被打手板了相關作文20篇
被打手板了 篇1
國小五年級作文 ,577字“小明，你出來！”老師吼道。
我戰戰兢兢的走出了書桌，來到了老師的講臺前。看著老師怒氣匆匆的模樣，腿發抖，手一直在搓褲腿。老師的臉似乎有些變形了，嘴巴里不停的嘟囔著“你看看，你看看，你心長咯吱窩裡了嗎，怎麼看的這題，怎麼看的這題，用什麼看的題，眼睛呢，眼睛又長哪裡了……”
“手伸過來，自己說，打多少下能記住？”五下”我囁嚅的回答到。
老師的教鞭是一把尺子。上面密密麻麻的印著三十六計的字元。寬有5釐米，長有30釐米，厚有5毫米的一把木尺。是我們班淘氣包小剛送給老師的，他送的時候就說：“老師，我犯了錯誤，您就拿這個尺子打手板”天知道，這個尺子以後就成了老師“行凶”的助手。“啪，啪，啪”作業不公正，捱打。違反班級學校紀律，捱打。考試成績落後，捱打。總之，尺子來我們班以後，我們這個淘氣包苦頭沒少吃。好多次大家都想給這把尺子扔了，可又怕被老師發現，總之，“尺子”來我們班後，班級的紀律衛生好多了。
“手伸過來”老師惡狠狠的說：“不打記不住”我看著錯題，心裡這個悔啊，看錯數字的，抄錯題的，各種的不認真都體現在捲紙上了。
“啪，啪，啪”我這次沒有讓老師動手，我自己不認真，自己負責，一下一下的響聲響在我的心底：我再也不能這樣糊塗學習了，我再也不能對不起老師付出的辛苦了，我再也好好的學習，對不起關心和愛我的人……
尺子大在手上，疼痛記憶心底。學習不容馬虎！
時間被“打碎”了 篇2
時間被“打碎”了作文 ,962字我最近覺得我們現在的生活正在被一隻名為“資訊”的大手給打破了，要知道，以前這隻大手小得都看不見，而現在，它卻有一種無形的怪力，把我們的時間弄得越來越碎，都快“看不見了”。
我說的時間碎了，可不是指你上個月把杯子或鏡子給弄碎了，這裡的“時間碎了”是說我們在現代生活中不能花比較長的時間去做一件事。比如，你想去花時間讀一本書，但你也許會“被”開小差，看微信，看QQ……所以你的計劃本來是看書半小時，但實際卻是讀書五分鐘，會微信兩分鐘，看書四分鐘，回QQ半分鐘……
這種現象是由什麼造成的呢？我認為是由網路自媒體的發展所造成的。
以前，資訊接受渠道比較單一，大概只有電視機，收音機和報紙這幾樣東西，而使用這些資訊的接受渠道的時間是不可能被碎片化的，因為你不可能看一分鐘電視，寫一分鐘作業。但現在就不同了，我曾經在哪裡聽到過這樣的一句話“現在的市場競爭，不再是搶佔市場份額，而是去搶佔使用者的時間。”仔細想想的確如此。手機裡邊各種軟體的推送通知，雖然點進去看一分錢都不會收，但這不是明擺著要去花時間看他內容裡面摻雜的各種廣告嗎？這些東西佔用了我們大量的時間。有了手機，你就可以一分鐘看新聞，一分鐘寫作業了。
顯然，這樣子對做任何事情都沒啥幫助，還會帶來一些負作用。所以上個星期天，我就準備用一整個下午的時間，來讀一本好書。為了杜絕任何外界的干擾，我把手機關機，放進抽屜，躺在沙發上，開始看書。這本書極其精彩，看得我差點忘了吃晚飯。這時，我突然想起來，在手機上有沒有很重要的資訊需要我去解決，於是我趕緊拿起我的手機，開機，輸密碼，開啟QQ（我和同學交流基本用QQ），把訊息列表都翻了個遍，還好，沒有人找我有什麼很重要的事，無非就是要抄備忘錄之類的小事情，看來，我也沒有必要一直盯著手機看。
經過這一天下午的時間，我發現其實管理好自己的時間是要依靠自律的，因為你的手是你自己的，你的大腦也沒有受別人控制，所有這些浪費時間的行為都是我們自己幹出來的，並不能責怪他人。所以我們有控制好自己的手，不要一聽到微信、QQ或其他軟體的訊息提示音就去看手機，那些資訊對你來說或許沒有那麼重要，（除非你有特殊情況，那另當別論），你十有八九不是日理萬機的大忙人，所以我最終得出一個結論：不要在你正在做一件事的時候，不要去看手機，專心致志繼續做你的那件事。
手板打得好 篇3
國小三年級作文 ,570字今天，我在書法教室寫出了我人生中的第一次作品。我怎麼會突然就寫出一張作品呢？這裡面呀可是有故事的呢！
上週星期六，因為我亂寫字，所以被唐老師打了一個很疼很疼的手板，疼得讓我直流眼淚。唐老師邊檢查別人的作業，邊對我說：“這已經算輕的了，別的小朋友打手板會更疼。下一次可就要專心啦！”以後每一次寫毛筆字時，我都會很專心地寫，因為，只要一拿起毛筆，我就想起那一手板。
就在今天，我正寫著毛筆字，唐老師突然問我：“你要不要試著寫一張作品？”我鎮靜地回答唐老師：“可以啊。”“那你就從這本書的頭到尾全部一次性寫完。”唐老師說。過了一會兒，媽媽就幫我畫完了格子。開始寫作品了，我手好抖，因為緊張；我好緊張，因為我是第一次寫作品。媽媽在旁邊鼓勵我說：“放輕鬆，相信自己可以寫好的。”我深深地呼了一口氣，心想：我一定要認真寫，不能辜負媽媽的期望，更不能被打手板了！於是，我專心地寫起來。
最後，我寫了兩節課。“啊，終於寫完啦！”我歡呼。我又甩了甩手，好痠痛啊！
現在我明白了，只要專心，就一定能做好！真感謝自己的堅持；真感謝媽媽的鼓勵；真感謝老師的嚴厲。我最要感謝的是老師打的那一個手板！是它讓我學會了專心。
被打敗的感覺 篇4
國一作文 ,704字“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”重拾那段瑣碎的記憶，卻又被思緒如細綢般緊緊纏繞，心中滿是那被打敗的感覺。
心緒又飛到那次比賽。旁邊是躍躍欲試，摩拳擦掌的她。我便以高昂的姿態站立在鋼琴邊，心裡暗暗地想：憑她那沙啞的嗓音和彆扭的動作，又哪裡能是我的對手？想到這裡，我便又昂了昂頭，彷彿陷入了被蜜罐裝滿的海洋裡。
比賽開始，我的得意也便消失得無影無蹤。最後她以老師高度的讚賞出人意料地取得了這次演出的資格。
我呆呆地佇立在昏暗的燈光下，望著她在老師面前手舞足蹈，漲紅的臉卻像純白的燈光下刺眼的鋒芒，而我，卻只能蜷縮在狹窄的角落，害怕著周圍尖利的嘲笑和無聲的寂寞，像一顆被人們拋棄的石頭，厭惡地被拋向深沉的大海，卻再也沒了聲息。
“我怎麼會被她打敗？”“我竟會叫她給打敗了—一個啞著嗓子唱歌的人？”淚水，在此刻像一個如飢似渴的野獸想要吞噬我脆弱無力的心臟，它隨著我愈增的悔恨無盡地蔓延，終於湧出我的眼眶。
在那次比賽以後，我光輝的時代已經遠去，而代替它的卻是被打敗的落魄趕，一種無時不刻在纏繞我的感覺，一種彷彿陷入萬丈深淵的感覺；一種驕傲的人最怕擁有卻又要堅強面對的感覺。
那段日子，我無法再去思考其他的一切事物，而是被那打敗的無限愁思拉入深深的沉思。她如何能用那僅僅沙啞的嗓子打敗我？是在我請假時苦苦練習，是在繁重的學海中抽出哪怕微不足道的時間請教，是在生來坎坷的道路上走得趾破血流卻從不回頭！而我，此刻的敗落感又何時沉澱在我的心底，何時把我傷的遍體鱗傷？
這被打敗的難受的感覺才真真正正是我重新站起來的理由，是我迷航的指燈，前進路上不落的紅光。
感謝這被打敗的感覺，在我深陷迷潭時拉了我一把！
人可以被毀滅，卻不可以被打敗——讀《老人與海》有感 篇5
讀後感 ,650字一個普普通通的老頭竟然獨自在海上與鯊魚搏鬥，一個無依無靠的老人竟然在海上和一條重達180英鎊的大魚周旋。一個年近花甲的老人竟帶回一條比船都大的魚。
這位老人叫聖地亞哥，他在海上連續84天沒有釣到魚。起初，一個叫馬洛林的男孩跟他出海，可是連續40天沒打到魚，男孩走了，第85天，老人再次出海，這次他把船開到很遠的地方，他出乎意料地釣到了一條比船還大的魚，老人和這條魚周旋了兩天，終於叉中了它，並用船艱難地拖回，但途中魚卻被鯊魚吃個精光，最終魚只剩下了一副巨大的魚架。
“人可以被毀滅，卻不可以被打敗”是出自於這本書中的經典名言，可是在現實生活中，我們中有的人當遇到挫折時是迎難而上，還是甘心被挫折打敗呢？
很多人在遇到了挫折時就會懼怕它，甚至連理都不理，縱身跳下萬丈深淵，這難道不是懦弱的表現嗎？
讀了《老人與海》這本書後，每個人的心靈都會受到一種強烈的震撼。這種震撼便是聖地亞哥的那種堅持不懈、迎難而上和頑強不屈的精神特點。使人明白“不經一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香”的真正含義，使人想起“陽光總在一場風雨後”的真諦。在人生的旅途上，天空不會是一直蔚藍的，草地不會是一直青綠的，花兒不會一直是芬芳的。
人生的旅途就像在大海上航行，不會一直風平浪靜，波浪總會湧起，風暴總會來臨。人生路上沒了挫折就不會充實，沒了挫折就不會有教訓，沒了教訓就不會有進步，沒了進步就不會有成功。讓我們正確的面對挫折，挫折並不可怕，可怕的是自己懼怕挫折。
道路不會一直通暢，路上總有荊棘，只有勇敢地越過，才能看到更加多彩的世界。
被子牽動了我的情思 篇6
國一作文 ,539字陽光的午後，我躺在床上，輕柔而溫暖的被子散發著陽光的味道。這被子總是默默溫暖著我的心，因為那裡有一份濃濃的愛……
早春，體弱多病的我一覺醒來，總是手腳冰涼。儘管我蓋了一床厚重的被子，可寒冷還是趁虛而入。看著我一個接一個的打噴嚏，奶奶做了一個決定：自己動手做被子。
一早，奶奶從商店裡買來棉花和被套，便開始製作。她仔細挑好棉花，絮成薄厚均勻的被膽，用細細的針腳納成被子放入被套中。每一把棉花，都經過仔細挑選的，既要保證輕柔，也要保證溫暖。奶奶又為了穩妥，戴著老花鏡，縫著邊，胳膊一抬一落，手掌一進一退，手腕輕輕幾轉……終於，這床被子做好了，奶奶帶著慈祥的微笑，把它給我。我摸著柔軟的被套，密密的針腳，奶奶做被子的情景猶如放電影一般，在我腦海中浮現……
可是時間長了，棉花越來越扁，寒冷又一次闖入被窩中。我跟奶奶抱怨，奶奶又開始思量著辦法。一連幾天都是這樣，後來被子又重新溫暖著我的身體。我十分吃驚，自己並未做什麼，難道這被子知道了我的心思？疑問一直留在我的心中，直到有一天，我發現，奶奶從我的屋中取出被子，走到陽臺上，將被子搭到上面去晒。我恍然大悟，原來是奶奶施的“魔法”—用陽光晒被，當然溫暖。
我看著奶奶專注的神情，陽光輕吻著被子，溫暖而柔和，一股暖流流淌入心……
地鐵男吐痰被打作文 篇7
話題作文 ,1817字【篇一：正義之人必堅守規則】
當我們在生活中遇到不公正的事情時，總是希望有大俠來主持正義，殊不知在法治社會任何個人都不具備執法能力的，他也是要堅守規則的。
其實所謂的正義之士就是遵守制度和規則的人，我們呼喚正義之士，其實就是呼喚規則。無論你是誰，只要你能堅守規則就是正義之人。
用規矩約束著內心的衝動，才能成為正義之士。我們總是羨慕小說中的大俠，可以手起刀落，快意恩仇，可是這樣做的結果是個人代替了法律，可是大俠的執法就完全正確嗎？不走法律程式，不經過量刑分析就隨意地判一個人死刑，是讓人們逞個人英雄，忽視法律的存在。所以黑衣壯漢踢了那個隨地吐痰人的做法是不可取的。
一個真正正義感極強的人更是不能為所欲為的，我們心中的大俠展昭也會一不小心就殺死尚未定罪的歹徒。雖然這是大快人心的事情，可是這樣的做法也讓人覺得有太大的隨意性。如果自視為大俠的人都可以手起刀落，這個社會豈不重新陷入混論的局面。每個人都是有私心的，即使是大俠也不可能做到完全秉持公正，只有在嚴格遵照法律的前提下，經過量刑審理才能得到公正的判決，正如同林清玄所說“大人物與小人物的不同，從巨集觀的角度看來，只是一釐米和一毫米的差別罷了。”正義與邪惡之間其實也只是轉念之間的事情，正所謂一念天堂，一念地獄，正義之士也不能完全能夠秉持著這個度的。
中國古代有許多的正義之人，他們為民請命，為民除害，他們的本心是好的，他們也確實為百姓做了很多好事，可是在法治社會裡，沒有任何人可以代替司法，規則與法律如同一條韁繩，將我們心中肆意奔跑的野馬勒住。防止我們跌入不測的深淵。才能讓我們迴歸正常的軌道。法律明確規定了防衛過當也是要付出代價的。任何人在社會中行走都要堅守法律，規矩如同一支在遠方豎起的標杆，為我們指出正確的行走方向。堅守規則，社會才能擁有正義。
大河不斷奔騰，掀起驚濤駭浪，然而它一直在堤壩的約束之下。人也是一樣，讓你我高揚規矩的大旗，向著正確的方向前進，必將換來和諧的家園。
【篇二：“黑衣男”的正義可以更具溫情】
男子地鐵車廂內隨地吐痰遭一女士指責後，反而用汙言穢語辱罵，連身邊的小孩和老人都毫不顧及，終被黑衣壯漢踢腳教訓。事件發生後，義憤填膺者有之，拍手稱快者亦之。但無論何種反應，都意味著正義尚在、公道猶存。這正是這件事讓人欣慰的地方，讓人能觸控到人性溫暖的地方。
按理，出腳傷人，以暴制暴等反文明的行為總是不對的，但民調顯示，認為“黑衣男”該踢的佔七成，原因就在於“黑衣男”的“暴”並非簡單的“暴”，至少在特定情境下特殊時間裡可控狀態下的“暴”，是輕微暴力，而非流氓暴力，是一定限度內可控範圍下且裹挾著正義與公道色彩的暴力。（概念釐定與概念區分）
為什麼說“黑衣男”的“暴”是具有公道色彩的呢？在近於失控的情況下，面對一個基本素養嚴重缺少又無法明理的人，道德約束乏力，法制管教艱難，選擇“暫時性輕暴力”可能是“吐痰男”最熟悉最易接受的路徑，這可能正適合他當下的認知水平。“黑衣男”暴力的動機是想控制局勢，結果也達到了目的；程度上有分寸，那一腳的效力連輕傷的級別都達不到，且毫無窮追猛打之勢，旨在局勢的掌控，所以，儘管這種具有正義色彩的暴力依然是反文明的，不能被提出和被鼓勵，卻可以被理解。與“理中客”相比，人們的情感更激賞”黑衣男“，這既是人性光亮的所在，更是正義與公道本身的力量體現。為“黑衣男”設身處地所想的這份“情”只要建立在對社會公序的維護與人性最深沉的愛的基礎上，都可以被理解。
這不是替“黑衣男”開脫，身具正義的勇士也無需別人擔責。整個事件中我反而覺得“吐痰男”才是最可憐、最值得同情的一個。不能隨地吐痰、不在婦幼老弱面前大聲辱罵，這連幾歲大的孩子都熟知的常理，“吐痰男”卻渾然不覺，且似乎“理直氣壯”，可見受弊之深。顯然，與正常人相比，“吐痰男”有太多的教育缺失，這種缺失是一種不公平，因為它很大程度源於社會的各種因素。心理上的病痛較之身理上的病痛更嚴重，更悽慘。既如此，社會就有責任幫他，而不是在道義上遺棄他。
所以，當地文明辦如果不把工作止於發發檔案，寫寫總結，至少遇到特殊個案時能走出戶外，協同“黑衣男”一起上門服務，握手言和，並曉之以理，動之以情，幫吐痰男彌補缺失的禮儀知識，甚至解決他生活上的一些困難，相信“中國製造”的將不再是被網有定性的“渣男”，這稱謂，畢竟擱在誰頭上都會不好受。若是“正義”之上更有“溫情”瀰漫，於公於私都將是好事。
我被快樂撞了一下腰 篇8
國一作文 ,489字望著絢麗的日出，我自信地高歌，讓所有的不快隨著紅日的冉冉升起漸漸消逝。
望著瑰麗的夕陽，我熱情地歡呼，讓所有不和諧的音符伴著太陽的西沉逐漸驅散。
我可以望著藍天，洋溢幸福的笑容，忘卻往日的悲傷；我可以數著明星，展露無邪的天真，忘卻成長的煩惱。
傷心的漣漪不能讓它逗留，不能讓它遮蓋快樂的身影。青春年少讓我活力充沛，激情洋溢。
望著堆積如山的習題，不要緊張，不要厭惡。何不拾起羽毛球拍，殺出一片快樂的淨土，流掉一把沾著不滿與煩躁的汗水。過後，再去面對那些習題，將不再感到厭惡，而是帶著自信的勇氣：“寫就寫，誰怕誰，一定解決你們！”
望著佈滿叉叉圈圈的考卷，不要害怕，不要灰心。何不捧著試卷爬上小山，不理會旁人的冷眼和嘲諷，大聲地喊出試卷上那鮮紅的數字，然後自信地握緊有力的拳頭，對它說：“不要讓我再見到你！”不過，不只是說說，還應將這份發洩後的快樂投入到奮鬥中去！
快樂讓我們的花季充滿情調；快樂為我們的花季譜上美麗浪漫的音符；快樂為我們的花季綴上絢麗的色彩！
快樂是青春的特色；快樂是青春的本錢！不要認為只有吃喝玩樂能使我們快樂。快樂同樣能夠源自辛苦的學習，也能源自成長的挫折。
你被核輻射了嗎讀後感 篇9
讀後感 ,670字科學是把雙刃劍
近日，我懷著好奇的心情拜讀了《你被核輻射了嗎》這篇文章。細細品味之後，我受益匪淺，它讓我明白了科學是把雙刃劍，它的利與弊兩者攜手並存在這世界上。
看到這個題目，你可能會心驚膽戰：我怎麼會被核輻射了呢？如果已經被核輻射了，那不就小命不保了嗎？請不要杞人憂天，其實每個人都被核輻射了。太陽的光和熱，就是最常見的核輻射。人類在把核輻射用於做武器或發電之前，早就開始利用它們改進人類的生活—核輻射在醫學領域的應用已有近百年曆史，食品輻照技術則是20世紀發展起來的……
其中，令我印象最深的是這樣一句話：“核輻射對於生命世界而言，可說是一種推動力。它既有功於這個大千世界，又威脅著人類的生存。”是啊，科學是把雙刃劍，它在造福於人類的同時，危害也在悄聲無息地來臨。利與弊就好似一對情同手足的朋友，形影不離地站在人類的面前。
汽車自誕生以來，就為人類帶來了許多好處：汽車內部佈置人性化，十分舒適，空調使車內溫度冬暖夏涼；汽車的行駛速度遠高於自行車、摩托車，節省了很多時間，而不用在走走停停的公交車上又擠又晃地到達目的地了……然而汽車的弊端也不可小覷：汽車消耗資源，而它排放的尾氣使藍天白雲淡然失色；每年發生的汽車事故使多少家庭失去了歡聲笑語……
為了滿足人類無休止的慾望，被“濫用”的科學無疑變成了魔鬼。要是我們想減少危害，就得減少慾望：如果每人節省一滴水，那麼全世界節約的水就將會形成一個天然湖泊……
科學的力量有利也不免有其副作用的弊，但只要人類不把這個威力無窮的雙刃劍隨意揮舞，科學將給人類帶來方便，帶來快捷，帶來光明。
被“打破”的生活 篇10
被“打破”的生活作文 ,998字隨著21世紀的到來，所有東西都在極速發展中，我們的軍事，政治，科技，資訊等等，在它們之中有一個名叫移動網際網路的，不錯，聽到這個名字大家就好像見到了一位親人，因為我們離不開它更依賴著它，我們一邊享受著它給我們帶來的那些樂趣，孰不知它也在俏無聲息地把我們的生活打成碎片……
除去工作日上學日，週六週日你還記得自己如何度過的嗎？如果你不記得那麼我來幫你回憶。早上原本應該酣睡的時候，一個手機上來資訊的提示音想起，你立即拿起手機檢視，之後看完你的選擇是繼續瀏覽別的東西。中午吃飯時你會拿起手機播放些視訊或劇一邊吃一邊看。下午當你決定要去幹什麼時朋友的一句出來玩嗎又把你的計劃打破。晚上你要休息的時候你會拿出手機暢遊在移動網際網路的世界中。是的，我相信這是大部分人的週末，從早到晚有條有序的生活，就這樣被碎片化了，移動網際網路讓我們遇上了碎片化的生活，這話不錯但也不對……
如果說移動網際網路是打碎玻璃的人，那麼下面我所要闡述的就是給它遞工具的人。
在以前，科技沒有那麼發達，我們所看到的僅僅是老式的房子，簡單的店鋪，聽我爸說起他小時候最多的一句話就是以前啊雖熱沒有網但是我們那時候比你們開心多了。我想這裡所謂的開心是他們不像現在的我們只把自己侷限在一個空間裡，他們有更大的空地去玩耍，去領略。以前的他們和現在的我們最大的區別無非是時代發展不一樣，人的心境不一樣，人所依賴的東西不一樣。但我認為他們的生活是完整的是不被打擾的。
在現在，或許你也會說如果以前他們有網他們也會像現在的我們一樣，或許你又會說我們現在如果沒有手機我也會活的像以前的人一樣，但一個時代就是一個時代，時代在發展在進步，在現在這樣的時代，我們都會隨大流，會情不自禁的做一些事，會模仿別人做一些事。但更多的還是取決於我們自己，與其說移動網際網路打破了我們的生活，倒不如說我們太過於依賴它，把自己禁錮在一部手機，把自己的心禁錮了，覺得那是全部樂趣來源，但在身邊依舊有許多的其他的樂趣，
或許人的心就是那個遞工具的人。
其實有時不妨試下，當資訊提示音響起時，忙完你手上的事再去看。當你吃飯時不妨放下手機讓它休息也讓你休息。你的心首先需要做的是不依賴它，那麼它才不會打破你的生活，才不會影響到你。
手機可以用網也可以用，我們也在某種程度上有些身不由己的遇上了碎片化的生活，但我希望從我們的心出發，解開心上的那一把鎖，逐漸把破碎的生活變的完整。
被打碎的時間 篇11
被打碎的時間作文90 ,915字古時人們認為時間、學習等方面只有終日勞動持之以恆，才能得以成就。就例如古時學者有學富五車者，他們的時間沒有什麼空隙，就是白日誦書，夜裡苦讀，以此才能瞭解文學、（理工）的道理，作出那麼多精品。
如今大資料時代的到來，改變了我們的生活：大到天文地理，小到購物結賬，都能用大資料解決，但大資料給我們個人與社會許多貢獻但不可小視的是大資料加快了時間的步伐，把時間打碎了，這就是碎片化生活。
“碎片化”一詞是描述當前中國社會傳播的一種形象性的說法。所謂“碎片化”，原意為完整的東西破成諸多零塊。我們也可將"碎片化"理解為一種"多元化"，而碎片化在傳播本質上的整個社會碎片化或者說多元化的一個體現。
碎片化的優點
碎片化這種新興事物在一方面上還是有所優點的，以碎片化閱讀為例，碎片化閱讀就是把閱讀時間分化或者是把閱讀內容細化分割。碎片化閱讀的體現在於：分割。以A同學為例，他一天將要對一本書進行碎片化閱讀，他計劃20%的讀物為紙質書刊，30%的讀物為紙質小說，25%的讀物為網上百科，25%的讀物為網路小說。這種讀書方法據說十分高效，規定了閱讀規格與範圍，這還大大提升了閱讀的內容量之豐富度。再以碎片化學習為例，B同學放學回家把自己一天學到的知識的重要部分，與筆記寫在自己的碎片歸納本上，有中心思想部分與主題幹要部分，碎片化學習增強了知識的歸納性與總結性。
碎片化的缺點
說完碎片化的優點，就不得不提它的缺點，再次以碎片化閱讀與碎片化學習為例，碎片化閱讀最大的不足在於讀物不專一，對知識的瞭解性過於片面化（相當於死記硬背）A同學如上節所述那麼閱讀下來，第二天問他他昨天所讀書的中心思想，他說的也不是那麼全面，就只有大概提綱。碎片化學習，如以上所示分化了學習內容，有總結性。但是缺點在於太片面與太零散。再說B同學通過碎片化學習了一段時間，再去考察他，效果並不好。所以說碎片化的生活，閱讀，學習的弊端不難看出。
總之從古至今，做任何事情，都是得細化，但不能拆散；要分化，但不能分裂。老老實實過日子也有缺點，效率不高，結果成熟得慢些，所以說，不是碎片化時間弊大於利，而是要明白，想要成事必須取長補短。—不要拘於傳統，也不要讓時間被打碎。
你的生活被碎片化了嗎？ 篇12
你的生活被碎片化了嗎 ,881字似水年華，時代的變遷導致現在的大部分的人們，像一個深不見底的無底洞；貪婪的讓人害怕，幼稚得讓人無奈。
寫這篇文章前，我先說個奶奶給我講的，他們那時候的生活背景：買米買菜，需要糧票，而昂貴的肉，對於清苦人家來說，一年都吃不到都不是個稀奇事兒。不上學的時候就要幫家中分擔農活兒……那時候，她才8歲。
假如說，你是名記者，你採訪一名中年人，在他孩童時代，是什麼樣的生活？那麼，他也許會這樣回答：“那時候啊，沒有任何電子科技產品，肉類對他們來說就是神聖的，奢侈的東西一般。那時候，上學的路很陡，經常走山路，跨泥田。不上學時，要下地幹農活而，有時候家裡忙不過來，連學也不能去上，那時候，上學是件多快樂多夢想的事啊，總想著要考上大學……”
但是，你如果訪問一名孩子，他的生活怎麼樣？那你可能就會聽到類似於“爸爸媽媽逼我上什麼什麼課……”這種回答不少見，總是徘徊於孩子的嘴中。
這就是以往的生活與現在的生活的差別，天壤之別。
而有個很好的例子：以前，一本書是多麼珍貴，看了一遍又一遍，都不覺得膩，當作是稀世珍寶似的對待！現在呢？大部分的孩子喜歡漫畫，喜歡插圖書，書卻是看完就隨手一放，導致找不到。
或許，現在的生活是以往生活在那些年代的孩子們所沒有的，更是不敢奢求的！
而確實，資訊化的社會給我們帶來了方便。要說什麼重要的事，不需要當面告知，發條資訊就解決了；閒著無聊，網上也有許多好友等你來結交……
科技不斷的發展，發明的人考慮到了其中的利與弊，我們呢？例如：手機盯太久了，眼睛就會勞累，痠痛，導致視力“唰唰”地下降；許許多多建議方便的支付軟體，卻讓個人資訊外露；甚至有更離譜的，因為遊戲而自殺，失去了性命的青少年……
還記得前段時間，有一個14歲的少年，因為沉迷於王者榮耀（一款手遊），排位賽連輸13場，要跳樓自殺，可當警方趕來時，卻什麼事也沒發生。原因呢？原因就是這個少年恰巧贏了一場比賽……現在，無論是物質條件，還是生活條件，無論哪一樣都足以勝過以往。所以，親愛的朋友們啊，好好珍惜吧，享受中繼續努力下去！不要再抱怨生活，不要在慾求不滿！想想以前，再和現在對比一下吧！
被打擾的文章 篇13
被打擾的文章作文80 ,804字雙休日回家，作業很快完成了大半，開啟電腦準備寫作文，順便登陸了一下QQ。一週沒處理的資訊一下子湧了出來。
有同學，有朋友，有遠在南京的表妹，還有住在附近的表姐。大部分都是一些沒用的資訊，但一條條回覆也是必須的。這種社交軟體雖然讓人與人間的距離消失了，可帶來的麻煩也挺多。
好容易處理完了，突然彈出一條挺有意思的新聞，想著時間還多，就點了進去。過了不知多久，正當我感嘆著“世界之大，無奇不有”時，突然想起還有物理資料沒查。趕緊關了介面開啟IE瀏覽器。網際網路真是方便啊，原本一條一條的資訊全部整合在一起，節省了許多時間。
上個廁所，順便看一下不太需要的天氣預報。也不知道為什麼，估計就是不想浪費那麼一點時間吧。
終於在晚飯前結束了工作。米飯還沒煮好。趁著這段時間，又看了幾則生活小tips。雖然感覺確實簡單，但可能根本用不到。
吃完晚飯，本來的散步時間也在時不時響起的“嘀嘀嘀”聲中默默取消了。
媽媽在逛某寶，爸爸在微信上和老同學敘舊，弟弟則和小夥伴們一起“開黑”。我望著一個字還沒寫的作文，無奈嘆氣。沒有頭緒。
這時同學小c給我發來了忘帶的物理作業。感謝之餘，又隨便聊了會兒天。不知不覺，就到了該睡覺的時間。可是就是睡不著。翻來覆去幾輪後，還是刷起了好友動態。
忘記是幾點睡著的了，反正真的很晚。
相對的，第二天也起的很晚。
看到的都是好友們晒的美味或其實並不美味的早餐，和底下真心或不真心的讚美。正當我猶豫要不要評論，該怎麼評論時，時間又過去了好久。
早飯還沒吃就趕緊要寫作文了。心情不怎麼美好。算一算，一篇800字作文已經拖了超過8小時了。
可是開啟文件，就是不知道要寫什麼。“昨天好像有想到什麼，是什麼啊……”開始後悔起來，“早知道昨天就寫完了！”想問問小a寫得怎麼樣了，又看到關係很好的同學給我留言了，不回覆不太好吧。
剛發出去，沒想到那位同學竟然線上，要和我聊天……
就這樣，一直拖著，一直沒寫完。
被打成碎片的生活 篇14
被打成碎片的生活作文 ,767字在如今這個快節奏、快生活的時代。我們的時間像被打成碎片一般不完整，大家都懂得利用碎片化這個道理，天下莫不知，但莫能行。如何合理使碎片化生活變得更精緻、更充實，就成了當今重要的問題。
現在大部分人都會用電子產品把時間填滿，地鐵上、隊伍裡，甚至連人行道上隨處可見低頭族。刷一次朋友圈、看一條推送、發一條微博，我們的確在碎片化閱讀。但這些文章的質量如何？我們從中獲取了多少有價值的知識？這只不過是一種“我沒有浪費時間”的自我欺騙罷了。與其這樣，還不如放空大腦讓自己得到更好的休息，或是思考一下接下去的規劃，也絕對比看一篇諸如“如何更有做事的動力”的文章有用。
雖然我不支援用碎片時間去看雞湯文，但若要進行一些有意義的閱讀還是很好的。一本龍應臺的《目送》14萬字，按正常人閱讀時間要200分鐘可以完成，一次性的200分鐘對我們來說有些奢侈，但拆分成20個十分鐘呢？一天抽出十分鐘的碎片化時間來閱讀，不到一個月就能讀完一本書。這樣來算，用碎片化時間去背單詞、看報告等也是十分有效的。
誠然，以上那種已是非常好的利用時間的方法。不過對於一些成功人士來說，還有更好的辦法。扎克伯格等人每天早上6點起床，跑步、回家吃飯、閱讀、上班，他們會較少讓自己的生活被打成碎片，儘量把它們拼在一起。排隊人多，就錯過高峰期；需要等待，就提前預定。把碎片拼成整塊，這樣的效率便大大提升。
此外，其他領域的碎片化也逃不出這三種情況。比如碎片化購物，淘寶、京東等客戶端，就給人們提供了碎片化服務。但那種漫無目的的、一逛一小時的就屬於碎片化最差的利用；有目的的搜尋，快速解決問題的是碎片化較優的利用。最好的方法，莫過於把幾十次逛淘寶的時間拼在一起，出去購物半天，把需要的都一次性買齊，這才是最高效的舉動。
在被打成碎片的生活中，讓我們更好地去利用碎片，活出更有效率的生活。
被打碎的平靜 篇15
被打碎的平靜作文80 ,842字記得網路上有一個火了好一陣的話題：“你洗澡的時候在做什麼？”唱歌、玩水等回答都有很高的贊成率，而贊成者最多的答案卻是意料之外、情理之中的—思考人生。
什麼時候不能思考人生呢？但仔細一想，有了手機和社交網路之後，幾乎已不再會在夜深人靜時躺在床上或看著夜空，去思考一些自己認為有意義的問題了。洗澡的時候，擺脫了手機和與這資訊世界千絲萬縷的聯絡，獨留自己和自己的內心，才能好好地與自己對話。一位校長曾說過：“你有大量的時間留給學業和工作、其他的時間留給親人和朋友，只有剩下的一點點時間留給自己。”在這通訊日益發達迅速與人聯絡更方便及時的時代，留給我們自己的時間更是少的可憐。
所以時間到哪裡去了？網際網路使我們的通訊變得快速，每天都在被時間和截止日期趕著走，等不及擁擠的交通，耐不住漫長的等待，任何事都希望立竿見影；小到速食食品，大到高鐵飛機，什麼都想要快速，卻沒發現人心日益浮燥—習慣了快，就慢不下來了。這一點點積累起來的浮躁，就好像心湖中如鏡般的湖面上一點點蕩起的微波，慢慢波及整個湖面，打碎了鏡中一切美好的景緻。一如我們的生活，也在浮躁中一點點被打碎。
想要把一天過成48個小時的人們，開始在時間的夾縫間求生存。工作間的小憩，要看點書；上下班擁擠的車廂裡，要在手機上聊聊瑣事，聯絡一下舊友；在夜裡刷數學題時都恨不得同時聽英語聽力。人們感覺自己很聰明也很努力，抓住了細枝末節零碎的時間，幾件事都做了，省了一半的時間。這才是最恐怖的，陷入泥淖，還自以為傲，自以為做的時間的主人，反而成了時間的奴隸。早有實驗證明，一心一用遠比自以為高效的多程序同時工作要有效率得多。人不是機器，切換於多件事之間反而更費心力。
不要抱怨自己沒有整片的時間，時間對每個人都是公平的。是我們自己留戀於網路的及時性，而把整片的時間生生割裂—打斷了思路，也打破了內心的平靜。完整的才最好，一個碗能盛裝的遠多於裂開的半個碗；而隨著時間被我們自己越來越碎片化，我們能擁有的只能是虛無。
我的生活也被碎片化了 篇16
我的生活也被碎片化了 ,678字馬上要步入初中了，媽媽為了鼓勵我，幫我買了一部最新的IPHONE7，可新學期還沒開始，班主任家訪時再三叮囑：智慧手機、智慧手錶等一律不能帶進學校，而且平時也要杜絕。怎麼能這樣啊，這個決定讓我有點不知所措。
手機好像已經成了我的好朋友，一會兒來個微信聊個八卦，一會兒晒個朋友圈，一會兒來段美文……看似我的業餘生活非常的充實，再看看枕頭邊《解憂雜貨店》還沒解封，鋼琴邊的琴譜還等著我，書法作業還沒寫上……原來我的生活也被潮流碎片化了。
其實我的生活早就被碎片化了。我平時非常喜歡看書，有時一看便是半天，我們家也創造了一個很好的讀書氛圍，做完作業，一起看半個小時的書，然後分享自己所看的內容，不亦樂乎。可自從大家配備智慧手機後，機不離手，手不離機，只能規定一起看書時把手機調至靜音（起初要關機，可爸爸怕會耽誤他的事情）。有一次，一家人正饒有興致的在一起圍讀，“嗡嗡……”手機震動發出的聲音讓我們三個人的眼睛一直聚向爸爸的手機，然後看著爸爸開啟手機，關上手機。“是垃圾簡訊”爸爸尷尬地說。大家繼續低頭看自己手上的書，我剛剛進入書中的美景中，又來了一陣陣的手機震動聲，爸爸把食指舉到嘴邊“噓噓，客戶電話”，於是起身離開，我和媽媽用無耐的眼神看著它的背影，我急得說“爸爸”……就這樣，我們其樂融融的家庭生活也被碎片化了。
當今社會，智慧電子產品已經完完全全的融入到我們的生活，因為我們自認為，在我們覺得最無聊、空虛的時候是因為它們的陪伴，讓我們不覺得自己虛度光陰，因為有它們，我們變得無所不知、無所不曉，還樂此不疲。而我們不知不覺地主動或被動的接受我們的生活被碎片化。
你被碎片化了麼？ 篇17
你被碎片化了麼？作文 ,915字日新月異的時代，彷彿牽連著日新月異的生活節奏，潛移默化的改變著我們慣有的生活方式。
而碎片化，是對這種改變的適應，也未嘗不是新興生活的縮影。
應時代而生的種種電子軟體，是貫穿現代人日常生活的碎片。由於技術的發展，掌上移動不停地重新整理著人們對碎片時間的管理。候車站旁、會議室外、甚至是繁忙的街道的上，隨處可見各種觸屏軟體的使用。接收簡訊，傳發郵件，瞥上兩眼電子書，轉上一圈朋友圈，或僅僅是開啟社交軟體看看是否有新訊息，總之，這些短小的動作充實了整個漫長無趣的等待時間。應用市場裡漫天遍野的閱讀軟體，成了廣大手機使用者的的必備品。作為碎片化生活裡的零食，這無疑是大部分人消磨時間的首選。
碎片化生活的產生，是人們對時間的認識的改變。為了迎合這種意識的改變，整個社會都在漸漸向著“最簡紛雜化”前行—即多角度的看待事物，卻不追求深度。
各種不負責任媒體的層出不窮，和已淪為大眾化的“標題黨”，擾亂著大眾的視線，在某種程度上扭曲了主流上的三觀。而如今人們雖摒棄它們的存在，可絲毫不影響這些人與文章在網路平臺上如魚得水般的大肆活動。這說明了什麼？它們仍迎合了碎片化的發展，還有極大的一部分人需要並認可它們。因為碎片化，我們在許多時間不願意讀完一篇長篇報道，而選擇僅看一眼標題就此做出推論；因為碎片化，有些網民成了偏激的媒體水軍，而原因卻是因為一昧地相信了斷章取義的虛構資訊。
“你有多久沒完整地看上一本書了？”
我記得我彷彿在知乎上看過這個問題。細細想來，自從網際網路進入我的生活後，那些完整的閱讀時間就莫名其妙地被一些細碎的東西取代了。完整地看上一本書的意識大概便是在那時候變得稀薄起來，不自覺地向碎片化靠攏。我不記得這個問題的下文了。可能是那時匆匆翻了幾頁又轉到別的網頁上了罷。
究竟是生活碎片化了，還是人碎片化了？
究竟是你利用了碎片時間，還是碎片時間利用了你？
不如放下你的手機，回頭看一會你那段支離破碎的過往，重新端詳一番車窗外看似平淡無奇的風景，你會發現，其實你沒有想象中的那樣趕時間。窗外的風景是完整的，淌過指尖的歲月也是完整的，你腦海裡那個美好的夢想也是完整的。
事實上生活沒有你想象的那樣碎片化。但願你也如此。
我被碎片化了 篇18
我被碎片化了作文80 ,833字我是一位住校的初中生，時間對於我來說是那麼的珍貴，每天都覺得時間不夠用，因此也造就了我習慣利用碎片時間來給自己“加油“。大家對此一定好奇於我怎麼利用碎片時間的，看了下面我在學校和在家裡生活，就會明白了。
週一至週五，每天有10節課，課與課之間都有課間休息，我都會利用此時間做晚自習的作業，加上午自習，我一共有一個多小時的課餘時間可利用。每天的晚自習期間，作業完成後，我就會自主地做些課外的練習，給自己“加油“。回到寢室後，我會利用熄燈前的剩餘時間，將背書任務完成。就這樣，我已經習慣利用碎片時間來提高自己的學習能力。
週末，對於我來說，時間更為緊迫。因為有課外補習班、自己的興趣愛好、有時還會去醫院檢查OK鏡、矯正牙齒等。就拿上個週六來說吧，我一早起床，洗漱後進行週末2公里的長跑鍛鍊。吃完早飯後，整理出需要利用碎片時間完成的作業，前往醫院進行牙齒矯正，路上我會背誦週日新概念課上需要背誦的課文，到了醫院，在等待檢查的時間裡，我會完成至少一項回家作業。中午，和家人在外就餐時，我也會抓緊時間做點作業……只有利用碎片化的時間，抓緊時間完成作業，我才能去做自己喜歡的事情，看看小說書、打打羽毛球，刷刷微信群、QQ群等。到晚餐時，我會聽聽新聞，瞭解近期發生的一些國家大事……
就這樣，學習的碎片化已然成為我生命中的一部分，而我也樂此不疲。魯迅的一句話一直留有芳香地在我腦海中迴盪—時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。每週我都會抽出一到二個小時，來追求我的興趣愛好—書法。就是因為喜歡，所以一直在堅持，即使學業繁重，也沒有放棄。
在移動網際網路大為發展的今天，除了學習，我的生活都被碎片化了—碎片化的閱讀、碎片化的網購、碎片化的同學之情、碎片化的親情……碎片化的生活正時時刻刻、分分秒秒地影響著我。我很難想象，作為一個現代人，如果有一天沒了手機、沒了電腦、沒了電視……我的生活會變成什麼樣，我還會是我嗎？我只能說，我已經被碎片化了。
我們被碎片化了的生活 篇19
我們被碎片化了的生活 ,644字隨著鬧鐘“滴滴”的聲音，我開始了一天碎片的生活。心不甘，情不願的從被窩裡爬出來，走向廁所。
看了一眼鍾，六點三十分。繼續洗臉刷牙，小狗哈利搖搖尾巴朝我走來，親暱的在我腿上蹭了蹭。看來它是餓了，我放下手中的事情，去給它喂狗糧，看著它吃完所有的狗糧，我才放心離開。已經六點五十分了，我潦草的收拾了一下，就手忙腳亂的出發去上學了。“你好，我們這是xx貸款，請問你需要。”騷擾電話大早上就開工了。“不要！”我不高興的結束通話了電話。在這個發展飛速的時代，有時想安安靜靜的做一件事都做不到。我們總是被各種各樣的煩瑣事打擾，生活逐漸被碎片化了。已經七點二十了，我的早飯還沒有解決，我狼吞虎嚥起來。慌忙的吃完早飯進了校門。碎片化的生活會給我們一種錯覺，讓我們覺得我們是在高效利用時間。不知不覺中，他偷走了你無數的金錢和時間精力。晚上六點放學了，吃完飯開始學習。微信滴滴的響了，同學問窩有沒有補課，就這樣有一搭沒一搭的聊起來了，時間一點點的過去了。
我們的生活被碎片化，微信，陌陌，QQ各種社交軟體層出不窮。有一點時間我們總想著刷個微博，打局王者，時間總是在悄無聲息中就流走了。在碎片化的時代，我們應該學會利用碎片化的時間。魯迅說過：“時間就像海綿的水，只要願擠，總是有的。”課間十分鐘我們可以做道數學題，看著就一道，可長時間積累起來數量就很多了。給自己做一個學習計劃，每天向著目標去奮鬥。利用空餘時間讀本書，增加知識。用刷微博的時間背幾個英語單詞。只要我們利用好時間，碎片化的生活對我們的影響就會變小。
被“打碎”的生活 篇20
被“打碎”的生活作文 ,921字在十幾年前的今天，網際網路似乎還很陌生，而在十幾年後的今天，網際網路的發展突飛猛進。
網際網路的誕生給人們生活帶來了無數便利，而移動網際網路的地位也隨之日益提高。
在古代人們出行必備的要素有很多例如：金錢，食物等。若出遠門還需備馬車，所有的一切都可謂是“自己動手，豐衣足食”而一些秀才則會手持書卷行在路上；古人什麼都靠自己，因此他們他們勤勞
而他們絕對想不到在十幾年後甚至幾百年後，他們帶來帶去的一切包裹，如今都能被一部小小的手機取代；若是餓了，可開啟軟體叫外賣，若是想買衣服了，可在網路上訂購，可謂是“飯來張口，衣來伸手”足不出戶便可知天下大事通過手機。
可手機—移動網際網路真的那麼好嗎？
移動網際網路將人們的生活“打碎”使人們生活在碎片化生活中。
古人讀書，例如蘇東坡讀《阿房宮賦》至四更灑然不倦，他讀一本書或許幾天就完成了。
而現如今，想要讀完一本書，若是手機在旁，幾天？或許幾個月都不夠。當你沉下心準備進入書中世界遨遊時，剛翻開目錄；身邊的手機就響了，你想要好好讀書，不予理會，可手機就是“嘰嘰喳喳”響個不停；出於好奇，你一定會放下手中書本拿起手機一探究竟，心裡或許回想：“等看完這條訊息就繼續看書。”可現實總是截然相反，小夥伴在聊天軟體上熱火朝天地聊著遊戲，分享遊戲截圖，你一定會忍不住開啟遊戲開始玩起來，此時還想著我玩兩把就繼續讀書。遊戲總是有種魔力將你深陷其中當你玩了兩局後還覺得意猶未盡，就點開繼續，剛剛暗暗立下的志向早被拋到九霄雲外。
這就是碎片化閱讀。它將你的注意力分散，無法沉下心做事，久而久之你很難專注地做一件事這會使人愈發浮躁。
等你想到去讀書時，或許書早已覆蓋滿灰塵，讀書這件事又不了了之了。
這從側面體現出人們的自制力是多麼重要。
還是拿讀書舉例，一個有自制力的人在讀書時，任憑手機在一旁“嘰嘰喳喳”但他自己還是沉浸在書中，讀得津津有味，實在忍不住了，他也會拿起手機，但他不是看手機中的內容，而是將手機調成靜音然後將其丟在一旁，拿起書繼續“啃”起來。這本書很快就會被“啃”完；那麼這類人無論讀書還是做其他事都會專心致志，馬到成功。
因此在享受碎片化生活給人們帶來的便利時也要有自制力，自己權衡利弊。