藏書庫相關作文20篇
藏書庫 篇1
國小一年級作文 ,379字同學老師都經常誇我知識豐富，讀書多，其實悄悄告訴你，我之所以讀的書多，是因為爺爺家有一個大的藏書庫，歡喜難過我都喜歡躲在裡面，隨手翻開一本書，在故事裡的喜怒哀樂中緩解自己生活中的憂愁，漸漸地，我好像就喜歡上讀書了，喜歡書裡的時間縱橫，歷史輪迴，喜歡那些人物的情感糾葛，愛恨情仇彷彿都充滿了熱度，也喜歡那些純粹的詩集，一字一句皆是生活。
雖然爺爺的藏書庫裡有很多書，但對我還是會有限制，他會告訴我哪些書可以讀，哪些書不適合我現在讀，雖然從小就有反叛心理，但其實也知道，有些書，我現在就算是看了也看不明白，倒是徒增煩惱。
其實我看的最多的還是經典類書籍，雖然你格林童話這些也有看，但是也喜歡《小王子》《簡愛》還有《海底兩萬裡》這些，因為我知道這些書是爺爺特意備給我的，有時候也會被書中的人物角色所打動，或喜或憂，一粥一飯皆溫情。
我喜歡讀書，更喜歡爺爺的藏書庫。
珍藏書籍 篇2
國三作文 ,629字珍藏書籍，它使我懂得生活。
從一開始的牙牙學語到如今，我走過了幾十個春秋，幾十個春秋裡，我讀過多少書籍？恐怕，只有天上的星星記得吧？
我不像“黃生”，亦不用“手自筆錄”，更不用“苦於勞形”，所以我覺得自己很幸運。我愛書，勝於一切；我讀書，先與其他……雖然我寫不成，但我懂得欣賞。
珍藏書籍，我看到了不一樣的世界。隨手翻上一翻所收藏的書籍，頓覺中國文學的博大精深。領略“日月之行，若出其中”的豪言壯語，感悟“小橋流水人家”的愜意，細尋“海日生殘夜”的人生哲理，品嚐“故人去，此水亦生寒”的綿綿情誼，我不覺得自己有“會當凌絕頂”如此的霸然之氣，但我至少能看清“生亦無痕”是怎樣的人生。
珍藏書籍，領悟不一樣的人生。曾被保爾柯察金的堅韌所震撼；也曾捧著冰心的《繁星》度過多少個不眠之夜，直到天明；有幸拜讀過巴爾扎克的文章，感受他超越常人的思想；巴金的妙筆使我著迷，；莎翁的鉅著也曾令我痛哭流涕……我閱讀過的書籍我也數不清，但我喜歡珍藏它們，我喜歡它們給我的感覺，看到它們，我覺得自己如此充實！
珍藏書籍，我幾乎來者不拒，當然，是一切好的東西。從文集到連環，從小說道玄幻，我認為它們都有自己的價值，有時捧上一本《笑傲江湖》，開上一夜的通車，再大道一聲“痛快”，然後仰天長笑，便是我最大的享受了！
珍藏書籍，通讀史今，看到過去與未來；感悟人生，暢談成功與失敗；懂得生活，珍惜幸福與美好，書籍賦予了我太多太多，我要怎樣去報答他呢？罷了，罷了，做回我自己就好了吧，你說呢？
舅舅的藏書 篇3
抒情作文 ,409字在這個科技發展越來越迅速的時代，人們越來越沉迷於電子科技，過多的依賴導致人們與其他人之間的關係越來越僵硬，經常是坐在一個餐桌，卻都在各自低頭玩著手機，明明隔得那麼近，卻誰都走不進彼此。
還記得那個書香洋溢的年代嗎？大家閒來無事，會坐在樹下一起聊聊家常，談談國家大事，而不像現在這般，下了班放了學都各自宅在家裡，與一堆電子產品為伴。
我的舅舅，就是在這個浮華的社會能夠安守於心的人，我特別佩服他，也很喜歡跟他聊天，因為在他那裡總能學到很多的東西。
每次我去他家，都會先跑去舅舅的藏書閣，其實說是藏書閣，它就是一層小閣樓，裡面有一間很別緻的書房，收藏了很多很多的書，總是讓我愛不釋手。
人們都說，讀史能夠使人明智，讀詩使人聰慧，讀邏輯學使人明事理。每一種書籍都有它各自的作用，就像那些勵志書，總能在你迷茫的時候給你加油打氣，幫你找到前行的方向。
我喜歡讀書，也喜歡舅舅的藏書閣，它總能讓我在這個浮華的世界裡找到心安的瞬間。
藏書 篇4
國一作文 ,640字坐在窗前，回首望過去的自己，你會發現世界充滿歡笑。
—題記
天氣雖然變化無常，但今天似乎過了火，。明明上午還是陽光明媚，下午卻陰雲密佈嘩的一聲，下起了雨。一陣陣微風拂過，使人愜意無比。這樣的天氣裡讀書是不二之選。
我開啟書架，一本又一本書整齊的排列著，我偶然發現了一本書，書名是《魯濱遜漂流記》。這本書早已泛黃，翻開第一頁，仍能看見鼓勵我人生前行的大字—害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。
當我剛上三年級時，一位阿姨來拜訪我家，並送給了我一本書。當時這本書是用紙包住的，有精美的包裝和華麗的外表，神祕極了，道完謝後，我馬上回到我的房間。迫不及待的拆開來看，是一本名為《魯濱遜漂流記》的書，從此，我便開始喜歡看書。
這是別人送給我的第一本書，扉頁上還有贈語：微苓藏書。當時幼稚的我以為是讓我好好的藏起來，所以每當不看的時就找個地方藏起來。生怕被他人發現，每一次幾乎都是小心翼翼的讀，偷取著書中的珍寶，終有一天，我讀完了，便永遠的藏住了。
時間會沖刷記憶，那本書就這樣被遺忘在了一個角落，感覺少了些什麼，但卻始終想不起來，直到那一天。
家裡開始了大掃除，我在打掃書架時發現了它，她靜靜地躺在那兒，我再一次翻開扉頁，仍有“微苓藏書”四字，我猛然頓悟，這四個字的意思不是讓我真藏，而是讓我珍藏，看著泛黃的書頁，流露出我童年的幼稚和美好的記憶。
書是人類的朋友，它會伴你成長一生；書是人類的老師，他會幫你解決難疑。書，是人類進步的階梯，我會將它永遠“藏”下去。
“藏書”記 篇5
國小五年級作文 ,615字大家知道藏書的意思嗎？你肯定會說：“不就是在書架上儲存書嗎？”我今天講的藏書卻另有含義。
記得我八歲那年，媽媽給我買了一套《哈利。波特》全集，那是我夢寐以求、日思夜想的一套書。當我如獲至寶地把書捧在手心，媽媽卻給我潑了一盆冷水：“先放著，你要是期末考試各門功課都考到了95分以上，就給你看。”
為了能好好看書，我十分努力地學習，終於達到了媽媽的要求。拿到心愛的《哈利。波特》便完全沉迷其中了，可以說已經到了廢寢忘食、足不出戶的地步。
媽媽見這樣下去，我一定會與近視結緣，各項戶外運動也都被荒廢，便採取了特殊措施，把書藏了起來。這一藏可讓我慌了神，我已經完全被書中的情節所吸引，一會兒不看心裡就難受。我決定開啟“瘋狂找書”模式，把家裡“掘地三尺”之後終於在媽媽的衣櫃裡找到了。我像做賊似的躲在房間裡，鎖上房門，專心致志地進入了魔法世界，隨著主人公同喜同悲，我佩服哈利波特和他的朋友面對惡勢力的那種勇敢和堅定，當鄧布利多死時，我彷彿體會到了哈利的絕望。
我一邊享受著閱讀的快樂，一邊耳聽八方。一聽到爸媽的腳步聲，我立即將一切還原，做得天衣無縫，我在媽媽出門之後拿出來，在她回家之前又會把書放回原位。很長一段時間裡，媽媽還自以為把書藏得很隱蔽呢。
“藏書游擊戰”費了我不少的腦細胞，但讀書給我帶來了無窮的樂趣，讓我暢快淋漓。真希望媽媽不要再把書藏起來了，讓我好好地在書中遨遊，同時我也會約束好自己，絕不會讓閱讀影響自己正常的學習和休息。
最大的私人藏書樓——天一閣 篇6
國小三年級作文 ,404字天一閣是我國最大的私人藏書樓，它坐落在我的家鄉寧波。
走進天一閣，一座用青銅雕刻的人物像立刻展現在眼前，他就是範欽，這藏書樓的主人。範欽身後立著一面長方形的巨大石壁，上面雕刻著七匹駿馬。它們有的奔跑著，有的嘶吼著，還有的低著頭在小溪邊喝水，形態萬千，非常逼真。
再走進去，幾座藏書樓出現在我眼前，那些古建築都有一個特徵，用的都是青磚黑瓦，窗戶用木材雕刻出鏤空的圖案，再鑲嵌上透明的玻璃，地板是用石板鋪上去的。每間藏書樓都打掃的非常乾淨。藏書樓裡一排排書架上的書整齊地排列著，就像一位位訓練有素的軍人整齊地排著隊。藏書樓前面有個大水池，是蓄水防火用的。
看到最後，呈現在我面前的是麻將館。三個石人坐在麻將館外面的石椅上打著麻將，它們神態各異，栩栩如生。麻將館裡面排放者各個國家和朝代的麻將可真所謂“麻將天堂”呀！
天一閣是我國寶貴的歷史遺產，它收藏了三十多萬卷古書。它是我們寧波人民的驕傲，也是我們智慧的結晶。
藏書記 篇7
國小四年級作文 ,481字睡覺真無聊。
暑假的一箇中午，我進行了一次“特級叛亂β計劃”，和一直統治著我的“午睡星人”—媽媽對抗！
吃完了午飯，機密β計劃開始行動！準備剪裁—我剪斷一張碎紙。
我趁午睡星人不注意，把一本皮皮魯塞進衣服。
“我去上個廁所，你趕緊去睡覺！”
真是天賜良機啊！我跑進房間，把那本該被午睡星人的多國部隊狂轟濫炸的C4炸彈皮皮魯塞進富饒的枕頭。
嗚啊！手滑了！皮皮魯硬著陸，發出了可恨的巨響。
噹噹噹！午睡星人的多國部隊在向這裡進發！
我趕緊再讓皮皮魯和枕頭在床上軟著陸。
我躲進被子，佯裝睡覺。
午睡星人回到了自己的基地。
這下我這裡可熱鬧了，我從枕頭裡拿出皮皮魯讀起來。
當我讀到一處人物描寫：“一位鼻子喧賓奪主佔據了大半個臉的外交官”時，我情不自禁地發出了咯咯的笑聲。
當我發覺午睡星人已離我不遠時，已經晚了。
我只好使出一招空城計。
當午睡星人到房門口時，我衝下床，說了聲“我要上廁所”就衝了出去。就這樣，我有驚無險地躲過了第二場天劫。
午休起來，我想到反叛成功就哈哈大笑。午睡星人差點沒給南十方打電話。
這就是我藏書的經歷，很有趣吧？
製作藏書票 篇8
國小四年級作文 ,495字開學季，美術老師要我們交自己製作的藏書票。起初，我百思不得其解，問了一個看似奇葩的問題：藏書票是個什麼東西？
後來看了老師出示的作品後，我不由得感嘆一句：哦，不就是用KT板做個印章再塗色上去嗎！班裡人也只能無語的回我一句：那你以為呢？
回家後想到今年是狗年，我決定畫一隻小狗！既符合年份，又很可愛！更重要的是我屬狗，家中還養了一條狗！哈哈，這麼多巧合，不畫狗還能畫什麼？
回家的路上，我買了一盒水粉顏料，回家後“大開殺戒”！我不像平常那樣畫KT板十分小心，而是直接拿刀去刻！一刀一刀，KT板上點點刀痕化成了一隻小狗形狀！這隻狗有萌萌的大眼睛，還有藍色的狗環！雖然是灰色的狗，但有黑色的斑點！讓人看起來就想抱抱這萌萌噠的小狗！
我用顏料小心翼翼，一點一點地塗上去。小狗有了一個初步形狀，塗上色的它也更可愛了！我的把KT板翻過來，蓋了個“印章”。小狗的可愛形象立馬躍然紙上！我高興得都要跳起來！第一次試驗就成功，太棒了！我端端正正地把蓋印張的宣紙貼在一張牛皮紙上，簽下自己的名字，自豪感馬上充斥了我的整個胸膛！原來我也會做主題印章了，太帥了！
“藏書之樂” 篇9
國小四年級作文 ,477字從小我就有一個“怪癖”，喜歡收集同種系列的課外書。
七、八歲時，我最喜歡看《神奇寶貝》和《哆啦A夢》。為了湊齊《神奇寶貝》，我還經常去寧波購買呢。有一次，我還差一本就湊成一套了，但又一直買不到，我只好憑自己的想像去天馬行空地畫出來。買《哆啦A夢》的過程還算輕鬆，因為在新華書店裡有很多這種課外書，所以我直接購買了一套。
十幾歲時，我又痴迷於《福爾摩斯》，一連幾天都呆在家裡看，有幾本我在書店裡一直買不到，於是我只好上網去網購。我還喜歡看《幽默三國》，為了買齊這套書，我又奔波在各大書店中，花了6個小時才終於買到。
現在，我的愛好又換了一個，現在又開始愛看各種散文集了，朱自清、魯迅、巴金都是我敬佩的偶像。只要我的手裡一有書，便會忘了吃飯，忘了時間，整天沉浸在書的花園中，貪婪地吸取著知識的花粉。
書，使我受益匪淺。畫書，使我的想像越來越豐富；讀書，使我的見識更加廣闊，使我獲得更多知識。歌德曾經說過：“讀一本好書，就像與一位高尚的人談話。”希望大家也要多去看對自己有益的書，讓大腦的空白被一塊一塊填補上
我的藏書角 篇10
國小四年級作文 ,611字隨著時間地推移，我需要閱讀的書也越來越多。於是，家裡的這個小書架便被我整理出來，用來擺放我的書，它成了我的藏書角。下面就跟著我一起來看看我的藏書角吧！
藏書角很美觀。書架下面是兩條作為支撐的支架，銀白色的，像兩條小小的腿，既能把我的書架支撐起來，又可以增強美觀感，可謂一舉兩得。這個書架有幾個小小的分層，這個分層有一個令人意想不到的功能。幾個分層的板上都有一個小卡槽，只要把面板往上一拉，一扣，它就能變成一個更大的分層，可以放繪本、資料、試卷等物品。若分成幾個小層，便可放小的課外書，如小人兒書、口袋書、本子等。我最喜歡的地方是那個雜物櫃，只要把蓋子蓋上，乍一看，就像一扇窗戶。邊框是天藍色的，就像雨後的天空，晴空萬里，無比晴朗。上面的玻璃透亮，可以當鏡子用，能看清楚裡面放了什麼東西。玻璃邊上的花紋更讓人讚歎不已，它的花色紋路清晰可見。雜物櫃的蓋子也可以像窗戶一樣開啟，你看了，會覺得它像一個小朋友打開了窗戶，探頭探腦地張望著什麼。
這個櫃子不僅美觀，還能輔導我更好地學習。我回到家，就放下書包，開始做作業。每當我遇到難題時，絞盡腦汁也想不出門路時，我第一個想到的便是藏書角。我會從藏書角上拿出資料，仔細查閱，很快，一道難題便迎刃而解了。休息時，我會從藏書角上拿出課外書，津津有味地讀起來，什麼大氣層呀，圓周率呀，π呀，正弦、餘弦的定義及由來，我都能說得一清二楚。
藏書角讓我學到了不少知識呢！我愛我的藏書角。
我的藏書角 篇11
國小四年級作文 ,545字“書是人類進步的階梯”，我們要多讀書，讀好書，這樣才能收穫更多的知識，而我大部分知識就來源於藏書角，它把我帶進了知識的海洋。請隨我一同去欣賞這“知識的海洋”藏書角吧！
每天早上，我一起床，就來到了書房，首選地是藏書角。一眼看見那整齊的書櫃，就興趣盎然了。你看，書櫃形似正方形，是用樺木做的，裡面擺滿了書，書櫃上還貼著許多圖案，看到它，是不是有一種想要陶醉在知識的海洋呢？
細觀這書架，書與書之間沒有一點縫隙，擺放得井井有條，而且每種書的類別也分得清清楚楚，這裡的書可真多啊！有展現英雄人物性格的《水滸傳》，有記錄捕獵世紀的一條蒙古細犬《叨狼·疾風》，還有一本令我痴迷的神話故事《封神演義》……總之，這些書都給了我很大的收穫。每當我看書太久，覺得眼睛不舒服了，便看看藏書閣上面的花花草草，它們像保護神一樣保護著我的眼睛，很快地為我消除疲勞。在此閱讀，總會收穫滿滿後而離去。這不，太陽升起來了，陽光照進屋子，我低頭一看，書被染得五顏六色，書架上還貼著“熊出沒”的標籤，美麗極了。
藏書角，真是裝滿知識的小船，載著我盡情地暢遊在書海里，獲取更多更多的知識。
我的藏書角還不錯吧！
我的藏書角 篇12
國小四年級作文 ,738字我家有一個藏書角，它是用俄羅斯方塊拼成的，有長方形、正方形、三角形、不規則圖形等。
藏書角的最下面，擺著一盞檯燈。它很簡單，不像別的燈那樣酷，全身白色，靜靜地立在角落裡。按一下按鈕，就可以調節燈光的強度。它還有一個特點，就是燈光的色彩可以變化，它一會兒是白色的，一會兒是橙色的，一會兒又是藍色的，可神奇了。
往上看，放的是一些作文書。當你不知道怎麼樣寫作文或者有疑難問題時，只要在這裡津津有味地讀上一會兒，你就會恍然大悟，所以，在學習寫作文方面，它是我無可代替的好幫手。
再往上看，放的是我平時愛看的一些報紙及科學方面的書。只要閱讀了這些讀物，就會激發我去動手體驗體驗。而且，它還讓我知道了科學的神奇和有趣。以前，我只知道樹不能吃，現在才知道原來白樺樹的水被稱為“天然飲料”，可以提神，又被稱為“天然啤酒”。而且還有很多我不知道的動物，如：北極兔、科莫多巨蜥、竹葉蟲、長勁龜、盲?等。甚至於還有軍事方面和環保方面的知識，比如我從書中得知：“蛇龍號第一次在北極下潛，長達7小時，結果在深海處發現了許多垃圾，例如白色塑料。”當時我就在想：如果魚兒把這些東西吃了，然後這些魚兒再被我們吃進肚子裡，就會有害健康。還有一條資訊是這樣說的：為什麼AK-47是人們最喜愛的槍？原因是它的子彈快，威力強，而且價格不貴。
書架的最高一層是求生方面的書，裡面有教你如何在野外獲得水，如何在晚上避免被野獸攻擊，如何判斷這是一隻什麼動物……通過讀書，我才明白了“書中自有黃金屋”的真正含義。
這就是我家的藏書角，它像一座知識的寶庫，讓我盡情地吸收著精華，使我變得更加聰明！
藏書 篇13
國小五年級作文 ,605字一天晚上，我正準備上床睡覺，突然傳來陣陣低語。我仔細一聽，原來聲音是從書包裡傳來的。於是，我悄悄地把耳朵湊近書包，聽聽到底是誰在說話。
最先說話的是字典。字典說：“小主人太沒有愛心了，把我的角弄捲了，還把我弄得很髒。更糟糕的是，我有好幾頁都被他撕掉了，有的當作廢紙扔得遠遠的，還有的被折成了紙飛機。”
鋼筆接著說：“小主人真是可惡，有時把我當積木玩，摔得我頭暈目眩；有時把我當成一把劍和別人比武，左搖右晃，弄得我嘔吐不止；有時不給我戴帽子，還把我摔到地上，把我的筆尖弄歪，寫不了字，嗚嗚嗚……”它傷心地哭了起來。
橡皮擦說：“鋼筆，你別哭，我才慘呢！每當小主人無聊的時候，他就用直尺把我切成細條，弄得我渾身都是傷。他有時還會用鉛筆頭在我身上戳洞洞，害我變成了黑麻子臉。我一點兒也不喜歡這個殘忍的小主人，我好想離開他！”
書本們也搶著訴起苦來，它們氣憤地說：“這個主人一點兒也不好，我們一起離開他吧！”
聽到這裡，我漲紅了臉，趕緊開啟書包。我看到了傷痕累累的橡皮擦，汙跡斑斑的書本，垂頭喪氣的鋼筆。我慚愧地低下頭，把它們全部拿出來，將橡皮擦、鋼筆裝進文具盒，給書包上書皮，把字典捲起來的角弄平……
很快，我把書包整理好了。就在這時，我聽見了它們爽朗的笑聲。
人生藏在書裡 篇14
國二作文 ,668字你年輕的時候，或許不懂得什麼叫做人生。也許在你轉折的那一刻，一本書改變了你，譜寫了一篇新樂章。開啟純真少年的心門，魂牽夢繞的真情牽動著我們的心，激盪著我們的心海。書的海洋裡，我們感受到了母愛的溫暖，友誼的長久，包括自然界中幼小生命的可畏。
—題記
一篇《柳葉兒》讓我理解人與自然密不可分，當這些自然生物為人類做出貢獻時，才發現彼此是那麼依賴。
《永恆的友誼》一篇真實感人的故事體驗人生歷程。告訴我們人的一生必然經歷許多挫折。成功與失敗，坎坷與風光，歡笑與淚水；面對不同的處境，不同的人有不同的處理方式隨之有著不一樣的人生。
真正有意義的“好書”是領悟真諦。
《做得好做得對》對於我而言是對成長的需求。你應該怎樣提高你的道德只不過是對與不對的簡單事，可是要身體力行卻不容易，我們能否做到沒人看時也循規蹈矩？答案有很多，首先，我覺得這取決於個人的控制力。即使知道正確選擇……“擇善而從”與我還是有些差距，深受內心感觸。
《金色小提琴》一文告訴我們“親情無價”，在最無助的人生路上，親情是最持之的動力。它是太陽，是風、是雨、帶走黑暗，吹走憂愁，留下清涼。親情是無形的，沒有人能夠說清楚他是什麼樣子；親情是無償的，沒有人會讓你為此付出錢物。
霍姆林斯基的《給教師的建議》尋求人成長進步的關鍵“採博他山石，琢為自家玉”雖然是給老師的建議，但我們也能明白，做好一件事是不斷的汲取。潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河。
不要再去抱怨人生了，學會感悟吧！駐足下來，讀一讀書中的真情故事，你會有感動的心跳。其實，人生在裡面藏著呢！
藏在書中的精彩 篇15
國三作文 ,610字書乃黃金之屋，它似乎有一種無形的引力在吸引著我們，使我們在知識的海洋裡遨遊，流連忘返，書本成了我們的精神財富。
跟隨陶淵明，我感受到世外桃源的清幽寧靜，體會到世外桃源的自由自在，那與世不爭社會環境，使我也陶醉其中，和陶淵明有了一樣的嚮往。
跟隨笛福，我體會到了少年時的衝動，豪邁，體會到了魯濱孫出海時遇險的無所畏懼，遇到事情的冷靜思考，沉著對待。感受到在野外生存時的無助、淒涼，與野獸拼搏時的英勇，在野外的各種挑戰讓我明白了幸福生活的來之不易，我們應樂觀的面對生活，遇到挫折積極應對，不因挫折而被打敗，要做生活中的強者！而不是讓生活成為你的主人。魯濱孫，他樂於助人，有顆善良，勤勞，勇敢的心。
跟隨周樹人，讀《藤野先生》我體會到了當時國民思想的麻木，任由他國來蹂躪本國的國土和侵虐國民的思想，這使得周樹人先生不得不三次改變自己的理想。從海軍，醫生最終變成了文學者，意識到了國民真正需要的不是醫生，而是一位能讓他們思想開放的救國者。他棄醫從文，走上挽救國家的興亡的革命道路！
跟隨歐陽修，我體會到了山水之樂，體會到了琅琊山的綺麗，更深刻的是，我感受到了歐陽修先生的與民同樂的豪情壯志！“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”這高尚品質，使我不僅陶醉在山水之中，更是對歐陽修先生的尊敬、敬重。
”書籍是人類進步的階梯”，它帶給我們的不僅僅是知識，還帶給我們許許多多的人生道理，讓我們瞭解得更多。藏在書中的精彩，正等待著你去挖掘哦！
藏在書本中的精彩 篇16
國二作文 ,712字一本好書，可以讓人得到人生的啟迪，讓大腦得到開發，使知識得到拓展，讓我們受益匪淺。
在《蘆花蕩》一文中，在日本鬼子的封鎖線上，一個乾瘦的老頭子為蘆葦叢中的部隊運送資源和護送同志，用自己的本事同敵人進行英勇無畏的抗爭。一次要把兩個小女孩運送進去，他打了包票說沒問題，最後卻還是讓一個女孩受傷了。老頭子為了替女孩報仇，手上不拿一把槍，就憑這過人的水上功夫和報仇的決心，單槍匹馬就讓十幾個日本鬼子付出了生命的代價。老頭子的勇敢，讓我佩服得五體投地。
老頭子的英雄氣概，鏗鏘精神，讓我感受了文學的魅力，書本的精彩。
在書本中，我們還了解了另一個未知的世界：科學的真諦，宇宙的探索，人類的進化史，遠古社會的文明……
一根塑料吸管可以插穿一個生土豆嗎？“不能，生土豆是如此的堅硬，一根吸管又是如此的軟弱，這怎麼可能呢！”很多人都會這麼說。“不，這是可以的！”在《科學探索》中，我發現這個假設是成立的。掐住吸管的一頭，防止管內的空氣外流，再向吸管內吹氣，吹到足夠多時，用吸管的一頭猛地往生土豆上插去，注意是“猛地”！如此，你就會看到你希望看到的一幕。當我第一次看到這篇文章時，我按捺不住好奇之心，立刻找來了實驗道具，按照書上的步驟，果不其然，假設得到了證明。
在書中，我找到了精彩，得到了樂趣，也感受到了成功的喜悅。多麼奇妙的書啊！
在充滿了詩情畫意的風景描寫中，我似乎身臨其境。閉上眼睛，腦海中浮現出一幕幕的場景：池塘中游動的魚，剛下過雨的朦朧天色，天空中小鳥演繹著優美的音樂，天邊懸掛的七彩橋，遠處的村莊，大片的桃林，河邊洗衣服的人家，河邊嬉戲打鬧的孩子……在這夢幻般的世界中，我沉醉了。
書中的精彩，細細品味，我深深陶醉，回味無窮！
藏在書本里的精彩 篇17
國二作文 ,781字高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”；杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神”；孔子說：“溫故而知新，可以為師矣”……這些名人的話都在告訴我們，讀書的重要性。
書本有什麼用？書本知識可以增長知識，豐富自身的閱歷，充實我們的假期。“讀一本好書，可以和許多高尚的人談話”，這是莎士比亞的名言。不錯的，確實如此。
我從小到大，與書本有過無數次親切的交談。幼時，《365夜童話》，《格林童話》，《神話故事》伴隨著我酣然入夢；兒童時，《小故事，大道理》，《伊索寓言》，《民間傳說》，伴隨著我漸漸長大；少年時，《魯賓遜漂流記》，《湯姆索亞歷險記》，《城南舊事》陪著我度過假期時光；現在時，《繁星春水》，《朝花夕拾》，《駱駝祥子》和我一起充盈課餘時光。現在想想，那是多麼地美好，那是多麼地溫馨！
記得我童年的時候，第一次讀《安徒生童話》，小小的我被《海的女兒》中精彩的劇情所吸引，當我一字一句地讀到“小美人魚為了王子，寧可丟棄生命，失去一切，化成了白色的泡沫……”，我放聲大哭，說那個王子笨死了，不知道救他的是小美人魚，害得小美人魚死去化成了泡沫，都怪那個王子！那個什麼都不瞭解的王子！從此，對每一個童話故事裡的王子我都有偏見，冷眼相對。直到後來我看了《美女與野獸》，“那個英勇善良的王子被邪惡的女巫詛咒，變成了一頭野獸……”，我才明白：並不是所有的王子都是壞的。然而，我又對女巫充滿了偏見，我認為所有的女巫都是壞人：女巫王后謀害白雪公主；女巫謀害萵苣姑娘；女巫詛咒睡美人；女巫讓王子變成了青蛙……這樣的例子屢見不鮮。直到今天，我對女巫的怨恨還沒有消失。
那麼多的書本；那麼多的故事；那麼多的情節；那麼多的精彩！每一個故事都有它自己的道理，每一句話都有它自己的意義，關鍵在於我們怎樣去對待這些書本。如果我們把書本當成我們的朋友，它會使我們成為不一樣的人，因為，書本中的精彩是無限的……
藏在書中的精彩 篇18
國二作文 ,966字一本經典的書就是一個完整的世界，每一次的閱讀都是一場快樂的旅行，它會像星空一樣永久不變地陪著我們，給予我們一生的溫暖。
在一本你喜愛的書中，你會領悟到，感受到藏在書中的精彩。如《朝花夕拾》中的《藤野先生》就讓我至今難以忘懷。《藤野先生》一文中講敘的是作者年輕時到日本留學時，和導師藤野先生在一起的生活場景，藤野先生雖生活在日本，但他並非像日本人一樣殘酷無情，他是一個正直，友善，沒有民族之間的偏見的人，他所有的這種高尚的品質，是值得學習和讚揚的，魯迅回國後，非常深切的懷念藤野先生，他深深的堅定要和反動派們戰鬥到底的決心和勇敢無畏的愛國情懷，他要為振興中華戰鬥到最後一刻。我讀完了這篇課文後，受到了極大領悟：我們生活在這樣多姿多彩的青春年華，有誰曾想過這樣的幸福生活，是多少革命烈士們用生命換來的呢？我們應該更加珍惜這樣的生活，更加熱愛生活所帶給我們的快樂。
在書本中我領悟到了生活的來之不易，還有歷史性的時刻，一個勇敢的老人該有的精神。
在《蘆花蕩》一文中，一位乾瘦的老頭子在鬼子的封鎖線上，護送兩個同志，在黑暗的大蘆葦裡，老頭子小心翼翼地划著船，由於他太自信，讓一個女孩受傷，他還誇下海口說沒問題，但是他又太過於自尊，找鬼子報仇，一個人單槍匹馬的讓十幾個鬼子付出了生命的代價，就憑著過人的水上功夫和堅定不拔的決心，就幹掉了鬼子們，老頭子的智勇雙全的英雄性格，和英勇抗敵的愛國主義精神，讓我深深的感到敬佩。書中不僅有抗日的戰鬥故事，還感受到書本的快樂。還有生物世界的奇妙，法國作家法布林寫的《昆蟲記》，只要認真看，細細品味，你會發現，這些昆蟲非常有趣，蟬在地下沉睡八年多，只為等待一個月的光陰，但是小小的蟬並沒有任何怨言，天天都開開心心，在枝頭不停的演唱，直到生命的終結。這是多令人讚歎啊！
螞蟻是和睦的一家，它們都非常團結，每隻螞蟻有屬於自己的工作和職責，沒一隻會落下，每一隻都會盡心盡力，這是多麼和諧的一家啊！
在書中，我找到了精彩，領悟到了樂趣，感受到了快樂。多麼神奇的書啊！
在充滿了詩一般的景物中，我彷彿身臨其境。在我的眼前，出現了一條清澈的流水，魚兒在水中嬉戲，清晨裡朦朧的霧，天空飛過動聽的音樂，遠處的村莊，大片的桃林，做事的人家，玩耍的孩子。
我沉醉在夢一般的幻境中。
藏在書中到精彩，只要細細品味，就會深深陶醉！
藏在書中的愛 篇19
國小五年級作文 ,619字沿著五彩繽紛的記憶小路，有一串晶瑩剔透的項鍊，那一顆顆閃閃發光的珠寶，應該算是我的感動之事了，我順手拿下一顆珠寶，給大家講講吧！
我最愛看的是沈石溪一系列的書，這一系列的書是朋友推薦給我的。家裡有《狼王夢》、《雪豹悲歌》……當我知道《鳥奴》在新華書店開始賣時，便纏著媽媽去給我買。媽媽答應我，下一次出去時，一定給我買，我高興地回屋了。
過了兩天，媽媽去朋友家，去了學校旁邊的一個書店，並沒有《鳥奴》這本書，去了新華書店，發現已經賣完了。回家後，我發現媽媽並沒有把《鳥奴》買回來，我就怪媽媽不給我買，還沒等媽媽開口，我就和媽媽大吵了起來。
過了一個月，我已經把這件事淡忘了，那一天，我整理書櫃時，發現有《鳥奴》這本書，我拿著書飛快跑到廚房，問正在做飯的媽媽：“媽媽，這本書你……你什麼時候買的？”媽媽很驚訝，說：“你還不知道呀，那晚你和我吵過架，我就冒著大雨跑到各個書店去買，在一個偏僻的書店裡發現了這本書。”媽媽身邊的爸爸說：“你媽媽為了買這本書，都感冒了。”我的眼淚刷刷地掉了下來，“媽媽，那晚真不應該給您吵架，這本書我……我已經借過同學的看過了。”“沒事，再看看吧！”我把《鳥奴》放在床邊，我要把這本書再看一遍，因為這本書中凝聚著濃濃的愛啊！
剎那間，我突然找到靈感，媽媽給我的愛是一種無聲的愛呀！回想起以前，媽媽總是在我感到寒冷時，送來一杯熱茶，在上學忘了帶書時，急急忙忙給我送書……母愛就如一杯清茶，你不細細品味，是品味不出來的。
書籍是人類思想的寶庫 篇20
國二作文 ,902字書籍是人類思想的寶庫，每一本書都蘊含著豐富的哲理，它們是由作者長時間甚至一輩子的心血所凝聚成的，包含了作者豐富的閱歷以及對世界的獨解。
書籍是一種珍寶，是每個人都需要擁有的，如果沒有它，那麼人將變得蠻橫、無知，將無法讓世界變得更好。書籍有著神奇的力量，它會讓珍惜它、瞭解它的人變得充滿智慧，讓人在同伴中脫穎而出，到達新的高峰，書籍不是墊腳石，相反，是人類用智慧賦予了書籍新生，讓它成為浩瀚宇宙中的一顆星，變得永恆，給那些正在探索的新人指引方向，讓他們不斷地學會如何去生存，如何去成長。
書籍有著巨大的魅力和影響力，它能讓不愛閱讀的人愛上閱讀，讓愛閱讀的人更加聰明。大家應該知道“士別三日，當刮目相看”這句話吧，說的就是在三國時期，吳國大將呂蒙驍勇善戰，勇冠三軍，讓吳國不斷強大，但因其讀書少，而被孫權指責，他心裡不服，苦讀兵書，行軍途中也不忘抽空讀書，隨著閱讀量的增加，對戰場的形勢變化也越來越熟悉，後來在關羽攻打魏國時看準時機，一舉攻下荊州，為吳國搶到戰略要點，大振吳國國威。原來的一介武夫因為閱讀書籍而成為有勇有謀的虎將，這其中，相差了幾年的閱讀，卻差出了一段不能改變的歷史。同樣在三國，蜀漢名相諸葛亮在少年時飽讀書籍，年輕時便才華橫溢，讓劉備三顧茅廬。諸葛亮出山後，為劉備取得荊州。在劉禪繼位後，他六出祁山，擺八卦陣，讓蜀國重現希望。他用他那無窮的智慧造就了許多神話傳奇，在史冊上名留千古。諸葛亮就是一個手無縛雞之力的儒生，但他通過閱讀，使自身的智慧得到增長，做出一番偉業，可見閱讀書籍多麼重要。
閱讀書籍不僅教會我們知識，還讓我們的身心得以放鬆。在閒暇時，拿起一本書，捧起一杯茶，從想象中就能感受到無限的幸福；書籍就像一碗心靈雞湯，只要願意去品味，就會得到別人所無法給你的安慰。眼睛是心靈的窗戶，而書籍是通往世界的大門。通過讀書，我們彷彿遊歷過世界各地，看到過遠方的美景。
書籍是人類思想的寶庫，讓我們通過閱讀去與世界大師面對面交談，讓我們通過閱讀去領略異國的風土人情，讓我們通過閱讀去探索世界上未知的奧祕。讓閱讀書籍成為我們前進途中的推進器，書籍不斷，閱讀不會停止，成長不會止步，人生便會永恆。