虛嘆多艱命多舛相關作文20篇

虛嘆多艱命多舛 篇1

高三作文 ,919字

自古政壇多星斗，受用與不受用，只看政見合與不合罷了。而眾多文人墨客就不受用發表感慨。表面看是時運不濟，無明君賞識，實則志大而量小，才有餘而識不足也。

晉有陶淵明。陶淵明獨愛菊，愛菊之隱逸、談泊、超然。而在我看來，隱逸不如說是“安逸”更貼切些。晉，天下紛爭，皇權飄搖：菊，超然於世，自得於己。晉，萬民於水火之中，哀鴻遍野；菊，隱逸于山水之間，自詡清高。這就決定了陶淵明一生仕途的潦倒，還有後來人不絕的惋惜與讚賞。

但處於亂世之中的晉，需要的也許不是一個超然脫俗的隱士，而是千千萬萬個致力於民生的仁人志士。不能為君分憂，何談君臣忠義？不能為民請命，何談仁愛天下？不能救民於水火，何為志士仁人？竊以為，陶淵明身為一名儒士，卻辜負了儒家出仕濟民的本願。

陶淵明為一己之不遇吟出“不為五斗米而折腰”，錯矣。作為父母官，應心懷仁愛，濟澤百姓，敢於擔當別人無法承擔的重任，而他竟受不了些許譏諷。他放浪山林，悠然自得，美曰“隱逸”，其實不過是“逃避”，逃避現實對他那微不足道的不公。作為有才能的人，當然能夠脫俗離世，悠然自得，而那些處於水深火熱之中的黎民百姓，又要靠誰去拯救呢？

如若說陶淵明身居下位，心有餘而力不足，那堂堂的楚國三閭大夫，又為何要自斷退路？三閭大夫，朝中高官，卻因不滿奸佞當道，因而奮力諫言，最終觸怒了楚王。當朝高官、宗室近臣卻因不滿奸佞小人，而自斷退路，若心有不屈可退一步暫避鋒芒，何必不顧實力懸殊與之衝突，做無謂的犧牲？何況奸佞的背後還有楚王的縱許。終於，含淚孤投汨羅江，忠義之舉雖可歌可泣，但除了驚起一灘汙濁的江水，和後人徒勞的哀嘆，又能如何？

西漢賈誼以一句“不問蒼生問鬼神？”向世人盡訴心中苦楚，博得眾生憐憫。但據正史記載，漢文帝並非昏庸無為的帝王，反而是一位開明有為的君主。“文景之治”的開創，為漢武大帝建立豐功偉績奠定了基礎，更使他佔得史書一席之地。賈誼，洛陽一介書生，卻想漢文帝在頃刻間全盤接受自己的政見，的確有些妄想，仔細分析，賈誼倒是顯得求成操之過急，氣量太小罷了。

從政應為民請命，心懷仁義以濟萬民。如果你不能像曹孟德一樣創造時勢的話，那你就只有等待時機，等待一個最適合你政見的時機，不鳴則已，一鳴驚人，功成名就。

網路虛假多 篇2

國一作文 ,646字

微信幾乎是人人都用的手機軟體，不僅是年輕人，我那已過花甲之年的爺爺也有了自己的朋友圈。

不管是之前的羅一笑，還是其它的什麼“捐款”活動，爺爺總是熱心參與。一回，他的一個麻將友給他發來一個連結—也是什麼“愛心”活動。他自然是二話不說就是參與：“特，你看這個捐款，來幫爺爺弄一下唄。”“捐款不一定都是真的，不要被騙了呀！”我趕去爺爺身邊，提醒道。爺爺卻不高興：“你呀，幫助別人快樂自己，知道不？反正是一點兒小錢，不能太小氣呀。”

老年人對網路瞭解不深，又總是熱心幫忙，從沒想過會上當受騙的事，我也只好先應了他，他便將手機給我，讓我幫他弄了。一看，就是一個普通的為“災區的孩子”捐款的活動。那介面一出來，也是誠心誠意似的，可哪兒來那麼多“災區的孩子”呢？我又一次提醒爺爺：“這種事，是假是真都不一定，再說了，這個藉口也太老套了吧！哪裡天天都有災區的？”他拿過了手機，“算了，我也不叫你弄了。”他也退出了那個介面。這些“捐款”不管是否真實，似乎都對那些善良又對網路不大瞭解的老人們有獨特的“吸引力”。

下一回見到那個網站，已是幾周後了。爺爺又一次叫我去，說是打不開那個連結了。螢幕上明明白白地寫著：該網站已經被查封。這還真是個“坑人”的虛假捐款活動。與電視上的那個公益廣告一樣，這些釣魚網站背後的騙子似乎都一樣的，利用人們貪小便宜或是熱心幫忙的心理設定陷阱。而這一次切身經歷過騙局之後，真的提醒了我們：微信確實只能是“微微一信”，網路生活不能迴避，但其中的不真實要學會鑑別，學會自我保護。

扼住命運咽喉的英雄——讀《貝多芬傳》有感 篇3

讀後感 ,947字

扼住命運的咽喉，它妄想使我，這絕對辦不到。生活是這樣美好，活它一千輩子吧。—貝多芬

或許，這個世上有無以計數的名人，他們有著各自的故事。但貝多芬一定是那其中最令我敬佩的人，而他的故事也一直激勵著我不斷前進。

命運，似乎一直在與貝多芬開玩笑。家境貧寒不說，父母早逝，養活家人的重擔有些過早地壓在了他身上，好不容易通過自己的努力獲得了社會對他的認可，卻雙耳失聰。再無法從事自己喜歡的行業。這，對一個人是不是太殘酷了些？

雙耳失聰，雙耳失聰！對於一個音樂家來說，其痛苦程度就像畫家的兩眼失明，品酒師失去了味覺，裁縫失去了雙手一樣。那種痛，是失去至愛的心在滴血，或者更像是哪唯一的精神支柱突然坍塌，灰濛濛的天就那樣壓了下去，令人無法喘息。

可是貝多芬去並沒有因此從歷史的舞臺上黯然離場，而是從耳聾的悲哀中走出來，將全身心投入到音樂的創作中，我似乎聽得見剛開始他因聽不見而發出的憤怒吼叫，看得見他煩躁痛苦的神情，但他卻憑著堅強的意志和對音樂的熱愛，走出了磨難以及磨難所帶給他的不良情緒，將自己的思想注入音樂中，用另一種方式表達著他的喜怒哀樂，用生命譜出了一篇篇不朽的樂章！

他，貝多芬，如他所說，緊緊扼住了命運的咽喉！

貝多芬的一生歷經坎坷，屢遇磨難。可面對這些磨難時，他總是毫不退縮，直面挑戰。縱使困難挫折足以使他萬念俱灰，他仍是堅持著自己的想法，不放棄自己的理想，決不向命運低頭！

人們常說，世事難料，命運有時也會一反平靜來點風浪，有的人連忙退入避風港，再也不願出海；有的人則直面逆境，頑強的駕駛著船隻，駛向另一片更廣闊的天地。無疑，待風浪過後，最絢麗的彩虹肯定為後者所獨享。

那麼我們在生活中應該怎麼辦呢？我想，我們也應該像貝多芬那樣，永遠不熄滅對生活的熱情，堅持自己的夢想走下去。世界如此美好，挫折不應該成為我們厭世的理由。

曾經聽一個好友說起過：“即使生活有100個讓你哭的理由，那你就要找出101個理由讓生活笑。”其實我覺得只要一個理由使足夠了，那便是“我在這世界上還有我的夢想，我的信仰和愛我的人，挫折是生活對我的考驗，我決不能讓他們失望！”

聽著激情豪邁的《命運交響曲》，彷彿眼前又出現了那張堅毅的臉龐，正緊緊地扼住命運的咽喉不放。

他是我心中永不熄滅的烈火，永垂不朽的英雄！

命運，由我來主宰——讀《貝多芬傳》有感 篇4

讀後感 ,1079字

命運，有人說是我們操縱著他，有人卻說聽天由命。不知為何，這句話讓我心裡面蕩起層層漣漪。他是一位偉大的音樂家，他是一個耳聾的作曲家，他是一個善良的人。這個人內心充滿對人類的愛卻得不到人類的愛，他天性傲岸，放肆不羈，沒有人能夠理解他，他也不願讓別人理解他，正如他自己所說，別人休想輕易到達我的王國，他就是近代史上偉大的音樂家—貝多芬！

貝多芬的一生都被鎖在痛苦的懸崖上，與普羅米修斯偉大的神相比，他不是神，他只是一個人，甚至還夠不上“普通”。“身材矮胖”“獅子的相貌”“整個面部顯得古怪而不對稱”，就是這樣一個人！如果他生活在我們周圍，相信望向他的目光不是憐憫便是嫌惡。他的痛苦有過之而無不及。普羅米修斯雖然身體受到摧殘，但是他受到了人類的理解和愛戴，他的精神是得到安慰的，貝多芬卻沒有如此幸運，他不僅身體上受到致命的打擊，精神上的損傷也是一浪接一浪的。童年時期備嘗辛酸，慈祥的母親過早的離他而去，酗酒的父親是他在眾人面前抬不起頭，憂鬱症使他早已不習慣歡樂的笑容，終於在音樂上找到心靈的一方棲居之地時，命運之神卻似乎還嫌他受到的痛苦不夠，無情地奪走了他的聽力。貝多芬曙光一現的世界又迴歸了黑暗，但是他在掙扎。此時的他多麼渴望能有一隻溫柔的手拉他一把，但是什麼也沒有出現<u>他所衷情的女子先後離開了。之後，是侄兒卡爾的墮落……至此，世界吝嗇地不肯讓他有一寸安寧的土地，在承受個人、家族的壓力時，維也納也開始對他冷言冷語。貝多芬是被他所為之奉獻的全部同胞所折磨，不被理解，被冷漠，被仇恨……如此多的不公平是不是真的如貝蒂娜所說：“此人遠遠走在現在文明之前！”最後貝多芬卻懷著一生的苦難烙痕永遠定格在了一八二七年三月二十六日的暴風雪中，安慰他的只有一隻陌生的手，這便是他為之奉獻終生的人類的酬謝！

雖然如此，貝多芬還是以他的善良和堅強為世界呈上了一曲曲傑作，裡面沒有他的悲傷、哀嘆，而是歡樂！歡樂！因為他想要人類幸福，雖然人類加給他巨大的苦難。

生命中還有許多這類的故事，它們如實的告訴了我們：我們要珍愛生命，不要向困難挫折低頭，要與命運做鬥爭。我有一次在家裡跟爸爸打羽毛球時，不小心打中了一隻受傷的小鳥，它不停的擺動著翅膀，希望能再次飛起來，雖然這是一件小事，不向困難屈曲，更何況我們人呢？

面對挫折，即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來，儘自己的努力戰勝它！在我的眼裡沒有失敗，只有不努力和懦弱。向貝多芬學習，在自己的人生舞臺上，導演著一切的，是自己，不是命運！我，不要臣服於命運之足下，要讓命運向我屈服！命運，讓我來主宰你！

多味生命 篇5

國三作文 ,633字

生命就像一顆多味花生，有甜味，有辣味，也有酸味。

生命中的一份份愛就像花生裡的甜味。朋友間的友愛，人與人之間的關愛，但最深的還是父母與你的愛。你與父母就像兩塊並在一起的半圓，雖然分開了也可以活下去，但你們一直彼此擁有著。聽到這話時，你別搖頭，當你回首檢視自己時你會發現他們的愛在你身上刻下烙印，甚至入肌入骨入髓。當你聽到血液在血管裡流動的聲音，你蜷曲在漆黑潮溼的窄小空間裡，當溫暖的羊水一遍遍撫摸你的面板時，你的血液也這樣流動著，嘩啦啦……像一首奇異的歌，歌詞用的是人類本該懂得卻早已忘卻的語言，關於生命，還有關於愛，歌名就叫《生命》。

而生命中的挫折就像花生裡的辣味，辣得讓你流眼淚，讓你難過。人不是神，不可能永遠完美無瑕，無懈可擊。再堅強的人也有被擊敗被壓垮的一天，也有躲在灰暗牆角獨自舔傷口的一天，直到眼淚徹底溼潤了緊抱在懷裡的雙膝。但是這種坎坷也是生命中的一種閱歷，我們不能夠輕言放棄，只有經歷磨礪，人才能夠更加堅強。

可是，人生中那不順心的事又如花生中那一抹淡淡的酸味。考試成績不理想時：“唉！真後悔，沒有認真聽課。”找不到好的工作時：“唉！真後悔，沒有好好學技術。”如果人總是說“唉”，那麼就總是活在後悔中，豈不是很痛苦？所以要學會不後悔，這才是一種成熟的表現，學會對自己的所作所為負責。

讓我們把握自己的生命，將靈魂的耳朵叫醒，珍惜自己的生命。因為生命是生活中的一切價值的依託，不論它是甜是辣，還是酸，都要正確地對待，珍愛生命，是生活永遠的“主題曲”。

人生路上多艱險 篇6

高一作文 ,768字

司馬遷曾在《史記》中這樣寫道：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，遂成《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》……”。這就告訴我們：人生路上多艱險，只中有敢於奮鬥的人，才能成就一番偉業。

條條大道通羅馬，但不管你選擇的是哪一條路，都不可能一帆風順，其間總會有些坎坷和不平。但有挫折並不可怕，挫折與不平並不是阻礙你成功的絆腳石。相反，它們是你成功路舊的里程碑。因為只有在困難中奮進，在挫折中挺立的人才會取得最後的成功。

人生路上多險阻，但這並不意味著你不能取得成功。一個有能力的人在逆境中創造的業績要比順境中多得多。正如人們所說的跳起來摘到的蘋果要比站立在梯子上摘到的蘋果香得多。因為只有人生道路上的坎坷和挫折才能激起他們的鬥志。從而一鼓作氣，乘風破浪，駛向成功。

歷史上大凡有成就的人的人生道路都不是一帆風順的，都是曲曲折折的。李白身負經綸濟世之才，但不受重用，被趕出朝庭；蘇軾因正直進言而被貶；李煜生長於國破家亡的環境中……這些人雖處於坎坷的人生中，但卻都能流芳百世，這不僅僅是由於他們才華橫溢，更是由於他們人生道路上的不幸，反而成就了他們事的蒸蒸日上。

美玉雖好，但若不經過雕琢，終不成器。人雖有才，但若不經過磨礪，便不能放盡光芒。磨礪從何而來？不用說，定是來自於人生道路上的風風雨雨，曲曲折折。假如李白沒有被罷出長安，他會有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的感受嗎？假如蘇軾沒有被貶黃州，他會寫出“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”嗎？假如李煜一生都穩坐江山，太平相安，他會有“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的無盡憂愁嗎？我想是不能的，人生之路如果沒有風雨又怎能見彩虹呢？

人生路上多艱險，但只要我們敢於去走，敢於去拼搏，成功一定是我們的。

青春之多艱 篇7

高一作文 ,893字

人生漫漫如海，而青春如舟。儘管有著家庭、學校和社會為我們保駕護航，但我們依然步履維艱。青春的我們就是如此，有些人躲避在港灣裡，有些人渴望從家庭、學校和社會中突圍出去。

顧城說：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”是的，青春給了我們太多。如果說人生是一條大河，那麼青春就是涓涓的細流；如果說人生是一棵大樹，那麼青春就是盤結的細根；如果說人生一條大路，那麼青春就是堅硬的地基。是的，只要我們青春，就不會悲哀，縱使黑夜吞噬了一切，可太陽還會照樣升起；只要青春尚在，就不會迷茫，縱使陷身茫茫荒漠，可希望會指引我們找到綠洲。是的，因為青春給了我們激情、勇氣和力量。

海明威在《老人與海》中塑造了桑提亞哥這樣的硬漢形象。他48天沒捕到魚，他沒有放棄，當捕到一條比自己漁船還大的馬林魚時，又遭到鯊魚的圍攻，他依然奮力拼搏，拖著巨大的骨架回港。

青春之舟在洶湧澎湃、潮起潮落的人生之海中難免會遇到鯊魚，但我們也一樣可以喊出：“一個人並不是生來要給打敗的，你儘可把他消滅，可就是打不敗他。”的確，生活中不會總是陽光燦爛，一帆風順，青春之路唯艱唯險，但我們有信心、有膽識，也有魄力撥開雲霧、乘風破浪。

我們年輕，有著美麗的夢想，憧憬著美好，渴望著成功。但是，羅馬城不是一天建成的。每一顆珍珠的形成，都是河蚌經歷日日夜夜的努力與堅持，忍著痛苦和折磨才積累而成的。翩翩起舞的蝴蝶，蛹在繭中忍受黑暗的吞噬，穿越生死界限，才換來絢麗無比的輕盈和靚麗。

成長無疑是一個複雜而艱辛的過程。在生活中，很多時候，我們就像困在繭中的蛹，重壓讓人窒息，挫折讓人失望。我們只有以一種不認輸、不放棄的韌性去衝破阻礙，儘管這一過程會很痛很苦，但我們卻走出了黑暗，獲得了自由和重生。

青春之多艱，我們上下而求索。人生是一條無限延伸的路，青春只是一個站點，轉瞬即過，我們經過此地，認真領略風景，我們歷經青春，是為了將來更好的人生。因此，青春不留遺憾。

青春之多艱，我們不懼怕暴風驟雨。春燕銜泥，羚羊奔跑，即使有苦，終究有所收穫。我們要做有理想，有韌性的青年。或許有一天，在追夢的路上我們摔倒了，爬起來，忍著傷口的痛，繼續前行。

多彩的生命 篇8

國一作文 ,681字

生命是什麼？

生命是初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，成年的穩健，老年的不熄。

生命是母親的慈愛，父親的保護，朋友的關懷，愛人的憐惜及一切感情的交織。

生命是初升的太陽，峭壁上的青松，行將熄滅的蠟燭，一閃即逝的流星。生命是用關愛和拼搏鋪就的一段精彩歷程。

生命就是這樣，多姿多彩。

春意盎然，一切事物經過春雨的洗禮，重新萌發了新的生命，這是生命的復甦。

在炎炎的夏日裡，知了在烈火中鳴叫，這是生命的歌唱。

秋風蕭瑟中，累累碩果掛滿枝頭，這是生命的收穫。

皚皚白雪中，站在天地間回首，過去了的，這是生命的記憶。

生命就是這樣，多姿多彩。

假如生命是花，花開的時候，是美麗的，花落的時候，也是美麗的，我要把生命的花瓣一瓣瓣撒在人生的旅途上。

假如生命是草，我要聯合起所有的同類，毫不吝嗇地向世界奉獻出屬於自己的一星淺綠。大地將因此而充滿青春的活力。

假如生命是樹，我要一心一意把根扎進大地深處，哪怕腳下是一層堅硬的石頭，也要鍥而不捨地使根鬚鑽進石縫，汲取生命的源泉。

假如生命是船，不要停泊，也不隨波逐流，我將把帆高高掛起，駛向沒有人到達過的海域。

生命就是這樣，多姿多彩。

駱駝不會向駿馬那樣賓士，鴿子不能像海燕那樣漂洋，但鴿子和駱駝卻更具有耐力，那是生命中一種不顯山不露水的執著，一種不懼風不畏雨的堅韌。

雖然沒有鳥的羽翼，我們可以飛上藍天。

雖然沒有魚的鰓鰭，我們可以遨遊大海。

雖然生活在今天，我們可以瞭解遙遠的過去。

雖然生活在現在，我們可以憧憬無限的未來。

多彩的生命給了我們多姿多彩的生活，多彩的生活又給了我們多姿多彩的人生。生命就是這樣，多姿多彩。

讓生命擁有更多美好 篇9

高二作文 ,815字

年輕時，讓生命擁有更多美好，年輕的價值便彰顯出來了。

年輕時，我們做事沒有藉口。

美國著名的軍事院校—西點軍校培養了一批批優秀軍事人才和各行業領袖。在軍校裡，學生只能回答三句話：“報告長官，是。”“報告長官，不是。”“報告長官，沒有任何藉口。”現在，我們正年輕，需要的正是這種“沒有任何藉口”的態度，只有這樣無條件服從，服從自己的本心，才能做好年輕時的事。也因為藉口只能是懦夫的託辭。沒有藉口地做事，會讓生命擁有更多美好。

年輕時，我們要竭盡全力。

在某個地方某所學校的課堂中，老師問學生們：“你們能把《馬太福音》背下來，我就可以免除你們的值日。”幾個月後，老師問學生有人能背嗎？只有一個人舉手，並且完整地背誦出來了，老師很奇怪，這本書有幾百章，於是問他：“你是怎麼做到的？”他回答說：“我要竭盡全力。”這個人就是比爾盖茨。我們年輕，我們渴望成功，我們需要竭盡全力。年輕時，竭盡全力，會讓生命擁有更多美好。

年輕時，我們應無悔於青春。

北島曾在他的《波蘭來客》中寫道：“年輕時，我們都有夢想，關於讀書，關於愛情，關於穿越世界的旅行。現在，我們深夜痛飲，杯子撞到一起，聽到的都是夢破碎的聲音。”這些話，說出了太多人的心聲，因為他們年輕時留下了太多太多的遺憾，他們虛度了年華，留下的只能是悔恨的淚水。現在，我們年輕，把握好現在，做最好的自己，我們便無悔於青春。無悔於青春，生命自然擁有更多美好。

讓生命擁有更多美好，因為我們要實現年輕的價值，我們要有“沒有藉口”、“竭盡全力”的精神和“無悔於青春”的態度。當我們於某天晚上躺在床上，會因為自己的碌碌無為、虛度年華而嚇醒，這時，我們需要給自己一個標準—把“讓生命擁有更多美好”奉為圭臬，時時鞭策自己，提醒自己只有這樣才能實現年輕的價值。我們的青蔥歲月、夢想激情、書生意氣、凌雲壯志。

年輕時，讓生命擁有更多美好，年輕的價值便彰顯出來。

生命不多完美樂觀書寫人生 篇10

國三作文 ,941字

生命不多完美，有著許許多多的挫折磨難，事事糾結只會令人身心疲憊，只有我們用樂觀去直視生命，才能獲得人生的意義。樂觀是迎風傲雪的梅花，苦寒不怕；樂觀是乘風破浪的水手，風雨兼程；樂觀是粉身碎骨的石灰，即使烈火焚燒，也要“只留清白在人間”微笑。生命不多完美，樂觀書寫人生，用樂觀作筆，在人生的畫卷上留下最光輝最美麗的一筆！

“如果你看到面前的陰影，別怕，那是因為你的背後有陽光”1998年7月21日晚，在紐約友好運動會後，默默無聞的、17歲的中國體操隊隊員桑蘭成了全世界最受關注的人。曾經是體操健將的她卻因為意外在熱身時受傷，高位截癱後再也不能重登體育場。對於熱愛著運動的她，這該是多麼大的打擊啊！在常人看來，她的生命已不再完美，似乎失去了任何希望。然而她只是露出了燦爛而堅強的微笑，毅然的繼續自己的生活，她說：“我對自己有信心，我永遠不會放棄希望。”因為她的堅強、樂觀，美國院方稱她為“偉大的中國人民光輝形象”。現在，她靠自己的努力成為了演播室中的主持人，用自己的方式支援著奧運。她用樂觀書寫了輝煌快樂的人生，讓人從心底讚歎她，敬佩她。

“假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱！陰鬱的日子要心平氣和。相信吧，那快樂的日子就會來到。”普希金讚美革命黨人，寫下了許多反對黑暗統治的詩歌，憤怒的沙皇兩次將他流放，讓他與水深火熱的革命隔絕。他在荒涼之地卻仍保持著樂觀的態度，堅信著希望總會來到。在黑暗之中，在高權之人的重重迫害下，他的生命已經破碎不堪，並不完美，但他仍舊歌頌生活，歌頌光明，痛斥黑暗，貫徹著自己的信念，他用樂觀書寫了屬於他的最光輝的人生！

生活在溫室中的我們，何時才能走出來，呼吸一下大自然的靈氣？面對困難，我們喪氣；面對失敗，我們迴避，我們何時才能長大？我們何時才能微笑的歌唱生活的歌謠？

放飛生活，樂觀是使者，帶來信心和勇氣。

放飛生活，樂觀是路標，指引寬廣與光明。

放飛生活，樂觀是讚歌，歌頌幸福與快樂。

面對困難，我們曾經苦悶，面對挫折，我們也曾氣餒，面對打擊，我們也曾憂傷。但是，再大的災難也不能奪去我們的希望與勇氣。青春的我們正應該笑對生活中的困難，以無限的活力挑戰生活，用樂觀的心笑看人生，用樂觀去書寫人生。讓人生少一份壓抑，多一份快樂，少一份失落，多一份自信。

多彩的生命之歌 篇11

國小五年級作文 ,785字

隨著“哇哇哇”的出生曲，我終於掙脫媽媽的懷抱來到這個世界，有了屬於自己的生命。幼年的我並不曾懂得生命的含義。直到發生5。12汶川地震，看到淚水不能喚回親人的場景，想到無數鮮活的生命瞬間即逝，第一次感受到生命的珍貴，產生了對生命的思考。

生命是脆弱的，宛如汪洋大海上漂浮著的一葉孤舟，狂風惡浪隨時都可能將小舟淹沒於海浪之中；然而生命又是頑強的，就像懸崖峭壁上的一棵蒼松翠柏，無論風霜雨雪，只要有一線生的希望，它都會盡一切可能造就生命的奇蹟。汶川地震，被困一百多小時的84歲的老奶奶能夠生還，不就是最好的證明嗎？

生命是短暫的。面對浩瀚的歷史長河，無論是偉人還是平凡百姓都彷彿是一粒粒隨著東去的江河逝去的水滴；而生命又是永恆的，無論革命先烈離我們多久，就如同雷鋒叔叔一樣，永遠活在我們的心間。

我，一個10歲的小女孩，擁有著一個嶄新的生命，該如何對待我的生命呢？

我要珍惜生命，學會生存。生命只有一次，我必須盡我最大的能力保護好生命，好好吃飯，讓自己擁有健康的身體；多學知識，學會躲避災難，提高保護自己的能力；按規章做事，尊重生命的權利。

我要享受生命，學會生活。人的生命只有一次，我一定要充分感受生命的味道。我在課堂裡盡情學習，感受學習的樂趣；課間與同學盡情遊戲，感受友愛的快樂；和家人撒嬌、親暱，感受親情的甜蜜；我還要感受聽動聽的音樂，飽覽浩瀚的名作佳品，遊歷祖國的大好河山……

我要擁抱生命，給生命增光添彩。生命只有一次，但不同的生活目標會收穫不同的生命果實。我要努力讓自己擁有精彩的生命，更要讓別人因為我而感受生命的精彩，這樣的生命才會有意義。現在的我好好學習本領，長大做一個偉大的發明家，設計可以預防任何自然災害的房屋，發明可以在空中飛行的汽車，製作可以做工的機器人，研製可以長生不老的藥……

珍惜生命，熱愛生命，擁抱生命，讓我們叩響生命之門，讓生命唱出多彩的歌！

生命本多彩，慎防變黑白 篇12

國一作文 ,914字

人工智慧時代來了。

從酒桌飯局，到媒體新聞，每天，身邊的每個人似乎都在談論著人工智慧，談論著“人工智慧威脅論”。李開復曾在一次演講中以“你們就要失業了”為開場。臺下的人聽完他關於人工智慧將取代多少行業的演講後，都露出一副惶恐的神情。但庫克認為，他更擔心人類像計算機一樣思考。我覺得看不見的危險才叫真正的危險。庫克的擔憂更加深遠。

計算機活在二元世界，不論多複雜的程式，到高階的智慧背後都只不過是一堆雜亂的“零”和“一”罷了。而人，活在三元，乃至更多元的世界中。如果說計算機的零和一就像黑與白那樣，那我們人，我們眾生，就是多彩。為什麼不怕計算機像人類一樣思考？倘若我們和計算機一樣思考，那是我們在向黑白靠攏。試想一下，在完全走入這片黑白的世界之後，有誰能打破黑白？有誰能帶我們走回多彩？又有誰知道什麼是多彩？

我們現在尚且處在多彩世界中，我們絕大多數人擁有著相對正確的價值觀。可是，毒奶粉，地溝油，有毒害的垃圾送到國外，為了資源挑起戰爭，世界上那麼多人，還是在做著昧著良心的的事。如果我們像計算機一樣思考，我們還會在乎這些事嗎？“計算機思維”也許會讓我們不做錯事，但必定會讓我們做盡壞事！我們可以像程式一樣運算出怎麼讓利益最大化而避開法律的制裁。我們掏出良知和靈魂，尋找法律的漏洞，同魔鬼交換，拿到金錢和權利。在我們尚且還多彩的世界裡，都已經有了那麼多極端自私的人，那麼到了失去價值觀的黑白世界裡，又將培養出多少精緻的利己主義者？

從多彩到黑白，我們還會失去的是同情心。孟子說：“惻隱之心，人皆有之”。今天，你摔倒在路上，也許還會有人扶；你遇到困難，也許還會有同學幫。可是如果我們像計算機一樣思考，我們又怎能想通為什麼要扶你幫你同情你。我們，會變得麻木不仁。

現今，生命尚多彩，我們有金燦燦的價值觀，我們有紅彤彤的同情心。即便如此，極端利己，麻木不仁的人在身邊並不罕見，何況在一個黑白的世界？

我害怕純粹的“零”和“一”，因為那只有左和右的選擇。我害怕純粹的“黑”和“白”，因為那是純粹的善與惡的鬥爭。我怕我在這鬥爭與選擇中被自己撕裂，我怕無盡痛苦的掙扎。

窗外，陽光尚好，大樹還青，藍天白雲，黃鳥尚鳴，而我，剛剛好，仍能看的清。

雖路途多艱，願前程燦爛 篇13

國三作文 ,1462字

週末下雪，本是最好的時光，窩在家裡，紅泥小火爐，睡到自然醒。可是，我哪有這樣的好命啊！

和平常一樣，早上五點多就爬起來，去參加一個開始的監考。好在一大早，我們的班級群裡，也熱鬧的很。在我這個喪心病狂的班主任的要求下，孩子們紛紛早起，在微信群裡打卡簽到。平時週一到週五，都是我晒照片給家長們看。週末了，換家長們晒照片給我看。家長肯定最懂我等孩子照片的心情了。看到孩子們一個個起來背書，就是對我這個週末最大的補償。

六點二十的時候，菁菁準備過來接上我，一起過去考場。剛到樓下，突然發現忘帶口紅了。天啊，這簡直比忘帶手機還恐慌。菁菁還沒有過來，要不要立刻回去拿。說時遲，那時快，立即聯絡菁菁，恰巧司機要加油。我撒腿就往樓上跑，帶上我的口紅們，更有底氣抵禦寒冷和苟且。

七點鐘到達考試地點，在餐廳早餐沒吃完，我就意識到今天是要被凍死在這裡了。早餐吃著吃著，感覺都要結冰似的。

用過早餐，就是考務會時間了。講完相關事項，上交過手機，這就進考場了。

我以為考試的教室會有空調，盲目樂觀地裹了件大衣。到了考場才知道，空調這種東西就跟孩子們的考試成績似的，發揮不穩定啊！所以，接下來，除了聽考生們五花八門地講課，就是和寒冷交戰。

其實考生們更是不容易，有的小姑娘緊張的手直哆嗦，有的小姑娘凍的手都紅了。可是，既然是考試，肯定就有殘酷的淘汰規則。

看見這些青澀的小姑娘們站在講臺上，誠惶誠恐的樣子，我彷彿看見了那個第一次站在自己教室的講臺上，茫然慌亂的自己。對課堂、對教材、對學生，一無所知，眉毛鬍子一把抓，整個課堂下來，自己都覺得底氣不足。

作為一個新建學校，一個年級總共四個班，我和另一個資深教師搭班兒，一人教倆班。第一次考試，我教的倆班分列成績遭的不行。那是第一次考砸，卻沒有父母的責備，拿著成績單的我，感覺芒刺在背。

那是繼暗淡的青春期之後，又一灰暗的光景。那時我比學生還害怕考試，我擔心自己誤人子弟，又不知該如何提高，自責充斥了我的整個內心。更讓我頭大的是，我還是一個班主任，且那還是一個熊孩子遍地是的班。沒有經驗的我，只能打時間仗。

利用課餘時間，獻愛心，把熊孩子留下來背書、默寫，背不會不準走。記得有一次週五放學，我留馬寧在辦公室背朱自清的《春》，背到晚上十點多，我才放她回家。可是一直聯絡不上父母過來接，我又不放心她自己走。自己獻的愛心，爬著也要把她送走。

入冬的晚上，東區路上基本沒什麼人，走在半路，路邊還看見個不知道是喝多還是神智有些不太清楚的陌生人。嚇得我啊，下意識把她藏一邊兒。還好她住的近，我拉著她不吭聲趕緊走。真是無知無畏的年紀！現在想想，還是有些後怕。

忘了自己是怎麼走回學校的，只是記得她夜裡發簡訊給我，說週一返校，一定背給我聽。

從課堂小白到現在的駕輕就熟，說起來都是心酸往事。也算得上摸爬滾打了，氣急敗壞過，大吵大罵過，那可真是一段噙著淚花的記憶。

想對已經考完或即將考試的小姑娘們講，不要太過緊張，因為坐在臺下的考官，也是像你一樣，緊張的連話都講不清楚，眼神裡充滿了對三尺講臺的敬畏和虔誠。

教師是一份職業，也是一項事業，是教師，也是講臺，還是禪修。考上了，是漫漫修行之路的入門。在教育的長河中，我們永遠都是孩童，需要源源不斷地成長補給。

明天要考試的大孩子們！看清楚講課要求，聲音洪亮，保持微笑，語文老師注意講話的抑揚頓挫，板書時注意書寫。穿正裝的姑娘們，記得多穿一件羽絨服，可以進場前脫在考場外面，畢竟天氣太冷。

總之，不要緊張，你在候考室焦急地等待，我在考場內衷心地祝福。

雖路途多艱，願前程燦爛！

多一次生命 篇14

國小四年級作文 ,71字