落花並非無情物相關作文20篇

落花並非無情物篇1

國小六年級作文 ,520字

傍晚，小雨淅淅瀝瀝地下著，風微微地拂過，吹動了枝頭那生命即將凋零的花朵。

冷冷的風颳在身上，花朵依依不捨地看著身邊的一切，它戀念這裡，它不想離開這團結、溫暖、有人寵、有人愛的家，但它也知道，就在今晚，不知何時，它就要離開這裡了。它也不知道自己會去哪兒。可能乘著風到處旅行，落在一個地方，然後結束這一生，也可能就在這裡。一切，都還是個未知數。

小花兒抬起頭，十五的圓月就在頭頂，高高地懸起，光芒萬丈。花朵痴迷地望著它，不禁由哀地讚歎，心裡覺得自己好幸福，可是漸漸地，它的眼神黯淡了下去。因為這是它最後一次見到這麼大、這麼圓的月亮了，它小聲地哭泣著，一顆顆淚水滾落下來。

慢慢地，它哭不動了，開始站不住腳，它明白，時間到了，該走了。它又一次地四處張望，想把周圍的景都記下來再離開人世。看了一週，它閉上雙眼，一咬牙，縱身一躍。月光下，幾片花瓣悠悠地飛舞著，乘著風兒在天空下飛舞。慢慢地，它們慢慢地落了下來，平靜地躺在泥土上，安然地合上了雙眼。這是它們綻放之後，最美的時刻。雨，打著它柔嫩的身軀，它用自己的一份力，化成了默默無聞的土壤。

春天，樹抽出了新的枝條，而那朵小小的花朵，早已化成了營養，默默地付出著。

落花並非無情物，化作春泥更護花。

花草並非無情篇2

國小六年級作文 ,508字

或許你聽過“人非草木，孰能無情”似乎在說花草樹木都沒有感情。但是花草樹木都並非無情，有一種小草比小姑娘還害羞呢。這種小草就是含羞草。

剛和它見面時，是在幾年前的集市上，我和媽媽在集市上閒逛，對什麼都很好奇的我看到一株很有意思的小草，當我從它的身旁走過時，它就垂下它那嫩綠的枝葉，活像一個羞答答的孩子。

我好奇的的問媽媽：“媽媽，這棵小草為什麼會動呢？”

媽媽打趣道：“這棵小草害羞了，它好像很喜歡你呦！怎麼樣，要不要養它？”

我有些難為情地說：“可是，上次我養的那盆花不到半月就死了，這次，會不會也一樣？”

媽媽神祕地說：“你試試不就知道了！”

我半信半疑的把它買回了家。悉心照料著，每天澆水施肥，偶爾也會讓它晒晒太陽，每天對它懷著很大的期望。

功夫不負有心人，含羞草那青翠欲滴的枝丫間，隱約冒出了幾朵小小的、如繡球般的花朵，花是紅中透粉的，中間的花心是嫩黃色的，花瓣像孔雀的羽毛一樣美麗。含羞草的葉子上還滾動著晶瑩的露水，真像一顆顆晶瑩剔透的珍珠在玉盤裡滾動。

呀！含羞草又害羞了，又慢慢地把葉子收攏起來，那露珠輕盈的躍下來，落到肥沃的泥土裡。精心呵護著含羞草。

自然中的花草樹木都有自己豐富的情感，頑強的生命力。

落紅不是無情物篇3

高二作文 ,699字

如果你是花朵，不必為一片花瓣的凋零而嘆息；

如果你是峰巒，不必為一塊石頭的破碎而嘆婉；

如果你是一粒種子，不必為還沒有萌芽而焦急。

當你遇到失敗和挫折時，不必為過去而感到絕望。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。花瓣雖然凋零了，但是它沒有逝去，它是在為來年儲蓄能量，滋潤土壤，使植株長的更加健壯，使植株在為第二年能開出更加鮮豔的花朵而努力。

太陽的落下是為了明天的升起。太陽每天總是東昇西落。我們總是希望太陽不落下去，但是，如果太陽不落下去，它又怎麼會升起來呢？雖然黑夜漫長，但是太陽的落下是在為第二天的東昇積蓄能量，讓我們能看到一輪更加明亮的太陽。

黎明前固然是黑暗的，而且是一天中最黑暗的時候，但如果沒有這段黑暗，就不會有黎明的曙光，黑暗的到來，就是為了告訴我們黎明馬上就會到來，光明就在前方。

失敗固然可怕，但是我們不能為過去的失敗而感到痛苦、悲哀。因為這些都是無濟於事，必竟你要面對的是今天和明天，而不是昨天。

抓住現在，不要讓過去重演。上一次的失敗，就是為了這一次的成功。失敗給我們的是教訓，是經驗，教我們如何避免犯同樣的錯誤，而不是我們悲哀、失落的藉口。我們要忘記失敗，然後抓住它，把它做好。

黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它去尋找光明。當你失敗時，不要絕望，你要堅信它，抓住它，尋找成功的路口，你總會看到光明，希望總會在前方。

過去不是永遠，它也不可能再倒回，它已成為歷史。我們翻閱歷史，不是為了為歷史感到悲哀，而是為了從歷史中有所學，從中吸取經驗教訓。

當你為過去而悲哀時，你已錯過了今天。所以我們要抓住今天，不要為一杯牛奶的打翻而悲哀，過去不是未來。

落紅不是無情物，化作春泥更護花！

落紅不是無情物篇4

高一作文 ,169字

又是一年冬去春來，燕子銜著春天的訊息，穿梭在枝間縫隙，枝頭上又綴滿了紫色的花，蝴蝶傾聽著相思，鳥兒在霏霏細雨中也不忘歌唱著婉轉的曲子，一切又恢復了往日的生機勃勃。

紫荊在枝頭上淺笑著，她做了一個夢，只有她自己知道，她把夢藏在心間，繼續用她的美渲爛這個春天。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

落紅不是無情物篇5

國小六年級作文 ,694字

人們說，春天生氣勃勃，春暖花開，像一位眉清目秀的姑娘。而秋天，更是一番奇特的景色。

秋天的樹葉可是秋的先鋒。樹葉們都枯黃了，像個成熟的小孩，從樹上落下來，脫離樹媽媽的懷抱。有的很順從地飄落下來；有的不停地翻滾著，不停地張開雙臂想回到媽媽的懷抱；有的似乎要脫離樹媽媽的懷抱了，便在樹媽媽面前翩翩起舞，像是一位小巧玲瓏的姑娘在跳著歡快的舞蹈，像是為離開樹媽媽而跳的最後一支憂傷的舞蹈；有的……秋天，樹葉們都飄落了下來。

秋天的樹葉是樹林的舞者，一片樹林中，每一棵樹上的樹葉都枯黃了，一片片搖擺著身姿，在風中扭著，迎風飛舞，像一個美麗的舞者。遠遠望去，就像一片金色的海洋。颳風時，波濤洶湧的大浪翻滾著，在海浪中翻滾、咆哮著。楓葉林裡，楓葉則顯得更加紅了，像一場大火吞噬著整片樹林，甚為壯觀，一片一片的楓葉連著一棵又一棵的樹，像一團燃燒著熊熊烈火的火球。

秋天的樹葉是個神奇的魔術師。一個個小巧玲瓏，摘一片拿到家裡，做成項鍊，做成書籤，給你的家裡增添一份秋的含義。一片片樹葉，形狀不一，有的紅紅的，長著五隻腳，有的十分大，圓圓的像一把扇子。體育課時，有時熱起來還能當扇子，讓你體會一下秋的涼爽，秋葉在我們無限的想象中越來越神奇。

秋天的樹葉是個默默無聞的奉獻者。落葉對於樹媽媽來說很寶貴。當落葉落到泥土裡的時候，落葉寶寶捨不得離開媽媽，但是沒辦法。帶著一絲遺憾，落下了泥土。落到泥土上時，落葉化成了肥料，被樹媽媽吸收到自己的“肚子”裡，讓下一批落葉娃娃更好地生長，也就是說，落葉寶寶又回到了媽媽的懷抱，等著春天的“再生”。

秋天的落葉色彩繽紛，層林浸染。真是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”啊！

落紅不是無情物篇6

國小六年級作文 ,531字

光陰似箭，日月如梭，時間過得好快，轉眼間就六年級了。驪歌已經唱歌，分別就在眼前。

記得剛入小學的第一天，學校裡的一切都是那樣的陌生，一個新面孔從我的面前走過。剛進教室，年幼的我充滿了對環境的恐懼。老師來了，我們的班主任—胡老師。她是幫助我最多的一個人。剛上學的第二個星期，體育課上，我因為跑步而失去了知覺，暈倒在操場上。等我醒來後，媽媽告訴我，是胡老師揹我來醫院的。那麼遠的路，那麼弱小的一個女子。她一定會累壞了吧！

三年級一次演講比賽，胡老師讓我參加。面對臺下那麼多評委，我恐怖萬分，雙腳瑟瑟發抖，只見胡老師在臺上向我豎起大拇指，我鼓起勇氣，彷彿全身充滿了力量，有聲有色的講起來，獲得了無數的掌聲。領取證書的那一刻，胡老師緊緊地抱著我，似乎獲獎的是她。

我更記得六年級的一次，我們班的老師帶我們去野炊。我們組只有我一個人會做飯，其他人都不會，只能乾瞪眼。這時，胡老師走了過來，幫我們一起。這時我才發現胡老師就像我們慈祥的媽媽，就像我們知心的大姐姐，就像我們最負責的保姆。

再見了我的母校，是您教會了我做人的道理，是您讓我從無知變得懂事；再見了，親愛的老師，落紅不是無情物，你的教誨讓我們受益終身；再見了親愛的同學，我會永遠記住我們在一起的六年時光。

枯葉不是無情物篇7

國二作文 ,676字

羸弱的翅膀，枯葉般的身軀，卻有不倒的信念。小小的翅膀，載著希望遠航，枯葉蝶，你真的還能飛翔？—題記

秋！樹葉飄落。星！微弱無光。燈！昏暗憂傷。

我靜靜地走在路上，任憑黑暗和憂傷將我吞噬……

這年，爺爺靜靜地走了，我的成績也一落千丈，在我翅膀上有多少憂傷，你讓我如何飛翔！月光傾瀉下來，好冷！枯黃的樹沙沙作響，我好想哭，但無淚。

我凝望著天空，想起了爺爺！與我朝夕相伴的爺爺，你就那麼無情的走了！“落紅不是無情物，化作春泥更護花”！可你卻無情，你走了，拿什麼滋潤我乾涸的心啊！

風靜靜地吹，樹沙沙地響！我像是被剪去翅膀的的小鳥，像被世界拋棄的希望。

忽然，我抬頭望見一片枯葉從樹上飄落下來。

我冷笑，那是被樹拋棄的枯葉，無力地飄！我攤開雙手，想接住這個與我一樣的患難之交。

一陣風吹過，吹起了一片落葉，也吹走了那枯葉，它竟慢慢地飄上了天空！

枯葉蝶—

多熟悉的名字呀！這不正是爺爺走之前最後給我講的故事嗎？每當枯葉飄零時，只要枯葉有堅定的信念，它就會生出希望的翅膀，化作枯葉蝶，載著希望遠航！它所到之處都充滿希望！

我抬頭仰望，那就是我所敬佩的枯葉蝶！美麗，輕盈。頃刻間，月亮的光芒被它所遮蓋，星也變得明亮！風吹動滿地落葉。我感到被希望所包圍，有種前所未有的力量；我覺得背上長出了樂而忘返的翅膀，它鼓動著，要飛向藍天，播撒希望。

枯葉不是無情物，它一旦有了情有了希望就會遠航；我的爺爺不是無情，他給了我希望的翅膀，在乾涸的心田中播下希望之種！

再羸弱的翅膀也能撐起一個人的希望。枯葉蝶能，我也能！用心的力量飛翔！用希望的翅膀飛翔！

枯葉不是無情物篇8

國二作文 ,706字

龔自珍曾有膾炙人口的千古名句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。又有誰曾聽說過“枯葉不是無情物”之說？

秋，落木蕭蕭；風，靜靜地吹；樹，沙沙作響。漫步在校內的小徑上，耳聞秋葉落地之聲，目遇落葉翩翩起舞之景。這時不禁讓我想起蘇軾《赤壁賦》中的“耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，此造物者之無盡藏也。”是啊，大自然的確擁有無邊的魔力，它掌控著四季的更替，所以才有瞭如今落葉蕭蕭一幕。這又不得不讓人感到惋惜，特別是當回想起初春樹枝上的那簇嫩芽，與眼前昏黃的落葉簡直就是一種不言而喻的對比。

然而，我卻為它們感到快樂。因為它終於找到了自己的歸宿，在經歷了春夏秋的考驗之後，在體驗了風吹雨打的磨鍊之後，它終究找到了自己的歸宿，圓了“落葉歸根”一說，也圓了它的夢。

此時，我突然止步，心情突然由幽暗昏惑變得開闊明朗了。我不知道我為什麼會有如此感受，或許是為了落葉吧！

“嗖，嗖，嗖，隨著秋風身後傳來一陣陣清掃的聲音。我回過頭去，發現他們正在打掃衛生，這些落葉也許成為了他們眼中的“垃圾”，我看見他們中有的人用掃把使勁將落葉丟進了佇立在路旁的垃圾桶中時，這時我彷彿聽到了落葉歸根的喜悅，又好似感受到枯葉終不得歸根的哀怨。

我注視著他們的一舉一動，我想：“把樹葉掃進旁邊的泥土不是很好嗎？幹嗎非得強迫它們進入它們不能發揮任何作用的垃圾桶？落葉也不是無情物，何不讓它埋進泥土，像落紅一樣滋潤來年的花草樹木？

但我什麼話也沒說，只是靜靜地從他們身邊走了過去，或許是我礙著他們了，我清楚地看見當我走過他們身旁時那張不滿的臉。我還是沒有說話，只是心頭間彷彿被什麼東西掠過，那種闊然的心境也隨之消失，剩下的只是默默的嘆息……

應是“有情”非“無情” 篇9

國一作文 ,1308字

提及計算機與人類，是否會有人將這二者混為一談、視為一體？不會的，這二者本身就是差異極大的，於本質上有著區別的兩種事物。除了二者“記憶力”方面的差異外，最直接、最根本的區別，便是人類“有情”而計算機“無情”—這裡的“有情”與“無情”，並非單指感性的情感方面的“有”與“無”，而是人類有著對“自我”的判斷標準與認識，對本身以及周圍事物產生的“三觀”，對於事件的可改變的、多方面的處理方法以及情感對於萬物各有不同的主觀想法，計算機卻只能夠按照輸入的程式執行，並不具備人類所有的以上幾點。因此，人類“有情”計算機“無情”。倘若人類的“有情”愈來愈往計算機“無情”的方面發展，那將是一件極可怖的壞事。

“無情”將導致人類變得不完整。人類之所以不同於其他物種，之所以高階，正是由於人類“有情”—這是人類進化過程中上天給予的獨有禮物，別的物種都不具備的，即使有，也是有其雛形而無本質。若是失掉其中的任何一塊兒，人性也將跟著磨損一塊，便不能稱其為完整的“人”。正如楊絳先生曾經怕黑，不敢走夜路；可文革的腥風血雨過後，完全不怕走夜路，獨自一人於黑暗中穿行，再不覺恐懼。這不能夠稱其為“勇敢”了，因為她並非主動地去克服這一恐懼，而是見識了更可怖、更驚悚的文革洗禮，時間一久，這塊恐懼麻木壞死，便失掉了。她也在書中常寫，不知為何就是不怕了，可這樣總覺“不完整”了。

其次，一旦“有情”大幅度趨向轉變於“無情”後，世界上各具特色、獨有韻味的藝術作品、文學作品將千篇一律，於是進一步擴大相同的，不變的毫無特點的風氣。史鐵生寫《我與地壇》，正是站在他對於生命、對於死亡有著主觀的獨到的認識的基礎上；鄭板橋的“板橋體”，也是對於楷、行的自我處理融上自創風格，再用中國古代“化異為同”，追求大局、和諧大美的思想而產生的。若是人類沒有了自己的三觀、不同處理方式及主觀想法，這些作品將不復存在，取而代之的是革命年代厚如紅磚而千篇一律的無價值作品，一而再、再而三地洗刷著同化著人類的思想，引領一股子刻板的無異的風氣，“造就”更多前篇一律的作品。

在“無情”所致的“不完整”的集合以及“千篇一律”的風氣引領下，社會也將變得混亂不堪，原先於馬路上跌跤，被人攙扶，並非出自那人的人類本性，而是其的自我“樂於助人，應幫他人”的認識，或其內心的情感上的同情，或他對於交通安全的大局的考慮使之將摔倒的人攙扶起來。再往回看，古時孔夫子倡導的“儒家”，後來的“法家”，即便二者近乎對立，也都是在這“有情”的基礎上催生萌發，最終產生的。現在國家常外儒內法，制定法律，也都是以“有情”為出發點，是合乎人的三觀以及事理基本評判標準的。若是人類變於“無情”，那麼法律將失去其效果，社會乃至世界將要動盪不安。人類要像計算機一般只聽從程式設計，又一場文革乃至比文革更大的扭曲浩大的動亂將會產生。

由此看來，“有情”一旦變為“無情”，後果將不堪設想。然現在的或許一成不變的生活方式，高度的壓力及碎片化習性容易將人類引至類計算機式的“無情”上。我們需保持自我，跳脫死板，鮮活、豐富自身，採取“應是有情非無情”的態度，才能保持一個平穩的、幸福的，並不斷髮展的生活。