落棋有聲相關作文20篇
落棋有聲 篇1
國小六年級作文 ,801字野火燒不盡，春風吹又生。多麼樸素的一句詩，卻又那麼恰如其分。它代表著持久的恆心，代表著不悔的執著，代表著堅韌的毅力。是啊！一個人，只有堅持，才能有所收穫。
“啪，啪……”哈哈，“將軍！”我興奮地衝著爺爺拍著手喊。爺爺說：“你又贏了！”我自豪地回了一句：“那是當然，我可是要打遍天下無敵手的。”
爺爺很喜歡下棋，所以很小的時候，他就教我。象棋怎麼進攻，怎麼防守，怎麼一步思十步。雖然他總是很??碌孛刻於妓怠？墒牽?一故嗆蘢ㄗ⒌靨?Ｆ涫擔?業鈉逡詹⒉輝趺囪??皇且???嵌脊咦盼遙??疾蝗?σ願啊Ｓ謔俏揖駝庋?恢鋇靡饌?巫擰?/p>
有一天，來了一位叔叔，來了興致要與我下棋。我心想，下了一輩子象棋的爺爺都不是我的對手，還能有誰與我匹敵呢？
於是，我胸有成竹地開始了戰局。在我還洋洋得意的時候，“啪！”的一聲，打散了我的驕傲。因為，一粒棋子正扣在了我的將軍上。
我輸得很慘，甚至不知道哪個環節出了問題，走錯了哪一步。從早上下棋之後，我就一直沉默，不和任何人講話，只是一個又一個擺著象棋。
到了下午，我望著夕陽突然想明白了。在這個社會上，有誰會讓你！
那一刻，我堅強地站起身，迎著夕陽走去。
之後的那一年，我苦練象棋，這一切也終於在“啪！”的一聲中結束。那一天，我又去迎戰一年前的恥辱。“你贏了！”我臉上露出了勝利的喜悅。
我覺得那一天，那一刻，便不再是小孩子了，不再是那個活在欺騙裡沾沾自喜的小孩子。
野火燒不盡，春風吹又生。
詩中的草就像人一樣，雖然被燒個精光，可是一樣從挫折和失敗中走了出來，迎接下一個春天。
生活就是這樣，無論你和誰的差距有多大，只要你有一顆堅持不懈的信心，終有迎頭趕上，超越的時刻。
花開花落皆有聲 篇2
高一作文 ,744字你一身綠衣，倚著窗兒，滿眼望去盡是金黃，淺淺的吟出了花開的聲音：“人比黃花瘦。”你“噠噠”的馬蹄不是歸人是過客，望著芳華落盡緩緩念出花落的聲音：“落紅不是無情物。化作春泥更護花。”
春去秋來，花落花開，這其間吟出多少豪情壯志，道出了多少興衰往事。
傾聽，那是在隱士的國度，不為五斗米而折腰，你揮一揮衣袖回到了屬於你的山水之中。陶淵明用“採菊東籬下，悠然見南山”歌出了花開的聲音。
傾聽，那是北國淪陷，丈夫無迅的女子的感慨與惆悵，“知否，知否，應是綠肥紅瘦”。李清照將那愁如春水逝去的寂寞，付於那花落聲的聲音。
傾聽，那是偉丈夫黃巢的一聲大喝，曾經的繁華富貴早已不在，整個時代如同蕭殺的秋天，是你站在了時代的未央宮。橫塑喉出：“沖天香陳透長安，滿城盡帶黃金甲。”從此，菊花被賦予了不屈的節操。
傾聽，那是物是人非的惆悵，是什麼“無可奈何花落去”，是什麼“桃花依舊笑春風”，是現實，是命運，還是無可奈何的悲涼。
古今多少事，都付花開花落中。伴著明月，去傾聽花開花落的聲音，傾聽兒女情長，傾聽豪情壯志，傾聽寂寞惆悵，傾聽人間冷暖。
逃離現實的塵囂，去傾聽梅花的高潔，那是冰肌玉骨的美人的私語。去傾聽唐寅筆下“桃花山下桃花庵，桃花庵內桃花仙，桃花仙人種桃樹，又得桃花換酒錢”。桃花莫論換作酒，就是那嫣紅的一抹也是醉人的。去傾聽“寧可抱香枝頭死，何曾吹落北風中”的菊。枝頭抱香死這是何等的高雅。
記得印第安人有句諺語；“當我們走的太快時，先停下來，等一等我們的靈魂”。是的，我們被時代的步伐拖的太快，應該等一等我們的靈魂，這何嘗不是一種傾聽呢？傾聽我們心靈的花開與花落。
傾聽唐詩宋詞中的花開花落，傾聽我們內心的花開花落，只要傾聽，你就會聽到：花開花落皆有聲。
問君能有幾多愁。傾聽花開花落皆有聲。
花落有聲 篇3
國三作文 ,787字你曾聽過時間行走的聲音嗎？或許你在心中會還問：時間是無形無影的，怎會發出聲音呢？可我卻聽過。時間行走的聲音真是千變萬化，而且無所不在。它是潺潺的流水聲，它是人行走的腳步聲，它是斯日曆時的“嘶嘶”聲……這是有聲的聲音。時間，還有一種無聲的聲音，這種聲音只有用心聆聽，你才會察覺，那是花落的聲音。
我的家鄉在農村，暮春三月，我尤其喜歡一個人靜靜地漫步在田埂上，閉上眼睛，伸開雙臂，一陣風拂過，夾雜著淡淡的花香味，沁人心脾，令人心曠神怡。田埂盡頭是一片桃林，遠遠地看去，如一片粉紅的花海。桃園在慢慢向我走來，桃花的香味更加濃郁。春天的風總是那麼令人愜意，只見眼前花瓣紛飛，如天女散花，置身花海的我應當為如此絕美的景色讚不絕口，可是此時此刻，我卻沒有一絲的高興勁兒。
閉上眼睛，我似乎聽到“呼啦呼啦”的聲音，那是花落的聲音嗎？我驚愕地看到眼前的花瓣，曾幾何時它們都幻化成了一幅幅銀幕：有森林，樹的葉子都已落盡，只剩光禿禿的枝幹；有這片果園，樹上結滿了果子……還有媽媽，媽媽的頭髮都變成了銀絲；有爸爸，爸爸的額頭爬滿了皺紋……我的身體不知不覺開始顫抖，心中隱隱有一種痛。那種痛源自何方呢？是聽到花落的聲音……哦，那種痛是來自對時間流失的痛惜。
古人惜時如金，可是現在的大部分人卻揮時如糞。那些人總覺得時間還很多，對於他來說，生命的盡頭是遙遠無期的。可是，請你回眸一看，過去的每一年，每一天，每一分，每一秒你做了多少有價值的事情呢？
“少壯不努力，老大徒傷悲。”一句大家熟知的惜時古詩，可是又有多少人明白它的真諦呢？又有多少人老時為之而感慨呢？
桃花謝了，明年還有再開的時候；燕子去了，明年還有再來的時候，可是，生命卻一去不復返。匆匆地我走了，就如我匆匆地來。讓我們的生命處於匆匆之中，化有限為無限，珍惜那匆匆而來又匆匆而去的時間吧！
花落無聲勝有聲，聆聽花落的聲音，傾聽時間的腳步聲。
雪落有聲 篇4
國小六年級作文 ,476字聽到過雪落的聲音嗎？都說雪落無聲，其實啊，雪落下來的時候是有聲音的。
還記得是2018年初，在日本聽到了雪的聲音。
北海道，那是日本雪最多最美的地方。
那時候，一抬頭就望見了雪在飄，大片大片的雪花越下越密，一會兒的功夫，鋪天蓋地的白色，在我還沒有來得及反應的時候，就在我眼前呈現了一個銀裝素裹的世界，我站在雪地裡感受著這份只屬於我的寧靜，身旁的車水馬龍早已與我無關，我沉浸在自己純白的小小世界裡，聽著雪落下的“撲撲”聲，這就是雪落下的聲音。
樹上雪掛在枝頭，星星點點的，像一隻只展開雙翅在天空自由翱翔的小鳥，又像一隻只想要飛舞的蝴蝶。地上更是白茫茫的一片，分不清腳下踩著的是雪還是路，前方未知的道路，還等著我去探索。
站在雪地裡，仰著頭，閉上眼，任由雪花飄落，親吻我的臉頰，眼睛，鼻子，嘴脣上都有，絲絲涼涼的感覺一點一點的體會。彎下腰，用手捧起一把雪，放在眼前仔細端詳，細碎的雪，在暖暖的陽光的照耀下，像鹽粒，像細沙，輕盈而又潔白無瑕，真想低下頭親吻它，又怕它融化。
無垠的天空，一片銀白，雪落無聲，雪落有聲，用心就能聽見。
雨落有聲 篇5
國三作文 ,1160字深夜，爸爸那沉重的鼾聲似一架飛機，盤旋在我的腦袋上空，甚至會感覺得到，爸爸的鼾聲總是跌跌起起，不經意間還會發生輕微的顫動。以前住在家裡，隔著一面牆壁也能清晰地聆聽到爸爸那響如打雷，節奏如鋼琴的琴音，令人捉摸不透，“呼嚕—呼嚕--”越來越沉重了，惹人在不知不覺中聯想到了沙漠中的大風暴。
清晨，空氣格外清新，萬物都沉浸在夢鄉中，太陽從雲霧中慢慢地鑽出了腦袋，往大地上披起了一層金色的薄紗。窗前，幾棵桂花樹上棲息著幾隻黃鸝鳥，演奏出一首首恬靜，平和的起床歌，一邊喚醒人們，一邊賣弄著自己的好嗓子。“嘰嘰喳喳—嘰嘰喳喳”，每天清晨五六點鐘，鳥兒們就已經開始演唱會了，鳥兒們經常成千成百的停在樹枝上，來了個大合唱，這樣的氣勢，是多少動物歌手們學不來的。這正如大自然中的天籟歌喉，讓聽者如痴，唱者如醉。
漸漸地，太陽爬上了天空，天公卻故意不作美，一陣淅淅瀝瀝的小雨和著涼爽的秋風，輕輕地拂過樹木的身旁，綿綿地打落在大地上，在水坑中濺起糖果大小的水珠；“怦—怦—怦--”敲在窗上、地上、屋簷上，奏出一支秋的進行曲，小水珠跟著秋的腳步，“滴答”著往下垂，形成了一道道水簾，每一滴水珠就像一個音符，排成一串演奏出優美的曲調——叮咚叮咚；秋雨落到了樹林裡，大樹們都激動得流下了淚水，經過莖和葉的洗禮，混合著大自然的氣息，都在這幾滴露珠中醞釀後，投入大地母親的懷抱。這是一個雨的世界，雨像一個個淘氣的小朋友，挨家挨戶地敲門或窗戶，這是一個歌聲的世界，歌聲就像一縷燦爛的陽光，照亮我們的心扉。
我喜愛在秋雨中漫步，感受秋雨那絲絲清涼。在秋雨中漫步，感受秋雨對人們的“洗禮”，對世界萬物的“洗禮”。伸出雙手，雨水落入你手中就像牛奶一樣光滑；用鼻子去細細地聞秋雨的味道，似乎有幽幽的芳香；用眼睛去欣賞秋雨，那秋雨就如同一個個精靈在你的手指尖跳躍著歡樂的舞蹈，從天空中歡快的落入人間。撐著一把雨傘，天空中的雨便從天而降，斜織著落下，雨珠們在傘面上盡情躍動，沒過一會兒，又成群結隊玩起了蹺蹺板，沿著雨傘的弧線，一滴一滴陸續地開始了迷你的笨豬跳遊戲，它的腳步是那樣細碎而輕盈，不時叮咚作響著。大街小巷裡被迷濛的雲霧遮掩住了，寥寥幾人漫步在街上，帶著水滴的腳步聲，宛若一首優雅、夢幻的鋼琴曲，卻比鋼琴曲還要牽動著我們的心。我沉醉在這種境界中，閉上眼，細細聆聽天籟的歌聲，這歌聲漸漸彌散在了空氣中……
讓歌聲引領著我們飛翔音樂的殿堂，揮動著歌聲的翅膀，留下幾片羽毛般輕盈的音符。雨落後的雨音，投向歌聲的懷抱。
落葉的聲音 篇6
高一作文 ,816字一陣蟬鳴從耳根邊的銷聲匿跡；一場暴雨從眼前了隱藏行蹤。秋，翩翩而來。
曾經因為懵懂，我錯過了一個又一個的秋，錯過了一次又一次種下希望的最佳時間。往年，當秋來臨時，我做的只是停下腳步，佇立在秋的悲涼中沉默，似乎，在我的內心深處，秋是悲涼的，悽慘的。
又是一個秋，在無意間扣響了另一扇大門，以前，在這扇門上寫著“拼搏、奮鬥”明知如此，我卻選擇了它，並決定在此勾留三年，就像落葉一樣，由初始的萌牙到成熟，最後沉浸在泥土中“化作春泥護花”人生何嘗不是如此呢？自從那天，我踏進這個門檻，已然是飽含希翼的目光，我憧憬三年後的今天，猶如積蓄已久的瀑布，從萬丈懸崖奔騰而下，聲勢浩大，歸於萬川之海。
剎那間的芳華
有很多東西是值得經歷體會的，成長，也許就是那麼一天，當我從迷惘中甦醒，睡眼惺忪的我突然有了一個信念，即使打開了塵封的大門，卻不意味著可以走過。人生的每一段時間都可以變成回憶，酸、甜、苦、辣品這不盡，嘗之不盡，曇花雖美，可是它短暫的開花，讓人惋惜；葉兒雖綠，可是它輕輕的停留，讓人嘆息，雖如此，它們還是用生命的全部力量，滿載一船希望，衝向生命的頂峰。它們因為懂得“拼搏”縱然眼前迷霧重重，縱然只有那麼剎那間的時間，也要在剎那間留下生命的芬芳。
最初的夢想
范瑋琪曾唱到“最初的夢想，緊握在手中，最想要去的地方，怎麼在半路就返航”手是神奇的，手心裡有太陽，手心裡有夢想……蝸牛拖著重重的殼，一步一步往上爬，偶爾的摔跤，偶爾的滑倒，也不會在半路返航。
李嘉誠、霍英東都是白手起家，最終成就一番事業；錢鍾書、楊是文學大師，在中國文壇獨領風騷，丁鈴曾說過“人，只要有一種信念，就什麼都能忍受，什麼都能放棄”。夢想，需要我們實現，不要與夢想擦肩而過。當遠方不再遙遠時，一切忍受的，一切痛苦的，都會煙消雲散。
如今的落葉，輕飄飄的，肆意在半空中。我想三年後的落葉，一定會聲震四方，那不是結束，而是貯存力量的開始。
三年，我將挑戰你！我不會永遠放棄！
波心蕩，月有聲 篇7
高二作文 ,728字定要教那驚濤拍岸，風起雲湧，此生方能無怨無悔。
—題記
太陽的生命無怨無悔，因為它迸發了自己，溫暖了世界；大海的生命無怨無悔，因為它奔騰了自己，哺育了人間。人生在世，誓要綻放最耀眼的一束光芒，刻下最深的一道痕跡。
漫步於杏壇小路上，我彷彿看見孔子發展後學，將造福萬世的儒家學說傳遞下去；寄身於風雨茅屋裡，我彷彿看見司馬遷傾盡筆力，寫就傳奇般的無韻離騷；馳騁於塞外疆場上，我彷彿看見康熙破虜抗俄，堅守中華民族的氣節和尊嚴；登臨於萬里長城上，我又彷彿看見毛主席指點江山，重建我壯哉中國。有志者當如是，誓建不朽功勳，為自己、為世界刻下最深的痕跡。
君不見那荒郊野林中，有他的身影；君不見那險崖峭壁旁，有他的足跡；君不見那泥潭深沼中，留下了他的汗水。李時珍，這個傾畢生於醫學的中華男兒，立志寫就一部偉大的醫學著作，於是他排萬難、克萬險，憑一己之力完成了不朽之著—《本草綱目》。他是偉大的，他是不朽的，他刻下的痕跡，也必將被歷史銘記。
翻展歷史長卷，立卓然大志者有之，卒踐之者亦有之。列寧融人民之心於己、以己為民主而戰。動員大會的演講臺留下了他的痕跡，流浪民眾的身邊留下了他的痕跡，革命戰爭的前線也留下了他的痕跡。立志於不朽而終於不朽的民主鬥士列寧，也終於在歷史上刻下了最深的痕跡。
掩卷沉思，曾有太多太多仁人志士立志於遠方，他們的人生釋放了最令人驚歎的光和熱，刻下了最為無法忘卻的痕跡。那麼，我們又該何去何從呢？蓋吾輩必以天下為己任、立志於遠方，必不惜傾盡此生執著於前方，必立誓建功立業、刻下最深的痕跡。
人生而為贏，人生存而為不朽。活在當下的我們，揹負著祖國寄予我們的使命，當驚濤拍岸、風起雲湧，立志報國，刻下最深的永久的痕跡，無悔此生！
假如世界沒有聲音 篇8
想象作文 ,380字我們生活在一個由聲組成的世界裡，有的聲婉轉悠揚，有的聲鏗鏘有力；有的聲清新柔美，有的聲嘈雜不堪……
大家都知道，聲音是由物體的振動產生的，物體做規律振動時產生的聲音在物理學上稱為樂音，物體做不規律振動時產生的聲音稱為噪音；發聲體的振頻決定音調，發聲體的振幅決定響度……如果我們生活的世界沒有聲音會是什麼樣的呢？
聲音的產生來源於物體的振動，若世界沒有聲音，可能世界就沒有振動—機械不再轉動，人體不再運動，地球不再轉動，心臟不再跳動……整個地球就會變得死氣沉沉，時間久了，就會從宇宙中消失。
聲音的傳播需要介質，真空中不能傳聲。如果世界沒有了聲音，那另一個可能就是地球上沒有了空氣。沒有了空氣，動物將因缺氧而死；沒有了空氣，植物也將枯死；沒有了空氣，所有的生物都會死去，留在地球上的，恐怕只剩下孤寂的石頭了吧！
假如世界沒有聲音，那將會是多麼可怕呀！
花開有聲 篇9
高二作文 ,789字漫步在校園的小路上，無意中發現坐落在園裡的薔薇花開了。花開三枝，每枝兩朵，每一朵花的色澤都異常鮮豔，氣味芳香，像詩人一般佇立在園裡，訴說著自己對未來的憧憬和希望。在清風的吹拂和雨水的滋潤下，越發顯得嬌豔可愛了。
在我的印象中，薔薇是一種很奇特的花。它雖與玫瑰屬同科，但卻可以每枝同時開出很多朵。它不像玫瑰的枝那樣堅挺長直，也不像玫瑰的刺那樣少而明確，相對於玫瑰來說，薔薇則柔軟扭曲，多刺而紛繁。
我停下腳步，佇立在雨中，呆呆地望著它的倩影，想到這世間的許多事物不正如薔薇一樣嗎？它雖與它類事物同科同屬，但仍然堅持自我，彰顯著自我。因為薔薇總是給人以向上的激昂之感。它的莖幹細長，枝條攀緣在牆上，使人有“密葉翠幄重，膿花紅錦張”的感嘆。我不禁被它想要向上的執著所打動。
這使我想到了我一直以來深思的問題：“人為什麼活著？”
園裡的薔薇，它沒有什麼選擇的活著，卻仍有自己所堅持的那份夢想。而園外的人，可以有許多選擇的活法，但有的人卻選擇了與心相違的活著。或許，這也是一種無奈，但不能否定這也是人懦弱、軟弱一面的表現，或許，這類人覺得世俗的起伏成敗已成全了自己的人生，殊不知，那是一種碌碌無為平平庸庸一生啊！
我們要學習薔薇，開放時傾宇宙之美麗於一瞬，謝時無聲，不失去內在的溫柔。聯想到玫瑰，它的枝條是直立的，枝幹是粗壯的。但令人感到惋惜的是，它卻通常只開一季，開放時沒有薔薇那種嫵媚溫柔。也許是由於花瓣單薄的緣故，所以才易凋謝。
我望著生長在黑色土壤中那充滿活力與朝氣的薔薇，嗅著它淡淡的清香，想到曾經懷揣著夢想的我們，不正像這一朵朵充滿激情、努力向上的薔薇花嗎？
我們每個人的心中都充滿對夢想的渴望，但真正像薔薇那樣一直堅持的，又有幾人呢？其實，我們每個人都無法避免變得平庸，但若想變得不平庸，就要像薔薇那樣，用生命的激情去努力的向上。
我想，也許有一天，我也會聽見花開的聲音……
沒有花開的角落也有陽光 篇10
國二作文 ,991字那天，獨自走在路上的我，四處張望著，不經意看見一個人蹲靠在角落中，盡力地蜷縮著自己的身體，眼眶紅紅，不由得讓我想起兩年前的自己，在沒有花開的角落得到了一束溫暖的陽光……
兩年前，我還是初二。那一天，沒有陽光，沒有清風，沒有藍天，有的卻是狂風暴雨，電閃雷鳴，樹壓彎了腰，有的不堪“重負”而折斷。就在那天，我被我的朋友背叛了，被孤立起來。
中午，雨停了，我獨自一人走上了天台，蹲著一個陰暗潮溼的角落裡，暗自反省著自己到底哪裡做錯而被同學們孤立：成績不好？性格不好？抑或是其他方面？我想了很久，直到淚水從我眼中湧出，打溼了我的臉龐，才回過神來，把頭埋進腿中，不敢再想。那個角落，很冷。光禿禿，就連一抹青綠也看不見。我只能把自己抱得更緊了。
不知過了多久，有人輕輕拍了拍我，我抬頭，映入眼簾的詩一隻乾淨修長的手和一張美麗的面孔。“你沒事吧？“她笑著問我，伸出的手拉著我的手。她的手，好暖，那一抹熱量，隨著手上的觸感傳入我的心頭，驅散了我心中的寒冷。因為坐的太久，她拉我起來的時候我有點踉蹌，連連往後退了幾步才站穩，這才意識到自己究竟在這個陰暗的角落呆了多久。雨又開始下了，這次，是綿綿細雨。她扶著我走到座位上，幫我打了熱水，遞給我，讓我暖手。我和她面對面地坐著，似乎不用多說什麼就能知道彼此的事。她輕柔地問我：“有什麼事嗎？”我突然覺得鼻頭一酸，眼淚又嘩嘩地往下掉。她給我遞過一張紙巾，等我怕穩定一下情緒，她才開口問我：“是不是感覺被孤立了，事因為成績的原因嗎？“我點了點頭。她看了看窗外，聲音如同流水潺潺般道：”如果你改變不了這個局面，你就只好改變你自己了。我們不能像周敦頤出淤泥而不染；不能像李白般世人皆知；也不能像陶潛般隱居避世。但是我們能改變自己，讓自己更好地適應這個社會，把心磨圓了，就是成長。“說完，她轉過頭看向我，笑靨如花，如一束陽光，把我從那個陰暗的角落救贖，驅散籠罩在心頭的迷茫，此時此刻，層層烏雲被一束束陽光穿透，太陽快出來了。
後來，她幫我補習，我的成績像飛船般嗖嗖地上升，同學們對我刮目相看，我也融入到他們中，不被孤立了。再後來，我們成為了最好的朋友，直到現在，即使我們分開了，我們依然保持密切著聯絡。
是她，用一雙溫暖的手把我從寒冷的深淵中拉出來，謝謝你，即使如今你不在我的身邊繼續陪著我，那幕情景還藏在我心底。
陽光照不到的地方也有花開，沒有花開的地方也有陽光！
聰明的傻瓜——讀《塵埃落定》有感 篇11
讀後感 ,719字“五一”期間，我拜讀了藏族作家阿來的《塵埃落定》。書中傻瓜兒子的行為讓我詫異不已，不禁想起一句話：“人不可相貌，海水不可斗量”。
書中講述的是藏族地區有許多土司管轄著土地，其中麥加土司最為強大。麥加土司的第二個兒子出生後兩三年被斷定為“傻子”，然而就是這樣一個傻子，卻有著超凡脫俗的觀世眼光。當麥加土司因那種鴉片而強大時，其他土司紛紛效仿，傻瓜兒子卻讓麥加土司種糧食。結果鬧饑荒，傻瓜兒子守在糧倉前，用許多計謀，換到大量銀子，娶到最漂亮的女人，換到領地，在邊境上打破封閉，開放市場，興辦銀行，茶馬互市……
這些事情是一個傻子所能做的嗎？一般人的答案是否定的，然而傻子卻做到了，而且幹得漂亮，讓人不得不承認他不是傻的。又一次證明了：世界上沒有絕對的傻瓜，也沒有絕對的聰明。
姜子牙直鉤釣魚，被同行人取笑為傻瓜，瘋子，而他卻幫助周武王滅了紂王；叢飛，捐助了不少資產資助貧困山區孩子，也有不少人認為他是傻瓜，有錢沒處花，但他卻對得起自己的良心，為自己留下了美好的聲譽；愛迪生上學三個月就被認為傻瓜而被迫退學，可他卻成為舉世聞名的發明家……
任何一個人都有無窮的潛力，任何一個人都有著過人的一面，我們不應小瞧任何一個人，即使對方是小孩、傻瓜。
小時的于謙，有一天蹦蹦跳跳去塾館讀書，路上遇到一個名叫蘭古春的和尚，他見於謙頭上梳著雙角小辮，覺得好笑，便對他開玩笑說：“牛頭喜得生龍角。”于謙立即停步，黑眼球轉了兩轉，反脣相譏道：“狗嘴何曾吐象牙！”和尚討了個沒趣，悻悻然走了。
小孩的腦袋雖小，卻蘊含著思想；身體雖小，卻蘊育著長大；眼睛雖小，卻察看一切事物。永遠謙遜，永遠不自大，永遠不驕傲，尊重老人，尊重小孩，尊重自己，這才是我們應取的人生態度。
聽落葉的聲音 篇12
國小六年級作文 ,653字在大自然中，不缺乏悅耳聲音，水流聲、鳥鳴聲、下雨聲、落葉聲……這些聲音都十分動聽。
秋季的森林，沒有春天下雨時那水淋淋的嫩綠，也沒有夏季那深綠的、碩大的葉子，只有滿地乾枯的落葉和光禿禿的樹枝上戴著那灰白的帽子。樹上還有零星幾片的搖搖欲墜的樹葉在掙扎著，秋風一遍又一遍的折磨著它們，它們聯合在一起，發出“沙沙”的怒吼，對抗著秋風的肆虐。突然，一片樹葉在“一線”上犧牲了，它的戰友來不及悲痛，又要去“一線”上防守它們的家園，那“沙”的聲音卻變小了，你如果用心去聆聽，還會聽見樹葉哭泣的聲音，它們好像是在為那位犧牲的老戰友悲傷吧？或者向犧牲的戰友告別。
地上的落葉發出一聲又一聲“吱吱”的聲音。彷彿是那些犧牲的守軍在斷斷續續的述說著自己的遺願……
殘忍的、辣手摧花的秋風走了，慈愛的冬雪來了，她看著那些地上犧牲的守軍，一陣陣心酸，她把那些壯烈犧牲的士兵深埋地下，讓他們好好休息，為來年的大自然再做貢獻。
來年春天，那棵曾經歷狂風暴雨的樹，城牆上又站滿了士兵，守衛著自己的家園。
看著那滿地的落葉，我不禁陷入了沉思，我想正是它的無私奉獻深深打動了我：我們身邊是不是有很多這樣的人？老師像蠟燭一樣燃燒自己卻為學生照亮前途；城市的美容師环衛工人，在黎明和深夜裡默默打掃著我們城市，為我們帶來潔淨；為國家守衛邊疆的解放軍戰士，在我們闔家團圓的日子裡，他們卻為國家和人民的幸福在邊疆站崗，只為我們的安寧……正因為有了這樣一群人，我們的生活才會幸福美好。
聽，窗外又響起了沙沙聲，那落葉的聲音，叩開了我的心扉。
此時無聲勝有聲 篇13
國三作文 ,814字母親是我的右臂，她以她孱弱彎曲的身影激勵我讀書上進；父親是我的左膀，他用他的魁偉豁達教育我成人成才。他們以無聲的愛給了我無聲的情。
彎弓似的背脊
健康的人一般都有一副筆挺的身軀；較勞累的人有一臉憔悴的表情；而最勞苦的人卻有一個形似彎弓似的脊背，就像我的母親。
學校召開家長會，我到校門口送別母親。我給她一瓶橙汁，她卻再三退讓，弄得我好生尷尬。我硬塞給了她，她攥在手裡，表情狼狽得很。“您慢走！”我說。她那樹皮似的大手伸過來，落在我的額頭上，蹭了兩下，說：“好好讀書，爭口氣呀！”我重重地點了點頭。
我望著母親走出校門，一步、兩步、三步……母親孱弱的身體，隱沒在人流中。我搜尋著她那彎弓似的脊背，那因過度勞累、辛苦操勞所致的脊背，因為我們的成長而累彎的脊背。我愕然……
“年輕時，我也是一個嬌小姐，何愁吃喝拉撒？何曾肩挑背扛？”母親的話縈繞在我的耳旁。瞧著母親的背影漸行漸遠，“我要讓母親倖福，我要擔起建設家園的重任”，我在心中默唸著。
“丫”字形的腳丫
好不容易能和父親在一起，好難得能給父親洗一次腳，剪一次腳趾。
我驚歎，這可不是一般的雙腳啊！拇趾和二趾絕對的分開，一點兒也不粘連，就像漢語拼音裡的“Y”，也像漢字裡的“丫”。或許這是世界上獨一無二的腳，能夠扛起一個家庭的幸福，能夠激勵我奮發向上，能夠為家而走南闖北的一雙腳。
我撫摸著父親的腳，就像小時候父親撫摸我的腳一樣。父親的腳，面板粗糙，腳後跟長滿老繭，有些已經開裂，剛浸入水中本能抽回的動作，讓我的心碎了。我試了試水溫，我擦了些肥皂，我掰開腳趾，一個個摩挲……
按父親的話說，生活很豐富。他下過煤井，扛過麻袋，砌過磚牆……那“丫”字形的腳丫便是磚塊高空落在腳上的記憶。父親說：“我拿過磚刀，摸過鑽機，就是沒能拿過筆桿子。”父親的話我懂，父親的腳丫告訴我，做一個讀書人，做一個有出息的人，做一個對社會有用的人。
誰言寸草心，報得三春暉？
父母的愛，有形，有色，卻無聲。
落葉的聲音 篇14
國二作文 ,693字隨著一條完美的弧度被勾勒出，我聽見了落葉的聲音，這聲音足以讓世界寂靜。
落葉是秋天的葬禮，卻在春天的黎明來得漫不經心，也許它帶有昨夜的露水，也許它還殘餘杜鵑的氣息，也許……但終究，它還是落下了，臣服於它身下的大地。
“嘩啦啦”的聲音夾雜著風的痕跡，這是一番新的風景。葉子在空中盤旋，盤旋，眷戀它上方的那片屬於它的天地，也許它的眼裡含有淚滴，也許它的經絡還流淌著來自根系的液體，也許它的指尖還有鳥兒停留過的足跡。別再留戀了，墜落吧，那是你的宿命，它這樣簡單地想著。於是伴著一聲脆音，我聽見了憂傷的嘆息。
但是葉，請別嘆息，一個聲音的覆滅意味著一個新生命的甦醒。你沒看到吧，在你墜落的枝頭又添了新綠，它們在陽光下肆意地宣佈著自己新的領地，它們身上蓬勃的朝氣充斥著空氣。終於，你落下了眼角最後的淚滴，張開你的雙臂，擁抱褐色的土地，你在埋怨吧，為何要讓自己枯黃的殘軀去裝點這生機盎然的春季，為何自己華麗的過去已成為曾經？想了想，你終究還是寂靜了，你熱愛你身下的這片天地。
曾經看過一篇文章，你是否注意過葉落下的形態，是葉面朝上還是葉脊朝上？看這篇文章前我從未注意過這些，簡單地踩過它們鋪灑著土地，不曾停下思索。這是一篇科普文，用各種精密的邏輯思維去解釋這一切。作為一名理科生，我仍無法用牛頓發現的各種定律去解釋為何葉片總是葉面朝下而落，卻偶然間尋得一種更寬慰的解釋。
從哪裡來便歸去哪裡。土地曾滋養著它，從一株弱小的幼芽，到一片豐碩的綠葉，它的全部來自於這片敦厚的土地。它要在它墜落的那刻擁抱這片土地，用它最熾熱的胸膛感受土地的溫度。
我聽見了一聲脆音，那是落葉的聲音，那是葉對土地最美的讚歌。
花開有聲 篇15
高三作文 ,911字一枚含苞待放的花蕾，從枝頭隕落後，竟又奇蹟般地綻放。聽，花蕊在輕吐絮語：從自身積蓄的養分，實現最美的綻放。
高山不辭泥土方能成其巍峨，江河不辭細流方能呈其壯闊，不依靠循舊的奠基，不奢求恩賜的機遇，就是這樣，默默積蓄著，時刻準備著，等到時機成熟的那一天，以強有力的宣言向世界展現自己的華麗蛻變，將人們渙散的目光匯聚於自己的焦點！
花開有聲，讓我想到那些被載入史冊的閃光的名字，讓我體會到命運之神的公平。曾國藩少時不聰穎，但卻用盡全力致力於學習，終成清朝一代名相；夏洛蒂出身貧寒，卻每天刻苦鑽研文學創作，最終攀上文學高峰，曾在初中課本中學過一篇《送東陽馬生序》，宋濂所描寫的挑燈抄書、踏雪求教、粗衣陋食的艱苦求學生涯讓人頗為感慨，但這卻為他的功成名就埋下了伏筆。猶記孔夫子的讚美之言：“一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂，賢者，回也！”花開有聲，正是自己堅持的積蓄，讓原本默默無聞的生命大綻異彩！
也曾聽到這樣一個悲傷的故事：一座小島上居住著一群大雁，它們冬去春來，遷徙繁衍，生生不息，當地居民出於對它們的愛護，便善意地餵養那些寒冷季節無法遷徙過冬的大雁。在這樣衣食無憂的幫助下，許多大雁竟喪失了遷徙的能力。當居民們搬離後，這些大雁都餓死在冬天的風雪中。大雁因為依賴而喪失本能，在失去幫助後竟難以生存，人們的愛成了對它們無形中的傷害。
茫茫人海中，也不乏類似的人。躺在成績簿上睡大覺的有之；甘願在別人後面跟班的有之；甚至因父輩的榮光而不思進取的也有之。李啟銘在大學校園中駕車傷人，兩個女大學生一死一傷，在眾人激憤的責備下他竟然發出“我爸是李剛”的警告，“拼爹”現象愈演愈烈，一些“富二代”、“官二代”正甚囂塵上。如果他們脫離了這唯一值得炫耀的資本，還何以立足於社會呢？或者說炫富行為本身也正說明著他們的無知與怯弱，只有自己心靈的強大才是真正的強大，惟有孜孜不倦的積累填充自我，才能活得尊嚴和絢麗！
我想，觀看過上屆《中國達人秀》的人都應記得一個名字—劉偉，這個堅強的無臂少年用腳在鋼琴上彈奏出汩汩流淌的音符，讓中國為之動容。當他最終站在冠軍臺上時，那一刻，花開有聲：以自身積蓄的養分，實現最美的綻放！
時間是落地的聲音 篇16
國三作文 ,668字時光飛躍穿過無數年華，真的就殘忍地跨越我們的頭頂，如一場流光消失。三年時光，匆匆走過。我時常想起以前那些細小而溫暖的情節。
現在，我有足夠的勇氣大喊：“我喜歡這所學校，我不想離開”！三年前，在踏進本校門的那一刻，我絕對想不到，三年後，我兒時對我來說會如此難以割捨。
我曾抱怨學校的教室簡陋，課桌椅破舊，我曾因父母把我送進這所學校而埋怨了很久，我曾對在別校的朋友訴說我對這所學校的厭惡，說得那麼仔細，連一草一木也包括其中。可是，我怎麼能這麼不小心，竟忘了這所學校所給予我的快樂。
在這兒，我擁有了新友誼。我們都單純地為對方好，我們一起討論明星八卦，我們一起解數學題，我們一人一邊耳機聽喜歡的歌手新出的專輯歌曲，我們一起牽手逛街，我們都把對方帶回家過，並大大方方地對家長介紹。這麼真的友情，我怎麼忍心就此淹沒在埋怨中。
在這兒，我獲得了更多的知識。我知道了思鄉的詩句遠不止“舉頭望明月，低頭思故鄉”這一句。我知道了數學並不只是1+1=2那麼膚淺，我還知道了26個字母可以組成好多好多單詞，以至於三年了，我只記住其中的一小部分。
在這兒，我成長了。從稚嫩走向懂事。從一個什麼都不懂，只考慮到自己的小女孩變成了懂得考慮未來，體貼別人的大姑娘。
我原以為，我都忘了，可是直到提起時，才知道一切都歷歷在目。三年的時光如細沙滑落指縫，在享受的同時，也在失去。這場我們是主角的電影即將散場。只是一起到，不久後將要以不捨的姿態離開，心就像被挖空了似的，是不是隻有到了臨別時，才會細想往日的一點一滴，後悔於自己沒有珍惜。
這所學校，我怨了三年，也愛了三年。
沒有花開的角落也有陽光 篇17
高一作文 ,991字那天，獨自走在路上的我，四處張望著，不經意看見一個人蹲靠在角落中，盡力地蜷縮著自己的身體，眼眶紅紅，不由得讓我想起兩年前的自己，在沒有花開的角落得到了一束溫暖的陽光……
兩年前，我還是初二。那一天，沒有陽光，沒有清風，沒有藍天，有的卻是狂風暴雨，電閃雷鳴，樹壓彎了腰，有的不堪“重負”而折斷。就在那天，我被我的朋友背叛了，被孤立起來。
中午，雨停了，我獨自一人走上了天台，蹲著一個陰暗潮溼的角落裡，暗自反省著自己到底哪裡做錯而被同學們孤立：成績不好？性格不好？抑或是其他方面？我想了很久，直到淚水從我眼中湧出，打溼了我的臉龐，才回過神來，把頭埋進腿中，不敢再想。那個角落，很冷。光禿禿，就連一抹青綠也看不見。我只能把自己抱得更緊了。
不知過了多久，有人輕輕拍了拍我，我抬頭，映入眼簾的詩一隻乾淨修長的手和一張美麗的面孔。“你沒事吧？“她笑著問我，伸出的手拉著我的手。她的手，好暖，那一抹熱量，隨著手上的觸感傳入我的心頭，驅散了我心中的寒冷。因為坐的太久，她拉我起來的時候我有點踉蹌，連連往後退了幾步才站穩，這才意識到自己究竟在這個陰暗的角落呆了多久。雨又開始下了，這次，是綿綿細雨。她扶著我走到座位上，幫我打了熱水，遞給我，讓我暖手。我和她面對面地坐著，似乎不用多說什麼就能知道彼此的事。她輕柔地問我：“有什麼事嗎？”我突然覺得鼻頭一酸，眼淚又嘩嘩地往下掉。她給我遞過一張紙巾，等我怕穩定一下情緒，她才開口問我：“是不是感覺被孤立了，事因為成績的原因嗎？“我點了點頭。她看了看窗外，聲音如同流水潺潺般道：”如果你改變不了這個局面，你就只好改變你自己了。我們不能像周敦頤出淤泥而不染；不能像李白般世人皆知；也不能像陶潛般隱居避世。但是我們能改變自己，讓自己更好地適應這個社會，把心磨圓了，就是成長。“說完，她轉過頭看向我，笑靨如花，如一束陽光，把我從那個陰暗的角落救贖，驅散籠罩在心頭的迷茫，此時此刻，層層烏雲被一束束陽光穿透，太陽快出來了。
後來，她幫我補習，我的成績像飛船般嗖嗖地上升，同學們對我刮目相看，我也融入到他們中，不被孤立了。再後來，我們成為了最好的朋友，直到現在，即使我們分開了，我們依然保持密切著聯絡。
是她，用一雙溫暖的手把我從寒冷的深淵中拉出來，謝謝你，即使如今你不在我的身邊繼續陪著我，那幕情景還藏在我心底。
陽光照不到的地方也有花開，沒有花開的地方也有陽光！
花開花落終有時——遇見，便是緣 篇18
散文 ,632字殘舊的春風掃走一地的落花，昔日的我們也在漸行漸遠，在這擁擠的人潮中，一個人，繼續走下去。
遇見，今天或是明天，夕陽下的邂逅，池塘邊的談笑風生，與你，在這裡；離別，昨天或是更遙遠，默默的私語，與你，在心裡。
遇見你，喜悅無法自拔；我激動，因為你還是我心中的那個模樣；我期待，你那說談吐間的風采在我記憶中閃爍；我悵然，終究無法留住你在記憶中的永恆。
時間，你匆匆流過，帶來了傷感，帶來了悲哀，帶來了成長，帶來了歷練。
記得三年前飄揚在操場上的紅旗，記得兩年前那陌生的失落與格格不入，還記得一年前那一句淡淡的話語，只留下現在百感交集的我。
世界太大，我們迷失在這裡；東西太多，我們迷茫在這裡；感情太深，我們留戀在這裡。
我遇見的花開，我瞥見的葉落，我眼前的枯萎，我腳下的新生。
我忙忙碌碌，我日夜奔波，偶然間，抬頭看到你那笑靨如花的面孔，心中微微盪漾，卻難掩失落，過去的終究還是過去了，逝去的的終究沒能重來一遍。
日夜琢磨那也許不經意間的兩句話，試圖給你個完美的答覆，折騰的自己身心俱疲時，我笑了，笑我的執著，笑我的天真。
緣分，你本不存在，卻被當做一種相遇的理由；花開有花落，團聚有離別；這世間哪有真正意義上的完美？
曾經有過和你一起數星星的幻想，也有著和你不散的念想。卻發現，遇見過你，就是我的緣分。
世上的繁華，心中的冷暖，記憶中的溫暖。那個夏天，沒有眼淚；這個春天，沒有傷感。
花開亦或是花落，我只要走在自己心中，靜靜地感受那份緣，慢慢的回味這次終有落幕的遇見。
傾聽落葉之聲 篇19
高二作文 ,827字飄的葉子說：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我感受的是秋的涼，夜的冷。”
天上飄著微雲。地上吹著微風，在這微風中我看見秋正在脫下那金黃的羅裙。看著羅裙慢慢向地下墜落，我知道我該離開這完美世界了。但至少我不是chiluoluo的回去，因為我曾配過紅花，至少我沒有因為錯過太陽而哭泣，連月亮都錯過了。就這樣我唱著“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。我的人生像流星劃過一樣結束了。
在森林看風景的我，聽著飄零的葉子這樣悲傷的感嘆它的一生。這悲傷的氣氛感染了我這個正處於花季雨季的少年，雖然此時的我正值青春年少，但回頭看看來時的路，這短暫而雙漫長的征程使我從一個黃毛小丫頭變成亭亭玉立的少年，而我們卻不曾知道時間像滴在大海里的一滴水，悄無聲息的逝去。而我們卻只能在歲月裡感嘆：“我們總是伴著自己的哭聲而來，隨著別人的哭聲而去，不論曾經你驚天動地的英雄還是碌碌無為的懶漢，你最終的歸宿只是那塊黃土。”我們在歲月的鈴聲裡看著葉落葉風，我們多麼希望人生能重來一次，可過去了始終是追不回的。
落吉的聲音風輕，甚至沒驚擾到正在觀看它的人。那樣悄，那樣靜，靜的像一張紙從空中落下，靜的使自己那樣孤單，沒有人為它的離去而嘆息，而若有所恩。而每個逝去的人在月圓之時牽掛著他。會望著那夜空中的一顆星，靜靜的想念著他，回憶起那些有他日子，臉上洋溢的是幸福的笑容。像那泥濘小路上揹著年邁老人大娘吃力前行的雷鋒，雖然他的肉體離開人們多年，但他的靈魂永遠紮根在人們的心中，他們人們的警醒劑。使人們向有愛的方向前行。
雖然人的：生最終像落葉一樣悄悄帶著遺憾離去，但我們應該為自己還活在這繁華的都市而慶幸，為生活更加努力。記得隨時閉身後的門，與過去的自己告別，把那往事埋藏在記憶深處，揚起生活的風帆，向未來進發。我們應堅信失敗不是人生的全部，挫折只是人生的插曲，我應該努力的過生活。
落葉說：“悄悄的我走了，正如我悄悄的來。”我說：“在別人的哭聲中我走了，揮一揮衣袖，帶不走天邊的一朵去彩。”
有聲的傾訴 篇20
高一作文 ,945字21世紀的今天是資訊科技高度發達的時代：文字定格於電子熒屏，故事流傳於轉發與評論間……但，是否少了什麼—文化情感。
當《朗讀者》搬上熒屏，當來自社會各行各業的朗讀者用朗誦詮釋出他們心中那份淳樸的文字、那份擱置的情愫時，當觀眾為他們的文字動容時，卻引起社會的一片譁然、虛驚不已……有人認為《朗讀者》有利於讓現代人們重拾文字淳樸之美，有人認為《朗讀者》不過用一些人的真實故事進行作秀，藉此以聲名大振。
不得不說，透過每一位讀者用心朗讀的背後，的確讓人看到了每一段朗讀背後的故事，這引起有如此經歷、感受的人的極大反應，平常人日升日落間的悲歡離合何嘗不是一種哲理？這樣就會把人與人之間的那份正能量傳播出來，這不是文化的渲染嗎？世俗的人生，從來就是如此：瑣屑，但充滿人情；痛苦，但洋溢著溫暖。那些平常而真實的情感未嘗不是人生意義？
現代，人們習慣電子閱讀，能夠拾起綱常文德吟詩作畫的人少之又少，而博大精深的的中華文化豈是網上的簡易、片面的閱讀可以切實地傳承的？不妨你我返璞歸真，拿起書本細細吟誦、品味這淳樸字句的優美，而《朗讀者》恰好使人融入於這一種氛圍之中，朗讀者朗讀時會營造一種意境—重拾那份筆墨書香，觀眾會在這樣一種視聽盛宴中漸入佳境，或多或少勾起骨子裡那份對華章辭藻的熱愛，無形中推動了我們的文化的繼續前行……
傳統文化日漸地被遺忘，塵世間的細微而具體未嘗不是生活。人們用朗讀傳遞著生活的一種細微，人們用朗讀弘揚著一種將要被人們遺忘的傳統，這何嘗不是一種推廣？《朗讀者》不僅給觀眾帶來優美的詞句，不僅讓觀眾體會故事的百態，無形中它用朗讀傳遞這一種將要被遺忘的傳統。
細細品味每一期的《朗讀者》，不難發現：每段文字的背後都有一個故事，每一個細節都是一個傳統。《朗讀者》總能在這樣一種漸入佳境的視聽盛宴中推廣傳統文化。
在傳統閱讀被電子閱讀取締，傳統文化日趨被遺忘的今天。《朗讀者》總是用不同的主題向這個社會傳遞著什麼，青春、善良、寬愛……作為一種電視綜藝節目型別，它傳遞著或許是其他傳媒不一定能傳遞的。
面對社會的褒或貶，我們不能片面地去指點什麼，因為每一個綜藝文化傳播節目都有它的價值，每一個朗讀的文字背後都是一段故事。讓我們用拾遺的心情，在這朗讀聲中，品味、沉醉……