親近文學相關作文20篇
親近文學 篇1
國小六年級作文 ,649字當我們聽媽媽講故事時，當我們開啟一本本注著拼音的小書時，當我們在課堂上讀著一篇篇課文時，我們就在親近文學。當我們開啟詩集，讀著詩歌，當一篇篇文筆優美的文章從我們筆下誕生，當我們翻開一本本小說，我們就在親近文學。
啊！文學。她是多麼美妙。她帶來的不止是享受，還有無限的知識。因為沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書把我們帶到浩瀚的天地。所以，人們常說知識成就傳奇。文學並不是枯燥無味，她其中包含著優美的詩歌，富含哲理的篇章，充滿知識的小說。優美的詩歌，帶給人享受。富含哲理的篇章，帶給人們沉思，但又帶給人們醒悟，就像給一隻折翅之鳥翅膀，讓它重回藍天。充滿知識的小說給我們帶來學識，將我們帶離無知，就像劉向所說：書猶藥也，善讀之可以醫愚。
我個人認為，文學是一種修養。讀懂作者的意圖，讀懂哲理，是需要時間的沉澱。當你能夠理解書時，你變小小的成功了一次。但是，想要真正讀懂書，並非那麼簡單了，你需要去揣摩。當你真正讀懂書時，你就修養變提升了。親近文學吧！沒有一匹神奇的駿馬能像一首詩，帶我們領略人世的真諦。
文學是美妙的，是神奇的，就像沙漠裡的一泓清泉。她能使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉，就像一場灑在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人得到滋潤。我相信，每個人心裡都有一顆文學的種子，我們讓她發芽吧，長成巨樹！
當夜幕降臨，銀河星群閃現在夜空，仰視著星空，我們為她的壯麗而傾倒。難道，文學不就像這星空嗎？如此閃耀，如此璀璨。構成星河的是無數星辰，而構成文學的是無數作家為之付出心血的作品。
讓我們親近文學吧！
走近文學 篇2
高一作文 ,735字午後，天空蔚藍如玉，流雲若水，微風習習，捧一杯綠茶，任目光四處遊蕩，就在那一刻，我看到了你，你邁著輕盈的腳步向我徐徐走來，對我微微一笑，做了個自我介紹：我的名字叫文學。
你就像一面神祕的魔鏡，從此，深深地把我迷住。面對你，剛開始，我竟不知所措，但冥冥中，你那種無形的魅力吸引著我，讓我一步步的向你走近……
我和你在午後的陽光裡邂逅。你帶著我在李清照的閨房內外尋覓；在周邦彥的煙柳長堤邊徘徊；在柳永的楊柳岸邊深深凝視。我們在陶潛的桃花園中盡情放歌，在縱橫交錯的田間小路上相互追逐，我們的歡笑穿越雲霄，穿越歷史，我們的腳步遍及山村，遍及田野，遍及世間的每一個角落。
慢慢地熟悉你，懂你。朗月高照，深潭微波，那彎彎的月芽兒，像極了你的眉，你一眨眼，那滿天的星星，就在你的微笑中快樂地起舞。斟上一杯至醇佳釀，你向我細細訴說：你說你有李白的豪情，也有杜甫的哀怨；有司馬遷的剛直與隱忍，也有李煜的多愁與善感。你在中華大地上活了五千多年，經歷了人生的悲歡離合，目睹過歷朝的興衰更替，得到過江南才子的青睞，也遭受過始皇的囚禁焚燒。在緩緩流動的歷史長河中，你曾為夸父的執著驚歎過，為孟姜女的痴情感動過，為屈子的縱身一躍嘆惋過……
你告訴我，遇事要冷靜，對人要如諸葛亮般忠貞，不可學曹操的奸詐。做人不要貪求功利，不要為五斗米折腰，要有蘇軾“也無風雨也無晴”的豁達，要有“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”的從容……從你的明眸中，我看到了金庸的俠骨，瓊瑤的柔情，馬爾克斯的孤獨。我亦愛上你懷中的青山綠水，到過泰山之顛，領略過三山五嶽的風光，飽覽過長河落日的壯觀，也和你一起見證了“鴻雁長飛光不度”的滄桑。
文學，遇上你，是我一生修來的緣。我想和你手拉手，一同走過輝煌的青春，走向美麗的垂暮之年。
親近科學動手實驗 篇3
國小二年級作文 ,396字2019年的4月15日下午，我參加了小記者進校活動：科學色拉醬之空氣的魔法。蕭山日報小記者團的水晶老師帶領我們一起見證了空氣的神奇力量。
活動中，水晶老師給我們講解了很多的小實驗，我們也紛紛表達了自己的觀點，每個小組合作完成了很多的趣味小實驗。
讓我印象最為深刻的就是吸起杯子的氣球。一開始水晶老師就丟擲一個問題：杯子輕輕倒扣在氣球球面上，可以把氣球吸起來嗎？在座的每一位同學都表達了自己的觀點，興趣高漲。在動手環節中，他們更加躍躍欲試。實踐是檢驗真理的唯一標準，用火柴在杯中燃燒後，杯內溫度比周圍空氣溫度要高，一段時間後杯內空氣冷卻，壓力變小，因此氣球提起時就會有吸起杯子的效果。
通過觀看和動手參與這次魔法秀，我才明白原來空氣都是有力量的，這種力量就是大氣壓，今天的小記者進校活動，讓我瞭解到了許多平時不知道的科學原理，瞭解了大自然與科學的神奇力量。以後希望自己能多多閱讀科普，愛上科學！
親近文物 篇4
國三作文 ,897字我自幼對歷史十分喜愛，而近年來宮廷劇的大火，讓我對那些高高在上的帝王產生了濃厚的興趣，史書上僅記載了皇帝頒佈的政令，亦或是豐功偉績，若是能瞭解帝王平日的生活理念，也是再好不過的事了。帶著好奇，我走進了博物館。
最引我注意的，便是那《是一是二圖》。這一幅畫作於清朝，圖上的乾隆皇帝更是不折不扣的滿族人，令我驚異的，是滿族皇帝竟身者漢人傳統的服飾，立於畫中的皇帝衣袂飄逸，寬袖扶於桌上，衣襟鬆散，自由閒適，似乎還帶上了點仙風道骨的意味在其中。從古至今，中國的文化一直在交匯、互兼中發展壯大，一次次的民族融合讓中華文明的活力永葆。此時皇帝將腳上一隻鞋脫下，將腳盤於另一腿上，正坐在榻上悠閒地觀賞各種器物寶貝，其面部表情刻畫得細緻傳神，悠閒得意，一反帝王平日裡清高嚴肅的形象，多了一份源於生活的情趣。再看圖時，不拘言笑的皇帝頓時平添了幾分親切感，皇帝亦是凡人，他的形象遠不止書本上嚴謹的法律制度與功德表彰。而他身後竟掛著自己的肖像，這種“畫中畫”的形式更是別具一格、獨具特色。也許我們從來不應該帶著有色眼鏡去看待任何一個人，擁有開放包容的心態，才可以瞭解到事物的多面。包容傳承、團結統一，中華文化在歷史的長河中生生不息，永不斷層。
這圖的點睛之筆，是那用行書寫著“是一是二，不即不離，儒可墨得，何慮何思”的題詞。黑色的墨跡，配著灑脫雋秀的字型，平添了些悠然瀟灑、落落大方的風骨。飄逸的筆觸，彷彿帶著整幅畫作羽化飛仙。儒家和墨家的思想在這裡兼收幷蓄。它不僅闡釋了對儒墨學說的深刻看法，還展示了帝王求和為上的統治觀念。而“儒可墨可”的開放，不同的政治策略，更是彰顯了睿智且自信的君主形象，將雅趣與理趣通過題字巧妙結合。
文物是歷史的見證，同時也保留了當代的風土人情與藝術特色。親近一幅畫，可以感受一位君主儒雅樂觀、充滿人情味的形象，比史書上更為生動、鮮明；也看出了當時民族融合的社會氛圍和中華文明的交融。
親近文物，感知歷史長河的流動，感知時代更替中不朽永垂的、博大精深的遺產——文明，感知這個世界的美好。
走近文學 篇5
國一作文 ,615字午後的陽光暖暖的，給人一種舒適的感覺。泡一杯香茗，上升霧氣，使得眼前的景象欲加朦朧。我捧起書本，享受這悠閒時光。
我走進了《紅樓夢》看到了林黛玉和賈寶玉之間愛情。見證了賈府由興盛到衰敗，看到黛玉葬花的景象，更是淒涼。黛玉由此而想到自己，不禁落淚。
我還走進了《水滸傳》看到了108將被朝廷逼上梁山，看到林沖被陷害後的無可奈何，看到武松景陽岡打虎的驚心場面。看到魯智深倒拔垂楊柳，吳用等人智取生辰綱等一系列英雄的傳奇故事。以及最後他們被朝廷招安號被朝廷當作工具，最後死的死，活著的隱姓埋名在深山裡。好一個淒涼的結局。
我走進了中華詩詞。看到蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟。”的美好願望。感受到李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志，感受到了李商隱“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”的愛而不得的痛苦，還有歐陽修與民同樂的心情。以及范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的濟世情懷，這何嘗不是中華詩詞的魅力！
我還想要向宋濂學習，他的勤奮與努力造就了他。我還要向劉禹錫學習，他的樂觀精神拯救了他。我還要向貝多芬學習，他的堅持不懈，熱愛生活，勇於挑戰成就了他。我還想學習李白的豁達、張岱的閒情、古仁人的不以物喜不以己悲。
中華傳統文學，只有當你走進了它，瞭解它，也有可能理解它，明白它。才能學習它。走進文學，你才會感受它的魅力。
文明親近你我他 篇6
高二作文 ,1100字她是一個隱形人，她擁有神奇的力量。
她是誰，誰也沒有見過。但她就在我們的身邊，她是我們的好朋友，她拉近了人與人之間的距離，她就是文明。
回想起小時候的往事，不經意間就想起了她—文明。因為她幫助過我太多的事情。記得是在小學六年級的時候，我像往常一樣走在回家的路上，雖然今天過得也十分平淡，但我總覺得有哪裡不對勁，比如說，今天下午的天空格外的藍，沒有往常的顏色。我勸了勸自己，這是因為今天天氣好吧！沒再多想，我加快了腳步。
“哎呦！”一個聲音從背後傳出，聽上去好像是一位老人。我摸了摸發疼的屁股，僵硬地站了起來，神情極其糾結，好像五官在打仗一樣。我抖去了身上的灰塵，回頭看了看撞我的人：是一位老人，鼻樑上架著一副沉重的墨鏡，臉上有許多波浪狀的皺紋，衣服皺皺巴巴的，好像是幾百多年的古董，手裡緊緊抓著一根崎嶇不平的柺杖。我突然明白，這是位盲人。我急壞了，忙把老人扶起來，趕緊她抖去身上的灰塵，那位老人一聲不吭，很安靜。幹完後，我彎下腰，忙向老人道歉。老人還是沒有吭聲，只是靜靜地扶我起來。過了一會兒，老人開口了，她用微弱的聲音對我說：“孩子，別說對不起，這話應該是我說才對。”我怔了一下，這才想起是老人先撞得我。我笑了笑，說了聲沒關係。老人聽後，微微地笑了。我笑著對老人說：“奶奶，您往哪裡走？我送送您吧！”老人想了想，對我說：“過了馬路右拐就到了。”我點了點頭，好像明白了什麼似的。我放慢了腳步，走得和老人一樣快。
我攙扶著老人一步一步地走到馬路口，這時的車十分多。我小心翼翼地向前走了幾步，四處看了看。等車並不多了，才放心地扶著老人走到馬路對面。這時，老人停住了腳步，對我說：“好了，孩子，就到這裡吧，後面的路我能走過去的，你快回家去吧。”我剛想反駁，卻被老人打住了，她又說：“不用擔心我了，這七十多年我也不是沒走過路，快回去吧，好孩子。”我不放心地應了一聲，老人笑了笑。瞬間，我被那溫暖的笑容打動了，放心地離開了。過了馬路後，我又回頭望了望老人，她正準備走，拖著蒼老笨重的步伐，漸漸消失在人群中。
後來，我逐漸打聽到老人的住址，聽說老人自己住著，我決定抽出一天去看看老人。我提著一箱奶來到老人的家裡。老人很是開心，邀我進來。就這樣，有了第一次就有第二次、第三次，我和老人成了好朋友，我也常去看望老人。上了初中後，我沒有太多的時間，所以就漸漸淡忘了老人的住址。但我仍記得老人那溫暖的笑容。
這是誰的功勞呢？是文明呀！如果當初我沒有幫助老人，而是冷眼旁觀，那麼就沒有那時的歡樂，就不能見到老人那慈祥溫暖的笑容。這也使我明白那句話—文明親近你我他，因為我深切體會到了，那暖暖的文明。
親近語文 篇7
國三作文 ,576字還記得，我們初中語文的第一課《為你開啟一扇門》，它拉著我們的手，輕輕地走近語文。
語文的世界廣袤而遼闊，它是崇山峻嶺，是江海湖泊。世界上可能存在的一切美妙景象，它都能有聲有色地展現。
語文的色彩豐富斑斕，它再現歷史，又映照現在。生活的舞臺上，無論悲喜，它都能生動呈現。
這扇神奇大門的後面，是一個精彩的萬千世界。
經過多年的學習，積累，我們已擁有一把可以從容進出這扇門的鑰匙。我們已達到了課標規定的關於識字、閱讀、寫作等方面的基本要求；我們能對課文的內容表達自己的心得，懂得欣賞和品味，能提出自己的看法和疑問；我們會背數十篇古代詩詞，能閱讀淺顯的文言文；初中三年，我們還接觸和閱讀了好幾部名著，更重要的是，我們已能夠用筆表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。
有人說：語文是一個折射人生的多彩世界。有人說，語文是一棵枝繁葉茂、碩果累累的知識大樹，學語文就是摘果子。有人說：語文是窺視人類心靈的視窗，語文能陶冶人的情操。有人說：語文是傳承人類文化的載體。也有人說：語文就是語文。
語文是人類存在的家園。親近語文可以提高我們的審美情趣和品味，還能夠讓我們發現文化的內涵和美麗，認識人類自身。
希望，今後的人生旅途上，我們能以更純粹的心情對待語文，不只為考試為升學而學習語文，更為探索與發現世界，為感知真、善、美而學習語文，親近語文，享受愛和快樂。
關於親近作文 篇8
國一作文 ,757字漫天朔雪飄蕩在空闊的天空中，兩個少年坐在廣場的臺階上。靜靜地看著彼此，嘻嘻哈哈，談論著家長和學校發生的事情，如同俞伯牙和鍾子期，一位在談，一位在聽……
其中一個便是我，而另一個則是我的朋友，小張。他是我最親近的人，在家裡和學校的有趣的事情可以一起分享，對方有煩惱可以互相傾訴，他就是另一個我。
我為什麼會和他親近呢？我只能回答我需要他，我需要一個像自己一樣的人去分享事情，傾訴痛苦。我只能向他傾訴，因為如果和不太懂我的人去分享、去傾訴，也只是一筆帶過罷了。
那一天，我第一次和真正的他相遇了……
那一天，我和媽媽起了爭議。那天正是冬天，窗外下著鵝毛大雪，好像上帝心寒了一樣，出奇的寒冷。那天的我有些急躁，被媽媽批評後，從衣櫃中拽下一個大衣，甩門而去。走在人跡罕至的廣場旁，人們好像都拒我於身旁，正在我心寒意冷的時候，有一個人出現在了我的眼簾，他同樣也看到了我，他就是小張。我原本認為他是個冷漠的人，在學校什麼事都很淡然，事事不關心，我對他也不抱有什麼信心。但是，隨後他的動作和語言觸動了我，他向我靠近，關切的說：“你怎麼了？”說著說著，就把我拉到了廣場上，我怔了怔，說：“我和媽媽生氣，出來散散心，你為什麼出來了呢？”他撓著頭，道：“我……我也是和父母吵架跑出來的。”他表現出很痛苦的樣子，就這樣，我和他對話了很長時間，而他就像另一個我一樣，與我的性格一模一樣。我們說好每天都來這裡，可是，直到我小學畢業都不知道，那天他並沒有和父母吵架，而是看我在外面出去的。
可能，我也是很脆弱和內向的人，什麼事都要向別人分享和傾訴，那個人只能是我。可是遇到小張後，他就是另一個我，我可以和他分享和傾訴。
雪，悄悄地停了，最後一片雪輕輕地落在我們身邊，看著這個這個景象，兩個少年各自走向回家的路。臨走前，僅是幾句話和燦爛的微笑。
走進科學，親近自然 篇9
國小二年級作文 ,778字“科學是什麼？”“大自然又是個怎樣神奇的世界？”帶著好多的疑問，我們走進了植物溫暖的“家”亚熱帶植物研究所。
在老師的帶領下，我們走進了亞林所，一路上有許多植物，很多都是我們沒見過的，老師跟我們說：“這裡有成千上萬種植物，有很多品種因為引進的稀少，都是靠人工培育出來的。那什麼人這麼厲害呢？這就是我們亞林所的科學家”。“科學家有三頭六臂嗎，這麼厲害？”我心裡有千萬個問號。我們走到實驗大樓門口，迎接我們的是亞林所的叔叔阿姨們，他們很熱情的歡迎我們的到來，還有老師口中的“卓爸爸”，他親切的接待了我們這些“小客人”，在卓爸爸的帶領下，我們走進了實驗大樓。
首先，卓爸爸帶領我們去了會議室聽講座，讓我們瞭解什麼是植物的基因，植物是怎麼樣培育出來的，原來基因可以培育新的品種，我們聽的津津有味。我們還學習了光學顯微鏡，學習了它的應用和在生物學中它的作用。我們聽完講座後，卓爸爸帶領我們去實驗室做實驗，這裡的實驗室好大，比我們學校的實驗室不知道大多少倍。所有的實驗都要按照老師說的來操作。在實驗室裡要小聲說話，也不能玩裝置，因為這些裝置都是很精確的儀器，我們不能隨便亂動。如果你感興趣的話可以問裡面的科學家，比如怎樣操作。我們做了有趣的實驗，瞭解了很多知識。在實驗過程中還玩了一些小遊戲，每次我都很開心。在看光學顯微鏡的時候，科學家教我們怎樣使用，怎樣從模糊到清晰。我看到了零下196度的液氮，那寒氣啊，手都快結冰了。裡面的叔叔說，液氮是不能隨便玩的，手會凍傷的，我是又好奇又有點膽怯。
很快一上午的時間很快的就過去了，我們依依不捨的離開了實驗大樓，這次的活動要結束了，我心裡想：我多麼成為一名科學家啊，他們真是太偉大了。謝謝老師組織了這次活動，不但讓我學到了很多知識，同時也讓我開了一次眼界。我是第一次參加這樣的活動，希望以後我可以參加更多的活動。
語文學習心得 篇10
國一作文 ,927字隨著年齡的增長與知識面的擴大，我逐漸明白了一個道理：一個人想要有完善的知識結構，語文就是基礎，因為“語文是最重要的交際工具，又是最重要的文化載體。”在期中考試中，我的語文得到了一點小成績。所以今天，我來把自己的語文學習經驗介紹給大家，希望能對大家有所幫助。
首先想要自己的成績提高，就必須要認真聽課。歐陽老師說過：“抓住了課上就等於抓住了好成績的咽喉；丟了課堂就等於丟了一切。”語文中的那些需要理解的語句，在老師講到時一定要認真記憶，當然，你更應該拿起手中的筆把它記錄下來，把重點、難點用特殊的符號標註。因為這樣，在下課時再翻開筆記時你才會說：“這句話原來是如此的呀！”當然在做題時，我們也要養成標記的好習慣，用紅筆標出選錯題的錯項，並想想它為何錯，錯在哪。在老師講《綜訓》時，也要用紅筆把自己做錯的地方修正過來，讓我們講過的地方都是“百分卷”。在課下或放學後每天抽出一定的時間有條理的讀讀它們，保證在下次做到類似題時不再出錯。
還有，語文中有很多需要背誦的地方。這對於我們來說是最為苦惱的一件事。捂著耳朵或抓耳撓腮這種事常在我們身上發生。“你還在為背不下來而苦惱嗎？你還在為第二天檢查時不過關而苦惱嗎？那就快快嘗試一下‘睡前背誦三複習’的方法吧！”當你晚上做完作業時，抽出一點時間開啟課本，有條理的把今天所學的知識大體背誦一遍。注意不要“一口吃個胖子”，要把他們分批背誦。這樣，到了第二天早上，你會發現昨晚怎麼也背不下來的知識不知何時已全然印入腦中。這時你莫要放鬆，再抓住這好時機把細枝末節也嚴格背誦一遍，並進行多次複習，讓知識不再從我們腦中“溜”走。長期下去，再勤加練習，相信它很快就是你的腦中之物了！
但這次考試中我也有幾點不足之處，尤其在作文方面我也要呼籲大家：“作文也是一門大學問，不容小看！我們要做到勤讀勤練，要好讀書，讀好書，並養成‘不動筆墨不讀書’的習慣，不斷從生活學習中積累優美語句，才能寫出錦繡文章！”
當然，除此之外學習語文的方法還有很多，我們也常在父母和老師平時的講話中捕捉得到。不要認為它很平常，可真正認真做到的能有幾人？同學們，只要學，就會有所得；只要練，就會有所掌握。也希望同學們能拿起良好習慣的武器，在今後考試中爭得佳績！
感恩母親作文 篇11
國二作文 ,2320字【篇一：感恩母親】
“說句心裡話，我也想家，家中的老媽媽，已是滿頭白髮……”這首歌雖然沒有什麼華麗的詞藻，但它卻實實在在地打動了無數遊子，讓他們想起了母親。
“母親”是一個最偉大也最傻的人。她偉大，因為她哺育了一代又一代兒女，有了母親，生命才有了延續。她傻，因為她只懂得照顧孩子，一心為了孩子、家人，卻從來也不顧到自己。
五月，是一個特殊的季節，在這個季節，我們迎來了“母親節”。
我的母親也是一個特別普通的人，她不是什麼大人物能夠呼風喚雨，她也不是什麼千金小姐，含著金湯匙出生，她只是一名普通的工人，但她卻覺得十分自豪、驕傲。她雖然沒有帶給我什麼榮華富貴，卻讓我學習到了無盡的精神財富。
小時候，我很淘氣，經常闖禍，於是母親就不得不替我收拾。但每次回家後，卻也總不見她責罰我。有一天，我終於忍不住了，就開口問她：“為什麼不打我，罵我，我總是給你惹麻煩。”但她卻笑著回答我：“每一個孩子都擁有淘氣的權利，你想要玩，我就讓你玩，因為這是你該有的童年，我不能因為怕麻煩而去破壞它。”於是，在這之後，我很少給她闖禍，但我依然很快樂。從這裡，母親教育了我，凡事順其自然，平靜對待。
長大後，我就進了寄宿學校，當時我爸還不同意，幸好媽媽開明，說：“讓她學會獨立也未嘗不是一件好事啊！”於是我進入了學校。有一次回家，剛進門，就聽見爸爸在大叫：“你怎麼這麼不小心，別人把你撞成這樣，你還放他走，你瘋了吧！”我一聽，立刻跑過去，只見母親腿上撞青了一大塊，正在拿冰塊散瘀。我一看，氣不打一處來，也學著爸爸那樣說了一下，沒想到母親還是一臉笑容說：“沒事，人家撞了我也不是故意的，後來那個人還給我賠禮道歉，還要送我上醫院，我看他是真心的，也就沒追究了，凡事以和為貴嘛！”聽到這兒，母親再一次教育了我，凡是以和為貴。
所以在這五月份，我們應感恩母親，不僅因為她給了我們生命，更由於她對我們的教育。讓我們在這槐花飄香的五月，一起祝福母親，感恩母親。
【篇二：感恩母親】
五月的天氣是火辣辣的熱，彷彿在預示著母親節的到來，這火一般的熱是全天下每一個子女對母親那永不熄滅，像火一般的愛，激情四射。母愛永遠是我們心靈深處最偉大的愛，母親的愛是沉澱在我們骨骼中的鈣質，母親的嘮叨是愛的疊加，母親的叮囑是愛的積累，母親的付出是愛的充值，母親奉獻是愛的接力。母親用她溫暖的愛哺育我們成長，而母親卻在一點點老去。
曾經有一個人為了你的到來而興奮的徹夜難眠，曾經有一個人為了你的哭鬧而手足無措，那個人便是母親。
小時候，我們喜歡在母親的懷抱裡哭泣。不論是受了一點的小小的委屈，還是與幼兒園的小朋友鬧變扭了，或是心愛的玩具不見了，我們常常會跑到母親面前，用眼淚來表達自己的不滿，而母親總是笑著，輕輕地拭去我們的眼淚，用一個小故事，一句鼓勵的話，一根棒棒糖來安撫我們幼小的心靈。然後，我們會破涕為笑，在母親的懷裡笑。那時的我們依賴母親的懷抱。
漸漸地，我們懂事了，上小學了，我們喜歡牽著母親的手。無論颳風下雨，母親總會牽著我們的手送我們去上學；不管是在過斑馬路錢的緊緊相牽，還是在校門口一個再見的手式，都是母親的關愛。母親用她的巧手為我們做好吃的，用她的手為我們織驅寒的毛衣，母親的手是魔力之手，是編織愛的手，而歲月卻無情地在母親的手上一點一點加深皺紋和老繭。那時的我們依賴母親的手。
很快的，我們長大了，學習的繁重常常會引起我們煩躁的情緒，而母親此時會用她特有的敏銳去體會。母親端著一杯清茶，來到我們的書桌旁，輕輕地一笑，囑咐一句：“早點睡吧”。茶的清香和那個微笑，那句充滿慈愛的叮嚀，使我們心中的煩悶漸漸散了。母親用她的微笑和話語滋潤我們枯竭的心田，這時的我們依賴母親的微笑和話語。
母親用她的歲月為我們做了無盡的事，而母親得到了什麼？母親得到的只是滿頭的白髮，滿臉的皺紋，病痛的折磨，但是母親無怨無悔，因為她知道她的愛換來了子女的幸福生活。
讓我們用自己最真摯的愛來感恩母親，用優異的成績來回報母親，最後讓我們用最深的情意說出：“母親節快樂，謝謝你母親”！
【篇三：感恩母親作文】
當每一朵花誕生時，都知道自己的使命—將果撫養大，然後毫不猶豫地凋落。或者也可以賦予花一個別稱—母親；那麼，果的名字就叫做孩子。從最初的絢麗到後來的頹敗，花一直在為果奉獻。那，果又能做什麼呢？
花正明豔時，小小的果怯生生地躲在花的身旁，不敢將自己露出一絲一毫。似是花下年輕的母親抱著新生的孩子……無盡年華將果打磨得叛逆了，而花只能緊緊抱著樹幹，因果的搖晃而顫抖的樹幹……當果幡然醒悟時，花已逝去以及被遺忘多時。
這也是母親與我們之間的最壞結果—樹欲靜而風不止，子欲養而親不在。想做些什麼麼？那就必須學會感恩母親。
感恩母親有時很簡單。母親並不奢求山珍海味，錦衣玉食，或者我們的學習成績有多麼的值得驕傲。她們需要的並不多：也許只是母親節的一朵廉價的康乃馨，一封親手製作的賀卡；也許只是勞累時的一杯開水，一句問候；也許只是一句誇獎，一句感情的流露；也許……
感恩母親有時也很複雜。母親不是聖人，她也有煩惱，她的心情也會不好，而我們的傾聽是對她最大的支援。還記得自己與母親的爭吵，孰是孰非已不清楚，只是依稀記得母親受傷的眼神。每次想起，心裡都隱隱作痛。有人說：“我們的出生之日，便是母親受難之時。即使如此，母親還是選擇生下我們，用自己一生的愛和精力哺育我們，無私奉獻，卻不求回報。”就這份天大的恩情，難道還不足以一生珍藏嗎？
母親將自己的一切都要奉獻出來，即使她的生命如花般短暫，母愛卻將她推向了一個耀眼的高度。在這時值初夏的五月，我們應感恩母親！曇花一瞬，而感恩永恆。
文學的世界 篇12
國二作文 ,1054字在遙遠的天地相接之處有一塊神奇的土地記載著人類浩浩蕩蕩的文明長河。它的身上刻滿了文明的最高境界，它的身上記滿了現實之中的醜惡，它真誠的讚美著真善美，它無情的批判著假惡醜。這裡，就是文學的世界。蹲下來輕輕的撫摸著這片凹凸不平的土地，手指冷如冰，熱如油。
緩緩的移動著腳步，眼前出現了一個有著積水的坑，水少卻清，順著時間向前流去。透過清澈的水，我看見了“學而時習之，不亦樂乎；有朋自遠方來，不亦說乎；”的孔子；我看見了“吾日三省吾身—為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”的曾子；我看見了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的孟子。只見一句句話漸漸的相匯，慢慢的成了一本書《論語》。它向世人講述了仁義禮智信的最高境界，講述了一個“大同社會”。目光漸漸的移向了旁邊的那個深坑，一譚深不見底且渾濁的死水。水面上漂浮著幾本儒家經典之作被燒後的殘片，坑底似乎還有陣陣夾雜的憤怒的呻吟。水面蕩起了陣陣漣漪，累累痕跡之下是秦朝的暴政，是統治者魚肉百姓荒淫無道，是秦始皇不聽勸告一意孤行，是一批仁人志士慘遭殺戮。水洶湧地翻滾著，在憤怒的譴責著這段罪惡。
加快了腳步，快速的穿越了這段不堪回首的往事，久久以後才停住了步伐。眼前是一座凸起的山丘，走在崎嶇的山道上，每一顆石子，每一片落葉記載著古往今來的詩詞歌賦。“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”是對友情的懷念；“海記憶體知己，天涯若比鄰”是士為知己者死的相知之情；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是一顆拳拳的報國之心；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”是對腐敗社會生活的批判；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”是對愛情的忠貞，對妻子的思念；“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”是對創造未來的信念……
順著蜿蜒的小道走下山丘，是一望無際的田野。每一株植物都在陽光下靜靜的講述著他們自己的故事。參天的松樹講述著梁山好漢行俠仗義，肝膽相照的豪氣，雜亂的草地默默的回憶著東漢末年群雄割據的混亂動盪，幾束野花訴說著那悽美的愛情故事。草叢裡，幾隻害蟲邊吃邊聊，聊著那些為富不仁，不孝父母，貪贓枉法，違法亂紀等令人唾棄的事。天空中幾隻候鳥依舊循規蹈矩的遵守著那些迂腐的規制。穿過田野，則是一片紅紅的高粱映照著革命詩篇的豪情。
有一片土地它與人類文明一脈相承，有一片土地以文學記載著歷史，有一片土地是現實與夢想的結合。這裡，就是文學的世界！
文學真美 篇13
國三作文 ,731字悠悠的文化長河中，有無數晶瑩的浪花，璀璨的文化星空中，閃耀著無數奪目的星光，這浪花與星光便是文學。文學，文化的載體，歷史的再現，美的體現。
文學，需要我們細細品味。文學，如一罈陳年老酒，久而彌香；文學，如冬日之暖陽，和煦溫馨；文學，如一杯青綠新茶，氤氳著淡淡的幽香。文學有含蓄婉約之美；有豪邁奔放之美；有孤寂傷悲之美；有歡快浪漫之美。文學之美讓人感動，讓人沉醉，讓人拋卻煩惱，讓人心靈淨化。
文學作品是作者內心深處直白的表達，把最真誠、最質樸的情感赤裸裸地展現在眼前。暖陽的午後，沏一杯清香四溢的茶水，手持一卷，仔細品閱，其樂融融。王維的“明月鬆間照，清泉石上流”讓人體驗到深夜林間的寂靜之美，去聆聽岩石間的泉水丁冬，給喧鬧煩悶的心尋一處恬靜的歸宿；讀王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”感悟詩人遠離家鄉，深切盼歸的思鄉之情；閱秦觀的“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”去欣賞牛郎織女那亙古不變的纏綿與悽美，感動於真愛的浪漫有美麗；悟李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”同李白一同笑對人生，迎接挑戰；會蘇軾的“大江東去浪淘盡千古英雄人物”與岳飛的“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”去觀看戰爭年代那豪放、激烈、勇敢的場面，體驗英雄浴血奮戰、堅貞不屈的大無畏精神。
人類需要文學，就像人類生存需要食物一樣。優秀的文學作品包含著豐富的感情、博大精深的思想，深邃幽深的意境、雅緻優美的語言。文學之美如同波瀾壯闊的大海，浩瀚無邊。文學可以陶冶我們的情操，淨化人的心靈，提升人的審美品位。當一首詩或一篇散文怦然撞擊我們的心靈時，無可言說的愉悅與感動會瞬間湧上心頭。
文學—浪漫的結晶、悲傷的宣洩、喜悅的音符、美的化身，在人類文化長河中永遠閃耀著燦爛之光。
我最喜歡的文學作品 篇14
國小五年級作文 ,631字我最喜歡的文學作品是誕生於動物小說家沈石溪筆下的書名叫《狼國女王》的一本小說。
我喜歡這篇文學作品是因為四個原因：細節描寫多而深刻，劇情精彩，也有動物的思想感情的敘述，也正是因為這種打破常規的寫作方式令我十分喜愛這本書，並且這本書的詞語運用也十分恰當。
這本書的主角，竟然是一隻母狼，寫狼的小說通常不都是公狼嗎？為什麼是一隻母狼當上了狼王呢？當我翻開這本書時，一個小細節吸引住了我，狼王死了，母狼紫葡萄繼位的時候，我就會想：線狼繼位，那將會發生什麼事情呢？狼群是覆滅，還是繁榮？中間有沒有公狼來挑戰母狼王的權威……，我帶著這幾個未解的問題，饒有興趣地讀下去。
我讀著讀著就能發現許多問題，作者寫出了狼的思想，狼的對話，狼的行動等等，也讓我間接發現了狼群團結合作的精神。
我把公狼和母狼做個比較：公狼力氣大，有鐵石心腸和鐵的手腕，敢於迎戰挑戰者並毫不示弱；而母狼心思縝密，有計劃，可力氣比不過公狼，並且心地過於善良，有些不太適合當狼王。
但在《狼國女王》這本書中的母狼紫葡萄有思想，心思縝密，但也有鐵石心腸和鐵的手腕，行動能力強，有負責心，勇敢。紫葡萄的表現讓我十分吃驚並感到不可思議，她同時擁有公狼和母狼的優點，可以說她是狼中的“女強人”。
一個動物小說家能把這部小說寫得如此細膩，動作細節描繪得也很到位，讓讀者們感覺到主角的美好，發自內心喜歡這個女狼王，這就是我喜歡這部小說的主要原因之一；並且作者還埋下伏筆給小讀者們想象猜測的空間的寫作手法，也讓我喜歡不已。
敬老孝親作文400字 篇15
國小四年級作文 ,2366字【篇一：敬老孝親】
古人說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。意思是說我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊重別的老人，愛護年幼的孩子。
有一次，我和媽媽坐公交車，在一個站臺時一位老爺爺走上車了，但這是車上已經沒有位置了。這時，媽媽叫我可以把位置讓給老爺爺，讓我跟媽媽坐。我有點猶豫，但想了想，還是把座位讓給老爺爺吧。於是我走到老爺爺跟前說：“老爺爺，那有個位置，您去坐吧”。老爺爺笑著說：“謝謝你啦，小妹妹”。聽到這句話，我的臉有些發紅，如果不是媽媽叫我把位置讓給老爺爺，可能我就不會把位置讓給老爺爺坐了。不過我覺得幫助別人的滋味還真好呢，心裡美滋滋的。
敬老孝親的品德源於古代，我國古代也有尊老愛幼的事蹟，如春秋時期，孔子最有名的弟子子路，小的時候，由於父母體弱多病，家裡很窮。有一次，父母想吃米飯，可家裡一粒米飯都沒有，怎麼辦？小小的子路，於是，翻山越嶺，走了十幾裡的山路，從親戚家裡揹回來了一小袋米。看著父母吃上香噴噴的米飯，子路忘記了自己的疲勞，鄰居們都誇子路是個孝順的孩子。黃香9歲的時候母親去世了，他十分悲傷，就把對母親的愛和思戀全部傾注到父親身上。冬夜，天氣寒冷。黃香就先鑽到父親的被窩裡，躺一會兒才回到自己的床上睡覺。夏天夜裡很熱，黃香就手執蒲扇，對著父親枕蓆使勁扇著。黃香長大後，朝廷覺得他是個人才，讓他擔任魏郡太守。有一年，魏郡遭受特大水災，百姓苦不堪言。黃香拿出自己的錢財賑濟災民，百姓沒有不感動的。
這些事蹟是多麼的偉大啊，連古代的人們都是尊老愛幼，再來看看我們現代人又有多少人事尊老愛幼呢，看到這些偉大的事蹟，我們又有什麼話可說呢。在這裡，我希望我們現代人都能像古代人那樣尊老愛幼，使我們國家的每個人都尊老愛幼！
【篇二：敬老孝親】
老人，是我們的長輩，他們一生都在為社會做貢獻。即使是在晚年，他們也仍然在為國家的下一代嘔心瀝血。讓長輩過得舒心舒服，難道不是我們應該去做的事嗎？況且，尊敬長輩是我們中華民族的傳統美德，是每個中國人必須傳承的。
但是如今，公交車上仍然有老爺爺老奶奶艱難的站著沒有人讓座，我很奇怪，為什麼到了今天還會出現這種現象呢？原因只有一個，那就是麻木不仁。好多年輕人已經忘記傳統美德，只顧自己舒服，對老人家的艱難處境視而不見。這種行為非常不好，我們千萬別學。我們應該及時的給老人家讓座，讓他們舒心感覺社會的溫暖。其實，我們能給長輩做得事情還是特別多，比如說在長輩腰痠背痛的時候幫他敲背，在公車上給長輩讓位，在過馬路時幫忙照顧等等。這些小小的事情，既傳承了傳統美德又給社會傳遞了正能量。
尊敬長者的故事在古代也比比皆是。觀承千里探親就是一個感人感人的故事，說清代安徽桐城的方觀承是一個出名的孝子，他的爸爸和爺爺都是朝廷官員，後來因為文字獄使其爸爸爺爺到珠鏈，流放到黑龍江充軍。所有財產充公。年幼的他無依無靠，棲身寺廟，但是他並不為墮落，年幼就步行千里去探望親人，一路歷經千辛萬苦，終究達成願望，當一家四口抱頭痛哭之時天地為之感動。古代的人如此孝順，我們又何嘗不能呢？
尊敬長輩，讓我們行動起來！
【篇三：尊老孝親，從小做起作文】
子游有句名言叫：今之孝者，是謂能養。至於犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎。這句話的意思是讓我們尊敬老人，孝敬親人。
不久前，我在一本書上看到了這樣一個故事：有三個女人在河邊挑水，有一個自豪女人說：“我的兒子的像牛一樣健壯。”另一個女人也自豪的說：“我的兒子唱起歌來，像夜鶯的歌聲一樣動聽。”第三個女人只輕輕地說了一句：“我的兒子什麼也不會。”打完水後，三個女人挑著水往回走。水很沉，剛走了一半你的路程，她們便累得上氣不接下氣，突然從遠處跑來了三個男孩，翻著跟頭向這兒跑來，另一個男孩唱著那動聽的歌跑來，只有第三個男孩低著頭向母親身邊跑去。其他兩個孩子都向自己的母親炫耀自己今天的收穫，那第三個男孩二話沒說，就幫母親挑水。這時，正巧有一個老人經過此地，正巧看到了這件事，其他兩個女人都向老人詢問自己的孩子怎麼樣，可是那老人說，他只看見了那個什麼也不會的孩子。
讀完這個故事，是我百思不得其解：為什麼那位老人說他只看見了一個孩子？經過我多遍讀故事，我終於找到了答案，原來，其他兩個孩子只是炫耀自己，並沒用實際體現，而第三個孩子雖然什麼也不會，但他懂得如何孝敬親人，這比什麼都重要。所以，老人才說他只看到了一個孩子。
現如今，有多少人不關心不敬重自己的親人及父母，是他們不會嗎？不，不是的，這是因為他們不仔細觀察生活中別人為你的付出，也覺得是理所應當的。總而言之，尊老孝親，從小做起，從身邊的小事做起！
【篇四：敬老孝親】
相信大家看見“敬老孝親”這個詞，都會想起家裡的親人，尤其是比較年邁的老人家。是啊，小時候要感謝母親的生育之恩，感謝父親的辛勤勞動，感謝爺爺奶奶的悉心關懷，感謝所有支援自己的親人們。所以，我們在什麼時候都要有一顆敬老孝親的心！
每當我看見爸爸媽媽在辛勤勞動的時候，我就會跑上去幫他們掃地，但是，這種敬老孝親的傳統美德也漸漸被人遺忘了。
有一次，我去馬巒山爬山，在回來的時候，好不容易衝上一個座位，卻上來一位老奶奶，他們的旁邊坐著一個玩手機的一個年輕的小夥子，這時車上已經沒座位了。突然，一個急剎車，老奶奶差點就要摔倒。這時，旁邊的人開始小聲的議論：“這個小夥子為什麼不讓座位呢？”有人乾脆說：“你為什麼不讓座位呢？”聽到那麼多人議論，這個小夥子只好懷著憤怒的心情讓了座位，這個老奶奶才尷尬的坐下了。
隨著時代的發展，中華傳統幾千年的傳統美德，難道就這樣被遺忘了嗎？不，從今天起，讓我從身邊的小事，從讓座的開始，讓這種好的風氣，在我們身上散發無限光輝！
讓座，雖說只是一件小事，卻令人深思，我們要將“敬老孝親”這種美德拾起，將它發揚光大。
文學的路 篇16
國三作文 ,824字科舉不第的蒲松齡寫起了《聊齋志異》，在文學的路上與妖魔鬼怪結伴同行；魯迅看不慣民族危亡恥辱，棄醫從文；蕭乾作為記者在外跑腿之餘筆耕不輟；豐子愷揮毫墨畫也妙筆行文。為何大凡讀書不見出路者多以文為生，寧屈從方寸土地，筆墨紙硯和教書匠？文學的路因從古到今的安貧樂道者、修身養性者、國學文師開闢求索，通向遠離塵囂接近大眾的境地。
文人的日子清貧安逸，如曹雪芹連稿紙都難求，陶淵明在《五柳先生傳》說酒都買不起，近現代的文人過得好些，僅僅過得去而已。他們沒有墜入塵網，加官進爵，會海文山，而是信筆直舒胸臆，熟讀詩書廣獵名著，不與媒體勾當，“談笑有鴻儒，往來無白丁”。
在學校教書的兼作詩人、作家、文藝評論家的也不少，劉心武、易中天是現今的典型代表，再往前有魯迅、朱自清、冰心，白天用粉筆抖出學術，晚上用筆桿流露思想，沒閒工夫探親訪友，閒話桑麻。但往往一部新作出來就掀起一陣狂瀾，讀者爭先恐後來買，找簽名，寄信問長短，忙得不亦樂乎。這也是多年甘耐寂寞埋頭寫作的回報。這種既算兼職又算正業的狀態，不至於使文人潦倒，一窮二白去乞討。這種日子不用說就難熬，尤其是足不出戶，閉門造車時，別人就無法想象的孤單，運筆如開車，用腦如驢磨豆腐，趕出來的稿千窮百遍的重新整理，改完後一筆一劃謄錄，不象現在對電腦敲鍵盤不過，對於寫作用手或用電腦都一樣吃力，因為作家的腹稿都不比古詩人，靈感一到如定了婚，作品是遲早嫁過門的。
一個時代的思想不同於其他時代，文人在思想的潮流裡擊水盪舟，有的順主流，有的背主流，即使被排擠在旋渦裡掙扎也生生不息，堅持自己的真理，讓時間作裁判，支流也能貫穿南北，橫跨東西。這種文人不如說是戰士，而豈敢小覷他是書生。他雖然和別人走在同一條路上，但他卻獨闢蹊徑，不怕攻擊批評擠壓，少人走的路不僅壯膽而且新奇。
文學這條路怎麼走都走不完，只有大發現，大收穫。有的獲得諾貝爾文學獎，有的著作本身德高望重，有的默默無聞，工作了自己知道，不論如何，這條路被多數人走過。
文學的殿堂 篇17
高一作文 ,978字歲月的風鈴在我耳邊叮噹作響，站在青春的路口靜靜凝望：前方的道路充滿荊棘，曲折蜿蜒，直通向那被稱為“明天”的地方。我第一次從浩瀚的書海里，看到廖斯女神在向我招手。她使我的心升騰起願望，一個像彩虹般繽紛的願望，真希望有那麼一天我能夠踏進那神聖的文學的殿堂。
十五支彩燭燒紅了午夜，燃起藍色的火苗，藍色的遐思。午夜的睫毛眨動，抖下了星光點點似的希望……人生是一本充滿哲思的書，文學亦然。文學是你心中的一份寄託，一盞明燈。當你走遍所有的大地方，不妨在這塊屬於自己的文學芳草地駐足，這裡是你的精神家園，是你的棲息之所。
歲月之河在流逝，生活的畫卷在眼前徐徐展開。我遨遊在浩瀚的文學海洋中，樂而忘返。書中的世界，給我開拓了一塊絢麗的幻想天地，每一個字，每一個詞，像點點明媚的陽光灑在我的心田上，萌發出一片綠色的憧憬和希望。我的夢在萬物美的薰陶下，像一棵沐浴過陽光雨露的幼苗，開始長出新綠的嫩芽。
於是，我不再把喜怒哀樂淋漓盡致地宣洩揮灑，而開始把它們傾注於筆端，多少個夜晚我嘗試著在燈下寫作，並悄悄地駛出自己的心船，痴痴地做著“豆芽作家夢”。眼睛看累，手寫酸了，但那顆年輕的心依舊不疲倦，年輕的感想依舊寫不完。每當看著那一個個新字躍然於紙上，自己總會感到一陣小小的歡暢，就像農民沉浸在碩果累累的喜悅之中。春去冬來，花開花落，我用手中的筆寫出了四季的輪轉，自然的風光和人間的溫情。在這日子裡，我永遠是這一篇篇作文的第一位讀者，雖然是這樣，但是我在讀自己的作品的同時，就彷彿在通往文學殿堂的路上又躍進了一步。儘管一路上沒有人為我喝彩就好，但我堅信，風雨過後，天空將出現一弧美麗的彩虹，到那時我將會用我手中的筆編織出一個美好的現實，掛著一抹自信的微笑，去叩響文學殿堂的大門。
為了讓每一天瀟灑和芬芳，為了開拓一條屬於自己的路，為了跨進夢寐以求的文學殿堂，我驛動的靈魂之翅處於騰飛之中，多少個夜晚我挑燈書寫，今天終於圓了我的文學之夢，忘不了第一次收到發著油墨清香的習作時，看著自己的文章變成一個個鉛印的字跡，我的心激動的說不出話來，喜悅的淚情不自禁地滴落在滾燙的臉上……
十五圈年輪，圈住了朝氣，圈住了深沉，圈住了希望。我願意不停地揮灑我手中的筆，繼續編織美麗的夢，讓它變成一對翅膀，載著我永遠在文學殿堂裡飛翔，用血汗去抒寫著一個真實的童話，儘管我知道，征程很漫長，很坎坷……
親近自然，感受秋天 篇18
國一作文 ,599字這又是一個週末的早晨，我一早醒來就聽見窗外的鳥鳴聲，這有些不同於學校，給我帶來的是迴歸自然的感覺，我的心舒暢極了。一日之計在於晨，看來我會有一個愉快的週末。
我是一個性格內向的人，不喜歡喧譁、熱鬧的城鎮、相反卻喜歡幽雅、恬靜的村莊。村莊裡沒有比城裡更多的新鮮感，但這裡始終有個朋友在陪伴著我，他就是大自然。所以這個週末，我特意來到村莊。
秋天的村莊，顯然是變了很多，它失去了春天的朝氣蓬勃，失去了夏天的火熱，渾厚，但它卻不像你想的那樣蕭條、單調，大自然賦予了它秋天的氣息。在這裡，讓我感觸最深的要數河塘邊兩棵犁樹，它們的葉子已經落光，光著枝杆，屹立在那裡。也許你會認為它們已經枯萎、蕭條、失去活力。但我卻不這麼認為，我認為它們脫掉偽裝的外套，顯示給我們的是那剛勁有力的身軀。在這寒秋的季節，它毫不萎縮，而是努力的將枝幹伸展開來，這就是它們精神和力量所在。
我坐在窗前，不知不覺地，陽光照射進屋子，灑了一地，我再也受不起它給我的誘惑。於是踏出家門，感受一下沐浴陽光的快意。走在鄉間小路上，我會被路旁的不知名的野花所吸引，它們不顯得新鮮美麗，但它們卻能夠在野草叢中開放，這就是它們的魅力所在。在現實中，我也很想追求這種生活，自己雖然像野花一樣平凡、卑微，但我卻要自己生活的與眾不同，賦予自己獨特的風格。
大自然雖然無奇不有，但大自然也需要我這名的野花給它點綴，因為大自然是我的朋友，我也是大自然的朋友。
親近雨 篇19
高一作文 ,656字雨的灑落，是因為風的追求，還是因為雲的沒有挽留？我親近雨，尋求著答案。
我是疼惜雨的，我喜歡一個人在綿綿的雨幕裡靜靜享受心靈的靜謐，享受前任吟詠的意境，“畫船聽閾眠”的浪漫，“斜風細雨不須歸”的從容，“巴山夜雨”的愁情。哦，雨啊。親近了你，我感受了多少柔軟的情思。
我是愛雨的，來雨的時候，我就倚在窗臺前，看著雨從天空中飄灑下來，纏綿悱惻，輕輕地，似在與風繾綣私語。落到樹葉上，便調皮地打兩個滾；卡在花朵裡，便驕傲地當起了公主頭上佩戴的寶石；掛在草片上，便輕笑著一晃一晃盪起了鞦韆。哦，雨啊，親近了你，我仿若找回了曾經。
心情極差的時候，我總愛在雨中走著，不打傘，任雨兒軟綿綿地打溼我的衣裳，仰或發洩似地一股腦兒澆到我頭上。我看著雨兒從天上灑落，摔到地上支離破碎，一點一滴匯入水溝；看著她落在車窗上，雨刷一次又一次地掃落了她，他卻一次又一次鍥而不捨地在窗上舞蹈；看著她打在一把把冷冰冰的傘上，聽著人們的抱怨詛咒，卻仍把生命附著在那花花綠綠的布褂上。看著看著，我不禁為雨難過，你這樣義無反顧地從雲上舒適的住所跳下來究竟得到了什麼；看著看著，我漸漸讀懂了雨的心，我找到了自己想要的答案，雨的灑落，不是因為風的追求，亦不是因為雲沒有挽留，而是因為雨勇敢地步向自己理想的殿堂，就算隕落，就算消失；看著看著，我不由得對雨肅然起敬。哦，雨啊，親近了你，我學會了勇敢地追求，就算失敗，就算一路坎坷。我的心霎那間被雨打溼了一片，豁然開朗。
哦，親近了雨，我享受了感動，盪滌了心靈；哦，雨啊，天空的精靈，讓我們共同攜手，見證生命。
文學，我在聽你說 篇20
國二作文 ,930字我喜歡聽文學說話，它說的每一句都那麼的動聽。
我願意插上翅膀，飛遍全世界，只為了尋找文學的聲音，樂此不疲。即使廢寢忘食，也在所不惜。
文學說，詩歌的世界很精彩。於是，我奮不顧身地飛進詩歌的海洋，聆聽詩人們的心聲。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，那是詩人在等待，等待自己一直朝思暮想的愛人；“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”，那是詩人在思念，思念自己從小到大生長的故鄉；“願得一人心，白首不相離”，“執子之手，與子偕老”，那是詩人對愛情的期望和追求。豐富的情感在詩中得以淋漓盡致地體現，我忽然發現，短短詩句下藏著的是詩人的心。
文學說，歌曲中語句也盡是感動。於是我插上耳機，與歌曲作伴，獨享一個人的安靜。王錚亮問《時間都去哪兒了》，時間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了；陳奕迅認為《不如不見》，似等了一百年，忽已明白，即使再見，成熟地表演，不如不見；汪蘇瀧想像《於是長大以後》，於是長大以後，我們都跟現實做了朋友，忘記了單純和天真其實才是你的摯友。動聽的旋律在耳邊環繞，其實，一首歌曲就是一篇文章，一篇文章就是一首歌曲。
文學說，優美而富有哲理的網路簽名也值得收藏。於是我拿起我的筆，把優美的句子統統收進囊中，據為己有。“寂寞只是一切華麗的虛張聲勢。”“微笑，不是因為快樂得太久，是太久的時間裡忘記去悲傷。”“當看破一切的時候，才知道，原來失去比擁有更踏實。”沒有華麗的文字，僅是簡單的句子，作者也並非名師，僅是普普通通的人，卻能撥動人們的心絃，讓人們愛上這種句子，或許是因為這些句子是作者用真情創作出來的吧。
文學說，它在生活中無處不在。於是我睜大雙眼，仔細尋找文學的蹤跡。葉子的落下，那是文學對生命的感嘆；朝陽的升起，那是文學對未來的希望；偉大的母親，那是文學對母愛的讚美。用善於發現美的眼睛去留意生活，肯定就能與文學交上朋友。
十分鐘的下課，我與文學竊竊私語；傍晚的自由時間，我與文學談天說地；週末在家裡的時間，我與文學暢所欲言。
“我會飛，我在天空中歌唱”—一直都是我的嚮往與追求。文學說它堅信，終有一天，我能在它的領域中自由地飛翔，用我那雙漸漸豐滿的翅膀，綻放出不一樣的光芒。
文學曰：“你要認真聽我說。”
我曰：“我會認真聽你說。”