西涼湖邊的聲音相關作文20篇

西涼湖邊的聲音篇1

高一作文 ,774字

在我的家鄉有個西涼湖，在那裡是水汪汪得湖水，像明亮得眼睛，在那裡一年四季都少不了各種各樣得聲音。

春天，柳枝剛剛抽芽，幾個小女孩快樂的坐在湖邊。這時會傳來清脆愉快的歌聲。不要奇怪，這是我們為了表示對春天到來的歡喜。我們手拉著手，帶著微笑盡情的唱著、跳著。不時，微風也歡悅起來。由於風姑娘對春天太熱愛了，高興地發出呼呼聲，她還不時的吻著我們得臉，撫摸著我們的頭髮。於是我們的歌聲更加的響亮，更加的清脆，更加的動聽，其中這歌聲中夾雜著每一個人快樂得微笑聲。

夏天，遍地是綠的熱情，花兒怒放。西涼湖邊就更少不了我們的人影了。我們打鬧的嬉戲聲更不會姍姍來遲。我們在樹蔭下，光著腳丫不停拍打著水。水花濺到我們身上加上一陣清風吹過，我們感覺到一絲絲的涼意…更有甚者，站在湖水裡，用水輕輕捧起一捧朝姑娘們灑去。不時，小姑娘玩在一片，尖叫聲，哈哈大笑聲，哭笑不得的聲音一湧而出，多麼熱鬧。等到了傍晚，我們實在無聊了，就開始在湖邊釣龍蝦。有的姑娘時時釣不到龍蝦，開始不耐煩，於是就大喊大叫，有的釣了許多也大喊大叫。但這是高興的大喊大叫。

秋天，天氣變得涼爽。姑娘不再玩水，但是湖邊還是少不了聲音的，秋天是個收穫的季節，人們都開始忙著收穫，在湖邊來來往往。帶著收穫高興的步伐走動著。這時湖裡魚兒時耐不住性子的，聽到外界來來回回急促的腳步聲，還以為又有什麼熱鬧，就忍不住跳出水面探出頭瞧瞧人們在幹什麼，也想湊著熱鬧。但不一會兒“啪”的一聲又落入湖裡，水面蕩起波浪，一點點水花聲。

冬天，天氣十分寒冷，湖面已是厚厚的一層凍。孩子們早已在湖面的冰上開始滑冰。但是不時也傳來孩子滑倒跌痛的“哎喲”聲。在湖邊也有打雪仗的。孩子們叫啊喊啊。家裡的鵝也出來在冰面上溜達，不時還叫著。

我家鄉那西涼湖邊永遠少不了聲音。那聲音最讓人心動、最讓人快樂，它碧音樂好聽，我們都十分陶醉於其中。

西涼湖邊聽聲篇2

高一作文 ,774字

在我的家鄉有個西涼湖，在那裡是水汪汪得湖水，像明亮得眼睛，在那裡一年四季都少不了各種各樣得聲音。

我家鄉那西涼湖邊永遠少不了聲音。那聲音最讓人心動、最讓人快樂，它碧音樂好聽，我們都十分陶醉於其中。

耳邊的聲音作文篇3

國三作文 ,3072字

【篇一：耳邊的聲音】

作業本才剛剛翻開，那熟悉的嘮叨聲緊隨其後：“把背挺起來！臉都要貼在桌子上了！”

不用回頭也猜得出，母親一定又和往常一樣雙手叉腰，怒氣衝衝地站在我身後了。“哎！”我同樣熟練地嘆了口氣，無可奈何地挺起背，避免母親用她那早已修煉的爐火純青的“緊箍咒”使我不得安寧。

“孫女哎，快過來吃水果！”

不用說，這肯定是爺爺那高達70分貝的大嗓門。“哎呀，知道了！爺爺你別這麼大聲，好像整棟樓聽不見您的聲音似的。”我滿臉無奈地走進廚房，心裡想著不是蘋果的香脆可口，而是鄰居對爺爺的“吐槽”。

“用心聽講！”

聲音並不算大，但如同在我做著美夢時，給我澆了一盆冰水，來了個透心涼，讓我打了一個寒顫，而從夢中驚醒。我尷尬地抬頭，正好對上老師滿含怒氣的雙眼。我頓時不知所措，慌亂到連手都不知道放在哪兒，擔心老師會一氣之下給家長打電話。

“這次練習你得了多少分啊？”

同桌的問題使我剛翻開作業本的手抖了抖。“呃，你先說吧。”我十分“大度”的把機會讓給她。“100！啊，怎麼了？你不也是麼？”同桌從容淡定地回答道。這明顯與我的慌張呈鮮明的對比，換做平時，我一定會和她一樣從容地回答，但這時我只能一邊悄悄地用手遮住練習冊上慘不忍睹的鮮紅數字，一邊打著“掩護”敷衍了事。

雖然媽媽的嘮叨使我有些不愉快；爺爺的大嗓門讓我很尷尬；老師的批評使我感到後怕；同桌的問題讓我覺得十分懊悔，但是，細細回想，哪個母親不希望自己的兒女有一副健康的身體呢？雖然母親嘮叨，但這嘮叨中不也飽含著母親對我濃濃的愛呢？哪位親人不希望子孫好，而將自己捨不得吃的、用的好東西留給子孫呢？爺爺老了，有的時候別人說的話他都聽不見了，大嗓門不是為了自己，而是怕別人也會聽不見他說的話。哪位老師不希望自己的學生能有個好成績呢？他們無私奉獻，無不希望學生們好。這善意的提醒不是一瓢冷水，而是一碗暖暖的湯啊！

耳邊這些看似普通的問候，卻使我感到很溫暖。因為這裡面裹著愛！

【篇二：耳邊的聲音】

“快寫作業，不好好學習怎麼辦？”我耳邊又迴盪起那些嘮叨聲。

那一年的寒假，我天天上“奧數班”。那所學校門前有一條陡直的小路，就是那些年輕人走上去也會滿頭大汗，而媽媽還要在寒風中推著自行車，一步一步的走上去的路。那時我已經上四年級了，肩上揹著沉重的書包。唉！那時的我是多麼不懂事啊。竟心安理得的坐在媽媽的自行車上。不僅如此，她還費力的叮囑我：“上課要認真聽講，可別開小差，還有……”那嘮叨的聲音直到我走進校門才慢慢地消失。我不知道媽媽心中是怎樣想的，至少我煩透了那沒完沒了的嘮叨聲。

這些嘮叨聲伴我讀完了小學。到初中，我長大了，以為能少聽些嘮叨，但事與願違。

一天，我急急忙忙的坐上了媽媽的自行車。“哎呀！要遲到了。”我驚訝了一下。“是嗎？那我得快點了。”媽媽自言自語的。那天天格外的冷，路上沒有幾個人。刺骨的寒風直往我衣服裡鑽，別說行動了，張開嘴也困難。“真慢啊！這樣不遲到才怪。”我小聲嘟囔道。媽媽似乎沒有聽到我在牢騷，張開了凍得發紫的嘴脣，顫動了幾下，說道：“上課要做筆記哦，認真聽講，只要……”

哎呀，煩不煩啊，又來這一套，快來不及了。於是我說道；“行了行了，每天都是這一套，我耳朵都起繭了。”路上的行人都停了下來，驚訝的望著我，不知發生了什麼事。媽媽緩緩的回過了頭。我清晰的看見了她蒼白的臉發紫的嘴脣。她動了動嘴脣，終於什麼也沒說。我分明清清楚楚的看見媽媽眼眶中的淚水。

在我記憶裡，那些嘮叨聲在我成功的時候給予我祝福；在我失敗的時候給我鼓勵；在我難過的時候給了我安慰……然而在媽媽哭泣的時候，誰能給她安慰？我再也不敢說嘮叨煩人了。

忽然，一陣刺骨的寒風襲來，我顫抖了幾下。“冷嗎？要不要趴在媽媽身上？”媽媽那輕柔的話語傳入了我的耳朵裡，鼻子有點酸，眼睛有點溼。

媽媽嘮叨聲依舊在耳朵響起。不過，我以為那是一首世界上最美妙、最獨一無二的歌曲！

【篇三：耳邊的聲音作文】

也不知從何時起，我附近來了一隻小狗，它全身上下都是黑色的，腦袋圓得像個小球，一雙眼睛炯炯有神，舌頭總是一收一縮的，很可愛。我想它應該是一隻流浪狗。於是，我就利用一包狗糧，把它“騙”回了家。從此它就跟著我“混”了。

它慢慢熟悉了我，時不時還跑過來用爪子撓我，跟我打鬧，我也不厭棄煩地逗它，有時，它會對我生氣，每當那時，它會後腿蹬直，前腿向前彎曲，眼睛一動不動地盯著我，嘴裡還發出“汪汪”地叫聲，可愛極了！

說到叫聲，當我午睡的時候，它便從它的窩裡跳到我床上，對著我的耳朵“汪汪”地叫，直到把我叫醒。

不過，這叫聲也不總是“擾人清夢”。

有時早晨，當我正在美夢中，它的那富有天籟般地聲音把我從美夢中拉回到現實，真是一個活脫脫的“小鬧鐘”。

下午，我還沒到家，就聽見從家中傳來的狗叫聲，那叫聲是多麼熟悉！接著，它便飛奔出家門，衝到我面前，順勢一跳，抱住我大腿，尾巴不停地搖動。

傍晚，我在窗戶邊寫作業，它就在外面玩耍，不時地發出叫聲，我抬起頭來，透過窗戶看著它玩耍的樣子，笑了笑，接著繼續《耳邊的聲音》這篇作文。

晚上，我在房間裡背課文，而它就汪汪地叫，只要我停了下來，它也停了下來。無奈的我只好陪它玩，即使是這樣，我也很高興，因為有它在，我的生活每一天都很快樂。我希望它能一直這樣陪著我，我希望一直都聽見它那熟悉的叫聲。

可是，美好的事物總是轉瞬即逝。

幾個月後，它得了一種病，爸爸把它拋棄了。那天，我忍不住落下淚來，跑進臥室裡賭氣。

一個生命就這樣消失了？我追問自己。可它的簡單而快樂的叫聲，彷彿一直縈繞在我耳邊。

【篇四：耳邊的聲音】

奶奶是個平凡的農婦，一輩子過著面朝黃土背朝天的農家生活，儘管奶奶大字不認識一個，可她管起我來卻是一套一套的，我最怕的就是奶奶那張嘴。

小時候吃飯，我老喜歡唧唧喳喳說話。奶奶常叮囑我“吃不言，睡不語”。不過，我總是左耳進，右耳出。奶奶煲的湯味道特別鮮美，她總說：“吃飯先喝湯，老了不受傷。”那時候，我對奶奶的話似懂非懂，根本不知道這是養生之道；還記得奶奶最喜歡事是逼著我吃大蒜，說什麼“大蒜是個寶，常吃身體好。”若是我將飯菜剩下了，奶奶就會很生氣，喋喋不休地數落我“身在福中不知福”。我們小孩最盼過年，奶奶說的極是：“大人望種田，小伢望過年。”不知飽足的我們總是有好吃的就吃個不停，甚至常常顧不得擦一擦嘴角的油。奶奶又會邊笑邊嘮叨：“暴飲暴食易生病，定時定量保康寧。”我們哪裡會聽得進去呢！

像這樣的話，童年的我耳朵都快聽出繭了。不過，說也奇怪，在奶奶的說教及看護下，我幾乎很少生病。

奶奶不僅關心我的生活，還非常關心我的學習。儘管奶奶沒什麼文化，但那脫口而出的“良言”卻一直伴隨著我成長。奶奶總是教育我：“補漏趁天晴，讀書趁年輕”，“不懂裝懂，永是飯桶”，“不怕別人瞧不起，就怕自己不爭氣”，“吃得苦中苦，方為人上人”……奶奶簡直是一個語言藝術家。

現在我讀初中了，從奶奶家裡到爸媽這裡，常常會想起奶奶，想起奶奶的那些活兒，學習上就不敢鬆懈了。有時取得點好成績後有點飄飄然，馬上樂顛顛地將喜迅告知奶奶，正自我陶醉時，冷不丁奶奶就會向我潑來一瓢冷水“癢要自己抓，好要別人誇”。奶奶怕我驕傲，告誡我不要得意忘形。

有時候，奶奶會來到我家。大包小包髒衣服奶奶總不讓媽媽洗，讓我自己洗。奶奶的理由：“不怕家裡窮，只怕出懶蟲”，“勤勞是個寶，一生離不了”。奶奶是這麼教育我的。

現在我長大了，也明白了更多事理，再回過頭去想想奶奶的教導，覺得特有意思。

奶奶的“俗語”是生活的提煉，是育人的“良藥”！

我身邊的聲音篇4

國二作文 ,824字

黑色的音符像一個個可愛的精靈，跳動著，譜寫出一首首動人的青春之歌。我用心聽著我身邊每一個音符跳動的聲音。

我走進大自然，聆聽它的心跳。我站在山頂，聽到了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志，聽到了蒼鷹飛翔的嘶吼。海鷗的歡歌……我輕輕蹲下，聽到了小草破土而出的聲音，溪水積極進取的熱情，還有蒲公英渴望飛翔的期盼。我站在大樹下，聆聽這樹葉如鈴般的搖動，聆聽著“樹老人”講述四季美妙的聲音：暖春三月，花兒綻放的聲音隨處可以聽到，五彩繽紛的花兒揮動著畫筆使世界變的絢麗多彩，蜂蝶振翅，楊柳婀娜。夏日蟬鳴和蛙聲一片，猶如一場仲夏的歌會，這樣的聲音能用人類的樂器模仿嗎？不能，因為這是自然的聲音。秋高氣爽，到處可以聽見麥粒的喜悅，傲菊的堅強，秋風吹過和葉子落地的聲音，金黃的葉子鋪滿了整個大地，似乎給大地披上一件金黃的衣裳。在寒冷的冬天，有一種獨特的聲音一一雪花飛舞的聲音，銀白色的雪花落在樹枝上、屋頂上、田野上，構成一個全新的世界，令人目眩，還有那挺立著的梅花開的聲音……這些大自然的聲音令我陶醉在其中。

美妙的自然之聲讓我沉醉，而身邊的話語卻讓我翱翔於廣闊的天空，遊歷於浩瀚的海洋。我細細聆聽—爸爸的鼓勵：這些聲音讓我充滿信心，享受勝利的喜悅；媽媽的安慰：讓我知道失敗並不可怕，並且告別失敗的自己；老師的教導：讓我明白智慧的重要性，使我更加努力學習；朋友的傾訴：讓我知道朋友之間要真心相待，讓我知道友誼第一。我聆聽著別人善意的讚美，同時也會了聆聽批評和忠言逆耳。我會用心聆聽這些聲音，雖不像鋼琴的聲音那樣溫婉流暢，但像敦實的鼓聲，樸實，直率，也別有一番風味。

如果說世界是一場音樂會，那麼生活則是一位出色的指揮家。我用心聆聽生活的演奏，聆聽著青春的花慢慢地綻放，一切都是那麼美麗和諧。我聆聽著身邊所有的聲音，這些豐富多彩的聲音讓我有了不同的認識和不同的感覺，大自然的聲音讓我感到清晰悠閒，而人類的聲音給我不同的啟發。這些聲音猶如天籟、宛如天成。

迴響在耳邊的聲音篇5

國小四年級作文 ,392字

還記得那一次家中停電，可怕極了。

我正在沙發上看電視，突然，一道閃電劃破了天際，我的眼前一片黑暗，緊接著我聽到了杯子的破碎聲，我害怕極了，一頭栽到被窩裡，這就是恐怖之夜。

破碎聲越來越近，一個嬰兒在大聲地哭，十分地可怕。天空中頓時電閃雷鳴，狂風和雨從窗外打了進來，全家中只有我一人，天上烏雲密佈，世界末日似乎來了。我聽到了腳步聲，是沉重的；我聽到了碎裂聲，是恐怖的；我聽到了啼哭聲，是可怕的。

這雖然令我畏懼，但一想到這是家便站起來，不再害怕，因為主與我同在。“哈利路亞，哈利路亞。”說著我大步向前走，堅定地走了過去，想一探究竟。不看不知道一看嚇一跳，突然一陣狼叫，原來是我爸的手機鈴聲，我直對手機翻白眼。

一下子閃電又劃破了天際，一切恢復了原樣，唉，我呀總是大驚小怪，而且我自己一點男子氣概也沒有，自己膽小如鼠。

以後回想起這件事，還不得出一身冷汗呀！太可……可怕……可……怕了吧！

我身邊的聲音篇6

國三作文 ,609字

我在時間的荒漠中遇見了你，在世界上千千萬萬個城市中，我獨自聽見你那清麗的聲音，靈魂便被你牽動。我走近你的身旁，輕聲問一句“嗨，鄭州，您好嗎？”我聽到了你的回答，那是我永生難忘的鄭州之聲。

我愛靠在窗邊聆聽鄭州的春雨之聲。那雨聲總是喜歡在夜深人靜的時拜訪我，伴著朦朧的月色，輕輕叩擊著我的窗戶。她總是絲絲縷縷的，聲音清涼而歡愉。她擊打在房屋對面翹起的屋簷上，擊打在白板鋪成的小路上，擊打在路人的雨傘上。那時，她就會陪我遐思，陪我度過一個個孤獨的晚上。她似一位知心的朋友，輕輕敲打在我的心扉上。聆聽鄭州的雨聲，我進入了甜甜的夢鄉。

“啊，買白蘭花啊！”兒時居住的街坊，清晨是總是縈繞著這句糯糯的叫賣聲。那甜甜的叫賣聲，就靜靜沉澱在我的心中，成為我心目中難忘的屬於童年的回憶。

我愛聽媽媽催促我的聲音，她是個急性子，自己的動作快，就巴不得所有的人動作跟她一樣快，媽媽總是說：“你能不能快點兒”週末聽著媽媽的催促，使我不僅在學校努力學習，在家也一樣努力。我覺得，我更加獨立了。

那柔和的雨聲總能夠撫慰我的煩躁不安的心靈，讓我沉靜下來，看雲捲雲舒，雁來雁往。那甜糯的叫賣聲總能夠勾起童年的回憶，那陣陣的催促聲總能夠讓我更加努力。

閉上眼，聆聽鄭州之聲，那是伴我成長的聲音，那是伴我成長的聲音，那是撥開我靈魂之窗的聲音，那是久久迴響在記憶深處的一種聲音。

迴盪在耳邊的聲音篇7

國小六年級作文 ,662字

週末的時光總是愉快的，特別是陽光明媚的週六，心情大好的我主動要求跟著奶奶去田野採風，在得到奶奶的同意後，我悠閒地哼著小曲兒跟著奶奶走在田間的羊腸小道上。

走著走著，“喵～喵～”一陣微弱的聲音傳入我耳朵，循聲找去，眼前的一幕讓我不知所措——一隻身上隱隱有血的一點點大的小貓，搖搖晃晃的站也站不穩，小貓的身旁還有一隻一動不動的大貓，身上有一塊塊的血跡，我喊來奶奶，奶奶摸了摸大貓說：“這貓死了，估計是下崽時難產……”奶奶好像說了很多話，我就聽了這麼多，鼻子不由得酸了，眼淚沒忍住掉了下來。

奶奶拉我走，說要幹活，我沒走，靜靜的蹲在小貓旁邊，想去抱抱它，但伸了幾次手，始終沒敢摸，不知道蹲了多久，小貓就一直這樣有一聲沒一聲的叫著，叫的人心疼。

就這樣到奶奶幹完活喊我回家，我一臉無辜的看著奶奶，多希望奶奶能同意我把小貓帶回家，奶奶明白我的想法，問我：“你帶回家能保證把它養活嗎？”我猶豫了，奶奶又說：“你既然不能養活它，就不要帶回家，把它放在大路旁，萬一貓的主人來找方便找到，或者有養貓經驗的人看到把它領回家也好。”雖然很不捨，但我想想奶奶說的也蠻有道理的。

於是在奶奶的幫助下，我們把它們移到大路旁，還在地上鋪上了一些乾草，祈禱它的主人或者能幫助它的人趕緊領回家，畢竟也是一條生命。

我悠悠的跟著奶奶回家了，但那微弱的聲音卻一直迴盪在我耳旁，我覺得我盡了職，但做得好像還不夠。

身邊的聲音篇8

國小三年級作文 ,413字

我喜歡的聲音是爸爸在廚房做飯的聲音。每次吃飯前我餓極了，肚子“咕咕”直叫。只要聽到廚房裡“咣咣”、“嘩嘩”、“噹噹”的聲音就知道菜快熟了，我的口水“嘩啦啦”的直往外流。

我還喜歡聽同學們叫我玩的聲音。“洪敬驊，咱們去玩吧！”“洪敬驊，咱們跳繩吧！”聽到這樣的聲音，我哈哈大笑起來。

我當然也有不喜歡的聲音。每次我晚上要睡覺的時候，媽媽的呼嚕聲慢慢傳到我的耳朵裡。我的耳朵就像發生了地震，我翻來覆去都睡不著，呼呼呼呼……

我討厭下雨的“嘩嘩”聲，就像鬧鐘失靈了一樣不停的響。好吵，吵得我幹什麼都沒精打采：不想寫作業，不想看書，平時最愛爬上爬下，今天我也不想動，真希望這場雨快點停吧！

這就是我身邊的聲音。

我身邊的聲音篇9

國小三年級作文 ,2741字

【我身邊的聲音】

張芝裳

我最討厭的聲音是晚上萬達工地傳來的大貨車的聲音，“轟隆隆”，“轟隆隆”，簡直就像有一隻妖怪在不停的叫，有時候我真恨不得衝下去把他們的車摔個粉碎。

我還討厭媽媽叫我去寫作業的聲音。每次一回家，我的“寫作業鬧鐘”就“叮鈴鈴”響起來“張芝裳，還不去寫作業！”真煩人，連點休息的時間都沒有嗎？算了，先不說了，她又叫我寫作業了。

我也有喜歡的聲音，每次姑姑叫“吃飯啦！”我就高興的從椅子跳起來，因為我的肚子已經在“咕咕”打鼓了，“吧嗒吧嗒”，真是太好吃了！我真喜歡別人叫我吃飯的聲音。

還有一個聲音我也很喜歡，那就是老師發獎品時叫我的聲音。“張芝裳！”一聽到這個美妙的聲音，我就像小兔子一樣一溜煙跑過去，把我的獎品一拿，又一溜煙跑回來，心裡高興的樂開了花。

這些就是我最喜歡的聲音和最不喜歡的聲音。

【我身邊的聲音】

陳鈺升

早晨，“鈴鈴”的鬧鐘，是我最討厭的聲音，這聲音就像一個嚴厲的老師在給我下命令，“快點起床！”

我下了床，準備刷牙，聽見媽媽在廚房裡炒菜“鐺鐺”聲，我還以為是鬼來了，就嚇得放下牙刷鑽到了被窩裡，這是我最害怕的聲音。

走在上學的路上，我聽到鳥兒歡唱“嘰嘰”，很有節奏，好像在說：“早安，陳鈺升！”我也就高興地唱起來了。

來到學校，因為我考得非常好，老師在全班同學面前笑眯眯的對著我說：“陳鈺升考了一百分，全班同學給他鼓掌。”“嗒嗒嗒，”全班響起了熱烈的掌聲，這感覺真是太爽了！

【我身邊的聲音】

王昱森

今天早晨，我媽叫我起床的聲音就像打雷一般，“轟隆隆”，震著我的耳朵，這是我最討厭的聲音了。每天早晨，媽媽就沒完沒了的叫：“起床了，起床了，起床了，快起床，快起床了……”像弄錯時間的鬧鐘一樣吵。

中午吃飯時，我爸吃飯“吧唧吧唧”聲，也是我最討厭的一種聲音。吃飯“吧唧吧唧”就不說了，還經常把菜湯濺到我的臉上，讓我難以忍受。

下午，我做完作業，媽媽說：“下樓玩吧，越痛快越好，不過，過馬路時一定要注意汽車呀！”這是我最喜歡的聲音，每次聽到這個聲音，我就眼睛發亮，高興得不得了。下樓玩夠了，剛回家，媽媽又說：“你去玩一會兒電腦吧，要與電腦保持距離，保護眼睛哦！”這也是我最喜歡的聲音。

這就是我身邊的聲音。

【我身邊的聲音】

吳宇??/p>

今天早上一起床，就聽到了電視“嘩啦嘩啦”的聲音，這一定是爺爺開著電視忙其他的去了。我討厭電視的聲音，因為它很吵，還因為我要上學，大人們卻可以享受和休息。

到了學校，又聽到了組長催我交作業的聲音：“吳宇?櫻?峽旖蛔饕擔?rdquo;我討厭這個聲音，因為媽媽還有一項作業沒有給我檢查呢，交上去會不會被老師批評？

放學了，媽媽帶我逛街。“歡迎光臨！”我討厭這個聲音，因為這意味著媽媽要花很多錢，而且要逛好久才能回家，我都沒時間玩了。

這是我討厭的聲音，希望這樣的聲音越來越少。

【我身邊的聲音】

甄紫絢

我喜歡學校廣播通知我獲獎的聲音，我一直很認真的聽，可是廣播一直叨叨叨叨叨說個沒完，根本沒提獲獎的事。正當我不想聽的時候，廣播突然說：“請甄紫絢同學到主席臺領獎。”我咯咯咯地笑著，然後“噌噌噌”飛快的跑出教室。

我還喜歡小鳥嘰嘰嘰嘰的叫聲，每當我出去玩的時候，它就在身邊歡快的歌唱。

我不喜歡滴滴答答的下雨聲，因為下雨的時候要穿雨鞋。穿上雨鞋時我的腳就感覺特別悶，難受極了。而且這下雨的聲音，就像一個人不停的在我身邊嘮叨，聽得我只想睡大覺。

我還討厭小貓喵喵的叫聲，就像一個巫婆的怪笑聲。有一次一隻貓跳到了我家窗戶外面的一個陽臺上，想要吃我家的鳥，把我氣得一下子就把它打跑了。從此以後我就特別討厭貓的叫聲。

這就是我身邊的聲音。

【我身邊的聲音】

鍾浩倫

我最討厭的聲音是放屁“噗噗”的聲音。當我正在寫作業時，突然“噗”的一聲，一股臭味從下面傳到上面，我被臭死了。要是在學校上課，班裡很安靜，突然我放了一個屁，發出“噗噗”的聲音，全班同學都看我，還有人“咯咯”的笑起來，讓我很害羞。

【我身邊的聲音】

張銘萱

我們身邊有許許多多的聲音，我最喜歡聽到發壓歲錢的聲音了！過年了，大家都會給我們發壓歲錢，“沙沙沙”，這種聲音代表著發財。每次聽到這種聲音時，我就知道又有幾百元要進入我的錢包了。哈哈哈哈！

我還喜歡媽媽和爸爸說話時，那句“我們去‘某某’地方玩吧！”聽到這種聲音，我感到無比興奮，好像我的心早已飛到了那裡，想象我在那兒開心地玩耍，興奮的我覺也睡不著了。

但是我最討厭鬧鐘那“叮叮叮、叮叮叮”的聲音，又要起床了！那聲音就像一個煩人的老太婆在我耳邊嘮叨。噢，真煩人！我還討厭媽媽的那句“經典名言”，“張銘萱，快點寫作業去！”這時候我就知道要關掉心愛的電視，乖乖地去寫作業了。

我喜歡的聲音有很多，不喜歡的也有很多，你有哪些喜歡的聲音呢？

【我身邊的聲音】

張家睿

我最喜歡的聲音是小鳥“嘰嘰喳喳”的聲音，因為早上聽到這樣的聲音，我就知道要起床了。

我最喜歡的聲音是老師表揚我，批評其他同學的聲音。週五我們班的兩個同學打起來了，我制止了他們。語文老師表揚了我：“張家睿，你很棒！”放學時，老師還獎勵了我一塊麵包，我很開心。

我最討厭的聲音是媽媽早上叫我起床，她像一個復讀機，反覆說：“張家睿，起床！張家睿，起床！”我感到好煩，因為晚上睡不著，所以早上誰叫我，我都不想起床。

我最討厭的聲音是下雨時的“嘩嘩”聲，因為下雨的時候地面很滑，不能亂跑，也沒辦法出去玩，只能呆在教室裡。

這就是我喜歡和討厭的聲音。

迴響在耳邊的聲音篇10

國三作文 ,1020字

聲音，看不見，摸不著，你甚至感受不到它怎麼來的，卻又那樣令人陶醉，迴響在耳邊的聲音，總會讓人不自覺地愉悅起來。

我喜歡聲音，當然是那些迴響著的聲音，不像猛烈的巨大的噪音，穿耳而過，刺得人頭痛眼花；也不是那些雜亂的聲波，毫無秩序地碰撞著你，亂糟糟的令人心煩。

迴響在耳邊的聲音，是有生命的。

我喜歡考場裡的聲音，思緒沉浸在考題上，目光聚焦在文字間，耳畔就熱鬧了起來。時而，有人輕輕放下筆，時而，有人“呼”地翻開卷子，時而，有人的衣服劃過桌面；筆與桌面的碰撞，一點是清脆的，塑料筆乾脆尖銳，鋼製筆沉悶卻深厚，“啪嗒”一下，像是在顯擺自己的進度。

試卷也一定有紙那獨特的滑音，翻得快，聲響就明亮而佈滿稜角，輕輕滑過，又是一句短促的呢喃。空闊的教室裡，可能悄悄地，靜的出奇，又會忽然聽見前邊有些明快的演奏，後方又有幾點輕盈的伴唱，此起彼伏，好不美妙。

我喜歡耳邊的風聲，兩幢高樓屹立在平坦的低矮樓房間，風就從那裡穿過，掠過我家門口的小徑。夕陽西下，風會帶一點點餘熱與不捨，緩緩地擦過耳畔，迴響著的是柔和的細語，夜幕深沉，風會有一種活力與自由，“唰”地穿過我，又忽而停下，聲音時高時低，卻又若有若無，與我的腳步一起，踏破夜晚的寧靜。

紅日初升，夾在兩幢高樓之間，像顆紅色的鴨蛋黃，上面是藍天，下面是橙色的餘光，風聲便靜了下來，但也仍有一些輕響，沐浴在晨光之下，懶洋洋地，像剛睡醒的聲音，帶著暖意，縈繞在耳邊，實在是一種享受。

我喜歡鄰居的聲音。靜靜地鎖在被窩裡，夜深了，樓上卻仍有小孩子在玩耍，輕敲著地板，“咚、咚……”的輕響就回響在我的耳畔。還有樓上家長的低語，縈繞在耳畔，聽得見，卻又聽不明白，朦朦朧朧的，也不見得要聽到些什麼，只是覺得，和灑在桌子上的一點點光芒，也很般配是了。

早上醒來，又會聽見樓底的車鈴聲，樓上某家的人呼喚幾句，便“叮”的一聲響起，有用大叔踏著車踏板，也不知道踏空了幾下，柴油缸才慵懶地“突突突”地嚷嚷起來，縈繞在耳畔的，有聲音嗎？或許有吧，又或許沒有，我想，至少是迴響在我心裡吧。

我喜歡回想著的聲響，它們輕輕地鑽進我的心中，有忽而消失不見，有時，甚至感受不到它們的存在，卻又真切地從遠方傳來，帶著溫暖，自由，愉悅……

我身邊最美的聲音作文篇11

國二作文 ,3538字

【篇一：我身邊最美的聲音】

對於父母來說，最美的聲音是我們的第一聲啼哭；對於老師來說，最美的聲音是時隔多年後，學子的一聲問候。但是，對於我來說，最美的聲音就是在我失去信心時，來自外界的一聲呼喚。

還記得那一次運動會，由於我們班的800米競賽還缺一位同學，於是我就自告奮勇的報名參賽，心想：考驗我毅力的時刻到了，我一定會成功的！

就從那天起，我只要一有時間就會繞著操場跑幾圈，每跑一圈都會有一份莫大的成就感，每當我堅持不住時，就默默鼓勵自己：加油！我一定可以的！

這次，當我真正的站到了起跑線上，看見那一個個高大的對手，從未有過的心慌襲了上來。站在這不知流了多少汗水與淚水的跑道上，反倒有些不自在了，儘管同學們在一邊吶喊助威，可是面對眼前的幾個對手，前些天醞釀好的信心一下子灰飛煙滅了。

我並沒有按制定好的計劃跑，而是在第一圈時就費了力氣。往後，我跑步的速度越來越慢，雙腿已經麻木了，不聽使喚，卻仍然在向前挪動。此刻，大腦裡一片空白，似乎已經進入了幻景。此時，從我心底蹦出了一句話：加油！我一定能行的！可到了這樣關鍵的時刻，這句話一點作用都沒有了。我已經絕望了，閉了眼，彷彿一切聲音都沉默了，剩下的只有“撲通，撲通”急促的心跳聲。腿腳已經開始打顫，眼看就要堅持不住了，就在這千鈞一髮之際，一個響亮的聲音衝破了那籠罩著我的死一般的寂靜：“加油啊！只有最後一圈了，馬上就要成功了，可千萬不要放棄啊！拿出你練習時的毅力與勇氣！”我猛地睜開眼，一看，說這句話的人並不是別人，是我們的班主任！看見她那堅定而信賴的眼神，那練習時的場面歷歷在目，對！我不能放棄！我的努力不能白費！就在一剎那間，我的力氣彷彿又回來了，本像灌了鉛似的腿一下子積蓄了力量，我如一隻豹子向前猛撲過去，向著終點做著最後的衝刺。

啊！我終於衝過了終點！那一刻我的腿已經不能動彈，可老師的話依然還回蕩在我的心中：“加油啊！可千萬不要放棄！”正是這句話，在我麻木的時候將我喚醒，為我注滿了力量，正是這句話，變成了我心中最美的聲音。

【篇二：我身邊最美的聲音】

門外芭蕉惹驟雨，門環惹銅綠，而我路過那江南小鎮惹了你。

—題記

曾聽聞“來我的長街，做我的歸人”如此情意綿綿，也知曉“我噠噠的馬蹄是個美麗的錯誤，我不是歸人，是個過客”，其中蘊含的無奈與思念。如今，終於有機會走上這詩香迷濛的南長街，未見到起眼的入口，似是不經意間闖入一個世外桃源。

小雨滴滴嗒嗒地下著，我撐一把小傘，走在這陰沉的天空下、古樸的板房間。雨濺在裸露的手臂上，沁著一抹幽深的涼意，風在小巷中來回曲折，緩慢又帶著力度，彷彿是那被時光遺忘了的江南美人，仍在青石板上優雅地踱步，漸行漸遠。

逛了半圈，我漸漸感到了睏倦。落著雨的南長街太空了，美得那麼生硬，我不由得悻悻轉身，想著全國十大名街也不過如此吧，暌違了數個世紀的小家碧玉，如今都化作凋零的蒼涼。

雨逐漸下的大了，雨聲也愈發清晰，撞擊、停滯、隱沒，留下了透明而輕盈的痕跡。默默地感嘆，這雨的無言之美，正如長街一般。走著走著，不知哪一根心絃被輕輕劃過，對長街的眷戀之情竟油然而生。

此時我正站在一座石橋上，那本是再普通不過的橋和小河，甚至有些殘破，有些汙濁，卻在此情此景中，顯得那樣柔和而朦朧。我就這樣默立著，只覺得那些平日裡浮躁在舉手投足間的塵埃全被洗刷乾淨，我閉上眼睛，聽到了雨聲，聽到了腳步，聽到了風聲，聽到了疾行的旅人匆匆的馬蹄聲。最後的最後，所有的聲音似是融為一體，難以辨清每一處停頓，又像是驟然消失了，只剩下靜，只剩下長街的靜，那無言，那空寂，那純淨，一點點填進腦海中，形成一幅絕美的畫面，彷彿我穿越似的，通過聲音的隧道，找到曾經的南長街。

歌詞裡、詩句裡、眼睛裡，那江南長街都是與現代生活格格不入，很難體會到她真正的美，只有做個忠誠的聽眾，方能聽到歷史沉澱後，洗盡鉛華的，那最美的聲音。

【篇三：我身邊最美的聲音作文】

雨還在不停地下著，落在地上的聲音，在屋頂的聲音，像天空哭的稀里嘩啦的，卻又那麼悅耳，那麼好聽。“外面涼，快點進屋來，要麼就穿件衣服，感冒了怎麼辦！？”“沒關係的，你擔心什麼，我的體魄你又不是不知道，好得很，那麼小的雨……”聽著她如雷般誇張的吼聲，我硬生生的反駁回去，卻顯得那麼無力。

“你怎麼又不聽我的話，作業做完沒？書都複習完了沒？家務我不強求你，你已經初中了誒！”“外面那麼冷，你又想跑出去玩，我問你，作業完成沒？你不要告訴我你又留到後天？”“我……唉，你能不能聽話一點啊，快點吃完早餐快點上學。”聽見她的嘮叨，我再次深深的嘆了口氣，總是這樣，總是這樣，煩不煩！就知道催我……還在不滿的抱怨就被她推出門。看她恨鐵不成鋼的樣子，張口又要說我，轉身就跑，還帶上一句：“我知道了，你不要催了！”

又到了中午，雨還在淅淅瀝瀝的下著，並不大，但足以把我淋溼，我可不想當落湯雞，原以為她會給我送傘，可是，一個人也沒有來，朋友邀我和她同撐一把傘，我婉拒了，抱著書包就衝進去。我知道，跑得越快，淋的雨就越多，不過已經不在乎了，我很想感冒，那樣就有理由不去學校了，嘿嘿。回到家，溼漉漉的，簡直就像從水裡撈起來的。免不了又是她的一頓罵，“ＸＸ，你怎麼又不帶傘，感冒了怎麼辦！？”我把書包摔到地上，憋著一股氣，冷聲的說了句：“你煩不煩，天天都是這樣，我怎麼知道還會下雨！”憤恨的甩門，抱膝哭泣。

晚上，涼涼的風順著大開的窗吹進來，肚子咕咕作響，才發現原來自己哭著哭著在床上睡著了，是被餓醒的呀……開門，聞到一陣飯菜香肚子又不爭氣的叫了起來，她向後看了我一眼，眼裡滿是擔心，嘀咕了一句：唉，我就知道……我看了看鐘，居然八點多了！還在埋怨她為什麼不叫醒我，卻感到一陣頭疼，腦袋暈暈的，打了個噴嚏，感冒了呢。她一邊端著菜，一邊又在嘮叨：“看吧看吧，不帶傘就是這樣，感冒了吧，真是的，還好我和老師請假了，你就不要在逞強了，吃飽了再慢慢教訓你！”這番話本應該是罵我的，我卻聽出了滿滿的關心，她眼裡的擔憂，鼻子一酸，眼淚好像又要掉下來，埋頭吃飯。

“怎麼又不穿好衣服，鞋帶也沒紮好，一個女孩家家的，就應該在家看書，複習，又要考試了，瘋什麼瘋，放假也有得玩啊！”煩人的嘮叨，夾雜著愛，她是疼我的，媽，原諒我說過傷了你的話，原諒我的無知，您的嘮叨，是世界上最美的聲音。

【篇四：我身邊最美的聲音】

“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”。這個豐富多姿的21世紀中，存在著各種各樣的交流元素。其中，有一種元素是生活中必不可少的，那就是聲音。

它是人與人之間相互溝通的紐帶，是國與國之間交往合作的橋樑。所以，聲音在生活中上有重要地位。在我眼中有三種最美的聲音。

朋友間的鼓勵聲

“嗨，朋友！”一句簡單地稱呼讓人倍感親切呀！

讓時間回到我們的去年校運會。“請七年級男子400米伸手到檢錄處檢錄！”播音員的緊急催促。此時，我的心情比在任何時候都要緊張不安，我的心跳加速，雙腿甚至都有點發軟，我惶恐了。“啪！”發令槍響起，我和我的對手們立即衝了出去。在賽程過半時，我的體力逐漸耗盡，頭暈目眩，我盲目的跑著。

這時，我忽然看見賽道旁有兩個熟悉的面孔，那正是我最好的兩位朋友，一直對我喊了聲加油並和我一起跑，全班許多同學都在高喊加油！在這種情況下，我怎麼能退縮，我只能盲目，我只能失去自信，我又怎能辜負大家對我的期望！於是，我“來勁”了，帶著朋友的一句簡簡單單的鼓勵聲，衝向終點……

回到現在，再想想當時，我由衷的感謝那一次對我的鼓勵，我感覺那聲音真美！

老師和家長的囑咐聲

“鈴铃铃！”放學的鈴聲響起了。好好想想，從小學到初中，只要有班主任在的時候都會有一句話吧！對，沒錯！就是這熟悉的話語—路上回家慢一點，回家多餘時間多讀多背多複習，別把時間浪費在娛樂上。就是這句簡單的囑咐，我們一聽多少遍多少年？

每天上學時，是誰總是說“路上慢點，這學校好好學習，聽老師的話，路上車多，一定要慢”。這樣類似的話，相信大家聽過許多遍吧，對，這是父母的囑咐，這說明父母一直心繫我們。老師和父母的囑咐，仔細想想，這聲音難道不美嗎？

讀書聲

清晨早讀，朗朗的讀書聲伴隨著鳥語花香，整間教室環繞著迴盪著國學經典的朗讀聲時，你是什麼感受。

當聽見梁啟超的《少年中國說》時你不覺得他有一種氣派美嗎？當聽見李清照的《如夢令》時你不覺得他有一種婉約美嘛？鋼筋－李白的《望廬山瀑布》你不覺得他有一種壯美嗎？當聽見……

我覺得，讀書聲同樣也很美。

生活中的最美聲音，不在多，而在美！它的美需要自己去真誠領悟。他的聲音不像吉他那麼狂熱搖滾，不想二胡那麼深沉，也不想流行音樂的聲音，它並不遙遠，它就在我們身邊最美處。

西湖邊的那隻小松鼠篇12

國小三年級作文 ,880字

碧波盪漾的西湖邊風景如畫，一排排柳樹在迎風搖擺。魚兒們成群結隊的在水裡遊過，湖畔邊參天的大松樹上，偶爾有幾隻松鼠在歡快地飛躍而過。

它們有著機靈的小眼睛，淡棕色的皮毛，小小的嘴巴里長著一口銳利的細牙，一對尖尖的耳朵豎在頭頂，就像一對探測儀一樣，讓它們的動作變得更敏捷了。毛絨絨的大尾巴，就像一個降落傘一樣，讓它們穩穩地從這棵樹躍到那棵樹上，引起了不少遊客紛紛駐足張望著。

這是一個晴空萬里的日子，小松鼠和往常一樣，用靈巧的前肢接過一個穿白色T恤的男子遞過來的玉米，它興沖沖地準備抱著玉米奔回要樹上時，男子卻趁勢一把抓住了小松鼠。慌亂中的小松鼠還來不及逃跑，就讓男子抓了個結結實實！

突如其來的變故立刻引來了遊客們的一片歡呼聲，“看，看，快看呀，抓到了，抓到了……”人們興奮地尖叫著，歡呼著。

男子得意洋洋地哈哈一笑，猛地一把把小松鼠砸在了水泥地上。在圍觀人群的一片嘻笑聲中，男子又迅速一腳，重重的踩了上去……

小松鼠終於倒在了血泊之中中，它吱吱地呻吟著，絕望的眼睛閃著暗淡的光。

這時，從樹上竄下來二隻大點的松鼠，看上去似乎是小松鼠的爸爸媽媽，它們飛快地奔到小松鼠旁邊，松鼠媽媽悽歷地叫喚著，而松鼠爸爸卻用前肢不停地撥弄著小松鼠，彷彿想把它拽起來。

小松鼠仍然無聲無息地躺在那裡，它的皮毛仍然是那麼光滑，它的尾巴還是那麼蓬鬆，可是它再也沒能張開它那亮晶晶的眼睛，再也不能歡快地在林間穿梭，再也不能投入媽媽那溫暖的懷抱！

西湖的水還是那麼靜靜在太陽底下閃著光，小魚兒還在水裡歡暢地遊著，湖邊的柳枝還在微風中不知疲倦地搖擺，遊客們的嘻笑聲還在空中迴盪著，小松鼠卻靜靜地躺在那裡，它癱軟的身軀在落日裡顯得那麼的弱小，那麼的微不足道……

文後：動物也和我們一樣，也有自己的爸爸媽媽，兄弟姐妹。他們同樣會為自己親人的離去而傷心，它們是我們人類最親密的朋友，而人類卻是動物們依賴的夥伴，希望大家能善待他們，尊重每一條弱小的生命，別讓以後我們的孩子只能在博物館裡才能見到今天的動物，願人類在這個地球上能與動物們和諧共存，願我們一同快樂，幸福地生活在同一片藍天下！共享大自然！

西湖邊的“紅領巾” 篇13

國小五年級作文 ,604字

在一個風和日麗的下午，我和隊員們戴上鮮紅的紅領巾來到了孤山公園的“梅海”之中。

雖然梅花已凋謝了不少，但我們並不傷心，因為我們要為環境做出一份貢獻了！

我們戴上手套，帶上無紡布袋去撿垃圾了。我和錢承雨一起，不一會兒就找到了許多菸頭。“一個，兩個，三個，哎呀，這些人太不文明瞭，就菸頭都有這麼多！”錢承雨對我說，我心裡暗想：要是某個人的菸頭把草燒著了，那這一大片草不就完了！我們仔細地在草叢裡“翻閱”☆：有的同學眯起眼睛，扒開草叢，找到了許多紙巾；有的同學找到一個菸頭就“暴

跳如雷”☆；還有的找到了“菸頭大軍”“安營紮寨”☆的地方，就大喊大叫，喊我們去撿菸頭。我和錢承雨的運氣可好了！沒過多久，就找到了許多又尖又長的竹籤，它們可危險了呢！我們還在灌叢中找到了許多快腐爛的瓜果皮。就在一眨眼之間，遊人們又“變”出了許多垃圾，我們連忙馬不停蹄☆地去撿。用詞形象生動有趣！很獨特，想別人沒想到的。

最後，我們大汗淋漓地回來了。開啟垃圾袋一看，將近百分之九十都是菸頭垃圾。我們驚叫起來：“天哪！要是一天就有這麼多菸頭，那一週呢？一年呢？”

今天，我們紅領巾環保小隊為保護環境做出了一份小貢獻，就像大家說的那樣：“你的一個小舉動，也許就會鑄成人類文明的一大步。”我堅信，如果大家行動起來，那麼，環境就會更加整潔美好！

老師評語：100☆小作者的語言表達精準，富有童趣。撿垃圾的過程詳細具體，讓讀者彷彿也跟著一起“撿”！

西湖邊的小松鼠篇14

國小三年級作文 ,509字

春天裡，我來到西湖邊。西湖碧波盪漾，湖堤上挺立著一顆顆茂盛的大樟樹。我看見有一群人圍著一顆大樟樹指指點點，不停地議論，閃光燈一閃一閃的，我走近一看，原來大家圍觀的“大明星”是幾隻可愛的小松鼠呀！

只見小松鼠在大樹的臂彎裡悠閒自得，它們有的抬頭仰望著湛藍的天空，彷彿在欣賞這春天西湖的美景；有的調皮地在樹枝間歡快地跳躍著；還有的時不時與停在枝頭上歇息的小麻雀們嬉戲。

小松鼠呈灰褐色，身形胖乎乎的，拖著一條跟身子一般大的尾巴，眼睛圓溜溜的，四肢短而有力。友好的遊人們喂堅果和麵包給它們，只見小松鼠鼻子像探測儀一樣循著誘人的香氣，一溜煙竄下了樹，尾巴像降落傘一樣保持平衡，穩穩地落在了地上。小松鼠蹲下身子，用前臂捧起一塊麵包送到嘴邊，“嘎吱嘎吱”地享用了起來。它的腮幫子一鼓一鼓的，像兩個鼓脹的氣球，它的牙齒像打字機一樣飛快地嚼著。吃飽了以後，它又心滿意足地竄上了樹，把那大尾巴蓋到自己身上，左掃掃，右撓撓，像個愛美的姑娘在梳妝打扮。

西湖邊的小松鼠就像一個個跳躍的音符，為美麗的西湖增添了許多蓬勃生機。我希望大家都能愛護它們，科學合理地餵養它們，這樣的話，小松鼠就能在美麗的西子湖畔幸福快樂地生活，為遊人們帶來無限樂趣。

耳邊響起你的聲音篇15

國二作文 ,753字

世事蒼桑，卻無法侵蝕那一顆炙熱的心願，多麼渴望，耳邊能夠再次響起你的聲音。

—題記

春天來了，你卻走了，我不由黯然神傷。

我多麼渴望，耳邊能夠再次想起你的聲音，並在我的心田久久盪漾，夢魂繞。

憶許第一次相遇，你站在校樓跑道里，身著一件白色襯衫，光滑油亮的黑髮下，留下一道先天性傷疤，但卻絲毫不影響你的性格，你依舊活潑開朗，猶如黑夜中的太陽，時刻溫暖著我的心靈。

幸慶的是我們做在了一起，每天愉快的日子裡，少不了你的歡聲笑語，雖然有時你我會發生矛盾，但爭吵煩厭之後，依就是那一段完整的友誼橋樑。

也許，是你的關懷，讓我的成績有所進步，每當難題困塞我心之時，你總會向我張望，笑著對我，但你卻與別人不一樣，你總會向我解答不懂，直至我會為止，每當充當完教師的你，總會再新增多幾句笑話：嘿，你還是沒我還是厲害，雖然只有寥寥幾句，但卻讓枯燥的課堂變得生動有趣起來。

平日短暫的下課時光，依就阻止不了你調皮愛動的性格，每當嘹亮的鈴聲響起，悅動的你便喜歡動我，引我追你，跑過的廊道中，無不揮散了我們共同的熱汗，不由使得冷酷的冬天溫暖如春，無所保留，無所隱藏，那一份份天真無邪的笑臉，漸越在時光“照相機”定格住了，留下一份懷念，一份珍藏。

本以為這樣的時光可以永遠，但我們卻錯了，世事滄桑，沒有任何東西可以永恆，一切事物都在變遷，當你的身影漸漸淡出我的視野時，我徹底的失意了，淚水不住的往外溢位。

假如時光能夠倒流，一切回到過去，那該多好啊！

我渴望回到過去，去和你說話，跟你玩耍，與你交談。

我渴望回到過去，去陪伴你，看你的笑，傾聽你的話語。

雖你已經遠去，但我們的友誼橋樑依就貯存，並陪伴你我的成長的每一個時刻，讓我們有所寄託，有所留戀。

這時，耳邊又再次響起了你的聲音，因為那是我和你的約定，我和你的期盼。

耳邊響起你的聲音篇16

國一作文 ,708字

鋼琴獨奏的時候就像一個沉穩的人，堅定地演繹著自己的人生。但是小提琴響起的一瞬，鋼琴就會悄悄地化為伴奏，輕輕地襯托著小提琴悠揚的琴聲。

從我出生起，我的視線裡永遠會有著這兩樣樂器--鋼琴與小提琴。媽媽是一個愛小提琴愛到痴迷的演奏者，在她的心裡，學會演奏各種曲子，然後用心去體會作曲家的音樂世界，體會曲子蘊藏的細緻感情，似乎就體驗了人間百態，這就是學習音樂的樂趣。

媽媽總會去各地參加演奏，演奏前幾天，我會拿著小凳子偷偷躲角落觀察媽媽練習。“漸寬廣”“極速最急板”“稍快小塊板”“稍慢”她身穿白色連衣裙，輕輕地把右手的弓放在弦上，閉上雙眼，左手按把位，右手運弓，美的小提琴旋律，漂洋在這星光璀璨的夜空中。

媽媽慢慢放下小提琴，我跑到媽媽身邊，追著問媽媽，這曲子叫什麼？我也想像媽媽一樣拉出能讓人開心的曲子。

媽媽摸著我的頭，緩緩地說：“那是小夜曲與新春頌串燒，你要是想學，媽媽可以教你拉曲子”

“只知道炫技巧，感情在那裡？！”媽媽的批評聲又一次響起在耳邊。窗外，細雨綿綿，灰黑一片。學習小提琴三年有餘，曾苦練技法，苦學樂理，但學到了《卡農》，不管怎麼演奏，卻總是表達不出那種有一種自由的感覺，就像在麥田裡自己一個人擁有整片天空那樣。

“如果欲學詩，功夫在詩外”古人學詩是如此，那麼學琴呢，在接下來的日子裡，我在《沉思》裡學到了婉轉抒情的曲調，在《愛的禮讚》中埃爾向我們描繪了一幅典雅的畫卷，小提琴奏出飽含深情的旋律，恰似來自戀人的綿綿情話。感受到了作曲家對戀人的感情，在《聖母頌》中，感受到了作曲家的追求一種脫離喧囂、遠離浮華的心境。

再次演奏《卡農》心裡不再有哪些錯綜複雜的技法，那些雜亂的音調，而是一幅幅流動的畫面。

耳邊響起奶奶的聲音篇17

國三作文 ,734字

矮平房，小院子，石板路，這三樣，構成了我童年的回憶。站在院子裡，耳旁彷彿又聽到奶奶的聲音，這聲音便是我童年的全部。

小時候，我瘦的像只猴，奶奶家有一顆小橘子樹，那時的我並不愛吃橘子，奶奶為了給我補充營養，奶奶哄著我說：“好寶寶，吃橘子才能變聰明。”於是我就信了。那聲音裡帶著慈祥，還有些許擔心。

秋季，橘子熟了，奶奶總是給我熬橘子湯喝，看著我的笑臉，奶奶也笑起來，奶奶的笑聲，慈祥而欣喜，淌入我的心間。

到了傍晚，夕陽西下，我在奶奶家的小院子裡玩玩具，奶奶回來了，我遠遠的看見，就跑去奶奶身旁，撒一個嬌，這時候，奶奶就會帶著我去村口的小超市，買幾塊糖，這是我就心滿意足了，高興的跑回奶奶家。“慢點跑，別摔著”這也是奶奶的聲音，充滿了慈祥與關心。

有一次中午，我吃完了飯，跑到院子裡玩，看見奶奶家的狗也在吃飯，於是，我就想逗逗他，沒曾想，逗著一下，代價慘重啊，它把我的手指頭咬了一口，我傷心地嚎啕大哭，奶奶聽到了，跑到院子裡，定睛一看，我坐在地下嚎啕大哭，手指淌著血，另一隻手指著狗，裡面明白了狀況，趕緊就背起我，跑向村裡的小診所。到了診所奶奶焦急萬分地說：”醫生，我孫子被狗咬了，你趕緊給他打狂犬疫苗吧。”醫生聽明白了來意，當機立斷，立馬為我消毒，打疫苗，後來連續打了一週的疫苗，我這才相安無事。事後，奶奶對我說：“你啊，就不要逗狗了，你吃飯時別人逗你，你是什麼心情？”我應了一聲，這次風波才得以結束。

後來，我上小學了，離開了奶奶，奶奶每個月都會給我寄一些村子裡的好東西，雖然奶奶現在不在我身邊，但是奶奶的聲音，一直在我的童年裡，在我的心裡，永久的存在著，令我難忘。

西湖邊的小松鼠篇18

國小三年級作文 ,527字

只見小松鼠在大樹的臂彎裡，有的抬頭仰望著湛藍的天空，彷彿在欣賞這春天西湖的美景；有的調皮地在樹枝間歡快地跳躍著，還有的時不時與停在枝頭上歇息的小麻雀們嬉戲。

西湖邊的小松鼠就像一個個跳躍的音符，為美麗的西湖增添了許多蓬勃生機。我希望大家都能愛護它們，合理地餵養它們，這樣的話，小松鼠就能在美麗的西子湖畔幸福快樂地生活，為遊人們帶來無限樂趣。

耳邊響起媽媽的聲音篇19

國一作文 ,604字

“吃飯了，吃飯了！”忽然傳來媽媽讓我吃飯的聲音。

媽媽的聲音，還是那麼的巨集亮和親切。“知道了，媽。”我急忙合上書本，答應了一聲。

一陣飯菜的清香撲鼻而來，我心裡美滋滋的。每逢星期天，媽媽總會想辦法為我補充營養，總要炒上幾個拿手的好菜。我剛坐在飯桌旁，無意間看到媽媽的鬢角又多了幾根銀絲，我的眼睛溼潤了，我不敢正視她一眼，生怕被她發現。

記得小時候，爺爺奶奶住的離我們較遠，年紀也大了，他們來照顧我，媽媽總是不放心他們。爸爸時常外出打工，從小到大，姐姐弟弟都是媽媽一手帶大的。小時候，有一次我對媽媽說“如果爺爺奶奶能經常幫助咱該多好呀！”媽媽說，“他們年齡大了，有時候還得需要咱們照顧，不能累著爺爺奶奶呀。”那時候，我雖然很小，總能捕捉到媽媽艱辛的身影。我們相依相伴，走過了生活中的風風雨雨。

光陰似箭，我已經成為一名懂事的初中生。國慶長假結束了，我又回到了校園。窗外，落葉在秋風的吹拂下，翩翩起舞，濛濛細雨敲打著玻璃。一陣寒風從窗縫吹進教室，我不由自主地打了個噴嚏。“文琪”一個熟悉的聲音從室外傳來，我看到了窗外的媽媽。原來她是擔心我受涼感冒，特意來送衣服的，我頓時感到一股暖流襲遍全身，同時也激發了我無限的學習動力。每當我學習鬆懈時，耳畔總會響起媽媽的聲音，媽媽的愛與我相伴同行。