製作環保手工皁相關作文20篇
製作環保手工皁 篇1
國小五年級作文 ,573字9月11日中午，蕭報小記者團走進新塘小學開展了校內活動，我去了活動現場，親自制作了環保手工皁。
手工皁製作前，可樂哥哥給我們科普了環保的重要性和環保手工皁的好處。隨後我們在橙子姐姐的指導下首先在模具盒裡精心挑選了不同香皂的製作模具，而我挑選了一個玫瑰花模具。此時，橙子姐姐也沒有閒著，只見她將一塊塊硬硬的東西放在一個容器裡，然後放在電磁爐，幾分鐘後，橙子姐姐把容器端出來，那些硬硬的東西都被溶解成了液體，經過詢問，原來這個就是我們製作香皂的主要原材料——皁劑。
一切準備工作做好了，製作香皂開始了。橙子姐姐給我們每人分了一隻紙杯和一根棍子，再將色素跟香精倒進我的紙杯裡，我把溶解好的皁劑倒入紙杯裡用棍子攪拌均勻，然後把它們倒入模具裡。幾分鐘後，我的水晶香皂表面結了一層薄薄的“皮”，這時橙子姐姐對我們說，可以放進冷卻“神器”裡冷卻了。我小心翼翼地拿起模具盒把它放進冷卻“神器”裡，橙子姐姐又說了，要等它凝固了才可以拿出來，估計要二十分鐘。我傾耳拭目，終於，十五分鐘後我們的作品一一出爐了，我拿起我的玫瑰花香皂，哇！晶瑩剔透，在燈光的照射下跟真的水晶玫瑰似的，讓人愛不釋手。
香皂製作結束了，我欣賞著自己的作品，心裡樂滋滋的，有一種說不出的喜悅呢！
製作手工皁 篇2
國小二年級作文 ,360字今天，是參加小記者活動的日子。我們首先來到階梯教室，發現前、後門都鎖著。然後來到食堂，就坐在那邊等。之後，那邊有個人說有可能是在二樓。然後我們就去了二樓，發現他們在吃飯，就下來了。下來之後，他們告訴我是在三樓會議室，然後我們就奔向那裡。然後點了名，活動開始了。
首先，我們先拿了一個模型，然後我們選種顏色和香味。然後水晶老師給我們倒入一種液體。之後我們攪拌了起來。阿噠噠噠…就在這時，我旁邊那同學告訴我："你可以不用攪拌了，你可以放在一旁冷卻了"。聽完這句話以後，我趕緊放在一旁冷卻，然後靜靜地坐在一旁等待。
過了一分鐘、兩分鐘、三分鐘，自己親手做的香皂終於做好了，看著這塊香香的美美的香皂，我真想自己一個人用掉。就在這時，我想再過三天就是母親節了，所以我就決定把香皂放入袋子，等到放學，然後送給媽媽。
今天我好開心啊！
我的新技能——製作手工皁 篇3
國小二年級作文 ,448字今天我是帶著好奇和疑問去學習的，肥皂是怎麼做成的呢？
水晶老師先讓我們瞭解了手工肥皂作用效果原理——皂化反應。皂化反應也就是油脂中的脂肪酸和鹼水溶液混合時發生的化學反應。油脂+苛性鹼（氫氧化鈉、氫氧化鉀）+水=肥皂+甘油（皂化反應），皂化反應中水的作用是溶解苛性鹼。手工肥皂製作加熱程式：油脂、苛性鹼、水反應時從外界加熱稱作加熱程式。手工肥皂製作冷程式：製造肥皂不加熱，利用化學反應過程中自然產生的熱量，製成肥皂後放置1個月左右，讓它慢慢熟成，稱作冷程式。
然後，水晶老師給我們發了一個膜具和一滴顏料，我選擇了紅色，因為是媽媽喜歡的顏色。然後水晶老師又給了我們一種看起來像水的東西，我開始不清楚是什麼，用手摸了一下，結果手被燙傷了，好痛，後來才知道是動物油。還給我們一根小棒，讓我們不停地攪拌，在火上加熱，加入喜歡的顏色，直到逐漸凝固，最後倒入模具裡讓它冷卻凝固，就完成了。過程是簡單的，結果卻是讓人很有成就感的！
學習的過程很讓人興奮，我又學會了一項新技能，真開心！
一塊有故事的手工皁 篇4
國小三年級作文 ,394字4月27日中午，水晶老師來到我們江寺小學，展開了本次活動的主題《一塊有故事的手工皁》。
隨著科技的發展，人們對生活水平的不斷提高。香皂除了其本身最基本的功能外，它帶給我們的還有不斷的新喜。
今天，我們要親自制作一塊手工香皂。首先，選擇模具，譁！好多形狀啊！有半圓形，有三角形，有五角形，有玫瑰花形……。我選了一個三角形，它的三個角很像爸爸、媽媽和我。我們三個人撐起了一個家，一個幸福的家。顏色選了我最喜歡的粉紅色，氣味選的是媽媽最喜歡的薄荷味。因為我記得她說過，薄荷的味道能讓人心曠神怡。然後，我們把選擇的顏色倒入模具內，再加入溫水，用棒攪拌，這步很關鍵，要注意的是攪拌的力度要均勻，方向要一致，而且一定要堅持攪拌15分鐘。最後，是冷卻成形，手工皁從模具中拿出，放入配套的袋子中。一件手工品就這樣誕生啦！
半透明的粉色，散發著淡淡的薄荷味，透過光線的照射，越發晶瑩、剔透，照亮了我的心……
難忘的手工製作 篇5
國小六年級作文 ,624字語文課上，劉老師走進教室舉起一個粉紅色的三稜柱的東西，笑眯眯地說道：“同學們，你們猜這是什麼東西？”話音剛落，同學們就說出一個又一個名字，有的說是介紹，有的說是名牌……可是劉老師都搖了搖頭，劉老師揭曉了答案，原來那是座位牌。劉老師又讓我們說座位牌的好處，大家更是七嘴八舌，有的說可以更好的認識對方，有的說……劉老師笑笑說：“既然座位牌有這麼多好處，不如我們每人做一個好嗎？”大家異口同聲地說：“好！”聽到同學們的回答，劉老師給我們每人發了一張紅紙。
一回到家我就小心翼翼地把劉老師發的紅紙拿了出來，生怕弄皺了紅紙，拿出來後我又從家裡找出了雙面膠和剪刀，我先將紅紙對摺一下，然後展開，沿著中線慢慢剪成兩半，用其中一半製作座位牌，我把一半紅紙對摺了一下，然後將下邊再折了一下，然後撕了一點雙面膠粘在其中一邊，把雙面膠上的白紙撕掉，將兩邊粘在一起，就這樣一個座位排的樣子就基本上出來啦，只差寫名字和座右銘啦，我用黑色水彩筆在座位牌上專心地寫上了我的名字，座佑銘寫什麼好呢？我左思右想，我突然想起了劉老師的一句話：“只要認真做事，就沒有辦不好的事情。”於是我就在自己的名字下寫上了這一句話。一個完整的座位牌就做好了，我欣賞了一翻，覺得還不錯。
第二天我來到學校，把自己的座位牌放在桌上，又瞥了幾眼同學的座位牌，再看看自己的，不禁感嘆：唉，為什麼我的這麼醜？別人的卻那麼好看！看來以後一定要認真點，不能馬馬虎虎。
雖然這次我沒做好，但是這次的事依舊令我難忘。
有趣的手工製作 篇6
國小五年級作文 ,384字星期六的傍晚，我和媽媽一起去散步。在路上，我看見了許多不同顏色，不同形狀的樹葉，就突發奇想。我對媽媽說：“我想現在撿一些樹葉回去做一幅樹葉貼畫，好嗎？”“當然可以啊，我也和你一起做！”於是我和媽媽一起蹲在地上撿起樹葉來。
回到家後，媽媽拿出了卡紙、雙面膠、剪刀。我把一袋子樹葉倒在桌子上。材料都準備好了，開工了。我先挑了一片較大的樟樹葉做了小魚的身子和頭，然後用一片銀杏葉做了魚尾，再選了一片不知名的樹葉剪成一個圓形，貼在小魚的臉部，就變成魚眼睛了。一條可愛的小魚就誕生了。
一旁的媽媽也不示弱。她做的是一隻蝴蝶。媽媽用一片黃黃的葉子修剪成蝴蝶的身子，用紅紅的葉子剪成蝴蝶的翅膀，還用兩根細長的松針當作蝴蝶的觸角。一切都貼好了，我感覺到媽媽的蝴蝶彷彿在翩翩起舞呢！
一片片不起眼的樹葉，卻能做成一幅幅美麗的樹葉貼畫，真是太奇妙了！我愛做樹葉貼畫，它帶給了我無窮的樂趣！
手工製作DIY花束 篇7
國小三年級作文 ,447字今天蕭山日報九樓鬧哄哄的一片，這是在幹什麼呢？原來是蕭山日報小記者在這裡做不布織DIY花束。
橙子姐姐給我們下發了做花束的材料：一根綠色小棒（莖）、一塊粉紅色布（花瓣）、兩片綠色的小布，一片用來做葉子，一片用花萼，之後就邊給我們講解邊教我們做。
我迫不及待地拿起拿起材料，首先在“莖”的一頭塗上膠水，可不能塗的太多哦，否則等下花瓣上就會結滿“蜘蛛網”。將花瓣沒有剪開的地方用剪刀剪開，然後把最小的貼在用膠水塗好的“莖”上，折攏後成形，做成花朵最裡面的花瓣。再將花瓣一圈一圈的繞起來，橙子姐姐提醒我們：“繞花瓣的時候要注意，前面兩圈可以稍微的緊一點，後面鬆一點，這樣子做出來的花看上去會大一點。”根據橙子姐姐的提醒，我將花瓣全部繞好後，拿出綠色的花萼，在花萼中間的圓孔旁邊塗一點點膠水，穿過“莖”把小棒倒過來，它就緊緊地貼在花朵的底下了。最後在葉子的底部塗上膠水貼在小棒的上，一朵漂亮的花就這麼從我的手中誕生啦！
感謝蕭山日報，感謝小記者活動，感謝親愛的橙子姐姐，讓我又次學會了這麼有意思的製作！
DIY手工製作胸針 篇8
國小三年級作文 ,538字2018年2月24日，大年初九，大家還都還沉寂在過年的氣氛中，雖然外面下著淅淅瀝瀝的小雨，同學們還是不約而同地走進了蕭報大樓九樓的會議室，來參加這裡的新年活動—DIY手工製作胸針。
一進會議室，就看見老師已經把要製作的胸針的材料和工具都整齊地碼放在桌子上了。有塑料透明的墊板，有鋒利的美工刀，有長方形的藍色陶土，有形態各異的模具，有透明的指甲油，還有五顏六色的亮粉，讓人一下子很有想製作胸針的衝動。
同學們帶著好奇心開始聽老師講解制作胸針的步驟了，先把陶土揉圓，接著把揉圓的陶土壓扁壓薄（切記：不能重拍，只能輕壓），然後再把老師給同學們準備的模具輕壓在陶土上（這時用力要恰當噢），用美工刀把模具周圍多餘的陶土刮掉，讓作品的邊緣更加光滑，形狀更加接近於模具。接下來，在模具上灑上閃閃的亮粉（亮粉不能完全覆蓋模具），脫模後，把半成品放進烤箱裡，經過130度高溫烘烤15分鐘，呵呵，這時漂亮的胸針雛形就顯示在眼前了，只要再塗上一層透明指甲油固色，裝上胸針扣就可以啦。
同學們在老師的指導下，認真地邊學邊做，我也仔細地學習每個個步驟和動作，瞧，我做的孔雀胸針是不是很漂亮呢？
我為媽媽送上了新年的第一份禮物—我DIY手工製作的胸針，媽媽臉上露出了會心的笑容……
一次手工製作 篇9
國小六年級作文 ,557字俗話說：無論做什麼事，都要用全部的精力和集中的注意力。
今天，我們帶著各種各樣的工具，有剪刀、透明膠、雙面膠，來到了作文班。打算動手製作一頂太陽帽。
活動前，我拿著筆，簡簡單單地在稿紙上漫無目的地畫著一個又一個奇形怪狀的帽子草圖，但沒有一個讓我稱心如意。突然，我靈機一動，想到可以做一頂博士帽，說幹就幹，便開始動手起來。
首先，我拿出準備好的卡紙，把卡紙對摺好，小心翼翼沿著摺痕“咔嚓咔嚓”剪開；其次，我把剪好的卡紙頭尾粘在一起，戴在頭上試試大小，呵呵，剛剛好，這樣帽子的邊緣就做好了；然後，我拿出黑色卡紙剪出了一個比帽子的邊緣大的一個正方形打算做帽簷；接著我拿出透明膠，把帽子的邊緣放在正方形的中心位置；再用透明膠沿著一圈粘過去；又在卡紙上畫了四個大小一樣的小星星和一個大星星；還把星星剪下來粘在了帽頂的正中間組成了國旗的圖案，最後剪了一些小長方形貼在四個角用來裝飾。我的博士帽就大功告成了。
我看著自己精心設計的帽子喜不自勝，迫不及待地戴在頭上，覺得自己精神了許多。這時，同學們製作的帽子也大多成型了。有的同學在太陽帽上貼了個英文字母，有的同學為太陽帽配上了一個眼鏡，還有的同學做的帽子別具一格，真是五花八門。
這次活動真是太有趣了，不禁讓我想起了愛因斯坦說的那句話：沒有想象力的靈魂，就像沒有望遠鏡的天文臺。
記一次手工製作 篇10
國小三年級作文 ,496字上個星期天，陳老師帶我們去體育場做手工。
首先，老師帶我們去看花。那裡環境美麗乾淨，我們一開始看到了櫻花，我還錯當成了粉紅的桃花；接著我們踏著草坪走到了紫荊花跟前，紫微微的豔麗極了。後來，我們跟著老師來到了粉色的桃花樹下，非常自戀的陳老師拍了好多照片；最後我們往前走看到了白色的桃花，地上還有許多小野花，有藍的、有白的……看到這些景物，我不禁讚歎到：“大自然真是鬼斧神工啊！”
看完花，我們回到“大鳳凰”旁動手捏起彩泥—24色超級粘土。可沒想到我奶奶就在那兒等我，所以只能讓她看著我捏花了。
我開始捏了，可是已經過了三四分鐘了，我第一個還沒捏好。而和我一組的陳亞文已經開始捏第二朵了，所以奶奶不耐煩了：“你看看人家，都第二朵了，你呢？第一朵還沒捏完！”我也急了：“慢又怎麼了？有幾句話叫：慢工出巧匠，慢走跌不倒，小心錯不了。”說完，我又開始捏了。首先，我捏了朵玫瑰，我都沒想起捏它的技巧，所以很慢，直到捏第二個時旁邊的陳亞文提醒我：“你為什麼不用捏玫瑰的技巧呢？”我眼睛一亮，很快第二朵就“新鮮出爐”了……
這半天，我不但獲得了快樂，而且還學到了做任何事都要一步一步來，要有耐心。
記一次手工製作 篇11
國小四年級作文 ,699字上個星期我們的作文班老師帶我們去體育廣場用彩泥製作插花。
首先，我要看一下手中的材料是否齊全。材料有樹枝，可以將花粘上去的樹枝；瓶子，可以將樹枝插進去的普通瓶子；然後就是最重要的彩泥，所謂彩泥，就是“超輕粘土”。超輕粘土可不是橡皮泥，它軟軟的，但是被風吹久了，幹了，就定型了，所以他非常適合用來手工製作。
“同學們，快過來！”聽到老師的喊聲，我連忙跑了過去。“現在我們去看花，看花的時候要認真，多看看她們的樣子，才能把插花做好。走，出發！”
我們走到了一片草坪，看見不遠處有一棵紫色的樹。可是樹為什麼是紫色的呢？原來樹上長著一種紫色的花，那是紫荊花。紫荊花小小的，一個樹枝上沒幾個，像紫色的肉串。看過紫荊花後我又來到了櫻花樹下，櫻花粉紅粉紅的，七八瓣的樣子，不禁讓我想起了滿漢全席的《櫻花櫻花想見你》……
看完花後我們開始做插花了，老師把我們叫過去教我們花的做法。我沒仔細看，所以跳過。開始做了，我打算做一朵玫瑰花，那是我從網上搜來的做法。先拿一袋紅色的粘土，分成五小份，每一份都捏成圓形，然後壓扁。再把它們放在一起，中間壓扁，捲起來，一朵玫瑰就做好！然後我就做了櫻花、桃花、隨便做的花等。
做到最後，我看還剩一點粘土也不想做了，心裡只想回家玩《植物大戰殭屍》。突然，我靈感湧出：做個“食人花”吧！我用綠色的粘土做，先把它分成兩半，黏在一起，再拿紅色粘土做了個舌頭，然後用白色的粘土做牙齒，黑色的黏土做眼睛。做完之後又覺得太萌了，不凶猛，就在眼睛上面加了個眉毛，頭上加了一個淺色的角，凶猛多了。
我去找老師拍照，老師直誇我是個想象力豐富的孩子，我開心極了。這半天我過得可開心了，這樣的作文課真有趣。
記一次手工製作 篇12
國小四年級作文 ,685字每當我看到花瓶裡那一束插花，總會想起上個星期日做插花的情景。下面就讓我來介紹介紹那天的場景吧！
那是一個陽光明媚的下午，作文班裡的陳老師組織我們去體育場做插花。準備材料：一個類似於花瓶的瓶子，一個小的分叉的樹枝，彩泥—24色“超輕粘土”。我們還約定2點在鳳凰臺下集合，4點放學。
我跟隨著媽媽的腳步，騎著自行車來到體育場，找到了老師和同學們，大家都拿著材料，其中花瓶最引人注目，有人拿的是飲料瓶；有人拿的是瓷罐；有人拿的是青瓷花瓶……真是各式各樣，琳琅滿目。
老師用點名的方式給我們排列好對，帶著我們去看花。沒走幾步，映入眼簾的便是櫻花，粉嘟嘟的花瓣，有五片組成，還有多層的。接著便是桃花，一片一片，如同一個一個仙女下凡，美麗動人。就連地上的野草也不示弱，綻放出自己的笑臉，還有紫荊花，玉蘭花……
觀賞完花，就開始製作，我們找了個陰涼的地方坐上去，先跟老師學，再自己實踐。我看完老師做花的步驟，便找了個位置坐下，開始做花。
開始的時候，我發現花瓣不好捏，都懷疑老師是不是有巧手，怎麼捏得這麼好。抱怨歸抱怨，抱怨完還得做，我做了將近十分鐘，終於做好一朵櫻花，我給這朵花取了個名字叫醜花。我又做了幾朵，比前面的好看多了，嶽雨旋一直在旁邊抱怨：“這怎麼做呀！好醜呀！”可她最終還是堅持做好了一朵。
大約一個小時過去了，同學們陸續做好了，我不停催促自己趕緊做好。不一會兒，我也做好了，老師給我拍了一張照片。過後，我就去參觀同學們做的各種各樣的花，最令人難忘的是陳亞文的食人花，新穎別緻，獨具匠心。
上次做花讓我懂得做任何事都要有耐心，要有堅持摸索的精神才能有所收穫。
記一次手工製作 篇13
國小四年級作文 ,683字每當我看到插花時，心裡不由得湧起一陣自豪感，為什麼呢？事情還要從上星期說起……
上週日，作文班組織了一次戶外娛樂—彩泥（24色超輕粘土）插畫。我們每人都帶一個瓶子和幾根小樹枝，在體育場大鳳凰底下集合。每到一個人，陳老師就發一大袋超輕粘土，裡面裝有各色的粘土。人到齊後，陳老師說：“我們先觀賞花吧！”“好的！”我們都答道。忽然老師指了一種美麗的粉色花，說：“這是櫻花，通常分為5瓣，花心是黃色的。”老師說完後，我們都沒感覺。老師帶我們向前走，又指著一棵粗壯的大樹開的小花，雖是小花，但比櫻花大三四倍，只見它全身是淡紫色的，深入根的花瓣顏色有點深，上面幾乎是白色的……。
觀賞完花，我們就開始插花了。老師要先做一朵花示範一遍，她拿出一小點黃色的彩泥，然後從中取出一點揉圓，用手按一按，按成花瓣形狀，再取出……不久，一個雙層的花就誕生了，我們都十分驚歎！陳老師說：“接下來是你們的製作時間，開始吧！”起初，我以為很簡單，結果卻不是這樣的。我也學著老師的樣子抽出一點彩泥，然後揉成圓團。一開始，其他步驟都不錯，就是按平的時候有長的有短的，參差不齊，真醜！我又一連做了七朵花，還是很醜，不過卻一片比一片好看，當我把最後一朵花插到樹枝時，意外發生了—掉了5朵花，我立刻撿起來插回去，可是遲了，花已經硬了，粘不上了。這時陳老師來拍照了，陳老師剛要整理花時，一朵花又掉了下來。老師開玩笑說；“你是碰瓷的吧！你這太單調了！”說完，我也笑了。拍完照，我就回家了。
我原以為插畫很容易，但做起來十分難。這點讓我明白凡事都不能光看表面，要深度摸索、挖掘才能取得成功！
記一次手工製作 篇14
國小六年級作文 ,357字上個星期天，老師帶領我們去體育場用彩泥插花。一開始，老師先帶著我們去看花。先是嬌豔的紫荊花，一朵朵，微笑在枝頭；再是櫻花，粉粉的，開的旺盛，一朵擠著一朵，正在相互鬥嬌呢！接著是桃花，也是粉粉的，五片花瓣，代表著少女美好的心。
看了一圈，我們又回到了起點。開始插花嘍！我們先看了一遍老師怎樣做的，之後自己做起來。我看了一眼同學們—幾乎都是做花的。我心想：這麼多人做花多沒意思！不如做幾頭可愛的小豬怎麼樣啊？哈哈！還是我機智！我先把綠色的粘土團成一個球，再用黑粘土做成兩個對稱的小橢圓，再安在身體的任意地方，接著用比身體顏色鮮豔的綠色粘土團個小圓，按扁，安在一對眼睛的中間還下方，再用小刀在鼻子中挖一對鼻孔。接著，許多五彩的小豬誕生了……
做了那麼多“小豬”，我明白了：原來用彩泥“插豬”也是一門手藝活啊！
手工製作小船 篇15
國小四年級作文 ,367字星期天，我在家裡寫作業，做完作業後，就開啟電視機，正好看見一艘船在海上行駛。於是我想：自己可以做一艘小船。
說幹就幹，我先找來材料：兩個塑料瓶、硬紙、牙籤、紅紙、剪刀、膠水、沒用的筆芯、白紙、繩子、膠布等。
工具準備好了以後，就開工了。先做船底，我將兩個塑料瓶用膠水粘起來，要等到膠水乾後才能做船身。然後，我把硬紙用膠水跟兩個塑料瓶合起來，再用剪刀把硬紙剪成船艙的零件，又用膠水把船艙的零件粘在一起。最後，我用紅紙做成國旗，用牙籤把國旗粘在一起，插在船上，船身就做好了。
下一步，該給船安裝船帆了。我先把一支筆芯插在船身，再把一支筆芯的頭拔掉，和插在船身的筆芯合成“十”字，再用白紙粘上去做船帆。
安裝完畢，我把船放在水面上，船浮在水面上，真威武！哈哈！我的小船做好啦。
通過這次小製作，我明白了很多道理，也嚐到了親手製作帶來的快樂。
製作手工 篇16
國小五年級作文 ,873字星期天下午，我寫完作業，就開始製作手工課的木蜻蜓。
首先，得先準備材料：尺子、鉛筆、螺絲刀、木板……所有的材料都準備好了，唯獨小木棒沒有找到。這可把我急壞了，把整個勞動袋的東西都倒在桌子上，一個一個的找，又把書包都翻了個遍，還是沒有找到，我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我靈機一動，一次性的筷子不和小木棒一樣嗎？那就用它代替一下吧！
呼，我長舒一口氣，終於把所有的工具湊齊了。我開啟書，看了一下製作過程，覺得挺簡單的，就目測了一下中心點，然後鑽了個洞，再隨手用刀削了幾下木片，就把一次性的筷子插進了剛鑽的洞中。這一下，我才發現不對：翅膀一邊大一邊小，一點兒不勻稱。那個孔也鑽得太大了，輕輕轉一下，翅膀就滑落了。木蜻蜓根本飛不起來！
怎麼才能讓它重新飛起來呢？我要來給這個木蜻蜓來個精美的變身。
這次，我可不敢大意了，找出刻度尺，拿出鉛筆，一分不差地去測量，先找準要鑽孔的位置。我在大片的中心點用紅筆標註了一個顯眼的紅圈圈，這個點剛好在我先鑽的洞的旁邊，哈哈，一點也不影響！我用螺絲刀一點一點地用力往下扎。我又特別小心，生怕一不留神就把孔眼打大了，要是再鑽大了的話就完了。我小心翼翼地鑽著，鑽鑽就把筷子插上去試試，耶，終於成功了！筷子套了上去，不大也不小。
我趕緊兩手一搓，讓它試著起飛。可是這個木蜻蜓飛到空中不到兩秒鐘就掉下來了。奇怪，怎麼還是飛不起來呢？我再次開啟書，仔細觀察圖片上的木蜻蜓，看看它的奧祕到底在哪裡。這一看不要緊，我恍然大悟：翼要薄一點不能太厚，而我的翼翅只是稍微削了，還沒有打薄呢！找到了問題，就有了努力的方向啦，削！說幹就幹，我一會兒握著美工刀一點點地削薄，再用砂紙一點點地打磨整整修了一個小時才搞定，哎喲，雖然胳膊酸酸的，可心裡的高興就像馬上要飛起來一樣！
我捧著木蜻蜓，就像捧著一件寶貝似的，來到空地上，輕輕一搓手柄，木蜻蜓便輕盈地飛了起來。看著自己親手製作的木蜻蜓飛在空中，我快活地大叫起來！
通過做木蜻蜓這件事，我懂得了，不管在學習，還是在生活中，一定要學會仔細地觀察事物，還要有精益求精的精神，才會得到意想不到的收穫！
我愛手工製作 篇17
國小二年級作文 ,308字我的課餘生活豐富多彩。我的愛好有很多，有畫畫、做遊戲、跑步……但是我最喜愛的是手工製作。
一天，我想製作一隻小豬。材料有橡皮泥、工具。說幹就幹，我就迫不及待的開始製作了。
首先，我拿一點粉紅色的橡皮泥，揉成圓形當作它的頭。接著，拿一點點黑色的的橡皮泥，當它的眼睛。我彷彿看到它在向我調皮地眨眼睛呢。再拿一點粉色的橡皮泥，做它的鼻子、嘴巴，我還特意捏了兩隻蒲扇似的耳朵。然後用粉色的橡皮泥捏成小豬的身體，最後，還拿了一點粉色的橡皮泥，揉成四根立體的圓柱形當它的腿，還捏了一條小尾巴。一隻栩栩如生的小豬就做好了！
從此我的生活中有了這隻小豬陪伴，讓我不再孤單，令我的生活充滿了樂趣。
我開開心心地說：“我喜歡手工製作！”
記一次手工製作 篇18
國小三年級作文 ,844字今天，老師要讓我們做一個玩具，你們猜是什麼呢？“面具”，對了！就是面具，準備工具有：彩筆、鉛筆、固體膠、雙面膠、卡紙、繩子、剪刀。
第一步：把眼睛、嘴巴、鼻子都畫下來。“哎，怎麼這麼難畫呀！”“對，我也覺得很難，我們都不知道我們的眼睛有多大，怎麼畫？”聽大家這麼一說，原本覺得很容易的我，一下子也跟著大家一起疑惑了。
“同學們，不用畫得很準確，只要一個大概位置就行了，你們可以參考螢幕上面幾種：櫻桃嘴、蒜頭鼻、桃花眼……”老師笑眯眯提醒我們。
我一聽，滿滿的自信心從心中衝了上來。我拿起筆，就在剛下筆的時候，一個問號從我的腦子中冒了出來，要怎麼確定位置呢？正在我煩惱時，突然看到一位同學正把紙貼在臉上比劃著。對，沒錯，我也這樣。於是我也把紙貼在臉上，可一段時間後，我連一隻眼睛都還沒畫完，看來要再想辦法了。怎麼辦，怎麼辦？對了，我想到了。我用手，在臉上張開測量了我的眼睛、嘴巴、鼻子，在紙板上對比著，標註出來。終於畫完了，一隻小熊的臉初步完成。
第二步：挖洞。哇，好難呀！我使出九牛二虎之力，一會兒用剪刀搓，一會兒用手鑽，一會兒用橡皮擦磨，終於一隻眼睛剪好了，可我的手有一些痛了，終於要剪第二隻眼睛了，趕緊，勝利就在眼前了。結果，我突然太用力，把小洞剪成了一個大洞，唉，心急吃不了熱豆腐，只能這樣了。半小時過去了，所有的眼睛、口鼻都剪完了，這時我的手已經是快“斷”了。
第三步：塗色。我選了棕色系列的幾根筆，耳朵，我給它塗上棕色，臉塗上淺棕。好慢呀，怎麼還沒好，我沒耐心了，一氣之下，我便開始亂塗，結果好像沒有那麼好，淺的又太淺，深的又太深。
最後，當然還有“全家福”啦！我們來到外面，各種各樣，各有特點，你看，他的面具是三角形的狐狸，他的面具又是素白得簡單，再看，他的是一隻貓……。
我的手工製作 篇19
國小三年級作文 ,939字你們做過面具嗎？今天老師就教我們做面具。
終於開始做了，我們各拿了一張硬硬的白卡紙，忙碌起來了……
要先把眼鼻口位置固定下來，才能剪，可是要怎麼固定喲？我皺著眉頭，看著天花板，想著。我拿起筆這兒畫畫，那兒畫畫，這兒擦擦，那兒擦擦，手都要斷了，紙上滿是沒擦乾淨的鉛筆痕跡。可是這三個部位還是確定不來。有了，我把硬紙板鋪在桌上，臉往那擱，邊用手把眼睛位置點上，然後用筆畫了起來，要把眼睛位置畫大一些，不然等下不行，又要擦掉。鼻子畫寬畫長些，不然等下呼吸很難。嘴巴又大又寬，這樣才可怕。哈哈，我真聰明，不一會，大鼻子、血盆大口、大眼睛就出來了。
第二步，我拿起剪刀，正要剪，不對勁，這些眼睛鼻子嘴巴都在紙上，我要怎麼剪呀，我頭腦裡只有一個問號。對了，我靈機一動，我可以先用剪刀，在眼睛部位撮一個螞蟻大小的洞，再慢慢地剪。哎呀，好痛呀，太過去了，卡住了……看來，這個方法不管用，剪是剪出來了，但都是坑坑窪窪，不管了，能做出來就OK了。
到塗顏色的時候了。我拿起橙色筆在紙板臉上塗來塗去，有的重，有的新，可好玩了。我又在嘴下塗上六個紅點，是血，因為它在吃豬肉，哈哈。我在額頭上寫了個大大的“王”字，你們知道它是誰了吧，對，“猛虎”。我畫完了，我終於畫完了，拿著勝利品，我一蹦三尺高。
終於快好了，只要一綁繩子就大功告成了。我把橡皮筋剪成一半，又在“猛虎”的臉蛋旁邊插了個小洞，把繩子穿進去，可穿來穿去，還是沒成功。“怎麼這麼難綁呀！”我嚷嚷著。老師聽到後，走過來，一邊教我，一邊給我綁起來，她繞了個圈，一拉，就綁起來了，綁好了，我心裡美滋滋的，還是老師對我好……
全部人做完後，老師叫我們來個“全家福”，大家開心地戴上自己的勝利品，耀武揚威的走出教室，有的是熊，有的是豬，有的是狐狸……童淼踢出了一個飛毛腿，我擺出了一個打跆拳道樣子……
“咔嚓”，一張“全家福”就這樣定格了！
手工製作 篇20
國小五年級作文 ,532字今天，科學老師讓同學們學習製作八大星系，六個人一組，大家一聽，甭提有多高興啊！對手工製作大家都很感興趣，因為以前從沒有做過這樣的手工。
我們組的六個人進行了明確的分工。我是製作員，還有資料員，材料員，組長等等。我們分工明細，各自忙起自己的任務。
我們組想用黏土做八大星系。首先，中午放學我買來一包黏土，等到下午課外活動時，我們就開始製做手工。我們先做的是地球，首先用深藍色的黏土搓成小球，用綠色的黏土做一些不規則的小塊塊，粘在地球上，再用其它顏色的黏土，裝飾點綴一下，地球就做好了。接著開始做太陽，用紅色的黏土做出一個大大的圓，再在上面貼一點橘色的黏土，和黃色的黏土，橘紅色的太陽漂亮極了！很快太陽也做好了。我接著又拿出一包土黃色的黏土，來做土星，做土星需要工具的，我拿出裡面的工具，切一塊白色的黏土做一個光環，繞在土黃色的球球上，真漂亮！我們組的另外幾個同學又把剩下的小星系一一做出來，很快，我們組做的八大星系展現在我們眼前，好像我們在太空一樣，美麗極了！
接著，我們把報告表填了一下，交給了老師，老師表揚了我們這一組，八大星系手工做的特別漂亮，我們好開心呀！
正是因為有了科技的不斷髮展，我們才有了更多瞭解科學的機會，在今後的學習中我們要不斷探索科學知識。