萬能手印玻璃相關作文20篇
萬能手印玻璃 篇1
國小五年級作文 ,453字你想要換掉你家裡那普普通通，什麼作用也沒有的玻璃嗎？你想要讓你家那珍貴的東西不被偷盜嗎？那就請你們馬上使用我們新上市的“萬能手印玻璃”吧！
這種玻璃的正中間有一個手印，旁邊有一個計算器，這個計算器可不是普通的計算器，它的作用可是很大的，這時，有的客人可能會問了：“那麼這種新上市的玻璃該怎麼使用呢？”哎，這個問題問得好，下面我就要給大家來講一講這種新上市的“萬能手印玻璃”該如何使用吧！
其實啊，這個手印和計算其中間有一條縫，如果你的手小的話，就按一下旁邊計算器上面綠色的按鈕，這個按鈕可以提示你密碼，然後，你再照著打上去密碼，這時，那個手印就會變小了，然後，再把你的小手放到手印上面，那麼這個門就會自動為你開開。如果是壞人來的話，他的手肯定很“髒”，手印也可以判斷出來，那麼壞人的手就會被卡在裡面，手印就會啟動自動報警器，把這個犯罪嫌疑人抓住。想要讓手印變大的方法，就需要按紅色按鈕了，剩下的操作就是和前面的一樣了。
怎麼樣？這種玻璃既方便，又可以起防盜作用，而且它的使用方法也是很簡單的，趕緊來購買吧！
萬能玻璃 篇2
國小四年級作文 ,427字我要發明的玻璃叫萬能玻璃，呈正方形，長寬都為一尺，重為二千克的玻璃。
它十分堅固，每塊玻璃至少能承重一噸，相連後承重還會成倍增加。在恐怖分子用槍掃射人群時，為防止受傷，玻璃會以300億光年/秒的速度彈開一個長約3米、寬約1米的防護牆，防止人員中彈。這種玻璃還可以變為平板電腦玩遊戲，在走路累時它可以變為天空滑板，這感覺就像在天空飛翔。最主要的是它不需要充電，非常經濟環保，只需要五立方米二氧化碳就可以完成自身動力的補充。
旅行在外，昂貴的房價令人十分煩惱，有了它你就不會為房價高煩惱了，它可以變成面積約八十平方米房子懸在空中，不用煩惱放在哪裡，如果人多，也能滿足每個人的居住需求。
如果滑板不酷，那蘭博基尼呢？它還可以變成任何車，只要對它說出車的名字就可以變形。
水與人息息相關，但某些景區水貴的人頭疼，這時它又要大顯神通了，它可以自動變出很多很多的水，任你暢飲。
這就是我要發明的萬能玻璃，雖然現在還不能完全實現，但只要有我在就一定會讓它變成現實。
擦玻璃的小能手 篇3
國小四年級作文 ,554字一年一度的除塵到了，我自告奮勇地要求擦玻璃，媽媽爽快地答應了。
我飛快地找到了抹布和水桶，去水龍頭上接了半桶水，興沖沖地來到了窗臺前，準備插玻璃。
我先把抹布放在水中泡了泡，再搓一搓，然後拿出來，擰掉多餘的水。接著在玻璃上擦了起來，擦著擦著，我發現上面一半的我擦不到的了，這下我可犯難了。這時，我的眼睛不經意地瞥見了椅子。嘿！有了，我飛快地搬來了一把椅子，站到椅子上擦起來。哈哈，上面一半的灰塵也消滅掉了。
可是好景不長，前方有一個小黑點在玻璃上，任憑我怎麼擦，黑點還是立在哪兒，好似“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。”正在這時，我突然想到媽媽擦玻璃時，喜歡哈氣。於是我便照葫蘆畫瓢，哈了一口氣在小黑點上，使勁一擦，嘿，果然跑得無影無蹤。
可是，一波未平一波又起，貼在窗戶上的春聯又難住了我，那黏黏的雙面膠，不管我怎麼對它哈氣，也擦不掉，好像在對我說：“你來呀，你來呀，想盡了辦法，你也驅不掉我。”哼！別以為這樣就可以難住我，沒門。我跳下椅子，轉過身，以閃電般的速度，衝進書房，拿出削鉛筆的小刀，對著玻璃小心翼翼地颳了起來，只聽“吱咯，咯吱”小刀唱起了勝利的歌，不一會雙面膠就被我斬草除根了。
我看著擦得雪亮的窗戶，我心裡開心極了。
萬能玻璃 篇4
國小三年級作文 ,319字科學課真好玩，我聽的津津有味。老師說了深色的衣服吸熱強，反光弱；淺色的衣服反光強，吸熱弱。
我開始有了一個大膽的想法：“我要發明一個萬能衣服，它可以在炎熱的夏季吸收熱量並把熱量轉換為冷氣，使全身上下都格外涼爽；在嚴寒的冬季，它能把冷空氣反射出去，使冷空氣不能侵入到你的體內。”
這種衣服的功能頗多，除了取暖，它還可以教你寫作業。你只要按一下衣服上的一個按鈕，它就會立刻在衣服的中央出現一個螢幕。一個上知天文下知地理的小機器人會在螢幕裡向你頻頻點頭。你就可以向它請教問題了。它簡直是無所不知，沒有什麼題可以難倒它。
忽然，一個粉筆頭向我飛了過來，精準的砸到了我的頭上。你居然在開小差！老師的話引起了一陣鬨堂大笑。
送人玫瑰手有餘香——讀《小書房之玻璃孔雀》有感 篇5
讀後感 ,842字王安石說過：“貧者因書而富，富者因書而貴。”讀書是一種享受，是一種愛好，也是一種樂趣。讀書可以陶冶我們的情操，增長我們的知識，放飛我們的理想。所以，我特別喜歡讀書。
最近，我讀了一本名叫《小書房之玻璃孔雀》的書。這本書出自英國作家依列娜法吉恩之手，共有十三章，每一章都有不同的主人公，是獨立的十三個童話故事。其中，給我印象最深也是我最喜愛的是《玻璃孔雀》。
安娜是《玻璃孔雀》裡的主人公，一個可愛的小女孩。她溫柔善良，一切都先想著別人。一次，她得到了一便士，於是，她去商店裡買了些彩色珠子糖，讓朋友們蘸著吃，可等輪到她的時候，已經不剩下什麼糖果了，她只能把小紙包撕開，用舌頭舔了舔。但她並沒有為此感到懊惱，相反地她親切地問朋友們好不好吃。還有一次，一位女士送給安娜一顆聖誕樹，她和小夥伴們開了一個派對，把聖誕樹上的小玩意兒送給孩子們。安娜得到了她夢寐以求的玻璃孔雀，可是他的弟弟威廉把他的聖誕老人打碎了，當他提出想要安娜的孔雀時，她毫不猶豫地把自己最心愛的禮物—玻璃孔雀送給了他，而她自己卻什麼都沒有了。
你也許會這麼說，她實在是太傻了。確實，剛開始我也這麼認為，她把自己的東西和別人分享，卻什麼也沒有留下，讓自己一無所有。
不，安娜雖然把自己所有的全部都分給了大家，看似什麼都沒有了，但，分享帶給了她快樂，作為給她的回報。於是，分享像一縷縷燦爛溫暖的陽光籠罩著她，帶給她歡喜，帶給她快樂。像在廣闊無垠的大草原上奔跑，像在繁花似錦的花叢中流連，分享全部，她也得到了全部的歡樂。
但是，現實中真的有這樣的人存在嗎？有些人，只為自己著想，把利益自私地收入自己囊中，對別人袖手旁觀。我有時也是這樣，得到了什麼，時常不想和別人一起分享。因此，看著安娜的舉動，我感到異常的羞愧。
如果我們也想安娜一樣，樂於助人，那麼彩色玻璃做的一隻小鳥，一朵花或一顆星星會不會也守護著我們的夢境，陪伴我們我們一天、一個星期、幾個月、一年—甚至很多年！就像梅林巷的孩子一樣。
挑戰萬佛山玻璃棧道 篇6
國小六年級作文 ,927字臨近暑假的尾巴，我和媽媽與唐雨逸弟弟一家趁著快要上開學之際自駕遊。
我們到了“爸爸去哪兒第三季”的綏寧大園苗寨，去了黃桑森林公園、上堡侗寨，還遊覽了洪江古商城，黔陽古城……但是，最讓我記憶猶新的還是萬佛山玻璃棧道的驚險之旅。
萬佛山位於懷化通道縣，它的丹霞峰林地貌和著名的莨山很相似，而最吸引我的是它有中國首例丹霞地貌玻璃棧道，聽著都有點害怕呢！
我們順著山路一路遊覽萬佛山，因為山路不是很陡，也不險峻，所以很輕鬆就到達了萬佛山的半山亭。面對山上的分路指示牌，唐爸爸提議我們去玻璃棧道看一看，我還在猶豫中，媽媽就拉著我往上山爬，平時大大咧咧的我，還真有點心虛，硬著頭皮和媽媽一起登上了懸崖棧道上。
這個棧道是順著山沿從下往上修建的，另一邊就是懸崖峭壁，不僅登山的人需要勇氣，修建的人更需要勇氣。我和弟弟害怕得使勁地喊：“我害怕！我要下去！”眼睛只顧埋頭望著腳下的樓梯，連景色都不敢看，頭上的太陽也像在笑話我們，狠狠地把毒辣的陽光灑在我們身上。我和弟弟更是害怕得不得了，登山棧道越往上走越曲折蜿蜒，就越來越害怕，太陽也越來越毒辣。一路上，我們抗議了很久，直到連說話的力氣都沒有了。
過了一陣，往上一看，呀！那清晰的玻璃棧道，映入眼簾，一下子讓我的心提到了嗓子眼，心想，迎接挑戰的時刻即將來臨！
山上的風很大，好像在說：走上玻璃棧道，你就是勇士！我瑟瑟發抖的伸出一隻腳踏上玻璃，哎呀！感覺要掉下去啦！立刻縮了回去，但看到比我小的小朋友們都在玻璃棧道上也走來走去，於是我也壯著膽子小心翼翼的走上去，哈哈！感覺我要飛起來了！
還在適應這邊的玻璃棧道，只聽見唐爸爸在那邊喊，這邊還有一座呢！真是一波未平一波又起呀！由於前面我走過一個棧道，適應了好多呢！也走得非常的歡樂。挑戰了玻璃棧道，雙腳直髮軟，沒想到媽媽還提議登萬佛山的頂峰，哎呦，還要爬呀！我已經用了洪荒之力了！我抗議！但是抗議無效！越上我就越害怕，登山變成了爬山，看著近似垂直的山，我手腳並用爬著上山，抱著不達巔峰非好漢的心情，終於登上了最高峰！這時“狂”風拂面，彷彿自己飛起來樣的！好好玩呀！看著遠處的風景，忘記了害怕！
這次挑戰萬佛山玻璃棧道我懂得了：面對困難，不能找藉口逃避它，而都要努力的去克服它！
新型玻璃之超能玻璃 篇7
國小二年級作文 ,365字大家是不是希望有一種萬能玻璃呀！今天，我周發明家為大家介紹一種“超能玻璃”吧！
這種玻璃既能可以防盜、吃音、保時室內溫度……最主要的還是它是“二氧化碳轉換氣”！
這種玻璃看上去簡簡單單，但它卻在默默地為人類工作。一天我們要排出許多二氧化碳，而這種玻璃卻可以把排出的二氧化碳“吃掉”，排出迷人的香氣。我對著玻璃說出了我喜愛的蘋果香，過了5分鐘，滿屋子都發出了這種香氣，你感覺到了嗎，反正我被這迷人的香氣包圍了。什麼？你不喜歡這種香味，沒關係，這種玻璃裡有500多種香氣，就算你一天用一種一年也夠用。什麼？你喜歡桂花香，哦！好的，5分鐘就好。聞到了嗎，真是太迷人了！這種香能保持很久嗎？當然可以，告訴你們這種玻璃還不用擦洗呢！你只要輕輕在上面吹一口氣，就OK了！
你們喜歡我這種玻璃嗎！喜歡就來搶購吧，買二送一，還一月保修呢！嘻！嘻！
我想發明多功能玻璃 篇8
國小三年級作文 ,348字我想發明一種多功能玻璃。它是用一種特殊材料製成的，有一般玻璃所不具有的功能。
夏天，溫度升高時，多功能玻璃會自動呈現白色，因為白色不怎麼吸熱。這種多功能玻璃還能將吸收的太陽能轉化為自身的能量，進而向室內釋放冷氣。這樣，屋裡的人就不會覺得熱了。
冬天，溫度降低時，多功能玻璃就會變成黑色。就算只有微弱的陽光，多功能玻璃也會吸收光裡的熱量，並向室內釋放暖氣。這樣，人們就不會覺得寒冷了。
我想發明的多功能玻璃還有一個很實用的功能哦。炎炎夏季，陽光總是很刺眼，很多時候屋裡的人沒法看清外面的世界。我這種多功能玻璃能阻擋強光。屋子裝了這種玻璃，看窗外就不會覺得刺眼了，就像戴了墨鏡一樣。而且人們還能透過玻璃將外面的風景看得清清楚楚。
以上就是我想發明的多功能玻璃。我要好好學習，將來好研究出這種特殊玻璃。
我有一雙萬能的手 篇9
國小四年級作文 ,750字這個星期以來，我們一直在用“五員大將”做活動，今天作文班又會有什麼活動呢？
滿懷期待的我，一走進教室，老師就開始給大家做“大腦保健操”。老師寫了S，問像什麼東西？“小溪、小蛇、小河等！”大家個個興奮得不得了。
活動正式拉開序幕。這個活動叫做—觸覺謎語。規則是請3位同學上臺分別用手指、手掌、面板去感應老師給出的物體。
“第一位同學，用手指感應，誰願意？”老師笑笑說。竟沒幾個人舉手。“我！”一個微胖的女孩把手舉得高高的，自告奮勇第一個，她昂首挺胸走上臺，雙手攤開，準備迎接挑戰。老師給我們看了所給的物體後，放在了女同學手上。她的手指不停的摸著，“橡皮！”沒有猶豫脫口而出。下面的同學為她感到驕傲似的鼓了鼓掌。
“第二位同學用手掌感應，誰來？”老師又一次笑著問了問。我的手不由自主地舉了起來，被叫上臺那一瞬間，我怔住了。我學著剛剛那位同學的樣子，雙手攤開，老師將一個東西放到了我的手上，我半天想不出來是什麼，心裡惴惴不安。“粉筆？”“對了！”因為剛剛我用手觸碰了一下，屬於犯規，需要再來一次。
第二次，我莫名的緊張起來，教室裡的氣氛都緊張起來。這一次，落到我手上的是一個怪東西。“粉筆？不對”，怎麼感覺像一個筆套？可我還是不敢確定，倒計時十秒後，答案公佈了—筆套，那時我真是追悔莫及。我走下臺，大家眼神好像充滿了對我的惋惜。
“最後一位同學，用面板感受。誰來呢？”“我來吧！”一個白白胖胖的小夥子舉起了手，大家都凝視著他的一舉一動，甚至有些懷疑。老師將一支細細的筆芯在他的手臂上的面板摩擦著，他說筆，不對！橡皮，不對！橡皮有那麼大嗎？十秒過去了，他依舊未成功，可想而知，沒有手指的幫助，人的觸覺有多遲鈍啊！
所以，觸覺，是極為重要的觀察方法，手指也是，沒有他們的幫助可怎麼辦呀！
我的萬能小幫手 篇10
國小四年級作文 ,826字每次郊遊，我什麼都不帶，卻會帶我的“萬能小幫手”。為何你偏偏對它情有獨鍾？披著神祕面紗的“萬能小幫手”究竟是什麼東西？看到這裡，你說不定會問。別急，待我慢慢告訴你吧。
這位“萬能小幫手”全身都是耀眼、奪目的紅色，設計“萬能小幫手”的工程師或許是在想“小幫手”性格剛烈、要強才這樣的。在這片紅色中隱隱約約有一塊白色，我湊近仔細一看才發現：哦，原來這傢伙來頭不小呀，是漂洋過海從相隔千里的瑞士，千里迢迢、風塵僕僕地來到了我們中國。怪不到“小幫手”那麼“趾高氣揚”呢！
“萬能小幫手”是怎麼到我“手上”的呢？那是在一個新年的早上，我和媽媽在文具店裡選文具。我東瞧瞧、西瞧瞧，自始至終都沒找到心儀的文具。突然，我一眼就看中了它——“萬能小幫手”，便買下了它。回家後，我發現“萬能小幫手”除了能寫字，還能磨指甲、砍樹枝和剪紙呢！又發現了它的這三大功能，我更加喜愛它了。
記得有一次，我把“萬能小幫手”拿到學校裡炫耀，同學們都驚歎道：“哇，多麼漂亮！外觀獨特、來自異國，你在哪裡買的呀？”突然，我們班上赫赫有名的“淘氣包”以子彈出膛時的速度“偷”走了我心愛的“萬能小幫手”。我正急忙尋找時，他一下子用力把它扔出了窗外。我當時就哭了，還帶著紅眼圈邊哭邊衝到後花園去尋找它。
說到現在，你知道它是什麼了吧？沒錯，它就是——瑞士萬能筆。我相信，當我遇到學習上的荊棘時，它會讓我像它一樣堅強，幫助我披荊斬棘，我會在它的幫助下更上一層樓。
多功能玻璃的自述 篇11
國小一年級作文 ,439字一個漆黑的夜晚，一個行動敏捷的黑影跳上了一戶人家的窗戶，企圖入室偷盜。他拿出尖銳的玻璃刀，以為一下子就能劃開。誰知不管怎樣劃，玻璃就是碎不了。黑影生氣了，一下子用刀戳過去，可是刀居然彈開了。黑影憤怒地用身體撞了上去，可卻摔了下去，於是逃跑了。
那麼，是誰這麼厲害擋住了黑影呢？那就是我——多功能玻璃！我可不是一般的玻璃，我可厲害了！我不僅擁有鋼化玻璃堅固的特點，而且還能隔熱消音。在我的玻璃邊框上有一排透氣孔，這樣就不用在寒冷的天氣開窗了。
為什麼我能隔熱、消音呢？那是因為我採用了雙層玻璃技術，兩層玻璃之間有一層空氣帶，這就是我隔熱消音的原理。冬天我能幫助房間保暖，讓家裡的熱氣不會跑到大雪紛飛的室外。堅固、透氣、隔熱消音，而且不用耗電，我是不是節能又環保呢？透氣依靠小孔，隔熱消音依靠雙層設計，不需要藉助電子儀器。
這就是我——強大的多功能玻璃。我不僅堅固而且環保，還擁有各種方便生活的奇妙效果。我相信，我們的未來會更好。
我真想有一塊萬能的手錶 篇12
國小四年級作文 ,615字我真想有一塊萬能的手錶，它是金屬錶盤，粉色錶帶，表面是藍色的水晶玻璃，背面有一個卡通小貓咪的圖案，只見水汪汪的大眼睛和一翹一翹的鬍子是小貓咪的特點。它有多萬能呢？不要著急，讓我一邊舉例，一邊詳細說。
第一個功能，我們在一個大公園裡遊玩，我不知道時間過了多久，我那鮮豔的手錶會在整點和半點報出時間來，如果想知道詳細的情況，點一下表屏，它會顯示出時間來。
第二個功能，它能預測和播報天氣情況，讓我們提前安排出行，知道出門該穿什麼衣服合適。
第三個功能，當我迷路時，它會有打電話的功能和導航功能，在家人們不在跟前時，讓我無驚無險的回到家裡。“什麼？你說現在的電話手錶就有這些功能！我跟你說，它的確是萬能的，如果你不相信，就再聽我講下去。”
第四個功能，它是有智慧的，可以和我語音聊天，我給它起了個名字叫臘梅。比如：“臘梅你好，幫我查一下什麼什麼資料。”很快它就會把結果告訴我。但是和它講話沒有禮貌用語，它就不會回答。
第五個功能，它還可以變魔術，下雨了變出把雨傘，冷了變出一件衣服，餓了變出一點食物…。…
其次，它還是一個可以變形的機器人。它可以變成各種工具，有一天，我在街上漫步，突然看到一個老奶奶摔倒了，我馬上讓手錶變成小推車，把老奶奶送到了醫院。
總之，這些功能不但有趣還很有用。這塊手錶可以按照我的想法來設制功能。
我真想擁有一塊這樣的萬能手錶啊！
萬能的手 篇13
國小四年級作文 ,868字在我的生活當中，見到過許許多多的手。我喜歡媽媽靈巧的雙手，喜歡奶奶粗糙但勤勞的手，喜歡爺爺佈滿老繭卻有力的手……但是我最喜歡的，還是爸爸那雙萬能的手。
爸爸的手上有著一條條蚯蚓似的筋脈，手的膚色是那麼的黝黑，乾巴巴的兩隻手就像兩棵已經枯掉的樹杈，雖然我總是會開玩笑得對爸爸說：“你的手，真醜呀！一點都沒有我的好看。”但其實我的心裡，總會心疼爸爸的這雙手。因為上面的所有痕跡，都是他為我們默默付出的證明，爸爸的手，是我心目中最萬能的手……
爸爸的手，是萬能的手。記得有一天早上，我和弟弟正美滋滋地坐在電視機前看電視，正看到起勁的時候，突然螢幕上一道白線一閃，緊接著就黑屏了。原本嘻嘻哈哈的客廳，一下子就安靜了下來，下一秒，弟弟的哭聲就爆發了……爸爸聽到弟弟“哇哇哇”的哭聲，趕緊跑過來。明白事情以後，用他那雙有力的手輕輕抱起了弟弟，左手將弟弟抱在懷裡，右手擦去弟弟的淚水，輕輕安慰著。弟弟馬上安靜了下來，於是爸爸把弟弟放回到了沙發上，二話不說開始擼起了袖子。我想：爸爸有一雙能拂去別人淚水的手……
爸爸先來到電視機前，拍了拍電視機的大頭，發現沒有反映，之後走到電視的後面呢，一檢查，發現原來是一根電線被老鼠咬壞了。於是爸爸馬上去家裡的倉庫裡拿來工具，他的雙手不停地在一堆線路上忙碌著，原本雜亂的線路在他的手下，變得條條有理，一根一根都順暢的接通著電視和電源。緊接著爸爸伸手重新點開開機鍵，電視上又出現了可愛的彩色畫面。我和弟弟高興地鼓起了掌，激動地喊著：“爸爸真棒！”爸爸看著我和弟弟高興的樣子，他的手心已經都是黑黑的灰塵了，他用手背抹了抹額頭上的汗珠，欣慰地笑了……
雖然這是一件非常小的事情，但是爸爸萬能的手在我的腦海中久久不能褪去，爸爸的手是萬能的手，我愛我的爸爸，更愛他萬能的一雙手……
清潔小能手 篇14
國小四年級作文 ,458字從小到大，家務活都是媽媽和奶奶乾的。現在，教育孩子的其中一步就是幫媽媽做家務活、多勞動。
在學校，我們每天都有固定的值日生擦黑板、掃教室、拖教室等。“鈴鈴……”，下課鈴響了，星期一的值日生要開始打掃教室了。每人一把掃把，剛剛好。“嘿呀”，我們將椅子打上，“唰唰……”，我們把垃圾掃進垃圾鏟，再倒進垃圾桶；“嘰—”，桌椅被我們排得整整齊齊，接下來把掃過的地板拖乾淨，課室被我們打掃得一塵不染，可以回家了。突然有個同學不小心“咔嘰”一聲把整齊的桌椅弄亂了。呼，當我們排好桌椅，就高高興興回家了。
回到家，我發現自己的房間很髒，便拿來掃把，開始掃地。由裡掃到外，所以先掃床底。我趴在地下，把掃把伸進床底再拉出來，哇！真髒。該掃小洞洞了。我把掃把伸進拉出，就像在跳舞。跳啊跳啊，幾分鐘過去了，我把房間打掃乾淨了。嗯，拿來垃圾鏟把一堆垃圾掃進去，再倒進垃圾桶。好啦，我的清潔任務完成啦！
清潔，是件聽上去容易，但是做起來卻比較難的事。如果想把整個學校弄乾淨，就先要打掃課室。讓我們大家小手牽大手，清潔我們的家園吧！
留住完整的玻璃杯 篇15
國三作文 ,677字“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候……”是的，有很多事情還可以重新再來，可是，一年又一年，春夏秋冬從指尖劃過，時光還可以再來嗎？玻璃瓶碎了還是完整的嗎？遺失了的友誼還可以再找回來嗎？
窗外絲絲細雨，雨滴打落在地上的水灘，一圈一圈的壙散，思緒停留在和你的過往，還記得那一次也是雨天，懶惰的我們都沒帶傘，氣呼呼的瘋了似的手牽手跑回了教室，還好，沒溼多少，兩人望著對方傻笑了一下，我想喝水，卻忘了拿杯子，然後你對我說：“用我的吧！”
我喝完了水，然後把玻璃杯放回了你的桌角上，就回到了自己的座位，可是桌子卻勾住了我的衣角，還沒來得及弄清怎麼一回事，你桌子上的書全散落到了地上，地上還溼漉漉的，玻璃杯也不要命的往地上摔去，我伸手去接，卻早已來不及了，我留不住這個美麗而毫無破損的玻璃杯，它摔成了好多的碎片，那些碎片看起來多麼的耀眼，它又是那麼殘缺的了，你早已經呆住“這是我媽送給我的禮物，你怎麼可以……”她泣不成聲，抽泣著說“我賠你一個就是嘛，有什麼了不起的”“你拿什麼來賠，你走，你走！”“走就走！”我拂衣而去。坐在座位上，她就在座位上哭泣，以後的以後，我們再也沒有說過一句話，破碎了的玻璃瓶就像那破碎了的友誼。
你還記得嗎？我們一起上學一起放學，走散了會去尋找對方，我每天總會對你說：“走，陪我上廁所去去”……一切的一切都回不去了，我也想留住一個完整的玻璃杯，當時我也太沖動了，我有錯，我讓你傷心的流淚，我也不想讓殘缺代替一切。
今天，依然像往常一樣下著雨，雨水打落在窗戶，打落在花草樹木上，卻像是給他們的洗禮，滴答……
玻璃瓶流浪記 篇16
國二作文 ,1048字沒有青花為我梳妝，沒有年代把我銘記。身前的一潭秋水，孤寂地映著我的隻影。枯萎的花，無意地落入我空洞的身軀，我聽它嘆息著短暫的年華，而我卻什麼也不能做，因為我只是一個玻璃瓶……
嬉戲追逐的孩童把我踢倒，似乎，終於有人注意到我了。我被拾起，成為了小男孩的玩具。我被他放在了雜亂的玩具堆裡，我終於不用飽受風霜的折磨了，我有了遮雨屋簷。一天，小男孩把幾隻蟋蟀放入我空洞的身軀。我第一次感受了生命的跳躍！只是，某一天，連夜的蟋蟀聲在我熟睡時，停止了。小男孩倒掉了蟋蟀的殘骸，順手把我送給了她的小妹妹。
她細心的為我擦拭身上的塵埃，而且，還輕輕地在我的脖子上繫上了一個小小的蝴蝶結。我被她靜靜的放在她的床頭櫃上。我也是第一次感受到了被珍惜的溫暖！一天，小女孩找了彩色的紙張，我看著她把紙張折了又折，不一會功夫，她的手上竟變出了一隻栩栩如生的千紙鶴。她每折一隻，都會把紙鶴放進我空洞的身軀。直到某一天，我那空洞身軀被千紙鶴填滿，我看著小女孩雙手合十，閉上了雙眼，悄悄的說出了她的心願：希望她心愛的奶奶能夠早點康復！我是多麼希望，上帝也能聽見這個小小的心願，也多麼希望這能早早實現！
只是，過了幾十天后，小女孩跌跌撞撞地走進房間，趴在床上，抱頭痛哭。那些哽咽聲是那麼的撕心裂肺，那麼的折斷肝腸。那是我永遠都忘不了的一天！小女孩的奶奶離開了，永遠地離開了這個世界，而我，這個寄託了小女孩所有希望的心願，瞬間徹底破滅！
我只是一隻玻璃瓶，我怎能夠奢望自己可以做什麼？
小女孩用筆在紙上寫了很多的話語，我從那一行行娟秀的字樣，猜出那是小女孩想對遠在天國的奶奶說的話。我看著她用顫抖的雙手摺疊著那張紙，原本熟練的一切，頃刻間因傷感而生澀，而緩慢。一滴滴晶瑩的眼淚沾溼了所有千紙鶴，刺痛著我的心。小男孩不該讓我感受生命的，不然，我想我這麼空洞的內心，對於死亡，是沒有感情的。
女孩兒把我帶到了海邊，她讓我隨著海浪漂浮。我再一次失去了呵護，失去了相伴的朋友。我想起了一開始，我的孤寂，我想起了小男孩嬉戲的笑臉，我想起了我在動聽的蟋蟀聲中沉醉的日子，我想起了女孩為我拭擦塵埃的情形，我想起了被千紙鶴充實了軀殼的感覺。是他們，讓我忘卻了易碎的命運，忘記了膽怯，讓我擁有了普通玻璃瓶沒有的經歷。無論，海浪再大，旅途再艱難，我也要替我記憶裡恩人、朋友，完成她給我最後的寄託—我，只是一隻普通的玻璃瓶，但我有充實、豐滿的靈魂。
我飄了許久，最後在陌生的沙灘上擱淺。歷經滄桑後，我在日光下微笑，又是一群小孩你追我趕地跑過……
萬能書包 篇17
國小五年級作文 ,628字大家好，我是一個萬能書包。是小楹同學的書包，我是在小楹生日時，她爸爸媽媽送給她的生日禮物。我是一個多功能的書包，下面我給你介紹介紹我自己。
我的‘衣服’是粉色的。我的‘衣服’上畫著一隻非常可愛的小熊在滑雪，它的旁邊有一隻企鵝在為小熊‘吶喊助威’。在我‘衣服’裡，有幾條白色的紗條。我的前面是淺粉色的，後面是深紅色的，看起來十分漂亮！
我的形狀像一個麵包一樣。我的全身都是軟的。如果有人背‘我’，就會覺得像帶了一個枕頭一樣，渾身輕鬆。
我的功能很多，在書包裡有很多功能鍵，每一個功能鍵代表不同的功能。
在生活中，有許多書包重如山，如果再加上課外書、課內書……我們就像蝸牛一樣揹著重重的殼。但是我卻與眾不同，如果我的小主人感到書包重，可以按一個功能鍵。我就能像變戲法一樣變得十分輕，像只背上棉花一樣軟綿綿的。讓小主人輕輕鬆鬆地上學、放學。
對於別的書包來說，下雨是一件十分糟糕的事。因為它們不能防雨，會弄溼書本、試卷。但是，我能防雨。下雨時，我就會自動地開出防雨膜，讓雨滴順著防雨膜順流而下，而且最神奇的是：防雨膜是透明的，開出和不開出沒有區別。
我還有別的功能呢！如：如果主人不喜歡揹著我，只要按一個鍵，我就會立刻長出兩個‘腳’，和蹦出把書包的把手。這樣我就能飛快地奔跑起來。上樓時，又按那個鍵，我又恢復原來的樣子了。別的書包不能自己整理東西，而我卻能自己整理。不管有多少層，都可以整整齊齊地安排好。
哈哈！聽了我的介紹是不是心動了？我就是多功能的萬能書包。
我的萬能書包 篇18
國小四年級作文 ,653字最近，我發明了一個萬能書包。那你們想知道萬書包是怎樣的嗎？今天我就來介紹一下吧。
先說說萬能書包的特點吧！它有許多神奇的功能，能為人們實現許多願望，它還有安全施設，能為人們保護生命，它還有保護環境，能為人們多吸入新鮮的空氣，聞到更多花香的味道……
現在讓我來說說它的功能吧！它一共有四個按鈕，每個按鈕的功能都不同。第一個按鈕是紅色的，它的功能是當遇到地震或火災的時候，萬能衣服就不用真實看到景象，而是自己在心裡推測，它還能去到發生地震或火災的地方救出生命。第二個按鈕是黃色，它的功能是根據自己喜歡的顏色而變化。例如：你喜歡紫色，那麼就對萬能書包說：“我喜歡紫色的。”第三個按鈕上綠色的，它的功能是根據你需要打掃的工具，來保護環境。那你知道它怎麼用嗎？讓我來跟你們說說吧。例如：你站到某一個地方，萬能書包總會把眼睛睜得大大的，認真地發現某一個角落有沒有髒垃圾，如果有的話，萬能書包就會自拿出掃把，仔細地打掃。第四個按鈕是白色，它的功能是根據你喜歡去的地方就帶你去那個地方。例如：你想去義大利遊玩，你只要一直按住這個按鈕對說：“我想去義大利。”那麼萬能書包就會張開一雙凌空翱翔的翅膀帶你去義大利遊玩。觀賞。萬能書包還有很多神奇的功能，說也說不盡，希望你有機會也發明一個萬能書包吧！
同學們，我設計的萬能書包你喜歡嗎？你一定也想擁有吧？同學們，有一句諺語：“沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。”所以我們從現在做起，從一點一滴做起，刻苦鑽研，勇於探索，刻苦學習，將來你一定會發明出這樣的萬能書包。讓我們行動起來吧！
玻璃門 篇19
國一作文 ,894字昨天，她靠著門凝望；今天，惟有那扇門還殘留著她的體溫……
在家裡翻箱倒櫃地找八上數學書，不經意在樓梯間找到了那扇被歲月刮碎的玻璃門。它似乎被塵封了千世，當我的食指觸碰到它的時候，那千世的封印似乎忽然甦醒，如同隆冬的寒風一般穿透著我的筋骨，我被捲進八年前的那個初冬……
剛入冬，門前的樹卻已傾頹，是那麼扭曲。年少無知的正坐在屋簷盼著雪，姑姑靠在門邊，她的手不停地抽搐著，兩眼空虛地望著門前的樹……
姑姑是個善良卻命苦的女人，她教我說話，識字，她最喜歡花，爺爺便特意在門前栽了花花草草。她是我記憶中的仙子。可她有先天性的心臟病，導致她上肢殘疾，行走也不便，所以不論初春夏末，她總是靠著那扇綠色的玻璃門。她的病越來越重了，可我卻混然不知……
“你看那花多美啊！”姑姑依然靠著門，語氣中帶著憂傷，不再那麼清脆。“是啊，你喜歡，我明天把它栽進花盆放在門邊，你就可以聞聞它的香味兒啦！”我活蹦亂跳地，對著姑姑喊道。姑姑露出甜蜜的微笑：“那我可等著啊！”“嗯嗯”我興奮的應和著……
當天晚上，爺爺把她扶到床邊時，姑姑看了我一眼，眼神裡摻合著憂傷與不捨。想不到，那竟是我們最後的訣別……
第二天，下了那年冬天的第一場雪，寒風在哀號，枯木似乎在顫抖。年少無知的我竟不知姑姑已經離開了，看著門邊沒有姑姑的身影，便問爺爺：“姑姑去哪兒了啊？”“去看花兒了，在山那邊。”爺爺強忍著眼說。
從那以後，我時常拿著枝花，坐在那玻璃門前等著姑姑回來。姑姑啊！你怎麼還沒回來啊？你要的花我給你放在這兒呢！快回來看吧！你一定會高興的……
那時的天總是昏暗暗地，我每天晚上起床後，就去看看門邊，卻總是讓我失望……
第二年冬天，那扇門太破舊了，爺爺不得不換上一扇新的。記得當時，嚴肅的爺爺落下眼淚，他的手顫抖著把那扇玻璃門拆下來。從此，有關姑姑的記憶也在我腦海中逐漸吞沒了。門前有的花也沒再那麼旺盛，平添了一些憂傷與不捨……
漸漸長大的我，也知道姑姑再也無法回來，再也無法和我嬉戲，再也無法看我手中的那枝鮮花了……
我的手撫摸在那佈滿灰塵的玻璃門上，似乎殘留著姑姑的體溫，那麼美妙，卻那麼遙不可及……
姑姑，來世還做我的姑姑吧！
透過乾淨的玻璃看世界 篇20
國二作文 ,573字在我們人生中，要走的路很長，但我們有時候做了一些錯事難免會被別人誤會。有時候，我們自己也會誤會別人，關鍵要看你怎麼認為。
世界是無限大的，我們可以用一顆透明的心靈去看世界，也可以用一雙毒眼去看世界，前者看世界或許世界是美好的，而後者看世界或許世界不那麼公平。有時候，我們認為世界充滿無限美麗。可的確有的地方，我們做錯了！我們需要自己反省，去認識，去發現世界的美。但有的人自己做錯了，卻怪別人做錯了。這些人往往是生活中的悲劇！
小時候我們就知道，“己所不欲，勿施於人。”告誡我們我們不想做的事，也不要強求與他人。記得小時，我們性格很壞，但大了我們慢慢懂事了！知道用怎樣的心去看世界，我們努力過，也許我們並沒有成功，反而失敗了，但我們始終不要放棄，要善於檢查自己，也許生活就是在錯誤中學習。
漫畫中妻子的話含有一番意思，總是持懷疑的態度去看別人，而最後做錯的竟然是自己，而鄰居並沒有指責妻子家的玻璃沒擦乾淨。我們要換一雙眼睛去看世界，那樣才可以快樂、幸福。
生活中，我們批評過某人，抱怨過某事。可最後，我們只是以傷心來結尾。或許他們的確做錯了，但我們可以幫助他人指出錯誤，而不是天天抱怨別人。
我們不需要抱怨每一天生活，生活就是這樣，有悲也有苦，關鍵看我們怎樣認為。我希望我們擁有一種特別的眼光認清世界。只有這樣，或許我們的心靈才可以得到純淨的淨化。