落後的滋味相關作文20篇
落後的滋味 篇1
國三作文 ,690字我不喜歡落後的滋味，比如，實心球。
因為不喜歡，所以從小事事都要爭個第一。小學六年，成績幾乎一直穩定在前幾名；手工比賽，為了拿獎甚至讓爸爸幫忙做；對待紀律衛生，從來都是一絲不苟，生怕那紅花榜上遙遙領先的小紅花，會被別人超過去。
我帶著少年狂氣來到初中，自以為爭第一會和小學一樣容易，卻在第一次語文考試中動搖了這個念頭。潔白的試卷上，紅彤彤的“十四名”直扎我的眼。媽媽說，這樣的名次她已滿足，而我不甘心。我握著筆在燈下奮戰，卻只在期末考了第八名。我看著排在我前面的同學離我遠去，我卻望塵莫及；我看著他們臉上笑開了花，心裡卻是說不出的滋味。
我很快發現，我在體育課上也跟別人有不少差距。實心球、跳遠和跑步，我沒有一項擅長。每次跑到最後兩百米，大家都開始加速衝刺，我的腳卻像灌滿了鉛，抬也抬不起來。紅色的跑道似乎無限延長，終點離我那麼遙遠。前面同學的身影漸漸變小，和我並排的同學衝到了我前面，在我後面的同學也藉著彎道從我身邊飛快地超了過去，只留下一陣陣的風，和我的不甘與絕望。
大家公認最容易的專案—實心球，倒成了我最大的弱點，我看他們一個個向後一仰，蹬腿，收腹，甩臂，手中的球劃出一道漂亮的弧線，穩穩地落在滿分線—我努力了一年也夠不到的那條線，之後，我疑惑，為什麼他們滿分那麼容易？我練，練到腰痠背痛，卻還是徒勞。我整日在好友的挖苦聲中強裝笑臉，內心卻悲憤不已，憑什麼，憑什麼我就不可以滿分？
兩年半，我考過第一，跑過滿分。漸漸習慣了有時落後一些的滋味。但是，因為有落後的地方，我才有前進的方向，比如，實心球。
站在白線後，我又一次舉起手中的球，抬頭望著遠方。
落後的滋味 篇2
國小五年級作文 ,538字一天，數學單元測試，我像往常一樣認真答題，仔細檢查，最後滿懷信心地交卷。我非常有把握能考一百分。
但是，我課後在和同學討論題時，意外得知我做錯了一道三分的題。這個資訊，讓我感到如同五雷轟頂，讓我的心情從雲端直接跌到谷底。
下午，成績發下來了。在我的捲上，畫著一個大大的叉號和一個鮮紅的、醒目的97分。霎時，我的眼裡彷彿看到了老師和父母失望的神情，我的耳朵裡似乎聽到了他們訓斥我的聲音。我既失落，又自責，愣在座位上一動不動。
上課了。數學老師——李老師緩緩地走進教室。接著，他公佈了這次考試的成績：“這次的成績總體來說不錯，下面請一百分的同學站起來——”立刻，“刷”地一聲，十幾個同學站了起來，我驚訝地發現，我的幾個好朋友竟然全考了一百分！她們轉過頭來，惋惜又略帶嘲笑地看了我一眼，頓時，我再次嚐到了落後的滋味——這種失落、自責、氣憤、嫉妒夾雜在一起的滋味。但，考試考不好是我自己的錯，我不能怪別人，只能怪自己。於是，我下了決心：下次一定要考一百分，為自己爭光。
這次考試的失利，使的成績落後，但同時也給我了一個警告。畢竟，人生中經歷了挫折，才可以成長。
品嚐丟三落四的滋味 篇3
國小六年級作文 ,609字我這個人，總有一些毛病，丟三落四這一毛病從小學一年級就一直纏著我。那滋味，那苦果，讓我一生都不能忘。
一大早來到學校，就發現英語課本沒帶，那著急，幾乎是寧願跳樓也不願被在大庭廣眾之下罰抄。更讓我手足無措的是，母親因為我這個習慣，不讓家長來為我送書，這是不讓我跳崖就"不讓我消停"的節奏啊。唉，都怪我晚上沒有好好清書包，丟三落四。不然，流利的英語就已經開始從我的嘴裡"流"出來的。萬分無奈下，我只好硬著頭皮飛奔回家。一路上，還不免接收到人們驚訝的眼神。來到家門前我已經是滿頭大汗，摸摸有些溼了的口袋，空無一物的它告訴我，鑰匙還落在了十萬八千里外的課桌上。唉！既沒有拿到英語書，又錯過了上課鈴聲的呼喚，今天是小命保不住了！那天被罵被罰還是次要的，重要的是我又一次品嚐到了丟三落四的滋味。
終於到了週末，不用悶在屋子裡的感覺實在是美妙。那天，我興高采烈地蹦來蹦去，弄得我父母的表情像是被逼似的，他們慢騰騰地吃完早飯，終於與我踏上了下樓的步子。也不知過了多久，一路上說說笑笑的，跨過了公園的門欄，我便興奮地打開了相機，左拍拍，右拍拍，想將一切美景收入相機。拍著，玩著，終於該飽餐一頓了。我放下相機，坐在公園的椅子上，抓過了帶的美食，狼吞虎嚥地吃了起來。食物像丟垃圾似的"消失"了；吃完了也該回家了。我用袖子擦了擦嘴，然後與父母"揚長而去"。
到了家，我才發現相機還靜靜地躺在公園的長椅上。唉，那天以後，我兩邊的屁股就不對稱了！
落水的滋味 篇4
國小六年級作文 ,694字告訴你們一個祕密，我落水池塘了。唉，想想都恐怖。
那是一個陽光明媚的上午，外婆坐池塘裡放了幾個魚網，我打算和外婆一起去。順便長長見識。我興致勃勃地跟著外婆來到池塘邊。只見外婆手拿著一根竹竿，竹竿的上頭有一個彎鉤，身子往前傾，用彎鉤鉤住那根繩子，慢慢的往上提，放的時候漁網露出了水面，瞬間看到了漁網中那活蹦亂跳的透明蝦和小魚子。在漁網周圍有6個小口子，估計那是小魚和小蝦進去吃食物的大門。外婆嫻熟的把手放入漁網中抓住幾隻小蝦，迅速的拿出來，以防它中途逃出來。一下子桶中就聚集了各門派，有小蝦門派，小魚門派，泥鰍門派……外婆把米飯和魚食一同放入漁網中，放的時候手要平衡，要不然漁網一傾斜，魚食就會倒入池塘。
我面帶笑容對外婆說：“外婆，我可不可以放一個呀？”“可以！”外婆慈祥的說。我回了一個微笑，便拿起漁網放入池塘。誰知我腳底一滑，重心往後一仰入到池塘中。我立馬用手擦一下臉，還好我學過游泳。我學以致用游到岸邊，雙手用力撐住岸邊，全身的勁全用到手上，外婆用力的拉我上來。上岸後我整個人都是懵的，大腦一片空白，頓時卡殼了。我遲遲不敢回去，怕媽媽責罵我。我躲在外婆身後，假裝和外婆聊起天，到了屋子裡，我立馬拿起衣服往樓上衝。我換好衣服後，下樓時，把溼衣服藏在身後。媽媽迎面走了上來，溫和地對我說：“桌上有一杯涼茶，趁熱把涼茶喝了。我輕微點了點頭。我心中當時有一個疑問：為什麼媽媽陳我落水後就給我泡了杯涼茶呢？媽媽應該知道了這件事吧。
落水的滋味可真不好受，全身溼漉漉的，還把衣服褲子弄髒了，好在你膽戰心驚時，有一杯熱熱的涼茶來驅散你心中的害怕。大家千萬要注意，不能在沒有大人的監護下，去游泳哦。
失魂落魄的滋味 篇5
國二作文 ,1050字清晨的陽光，帶著一絲涼意，好清新。潔白的雲朵在碧藍的天空中游移，像那甜甜的棉花糖。
我與同學有說有笑地走進教室。想到今天放假回家，馬上就有可口的飯菜等著我，小心臟雀躍不已。正準備放下肩頭的書包，整理回家帶的書本，怎麼感覺背後輕飄飄的？我的心咯噔一下，一瞬間呼吸停滯，手迅速往背後一抓，抓到一團空氣。我趕緊朝課代表吼了一聲：“幫忙與老師說下，我落東西了，儘快回來。”便飛奔向宿舍。
曾經有同學說過我：“你呀，跑步成績一般，但是你不著急，試想你身後有一條狼追過來了，你跑得就比兔子還會快……”此時此刻，新希望的校園裡就奔跑著這樣一隻兔子。我一邊跑一邊回想，人未到宿舍，魂魄已把宿舍樓的每一個角落搜了個遍，最後，記憶定位在在電話桌上……
我滿頭大汗地衝進宿舍區，直奔三樓，僥倖地猜想：“我的包一定在電話桌上靜靜地等著我這個粗心的主人呢。”雙腿在三樓宿舍門前來了個急剎車，我平復呼吸，調整表情，保持微笑，躡手躡腳，迅速拉開宿舍門，跳進去一一沒有！一瞬間，我魂魄盡失，死死盯著那空無一物的電話桌，疑惑與不甘在心中交織著……四肢僵硬，邁不動一步。
賈老師被嚇了一跳：“你怎麼了？”我說明了來由。她見我大汗淋漓，不禁有些擔憂：“等明天來了，我幫你問問同學們吧。”我強迫自己頭腦保持清醒，於是忙不迭地道謝又道別，忙不迭地鞠了躬又轉身飛奔下樓一一我還有數學課呢。
清晨的陽光，泛著幾絲冷意，彷彿在嘲笑我這隻可憐的兔子。
在同學們奇怪的目光下，我回到了座位，心不在焉地上了一堂課。課上，我一直安慰自己：也許是哪個好心的同學撿到了，下課就給我送來了呢？
我放棄了吃早飯，拉住一個女生問：“你今天在電話桌上，哦不，宿舍的電話桌上，看到一個包—綠色的包嗎？”她搖了搖頭。我不死心，匆匆道謝後，不放過每一個從我眼前經過的女生，像著了魔一樣，不厭其煩地重複著那段語無倫次的問話。最終得到的都是同一個答案。一顆始終懸在冰窖口的心，終於掉入了冰窖的最深處。雖已立夏，但我的魂魄彷彿凍住了！
清晨的陽光刺穿玻璃，照進教室，我的心裡又有了一絲暖意，一小撮希望的火苗燃起：也許是誰交到了主任那裡……
第二節課一下，我趕緊走進主任辦公室。向小吳老師說明來意後，他說：“沒有收到，不過我會幫你留意的。”“謝謝老師。”我鞠躬，轉身一步一步走出辦公室。“踏，踏，踏”的腳步聲重重地踏在了我的心裡。
坐在回家的校車上，我心中憋著滿滿一股氣，就因為我的不小心，我的大意，讓我失了魂丟了魄，狼狽不堪！回到家我準備大哭一場，將失去的魂魄找回來！
落選的滋味 篇6
國小三年級作文 ,562字我一個人無精打采地走著，世界上的萬物彷彿變得那麼沉重，這都是我中隊委競選泡湯所造成的。
星期二早上，我興高采烈地來到教室，因為我們班競選中隊委要進行投票選舉了，田老師把所有競選者的名字都寫在了黑板上，準備投票選舉。我想：“我一定要當上中隊委，好夢成真。”投票開始了，我的心情隨之緊張了起來，很快田老師把所有選手的票數統計好了，開始唱票：“王一諾60票，陳詩琪55票，李子乾34票……”
當我聽到34這個數字時，頓時我的大腦一片空白，太失望、太遺憾了。只有超過38票，才有可能入選，可是，我差了4票啊！我的心裡五味雜陳，很不是滋味，整個人就像被潑了一盆冷水，臉上一陣兒熱，一陣兒涼。落選的我感覺此時整個班級都將我拋棄，沒有勇氣面對臺下眾多同學們的眼光，早上神采飛揚的狀態已不復存在。
今天為什麼我會落選呢？我一直都認真為大家服務，任勞任怨，怎麼會是這樣的結果呢？
失落的我，一下課就拿起筆亂畫，想把煩惱畫掉。可是落選的那一瞬間總是浮現在我的眼前。細心的田老師感覺到了我的不安，走過來對我說；“落選沒關係，只要你盡力了，就是很大的進步。”
經過這次的落選我從中明白了一個道理，失敗對於弱者是萬丈深淵，對於強者則是前進的階梯。
與朋友吵架之後的滋味 篇7
國小六年級作文 ,676字李梓萌是我的好朋友，可是這一天，在學校裡我們兩個吵架了。
“六一”兒童節的時候，按照老師要求，我倆負責裝飾黑板。可是我的裝飾方案跟李梓萌的想法不同，當然裝飾出來的風格也就不一樣了。我們各自都會覺得自己的方案好，就這樣邊討論邊吵開了。
李梓萌說：“不行，呂一心！你這樣裝飾特別單調，只有小蝴蝶和小蜜蜂。而我的這個不僅有這些昆蟲還製作了背景呢。”我反駁說：“不行，李梓萌！黑板本來就是黑色的，你倒好有假話是哪個了背景色，你不覺著這樣是畫蛇添足了嗎？再說了，你的背景色是粉紅色的，這樣跟昆蟲花朵的顏色重合了呢？”
就這樣我們彼此堅持著自己的方案，誰都不肯讓步。沉默了很久，也沒有裝飾黑板，一個小時……兩個小時……在彼此的沉默中，我漸漸冷靜下來，並想出了一個兩全其美的方案。想打破這僵局，可是我不知道怎麼開口，於是我一直把這個想法放在心裡。可是我越來越覺得吵架的滋味太難受了。我想是好朋友，為什麼要吵架呢？我再也憋不住了，便開口說：“可以把我們的方案結合在一起，取長補短。”聽了我的建議，李梓萌也爽快地同意了。就這樣黑板一會兒的工夫就裝飾好了，從我們的設計中體現出了童真，不僅彰顯了兒童節的主題，而且還得到了老師和同學們的一致好評。
這一次的吵架讓我明白了，吵架的滋味並不好受，朋友是用來交心的，也是最可靠的。當朋友間有分歧或誤會時，不是互不理睬，而是應該積極主動地溝通交流，才能讓彼此間的情誼更加深厚！
犯了錯誤之後的滋味不好受 篇8
國小三年級作文 ,621字我覺得做不好的滋味就是在自己犯錯誤之後，還沒有在挨批之前的滋味最不好受了。
比如，在宿舍的時候，犯下了大錯誤。要記小黑板。就在著一瞬間，這滋味是最不好受的。自己就會想：“真丟臉，上了小黑板。”“回去之後怎麼想老師交代啊？”“一會兒自己就要被捱打了。”。這個時候老師讓自己會床上睡，也是不好受的，自己在床上很緊張、害怕。還會想：“跟我鬧的著位同學，會怎麼在老師面前說我啊！”“自己這回真的犯下了很大錯誤。”就在這個時候，我就會睡著。
我就有一次這樣的經歷，在五年級的時候，我跟同學再鬧。宿舍長就告我。我在床上怎麼睡了睡不著。我就想：“一會宿舍長怎麼給老師說我跟別人鬧啊？“一會怎麼在老師的面前說呀？”“老師是溫柔的對待著件事情，還是嚴厲的對待這件事情。
還有一次，自己沒有寫完作業。還在媽媽的面前說寫完了，到了學校之後了，媽媽走了。組長檢查作業，我就磨磨唧唧的在找作業。在這個時候我就回想：“這個怎麼給老師交代啊！”“我怎麼在組上這一關交代了”“要不讓就說沒有寫完。”“這可不行！”到了最後，自己還是要被老師找出來。在這個時候滋味不好受。
犯了錯誤之後的滋味真的真的很不好受。
《成長的滋味》讀後感 篇9
讀後感 ,632字這個暑假，讀了《成長的滋味》這本書，這本書中有許多感人的、富含哲理的故事。
其中，給我印象最深的一個故事是《那也是禮物的一部分》。這是一篇很短的故事。聖誕節那天，傑克—一個夏威夷小男孩送給了老師閃閃發光的一個貝殼。老師很高興又很驚訝，便問：“你是在哪裡找到它的”，傑克回答老師，他聽老人們說，二十多英里外有個叫做庫拉的海灘，哪兒有時會出現這種貝殼，但老師卻說：“你不應走那麼遠的路，但傑克迴應：走路也是禮物的一部分。
也許，有人會不解，為何男孩到如此遠的地方只為撿一個貝殼當做禮物？很簡單，路程也是禮物的一部分。禮物雖薄，卻裝滿了學生的真誠與對老師的愛。
我們的身邊，也是常伴有愛的光點………
我們成長是多彩的，我們的生活是充滿愛的，頭頂上的藍天需要我們自己繪色。我們改變在成長中得以見證，我們會因為自己的探索，自己的樂觀而活的精彩。成長，也將是值得深思的話題，我們回味著自己的過去，也憧憬著未來。
痛苦會過得去，美麗會留在心裡。微笑著面對生活，是我們的“金鑰匙”。我們在生活的點滴中，感受到成長的樂趣。我們單純的等待，不如積極的創造，使自己不斷進取。
成長，就應該有一個屬於自己的夢，堅持的尋覓，走到泥濘處，挽起褲腳，走過便是，摔倒了，爬起來，整理衣衫，讓微笑掠過……。
自己的夢，是自己描繪的顏色，既然選擇就要堅持不懈地走下去，必然艱辛，但終究是自己心中的願望，我心中蔚藍的夢也在成長中發芽、生根。
我們的微笑，因為成長中的夢的實現而久久掛在臉上。
那一次我嚐到了後悔的滋味 篇10
國三作文 ,856字夜，很深也很靜。柔柔的光洩下來，給房間披上了一件銀紗裙。好美！我躺在床上，輾轉反側睡不著，我的心在流淚，後悔的淚，澀澀的，苦苦的，思緒飛揚起來……
上課了A老師在上面繪聲繪色的為我們講課，那麼認真，那麼仔細，臉上的笑容，那麼慈祥，那麼和藹，同學們也聽得很認真。
老師轉過身寫字，突然一個“不明飛行物”落在我的課桌上，我開啟來看，差點沒笑出聲來，不知前面哪個調皮鬼在紙團上畫了一個面目及其醜陋，下肢一條腿長，一條腿短的一個人正在講話的樣子，旁邊還寫著“千里獨行俠，臉上有塊疤”幾個醒目的大字，我靈機一動，咦！這不是正在講課的A老師嗎！
A老師由於小時候和夥伴玩耍，不小心從高處摔下來，腿受了重傷，因治療不好而留下後遺症。不幸的是前年又因為公傷，臉上留下一個難看的疤痕。當時我也很調皮，很不懂事，於是拿起筆在紙團上面又添上一筆“此時正在發言”。又得意的向前面的同學扔去，可用力太大，一下子把它投到講臺上面。這下可遭了，我不由得心跳加速，面紅耳赤。要是被A老師看到，不把我“碎屍萬段”起碼也是一番“狂風暴雨”，我頓時變得手足無措。
慶幸的是，老師並沒有去撿紙團，仍然認真的為我們講解。我的心七上八下不停的祈禱：老師啊，親愛的老師，千萬別彎下你那高貴的腰啊！下課了，老師還是彎下腰撿起了那個紙團，頓時，我的心提到嗓門，心裡想著被老師折磨的慘象，可老師開啟紙團看了一下，並沒有發怒，而是微笑著說：“手藝不錯，挺形象的，今後努把力沒準會成為一個畫家。不過以後畫畫，畫些優雅的，千萬別畫我，太醜了，會大煞風景的！”
望著老師那親切的背影，我的心真不是滋味臉紅的像火，頭沉的像鉛，前面的那個調皮鬼和我一樣，我真的好恨自己，為什麼要寫那些字？為什麼要嘲笑我的老師呢？雖然他有缺陷，可是他對我們那麼好，那麼和藹，天天教我們學知識，天天為我們奔波勞累，而我呢？不但不知道感恩，反而還……。淚，後悔的淚……
淚還在流，苦苦的，澀澀的，那是後悔的淚，浸溼了睡枕，也浸溼我的心，老師，對不起！
那一次，我真的嚐到後悔的滋味，很難受，很歉疚！