觀糖畫相關作文20篇
觀糖畫 篇1
國小五年級作文 ,619字今天是週末，走在湖墅南路上，“創意集市”這五個耀眼的大字在我眼前一亮，吸引了我的目光，讓我感到好奇，我便走了進去。
集市是在商務樓一層，面積好大啊。“賣陶笛了，賣陶笛了”，“來這邊看看，來看看吧”，集市裡吆喝叫賣聲挺溫柔的，一點都不吵。我的目光掃視了整個集市，落在了一家做糖畫的店上，我請叔叔幫我做一條龍。
那叔叔用的工具只是一勺一鏟，叔叔把糖漿放在溫火上熬製，熬到可以牽絲。開始做了，叔叔的眼睛緊盯那把勺子，可臉卻很放鬆，沒有絲毫的緊張。以糖為墨，以勺為筆，彷彿在畫畫。他先畫一個龍頭，用小勺舀起溶化的糖漿。在石板上飛快的來回澆鑄，再用鏟子拉出一條條龍鬚，叔叔做的是那樣認真，好像這裡只有他一個人，隨著縷縷糖絲的飄灑，他的手也一會兒左，一會兒右，一會兒上，一會兒下，一會兒輕，一會兒重。滴、點、戳、壓這些技巧在叔叔的手中，是多麼熟練，不一會兒，一條栩栩如生的龍便出現在我眼前，叔叔又在竹竿上撒了點糖漿，粘了上去。
我拿在手中越看越開心，總捨不得吃，瞧，這就是中華之精髓。它見證了中華手工藝術品是多麼美觀和精湛，這就是我國非物質文化遺產啊！
糖畫散發出誘人的香甜氣味，我未能抵擋住誘惑，一口咬下去，嚼了嚼，有點硬，但很甜，吞下去後，這種甜卻一直回味在我的嘴中。一口不夠再咬一口，這次我把它含在嘴裡，這更是一種回味的甜香，是老祖宗留下的寶貴遺產，永遠甜在我的心中。
參觀書畫展作文 篇2
國小五年級作文 ,5363字【篇一：參觀書畫展】
星期天下午，我和媽媽參觀了圖書館裡的一個特殊畫展。這個畫展的主題是“快樂二小，幸福童年”。年少的我，心中充滿了稚嫩的夢想，我懷著一顆好奇的心走進書畫展。
走進館內，一個大大的立牌上寫著“快樂二小，幸福童年”，我走進一步，被這景物吸引住了，瞧！圖書館的房頂上的燈光五彩繽紛，亮麗無比，掛滿了燈籠，照射在掛滿書畫的圖書館裡，美麗極了！這一切，都充滿了神祕感。我彷彿走進了一間神祕的宮殿
我在走進化中的世界！哇！這幅畫真美麗，濛濛細雨中飄來幾絲輕煙，在陽光的的照射下，不遠處的小村莊，後面有一片翠綠的莊稼和深綠的山峰，好似夢境，我彷彿來到世外桃源。這幅畫真是栩栩如生，再仔細一看，是一個3年級的小學生畫的，沒想到小小年紀，竟然像作家一樣，真是我們學習的好榜樣。
看完畫展，我又走進手工的殿堂，瞧！手工作品五花八門，真是讓我目不暇接。讓我印象深刻的是那間美麗的房子。作者先用筷子一步一步地搭起來，在用彩紙折成兩隻小鳥，貼在房頂上。還用貼紙來裝飾屋頂，使房子增加一點色彩。作者還在房子後，搭了一個後花園。花園內有五彩繽紛的花朵，美麗的鞦韆，鞦韆上坐著一隻可愛的小白兔。我想這個精緻的作品，作者一定花了不少功夫。正所謂“臺上3分鐘，臺下十年功”。這些手工不僅一有房子，還有帥氣的坦克，有美麗的風車，有威武的輪船……這些作品，都是我們二小的光榮。他們做的每一個手工都花了不少心血，不少努力！每個作品的十分精緻。他們是我們二少的驕傲。
我又走進書法的海洋裡。看！書法作品真是琳琅滿目，真是八仙過海—各顯神通。書法作品有楷書，有草書，有行書，也有隸書。我走到有幅楷書面前，上面寫著“海納百川”每一個字都那麼蒼勁有力。我細細地品味書法作品，覺得每一幅作品都是佳品。我彷彿看到他們每天都不怕困難，不停地練習，才會寫出這些風格獨特的作品，正所謂“梅花香自苦寒來”。
這次參觀書畫展，我看了美麗的畫展，又欣賞了精美的手工作品和書法，真讓我大開眼界！讓我一次吃飽了知識“大餐”。真讓我收穫匪淺。
【篇二：參觀書畫展】
今天，下著濛濛細雨，我和爸爸來到鶴山圖書館參觀書畫展。走進去之後，遠遠望見了一幅醒目的橫旗，上面寫著：快樂二小，幸福童年這幾個大字。我迫不及待地走了進去參觀。
上了四樓，走進展覽室，遠遠聞到了墨香味，走進了，映入眼簾的是一幅幅畫。有油畫、蠟畫、水墨畫……這其中，我最喜歡的是一幅油畫。這幅油畫主題是垂釣者：主要講了在一個黃昏的時候，一位垂釣人正在垂釣。太陽已經下山了，可他還在垂釣。太陽下山，只留下了一片橙色的餘輝。他的桶裡只有幾條小魚。他十分專注，連桶裡有條小魚蹦出也渾然不知。他面黃肌瘦，像一個皮包骨頭一樣，真叫人擔心。他彷彿與夕陽融為一體了。可能，這幾條小魚兒是他今天的晚餐，也可能這是他要帶去市場賣的魚。這一幅畫，栩栩如生，畫出了垂釣人的辛勞。這一幅畫也畫出了垂釣人淒涼的垂釣生活。由此更表現出了一股濃郁的藝術。
我又走到了手工製做品展區。這裡手工藝術品琳琅滿目，五花八門，每一個手工藝術品都是“八仙過海，各顯神通”。我最喜歡的是一個用竹條做的風車。它很大，與眾不同，在眾手工品中是鶴立雞群，它僅僅只是用竹條製造的。都做的那麼的好，小作者真是匠心獨特，它可能是這樣製造的，從我見它的構造，就大概瞭解它的做法：首先用大小一致的短竹條捆在一起，再捆在它的臂擺上，再用大竹條捆住下底。應該就可以了吧。還有許多，同樣好看。
我剛走進書法展區，一陣奇異的香味進入了我的鼻子。那古樸的味道，是由紙墨的香合成的。一個個大字寫得栩栩如生，彷彿是一群正在跳躍的小精靈。而那一幅“刻”著“海納百川”的楷書，則是我最喜歡的。為什麼說它是“刻”下去的呢，因為它筆力勁道，力透紙背，甚至可以說是“入木三分”了呢。由此，我們可以看出作者費盡心機，夜以續日練習，才取得好的成就，正所謂臺上三分鐘，臺下十年功就是這個道理。
這一次看書畫展，令我大飽眼福，也讓我明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”這個道理。
【篇三：參觀書畫展作文】
4月10日那天早上，雨淅淅瀝瀝地下著。我帶著筆記本，心裡像無數的浪花，興奮不已，因為我和麗敏一起去圖書館參觀書畫展。
剛走進圖書館，一幅幅書法作品便映入了我的眼簾：“寧靜致遠”這四個字鏗鏘有力，十分秀美；而：“海納百川”這幾個字龍飛鳳舞，像一條條彎彎曲曲的蛇，與“寧靜致遠”這幾個字形成了鮮明的對比。這些秀美的字型，既令人驚歎，又叫人舒服，既願一直站著欣賞那美麗的字型，又想細細品味字裡行間裡的認真和努力。
我和麗敏飛快地衝上了四樓。一幅幅栩栩如生的畫，一幅幅透露著小作者努力的書法作品，一個個精美的手工製作，琳琅滿目，數不勝數。我們走到了一幅書法作品面前，我仔細看了看，上面寫著社會主義核心價值觀。那些字就像一個個活潑可愛的小精靈，在紙上跳躍著，既有些古樸，又不失風雅；既十分端正，又有一點兒龍飛鳳舞。這些字彷彿擁有了生命，跳進了我的心裡，讓我陶醉其中。在這些作品中，有的人寫古詩詞，有的人寫名言，還有的人寫富有感染力的詞句。但無論寫什麼，裡面都包含著小作者們的努力和汗水。看著這些作品，我們彷彿看見了小作者們在燈光下不停地練習書法，流下了一滴滴汗水的情景。
我們又走到了一張長桌面前，上面擺放著許多手工製作。我看著，不禁為這些作品感到很驚歎：看，一個用木頭做成的風車十分精美。我看呆了，用手輕輕地撥動著，它便轉動起來，像是一位舞者，在人群中翩翩起舞。一隻可愛的小兔子坐在一個十分精美的鞦韆上，嘴角盪漾著一絲迷人的微笑，看著後面的兩隻美麗的紙鶴彷彿在說：“鶴阿姨，再用力一點兒吧！”而一隻小熊獨自坐在小木屋門前，十分寂寞，一雙充滿了憂傷的眼睛望著小兔的鞦韆好像在想：要是我也有一個鞦韆那該多好啊！一旁的花兒看著小熊，也是傷心……
我正看著那些精美的手工製作。突然有一種神奇的力量把我向前拉，我的雙腿不由自主地動了起來。我走啊走，在一幅水墨畫跟前停了下來。一看到那幅水墨畫，我就被深深地吸引了。這是一幅田園風光畫。藍藍的天空就像一塊無邊無際的藍布，一朵朵棉花似的白雲漫不經心地漂浮著，又似一顆顆閃閃發光的鑽石鑲嵌在天際，燦爛的陽光灑滿了大地。大地上，金黃色的油菜花，充滿著活力的蝴蝶，平坦的小路和一座座綠色的山，彷佛把人帶入了仙境。不，簡直是一個世外桃源。我看著這些畫，很是沉迷，如痴如醉地欣賞著這些美麗的畫。
快十二點時，要回家了。在父母的催促下，我才依依不捨地走出了圖書館。我抬了抬頭，清涼的雨水滴在我的臉上，讓我感到十分的舒服和涼爽，也讓我想起了圖書館裡那些美麗的畫。
這次畫展，使我大飽眼福，還使我懂得了每一分的收穫，都離不開辛勤的勞作。這次畫展，讓我受益匪淺。
【篇四：參觀書畫展】
四月九日那天，雖然天下著濛濛細雨，但我的心情卻特別的好，因為我和爸爸媽媽來到了圖書館參觀了一場別開生面的書畫展。主題是‘快樂二小，幸福童年’書畫展。這次參觀可真讓我受益匪淺。
我們剛來到圖書館，一股濃厚的書香味撲鼻而來，讓人心廣神怡。此時此刻，我的心就像翻騰的浪花—興奮不已。我馬不停蹄的來到四樓展廳。剛進去，映入眼簾的是一幅幅巧奪天工的書法作品。這書法作品，有些古樸，又不失風雅；有些蒼勁，又不失飄逸。字型筆畫有粗有細，左右舒展；字型端端正正，淳樸精湛，龍飛鳳舞，印在紙上，就如同一個個活潑可愛的小精靈。既古樸又時尚，讓人驚歎不己，自嘆不如。古人云：“臺上三分鐘，臺下十年功。”小作者們有著如此大的成功，又怎能離得開作者的辛勤與汗水呢？這時，我彷彿看到了作者為了這次展示，正在夜以繼日地練習書法，一切的付出，只是為了這次的成功，難道我們不應該向作者學習嗎？
看完書法展，我們又來到圖畫展覽區，一幅幅畫作栩栩如生，在這一幅幅五彩繽紛的畫中，有水彩畫，有素描，有國畫，還有油畫。其中，我最喜歡的就是那幅五年級同學畫的—荷花。在湖面上，美麗的荷花正在翩翩起舞。有的荷花才只是花骨朵兒，有的變成了一個大圓球，隨時都有可能裂開似的，有的完全綻開了笑臉，有的還沒成熟呢！這些荷花，在那些如同大圓盤的荷葉和清澈見底的湖水襯托下，顯得熠熠生輝，格外美麗，就像一群亭亭玉立的仙子下凡，正在湖中嬉戲一般。真是美不勝收呀。
看完圖畫展，我們又被手工作品吸引住了，那手工作品琳琅滿目，讓人目不暇接。那些手工作品有坦克，有風車，有漢堡包，還有飛機……，這些手工作品唯妙唯俏，其中我印象最深的手工作品就是那輛坦克了。那輛坦克上面高高地掛著中國國旗。那輛坦克的身體精美而龐大，給人帶來一種特殊的威嚴。仔細一看，原來是用普通的廢品造成的。能用如此簡單的材料，造成如此完美的作品。既表現了作者的心靈手巧，又體現了作者偉大的愛國胸懷和理想。
不知不覺已經是中午了。我和爸爸媽媽依依不捨地離開了圖書館。這次參觀書畫展，不僅讓我大飽眼福，還讓我懂得了‘只有付出，才有收穫’這個道理。
【篇五：參觀書畫展】
書畫作品，是歷史與現代的結晶，也是中國博大精深、源遠流長的文化與藝術。而在一個週末裡，我就到了鶴山圖書館參觀“快樂二小，幸福童年”的書畫展。
一踏進圖書館，濃濃的書香味“撲鼻而來”，遍佈四周。不知是被書香味感染了，還是心中懷著對書畫展的嚮往，我的心像翻騰的浪花，興奮不已。我的腳底像抹了油似的，飛快地奔上樓梯。
到達四樓展覽廳，裡面的一切都盡收眼底，可謂“人頭攢動”，書畫作品琳琅滿目。我被深深地吸引住了，拿起記錄本，細細地欣賞每一幅作品，認真地記錄起來。首先映入眼簾的是展示臺上的手工製作和生活繪本，“打頭陣”的是一間間“手工小房子”。這些“小房子”是用小木棒製作的，不僅富有童趣，而且非常精緻、惟妙惟肖；欣賞完“小房子”後，我上前繼續參觀。這時，我看見一架“手工小風車”它雖然也是用小木棒製成的，但卻獨有一番風味。我目不轉睛地注視著這架“小風車”，不由自主地伸出手來，輕輕地撥動著“小風車”，“風車”轉起來了，那一刻，“風車”轉出了我童年的樂趣，我想起了小時候的一幕幕。接著，我又繼續參觀下去。展示臺上的作品還有很多，有車子、鞦韆、照相機、還有一個大大的漢堡包！這些作品都製作得活靈活現，各有千秋；另外，還有一些“迎新春”的生活繪本，這些繪本生動地描繪出新年的喜慶氣氛，這不正體現出我國的傳統文化嗎？
參觀完手工作品和生活繪本之後，我又情不自禁地移步到展示牆欣賞書畫作品。這些書畫作品真是精彩紛呈、創意無限。首先參觀的是繪畫作品，有油畫、素描、蠟筆畫和國畫等等。其中最令我感嘆的，就是那一幅油菜花田的畫，這幅畫描繪的是一片油菜花海，油菜花兒在藍天白雲之下綻放出最迷人的笑容，是那樣樸素，卻又不失華麗，一群孩子在花海中嬉戲打鬧，我凝視這幅畫，這幅畫勾起了我童年的回憶，更使我彷彿身臨其境，置身於花海之中；接著還有一些書法作品，用墨汁渲染出的一字一畫都包含著我國曆史文化的氣息。這不正是歷史與現代的結晶嗎？這不正是我國的文化與藝術嗎？
這次的書畫展充滿了色彩、快樂、童趣與創意！那轉出我童年樂趣的“風車”，那勾起我童年回憶的油菜花田畫，那別具一格的書法作品，都會在我心中烙下深深的印記！中國文化的博大精深，更加深了我對祖國的熱愛！
【篇六：參觀書畫展】
童年是天真、快樂、燦漫的，在這夢想起航的春天，我校舉辦了一個名為“快樂二小，幸福童年”的書畫展。
星期天，我和媽媽去圖書館看書畫展。可是天公不作美，下起了傾盆大雨。我們冒著大雨來到了圖書館。
走進四樓的展覽室裡，人頭攢動，整個展覽室熱鬧非凡。雖然外面下著大雨，但也無減同學們來看畫展的熱情。一走進展覽室，映入我眼簾的是那些筆走龍蛇的詩句和蒼勁有力的書法作品。最讓我欣賞的是那幅寫著“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的作品，那些字結構嚴整、龍飛鳳舞。這些書法作品的作者全部都是和我年齡相仿的同學！我真羨慕他們，可以寫得一手好字，相信他們在家練習是很刻苦的。
再走進去裡面，就是畫展區了。各種各樣的水彩畫、素描畫、油墨畫出現在我眼前，琳琅滿目，讓我目不暇接。它們的畫色彩斑斕、栩栩如生，讓我看得眼花繚亂。在這麼多畫當中，我最為喜歡的是一幅名為“油菜花”的水彩畫。這幅畫以黃色、綠色為主調。畫中，一個年輕的媽媽帶著孩子，信步走進金色的海洋，大片的油菜花如火如荼地盛放，彷彿沒有邊際，令人彷彿置身於童話世界中。看著看著，我也彷彿置身於其中，站在油菜花花田裡，和畫中的小朋友嬉戲玩耍。其它的作品都畫得非常逼真，這些畫的作者很多都是低年級的小同學，他們畫的畫不僅顏色搭配協調，而且充滿了幻想的色彩。
最後，我走到了“變廢為寶”的展區。只見桌面擺滿了一個個以生活廢品製成的精美作品。看，那一個用小木棒做成的風車，在桌子上轉動了起來，轉呀轉，轉出了我快樂的童年回憶。在風車旁邊還有一個用冰棍棒做成的鞦韆，鞦韆上坐著一隻小兔子，鞦韆在微風中蕩了起來，小兔子的臉上露出了燦爛的微笑。桌子上還有許多精美的作品，這些作品都各有千秋，每一件作品都讓大家讚歎不已。
時間過得真快，展館要關門了，我們才依依不捨的離開了圖書館。這次的書畫展，我觀賞了許多精美的書法繪畫作品，讓我受益良多。
糖畫的味道 篇3
高一作文 ,1025字深秋的寒風颳起落葉，步履匆匆的我偶然瞥見路邊的蛋糕店。店裡琳琅滿目的糕點精緻卻如出一撤，模式化的現代技藝略顯冰冷。不知為何，我卻突然想念起兒時那古樸香甜的傳統糖畫的味道。
當學校的大門尚是掉漆的破舊模樣，當門前如蓋的青桐尚為樹苗兒時，每逢放學，糖畫那誘人的甜味就瀰漫開來，迴盪著、飄乎於校門口，吸引著一干稚童呼啦啦地圍去。
我們總是伸長脖子向圈內探望，賣糖的老伯笑得慈祥，手上的動作也不急不緩，他將金褐色的黏稠糖漿倒於鍋中一熱，麥芽糖那香甜的味道就氤氳於空氣中，直引得人垂涎欲滴。猛吸幾口氣，恨不得讓這糖味盡入鼻腔。糖畫的味道，自鼻尖開始記憶。
黝黑粗糙的手握住勺柄，一下一下緩緩地攪動糖漿，時而挑起幾根纏綿的細絲，時而翻轉整鍋的黏稠。當性急的孩童催促其“快些”，老伯只笑笑，敦厚的臉上擠出些和藹的褶皺：“別心急，只有熬煉足夠的時間，糖漿才能韌性十足，才是真正的糖畫味道。”清風徐來，滌盪一池心水，糖畫的味道，總伴隨著童年時雖懵懂卻情願的等候。
勺尖輕帶糖漿，第一滴圓點凝結落於純白的石板上，奠定下糖畫的基礎。之後，那隻勺子順應糖漿圓潤的弧度滑動，在轉角處輕巧地一勾一折，拉開細絲又不使斷落地翻轉，繼續下一筆的勾勒……轉、騰、挪、點、繞，金褐色閃光的“琥珀”在熟練的古典技藝中變換著角度舞蹈，直令人看得出神。而那股甜香仍不絕如縷地縈繞聲旁。其實糖畫的味道，也不乏是熟能生巧的視覺盛宴。
慢慢等待、焦灼渴望後，栩栩如生的糖畫終究入手。尚帶著爐火的暖意，我已迫不及待地將其頂端咬下，心滿意足。糖畫的味道入口並不是立馬的甜，反倒有絲淡淡的苦，是放於空氣中太久了？還是時間沉澱的太多？我細細揣摩，慢慢品味。甜意漸漸地自舌根反漫上來，在口腔中徐徐傳遞。不似一開始的微苦，卻也沒有膩人的甜。不似跳跳糖的“爆炸”刺激，不比水果糖的多彩絢麗，卻自有一股時間沉澱下樸質厚重的清甜、踏實、安心、溫暖，就像是老人們娓娓道來的故事，暖人心扉，悠長地浸潤五臟六腑，自糖漿流入四肢百骸……
當時光翩然輕擦，當亭前新種的柳發了芽，當稚嫩幼童逐漸拔高成亭亭少年，昔日熟悉的糖畫味道卻已淡淡遠去……過往那樸實的古典技藝已不再有人傳承，那民間熟悉的吆喝聲已不再響起。我卻突然開始了懷念。懷念那似蜂蜜般黏稠的糖漿的味道，懷念那耐心等候糖畫的從前慢的味道，懷念那古樸熟練的古典技藝的味道……
我懷念著、期待著，又某天路過街角，能否再見那象徵民間技藝與古樸情懷的糖畫攤子，再嘗一嘗糖畫的味道。
糖畫的味道 篇4
國三作文 ,800字週六，我同爸爸一起回鄉下，正逢趕集的日子，鎮上原本寬闊的馬路現在已被小販的攤位擠滿。
我有些興奮，目光忍不住看向了我家門口的一棵銀杏樹。我本以為那銀杏樹下站著那個熟悉的身影。可是，事與願違，那個身影已不復存在。
童年時代的小鎮，冬天的生活總是恬靜而悠閒的。因為我家就在大路邊，每到趕集的日子，一個做糖畫的老人往往會站在我家門口的那棵銀杏樹下，叫賣吆喝。聽到那聲音，小夥伴們就會停止玩耍，纏著自己的爺爺、奶奶帶上紅糖或白糖，飛快地跑去排隊，做糖畫。
這時候，上了歲數、戴著老花鏡的糖畫師傅就會手腳麻利地從推車上取下一個已被燒得焦黑的鐵鍋放在爐子上，小勺子、小鏟子以及一塊厚重的大石板也從推車上拿下來，放在鋼筋架上，那塊石板也不知道是什麼材料做成的，光滑得如玉般，似乎還飄溢著些許糖的香味。
老人在小馬紮上坐定，將來人遞給他的紅糖灑在鍋裡，不時地用他那碗口大小的勺子攪一攪，直到能牽出絲來的時候才關掉了爐子。他用勺子盛起一勺糖漿，問來人要什麼樣子的糖畫，來人大多會說要“龍”或“鳳”師傅似乎也知道來人要什麼，事先將圖冊翻到“龍”或“鳳”的那一頁，用他那瘦骨嶙峋的手傾斜著勺子，讓糖緩緩地流到石板上去。老人的目光專注，那時候他在我的心裡就是個神人。
大約幾分鐘過去了，那個糖畫已經畫完了。那是一條弓著身子，似乎隨時等待騰飛的“巨龍”。我想，如果這隻“巨龍”的顏色不是如此單一的話，都可能會飛出石板，在蒼穹中騰雲駕霧、自由翱翔了。
又是幾分鐘過去了，糖畫自然風乾，師傅熟練地用一把小鏟子小心翼翼地把“巨龍”剷起來，從小推車上的竹籤盒裡抽出一根竹籤，把糖畫粘上去，往往這時，那個糖畫的主人會如獲至寶地把糖畫捧在手中，那愛憐的眼神，讓人覺得他寧可讓糖畫消融也捨不得吃下去。
時光如流水。現如今，我已經長大了，銀杏樹依舊挺立在那裡，可是，糖畫已不見了蹤影。
願銀杏樹下的老人永遠被我牢記，使我不會忘記那童年的甜蜜。
糖畫 篇5
國三作文 ,689字記憶中的家鄉，總有一個賣糖畫的老婆婆，她和藹的笑著，手法嫻熟，不一會功夫就能誕生出各種形態的糖畫。
每每回到家鄉，我總是拿著零錢，奔向小攤—孫悟空、龍、大公雞……，每一個都栩栩如生。當我一進入她的視野，她便會對我點點頭，站起，拿出一根竹籤，將圓的一頭朝上，右手拿個湯勺，在溫熱的鍋中攪拌，然後迅速地盛半勺糖漿，拎起，抬到半空中，手腕翻轉，焦黃的糖漿從湯勺中緩緩流出，就像是一條小溪，不緊不慢，整個手臂輕輕前移，手腕卻一動不動。這時的老婆婆就像一個繡娘，手臂移動、手腕翻轉，移動、翻轉，手臂和手腕配合得完美無瑕，就像一隻靈巧的蝴蝶，前移，抬手，翻轉都沒有一絲差錯。動作行雲流水，沒有任何阻塞，我總能看著入神。
只見老婆婆的額頭，冒出了些許的汗珠，她盯著桌上即將成型的糖畫，眼眸中還是那永遠不改變的溫柔與笑意。我發現，幾周不見，又有些許的皺紋爬上了她的眼角，本來並不多的青絲，也即將變成白髮。
糖畫成型，冷卻。老婆婆長吁一口氣，拿起了那根糖畫，眼睛眯成了一條縫，笑著說“吃吧，小心點呀！”便將糖畫交給我。然後，她就坐在我旁邊，又給我唱起了那支古老的歌謠，一支永遠不改的歌謠。真的，無論她唱多少遍，我也聽不厭。我望著手中美麗的，帶著些許透明的蝴蝶糖畫，展翅欲飛，輕輕舔一下，甜到心裡。
再憶家鄉，思緒中總會帶著糖畫的甜。我放下筆，望向窗外，嘴裡也無意吐露了那許久的沒聽到的歌謠，不經意間，我笑了站起來，那個老奶奶是否依然記得我，記得那個只喜歡吃蝴蝶狀糖畫，只喜歡聽她唱歌謠的小女孩呢？
如果她還記得，我願將我的思念傳遞給她，在同一座城的那個只愛做糖畫，只愛唱歌謠的那個她。
糖畫進入我的視線 篇6
國二作文 ,930字每當我走過車水馬龍的街頭，看到商店貨架上擺著各種色澤誘人、造型各異的糖果時，眼前總會浮現那副栩栩如生的鳳凰糖畫，和它的創造者。
那位糖畫匠，總是穿著棉麻的長布衣，下身是一條黑色的大長褲，腳踩一雙磨了邊的布鞋，他常常坐在離校門口不遠的馬路邊上，慢慢悠悠地揭開他那熬著糖水的鍋的蓋子，又緩緩地擺好製作糖畫的工具。他是一位技藝高超的糖畫匠，他那些栩栩如生的糖畫，總讓我們欣喜不已。
高矮不一的孩子們把它圍得水洩不通，個個目不轉睛，津津有味地欣賞著他手上的戲法。只見糖畫匠嫻熟地輕輕盛起一勺熬得金黃澄亮的糖水，然後在那冰冷的鐵板上盡情作畫，那個大鐵勺就是他的筆，那塊鐵板就是他的畫繒。他盡情地揮舞著他手中的“筆”，得心應手，爐火純青。他在作畫，作一幅讓孩子們驚歎併為之歡呼的畫，作畢，糖畫匠則是兩眼一眯著，樂呵呵的將糖畫遞給等在一旁的買者。得“畫”者得意揚揚，不得畫者羨慕不已。
我沒有多餘的零花錢，大多數時候只得做一個“不得畫者”。眼巴巴地看著令人垂誕三尺的“孫悟空、兔子、燕雀”等一個個落入他人之手。我也曾央求媽媽給我買一個，可她總是拒絕我的要求，“這玩意有啥好的？家裡的牛軋糖可比這好吃多了。”
我靜靜地待在糖人匠的周圍，對著那隻“鳳凰”做著不切實際的美夢，突然，一隻一模一樣的鳳凰闖入我的視線，原來是糖畫匠呀。看清來人後，我這樣想，這不是我心心念唸的那隻鳳凰嗎？我愣住了。抿著嘴難為情呢喃：“對不起，爺爺我沒有錢……”
“這是我送你的，犒勞你陪了我這麼久！”現在人潮已經散去，我對那鳳凰糖發了這麼久的呆。糖畫匠將身子向前傾了傾。我小心翼翼地接過他手中的“鳳凰”坐在他身邊：“爺爺你明天還會來嗎？”“這個……這個不好說啊，有可能明天也可能明年或者再也不來了”，我驚歎道：“哎！為什麼？”
“哎！因為現在生活好了，你看那些商品裡哪個不比我這個好看，哪個比我差？我這個也就只能讓大家新鮮一下了。”他的語氣無比的惆悵，“你看……”我朝他指的方向望去，地上有一隻被踩的四分五裂的“蝴蝶”。……
那天以後我再也沒有在學校門口見到這個糖畫匠。但直至今日，我還是會懷念過去，懷念那幅鳳凰糖畫，那是一位善者的禮物，也是一種記憶的殘存。那幅突然闖入我視線的糖畫，是一種記憶的消失。
做糖畫 篇7
國小二年級作文 ,367字中國的傳統文化有很多，比如剪紙、陶瓷、京戲、皮影戲等等。在這些中我最歡的還是糖人畫。糖人畫距今已有400多年的歷史了，相傳它是在古代“糖丞相”製作技藝的基礎上演化而來的。
星期六，爸爸媽媽帶我去南塘老街逛街。我突然看見有面旗子，上寫著糖畫兩個字，我就迫不及待的朝那一家店飛奔而去。果然有一位老爺爺坐在那邊，我說：“我想要一個大刀樣的糖畫。”說完老爺爺從鐵桶裡舀了一勺糖漿，在一塊白色的石板上，快速地畫了一把大刀的形狀，不到兩分鐘一指把威武的大刀就成形了。這時老爺爺在圖案中間放上一根細長的竹籤。等糖畫冷卻後，那位老爺爺用一把小刀從石板上剷下來，遞到我手中，這樣一個糖畫就做好了。老爺爺做糖畫的手藝真棒，我拿著這把漂亮、威武、金黃透明的大刀小心翼翼地走出人群。回到家，我一直不捨得吃。於是，我把它插在客廳裡。
糖畫不愧是中國的傳統文化。
糖畫師傅 篇8
國小六年級作文 ,478字在我們的身邊，總有一些身懷絕技的人，這些人看上去與平常人沒什麼區別，但是卻給人以深刻的印象，令人們敬佩。
糖畫是流傳至今的文化之一，但真正能畫好的人卻不多，河坊街就有這麼一位糖畫師傅。他向我們介紹：要想學會畫糖畫，得先學會抖斷絲，否則糖畫會粘成一團。說著，他並向我們演示。只見他拿出一小罐糖漿，用勺子舀了一勺，迅速滴在光滑的板上，手臂一起一伏，漸漸地仙鶴的頭部畫好了。他也不肯多耽誤一點時間，怕糖漿會凝固，於是他又舀了一勺。我心想：如果他一時不注意畫錯了怎麼辦呢？但後來我發現師傅從不會有出錯的地方，即使速度再快，畫出的畫也是栩栩如生。糖畫畫好了，我細細打量一番，那線條是那麼勻稱，沒有半點疏忽，而且畫中的仙鶴也是那麼惟妙惟肖，簡直比白紙上畫得還要逼真。
我都看呆了，拿著這幅糖畫捨不得吃呢！這時媽媽說：“你快吃吧，不然等會兒就融化了。”我一邊品嚐著，一邊想：師傅畫的糖畫不僅模樣好，味兒更好啊！
只是現在許多小店鋪賣的糖畫都是用機器畫的，畫出來的畫三板一眼，一點兒都不生動，與之前那位師傅親手畫的相比，簡直是天壤地別！這讓我更加對那師傅產生了敬佩之情了。
糖畫 篇9
國小三年級作文 ,545字中國的傳統文化有很多種，有賽龍舟、鬧花燈、還有剪紙等等…不過，我最喜歡的就是糖畫了。
糖畫既可以吃，又可以用來觀賞。
每當你走到賣糖畫的小攤前，你是否聞到那股麥芽糖漸漸融化的香味。你是否站在做糖畫的小攤前久久不願離去。是的，我就是那樣。
當我第一次跟媽媽回她的老家，見到糖畫時，小攤前擠滿了人。我好不容易擠進去，一看，我奇怪極了，這個用糖做的東西到底是什麼呢？沒等我向媽媽問，她似乎看透了我的心思，說：“這是糖畫，既可以吃，又可以觀賞…”我點了點頭，津津有味的看了起來。
只見那位爺爺盛了一勺糖稀，他把勺子稍微一傾斜，糖稀變成了像細細的瀑布一樣的直線，用手一揮畫了幾朵類似花瓣一樣的東西，又畫出它的身子，尾巴和嘴巴，我看出來了，這是一隻雄赳赳氣昂昂的公雞，瞧！它的羽毛在太陽的照射下顯得金光閃閃，栩栩如生，美麗極了。
你看他又畫了一些愛心形狀和蝌蚪形狀的圖案，接下來他把所有愛心都組裝了起來，只留下來一對又大又薄愛心，和蝌蚪形狀的圖案拼在一起，只見他靈活轉動手腕，眨眼功夫，一隻形象生動，活潑可愛的蛐蛐就做好了，老爺爺的手簡直太神奇了，只要你說的出的動物他基本都會用糖畫出來。
我多麼希望也能學會做糖畫，不過我要做不同口味的糖畫，比如巧克力味道，草莓味的糖畫等等……。我還要做出立體的糖畫。
描寫糖畫 篇10
國小三年級作文 ,610字我們國家有著各式各樣的傳統文化，其中我特別鍾愛糖畫。相傳糖畫是由唐代四川大詩人陳子昂發明的。他把糖畫帶進了皇宮，得到了皇上的讚許。晚年為了紀念皇上的恩遇，收了幾個徒弟傳授此技，這個技藝便從此流傳下來。
我想親眼看看糖畫的製作過程，爸爸媽媽就帶我來到河坊街。一走進河坊街，就看見一個小攤邊擠滿了人，我擠進人群才發現，這裡原來是在做糖畫。
只見，做糖畫的叔叔用小火把鍋子裡的糖燒到溶化，然後再趁熱打鐵地將糖漿用勺子在一塊光滑的石板上作畫。叔叔拿著勺子的手一會上，一會下，一會輕，一會重，勺子裡的糖漿慢慢地往石板上滴，不一會就形成了一個長著觸角和鬍鬚的頭，緊接著他又飛快地在頭的後面畫出了兩條弧線，兩條弧線越靠越近，最後合在了一起，形成了一條長長的身子，然後在身子後面畫出了一個像火焰一樣的尾巴，再在身子中間畫上一條條細線，最後在身子下面畫上四隻像雞爪一樣的爪子。就這樣來來回回晃動了幾下後，一幅糖畫就畫好了。
我定睛一看，原來是一隻張牙舞爪的飛龍，這隻龍被叔叔做得栩栩如生，惟妙惟肖，好像是一條真的龍正虎視眈眈地注視著我們。接著，他趁糖還沒硬，就從身旁的一個抽屜裡拿出一根木棍，黏在糖畫上，這一幅糖畫就大工告成了。看著這條龍，我都眼饞了，好想咬上一口。於是我趕緊讓媽媽給我買一個。買到了糖畫，一口咬下去“啊！真甜！”
糖畫又有趣又好吃，它的味道讓我念念不忘。但現在會做糖畫的人已經越來越少，真希望這個傳統文化能一直延續下去。
糖畫 篇11
國小三年級作文 ,445字我們中國有許多傳統民間工藝，比如精緻的糖畫，有趣的吹糖人，精美的剪紙等等。其中，我最喜歡糖畫了。關於糖畫，我還知道一個傳說呢！
相傳唐代大詩人陳子昂特別愛吃黃糖，但吃法卻與眾不同。先把糖融化，再把它倒在桌子上，最後做成漂亮的圖畫。他的手藝深受皇上喜愛，一直流傳至今。
今天媽媽帶我去河坊街我看見一個攤位前有許多人在圍觀，我好奇地走過去看，原來是在做糖畫呀！只見一位老爺爺手拿著一把盛滿糖漿的大勺子，靈活地在畫板上往左一揮，向右一灑。在畫板上靈活地揮動，再用木棒把眼鏡點好，一直栩栩如生的小小鳥就呈現在了畫上。老爺爺又抽出一根竹籤，在糖漿裡滾了幾圈，把它放在已經畫好的糖畫上，等它冷卻了只好再拿起來，一副糖畫就大功告成了！我拿著買來的糖畫，小心翼翼地咬了一口，真是太美味了！我非常敬佩那些身懷絕技的藝人。
看著手裡的這幅糖畫，我不禁心中感慨：我們中國的傳統文化真是豐富，人們居然能把糖漿變成精美的圖案，而且還栩栩如生。中國人對自己的傳統文化多愛惜啊，我以後也要認真地學習和發揚中國的傳統文化！
我學會了做糖畫 篇12
國小三年級作文 ,317字說起糖畫，大家都一定很熟悉吧。因為常常看見賣糖畫的人惟妙惟肖地做著各種各樣的小動物時，我都很好奇，所以想試一下。
這天中午，做好準備工作後，我便熬起糖來，糖經過加熱後，先是化開，再變紅。到了這時，就必須關掉火，不然，裡邊的糖就會變黑，味道也會變得苦起來。
開始畫糖了，剛出鍋的糖得趕緊畫，否則，軟軟的糖就會變成咬不動的糖塊。我勺起糖，照著畫本在盤子裡畫來畫去，成了一朵鬱金香。雖然畫得不是很好，但我還是把它叫做“幸福的鬱金香。”
過了一會兒，糖變硬了。我用鍋鏟把這幅“鬱金香”鏟了起來，舔了一口，心裡有一種說不出的喜悅。糖畫的味道永遠在我心中消失不掉。
這就是中國人所說的：“一份耕耘一份收穫，只要付出幸勤的汗水，就會有甜蜜的回報。”
糖畫王 篇13
國小五年級作文 ,637字我家對面曾經開過一個賣糖畫的小攤。別看攤主其貌不揚，可手中卻暗藏著一手絕活。看了糖畫製作，品了糖畫，才會知道其中的玄妙。
一次，我又去看糖畫王作畫。這手藝才叫巧！只見他一隻手飛快地從身邊的鍋裡撈出一勺糖漿，一氣呵成，動作十分自然。他把勺子斜了斜，最精彩的作畫開始了。只見一絲絲糖漿在他手的掌控下，成了美麗的線條。他的手時而上下翻動，時而左右擺動，如同伴著鼓點，和著琴音，糖絲彷彿永遠都不會離開他手的掌控。每一擺手，糖漿就跳出優美的曲線，一絲絲濃郁的糖香也漫延開來。很快，一隻神氣的糖公雞出現了。它的身形，它的姿態是如此栩栩如生。這樣濃稠的糖漿，糖畫王竟一滴也沒掉！真令人拍案叫絕。
接下來就是粘木棒了。糖畫王用小刀子把早已凝固的糖公雞輕輕一撥，公雞便立馬與鐵板分離了。接著，他又撈了一小勺糖漿，這撈起時的糖漿可真像糖色瀑布！糖畫王把糖漿均勻地散在了木棒上。在我暗自佩服時，意外發生了ˉˉ一滴糖漿掉了！可是，糖畫王依然氣定神閒，眉毛舒展著，眼神依然炯炯有神，毫無驚懼之色．哦！原來糖漿掉到了公雞的腦袋上，成為了它的眼睛！這頗有”畫龍點睛”之感．此時的公雞更有神韻了．他把木棒往雞身上一粘，糖畫完成！這精美的糖畫真是令人不忍下口！這一次，我可真領略了他的風采。
有人問糖畫王：“你為什麼糖畫做得如此好？”他笑笑說：“我老王呀，也沒啥技巧，多練多做，自然就做好了！”
現在，這個小攤不知又去江南某處了。但是這個做糖畫得心應手的瘦小男人那甜蜜蜜，香噴噴的糖畫味道還在我心中揮之不去。
糖畫之風采 篇14
國小三年級作文 ,517字糖畫顧名思義，它就是用糖來畫畫。把勺子當做筆，把糖當作墨水或者顏料。糖畫不僅好吃，而且十分有趣，是許多孩子們的“愛寵”。
曾經，我們學校門口也有這麼一個賣糖的叔叔，每當，放學的時候，叔叔的攤位上便是人山人海，被孩子們堵得水洩不通。
我走進攤位，那個叔叔便笑眯眯地問：“小朋友，你想要什麼形狀的啊？”我便問叔叔：“叔叔，你會做什麼的啊？”叔叔回答說：“餓哦會做的可多了”有能上天的大金龍，偏偏起舞的蝴蝶，威武的大將軍—龍蝦……
我便選了我最喜歡的—金龍。叔叔開始畫了，首先，他用勺子輕輕地在鍋裡盛了一勺子糖，把小勺子微微傾斜，向冰涼的大理石上“澆”去，叔叔的胳膊時而快，時而慢。在這兩種氣勢中，大金龍的輪廓就畫好了，叔叔又盛了一勺糖，就如“給畫填尾”。讓這條金龍變得更加威武。不一會兒，一條“栩栩如生的金龍，就“出現”在我的眼前。
剛說畫，吃當然也是別有深意的。我拿著這“條”金龍仔細端詳，總是捨不得吃，拿在手裡欣賞半天，最終，實在忍不住那金燦燦的誘惑時，小心翼翼地咬了一口—是最不要緊的部位。“真甜，真好吃。”我忍不住大叫。
這就是我身邊的藝術—糖畫，聽了你有沒有心動呢？
糖畫 篇15
國小四年級作文 ,411字糖畫，顧名思義，用糖做成的畫，它還是受歡迎的工藝品，它是用糖和水做成的。糖畫會在大街小巷出現，糖畫有很多樣式，比如：十二生肖、馬車、桃子、蝴蝶……
糖畫是怎麼做成的呢？讓我來說一說吧：是用白糖加水製作的，把它們放進鍋裡，用勺子攪拌，直到它們變成像金子一樣黃亮的時候，糖漿就熬好了。濃稠的糖漿金燦燦的，讓人垂涎欲滴。糖畫就是這樣一個有味道、有色彩、有故事的工藝品。
有一次，我和爸爸媽媽去動物園，我看見那邊有好多人，我過去看，就看見一位老爺爺在賣糖畫，我很想吃，但是媽媽不讓我買，因為糖畫有點甜。我看見有一位小朋友在轉轉盤，老爺爺說：“轉到哪一個動物或別的東西，就給你做那個東西。”結果那位小朋友轉到了一條很大的龍。我看見老爺爺做糖畫的時候，那糖果是熱的。為什麼糖畫是熱的，我也不知道。
糖畫是一種我喜歡的糖，但它也是一種糖，我們不能吃太多了，吃多了會長蛀齒的。糖畫不止有十二生肖，還有很多形狀的，我喜歡糖畫這種民族工藝品。
我和糖畫的故事 篇16
國小四年級作文 ,565字我從小就吃著糖果長大，可最讓我記憶猶新的糖卻是--糖畫。
糖畫給我留下了許許多多美好的回憶，其中印象最深刻的就是糖畫那千姿百態的形態。那甜蜜的開始、那古老的製作方法、那無人不知的意義、那白黃色的絲線……印象最最深的還是那次自己做的糖畫。
那次，我到金雁公園玩，一進去就發現了一個賣糖畫的老爺爺，可是，我沒有向媽媽申請吃糖畫，所以，我白白錯過了一次吃糖畫的機會。
終於，等來了第二次機會，這次我不會白白錯過好機會，所以我馬上就對媽媽說：“媽媽，我想吃糖人嘛！”“好吧！”媽媽果斷的回答說。前面有一個哥哥，他轉到了一條龍，我驚呆了，因為以前我轉了很多次，也沒有轉到龍。做糖畫的老爺爺看到了，立馬就用勺子舀了一勺糖漿，然後，龍飛鳳舞的畫起來，大約過了三四秒鐘，一條龍出現在了我的面前，我情不自禁的說：“好厲害！爺爺，我可以畫嗎？”“不可以，這樣要燙到你的，既然，你這麼想做，我就給你做一個攪攪糖吧。”“好！”
這一次，我又一次看到那紅紅的糖，融化了，變成糖漿。突然一個勺子從融化的糖漿中舀出一勺糖漿，倒在冰冷的板上，然後，把兩根竹籤放在糖上面，之後，等糖有一點定型了，再把它拿起來攪，一直攪到糖從紅色變成黃白色為止。
這一次，我知道了糖可以做各式各樣的糖畫，但它們都有一個統稱叫糖畫。所以，儘管你長成什麼樣，在哪個地方，我們都是中國人！
糖畫 篇17
國小六年級作文 ,558字有一天吃過晚飯，我們一家人到五里橋公園散步。一來到公園就看到人山人海、熱鬧非凡，有的在打羽毛球，有的在跳廣場舞，有的在散步……
我們正散步著，發現前面有一輛手推車攤位被人群團團圍住，於是我決定上前探個究竟。手推車上插著形狀各異的糖畫：張牙舞爪的大金龍，展翅高飛的仙鶴，憨態可掬的熊貓，聰明機智的小猴……個個栩栩如生。看到這些我深深地被吸引住了。
糖畫是中國著名傳統小吃，因其獨特的製作工藝而聞名遐邇。我上前詢問了一下那位糖畫藝人：“這糖畫怎麼賣？”他不急不慢地說：“不同造型的糖畫因工序的繁簡，價格也就不同。”我指著一隻孔雀問了一下價格。他說：“二十元。”我說：“好的，就給我做一個孔雀。”付完錢，我就靜靜地站在一旁等待。只見他先挖了一勺糖稀，勺子稍稍向一邊傾斜，糖稀就從勺邊掛下金燦燦的一根細線，熱的糖稀金線落到一面光滑的板子上很快就開始凝結了，隨著糖畫藝人的手在空中移動，板子上就呈現出一隻粗細金線構成的孔雀。最後，他在孔雀身上壓下一根細棍，棍子一提，一隻栩栩如生的孔雀就完成了，好一幅孔雀開屏！
看著糖畫漂亮的樣子，真讓人捨不得吃，我就輕輕地舔了舔。那味道真是美妙絕倫，好甜呀！我忍不住又張嘴輕輕地咬了一小口，隨著清脆的“咔嚓”聲，一股玫瑰和麥芽混合的香氣在嘴裡瀰漫開來，好像一下子把人帶到了溢滿香氣的花園裡。
我眼中的糖畫 篇18
國一作文 ,852字學習之餘，去老街尋找記憶中的糖畫。
來到古色古香的老街，走到熟悉的角落，果然又看見了那位老人，他坐在一個小板凳上，無聊地打著盹，面前放著一個小推車，上插著一個個新出爐的糖畫，沒錯，做糖畫的就是他！
我輕輕靠近小推車，不忍驚醒，就那麼靜靜地站著，細細端祥著小推車上的作品：雞、羊、牛、馬、龍、鳳，最最精美的要數唐僧師徒四人，每一個都像到極致……大概是我遮住了老人身上的陽光，亦或是老人的敏感，他睜開微眯的眼簾，朝我笑：“小姑娘，喜歡糖畫？”“嗯！”我肯定地點點頭，並迫不及待地問：“爺爺，能不能為我現做一個？”“老人不作答，指了指前面的轉盤，我會意地伸出手指，放在轉盤上，順勢一轉，待轉盤上的指標緩緩停在一隻小狗上面時，我高興地跳了起來：”正好是我想要的，就做它吧！”
老人一副胸有成竹的樣子，揭開旁邊的小鍋，點上火，不一會糖漿就沸騰了，在冬日的陽光下發著金澄澄的光，小巧的勺子舀出部分“金澄澄”，就著熱氣在早已備好的乾淨的白色底板上揮舞開來。糖漿從微傾的小勺中流出，如瀑布、如小溪，時急速而下，明緩緩而流……慢慢地紙板上出現了小巧鼻子、神氣的面部、金黃的毛髮、揮舞的腳爪，再用竹籤沾上一點兒糖漿，輕輕地把眼睛點上，一個活靈活現的小狗就此完成，最後把竹籤用刀背壓入糖畫中，輕鏟慢提，遞了過來，整個過程如行雲流水般流暢，一氣呵成，臉上始終洋溢著微笑。
那精緻的糖畫，咬上一口，脆脆的，入口甜甜的，那甜在舌尖上旋轉，在心底回味無窮！
見我沒有即刻走的意思，老人遞過來一張小板凳，我便坐下，邊細細品嚐，邊與他交談：“爺爺，這糖畫現在不多見了，整個城裡不好找，只有在老街，您這邊才有呢？”“是啊，咱中國的不少民間文化、傳統技法都快要失傳了，現在年青人不愛學這個，糖畫這老行當也不遠了”，老人感慨嘆息著，抬起頭，看著冬日近黃昏時遠處的夕陽。
看著老人，看看糖畫，我彷彿懂得了一些道理，中國的傳統文化需要我們繼承下去，請不要讓手機、電腦、網路所替代，不能讓它們隨著時光從我們悄悄地溜走。
讓我們一起，守護這中國的文化！
觀書畫展 篇19
國小六年級作文 ,617字9月18日下午下5：30，我和文學社社長還有幾個小夥伴，坐上鍾老師的車，飛速趕到了文化公園。
我們看到了，掛滿展廳四壁的字畫。看到鍾鳳良老師的山水畫。你不細看可能看不出什麼，但細看後你就會發現，那幅畫，實在太妙了，在一片森林裡，有一對夫婦在照料孩子。多麼溫馨和諧的一家人啊！他的畫作獲得了二等獎。然後我們參觀書法作品。我們眼前一亮。“哇塞！”個個大聲的叫了出來，沒想到，鍾尊賢老師他能寫出一幅這麼好的字，之前我們還以為他只會指導我們寫作。社長正準備一個字一個字的數他的大尺幅書法作品有多少個字，鍾老師打斷了她：“不用數了，200字。”我們異口同聲“哇！厲害了！”
老師讓我們自由參觀，我們走到一幅沒有署名的畫作前。畫的是一隻蝸牛，老師問：“你們猜這是用什麼畫的呢？”
“列印的！”我們異口同聲。
老師笑笑說：“錯了，這是用鋼筆點成的。”我們很驚訝。湊近用手，摸一摸，用鼻子聞一聞。一遍遍觀察，確認了那蝸牛確實是鋼筆“點”成的，太神奇了……
老師走到門口看看錶說：“你們還有五分鐘時間。五分鐘後到停車的地方集中，趕時間回學校上晚休。”我們抓緊時間瀏覽，時間過得飛快，我們戀戀不捨，社長就說：“慢慢看，不用怕，反正已經遲到了，我們先看個夠才回！”
大家笑了。社長突然看到一幅用鋼筆畫的椰子樹，我們圍著那幅畫看了許久，直到老師來找我們上車。
我們坐上了車，一路嘰嘰喳喳還在議論剛剛看到的書畫作品。
今天觀畫展我感覺自己看到了一個全新的世界。
糖畫 篇20
國小五年級作文 ,630字今天，我突發奇想：昨天爸爸給我買了根糖畫兒，吃上癮了，這麼好吃的東西，自己能不能做一做呢？嗯，試試看！
俗話說得好，防火防盜防爸媽，這件事讓爸媽知道可不得了，只能採取“間諜式行動”。
我躡手躡腳地走進廚房，關上門，開始找煎鍋，左顧右盼，一個一個地拉開櫃子，就像一個“土撥鼠”在廚房上躥下跳，最後你猜在哪兒啊，就掛在牆上。我舀了一大勺糖，均勻地灑在鍋面上，開啟油煙機，最恐怖的就是開火了。我左手捂臉，右手顫抖地伸向點火開關，剛碰了一下就立馬縮了回去，這時的我好為難，放棄吧，總不能被一個小小的火苗給嚇回去呀，繼續吧，我又怕—哼，我一定要做糖畫。我眼一閉，右手一把抓住點火開關，向左一擰，只聽“噼裡啪啦噼裡啪啦”不停地響—轟！一團藍火冒了出來，如一個藍色小精靈在舞蹈，又如藍線絲帶迎風飄揚。這時，鍋裡的糖開始不停地翻滾，糖上冒起了浪花似的白泡沫，漸漸地變成了金黃色，我想：嗯，再過一會就可以了。等糖漿變成深褐色，我以迅雷不及掩耳之勢，拿出筷子，把糖漿澆在筷子上。我左一繞右一繞，繞出了個栩栩如生的老鼠。接下來就是等待了，我洗了鍋，等了幾分鐘，見已經定型，便拿出鏟子一插一挑，“嚓”一聲，一隻斷了尾巴的老鼠誕生了—
我一嘗，“嘔！咋這麼難吃，又甜又苦，什麼味兒！”原來，糖燒的時間太長了，所以有點烤焦了。最後的結局是什麼，扔了吧！
這時，有人突然按住我的肩膀，氣勢洶洶地說：“你不寫作文跑這裡幹啥呢？”我回頭一看，呀，老媽，完啦！