華羅庚讀後感相關作文20篇
《華羅庚》讀後感 篇1
讀後感 ,685字成功需要什麼條件？成功是什麼？對我來說成功是一朵奇異的花要用辛勤的汗水澆灌才能開得絢爛。我清醒的回想成功為什麼對一些人來說是唾手可及的事，而有些人窮其一生也難以到達。如何才能成功？近日在語文教材上看到的關於華羅庚的一篇文章，感觸良多。
怎麼才能成為一代數學名師呢？原因在文章中不難看出。華羅庚出生在一個貧困的家庭，讀完初中就因承擔不起學費被迫輟學，可是熱愛數學的她他並沒有放棄學習，而是更加刻苦自學，在他身上體現的是什麼情呢？勤！華羅庚曾說：＂勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才＂，或許我們的天分不如他人，但只要持之以恆終究會有所進步，有所超越。
要想獲得成功不僅要多學，還要多請教，多實幹。少年華羅庚在金壇中學讀書時一度被老師同學稱讚為天才，但他並不驕傲自滿，他一直以一個普通的求學者自認，儘管後來他成為了舉世聞名的大數學家。如果說有天賦是成功的要素，那麼又怎麼會有傷仲永及江郎才盡之說？所以我認為成功的要素不僅僅包含天份。正如華羅庚所說的埋頭苦幹是第一啊！
恆久的耐心決定一切，在華羅庚一生的歲月中，幾乎都在學習研究。可真應了那句古話：＂活到老，學到老＂。現在的我們沒有求學的艱難，我們有家裡人疼愛，老師循循善誘著知識的大門在向我們敞開，成功的鑰匙就掛在眼前去不去叩響那成功的大門，全憑你的意願。
讀華羅庚我深深地明白成功並不可以輕易獲得，看到別人走向成功的時候你心裡會覺得太輕易就完成功了，但須知沒有成功是來之容易的，有多少人能瞭解到他們背後所付出的努力與堅持？
世界上沒有那麼多天才！這是我深刻的感受！成功就是一朵花美麗的花，只要用辛勤的汗水澆灌，才會開出最美的花。
華羅庚讀後感 篇2
讀後感 ,691字在寒假裡我讀了《華羅庚》這本名人傳記，它感人的真實故事讓我受益匪淺。
這本書寫了華羅庚坎坷的少年時期，他出身貧寒，不討人喜歡，但他卻很頑皮，很有自己的想法。在18歲那年，華羅庚遇到了他的恩師王維克。王維克老師告訴他：“學習知識要認定目標，集中精力去鑽研才會有成就。”這番話對華羅庚啟發很大，他發奮圖強，刻苦研究他熱愛的數學。
華羅庚20歲時發表了一篇《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立之理由》的論文，引起了清華大學教授熊慶來的注意，從而讓他的命運有了轉折：他在熊慶來教授的舉薦下，擔任了清華大學的助理。他以極大的毅力克服困難，爭分奪秒地學習、鑽研數學，他的勤奮努力沒有白費，終於被清華大學破格提拔為教員。
華羅庚27歲開始，經歷了一段艱難的歲月：日本開始侵華，華羅庚一家逃往昆明。1939年9月28日，日軍開始轟炸昆明，他幾次被轟炸的塵土埋在裡頭，但他以堅強的意志活了下來。並且在這期間他仍舊堅持發表了20多篇精湛的論文。
1946年，華羅庚訪問了蘇聯、美國，進行學術交流。在美國全家人終於團聚了。戰爭結束後，美國政府強求華羅庚留在美國，但他毅然回到祖國，永遠做中國的兒子。1985年6月，華羅庚在日本大學講壇上突發心臟病去世，享年75歲。
書中讓我膽戰心驚的故事是：一次，日本轟炸了華羅庚的防空洞，把他埋了起來，但他堅強、勇敢地戰勝了死神，成功地獲得了親朋好友的救援。
讀了這本書，我從中瞭解了偉大的中國現代數學之父—華羅庚坎坷而又卓越的一生。他那堅強的意志，努力拼搏、積極進取的精神與品質深深地鼓舞了我，我們要向他的偉大精神學習，為祖國的發展貢獻自己的一份力量。
米開朗琪羅傳讀後感 篇3
讀後感 ,660字一個忠孝兩全的人
米開朗琪羅是一個偉大的雕塑家，但越偉大的人，經歷的挫折就越多。但無論挫折有多大，始終改變不了他是個孝順的孩子。
米開朗琪羅的家庭負擔全部壓在他一個人的肩上。他的家人向他要錢，他即使沒有錢也因驕傲，而從不拒絕他們。他甚至心甘情願的把自己“賣掉”，也只為了滿足家人對錢方面的需求，所以他的確是個孝順的孩子，他對父母的愛，敢問世上能有幾人與他匹敵。但這樣的方式總是欠佳的，並且他家人還不瞭解他。
他健康開始因此受到影響：營養不良、經常受寒、勞累過度，住處潮溼……所有這些疾病開始損害他的身體，他患上了頭痛病，一邊胸腹部腫脹。而就在這時，他的父親卻沒有愛他關心他，反而指責他的生活方式，他在後來給父親的信中寫到：“我的一切痛苦，都是為你們而受的。我的一切憂慮，都是一位愛護你們而有的。”也許他的父親永遠都不會知道他的孩子時多麼的愛他。
米開朗琪羅愛它的家人勝過愛它自己，它時一個令天下人敬佩的充滿小心的人。父母親剩我們養我們，我們怎能不尊敬我們的父母，眷顧我們的父母呢？烏鴉反哺的故事想必大家都熟悉。當小烏鴉嗷嗷待哺時，烏鴉母親含辛茹苦捕食餵養小烏鴉。烏鴉母親衰老後，它的“兒女”們，就會捕食贍養老烏鴉。多麼感人的動物母子情啊！不過，著之歌童話故事，米開朗琪羅孝敬父的事蹟，卻是真實的。現在，我們還只是青少年，我們的政府和人民為我們辛勤操勞，為我們提供了優裕的生活條件和良好的學習環境，我們有什麼理由不好好學習，將來把我們的祖國建設好，以實際行動報答我們的政府和人民呢？
學習米開朗琪羅吧，做一個孝順的好孩子。
卡羅納讀後感 篇4
讀後感 ,677字今天，天氣陰冷，不時吹來一陣陣寒風，好冷！老師給我們講解了一篇既生動又感人的課文—《卡羅納》。這篇課文是《愛的教育》中的一個小故事，我深深地被這個小故事感動了。
這篇課文的主要內容是：卡羅納在遭遇了失去母親的巨大不幸後，非常地傷心，但是他來學校上學後，老師、同學們都向他伸出了愛心之手，給予他理解、安慰和鼓勵的故事。卡羅納是不幸的，因為在該擁有愛的年紀裡，卡羅納卻永遠失去了自己的母親，他內心的痛苦可想而知。但他又是幸運的，他有好老師、好同學、好長輩。面對遭遇不幸的卡羅納，他們給予的是真摯的理解，熱情的安慰，默默的關心，讓卡羅納的天空沒有因此陰暗，他的生活也沒有因此失去色彩。有了這些溫暖的呵護，卡羅納才變得如此的堅強。
此時，我想起以前三年級的時候，有幾天生病去不了學校，我在家裡著急得像熱鍋上的螞蟻，心裡想：我那麼多天沒去學校了，落下的功課可怎麼辦呢？當我病好後，忐忑不安地來到學校，同學、老師立刻向我圍過來噓寒問暖；課間，同桌拿出了他的筆記給我抄寫；放學時，老師還耐心地給我補上我落下的功課。老師講得那麼仔細，生怕我還不明白，當時的我心裡溫暖極了。期末考試，我的成績很棒，看著試卷上的分數，我似乎又回到了同學和老師關心我的那一天，我的心裡暖暖的了。真是“人間處處有真情，真情時時暖人心”啊！
上完《卡羅納》這篇課文，也準備要放學了，此時，天氣還是那麼的陰冷，寒風還是那麼刺骨，但我的心裡暖融融的，因為這篇課文洗滌了我的心靈，讓我知道了愛的真諦是什麼，愛就是像卡羅納身邊的人一樣，用深厚而真摯的愛對待祖國和人民、父母和親人、老師和同學。
《京華煙雲》讀後感 篇5
讀後感 ,1869字有栩栩如生的鮮明人物；有感天動地的悽美愛情；有繁華如夢的京城往事；有美若天堂的蘇杭韻味；有質樸誠摯的人間實感；有千年文明的精彩記錄；有滿目瘡痍的中華大地；有戰火紛飛的動亂年代。這就是《京華煙雲》帶給我們的一場文學盛宴；這就是《京華煙雲》展示給我們的文學寶藏；這就是《京華煙雲》送給我們的人生哲學。而林語堂先生就是有這種無與倫比的文學造詣；他就是有這種能力讓你沉醉在他的文學世界裡流連忘返；他就是有這種天賦讓你在他的作品中感受到哲學的魅力，懂得生活的真諦，瞭解愛情的悲喜，感受民國的風情，體會愛國的精神，傳承古老的文明。
林語堂先生曾在這本書的序言中寫到“本書對現代中國人的生活，既非維護其完美，亦非揭發其罪惡。只是敘述當代中國男女如何成長，如何過活，如何愛，如何恨，如何爭吵，如何寬恕，如何受難，如何享樂，如何養成某些生活習慣，如何形成某些思維方式，尤其是，在此謀事在人、成事在天的塵世生活裡，如何適應其生活環境而已。”但是在我看來，牢牢的緊貼現實，才是這本書最大的亮點，因為這能讓我們設身處地去感受到當時那個年代的生活，能讓我們更加容易理解書中蘊含的人生哲理，能讓我們更好的從中吸收一些東西。
而這本書中給我留下最深影響的莫過於“木蘭”這個奇女子了。無傲氣有傲骨，天資聰穎，“清煙竹韻，道法自然”說的就是木蘭了。在她小小的身軀裡，蘊含著巨大的勇氣與骨氣；積澱著醇厚的文化與底蘊；相容著別樣的善良與包容；融合著深厚的感情與才情。在她身上你能看到容顏之美，聰慧之美，賢德之美，豁達包容之美，難怪人說“若為女兒身，必做木蘭也”呢！
木蘭的才華令人欽佩與折服。木蘭會吹口哨，會唱京戲，還認識甲骨。木蘭的父親姚思安是未位了不起的大人物，木蘭從小受父親的影響，這使得父親的淳淳教誨在她的身命中烙下了深刻的印記，並貫穿她的一生。姚思安曾對木蘭說過“心浮氣躁對心神有害，正直自持，則邪氣不能入侵。”這些話是木蘭生活中的準則，總是能讓木蘭從中獲得無限勇氣，總是能讓她找到人生的方向。木蘭除了在文學等傳統文化上有頗高的造詣外，還認識甲骨與金文，她還喜歡唱京戲，收集古玩，有著頗深的文化文學修養。她總是能把人性之美、文化之美、還有落落大方、賢淑端莊之美表現得淋漓盡致。這樣一個德才兼備的女子，這樣一個特立獨行的女子，這樣一個開明無懼的女子，怎不叫人喜歡與欽佩呢？木蘭真不愧為新時期的奇女子也！
木蘭的愛情令人感到心疼與惋惜。木蘭十歲的時候與家人失散被拐，最後陰差陽錯的被曾家所救，而這也就預示著她的人生註定不平凡。果然命運的齒輪在她情竇初開的年紀就這樣無情地卡住了，為了不懂事的妹妹，為了爹孃的臉面，為了家族的信譽，她聽從父命毅然決然地嫁到曾家，心甘情願地委屈自己，但這並不代表她是愚昧與軟弱的，相反這是她做出的最好的選擇，也是最明智的選擇，而事實也確實證明這段婚姻是非常圓滿的。當然木蘭的婚姻並不是那麼的平順，她的丈夫犯了全天下男人都會犯的錯，那就是他有了婚外情。蓀亞與曹麗華廝混在了一起，這樣的侮辱與難堪是任何一個女子都難以接受的吧？可是木蘭不是一般的女子，她理性地選擇與曹麗華見面，大度地會見自己的情敵，無畏地去面對丈夫的出軌，勇敢的去捍衛自己的婚姻，她以自己的學識修養、寬容大度和對事情的機智靈活巧妙地化解了這場感情危機；她用她的隱忍與寬容以及自身的人格魅力征服了情敵，擄獲了丈夫的心。不得不說木蘭是一個高情商與高智商相容的獨特女性。
這就是我心目中的木蘭，她是個有理想的人，她將美好的心靈寓於世俗的智慧中，在現實與理想中自由穿梭，在世俗的困境與考驗中，堅守內心的灑脫與傲世。這個奇特的女子，她的生命總是閃耀著光芒，她的故事總是打動著人心，她的才情總是綻放著光輝，她的一生總是帶著傳奇。最後我想說：木蘭真不愧為一奇女子也！
《京華煙雲》這一部具有傳奇色彩的小說，給我留下了太過深刻的映象，讓我得到了許許多多的啟迪與感悟。正如林語堂先生的女兒林如斯所說：“你一翻開來，起初覺得如波濤，然後覺得幽默、流動，其次覺得悲哀，最後覺得雷雨前之暗淡風雲，到收場雷聲霹靂，偉大壯麗，悠然而止。留給讀者細嚼餘味，忽恍然大悟何為人生，何為夢也……”是啊，浮生如夢，忙忙碌碌走過這一生，像做了一場夢一樣，那麼虛無縹緲，那麼可望不可即。所以說世間萬物都有其一定之規，善惡、美醜、榮辱、貴賤、死生、禍福，如朝去夕來、夢碎但醒，皆為輪迴轉換，不可強求，亦難以迴避。因此在不幸面前，我們要勇敢承受命運之苦，在寬懷中獲得堅韌，在順應中求得把握，在承受中懂得釋然，在困境中找到真理。
《狼犬羅依》讀後感 篇6
國小四年級作文 ,645字我讀到了一本好書。當我輕輕的把書合上，可是心裡卻感覺永遠合不上。心裡的一切會在心裡攤開、敞開，就像一個舞臺，演出結束了，紅的幕也拉攏了，我們離開劇院，走在路上，甚至很多日子過去了。可舞臺上的一幕幕卻在腦海裡揮之不去。閱讀就是這樣帶給我一個一個的去處，在書中傾聽著、理會著。
好了，翻開這本書吧，你將會看到一個小男孩湯米、一隻叫羅依的狗，和一群塔樓幫的男孩們，他們給我們帶來無限的快樂。
湯米，一個普普通通的小男孩，卻擁有一顆善良、勇敢的心，他曾幫過羅依解開鐵鏈子，獲得自由；曾和羅依解救失蹤的莎朵……。在我心中，湯米就是這樣，人雖然普通，性格卻不普通。湯米想不出辦法時，就在危險將要臨近的時候，忽然腦海中一下閃爍，就說明有辦法了。我們也閃爍過，為世界閃爍過，這就是為地球上增添一顆閃亮的星星。
這本書中，我們可以看到，塔樓幫的男孩們，到處撲捉著羅依，信誓旦旦的要殺了它，最後放棄了，又由壞變到好。我發現，這就是在擦拭男孩們心靈上的汙點。，羅依是一隻高大的狼犬，它和它的主人心境相通；為了完成它主人給它的任務和保護它的主人，不惜不顧自己身體的疼痛撞門撞玻璃窗去通風報信。你會非常喜歡它的，它會成為你記憶中的一隻寵物。我做夢都把它帶回家。
書中湯米是一個愛護動物的人，我們應該像他一樣用心去呵護身邊的動物。讓我們和動物建立起最真摯的友誼，成為動物的好朋友。
你是否知道列寧說的一句名言“聰明在於學習，天才在於積累”。接下來我要去翻開別的“世界”了，你安靜的看吧！希望你學到更多的知識，超越自我！
米開朗基羅傳讀後感 篇7
讀後感 ,695字孤獨的天才，執著的人生
告別了樂觀而頑強的貝多芬，我來到了文藝復興時期。在一個截然不同的世界中，我與一個對於藝術近乎瘋狂的天才相遇。
他是一位天才，對藝術有著與生俱來的追求；他也是一位瘋子，脾氣暴躁，生性乖僻。他很不合群，經常與恩主頂撞。他是無人可理解的，得不到人們認可的，卻又孤芳自賞的——米開朗琪羅。
天才總是孤獨的，因為他們必將遭到一批小人的嫉妒與怨恨，再加上他天性孤僻，所以他的一生都是寂寞的。
正因如此，這位可憐的天才只可用藝術工作來填補生活的空缺和心靈的空虛。他把一生都獻給了藝術，亦或許，他正是為了藝術而生。即使在生命的最後一刻，他依然在思考著自己的藝術作品。
縱然上帝再嫉妒這位天才，他也依舊我行我素，不在意他人的看法，執著地為著心中的夢想和信念，每一秒，每一楨，都在為之而奮鬥。
他的一生，是如此悲痛，又是如此幸福。悲痛的是他活錯了年代，在那個年代中，幾乎無人可真正理解他，幸福的是他即使在無人賞識的時代裡，也依然完成了夢想，依然沒有被時代的世俗而沾染。
或許對他來說，在藝術中死亡，才是最好的結局。
他不必再擔心自己的經濟，不必再為了家庭而工作，也不會再聽到別人對他的打壓。他達到了他願望的目標，他從時間中超脫了。
米開朗琪羅，這位執著而又孤獨的天才，將他的一生都奉獻給了藝術，用他那天賜的智慧雕成了一個理想的世界。他屹立在文藝復興的義大利，也屹立在了每個人的心中。
是啊！對於這位孤傲的天才來說，為了夢想而燃燒的生命是多麼高尚與值得啊！
是他告訴我：“不必為了時代的潮流、他人的讚賞而活，孤芳自賞的人，也是幸福的。”
米開朗基羅傳讀後感 篇8
讀後感 ,632字大家都見過石頭。當石頭握在手中時，指尖觸的或是平滑或是粗糙，眼睛所見或黑或灰或白，但全身上下都透發著一種堅不可摧的力量。
至於真正懂石頭的，在這大千世界，又有幾個呢？而米開朗基羅就是其中之一。
在米開朗基羅八十多歲的生涯中，石頭，是必不可少的一部分，是與米開朗基羅密不可分的。石頭可以說是他的朋友，亦甚至是伴侶，一生的伴侶。他在生命的最後一刻仍在工作，因為和石頭一起是件讓米開朗基羅快樂寬慰的事情。
米開朗基羅的心，也像石頭一樣堅不可摧。他堅持當一名藝術家，即使父親瞧不起；他堅持在人體中展現美，即使代價很大；他堅持鑄自己不擅長的銅像，畫自己不喜歡的圓頂，並盡力做到最好，即使那將他青春都搭上了；他堅持用質地最純的大理石雕刻出最好效果，即使開採需要冒生命危險；他堅持去“管閒事”，讓大教堂建造完美，即使會受人嫌棄；他堅持竭盡全力設計聖彼得大教堂穹頂，即使他可能看不到成品了……
米開朗基羅說：“我的自尊心不允許一丁點兒的瑕疵。”
原來，這就是米開朗基羅堅持的原因，他搭上一切、付上一切代價的原因！回想自己，有這種做到最好的精神嗎？雖然並不需要“十全十美”，但盡力做到最好就是真正的完美。當自己揮灑汗水，攀上一個新高峰的時候，那種成就感與喜悅真的是發自內心的！
讓我們學習米開朗基羅，發現一下新的自己，用一塊一塊真正完美的石頭，鋪出一條自己不留任何遺憾的人生路！
《復興中華，從我做起》讀後感 篇9
讀後感 ,1071字這幾天，我認真地讀了《復興中華，從我做起》這本書中的關於復興中華的故事，我的心裡有很多話要說，所以我就拿起筆寫下了我的感想。
我從第1課偉大的祖國中學到了“中華之光”朱光亞爺爺給中國留學生寫了一封公開信，告訴中國留學生們祖國在召喚他們。我從《愛國是一條光明的道路》中學到了蘇步青上初三時，楊老師第一堂課沒有講數學，而是講故事。楊老師說：“當今世界，弱肉強食，世界列強依仗船堅炮利，都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危險迫在眉捷，振興科學，發展實業，救亡圖存，在此一舉。‘天下興亡，匹夫有責’，在座的每一位同學都有責任。”“天下興亡，匹夫有責”這句話告訴我們每個人都要擔負起國家民族興旺的責任。我們偉大的祖國文化、歷史悠久，我國的四大發明—指南針、造紙術、火藥、活字印刷術。我還從燦爛古代科技中學到了趙州橋是世界上現存最早、儲存最好的巨大拱石橋，被譽為“華北四寶之一”。
羅素曾經說過，“中華民族是全世界最富忍耐力、言行得體、彬彬有禮、溫文爾雅的民族。中國人比英國人快樂。所以中國人民應該受到所有熱愛人類的人們的極高崇敬。2008年8月8日，第29屆奧林匹克運動會告訴了我：“什麼是魅力，什麼是藝術。”在這場盛會中，告訴全世界我們自豪於五千年來的燦爛文明，自豪於民族的偉大復興！2010年上海世博會，展示了新中國改革開放以來取得的輝煌成就。
“飛人劉翔”取得了很多好成績，拿到了很多金牌，為國爭光。雖然在2008年因傷而退出比賽。過了一段時間後，他又取得了好成績。這種贏得起輸得起的心態是我們應該學習的。鋼琴家郎朗獲得了許多個第一。被譽為“世界的郎朗，華人的驕傲。”是我們學習的榜樣。“神州九號”上天，“蛟龍”號入海。他們為國爭光，是中國兒女的驕傲。
張敏：一位普普通通的副校長，但是他竟然不顧自己的身體，並且不去做手術，反而帶著呼吸機，熱情的教導學生們。阿拉木：他雖然是一位不起眼的賣羊肉串的人，但是他把賣羊肉串的錢捐給了許許多多學校，被評為“中國網事？感動2010”年網路人物。
張麗莉雖然是一位普通的女教師，但是她為了同學們把生的希望留給學生，把死亡的危險留給自己！讓我們感受到她對學生的慈愛之情。吳斌，一位普通的司機，但是他卻把車廂當作自己的“家園”，把旅客的安危放第一位，讓我們感受到他以誠待客、以心交心的精神……
這一個個感人的故事，讓我不禁想到：同學們，我們應該從小做起，從小事做起，在平常生活中孝順父母，關愛親人，團結朋友。不要抱怨生活的艱辛，擦亮雙眼，去尋找生活的美好，從而堅定信念、熱愛生活，為復興中華而努力奮鬥！
《傳承中華文化共築精神家園》讀後感 篇10
讀後感 ,628字讀了《傳承中華文化共築精神家園》這本書，讓我懂得了很多知識。比如：抗金英雄岳飛，愛國詩人文天祥，尊敬老師的顏回和好讀書的匡衡……
岳飛的大名我早就聽說了，他武藝高強，愛國如愛家，英勇殺敵等。每當我在電視上看見他時，他殺敵的眼神，殺敵的氣勢都令我震驚。他的戰功顯赫，一下子就收復了蔡州、陳州、鄭州、郾城、朱仙鎮等很多失地，這讓我很佩服他。他是為了國家為了人民才這麼英勇殺敵，無所畏懼的。
除岳飛外，我最喜歡的就是愛國詩人文天祥。文天祥賣了自己的家產，來讓百姓加入他的抗敵隊伍。就這一點，換做是我，我肯定很難做到，反正國家亡不亡滅不滅的我一個人也解決不了。但我讀到文天祥說的話和寫的詩時，我才知道“國家興亡，匹夫有責”的道理，文天祥是多麼深沉地愛著自己的國家啊！以前，我不懂，只把“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句詩用來耍酷，但現在我知道，這句話不是隨隨便便說的，所以，我很敬佩文天祥。
讀到顏回吃炭灰時，我心裡想：幹嘛要吃炭灰，倒掉一點飯也沒關係，反正老師也不知道。之後，顏回的解釋讓我知道他珍惜糧食，尊敬老師。我要向顏回學習。
“鑿壁借光”這個故事讓我知道了書的重要。讀到匡衡借書讀的時候，我心裡想：幹嘛要借書讀，不讀書不是更輕鬆嗎？但是，我又讀到匡衡鑿壁借光來讀書時，我才知道匡衡是多麼愛書，多麼渴求知識。最後，匡衡成為了漢元帝的宰相。我也要向匡衡一樣愛讀書，增長自己的才幹。
《傳承中華文化共築精神家園》這本書讓我明白了很多道理，真是我的良師益友。
《希臘羅馬神話》讀後感 篇11
讀後感 ,1157字西方文明在整個人類文明中佔有重要的地位，西方文明的核心是由“兩希”構成的，一個是希伯萊文化，也就是猶太人創作的《聖經》，它是西方文明程序的靈感源泉之一；另一個是比希伯萊文化更為古老的古希臘文化，輝煌燦爛的希臘文化成就很多，但這眾多成就的種子都包孕在它的神話史詩中。
希臘神話作為希臘文化的最大成就，在西方歷史甚至整個人類歷史上都有著至尊的地位。就象神聖羅馬帝國併吞了所有的希臘城邦一樣，羅馬神話在相當大的程度上整盤託收了希臘神話。（據說羅馬人相信所有的神，甚至對敵人的神也頂禮摩拜。當然他們是要敵人的神倒戈來幫助神聖羅馬帝國。）事實上，在很多情況下，羅馬人只是簡單地將希臘神改個名字，就讓他們成為了羅馬神。因此，在很大程度上，希臘神和羅馬神是同人異名而已。
希臘神話世界文化瑰寶裡璀璨的明珠，數千年來，它成為詩歌、戲劇、繪畫和雕塑取之不竭的豐沛泉源，後世藝術家根據這些傳說，演繹出驚心動魄的史詩、悲劇，繪製出具有永恆魅力的藝術珍品。在豐富多彩的希臘神話中，積澱著歐洲文化諸多的符號祕語，它們通常以典故和詞語的方式仍然活躍在今天。《希臘羅馬神話》（[美]託布爾芬奇著，楊堅譯，海天出版社）給我們提供了一次全面深入地理解歐洲文化源頭的機會。希臘文化之於歐洲的地位，如同中國文化之於東方的地位，對希臘文化尤其是神話部分的深入瞭解，是一把開啟歐洲文化寶庫的鑰匙。
希臘神話的產生和發展經歷了漫長的歲月。它是多種民族的多種思想和多門語言共同熔鍊而成的豐富的文化遺產。它是具有濃厚的浪漫主義色彩、並且打上現實主義時代特色的偉大的文學創作。
希臘神話譜系清晰、故事複雜、情節曲折、人物形象豐滿鮮明。人類程序中涉及的許多重大命題，像戰爭與和平、英勇與懦弱、愛情與詭計、美德與奸詐、忠誠與背棄等等，在希臘神話中都有深刻表現。所以，希臘神話能夠跨越時空限制，不受語言障礙的影響，成為世界文明的經典寶庫。
當我讀了《希臘羅馬神話》這本書之後，不禁佩服希臘人的想象力。他們把國內的最高山脈，即奧林匹斯變成眾神居住和生活的洞天福地；把各種自然現象視為神的指示本意，從中揭示未來的禍福；把祭供現場的實?而掩蓋其虛偽。雖然希臘神話主要是歌頌英雄的事蹟，但也深刻揭露和批判了人性的醜惡。親情可以是很虛假的東西。今天還是你的兄弟，明天就可能成為你的敵人。愛情的不可靠容易使人想起易變質食品，難以長久儲存。私慾矇蔽了心靈，殺戮和復仇充斥著世間，殺戮造成復仇，復仇又重複殺戮。希臘神話稱得上是一部人性批判的寶典。人性的批判正是深深植根於這樣的土壤，所以批判才顯得深刻有力。
綜上所述，在中西方文化交流日益頻繁的今天，走向世界的中國人，多具備一些西方古代文化常識，是非常必要的。希臘神話能豐富我們的知識，開拓我們的視野，提高我們的藝術修養。
年華是無效信讀後感 篇12
讀後感 ,1078字無敵的青春年華
這是一個關於溫暖勇敢的年華故事。
前些天，讀了落落的《年華是無效信》，心中有諸多感受。書中將青春描寫的略蒼涼且透著淡淡的草腥氣。
在年少輕狂的季節裡，我們都做過很多不符年齡的傻事：我們曾傷害過某人，我們曾討厭過某人，我們曾對著天空大聲發洩過，我們也曾夜晚在自己的小角落中哭泣……太多太多的青春傻事在美好的年代出現過，但站在青春尾巴上的我們，看到別人時，我們會想起有些人有些事真實地出現在我們的生活裡。
現在這個多元化的世界已經將青春所定義的悲涼。青春讓我們變得自私不能夠容忍別人在你眼前熠熠發光，不管你是塊金子還是那個普照生靈的太陽，金子難免會灼傷那清晰明亮的秋水，太陽難免會照到不可見光的生物。當寧瑤在倉庫的牆壁上寫下“王子揚該死”時，他們的友誼就像早已潛伏在體內的病毒，開始慢慢吞噬著人類軟弱的心靈。也許很久很久以後他們的友誼只停留在大腦蒼白處。他們也將會嘆息年少的幼稚，蒼白的友誼以及無效的年華。
她們的友誼早已破碎，寧瑤一直努力維持著的表面友誼早已被王子揚識破。在寧瑤心裡，每當自己和最好的朋友在一起時，內心卻藏著異常強烈而真實地厭惡感，如同氣味強烈的酒精，向內心不斷的散發著刺鼻的味道。寧瑤嫉妒王子揚的好人緣，嫉妒她的一切。作者說過，這本書是寫給女生的書。因為某時某刻，我們總會產生心靈共鳴，不論她有時用到的詞有多麼生僻難懂，都可以感受到她的心境，她的文字也是無敵的。她說，會因為1%的黑而否定99%的白，但99%的白絲毫無法挽回心裡對1%黑色的牴觸。
她們表面風平浪靜內心卻早已掀起萬千波浪，他們互相親密過，卻又互相傷害過。書中過半都在描寫看似純潔的友誼中卻暗藏玄機，你根本不知道哪一次的笑看對方是出自真心的。落落將我這種還未踏入社會的高中生帶入了另一個蒼涼的，晦澀的世界。但我想在任何情況下，友誼永遠以無暇而美麗的姿態生長在青春的土壤上，迎風搖曳著美好的枝條。通常女孩子們將其具象為結伴而行、同喜同悲、片刻不離，彷彿生來就像雙生花那樣互相依靠。
我所希望的青春是嫩綠色的。
青春就是要鬧要吵就是要不服輸，而不是有那麼多的心機所構成。操場上有陽光帥氣的男生打籃球，教室裡坐著各種學霸，走廊裡有那麼些大大咧咧的男生女生嬉笑著，擁擠打鬧。我們會因為老師一句；“今天不佈置作業回家看書！”而大聲叫出來；也會因為做錯事情被老師教育時候會得哭出來。我所希望的青春是這樣的。我們不應該讓青春仍立在勾心鬥角的溝壑裡，讓它撕破虛偽，透過層層霧靄，撥出重重陰霾，重新回到這個純潔的世界。
年華是無效信，要把握年華，我們要擁有充滿正能量的無敵青春。
復興中華從我做起讀後感 篇13
國三作文 ,892字偶爾無聊，見同桌書桌上放有一本《復興中華，從我做起》的書，覺得好奇，便拿來翻翻，以解煩悶，不知不覺，以沉醉其中。讀罷，不禁掩卷深思，浮想聯翩……
泱泱中華，九百六十萬平方公里的大地上，每一寸土地都深深地烙印著華夏民族與炎黃子孫的足跡與榮耀。無論是奔騰的長江、黃河，還是高聳連綿的秀麗山脈，都是我們靈魂為之寄託的歸處，我們無限嚮往，我們亦無比熱愛！
我們生長在幸福的時代遠離硝煙戰火，可是誰能想到，我們的中華民族卻曾飽受了風霜，歷盡了磨難呢？那一年，英法聯軍像強盜一樣闖入了圓明園，掠走了價值連城的奇珍異寶，然後一把大火將這個皇家園林毀於一旦；可恨的日本侵略者殘忍地製造了南京大屠殺，對中國人民進行非人的折磨……當侵略者的鐵蹄踐踏我們壯麗山河的時候，每一個有良知的中國人被激怒了被喚醒了。為了心中神聖不可侵犯的祖國，他們在黑暗中摸索、在屈辱中抗爭，無數共產黨人和中國人民大眾經過艱苦卓絕的鬥爭，終於實現了民族的獨立和新中國的成立，揭開了中華民族嶄新的發展篇章。
在這世界經濟飛速發展、科技日新月異的今天。我們中華兒女該幹些什麼？要幹些什麼呢？這個時代的中華兒女是好樣的，看！宇宙飛船走訪了嫦娥的家園，奧運之火燃到了世界之巔，劉翔那飛躍的跨步演示了中華兒女的風采，中華已經崛起，中華民族開始偉大的復興。
作為中學生的我們不能兩耳不聞窗外事，我們肩上揹負著中華民族的偉大復興使命，我們不能把愛國僅僅書寫在作文裡、試卷中。國家的命運關係著每個國人的命運，國家的興盛要依靠國人的奮發圖強，“少年強則國強，少年雄於世界則國雄於世界”。面對歷史的屈辱，現實的憤慨，我們應該怎麼做？學習！當然是學習，通過學習掌握知識，獲得智慧，使自己在未來的工作領域中具有競爭力，在紛繁複雜的形勢下，利用自己的智慧為我們偉大祖國的復興而貢獻自己的力量。
忘記過去的苦難可能導致更大的災禍，看不清現實怎能擁有光明的未來。我們一定要牢記歷史，不忘國恥，以振興中華為己任，讓上一代沒有完成的使命在我們這一代完成。讓祖國母親為我們驕傲，讓長江黃河為我們呼嘯，讓勤勞勇敢的中華民族實現偉大的復興，永遠屹立在世界太陽升起的地方！
復興中華，從我做起讀後感 篇14
讀後感 ,1704字【篇一：復興中華，從我做起讀後感】
在假期裡我讀了《復興中華，從我做起》一書，這本書的共有15課，內容很豐富，例如《偉大的祖國》《傳承文化》《為國爭光》等，但是我最喜歡還是《楷模在我心中》這一課。
冰心曾說：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花瀰漫。”中國已有五千多年的歷史，我想中國應該處處都能聞到愛的氣息。《楷模在我心中》裡有一個故事，故事的主人公叫張麗莉。在2012年5月8日20時38分，部份在佳木斯第四中學借教室上課的第十九中學學生晚課結束後，同學們誰也不知道有一場慘劇即將發生。那時負責接學生的三輛客車停在路邊，但是最後一輛客車不知怎麼了突然動了起來，並且還撞上了第二輛客車，第二輛客車又向第一輛客車衝去。當時正有幾個學生正在兩車的中間，眼看學生們就要被夾在中間了。就在這時，正在過馬路的張老師看見了，她想都沒想，以迅雷不及掩耳之勢衝了上去，她用屁股撞出了一個學生，用手把另一個學生推了出去，而她，卻被大客車撞到在地，雙腿被客車碾過，當時就昏迷了。醫生們為了挽救張老師的生命，只能給她做了雙下肢截肢手術！經過四次大手術的張老師終於從死神的手裡醒了過來，她沒問自己現在怎麼樣了，而是微笑著對醫生們說：“謝謝你們。”
讀了這個故事，我陷入了沉思，張麗莉老師當時才有28歲啊！如果她當時不那麼做，那她以後的人生道路會更好。反正撞到那幾個學生也跟她自己沒有關係，可是，她卻沒有那麼做。她甚至沒想救了那幾個學生自己會發生什麼事，而是想都沒想義無反顧地救下了那幾個學生，張老師捨己救人，在生死攸關的時候義無反顧地衝了上去，把生的希望留給了學生，把死的危險留給了自己。
我想，復興中華，我們小學生現在雖然不能做什麼大事，但是我們可以從身邊的小事做起。張老師能捨己救人，我們也能傾其所能幫助別人；張老師能捨己救人，我們也能努力學習，誠實守信；張老師能捨己救人，我們也能獻出一份愛，讓我們的祖國因愛而美，因愛而強。有一首歌是這樣唱的：只要人人都獻出一份愛，世界將變得更加美好。我想，楷模在我們心中，愛在我們心中，為了復興中華，我們一定以張麗莉老師為榜樣，贈人玫瑰，手留餘香！
【篇二：復興中華，從我做起讀後感】
在週末我讀了一本《復興中華，從我做起》的書。在書裡我知道了文化是我們民族的血脈，是人民的精神家園，實現中華民族的偉大復興，離不開中華文化的繁榮興盛。
復興中華，人人有責。2012年，無數普通人的名字，感動著我們，激勵著我們，“最美教師”張麗莉用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇救人的大愛之歌；“最美路人”周衝託舉失足兒童的義舉感動無數網友；“最美司機”吳斌強刃劇痛把旅客送進安全的港灣……雖然他們都是平凡的普通人，但他們用自己的微博之力擔負著社會的責任，用自己的言行詮釋著復興中華的真諦。
《復興中華，從我做起》的第六課《楷模在我們心中》就是講了“最美司機”吳斌的事蹟。吳斌生前如此平凡，開了10年長途大巴，每天上班下班默默無聞。在那生死的一分鐘，他承受著達到生理極限的劇痛，左手仍牢牢地抓住方向盤，那一瞬間，他成為24位旅客的守護神。
讀完這個故事，我思緒萬千。我們必須要有危機感和緊迫感，自覺肩負起民族復興的偉大使命，奮發圖強，艱苦奮鬥，如飢似渴地學習，不斷充實自己，提高自己，豐富自己。同時我們要從平凡的小事做起，把復興中華的理想抱負落實到每一天的實際行動之中：比如在生活中節約水電；在公共場所愛護公物，講究衛生，保護環境；在學校裡團結友愛、互相幫助，尊重他人。
網友們給“最美司機”吳斌的頒獎詞是這樣的“平凡的職業，生命的偉岸。危急關頭，強忍劇痛。你用生命中的最後1分16秒完美的詮釋了作為一名普通司機的責任與擔當，你用生命為我們樹立了堅守崗位、捨己為人的光輝榜樣。吳斌—你是當之無愧的平民英雄。”是的，孔子早在兩千多年前就說過“老者安之、朋友信之、少者懷之。”為了復興中華，我們要樹立遠大的理想，我們要牢記我們肩上的歷史使命，把個人的理想、前途、命運與國家的發展，民族的富強緊密聯絡在一起，將人生的美好年華奉獻給實現中華民族偉大復興的壯麗事業。
《傳承中華文化，共築精神家園》讀後感 篇15
讀後感 ,859字最近，老師讓我們品讀了《傳承中國文化，共築精神家園》這本書，讀完了這本書後，我被當中的故事深深地吸引了，並且使我受益匪淺。其中，令我印象最為深刻的要數《顏回煮飯敬師》這篇文章了。
《顏回煮飯敬師》這篇文章主要講的是：孔子帶領學生們周遊列國，一連幾天都沒有吃飯。孔子的一名學生顏回便向別人討了一些米，做成了白米飯，打算給他的師傅孔子吃。但炭灰卻落在了米飯上，顏回便將展粘有炭灰的那一部分米飯給吃了，然後端給孔子。孔子看了，他一開始認為是顏回偷吃了米飯，但顏回將事情的來龍去脈告訴孔子後，他非但沒有批評顏回，反而表揚了他。
讀了這篇文章我覺得顏回是個尊重老師、關心他人的人。可是，在當今社會，隨著時代的進步，有些人的素質和道德卻降低了。再也沒有像以前那樣尊重長輩，懂得禮義廉恥了，隨之而來的就是許多的不雅行為和種種陋習。在我身邊就出現了這種事情：一天，我在乘坐公交車時看到一位年輕人坐在座位上，這時上來了一位飽經風霜的老奶奶，因為老奶奶的身體有些不舒服，他就將身子靠到了年輕人座位上，但由於車子顛簸，老奶奶的身體一不小心碰到了那個年輕人，那位年輕人非但沒有讓座，反而還用一些惡毒的語言來侮辱、指責她。
我看到了這一幕既生氣又感到惋惜，因為我們中國是個泱泱大國，還是禮儀之邦，素以優秀的品質、道德和禮儀著稱。古往今來，有許許多多的人和事傳承、發揚著中國的美好品質，激勵著一代又一代人。可難道到了我們這一代人就可以不傳承這些優良的傳統美德了嗎？不是！我們應該要讓這種精神繼續發揚光大，繼續激勵著下一代人。如果不傳承這種傳統美德，每個人都不團結友愛、互相尊重，我們的民族還會富強，還會安康嗎？所以我們作為小學生應該以那些偉人為榜樣，努力學習。在生活中，要從身邊的點滴小事做起，文明用語，禮貌待人，互幫互助，熱心公益。這樣，我們的國家就會長治久安，人民就能幸福生活、安居樂業。
傳承中華文化，共築精神家園。讓我們攜起手來，眾志成城，把中華美德傳承下去，共同築牢中華民族的精神家園，為實現中華民族偉大復興的中國夢凝聚強大的文化力量。
中華上下五千年讀後感 篇16
讀後感 ,568字終於，我讀完了《中華上下五千年》這本書，輕輕合上書本，我來到窗子前，夕陽西下，晚霞映紅了天邊，飛鳥掠過緋紅的蒼穹，思緒將我帶到中華五千年的歷史長河中。
我彷彿看到了神農正在冒著中毒的危險嘗百草，他為了人類不惜冒險的精神讓人敬佩。看哪！肆虐的洪水淹沒了美麗的村莊、肥沃的土地。大禹三過家門而不入，踏遍千山萬水，終於馴服了洪水，讓百姓回到了安定的生活。我不禁被大禹這種甘於奉獻的精神感染了。
“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”尋聲望去，司馬遷正在發奮寫作，他攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下一行行工整的隸字。司馬遷忍辱負重的精神讓世人感慨。
突然，我聽到了人們無助的呻吟，原來我來到了晉惠帝時期。晉惠帝貴為皇帝，卻幾乎目不識丁；他君臨天下，卻不顧老百姓的死活，一心只貪圖享樂，以至於朝廷昏暗，百姓貧困交加。如果歷史上少些這樣的黑暗時代，那麼歷史該增色多少啊！
看臥薪嚐膽，我懂得了越王勾踐忍辱負重、不忘國恥、不屈不撓的精神；覽書聖—王羲之，我明白了做什麼事情都要目標專一、勤奮的道理；觀鄭和七下西洋，我瞭解了鄭和不怕艱辛困苦，不怕強盜橫行，憑藉自己的聰明與智慧，成為世界歷史上偉大的航海家……
一輪皎潔的明月已掛在天邊，柔和的月光透過窗子撫摸著我的臉龐，中華五千年的歷史讓我的心情久久不能平靜。我堅信，祖國的未來會更加美好！
所羅門王的指環讀後感 篇17
讀後感 ,835字前一段時間，我看了一本書---《所羅門王的指環》，一本有關於動物的書。“人們習慣於對動物園的某些動物深表同情，殊不知這些動物對自己的處境卻很滿意。獅子可能是猛獸中最懶惰的，動物園偌大的獅圈簡直是一種浪費；象徵狂野與自由精神的老鷹也是猛禽中最為愚蠢的一種。”這句話給我的印象很深刻。這句話就出自這本書的第六章“同情動物”，起初我還不明白，動物有什麼可同情的呢？他們過得不好嗎？但讀完這一章之後，我突然覺得這句話是對的。
人們可能對某一種動物很同情，但其實這些動物對自己的處境很滿意。相反，有些動物在動物園裡過得很痛苦，運動慾望得不到排解，漸漸退化為白痴，但卻沒有人關心他們。這一章節裡提到了一個故事：作者從馬戲團裡買來一隻御雕，它完全被馴服了，可以和主人打招呼。作者想用這隻御雕來為他打獵，但結果卻不盡人意。它一點兒也不願意飛，每次只有乘著花園的上升氣流時，它才會毫不費力地展翅翱翔，但卻在回到地面的時候找不到家而不得不讓主人步行去領它回來。最終，它還是被送到了動物園。為什麼這隻御雕明明是一隻可以自由翱翔在空中的鷹，但卻如此不願飛呢？它已經習慣了馬戲團整天表演的生活，甚至已經忘記了自己是一隻鷹，一隻可以翱翔的鷹。久而久之，可能即使它想飛也飛不起來了。
現在的我們，總是喜歡下課就寫作業，幾乎每天作業都能完成一大半。也許這不是我們想要的，但卻是必須去完成的。陸老師說我們是“作業的機器”，我很想說我們不是，但細想可能真的是吧。很長一段時間我們似乎成了被馴養在籠子裡的御雕，如果我們一直維持著同樣的狀態，是否還會有歡樂、歡笑。然後離開學校這個籠子，我們還會飛麼？雖然我們進入初中，壓力比小學大了，學業也加重了，但也不能把自己埋在題海之中，在該放鬆的時候也該放鬆，該鍛鍊時鍛鍊，不要成為作業的奴隸，“思考與創新”的能力被封印，運動慾望得不到排解，漸漸也退化為“白痴”。
“我們該同情誰？”，我們既然能夠為動物而感到同情，為什麼不同情一下自己，同情一下和你一起學習的同學們呢？
所羅門王的指環讀後感 篇18
讀後感 ,673字包容其實很簡單
在《所羅門王的指環》的每一章，都能看出作者對動物的包容，今天我就來談談包容。
在第一章，無論是寵物鼠在家裡隨便亂跑，從床單上咬下整齊的小圓片，用來在禮帽裡做窩；還是風頭鸚鵡見到花園裡晾著洗過的衣服，把衣服上的所有的扣子啄下來；亦或是僧帽猴格格麗亞，把笨重的青銅床頭燈舉到魚缸的最高處，並將其當做破城錐，砸開魚缸的玻璃蓋。作者和他的夫人都沒有生氣，甚至還覺得有趣，由此可見他對動物的包容。
我認為包容其實很簡單，就像一個大包子把東西放在粉嫩的外皮裡，然後吃掉，什麼事都沒有。比如說別人弄壞你的東西時，說一聲沒關係；在別人趕時間撞到你時，不要爭吵，想想“恕”字，在心裡多想幾個如果，也就過去了。而且在包容別人時，腦部會產生大量多巴胺，而多巴胺正是“快樂使者”，負責傳遞開心和興奮的感覺，使你更快樂。
在日常生活中，還是會有人太暴躁，都沒想過包容。我還記得那一天，天氣十分悶熱，好像是把人放到了烤箱裡，熱浪滾滾襲來，使人十分煩躁。上午時，鄰居讓奶奶幫她給菜澆水，而到了下午，奶奶卻因為事情太多而忘記了。鄰居回來往地裡一看，菜都被烤得蔫黃蔫黃的了。她人像過年放的火炮，直往上竄，用食指指著奶奶破口大罵。奶奶本來也是個暴脾氣，氣不打一處來，直往腦門飆。霎時間，兩人罵了起來，穢語不堪入耳，唾沫星子像噴泉直往外噴。爺爺上去勸過，但一看是要打架的架勢，也不敢了。從此以後，我家和鄰居家老死不相往來，雖然我們之間靠的很近，但卻像隔了條鴻溝，也只有過年時拜個年。
包容其實很簡單，但就是人們在做事時想不到罷了，多多包容一下，事情大事化小，小事化了。
《他來自俄羅斯小城》讀後感 篇19
讀後感 ,983字當你陷入困境時，第一個跳出來幫你的是誰？不是爸爸，不是媽媽，也不是朋友，更不可能是超人和好運氣，而是你自己—身體忍著痛，大腦飛速運轉，心裡還不停的給自己鼓勁兒。與其等別人來幫助你，不如先鍛鍊自己，做一個可以幫助別人的人！
在1894年的俄羅斯，大城市都沒有電燈，就不用說這座烏爾茹姆的小城市了，烏爾茹姆的“復活節”被人們稱作“大街”。沙爾加的家的那棟房子住著兩戶人家，沙爾加的家住房子的一小部分，大部分租給沙爾加的朋友薩恩卡家裡。沙爾加的母親和薩恩卡的母親給有錢人家幹活賺錢，冬天她們到冰窟窿旁洗衣服，沙爾加的母親因為又累又冷得了肺癆，第二年春天就去世了。沙爾加和他的姐姐妹妹由祖母照顧，因為沒錢養活孩子，祖母將沙爾加送到了孤兒院。秋天來了，孤兒們去上學了。因為沙爾加成績優秀，被送到了烏爾茹姆高等小學，在烏市小沙爾加上課認真，成績優異，老師都很喜歡他，可以到喀山工業學校去，可是喀山工業學校要學費、制服、吃吃喝喝的錢，喀山又沒有住的地方，需要租房，沙爾加家裡窮，慈善協會給沙爾加一筆助學金，房租由慈善協會出。沙爾加住在柳小姐家裡，上學時，沙爾加交了兩個好朋友，沒過多久，慈善協會不出房租了，沙爾加只好住到朋友家裡了。暑假到了，沙爾加回到了烏爾茹姆，他看了禁書《火星報》，瞭解了俄國的革命時期。沙爾加畢業後，還準備升學，和90多歲的奶奶告別後，登上輪船，離開了烏爾茹姆，這時是1904年……
沙爾加小小年紀就開始面對一個個生活的困難，但是他並沒有被嚇倒，反而始終保持內心的熱情，和對未來充滿希望，一次又一次地反抗著命運的不公平。後來，這個小孩成了一位聞名全國的人。他在他母親去世的那一天他也沒有哭，只是低著頭沉默著。看了禁書的沙爾加知道了媽媽為什麼那麼辛苦，為什麼處於社會的底層，他感受到了世界的不公平，於是，他開始反抗，受到了許多磨難都不屈服，堅持不懈地“走完了這條路”。從這裡我學到了“堅持”和“堅強”！
1934年12月1日的4點30分，沙爾加被刺殺，葬於莫斯科紅場。其實，沙爾加就是“謝爾蓋米羅諾維奇基洛夫”，他是20年代-30年代聯共(布)的主要領導人之一，歷任列寧格勒省委第一書記等職。
在這個充滿磨難的世界裡，從小就要先鍛鍊自己。沙爾加那麼小就開始鍛鍊自己，我們也要學習他，從小開始鍛鍊自己，長大做一個有用的人！
《銘記歷史，圓夢中華》讀後感 篇20
讀後感 ,1127字一眨眼，歲月已匆匆流逝了七十多年，當年瀰漫在中華大地上的硝煙散盡，隆隆炮響已然消逝在歷史的塵煙裡。但當年的侵略者—-日軍在華夏土地上的暴行，作為中華兒女的我們卻永遠不能忘記。
一九三七年七月七日，“盧溝橋”事變。日本人謊稱有一名日本士兵失蹤，並且厚顏無恥地要求進入宛平縣城搜查，被拒絕之後就以此為藉口，開始了發動了全面的侵華戰爭。就這樣，槍聲，炮彈聲，喊殺聲，火光聲中，中華大地上上演著一幕幕慘無人道的畫面：“九一八事變”、“南京大屠殺”、“重慶大爆炸、“衢州細菌戰”……無數鮮活的生命，無數美麗的家園就這樣化為灰燼，消散在人世間。日本侵略者的暴行真是罄竹難書！
永遠也忘不了了那一天，1937年的12月13日，日本侵略軍在佔領了南京之後，對南京城進行了長達六個星期的慘無人道的大屠殺，死亡人數超過30萬！他們把剛剛出生的嬰兒用刺刀挑起摔死；他們把無辜百姓當作活靶進行射殺訓練；他們舉行殺人比賽，把人頭割下來，擺放在一起；他們把成千上萬的人們趕到大坑裡活埋……整個南京城血流成河，屍體遍野，變成了人間煉獄！
我不禁憤怒，這樣反人類的法西斯侵略者，來自彈丸之地的小國，究竟憑什麼在我們泱泱大國中胡作非為，犯下如此滔天大罪？翻閱著《銘記歷史，圓夢中華》，看著抗日戰中中湧現出的無數的英雄，我似乎有所悟：歸根究底還是我們的祖國太過於貧窮，太過於落後，太過於軟弱！
今年9月3日，在北京舉行了抗日戰爭勝利七十週年暨世界反法西斯勝利七十週年的大閱兵，我們一家三口準時坐在沙發收看。“起來！不願做奴隸的人們！把我們的血肉，鑄成我們新的長城！……”雄壯渾厚的國歌聲響起，我的眼前又閃過那一幕一幕：戰火紛飛的年代，無數的革命漢子為了拯救祖國於危難之際，他們拋頭顱灑熱血，用自己的血肉築起了一道鋼鐵長城……聽著聽著，我熱血澎湃，忍不住大聲跟著電視機唱起來。而爸爸媽媽也很激動，跟著我一起鏗鏘有力地唱起來。隨後的閱兵式，更讓我整個人都沉浸在激動之中，那解放軍戰士們颯爽的英姿，那先進的武器，無不在向世界宣告：中國強大起來了！我們再也不是七十幾年前那任人宰割，毫無放抗的民族了！
一種叫“民族自豪感”的情緒充盈了我的整顆心，這一刻，我為自己是一名生在中國，長在中國的中國人而驕傲！
顧炎武曾經說過“國家興亡，匹夫有責”。責是什麼？責有多大？我不能釐清。但是，我想，我既然生在中國，我的血液裡流淌著黃河長江之水，就得為這個國家做點什麼。我是一個小我，國是一個大國。這個大國是無數個“小我”組成的，我們互相依存。作為一個“小我”，一個小學生，我自己所能做的，就是好好學習，掌握更多的知識，學會更多的智慧，擔當起未來中國的覺醒，保全未來中國的尊嚴！
不忘國恥，覺醒未來！