西湖漫步相關作文20篇
西湖漫步 篇1
國二作文 ,1216字炎熱的七月，我欣然出遊，來訪杭州這座歷史悠久的人文古都。淮水之南，絲綢之鄉，便是它的標籤。杭州素有“人間天堂”之稱，而西湖，便是天堂之中的明珠。到杭州的第三天，我便來到西湖，一探究竟。
一路奔波，帶給我的是疲憊與酷熱。而走進西湖，清涼之感卻撲面而來。
我站在西湖邊，道旁綠樹高大，形成一片陰涼。道旁並無欄杆，通過幾節臺階，便是碧綠的湖水。湖水雖綠，但清澈見底，各色的錦鯉成群聚集在湖中。一陣微風拂過，陣陣水波向遠方盪漾開來，水影倒映石上，波光粼粼。幾片綠葉在空中飄轉，像是森林精靈。最終飄落水中，所落之處，濺起點點水花。水中的游魚受到驚嚇，突然分散開來。落入水中的樹葉，在這偌大的湖水中像是一葉扁舟。讓我不禁想起《小石潭記》中的情致，眼前的綠意漸漸流入眼底，心也隨之被染綠，變得寧靜。
抬頭遠望，一眼望不到湖的盡頭。遠處的小山，連綿起伏，高的山頂盡在霧靄之中，矮的則快與湖面相平。此時，陽光從雲中傾瀉下來，灑落山湖，如同世間所有綠色近在眼前，像是隻用綠色渲染，不用墨筆勾勒的水墨畫。“最愛湖東行不足，綠楊陰裡白沙堤”。我沉浸其中，沿著小路繼續前行。
一路陰涼，忽卻被一片荷花吸引。不禁放慢腳步，駐足觀賞。荷葉高出地面，像是一把把綠傘，撐開在湖中央的水面之上。幾朵荷花悄悄在荷葉中露出花苞，躲藏在荷葉之後。荷花的花瓣，下端雪白，向上漸漸變成粉紅，像是少女粉紅的臉頰。花瓣下端圓潤，上端尖銳，成雨滴狀，即使沒有盛開，在路邊也能聞見淡淡的清香。花瓣層層包裹，裡面像是孕育了一個生命。我蹲下來，情不自禁輕撫荷花的花瓣。猛一抬頭，發現一朵荷花竟悄然盛開。淡粉色的花瓣，有層次地綻放。這一朵荷花，像是舞女之中的領舞，是那樣美麗，那樣嫋娜！此時此刻，我仿若就是一朵荷花，佇立其中，渾然忘我。
之後我們去參觀了浙江博物館，當我從博物館出來時，天空下了綿綿細雨，整個西湖都浸潤在濛濛的水霧之中。蘇軾有詩云：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”雨前，她好比濃妝豔抹，而雨後的她卻換做清新的淡妝，多了幾分輕柔之美。遠方水天一色，天光湖色全是白皚皚的。在這煙雨之中，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓。望向朦朧中的蘇堤、白堤，想起史書上關於蘇軾、白居易為政一官，造福人民的記載，我想正是有了一代代中的這些方正之士，西湖才會愈發美麗，散發出非凡的魅力吧！
想起龐老師給我們讀過的張岱的《湖心亭看雪》。西湖是天然湖，不禁慨嘆：只有大自然，才能造就出如此美妙的仙境啊！
柳永《望海潮》中寫道西湖：“重湖疊?t清嘉。有三秋桂子，十里荷花”，據傳金主完顏亮正是看了此句，心動不已，遂起揮鞭斷江之意。可見西湖有何等魔力！
離開時，我回眸看向西湖，心中的浮華早已不在，感覺心靈被這裡的一切洗滌。我閉上眼睛，回想這裡的一草一木一山一水。
如此美景，今日一觀，無憾，足矣。
西湖漫舟 篇2
國小六年級作文 ,643字俗話說：“上有天堂，下有蘇杭。”我和小夥伴們趁著周未來到西湖，坐著搖擼船，盡情享受慢生活。
我們坐上搖擼船，伴隨著水拍打著船的美妙音韻，船開了。船漿拍擊著水面，發出“啪嗒啪嗒”的聲音。我朝兩旁望著，堤岸上到處是美麗的景色以及觀賞的遊人。清澈的湖水淙淙地流著，乍一看，就像一面碩大的鏡子，在陽光的照耀下熠熠生輝。垂柳那長長的秀髮輕輕地拂過水麵，泛起點點漣漪，一圈圈地盪漾開來。一陣陣微風吹過，它們又如一位位美麗的舞者扭動著自己纖細、柔軟的腰，擺動著翠綠的連衣裙，跳著優美的舞蹈。在陽光的沐浴下，波光粼粼的湖面上碧波盪漾，泛起層層微波。偶爾有幾條小魚遊過，它們擺動著小巧玲瓏的身子和可愛的尾巴，悠然自得地享受著溫暖的陽光。
我伸出雙手去撫摸湖水，劃出一道長而優美的弧線。淘氣的水花不時地跑到我的臉上玩耍嬉戲。我迅速抓住了它們，可伸開手一看，淘氣的水花卻不翼而飛了，留下的只是一滴滴水珠。將它歸還給湖水，晶瑩的湖水從手中滑落，落在湖面上，發出“叮咚”的清脆音響。
船伕見我們饒有興趣地觀賞四周的美景，想“惡作劇”一下。只聽“啊”地一聲尖叫，我們感覺失重了，船朝向一邊傾斜，看著船傾斜的角度漸漸垂直，我們的心也漸漸地提了上去。剎那間，船又向另一個方向傾斜。船伕看到我們驚慌失措的表情，笑呵呵地說：“沒事，你們不用怕，只是讓你們體驗一下搖擼船的樂趣所在。”聽完這話，我心裡的石頭終於放下了，繼續欣賞湖邊的景色……
湖水的歡快流動，讓一個小時的美好時光如此飛快地渡過。要說告別了，再見了美麗的西湖！
西湖漫筆 篇3
國小四年級作文 ,378字遠看西湖，它像一顆明珠，在崇山峻嶺之間涓涓流淌。從東頭的綠樹到西頭的青山，使遊人讚歎不絕。
從武林廣場出發，不過幾里路就來到西湖邊。西湖的水清澈見底，我坐上了一條小船，搖船的姑娘用手在水中一撈，一條大魚躍了上來，真是個神奇的湖啊！下了船，來到靈隱寺，一上山，綠意撲面而來。那綠意，變化著，波動著，跳躍著，綠到小樹叢中，綠到青山之巔，綠到了畫舫的後面。
坐在西湖邊，扶著雕刻精細的石欄，踏著腳下堅固的石磚，使我想起西湖的美麗傳說。那時，西湖還是一塊閃著光的石頭，被飛龍和鳳凰發現了，它們將石頭雕成了一顆圓珠子。後來，這顆圓珠子被王母娘娘偷走了，飛龍和鳳凰為了圓珠子，與王母娘娘打了起來。在打鬥時，圓珠子掉到了地上，就成了美麗的西湖。
這座美麗、清澈見底的湖，在中國乃至世界歷史上都是一個偉大的奇蹟。它是我們全中國人民的驕傲，是我們全中國人民的自豪！我愛西湖！
尚湖漫步 篇4
國小四年級作文 ,664字告別了嚴寒的冬天，春姑娘正一步一步朝我們走來，她輕輕地吸了口氣，小草、大樹、鮮花……都變得生機勃勃。在這個綠意盎然的春天，我想建議大家去常熟尚湖遊一遊。
步入大門，印入眼簾的就是一塊碩大的石碑矗立在中央，上面題寫著《尚湖賦》，讓人頓時感受到了尚湖的書畫氣息。
繞過石碑，向右進入一條羊腸小徑，再向前看，會有一座假山聳立在你眼前，這便是號稱“華東第一山”的黃石假山，粗看好似一塊巨大的黃金。抬頭仰望，那山上垂下的是宛如白練的銀霞飛瀑，又好似一塊潔白無瑕的幕布掛在眼前。說時遲，那時快，前呼後擁的千萬滴水滴齊刷刷的跌進潭底，又濺起萬丈高盛開的浪花。頃刻間，浪花從空中好似跳遠運動員般輕盈地入水。幾滴水濺在身上涼快極了。在假山上還可以觸控到瀑布飛瀉下來的水流，捧起一點嚐嚐，甜滋滋的，涼絲絲的。登上假山，俯視山下，整個尚湖盡收眼底。
告別了“華山第一山”，漫步走過兩座小木橋，你就來到了牡丹園。剛進門口，一陣清香在空氣中盪漾，而那一株株的牡丹則千姿百態，形狀各異。有的枝幹粗壯，花型飽滿；有的扶枝直上，亭亭玉立。有的及枝條彎曲，洋洋灑灑……花的顏色更是眾多，有紅、白、黃、藍、黑……八大色，我鍾愛別具一格的黑牡丹，如同畫家潑墨，別有韻味。那牡丹的種類更是數不勝數，讓人眼花繚亂。
怎麼樣，在這裡，色形味俱全，真可謂“秀色可餐”，那聽了我的介紹，你們心動了嗎？趕快來這裡玩吧！
西湖散步 篇5
國小五年級作文 ,543字一大早，媽媽把我從床上叫起來，拉著我去西湖跑步。
我們出了小區門，過了紅綠燈，來到了西湖。空氣中帶著泥土的味道、草兒的芳香以及野花的芬芳。一陣風吹來，草兒隨著節拍跳起舞來，湖水泛起波浪，只聽到“呼啦”的聲響。
順著小路向前走，所見之處全是綠色。樹葉是綠的，小草是綠的，連湖水也被岸上的綠色染綠了。嫩綠、淺綠、碧綠、翠綠……如同一幅名家之畫，綠意盎然，好看極了。
來這裡鍛鍊的人真多，有跑步的，有散步的，也有跳操的……
我和媽媽加快步伐。音響裡放著古典音樂，悠揚的音樂時而緩，時而急，時而如小溪流水，時而如萬馬奔騰。
不一會兒，太陽剝開重重雲層，用光亮照射著我們，可因為是陰天，太陽只露出了一點臉，正羞澀地躲在雲朵後面呢。
湖水靜靜地向前流淌，現在陽光為它抹上了一片金。
走了一會兒，我們來到湖邊。湖中密密地排著幾十片荷葉，碧綠碧綠的。
突然，我發現了一朵荷花，它粉紅粉紅，亭亭玉立，在荷葉中顯得更加與眾不同。
它如一位公主，穿著紅色的裙子，高貴，優雅，美麗，大方。又如一位高挑秀麗的女孩，靜靜地立在那裡，神祕而高雅。
我們走累了，來到了音樂橋上，環顧四周，一切都那麼美好、和諧。不覺間，我們回到了小區。
漫步西湖 篇6
國小三年級作文 ,444字我站在一座小橋上，觀賞西湖的美景。
那天，雲霧濛濛，更給遠近馳名的西湖增加了幾絲神祕感。
太陽的光芒漸漸穿透雲霧，零星地灑在水面上，水淋淋的碧綠給人一股清新的味道。金色的陽光把霧染成了金黃色，照得水裡的紅魚兒一隻一隻地蹦出水面，都爭著要洗美麗的金色水光浴。
雲霧漸漸散了，凝聚在遠方。水天一線，雲霧中顯出斷橋的影子，藍灰色的雲霧裡，許仙與白娘子彷彿在幽會，白娘子掙脫了雷峰塔的束縛，與許仙恩愛動人。真是奇觀，遠方灰濛濛的天而近處卻陽光明媚，西湖波光盪漾，青山的倒影在水中顯得十分秀麗，散發著一股大自然的氣息。
我踏著一條幽徑，來到雷峰塔前，綠柱紅牆黃瓦藍畫，給人一種威嚴的感覺。傳說白娘子就被壓在下面，它金燦燦的身軀，十分神聖。
不知不覺中，西湖的水把天邊最後一縷霞光吞沒，一輪明月掛上天空。遊人們都累了，我乘一葉小舟看這山間的美景。
月光灑滿了大地，銀色的山、銀色的水、銀色的小舟還有銀色的我，銀色的三潭印月，又把銀色的月光映在水上、映在潭中，伴隨著旅行的好記憶，也深深地烙印在我心中。
漫遊西湖 篇7
國小五年級作文 ,611字人們都說：“上有天堂，下有蘇杭。”今年暑假，爸爸媽媽帶我來到了風景如畫的杭州西湖，來觀賞西湖的美景。
蘇堤是欣賞西湖全貌的最佳路線。我漫步在蘇堤上，看到遠處秀氣的山是綠的，近處參天的古木是綠的，眼前翡翠般的水也是綠的。這些綠融入到眼睛裡，把心情也染成了綠色。
走累了，沒關係，我們可以乘著小船自由的盪漾在湖面上。正值傍晚，著名的“雷峰夕照”呈現在我的眼前：金碧輝煌的雷峰塔、林木蔥鬱的山峰、水平如鏡的湖水，在晚霞的映襯下，形成了一幅千年古畫。
不知不覺，小船來到了西湖中心—“三潭印月”。湖中有三座瓶形小石塔，是用來記錄湖水水位的，稱為“三潭”。三石塔頂為葫蘆狀，塔身呈球狀，環塔身均勻分佈5個小圓孔。每當月圓之夜，透過小圓孔，月亮的影子倒映在湖中，形成天上、湖中月亮呼應的壯觀景象。在爸爸的提醒下，我對照一元鈔票背面的圖畫，發現上面的景觀和眼前的美景是一模一樣！
小船在“麴院風荷”靠了岸。還沒下船，縷縷荷香沁人心脾，讓我立刻神清氣爽，跑到荷花的近旁。我踏著造型各異的小橋，在荷花中穿行，猶如漫遊在人間仙境。怪不得大詩人楊萬里在這裡留下“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的千古佳句。
遊覽之餘，我不禁想到蘇軾寫的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，這句千古絕唱應該是對西湖美景的最好詮釋吧！雖然我還沒有領會到西湖真正的美，但是眼前的景色足以讓我流連忘返。直到爸爸媽媽答應我一定會再來西湖，我才依依不捨的離開。
漫步玉湖 篇8
敘事作文 ,680字春天的腳步，越來越近了，花兒紅了，草兒綠了。在這春光秀麗之中，我總想尋找一處真正寧靜而又富有詩意的地方，去一品大自然美麗的風采。
玉湖，因為湖水清澈，湖面波光粼粼，陽光下好像一塊潔白無瑕的美玉而得名。早就聽聞榆次有這麼一個玉湖，我們便駕車來到了這裡，感受一塊玉，一片湖，一個熱愛大自然的我，怎麼就能遙相呼應，相得益彰呢？
來到湖邊，我並沒有感受到玉湖如長江、黃河那種洶湧澎湃的氣勢，它很靜，很美，很柔，宛如一個妙齡的女子，靜靜的躺在榆次這一方人傑地靈的寶地上。
漫步湖邊，春的氣息確實在周圍瀰漫著。草是春，花是春，柳樹的枝條上有春姑娘的腳步，連我也都成了春天的一份子似的。春不是什麼特殊的事物，春就是自然，自然就是春。
湖中心，是一座古香古色的小亭子。我遊興正濃，便不惜時間來到了湖心亭。呵！亭中的人正在品酒對詩呢：春江冬水碧如流、春色滿園關不住……他們用自己的方式來表達對春天的熱愛與讚美，表達對玉湖的熱愛與讚美，更表達一份對大自然的熱愛與讚美。
是的，玉湖並沒有其他著名的湖水那般裝飾得多姿多彩。它，非常的樸實，沒有絲毫的裝束。它，也不出名，只是一個公園內的一個小湖，但是它卻很自豪，很驕傲！他用自己的普通身份，他將玉湖公園裝飾得格外寧靜與美麗！她是榆次一塊潔白無瑕的美玉，更是榆次玉湖公園的標誌性象徵！
再一次漫步在湖邊，和煦的春風輕輕地吹拂在我的面龐上，不禁輕輕地摘下一片樹葉，放在鼻子邊。它很香，卻很清澈，—這，是不是春天的氣息呢？
一揮手，落葉隨著春風落在湖面上，我輕輕的一笑—這不就是“一片落葉向東去，一江春水向東流”嗎？
漫步西塘 篇9
國三作文 ,778字走，去西塘！
下午動身，到達西塘已是傍晚時分。
到旅店整理完東西，在臨河的小飯館草草吃完飯，迫不及待地去賞景。
沿著石塊鋪的路，我興奮地快步走著。路的一側是一些具有地方特色的小店，一側則是在燈光映照下閃著光亮、緩緩流淌的河。
河上時有遊船往來，木頭質地的船緩慢前行，載著遊客，載著船伕，載著西塘緩緩吹動的風。船上的人微笑著，享受著。調皮可愛的孩子不顧大人反對，跳上船頭想要撐船；情侶們親密地摟抱，用相機記錄美好瞬間；年輕的姑娘們笑著唱起歡歌。
何不去坐船感受別樣的歡樂呢？排了幾分鐘隊，終於輪到我上船了。看著船伕把船停穩，我一個大步踏上船，興奮地坐好。
遊船開動了！第一次離西塘的水那樣近，我忍不住彎下腰去捋了幾下，這水慢慢湧到我手心，真柔！抬起頭來，兩岸的景物運動起來，伴著船伕搖槳的吱喲聲，岸上的人們向後退去。船頭船尾各掛兩個燈籠，船兩側有青花布料做成的簾子，視線就在簾子的飄動中不斷變幻著。岸邊有依水而建的磚瓦房子，小小的一間一間，密密排布著。有的人家在牆頂掛個燈籠，有的人家在那小小的空餘空間放一個鞦韆，不時看到小孩子坐在鞦韆上慢慢蕩著，翻閱著書本。
突然覺得一切都慢了下來。我倚著船欄，閉上了眼，任這慢悠悠的風撫過我的面頰，吹動我的衣衫，任這慢悠悠的吱吖聲與細微的水聲在耳畔輕響，任船伕抽菸的氣味慢悠悠經過鼻前。這煙味竟不如往日難聞。
“到啦！”隨著船伕一聲高喊，我睜開了眼，看岸邊的工作人員用繩把船拉近岸。這回，我不緊不慢下了船，回過頭去與船、水道別。
慢悠悠地踏著高低不平的路走回旅店。很奇怪我竟是以這樣的步調走著，來時還覺得當地人走路慢，現在，我似乎成了“當地人”。
西塘，你為什麼這麼慢呢？害我沒有多下時間做坐船以外的事。幸虧你這樣慢，讓我親近了自然，親近了世界。是你讓我明白很多東西需要慢慢品。慢慢生活，深深感悟。你帶給我難忘的旅途……
湖邊漫步詩為侶 篇10
國小五年級作文 ,471字假如你獨自在湖邊小徑上漫步，而且你只能帶一樣東西娛樂，你會選擇什麼？一本漫畫書，一盒撲克牌，一個音樂盒，一個照相機，還是……
似乎很難做出選擇吧。
如果你問我，我會悄悄地對你說：“我當然是選擇一本古詩書啦！”
“為什麼？那多沒意思呀！”
對此，我的回答是：是的，但是我能讓古詩詞變成一幅幅生動的畫面。我在湖邊漫步，看見盛開的荷花婀娜多姿，含苞欲放，真是漂亮！我翻開古詩，記住了楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”走著走著，一排排楊柳樹隨風飄揚，就像那一句：“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。”柳枝撫摸著我，就像綠色絲帶一樣輕柔，這不恰恰與賀知章的《詠柳》是一個美景嗎？讀著“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”，我觀賞前面那一池水平如鏡的湖水，那清澈的湖水被釋惠標的《詠水》形容得楚楚動人：“舟如空裡泛，人似鏡中行。”
我們總能從詩中體會到美景。
所以，我願意帶上一本古詩書，走在小徑上。
一本古詩書充滿了一個個小情景，等待著我去發掘，反過來從一個個小畫面中我們能體會到一首首詩。湖邊漫步書為侶，這是我的選擇，現在相信你也有一樣的想法吧！