蝶舞青春相關作文20篇
蝶舞青春 篇1
高一作文 ,763字起風了，你說，在風起的時候，會有孩子奔跑，去追逐風中飛舞的彩蝶。可我，或許更想容身樹下，得一分清靜，品人生百態。
高中生活永遠離不開奮鬥，拼搏，在這個年紀，我們或樂於被迫奔跑在希望的原野，去追逐，去捕捉那隻象徵著，代表著你的“成功”的“彩蝶”。我們或許還不明白一隻彩蝶意味著什麼，我們只是奔跑著，累了，就在風中休息。汗水，從我們頭上臉上手臂上滴落，待來年，我們奔跑過的地方都長出了小草……
我們奔跑著，忘記去看身邊的風景，為何不放慢腳步，讓自己的靈魂與肉體得到一絲放鬆？如果慢下來，我們就可以看到，風中飛舞的彩蝶離我們是這麼的近，甚至觸手可及，然而，在風中奔跑的孩子從未發現，那隻彩蝶原來總是帶著他們繞圈子。
高中的我們，在來自父母老師學校的壓力下不斷邁著自己早已疲憊的雙腿，去衝刺年紀班級排名，我們日日夜夜筆耕不輟，可最後多擁有了些什麼？不妨慢下來，回顧曾經的錯題，溫習已經遺忘的知識，找到自己的學習方法。沒有方向，我們只能泯然眾人，成為那無數捕蝶人中的一員，而不能做那個站在花叢中等待彩蝶入網的那一個。
奔跑，是青春的姿態，可慢下來，退出賽道，成為一名認真的觀眾又何嘗不是奔跑的另一種方式？在緊張的學習生活中，我們會有意無意地去忽略一些東西，而那些東西，正是人生路上不可或缺的。當我們站在跑道外，我們才知道為什麼第一是第一，而這觀察對手的時刻，我們又何嘗不是在審視自身？慢下來，學會為他人的成功喝彩，學會吸取失敗者的教訓，這樣我們才能更好地武裝自己，擁有一雙可以看破迷霧，不為彩蝶迷惑的眼睛。
慢下來，回頭看看，我們走過的路已經從一片荒蕪成為了滿園春色，也許我們無法擁有迷人的彩蝶，但我們可以擁有一片青春的海洋。
蝶舞青春，彩蝶是我們遙遠的夢，找對了方向，夢，就在眼前；草甸，是我們的收穫，縱使無法圓夢，我們依然擁有青春。
悅舞青春 篇2
國二作文 ,737字青澀的春季，便是那令人心悸的美好。
—題記
青春是那遼闊的天空，她晴空萬里，她陰雨綿綿，她紅暈鑲天，便是青春多變的表情。有人疲憊了，她便以溫暖的陽光撫慰那些年輕的心。可是，不要以為這時是最幸福、最美妙的時刻啊。這時是青春的錯誤，她正在殘酷地消磨年輕而懶惰的心，就算用再多的時間、再多的金錢也填不滿這個青春的窪洞了。可悲！
不過在青春大合奏中，美妙歡快的曲調還是主流，悲傷憂鬱的畢竟是少數。每個人的心態不同，走的路不同，所以奏出來的調子自然也不同，有人認為青春給每個人的機會都一樣，每人只能又有一段，若不加珍惜，怎麼對得起那照樣與白雲，柳條與清風？所以他麼勤勞、刻苦、上進、用力、讀完所有美妙的青春樂章，唱完所有歡快的青春旋律。而有的人認為青春早晚會過去，人總會老去死去，現在努力有什麼意義？所以他們失落、放棄、玩耍、墮落，踏扁了屬於清楚的那片綠草，汙染了那屬於清楚的甘霖。雨露就這樣被烈日灼幹了……不值得！
青春恰似一張巨大的網，網盡了稚氣與童年；青春又像一路荊棘，充滿艱難與辛酸；青春像早晨八、九點鐘的太陽，充滿朝氣與蓬勃；青春像春天的花苞，蘊含著生機和羞澀；青春又像一支整裝待發的帆船，有風就可以遠航；青春又像一本厚重的書，每一頁，都記錄著人生的精彩……
青春，她以寬容的心原諒了浪費她的人，向他們灑上了悔恨的淚水，青春，她以激動地心讚揚了珍惜她的人，向他們播撒下勝利的種子。每個人都擁有青春，她是公平的，她會幻化成一張白紙，看你怎樣去添色增彩，她也是不公平的比如春天高掛枝頭的豔芳，或是田梗上一族綠草，可是，只要把握得好，同樣會迎來美好的時節。
我願變作一隻黃鶯，為青春喜悅的歌唱，我願意作一隻蝴蝶，為青春快樂而跳舞。青春，美好的青春，我們一定要好好把握！
歌舞青春 篇3
國二作文 ,654字音樂已經成為人們生活中不可或缺的遠素質一，它伴隨著我們的成長，我們的青春。
律動的旋律在校園中響起，輕快而又明亮。踏著節拍走，隨著音符翩翩起舞，讓自己沉浸在回想的歌聲中，盡情揮灑青春的活力。
如果說青春是海，則音樂便是江河，千萬條江河匯聚才有了海；如果說青春是樹，則音樂便是枝條，千萬條枝條順次連結才組成了樹；如果說青春是大地，則音樂便是土壤，一層層土壤覆蓋山岩才形成了地。音樂是我們青春的支撐，它可以不存在，但你的青春就會因此而不完整。
那麼音樂為什麼會如此重要呢？
在你失落的時候，它可以幫你；在你勞累的時候，它可以幫你；在你失去動力的時候，它可以幫你。他可以使你回覆信心，安撫你受傷的心，因為音樂總是那樣治癒。有關研究也發現音樂可以使人神經放鬆，心情愉悅。因此，校園中才會經常播放音樂。
在上學、放學的路上總能聽到校園裡的音樂，學校也經常舉辦歌唱比賽，於是嘹亮的歌聲便此起彼伏的響起。
有些歌曲也承載著回憶，無論時過多久，一想起那首歌便打開了那封存的記憶。記得在幼兒園時，六一兒童節老師說排練歌曲表演，那是一首好聽又有點過時的歌，但到了六一時我生病了沒去參加，雖然後來也領到了獎品，但心裡還是有些遺憾的，所以現在再聽那首歌，當時那種遺憾的感覺便湧上心頭，又勾起兒時的記憶，那種遙遠又模糊的記憶只能在歌聲中逐漸清晰。
3月又是雷鋒月，學校又要舉行歌唱比賽了，所以現在的校園裡又響起了合唱的歌聲，儘管有的好聽有的不好聽，但大家的旋律都是一樣的，那種只有校園裡才擁有的旋律。
讓音樂融進青春，讓歌聲傳遍校園。
歌舞青春 篇4
高一作文 ,688字個個跳動的音符，譜成歡快的樂章，個個堅實的步子，踏出人生的輝煌。
那裡是孩子的天堂，那裡擁戴著家長們殷切的希望，在那裡有灑熱淚，拋熱血，在那裡歌舞青春，留下燦爛的記憶。
上帝是人類的締造者，深知人的一切性情，隨著人們的需求改變著她的表情。進入高中的大門，她便散發出體內所有的內能，使之轉化為熱能傳達到地面來，暴晒同學們焦躁的心，使之能面對困難，迎面挑戰。
秋天的生活是忙碌的，同學們伴著和諧的旋律，跳動著青春的舞步。三點一線的生活，定精會神，兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書，老師的筆頭在腦海中留下深深的烙印，W、X、Y、Z，中文攻克了還得攻克英語。真所謂博覽群書。
整日遨遊在書海，卻忘記了時間的流逝，一學期馬上又要結束了，心情隨之進入了冬日，那科科“破記錄”，可是有史以來的優秀呀！快樂之神被封閉在了內心，只得悄悄地奮發圖強，以此來挽救糟糕的局面。屋外慶除夕，心內卻棒在擊。啊！心在下雪，好冷。
本著改變歷史的心情再度踏進校門。新的一學期來臨，樹木也為之抽出嫩芽，柳枝在春風的邀請下，以流水聲為伴奏，舞動著苗條的身影。希望也伴隨著心目標的建立再度跳動著火焰。同學們都以新的態度迎接再次的挑戰。
教室外的樹葉再一次由青翠變為墨綠，再度變黃飄落，化作春泥更護花。風聲雨聲交織，讀書聲顯得格外響亮。靜心觀察同學們少了幾分夏日的焦躁，冬日的酷寒，卻多了幾分春日的熱情。正面看去，全是“國寶”，背面看去，汗水浸溼了衣衫，肩膀更加寬大，能擔起風雨和重擔。
和諧音律依舊響起，同學們盡情的舞動青春，奔跑在人生的跑道上。地上留下個個堅實的腳印。向前看山川秀麗，加快腳步吧，別人也在奮力向前。
歌舞青春 篇5
國二作文 ,551字青春，靚麗，華貴，活力……縱使我用盡天下所有美好詞藻來修飾，也不能將我要表達的激情迸發出來。歌舞青春，讓青春依舊。
“眾裡尋你千百度，驀然回首，你卻在燈火闌姍處。”青春，你是風的精魂，賦予少年無限活力。
歌舞青春，我看到龍清泉在賽場上，以奔的風影，王二小在以跑的英姿，少年作曲家在鋼琴房苦練的鏡頭……因為歌舞青春，我聽到了不斷拼搏，之聲迴盪，創新飄揚。
“無限山河淚，誰言天地寬。已知泉路近，欲別故鄉難。”青春，你是愛的濃縮，展現不屈不撓之離騷。
歌舞青春，空氣中飄來了靈胥的別緒壯志難酬，劉胡蘭的不違真理，離家少年的思鄉之淚……因為歌舞青春，我品到了惆悵，正義，懷念。
“海記憶體知己，天涯若比鄰。”青春是心靈的追求，情的昇華。讓人倍感思念。
歌舞青春，我聽到了海邊少年的思念之聲，山中少女的婉轉歌聲，城市青年的志願之聲……因為歌舞青春，我追到了善良，可愛，互助。
“以天下為己任。”“天下興亡，匹夫有責。”青春，責任的最好體現，國家的興邦關鍵。
歌舞青春，我找到了責任的重要，體會到責任的至高境界。我身兼重任，為自己讀書，創造美好明天……因為歌舞青春，我認清了自己。
青春是轉眼過去的日子，也是充滿遐想的日子，紛紛的心願迷離，像夏天的雨，我們有活力，有愛，有情，有責任，我們渴望生活，渴望青春依舊！
我的青春裡有隻飛舞的蝶 篇6
國二作文 ,592字生命是一次義無反顧的旅行。“咔”，是蝶破繭而出的聲音，它是那麼的動聽與優美，與之前完全不一樣，好像是醜小鴨變成了的天鵝。
昨夜，剛下完一場小雨，晶瑩的雨珠打在那銀白色的繭上，陽光微微露出了頭，暖暖的，將天空染成了淡淡的金色。它動了動，好像要出生了，但我只是雙眼無神地望著它，自嘲地笑笑。“出不來的吧！就算陽光再溫暖，它也很難吧？”這時，我的眼中溢位了淚水，為什麼呀？明明很努力了，可還是考砸了。這鮮紅刺目的分數像變形的巨手，牢牢鉗住我的脖子，使我喘不過氣來。它又動了動，起先是慢慢的，後來越來越劇烈，彷彿它是即將衝出囚籠的鳥兒。
“啪！”“咔！”是蝴蝶出來的聲音，它很稚嫩，嬌小的翅膀還帶著點溼潤，它撲了撲翅膀，它想飛。但是，它沒有飛起來，它跌倒了，它不甘就這樣與自由失之交臂。它先休息了一下，補充了體能。一陣風吹過，它雙腳拼命一蹬，用力撲扇著翅膀，居然神奇地飛了起來。雖然看起來不是很流暢，它還是咬著牙，告訴自己要堅持住。
我看著這頑強拼搏的蝴蝶，不禁想：蝴蝶都能這樣堅持，能擁有如此堅定的目標，它們都能做到，為什麼我不能呢？
我翻開了書，認真鑽研知識，窗外的蝶也成功飛起，它不斷在空中旋轉、飛舞，向我們傳達它的喜悅，展示美麗。
我們看見蝴蝶美麗的身姿，為它喝彩，殊不知它為這美麗付出的艱辛。生命是一場旅途，我們應向蝴蝶的堅持學習，將這場旅途變得更精彩有趣，正如我們青春中飛舞的蝶。
青春舞動，感念師恩 篇7
高三作文 ,1022字鷹擊長空，感謝天空的召喚；
魚翔淺底，感謝江河的承託；
秋實累累，感謝大地的孕育；
花香悠遠，感謝風雨的撫愛。
在青春的隧道里迷茫、悠遊，轉眼已來到高三的十字路口。我心中的好老師，感謝您在這易逝光陰裡的諄諄教導。
我心中的好老師，您如微風，輕輕吹走我心頭的雲翳；您如細雨，慢慢梳理我迷茫的思緒；您如陽光，緩緩解凍我冰封的心窗。在課堂上，您孜孜不倦地在學生的世界探索，播撒知識的種子；在課下，您一絲不苟地在知識的海洋裡控索追求。您奉獻的是無窮心血，得到的卻是微薄的酬勞。
自從與您相識，便註定無法抹去對您的記憶。您輕揚的嘴角，您緊鎖的眉頭，您站在講臺上的那高大的身姿，您在燈光下挑燈備課的身影，您看似狠狠打我而揚起的手掌卻在下一秒輕輕停落在我肩頭的溫暖……這一切是那麼美好。在這人生的花季，您的教導是我言行的指南，您用樸實的話語，詮釋著人生的真諦，鋪設著我進步的階梯。
您說泰戈爾有一句名言：“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”這句話使我第一次懂得如何將生死描繪得美妙。而這美妙的來源是您。也是這句話一直激勵著我，伴我走過漫長的路。猶記您教我懂得第一個複雜的字—挖。可能你不知道，因為您，一個女孩心中的自信被挖掘出來。當我疲憊、消極、懈怠、不滿……您的話語總讓我找到修正人生航向的合理註腳。
我心中的好老師，您給我教誨，讓我想像有了見識，因此營造起我一生的起點。我心中的好老師，您亦是我良友，我的參謀。您的教誨使我謹慎，您的指導使我希望滿懷。我心中的好老師，因為您我成長；因為您我明智；因為您我快樂；因為您我遠航；因為您，我知道了什麼是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻精神。所以我感激您，敬佩您，崇拜您。
我的天空，因為您辛勤汗水的注入，所以它變得更加遼闊，變得更加明媚。我想送您鮮花，鮮花卻不能轉達我對您的感激；我想送您讚美，讚美卻不能代表我對您的崇拜；我想送您祝福，祝福卻不能表達我對您的敬佩。我心中的好老師，即使沒有鮮花和掌聲，沒有讚美和表揚，沒有敬佩和推崇，在我心中，您的身姿始終高大，您的音容始終慈愛，您的目光始終明亮……
服飾依舊，您的生活依然簡樸；
笑容依舊，您的身影依然忙碌；
聲音依舊，您的話語始終縈繞在我的耳畔。
往昔依舊，都深深印在我心裡，成為最美的記憶。在此，我只想說聲謝謝您，我心中的好老師。但願您的生活揚頭是笑臉，抬步是幸福，每一天都陽光燦爛，每一秒都美滿幸福。
老師，我遠航的燈塔，前進的動力。
踏出我們青春的舞步 篇8
國三作文 ,772字青春是一張沒有回程的機票，一旦起飛便無法返航。
—題記
青春是花，絢爛了整個春天；青春是點點繁星，閃耀暗淡的天幕；青春是火，燃燒了人生最美的年華；青春是一出舞臺劇，我們的事業便是踏出漂亮的舞步……
16歲的年紀，用稚嫩詮釋著青春的不羈，懂得了黛玉與《簡愛》的不同，想憑藉著不顧一切，勇往直前的決心，告訴世人，90後的我們有夢想，有似火一般的年紀。
習慣晚睡，永不言棄。眼底的黑色淡紋，昨夜挑燈的情景，手裡緊攥的物理習題，化學方程式，是我們花一般年紀裡濃抹重彩的一筆。
化學老師說“明礬可以沉澱雜質”，那我們是不是也可以用明礬淨化青春，只留下快樂，趕走憂傷。“化學反應可以生成新的物質”那青春便如化學反應一般，蛻變了另一個全新的我們，堅韌，勇往直前。
不是不憂傷，不是不難過，只是因為我們的雙肩揹負了太多，沒有選擇的去堅強，去勇敢，去拼搏。
老師眼裡寫滿的失望，我們開始心慌。想說，我會勇敢的堅強。想說，我會盡力讓你們看到成功的希望。我們有夢想，想觸碰時間的彼岸。想站在雲端，保護自己想保護的人。
路的前方，是嘲笑與不屑，是打擊和折磨。而我們就這樣一往無前的到來了。只因為要在青春裡綻放一場煙花的絢爛。
不想用年紀束縛我們天馬行空的思想，我們想像魯迅一般可以借筆當作槍桿，我們想像易安一般做一次的選擇，我們想像李白一般“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。我們不想像海子一樣用懦弱成全命運的戲弄，用呼嘯而過的火車結束原可以延寬的生命。我們想給青春出演精彩的舞臺劇，就算沒有觀眾也可以。
打馬而過的時間界限，想抓緊，想珍惜，想用有限的時間書寫一曲不凡的樂章。
三點一線的生活，枯燥的方式，忙碌卻有序的步伐，用前進的姿態走進青春。
不會因為葉落而悲秋，不會因為挫折而退縮。青春裡，如果微笑，便一直保持吧。
青春不一樣的舞步，畫出精彩的瞬間。
踏出我們青春的舞步 篇9
國三作文 ,958字二十一世紀社會工商業經濟高度發展的今天，略諳世事的我們，一群時代的寵兒，無疑是青春的主宰者。一個個鮮活的生命，猶如初生的朝陽，慵懶著、希翼著、跳躍著……
閃爍的霓虹燈下，少年的身影與那充滿朝氣的臉頰，依稀出現在人們的視野中。
舞臺各處的閃光燈無不聚於一處—舞臺的中央。當四處分散的燈光逐漸匯聚成光芒一丈的瞬間，我知道，我們即將登場，青春即將登場，而前方那沉重灰暗的簾幕，正在緩而又夾雜著快地往四角撤退。
在青春旋律的伴奏下，規律節拍的引領下，青春的我們用每一個跳躍的舞步詮釋著屬於自己的，屬於新生的青春。
不論何時，更不必論那朦朧不諳的青春時期，困難永遠猶如石頭牽絆著你的腳步。論大論小，皆不一般。若是大，便猶如巨石一般屹立在前行的路上。推翻、繞道而行抑或是止步不前，任由你選擇。若是小，便可以直指腳下的小石塊，可以不費吹灰之力，很輕鬆地跨過去，但也可能會被絆倒，是站起來繼續奮行，還是趴在地上不動，也是自己的選擇。
困難有時候也像跳舞時的那一個個小小的轉身。人不是萬能的先行者，預知者，很難預知未來，很難預料到自己下一秒會不會摔倒，又或者出現別的意外。
青春難免有不順，然而不經歷風雨又怎能見彩虹呢。
任何一個百年世紀，甚至追溯到遠古時代，都不乏有傑出的英雄。例如，聾啞盲及多種病痛集於一身的海倫凯勒；病痛纏身且愛情失敗的莫泊桑，雙耳失聰的貝多芬……他們無不是在用自己艱難卻快樂的一生，向後人詮釋著生命的意義。
我們無法成為另一個保爾柯察金，我們也可以沒有愛因斯坦那般的成就。我們需要做的，就是在短暫的青春中最好的綻放自己。
花兒總會有凋零的時候，但來過，歷史便會儲存曾經的痕跡，新生的幼苗，是肥沃的泥土見證了它的奉獻於絢爛。
青春，也許就是一朵含苞欲放的花骨朵兒。我只願在自己的青春年華中，綻放著自己的那一芳燦爛。曾在一本美文雜誌中看到一句話：凡來過，必定會留下痕跡。
我不願做詩人朱自清筆下的那個光溜溜的來，又光溜溜的走，不留下一絲痕跡的影子。
我的青春或像白色的畫紙，任由我自己，一筆又一筆地往上面新增各色的顏色；或像舞臺上華爾茲的優美舞步，任由我獨自踏出創意的舞步。
但這些都是次要的，重要的是，踏出自己的那第一次的舞步，有始必有終。青春若不會散場，又哪來的以後呢？
陽光下舞動的青春 篇10
高一作文 ,900字雲縫中散漏的陽光灑在每個人的臉上，目送著教官們的離去，心中五味雜陳，隨著空中默默搖曳的手臂，又憶起那段青春的日子。
清晨，和煦的陽光透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。我早早的起了床，按捺不住激動的心情踏著朝陽走進校園，與同學們一路小跑奔向操場，心中滿懷期待。
初次見到教官，那嚴肅的表情下一身淺綠色迷彩服在晨光下顯得格外精神。仔細地打量著，心頭不禁湧出一絲畏懼，但還是充滿好奇，期待著接下來的軍訓生活。
不知不覺中太陽已經高高升起，撥開了雲霧，向操場盡情的揮灑耀眼的光輝。此時的我們正在接受訓練，操場上一列列整齊的方陣是那樣的賞心悅目。同學們的手指緊緊的貼在褲縫旁，抬著頭挺著胸，目視著前方。有時清風吹過，隨風飄動的髮絲落在了眉間，遠處飛來幾隻小蟲在眼前遊蕩。沒有人伸手去整理凌亂的頭髮，也沒有人伸手去驅趕那幾只飛蟲，只是表情變得扭曲，仍舊咬牙堅持著。時間一分一秒的流過我們的身上灑下金輝，陣陣痠痛襲來，四肢僵硬麻木，放鬆時許久才恢復過來。
烈日炎炎，操場上白雲飄飄，驕陽下，我們的訓練仍在繼續。一遍又一遍的踏步，不斷抬起又收回的手臂，一次又一次嘹亮的吶喊，從未有過抱怨，從未舉手喊停，只是不停地重複。
傍晚的太陽，把刺眼的光芒收了回去，一望無際的天空泛起柔柔的紅暈，操場在夕陽的對映下顯得格外美麗。我們盤腿坐下來，與其他的班級一起拉歌，洪亮的聲音在夕陽下回蕩。我聽到了，那是青春的吶喊。雖然經歷了一天的艱苦訓練，雖然已是夕陽西下，但我們仍舊朝氣蓬勃。
一天天的訓練，一天天的暴晒。太陽雖然火辣辣，但我們從未退縮，陽光下青春的我們漸漸懂得了毅力與堅持。
短暫而又漫長的軍訓匆匆過去，面板已被晒得黝黑，青春的色彩愈加突顯，覆蓋了身上的稚氣。9天的軍訓給予了我們很多，成熟的氣息，前進的勇氣還有堅定的信念。青春的我們帶著這些開始踏上了新的征程。
幽靜的山谷不經風雨的洗禮怎能飛濺出美麗的彩虹；醜陋的幼蟲不經時光的磨鍊怎能化出靈動的翅膀；鮮豔的臘梅不經寒冬的磨礪怎能展現出傲人的身姿，而青春的我們又怎能不接受磨鍊，去創造屬於我們的明天。
漫過花季，陽光依舊明媚，那明媚的陽光下我們依舊舞動著青春。
舞動青春 篇11
國一作文 ,697字獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。秋意甚濃，卻不能冷卻我們青春的熱情。在秋意襯托下的青春，我們依舊可盡情揮霍汗水。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由。青春，承載著無法磨滅的活力和希望。無論是在無垠的藍天，遼闊的大地，還是在茫然的大海，它都高傲橫行，無處不在。萬事萬物都以不同的姿態展示著自己擁有的青春和活力。大到掌控世界的人類，。青春的我們像霧像雲又像風，撲朔迷離，我的似瘋似癲又似狂，難以捉摸；小至可以被忽略的螞蟻，正因青春，它們有團結，亦有勇敢；它們有長途跋涉的恆心，亦有不可估量的智慧。
青春，是我們隱形的翅膀。我們要用它盡情高飛，儘管前方迷霧重重，也要開創一片屬於我們的新天地。在很多情況下，我們因這雙翅膀做出不太理性的抉擇。然而，青春的我們註定要對抉擇發起宣言。因為我們懂得，即便錯誤，只要義無反顧地承擔應盡的責任，仍舊可以站得很高。小小的肩膀，於這大大的夢想，沉沉的職責，我們亦能平穩地扛起。正當擁有青春的我們，並不會在意自己道路上的得失。我們目光堅持地投向遠方，明白那是我們註定該去地方。堅定的步伐也是催促我們一直向著追求的信念。悵廖廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
恰同學少年，風華正茂。永不言敗是我們的性格，努力追求是我們的特徵。向前拼搏是我們的追求，取得成功是我們的決心。正當年輕，我們把浪漫寫進生活，把理想裝點人生；正當年輕，我們盡情揮灑表春的汗水，舞動青春的旋律……
就如站在岸邊，看到的只是朦朧迷糊的水霧。迎接浪潮的洗禮，青春的魅力光芒四射，我們都無法阻擋；相反地，我們習慣了青春，甚至愛上了青春。把握它，就是走向追求的一條林陰鳥道。
青春的舞動 篇12
國一作文 ,447字微風吹過的季節，天空清澈如洗，柳絮漫天飛舞，飄灑在悄然萌動的大地，年輕的生命在土壤裡蠕動，優美的樂曲在心窩裡流淌。我們，擁有不變的是青春……
青春舞動著，那一顆顆跳躍奔放的心。人們歌唱，讚美她，使她成為一份份愛的禮讚。啊，這如花似玉的年華！
青春令人驚羨。她為我們支撐起一片片蔚藍的天空；為我們開墾出一塊塊神奇肥沃的土地；從此我們青春美麗，幸福成長。
青春是一筆財富。無論生老病死，貴賤貧富，上帝都給我們相同的一份，有的人珍惜，有的人唾棄，唾棄了才有“白了少年頭，空悲切……”的嗟嘆。
朋友啊，即便你不稱心，不如意，你都不應拋棄你的青春年華，不應放棄你的理想和追求，不應消極對待未來。因為我們擁有一個年輕美麗的青春。擁有青春，便擁有了一份瀟灑和風流；擁有青春，便擁有了一份希望和陽光；擁有青春，便擁有了一份激情和幸福；擁有青春，便擁有了一份燦爛和輝煌……
青春啊，多麼美好的時光。她比彩霞燦爛，比花草芬芳，比天空晴朗。她使我們生命中的每一天都添上了亮麗的色彩。請讓我們為青春舞動，為青春喝彩吧！
舞動青春的色彩 篇13
國一作文 ,450字青春在不知不覺中來到我們的身邊，它帶著無限的生機，帶著絢麗的色彩，向我們走來。朋友們，準備好了嗎？讓我們一起舞動青春的色彩，譜寫生命的樂章吧！
當東方的天空剛剛染上羞答答的紅暈時，朗朗的讀書聲早已在教室裡響起，飄向我們前方的理想，同學們的臉上都洋溢著為求知而滿足的笑容。我們帶著滿腔的熱情來迎接每一個新的挑戰，用紅色的激情燃燒青春的鬥志。
漫步在美麗的校園裡，滿眼的都是綠色：青蔥的小草，頑強地用小小的身體點綴的綠；蒼翠的大叔，不屈地把修長的枝幹伸向天空；高大的梧桐，努力地撐開濃密的大傘……綠色，生命的顏色，我們熱愛綠色，我們更加熱愛生命，從不向困難低頭，從不向命運屈服。綠色，讓我們的生命充滿火力和生機，給我們的青春新增美麗的一筆。
當大人們都在忙著張羅新年時，我們只是揉揉麻木的雙手，繼續在試卷上面奮筆疾書；當大人們躲在空調房裡乘涼時，我們正揮汗如雨地在教室裡戰鬥。我們無怨無悔，只是為了收穫那份青春的金色碩果。
火熱的青春，無悔的青春，別樣的美麗。我們一起來舞動青春的色彩，創造出生命的奇蹟。
青春舞曲 篇14
高一作文 ,773字“五四”青年節的到來奏響了青春舞曲，正值十五六歲的花季、十七八歲的雨季的我們在人生的洗禮下愈發鬥志昂揚，滿懷理想，奏響了青春的舞曲，踏上青春之路。
前奏时間說
青春，燦爛的季節，不應在雨季中彷徨逃避，不應在花季中忘我迷醉。我們已步入人生的黃金時段，青春的舞曲已悄然奏響。“無可奈何花落去”是悵然失落，時間已如斯而逝，往者不可追矣。因此對待時間，應用心測量。我們應珍惜青春的黃金時光，在時間逗停處留下光輝永遠。
奏響時間的前奏，奏響青春的舞曲。
插曲理想說
青春，多夢的季節，也是容易誤入幻夢的時令。在汪洋狂滔中，始終把握理想的航向，向著太陽升起的地方前進。
理想，不是空想，不是幻想，也不是消磨時間的礪石。理想應是信仰之本，理想應是命運之舵。
沒有燈塔的航船，在茫茫的大海，天知道它會何去何從？沒有理想的我們，在青春的旅途中，天知道我們會何去何從？因此，我們要擁有理想，把握人生的舵向，朝著人生的成功彼岸奮力前行。
後奏奋鬥說
青春，多雨的季節。讓理想成為現實，就須在目標與現實之間建一座橋樑，而這橋樑應是由血汗築就的。讓我們揮汗如雨，讓我們不斷奮鬥，讓我們用青春的汗水澆灌理想的花朵。
“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己幹，靠天靠地靠祖先，都不算是好漢。”鄭板橋彌留之際如是說。“無限風光在險峰”，無超拔蓋世之志無以為繼，無奮鬥之毅力不可高攀。成就心中美麗的夢想，完塑可歌可泣的人生，沒有便捷之徑可走。除了奮鬥，其它均是死衚衕。
奏響奮鬥的後奏，奏響青春的舞曲。
走在青春的大道上，我們意氣風發，鬥志昂揚，微笑著走過風風雨雨，我們穿過花季，跨入雨季，也走過一段平凡而又奇特的青春路。
手牽手，時間伴我們啟程走進青春；
肩並肩，理想陪我們奔跑追逐青春；
心連心，你我他在命運的琴絃上譜寫絢爛的青春。
舞動青春 篇15
國三作文 ,715字“青春是美好的，揮霍青春就是犯罪。”蕭伯納如是說。
是的，對於正處在青春年少的我們，應該好好把握這段大好時光，切勿“白了少年頭，空悲切”。
雷鋒的青春是有價值的，他讓“有限的生命煥發了無限的光彩”；毛澤東的青春是激昂的，“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒”，所有人的青春都充滿意義。
青春是活力四射的。青春美好的地方並不在於它的年少懵懂，而在於它有無窮的活力。人擁有活力，就擁有了對一切事物的好奇和敢於探索的進取心，俗話說“初生牛犢不怕虎”，要的就是這個理兒。正因我們處於心智發展最佳狀態，所以要好好把握這段光陰，努力為自己創造佳績。青春年少，言聽計從，千依百順，不再是我們的作為，也不再是我們的性格和主張，有想法才是真正自我，努力迸發你的青春活力吧！
青春是奮力拼搏的，有夢就去追，這才是我們的特點。學習上，只要現在努力了，拼搏了，將來你才會有好的結果，有好的歸宿。幾十年後，當你回首過去的光陰似水流過，而你已取得事業的成功，你一定會慶幸，幸虧自己在人生的最重要時期沒虛度，真的奮鬥過，你就對得起自己。相反，如果自甘平庸，一切任其自然，不求上進，那麼將來一事無成時，你定會徒嘆“少壯不努力，老大徒傷悲”了。
青春是積極向上的。我們作為新世紀的接班人，肩負著振興中華的歷史重任，保持積極向上的生活態度，讓我們的青春更加陽光可人，充滿純真。在青春的大舞臺上，盡情譜寫人生華麗的樂章！正如雷鋒所言“真正的青春，只屬於那些永遠力爭上游的人，忘我勞動的人，永遠謙虛的人。”
青春年少，左手握著真，右手拿著愛。讓自信作風帆，以努力為船漿，將生命之舟駛向理想的彼岸。朋友，讓我們一路同行，讓青春盡情舞動，再大的風浪也不能阻撓我們前進。
青春舞臺我做主 篇16
國三作文 ,712字青春是人生旅途中最美麗的風景，青春是生命樂章中最悠揚的音符，青春是乘風破浪激流勇進的鬥志，青春是追求理想披荊斬棘的勇氣，青春是目標如一永不言敗的信念，青春是熱情洋溢激情四射的力量！
—題記
時光飛逝，轉眼便來到了九年級，其中的每一天都是一個跳動的音符，閃爍著青春的光彩。回想這三年內，每一天，都是那樣美好，但是，在這之間，我的態度隨著成績逐漸下滑。從七年級的努力進取，到八年級的滿不在乎，再到九年級的覺醒奮鬥，無痕之中，我在成長。白駒過隙，歲月匆匆，當時鐘的腳步悄悄轉過，回首我經過的足跡，卻發現步伐的凌亂和匆忙；回首經歷的生活，卻發現有太多的嘆息與失落。
青春的心，曾被初升的朝陽所感動，如今卻是傷痕累累。經常捧著一張空白試卷，彷彿是我的未來，一片茫然。如今，當我明白學習與知識的重要性，卻又無從下手。以前的基礎沒打牢固，現在學起來也是十分吃力。是啊，“少壯不努力，老……”莫等“老大”，今已悔矣。現在回想八年級的時光，也真是太幼稚、太無知了，差不多有一半的時間在虛度，整日與朋友嬉戲玩耍，不思進取，唉，青春真是變幻莫測、稍縱即逝啊。
要想把握青春，你就要珍惜眼前時光；要想實現理想，你就要衝破樊籬。
心懷理想，肩負責任，自強自信！父母的希望，親友的祝福，都是我前進的動力，與其用淚水回憶昨天，不如用汗水創造明天。青春如夢，似水流年，面對坎坷，我昂首向前，大步跨去；面對荊棘，我毫不退縮，開拓進取，因為我的路還很長很長……
青春是炫目美麗、一閃而過的流星，青春是叮叮咚咚、晝夜不捨的山溪，青春是生根巖壁、歷經風雪的松柏，青春是掙扎奮鬥、破土而出的幼苗。
選擇了奮鬥，便只有風雨兼程！驀然回首，不要留下一絲遺憾！
飛舞的青春 篇17
國二作文 ,745字青春是清晨的第一縷曙光，播撒著花一般的美麗；青春是夜空劃過的一道流星，賦予著希望與活力；青春是一盞長明燈，閃爍著生命的光輝。
青春，我們召喚你！青春，我們歌頌你！
青春是不怕失敗、愈挫愈勇的戰士。失敗，何懼之有？我有青春為伴，有意志為友，挫折，也撼動不了我堅定的信念。不畏艱險，勇敢做自己。是春花！就在春天綻放，即使只是曇花一現，也可以給人留下難忘的瞬間；是夏蟬，就在驕陽下放歌，即使聲嘶力竭，也要奏出生命的絕響。是秋葉，何不在秋風中揮灑自己的鮮豔，為成熟的季節增添幾許悲壯的燦爛；是冬水，就在寂寞中默默流淌吧，只要保留自己那份純潔的執著，匯入江流緩緩東去，定能夠在大自然中找到屬於生命的永恆。這就是青春的意義，敢於直麵人生的考驗，像魯迅筆下奮飛昇騰的朔雪一般，在嚴寒中也要展現自己悲壯的美！
青春是夢想的化身，滿載希望的力量。在這吐露芳華的青春年代，何不快樂地學習呢？何不為成就青春的理想而奮鬥拼搏呢？而今，又有多少人要虛度光陰，浪費青春？青春是隨風即逝的，失去了就再尋不回了。時間有無盡的綿長，空間有無限的暇想，而從指縫中滑過的青春，你是否該懂得珍惜？
舞動青春，讓青春的活力溢滿整個校園，讓濃濃書香沁入人心，以豐富的知識來實現對夢想的追逐、對青春的抒寫！
我們是青春的一代，必將成為祖國未來的建設者，心存遠大的理想就是為祖國貢獻自己的力量。就讓青春化作一雙隱形的翅膀，給予我力量，載我飛過成長路上的風風雨雨，無論經歷怎樣的挫折與考驗，我也會毅然面對，決不退縮。這是青春的動力！
青春，你飛舞吧，向著理想的方向前進！
青春，你歌唱吧，讓風兒為你伴舞！
青春，你綻放吧，在陽光下展現你的風采！
飛舞的青春，我召喚你！火熱的青春，我高聲歌頌你！
同學們，讓我們為了青春更加靚麗而奮鬥拼搏吧！
青春舞臺 篇18
國二作文 ,599字青春是一個舞臺。每個人都擁有自己的舞臺，每個人都是自己舞臺上的主角。這個舞臺上的人可以是你的親人、朋友、老師、同學，也可以是陌生人，當你登上這個舞臺時，可以是表演，也可以是做作。
魔術大師劉謙，一提起他的名字許多人便震撼了，一說起他的魔術，無人不拍案叫絕。不錯，他在世界上享有盛名，他的魔術出神入化。“接下來就是見證奇蹟的時刻！”這句話說的一點兒也沒錯。他有時甚至到了匪夷所思的地步。他在自己的舞臺上創造了一個又一個奇蹟，讓我們領略了他的青春風采。
這只是表演而已，冰心奶奶曾經說過：“成功的花，人們只驚羨它現時的明豔；然而當初的芽，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”他在生活舞臺上的風采與表演時截然相反。每個魔術師最基本的就是玩撲克牌。於是，他便手不離牌，琢磨著，嘗試著，一般人能像他一樣未卜先知嗎？既然是奇蹟與所付出的一定是成正比的。牌換了一副又一副，手藝漸長，不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？因為付出，所以有收穫。他在兩個舞臺上走著，停不住腳步。
我們的青春舞臺也是有兩面的，一面是奮鬥，一面是張揚，在這兩個舞臺行走時才是生活。當名字出現在光榮榜時，當“鳳凰之聲”出現你的作品時，喜悅中熱淚盈眶。“臺上一分鐘，臺下十年功。”有得必有失，有失終會得。
我的青春，永不言敗！
同學們，讓我們站在舞臺上放飛我們的激情，唱出我們的讚歌，舞動我們的腳步吧！因為我們堅信：“心有多大，舞臺就有多大！”
舞動青春 篇19
高二作文 ,798字十六、七歲的花季，我們綻放著最美麗的笑容，揮灑著幸福的汗水。我們快樂著，奮鬥著。正邁向希望，從未放棄！
作為高中生的我們，正是花朵開的最旺盛的時候。我們已經是一名青年了！我們要有自己的理想，自己的思想，凡事要有自己的主見。而且是時候我們要考慮到自己在社會中的地位了。
絕大多數的同學在初中就加入了共青團，我也是其中一員，總覺得是種驕傲與自豪！而已是高中的我們，更加了解這個團。它使我們的青春絢麗多彩，讓我們的青春更有活力和意義。共青團伴隨著我們的青春，點亮我們前行的路，指引我們前進的方向。共青團，青春有你，足矣。
我們有著自己的節日：五四青年節！我作為一名共青團團員，我們不能忘記那群在五四運動中青年們，他們是我們永遠的偶像，他們這些學生們為了拯救國家，集體罷課，上街遊行，用自己的知識和力量去保護自己的國家；他們不怕政府軍閥的壓制，吶喊著強有力的口號，用盡力量與其作鬥爭，最終用年輕有活力的生命去喚醒祖國的希望。我們是新時代的學生，做不到他們的勇於獻身，但我們可以用自己微薄的力量去改善一點點，這足以使社會進步一點點，國家興盛多一點。
青春的更加絢麗，需要我們自己去繪寫；青春更加有活力，需要我們去舞動。共青團為我們的青春譜寫好了華麗的樂譜與動聽的音符，要青春更美，需要我們去舞動！
“愛國、進步、民主、科學。”五四精神傳承著青年的責任，我們的責任。
已經是共青團團員的我們正履行著一種責任。我們也為社會獻出了自己一點點的力量。我們去過敬老院，為老人們獻出自己的一些愛心，讓老人們得到更多的關懷，更多的愛。我們集體去大街上環保，只為用自己微薄的力量能使生活更美好。共青團正在發光，正照耀著我們的青春活力。
“有理想、有道德、有文化、有紀律。”共青團的隊伍亮滿光明和希望，看那面火紅的團旗，無疑是生命中最美麗的一抹陽光。
舞動青春！因為有你，我們青春有活力。因為有你，我們正邁向希望，從未放棄！
舞動青春的旋律 篇20
高一作文 ,1035字很久都沒有這麼愜意了，在這個書聲琅琅，埋頭苦讀的書香苑裡，竟能舉行這樣一個勵志活動，真是一個特大喜訊，誠然，我們卻是幸運者。
平日裡，沉悶的教室裡突然變得歡呼雀躍，大家都興致勃勃，開始積極準備，聚在一起，踴躍表明自己的觀點，這可是一次千載難逢的機會，大家都倍感珍惜，充分準備。登山活動的熱潮在這種濃烈氣氛中推湧開來。
令人熱血沸騰的日子終於如期而至。一大清早，同學們就興致勃勃的來到足球場，班委高舉班旗，清點人數，一切準備就緒，出發！
當我們來到山腳時，抬頭一看，果然名副其實，彎道蜿蜒盤旋，一眼望去，不見其尾，同學們開始登山了。或許是天顧有心人，往日火辣辣的太陽也蒙上了一層面紗。在登山時，同學們都汗流浹背，但熱情卻毫不衰減，大家互相鼓勵，打起精神，向前邁步。當越過彎道，到達目的地時，同學們盡情歡呼，享受這由汗水與艱辛換來的勝利果實。同學們以小組的形式聚在一起，共同享受著美味的午餐。我們組準備充分，當別的同學驚羨於我們美味的食品時，也毫不吝嗇，資源共享。就這樣我們度過了高中生活最美好的一天，在這裡，樹木蒼翠，綠得耀眼，綠的沁人心脾。我們歡呼著，沉浸在自然的懷抱中。
之後，另一個挑戰迎來了。我們還得從這裡走回去。或許這是個挑戰，也是個機遇，路邊的風景異常美麗，也無心觀賞。心裡有兩個身影在掙扎：放棄吧，你不會成功，你永遠不能戰勝困難。另一個身影卻在說：最美好的東西只有用深痛巨創才能換取，把困難踩在腳下，向前邁步，你就會成功。堅信，選擇後者。儘管腳麻了，腿也抽筋了，好想停下來休息，但心裡不服輸的意志一直在支撐著，同學們相互攙扶相互鼓勵，終於回到了學校。
回到學校之後，同學們無怨無悔，因為我們成功了，在我們最脆弱的時候，友情讓我們向成功邁步，在我們想放棄的時候，內心的堅持和不屈服的毅力鼓勵我們要堅強。於是我們成功了。回味途中的酸甜苦辣，途中美味的風景，當我們登上頂峰，一覽眾山小，內心的喜悅沁遍全身，我們高呼成功了。
人的一生不可能一帆風順，逆境和人生的挫折加起來比金字塔還高，人們一度認為苦難是上帝的懲罰---一種應該虔誠接受的負擔。人生的道路充滿機遇，也有辛酸與絕望，但你超越自己，堅持不懈，就能越過洶湧的大海，抵達夢中的彼岸。
堅持不懈，直到成功，堅信人類永遠是自然界最大的奇蹟。當面臨逆境時就要找到人生重要的力量---信念與堅持，給自己造就一雙奮飛的翅膀。帶著希望，帶著夢想，飛吧！
切記：不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！舞動青春的旋律，讓生命永恆。