親身體驗相關作文20篇

親身體驗孝感的“孝” 篇1

國二作文 ,938字

我是一個普通的凡人，可我卻有一種不普通的本領，就是能夠任意穿越時空。

這一天，我閒得無聊，就來到了董永時代的孝感地區。我在一片綠茵花叢中落下，來到集市上，人來人往，可真熱鬧，真是民風淳樸，人氣祥和啊！走著走著，我看見前面圍了一群人。出於好奇，我跑過去看看。只見一草一木位衣著破舊的青年男子正跪在一個富人面前，旁邊還躺著一位剛剛去世的老人。原來這就是董永賣身葬父的故事，我可要好好看看。只見董永哭著對那位官人說道：“老爺，我的父親不幸昨日抱病身故，都怪我這個不中用的兒子，現在我連安葬他老人家入土為安的錢都沒有。我求求您，只要您能讓我的父親入土為安，我做牛做馬也要報答您的恩情。”這董永的家誰都知道，非常貧窮，幸好生了一個像董永那樣懂事的孝順兒子，從小就幫爹孃分擔家務，可是由於貧窮，他的娘死了，現在爹也死了，他的生活可真是苦啊！圍觀的老百姓都都很同情董永，可憐他。幸好，那位官人是一個在善心的人，他扶起董永，對他說道：“好孩子，你不用擔心，我一定會幫你安葬你爹的。今後你就住進我家吧！我一定會像你爹那樣照顧你。”“謝謝您。”董永感激地向他磕頭，那老人趕緊去扶他……不知不覺，淚水已模糊了我的雙眼，董永的行為真讓人感動，他不愧是我們孝感人民百年來的驕傲。

第二天，我來到了晉朝時代的一條江邊，這條江就是傳說中的孝女曹娥救溺水的父親的地方。我一落下，就看到了許多人在江東邊圍觀，向江裡望去，只見一個年輕女子正在水中，江水很湍急，她在水中時隱時現，異常凶險。可是旁邊的人都在那年看著，卻沒一個人去幫忙。看來晉朝是紛亂多爭的年華，就連那種互敬互愛的民風也沒有了，這時我總算理解了陶淵明隱居山林的無奈。幸好，一會兒曹娥就拉著她的父親上岸了，可是她的父親經不起湍急的水流已溺水而亡了。曹娥悲痛欲絕，哭聲震天動地，她和董永相比，真是巾幗不讓鬚眉。這就是她“孝女”名聲的由來。

這一次，我又哭了。我同情曹娥父女那悲慘的命運，對“孝”字也“對不起。以前都是我不懂事，讓你們一再擔心，不過我以後一定會聽話，做你們的孝順兒子。”父母聽到這話，真有點受寵若驚，不過還是很高興，他們知道自己的兒子懂事了。

真希望所有的人都能跟我一樣擁有這種本領，一起來到董永、曹娥的時代，親身體會—“孝”。

親身體驗大自然篇2

國小五年級作文 ,774字

國慶節那天，表叔邀請我、米多、表叔、表嬸、外婆五人去山裡野餐、燒烤，我無比期待。至於地點，我們還不知道，只知道表叔說保證讓我親身體驗大自然。

穿過了山坡，越過了河水。我哼起歌，駛在通往野餐地點的路上。

“到了到了！”在表妹的歡呼下，我們一行人下了車。“哇！這顆樹是柿子樹子！”表嬸指著旁邊的一棵大樹說道，“其實在這兒露營野餐也挺不錯的吧？不，這兒不好，會被太陽晒死。”表叔拎上包，往我們這邊喊道：“米多！詩琪！別用石頭砸柿子啦！砸不下來的。”我們只好沮喪地回去拎包。水稻田、蒲公英田、芋頭田。經過了各種“田園”我們終於到了。走下山坡，發現這兒竟是“隱世竹林。”從外面看，這兒只不過是農田旁邊的小路，底下卻是盛世美景。

“哇！這兒還有湖。米多，我們待會兒去釣魚吧！”“好呀好呀！我要釣大魚小魚一堆魚，然後阻止大怪獸……”我和米多邊跑邊跳走在最前面，雖然有些聽不懂她在說什麼。“詩琪，把你背的放下，我要做廁所了。”啊？廁所？只見表叔拆開袋子，一甩，裡面藍色的圓圈立馬變成了一個廁所。另一邊，帳篷也搭好了。終於開始了重點—燒烤與釣魚。

因為要體驗大自然，我們也沒帶桌子和椅子。我和米多隻好坐在塑料口袋上，看著表叔釣魚。香噴噴的燒雞腿來了，我們也不敢發出一點聲響，生怕嚇跑了魚兒。嗚嗚嗚－－收魚線了，“你們過來看釣上來了嗎？是一條翹角呢！你們拿過去，燒了吃吧！”“喲！”我接過魚，魚的腮還一張一合，那驚恐的小眼神，看著都讓人不忍心吃。這時，米多說話了：“看它多可憐呀！”我本以為接下來米多會讓它迴歸水裡，但她卻接著說：“趕緊烤了吧！”這句話惹的大家大笑。之後，我們又吃了各種美食，玩了各種遊戲，還把氣球吹大，放進水裡，變成了“漂流氣球。”看著魚兒在水裡頂氣球，真開心。

快樂的時間過得很快，很快就黃昏了。我們收好了東西，又哼著歌，踏上了回家路。

一件親身體驗的事篇3

國小五年級作文 ,508字

今天，天氣晴朗，萬里無雲，太陽溫暖地照射著大地，小鳥在樹上喳喳直叫。相反的是，我的心裡卻下著小雨，因為我碰到了一件很糾結的事。

一天下午，體育老師把我叫到辦公室，我以為我犯了錯誤，老師要找我“算賬”，我的心有了一絲不安，可老師卻說：“你來排球隊吧！你剛好符合標準。”我的心糾結起來：怎麼辦，我剛剛答應了孫老師去訓練足球，可現在……我還沒有來得及拒絕，只說了五個字：“老師，我恐怕……”體育老師接著說：“一、三、五的第三節課來訓練，課間操也來。”我的心頓時碎了，孫老師也讓我課間訓練，還有星期五呢。

我正要鼓起勇氣，說那句：“老師，對不起，我要去別的社團，不能來。”老師再一次的把我堵住了：“好了，我說完了，記住訓練時間，回教室吧！”我的心先是一陣霹靂，緊接著下起了傾盆大雨，腦海中蹦出來兩個我，一個我說：“拒絕吧！不然你就要遭了！”另一個我又說：“不要拒絕，老師那麼看中你。”最終，我說了一句：“謝謝老師，老師再見！”

從此以後我開始了忙碌的訓練。一、三、五打排球，二、四、五踢足球，一個星期下來，我感覺整個人跟癱了一樣。

我到現在還在糾結，到底要不要拒絕呢？因為到現在我還深受訓練的苦惱，為什麼老師就不能體諒我呢？

一件親身體驗的事篇4

國小五年級作文 ,580字

一個星期六的上午，我無意間在家裡發現了一塊大白兔奶糖。這讓我不由得想起了去年六月三號的一件事。

那一天，我放學回家後，剛放下書包，就拿著一塊大白兔奶糖，跑到樓下找朋友玩去了。我和兩個好朋友一起玩“貓捉老鼠”的遊戲。

玩了大約十五分鐘後，一個朋友看到我褲子口袋裡有一塊糖，他連忙跑到我的旁邊，笑嘻嘻的對我說：“哎，張文揚，你能不能把這快糖送給我啊，咱們可是四年的好朋友了啊。”我心裡想道：他說的也是，我們倆都已經是四年的朋友了，給他算了。正當我掏出那塊大白兔奶糖準備送給他的時候，另一個朋友看到我們倆站在一塊兒說些什麼，也湊了過來。他的眼睛直盯著我手上拿著的那塊奶糖，滿臉堆笑地對我說：“嘿，那個……張文揚呀，你就把這塊奶糖送給我算了，咱們從二年級就是好朋友了，那時候咱們倆還是一個班呢！”聽了他們的話，我的心裡開始糾結：到底給誰好呢？給其中一個吧，另一個就會不理我；送給另一個吧，那一個就會不理我。總之給哪個都不好辦。唉！我要是拿兩塊糖就好了！

其中一個見我滿臉的糾結，就對我說：“讓給他得了，我不要了。”另一個不願意了，他倆吵了兩句就打起來了。我一看，大喊一聲：“住手！”接著就把手中的奶糖扔到了地上，踩得稀爛！

他們兩個看了，目瞪口呆。我意味深長地對他們兩個說：“我們三個是最好的朋友，難道我們的友誼都經不起一塊糖的誘惑嗎？”他們兩個聽了，默默地低下了頭。

一件親身體驗的事篇5

國小四年級作文 ,694字

冬至到了，家家戶戶和都包起了餃子，準備熱熱鬧鬧地過冬至。

只見奶奶開始做餡，做好餡，揉好面就開始包餃子了。奶奶先擀好面片，再用勺子舀了一勺肉餡放在面片上，熟練地一包，然後把餃子的邊捏成花紋，這樣一個餃子就包好了。我看了覺得挺簡單的，便對奶奶說：“奶奶，我也要包餃子。”奶奶半信半疑地說：“你行嗎？”我激動地說：“您不信？我給你包一個。”

說完，我便學著奶奶的樣子，拿起一個面片放在手中，用勺子舀了一勺餡放在面片上，我一邊包一邊心想：好簡單啊！包餃子也不難啊！可就在最後一步時，我卻失敗了。我的餡放的太多了，封邊的時候，邊上沾上了餡，粘不住了。我的心情彷彿在晴天裡突然飄來了厚厚的烏雲，一下子高興不起來了。平靜了一下心情，我又重新捏了一次，還是不行，頓時，我像洩了氣的皮球，扔下面片，一屁股坐在沙發上。氣死我了！我又生氣又著急，像熱鍋上的螞蟻。

奶奶看見了我的樣子，笑著說：“包餃子要有耐心，一次失敗了就再來一次，還失敗就繼續來，多練幾遍就好了嘛。”奶奶的話讓我有了包下去的信心。我鼓起勇氣重新開始。在最後一步的時候，我想起了前面的失敗，有點擔心。但是想起奶奶的話，我還是繼續包了下去。這一次，我少放了一些餡，並且讓它不要粘在邊上，捏的時候也很用力，沒有漏口，就這樣，一個好看的餃子就誕生了。“耶！我終於包好了！”奶奶看了，笑了笑“不錯哦！”我繼續包，餃子越來越多，越來越好，我真開心。

這次包餃子，我悟出了一個道理：世上無難事，只怕有心人。

親身體驗篇6

國小五年級作文 ,937字

胡虎有一個好習慣：喜歡看課外書；但他又有一個壞習慣：不愛惜書籍，每次他看完後的書本都會被弄得又髒又皺，而且胡亂擺放。班級圖書管理員陳潔說他好幾次了，但胡虎還是改不了。陳潔很苦惱：用什麼辦法讓小虎養成好習慣呢？

陳潔想了三天三夜，決定用科技的力量來幫助胡虎改掉壞習慣。陳潔認識一位5D電影程式設計員，姓李，陳潔就叫他李叔叔。陳潔找到李叔叔後，請求李叔叔幫忙編好一個特定的程式，新增到5D電影體驗艙的電腦程式裡面。第二天下午放學後，陳潔拉住胡虎，神祕兮兮地說：“胡虎，你知道嗎？我認識一位5D電影程式設計員，他可以免費讓我們體驗5D電影。這種電影可以讓人有身臨其境的感覺，甚至連痛覺、氣味都能感覺到呢！你去不去玩啊？”胡虎一聽，滿口答應。

到了體驗地點，陳潔讓李叔叔幫胡虎戴上感應頭盔，坐進一個像雞蛋一樣的體驗艙。然後，陳潔就讓李叔叔播放指定的內容。胡虎進入虛擬世界後，發現自己變成了一本書。這時，一個小男孩向他走了過來。小男孩用他那油乎乎、髒兮兮的手拿起了書，津津有味地看了起來。頓時，一股難聞的氣味瀰漫開來。“哎呀呀，難聞死我了，好臭啊！”胡虎一邊捂鼻子，一邊大叫。“咦？身上怎麼黏糊糊的？真難受！”小男孩看完書之後，隨手一扔，就走了。胡虎感到渾身疼痛，他衝小男孩大喊：“你把我摔疼了！”可是，小男孩壓根聽不見。

過了一會兒，小男孩回來了。他一臉的怒氣，顯然心情不好。他一把抓起書，狠狠地摔在地上，踩了幾腳。他還拼命地揉書，弄得皺巴巴的。胡虎疼壞了。他叫到：“哎呦，真疼，我可不想被人虐待啊！”突然，眼前一黑，體驗結束了。

陳潔微笑著對摘下感應頭盔的胡虎說：“體驗得怎麼樣？”“可疼啦，那滋味真不好受。”胡虎說。“對，這就像你，不愛護書籍的後果，其實書也是會疼的。體驗過後，你知道自己該怎麼做了吧？”陳潔語重心長地對胡虎說。胡虎羞愧得面紅耳赤，他低下頭，說：“我以後一定會改掉這個壞毛病的！”

就這樣，在陳潔的幫助下，胡虎真的改了不愛護書籍這個壞習慣呢！

父親的身體有多重——感動中國觀後感篇7

觀後感 ,1415字

父親，多麼簡單的兩個字。對於大多數人而言，這個詞往往與堅毅，高大，沉默，奉獻相聯絡。出生時見到的第一張笑臉，兒時託載著歡樂的寬闊脊背，成長時低沉嚴肅的諄諄教誨，以及走向成年時那漸行漸遠的背影。他不如母親般親密，不如爺爺奶奶般慈祥，甚至他身上那股似有似無的威嚴，都使他變成承載家庭的一艘船，令人尊敬，卻又難以親近。

那麼，船上的你，是否知道這艘船的重量？

當我看過了朱曉暉的故事後，我，沉默了；當那張她抱著赤裸的父親站在熒幕上，難以抑制的酸楚襲上全身時，我，沉默了；當我自己父親的相貌出現在心頭，腦海中，這個問題揮之不去時，我，沉默了。

我無法回答。

詩人，這是朱曉暉十幾年前的頭銜。飄逸，脫塵，這些本應是打在她身上的烙印。從朱曉暉以前的照片看，她丹眼墨眉，長髮飄逸，雖不算多麼驚豔，但也算一位清麗佳人。在那如花的笑靨背後想必有一個與大多數人一樣的幸福童年。清淡如水的日子涓涓淌過，直到2002年，噩夢降臨。琴棋書畫統統收起，轉而代之的是服侍父親的毛巾和手帕。日復一日對一個老人身體的擦拭，擦去了她寫詩的閒情逸致，也將那顆詩人的玻璃心擦成了獨自扛起家庭重擔的鋼心鐵膽。離異，負債，接連不斷的打擊使這個堅強的女性華髮早生，往日精緻的笑容不見了，替代它的是皺紋裡的疲憊與目光中掩不住的苦澀。

我不知道這個女人曾多少次躲在陰暗的角落裡滴淚，我知道，在她每次面對自己的父親是，永遠是笑著的。屋子又小又溼，透進來的光線都被深灰的牆壁映得很慘淡，她卻說：“爸，我們跟太陽拔河，把太陽留住好不好？”看似幼稚的話語中，能感受到親情的濃度。我不禁想起父母在我小時候，時常逗弄我的話語，“太陽公公晒屁股啦！”，”讓爸爸去幫你摘顆星星掛在屋頂好不好？”，“咱們去找月亮公公玩，好不好？”幾近相同的對話場景，長者與幼者卻交錯了位置，這幕女兒哄著父親開心的場景，令人唏噓，叫人心碎。

自然地，我也會想到我的父親，想到他在面對我的時候那張淡笑面容後，是不是也隱藏著不願令我知曉的壓力和酸楚。我的父親個子不高，帶副方框眼鏡，由於肩周炎，他的步伐並不穩健，甚至有的時候在上拿東西上樓梯時，他都要上幾層就歇一歇。但在我面前，他永遠充滿了自信，每次我回到家，他都要拍拍我的肩膀，說一句：“小夥子，回來了！”在我小時候，他曾獨自一人去深圳打拼了五年。於是，在我印象中，父親永遠是那個在電話裡充滿活力，不是發出爽朗笑聲的男人。在這份爽朗笑聲背後，究竟隱藏了多少祕密？現在，我開始懷疑了。我彷彿看到了在那個遙遠的城市，在街頭繁華的霓虹燈下，那個在車站等車的孤獨身影；我彷彿看到了在異國他鄉的車水馬龍中，拖著行李箱搶著最後一秒紅燈奔過馬路的狹長影子；我彷彿看到了那個回到住所一身疲憊可手機鈴聲響起時又振奮精神，發出爽朗笑聲的堅毅男人。他的苦，誰能懂？父親這兩個字的含義，比我想象中更復雜，更厚重。

漸漸地，我長大了，再用不了幾年，我也將離開這艘船的貔虎，去開掘出屬於自己的世界，十多年後，我也會變成一艘船，承載著我的孩子，在風浪中前行。在那之前，我想看看我的父親，看看他精疲力竭的雙手，看看他傷痕累累的肩膀，看看他日益佝僂的脊背，看看他磨出水泡的雙腳。如果可以的話，我還想抱抱他，感受彼此同步的脈搏，掂一掂他轉移給我的力量。因為，不懂得父親的傷痕和隱痛，就無法理解去做一個父親所需要付出的代價。

如果可以的話，多去抱抱你的父親吧，感受一下，一個父親的身體究竟承載著多大的力量。

體驗親情篇8

國二作文 ,908字

親情是朱自清文中父親的背影；親情是孟郊慈母手中的針線；親情是王維“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的感嘆；親情是蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的祝願。而我的親情呢，就是那所謂的金錢嗎？

父母常年工作在國外，只留下我和爺爺奶奶住在一起。一年中與父母親見面的機會少之又少，只能靠偶爾的幾次視訊聊天看看他們的樣子聽聽他們的聲音，而每次他們說的最多的一句話就是，錢還夠嗎？我們又給你卡上打了多少錢。少了父母的陪伴，我在外結交了一些社會上的“朋友”，學會了抽菸、酗酒、打架。

記得那是一個陰雨天，我被一群社會青年堵在衚衕裡，他們不由分說地對我就是一頓拳打腳踢，痛苦的我雙手抱著頭緊緊地蹲在地上，心想：“這回死定了！”只聽後面傳來一個聲音：“馬上住手，我已經報警了！”。打我的人一鬨而散，循聲望去，看到一對拾荒夫妻，他們慌忙的走過來，對我說“孩子，趕緊回家吧，天要下雨了，父母會擔心你的！”我生氣起來說：“我沒有家！”兩人見天越來越暗說道“先去我們家吧，雨馬上要來了”。

接著我們來到一處樓房的地下室，昏暗的燈光，潮溼悶熱。那位拾荒夫妻出去了，不一會兒端來三碗白水面條，但有一碗裡放著一個荷包蛋，那位阿姨把荷包蛋的端到我面前說：“孩子餓了吧，快吃！”我的眼淚奪眶而出。

外面下起了瓢潑大雨。

“孩子，給家裡人打個電話吧！別讓家人擔心”。“阿姨，我可以在你們家多住幾天嗎？我好久沒見到爸爸媽媽了”說著我紅了眼眶。“可以，跟家裡人好好說一下”阿姨遞給我一部破舊的手機，告訴家人後，奶奶又與阿姨說了些感謝之類的話。接下來的幾天我一直與拾荒的夫妻住在一起，一起做飯吃飯、聊天。這就是我那久違的親情吧！

好景不長，突然一天他們對我說：“孩子回家吧，我們要離開這個地方了，謝謝你給我們的陪伴，我也好久沒和孩子在一起了。”“阿姨，您們是不是要回家了？很快就會看到了”阿姨聽到這放聲的哭起來，一旁的叔叔難過地說：“我們不是回家，我們是繼續去尋找，我們的孩子丟了十年了”。我不知該說些什麼，只能是祝福，趁阿姨收拾行李時，我悄悄地放了一些錢在旁邊的枕頭裡，寫了一張紙條：“保重，一定會找到的！”

回家後，我給父母打了一通電話：“爸媽，我想你們了！”

孝敬長輩，體驗親情篇9

孝敬長輩，體驗親情作 ,488字

孝敬自己的長輩，這是中華民族的傳統美德。我們這些小學生也應該繼承這一傳統美德。

孝敬自己的父母，這是絕對不能少的！每天，父母為我們洗衣服，做飯，還有對我們的關心，他們不圖任何理由，也不要任何金錢，只為了我們健康成長。可以說，父母是天下無私的天使。作為兒女的我們，應當以感恩的心去孝敬他們！孝敬可以從一點一滴做起，並不是給父母金錢，而是從小的地方來做：比如，不要零用錢，少讓父母生氣，還可以做一些家務。除了這些，還有很多很多……

現在，勞累一年的父母終於放假了。我們可以讓他感到家的溫暖：每天給他捶一捶背說幾句祝福的話語。讓勞累一年的父母休息一下。

在大年三十的前幾天，父母總是特別忙，什麼洗衣服，擦窗戶，擦桌椅等，太多太多了。我們可以幫一下忙呀！讓父母有休息的時間。這也是孝敬。

我們過年收的壓歲錢，可以給父母買些禮物，這也是孝敬。

當然，現在的父母經常對我們說：“學習好是給我們最大的禮物！”對！我要好好學習，考出好成績，讓父母開心。

其實，體貼父母這是我們這些學生最應該做的，最好養成一個好的習慣，當然，實際行動很重要，千萬不要光說不做！

孝敬父母，是我們義不容辭的責任。

親近新科技，體驗3D 篇10

國小五年級作文 ,575字

今天我參加了小記者活動：科學色拉醬免費體驗課程—-神筆馬良。上午的陽光格外燦爛，太陽無情的烤著大地。

我們來到大廳的一樓，繞了好幾個圈，才找到3D體驗課程的地方。進去聽課的時候，有個老師還送了我們一個小禮品。老師先講了關於3D的來源，人們有時候用有些東西是做想要拿3D，比如：一張桌子有一個桌角矮了點，就可以先用尺子量少的距離，畫在紙上，在用3D筆塗上顏色取下來，不過顏色要塗得厚一些，不然取下來就比較難了。

開始製作了，我插上電源，拿起3D筆調起溫度來，大概在190℃就可以使用了。我抽出一根紫色的絲，插進一個小孔裡，按著“進去”鍵，他就會自動進去。我先把一副眼鏡的外框勾好，再進行塗色，塗色時這個顏色一定要塗厚，如果只塗了單單一層，弄下來就會比較困難。鏡架我塗成了橘色，重點是在換絲的時候，這根是出去進來比較慢。有時候換絲之後會產生兩種不同顏色的絲混合起來的顏色。最後我把眼鏡外框上分別畫了兩朵小黃花作為裝飾品之後就要把它們撕下來，粘在一起就好了。拍了一張集體照之後這個活動就結束了。

回到家，我就把“眼鏡”和小禮品給媽媽看，媽媽頓時笑開了，笑的是那個胖胖的小禮品和眼鏡外框上的一朵花，因為他們已經糊掉了，我覺得胖胖的小禮品有點兒像《淘氣包馬小跳》這本書裡的唐飛，下半身竟然一樣胖！

3D體驗課程可真有趣，真想每一次3D體驗課程都去！

環保書皮親子活動體驗有感篇11

國小三年級作文 ,711字

3月5日，我們迎來了開學第一天，所有的同學都在今天拿到了新學期的書本。而給新書本穿上漂亮的新衣服，是我每次在拿到新書本後最想做的。為了讓一年級的小朋友體會包書皮的樂趣，今天學校特地邀請了“小巷三尋”的工作人員和部分家長參與，讓大家體驗一堂生動有趣又特別具意義的“包書皮”手工課。今天我們用到的書皮，可是有特別來歷的哦，它不是紙質的，也不是塑料材質，而是用布做成的。在工作人員的講解下，我才知道，原來它大有來頭呢，用的是“土布織造技藝”做成的布書皮，而“土布製造技藝”是浙江省第四批非物質文化遺產。用布書皮包書不是簡單的套進去就好了，還需要針，線，更需要耐心，在認真聽完工作人員的講解後，我看到現場很多小朋友已經迫不及待的想要開始了，而我也非常期待體驗這次特別的包書皮活動。

終於，包書皮開始了，這個過程真的非常考驗我們的動手能力呢，光第一步穿針引線，除了少數幾個小朋友以外，其他人都被難住了，更別說後面還需要縫製，好在現場有工作人員和爸爸媽媽們，在他們的幫助下，總算大家都順利完成了，而我，也第一次體驗了這特別的包書皮方式，雖然縫製的針腳有點難看，但當時心裡充滿了成就感。在活動中，聽著邊做邊聊的家長們說起小時候用報紙，用掛曆包書的趣事，我才知道，原來給新書包上書皮，並不是今天才有的事，發下新課本，包上新書皮，背上書包上學堂，是一種傳承多年的儀式。

通過這次活動，我多少理解了媽媽經常強調的“一個人愛不愛學習，就看他愛不愛惜課本”這句話了。在自己動手體驗過這個儀式後，我也再次感受到了珍惜書本的意義，告訴自己更要珍惜學習知識的每一寸光陰。以後，我也要用更環保可重複利用的布面來包書皮，我相信會有越來越多的人會喜歡上它的。

體驗親情篇12

國小六年級作文 ,972字

“鈴鈴鈴”上課鈴響了，方老師帶著嚴肅的表情走進教室。“同學們，今天我們要一起來做一個遊戲，主題是‘體驗親情’”。同學們個個疑惑不解，怎樣體驗呢？老師又接著說：“首先，我們拿出一張整潔的白紙，然後，請你們在紙上寫出在生活上，你最親愛的四個親人。”我不停地思索：對了，就寫爸爸、媽媽、姐姐和妹妹。是他們，讓我感到親情的溫暖；是他們，在我的這張空白的白紙，增添了光彩，讓我感受到快樂。

遊戲開始，老師煽情地說：“在一個陽光明媚的早晨，你最愛的四個親人乘著小船，在湖面盪漾。忽然，電閃雷鳴，風雨交加，原本平靜的湖面頓時像一個怪獸般那麼凶神惡煞，小船抵擋不住這樣的狂風暴雨，必須減輕重量，請你們作出抉擇，劃掉紙上的一位親人。”老師的話讓我感到難受，這四位都是在生活中給予我快樂的人，如今，讓我劃掉其一個活生生的生命，我感到不忍。我猶豫了，最終我硬下心來，劃掉妹妹。頓時妹妹那可愛的臉龐，那開心的笑容，浮現在我的腦海裡。此時，與妹妹相處的美好時光，成了一種回憶。

這時老師又非常不忍地說：“同學們，此時的小船已經越來越承受不住三個人的體重，只有再劃掉一個人，才能使船上的人安全。”話音剛落，我覺得此時手中的筆有如千斤巨石般重，不，更像一把殺人的利劍，深深地刺痛了我。望著紙上三個鮮活的生命，我的眼睛溼潤了。悲痛的我不得不劃去我最親愛的姐姐。從小到大，姐姐十分照顧我，每當我遇到不懂的難題時，她總是很耐心地教我。小時候的我，因年少不懂事，把姐姐最喜歡的衣服剪了一個大洞，本以為姐姐會很生氣，沒想到，她並不生氣，以寬容之心對待我，教育我。想到這，我不禁流下了傷心的眼淚，我在心裡默默地說：“親愛的姐姐，對不起，來生我願與你再續姐妹之緣。”

老師又難過地說：“同學們，此時情況已經越來越糟了，小船再也承受不住了，請你劃去剩下的兩個人。”老師的話好像把我從天堂推進了地獄，這時的我已經說不出話來了。面對著養育我的父母，我怎麼忍心劃去他們呢？是他們賦予我生命，讓我來到這美麗的世界，可淘氣的我，總是惹他們生氣，而他們卻無怨無悔地依然愛我。我想說：“爸、媽，來生我願作你們的女兒，好好學習，以優異成績來回報你們。

遊戲結束了，我如釋重負，幸虧這只是個遊戲。我又可以回到親人的懷抱，真高興。這節課給我的感觸很深。我這才發現，在我心中，親情是多麼寶貴，我以後定會格外珍惜！

全民健身騎行體驗篇13

國小五年級作文 ,575字

今天上午，我和媽媽一起參加“全民健身騎行體驗”活動，其實也就是和賽車選手一起熱身。我懷著期待的心情，騎著我的小自行車向藝術中心出發，路上不由得加快了速度。

哇，參加體驗的人可真多呀，遠遠望去黑壓壓一片！這麼多人，我可怎麼騎到前面呀？幾乎都是大賽車，而我的卻是一輛小輪子的普通自行車。

騎行體驗開始了，所有人都開始往前擠，堵得真是水洩不通。我正在觀察形勢的時候，有輛賽車從後面超過來。真是大好時機，我急忙跟在他的後面，緊緊“咬”住，生怕別的車給插進去。就這樣跟了一段時間，車輛慢慢散開了。我心中一陣竊喜，終於可以“大展身手”了。我的腳使勁一蹬，車子“哧溜”一下超過了一直跟著的那輛賽車。扭頭看了看那個人，那人正吃驚地看著我。我給他丟了個鬼臉，就繼續向前騎了。我騎得正歡地時候，有一輛賽車趕了上來，原來還是剛才的那個人，他向我不懷好意地擠擠眼，好像在向我宣戰。哼，比就比，我才不怕你！我不服氣地仰了仰頭。

我深吸一口氣，使出最大的力氣往前衝，腳下就像踩了風火輪一樣。他對我笑一笑，貓著腰趴在車上開始往前衝。我超過了一輛又一輛的車，他緊緊地貼著我齊驅並行。

參加活動的人有的已經停下來，開始給我們加油，有的也開始加勁跟著我們往前衝。終點就在眼前，我一定要堅持到底！最後我和那個人幾乎同時到達終點。那個人為我豎起了大拇指。

咦，媽媽呢？哦，她遠遠落在後面啦！

體驗親情篇14

國一作文 ,1026字

生命只有短短數十載，雖然短暫，但卻精悍。生命漫漫長路，處處飄花香，那香氣沁人心脾，暖暖的，給人以溫馨。

記得兒時的我，叛逆，任性，刁鑽，無禮，總喜歡無理取鬧。而且，兒時的我，總是闖禍，但每一次父母總會在我身後為我收拾殘局。父母無限容忍我，寬容我的過錯，忍讓我的壞脾氣，接受了這個不完美的我的全部。

童時的我，貪玩不懂事，晚回家是常有的事。那是一個夏夜，四周漆黑，我鼓起勇氣，獨自走著，走向回家的方向。媽媽站在那微黃的燈光下，就在門前，向我招手，我的心有了一種歸屬感。“給你留飯啦，在鍋裡，還熱的。”我跟在媽媽身後，一起回到屋裡。媽媽把可口的飯菜擺在桌上，坐在桌子旁織著毛衣，看著我吃飯。媽媽和我談論著這一天所發生的事，語氣很溫和，溫暖著我的心。那種歸屬感更加強烈了。正在這時，我家的鄰居找來了，我弄折了他家的樹，父親給鄰居道了歉，賠償了他的損失。鄰居走後，此事便了結了。媽媽又說了一句話：“以後別這麼淘氣了哦，記得要乖一點。”媽媽的語氣仍很溫和，我那頑石般的心，在此刻動搖了。

寬容並非縱容，但它們只有一念之差，寬容只需一個限度，就不會成為縱容。

當我升入小學一年級，由於之前很貪玩，學習一直不好。一個月的時光很快便過去了，第一次月考，我的總分只考了30分。媽媽看了我的成績，重重的打了我一耳光，我的眼淚奪眶而出。之後的事我不記得了，只記得當時哭著哭著，便睡著了，可能是媽媽把我抱進了被窩。半夜醒來一次，就只聽見媽媽低聲抽泣。這是我第一次捱打，我至今記憶猶新，我知道媽媽打了我，我的痛在肢體上，而媽媽的痛卻是在心上。

現如今，雖然我已經長大了，但是那次媽媽打我的原因，我仍是疑惑不解。“媽媽，在我小時候，你那麼寵我，從不打我，為什麼你在小學一年級第一次月考後打我呢？”“我想讓你擁有一個美好的童年，一段快樂的回憶。但是樹不修剪，絕不能成為棟樑之才，所以我在那次痛打了你。那是出於愛的行為，我是為了讓你好好學習，不要留下遺憾，等到長大以後追悔莫及呀！”現在想起，我自從挨那一巴掌，確實學習更加認真了，從那以後。我的學習進步了許多，這都和媽媽的教誨，難以割分。

生命漫漫長路，一路花香撲鼻，康乃馨的香氣永不消散。體驗愛，滴水終成茫茫大海，幼芽終成參天大樹，火苗終成熊熊烈焰。人生之路的終點，那裡鮮花鋪滿。讓我們一起，靜候人生之路兩旁鮮花怒放，人生終將輝煌。

體驗親情篇15

國三作文 ,763字

體驗有賴於生命的真實經歷。所以，體驗親情是我們每天都在做的事。在人世間所有的感情中，有一種最真摯的感情，叫做親情。它伴隨著我們的學習，伴隨著我們的成長。而給予我們親情的人，正是我們的父親和母親。無論你遠隔千山萬水，還是在天涯海角，父母的愛都在你身上緊緊纏繞。接受親情是親情的源泉，而體驗親情是親情的靈魂。

父親，使我體驗到了如山的親情。日復一日，年復一年，每當我結束了一天的學習，揹著沉重的書包，拖著疲憊的身軀回到家中的時候，轉動鑰匙，開啟家門，總有一股嫋嫋的清香撲鼻而來，使我體驗到了濃濃的親情。“兒子，快來吃飯吧，爸爸給你做了你最喜歡吃的菜，有……”每天，都有這樣充滿親情的話語迴盪在我的耳邊。父親的堅持，使我擁有了強健的體魄，使我擁有更多的精力投入到緊張的學習中去。父親，使我體驗到了始終如一的親情，使我體驗到了深沉的、如山的親情。

母親，使我體驗到了如水的親情。記得那節體育課，由於我的動作幅度過大，把校服弄破了。回家後，勞累了一天的母親，坐在窗戶旁邊，藉著太陽光為我縫著校服。金色的陽光照在縫衣用的針尖頭上閃閃發光，也照在母親疲憊的臉上。母親是那麼認真地縫著校服，微風順著窗戶吹進來，透著一絲乾燥的氣息。母親一針一針地為我縫著，縫得嚴實，不留一絲縫隙，就像原來一樣。這細細的線兒，是我和母親傳遞親情的紐帶，傳遞著母親給予我的親情，把我的心和母親的心一絲一扣地緊緊扣在一起，給我親情的體驗。

我體驗了父母給予我的親情，也要回饋父母親情的體驗。在我緊張的學習之餘，我會幫父母做一些力所能及的家務，如洗衣、掃地、煮飯等。體驗親情，是相互的。

親情，無法從別人的傳授中獲得，只能從親情的傳遞和體驗中獲得。體驗親情，使我們獲得親情的溫暖；體驗親情，使我們過上美好的生活。

體驗親情篇16

國二作文 ,956字

“你……你……放下那個蛋糕。乖，聽話！慢慢的放下它。”

“不！不要！我就要吃它！你給我吃嘛，我不管！”

“我滴小祖宗，你快把它放下好不好！你放下它我帶你出去玩！”

不錯，我正在和一個小魔頭——我弟，作鬥爭。希望在他的“魔爪”下挽救回我的蛋糕。那個蛋糕可是我攢了一個星期的零花錢的成果啊。我只是出去了一小會兒，就到了這個小惡魔的“魔爪”中。終於，經過了激烈的鬥爭，由我家的最高代表——我媽，判決我弟勝利了。(此時我的心在滴血)

這樣的事情常常會出現，而我也只能屢次被迫接受那些“喪權辱國的條約”。這個小我四歲的弟弟的出現，讓我覺得他奪走了爸爸媽媽原本給我的愛，所以我在軟硬兼施之後直接變成針鋒相對，而我們家也因此常常“硝煙四起”，爸媽也只能是“各打五十大板”。

有一天，我和他打完一仗，我在客廳思過，他在屋裡做功課。我正在客廳裡無所事事的時候，看到了他的書包。這個書包他可是不讓任何人碰的，他說：“這裡面有祕密，不能讓別人碰。”我覺得，身為他的姐姐我也很有必要“關心”他一下。於是一伸手把書包拿到自己身邊，然後快速又仔細的翻找著。結果，我只從一堆作業本中找到了一個小本，剩下的什麼都沒找到。既然都拿出來了，就看看裡面有什麼吧！開啟小本兒，只見扉頁上“日記”兩個字。就他還寫日記，哼！這裡面一定記著他做過的壞事，這樣我就能抓住他的把柄了，哈哈哈！我隨手翻開了一頁，剛好翻到他與我搶蛋糕的那一天，他這樣寫到：“對不起，姐姐！我搶了你的蛋糕。如果這世界上的美好如那蛋糕一樣，我願意與你一人一半。”那一刻我才意識到，我原來是多麼的幼稚和不成熟。

從那個時候起，我也開始學著會去忍讓和分享，擔當起一個姐姐保護弟弟的責任了，就連我媽都說我越來越有個姐姐樣了。

謝謝你，弟弟！感謝你的到來，讓我體會到了當姐姐的樂趣，也體會到了親情。

在體驗中創新篇17

國二作文 ,1388字

我是個熱愛科學的好奇寶寶，啥事都得親自動手做一做。這不，剛看到一本漫畫裡的主角在做水果電池，我的手又癢了……

“嗯，沒有檸檬，不知道可不可以用蘋果代替。額，我家裡貌似沒有銅幣哦，五毛錢可以嗎？”就在一長串的不確定中，我勉強湊齊了所有的物品：三個蘋果，三枚五毛錢，3顆鍍鋅的螺絲釘，4根導線，一把小刀以及小的紙質貼上標籤，低電壓驅動的發光二極體，一個黑色不透明的膠捲殼再加上一個釘子。好！一切準備就緒！本大神要開始發功了！

只見我伸出了一隻充滿力量的手，把所有的蘋果都揉了一遍，使它們變成一個個“軟妹子”使它的果汁更加豐富，然後我又小心翼翼的將一顆鍍鋅螺絲釘擰進一個蘋果的大約1/3處。接著使用小刀，小心的在蘋果另一邊1/3處切開一個1釐米的切口。嗯，差不多了，我滿意的點點頭，拿起一片亮閃閃的五毛錢慢慢的插入蘋果。直到硬幣的一半都在蘋果中。反覆如此，一共做了三個這樣的蘋果。接著，使用導線和夾子，將第一個檸檬上的螺絲釘與第二個檸檬上的硬幣連線在一起，以此類推，這樣就將三個蘋果電池連線在一起了。同時也給第一個硬幣和最後一顆螺絲釘連上帶夾子的導線。最後，給連線到第一個硬幣上的夾子標上“+”並給連線到最後一個螺絲釘上的夾子標上“-”。像真正的電池組一樣，蘋果電池組也有正極（+）和負極（-）。

嗯，話說，怎麼才能知道它真的通電了呢？先使用釘子，小心的在膠捲殼外邊大約在一半高的地方鑽出兩個小孔。接著，給一個小孔標上“+”另一個標上“-”。

將LED的管腳彎曲成向外的平滑曲線。然後近距離仔細觀察LED。它基本上是圓的。但是，如果將它傾斜到特定的角度，我就看到在一個管腳的附近有一個扁平的表面。離這個扁平表面最近的管腳就是負極。在照片中，左邊的管腳是LED的負極。

再將LED的負極管腳與標有“-”的膠捲殼上的小孔對齊。將LED塞入膠捲殼。使LED的負極管腳穿過標有“-”的小孔，然後使另一個（正極）管腳穿過標有“+”的小孔。

接著將管腳從小孔中拉出來並檢查以確保它們與標籤所標示的一致。也給膠捲殼的頂部加上標籤。確定LED朝向我們。

準備好一切等待最後一刻的來臨。使含有LED的膠捲殼標有“+”的一邊對準檸檬電池組標有“+”的夾子。將檸檬電池組標有“-”的夾子靠近膠捲殼標有“-”的一邊。

現在一切準備就緒！將LED的正極連線到蘋果電池組的正極。將LED的負極連線到蘋果電池組的負極。LED發光了！

但LED發的光很暗，這是因為來自電池組的電流太小。黑色的膠捲殼可以幫助我觀察到暗淡的燈光。LED的末端起到放大鏡的作用。當您直接觀察LED的末端時，可以容易的看到發光現象。哇，好棒。

但是，水果為毛會有電呢？我查了一下資料，原來兩種金屬片的電化學活動性是不一樣的，其中更活潑的那邊的金屬片能置換出水果中的酸性物質的氫離子，由於產生了正電荷，整個系統需要保持穩定（或者說是產生了電荷，電荷造成下列結果），所以在組成原電池的情況下，由電子從迴路中保持系統的穩定，這樣的話理論上來說電流大小直接和果酸濃度相關，（如果是要表達為一個函式關係的話，那麼這個函式其實是和離子強度有關的而且還是定量關係，和離子濃度有定性的關係），在此情況下，如果迴路的長度改變，勢必造成迴路的改變，所以也會造成電壓的改變。

生活中處處有科學，只要你敢於探索，勇於實踐，勤于思考。就一定能夠有所發現，有所獲得。

在體驗中成長篇18

國二作文 ,709字

在成長的道路上，必定離不開體驗與嘗試，只有勇於體驗，勇於嘗試，才能發現事物的真理。下面我就舉個自己的例子給你們聽聽吧。

在小學六年級的時候，我們科學老師在課上無意間提到雞蛋殼的承受力有多大。聽到後，我便來了興趣，對這個問題充滿了好奇，以至於整整一天我都想著這個問題。

回到家後，我徵求了媽媽的同意，把家裡所有的雞蛋都敲破一個小洞，把蛋黃都流出去。把將近15個雞蛋殼擺放整齊並固定後後，我便開始了我的實驗。

我在這些雞蛋生面鋪了一個硬板紙，這樣以便於我在上面放東西。我看著這些“弱不禁風”的雞蛋，於是決定從較輕的東西開始放。我先放上2本還算大書，見它沒破，我又放上兩本差不多大的書，還是沒破。我便不停地放，等到放了10本書之後，我見它們還是沒破，便心想：我是低估它們了。於是我便使出我的殺手鐗：字典。我小心翼翼地將我的《漢語詞典》放了上去，但它們依舊完好無損，我又將我的《英語詞典》放了上去。這時，我聽到一點蛋殼裂開的聲音，我仔細一看，果然，一個蛋殼裂開了一個小縫。見此，我便更來勁了。可是我發現我已經沒有字典了，這是我靈機一動，端起身邊的小板凳放上去，但是卻又沒有動靜了。我又搬起一個稍微重一點的板凳放上去，突然“咔嚓”一聲，兩個雞蛋裂開了。見到有雞蛋裂開，我便滿足地將重物拿下。試驗過後，我被雞蛋殼那巨大的力量所震驚。

事後，我又查找了相關資料，找到了其中的原理：因為蛋殼是橢圓型，每處的受力都是均勻，分散的，本身蛋殼的主要成分是碳酸鈣，有一定的硬度，所以蛋殼可以承受一定的力。

其實，我們也可以在體驗中發現前所未有的樂趣，而且更重要的是，我們在體驗中多收穫了一些知識，會比原來成長許多。所以請大家一起去體驗成長吧！

體驗艱辛篇19

國小四年級作文 ,1049字

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。這首詩從我還未上幼兒園時，媽媽就教我咿咿呀呀的背誦，並常常告訴我，這些詩句都是描寫農民伯伯種地的艱辛，要愛惜糧食。我只是點頭應著，總覺得媽媽小題大做，種地有什麼辛苦的呢，浪費點糧食又有什麼大驚小怪的。

暑假的一天，爸爸媽媽帶我到農村的一個遠房親戚家做客。親戚熱情歡迎我們的到來，給我們準備了一大桌好吃的，什麼雞鴨魚肉，鮮菜、野菜的一應俱全。我急不可待的挑著自己喜歡吃的菜，敞開了吃，不一會肚子便鼓鼓的了。媽媽看我吃得已經不少了，就說：“穎穎，吃飽了就別吃米飯了吧。”可我覺得不吃米飯好像少點什麼，急忙把眼前的米飯往嘴裡塞，可沒吃幾口，我就吞不下去了，把剩下的米飯端起來全部倒進了垃圾桶。媽媽責怪我說：“你這孩子不當家不知柴米貴，好好的白米飯就這麼被你糟蹋了，你知不知道這飯來的多不容易？”我不滿的嘀咕道：“有什麼不容易的，不就是一點米飯嗎？”媽媽白了我一眼沒再說什麼。

吃完後，媽媽和親戚在一起不知小聲說著什麼。不一會媽媽就走了過來對我說：“穎穎，我們到山上去幫大姨拔草吧？”我一聽來勁了，“噌”的一高兒從沙發上跳下來，拍著巴掌說：“好啊！好啊！”

我自小在城裡長大，很少接觸農村裡大山小河的。我和媽媽打著傘，隨著親戚走了好長時間才來到他們家的地裡，這時的我已經是汗流浹背，氣喘吁吁了。親戚來不及休息，蹲下就開始拔地裡的雜草，我和媽媽因為走這一路累得不輕，就站著休息一會兒。大約過了十分鐘，媽媽說：“我們幫忙拔草吧！”我和媽媽一人找了一塊地方蹲下拔草。這草可真難拔啊，要麼怎麼也拔不下來，要麼是草上帶小刺，一不小心就會把手割道小口子，更可怕的是草中藏著許多我叫不上名字的蟲子，時不時把我嚇得哇哇大叫，亂蹦亂跳。此時的我真是狼狽不堪，頭上的汗水和手上的泥土夾雜在一起，把我的臉塗成了小花貓，身上的衣服溼透了，又熱又癢，沒想到種地還需要拔草，真是辛苦，來時的興奮勁一掃而光。我實在是堅持不下去了，求著媽媽：“快走吧，我受不了了。”媽媽卻笑著對我說：“這還沒正式幹呢，只是熱熱身，你就受不了了。大姨們整天在地裡勞動都怎麼忍受了？”親戚看我實在堅持不下去了，就讓媽媽帶著我打道回府了。

回來後，媽媽意味深長地對我說：“穎穎，談談感想吧！”我沒作聲，其實我心裡早就體會到親戚這樣的勞動人民的艱辛了，沒有他們的辛勤付出，我們就沒有香噴噴的米飯、饅頭吃。我暗下決心：今後絕不浪費一粒糧食，而且我還要把自己體驗艱辛的經歷告訴身邊的小朋友，讓他們一起來愛惜糧食吧！