言行一致相關作文20篇
生命之畏，言行一致 篇1
高三作文 ,612字“事隨心，心隨欲。欲無度者，齊心無度；心無度者，則其所為不可知矣。”《呂氏春秋》所言即是“走心”，凡不走心之舉，不成氣象。“言”“行”便是如此，只“言”不“行”，太浮誇；只“行”不“言”，太木鈍，言行一致方“走心”之。
行於人生仕途，面對前方的未知，我們迷茫過失意過。可這就是人生，三毛曾說“心之何如，有似萬丈迷津，遙亙千里，其中並無舟子可以渡人，除了自渡，他人愛莫能助。”所以“自渡”才是人生大格局，那便需“言行一致”，心若安好，便可步步生蓮。懂得知行合一者，方可踱步天下。
母賜我一副軀殼，“言”便是魂，“行”便是魄，魂魄構成有血肉的自己，只有如此才可散發靈魂的香氣。“說到做到”是先賢靈魂香氣的散發，相隔百年，春風化雨。可不知道自己又領會幾分？不禁黯然。
兵法上“紙上談兵”致使山河破碎，言行不一也終是滑鐵盧的導火索，那麼想想自己以前吃過的“敗仗”還少嗎？可能自己便是犯了“言行不一”，有時喜歡自己獨自靜靜地坐著，感受深秋的涼意，拂葉一片，望著她的脈紋，感受她的靜美，反和我不成色調，落葉歸根墜在心間，驚起圈圈漣漪，不是滋味……回望前身路，卻發現青春碎了一地，而自己卻不知所向……
靜坐，思之便是“言”多於“行”，如果自己以前言行一致，也不至於如此被動，可沒有如果的人生只能跌倒就爬，學會把“我想”變為“我能”，方是正道，生之不易白駒過隙間不留憾！
身如秤，臂如杆，左秤“言”，右量“行”，平衡有制，方可踱步人生大道。
言行一致 篇2
國一作文 ,812字清澈的湖水能倒映出人的影子，那平靜的湖面下的世界，一定有許多魚蝦在嬉戲。真難以置信，水下與湖面的世界有如此的不同。看著湖面，我想到了什麼？
古時候有個葉公，他很喜歡龍，家中的一切都雕刻著龍。但是真龍到了他家後，他害怕極了。從古到今，這種事例並不少見。有些人聽到美妙的鋼琴聲繼而心花怒放，立志要學鋼琴，然而學了幾年後就放棄了，甚至看見那黑白色的琴鍵就“頭痛欲裂”。當然，不止一個人這樣。所謂言行一致，說說容易，可又有幾個人能做到呢？葉公雖然喜歡龍，可是他不知道真龍總是伴隨著風雨和雷電的出現。他只喜歡那些繡在衣服上，雕刻在柱子上的虛偽的外表。於是當真龍龐大的身軀出現時，他卻嚇得跑了。其實他根本不瞭解龍，不認識龍。同樣，當有些人聽到美妙的樂曲旋律時，他們也不知道這美麗的“鮮花”要經歷多少“風雨”！
因此，言行一致要靠的是毅力。當一個想放棄的時候，只要咬牙站起來，再堅持，再堅持一下，一定能達到成功的彼岸。生活中，我們千萬不能做“語言的巨人，行動的矮子”，光想不做是不行的。小尤拉就是這樣，想著自己的“好事情”，卻“錯過”了真正的“好事情”。
任何事物都不止是我們所見到的美麗的外表，請不要被外表所迷惑了，要知道它們的背後有多少人的辛勞。那些人憑著他的毅力，憑著他的真才實學，才一步步地登上勝利的頂峰！
的確，只有言行為一，只有明白每一件事情都是由許多的人汗水凝成的，才能取行成功！所以讓我們現在行動起來，不要光做“白日夢”，因為這樣是沒有用的。當你喜愛任何一件事情時，就應該堅持下去，而不是前功盡棄，要抓住寶貴的機會，不要再錯過它們！
其實，我們自身也有這些“葉公好龍”的毛病，我們為何不反思一下自己呢？
一字一行一言 篇3
國小六年級作文 ,760字良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。—題記
“沙沙，沙沙”，我的筆尖快速的在紙上快速地移動著—我在抄作文。“譁—”書房的門移開了，爸爸走了進來。他見我抬頭的頻率快得像小雞啄米，便道：“李逸軒，你聽一下。”
“幹嘛？”我應了一句，繼續懶散地抄著作文。
“我教你一種更快的方法。”
一團無名的怒火油然而生。先是抄寫被打斷，現在又要學什麼破爛方法。“不要。”我本能地拒絕著。
“李逸軒”爸爸的聲音無端地高了幾度，“你試一下，沒用再用自己的方法。”“哼！我可浪費不起這個時間。”我嘀咕著。
“你看，你一個字一個字抄，速度不快，脖子又累，你還不如一句一句地看，實在改不了你再按原來的方法寫。等到你上了初中、高中……”
爸爸的話還沒說完，我已經捂住耳朵不要聽了。媽媽見我如此反感，而爸爸又無計可施，便走了過來，說：“軒軒，你就聽你老爸一次吧。老爸二十多年教書經驗，一眼就能看出你的這個習慣不好。”媽媽走過來和顏悅色地說：“再說你的方法無異於小和尚唸經，抄完了也沒記住什麼，而老爸的方法呢，既讓你記住了又使你理解了意思，還可以修改一下寫得不好的地方，多好啊！”
“不要，我還是自己的方法熟悉點。”消耗戰，我和他們“僵持”了好一會兒，才勉強同意試一試。說實話，在心底我是拒絕的，並沒有認可這“一行”。
後來，他們給我在杭州青少年宮報了一個文學班。一開始，老師就提醒我們要記筆記，也給我我們時間記筆記，但是漸漸地，老師上課的速度開始變快，我記筆記的時候，常常是看了前一個字，沒了後一個字。看著筆記本上一條條殘缺的筆記，我才從一家淡忘的記憶深處想起了那天的“消耗戰”。這時，我才深感那天父母苦口婆心的出發點—他們都是為了提高我的學習效率。
父母的話，常常使我煩躁不堪，卻使我受益終身。
與旅行一起走過的日子 篇4
國二作文 ,662字我喜歡旅行。每年，我都會在父母的陪伴下旅行。在旅行中，我看山，看水，看樹，看鳥……欣賞神奇美麗的大自然，吮吸各地獨特的人文氣息，享受美妙的人生體驗。
最初的旅行是去上海，那年我5歲。現在回想，恍惚記得去時坐的是動車，對上海，也僅依稀留下登上當時最高的金貿大廈的印象：從樓頂俯視大地，人如蟻，車如豆。那種感受到現在也無法用語言來訴說。
旅行帶給我樂趣，始於6歲。那次我第一次坐飛機，興奮得又蹦又跳，欣喜若狂。在目的地海南，天藍藍，海藍藍，我聆聽著大海的濤聲，留戀著貝殼的斑斕，觸控著沙灘的柔軟。那是一次無與倫比的水天之旅。現在想來，也仍是一段珍貴的記憶。
之後的雲南之旅，同樣讓我刻骨銘心。彩雲之南，我心的方向。那裡，聖潔的雪山，秀麗的麗江，神祕的風情，奇異的文化……一切都洋溢著美好、歡樂、和諧與神聖，牽引著我的目光，陶醉著我的心靈。但那次，旅行也告訴我：身體是旅行的資本。在玉龍雪山我第一次領受到生病給旅行帶來的沮喪。它告訴我，健康是最重要的。
後來，我又遊覽過首都北京。古都壯麗的古建築，濃郁的古文化氣息，為我打開了探尋中國傳統文化的那道門。昔日的紫禁城，訴說著皇族的莊嚴與神聖；斷壁殘垣的圓明園，訴說著中國慘痛的近代史；皇家花園頤和園，展現著中國完美的建築藝術。京劇、四合院、長城……北京的古文化，令人嚮往。我明白，那就是中華民族的血脈，是我們炎黃子孫的驕傲！旅行，是你為我翻開了中華五千年的史冊。
讀萬卷書，行萬里路。我想，我的一生都將會與旅行相伴，我和旅行的故事，也就遠未結束。我也會記住，我和旅行一起走過的日子！
日行一善 篇5
國小四年級作文 ,878字你去過我們的校園嗎？當你第一次步入我們的校園，首先映入你眼簾的就是用不同種字型所書寫的大大的“善”字。善，是一種美德，需要我們用實實在在的行動賦予它深刻的內涵。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。日行一善，積善成德。這正是我們學校打造“善”文化的初衷。可喜的是，如今的人們正在以道德的天平衡量自己的一言一行。
就拿我身邊的事兒來說吧。前兩天，我跟媽媽去菜市場買菜，媽媽不小心把一樣菜弄丟了。一個四五歲模樣的男孩追著我們說，“阿姨，您的菜丟了。”我心裡想：這麼小的年紀，就懂得關心別人，真了不起。我也暗暗下定決心，從自己身邊的每一件小事做起，日行一善。
有一次，我扶著一位老奶奶過馬路，周圍的人都紛紛誇讚我，“現在的孩子真不錯。這不是小天使麼—”聽著這些誇讚的話語，我倒不好意思起來了，“舉手之勞，這是我們應該做的，我們學校經常教育我們好事要從小事做起，如果人人都關心他人，我們的社會該多美好呀！”周圍的人聽了，都紛紛點頭稱是，“喲，還是個小老師呢。”
由於受颱風的影響，我家樓下的過道沉積了不少水，走在上面滑滑的，很不安全。我知道一樓的劉大爺每天有飯後散步的習慣，他要是走在這樣的地方該有多危險啊！於是，我迅速跑回家，從家裡拿來掃帚和小桶，獨自把下水道疏通，放掉了沉積的水並把泥巴等雜物清掃掉。媽媽看到我一身的泥巴，本想責備我，當知道了事情的原委，她把我緊緊地摟在懷裡，欣慰地笑了。那一刻，我能感覺到來自母親的臂彎的力量，那是善的力量，那是對我的善舉最有力的迴應。
“善事不在大小，要發自內心的去做，而不是為了做而做，而且要經常做。”母親意味深長地對我說。是啊，日行一善，貴在堅持，“擇善固執”講的就是這個道理吧。善，體現在人的一舉手，一投足之中。有時候，一個小小的微笑，一個善意的眼神都能給人以無盡的力量和堅定的信心。我願意做善的使者，用我微小的力量去播撒善的種子，以自己的實際行動去努力踐行社會主義核心價值觀，提高自我，感染他人。下次，當你看到有人不小心跌倒的時候，伸出你的愛心之手吧！就讓我們一起為這個美好的世界注入自己的正能量，好嗎？
為多行一步而鼓掌 篇6
國一作文 ,337字聽了老爺爺的話，我的臉像被火烤了一樣。這些話不正是說給我聽的嘛。我趕緊撿起了身邊的塑料袋，走一步把它們扔進了前面的垃圾桶。“啪啪啪”老爺爺看著我，笑了，“這就對了，小朋友”。
從那以後，我也成了一名保護環境，愛護環境的小衛士：自己首先做到多走一步，把垃圾扔到垃圾桶內；看到同學不講衛生，勸他多走一步，把垃圾入筒；當同學不聽勸告時，我也像老爺爺一樣，把垃圾撿起來，幫助他人做到愛護環境。
“保護地球，從我做起”我一直銘記著這句話。地球是我們賴以生存的家園，我們每一個成員都應該像母親愛護我們一樣愛護她。為了她能夠繁榮昌盛，我們每一個成員要多走一步；為了我們的家庭能夠平安幸福；我們每一個成員都要多走一步；為了我們自身能夠健康活下去，我們更要邁開腿，多走一步，再多走一步。
“六一”致我即將失去的童年 篇7
國二作文 ,525字不知不覺中，我已經14歲了，從那個咿呀學語的嬰兒變成了如今這個青春朝氣的14歲少女。往事歷歷在目，我第一次折被子，第一次騎自行車，第一次洗衣服，第一次考試，第一次長跑，這些，都是屬於我的童年回憶。童年多麼美好，我多希望自己永遠是個孩子。可我長大了，我是個小大人了！今年六一，是我童年的最後一個六一，它是我成長路上的一個標誌，我的生活進入了一個新的階段。
今年六一，我為它沮喪，也為它高興。沮喪的是，我那麼快就已經14歲了，我的童年將一去不返，六一的歡笑不再屬於我，我的世界也失去了童話。當我從校門裡走出來時，我的肩上便承擔起了沉重的責任，遇到事情我不能再向從前那樣依偎父母，由他們替我決定，而是自己做出決定，我不該再撒嬌，淚水也不該再輕易留下。高興的是，我長大了，能為父母分擔一點了，從前不能做的，現在能做了，我克服了童年的恐懼，不再怕黑，也不再怕生了。兒時的我們太幼稚，很多事情無法考慮周全，長大的我們才會更認真仔細地安排好每一件事。兒時的我們也有點衝動任性，長大的我們漸漸學會了耐心寬容。歲月帶走了童年，也帶走了不懂事的我。
童年失去了，但童年的回憶仍將保留在心中，那一份純真，將照亮我前進的方向，永遠不會迷失。再見，我的童年！再見，過去的自己！
北京之行一——國寶熊貓 篇8
北京之行一——國寶熊 ,236字熊貓不愧是國寶，一走進北京動物園，迎面看到的就是熊貓館。終於可以看到真正的熊貓了，我飛快地跑了進去。
熊貓的身體胖胖的，皮毛是黑白相間的。兩隻小眼球轉來轉去，好像在說“你們為什麼要來看我呀？我可愛嗎？”它的兩隻黑黑的耳朵擺來擺去，真是惹人喜歡。當我們看它的時候，它好像還彬彬有禮地說“來我家玩玩吧！”它活潑好動，一會兒玩玩爬架子，一會兒在地上打打滾。有一次，它爬架子沒站好，一鬆手從架子上滑了下來，玩得開心極了。它還經常打哈欠，蹭屁股……一副憨態可掬的模樣我至今還忘不了。
一路旅行一路收穫 篇9
國小四年級作文 ,521字春暖花開，爸媽帶我去文化名城紹興旅遊。我特別激動，紹興是個文人聚集之地，我早已心馳神往。我們的第一站是魯迅故里，魯迅的塗鴉牆吸引了我的眼球。魯迅故里、沈園、東湖真是名不虛傳。
書法聖地—蘭亭是我夢寐以求的聖地。一到門口，我就看見了一組群雕，媽媽告訴我這是文人雅士在“曲水流觴”。他們站在源頭，酒杯隨水流愜意地漂，漂到誰那裡，誰就要即興賦詩一首。
他們或捋鬍子尋找靈感，或撫琴覓詩句，或吟詩助興，每個雕像都形神兼備。左邊的那個最為張狂，連鞋子都脫掉，袒胸露乳，那是王羲之的兒子，因作不出詩，罰酒三杯，露出醉後的狂態。原來，他們的聚會如此高雅，我不禁肅然起敬。
我們走走停停，不一會兒來到鵝池。媽媽快速給我拍了一張，並告訴我“鵝”字是王羲之寫的，“池”字是王獻之寫的。王羲之的“鵝”字寫得娟秀挺拔，王獻之的“池”字卻較為粗獷，豪邁奔放，這塊碑也被稱為“父子碑”。
據說王羲之酷愛書法，常臨池書寫，池水盡墨，可見他的勤奮刻苦。原來，成功不是那麼隨便的一件事。參觀蘭亭紀念館，讓我更加了解“書聖”王羲之，也對毛筆書法產生極大的興趣。媽媽為我買了文房四寶和書法作品。我會好好珍藏，刻苦練習，做一個小書法家。
這一路旅行，快樂多多，收穫滿滿。
青春的旅行一路的美景 篇10
高三作文 ,832字這條街，樓已爬滿細紋，安靜得像個老人，盡頭，卻有一調皮的孩子，生生打破了這份靜，引來各處男女開啟這青春的旅行。
這是一個咖啡廳劇院，絢麗的霓虹，奇特的建築，似乎與這條街格格不入，它好像引來街上所有的人，那頭幾乎看不到燈火。
男男女女像洪水般湧入大廳，擠上二樓。我第一次來這，帶著幾分稚色，只自顧欣賞樓道的美景。
粉色的牆壁，掛著一張張青春的照片，不知不覺到了2樓，也來不及數清到底有多少張，就像一場旅行，很短，但又感到很漫長。淺色的宣傳燈亮著，優雅的歌唱著，到處是青春的感覺。
我摸了好一會兒，找到了那張屬於我的座位。演出為開始，場內已是熱鬧非凡，從站席到坐席，沒留下一張空著的，認識的不認識的觀眾就像大家庭似的，互通有無，這邊喊，那邊嚷，我也漸漸融入其中。
這個劇院是國內第一女團的專屬劇院，一群年輕的身影剛踏入舞臺，場下更加沸騰了，燈光熄了，熒光棒接著燃了整個會場。
舞臺上的偶像邁著青春的步伐，將他們動人的舞姿呈現，隨著伴奏，長期一首首青春的歌，帶著觀眾在旅行中盡情遊樂。一些節奏點，觀眾們不約而同的喊了起來，整齊劃一，沒有任何編排，我確實驚住了，只能跟著節奏我這熒光棒，盡一份力。
最經典的一節當然是成員做自我介紹和爆料時刻了。“大家好，我是費沁源。”第一為偶像剛報家門，還沒來得及說下一句，只聽一聲獅吼：“費--沁--源。”接著各處相繼傳來大吼我愛你之類的，此起彼伏，站席的一大叔，完全不顧年齡，唸完一段自己準備的情詩，像對待初戀般溫柔。臺上十六人的介紹花了近1小時，六成給了觀眾，真是“都是觀眾惹的禍啊。”
這場旅行每個人都是導遊，都是青春的特派員，不用露臉，吶喊自己所愛，為青春的心不上那點空缺，每個人臉上都是笑顏。
這場演出中歸到了終點，我們同偶像擊掌，來共同慶祝這次愉快的旅行，彼此送上幾句溫暖的話，拿著投票券為他們送上一點綿薄之力，守護我們的美景。
青春是場不散的旅行，無關乎年齡，有一顆青春的心，為愛吶喊，揮灑汗水，旅行途中，都會是一路的美。
日行一善，善行一生 篇11
國小四年級作文 ,553字操場的一側，有一大片綠化地，這裡綠樹成蔭，鳥語花香。我最喜歡這個地方，春天的時候，櫻花開了，一簇簇，一叢叢，整棵樹都是粉紅色的，地上到處都是掉落的花瓣。讓我想起了兩句詩—落紅不是無情物，化作春泥更護花。就在這個美麗的地方，發生了一件事情……
紅領巾跳蚤市場開張了，我可是第一次參加這樣的活動，有點緊張。同學們從家裡拿來已經看過的書，少先隊大隊部給我們每個班級設一個攤。我還被推薦微三2班的工作人員，另外兩名工作人員是朱英、趙若若。我是財政大人—歸我收錢。“生意”好得不得了，半個小時時間，我們的書都賣出去了。我來到櫻花樹下，在石桌上把賣書所得的錢整理一下。41，42，43……天哪，不行，賬本上記著是98元，可我手上的錢數下來只有78元，難道是數錯了？趙若若，朱英也來幫著數，還是隻有78元。我們急得像熱鍋上的螞蟻……怎麼想同學們交代呀！這時候，從遠處匆匆跑來一個人，應該是六年級的。她走到我們跟前，說：“剛才我買了一本《草房子》，給你20元，你應該找給我15元，可我現在發現，你多找我錢了。那，這是多找的20元，還給你們……”沒等我們說什麼，那大姐姐放下錢就走了。哦，好讓人感動呀，真的很感謝這位大姐姐。
我在心裡默默地說：今後，我一定要向這位大姐姐學習，做一個誠實善良的好孩子！
語言行為藝術 篇12
國小四年級作文 ,393字同學們，我們都會說話，但是為什麼有的能滔滔不絕，有的卻只會結結巴巴呢？原來，語言也是一種藝術，它很奇妙！今天有幸走進著名女主播孫倩老師的課堂，聆聽語言的神奇藝術！
孫老師多次出境採訪，以她多年的經驗教導我們出去採訪的要素：其一要先了解對方的情況，採集他的資料，至少要準備三個及以上問題；其二要自信，能大膽地表述自己的想法，這方面我有點擔心自己的，因為我一緊張會臉紅耳赤，說話不自然，聲音變小了。孫老師也主要強調這是不可取的，必須要讓別人記住自己，所以交流，訪談，很重要，會說話才能讓理解；其三就是要有禮貌，要懂得言語得體、大方，展現一位記者的語言魅力。
課堂上除了技巧的傳授，還給我們現場做一次真實的採訪，我破天荒的上臺講了講，面對大家我適應性地擠了幾個問題問，其實一點也不害怕，或許是大家都是同學，忽然覺得還挺有意思，希望我這個邁步是一個好的開端哦？
明天又有集體活動，我能去試試嗎？
學之良癖伴行一生 篇13
高三作文 ,895字學之良癖，伴行一生，受益一生。
學習是人生的一場修行，是一場經歷變化的奇妙之旅。當我們在這場旅行中，習慣於堅定目標，習慣於堅持，我們的一生，就會伴隨著良癖，即便它再坎坷崎嶇，它不能散發萬丈光芒，但也一定會是堅韌而頑強，明亮而充滿希望。
我們埋頭於學習，兩耳不聞窗外事，是因為心有目標，並且堅定不移。宮崎駿就曾說：“不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多麼坎坷不平，都比站在原地更接近幸福。”目標不僅指引了方向，更成就了信仰。項羽執著於推翻暴秦，解放百姓，於是留給我們“破釜沉舟，百二秦關終屬楚”的豪情；苟踐執著于振興越國，一雪前恥，於是留給我們“臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳”的壯志。擁有目標，是為了實現自己的執著。當我們面對的是一生，而不僅是學習時，我們要讓目標指引方向，想太陽一樣將路途照亮，讓我們擁有驕傲的執著，而不是偏執。
樑秋實曾說：“人生的路途多少年來就這樣地踐踏出來了，人人都循著這路途走，你說它是薔薇之路也好，你說它是荊棘之路也好，反正你得乖乖把它走完。”我認為不光是人生，學習之途亦是如此，“吾生而有涯而知無涯”，學海無涯，以苦為舟。做學問的人，一定是有“契而不捨，金石可鏤”之精神，堅持不僅是一種精神，還是一種習慣。習慣於迎讀晨曦，習慣於披星戴月，習慣於日復一日地專注。宋濂的習慣是“手自筆錄，記日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。”朱熹的習慣是“問渠那得清如？為有源頭活水來。”孔子的習慣是“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
學伴以堅持良癖，人生就有“堅持”相隨。人生之路，學習之路，深邃而悠長。荊棘以磨礪意志，薔薇以考驗心性，堅持就是完成這場旅途的唯一祕訣，堅持之品德，來源於學習之良癖，堅持走完的人生，雖不完美，但一定整。
原學之良癖，伴我們成長，伴我們成熟，伴我們老去，伴我們經歷這風風雨雨，然後，我們能擁有如餘秋雨所言一般：擁有一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不刺耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種停止向周圍申告的大氣，一種不理會鬨鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無需申張的厚實，一種並不陡峭的高度。
向“逆行者”致敬 篇14
國小六年級作文 ,904字最近流行這麼一個熱詞“逆行者”。什麼是逆行者呢？逆行者就是有危險的情況時，所有的人都在撤離，而他們卻把生命置之度外，向著危險的地方去拯救和幫助更多的生命脫離危險。
最近的天津大爆炸中，到目前能統計出來的就有近80多位消防員已經遇難。而最小的一位消防員還差一個月才滿18歲，最大的也才剛剛奔三，他們都正是人生最好的年紀，他們的人生才剛剛是早晨八、九點鐘的太陽，朝氣蓬壁的時候，可他們為了搶救人民的生命和財產而捨生忘死！他們是人民的真正英雄！在災難發生時，他們不像其他人一樣遠離災區，卻是哪裡有危險、哪裡有困難，他們就出現在哪裡，救災搶險他們總是衝在最前面，所以他們才有“逆行者”的稱號。他們為了拯救更多人的生命和財產不惜一切代價，甚至是自己的生命，在這次天津大爆炸事件中，消防員們的身影是無處不在，每時每刻都有一個個即將逝去的生命在向他們呼喚，在搶救過程中一個個的危險麻煩正在等著他們，稍有差池那些正在被搶救的人與於他們自己就都會有生命危險，他們是我們的守護神，每一位逆行者都是在用他們的生命在保障我們的生命。
天津大爆炸時死傷無數，四處都在冒著有毒的濃煙，而消防員們卻義無反顧的向著“戰場”衝，一個人被救出時往往伴隨著多名消防戰士的倒下，他們為國家、為人民而獻出寶貴的生命，他們捨己為人的精神是可歌可泣的，他們就是那令人心生敬意、感人至深的英雄消防員！
在我的眼中，逆行者不只是消防員，還有那麼一些人他們也是屬於“逆行者”，比如說我們熟知的警察，他們的工作是面對壞人的刀槍而英勇的與壞人作鬥爭；還有社會各界的一些志願者他們同樣也是“逆行者”他們總是會在人們需要的時候去幫助別人，做一些別人不敢做的、不想幹的事；還有救援在第一線的醫生和護士，比如說在2002年發生的那一場全國範圍的非典疫情，護士長葉欣就是在拯救他人與病魔作鬥爭時倒下的，還有許多醫護人員他們在在搶救病人的時候也是極有可能被傳染的，所以醫生護士他們也都是“逆行者”。總之那些在最危險和最艱苦的環境下敢於衝在最前面，為了挽救他人而不怕犧牲的人們，都是值得我們尊敬的“逆行者”！
逆行者都是值得我們學習的、值得我們敬佩的，讓我們向每一位逆行者致敬！
一路且行，一路且思 篇15
國三作文 ,738字農曆乙未年中，逢天下之太平盛世，南雅固屬教育興國之舉，伏查挑選師生一行二十又奇，受花旗國之約出洋遊學吾校之姊妹學堂－基恩中學。
吾嘗聽聞，海遙太平洋之花旗國乃大國也，今稱美國，雖未睹其貌，然心嚮往之久矣。
飛臨花旗國，機上下瞰，阡陌交通，屋舍儼然，樓高可摘星，吾欣欣然而樂。
至洛杉磯機場，既出，從車。吾環顧四周，覺與吾神州之景甚有異同，嘆其交通之有序，無塞車之困擾。
復前行，吾等至首都華盛頓，然至經濟之中心紐約，期間恰逢習主席訪美，吾神州大國是之五星紅旗林立於時代廣場，豪情甚至哉，吾等唯輕吟國歌以詠志也。
竟至基恩中學，始吾等寄宿制遊學之旅。
有朋自遠方來，不亦說乎”，暮入基恩學伴家，家中人笑臉掛麵賓客相迎，設咖啡烤牛排作食。吾曰：“吾名TINA，今恰逢豆蔻之年”學伴復曰：“吾名MAYA，今恰逢及笄之年”，歡談之間，吾將禮物西湖龍井贈MAYA家，遂將茶泡於杯中，茶葉盤旋於中，如漩渦一般，其色綠。陣陣香氣撲鼻而來，與MAYA家怡然自樂直至深夜。
四天遊學之中，吾等聽了三節數學課、一節健康課、五節中文課、兩節陶瓷課、一節社會學。早聞，美之學習較為開放。美校重學生之能力素質，有吾等未有之課程。如：身體之鍛鍊，營養之搭配，夢想之實現、人際之關係課程。其學習充滿樂趣與挑戰，每每能在課堂上擦出思維之光。於三天觀察中，吾發現美師重學生之動手能力與思維鍛鍊，所以其無苛刻之律。吾想，若吾大國之課堂能現此開放式之場景，豈不快哉。
遊學之餘，吾等還至哈弗，耶魯，麻省理工之地。探究美大學校園，領略諾貝爾之搖籃，思花旗國科技之高深，令吾感受甚深。
十二日後，吾等欣然回國。行萬里路，思吾國文化之精華，思美先進之文明，且行、且思，或喜、或憂。吾將以學之長，師夷長技以制夷，報效吾國。
軍訓感言之一——嚴厲 篇16
國小三年級作文 ,524字今天是軍訓第二日，雖然“軍旅生涯”非常枯燥、艱苦，可是能鍛鍊我們的毅力，提升我們抵抗困難和挫折的能力。
軍訓剛開始，教官就給我來了個下馬威。我們到操場上集合開動員大會。我是小軍人代表，要到臺上發言。當快要輪到我上去是，我想當然地拿著臺詞，自以為邁著標準的踏步，走出隊伍，教官卻轉過身來，用厚實的胸膛擋住了我的去路。我丈二和尚摸不著頭腦：怎麼啦？不是該我上臺了嗎？教官板著面孔，凶巴巴地說：“出列要喊報告。”出列還要喊報告？軍隊怎麼又那麼多規矩？我只好灰溜溜地走回隊伍，站定，大聲喊：“報告！”“出列！”我這才小心翼翼地走上去，生怕再被教官揪出什麼錯處，落得尷尬的局面。
在訓練中，教官對我們更是嚴厲。邵欣睿上去指揮隊伍，在檢查隊伍時沒有發現陶融出錯，被眼尖的教官逮住了，立刻判決邵欣睿“包庇罪”，倆人各罰做了五個俯臥撐。做完後，看著他倆通紅的臉蛋，氣喘吁吁的樣子，我不禁一陣唏噓，看來，教官不對任何人心慈手軟，對女生居然沒有半點憐香惜玉呀！
其實，我知道，這是教官對我們的良苦用心，在磨練我們意志的同時，增強我們的組織紀律性，塑造軍人般的品格。來吧，教官，我們已經做好了接受鍛鍊的一切準備，我們會用拼搏的汗水沖刷掉嬌氣和懦弱，展現我們最堅強的一面！
格言是一盞燈 篇17
國小五年級作文 ,524字苦難，對於天才是墊腳石，對於能幹的人是一筆財富，對於弱者是一個萬丈深淵。
——巴爾扎克
從前，有三個不同型別的人。甲天生就求上進，喜愛讀書，被稱為“天才”。乙天生能幹，什麼事都親力親為，因此擁有一筆小財富。可是，丙天生愚笨，並且貪玩，只要遇到困難就退縮，不敢去面對，他被人稱為弱者。
上帝想要考驗這三個人，於是，給他們三個不同的苦難挫折。甲的耳朵在一次事故中失聰了，乙的嘴巴在救人途中被毒啞了，丙的眼睛在偷東西時被強光照射瞎了。可是，這三個人在面對這種苦難時的態度卻截然不同。
當甲得知耳朵失聰時，他並不害怕，因為他知道，他的大腦還在，眼睛還在，他還可以看書、寫字，他覺得他並沒有失去什麼，因此他更加發奮圖強，不知疲倦，最後成為一個舉世聞名的天才。
乙知道自己不能說話時，他鎮定自若，因為他還有手有腳、有頭腦，可以養活自己和家人。於是，他仍然早出晚歸，用自己的血汗為家人撐起一片美好的藍天。最終，他成為了世界首富，自己得到了幸福，同時他也幫助了更多的殘疾人。
而當丙知道自己眼睛瞎了的時候，大驚失色，心裡惶恐不安，他認為自己已經廢了。從此，他什麼都不做了，開始自暴自棄。最終，他選擇了死亡，因為他覺得這樣可以讓自己得到解脫。
格言是一盞燈 篇18
國小五年級作文 ,517字一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
幸福的小村本來生活著一群快樂的人，他們過著幸福的生活，但是這種幸福的生活被一家光陰收購店擾亂了。
起初，他們發了一張卡，持卡人一年的光陰可換購15萬元。一個人耐不住誘惑，便進了小店，店長拿著一個光陰收購機給那個小夥子掃了一下，小夥沒發生什麼，只是長了一些鬍子，爽快地拿著店長給的150萬買樓買車去了。村民們看到小夥並沒有什麼損失，便紛紛拿卡去換光陰了。
這個小店一下子變得紅紅火火，很多人擠在門口要賣光陰。人是越來越多，兌換光陰的需求也越來越大，有的人兌換10年、20年甚至有30年的。
村民們有了錢後，也不再去工作了，但是這個小鎮卻沒有幾個年輕人了，走在街上的只有一些白髮蒼蒼的老爺爺和老奶奶。工廠停工，生活需求品日益減少，人們老得身體多病，體會不到生活的。
這個市的市長倍感焦急，便立刻下令不許再出賣光陰。那些賣完光陰的人驚慌失措，要退錢贖回光陰，但是老闆卻說想要贖回光陰，必須付出雙倍的價格。居民無奈於老闆的黑心，連自己的本錢也給了老闆。於是，老闆的儲錢箱就變成原來的兩倍了。老闆關掉了光陰收購店，離開了這個小鎮。
這個蕭條的小鎮漸漸恢復往日的生機，工廠全部重新開工，人們又回到了正常的生活中。
童言是一種美 篇19
國一作文 ,796字雲，飄過。
我坐在陽臺，一邊翻看著童話書，一邊給妹妹講著故事。
當我講到白雪公主復活的情節時，妹妹抱著洋娃娃，天真地問到：“姐，白雪公主不是死了麼？為什麼還會復活？媽媽告訴過我，人死了就不可以復活。”
我不禁被她的問題“噎”住了，“呃，這個嘛……你要去問格林先生……故事是他寫的……”我支支吾吾地回答。
“可是格林先生已經去世了，難道他也能像白雪公主一樣復活嗎？”
我半晌無語，無奈之下，只好隨意編了些謊言敷衍了事。但她還是不依不饒。最終，我按捺不住，大吼道：“再吵下去，我就要被你氣死啦！”妹妹先是愣了幾秒鐘，隨即放聲大哭，我一下子被嚇到了，怒氣全無，急忙拿來紙巾和糖果，邊哄她，邊幫她擦眼淚，鬧騰了好一陣，方才安靜下來。
妹妹在一旁開心地吃著糖果，而我在一旁繼續翻著書，突然，她又問：“人死後去哪兒呀？”
我看了她一眼，乾脆地答道：“肉體入土，靈魂昇天。”
“那可以變成天上的任何東西嗎？”說著，妹妹將最後一塊糖果拋進嘴裡。
“應該可以吧！”我回答道。
“哦。”妹妹若有所思地說道：“那姐姐你死後想變成什麼？”她嘟著小嘴，睜著大大的眼睛看著我。
我心中不悅，這孩子怎麼總問這種奇怪的問題？但我還是滿足了她的好奇心，“想變成雲朵，因為姐姐喜歡《雲朵上的歌》。”
妹妹聽後毫不猶豫地說：“那我死後也要變成雲朵，這樣就還能跟姐姐在一起！”
我聽了心中一顫，但我只是淡淡一笑，準備“刁難”她一下，“那麼多雲，你怎麼知道哪朵是我？”
“沒有關係，我可以一朵一朵地找你，就像外面正在飄的雲一樣。”說著，小手指了指天空，只見幾朵小巧的雲在雲群中飄動著。
“一朵一朵地找你，就像外面正在飄的雲一樣。”多麼乾淨純真的童言啊！如璞玉一樣無暇透明。我不禁摟住妹妹，一絲冰涼滑過臉龐，心底卻是柔軟。
有一種美，是那樣的清澈純淨，如同一泓碧水；但有時卻像鎮魂歌一樣，蕩氣迴腸。
包含著真情；它叫—童言。
一路前行，一路感傷 篇20
國二作文 ,1107字聽聞上海有個七寶古街，與蘇州周莊一樣著名。因為是古遺蹟，那裡即使是一石一瓦都顯現著獨特的韻味。在這次國慶長假中，我有幸到那裡遊玩。
對這次旅行我期待已久，畢竟是大城市，這種地方非常繁華而且歷史悠久，倘若到了那裡，我該如何細細品味那種格調呢？定要在那青石階前，古樸屋簷下微微低頭才能表達我對於這古文化的敬重了。
終於，我踏上了屬於七寶古街的土地。
映入眼簾的卻是各色衣著，人山人海的遊客，他們毫不留情地擠滿了這原本就狹小的街道。跟隨著遊人在古街裡行走，我原以為喜悅會伴隨著眼前的風景擴散，原以為烙滿歲月痕跡的建築能讓我發自內心的感動。然而，並沒有。你看那有著別緻花紋的房簷，看那微微翹起的簷角。它們本應在徐徐微風下展現最美的一面，可惜的是卻被蜂擁而至且素質低下的遊客打破了這份美好。人群過後，盡是垃圾。看那斑駁陸離的牆壁，看那長滿青苔的石階。它們本該在溼潤空氣裡樸實無華，可惜的是卻被不懂情調的商人扭曲了這份恬靜。這古色古香的房屋裡硬是被塞下了一間間飯店，髮廊，促銷大賣場……亮得刺眼的LED燈與古典屋簷爭奪著眼球；漫不經心的商人應付著一群群遊客；不屬於這古街的燒烤氣息更是充斥著我的鼻腔……
在古街裡前行，心裡忽然沒了底。我只得緊緊拽住那心底最後的希望，繼續向前。
於是踏上石橋，忐忑地試探那河水是否存留驚喜，卻發現不過是一灘渾濁綠水艱難地托起幾片觀光遊船罷了。各式各樣的廣告緊貼著河旁兩岸的房屋，其樣式的繁複與顏色的斑雜就像是在為原本樸素的古街塗上不屬於它的顏色一般。失望地把目光收回，心底為古街默默悲哀。卻恍惚憶起幾年前到過的麗江古鎮亦是如此。聽說蘇州周莊規模比七寶古街大得多，是不是與這裡只是大同小異罷了？還是說中國的旅遊景點都有這共性？
此時上海正受颱風影響，抬頭望去，被四方屋簷所遮掩的天空，陰沉一片，似乎再也看不見，看不見那驕陽拂曉綻出希冀。
我們去一個地方旅遊，不應該是去欣賞它的好嗎？品味別處異樣的地理特色，領略他鄉獨有的民族文化。景區為什麼被納為景區？因為這裡不僅有豐富的文化底蘊，還有其出眾獨到之處。無知的人們呵！為何帶著漫不經心的笑容肆意踐踏在這塊土地上啊！莫非是不懂得尊重這種古文化？還是說自身僅存的素質都埋沒於世俗中了啊！看看，看看，嬉笑著的兒童隨手把垃圾扔滿地；貌美如花的少女只會舉著自拍神器；就連本應成熟的中年人走在古街裡也不忘往地下吐口痰。面對著這“唯美”街景，心中不禁感慨萬千。
我希望自己對於七寶古街來說只是一名過客，欣賞過它的好，就匆匆離去，不殘留一點痕跡。而不是像大部分人一樣在如此詩情畫意的景色中硬是留下自己骯髒汙穢的一面。
倘若如此，這樣的七寶古街，只會讓遊人迷惘罷了。