觸控她的手相關作文20篇
觸控她的手 篇1
國小五年級作文 ,699字觸控,是一種奇妙與敏感的行為,有促於心靈的溝通。
——題記
太陽高掛在空中,微笑地看著大地,那柔柔的光照到我的背上,輕輕愛撫著我。
我徐徐走到草原上,望見了一條明如玻璃的白帶——河!我如獲珍寶地跑過去。
“嘩嘩——”小河快樂地奔騰、歡唱著。
我把小手放進河中,觸控流水。啊,河水冰冰涼涼的,調皮地把我的手包圍了,讓我有一種沒法用語言表達的感覺。
突然,腦海中浮過一次經歷。
狂風與暴雨交雜著。
媽媽進了衛生間。沒過一會兒,傳來了“嘩嘩”的水聲。
“孩子,快來洗個臉睡覺吧!”她叫了一聲,對我一笑,管自己出門了。我乖乖地關掉吵吵嚷嚷的電視,沒精打采地向衛生間走去。
“雨那麼大,媽媽去幹什麼呢?”我滿臉寫滿了問號,拿下毛巾,放入水中。
水還是那樣有溫度,暖了我的手,暖了我的心。
觸控那盆水,我的心也為之一震,為什麼今天這盆水與之前的水大有不同?
水,很快涼了,我卻覺著那不是水,那是媽媽的手。
想當年,媽媽的手是那般柔軟。修長。中指戴著戒指,顯得她的手更為白??。年幼的我,不需要什麼玩具,只喜歡牽著媽媽那隻漂亮的中指,蹦蹦跳跳,那也許是一種滿足。
如今,媽媽的手被歲月劃過,有幾許皺紋,指甲也不再亮麗,不再年輕,可她終究是生我養我的人!
我把手放在水裡,水又柔又軟,儘管已經涼了,我也不覺,只想這樣,不動。
雨,肆意地狂笑著。窗,模糊了,眼,流淚了……
觸控她如流水般細膩的手,有一種非凡的感覺。
第一次觸控愛的溫度 篇2
國一作文 ,738字那時我讀三年級,還是個不懂事的孩子,覺得自己有一個固執的媽媽,覺得媽媽的心靈是冰冷冰冷的,覺得媽媽的愛沒有溫度……
那是個夏天,烈日當空,暑氣逼人,那討厭的蟬不停在樹上叫,讓人心煩,“媽媽,你就給幾塊錢我買冰棒吧!”這是我第五次央求媽媽了,可媽媽的回答還是“我沒零錢。”我很生氣,覺得媽媽是在騙我,為什麼你平常有,偏偏就是今天沒有呢?不想給就算了,反正你也不心疼我。於是,我賭氣不吃飯,並欺騙媽媽說我吃飽了。轉身就走了,媽媽愣了一會兒,說:“等會兒,我這就下樓換零錢。”我才不相信你呢,我心想。
天氣真不好,連空氣中都夾雜著酷熱。走到學校,我看見同學們一個個拿著冰棒,坐在大樹底下乘涼,一副享受的樣子,心中便生起一團無名之火,不停地抱怨我的媽媽。
“哎,段佳斯,那個好像是你的媽媽。”什麼?我的媽媽?不會吧,她怎麼會到我們學校裡來,這太不可思議了。
那是一個又矮又瘦的女人,頭上戴著一頂又舊又醜的帽子,根本就看不清她的臉,她穿著棕色的上衣,黑色的褲子,還穿著一雙拖鞋,似乎是在向我走來,手裡似乎還攥著什麼東西。
漸漸地,她離我越來越近,她的身影,好像媽媽……
哦!那竟然是我的媽媽!竟然是我的媽媽!
她走到我面前,微笑著對我說:“給,你拿去買冰棒吧!”我一看,是5元錢,原來,媽媽真的是到樓下換零錢了,我又有幾分高興,接過了錢,發現它熱乎乎的,上面還有媽媽的汗,我望著我的媽媽,她的臉上都是汗,通紅通紅的,還在不停地喘氣。“我回家後,看你走了,就到你學校來了,你快去買冰棒吧,我先走了。”說完,媽媽又戴著那頂破舊的帽子,向烈日下奔去。
我呆呆地站在那兒,呆呆地望著媽媽匆忙離去的身影,呆呆地握著手中的錢,它好熱,我不再覺得媽媽的心是冷的了,我第一次深刻地觸控到了母愛的溫度……
我牽著她的手長大 篇3
高一作文 ,720字雨後的路上,水窪被我一腳一腳地踩開,濺起時像一朵綻開的白蓮,媽媽牽著我的手,我拽著媽媽的手……那時,我的小手只夠得著媽媽的指尖,覺得媽媽的指頭又細又長。
而現在,走在路上,我不再有踩水窪的興致,小心翼翼地避開,媽媽沿著我行進的軌跡走。已經傍晚,雨下得不大,卻像一張網似地罩住世界,朦朦細雨中,路燈像漁火一般搖曳。
“慢點,別走那麼快。”媽媽在我後面輕聲地說,我應了一聲,放慢了速度。媽媽拽著我的手,像一條古藤繞著一株生滿綠葉的樹。媽媽撐的傘,還是原來那把藍得如晴朗時天空的傘。媽媽說:“確實是長高了呀,長了一大截啊。”邊說邊向我的額頭望去,“嗯,我們班的同學都這麼高。”我隨口說,沒留意地上的大水窪,媽媽拽緊了我,把我拉過了水窪。隱隱的,我的手觸到她手上硬硬的繭,扎得我的手生疼,心更疼。我浮想起,這雙手曾徹夜為我織毛衣;曾握住硬硬的麵杖,做出一盤香軟可口的肉餃子;曾在冬天裡,劈開柴火,燒來熱水讓我洗腳……
像硬硬的繭子一樣、硬硬的刺一樣扎入我的心裡,那些媽媽為我做過的,我知道的,我不知道的,都在這繭上凹凸出來。記憶中母愛的影像,細微得輕風都可以吹起來,卻清晰得如刻在石頭裡的紋理。
“媽,你的手勁真大!”我不想說出心中生起的“粗糙”感,媽媽的手似乎鬆了鬆,輕輕地嘆了口氣:“是啊,有一天,你也會和我一樣有這麼大的手勁。”媽媽也避開了“蒼老”這個詞。“到那時候,我就和你比手勁。”我用男孩子一樣的語氣和她叫勁。“好啊,我年輕地活著,等著你!”我輕握著媽媽的手,媽媽依順著我行走的方向。近處的遠處的街燈,在如霧的細雨中眨著調皮的眼睛。
我牽著媽媽的手長大,媽媽牽著我的手老去。愛的演繹不需要任何道具,只需要兩隻彼此感覺到體溫的手握在一起。
觸控到的天空 篇4
國一作文 ,752字海闊天空/在勇敢以後/要拿執著/將命運的鎖打破/冷漠的人/謝謝你們曾經看輕我/讓我不低頭/要勇敢地活
海闊天空/狂風暴雨過後/轉過頭/對舊辛酸一笑而過/最懂我的人/謝謝一路默默地陪我/讓我擁有好故事/可以說
誰還記得曾經屬於自己的第一個夢想?至少,對於我來說,兒時單純的夢想似乎越來越遙不可及了。
兒時的天空是不是被我們遺失在了那些年?抬手彷彿就可以觸控到的天空哪裡去了?那些年對於夢想的執著那裡去了?我們的少年心氣,我們的如歌歲月,哪裡去了?
越走越迷茫,失去了做每一件事的意義。跌進人生的低谷摔得遍體鱗傷,摔得不敢提及曾經。這是我的歷程,也是每一個有過失敗的行路者的歷程。人的心理是一種很奇妙的東西,忘不掉的東西是因為不想忘,放不下的東西也是因為不想放下。失敗像是揮之不去的陰霾一直罩在心的天空裡。揹負的太多,怎麼去前進?
過去的都已經過去了,現在的一切都是嶄新的,每一個你所厭惡的過去都有一個不夠完美的現在。那麼,從現在開始吧,都還來得及!
天空,高遠得像虛幻不定而無法觸控的未來,似乎永遠不能企及。但是,只要心足夠高,再遠再高的地方也可以到達。那些舊時光,是回憶裡的風,席捲而來,吹過去也就淡了—那些辛酸,那些淚水,那些在失敗中走過的每一天的難過,不是都過去了嗎?真正地成長起來,是面對那些曾經讓你落淚的事不再難過,聽到那些曾經讓你倍感無助的事可以一笑而過。有著寵辱不驚雲淡風輕的心態,去面對人生的每一次起伏。請相信自己,請相信未來其實並不遠,請相信我們每個人都是光源,都會燦爛。
感謝失敗,感謝誤解,感謝坎坷,感謝命運,真正的一個大寫的人他是有著面對一切的勇氣的,在逆境時會自我調整的,即使再遠的地方,他也會去得了—因為在他心裡,一直認為只要抬起手,就一定會觸控到天空!
她的手 篇5
國小六年級作文 ,555字她的手,很勤勞;她的手,很靈巧;她的手,也很嚴厲。就是這雙手,把我從一個調皮搗蛋的小娃娃帶成了一個乖巧懂事的大孩子,把我從一個涉世未深的小寶寶變成了一個懂得許多道理的少年。
當我咿咿呀呀只會慢悠悠地爬的時候,她會用那雙纖細的手牽著我教我走路。我摔倒了,她又用那雙大手把我扶起。當我會說話會走路的時候,媽媽把我送進了幼兒園。每天回到家,她會用那雙靈巧的手做出我喜歡的飯菜,每一道可口美味的菜,都包含了媽媽對我濃濃的愛。
春天,萬物復甦的季節,她會用那雙溫暖的手牽著我的小手去外面遊玩,帶我領略春天的風采。她的手,就像春風一般溫柔。
夏天,烈日炎炎的季節,她會用那雙粗糙的手帶我去游泳;睡覺的時候,她會用那雙涼爽的手為我扇扇子,輕輕地拍打我,給我講了許多富有道理的故事,使我進入甜美的夢鄉。她的手,就像清風一般涼爽。
秋天,落葉紛飛的季節,她會用那雙能幹的手為我織毛衣,那一件件的毛衣比商場賣的毛衣還要漂亮、還要溫暖。她的手,就像毛衣一樣溫暖。
冬天,寒風刺骨的季節,她會用那雙力量的手為我阻擋風雪;生病時,她會用那雙溫暖的手細心照顧我。她的手,就像火焰一樣溫暖。
她的手,為了我而變得粗糙;她的手,為了我不再變得嫩滑。謝謝您,媽媽,謝謝您的這雙手,為我付出了這麼多。現在,我也長大了,就讓我用我的手,來照顧您吧!
聽她的手說話 篇6
國一作文 ,702字她不再瘋狂地搖著,而是慢慢地用雙手將媽媽的頭放在自己的膝蓋上,一雙瘦弱的手在寒風細雨中做著一遍又一遍《感恩的心》,雖然有些生疏,卻是世界上最美的獨奏。她的腦海中回放著媽媽每一次親她的場景,回放著媽媽搬那20塊磚的身影,還有那碗熱氣騰騰的粉,還有那兩個一大一小的紅薯……一切的一切,都伴隨著她內心的呼喊:“願媽媽在天國和爸爸相見,媽媽,我感謝你!“
路燈旁,寒風細雨中,小女孩做著一遍又一遍《感恩的心》,她的手錶達了對媽媽的無限感恩與愛,她的手成了最溫暖的風景。
突然,我聽到了一陣陣聲音:“媽—媽,我謝謝你!媽—媽,我愛你!”
觸控美的心靈 篇7
國一作文 ,1376字觸控是一種體會物體美麗純潔的感受。我們可以用手觸控那一塊塊高山的岩石,體驗岩石的堅韌頑強:我們可以觸控小溪中的一絲絲流水,體會流水的清涼純潔;我們可以觸控親人的一張張面龐……但心靈既不是物體,也不是生命,怎麼觸控呢?它是什麼顏色、什麼味道、什麼形狀的?是溫暖的還是冰冷的?是美好的還是惡意的?我們要找它。心靈它難道就離我們那麼遠嗎?但自從我認識一個人,經歷一件事後我才知道了什麼是心靈之美,知道了它離我們並不遙遠。
我們班有位愛幫助同學,友愛團結,對老師尊重的班長。她是老師心目中的好幫手,是同學心目中的好班長。正是她讓我觸控到了心靈之美,她的名字張若。張若有一雙水靈靈的大眼睛,她的左眼皮下長著一顆小黑痣,笑起來臉上的酒窩估計可以盛得下一滴香濃的白酒。張若笑起來很好看很爽朗,就像一隻令人喜愛的梅花鹿,每當下課時總能聽見她和同學玩耍時那一陣陣如春風般的笑聲,這時我就會暗暗地想:她那顆痣一定也在笑吧!
一天下午,太陽盡情地把熱情揮灑給了大地,把大地烤得熾熱無比。下午是我們最喜歡的體育課,為什麼說最喜歡呢?大概因為我又可以和好朋友玩坦克遊戲了吧!隨著體育課解散的哨音響起,我們一小夥人開始各就各位的玩了起來。大概是玩的太投入了吧,我突然感到自己的腳一陣無力,又一陣疼痛——我被重重的摔倒了操場的臺階上了。我拉開褲腿一看,我的膝蓋上開了一朵小紅花。我想自己去校醫院,可我一站起來腳就像針刺一般疼,疼得我一屁股又摔到了石階上,就好象就被一股無形的力量壓迫著一樣。我想向同學求助,但大家都在操場的另一頭玩,我的朋友也不知跑到哪兒去了,我只好無助的哭了起來……
這時,隨著一陣爽朗的笑聲,張若飛一般地跑了過來,見到我便一個急剎車似的停了下來問我:“夏振欽,你怎麼了?”我咬著牙說:“我的腿摔到了,太疼了。”張若同情的看著我說:“那我送你去醫務室吧!”說著張若就扶著我一拐一拐去校醫室。來到校醫室之後,張若輕輕地敲了敲門,但是沒人答應。於是張若把我扶到了籃球架下說:“李醫生不在校醫室,我去別的地方找她一下。”話音剛落張若一個轉身就走了。我看著她的背影說:“張若謝謝你!”,頓時我感到自己的腿似乎已經被美的心靈給包住了,再摸摸好像一點也不疼了。
過了一會張若氣喘吁吁的回來說:“李醫生找不到了,我去找老師。”說完張若又走了。我望著張若的背影十分感激。過了一會張若大汗淋漓的回來說:“老師讓你堅強點,讓你去太陽下晒一下消消毒。”邊說著邊把我扶到太陽下,等她扶我坐穩的時候體育課下課鈴響了……就這樣,張若把自己寶貴的體育課休息時間全部獻給了我。
第二天張若還關切的問我:“夏振欽,你好了點了嗎?”我笑著對她說:“謝謝你,我好多了!”我彷彿又一次觸控到了心靈,體會到了心靈的美麗。
原來心靈之美是找得到的!它可能就在你的周圍,如果你真心去體會它,它就是美的,是溫暖的,是五彩繽紛的,令人嚮往的。朋友,快去體驗你身邊的美,觸控那美的心靈吧!
觸控我的家園 篇8
國小五年級作文 ,751字我住的小區名叫清新家園,這是我溫暖的家。她的春夏秋冬都不一樣。有綠綠的柳樹,紅豔豔的花朵、金色的柚子……我愛我的家園!
春天,池邊的柳樹抽出了新的嫩芽,遠遠看過去像綠色的瀑布掛在空中,在春風中流淌。車庫兩邊的迎春花開了,一朵朵黃色的迎春花向車道探出小腦袋,在陽光的照耀下顯得生機勃勃,像是在和來往的車輛招手。樓下的杜鵑花也開了,一朵朵紅豔豔的連成一片,綻開笑臉。風兒吹過,她們在春風中翩翩起舞。中心花園的桃樹也開花了,粉紅粉紅的,美麗極了。春天的小區花紅柳綠,生機盎然!
夏天,太陽公公過於熱情,把小區裡烘烤得燙呼呼的,大家都躲在家裡不出來。但到了傍晚,熱情的太陽公公下班了,溫柔的月亮婆婆上班了,小區裡一下涼快了許多,人們都出來了。孩子們有的在玩輪滑,有的在騎車,還有的在追跑,大人們有的照顧孩子,有的聊天,還有的在運動;老人們有的跳廣場舞,有的舞劍,還有的散步。夏天月光中的小區,熱鬧非凡!
秋天,是豐收的季節。中心花園的柚子樹掛滿了柚子,遠遠望去,像一個個金燦燦的小燈籠。秋風吹過,小籠們在風中點頭為人們祝福,祝福大家平安快樂!秋天,也是多彩的季節,小區裡的樹五顏六色,有黃的、有綠的、有紅的,把小區裝扮得更加秀美!秋天,更是飄香的季節。小區裡隨處可見桂花樹開滿了黃燦燦的桂花,一團團,一簇簇,散發著清香,沁人心脾!秋天的小區,果實累累,色彩斑斕,清香四溢!
冬天,孩子們最喜歡的是雪後的小區。這時,孩子們可以堆雪人,打雪仗,還可以爬在雪地裡打滾……我喜歡冬天雪後的小區。
這就是我的家——清新家園,她像一個多變的女孩子,四季呈現出不同的景象,她寧靜、她熱鬧、她溫暖……我愛我的家園!
牽著她的手 篇9
國三作文 ,828字一次,不經意間翻到家中的舊相簿,便順手開啟來看:一位稚嫩的孩子牽著媽媽的手,臉上洋溢著幸福。思緒不禁湧回……
那年我五歲,牽著媽媽的手在公園裡散步,天生活潑的我蹦上蹦下,公園的每塊假山上都留遍了我的足跡。當我正玩得起勁,不知踩到了什麼東西,從假山上滑了下來。“哇……哇!”我難忍痛苦,放聲大哭。媽媽聞聲趕來,“怎麼了,怎麼掉下來呢?不哭,不哭……”媽媽急忙抱起我,安慰道:“沒事啦沒事啦,不哭不哭,不哭有糖吃。”在媽媽的安慰下,我停止了哭泣,躺在媽媽懷中,心中滿是幸福。
上個星期,學校補課食堂沒開火,老師通知家長來送飯,媽媽也不例外,可我卻聽到了不和諧的聲音:“那就是**的媽啊?”“嗯,應該是,看看媽媽的穿著,嘖嘖……”我的臉在一片唏噓中紅了起來,急忙跑出教室,心中發著無限的抱怨和怪責;她為什麼就不能穿好看點?她為什麼就不能體面些?她為什麼要來?
“等一下!**。”我回頭一看,是班主任。“**,快去看看你媽吧!也不知道出了什麼事。”“啊?”我驚叫一聲,跑到校門口,看見媽媽拿著飯盒站在那兒,手上有明顯的傷口。“媽,你咋啦?”“沒事,為了趕緊送來,不小心摔倒了。來,拿著,快吃吧!”我捧著飯盒,心中百味雜陳,鼻子一酸,一股暖流湧向心頭。
父母含辛茹苦的哺育我們,教我們做人、學習、玩耍……付出了太多太多。如果我們不珍惜與父母在一起的時光,小時候的你躺在父母懷裡滿是幸福,長大後父母躺在你懷中只會是無限的心酸。所以,請牽住她的手吧,哪怕只是一次公園漫步,一次飯後談心。
她的手 篇10
國一作文 ,778字生活中我的身邊有許多人,而我與這些人也有著不一樣的感情:比如在我與我的同學和朋友之間的情感就叫友情;在日常的學習生活中我與老師有著師生情;在我從小到大的過程中始終有著一份不可割捨的情感,那就是親情,而在親情中讓我感受最深的,是母親對我的關愛。
從小學到現在母親對我付出了許多,在日常的生活上,她總是幫我做好了每一件事情。讓我記憶最深刻的舉動是母親牽著我的手去上學。
首先是我到年齡去上幼兒園時,母親牽著我的稚嫩的小手,她的那龐大的手掌抓住了我的整個手心,我開心的一跳一跳的前去上學,到了校門口我看見許多小孩在那裡玩耍,急忙地想掙脫母親的手去玩,母親只好依依不捨地放開我,看了我幾眼就去上班了,那時的我是如此的懵懂,感受不到母親對我的不捨。
後來我逐漸長大,終於到了上小學的年紀,相對於幼兒園來說我的心智也成熟了一些,明白了要讓母親放心我。母親在我上小學的那天依舊是牽著我手帶我去上學,不過此時我的手變得寬大了些,而母親的手卻是多了一些皺印,到了校門母親叮囑了我幾句就目送我進去校園,沒有過多對我進行提醒,因為我也成熟了些的緣故吧,但是從這時我產生了對母親不捨,在進入校園的路上也不禁流下了眼淚。
到了現在我開始上初中,學業也比較繁忙,壓力也明顯增大了,就在我上初中的那天,父母都一起來送我上學,母親用她那長滿了皺紋的雙手拉著我進入了校門。母親的手不像從前的那麼光滑,手上的皺紋如同山脈般凹凸不平,讓人感受到她這些年經歷了多少?我緊緊地握著母親的手,最後我在母親勸說下才慢慢的把手鬆開進入校園。
母親在時間的長河中慢慢地向終點走去,慢慢地變老了,陪伴我們的時間也越來越少了。而我們在她悉心照顧下成長了起來,從懵懂小孩,變成睿智少年。
時光流逝,日月如梭。我們的母親也在慢慢地老去,而我們長大後與父母相處時間更短了,好好珍惜現在的時光,多陪陪我們的父母吧!
不可觸控的浮華 篇11
高一作文 ,733字一直都忘記了,那些不再重複的往事。即使用畢生的氣力也難以拼湊出那時璀璨的陽光,純真的模樣。但是,我仍就像寄生蟲感知活躍的神經一樣,貪戀著記憶中殘留的點點星光。
傾角,恰好的弧度仰頭,望見大塊大塊層層相疊的空白,天空空得讓人從內心滋長出恐慌。大片的浮雲飄過,那乾淨純白的模樣令我手足無措,我不知道用什麼顏色塗抹才能使這單一的冷色調變成為一個溫暖的字眼。我好奇地尋找那種虛無縹緲的感覺,即便殘敗的傷口曝光在交錯的空白裡,我也掙扎著不肯回頭。偶爾,也會聽見從心裡傳來一絲輕輕的嘆息。
世界上有一種鳥,沒有腿,卻終身飛翔,從不棲息。它追隨著陽光的足跡向著太陽飛翔,至死方休。臨死之前,在苟延殘喘之際它才會明白:即便窮盡一生,太陽也是無法到達的終點;那裡無可比擬的溫暖只是讓它朝聖、膜拜的,它只能仰起頭,以最卑微的姿態奢求太陽千萬分之一的熱度撒在身上,得到僅夠存活的希望。
天空,對人們而言,是阡陌縱橫的空白;太陽,對於鳥兒們來說是不可觸控的浮華。
殘缺不整的記憶,不是忘記了,而是放在心裡最深沉最孤僻的地方慢慢等待。
有時候等待得太久,你會忘記你等待的究竟是什麼。
曾無數次記得站在身邊的人是如何如何地讓我沉浸在幸福中不肯自拔。為了這樣的幸福能夠延續,我任他們遠走,隻身佇留在原地等著他們回頭。可是人們總是在不斷地尋找出口而忘記回去的路,所以我等待的只是他們丟棄的破敗的軀殼。我明白了,時間有能力改變的不僅是距離,還有感情。在懂得這麼透徹的道理後,我依然活在回憶裡。
等待的,是我的浮華,是已經隨時光漸漸老去的記憶。
年年歲歲,日日夜夜。即使等待得心痛卻還倔強地不肯放棄,只因為我曾經熾烈地燃燒過我的青春歲月,只因為等待太久以至於讓等待深刻地烙在骨子,融進血液裡,無法褪去。
觸控不到的信 篇12
高一作文 ,709字當她見到父親時,他的身體早已被白色的被單蓋上,她掀起被單,一張充滿慈祥的臉盡露,雙手在無意間觸碰到那早已冰冷的身體,不自覺地往後退了一步,但很快又走進父親,握住父親早已冰冷的手。淚已像開了閘的洪水,已洩落到了父親慈祥卻已冰冷的臉上,那沾滿淚水的臉,卻透露著另一種的堅韌。
父親還健在時,她卻總是善於向父親撒嬌的小女孩,可他現在遠走了,她明白自己必須變成一個堅強的的女孩。
琵琶曲,演奏出來的每一個音符都會對父親的思念。不管是父親哼的小調《茉莉花》,還是一時興起的《將軍令》,她首首能彈,忽而低眉信手,時而轉軸撥絃。用著那一個個音調去述寫著給父親的一封信。
父親生前時喜歡琵琶,是因為母親愛琵琶曲。她喜歡琵琶,是因為父親從來沒有罵過她,打過她,所以,她也喜歡上了琵琶。當她決定學琵琶的時候,父親曾勸阻她,讓她專心學習就好,可是,父親卻拗不過她這座小山。之後她真的愛上了它。
當她有模有樣地豎起琵琶,想盡露一副身手時,自己不小心的一撥,一聲刺耳的聲響,讓她丟下琵琶,直跑房裡哭。不管父母怎樣的說,都沒用,只有父親的那一句“到底學不學?”便讓她打開了門,拾起琵琶,回房。
終於,會彈上一首《茉莉花》,便興沖沖地來到父親面前,坐好,演奏。如流水落花婉轉優雅的《茉莉花》,父親聽的出神,便大誇她是天才,還帶她出去玩了一天。她那時才發現,原來她也可以讓每一個人都開心快樂。
父親下葬了,她抱上琵琶,演奏父親第一次聽的琵琶曲,不再是優雅,不再是婉轉,而是一絲絲的悲涼,一絲絲的牽掛。一曲終了,便揚起笑臉朝天微笑,讓父親更清楚看清自己的笑臉。
一曲琵琶曲,一封信,載著多少的思念,多少的感恩,只因為那觸控不到的信,才讓愛在空氣中傳播。
洗淨雙手,觸控自然 篇13
高三作文 ,800字感知自然,可以細細體會,卻品不出一絲美感;可以匆匆一瞥,卻留在腦海中再也抹不去。
自然是多角度的。文人墨客眼中,自然風景被賦予情感;追名逐利的人眼中,自然風景被視為糞土;花兒昆蟲眼中,自然是庇護生命的家園。
“紙上談兵終覺淺,絕知此事要躬行。”真的是這樣嗎?當我們看到“極光、閃電”的照片時,不得不驚歎於大自然的魔力,深深沉醉其中,此時的自然離我們是多麼近。而若使自己真正置身於風雨交加、電閃雷鳴之中,誰又會抬頭望望天空,看閃電的微笑,聽雷聲的憤怒呢?那這時的自然難道不是離我們很遠嗎?
沈從文筆下的《邊城》是多麼的令人嚮往,想必一定是山高水遠,青翠連綿;想必也會春有好花秋有月,夏有涼風冬有雪。懷著無盡的期盼來到鳳凰古城,不免大失所望,竟遠遠感受不到從文中看到的身臨其境般的美妙。自然總是忽遠忽近的。
照片、文字雖不能讓人嗅到花果清香、叢林氣息,卻也能讓人看到天光雲彩、草長鶯飛,更重要的是,它留住了人們心中的遐想與期盼。
當然,這畢竟是遠水,解不了近渴。人的一生總是忙碌的,有多少人真正靜下來去自然中走走呢?“從此,我要帶著你,走遍這紅塵天涯,看春光夏火,秋落冬藏;看山高水遠,海闊天長。”她抱著他的骨灰,走過春江花潮,走過塞北冬雪,只為彌補他生前的遺憾。自然總是被遺忘的。
還記得武大櫻花落滿櫥窗的時刻嗎?櫻花飄香,引得無數人前去觀賞,人山人海,摩肩接踵,這樣體驗自然是多麼的沉重。最終竟不知是人看櫻花,還是櫻花看人。自然是需要輕鬆觀賞的。
自然總是給人以迷茫之感,自以為身在其中,卻不知離得有多遠。應放下沉重的包袱,洗淨手上的塵垢,消除名利之心,用最虔誠的姿態,懷一份敬畏,去親近自然,並不一定非要親身進入荒野叢林之中。或許只是一片葉子,便使人倍感清新;或許只是一段文字,便使人身臨其境;或許只是嗅嗅花香,聽聽鳥語,便使人沉溺無法自拔。
敬畏自然,你需要洗淨雙手,親近自然,你需要伸手去觸控。
觸控心中的蘭花 篇14
國一作文 ,963字花是生命的過渡,自然花被自然賦予了美。有的花枝招展,紛亂的花色繚亂人的眼睛;有的芳香濃郁,使人沉浸在另一種世界。她們花蕾滿枝,爭奇鬥豔,瓊花玉葉燦如雲錦;她們香氣凌人,沁人心脾。可無論她們如何奪目,如何撲鼻,我也不喜愛。我心中,只保持對蘭花的鐘愛。
在世人眼裡,蘭花雖有花中君子的雅稱。但其貌卻像草,因其葉裝十分纖細,與普通的草差不多。她的美不在外,而在內。
蘭花因時令而繁茂生長,不是供人欣賞取悅人。而其本性如此,她也不辜負蘭的芳意,只願有心人所賞,只原讓生命意義得以體現。
我們養過花,但很難養活一株。它們或是因乾枯或因環境而芳香消散。我對溫室裡的花朵有點厭惡。“它們太脆弱了,怎能禁住風吹雨打?”我心想。
偶見路旁盛開的花,我走進看看。兩朵花瓣潔白,呈現一種純潔的感覺,花蕊鵝黃,一星花粉落在花瓣上,將蘭花點綴很美麗。出於對花的愛,我想挖一株帶回家。但我把它的根剷斷了,我懊惱不已。嘆息生命又凋謝了一株。連著斷根,它被我安息在土裡。
意與日行,幾日後,我又走過那,看到生命之花從新開放,並用自己的頑強生命力,撐起一道絢麗奪目的彩虹。我對這小生命越感敬佩。
她成了我書桌上的風景,從本心中流出一種剛毅之態,歷經春華、夏茂、秋實、冬骨,加上日光的移動,陰影的變化,風搖雨打的輔助,越顯生命的堅強。
人就像是蘭花,都是堅毅之心,雖受到環境的險制和自然的惡劣,都遭受了磨難,但許多人都能創造生命的奇蹟。如奧斯特洛夫斯基,用堅強的意志撐託半個身體,寫下《鋼鐵是怎樣煉成的》這部傳世名作;如海倫比勒,雖然是盲人,可她心中卻沒失去對理想的光明,用筆來表達對青春對生命的讚美;音樂巨人貝多芬,晚年失聰,這對一位從事音樂的人來說,這打擊太大了,可他用信念譜寫了一曲曲精典。
當我們的路漫漫,豈因人心而嘆失路之艱虞;豈因哀傷而自怨,未搖落而先哀。吟喬樹之微風韻姿天縱;飲高秋之墜露,清畏人知。蘭花因斷根之痛而不喪生之慾念,縱有艱辛,豈因難而避之。仰首向前,用自己的行動證明我的信念;用信念來綻開生命之花!
窗外又是一片欣欣向榮,桌上的蘭花又謝了,青春已逝,生命如一枚堅果,已無物可施,等著把它徹底奉獻。也許藍天下,一群蘭花對著她笑。
蘭花早已逝去,可我心中的蘭花依舊如初。
星星的靈魂在夜慕中閃濼,美麗的花兒正在心中徐徐綻開!
長大的路上她牽著我的手作文 篇15
國三作文 ,3142字【篇一:長大的路上她牽著我的手】
她牽著我的手,生怕我摔跤了;她牽著我的手,給予我安慰和鼓勵;她牽著我的手,給我定下了要求。
兒時,走到哪裡,她都會牽著我的手,保護著我。
記得那天下大雨,我從學校回來,她很按時地到達指定的地方接我回家。她一隻手打著雨傘,一隻手牽著我的手。雖然比較彆扭,但她依然拉著我的手,時刻都不鬆懈。
突然,我被腳前的石頭摔了一下,幸好有她這有力的臂膀拉住了我。最終,並沒有被石頭絆倒,她的臂膀在當時是多麼有力量,多麼堅實牢固,竟然直接給我捉起來了。
走在上坡路上,不慎腳崴了一下,差點就倒地了,幸運的是,她的手一把拉著我,讓我想倒都難。
她牽著我的手,我安全地回到家。
漸漸地,長大了,也懂事了些。自然會有感覺失落、氣餒的時候,不過,有她牽著我的手,安撫我,失敗也都挺過去了。
那次,學校讓我去參加“英語口語比賽”。我一口答應了,接到通知後,就認真努力地練習。
上“戰場”前,我信心滿滿,覺得自己肯定會贏。
隨著時間的推移,比賽也都結束了,我正懷著激動的心情等待著宣佈成績。成績宣佈完後,我茫然了,獲獎人員中沒有我,甚至連三等獎都沒能獲得。我想:是不是宣讀漏掉了我的名字或者是分加錯了……任何原因我都幻想過了,可是現實是如此殘酷。
我低著頭,沉著臉進了屋。她問我比賽的情況,我極不情願地告訴了她。
她牽著我的手,笑著安慰我:“沒事,盡力去做就好。”她的一句話激醒了我,她還我說了很多很多……
她牽著我的手,安慰我,讓我從失敗的陰影中走了出來。
現在,她牽著我的手,給我定了要求、目標。
“你已經進初三了,即將面臨人生的第一個轉折點,你要努力,考起理想的高中。”她牽著我的手,對我語重心長地說。
她—媽媽,在成長的路上,一直牽著我的手,呵護我,安慰我,陪伴我。
【篇二:長大的路上她牽著我的手】
在成長的道路,是她一直牽著我的手,引領我長大,前進。她是我最敬愛的人—媽媽。
從呱呱墜地時起,每天夜晚,都是她拉著我的小手,哼唱著動聽的童謠哄我進入夢鄉。那時,媽媽的手是那麼的細膩,那麼的柔滑,那麼的溫暖。
2歲,依舊是她牽著我的手,教我一步一步的學會走路、說話。那時的我很淘氣,每次和她出去散步,她都會牽著我的手,可我總是掙脫開她的手,一個人跑在前面。每每這樣,她都會從後面追上我。遇到小水窪時,她會牽著我的手,帶著我繞過它。那時,媽媽的手依舊是那麼的細膩、柔滑、溫暖!
12歲,雨天的放學時候,都會是她打著雨傘來接我。每次,她依舊會牽著我的手,為我打傘,帶我過馬路,帶我繞水窪。儘管我每次都想掙脫開她的手,說我已經不是小孩子了,可她依然緊牽著我的手,臉上掛著燦爛的笑容,心平氣和的說在她眼裡我永遠是小孩子。那時,媽媽的手已經沒有以前那麼的細膩光滑,時光在她的手上刻下了深深的褶皺。可是,她的手依舊是那麼的溫暖!
現在,媽媽依然牽著我的手,帶我過馬路,帶我繞水窪,可是她的手被時光刻下的印跡越來越深,再加上辛勤的田間勞作,她的手已不堪入目,但是她的手依舊溫暖,溫暖著我的心田。
時光飛快流逝,我也不斷成長。在長大的道路上,“水窪”數不勝數,可每一次,都是她牽著我的手,帶我克服重重困難,到達勝利彼岸。
假如我是航行在一望無際的大海上的船隻,那麼她就是給我指引方向的燈塔;假如我是荒無人煙的大地上的一粒種子,那麼她就是給我帶來溫暖的一輪太陽;假如我是乾旱的大漠中的駱駝刺,那麼她就是滋潤我的露珠。
我懷念,那些年,我單純得沒有煩惱,媽媽哼唱著動聽的兒歌哄我進入夢鄉,這一刻,只希望時間凝滯。
成長的道路,是媽媽牽著我的手遠航,只希望她能一直陪伴我,牽著我的手達到人生的彼岸。
【篇三:長大的路上她牽著我的手作文】
她,是我生活中的保姆;她,是我迷茫時的指路燈;她,是我難過時的心靈導師;她就是我最愛的媽媽。
小時候,因為貪吃,我犯過一次很嚴重的錯誤。那天,爸爸和媽媽都不在家,而他們房間的抽屜裡有五元錢,我當時不懂事,毫不猶豫地把五元錢拿去買東西吃了。吃完之後,心滿意足。可是,當爸爸媽媽回來之後,我偷拿了五元錢的事就敗露了。媽媽問我,是不是我拿去用了的時候,我因為心虛,不敢抬頭看她,更不敢說一句話。出乎意料的是,她並沒有責備我,只是告訴我,這樣做是不對的,這樣做是偷東西的行為。接著她又給我講了許多這樣的事例。而且,她還再三的告誡我,以後不能再這樣了,以後要用錢就直接跟她說。那時候,我才明白事情的嚴重性。
小學時,我曾面臨過一道關於道德的選擇題。那天,我在學校的門口發現了一百元錢,我內心的小人就打了起來。一個站在利益的角度慫恿我,把錢裝進自己的口袋,而另一個則站在道德的角度告訴我,千萬不能裝進自己的口袋,應該放進失物招領處,我一時迷茫,決定先把錢帶回家,向媽媽請教一下怎麼辦?媽媽並沒有直接回答我,她只是先讓我自己去摘一些茶葉,然後拿去賣掉,把賣的錢買一些自己愛吃的東西,我照做之後,她問我用自己勞動獲得的錢去買自己喜歡的東西是不是很開心?我點了點頭,她就告訴我說:“只有通過自己的勞動所獲得的錢,才是真正屬於自己的,才真正有意義的。”我明白了,她想要告訴我的道理:不義之財不可取。於是,我決定把錢放進失物招領處,頓時覺得心中的石頭落地了。
現在,我已經讀初三了,但有時,我是會因為別人的一句話而鬱悶好久。雖然媽媽曾經無數次的叫我不要太在意別人對我的看法,但是我還是無法做到這一點。記得,我讀初一那年,因為剛到這個新環境裡,有些不適應,再加上本身的許多缺點,讓很多人都討厭我。雖然平時,我聽不到什麼風言風語,但我知道,他們在背後是怎麼說我的,那個週末我大哭了一場,那個時候,媽媽就勸過我:不要太在意別人對你的看法,別人對你有看法是因你有缺點,只要你把缺點改正,就不會再發生這樣的事了。
現在,我已經不小了,我會發現自己的缺點,並努力改正這些缺點。
媽媽,一直就是她在背後支援我,鼓勵我,教我怎樣完善自己,在長大的路上,一直都是她牽著我的手,我相信,在以後漫長的人生道路上,她會一直牽著我的手,教我怎樣做人。
【篇四:長大的路上她牽著我的手】
從我記事起,一直有一隻粗糙而又溫暖的手牽著我,伴我走在成長的旅途中。
我生活在一個很普通的家庭裡,爸爸媽媽為了生活,不得不外出打工,而我也只好留在家裡和外公外婆在一起。和許多的小孩子一樣,我也被外公外婆視為寶貝。我的外婆沒有“一丈青大娘”那樣的能幹,也沒有讀過許多書,她是一個很普通且善良的老人,她用她那厚實的手掌呵護著我,伴我度過了一個快樂的童年。
我時常聽鄰居說起小時候的故事。外婆在我學走路時,天天牽著我的手,教我一步一步地走著。終於,在她許多天耐心的教導下,我學會了走路,可外婆卻因此腰椎病更加地嚴重了。我的孩提時代很安全—因為有外婆的呵護。
在我剛上小學時,外婆每天都會牽著我的手送我上學,散學時,她又會準時地出現在我面前,習慣性地拉著我的手。每當過馬路時,她就會拽得很緊,好像一鬆手我就會出什麼事似的。所以,每當牽著我的手的時候,我就會覺得很有安全感,彷彿回到了家似的,覺得很溫暖。就這樣,日復一日,年復一年,她牽著我的手陪伴我度過了我美好的童年。我的童年,很幸福—因為外婆的陪伴。
辭別了美好的童年,我步入了初中,此時的我已長大了,而外婆卻老了。開學那一天,她堅持要和我一起來學校。媽媽拗不過她,也只好同意讓她一起來。和往常一樣,她照舊“牽著”我的手,只是她的手粗糙而不再柔滑,她的肩膀拽著我而不復孔武有力,也不能像以前一樣牽著我,為我撐起一片綠蔭,為我遮風擋雨了。
蹣跚學步、啟蒙、成熟,都是外婆牽著我的手,陪我一步一步走過,我想說:“外婆,謝謝你!”
長大的路上,她牽著我的手 篇16
高一作文 ,898字窗外是那樣美麗:廣闊的天空,潔白的白雲,藍藍的天,清清的水,綠綠的山,鳥兒在窗外盡情地飛翔,它們真自由啊。
十幾年前,伴隨著哭聲,我來到了人間,來到了這個新家。從那時起,一直有個人牽著我的手。
一歲時,她牽著我的手,教我走路,從不放手;她牽著我的手,坐在院子裡,教我說話,從不放手。
五歲時,她牽著我的手,帶我上街,買了新書包,送我上學。放學後,又接我回家,大手牽小手,快樂地走在人來人往的大路上。我越來越淘氣,想要掙脫那雙手,一個人走。可沒想到,剛鬆手沒多久,我就摔了一跤。她只好又牽著我的手,繼續向前走。
窗外景色依舊,小鳥仍自由地在無垠的天空中翱翔。“我何時才能像小鳥那樣,自由自在呢?”我獨自想著。
十一歲,她牽著我的手,將我送進了初中的大門。將我安置好,交待了一些事,就走了。從她的眼神中,我看到了擔心,卻沒多想。
在我看來,我自由了,住讀在學校,除了老師,就沒人管我了。我也可以像小鳥一樣,在自己的世界展翅飛翔。
然而,我卻錯了。沒多久,她來學校看我,幫我收拾了床鋪,對我噓寒問暖了一陣,又離開了。看著她離去的背景,我又望望天空,發現,在小鳥的身後,一直有一雙眼睛看著。
十五歲,我更加叛逆了,時常和她吵鬧,有時候,我心情不好,她打來電話,我卻不耐煩,她也只好無奈地掛掉電話。
我想掙脫那雙手,可她卻緊緊地抓著我,我越掙扎,她抓得越緊。直到那年的母親節……
母親節前幾天,老師佈置作業下來,讓我們給自己的母親洗腳。回家後,我講了這事,她很開心,見到鄰居,笑嘻嘻地說起,像吃了蜜似的。別人打電話時,也要“炫耀”一番。
晚上,我端來洗腳水,給她搓起腳來,我才猛地發現,她的腳已結了薄薄的繭,這都是長年勞動的結果。為了一家人的生計,為了我和妹妹能擁有好的學習環境,她是怎樣的含辛茹苦啊。頓時,淚水模糊了我的眼,我認識到自己的錯誤,是自己太不懂事了。忽然明白,自己當初想掙脫那雙手的想法是多麼的愚蠢。
在廣闊的天空裡,我的確是那隻自由的小鳥,然而,我永遠飛不出那雙眼的範圍,它一直在我身後,默默地注視著我。我永遠也無法掙脫,不僅是那雙手,更是慈母的牽掛。
長大的路上,是母親一直牽著我的手……
無法觸控的夢 篇17
國二作文 ,720字“小頑皮,真調皮!”這是我又愛又痛的人—爺爺對我最喜歡說的一句話。談及爺爺,我不禁開啟塵封已久的寶箱,思念之情溢滿心中。
“爺爺,這是什麼?”一聲稚嫩而甜美的童聲。那是4歲時的我,此時正和一位白髮蒼蒼卻很精神的老人在菜園中玩耍。“寶貝,那是黃瓜,很好吃的。”爺爺笑著回答。聽爺爺這樣說,我迫不及待地送到嘴裡。我的好奇心越來越強烈,又看到一個綠綠的東西,只是跟剛才的黃瓜有點不一樣,但不管三七二十一,就往嘴裡送。“啊!好辣好辣。”我喊道,淚水溢了出來。爺爺聽到了這一驚叫聲,馬上跑過來看,心疼地哄我,看到我手中的辣椒,無奈地笑了笑:“小頑皮,真搗亂,幹嘛亂吃東西呢?那是辣椒,很辣的東西。”我看了一眼手中的辣椒,馬上丟掉,還用腳踩了踩。“不要踩踏蔬菜,他們也是有生命的,也很疼呢,要愛惜它們,知道嗎?”
從記憶中走出來,我的心泛著疼痛,呆呆望著天空,往日的天不再明亮清澈,而是透露著一種藍色的、淡淡的憂傷。
“孩子,寶貝。”我慢慢地睜開眼,眼前出現了一個我難以置信的事實,爺爺!爺爺竟然出現在我的面前,“爺爺、爺爺,我好想你啊!”說著,我跑向爺爺。激動、傷心、思念一下子踴躍出來,淚水嘩啦啦地流了下來。那熟悉的味道,厚實的寬胸一直沒有變,爺爺不阻止我的任何行動,盡情地由我擁抱。等我安靜下來,爺爺嚴肅地說道:“寶貝,你要好好學習、健康成長,開心快樂地面對每一天。”我使勁點點頭,心裡滿是高興。可是就在這時爺爺消失了,在我完全不知情的情況下不見了。我撕心裂肺地呼喊,可是沒有人理我,最後我驚醒了,眼角還留有淚水。
爺爺,您知道我有多麼想念您嗎?您的每個動作、每句話語都深深地印在我心中。爺爺,您的孫女會聽您的話,不會辜負您的希望的。
奶奶的手觸動了我的心靈 篇18
國二作文 ,706字每次看到奶奶那被歲月侵蝕的手,我的鼻子總是酸酸的,眼淚止不住湧出眼眶……
奶奶今年60多歲了,白髮已經爬滿了她的頭,臉上也佈滿了皺紋,手更像是烏龜的殼一樣,到處都是裂痕。
我兩歲時失去了母親,父親在外地打工,不常回家,是奶奶把我一手帶大的。她每天接送我上下學,為我洗衣做飯,做的絲毫不比別的孩子的家長差。是她,教會了我做人的道理;是她,讓我健康成長;是她,讓我成了最幸福的孩子。
記得那是一個晴天,奶奶一如既往的在學校門口等待我放學。可是,夏天的天就像孩子的臉,說變就變,頃刻間,大雨稀里嘩啦的下了起來,給毫無防備的人們來了一個“下馬威”。就在這時,放學的鈴聲響了,孩子們像炸了鍋的螞蟻一樣,紛紛跑出校門,去尋找各自的避風港。我出了校門,一眼就看見了在雨中焦急等待的奶奶,像箭似的飛到奶奶的身旁,只見奶奶的臉上綻開了一朵花,拉著我的手說:“走,咱們回家,看看奶奶給你做什麼好吃的。”我點點頭,高興的跳著,好像並沒有雨的存在。
那時,一雙白淨光滑的大手拉著一雙稚嫩的小手。我笑了,甜甜的……
轉眼間,我長大了,上了初中,回家的時間就少了,這意味著和奶奶在一起的時間少了,也意味著我將要擺脫對奶奶的依賴,自己獨立生活。對這點,奶奶是最放心不下的。因為在以前,我從來沒有自己做過什麼事情,一切都是奶奶幫我做。臨走時,奶奶拉著我的手囑咐我:“在學校要吃好睡好,想家就給家裡打電話。”我哭著和奶奶告別,告訴她,在學校我會好好學習,不用擔心我。
那時,一雙長滿老繭的手握著一雙細嫩的手,我哭了,酸酸的……
在校苦讀的日子,每當我想偷懶時,奶奶那雙為我付出變得粗糙的手便會赫然出現在眼前,我的心就會一陣痠痛,繼而,努力前進……
觸控花開的彼岸 篇19
國二作文 ,1198字整個世界,一片寂寂,像蓄勢等待著。那些黑暗的芽呀,在某個昏暗不知的時間,輕輕擦過晨昏,慢慢甦醒,含笑地盛放。那些微弱的呼吸,穿越了漫長的時光,在腦海中慢慢浮出,慢慢清晰。你聽見我心中那片溫暖的花綻開的聲音了嗎?
—題記
說實話,你是我踏入這世界見到的第一個人。當我從保溫箱裡奮力睜開我那腫脹的雙眼時,你正趴在玻璃外溫柔的地看著我。那時你沒多老吧?我已記不得了,只知道你有些胖。當時的我一見你就笑了,“咯咯咯”的,像是鼾聲一樣。
從我出生後,你就開始照顧我了。我們住在一個不足60平米的小屋子裡。老房子的牆皮已經剝落了一大塊了,岌岌可危的樣子,警示著人們搬離。於是我們便搬到了新房子,新房子比原來寬多了,我們有了單獨的房間。
每個夏天都如期而至,夏日滾燙的天光跳動在人的面板上,焦灼的疼。每天晚上,我都被熱得睡不著覺。這時,你就會輕輕地挪動你的大腿緊貼著我的腿。你的腿很冰很涼,感覺很舒服。我就這樣靠著你,聽你給我講你們那個年代的童謠,那些在我現在看來很爛俗的童謠卻被當時的我深深迷戀著。你的聲音像是把我帶離了那個燥熱的世界。那些童謠很好笑,每次我都會捧著肚子“咯咯咯”地笑起來,你也跟我一起笑,臉上的褶皺就像被人故意壓過一樣,顯得更深了。也許你真的老了。
我和你的日子,就被時光一點一點地記錄進了沙漏中。被那個知了惹人的夏日帶遠。
到了我十歲那年,因為哥哥上中學了,你離開我去了哥哥那邊。在沒有你的晚上,我翻來覆去的睡不著覺。沒有你均勻的呼吸,沒有被你壓得吱呀叫的棕繃床的聲音。我的心像缺了一塊什麼似的,空落落的,找尋不到。
離開後的第二天,你給我打電話。讓我好好照顧你那盆寶貝袖珍椰子。那盆花跟了你五年了。你把它當女兒一樣照顧的很好。每天定時檢視,為它美容。它也很爭氣地發成得蔥鬱可人,以至於讓你如此割捨不下。但你最後還是沒帶它走,因為你說你不在我身邊時它可以陪我。我聽完後,就感到眼前蒸騰起一團不大不小的霧氣,溫潤了一會兒,最終散了。
後來的幾個星期我都把它照顧的很好,有那麼一瞬間我覺得我好像你。可在你離開第五個星期後,它不帶任何眷戀的離開了我,也離開了你。
我幾乎是帶著哭腔給你打電話的,已經記不得當時說了些什麼。只知道你用你總給我念童謠的聲音安慰著我。聽到你這樣說,我更是自責的不得了,像潮汐一般的酸澀漫過腳踝,齊過腰間,像空氣一般把我緊緊裹起來,牽扯出幾滴生硬的淚,吧嗒吧嗒開始往下掉。其實你不說我也感受得到,你的難過不亞於我吧。你不知道我知道吧?你原以為你偽裝的很好……
你知道嗎?外婆,我知道你很難過。你知道嗎?外婆,我已在心中為你灑下一片種子。我曾依稀聽見花開拔節的聲音,那是生命的絃音吧?我早已把你不曾老去的容顏播撒進心中,早已把我全部的溫熱放入那片滾燙的土地。外婆,把你的手放在我的胸口。你看到了嗎?你感受到了嗎?你觸控到了嗎?
—心中那片愛的花海。
觸控那段溫暖的時光 篇20
國二作文 ,977字總有一些事在記憶的書頁裡永恆著,哪怕多年之後,翻開這些泛黃的書頁,也會被那一段溫暖的時光感動。
7月11日
陌生的相遇
夏日暖暖的午後。因為參加“讀書夏令營”活動,我們五個來自不同學校、不同年級的陌生人聚在了一起,在父母的嘮叨聲中坐上了開往目的地的汽車。
車窗外,陽光出奇地熱情,車窗內除了沉默還是沉默。我們好像已全然忘記了父母說的“你們要互相幫助,出門在外,一定要團結哦……”我覺得好壓抑,幾次想開口,話到嘴邊,又咽了回來。因為沒什麼話好說,我將目光投向了窗外,看著飛馳而過的樹木,天空中自由飛翔的鳥兒,還有頭頂那慵懶的陽光,心裡對未知的旅程充滿了期待,還有些隱隱的擔憂。
7月12日
熟悉的相知
今天,我們一起去遊樂園玩,留給我印象最深的就是鬼屋了。
早就聽說鬼屋陰森恐怖,而我是第一次玩兒,心裡難免有一些害怕。我掙扎了好久之後終於鼓起勇氣走了進去。可剛走幾步,就聽見門口傳來一聲尖叫,我嚇得趕緊往外跑!等出來後才知道,原來是我們中的一個女生為給自己壯膽發出的吶喊,這一聲吶喊壯了她的膽,卻把我嚇得不輕。終於,在大家的不懈努力下,我們好似眾星捧月般地靠在我們中唯一一個男生身邊走了進去!一路上,我們縮到一團,甚至不敢睜開眼,更不敢往其它地方看,深怕鑽出一個鬼魂來!
出來後,那個尖叫的女生對我說:“其實陌生的人在共同經歷一次鬼屋後,也許就能成為朋友。”想想,確實如此,我忽然間沒有了當初的隔膜。
晚上,我們就在房間裡大鬧天宮,扮鬼來嚇人,玩得熱火朝天直至深夜。睡夢中的帶隊老師被驚醒,把我們狠狠地罵了一頓,但我們卻並不安分,我們互相談論彼此的學校,彼此的同學,還有彼此的夢想……
7月15日
難捨的相別
接下來的幾天裡,我們一同為災區祈禱,一同購買課外書,一同參觀熊貓基地……我們早已在不經意間成了形影不離的朋友。
而今天,我們將要分別了,當陽光剛剛灑滿大地,我們就踏上了歸途。此時車上的氣氛不再像初來時那般壓抑,大家都在嘰嘰喳喳地談論著,而我也不再需要傻傻地看著窗外,長長的歸程好似眨眼即到。該說再見了,可當我們揮手相別時,不覺已淚溼眼眶。
我想,這是一段值得一輩子去回味的溫暖時光。我們曾在那個陽光很好的夏季一同走過,共同溫暖彼此。
曾經的種種,都在似水流年中平平凡凡地生長,冷冷靜靜地凋謝,而風華正茂的我們,也曾因種種的逝去,而轟轟烈烈地成長。