衚衕裡的燈光相關作文20篇

愛如冬日裡的陽光 篇7

國小五年級作文 ,731字

在我眼裡，《拇指姑娘》既是童話，又是詩，因為它的清潔美麗動人，同時又有很濃厚的詩意。拇指姑娘雖然身材小得微不足道，生活環境也很艱苦，但她卻具有偉大的理想：她嚮往光明和自由。此外，她還有一顆非常善良的心。

它講述了這樣一個故事：從前有個女人，她非常想要一個孩子，就去找巫婆，巫婆幫她實現了這個願望，只不過這是一個跟拇指差不多大小的姑娘。一天夜裡，一隻癩蛤蟆跳了進來，看到拇指姑娘，把她背到了一片大荷葉上。水裡的魚兒聽到了拇指姑娘的哭泣聲，說：“讓我們來幫你。”魚兒們齊心協力地咬斷了葉梗。大荷葉漂走了。一隻金龜子飛來了，他抓住拇指姑娘，飛到樹林裡了，便不再理她。一天，她非常餓，田鼠收留了她。田鼠讓她嫁給鼴鼠，鼴鼠挖了一條地道，地道里有一隻死燕子，拇指姑娘救活了燕子，拇指姑娘不想嫁給鼴鼠，就跟隨燕子遠走高飛了。

當我讀到“毯子編成後，拇指姑娘把它蓋到了那隻凍死的燕子身上。”我體會到拇指姑娘很有愛心，有同時告訴我們：身體的大小並不是幫助人的障礙，即使身體再小，他也有權力幫助別人。當我讀到“拇指姑娘的朋友燕子知道了這件事情，飛來對拇指姑娘說：“離開這黑暗的房子，跟我一起遠走高飛吧。”我體會到燕子有一顆報恩的心，所以我們也應該有恩報恩，不能忘恩負義，也不能見利忘義。

拇指姑娘是幸運的，她的幸運源自於善心。她友善的救活了凍僵的燕子，因此才會有燕子的幫助。拇指姑娘的幸運還源自於她對美好生活的追求，因此她才會勇敢地脫離鼴鼠找到自己的幸福。

愛如冬日裡的陽光，溫暖自己，照亮別人。如果我們也像拇指姑娘一樣有愛心—在公交車上為老人、孕婦讓座，在貧困人民面前伸出援手；如果我們也像拇指姑娘一樣有對美好生活的追求，愛生活，那麼我們的生活是多麼的和諧幸福快樂呀！

幸福的燈光 篇8

國小五年級作文 ,805字

對小草來說，春風就是幸福；對鳥兒來說，藍天就是幸福；對孩子來說，媽媽的懷抱就是幸福……由此可見，幸福就像春天的花朵一樣，千姿百態、五彩斑斕。

那麼，我今天要說的幸福故事，就是那一盞盞亮著的燈。

父親去世了，小花和母親就在街口擺了個賣水果的小攤。上一年級的小花，一放學就來到母親的水果攤，幫助母親賣水果，等媽媽收攤之後一起回家。她們住的樓是一棟老建築了，樓的不遠處是一條近一百多米長的圍牆。每天夜裡，小花和媽媽走這段路時，心裡都很害怕。

這一年的冬天，天氣特別冷。小花和往常一樣，和媽媽推著三輪車往家走。有可能是天氣太冷的緣故，那輛三輪車像少了油似的響個不停，漆黑的夜裡那聲音傳得很遠很遠。本來就膽小的小花，心裡更害怕了，她攥著媽媽的衣服，手心滲出了汗。就在倆人快到家的時候，聽到咣噹一聲，三輪車倒在了路上。黑暗中，小花和母親都摔倒了，那一瞬間，小花感到了自己的弱小和無助。聽到響動，樓裡亮起了幾盞燈，緊接著她們聽到了有人下樓的聲音。過了一會兒，樓上下來了幾個人，他們來到三輪車前，幫助小花母女把散落的水果全部裝進了筐子裡。他們是小花爸爸生前的同事。那天直到小花和媽媽回到了家，樓上的燈還亮著。

第二天晚上天氣更冷，還不到八點鐘街上就沒人了。小花和媽媽看看沒什麼生意，就把攤子收了往家走，當他們走到那條長長的巷子時，小花和母親都愣住了，只見四樓每一戶人家的窗戶都敞開著，明亮的燈光照射在她們每天都走的路上。小花和媽媽在那一刻，感到一股暖流在身上湧動。小花放開了拉著媽媽的手，站在三輪車的後面，幫媽媽用力地推著車。

第三天晚上，再次亮起燈的是三樓。到了第四天晚上，燈光又變成從二樓照射下來。等一樓亮起燈時，小花和媽媽再也抑制不住內心的激動，站在明亮的燈光下留下了幸福的眼淚。

是啊，小花和媽媽是幸福的。因為有那麼多的人在默默地幫助她們。如果世上人人都獻出一點愛去幫助別人，那麼我們這個大家庭就會變得更加幸福、美好。

那半年裡的時光 篇9

國一作文 ,687字

去年九月份，一天下午，媽媽讓我騎自行車送弟弟上學，我很不願意，可又不敢違抗媽媽的命令。第一天，感覺很好，由於害怕自行車掉鏈子，每次騎時都要小心翼翼。第二天，去接弟弟，看天氣下小雨，一著急真掉鏈，慌忙的我，從包裡拿出手機，給媽媽打電話，差點連話都說不成。等媽媽騎電動車來了，讓我先回家，她去接弟弟，我只能推著自行車回家。無意中，發現一個螺絲掉了，找不到，在路上，覺得自己很尷尬。

回到家，媽媽數落我一頓，說我騎的太快。下午又讓我去，啊，我怕再掉鏈，媽媽說，再掉的話，就不讓你去了，最後真的沒掉。

在接送弟弟那半年的時間裡，真的太難。有時，弟弟非要去同學家裡，記得一天，去的有點晚，在路口，看見他被同學帶走，我只能跟著。在同學家，待時間長了，媽媽擔心我們，弟弟還非等媽媽打電話才走。有時，我害怕見到熟人朋友，所以每天來也匆匆的去接送弟弟。

在路上，還被狗追了兩次，爸爸媽媽毫無反應，有時候，真的很煩。自己獨立是很好，可我有時候真的不會去依賴父母。一次，爸爸媽媽都有事，中午不在家，他們商量怎麼讓我和弟弟吃上午飯，媽媽想辦法，買籠包喝水，給幾塊錢，去喝羊湯。最後，爸爸媽媽讓我和弟弟去大姑家，當媽媽告訴大姑，柯柯不用管，誠誠去接，我最煩這句話。

等姐姐放寒假回來，由我倆接送弟弟，今天我送，明天姐姐送。等弟弟考完試，我們終於輕鬆了。

從我接送弟弟時，媽媽說，明年柯柯騎車子上學，你跟著，我暈。

弟弟開學早，姐姐沒走時，又讓我擔任這個任務。一天在回家路上，碰見嬸嬸，說，誠誠接送柯柯，我苦笑了一下。

當弟弟有時候，找我事時，爸爸總會說，我接送他的功勞。我接送弟弟，完全是為了幫媽媽。

溫暖的燈光 篇10

高二作文 ,744字

走在街上，我們隨時都可以看到為了在黑夜裡給路人指明方向而矗立在街道兩旁的路燈。因為有燈，我們才能在黑夜裡繼續前行；因為有燈，我們才不會迷失方向……

雖然我不知道別人對路燈有什麼樣的感覺，但每當我獨自一人走在街上時，我會時不時地停下腳步，然後抬頭仰望矗立在街道兩旁的路燈。我覺得那些矗立在街道兩旁的每一盞燈都很溫暖。也許是因為在我心底，每一盞燈都代表著一個溫暖的家吧！若是每個家庭裡都有一位嚴厲的父親，一位慈祥而又愛嘮叨的母親，還有一群可愛的小天使，大家融洽地處在一塊，那樣的場景，該是多麼地溫馨啊！我很慶幸自己能降生在這樣的家庭中。我的父親就如那盞燈，照亮了我和媽媽的世界。他總是默默地為我們付出，給予我們所需要的一切，卻從不抱怨。有父親的地方，我們就能感受到溫暖。

或許，父愛就是這樣無聲無息，父親如同路燈一般，默默地付出他全部的愛，無怨無悔。那時，我正上初中，每次晚自習回到家裡，我家的院子裡總會有一盞燈是亮著的。我知道這盞燈是父親特意為我而開的，我知道父親是想讓我知道無論回家的路途有多遠，只要有愛陪伴，我都不會孤單。如今，我上高中了，由於學習任務繁重，回家的次數也減少了。每次放假回到家，天都已經黑了，但我家院子裡的那盞燈依然亮著。我知道那是父親在等我回家，他一直都在守望著我這樣一個並不優秀的孩子。

“小小的亮光下，那是我的家，離開家輕身望，爸爸還在那，聽童話學畫畫，總是粘著他，沒有他就沒有這個愛的家……”這是電視劇《養父》的主題曲，卻也正是我內心的真實寫照。

我的父親宛若那一盞路燈，雖然平凡，卻能照亮我前進的方向。他的光亮雖然微弱，但足以照亮我的整個世界。在將來的日子裡，父親會漸漸老去，甚至記憶模糊了，但父親對我的愛永遠都不會消失，他的愛已在我的心底留下印記，永不磨滅。

雨夜的燈光 篇11

國三作文 ,683字

風，猖獗地吹著，我和媽媽走在這雨夜的街上，共撐一把傘，“媽，我冷！”我受不住這種天氣的折磨，不得不向媽媽“求救”。媽媽把我摟進她懷裡，傘也向我這邊傾傾斜。在燈光的照射下，我和媽媽的影子歪歪斜斜地映在地上，那畫面，讓這雨夜的街添加了幾分溫暖。

早上陽光明媚，我和媽媽準備去姑姑家。我開心地走出家門，這時媽媽叫住了我，“最近天氣很善變，來，趕快帶上傘。”媽媽把傘遞給我，我說：“怎麼會下雨呢？我們只需帶一隻傘去遮太陽就行了。”說完，把傘扔進了房間，便拉著媽媽走了。在姑姑家時，天氣還很好，不過在回家的路上，老天爺很快就變了臉，儘管我們加快了腳步，但還是逃不了被雨淋、被風吹。

雨越下越大，媽媽便下意識地把傘全部移到了我這邊，被凍得直哆嗦的媽媽卻不忘問我：“冷嗎？再堅持一會兒就到家了，來，靠在媽媽懷裡。這樣不行，要不媽揹你吧！”我搖了搖頭，說：“媽，不用了，我自己會走。”媽媽也沒有再問我了，我們便一直走一直走……

我們太累了，似乎覺得離家越近就越遠，每走過一條大街，都會有耀眼的燈光，透過燈光我看見了媽媽蒼白的臉，但她臉上還掛著笑容。我發現媽媽的衣服溼透了，心不由得一驚，走了這麼長的一段路，難道媽媽都沒有遮傘嗎？看看自己，除了鞋，其他的地方根本就沒有溼。媽媽為了我，竟讓自己淋溼了。

我把傘向媽媽那邊推了推，說：“媽，遮著，我不冷了，我們就快到家了。”沒有傘遮著，雨水灑得我滿臉都是，我的眼淚也淌著。望向那燈光，那燈光就像明媚的陽光一樣，暖暖地照在我身上，那愛的光芒流遍了我有身體。

“誰言寸草心，報得三春暉”，真的，兒女微薄的力量又怎麼報答得了母親給予我們的愛呢？

花季歲月裡的陽光 篇12

國三作文 ,1321字

最美的詩篇藏在心靈裡，它永遠溫馨。

最深的愛藏在心靈裡，它永遠不會忘記。

即使是一米陽光，它也能照徹一方冰霜。

—引子

那一年春天，在寧靜的小鎮上到處都能聞到淡淡的花香，布穀鳥在歡快地歌唱，一條小溪在山谷中流淌。透過清澈的漣漪，溪底的碎石子彷彿在顫動。遠處，天地相交的地方，依稀可見一條大河的碧波……這一切在小男孩眼中是多麼的美！

然而，在這美的背後，卻隱藏著莫大的悲哀。小男孩的父親在一場車禍中永遠地離開了這個世界。母親接受不了這個殘酷的現實，狠心地拋下小男孩遠走他鄉，音訊全無。這突如其來的變故使小男孩措手不及。從此，他再也看不見美，聞不到花香，聽不見布穀鳥的歌唱。在他的眼裡，小鎮的天空，永遠是一抹灰色，陽光永遠照不到小鎮的角落。

轉眼間，小男孩變成了大男孩，由於缺乏管教，他經常逃課，東遊四蕩。為了不被人欺負，他模仿電視中拳擊手凶狠的樣子，每天在沙包上苦練拳頭。在同學眼中，他是一個可怕的“危險人物”，少惹為妙。在老師眼中，他是個叛逆心理極重的孩子。直到有一天，教室裡出現了一位汪老師，這一切都在悄然地變化著。汪老師有雙明亮的眼睛，亮得像沒有微塵的海水。但也能從她眼中看出一股倔強，永遠都目不斜視。大男孩第一次看見她，並不覺得她有什麼與眾不同，不屑一顧。可他並不知道，這個不被他看在眼裡的老師，卻改變了他的一生。其實，汪老師在課堂上就已經看出了大男孩的桀驁不馴，也明白在大男孩的灰色空間裡應該有些什麼。那天放學後，教室裡只剩下了他倆，汪老師讓他完成昨天沒做的作業。不一會兒，大男孩就不耐煩地起來。這在以前，他可是從來都不做作業的。因為他的不可救藥，這一切竟然也慢慢地被默許了。汪老師放下手中的課本，嘴角邊揚起了微笑，向他問道：“你認為你是最慘的人嗎？”這個問題，他從來不曾考慮過。大男孩眼睛裡閃過一絲疑惑。於是，汪老師把他帶到了貧民區，那裡有一個比他小几歲的孩子。他同樣是個孤兒，連一個月的愛都沒有感受到。母親為了保全他，分娩後失血過多而死，父親在礦場裡發生意外也離開了他，他連一個親人也沒有……回來的路上，大男孩沒有說一句話，汪老師也沒有說一句話，夕陽的餘輝灑在小鎮的小道上，把兩個人的身影拉得好長好長……

汪老師又把大男孩帶去看可愛的花兒，天上的流雲，樹上的雛鳥，黑夜的星空，香得使人睏倦的草地，小溪邊戲耍的小孩……大男孩似乎發生了微妙的變化，小鎮上響起了他吹口哨的聲音，他的臉上開始有了微笑，他的眼神彷彿是秋天明淨的湖水，漸漸地，球場上出現了他和夥伴踢球的身影……小鎮上的人們的臉上也似乎多了一些笑容，陽光朗朗地照在小鎮上。

大男孩牢牢地記住了那天在溪水河畔汪老師對他說的話。那天汪老師說：“生活本身就充滿酸甜苦辣，快樂和痛苦本是同根生，一個人的快樂不是因為他擁有得多，而是因為他計較得少。快樂總是藏在痛苦的背後，幸福總在不幸的旁邊。人生就是這樣充滿離奇的法則，關鍵是需要一雙發現美的眼睛。只要你具備這樣的一雙慧眼，你的生命中就沐浴著燦爛的陽光。”那一刻，他第一次感覺到他的空間不再是灰色的，那一抹抹溫柔地陽光讓他感受到了整個世界的溫暖和明亮。汪老師就是他花季歲月裡的那一縷陽光，她用慈母般的愛拯救了一個灰色的少年。

冬日裡的陽光 篇13

國三作文 ,716字

看了這則訊息，心頭便升起絲絲暖意。在那寒冷的冬日，列車員的愛心就像一縷溫暖的陽光，溫暖了所有人的心田。我們的心都會被這種溫暖所觸動。

溫暖的陽光，在寒冷的冬日裡顯得尤為珍貴。而善良的心在這個物慾橫流的社會同樣彌足珍貴。善良，他高於情義，因為他可以使人在完全陌生的情景中互相幫助；善良，他高於制度，因為他可以使人在堅冷的制度下習得變通。我們的社會是建立在法制之上的，而相對法制來說，我們的社會也是建立在道德之上的。道德就是人性，就是人心，只要我們人心向善，我們的社會就會法制健全，我們的社會就必然安寧繁榮，我們的夢想就必然是實現。

說到人心，我想起了那些年人人唾棄的“扶不起”問題。在那些年，馬路上碰瓷的人比比皆是，也讓很多善良的人因此受害，“扶不起”成了中華民族的道德危機。當年的春晚小品中的一句臺詞“人倒了還可以扶起來，人心倒了就再也扶不起來了”精彩的回答了這個困擾國人的道德難題。是啊，如果人心倒了，沒有了人心來做支撐，那麼這個國家，這個社會還能長遠嗎？怕是又要回到那個茹毛飲血的時代了。

辛運的是，我們的人心並沒有倒下，我們的善良還在，我們的道德還在。一件件感天動地的好人故事，帶給了我們社會的希望。五千年的優良傳統，讓我們華夏民族從未忘記我們的根，我們的魂。

社會在發展，人心在變化。由於不同的物質需求，我們的心會有不同的嚮往，我們會有不同的發展方向。但我相信，人之初，性本善。無論世界如何變化，我們的內心永遠是善良的。善良是每一個人的天性，上帝總是會悄悄開啟人們的善心。讓善良在整個社會傳播，讓愛心成為我們社會的主旋律。

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”讓我們的愛像冬日裡的的陽光，溫暖他人，溫暖整個社會。

家的燈光 篇14

高二作文 ,945字

有一種等待，蟄伏在心底，甘願被時光牽牢，卻比永遠更遠，只因，那根莖密密纏繞的不捨；只因，那縹緲無所居的失落；只因，那個地方是家，有著世界上最溫暖最柔和的燈光……

—題記

佛曰：人生七苦：生、老、病、死、怨、憎恨、愛別離、求不得。

都說，生病的人會格外想家，可不是！只不過一個小小的發燒，在醫院裡掛著點滴的我就突然想起家來，懷念家裡溫暖的燈光，懷念書房中淡淡的書香，懷念媽媽的菜的味道，想念似泉湧一般，望著同桌的同學微微伏下身寫作業的弧線，腦海中竟浮現出爸爸伏在書桌上認真剪報的身影。

從醫院到家，有一段黑乎乎的小巷，小巷曲曲折折，青石板路，自行車胎軋過去會用“吱呀吱呀”的響聲，我放開喉嚨，給自己壯膽：“還記得你說家裡唯一的城堡，隨著稻香河流一起奔跑……鄉間的歌謠永遠的依靠，回家吧，回到最初的美好。”直到遠遠地看到從屋子中透過的燈光，心才不再惴惴不安，因為，那條回家的路就在前方，父母正在那溫暖的燈光下等著我回去，我與父母的心一起和著旋律跳動著，宛如一首絕美的華爾茲。

進到家中，好似來到另一個世界，過濾掉了塵世的繁雜與喧囂，詳和、寧靜連空氣都清新不少，讓人想貪婪地大口大口深呼吸，洗去一身疲憊，媽媽會端上一杯熱騰騰的牛奶，捧在手中就好像捧著一個小暖爐，我知道，這是家的溫度，因為有愛在不斷加溫，所以溫度剛剛好。

年年歲歲花相似，而綠葉對根、對土地的情意，卻是一天天、一年年的如同那陳年的佳釀一般，越來越濃厚。

不曾有過離家千里的親身體驗，但每每看到異國他鄉的遊子，總會為他們感到惆悵，遊離在外的人們呵，有哪個不想家呢？俗話說：金窩銀窩，不如自己的狗窩，就算那個城市再繁華再美麗，沒有成長的印記，沒有家的味道，又怎麼會令人懷念呢？心心念唸的就只有家而已啊！那些絢麗繽紛的霓虹燈，比不上家中小小的一盞暗黃的燈；那些昂貴的滿漢全席比不上母親手裡端過來的一杯普通的牛奶……因為，那是家啊，那是任何東西都無法比擬的。

無論來到天之涯、海之角，家，始終能牽動遊子心中最柔軟的地方，綠葉的根已經深紮在這片土地上，留下的印記，擦拭不去，只待有一天，葉落，歸根。

那些為了夢中的橄欖樹不斷流浪遠方的遊子們啊，累了的時候，回家看看。家，始終在那個位置等著你，最溫暖最柔和的燈光，始終沒有熄過……

點亮心裡的燈 篇15

國三作文 ,735字

我從未忘記，在那黑暗中，照亮我心靈的那一盞燈。

—題記

隨著交卷鈴的想起，那沒有寫完作文的我也隨之墜入了絕望的深谷，我自己給自己下了一個冷酷的通告—株洲一中與我無緣。

出了考場，望著本應該是深藍的天空，卻在我眼裡變成了無色，麻木與呆滯定格在我的臉上，那廣場放出的哀感頑豔的樂曲，讓我心情更加沉重。氣也不嘆，也沒有流淚，只是呆呆的站在廣場中央，等待著公交車。

第二天，結果不出我所料，看著那些考上的歡呼雀躍的同學，心裡很不是滋味，我坐在座位上，竟然沒有聽到同學在與我講話。

一聲甜甜的呼喚，把我從呆滯中點醒，我的班主任正微笑地看著我，念著我的名字，我結巴的答應了一聲，她看著我說“麻煩你去把教室打掃一下。”我這才想起是我打掃衛生。幾分鐘後，我發現有一塊口香糖膠，黏在了地上，我試著用掃把把它剷起來，可它比較“頑固”，我想算了，但剛轉過身，就看見班主任把鏟子遞給我。我也不敢違抗，拿起鏟子忙活了半天，終於消滅了，我回到座位，班主任走當我面前淡淡的說“你知道你為什麼考不上一中嗎？”我搖了搖頭，她沒有直接回答這個問題。“你就像剛剛的掃地一樣，遇到困難，你試探一下，就放棄了，小升初就是一塊口香糖膠，如果你不克服，它便永遠留在你的人生路，黏住你前進的腳步。”說完，她拿出一些資料，說“試一試長沙吧！說不定你可以成功呢，男子漢可不能因為這樣而放棄。”說完，留下資料與呆呆說的我走了。

這段話就像老師遞給我的鏟子一樣，讓我有了成功的神器—自信，在那黑暗中，一道光劈開黑夜，黑暗中出現了一盞燈，那一盞燈是老師的指導與期望，是我的自信與覺醒，那一盞燈是點亮我心靈的燈。

又是我熟悉的收卷鈴，可是這次與上次不同，我是帶著自信走出的考場……

那明亮的燈光 篇16

國三作文 ,850字

“叮鈴鈴……”晚自習結束的鈴聲響起。一陣喧囂之後，教室裡逐漸安靜下來。

白熾燈晃晃悠悠亮著，教室內，只剩幾位同學還在討論著不會的難題，一旁凌亂的課桌上，一位同學剛和“周公”下完棋，揉著惺忪的睡眼，哈欠連天地伸了個懶腰。

她靜靜地站在教室後面，待那幾個磨磨蹭蹭的同學都走後，輕輕地扶起翻倒的座椅，把歪七倒八的桌子擺正，同學們因玩鬧掉在地上的紙筆，也都被她一一撿起放回原處，最後她還不忘記自己的“本職工作”，關窗、關燈、鎖門。從窗外向教室內看去，常常會看到那個忙碌的身影。

一天清晨，班主任來得很早，來到教室，忽然想起什麼似的，到講臺上的桌子裡翻找了一通，臉色變了，又找了一遍，隨即臉色就沉了下來。

同學們陸陸續續地來到教室，班主任黑著臉，說道：“我沒想到咱們班還會發生這樣的事！”

原來班主任把班費放在了講臺的桌洞裡，因為太忙，忘記拿走了，待想起來再來講臺上找，桌洞裡的幾百塊錢卻不見了蹤影。

這麼多錢去哪兒了？難道有人偷拿了班上的錢？所有人都在猜測。

誰偷拿了錢？那個誰誰的錢，以前就好像沒過哎……所有人都在議論。“這件事我一定要查明，若是咱們班的同學……”班主任的臉幾乎和身後的黑板一個顏色。“報告！”她揹著書包不知在門口站了多久，臉有些紅。“進來。”教室裡的氣壓低至極點。

她走進來，卻並沒有坐到自己的位子上，而是紅著臉走到班主任身旁，說道：“老師，我昨晚看到您放在講臺桌洞裡的班費，怕同學們打掃衛生時弄丟了，就……就把錢先收起來了……”她的聲音越來越小，臉簡直紅得能滴出血來，她從口袋裡拿出一個疊得四四方方的小紙包，雙手遞到班主任的面前，“沒想到會給您造成困擾，不過，我真的沒想拿班上的錢。”她抬起頭，但仍然紅著臉，眼中卻閃著堅定的光芒。

班主任開啟紙包，幾張紅紙上，毛爺爺正慈祥地笑著。

每晚，她仍是走在最後的一個。不過，許多同學主動留下來幫她打掃教室，整理桌椅，搖曳的燈光下，她不再是一個人。她走在最後，關燈鎖門，笑著和同學們告別回家。

路邊，路燈亮著，指引著她回家的路。那光，很明，很亮。

教室裡的陽光 篇17

國一作文 ,631字

陽光，是植物生長髮育必不可少的因素。在我看來，陽光往往能給人帶來一絲溫暖。

清晨，燦爛的陽光照在同學們的臉上，而有的同學卻用書去遮擋。我心想：有陽光照射不是很舒服嗎？為什麼要用書本去擋著呢？我如果能坐在那有陽光照射的地方該多好啊！

中午，強烈的陽光照在同學們的臉上，可舒服了！同學們閉上他們那疲憊的眼睛，趴在桌子上，進入甜蜜的睡夢中。我心想：我如果能坐在那有陽光照射的地方該多好啊！

傍晚，溫柔的陽光照在同學們的臉上，他們的臉上黃燦燦的。有的同學聽著課都快睡著了。就是因為有了這束陽光，同學們才有了精神。我心想：我如果能坐在那有陽光照射的地方該多好啊！

晚上，回到家。我進入了甜甜的睡夢中，做了一個很美的夢：我向老師提出，我想坐在那有陽光照射的位置上，老師真的把我調到那有陽光照射的位置上了。

清晨，我被燦爛的陽光照著，心情變得愉快起來，一天的生活也有了好的開始。

中午，強烈的陽光照在我的臉上，我趴在課桌上，甜甜地進入了夢鄉。

傍晚，我的眼睛很累，溫柔的陽光照在我的臉上，不像早晨那樣很亮，也不像中午那樣太刺眼，而是柔和的。

我做這個夢，一直做著，很長很長時間……

突然，我聽見了一個很大的聲音：“起床了，起床了，太陽都晒屁股了！”我嚇了一大跳，一睜眼，原來是媽媽喊我起床了。我從床上跳了下來，邊穿衣服邊說：“遲到了，遲到了……”媽媽趕緊安慰我：“今天是星期天。”我嘆了一口氣，但可惜的是，美夢結束了。

最後，我想說一句：“我真的想坐到那有陽光照射的位置上！”

角落裡的陽光 篇18

高一作文 ,613字

海浪不迴避礁石的撞擊，才得以壯觀；人生不畏懼逆境的存在，才得以明達。

—題記

不能延長生命的長度，但可以擴充套件它的寬度；不能控制風向，但可以改變帆向；不能改變天氣，但可以左右自己的心情；不能控制身邊的環境，但你可以調整自己的心態。

苦難鑄就成功。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人的潛能石激發出來的，西晉時的左思出身寒微，自幼反應遲鈍，長得醜，又訥於言辭，無論學什麼都一事無成，而他的父親對旁人說：“孩子笨，智力差。”左思很不服氣，立志要發奮學習，以勤補拙，他開始寫《三都賦》，吃飯睡覺都想著，一想到什麼好句就立馬記下來，鄰居都譏笑他，而他卻絲毫不動搖，日積月累，終於花了十年時間寫成了《三都賦》，達官顯宦競相傳抄，一時“洛陽紙貴”，苦難造就了人才，在困難來臨時，惟有奮勇向上，才是強者的風範，惟有自強不息，才是勇士的姿態。

“平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環境造不出時代的偉人”在苦難中，我們沒有救命稻草，能救自己的只有自己！霍金在讀大學時身患絕症，如此美好年華卻遭如此坎坷，也許霍金心裡在報不平，在憤怒的吶喊，但是他放下了這些，卻拿起了自己的夢，憑藉常人難以想象的堅韌和努力，與黑洞打交道，最終成為了一代偉人，永遠不要被苦難所打倒，也許曙光就在前面。

不畏懼水的寒冷，河流得以奔向大海，一路高歌；不畏懼春的多夢，萬物得以在夏日欣欣向榮，在秋天收穫累累碩果；不畏懼一路的坎坷，平凡得人啊，散發著光芒。

寒冬裡的火光 篇19

國二作文 ,596字

我有一次以失敗告終的旅遊，那記憶中的寒意仍令人印象深刻。

在張家界的山峰瞪大眼睛，那濃重的霧氣遲遲不肯散去，天色卻是越來越暗了，蒙在松針葉上的冰也愈來愈堅。木梯裹滿了冰，摻了碎零零的雪，寒氣鑽入面板，引得頭皮一陣麻。

“山越高，雪越厚，我們白浪費了這麼多時間，看來成了今天最晚的隊伍了！”一個四五十歲的男人在人群中叫苦不迭，有的人也跟著長吁短嘆。父母原本是沉默的，此時卻輕輕捏了一下我的手，說：“今晚可能很遲才能回去，你得忍耐一下。”風拂起了那單薄的雨衣，撩起了輕微的聲響。我點了點頭。

一行人就那麼隨著原來的山路步行回去，夜已經襲來，四周被黑暗圍攏，幾簇手電筒的光顯得十分慘淡。同隊的人裡還有別的孩子，因為路上有積雪，大家走得格外小心。竟然沒有哭鬧聲，我理所當然地認為，這樣的黑與寒，應該讓人感到恐懼，尤其是小孩子，可他們是那樣乖巧地牽著父母的手，一步一步地走著。

四周是這樣的安靜啊，所有生物都似在沉睡般。寒氣使我們感應不了前方。我小心翼翼地抓著扶手，鞋底在雪上摩擦，一陣陣寒意從腳跟傳上來。母親看了看我，然後把自己身上的雨衣解了下來，披在我身上。正當我納悶時，竟覺得身上厚實了許多，還帶著我母親的溫度。“這樣就好多了，是不是？”她笑了笑。這是當然，可母親該怎麼辦呢？我看見父親把自己的雨衣給了母親，我們咧嘴大笑。

親情就是這寒冬裡的火光，給予我勇氣和力量。再難化的堅冰，也會在這裡融化。

這裡的風光獨好 篇20

國二作文 ,581字

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”冬去春來，天地間的萬物復甦。在經歷了一場春雨的洗禮後，大地蒙上一層初春的早芽。嫩綠的小草從地下鑽了出來。呼吸著新鮮、美好的空氣。

河邊的楊柳長出嫩綠的芽兒，宛如一位少女站立在對岸。正在梳洗她嬌美得細發。微風拂面，夾雜著芳草綠葉的氣息，給人一種生機盎然的感覺。

當到最茂盛的時候。綠樹林立，花草的芳香瀰漫在空氣中，吸引著蜜蜂與蝴蝶在上面翩翩起舞，讓我如痴如醉。這便是所有生物盡情歡樂、奔放的季節—夏天。雨盡情的在田間、操場……大地上的每一個角落遨遊。當然少不了有閃光燈一般的閃電來渲染氛圍。

不知是誰又惹她生氣了。那雷如晴天霹靂一般劈下來，天地為之一震。孩子們嚇得依偎在媽媽的懷裡。而當雨過天晴之後，花兒們昂起了羞澀的臉，火紅的花朵含苞怒放，散發著奇異的芬芳。

經歷悲歡離合的交替之後，讓所有的事物都變得越發成熟。要不然曾經強壯的大樹為何不在蒼翠挺拔；魚兒不再調皮任性；就連孩子們也在為自己的學業拼搏。曾經的他們桀驁不馴，而今為何變得穩重？因為在這個靜謐的秋天，一切都會被她所折服。秋天落葉歸根，這裡的路上是金燦燦的一片。樹下學生認真閱讀，老人在這裡下象棋，還有……

冬天白雪皚皚，令是一番美麗的景色。在這裡打雪仗、堆雪人、滑雪……樂此不疲！

這便是我的家鄉。春的生機，夏的強健，秋的深沉，冬的靜謐。這裡的風光獨好！