枝繁葉茂地生存下來，不卑不亢，堅韌頑強，長成荒野中一道美麗的風景。
如今，爺爺如願以償，與他相伴了一生的花椒樹長眠在了一起，長眠在故鄉的青山之上。
我坐在桌前，望著桌上還未吃完的半袋花椒，這還是爺爺親自掐來的花椒呢！我的眼睛不禁溼潤了……淚眼朦朧中，我彷彿又看見在那開滿野花的山坡上，有一位老人，靜靜地站在花椒樹下……
記憶中的溫暖 篇17
國二作文 ,817字記憶裡總存著這樣一個身影。
每至傍晚，太陽已半遮了面，空中隱約著月的蹤影，巷口高大的老樹下，她佝僂著身子，影子在地上拉得很長很長。
她的手掌很粗糙，指腹和掌心有很厚的老繭，她總愛用這刻滿了歲月滄桑的手撫摸我的臉頰，雙目中含著滿滿的憐愛。
那時我頑皮，放學後往往要與同學玩鬧上許久，夜色將近才記得歸家，她便在那棵樹下，一直等了許久，時至今日，我依然記得她掌心的溫度，暖了我的整個童年。
記憶裡，也總有這樣的一個聲音。
“奶奶，你看，這顆桃樹怎麼總不開花啊？”她的大手按在我的頭頂，輕輕揉了幾下，臉上的笑意極淡又極遠，她指著一刻枯瘦的枝椏，道“你看，那不是嗎”我湊近去看，上面的一點粉紅嬌弱卻倔強地挺立在枝頭，已是欲綻之勢。
“孩子記住，沒有一種植物是不開花的。”
她的聲音有微微的沙啞，並不是特別動聽，可是每晚伴我入眠的，便是這永遠都帶著慈愛的聲音。
記憶裡，還有這樣的一種目光。
我愛鬧，衣服遭殃便成了常事。偶爾夢醒，看到她坐在陳舊的木桌前，一針一線縫得得仔細，眉頭微蹙，努力睜大眼睛試圖看的清楚，卻不願開燈驚擾我，蠟燭的火苗晃呀晃，將我晃入了夢鄉。
清晨，我撫摸著床頭疊的整齊的衣服，桌上的蠟燭只剩了一小半，而她依舊掛著笑，將早飯端上了桌，看著我一口一口吃地香甜，眼底不自覺深了笑意。那目光，是樹對葉的目光，是天空對翱翔在自己懷中的鳥兒的目光，滿滿的全是愛，擋不住。
她送我出了門，我走出幾步，見她依然在門口，忍不住問道：“奶奶，回去吧，天冷”
她“嗯”了一聲，我轉過身，卻彷彿仍能感到那抹溫柔的目光，直到走出很遠，在路口拐彎時，我回頭，她小小的身影佇立在寒風中，已經看不清面容，而那份沉甸甸的關心，我知道。
聽媽媽說，她年輕時很漂亮，可爺爺去世的那年，她逐漸衰老，往日明亮的眼睛蒙上了霧，背一天天得彎下去，瘦削地得讓人心疼。
可是，她卻從未在目光中帶給我一絲憂愁。
太陽又漸漸地落了，而她依舊在。
我微笑著，迎向了我生命中的溫暖。
記憶中的樂園 篇18
國一作文 ,747字小時候，我最喜歡的便是院子裡的那棵大大的桂花樹了。
春天，桂花樹長處了一輪新葉，比原來的那些更綠、更嫩，讓大樹顯得更加生機勃勃了。院子裡，還有石榴樹、桃樹、梨樹，它們都像剛睡醒似的，只長出了幾片嬌嫩的小葉子，唯有桂花樹，大把大把地長著綠葉。
夏天，桂花樹像一把碧綠的遮陽傘，外邊的天氣很熱，坐在下邊卻涼快得很。傍晚時候，在樹下放一把椅子，躺在那，風吹過來，涼涼的，樹葉也被吹得沙沙響，伴著知了的叫，好聽極了。
要說其他時候的桂花樹像優雅端莊的姑娘，那秋天的桂花樹就是仙女下凡。綠綠的枝頭結了朵朵金色的小花，像無數的星兒向你眨著眼。爸爸在樹下做了個鞦韆，我蕩阿蕩，蕩下了朵朵金花，落在地上，滿地是，媽媽再小心翼翼地把它撿起，做成了桂花糕。“桂子月中落，天香雲外飄”人家老遠看見了這片金黃，聞見這迷人的桂花香了，都忍不住來我們家看看花，吃吃桂花糕。，那桂花糕的味道，現在想起來還直流口水呢！
到了冬天，院子裡一片雪白，但桂花樹卻依然一片碧綠。桂花啊桂花，你明可以好好地休息了，卻依然要堅強地挺過一個又一個嚴冬嗎？
對於我來說，桂花樹就是我的童年，自我開始記事，桂花樹就在那了，很大很大，不知道在院子裡了多少年。我喜歡赤腳走在樹下，我喜歡赤腳爬樹，我喜歡赤腳擋著鞦韆，我喜歡聞著桂花的芳香，我喜歡在樹下渡過一年又一年！現在又是秋天，望望窗外，桃樹、梨樹、石榴樹都依然在那，還是這麼點大，可是桂花樹卻早已不見了。小時候不懂事，就眼睜睜看著大人們把樹買了，挖走了，到如今早已不知去向。要是那時候再大點，一定就不會讓大樹走了！現在真的好想我的桂花樹。
記憶中的桂花樹永遠都是那麼生機勃勃。
記憶中的桂花樹挺直又高大。
記憶中的桂花樹熬過了一個又一個嚴冬，熬過了無數風雨交加的夜晚。
桂花樹，我記憶中的樂園。
記憶中的的無花果樹 篇19
國一作文 ,873字青島的特產似乎有好多，但兒時的我不瞭解這些，只知道門前無花果樹是最高大，上面的無花果是最香甜的。
一棟棟看上去無情的高樓，還有一排排佈滿灰塵的行道樹，再加上匆匆忙忙的人們，便是我的“故鄉”，青島。但我住的那棟樓前，莫名其妙的有一棵高大的無花果樹。
比幼小的我大好幾倍的果樹並不是我們家種的，而是好心的鄰居家。清楚記得樹前面擺著棕褐色的牌子，方方正正的字型寫著“可隨意摘取果實，不要破壞樹”。只見過一次的這位好心人，唯一記得他在旁邊微笑著看我和夥伴們在自己樹下玩。
主人是位好心人，土便也成了好土。
沒看見有人來灌溉，樹下的土卻一向是潮溼的。我和夥伴們蹲下來撅著屁股玩土，光把手放在溼潤的泥土上就是一種趣味。用手指摳下一片土，手指上便滿是棕色的泥土。兩隻手鑽進土裡攢一團，一不小心失去重心就摔一屁股泥土。因此，每次回家便渾身是髒髒的泥土，臉上卻依然笑嘻嘻的掛滿了調皮的笑容。
有好主人有好土，樹有多好就不用說了。
樹足以有小時的我三倍高，而結著果實的幾條樹枝卻總是沉甸甸的下垂著，就想故意為我們俯下了身子一樣。
無花果樹的葉不是很茂密的，可以從樹的這一邊看到那一邊，我和朋友們經常圍在樹周圍，透過樹葉看看我，看看你。
樹的莖、葉就給了兒時的我無限的樂趣，但最精彩的還是樹上結的無花果。
不記得那是春夏秋冬中的哪個季節，但記得在一段時間，樹上結滿了淺綠色的無花果。有的有半個手掌那麼大，有的只有兩個手指那麼大，還有的大小能佔我四個手指頭。淺綠色的果上佈滿了白色的小圓斑，從下面看還能看見粉紅色的小裂洞。媽媽告訴了我各種識別好無花果的方法；但對幼小的我，還沒熟透的小
果子也照樣是香甜的。
從樹上摘下來便會有白色黏液流出來，無味無香，我卻非常喜歡它，摘下果子首先要往手上抹上一番。沿著下面裂洞扒開，便是鮮紅色的一片。往嘴裡放去，喲啊上一口就是一片酸酸甜甜、像似花蕊的東西進到嘴裡。站在樹前，一吃就是幾十分鐘。
威海的無花果雖香甜，但沒有浸泡在童年裡洗濯過的無花果甜；威海的無花果樹雖高大，但沒有記憶裡的無花果樹的高大。
記憶裡的無花果樹，灌溉於童年中。
難忘記憶中的六年級 篇20
國小六年級作文 ,708字光陰似箭，日月如梭，日曆被一張張撕去，時間像小橋流水一樣流走，回憶起六年級的幸福時光，那和諧的氣氛仍展現在眼簾，那課堂上的歡聲笑語仍迴盪在耳邊。
六年級時，我們每天都舉行背詩比賽，由組長按照組員的能力選詩背誦，幾組合作的好，幾組的小葉子就多，等到學期結束，老師便會給前三組的成員獎勵。
當時，我們組內有兩個“小笨蛋”，讓他們背哪個都被不過，所以經常把我氣的火冒八丈，迫不得已，於是便給他們選一些簡單的，眼睜睜地看著我們組的葉子總比別組少，就朝著他們“訴苦”無可奈何下，氣得我讓他們抄，直抄到背過為止，嚇得他倆直向我求情，可我卻毫不留情的拒絕了他們。所以在其他組背誦時，他們便給搗亂，導致其他組長總一向不情願，椅子，我常常是暗自偷笑，現在回想起來覺得當時才是全班最開心的時候了。
還有那次運動會比賽，我參加了長跑，在比賽前，我和其他運動員一起訓練，每天早上，我們像敵人一樣競爭，如同我們就是真正的敵人，而不是同學了，所以我一跑不過他們，便揍他們，但他們總逃之夭夭，使我總空手而歸
在比賽的那一天，我緊張的肚子痛，但我還是堅持跑完了那兩場賽，正因為有了同學和老師給予我的鼓勵，使我產生了力量，獲過得了第二名的榮譽，記得當時比完賽後，數學老師還從給我撐起一把傘，同學給我遞過水，語文老師還打算觀看我比賽，卻沒來的及，當時我感到無比欣慰，也感到了同學與老師加和諧的師生情。
教室裡，盪漾著我們朗朗的讀書聲，操場上，跑動著我們矯健的身姿，校園裡，洋溢著我們的歡聲笑語。
時光一去不復返，真希望回到從前，但在從前卻從未感受到過同學間濃濃的友誼，老師的和藹，唯有在記憶裡，一切的一切才會感受到，希望那美好的日子，永遠冰封在記憶中。