蜻蜓之舞相關作文20篇
蜻蜓之舞 篇1
國小三年級作文 ,331字楊萬里在《小池》一詩中這樣描述：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”讓我們不禁想到蜻蜓的輕盈之態。
我所知的蜻蜓，是個舞蹈能手。我們隨處可見她舞蹈的身影，是那麼優美，那麼柔和。因此，我很喜歡蜻蜓，而她，也很樂意給我跳舞。
且讓我給你們講講蜻蜓的舞姿吧！她像一位婀娜多姿的少女，長長的尾巴稍稍彎曲，在俯衝時一仰身，尾巴便如同點水一般，輕輕碰一下水面，又像個害羞的小姑娘一樣立馬縮了回來。給人一種輕巧之美，炫酷之美。蜻蜓忽上忽下、忽高忽低，像馬戲團的小丑耍著雜技，也像是跟我炫耀她優美的身姿。
那是蜻蜓的舞蹈，那是可以帶給小朋友無限歡樂的舞蹈，那是給世界帶來無限美好和安寧的舞蹈！
再一看，繁星點點伴著蜻蜓，銀色月光照著蜻蜓，四周靜悄悄地，只有她，依然歡快地舞著……
大自然的啟示之蜻蜓 篇2
國小二年級作文 ,665字大自然的奧妙無窮無盡，給了人類無限創作的可能。在這一個個妙趣橫生的問號中，我探索到了屬於蜻蜓的小祕密。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。是不是說蜻蜓對荷花情有獨鍾呢？好奇心促使我去觀察，去探索。
春光明媚的週日，我來到了日湖公園。那裡有一方池塘，滿池綠油油的荷葉，像千萬把綠色的小油傘。那明亮的露珠，在荷葉上滾來滾去，春風一吹，荷葉猶如亭亭玉立的女孩羞怯的擠來擠去，而那晶瑩剔透的小露珠全傾倒在池塘中，盪漾開一圈又一圈的小漣漪。春天的池塘有著別樣的迷人風景。
哎呀！差點忘了此行的目的，趕緊的找個隱蔽的地方躲起來，一動不動，屏息凝視，嗯，我是一尊雕塑！
瞧，一隻體態輕盈的蜻蜓，緩緩地“降落”在荷葉上。圓圓的腦袋上嵌著一對突出的淺綠色大眼睛，兩對透明的翅膀輕輕地扇動著，它的尾尖輕觸水面。快看！什麼東西落了下來？博學的媽媽告訴我這是蜻蜓在產卵。
我恍然大悟，原來蜻蜓喜歡在水面上飛行，實則是在繁衍它的後代。想必這也是成語蜻蜓點水的由來。
忽然，一片陰影擋住了我的視線，我抬頭一看，天空烏雲密佈，傾盆大雨彷彿隨時都會倒下來，得趕緊去避避雨。咦，剛才還在高空的蜻蜓怎麼飛得越來越低了，不會是受傷了吧？帶著困惑，戀戀不捨地離開了這方池塘。
回到家，我迫不及待地在網上搜集了一些有關蜻蜓的資料：終於明白，蜻蜓低飛不是因為受傷，而是由於它的翅膀，在雨天感受到了溼氣；再則蜻蜓捕捉的害蟲在雨天也飛得很低，蜻蜓不得不一路追隨它們。創作精神可佳的人類根據蜻蜓的飛行原理髮明瞭直升機。
大自然中，還有許許多多的奧妙在未來等待我們去探索，去研究！
“蜻蜓點水”之謎 篇3
國小四年級作文 ,337字你一定見過“蜻蜓點水”吧！但是你也許不知道其中的奧祕！
一天晚上，我正在外婆家門前的小池塘前玩耍，這時，飛來一隻蜻蜓，這隻蜻蜓很奇怪，它一邊飛還一邊點水。
這個現象使我感到奇怪，於是我就跑回外婆家，問媽媽這是怎麼回事，媽媽說：“遇到問題要動腦筋，不能依賴現成的答案，要自己動手動腦去探索。如果你實在想不出來，就去上網查詢答案吧！”吃了媽媽的這一碗“閉門羹”，我只好去找電腦幫忙了。我查了一會兒，終於在一個網頁上找到了我想要的答案，原來，蜻蜓邊飛邊點水是在產卵，它把卵產在水面上，卵慢慢長大，並吃水面上的一些蟲子。直到卵長成小蜻蜓時，就飛向藍天，開始自己生活了。
看了這些資料，我終於揭開了“蜻蜓點水”之謎。啊，生活中處處有科學，只要你留心觀察，做個有心人，就會學到許多知識。
紅蜻蜓的快樂之旅 篇4
國小六年級作文 ,946字我是一隻蜻蜓，一隻快樂的蜻蜓。
我全身都是紅色的，眼睛很大，是由無數個小眼組成的，漂亮極了，大家都叫我“紅蜻蜓”。
我每天都很快活，到處飛來飛去，遇見正在搬東西的小螞蟻，我便低飛，觸碰一下它，然後快速飛離，惹得小螞蟻很生氣，但又奈何不了。飛累了，我就停在花朵上休息一會兒，和太陽公公說說話，聽他講講天上有趣的事兒。
一次，我正在休息，一隻蜜蜂正在投入地採蜜。我悄悄繞到它後面，咬了它一口。小蜜蜂生氣極了，憤怒地飛走了，我得意地大笑。沒過一會兒，便飛來了一群蜜蜂。我意識到情況不妙，趕緊飛離這是非之地。它們追過來，我靈機一動，在一個拐角處飛進了草叢，躲過了“一劫”。心想：好險呀！只怪自己太皮了，差點“引火燒身”。
忽然，我聽見了一個沙啞的聲音：“活著，就不能像過眼的煙雲……”仔細一看，一位老者坐在石頭上，正在喃喃自語。那天，老者還說了好多我聽不懂的話。
我繼續飛呀飛，看著天上的雲，我想：浮雲每天就在天上飄來飄去，好像是什麼也沒有做。但我做了好多事啊：耍弄小螞蟻，和太陽聊天……不過這些似乎都沒有意義，一點兒意義都沒有！那蜻蜓該做什麼呢？
自此，我便開始留心其它蜻蜓在做什麼。唔，“紅眼睛”在抓蚊子，“綠鼻子”也在抓蚊子。“蜻蜓的使命就是抓蚊子嗎？”不管那麼多了，我也跟著它們抓起了蚊子。我一心一意地抓著，心無旁騖。以前，我從沒感覺蚊子有那麼多，那麼令人討厭，現在我體會到了人們的苦惱。
這之後，我再次從小螞蟻上空飛過，它害怕地看著我。我真誠地說：“不用怕，我不會再耍你了，你安心搬糧食吧！”我從太陽底下飛過，“跟我聊會兒天吧！”太陽親熱地說。“不好意思，我還要抓蟲子呢！”大家都不再討厭我了，都誇我變了樣兒，變成了一隻勤勞的紅蜻蜓。除了蜜蜂比較記仇，別人都和我成了好朋友。
我比以前忙了，也比以前累了，但我比以前更快樂了。
因為我明白了：活著，就不能像過眼的煙雲，要多做一點有意義的事兒！
雨後的蜻蜓 篇5
國二作文 ,659字窗外的風兒弱了，雨線細了，無色亮了—雨，停了。
放學後，獨自走在回家的路上。空氣像天使用潔白的翅膀掃過似的清新。涼風拂落枝葉上的水珠，滴灑在臉上一直涼透每一根紊亂的神經。抬眼望去，樹葉極為乾淨，滿是盛夏清意盎然的綠色，在陽光下閃著耀眼的光，整棵大樹像披了盛裝的舞者隨風賣弄著那優美之姿。
忽然，我發現前面的地上好像有東西在動。走近一看，原來是隻蜻蜓，只見它兩片翅膀耷拉著，身子在微微的顫動著，像是在做死亡前的最後掙扎。我心裡一顫：它受傷了！難道這個可憐的生命就要離開這個世界嗎？不，不可以，我要救活它。
我輕輕的用兩隻手指捏起它，放在左手心裡，我覺得它似乎嚇壞了，身子發涼，微微顫抖，瞬間，我的心裡湧出一層莫名的感傷。我小心翼翼地把它捧回家，並拿一條幹淨的棉毛巾，讓它躺在上面，然後輕輕地為它擦去翅膀上的微塵。這時，我發現它很美麗：大大的眼睛，淺褐色的尾部，上面有一條條深咖啡色的紋路，搭配得十分協調；最惹人注目的就是那對美麗的大翅膀，乍一看是透明的，仔細一看它微微透露著綠色，非常薄，翅膀上有像葉脈一樣的紋飾，很美。
晚上，我把它放在一個小盒子中，它不再顫抖，靜靜地呆在那裡，我的心裡甜甜的……
第二天一早，我發現它不在盒子裡，焦急萬分，找了好半天，最後發現它正呆在玉石筆筒上盯著我呢！那雙眼睛有神多了，看來它已經完全康復了。我開啟窗，說一聲：“飛吧，但願你不要再受傷！”不一會，只見它有力地撲幾下翅膀—飛起來了！
其實，人類與動物像兩個單翼的天使，只有相互擁抱才會一同飛向和諧，飛向幸福……
蜻蜓點水般的關懷 篇6
高一作文 ,1210字坐在課桌附近的椅子上，手裡的照片已泛青黃，可是照片上的女人依舊那麼溫婉美麗，彷彿她身邊的孩子都是被她的笑吸引而來。裡面的孩子堆裡有一個我，一個被她關心的我。
六月的天熱得讓人難以呼吸，我就像一隻籠子裡的猛獸一樣，躁動，煩悶，消毒水的怪味充溢著整個房間。是的，我住院了，因為胃病。可我根本不在乎自己的身體，因為到了九月一日我就要上小學了，不喜歡上學，所以用自己的身體作賭注。在學校裡的老師肯定像電影中的老巫婆一樣，凶狠，那是在我見她之前見老師的定義。
正當我用床頭上的枕頭猛捶時，門被打開了，隨著一陣清風進來，讓這熱乎乎的病房頓時飄過一陣清涼，可我手中的枕頭像無頭蒼蠅那樣撞了過去，剛進門的她當然中了“頭獎”。我煩燥地看向開啟門的那個人，難道不知道我在發脾氣？是誰？看到她時我的怒氣更是衝昏了頭，一年級的班主任！帶著副大大的眼鏡，頭髮半捲起來。她用手扶了扶剛才被我飛過來的枕頭打歪的眼鏡。我忍不住大吼：“出去！”她好像沒聽見似得走過來，放下手中的水果，自作主張的坐在我床邊的椅子上，看到我雙眼瞪著她的時候，竟然情不自禁的對我笑起來：“真是小孩子，真可愛！”一邊還不忘把手放到我頭上摸幾下，我不滿地躲開，心裡對她的印象也不會好。看到我倔強地不讓她摸我的頭，她也就只好放下停在半空的手，轉眼間，她又笑著和我說著她認為的笑話，全程只有她在說，我也根本聽不進去，一心只希望她快點走。到後來，黃昏將近，西邊的太陽害羞的躲在大山的身後，只露出那微弱的光芒時，她才慢慢地起身離開。真煩！
早晨的陽光總是那麼明媚，美好的一天又來了！這是件非常高興的事。可是門再次開啟是，我那心血來潮的心情頓時破滅，閉著眼睛都知道，是她！每一次我醒後的幾分鐘，她會準時出現，提著熱騰騰的早晨，這是她聽說我不愛吃醫院裡的飯菜時下的一個決定；一日三餐她全包。開始我的嘴是緊閉不開的，用她的話來說就是金口難開！但她總會有辦法讓我吃下豐富的早餐。她會唱歌，會講故事，會畫畫，她還看漫畫！真新潮！我不知道她是不是投其所好的專門去研究，但每次她帶著漫畫來時，我都會乖乖聽話，無論多熱多煩躁的心情，她帶來的漫畫總會讓我開懷。我期盼這樣的日子長久下去。
天下無不散的筵席。有一天，我醒來一個多小時了，都還沒見到她進門的身影，心裡不禁怪她為什麼今天那麼遲，當門鎖轉動時，我馬上閉上了眼睛，心裡不住的歡喜，她終於來了，今天來得這麼遲，還害我餓肚子。我就理所應當的繼續裝睡，可聽到媽媽的聲音時，我猛地睜開眼睛，她呢？我隨口問道，媽媽告訴我，她去別的地方教書了，學校臨時做的決定。心如石頭壓住般難受，她不來了？她不在這裡了？怎麼會這樣？後來我一愣，什麼時候我開始在乎她了？老師不是很多嗎，走了一個老師而已，可為什麼我現在就開始想念她了？
因為她開啟病房的那一瞬間便打開了我的心房，因為她帶著清風而來時便滋潤了我乾燥的心田，她像蜻蜓點水般劃過我的心頭，卻在那裡留下了刻骨銘心的印記！
雨之舞 篇7
國三作文 ,613字淅厲的雨絲從天空悄然而落，織成一片雨簾，落在地上，屋頂，濺起晶瑩的水花。我便是被這輕盈的雨之舞所吸引。
坐在窗前，視線透過模糊的玻璃，落在窗外那一片雨簾。剛才還是一點一點的，不一會兒，它們似乎變得友好許多，一串串地落下，形成了自己的隊伍。現在，它們彷彿已互相接納，手牽手一齊落下，變成了親密無間的好朋友。它們在風中輕舞著，美妙的舞姿讓紅花綠草也倍受感染，隨著雨滴的輕輕搖曳。
我喜歡聆聽雨的聲音，喜歡“滴滴答答”的輕唱，喜歡“叮咚叮咚”的雙舞，也喜歡在屋頂上奏起的低低的交響樂，還喜歡一會歡快小調，一會抒情吟唱地變幻著的節奏。而那不時發出的“噼啪i”聲，時那貪玩的小孩在與雨水合舞……
我推開窗，雨的氣息撲面而來。微風拂過，清爽的感覺蔓延至心底。溼潤的空氣包圍著我，夾雜著泥土的氣息，伴著青草的味道，圍繞在我四周。
漸漸地，漸漸地，那精靈般的雨消失得無影無蹤了，只留下一串美妙的笑聲在空中飄蕩。幾隻小麻雀撲著輕盈的翅膀飛向枝頭，幾隻起起落落最後隱入在路旁的濃密的草叢中，沒有了身影。爾後，雞出了籠，狗出了窩，鴨出了圈，各自深深呼吸，扯扯嗓子，然後，有的“汪汪”顯示霸氣，有的“嘎嘎”以驚鄉人，有的在深巷裡呼朋引伴，有的在土丘上引吭高歌……這時，三三兩兩的人們，走出了自家院子，伸伸懶腰，扛著鋤頭，往田裡走去，在彎彎曲曲的鄉間小路上形成可道道美麗的風景。
而那活力的雨，輕柔地雨，變幻著節奏的雨，喜歡翩翩起舞的雨，也就此謝幕了。
捉蜻蜓 篇8
國小三年級作文 ,653字放暑假了，我和爸爸媽媽一起到鄉下去看望外公外婆。有一天，我們在院子裡乘涼，我發現許多蜻蜓在院子飛舞著，有紅的、黃的、藍的、黑的……五顏六色。美麗極了！我多想捉一隻來觀察觀察啊！
我悄悄把這個想法告訴了姐姐，她馬上找來一根竹竿和一個盆口大的鐵絲圈，然後把鐵絲圈用線綁在竹竿上，接下來我們找到一個蜘蛛網，把蜘蛛網黏在鐵絲圈上，就這樣，捉蜻蜓的工具做好了。
我們來到蜻蜓飛舞的空地，我興奮的拿著竹竿對著一隻蜻蜓撲過去，一撲，沒有撲到，再一撲，又沒有撲到，調皮的蜻蜓不斷的調整“航向”，洋洋得意的樣子好像在對我說“有本事你來抓我呀！有本事你來抓我呀！”跑來跑去，折騰了大半天，我連一隻蜻蜓都沒捉到，急得我都快哭了。
這時，姐姐走過來對我說：“妹妹，像你這樣捉，是永遠捉不到的，來我給你示範一次。”只見姐姐不奔不跑，拿著竹杆站在那裡一動也不動，我心裡想：就像這樣也能抓到蜻蜓嗎？過了一會兒，姐姐輕手輕腳，慢慢地向一堆草叢走去，我定睛一看，原來草叢上有一隻漂亮的藍色蜻蜓。姐姐在要靠近蜻蜓的時候忽然停了，她拿著竹竿讓蜘蛛網靠近蜻蜓，就在要碰到蜻蜓的時候，她啪的一下用蜘蛛網蓋下去，就這樣蜻蜓被捉住了！
接下來，我按照姐姐的方法先後捉住了三隻蜻蜓。我把這些蜻蜓拿回家去仔細觀察。不一會兒，爸爸媽媽發現我把蜻蜓捉回來了，他們連忙對我說：“寶貝，蜻蜓是益蟲喲，觀察完一定要把它放回去。”
聽了爸爸媽媽的話，我連忙把它放回了空中。看見這些可愛的小精靈再次飛回大自然中，我高興地笑了：“小蜻蜓，盡情地飛吧，我再也不會傷害你了！”
自然之舞 篇9
國小六年級作文 ,759字我曾經見過一幅名為《舞》的圖片，那是一幅水的倒影圖，很像三個小、中、大的人在跳舞。其實，那只是三棵樹在水波中的奇形倒影。可是，除了這圖片中的“舞”，自然中其實還有很多“舞”。
你看見過那翩翩起舞的彩色蝴蝶嗎？它們就是自然界中的“舞者”。它天天在五顏六色的花叢中飛舞，好像是舞臺上的舞劇演員。那五色的翅膀是它的彩色紗裙，蟋蟀是它的樂師，花朵是它們的平臺，那些穿著黑色“西服”的甲蟲與穿著“輕紗”的小蟲，則是它的觀眾……它的舞姿是那麼優美，它的翅膀是那麼光彩耀眼，蝴蝶無疑是自然的舞者，它的舞無疑是“自然之舞”。
自然界中，還有一種“舞”。河水、溪水也是另類優美的舞者。看，那水中的白色的小浪花，是它的芭蕾舞步。汩汩的溪水，在山間歡快地跳著永無休止盡的行進舞步，那舞是一種“狂野”的自然之舞。有時在山間快步行走，有時又變得狂野—小河水從懸崖上飛流了下來，成為了一條晶光閃閃的“水簾”，又淺在了底下的河水中，濺起一丈高的水花……。河水，也是一位自然舞者。
風暴雖然很可怕，但是，它也善於舞。它跳的舞，是一種憂傷又狂暴的“舞”。在灰色的，狂飄的雨中，扭曲著白色的上粗下細的“裙子”，與雨緊密地捲曲在一起，唱著那十分悲傷，洪亮的歌曲，重重地踏在了大地上。它的歌聲，彷彿要傾訴什麼，它的舞蹈是一種奇特的美麗。風暴的舞是憂傷的，是短暫的，它匆匆地來，又匆匆地去了。風暴，也是一個憂傷的舞者。
雪，它的舞是純潔的。冬天，便是它的舞臺，它們在那嚴寒的日子裡，從天而降，紛紛揚揚地落到人間，如一群白色的小精靈，大地也被它們覆蓋成了白色。它們，也是一群純潔的舞者。
在自然中，還有許多自然之舞，我看到的只是其中一角。雖然我只瞭解這些自然之舞，但只要沉下以來仔細觀察，你也會發現許多自然之舞。它們，將讓你感到大自然無窮的魅力與美。
蜻蜓眼讀後感 篇10
讀後感 ,1309字【篇一：蜻蜓眼讀後感】
今年寒假我讀了一本名叫《蜻蜓眼》的小說，作者是我非常崇拜的著名兒童作家曹文軒。讀完後，我的內心受到了極大的震撼。
書中的主角是一名小女孩—阿梅。全書以小孫女阿梅的成長為主要故事線索，以阿梅的視角勾勒了在特殊的年代中一家人相扶相幫，相濡以沫的動人情景。阿梅的爺爺杜梅溪與奶奶奧莎妮在法國馬賽相遇相知相愛，並生下了四個兒女。在二戰期間，爺爺不得不帶著一家人回到上海定居。
在故事中，我最喜歡的就是小阿梅，但我更多的是對她的佩服。在二戰期間，不得已回到上海的爺爺一家，原本富裕的生活卻越來越艱難，日子一天不如一天。在我印象中最深的就是阿梅的懂事。在阿梅只有五六歲的時，奶奶經常帶她去蛋糕店吃蛋糕，後來日子艱難了，吃不起蛋糕了，奶奶總覺得對不起阿梅。後來她們又一次走到了蛋糕店的門口，小小的阿梅看出奶奶的為難和窘迫，懂事地拉著奶奶的手，微笑著對奧莎妮說：“我不想再吃蛋糕了。”聽到阿梅的話，奶奶非常難過，為阿梅的懂事而難過……每當我看到這一段是，心理也感到一絲的痛，並有著深深的慚愧。
我媽生了我和弟弟兩個，可有時候我總是和弟弟吵架，媽媽為此很是傷心。我們倆個都是媽媽的心頭肉，沒有第一和第二。阿梅比我小得多，卻比我懂事，善解人意。雖然她還小，但卻處處幫助別人，不給他人添麻煩，和阿梅比起來，我簡直是太小心眼，一點也不懂得顧及他人的感覺，為一點雞毛蒜皮的小事和弟弟吵架。我以後要以阿梅為榜樣，學習她的懂事和善解人意。
讀了這本書，我明白了許多道理，我想我得到的這些道理將陪伴我一生，阿梅也會在我心中永存。
【篇二：蜻蜓眼讀後感】
“多讀書，讀好書”！今年寒假我就讀了一本好書，書名是《蜻蜓眼》，作者是曹文軒。他是國際安徒生獎得主曹文軒獲獎後首部長篇力作。
這本書文字優美，情節跌宕起伏，時空跨度極大，全文充滿濃濃親情，堪稱佳作。這本書主要寫了渴望自由的爺爺拋下家業做了一名水手，在法國遇見奶奶並與她相愛，兩人在法國定居、結婚、生兒育女。在抗日戰爭爆發後，奶奶毅然帶著孩子們跟著思國心切的爺爺回到中國上海。他們一家人相依相伴，在戰爭、饑荒、貧瘠中艱難卻又溫馨地生活著。這其中最讓我震撼的是阿梅那麼小，就在練習鋼琴，每次練習的時間都是一個多小時，在比賽中還獲得了一等獎。之後，鋼琴當了，她還去尋找鋼琴。這讓我不由得想起了我自己。
寒假裡，老師要求我每天拉一個小時二胡，為的是能在十級考核中得優秀，能有個圓滿的結尾。一開始，我信心十足，認為不就拉一個小時嘛，沒什麼難的。第一天，每個音符都拉得很認真，旋律不清楚的，再去聽錄音。第二天也是如此。第三天還行。第四天還湊活。第五天，拉紅了的虎口和印在指尖的弦印子讓我想要放棄。一個不經意間，我眼角的餘光瞄到了《蜻蜓眼》這本書。這讓我想起了阿梅在沒有任何光亮的情況下彈琴，而且一個音符也沒有彈錯，一個音符也沒有彈跑調，彈的是那麼流暢。這讓我慚愧極了，毫不猶豫地拿起了二胡……
《蜻蜓眼》這本書，讓我深刻了解了阿梅對鋼琴的執著和熱愛！正是這種執著和堅持，才讓她在動盪不安的歲月裡，雖然經歷了很多不堪痛苦，但依然堅強地追求自己的幸福！這也是最值得我們學習的！