藝術的魅力相關作文20篇

藝術的魅力 篇1

國小五年級作文 ,1031字

那是一個清晨,火紅的太陽已掛在天與地的界線之上,如藍藍海水中的一個大圓盤。鳥兒時而在枝頭歌唱,時而在天空中飛翔……

我興致勃勃地來到圖書館,按照指引來到四樓觀看“快樂二小幸福童年”的美術展。走進展廳,一幅幅莊重的毛筆書法映入眼簾,一張張充滿童趣的圖畫映入眼簾,一件件變廢為寶的手工製作作品映入眼簾……我的左右側都是一張張、一幅幅美術書法作品,栩栩如生,鏗鏘有力,彷彿置身於美術書法海洋之中。

瞧,我來到了一幅畫的跟前,畫中的小男孩坐在一塊光滑的巨石上,十分享受地欣賞眼前的景象,一望無際的草海,一朵朵美麗的花兒,一隻只在花叢中嬉戲的小鳥,賞心悅目。朝前走走,只見在公園小道上的一張小長椅上,坐著兩位小朋友,他們正在津津有味地看書呢。轉身行兩步,看見了一張畫,畫中有兩張凳子,畫得像極了,使我真想一屁股坐到椅子上啊!向前行走三五步,我看見了幾朵栩栩如生的荷花,有的還是骨朵兒;有的花全開了,爭先恐後地展示著自己的美,露出了燦爛的笑臉,還有的則含苞欲放,半遮半掩,像一位害羞的小姑娘,小水珠如同玻璃球一樣在碧綠的荷葉上滾來滾去。

桌上的變廢為寶手工製品多姿多彩,有房子、有秋千、有飛機、有坦克……令我眼花撩亂,每樣作品都是那麼逼真,那麼讓人痴迷,其中最令我印象深刻的還是那一間用木棍一根根搭建而成的小房子,它有一個小園子,裡面擺放著一個自制的鞦韆,園子被木棍圍起,在房子的門口,有一條用小鵝卵石鋪成的五彩小路,旁邊還擺放著一輛嶄新的摩托車呢,既大方得體,又簡單好看。

走進書法殿堂,一幅幅莊重的毛筆書法讓我的眼球應接不瑕,每一幅書法的背後都有凝聚著小書法家們的挫折與努力,一個個鏗鏘有力的毛筆字都是用汗水凝固而成的,看著看著,不禁想到:行書流暢,正楷端莊;書法字型,各具特長;左右工整,能簡能詳;狂草奔放,鳳舞龍詳。在他們的毛筆之下,漢字有著無窮無盡的變化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂,古色古香。

每一個端正莊重的毛筆字都弘揚了二小優秀的書法風範,每一幅充滿童趣的圖畫都弘揚了二小美術的優秀教學,每一件變為寶的手工製作作品都展現了二小學生的無限夢想……

一筆一筆地勾,總會成畫,一步一步地想,總會成作,一點一點地寫,總會寫出一手好的毛筆書法。“只要功夫深,鐵桿磨成針”,“滴水成河,積沙成丘”就是這個道理。

讓我們載著春天的夢想起航,讓我們在藝術的海洋中找回童年遺失的純真,在藝術的世界中感受它所散發出來的無數金光,感受它給我們所帶來的無限魅力!

藝術的魅力 篇2

國三作文 ,1194字

你曾否聽過一首歌,讓你靈魂深處流過潺潺溪流,激起一波波感動;你曾否看過一支舞,讓你眼底穿過漆黑中的閃光燈,打溼了心底……那些時候,不由得仰慕世界上偉大的字眼,那就是藝術之魅力。

緬懷肖邦

曾彈過一首極易的小曲,叫“緬懷”。指尖劃過和絃的復調,像翻閱一張張塵封的已泛黃的照片。黃熾燈下的琴鍵打出柔和的陰影,黑,白……月光滲入,那光暈泛出一排靜謐的柔波,演奏著肖邦,像在秋日的午後漫步在落葉中,紛紛飄零的落葉似蝴蝶之舞,人心已醉……

郎朗說,“肖邦像個瀟灑的電影明星,在鋼琴旁哭泣,寫下令人心碎的音符。”小調輕吟中,我看到了肖邦離別波蘭時毅然與不捨的蹙眉,那銀盃中盛滿了祖國的土壤,盛滿了他熾熱的愛!在異國他鄉,一個天才幾近瘋狂地敲擊著琴鍵,祖國飽受敵國的踐踏,自己無能為力!不!他的音樂是“花叢中的大炮”,美麗得扎人!鋼琴旁,月光下,是一串串徘徊嘆息,一串串沉重的腳步……

天才薄命,肖邦,銅鏡中的你憔悴枯瘦,一道道溝壑刻上了你原本英俊的臉。亦如你的故鄉!在病榻前,肖邦無力嘆息,“我死後,請將我的心臟帶回我的祖國!”那藏在鮮花中的大炮終於如雷鳴般轟響,卻將天才送入浩瀚的宇宙中。

依舊是平平淡淡的小調,“緬懷”,遠不如肖邦偉大的樂曲。但在心靈深處,每當看到秋日落葉漫天時,一個孤獨的側影,追尋著他找不到的愛與夢……淚從那深邃的眼中溢位,墜入流蘇閃耀的落葉中。我會憶起緬懷,一曲肖邦。

舞者邓肯

從沒看過她的舞蹈,我們被時光隔絕,只從偉人們零零星星的溢美中認識了她—伊莎多拉邓肯。那時,她已被一場車禍奪去了生命。去了,已有近百年。

認識她時,我還在向媽媽抱怨練功的苦痛,猶豫著是否放棄舞蹈……這時,我看到了她。

她袒露雙臂,赤足光腿。她從“孃胎”裡便開始了舞蹈。很小的時候,她看到初生的朝陽便張開雙臂向太陽致敬,在夜晚,繁星滿天,她雙膝跪地,為天地祈禱。她的舞蹈就如清晨中的一抹溪流,那麼自然,那麼揮灑自如。

舞臺上,她脫下了千篇一律的足尖鞋,換上了最樸素的白裙。沒有恢弘整齊的樂隊伴奏,只剩下一臺鋼琴,默默低語。臺下,她環遊世界,將自己的舞風傳遍歐洲。在希臘遠古的神殿前,一身羅馬衣裙的她在童聲清唱中,雙眼凝視遠方,時而屈膝禱告,時而起跳轉圈,一抹清透的薄霧,透出稀疏的光芒,白舞裙,高挑的長髮舞者,一個大踢腿,墜倒在地……人們看到的,彷彿是女神之舞,彷彿是人類初生時原始之舞!人們驚呼著,她是上天派來的聖女!

穿透時光的隧道,伊莎多拉,於你,舞蹈不是簡單的機械練功,那是心靈之歌!當音樂再次迴盪在偌大的舞蹈教室中,心中多了分敬重,對鄧肯,亦對藝術!

歷史的長河中,生命是短暫的,唯有超脫生與死,打碎時光之屏的是藝術,是得以使生命昇華的藝術的魅力。歷史永記碾動歷史車輪的人,那些歌與音符,舞與真情,會成為一抹彩虹,橫跨天際,化為永恆!

藝術的魅力 篇3

國三作文 ,691字

你曾否聽過一首歌,讓你靈魂深處流過潺潺溪流,激起一波波感動;你曾否讀過一首詩,讓你敞開心靈的大門,被一次次觸動;你曾否看過一幅畫,讓你眼底穿過漆黑中的追光燈……那些時候,你不由得仰慕世界上偉大的字眼,那就是藝術之魅力。

扼住命運贝多芬

他從小就受音樂的薰陶,極具音樂天賦。但天妒英才,26歲時聽力開始減退,但他以頑強的毅力同命運進行抗爭,創作了許多出色的交響曲,其中最傑出的《第五交響曲》又稱《命運交響曲》,它嚴整粗獷,旋律簡明,含蓄深情,極具心靈的震撼力。象徵著力量和意志,也充滿自由、大膽、激情。每次聽到它就能想到他坎坷的人生和他與命運抗爭的不屈精神。

音樂的魅力,在於動人的旋律,在於作者的靈魂。

傲視人生李白

他出生在富貴人家,遊山玩水,但他心中仍有遠大的抱負。“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”是他氣吞山河的氣勢。“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”是他不畏艱險,敢於拼搏的體現。“舉頭望明月,低頭思故鄉”是他身在他鄉,對故鄉強烈的思念。看他的詩,彷彿置身於他那雄壯的情景中,內心像洶湧的海浪,難以平靜。

他的詩雄壯而又浪漫,富含想象而又不失文采。

心靈畫家梵高

他作為畫家,作品無人問津,世間對他來說有太多的不公平。但他畫作的價值不可估量。《向日葵》中溫暖的色彩是他對生活的熱愛;《橄欖樹》中隱藏著他那顆熾熱而又困惑的心。

他的畫每個線條都那麼自然,豐富而不顯零亂。每一處顏料都是那麼感性,盪漾在他純潔的靈魂中。

歷史長河中,唯有超脫生與死,打碎時光之屏的是藝術,是藝術的魅力,那些歌、詩、畫,會成為一抹彩虹,橫跨天際,化為永恆!

魔術的魅力 篇4

國三作文 ,759字

兒時,我從兩個圓環中接觸魔術;現在,我已經能在魔術的世界裡收放自如。

說起魔術,記得一次在班級中看見同學在玩兩個圓環,這便是我第一次接觸魔術,也愛上了這個能帶給人無限奇妙的東西。

閒暇時,我便擺弄魔術的道理,也偶爾能玩出一些新花樣。在網上,我買了許多魔術技術書籍並一一研究,學習。我家附近有一個魔術店,我時不時往那裡跑,而且和那裡的魔術師切磋、交流,也練會了許多魔術手法:理牌,展牌,切牌,洗牌,滴牌,彈牌,飛牌,拱牌,藏牌。在一張張撲克牌裡,我彷彿看見了大衛科波菲爾穿越長城時的從容淡定;彷彿看見了迪恩被鎖在深水鯊魚籠子裡逃脫時有條不紊;彷彿看見了米克玩弄絲巾橡膠球時的輕鬆敏捷;彷彿看見了丘吉爾在即將爆炸的大樓中逃生的無所畏懼;彷彿聽見了劉謙在奪得世界魔術大賽冠軍時的獲獎感言。他們雖然僅僅是魔術師但是最終成為了奇蹟的創造者,讓魔術發展到了一個新的高度。他們革新了老式的燕尾服,改變了傳統的魔術師高大無畏的形象。他們嘔心瀝血,創造一個又一個傳奇。甚至他們有時不顧生死,為的就是將魔術演繹到極致。他們日夜苦練,潛心研究,最終成為了世界著名的魔術師。觀眾所看到的,可能只是他們在臺上的震撼,可誰能體會到從未間斷的手法練習。俗話說:“臺上一分鐘,臺下十年功。”魔術師亦不是如此呢?

魔術的魅力遠不止是一個個神奇的曇花一現,更重要的是魔術師對魔術的精心創造。

魔術已經走進了我的生活並在裡面有著重要的地位。“可能魔術只是一時腦熱吧?”我曾這樣問自己。不,絕不是的,我要用心去研究魔術,用心去表演魔術,這將成為我生命中的一個重要組成部分,魔術的魅力也將在我對魔術的瞭解深入中一點點體現。

歷史上能夠成就一番事業的人,哪個不是將自己的事業藏在心底,化為永恆的呢?

魔術亦是如此,我要追隨這門藝術的魅力,直到永遠。

魔術的魅力 篇5

國小三年級作文 ,628字

看,這就是見證奇蹟的時刻。相信不管是比我年齡大的大哥哥、大姐姐,還是低年級的小弟弟、小妹妹,都一定聽過這句話。沒錯,你猜對了!說過這句話,並讓這句話成為一個經典的,就是大名鼎鼎的魔術師—劉謙。

我第一次接觸魔術就是在電視機熒屏前看劉謙表演魔術。今天,我終於體驗了一把魔術的魅力,那就是學變魔術了!隨著韓老師一聲令下,我們小記者一個個都拿出了今天變魔術的材料,一隻杯子一塊紅布和一個一元硬幣。

老師講完後,接下來就是我們的表演時間。我來到魔術桌前,興奮地對學弟弟學妹說:“今天我給大家表演個小魔術,希望大家喜歡”首先,把硬幣放在紅布的右下角下,分別用左右手的大拇指和食指捏住紅布兩頭和硬幣。這時,我用紅布蓋住一元錢,杯子放在我的正前方。“為了使我順利地把這一元錢放入杯,我模仿著魔術師的口氣和神態,並用手不停地把紅布在杯子前晃來晃去,杯子在燈光的反襯下變得更加透明,顯得異常地神祕,這時我看見臺下觀眾們都個個睜大眼睛,一動不動地盯著杯子,看看這裡面究竟會變成什麼。這時我知道他們已進入狀態,於是對著杯子吹了口氣,讓我的魔術變得更加神祕,“大家注意了!我可要變了啊!”我清了清嗓子。只見我“嗖”地一下子開啟杯子,大家都湊近觀察有啥變化,結果是,那枚硬幣竟好端端的躺在那裡。大家噓聲一片,“這叫什麼魔術,我也會變!”看到自己成功吸引了他們的眼球,剎那間我似乎領悟到了什麼。原來,魔術就像《紅樓夢》裡的名句假做真時真亦假,無為有處有還無。真地太奇妙了!

武術的魅力 篇6

國小六年級作文 ,473字

今天跑完操,體委開會,讓我們晚上放學留下一個小時練習學過的武術操。

晚上來到乒乓球室,我們就開始了訓練。

首先是預備動作,老師對我們說:“做這個動作,拳要握緊,而且要緊靠著腰,不能輕輕一碰就開了,要特別使勁兒”。我們試了試,果然很有效,精氣神一下就提了上來,感覺全身上下都充滿了力量。

然後是出拳,用三個字來說就是快、狠、穩。拳速是關鍵,一定要快,而不是磨磨蹭蹭,口令發了很久才做出動作。力量也要強,每一次用力都要發“哈”,把力量全發出來,讓自己擁有洪荒之力。

武術不僅僅練的是體力,練的更是一種精神。它練的是一種自強不息、堅持不懈的精神,讓人在無形中愛上武術。隨著每一個拳打、掌出,我們都能感受到武術的魅力,而這種魅力所在,則正是這種富有了深厚文化底蘊的一個個動作。

這種精神不只在武術上有,在學習和生活上也同樣存在,我們只有堅持去實現目標,才能離夢想更進一步。這種精神,不管在什麼方面,我們都要擁有。

這次練習武術,操我收穫很大。不僅加深了記憶,而且還領悟到了人生道理。

武術的魅力,真大。

魔術的魅力 篇7

國小六年級作文 ,644字

我曾經在春節聯歡晚會上看到過劉謙表演的魔術,這讓我對魔術充滿了好奇。2016年的夏天,我和媽媽在漢博散步,“鷹笛魔術”這幾個字出現在我眼前時,讓我興奮不已。

鷹笛魔術室的“魔術師”給我們表演了一個“魔幻心”的魔術,她把兩顆紅心分別放到了她和我的手上,然後“魔術師”在我握緊的手上吹了一口氣,她的紅心就跑到了我的手上,因為第一次這麼近距離的觀看魔術,讓我大開眼界,我喜歡“見證奇蹟的時刻”,便報名參加了魔術師。

以前,我是有些膽小、不自信的女孩,但是在學習魔術的過程中,鷹笛魔術室的穆老師一直鼓勵我要大膽的表演,展示魔術的魅力。就這樣,在老師的鼓勵下,我開始給家人、朋友進行魔術表演,慢慢的,我擁有了自信。

五年級第一學期,我們學校要舉行大隊委競選,而我有幸參加競選。這次的競選除了演講還增加了才藝表演。媽媽鼓勵我說“你既然學了魔術,那這次才藝就表演魔術好啦。”穆老師幫我設計了“紙袋出花箱”的遠景魔術,這個魔術全程不說話,完全靠眼神肢體語言來表演。我反覆練習,掌握魔術的關鍵環節。

競選大隊委那天,我發揮的很好,尤其是看見臺下那麼多觀眾給我鼓掌,看見觀眾驚訝的表情,讓我很放鬆也很享受表演魔術的過程。最終我以排名第二的好成績光榮當選了大隊委

魔術的魅力真大呀!它會讓你開心,讓你享受帶給觀眾的驚喜,還會讓你更加自信。

藝術的力量 篇8

藝術的力量作文500 ,481字

這個世界非常美好,因為世界上擁有了藝術,比如音樂、繪畫和舞蹈。但是,如果世界上沒有了這些事物,那將會變成什麼樣子?

假如世界上沒有了音樂,將無法感受到節奏的律動,在休息時無法享受到那優美的旋律,無法好好的讓自己平靜下來,投入到更好的工作當中去。音樂,本身是帶給人們不同的感受的,有人聽完音樂會感到舒緩,有人會感到激動,有人會非常興奮……但如果沒有了音樂,這些感受將一無所有,因為這種感受,唯獨音樂才能感受出來。

假如世界上沒有了繪畫,那我們將無法感受到那色彩的鮮豔,圖畫的美麗。我們將無法感受到畫筆的魔力,達芬奇就無法畫出《蒙娜麗莎》那神祕的笑容;梵高就無法畫出《向日葵》的金黃燦爛;畢加索就無法畫出《和平鴿》的潔白純淨……

假如世界上沒有了舞蹈,人們就無法感覺到動作協調的優美,就無法感覺到一個又一個動作連線起來的優美效果,就無法感覺到舞蹈帶給人的充實和健康。沒有舞蹈,人們無法瞭解四肢是如此的靈活,手與腳的搭配使多麼和諧。

所以,讓我們好好珍惜現在的生活,好好感謝曾經創造這些藝術的祖先們,因為他們,才能讓我們美好的享受生活!這就是藝術的力量!

科學和藝術的力量 篇9

國小四年級作文 ,766字

太陽射出耀眼而溫暖的陽光,炎熱的天氣讓我們汗流浹背。“啊!啊!啊啊!百靈鳥……”在學校寬闊的操場上響起了悅耳動聽的歌聲。哦!原來是一年一度的“流動少年宮,科技大篷車”跨進了我們的校園。

在操場上,人山人海,幾乎擠得沒有留一點兒縫隙。舞臺上兩位舞蹈老師優雅地跳起了新疆舞,紅裙在微風中妖嬈地擺動著,還以為是仙女下凡呢;吹小號的胖叔叔,又幽默又呆萌,帶著全場同學們隨著小號的伴奏跳起了《小蘋果》;跳拉丁舞的兩位老師,熱情洋溢地舞動著;拉二胡的老師完全沉浸在美妙的音樂裡,陶醉得隨著音樂搖頭晃腦;喬老師的“噴火龍”和“大象牙膏”的科學實驗,更是讓全場驚叫聲不斷,掌聲不斷……

“哇!快看!快看,飛飞飞機!”旁邊同學激動得說話都不順溜了。我順著她手指的方向一眼望去,果不其然,只見蔚藍的天空中自由自在地飛翔著三個飛機航模:飛機一號、飛機二號和飛機三號。它們如雄鷹展翅,翱翔在無邊無際的天空中,觸控著柔軟的白雲,和一群小鳥歡快地追逐著。瞧!飛機一號向我們展示它的絕技了,來了個三百六十度旋轉豎著衝向雲霄,讓全場的人都讚歎不已,紛紛為它點贊。飛機二號也隨之起飛在空中翻滾著,“嗡嗡嗡”“嗡嗡嗡”似乎在向我們炫耀:同學們!怎麼樣,我也不賴吧。飛機三號也不甘示弱,為了吸引我們的眼球,時而低空平行,時而高空衝刺……拍攝無人機出場了,它的四個螺旋槳,像雄鷹煽動翅膀捲起風暴。飛機像一條條金龍盤旋在空中,給我們帶來了視覺上的享受。

接下來我們進行了科學瀏覽,製作了刷刷車。時間也在我們的動手製作中悄悄溜過。4月11日,是開心的一天,是難忘的一天。學校讓我們又一次享受了視覺與聽覺上的盛宴,科學與藝術的完美結合使我們茅塞頓開,大開眼界,彰顯了科學與藝術的力量。讓我們懂得了珍惜當下美好的學習機會,努力學習,為自己的夢想而努力。

藝術的力量 篇10

國小六年級作文 ,686字

在你們眼前這一幅優美的畫卷就是鄒少源所畫的《雪狼》,這幅畫的背景十分優美,刻畫得無比細膩:在一片白茫茫的雪地上,幾棵稀疏的野草挺勁有力,似乎在與寒冷抗爭;一棵參天大樹枝丫光禿,顯得更加寂寥!在這一片荒野之中,一匹雪狼犬屹立著,在白雪的映襯下,顯得更加純潔,顯得更加矯健!

這一幅優美的寫生畫也是來之不易!那一天,在吃完飯以後,我和父母去萬達溜達。幸運的是我們正好趕上了那個佳畫拍賣會。我閒來無聊,便坐了下來。不看還不知道,一看便嚇了一跳……

到了壓軸的大戲——《雪狼》登場,我一下子被它吸引住了,便再也坐不住了,心底產生了無法控制的衝動。主持人讓我的衝動變成了現實!一開始報價我就把價錢直接抬上了¥500的高位。令我出乎意料的是,全場的觀眾都對這幅畫十分看好:“800元一次,哦!又有位先生叫了¥1000……”這過程甚是艱難!最終,我以¥2300的價格買斷。那時,我開心到了極點。

回到家中,我開始細緻地品畫:細看這幅畫,你有可能會懷疑這是一隻真實的有血有肉的動物!光線照在皮毛之上的光亮刻畫得栩栩如生。那一絲一絲肌肉的線條讓這隻雪狼顯得更加矯健!看哪,參天的大樹落完了葉子,野草們也紛紛枯萎,可是這匹雪狼卻活了下來,它的生命力是多麼頑強啊!佇立畫前,你會覺得它好像正在威嚴地望著你,向你展示著它那勃勃的生機。這就是雪狼,有著如此旺盛的生命;這就是雪狼,就算是在絕境中掙扎也要活下去。

此刻我發覺,藝術的力量不只在於讓我如此心心念念地買下這幅畫,更在於這畫上的它!

傳統手藝的魅力 篇11

國小六年級作文 ,828字

中國的傳統手藝——“吹糖人”在古時遍佈街頭,極受孩童的喜愛;而今,這門手藝幾近失傳、聞所未聞。可我卻在西安的某條小巷裡和它相遇了……

隊伍排成一條長龍,與那小小的攤面顯得格格不入;旁邊立著一塊木板,用毛筆寫著三個大字——“吹糖人”。“哦,是吹糖人啊!”我沒見過,便想要一個。我拉了拉媽媽的衣角,在隊伍裡站定。

大家都伸著脖子使勁張望,我也不例外。那手藝人的動作快而有序,幾下子便有一隻小動物從他手裡“活”過來。因為有看頭,所以等候的時間再長也不覺得無趣。排到我了,他問我想要哪個生肖,我說“就要一隻小豬吧!”“好咧!”他很爽快地應和著。

只見他從鍋中飛快地摳了一團麥糖,搓成一個幾近圓的小球后,又用大拇指捅出一個小洞,放到嘴邊,輕輕一吹,一個透明的金色錐體便成形了。一團毫不起眼的麥糖到了他手裡,就像是施了魔法似的有靈性:這塊兒用小指頭往上一鉤、一按,是對豬耳朵;這塊兒輕輕一擠,嘿!是雙豬眼睛,還骨溜骨溜地轉呢!這兒呢?揪一揪,壓一壓豬鼻子出來了……十根手指頭在麥糖上飛速地舞弄著,花樣兒比按鋼琴鍵還美,我看入了神……“小朋友,這糖只能看不能吃喔!”做手藝的叔叔好心提醒我。

我小心翼翼地捧著我的“小糖豬”,很光滑,有些微涼;迎著漫天的朝陽,幾近透明的金色糖豬更耀眼了。小糖豬的前蹄勻稱修直,後腿肌肉分明,膘肥健壯;圓滾滾的身子配上四十五度角微昂的小腦袋,令人忍俊不禁。我對這隻小糖豬簡直滿意得不能再滿意,喜歡得不能再歡喜了!

我將小糖豬捧在手心裡,久久凝望著,摩挲著……欣賞著中國傳統手藝的魅力。

細節的魅力 篇12

國三作文 ,1028字

天下難事,必作於易;天下大事,必作於細。

—題記

有一種頗為流行的說法:看歷史要看大勢,看形勢要看主流,看人物要看大節。這自然沒錯,但不要忘記,小事、細節也以其生動、直觀、真實的特點而顯得更鮮活,更有魅力,為人所喜聞樂見,津津樂道,而且也可由小見大,見微知著。俗話說,“泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深。”三百六十行,無論做什麼,細節都決定著成敗!

然而細節的魅力之大,相信我們每個人都有深深地體會。那麼,細節的魅力到底體現在哪些小動作上呢?請同我一起觀看下面的VCR來知曉吧!

鏡頭一:細節盡顯母愛

寂靜的夜晚,他沉沉地睡著,被子不知什麼時候被蹬開了一角,他卻毫不知情。這時,門悄悄地被打開了,一個狹長的影子閃進門裡,她輕輕地走到床前,用手輕輕地掖了掖被角,生怕把他從美夢中驚醒。看著他熟睡的面孔,她幸福地笑了笑,輕手輕腳地走了出去,緩緩地關上了門。回到房間裡安心地睡去了。她,是一位母親。

畫外音:每個家庭中,都有這樣一個心疼孩子卻不心疼自己的偉大的母親。

鏡頭二:細節給予溫暖

在天天年年日復一日的教學生活中,老師的手被六角粉筆磨破了皮,一個細心的女生髮現了,她很是心疼。於是利用每節課間做出了十幾個五顏六色的毛線粉筆套。第二天早晨時,她默默地把它們套在每一根粉筆上。老師來上課的時候,習慣性的拿起了粉筆,卻發現粉筆上多了一個毛線套,頓時溫暖充滿了心田。她熱淚盈眶,“這是誰做的?”教室裡鴉雀無聲……

畫外音:發現細節,從細節做起,會給予人陽光般的溫暖。

鏡頭三:細節決定成敗

一個畢業的女大學生在接到某公司的面試通知單後,提早到達了面試的地點。那是一棟摩天大樓,當時正處在上班打卡的時間,急著上班的人們擠進狹小的電梯裡,當她要擠進電梯最後一個空間時,看到後面有位穿夾克的老先生,她知道這家公司只要遲到一分鐘就會被扣薪水,反正自己也不怎麼著急,就把空位挪了出來,說:“您請。”

誰知,就是這麼一個小動作,讓她意外地擊敗了不少來自名牌大學的應聘者,在這裡找到了一份工作。後來,她才得知,那位老先生正是該公司的CEO。

畫外音:注重每一個細節,往往都會有意想不到的收穫。

細節魅力之大,大到無處不在,大到隨處可見,但是,細節像沙粒一樣微不足道,它很容易被忽視,卻又容輕視。人生由無數細節串連而成,在這些細節中,是體現真善美的居多,還是暴露假惡醜的居多,決定了人生是光彩還是灰暗,是被讚譽還是遭貶斥。故此,做人不妨從細節做起。

細節的魅力 篇13

高一作文 ,1014字

秋意漸濃,天空越發顯得高遠。街邊的梧桐樹不經意間抖落了身上的那層枯黃,期待著來年春天的那一身濃綠。

我揹著沉重的書包,急匆匆地奔走在放學回家的路上。在紅綠燈交匯處,我突然聽到了很響亮的口號聲:“一二、一二……”。循聲望去,我看到有兩位年齡相仿的老大爺,並肩走在川流不息的車流中。他們不時在前進中駐足,一人指引著道路,一人緊緊的跟隨,口中還不停唸叨:“快點,跟上。”“慢點,停下。”我被他們有些怪異的舉止吸引了,止不住凝神觀望。

一位老人身體瘦削,微微佝僂,一張寫滿滄桑的臉上溝壑縱橫。我看到了他的眼睛,那是怎樣的一雙眼呀。深深地凹陷,卻又使勁地開睜;努力地想要看得到,卻遺憾地溺在黑暗中……他的頭不時地轉向身邊的同伴,那是一個身材比他稍矮,卻又體型微胖的老人。胖老人的肩膀微斜,走起路來,兩隻胳膊使勁地前後划動,如渡船上舞動的槳。他邁出一隻腳,另一隻腳就不自然地緊跟著拖行。每挪一步,都顯得那麼地費力辛苦。我不禁心裡一顫:一個看不見,一個跛著腳,這會是怎樣的人生?

突然,我被一個細節震撼了:那兩位老人,盲的伸著左手,跛的伸著右手。粗糙的兩隻手十指相扣,像蜜月中的情侶。盲的緊緊攙著跛的,幫他用力行走;跛的微微牽引盲的,引他仔細前行……這緊緊握著的一雙手,使盲的獲得了一雙洞察世界的眼睛,使跛的人獲得了一根合手的柺杖!這就是所謂的相信任,這就是所謂的相依守!我的眼睛止不住潤溼了。這哪裡是緊緊握著的一雙手?這是一雙人生的槳,渡兩位老者的人生餘年,渡我這少年的心燈光明!

夕陽緩緩落下,映得半邊天空的雲彩嫣紅。穿過紅綠燈的兩位老人在不遠的路邊停下,絮絮私語著。或者,是一個向另一個講述著夕陽西下的美景?或者,是一個向另一個相約著何時舉杯小酌?夕陽下,還是那個執手相牽的剪影,一個用手穩穩地撐住另一個……

我不知道也不想猜想,他們之間有過什麼承諾。或許,根本就不需要什麼承諾。自然然,手伸過來;自然然,手牽過去。你,我,就是“我們”,就是一個完整、和諧的世界!兩位老人的影子被夕陽的餘暉印在那鋪滿落葉的道路上,愈來愈模糊了。偶爾幾片金黃的葉子從他們身邊落下,發出一聲脆響。周圍喧囂的一切不復存在,所有的都凝滯成一幅唯美的畫圖。

後來,我偶爾又碰到過幾次那兩位老人。每次見到,他們的兩隻手必然是緊緊相牽,他們的神態也總是那麼平靜安詳。誰謂此時是尋常?每每見到他們,我的心必然是盈滿了感動和震撼。不為別的,只為那牽手的細節帶給我的魅力。

細節的魅力 篇14

高一作文 ,1014字

秋意漸濃,天空越發顯得高遠。街邊的梧桐樹不經意間抖落了身上的那層枯黃,期待著來年春天的那一身濃綠。

我揹著沉重的書包,急匆匆地奔走在放學回家的路上。在紅綠燈交匯處,我突然聽到了很響亮的口號聲:“一二、一二……”。循聲望去,我看到有兩位年齡相仿的老大爺,並肩走在川流不息的車流中。他們不時在前進中駐足,一人指引著道路,一人緊緊的跟隨,口中還不停唸叨:“快點,跟上。”“慢點,停下。”我被他們有些怪異的舉止吸引了,止不住凝神觀望。

一位老人身體瘦削,微微佝僂,一張寫滿滄桑的臉上溝壑縱橫。我看到了他的眼睛,那是怎樣的一雙眼呀。深深地凹陷,卻又使勁地開睜;努力地想要看得到,卻遺憾地溺在黑暗中……他的頭不時地轉向身邊的同伴,那是一個身材比他稍矮,卻又體型微胖的老人。胖老人的肩膀微斜,走起路來,兩隻胳膊使勁地前後划動,如渡船上舞動的槳。他邁出一隻腳,另一隻腳就不自然地緊跟著拖行。每挪一步,都顯得那麼地費力辛苦。我不禁心裡一顫:一個看不見,一個跛著腳,這會是怎樣的人生?

突然,我被一個細節震撼了:那兩位老人,盲的伸著左手,跛的伸著右手。粗糙的兩隻手十指相扣,像蜜月中的情侶。盲的緊緊攙著跛的,幫他用力行走;跛的微微牽引盲的,引他仔細前行……這緊緊握著的一雙手,使盲的獲得了一雙洞察世界的眼睛,使跛的人獲得了一根合手的柺杖!這就是所謂的相信任,這就是所謂的相依守!我的眼睛止不住潤溼了。這哪裡是緊緊握著的一雙手?這是一雙人生的槳,渡兩位老者的人生餘年,渡我這少年的心燈光明!

夕陽緩緩落下,映得半邊天空的雲彩嫣紅。穿過紅綠燈的兩位老人在不遠的路邊停下,絮絮私語著。或者,是一個向另一個講述著夕陽西下的美景?或者,是一個向另一個相約著何時舉杯小酌?夕陽下,還是那個執手相牽的剪影,一個用手穩穩地撐住另一個……

我不知道也不想猜想,他們之間有過什麼承諾。或許,根本就不需要什麼承諾。自然然,手伸過來;自然然,手牽過去。你,我,就是“我們”,就是一個完整、和諧的世界!兩位老人的影子被夕陽的餘暉印在那鋪滿落葉的道路上,愈來愈模糊了。偶爾幾片金黃的葉子從他們身邊落下,發出一聲脆響。周圍喧囂的一切不復存在,所有的都凝滯成一幅唯美的畫圖。

後來,我偶爾又碰到過幾次那兩位老人。每次見到,他們的兩隻手必然是緊緊相牽,他們的神態也總是那麼平靜安詳。誰謂此時是尋常?每每見到他們,我的心必然是盈滿了感動和震撼。不為別的,只為那牽手的細節帶給我的魅力。

細節的魅力 篇15

高一作文 ,764字

細節,常常出現在我們的生活中,這些細節,往往都包含著一種美麗的,令人神往的東西,有時候卻沒有被人們所發現,因為人們都在關注那無數細節後的燦爛事蹟,被忘卻了那美麗而令人神往的,細節的魅力!

百年珊瑚

幽藍的深海里,一束陽光偶爾掃過,我們發現,在這近乎黑暗的深海里居然還藏著如此美麗的東西—珊瑚。外形猶如搖曳的樹枝,紅的、黃的,一簇一簇的,靜靜的躺在深海里。但是人們沒有注意到那些存在於它們身上的細節。仔細看去,他們身上佈滿著神祕而又美麗的花紋,重重疊疊,彎彎曲曲,但又有著一種數不出的規律……這近乎自然傑作的細節,是那麼完美的呈現在我們的面前,這種細節,你可曾發現它的魅力?

破繭而出

我們都知道這小小的蟲子在為以後做著準備,為著那一次完美的綻放的新的自己,暫且委屈著自己。有多少人曾在意過?觀察過?瞭解過這微小細節?有誰能說當包裹著的繭破裂的前夕你會放下一切去關注著它?這種小小的細節近乎被你們所忽視。慶幸的是,這小小蟲子曾與我一起見證了這完美綻放之前的細節—化繭。當它正經歷一段漫長的過程,可能我們並不知道,它將會把一個全新的自己呈現在我們面前,我格外地相信,相信它是可愛的。這種細節,你可曾發現過它的魅力?

曇花一現

一個“瞬間”的代名詞,一個“奇蹟”的代名詞,它代表一朵美麗的花在深夜獨自綻放,那美麗的瞬間,多麼奇蹟!又有多少人拿著相機從傍晚激動到深夜,為了觀賞這奇蹟的瞬間,關上它在月光下舒展的身姿,殊不知在盛開前的那一剎那的細節才是最最完美的,因為這是曇花綻放最初時那個青澀的笑臉。這種細節,你可曾發現它的魅力?

這就是細節的魅力!正是因為這世界上一個個的細節,才有了後面輝煌的事蹟!

這就是細節的魅力!正是因為他們一次次釋放的魅力,才有了這個精彩的世界!

這就是細節的魅力!你是否曾注意過呢?

善良的魅力 篇16

高二作文 ,1270字

黑夜給了我一雙黑色的眼睛,我卻用它尋找光明。

—題記

善历史的車輪

歷史的車輪滾滾向前,灑下一路風雨。在留下的車轍裡,那些閃著金色的沙石,是善良的記號。

清明雨上,煙雨濛濛。黛玉葬花,那種“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”的善良又有幾人能夠知曉?災民遍野,洪荒滿地,是誰在官道上搭下簡陋的篷布,沿路佈施飢餓的災民?逝者如斯夫,古代多少文人墨客消失在車輪揚起的塵土中?可他們用生命鑄就的善良之花卻永遠綻放!龔自珍即使被貶仍不忘“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”年老的陸游僵臥在床,“尚思為國戍輪臺”,甚至告誡兒子“家祭無忘告乃翁。”劉備征戰半生,白帝城託孤,留下遺詔,叮囑劉禪:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。因為他深知“善”的重要性,他也是因為“善”,三顧茅廬,重用人才,用人不疑,從而成就一番偉業。歷史的洪流席捲而過,如此文人們的善是對民族、對國家當之無愧的大善,是對善良最最純粹的詮釋。

於是懂得:大善無疆,歷史永駐。

善社會的啟迪

一起“小悅悅”事件,引發了多少戰慄!一時間,網上各種帖子、微博層出不迭,聯絡到之前的“彭宇案”,從而引發了社會關於善良問題的大檢閱。更有甚者,紛紛拍案而起,直指中國人的善良指數已下降到前所未有的程度。但是,面對這些蜚語,我要說—不!魯迅先生在報上發表《中國人失去自信力了嗎?》,振臂高呼:我們有並沒有失去自信力的中國人在,他們是中國的脊樑。那麼,現在,我仍可以大喊:“我們也有從未放棄過善良的中國人在!”小悅悅事件固可悲,但最後仍有撿垃圾的阿婆出手相助,隨之而來的反省籠罩著每個中國人,但這恰恰說明善良還存在於我們心底。

“最美媽媽”伸手接住從高樓中墜落的幼兒導致手臂骨折;汶川地震的眾志成城;723特大動車事故,溫州人民連夜獻血排成長龍……一切的一切,走向這善良的交響樂,凝住了中華民族千百年的美德,勾勒出了中國人的風骨。

善良不是一種形式,也不是符號,而是一種行動和傳承。善良的魅力在於閃耀著愛心的人性之光,“贈人玫瑰,手有餘香。”從古代到現在甚至到未來,善良作為一個人一生最美好的本質,永遠不會改變。

於是懂得:社會芳菲,善良不老。

善自我的思索

我已長大,電視上的哥本哈根全球峰會,金磚五國會議,巴西氣候大會……我關注著這些,並以它們的宗旨為己任,我開始善待地球上的任何生靈,會因一棵枯死的小草而默然良久,我不會去採花圃裡的花朵,而是讓它們在陽光下無拘無束地生長……我懂得珍惜自己的擁有,迎面遇到落魄的行乞人,我也會傾囊所有,“地球一小時”行動,我早早熄了燈,然後,站在落地窗前,同整個黑暗寂靜的城市一同呼吸,細數整個城市的脈絡。

於是懂得:點滴善良,可以築夢。

我恐怕做不出驚天動地的大事,但我可以將一點一滴的善意匯成小溪,源遠流長。重要的是,要相信善良,相信善良是一枚枚沉睡的火苗,我們所需要的,只是將自己的人性和行動變成一根根火柴,輕輕揮手,劃出動人的火焰。

而那些躍動的火苗,會溫暖整個人間,這就是善良的魅力。

彎腰的魅力 篇17

國小五年級作文 ,602字

彎腰,這個動作在我們的生活中並不罕見。環衛工人就天天彎著腰掃地;農民伯伯種田或收穫也要彎著腰,媽媽做家務同樣也要彎著腰。就是“彎腰”這個微乎其微的小動作,讓我想起一件難忘的事。

記得那是一個夏天,烈日當空,驕陽似火,烤的大地熱浪滾滾。雖然天氣炎熱,但人們仍匆匆忙忙,你來我往的穿梭在城市的大街小巷。而我呢?正頂著大太陽趕去學英語的路上呢。在車站上等車時,我看到車站對面有一個賣冷飲的阿姨,正在叫賣冷飲。這時,一個穿著時尚的阿姨來到她身邊。只見她打著太陽傘,披著頭髮,腳下踩著一雙高跟鞋。她買了一支雪糕,買完後,撕下包裝紙,扔在了身後。這包裝紙在她身後上下飛舞,最後不偏不倚的落在了地上,就像一隻斷了翅膀的蝴蝶,飛了一會便落了下來。突然發現,這個阿姨的形象與她的行為顯得格格不入,甚至是尤為刺眼。

這時,那位賣冷飲的阿姨準備去撿起紙張包裝紙,她的腿腳並不利索,緩慢的走了過去。離它還有二三十米遠的距離時,又吹來了一陣風,好像風也要和他作對一樣,又把它颳了起來,往前漂走了。於是,那阿姨又一路小跑的追了上去,她連生意都不要了。最後,她追出去了幾十米,終於捉住了這個“小淘氣”,把它丟在路邊的垃圾桶。

這一幕被我看在眼裡,記在心裡,“彎腰”這個動作就像一幅照片一樣,定格在我的心裡,腦海裡,成為我記憶中一道永不磨滅的風景線。讓我看到了平凡人不平凡的閃光點。

在我心中,他們才是令我最敬佩的人,才是最有魅力的人!

細節的魅力議論文作文 篇18

國二作文 ,1529字

【篇一:細節的魅力】

八歲那年,我的腦袋中存在著千奇百怪的疑問。家裡的小魚死了,我會問為什麼;天下雨了,我會問為什麼;表上的時針停了,我會問為什麼……有時,會問自己為什麼世界上有這麼多為什麼?

那天清晨,第一縷陽光射入房間,枝頭的鳥兒喳喳叫,一切都顯得那麼美好,我卻發現茶几上果盤中的水果都腐爛了,果皮上“粘著”一層毛茸茸的綠色的東西,就像是獅子狗身上的毛髮。

待爸爸回來後,我跑到他身邊問:“水果為什麼會腐爛啊?還能吃嗎?只有水果會腐爛嗎?怎樣才能使水果不腐爛啊?”“哎,打住,你一下噼裡啪啦問這麼多問題,我哪能記住啊,一個一個地問好不好?”爸爸阻止了我問個不停的問題。我急切的問:“那你先回答我第一個問題,在回答其他的好不好?”爸爸回答:“好,首先呢,是因為空氣中的細菌把水果當成寄居的“家”,在裡面生根發芽,就導致水果腐爛,所以水果是細菌的“家”,我們不可以破壞別人的家,就不能吃腐爛的水果了,明白了嗎?”“恩,那為什麼細菌要把水果當成“家”啊?不可以是麵包嗎?”我繼續追問道。“可以,只要適於“它”生存的“家”自然都是可以的。當然,你身上也可以成為他們的家,我們人體上也有許多細菌。”“啊,那我豈不時也會腐爛?”我嚇到了。“當然不會,不過人死後是會腐爛的。”爸爸說。

過後,我還上網查找了有關細菌方面的資料,普及了一下知識。發現在細菌身上,還真是有不少奧妙。原來水、有機物、適宜的溫度是細菌生長與繁殖必備的條件,怪不得人們都把蔬菜、水果放在冰箱裡,原來是為了提供一個不是與細菌生長繁殖的溫度,來抑制細菌的滋生。

還有呢,細菌不只有壞處,還對人類有益呢,人們用細菌研製出了許多預防疫苗等藥物,還有可以用細菌醃製泡菜發酵酸奶等等。真是不查不知道,一查嚇一跳啊,細菌竟然有這麼多的益處。

生活中的小細節竟是如此有趣,他給我們許許多多的奧妙,如果你細心留意,認真觀察,一定會發現那些不被注意的小細節,會發現我們每天都生活在奧妙之中。

【篇二:細節的魅力作文】

每個人的身上都多多少少有些人們不能發現的優點,只要善於觀察,就會發現他們身上的細節也具有很大的魅力。

今年夏天,我和好朋友小蕾,小雪一起去湖邊遊玩兒,明媚的陽光,清澈的湖水,芬芳的花朵,一切的一切把那天照映得格外迷人。

玩得差不多了,於是我們就打算去商城裡溜達溜達,看看有沒有什麼好玩的!剛走到最繁華的醫院門口,小蕾就突然停了下來,“怎麼了,快走呀!”我詫異地說到。只見她快速地彎下腰,撿起了地上的一小卷錢,細數才發現,撿了八十多元錢。我心想:她會怎麼辦呢?這對我們來說也不是筆小數目呀!“你打算怎麼辦呀?”我不由自主地問了一下。“我也不知道啊!要不然在這等一會吧,說不定失主會回來!”說著說著小蕾變得沉寂了。就在這時,小雪說:“真在這等,還不知道要等到幾點呢!能找到失主就算了,如果找不到,你也要一直在這等嗎?”“那你說怎麼辦?拿著回家嗎?早知道是這樣我就不撿了!”小蕾抱怨著說,“先等等吧,我們丟了三四塊錢就急得不得了了,那個失主還不知道急成什麼樣呢,說不定他就和我們一般大呢!”聽了小蕾的這番話,我恍然大悟:別看小蕾平時活潑開朗,雖然學習方面並不是出類拔萃、名列前茅,但卻具有十分令人敬佩的心理素質,我們在那裡足足等了近三個小時,才等到那個失主回來尋找。看到失主的臉上洋溢位了笑容,小蕾也會心地笑了。在那段時間,我深刻地思考了一下,就是這一件小事,就在細節中體現了小蕾那種拾金不昧,堅持不懈的精神,使她散發著迷人的氣息。

儘管我們身邊的同學或朋友不是學習拔‘尖’兒,但也一定具有我們值得去追求的美好品質,所謂的“三人行,必有我師焉”正是如此,只要我們用心,一定會找到每個人的細節所散發的魅力。

校服的魅力 篇19

高二作文 ,688字

在每個學校的老師和同學的眼裡,一所好的學校莫過於兩點:一是良好的學習環境,二是學生們的精神面貌,而校服便是兩者最重要的體現。

大多數的學生或許只知道校服是學校的統一著裝,而不知道它真正的起源。二戰後的日本經濟蕭條,貧富差距懸殊,學校為了使窮人家的孩子不自卑,富人家的孩子不炫耀,於是規定所有學生統一著裝,由此產生了校服,雖然近日在風口浪尖的日本顯得如此的無理取鬧,但是其歷史上在學校的管理上還是有些許的可許之處的。

校服使人平等。全校的統一著裝不僅使學校看起來整齊劃一,更使同學們在著裝上毫無差別,校服像是一層層屏障,將學生保護在校園裡面,不管你在外面怎麼樣,在學校裡你只是一個學生,校服間接給予落實了每位學生平等接受教育的權力,身著校服的我們,都是學校的一員,在學習上我們是平等的,互相請教,互相進步,在這個集體中的每個人也是平等的,我們也應該互相幫忙,團結友愛,建立和諧校園。

校服促進個人的學習。校園是個彙集知識的海洋,每一位學子身著校服,充滿朝氣,像快活的游魚一般不斷豐富自己的內涵,而校服便起到了一個助推作用,它使每一位學生多了一點沉靜,少了一點浮躁,多了一點在學習上的孜孜不倦,少了一點在服裝上的你追我趕,使學生能夠心無旁騖,專心學習。

我們每個人應該穿著校服來校,它不是一條規定而是一個學生提升自己外在學習和內在修養的機會,當肚子裡的墨水多了,頭腦中的知識多了,講文明有禮貌,那麼身著校服的我們也同樣很美,很帥,魅力四射!

學校給予了我們學習的機會而校服讓我們平等,讓我們專心學習。在陽光的閃耀下,每一件相同的校服都會被每一位優秀、青春的同學,演繹出不同的精彩!

團結的魅力 篇20

國小六年級作文 ,914字

從古到今,說到團結,是我們最不可缺少的。軍隊不團結,就會打敗仗,家庭不團結就會分裂,集體不團結就會一事無成。我們五年級七班就是一個團結的班級。

在上次冬季鍛鍊月的跳大繩和運球比賽上,就充分體現了同學們團結、熱愛班集體。下午,我們排著整齊的隊伍走上了操場,我心中非常高興,同學們的心也像天空一樣明淨。我們班是第一個上場跳大繩。9個跳大繩精英和我們的大朋友—姚老師一齊走上了“戰場”,大家的目光齊刷刷地向運動員們投去。一聲哨響,運動員一齊跳了起來,可出師不利,剛跳幾個便被纏住了,同學們心裡都很焦急,伸著脖子向運動員加油,皇天不負有心人,幾位運動員終於從緊張中跳了出來,形勢好轉。只見繩子在他們身邊上下飛舞,有的同學在討論哪隊會勝利,有的同學在高聲呼喊加油,還有的同學做著,默默地數著個數……幾分鐘過去了,裁判吹了一聲哨,停止了跳繩。大家都急切想知道個數,跳了99個,我聽後,感覺這個成績不錯,心裡很高興,運動員們卻不滿足,總想增加幾個,因為他們想讓我們班得第一。運動員們找著跳繩時的不足,引以為戒。

剛比完跳繩,大家又把精力轉到了運球上,一個勁為我們15個隊員鼓勁,老師也在傳授我們勝利的祕訣。到了比賽場地,我們把手搭在一起。“一!二!三!”大家又整齊有序地排上了隊伍。我瞟了一眼我的三個對手,都比我高很多,我心裡一下子緊張了起來,但更多的還是必勝的決心。趙銳飛快地向前衝,把球傳給了我,我奮力拍球。想不到用力過猛,球高過了我的頭,比我更快,成了我追球,我的心裡非常慌,想不到球碰到了軟綿綿的墊子上,像聽話的小貓停在了墊子上。我拿起球便拍,奮起直追,終止挽回了一點局面。同學們提到嗓子眼的心又回到了胸膛。我把球連忙給了“大將”郭堯,他輕幾一般地奔跑,又奪回了第一。我們班勝利了,“黑小子”趙銳跳得很高,還不斷叫著“我們贏了!勝利了!”仲天高興得在地上打起了滾,郭堯在繪聲繪色地向同學們講賽場上多麼激烈。可我心裡卻很愧疚我在比賽時糟糕的表現。這是趙銳和胡洋看出了我的心思,並不斷地安慰我,說沒有我也就沒有我們班現在的第一,讓我很感動。

我們的班集體是一個大家庭,在這個大家庭中,相互信任,相互理解,相互幫助是必不可少的。