記一次數學考試相關作文20篇
記一次數學考試 篇1
國小五年級作文 ,439字這幾天，我們迎來了期末考試，這是四年級最後一次大型考試，考完就要升級到五年級了。也迎來了假期的快樂時光，可我最怕的就是考試數學，不是因為我不會，而是因為我總是馬虎，會的題也被我答錯。
數學是阿拉伯人創造的，有著悠久的歷史，數學也是一門基礎而且重要的學科，在考場上，我可不能胡亂猜想，只可得寫上正確的答案和端正的字型。
考試開始，我見了試卷，想：試卷上的題好簡單，題非常好做，可是在做的時候，我還是沒有三心二意，仍然認真地寫著，不留半點馬虎，正像羅丹一樣全神貫注，似乎忘了時間，忘了世界。我時而用腦子口算，時而在演草紙上列豎式，時而用尺子工整作圖，時而用黑筆工整地列算式寫步驟。
我寫完時，竟然還有一大半的時間，便開始檢查卷子，我可不敢摺疊住我的答題卡，是不是因為老師說過答題卡折了就沒分兒了。我只好放在平的地方，檢查著前兩頁，萬一我向後拿一下，有折了痕跡怎麼辦呢？那就零分了啊，我一定得小心點。
數學考試結束的鈴聲了，我才交了卷子。揹著書包回家去，我想這次我應該沒有馬虎吧！
那一次數學考試 篇2
國二作文 ,628字那是很久前發生的一件事。
那天是數學單元測試。試卷發下來後，隨著老師一聲令下，我便奮筆疾書起來。我一氣呵成做完了前兩道題。我開始讀第三題，剛讀完題，我就蒙了第三題是一道畫圖題，老師多次說過：“作畫圖題時一定要用尺子和鉛筆。”但是我的鉛筆斷了，並且我沒帶鉛筆刀。再一看分值，足足有十多分。我便傻愣在那裡，不知所措。這時，我想起來我的同桌有兩支鉛筆，於是，我便拍了拍我的同桌，說：“你能借我一根鉛筆嗎？”“當然可以。”我的同桌回答道。
“當然可以。”這四個字猶如冬日裡的一縷陽光，溫暖了我的心胸，我欣喜若狂，小心翼翼地接過了鉛筆，做了起來。這時我瞄了一眼同桌，看見她也寫到了這道題。但是她卻不寫，他的眉頭緊緊地皺著，一臉的茫然。我便拍了拍她，問：“怎麼啦。”
“我沒有帶尺子。”她無精打采地回答道。
我望著我那把唯一的尺子，心裡想：我是借給她呢？還是不借給她？這時，我的耳邊響起了一個粗魯的聲音：“不要借給她，你借給她了你用什麼？”我的耳邊又響起了一個清脆的聲音：“把尺子借給她吧，人家不是借給你筆了嗎？”我想了想，便將尺子借給了他，她的臉上露出了欣慰的微笑，並說了一聲：“謝謝。”
幾天之後，成績出來了，我考得相當優異。我想：這不僅是我努力學習收穫的果實，更是人與人之間請勿暖暖與相互關愛的結晶
這時，我的耳邊響起了一首歌曲：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的春天。”
我希望，在這日趨被鋼筋與混凝土所包裹的城市中，也能常常“春意盎然”。
一次數學考試 篇3
國小四年級作文 ,348字昨天，數學老師把2015年下期期末數學考試試卷影印出來給我們考試。
試卷發下來，我寫好名字。這次考試我一定要考九十分以上，而且要比同桌高。
我飛快地做著試卷，感覺比前兩天考的2016年下期期末考試試卷容易得多。不料做著做著，一道4分的應用題難住了我。我左思右想就是想不出來，就隨便寫了個算式。
交了試卷以後，我信心十足。雖然有一個不會做的，但打個95分應該還是沒有問題。
下午試卷發下來，我只考了90分，同桌居然也考了93分。我心裡很不服氣，拿著他的試卷和我的試卷仔細對答案，發現我又是粗心丟了分，除了那個不會做的其餘的我都會，不是這裡丟個符號，就是那裡沒有寫單位，要不就是沒有寫答。當然也與我的驕傲分不開，自以為能考贏同桌。
期末考試馬上就要來了，我這幾天一定要好好複習，爭取期末考試超過同桌。
一次數學考試 篇4
國小三年級作文 ,377字星期四上午第二節課就是數學課，陳老師拿著卷子走進了教室，我們都以為是一起做，但沒想到原來是要考試，我的心情一下子緊張起來了。
陳老師讓我們用下課的時間複習一下。上課了，考試也開始了，我的心情慢慢放鬆下了些，題目都是比較簡單的。快要做完時，一道應用題難住了我，我又變得緊張起來了，我手忙腳亂，一會兒用手拍腦袋，一會兒又用手捂住臉，心急如麻，想了半天總算想出來了。
考完後，我高興地回家了。爸爸問我：“考得怎麼樣啊？”我開心地說：“覺得還不錯！”媽媽見了笑笑說：“女兒，別高興太早了，把你不會的題拿來和爸爸一起看看！”我說：“用不著！”爸爸聽了我說的話，狠狠地瞪了我一眼，又開始大罵了，我心裡真不是滋味啊！
星期五，我領完試卷，高興地跳起來了。回到家後，我給爸爸看了我考的100分試卷，爸爸笑得合不攏嘴，媽媽更是高興，爸爸也答應我不再亂髮脾氣了，我高興極了！
一次數學考試 篇5
國小四年級作文 ,693字那天，我像往常一樣與同學說說笑笑來到教室，想想現在沒事，又鑽進老師辦公室打電話去了。
談笑間，我望著窗外。今天的天空灰濛濛的，再也沒有了往日的光鮮亮麗。
我走進了教室，一來到座位便聽到了旁邊的同學說：“唉，告訴你個噩耗。”
我轉過頭去，不經意間瞥見了他身後的數學課代表正翻著試卷。“我？關於數學考試？”我的心底打了個大大的問號。
“嗯……算了你自己去看吧。”他點了點頭後，露出了為難的神情。
我看著他欲言又止的樣子，不禁疑惑不已地走向了數學課代表的課桌。“我……幾分？”我還是有些緊張。
“91。”他波瀾不驚地回答。
哐當！彷彿整個世界都崩塌了。滿分105，我也確信我的附加分沒有問題啊，怎麼會……扣了14分？
他翻了我的試卷，遞給了我。我看了看標題，沒錯啊！這是普通班的試卷啊！平常我基本都是滿分的啊，就是重點班的試卷，我也經常滿分的啊！怎麼會……
啊！我不想接受這個事實，也不敢接受。我終於知道為什麼今天的天是灰色的了。
我又拿起了試卷，走回了座位。我錯了一道填空題，扣4分，一道應用題，扣10分！
唉！我的數學第一次要重過關！
我想著想著，又決定振作起來，好好分析這次失利的原因。
唉呀！我連讀題都發生了錯誤！不過很快，我又調整好了心態，準備著迎接接下來緊張而又充實的學習生活。
很多時候，你可以先暫時選擇忘記不快，然後儘快以行動來補救的過錯。
一次數學考試 篇6
國小五年級作文 ,599字清晨，天空一碧如洗，暖風習習。我踏著陽光，走進教室。
第一節課，數學單元檢測。
卷子來發下來，低頭一看題目：哈，也太簡單了吧？這些題老師都講了八百遍了，閉著眼也能做對。答卷鈴一響，我立馬筆走如飛地寫了起來，一切順利！我不禁有些得意起來，看來一百分又沒有問題了。
正這樣想著，突然蹦出個“攔路虎”擋住了我的去路——一根繩子對摺兩次後每段有2。5米，這條繩子有多長？”咦？這道題該怎麼做呢？這樣的題目有點像砍木頭，用砍的次數加一？我一邊想著，一邊在演算紙上畫著。不對呀，題上說是對摺，和砍樹的題目應該不是一樣。這可怎麼做呢？時間一分一秒地過去，我的腦袋裡思緒亂得像一團麻繩，始終想不出解決方法。抬頭看看周圍的同學，大家都在埋頭答卷，只有我東張西望。我用力甩了甩腦袋，打起精神，拿起筆再來啃這道題。我一遍又一遍地讀者題目，在演算紙上寫了劃，劃了寫，驗算紙都寫滿了。當準備去拿新演算紙時，突然，我的腦子靈光一閃：為什麼不用演算紙當作繩子折折看？說幹就幹。我把桌子上的演算紙對摺兩次後，伸開來看，演算紙被摺痕隔開，整整齊齊的變成四段。真是出乎我的意料，這道題原來可以這樣做！我滿心歡喜地填上了答案。後面的題都沒能難倒我，我順順利利地答完了題。
要不是那張驗算紙，一百分就和我說“拜拜”了。掌握大局的，往往是那微小的細節！
一次數學考試 篇7
國小六年級作文 ,945字俗話說，兩週一小考，四周一大考，十週拿命考。不知不覺，已經走到了第三週。從老師的課堂、作業、習題和語氣上，大家似乎都看出了一些端倪。直到數學老師宣佈：“明天下午會有一次第一單元測試”。話音剛落，好像失重一樣，第一次可以安靜地聽到深呼吸的聲響，接著就是破繭而出的喊“噢”聲，已經體現出了洪水氾濫之勢。幸好老師阻止感測，說：“看一個一個愁的，臉縐縐的快成幹棗了”！聽老師說完後，這才性情大變，又成了一副笑臉。
終於，讓大家人心惶惶的日子來了，老師發的試卷，現在沒人想考的成績如何，只想看看試卷，但一發下來，哪還有看的心思，一頭蒙進試卷裡就開始答題了，全場只能聽見筆的沙沙聲，只能看見一片高低不平的“山脈”，每個人都沉浸在自己的思路中。
將近寫了四分之一的題量時，我抬起頭好像一個世紀過去了。下一秒就要響鈴了，看著大家的進度，從大家的筆觸與筆在試卷上的位置，判斷大家和我進度差不多。不過，也看見了幾個分心的：掐手的，吃筆的、邊吃邊寫的、仰頭看天花板的、左顧右盼的、還有全力以赴從任何地方獲得資訊的，這些場景層出不窮，走進我的眼睛。老師也在全神貫注地寫著什麼。忽然大腦連通了眼睛裡的世界，一想自己好像也分心了，於是立馬鑽進了題海里。
又一個世紀過去了，數學輔導的下課鈴聲響了。這精準的報點證明還有50分鐘。雖然不是收卷鈴，但心裡還是微微一顫。
接著，場上就是顯得沒那麼安靜了。一層層問題如集團軍飛快地衝向老師，又是問這題在哪做？又是這種型別做不做？場上有些混亂，看來挑事的這群學霸們題已經做完試卷，我也不得不加快速度了。
終於寫完了，我如獲重生，這時下課鈴聲也響了，我只是檢查了前面的基礎部分，為了不讓老師因為一些沒有寫完的同學而延長考試時間，使避免前面寫完的，準備歸心似箭地去操場的同學產生不滿，我也去了操場，因為下節是體育課。去了操場，有的同學胸有成竹，有的同學忐忑不安，有的同學和其他同學對著答案，還有些同學恨不得跑上去在試卷上改一改題。不過，剛才充滿火藥味的教室讓人悶得慌，現在如煥新生，不管怎麼樣，總能小憩一會兒了。
這次考試又讓我收穫了不少考試技巧，希望在下次的考試中，我能夠再接再厲。
一次數學考試 篇8
國小五年級作文 ,729字在我走過的人生路上，經歷過許多讓我緊張的事，但讓我永生難忘的，只有那次考試。
那天下午，數學老師走進教室就對我們說：“把桌子拉開，考試！”聽老師這麼一說，我急忙翻開書想再記一點知識。我看見大家緊張的樣子，我心想：不就是考試嘛，那麼緊張幹什麼？這時，老師大聲地說：“這次試卷簡單，那些成績好的同學不考九十五分以上，看我怎麼收拾你們。”聽了老師的話，我頓時緊張起來，如果錯一道應用題，就達不到老師的要求了，那我不是還要做100道題？想到這裡，我也拿起數學書看。
“好啦，好啦，把桌子拉開，發試卷了。”老師說道。大家只好把桌子拉開等老師髮捲子。卷子發下來了，我先將卷子瀏覽了一遍，才開始答題。時間一分一秒地過去，我終於寫完了，我不敢大意，細心地檢查我的卷子。“好啦，時間到了，不要再寫了，交卷。”
我忐忑不安地把試卷交了上去，老師叫我們出去休息，我們只好出去休息了，可大家一句話也不說，整個世界都安靜下來。
過了兩天，數學老師來上課了，說：“卷子我改完了。”同學們陸續走進教室，坐在位置上聽老師念成績，我的心像揣了只小兔一樣“咚咚”直跳，只聽老師念著每個人的名字和成績，我們像一尊尊石像，氣都不敢出，眼都不敢眨一下。
“xx，96分，xx，95分。……”終於，老師唸到了我的名字，我98分。還好，我達到了老師的要求，我這懸著的心，終於可以放下來了。卷子發下來，一看，我只錯了一道選擇題。我在心裡歡呼起來：太好了，我不用做100道題了！
這就是最讓我緊張的一次考試。
第一次科學考試 篇9
國小三年級作文 ,423字“同學們，我們今天要進行科學考試。”科學老師大步流星地走進教室，說道。我一聽，既興奮又緊張，心裡“咚咚”打著小鼓，躍躍欲試，因為這可是我的第一次科學考試。
開始考試了，我正要寫第一道題目時，聽到旁邊同學嘰裡咕嚕地說：“怎麼這麼難呀？”“是啊，第一題就這麼難。”不過，這難不倒我！我暗暗得意，覺得自己一定能考100分。接下來的題就像河裡的水沒有遇到石頭一樣順利。
第四部分有兩道題是課外的。哈！我在《十萬個為什麼》裡看過！真是歪打正著。我心裡樂開了花。題目是這樣的：龍血樹是樹中的老壽星，它往往能活多少年？還有一道題：世界上最大的花是什麼花？《十萬個為什麼》曾經說過，年齡最大的龍血樹有10000年，那平均就是幾千年。第二個問題《十萬個為什麼》也講過，最大的花是大王花，可達1。4米，氣味不可聞。這兩道題的答案分別是幾千年和大王花。看來多看課外書也是有幫助的。
第一次科學考試就這樣結束了。過了幾天，成績公佈了，我只考了96分，看來還得好好加把勁。
記一次班級考試“交響曲” 篇10
國小五年級作文 ,955字“叮鈴鈴……”上課鈴響了，教室裡吵吵鬧鬧的，說話的說話，下位的下位，這不，幾個同學還在那笑得歡天喜地。“同學們。”這時，老師走進班，露出了奸詐的笑，同學們差點驚呼了，老師手裡竟然捧著一摞試卷！老師不緊不慢地說道：“今天我們考試。”“哎”老師這突如其來的一招，真是擊垮了同學們，於是，一場考試“交響曲”開始演奏……
第一樂章：“小鼓前奏”
“咚咚……”同學們的心砰砰直跳，只見“指揮官”老師將“樂譜”试捲髮給了大家。同學們緊張地瀏覽了一下試卷，頓時神態各異：有的眉頭緊鎖，有的焦急萬分、左顧右盼，有的埋頭苦寫、低頭不語……“咚咚咚……”同學們心裡的“小鼓”還在敲著，越敲越快，漸漸地，結束了第一“樂章”……
第二樂章：“鋼琴曲”升騰跌宕
考試也過去一會兒了，同學們心裡的“小鼓”漸漸平息了下來，倒是心裡的一架“鋼琴”開始“叮叮”作響了。教室裡鴉雀無聲，只聽見“沙沙”寫字的聲音，“鋼琴曲”升騰跌宕，按下的“琴鍵”有高有低，幾個同學的“小心思”也開始慢慢發展起來……
第三樂章：“狂想曲”高潮
考試“交響曲”進入了高潮，這不，“狂想曲”頓時充滿了整個教室。啊，“100分”，多麼耀眼的分數！可那終究只是個幻想！你聽，“喂，能否給俺看一下××題？”一個同學趁老師不注意，偷偷對同桌說。同桌瞟了他一眼，緩緩地拿出一張紙，正當他要把紙遞過去時，“惡魔指揮官”老師突然轉過頭來，嚇得那同桌急忙把紙條塞進抽屜，那位同學嚇了一大跳，“小心思”也消失得無影無蹤……“狂想曲”演奏了好一會兒，“交響曲”也過去一大半了，可“樂曲”並沒有結束……
第四樂章：“交響曲”大集合结尾
“交響曲”到結尾了！瞧，有的同學正在東張西望，暗暗祈禱；有的又開始有“小心思”，偷看別人的答案；有的心情舒暢，“鋼琴曲”又開始演奏；有的仍然很緊張，“小鼓”還在“咚咚”作響……呀，開來“交響曲”即將結束……
“演奏”結束
“收試卷！”同學們高興地將試卷交給老師，頓時歡呼起來，手舞足蹈。瞧呀，大家一個個喜出望外，那幾個“三好生”候選人更是胸有成竹。“別高興得太早，下午就發試卷，讓你們一個個都傻眼……”老師忽然笑著說。“Oh，no！”幾個同學尖叫起來，剛才高興的心情又不知跑哪兒去了……