製作彈力球相關作文20篇

製作彈力球篇1

國小一年級作文 ,391字

我到的時候活動已經開始了，於是我和還有一個跟我一樣遲到的小朋友一起做彈力球。

老師給我們兩個發了一個盒子，裡面有天平和砝碼，老師叫我們開啟，把天平下面兩顆黑黑的東西拿掉，再放一個5克的砝碼，天平的另一端放一個杯子，讓我們把杯子和砝碼的重量調成一樣，然後老師再讓我們把一種白白的粉末倒進杯子裡兩克，然後倒點清水，把這個杯子拿下來另一個杯子放上去再倒50克的清水，倒好以後，往一個空杯子裡擠膠水，把膠水全部擠完，再把裝著白色粉末和水的杯子倒在一起，再倒進膠水裡迅速地攪拌，我們攪拌了很久，發現液體被凝固成一團一團像果凍一樣的東西了，老師讓我們把一團團像果凍的一樣的東西倒進另一個杯子裡，拿一些這種類似果凍的東西搓圓就形成了一個球，為了使這個球不破，老師又叫我們把氣球剪掉頭，把搓好的球放在裡面，就這樣包了三層氣球，彈力球就大功告成了。

今天我學到了如何製作彈力球，又有了新本領，真開心。

製作魔力彈性球篇2

國小六年級作文 ,479字

1月21日，我來到蕭山日報社九樓，跟水晶老師學做魔法彈性球。

我們從老師手裡拿來了各種材料，有硼砂、膠水、氣球、盆、天平秤……我先用天平秤稱出硼砂的克數，把硼砂倒入半杯水中。拿起吸管用力攪拌。直到噴砂不能溶解了，再倒入膠水，繼續攪拌，這時“攔路虎”出現了，合體膠很黏，根本攪不動，吸管都彎了。我和小夥伴們一起合作，費了好大的勁，才把合體膠拌勻。接著，我們把紅色素倒入合體膠中，繼續攪拌。這時，合體膠已經變成了紅色的水晶泥了。

從杯子裡用手取出水晶泥，我們打算把它搓成一個個小圓球，並放到氣球裡。這是最難的一個步驟了。第一次，球是搓好了，可是做太大了，怎麼也塞不進一個小氣球裡，只好以失敗告終。我心想：要不要再搓小一點呢？心裡想著，手上又搓起了一個球。這次，我吸取了上一次的教訓，把球做成了之前的三分之一的大小，並且在小夥伴的幫助下，小心翼翼地裝進了氣球裡。呦呵！成功了。

我把小球往地下一扔，小球彈得好高呀！我開心地笑了。

通過這次的活動，我明白了一個道理：生活中看似有很多“攔路虎”但只要我們大家齊心協力，永不放棄，這些“攔路虎”統統都可以變成“紙老虎”！

一個彈力球的經歷篇3

國小五年級作文 ,599字

我是一顆小小的彈力球，我的身上印滿了五彩的花紋。我整天躺在玻璃扭蛋機裡，看著來來往往的小朋友在我身邊走過，時不時地拿出一元錢帶走我的兄弟姐妹。我多麼希望也有人能帶走我，讓我獲得自由啊！

終於有一天，只聽到有個男孩問他媽媽：“媽媽，能給我一塊錢嗎？我要扭一個彈力球。”“啪”一聲，我幸運地落入這個男孩的手中。男孩很興奮，迅速地把我彈向空中，我穿梭在天地之間，開心極了。

天色漸漸暗下來了，男孩還是一停不停地在嘗試我的彈力，當他們路過人民廣場的水池邊時，不幸的事情發生了，我掉進了鋪滿石頭的水溝，被夾在了石頭縫裡面，頓時，我感到天昏地暗。男孩和他媽媽在一旁想辦法，但是他們沒有打撈工具，接著，就漸漸離我而去。我被他們拋棄了，我很難過，估計今後的日子我將在水裡度過。

我靜靜地躺在水裡已經整整一週了，我的彈力沒有了用武之地，不過，我身上的花紋卻吸引了許多小魚小蝦。它們在我身邊游來游去，我向它們講述陸地上的故事，它們也希望我能重回陸地，我多麼想我能彈出水面啊！想著，想著，一道白光射向了我，耳邊響起了熟悉的聲音，對！就是那個男孩和他的媽媽。他們拿著兩根細竹竿不停地撥弄著我，沒成功，最後還是那位媽媽跪在石板上，用手搬開壓著我的大石頭，最後用力一抓，我終於又回到了男孩的手中。原來，他們一直沒有把我遺忘，我又能重新彈跳在天地之間了。

現在，我在那個男孩的家裡，那個男孩名叫姚奕愷，他每天都會把我彈向空中……

彈，彈，彈力球篇4

國小六年級作文 ,698字

今天晴空萬里，路兩旁的行道樹也在微風中沙沙作響，似乎唱著愉快的歌曲，一如我的心情一樣的歡樂。下午一點三十分啦，我們小記者要做彈力球了。

在大家的期待中，活動開始了。我和周憬怡、許可薇、沈鑫瑞被分在一組。我們分工合作，周憬怡和沈鑫瑞首先將天平小心翼翼地放在桌子上，就像捧著一顆珍貴的珍珠一樣，生怕碰壞了它。在我們直勾勾的眼神下，她們倆按老師的要求，左邊放上杯子，右邊放上5克砝碼，然後撥動天平中間的小刻度，一點一點地挪動刻度盤，天平也隨之上下波動，終於左右平衡了，我們都長長地舒了一口氣。在周憬怡手指的移動中我們齊聲喊“7、6克”。然後倒入了早已量好的放在量杯裡的350克水，在另外一個杯子裡倒入了2克硼砂，在第三個杯子裡放了膠水。然後把三個杯子裡的東西倒在一起，許可薇突發奇想，在杯子裡滴入了一滴果漿，綠綠的果漿真是漂亮極了。

接著大家派我出馬來搞大工程—攪拌，我一拿起攪拌棒，三個小夥伴著急地喊道“要順著一個方向攪拌哦”。“知道，知道。”我剛攪了幾下，一塊一塊碎碎的像水晶一樣美麗的小塊在杯子裡生成。“哇！”大家都發出了讚歎聲。接下來，我們把美麗的水晶泥從杯子裡挖出來。準備一人搓一個彈力球，“哇！黏黏的！”這些小東西恨不得把我的兩隻手都粘起來。不過搓著搓著就不粘手了，被我搓成了一個小圓球。果醬色的小球就製作出來了，我們都開心地跳了起來。

老師說最好一人三個小氣球，減掉頭把“彈力球”放進去，再包上二層氣球，過幾個小時後就可以把球拿出來。也可以選擇不包氣球，一個“彈力球”就製作完成了。如果幹了加點水就可以再捏。最後老師說“記住，球越溼彈得越低。”哦，是嗎？嘿嘿，那我得回家試試！

一顆彈力球誕生記篇5

國小四年級作文 ,439字

星期天下午，天空著飄著濛濛細雨。但這絲毫也阻擋不了我參加小記者活動的腳步。因為這一次活動的主題是我非常喜歡的科學探索類—水晶老師教我們自己動手做一顆彈力球！

首先，水晶老師教我們學會使用天平。然後用天平稱取2克硼砂和50克水。我們把硼砂倒進水裡，硼砂立馬不見了！只剩下彩色的一點。

然後，我們把膠水和果綠色的食用色素混在一起，慢慢攪拌成果凍狀的東西。

接著，水晶老師讓我們把硼砂和水的混合物、果凍狀的物體全部倒在一起，它們就凝固了。我們用手把這個凝固物搓成球體。水晶老師說，搓得越久，水分丟失越多，球的彈性就越好。

最後，水晶老師指導我們把一個小氣球套在水晶球上，做好包裹，不破不漏，這樣子，一顆彈力球就做好了。

我們用手把球舉到半空，鬆開手，讓球自動掉落到桌面。在碰到桌面的一瞬間，小球一下子就彈了起來，高高地跳到空中。真神奇！

這個活動好玩又有意思。

我也有一個小小的遺憾。在套氣球的時候，我把氣球戳破了，無論我怎麼塞，彈力球總是破掉的地方鑽出一塊來。它真調皮！

做彈力球篇6

國小三年級作文 ,430字

今天，我們要跟石頭哥哥一起學做彈力球。

首先教我們認識天平。天平分為兩類，一類叫吊式天平，一類是托盤天平。認識了天平後，我們再做一些準備工作，就可以正式開始做彈力球了。

我們先用天平稱出2克硼砂，再稱出50克水。把硼砂和水攪拌在一起，就變成了硼砂水。接著，我們開始擠出一些膠水，放在一個鐵盆裡。然後我們開始為彈力球選色素。老師手裡拿著幾瓶色素，一個小組一個小組的問過來。輪到我們組了，我和小夥伴們早已決定要選粉紅色的。不過因為沒有粉紅色，所以我們選擇了玫紅色。膠水裡滴好色素後，要加入硼砂水，然後不停地攪拌，直到它結塊。我們組的玫紅色並不像玫紅色，倒像大紅色，把混合液體染得像血一樣，有點可怕。不停攪拌後，像血一樣膠水變成了塊狀。搓到球有點乾的時候，就可以到石頭哥哥那裡拿兩個氣球，把氣球最上端用剪刀剪掉，只剩下圓圓的地方。把剛做好的彈力球放進去，把另一個球反地套著，這樣彈力球才不會變扁。等到第二天，一個自己做的彈力球就完成了。

你也來做一做吧，真的很有趣！

雞蛋彈力球篇7

國小三年級作文 ,345字

今天，我在家裡看到了一個能把雞蛋變成彈力球的視訊，我很好奇，也想自己做一個。

我把這個想法告訴媽媽後，媽媽就去給我買了一個燒杯，還拿來一個雞蛋、一袋白醋，然後我就開始做實驗了。

我先把白醋倒進燒杯裡，再把雞蛋放進去，那酸味兒可真濃啊！很快，雞蛋表面出現了許多小氣泡，那些小氣泡從下面往上跑，就像淘氣的小朋友一樣。我很懷疑，這個雞蛋到底能不能變成彈力球。

第二天放學回到家，我迫不及待地去看雞蛋的變化。我發現雞蛋變成了白色，還有一小塊變成了透明的，原來雞蛋真的有變化！我很興奮。終於，等到第三天，我看到雞蛋全部變成了透明的，我興奮地把雞蛋拿出來，用紙擦了擦。接著，我把雞蛋從高處扔下來，雞蛋真的彈了起來。我又用手電筒照了一下雞蛋，發現它亮亮的，像個小檯燈一樣。

這個實驗很神奇，真是太好玩了！

雞蛋彈力球篇8

國小三年級作文 ,346字

我想要一個雞蛋彈力球，但是媽媽就是不給我買。於是，我只好自己動手做一個了。

我先拿來一個杯子，把雞蛋輕輕放進去，然後在杯子裡倒上醋，接下來就是漫長的等待了。

第一天，雞蛋的外殼變白了一些。我拿手機照了照，發現雞蛋上有很多小裂縫。第二天，我看到雞蛋上有一些小氣泡，而且雞蛋開始掉殼了，醋裡面還有一些髒髒的東西。我把雞蛋拿出來摸了摸，我的手上居然沾滿了白色的雞蛋殼。我小心翼翼地把雞蛋放到桌子上，輕輕摔了一下，它居然沒有碎。我拿出一把尺子豎起來，把雞蛋在尺子旁邊彈了一下，竟然可以彈高一釐米。我的雞蛋彈力球終於做成功了，我非常高興。

後來，我把這個雞蛋彈力球當做教師節禮物送給了老師。

我非常驚訝，沒想到雞蛋泡在醋裡竟然可以變成彈力球。原來，這是因為醋分解了雞蛋殼中的鈣。我覺得這個實驗非常有趣！

雞蛋彈力球篇9

國小四年級作文 ,615字

“哦？不會吧！我們又要被抓去做實驗了吧！”

“主人這幾天怎麼總是拿我們做實驗！”

“不行，我必須要逃走。”雞蛋群裡吵吵鬧鬧，因為誰也不想成為實驗道具。

正在吵鬧時，我背後突然升起一股涼氣。“哇啊！救命啊！我可不要被抓去做實驗啊！”可是為時已晚，我被抓走了。今天怎麼這麼走黴運呢？

主人把我放進了一個透明玻璃杯裡，還給杯子裡倒了很多白醋！“可惡！我可不想泡白醋澡。”我才抱怨了這麼一句，就發現醋竟然已經開始溶解我的殼了。

我的殼被醋泡得一次次脫皮。不過，我也有驚喜的發現。我的身上冒出了許多晶瑩的小泡泡，就像給我穿上了一件水晶衣。漸漸地，我被醋薰得頭暈腦脹，有些不舒服了。

就在這時，主人把我撈了起來。他幫我把泡起來的皮擦得一乾二淨。我的黃面板竟然變成了白色。我心中一陣竊喜，因為我變得越來越漂亮了。不料，主人捏了捏蛋殼，又把我扔進了白醋裡。

一天又一天，就這樣過去了。我漸漸地變成了一個黃澄澄而又透明的“彈力球”。主人又把我拿出來，再次擦得乾乾淨淨。他輕輕地把我往桌子上一扔，我就像跳笨豬跳一樣彈了起來。我越彈越高，感覺非常好玩兒。這時，我只想問一句：“這是哪家的醋啊！腐蝕性真強，竟然能把我的蛋殼鎧甲變成一件柔軟精美的‘彈力服’！”

彈力球篇10

國小四年級作文 ,485字

在我自己的房間裡，有一箱子各種各樣的玩具，多得數也數不清。有大氣別緻的星鑽積木，有可愛呆萌的熊寶寶、還有花樣多多的拼圖……但是我最喜歡的還是媽媽給我親手做的這個禮物。

記得那是在我三歲時，媽媽送給我的一份生日禮物。此前我收到的很多禮物都是在超市買的，但唯獨這個禮物不是，這是媽媽親手給我做的。

禮物裡包含著媽媽對我的愛，聽說，媽媽為了給我做這個禮物，還花了不少心血呢！它是一個圓球形狀的，大小差不多有一次塑料碗那麼大，球內五顏六色的，為了顯得漂亮，球的外層是透明的。

說了這麼多，大家一定還不知道這個玩具怎麼玩吧！就讓我來告訴你們吧！這個球它自帶彈性，由於裡面有電池，所以可以發光吧！那怎麼才能讓它發光呢？只要把這個球往某處一摔，它就可以發光了！但前提是要往硬處摔，你不要擔心會把它摔壞，因為是用軟膠做的，它還可以自己彈跳一會兒呢，可好玩兒啦！這就是我喜歡這個玩具的原因。

哦！對了！我還沒給大家介紹它的名字呢？它是就大名鼎鼎的圓球大王——彈力球。媽媽做這個彈力球的原因，也許是想讓我們一家人團團圓圓、步步高昇吧！

媽媽製作的空調篇11

國小四年級作文 ,479字

今年夏天太熱了，天天都在三十五以上，火辣辣的太陽烤著大地路上的行人三三兩兩急匆匆而過。如果不是有要緊的事迫不得已才出來的。看著外面的行人我和媽媽在爸爸租的只有十幾平方地房子裡洗著桑拿喊著熱死了熱死了。今天房間裡的溫度達到了三十九度媽媽看我實在熱的受不了，就說想不想吹空調，我一聽媽媽說空調立馬來了精神。媽媽看著我笑著說我們動手做個空調怎麼樣，媽媽把家裡最大的紙箱找了出來然後找來了剪子和棉襖，我好奇的看著媽媽準備的這些東西心想這些東西有什麼用了。媽媽準備好了說：“來，我們一起做”。

媽媽先把紙箱剪出了三個空洞，再把多餘的材料捲起來鑲入三個空洞中粘好，再把棉襖放進箱子裡然後把買來的冰也放進箱子裡。我看著媽媽把棉襖放進箱子感覺很奇怪，就問媽媽這樣冰不會化的更快嗎。媽媽笑著說：“不會，棉襖把空氣隔離了冰塊在裡面化的慢，這樣起到了保溫地作用，”媽媽邊說邊把袋子套在風扇後面她把風扇的頭朝下。我目不轉睛的盯著媽媽，見證這神奇的一刻，媽媽插上電源她讓我坐到出氣口邊，啊一陣涼風吹到我身上真涼快。

用媽媽製作的空調我和媽媽才能熬到爸爸出差回來給出租房安裝了一個空調。

製作書籤篇12

國小三年級作文 ,207字

今天我們要製作書籤，大家都知道書籤是什麼東西吧，在你看書的時候，書籤能幫助你更快地找到所要看的書頁。那我現在就來教大家如何製作書籤。

首先要準備好剪刀，一張小卡紙，一盒水彩筆和一個固體膠。再把卡紙剪成一條一條的，把固體膠在頭上粘一下。然後用彩筆在書籤上畫上你喜歡的圖片。最後完整的書籤就出現了。

通過這次製作書籤，我覺得動手做要比說出來開心，它不僅讓我感受到了快樂，也讓我學到了許多知識和製作書籤的技巧，太有趣了！

我的小製作篇13

國小六年級作文 ,614字

最近，我們學校開展了一次環保小製作的活動，我一聽到訊息後，甭提我有多激動了！

一回到家，我就從冰箱裡拿出了幾隻雞蛋，開始製作我的小手工啦！

嘻嘻！大家可不知道我拿雞蛋來啥事幹？其實，它的用處可多了呢！我們都知道，雞蛋是我們家家戶戶都喜歡吃的東西，雞蛋雖然好吃，可蛋殼就沒有用了嗎？不，雞蛋殼的用處可多了呢！今天，我就來大顯身手，製造一堆可愛的雞蛋家族吧！

首先，我和媽媽用一把小刀不停地轉動著蛋的頂部，一個小洞兒就在蛋殼上誕生了！接著，我們用根筷子在小洞兒裡不斷地向蛋黃插去，過了不一會兒，我們輕輕地把雞蛋倒轉了過來，雞蛋裡的蛋黃和蛋清瞬間融為了一體，就如瀑布般傾斜在碗上，真的太“壯觀”了！我心裡暗暗地想，我們今晚有蛋吃啦！就在我腦洞大開後，我小心翼翼地把它們“全身”都洗了個遍！這時，蛋殼就像一塊脆弱的玻璃一樣，一觸即破，於是，我把它們都擦得亮晶晶的……在我一翻的折騰下，一張又一張可愛的面孔活靈活現地出現在我眼前，哈哈！它們的臉上盡現了一個小孩子的喜怒哀樂，調皮可愛！於是，我和媽媽一齊給她們取了個名字可愛家族。看，那一隻小蛋蛋搭拉著小臉蛋，好像塞滿了好多心事呢！瞧，那隻正在發怒的小蛋蛋好像要為“死”去的蛋爭一口氣；哇，那一隻正在偷笑的小蛋蛋好像在幸災樂禍自己沒有被人類吃掉呢……

看，它們是那麼的有趣呀！這次的活動不僅提高了我們自身動手能力，還讓我們知道了我們身邊的每一件廢物都可以變廢為寶，迴圈利用哦！

我愛小製作篇14

國小六年級作文 ,862字

我的課餘愛好有很多，打籃球、踢毽子、跳繩、養花，然而我最喜歡小製作。

做小製作不僅能讓自己的手變得靈巧，而且可以培養人的創造思維，更是同學們培養創作發明的好機會，還能增強同學的環保意識。記得有一次，我為了找到一些塑料瓶，便在大街上尋找著，可怎麼找，才揀得兩個易拉罐，還差一個才能完成材料收集。咦，突然我看見了一個老婆婆手中的易拉罐。哦，它正好可以做一個花籃，可是人家還未喝完呢？我想：怎麼向老婆婆要呢？於是，我從街頭一直跟著老婆婆走到街尾，跟她走了差不多一個小時。後來老婆婆好像看穿了我的心思，走過來對我說：“小朋友，拿去吧！”說完，老婆婆把易拉罐塞到我手中，便走了。我高興極了，拿著易拉罐向家跑去。

回到家，我拿出剪刀和裁紙刀馬上開始製作了。我首先拿起一個易拉罐剪去上面的蓋，再向下剪到中間，把它均勻地剪成一條一條。接著把剪好的條兒，每隔一條捲起，這項工作十分艱難，必須一絲不苟。我用手慢慢地捲起，唉，一不小心我被條子劃破了手，不過我沒被嚇到。這次我更小心翼翼地把條子捲起，一分鐘、兩分鐘……時間毫不猶豫地溜走了，經過我的努力那條子終於被卷好了。然後拿出另外兩個易拉罐剪一些葉子和像吊蘭的植物，再用鮮豔的綵帶折幾朵小花插進花籃中間，放上幾片綠葉，花籃四周掛上“吊蘭”。最後，我分別在易拉罐的左右兩邊穿了兩個小洞，再用繩子穿起來，打上結，一個漂亮的花籃終於大功告成了。我看著自己精心製作的小花籃，感到了成功的喜悅，我把它掛在自己的小房間裡做裝飾。

每當有空閒的時候，我都會收集一些廢紙張、空飲料瓶……等材料來做小製作。經過我一段時間的收集，我用塑料汽水瓶、廢紙張……做成了許多實用性強的東西；有花籃、杯子、筆筒、菸灰缸、自動飲水器、卡片……等。有時候同學生日，我會送一兩件作為生日禮物，同學都誇獎我做得好；有時候我會把它們擺在我的小房間展覽，請同學們來觀賞並一起討論、研究製造出更多實用性強、精美的作品。

通過做小製作，我不僅學到了許多書本上學不到的知識，還懂得了一個道理：我們平時只要細心觀察、多動腦筋，廢品也會變為寶物。

我的小製作篇15

國小四年級作文 ,519字

有一天，我在家閒得沒事做，就出去走了走，我看見一個像Y字的樹杈，我把它撿起來看了看，想著反正沒事做不如做個彈弓來玩。

我用刀子把它削得很光滑之後，就去找橡皮筋，我把家裡翻了個遍也沒找到合適的橡皮筋。我就去找哥哥要，哥哥聽了後非常感興趣，他也要做個彈弓，還要跟我比賽。我欣然同意。經過努力，我和哥哥都做好了彈弓，然後“大戰”開始了。

我一會兒的功夫就找來了許多石子，而哥哥卻花了好長時間才找來幾個石子。我對哥哥說：“哥哥，你也太磨蹭了，找了這麼久才找到幾顆。”“等一下你就知道了。”哥哥得意的搖搖手裡的石子。

我們來到一棵大樹下，看到前面不遠處有一棵竹子，哥哥對我說：“我們就射那棵竹子吧。”我開心的說：“OK‘沒問題。”

比賽開始了，我先射，我幾乎把所有的石子都用完了，都只中了幾顆。我開始以為哥哥一顆都中不了，可是，他卻出乎我的意料，竟然白髮百中。我立馬走向哥哥，問道：“哥哥，你是怎麼做到的？”哥哥說：“嘿嘿……關鍵在於石子。”哥哥順手撿起一顆石子對我說：“你看，要這樣比較圓的石子才射的比較遠。”我聽後，拿起哥哥手中的石子射了一下，果然射中了。

回家後，我把我的小製作放在房間，如果朋友問我那是誰做的，我會自豪的說：“那是我做的。”

我會製作牛排了篇16

國小四年級作文 ,616字

我對牛排情有獨鍾！我品嚐過西餐廳裡的各種牛排、還吃過媽媽特製的牛排，今天，愛挑戰的我要親手製作一份牛排。

第一步是搞定“主角”牛肉，我先把一大塊牛肉洗得乾乾淨淨，用刀子小心翼翼地把厚厚的牛肉切成幾片薄肉，接著我用刀刃和刀背把牛肉紋理切出來，切完後，再翻過來切。爸爸說，這樣既好看，也容易入味。然後，我把牛肉放在盤子裡，加入料酒、胡椒醃製半小時。

第二步是製作配料，我把蒜和姜洗乾淨，再剝去它們的外衣，它們露出了小身子，我用刀一拍，那調皮的蒜寶寶和姜寶寶都滾開了一邊，還好我用刀把它們都集齊再把它們切成十分小塊的顆粒，放進鍋裡，再放點辣椒粉、植物油攪拌在一起，翻炒幾次便散發出了一股誘人的香味，熟透了後我把它們倒入碗中。然後又我準備好了裝飾碟子的蔬菜—切成一小片的黃瓜和像花朵一樣的小白菜。

最重要的一步到來了，我把黃油倒入不粘煎鍋，當黃油刺刺作響的時候，我把牛肉放進煎鍋，當一面半熟時，我就用鏟子翻到另一面，就這樣翻來翻去地煎烤，為了讓它熟得更透，我用刀把它切開一點，切開一看，果然還有一些血絲，當牛排煎得快要熟時，那沁人心脾的香氣向我襲來，誘惑得我直流口水。想著快些吃的我緊接著迅速把黃瓜和白菜放在煎鍋上面煎熟，最後，我把牛排倒入盤中，用黃瓜和白菜裝成了一朵精緻的花兒，再倒入炒好的醬料，我的牛排大功告成了。

看著我的傑作就這樣完美地呈現在自己的眼前，心中的幸福感湧上心頭，吃上一口牛排，那香、那汁、那肉，都妙不可言。

合作的力量篇17

國小六年級作文 ,738字

這次活動課，讓我感受到了互相協助、合作的力量，使我受益匪淺。

這次活動的名稱為水的傳遞。注意！並不是用手傳遞如此簡單，而是用嘴巴咬住杯子傳遞一杯水。大家都又緊張又躍躍欲試地舉手參加。我有幸參加了這次活動。

我們女生一排整齊地站立在講桌一側，另一側是男生組。活動開始了，首先陳老師把手裡的水慢慢倒入第一個紙杯裡，然後大家就小心翼翼地傳遞下去。我心裡像坐滑梯，惴惴不安，生怕該自己倒水時掉鏈子，於是眉頭緊鎖，思考著自己該怎麼做。當我再次望向前方時，杯子裡的水已少了二分之一。在我還沒準備好時，王芊蘊嘴中的杯子已經開始往我嘴上掛的杯子裡注水了。這時，我沒有感到杯子沉甸甸的，而是感到一股清水傾注到我臉上。頓時，我整張臉上都滾動著水珠，睫毛上也掛著一兩滴，我來不及擦拭，就趕忙迎接下一輪水的傳遞。有了上一次的經驗，我開始思考怎樣才能讓更多的水流入杯子裡而不是灑掉。但是百思不得其解，不知從何下手。我掃視一週，把目光鎖定在杯子上，想著，如果把杯口輕輕向外翻，不就增大了流水的概率了嗎！臉上不禁一笑，心裡也就有了一番成就。果然，這次水只是濺上了鼻子一兩滴，而不是“洗臉”了！

再看男生，儘管一環扣一環，做得很好，但也有幾位不和諧的音符。有的也一次次被“洗臉”；有的則被嗆到鼻腔裡，一邊捂著鼻子，一邊借紙巾；有一人不想傳了，乾脆拿起杯子，猛地仰脖子一飲而盡；還有一人追著另一位，故意把水灑向他，然後連蹦帶跳，飛速逃掉，還露出笑容，另一人也顧不了了，趕忙擦乾衣服……

最後，我們女生贏了，認真的男生不服氣，不較真的則擺出一副無所謂的樣兒。我們笑了，這笑等於我們的汗水，這笑等於我們的合作，這笑等於我們的榮譽。同時讓我們明白了合作的力量最強，最無法抵抗。我們要讓班級團結，成為學校最有力量的班！