草自有情相關作文20篇
草自有情 篇1
國小五年級作文 ,523字在人們的世界裡，似乎嬌豔的鮮花是必不可少的一環。又有誰，真正關注過襯花的那片青呢？
自古以來，為草伸冤的人不在少數，我自是不想入這個俗套的。我並不是想借文來表達自己對草木的關心，只是以一個路人的角度觀草。
那肯定是一個夜晚。
淡淡光暈——雨後被渲染的月光籠罩著大地，悄然的腳步聲逐幀播放著，更是清脆。
我的步伐忽地減速，直至完全安靜下來。
一株草。
天地之間，恍然一瞥。瞬間，即是永恆。
我心底變得柔軟。望著那彷彿發光的草葉，我再也走不開了。
它沾著露，倔強地挺著，毫不羞澀地注視著我。
它好像會說話似的。我看了一會兒，竟看出了樂趣。一勾脣，一傾身，蹲了下來，我伸出手，撫去草上那露水。
那草不高興了，因為我奪走了它的伴侶。它寧願讓時間淡化那滴露，也不願讓陌生人強行帶走。它用細小堅硬的纖維，輕輕地紮了我的指頭。
說實話，我的手指並不疼，疼的是心尖。
那株草甚是得意地望著我。我一顫，彷彿聽見它在笑。恍惚中，一株小草竟打了苞，開出花來。
雨，不知何時來的，因為它小得可以忽略不計。我沒有什麼感覺，只感受到心中為領悟到草的感情而洶湧。
突然，我像被控制了一樣，又看向草。
月暈下，草尖又掛了一顆露珠，比之前那滴，更晶亮。
草木有情 篇2
國二作文 ,1519字秋美，美在它爆發在絕望與憂傷中的無限生機。
—題記
小學的校前有一條長道，寬而廣，而佇立在它旁邊的是一排排永遠沉默的楓樹。每至秋季，那秋葉便染紅似地燃燒起來，而在這無盡的燃燒中，葉便無聲的從枝頭隕落。大片的豔紅、一地的枯葉，與秋日的靜謐構成了最好的對比。
這種景緻總是強烈的吸引我的，彷彿被一股無名的力量牽引。當我踏上這由落葉鋪成的盛道，心中的憂傷便在一瞬間得到釋放，它們肆意的與秋日濃濃的悲傷水乳交融並死守著我的身體不肯離去。父親的斥責、母親的怪罪、慘痛的失敗……我彷彿又回到它們之中，它們似乎不曾離去。
“咔咔”我毫不猶豫的向前走著，腳下踏著死亡生命的屍體，而他們脆弱得可以因為最輕的碰觸而破碎。而在那一瞬間，那小小身體中蘊含的希望與夢想似乎也都轉變成絕望，徹底的得到釋放。
這些逝去的小生命無聲的哭泣著，它們的淚浸溼了秋天亦浸溼了我的心靈。瞬間心中的悲傷逆流成河，再也無法收拾的決堤奔湧而出。於是我明白了，悲傷、害怕、自卑，是蟄伏在我身體力的惡魔。我用光鮮亮麗的外表小心翼翼的裝飾它們，可這表面看似堅固的城堡受到最小的攻擊都會轟然倒塌成為一片廢墟。
如此的我跟那落下的葉也不是很像嗎？
它是秋的葉，我是青春季的一株普通植物。他有著對大樹的無限愛慕，我亦只願在這豔麗的季節開出一朵豔麗的花朵，我們的願望都是那麼的平凡而簡單，可為什麼？為什麼？為什麼那痴情的葉在燃燒中孤獨的死去，而那楓樹卻默默無語？為什麼？為什麼？如此努力吸收陽光雨露的我卻要一次又一次的在花叢中無情的凋零呢？
在這個時候，我便與秋天一起沉默了，一起在無盡的遐想中慢慢的蒸發在時間的空隙裡了。
就在這時，一陣輕柔的風悄然吹過，他那麼溫柔，彷彿上帝撫慰痛苦的手掌。他一次又一次撫慰我的靈魂，一次又一次呼喚我內心深處被痛苦禁錮的愛與希望。
而那枯葉似乎也聽到了風的召喚，慢慢地從無盡的長眠中甦醒過來，吱呀著身體吃力的站起身來，而在他再次擁有生命的那一剎那，希望與夢想又再一次閃現，這是多麼頑強的意志啊！在被自然的規律折磨了成千上萬次之後，它們仍然可以拾起過去的夢想與希望，再讓這種強烈的生命力與存在感由裡向外的迸發，彷彿他們還是枝頭閃耀著金色光芒的的綠葉。
風愈演愈烈，那沉默了很久的楓樹再也捺不住了！他們的枝葉強烈的撞擊著，發出沙沙沙沙的聲音—那便是對枯葉的呼喚，而我聽見這聲音了，聽見這呼喚了，聽見他一聲又一聲的喊著“回來吧！”“回來吧！”“回來吧，我的孩子們！我愛你們啊！”。原來，從來都是那麼沉默的楓樹居然有這麼強大的母愛！
而在這熱情的呼喚下，一片又一片的枯葉理好了凌亂的陣列，在風的幫助下奮力起舞，如斷了翅的殘蝶。他們一次又一次的朝楓樹靠近，一次又一次的無功而返，可它們仍像一群的固執的孩子，即使摔倒了九千九百九十九次，也會第一萬次的站起來，直到生命停止的最後一刻。
於是，想起了魯迅筆下的《雪》，想到了那一句“是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”。那葉和這雪是多麼的相像啊！一次又一次的困難打不到它們如火般的意志，而那意志卻因為烈火的磨練而更加熠熠閃光！
於是，我也沸騰了，沸騰在枯葉的火之意志裡了，沸騰在那絕美憂傷背後的無限生機裡了。
在那場風裡，我明白了，死去的葉只不過是以另一種方式得到永生，他們未盡的心願也已由另一種方式得到完美的實現。正如那一句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。死了的葉只不過是化成春泥，依舊用他綿薄的力量來滋潤母親的身體，當春天來臨，便會以另一種方式回到大樹的懷抱中。
這便是樹與葉之間的情。
於是我明白了無數的失敗只不過是成功的養料，當春天來臨的時候，那開出的花會因為它的滋潤而更加的嬌豔動人！
書中自有情 篇3
國小六年級作文 ,825字書的世界裡有鳥鳴的愜意，夜雨的詩意，更寄託著我對它的眷戀。流年的風輕輕吹開泛黃的書頁，飄出一陣陣書香，描繪往昔今朝。
聽，那是清脆的鳥鳴，爺爺又坐在大樹下看起報來。五歲那年，我們還住在老家雙城，每每有人賣報，爺爺都會迫不及待地買一份回來，坐在大柏樹下的長椅上。因為眼睛花了許多，他便會“連累”上自己的孫女，幫他大聲讀出來。這時，爺爺就會開心的捋著自己的鬍子，享受這愜意的時光。報中，我能學到許多。不僅讓年幼的我懂得了中國的歷史，瞭解了國際間的合作，豐富了自己的知識，更因為時刻受著書香的薰陶，而昇華了思想。
從此，熱愛讀書的種子便在內心深處種下，汲取營養，蓄勢待發。隨著時間的推移，種子悄悄萌發嫩芽，我慢慢長大。喜歡節奏感的我，愛上了古詩的音律。還記得一天晚上，天空灰沉沉的，只有書社還亮著燈。我和爺爺不約而同地走了進去，正看得入神，下起了大雨。就此，爺倆不禁來了吟詩的靈感。爺爺率先出口：“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲。”我怎能輸給爺爺？碰巧這時，奶奶舉著雨傘走了過來，我隨即吟詩一首：“夜裡尋她千百度，驀然回首，那人卻在大雨淋漓處。”爺爺見我如此有學問，大吃了一驚，見我手裡的書，恍然大悟：“書中自有黃金屋啊，其中是有許多樂趣的。”轉過身又驕傲地對奶奶說：“看我的大孫女多棒啊！讀書讓她擁有了許多知識，這正是‘肚裡有貨’！”我們都笑了起來。
如今，多年過去，讀書已成為了我的習慣。午後，愜意的時光裡，我會坐在陽臺的搖椅上，捧一盞香茗，在流淌的樂聲裡，融入書的意境。遨遊在書的海洋裡，我可以欣賞自然之美，見識古人之智，領會科學之趣。萬千世界，無奇不有，書籍皆會向我展示。讀書是我生活中的一部分，“腹有詩書氣自華”，它不僅能提高我的氣質，更教我做人，伴我成長。
畫中自有情趣 篇4
國小五年級作文 ,754字畫中自有情趣，一副畫是一件趣事，一幅畫是一種情感，觀畫後，領略其趣味，樂趣無窮；感受其情韻，意猶味盡。
秋風送來一習清涼。葫蘆葉上垂下幾個黃葫蘆，在那周圍，幾串藤蔓蜿蜒。
正欲觀景，一黑點瓢蟲爬上藤蔓，十分休閒，它並非預料到，四周危機四伏，兩隻剛脫離媽媽的小麻雀飛來，畫面停滯，但依舊能想象到，瓢蟲離死亡並不遠了……
這便是一幅名為《秋趣》的畫，它是我的畫作，如若我描敘的動態事物果真調起了大家的感官與想象，那麼你便欣然地感受了畫中的趣味。
江南水鄉，笛聲幽幽。古城的一幢幢老建築，經歷了歲月的沖刷，更添一股獨特的韻味。
在那斑駁的橋上，蜒升出幾串綠葉，那綠葉隨飛飄揚，在遠處觀看，更能讓人在第一時間想起江南水鄉的蘇州。
橋下的小河，清澈見底，一位船伕，悠然地撐篙，放飛著心情；遠處一座小橋上，行人步履匆匆，岸上的房屋粉牆黛瓦，第一幢貼著門聯，那門聯似乎有些破碎，並不能看清字跡，樓上方窗半開，也許是它的主人忘記關了吧！
再移目眺望遠方，那些個建築變得朦朦朧朧，如雲裡霧裡般的美妙，似幻化成的清純女子，舒展著雨霧中的情韻，抬眸凝視畫面一端，隱約看到兩行筆墨字型，也跟“江南水鄉”有關。
這是一幅畫，一幅垂直的長方形畫作，可以成卷收藏，它的創作者正是我的老師。
細膩的江南水墨畫，應該費了老師不少心血，也許會有一個月或兩個月甚至更多的時間。
細細品賞，畫中牽出縷縷的情絲，帶著江南水氣，糾結著家鄉的情結。它在情景的交融中，靜靜訴述著江南的故事……
畫中自有情趣，創作也好，欣賞也罷，那些風格迥異的畫作中，會有你的情愫，定藏你的趣事！畫中自有情趣，快來感受它的趣味，愉悅你的心情，收穫到更多驚喜吧……
人間自有真情在 篇5
國小五年級作文 ,601字這個寒假，我喜歡從電視上或網路上看一些感人的事蹟，其實，這人間的真情天天都在上演。今天，我在電視機前不經意的看了一則‘割肝救母’的感人事蹟。
安徽馬鞍山一個叫楊蓉的大姐姐為了救自己的媽媽割掉了自己的一半肝移植給媽媽，又讓自己的媽媽獲得了新生，延續了生命。去年夏天開始，患有肝硬化的媽媽病情不斷惡化，消化道大出血，在醫院緊急治療了一個多月後，楊蓉等來的卻是一張病危通知書，醫生說器官移植手術是救自己媽媽的唯一辦法。
淚水之後是堅強，楊蓉沒有被困難壓倒，一個十九歲的女孩，獨自挑起了沉重的擔子，她放棄了當年的成人高考，放棄了前途。“學業可以重來，但母親只有一個”這是楊蓉對媽媽說的話。
楊蓉和爸爸一起東奔西走，到處借錢。去年十月，當往日的同學們在大學校園開始新生活的時候，楊蓉已經背上沉重的行囊，帶著重病的母親和東湊西借來的二十萬元來到了北京醫院。在手術前的一段日子裡，楊蓉日夜不離媽媽左右，細心地照顧著媽媽。
就在那個聖誕平安夜，醫生們總共花了十多個小時，成功的將從楊蓉體內取出的肝臟移植到自己母親的體內。媽媽得救了，楊蓉的心願實現了，康復後的楊蓉和媽媽緊緊的擁抱在一起。
節目已經播完了，我坐在電視機前，傻傻的發呆，過了一會兒，我走到窗前，凝視著天空，今天的陽光特別燦爛，特別明媚，空中飄著幾縷白雲，那白雲越飄越長，越來越紅，最後變成了鮮紅鮮紅的血色，那是一條紅飄帶！我心中的紅飄帶！永不磨滅的紅飄帶！
生活拾零，處處有情——讀曹文軒的《草房子》有感 篇6
讀後感 ,884字《草房子》是我很喜歡的一部小說，這部小說不僅通俗易懂，而且字裡行間流露出純淨而美好的情感。在這部小說中，我們無須繃緊神經字斟句酌，也無須埋頭苦思箇中深意，更無須反覆推敲語言特色……只要隨心翻閱，就能發現文中處處流淌著詩意的美，充盈著淳樸的愛。
《草房子》的每一個故事，每一個人都很普通，隨處可見，但卻讓我感動萬分—
陸鶴，一個天生禿頭的孩子，被孩子們戲稱為“禿鶴”。同齡人的嘲笑讓禿鶴自卑萬分，為了捍衛自己的尊嚴，他對其他的孩子進行了報復，但也因此造成了他和別人的疏離。而在這個成長過程中，他漸漸認識到外貌的美醜不是最重要的，心靈的美麗才是最可貴的。當他重新抬起頭來，敢於面對自己的缺陷時，他也贏得了他人的尊重。
桑桑，一個純真、調皮而又善良的男孩。桑桑幼小的心靈中總是裝滿了稀奇古怪的念頭，他的調皮搗蛋常常讓人啼笑皆非。儘管村子裡、學校以及家裡都被他搞得雞犬不寧，但他的調皮的外表下卻裝著一顆善良上進的赤子之心。他敢於創新，敢於承擔責任，敢於幫助弱小，也敢於面對疾病，並且以一種昂揚向上的態度面對生活的苦難。桑桑的故事，總讓我們情不自禁地憶起許多童年趣事，更重要的是讓我們明白無論生活多麼苦，無論事情多麼糟糕，我們一樣可以輕鬆面對。
秦奶奶的故事卻讓我印象最深刻。無依無靠的秦奶奶，花去了大半光陰，終於得到自己的一塊土地，但她還來不及擁有就要把土地歸還國家作為建校之用，她的消極抵抗讓人覺得既可笑又可悲。然而飄零悽苦了大半輩子的秦奶奶又是一個多麼善良、慈祥的老太太。在孩子們純真、熱情、友善的包圍中，這位行將就木的老太婆用生命的餘光照亮了每一個人的心堂：她，在寒冬中救起落水女孩；她，甘願離開打拼一生的房子；她，用生命拯救滑水的南瓜……秦奶奶的離去讓人憂傷，她的音容笑貌卻深烙心中。
還有膽小而多才多藝的紙月，命運逆轉的杜小康，追求愛情的白雀等等，他們都用自己的人生故事向我們訴說著生活中的點點滴滴。
其實平凡的生活中，時時演繹著美麗的故事，處處彰顯著善良的人性。曾經有人說：“生活並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。”是的，只要留心生活，人間處處有真情。
《沒有一棵小草自慚形穢》讀後感 篇7
讀後感 ,818字我十分喜歡畢淑敏老師寫的文章，因為她總能把人們沒有注意到的事物通過優美的語言表達出來，並且告訴我們一些人生感悟。
難得有一天可以沒事做，我便從書房裡把畢淑敏老師寫的《沒有一棵小草自慚形穢》拿出來閱讀。開啟第一頁，這是代序，講的是一棵古老的、受人敬仰的樹下，作者看到了一株不起眼的小草，它雖然對比起面前的這棵歷史久遠、聲名卓著的古樹毫無疑問是渺小的，但作者卻怎麼找也找不到小草身上低眉順眼的謙卑。當作者向它吐氣時，它一下子就被吹得蜷曲了身子，但她氣息一盡，小草便又挺直了身子。這株小草與大樹的強壯偉岸、堅韌、歷史悠久形成了十分強烈的對比，但它沒有因為自己與大樹為鄰而感到羞愧，相反，它雖然卑微，但卻能昂然挺立，毫不羞愧地生活著。
對比起畢淑敏老師筆下的小草，現在的人們真的要羞愧了吧！自慚形穢似乎已經形成社會的主流。就拿我們這些學生來說吧，當我們看到成績那麼好，人緣那麼好的人，而自己卻遠遠比不上他們，正感到自卑的時候，你是否有想過產生這種差距的原因是什麼呢？學習好不是天生的，都是要靠後天比別人多付出汗水才漸漸形成的差距。學習好是怎麼形成的，不就是看你想不想擁有好的成績，願不願意付出嗎？大家想必聽過“勤能補拙”這個成語，只要勤奮，比別人多付出，後天的努力就能超過別人。“成功的路上沒有捷徑可走”，這一個個簡單的道理透露著，成功的背後都要付出比別人多得多的努力和汗水。如果你現在還只是看到別人比自己優秀的地方，非但不醒悟，不去付出，而單單只是自慚形穢，埋怨自己沒用，甚至懷疑自己的能力，那等到以後來到社會上時，豈不是要羞愧死？
人世中有許許多多的人，有流芳百世，深深令人敬仰的；也有臭名昭著，讓人唾罵的。正是因為那些成功人士的努力與堅持，才使得他們從茫茫人海中脫穎而出；正是因為他們懂得“勤能補拙”“成功的路上沒有捷徑可走”的道理，才使得他們更加優秀。
微不足道的小草都可以毫不自慚形穢地生活著，我們這些靈長的人類又有何理由不去努力呢？
人間自有真情在 篇8
國小六年級作文 ,594字在生活中，悲劇每天都在上演，因此，有許多人認為這個世界上壞人總比好人多，無情總比真情多。但現實並不是這樣的，這個世界上所有的生物都是有情感的。
地震，一個多麼可怕的字眼，它無情地奪走了許多人的生命，每次地震一發生，都會有許多孩子因此失去了學習的地方，更嚴重的是會導致許多人流離失所。在地震中總會發生許多感人的事例，證明了人間自有真情在。
記得有一次地震，一個熱愛舞蹈的小姑娘為了救幾個與自己毫無關聯的孩子，奮不顧身地對正在營救她的消防官兵說：“那幾個孩子比我更需要你們的救助，你們不要管我，專心去救那幾個孩子！”消防官兵們愣了一會兒後又馬上反應過來了，這個小姑娘是要把逃生的希望送給別人！緊接著小姑娘又對消防官兵說：“你們再不去的話我就永遠不出來！”消防官兵們不得不聽從小姑娘的話，先將幾個孩子救了出來。
30個小時過去後，小姑娘被救了出來，可惜她的腿在大石頭的底下壓得太久了，醫生說她的右腿已經完全失去了知覺，再也不能跳舞了。她並沒有哭，只是暗暗地對自己說：“我一定會重新回到舞臺的！”
四年後，在一次殘疾人表演的舞會上，一位美麗的小姑娘用一條腿為大家表演了一支極其漂亮的舞蹈，她就是那個地震中的女孩！
這真是一個堅強的好女孩，她擁有著捨己為人的高貴品質，在關鍵時刻總是想著幫助別人，是我們學習的榜樣。同學們、朋友們，讓我們一起手拉手大聲一起喊：“人間有情，人間有愛，人間自有真情在！”
人間自有真情在 篇9
國小六年級作文 ,598字在生活中，悲劇每天都在上演，因此，有許多人認為這個世界上壞人總比好人多，無情總比真情多。但現實並不是這樣的，這個世界上所有的生物都是有情感的。
地震，一個多麼可怕的字眼，它無情地奪走了許多人的生命，每次地震一發生，都會有許多孩子因此失去學習的地方，甚至導致許多人流離失所。但在災難面前，也總是能湧現出許多感人的事例，證明人間自有真情在。
記得汶川大地震中，一個熱愛舞蹈的小姑娘為了救幾個與自己毫無關聯的孩子，奮不顧身地對正在營救她的消防官兵說：“那幾個孩子比我更需要你們的救助，你們不要管我，專心去救那幾個孩子！”消防官兵們愣了一會兒後又馬上反應過來了，這個小姑娘是要把逃生的希望送給別人！緊接著小姑娘又對消防官兵說：“你們再不去的話我就永遠不出來！”消防官兵們不得不聽從小姑娘的話，先將幾個孩子救了出來。30個小時過去後，小姑娘被救了出來，可惜她的右腿在大石頭的底下壓得太久，必須截肢，再也不能跳舞了。但她並沒有哭，只是暗暗地對自己說：“我一定會重新回到舞臺的！”
四年後，在一次殘疾人表演的舞會上，一位美麗的小姑娘用一條腿為大家表演了一支極其漂亮的舞蹈，她就是那個地震中的女孩。
人間自有真情在，人間處處充滿愛。有了愛，幹固的心田會被滋潤；有了愛，心頭的煩惱會被吹散；有了愛，生命的活力會得到燃燒。愛不僅可以使一個人的生命變得堅強，還可以產生連鎖反應，讓更多的人擁有愛心，讓愛的火炬不斷傳遞！
人間自有真情在 篇10
人間自有真情在作文5 ,483字人間處處有真情，真情灑遍全世界！
有一件事我久久無法忘記。那是我從市裡學習完準備回家的時侯，傾盆大雨無情地砸了下來，我匆匆忙忙地擠上了公交車，車裡人山人海，幾乎沒有落腳的地方，每走一步都要說聲“對不起”。瘦弱矮小的我就這樣被就這樣被死死地夾在人群中間，一會兒這個人碰我一下，一會兒那個人踩我一腳，真難受！忽然，售票員阿姨叫到：“小朋友，來坐我這裡吧。”我聽了很羞愧又不好意思，但是很無奈，我像一條聽話被海草纏住了尾巴的小魚艱難地向座位走去。
終於下了車，雨卻瓢潑似地繼續在下，路上的積水很深，滿路的水急急向坡下奔去，像奔騰的河流。這時，弱不禁風的我已經站不穩了，差一點兒就讓“河流”衝跑了。可是，我仍然在這“河流”中一步一步地向前挪動著，褲子溼了一大片，上衣已經被老天爺的無情的淚水浸透了。這時，一位陌生的大姐姐抓住了我的手，並且舉起她那把正“洗著澡”的大傘，為我遮住了那“淚水”。她把我送到家門口，頭也沒回就走了，沒有留下姓名，也沒有留下足跡，只留下了一份真情。我的眼睛裡閃著淚水，湧著感動。
是啊，“人間處處有真情”。讓我們都獻出自己的真情，把生活創造得更美好！
人間自有真情在 篇11
國三作文 ,980字近年來，共享單車在全國各地如雨後春筍般出現。這不僅使市民出行方便，還改變了很多人的生活方式。但好景不長，各地屢現共享單車遭到破壞，劃編號的新聞。可大多數人還是很善良的。這不，北京近日出現了“補牌俠”，他們專門補被劃掉的數字。所以，人間還是有真情的。
人間自有真情在，不管我們生活在古代還是現代。
想必大家都知道《雪中送炭》這則小故事吧。這則小故事說的是在古代，有個很貧困的人因為沒有碳和食物與衣物，在大學紛飛的寒冬裡挨餓受凍之時，一位朋友敲開了他家的木門，給他送炭與食物、衣物的故事。而千里送鵝毛亦是如此。這都體現了人間的真與情。雖發生在久遠的古代，但對於處在現代的我們更具有提醒我們的目的。要在他人處於危難之中伸出我們的援助之手，給他們一個溫暖有力的擁抱。
人間自有真情在，真情相伴你我他。
不知你們在這幾年間看過幾則新聞沒有？一位母親在回家途中突然發現身旁的樓房中有一名才幾個月大的嬰兒正從她的頭頂上往下落。那位母親趕緊丟下手裡的東西，像箭一樣衝到了嬰兒下落的位置並高高舉起了自己的雙臂。最後，嬰兒得救了，而那位母親的雙臂卻嚴重骨折。但是那位母親並沒有因此抱怨，只說了一句：“因為我也是一位母親。”此後，她被我們稱為“最美母親”。我們不僅被她的行為所感動，更被她的品質所打動。“最美女教師”亦是如此。在突發地震時不慌不忙，積極維護班上秩序，帶領學生逃命，導致那個班裡的學生竟無一死亡。而“最美公交車司機”更是如此。行車途中突然被飛來的硬物刺傷，他不僅沒有驚慌失措，也沒有首先考慮受傷的自己，而是擔心車裡的乘客。他一邊用一隻手按壓傷口，一邊用另一隻手把車穩穩地停在了路邊。這才放心地到下了下去。這些事例都讓我深切感受到人間的真情。就像《天天兄弟》這個節目說的那樣：“人間有真情，人間有真愛。”它就像春日裡的一朵鮮花，朝氣蓬勃；又像夏日裡的一盞綠茶，沁人心脾；又像秋日裡的一把雨傘，遮蔽風雨；更像冬日裡的一抹暖陽，溫暖愜意。人間自有真情在，讓這個世界充滿愛。
就像材料中那位“女俠“一樣，能做到一點讓別人記住的好事就覺得挺滿足。這不禁讓我想起了做好事不留名的雷鋒。他把畢生的精力都投身於事業與助人為樂上了。這讓我們久久不能忘懷。想起他的英年早逝，便覺得痛心難受。或許上天也需要一個樂於助人的人吧。
人間自有真情在，如果人人都能獻出一份愛，世界將變成美妙的人間。
有情懷的人，總是自帶光芒 篇12
國三作文 ,1262字當資訊科技高速發展，人工智慧的出現讓人們開始恐慌，是否有一天會被機器取代，我想這是不會的，我知道我們的體內一直有一根透明的，藍色的骨頭，招引我們一直向前，那根骨頭喚作“情懷”。
表弟滿月，我前往城隍廟，找打銅器的老師傅做個虎頭紋的銅鈴鐺。沒想到他的店面還是隱藏在旮旯中，窄小的屋舍裡，滿滿當當地擺放著銅壺，碗碟，以及大大小小，各式各樣的工具。另一邊的牆上則掛滿了書法，他的字蒼勁與柔情並濟，瀟灑中有大氣，令人可敬又可親。
他對銅器的深情從一而終。執著便是情懷。
老師傅在鈴鐺上一溝一壑地描出虎頭的紋路，用一根細細的紅繩穿過，掛上一顆藏青顏色的小玻璃珠，打上繩結。他把銅鈴放在耳邊搖晃幾下，發出了清脆的叮噹聲，這才裝盒交給我。這是他特有的習慣，每做完一個鈴鐺，總是放在耳邊聽一聽聲響是否清脆。他說“這聲音差了一點都不是我的手藝。”他的銅器都像是藝術品被珍愛著，而他是那個有古道心腸的手藝人。
老師傅看似樸素，卻實實在在具有匠人精神。他待光陰、銅器、書法都如待日月山川，每一個細胞都熱烈跳動，那樣熱的衷腸，那樣令人心動。
他拿著細小的刻刀，在還未製成的黃銅表面，用隸書一筆一劃地刻下“風調雨順”“國泰民安”。他看似孤獨，沒有懂得銅器的知己，但我知道，當他撫摸過銅器表面時，他已沉浸在自己一手打造的世界裡了。那份拙樸、厚實，是情懷。
中國千年的風雨煙塵倒映在歷史的長河中，過往的故事早已被遺忘，唯有中國人特有的情懷不會消逝。我們的眼睛看到了世界的廣闊，心裡依舊裝著祖國的好河山。老師傅身上具有許多以往在社會中慢慢消退的品質，這些令我敬佩，令我為之動容的品質，亦可稱作情懷。
有情懷的人，總是自帶光芒……
網際網路塑造了一個抵禦孤獨的防空洞，涵蓋了光纖所及的所有社交關係，藉此抵禦生活中真實的孤獨。我們的社交能力正在慢慢退化，人與人之間好似缺少了一種婉約的珍重感，“匠人精神”被社會推行正是因為很少有人再專注於做一件事。網路上的“鍵盤俠”肆意地用言語傷害別人，人們好像很難再被感動，對陌生人失去了善意，價值觀也逐漸偏離。
像老師傅一樣的匠人是如此之少，因此他雖渺小卻又偉大。因為美好是如此珍貴，所以每次感受總能讓我動容。在這個新聞總是反轉，信任總被欺騙，善良總被利用的年代，讓我們保持赤誠，擺正價值觀，富有同情心，做有中國情懷的新生一代。
回望過往，沈從文的“星斗其文，赤子其人”是情懷；林微因的美貌與才情，對建築設計的熱愛是情懷；毛澤東能寫下豪邁的《沁園春雪》是情懷；中國綿延了五千年之久的傳統禮儀更是中國特有的情懷。
更多時候，情懷是生活中的柴米油鹽，是愛自己，愛生活；愛這鮮衣怒馬，也愛那時光驚雪，繁華不驚。面對無常逐一升起和熄滅，我赤子之心永存。
城隍廟依舊熙熙攘攘，我看見的世界彷彿更加溫柔，路邊楊樹的葉子閃閃爍爍，這短暫的閃灼從我的腦海中一閃而過，會留下些什麼嗎？我想會的……
科技的發展，是令人為難的方式，但我相信，我們永遠不會被取代，因為我們的身上是特有的“人情味”。
如此沉重又如此輕盈，那情懷明顯有著中國的溫度。
人生自是有情痴，此意不關風與月 篇13
國三作文 ,905字從工業化到電子化，再到智慧化，科學技術的革命如萬斛泉源，一次次地挑戰人類的力量。隨著手工勞動和機械計算逐步被程式替代，人也不知不覺湧入革命的旋渦。然而，總有著些許無可替代的品質，造就了一個獨立完整的人，成就了這“萬物的靈長”。“人生自是有情痴，此恨不關風與月”，如歐陽修所寫，人所以能煥發永恆的光輝，在於其獨一無二的情意。
竊以為，獨屬於我們人類這一物種的價值大體有三。
其一是原則。野蠻部落到成熟社會的轉變不只是從茹毛飲血到“烹羊宰牛”，更是構建出一套“有所不為”的價值底線。當人們將個體生殺予奪的權利讓渡給集體，並冠以“公意”這一神聖的名字，這便是以契約的形式保護了每個社會成員的生命、自由和財產。而由此更進一步，從社會原則這一底線出發，為個人確立價值目標的上限，亦賦予了社會中每個生命別具一格的光彩。
其二是共情。孟子曰：“無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。”所謂共情，就是對與自己相似的生命個體的情感認同。嘗試走進文學寶庫中的任意一角，即使是虛構故事，主人公的人生遭遇也十足扣人心絃。究其原因，絕不僅僅是格里高爾揭示了人的異化，葛朗臺反映了人的物化，或是苔絲概括了社會對貞潔人格的玷汙。“人生自是有情痴”，正是這人所共有的感情，通過主人公的舉手投足，牽動著所有讀者，讓抽象的筆觸在遙遠的時空中同自己構成和諧的迴響。
其三則是對個體價值的追求。人作為一種平凡的生命體，既擁有了公意保障下的物質安全和心有靈犀間的精神共鳴，也相應地不難產生對個人體驗的整合、反思與規劃。每個人的志向各不相同，但都由自己決定，也都決定著每個人的價值。一如孔子面對禮崩樂壞、斯文將喪的社會現實發出“天生德於予”的宣言，對生命價值的追求脫胎於環境，卻緊繫於意志，思考成熟後一旦確立，任何變故都左右不得，成為了一種與生命本身共存的執著，此“執”不關風與月。
從基本自由到社會情感，再到價值追求，這是“社會人”、“有情人”和“有志者”的交融。可塑性和穩定性的剛柔並濟，構成了真正意義上的完整人格。面對充滿機械轟鳴和金屬光澤的時代，扛起“人”的大纛，不難發現，物我都將煥發出永恆唯一的光彩。
人間自有真情在 篇14
人間自有真情在作文6 ,588字世界有一種偉大的愛叫母愛。世間有一個人最值得歌頌，那一個讓便是我的母親，母親是愛的化身。
今天放學外面下著大雨，而我今天卻忘記帶傘了，沒有辦法，我只好等在教室裡，過了一會，我看到有一個人的身影，她正打著傘跑過來，我仔細一看，原來是我的媽媽，我很高興。
我馬上跑了出來，媽媽說：今天太忙了，所以來的晚了，我說：沒事，媽媽就打著傘，我們到家了，我才剛剛發現媽媽一大半的衣服全部都溼掉了，我突然才明白，原來媽媽是為了不讓淋溼，把大部分都撐在我這裡，想到這裡，我感到對不起我的媽媽。
那一次我和我的媽媽在外面散步，我們邊走邊聊，媽媽突然說：要不我們比賽跑步吧，看我們誰先到家，怎麼樣啊！我說：好啊，現在就開始。
然後我們就跑了起來，我遙遙領先，我的媽媽在後面，我看媽媽好像一點也不累，但是我已經氣喘吁吁了，我準備往後看一下媽媽到哪裡了，誰知，我不知道被什麼東西給拌到了。
我摔倒在地，我感覺到膝蓋上有一點一點的震疼感，我一看，我的膝蓋這裡有一大塊都破掉了，媽媽看到了，就立刻跑了過來，二話沒說，就揹我起來，以最快的速度往家跑。
到家裡之後，拿出消毒藥水等東西，然後媽媽開始給我消毒了，我稍微忍耐了一下之後就完成了，我突然就感覺沒有之前那麼疼了，然後我對媽媽說了一聲：謝謝，媽媽滿不在乎的說了一句沒事。
你的愛深深的進入了我的心扉。媽媽請讓我對你說一句話：“媽媽，我的生命因為你而精彩。
人間自有真情在 篇15
高一作文 ,723字一個柳絮紛飛的下午，我看到了那一幕—人家真情。
太陽無情的灼燒著大地，花兒也因太陽的絕情不再爭先開放，而是低頭深沉著。面對這炎熱的天氣，一下午喝水的次數不計其數。最後一瓶了，在我抬頭的一瞬，那水已消逝的無了蹤影。不經嘆了口氣，隨手把瓶扔進了垃圾桶。“砰”的一聲。
這時一個衣著破爛的老人向垃圾桶走來，我下意識的捂住鼻子，撤了撤身子—她的身上伴隨著一股難聞的臭味，滿頭的白髮凌亂不堪，臉上的皺紋詮釋了歲月的無情，大概她的一生飽經風雨，坎坷曲折吧！我想。
只見老人很是吃力的用自己的手去撿拾剛剛被我丟在垃圾桶裡的飲料瓶子，她的身體是那樣的笨拙。想去幫老人，可低頭看到自己乾淨整潔的衣服，又打斷了這個念頭。最終老人費了九牛二虎之力撿到了瓶子，望著她岑寂的身影消失在我的視野。
“媽媽，我渴。”
“你不剛喝過水嗎？怎麼又渴了？”一對母女從我身邊走過。媽媽邊說邊從包中掏出錢給小女孩讓她去買水。不一會兒那小女孩竟把水喝光了。“媽媽，等下。”只見小女孩拿著空瓶子跑去。我不禁好奇，不由得加快了腳步跟隨著女孩，看她到底在幹什麼。
隨即，令我吃驚的一幕映入眼簾。
我又看到了那位老人，旁邊又多了一個人，原來是小女孩，女孩拿著瓶子對老人說：“老奶奶，給你，拿去吧！”此刻一雙嫩白細潤的小手與粗糙且滿是汙濁的大手在空中交接，上演了人家最美的一幕。炎熱的天氣使老人滿額汗水，女孩竟用自己白淨的衣服為老人抹去汗滴，此刻我怎麼也忍不住了，淚不由流過臉頰。老人笑了，女孩笑了，那笑是燦爛的，是幸福的，是苦澀的……
走在滿是喧囂的大街上，柳絮在頭上隨風飄揚。仰望藍天，我懂了：人間處處有真情，像這柳絮撒在每一個角落，溫暖著每一個人的心。人間自有真情在。
人間自有真情在 篇16
國小五年級作文 ,478字生活中，有許許多多令人感到溫暖的事。“人間自有真情在”這句話說得果然沒錯呀！
那一次，是一個風雨交加的日子。路上的行人匆匆忙忙地跑回家去，而我在這裡等著公交。毛毛細雨把這氣氛襯托得更加恐怖了些。
公交車終於來了，我趕忙登上了車。車上的人一個擠著一個，我被擠得不知所措。司機也在一個勁兒地喊著：“來來來，進來的人往後面走啊，往後走往後走！”人們聽了司機的話，便用盡全身解數往後擠。這時候，我被擠得更疼了。那群人像一個個魔爪似的，我一逃就把我往回擠，我怎麼逃也逃不出這些人的魔爪。我實在忍不住了，馬上哭了起來，可是車上吵鬧一片，根本沒人聽到我的哭聲。這該怎麼辦呢？
車上的情況越來越糟糕了，我聲嘶力竭地哭了出來。終於，有人聽到了！忽然，一位年輕的大姐姐站了起來，說：“小弟弟，我讓你坐吧，身上很痛吧！”頓時，我感覺到人間無比的溫暖，那溫暖如沙漠裡的一泓清泉直流進我的心中。我擦乾了眼淚，對著那位大姐姐說了聲：“謝謝大姐姐！”
公交到站後，我摸著被擠得通紅的手，暗暗想：人間一定是有溫暖的！“人間自有真情在”這句話說得果然沒錯呀！那一刻，我真正懂得了溫暖的真諦！
人間自有溫情 篇17
國小五年級作文 ,543字古者有云“人不獨親其親，不獨子其子”。詩中所描述之安樂景象，只是在歷史上留下一段幻想而已，它已經被時間給無情吞噬了。我們曾經美好的夙願，就這麼沒了，難到它永遠只會停留在一個幻想？
不，絕對不會。溫情不會因時間的變遷而泯滅，只是我們缺少去發現、去認知、去改造他的心靈。終究會有那麼一些人，他們相信親情，認知友情，並把溫情傳遞到每一個需要它的人身上。
李密，一個孤苦無依的孤兒。被祖母含辛茹苦地養育成人，並取得驕人的業績。她以自己的懷抱，溫暖著這個孩子。而當祖母年方垂老之時，李密心頭一顫，說道：“祖母無臣無以終餘年”，毅然辭官，為深愛著他的祖母，多給予一些心靈的慰藉。祖母對李密的溫情，使得原本一無所有的孤兒，開心快樂，茁壯成長。而李密則因祖母之溫情，終未棄母而遠離，造就了一段孝的千古佳話。古人亦就如此，我等亦何不可？
南網哥哥，近年來被大家所熟知的一個充滿溫馨的名字，他的愛心與善意是風吹不散的陽光，是雨打不溼的外衣。他用自己的行動證實了人間溫情，在寒冷的冬季為貧困孩子們送去了最真摯的祝福與溫情。原來啊！溫情一直就在我們身邊，只是我們沒有發現罷了。
審視自己，守護溫情。愛，絕不是曇花一現般的心血來潮，而是持之以恆的堅持。我們身邊不是沒有愛，沒有溫情與熱情，只是，我們不善發現罷了。
人間自有真情在 篇18
國小六年級作文 ,811字只要你仔細留心，就會發現人間真情無處不在，它也可能在任何一件小事中。
那是一個天氣變幻莫測的早晨。我剛出門時還是晴空萬里，可轉眼間，悠然自得的白雲瞬間被黑壓壓的烏雲取而代之，大片大片的雨珠像飛鏢一樣，在狂風中速度極快，馬路上到處泥濘一片，都有沼澤地了。
我在車裡，聽著外面風的呼嘯聲，不由得膽戰心驚，心想幸虧我今天坐在車裡，要不然，連傘都要被吹飛，自己和書包都要被淋溼了。雨水嘩嘩地落著，風嗚嗚地響著，地上的行人忙著搶救自己被風吹偏的傘，自行車上的人都不得已下來推車走，汽車道被堵得水洩不通，緩緩地挪動著。我愜意地眯在座位裡聽著舒緩的音樂，輕輕哼著歌。
這時候，我看到一個老奶奶吃力地舉著傘，拉著一個穿著和我同樣校服的學生向學校走去。他們身上已經淋得半溼，小小的雨傘在風中搖擺不定，就像隨時要被風吹雨打去的小花。我想叫媽媽停車，讓他們上來，但是昨天的新聞又浮現在了我的腦海裡：一個司機給陌生人搭車，結果被搶劫了。還有一個司機好心讓別人搭車，結果路上出了車禍，司機反倒被告上了法庭。想起這些，我猶豫了，向後靠了靠，閉上了眼睛。
突然，車子停住了，我聽見媽媽熱情的聲音，說：“快上來吧，我們順路。”我睜開眼睛一看，只見媽媽已經把車停靠在了路邊上，旁邊正是那個老奶奶和那個小學生。他們有點驚訝，似乎被這突如其來的幫助給呆住了，又有點不好意思，說：“沒事，我們慢慢走。”媽媽說：“再慢慢走叫要遲到了，還是快上來吧，沒事，都是同學。”那老奶奶和小弟弟上了車，連聲說謝謝。我擠在角落裡，有些疑惑不解，想：為什麼要接他們進來？……是會有好運？……這怎麼可能！……是想要幫助別人……嗯，似乎是這樣。……可是座位不夠……車子也會被他們的衣服給打溼的。
雨越來越大，風依然在怒號，媽媽又沿路接起了一個小學生，車子裡更加擠了，可是空氣慢慢變暖。風聲像是變緩了，雨也不再那麼肆虐，儘管車上到處都是溼漉漉的，但看著母親的笑容，我似乎明白了些什麼……
人間自有真情在 篇19
國小五年級作文 ,550字還記得那是一個風和日麗的春天，星期日媽媽帶我到水上公園玩。
在公園我玩了遊船、蹦蹦床、攀巖……臨走之前，突然發現媽媽的手機不見了。我和媽媽趕緊在曾經玩耍過的地方尋找，但始終不見蹤影。這時走過來一位清潔工阿姨，慈祥和善的眼睛，飽經風霜的臉龐，看到我們急切的表情，就上前詢問發生了什麼事？媽媽無奈又無助的說，手機丟了，裡面還存著好多重要的資訊……阿姨聽罷，忙安慰媽媽說：彆著急，我剛撿了部手機，交給了這兒的工作人員，你可以問問去。”我本想細細打量阿姨，並表示感謝，但她彷彿習以為常了，身影已漸行漸遠，她的身後只留下了一條條幹淨的路面……
手機失而復得後，媽媽又帶我來到了公園附近的北國超市圖書角。媽媽再三叮囑我，坐在這裡看書，不要亂跑，她到裡面買些生活用品，馬上就回來。但我看到裡面琳琅滿目的商品，還是忍不住邁出了腳步……
媽媽回來在約定的地方看不到我，急切的詢問著每一個人，而我回不到原來的地方，找不到媽媽，也著急的哭了。此時一位大姐姐瞭解到此情後，馬上帶我來到值班室進行廣播找人。媽媽聽到廣播，三步並作兩步來到了這裡。看到媽媽眼裡含著淚花，焦急的樣子，我緊緊的擁抱住媽媽，嘴裡不住的說道：“我再也不亂跑了，我再也不亂跑了……”
事情過去了許久，但我久久不能忘懷，因為世界到處充滿了愛，人間自有真情在！
人間自有真情在 篇20
國小五年級作文 ,672字我們有時會在新聞上，看到一些人心險惡的事情，但我始終相信生活中體現人與人之間美好真情的事情會更多。
記得那天下著雨，我撐著傘準備去逛商場買東西。走到小區門口，我看見一輛黑色小車旁邊站著一個年約40歲的叔叔，他沒有撐傘，手有些抖動，似乎非常的冷。走近一看，那位叔叔不時皺了皺眉頭左顧右盼，又不時咬咬嘴脣，似乎在非常著急的尋找著什麼。
我撐著傘問道：“叔叔，這麼冷的天，還下著雨，你有沒傘，在這幹什麼呀？”他無奈的說：“你看，這個粗心的司機車窗沒關，萬一東西被人拿走怎麼辦？”
從這位叔叔的講述中，我知道了事情的大概經過。原來，這位叔叔剛才路過這兒，看見停在小區門口的這輛車的車窗沒關好，車主電話沒人接。這位叔叔擔心被雨淋進去，趕緊從旁邊找來一塊被人丟棄的紙皮蓋上擋雨。當這位叔叔看見車內還放著一個皮包，擔心被別人拿走，只好守著在車旁等候車主回來。說著，這位叔叔用手指了指一旁的小轎車，我順著手指的方向望去，果然，那輛車的車窗上蓋著一塊紙皮。我說：“叔叔，我把傘借給你吧。”他微微笑了笑，說：“不用了，謝謝小妹妹，等下你沒傘也會淋溼，一會車主來了，我回去換一下衣服就好了。”
在這位叔叔的一再推辭下，我只好無奈地離開……
等我去商場買東西回來，剛來到小區大門口，看見了那位叔叔還站在車旁。我又走過去問他：“叔叔，車主還沒來嗎？”他說：“應該快來了，我剛聯絡上他了。”這時，我看見一個年輕人急匆匆跑過來，緊緊握住好心叔叔的手，連聲道謝。
“只是舉手之勞，不用客氣。”守車叔叔說完就悄然離開了……望著他遠去的背影越來越小，可他在我心中的形象卻越來越大。