茶中生情相關作文20篇

茶中生情 篇1

高一作文 ,739字

美麗的恩施在黃昏的映襯下顯得格外迷人，在任何地方都能隱隱約約地聞到一股香味。沒錯，這就是聞名世界的富硒茶所散發出來的，裡面夾雜著誘人的真情。

恩施富產硒礦，故名“中國硒都”。在這片土地上，茶的出現使恩施更加富饒，更加錦上添花，因為恩施硒礦豐富，所以恩施的茶被稱為“富硒茶”。

硒是人體必需的微量元素，研究表明，很多疾病都是由於缺硒引起的，硒具有抵抗疾病的作用。恩施人多飲富硒茶，因此生活在這裡的很多人都身體硬朗，整體上有一種朝氣蓬勃的氣象。

我與茶不知怎麼就結下了不解之緣，也許是因為知識的增多，被富硒茶的魅力所吸引。我對別的地方出產的茶不怎麼感興趣，每次點名就要自己家鄉生產的富硒茶，因為它讓我感到無比親切。

富硒茶是我生活中必不可少的一部分，它陪我度過了許多春秋，每次拿到它，我都把它放在手中欣賞，看看它迷人的色澤，聞聞它沁人心脾的香味，一下子就變得愉悅起來。放幾片在杯中，加入開水，它們在水中慢慢舒展肢體，一點點散發出精華，把水也渲染了。茶水顏色不濃，但香味無窮，嘗一口，醇醇的味道就在口中旋轉，慢慢嚥下，餘味仍在舌尖縈繞。

我愛富硒茶，不僅因為它色香味俱全，更重要的是它能舒緩疲勞。經過一天的工作或學習，身心俱疲，此時坐下來，衝上一杯富硒茶，細細品嚐，瞬間就能讓你心情舒暢、精力充沛。在寂寞的時候品上一杯，感覺就像找到了分享心情的忠實夥伴，心中僅有的一絲愁緒也會在不知不覺中慢慢消散。

恩施的茶文化源遠流長，從古代的“貢茶”到今天的“富硒茶”，無不展現了恩施茶的魅力，它不僅有豐富的文化內涵，更是恩施民族特色的體現。茶中凝結了土家兒女的汗水，茶中飽含土家兒女進取的心。富硒茶散發出的香味，飄溢著家鄉的情調，也融入了土家兒女對家鄉的一片赤誠，更散發著恩施人對茶不變的深情。

雨中生情 篇2

國小五年級作文 ,552字

老天爺好像哭泣了，它的一顆顆大淚珠紛紛揚揚地滴落了下來。

漸漸的，小雨下成了傾盆大雨。我和奶奶正要出去呢！哎，真是不巧！我掃興地搖了搖頭。

我慢吞吞地走到了樓下。外面的大雨使我目瞪口開。我緊緊牽住奶奶的手，一走出，一陣陣冷風向我和奶奶“突襲。”這陣風吹得我心都快涼了，真是透心涼啊！

一路上，大雨淅淅瀝瀝的下著，冷風殘酷的吹著，寒風刺骨，簡直讓人不忍直視。而奶奶才穿了兩件薄薄的衣服，卻還在逞強。好幾次我都問她冷不冷，可她的回答始終如一：“不冷！”奶奶看著我直打羅嗦，便加快了速度，想快點做完事回家讓穿多點衣服。

事情順利完成了，奶奶帶著我匆匆忙忙地回到了家。在奶奶收傘的時候，我注意到了奶奶的身上，她的左肩膀都溼透了，頭髮也溼了一半截。剎那間，“深夜，奶奶為我蓋被子；洗完頭髮後，奶奶為我吹頭髮；飢餓時，奶奶為我做出香味俱全的可口飯菜。”這些奶奶關心、關愛我的畫面浮現在我的腦海裡。

此時此刻，我感受到了奶奶對我這麼多年以來無微不至的關愛；感受到了奶奶對我這麼多年以來默默無聞的關愛；感受到了奶奶對我這麼多年以來苦口婆心的教導。

有這樣一個關心我、關愛我、愛護我的好奶奶，這正是我的榮譽啊！

奶奶啊！你為我付出的實在太多太多！

初中生活好心情 篇3

國三作文 ,865字

踏入初中的花季，我們都成了一朵朵含苞待放的花骨兒，我們刻苦鑽研，努力拼搏，我們都希望有一天能綻放出美麗的花朵，雖然學習生活越來越緊張，但是，每一天，我們都能擁有好心情。

遨遊書的海洋，就能擁有好心情。晚上，當我把作業完成，我或看起那妙趣橫生的成語故事，領悟古人深刻的道理；或捧起一本話題作文書，細琢小作者精巧的語言；或瀏覽一下《意林》，感受哲理，吸收精神的食糧……伏爾泰有句名言：每當第一遍讀一本好書的?r候，我彷彿覺得找到了一個個朋友；當我再一次讀這本書的?r候，彷彿又和老朋友重逢，對！讀好書如交益友，可以從中得樂。在緊張的初中學習裡，不妨抽點時間，讀本好書，這樣就可以擁有一個好心情。

沉醉於音樂的世界，就能擁有好心情。“鈴……”中午放學的鐘聲打響了。老師還在上面滔滔不絕，你可能會想：初一的又早早地衝去飯堂了，一會兒又要先做作業了，真煩……經歷過老師們五節課的“精彩演講”，你的思維應該還是硬性地繚繞在那道絞盡腦汁也想不出的幾何題，還是在想著如何巧用那一條條的物理公式？我卻喜歡停下筆來，聽著廣播音樂，那曲《隨風奔跑》在教會我人生需要不斷地奮進；那曲《真心英雄》告訴我風雨之後就能見彩虹；那曲《聽媽媽的話》使我懂得體貼父母……學習是要的，但我們也要釋放自己，聽聽音樂，輕鬆一下，又是一個好心情。

週六在家做完作業，玩玩電腦，這就可以擁有好心情了嗎？非然也！不論陽光明媚還是濛濛細雨，我總愛騎上自行車到外面走走。晴天的早上，我早早地起床，沿著沙頭大橋欣賞那輪初升的紅日，它穩健地坐在樹夾上，多麼的可愛，小鳥也漸漸賣弄起清脆的歌聲，像在向我問好。可並不是每天早上都會好天氣，有時陰雨連綿，我會撐著雨傘到外面散步，專家說雨中散步有助促進新陳代謝，雨小了，我收起傘，牛毛般的細雨沾溼了我的臉龐，多麼輕柔，多麼舒服！雨後，空氣會更好，我很喜歡那股泥土清香氣味，只顧學習是沒用的，出來欣賞一下外面的世界，又是一個好心情。

步入初三生涯的我們必有一番激烈的拼搏，學習也比從前更緊張，但我相信，只要你還幸福的生活著，每天也會有一個好心情！

茶中人生 篇4

國二作文 ,703字

人生如茶，不經過沸水的浸泡，就無法散發出沁人心脾的芳香；人生如茶，雖然剛開始是苦的，但最後卻有無盡的回味；人生如茶，雖不會苦一輩子，但總會苦一陣子。

“吃得苦中苦，方為人上人”。相必這句話大家都是再熟悉不夠了的，但又有幾人真的做得到呢？這個世界上，沒有絕對的苦，也不會有絕對的甜。在甜之前，必然會有苦；苦過之後，也必然會有甜，若不經歷一次那痛徹心扉的苦，又何來那如夢般的甜呢？若不經歷登山時的坎坷，又何來山頂那令人流連忘返的美景？

歷史上的偉人哪個沒有經過一番磨練？就比如說蘇軾。他在蠻荒之地達十二年之久；三任妻子也都先他而死，幼子也在他赴任的路上死了，最親愛的弟弟與他同時遭到政治迫害。蘇軾也都是樂觀的挺過來了。仍然按著他自己的習慣生活、做事、作詩、寫文，以一種隨遇而安的心態迎接人生的風和雨。只有我們經過非常人所能忍受的磨練之後，方能鑄就非凡的品格，方能成為“人上人”。

“天下沒有白吃的午餐”，自然，也不會有輕易取得的成功。即使會有，那也只是如流星般作了短暫的停留，隨著時間的推移，終究會逝去。我們不應該抱有擁有過就足夠了的思想，應該放聲說“我不求曾經擁有，但求是否努力奮鬥過。”有奮鬥，有目標，有理想的人，即便沒有成功，但也能坦然面對，不會有太大的遺憾。

林肯出生貧窮，他的童年是“一部貧窮的簡明編年史”，而9歲時，母親就去世了。18歲時做了船員，25歲成為州議員，41，歲當上了總統。在這期間，他經歷了多少坎坷，多少挫折，做過多少份工作，都沒人知道。人們只知道和看見了他當上總統後那光輝的外表，卻沒有一個人去關心他到底付出了多少。

人生如茶，茶如人生。再怎樣苦也不會苦一輩子，苦完後仍然清香飄逸。

師生情初中作文 篇5

國一作文 ,2220字

【篇一：時光不老，你我不散】

回憶中的美麗不曾抹去，情到深處一點感動不曾消逝，只要師生情還在，一切春暖花開。

—題記

獨立小院，月光如水，歲月留下了許多深處。師生情就像一杯清茶，輕聲朗讀，細細品味，在清新的墨色與淡雅的茶聲中去品味師生情。

時光在靜靜的流水聲中遠去，在眨眼之間消逝。與你的師生情越來越深。在成長的過程是您讓我不再孤單。校園的傾向讓我想起您坐在冰冷的長椅上，靜靜地望著明亮的天空。

每一段記憶，都有一個密碼鎖。看到您自己一個人坐在冷冷清清的辦公室，我眼前看到了您的傷感。就像我一樣活在自己的世界裡。

在一顆龐大而又古老的柳樹下埋藏了我們許多的深情。坐在柳樹下的您，聽著優美的歌曲，韻律都清脆可聽，我不由自主的想慢慢靠近，我躲在您的身後，您居然不知道，聽到這一首歌我被驚到了，後來老師看到我，讓我坐在您的身旁，我們坐在柳樹下的長椅上聊天就像一對朋友一樣，相互瞭解對方，後來我們聊起了心裡話，說出來感覺就像一身的泥土，洗去一身輕鬆。

人生如前行的列車，一路相伴的只有師生情，我們在長大，可他們卻在變老，當你想傾訴時，可你卻不在我的身邊。我已到初中了，過上了初中生的生活，可您在慢慢的老去。我們的師生情永遠不會老去。

是初雪掩埋了您的青春，但青春終將歸還於你。是您把我變得開朗起來，我們的師生情永遠不散。

時間不老，你我不散。師生情永遠不散。

【篇二：師生情作文】

在我印象當中，老師如一片心胸寬闊的海洋，而我就像在那片海洋裡自由自在生活的魚兒。是老師哺育了我，讓我快樂的成長。

回憶小學的世界。

我模糊的想起了小學時，我因為得了重病而耽誤了課。我以為您不會再管我了，但是，您的所作所為卻令我吃驚。

您放棄了吃飯和休息的時間，把這些時間放在了給我補課的時間上，您說：“你今年就要小學畢業了，不能落下課，要在小學打好基礎，到了中學才能取得好成績。”不知不覺間，我的眼眶了留下了一行滾燙的淚水。

每次在我遇到了難題不懂的時候，您都會像天使一般善良的出現在我眼前，那光芒，照耀著我前進的道路。

當我遇到挫折的時候，您都會鼓勵我：“不要畏懼挫折，你越害怕它，就會被他害的越慘，你應該勇敢的大步邁向前，去尋找唯一的出口，他或許就在你的身邊，閃耀著刺眼的光芒，默默地等候著你。”我頓時覺得您說的話像哲理一樣，是值得我一生去銘記的。

期末考試考完了，我又欣喜又悲傷。令我欣喜的是，我要邁進中學的大門，去體驗大孩子的生活；令我悲傷的是，我要離開照顧我這麼多年、給我力量和勇氣的老師了。

走進中學的世界。

有句俗話說的好啊：“身在曹營心在漢”，我雖然呆在有這麼多同學和中學老師的中學學校裡，但是我心裡始終都是在想著您啊—老師。

我們雖然只隔了幾百步遠，卻像是遠在天涯啊。我突然在中學看到了和您的身材差不多的背影，我激動的跑過去，果真是您。我感到心裡有一種說不出的感覺，我激動的流出了淚水。沒想到，您也被調到中學來了，我高興的說：以後我們可以每天都見面了。我感到欣喜交加。

我們走在田間小路上，枯黃的秋葉一片一片的落下來，我們就這樣聊著聊著，忘記了時間，忘記了一切，黃昏已在不知不覺間浮現出來……

對於我來說：“老師就像是我的父母”。這是我們之間亙古不變的“師生情”。

【篇三：校園之路，有你真好】

愛的雨露，在歲月的變遷中蔓延，熟不知，你已走到我的心間，滲透在心田，滴答、滴答、已匯聚成一片汪洋大海，來去匆匆，在心間盪漾起陣陣漣漪。

迎著風雨，一路前行

晨起的太陽，透過紗窗，一路走來，看似微弱的光芒，卻似乎暗藏殺機，清風變得十分狂虐，從窗縫間穿過，肆無忌憚的遊行，稍不留神的我杯子從我指尖劃過，“啪”玻璃片四濺。

媽媽聞聲走來，不分青紅皁白，一頓訓斥，甩門而去，此時我的心次起彼浮、我已無法操縱那失落的心，任憑它像無盡的幽谷走去，校園的路上，行人了了，淚卻不向往昔那樣簌簌落下，只是封存在記憶的貝殼裡發肖酵、昇華、淚已不復存在，因為那是懦弱的另一種方式，不知為何，頭卻如此沉重。

走到桌旁，拿起書，翻開，無聲的讀者，終於支撐不下的我，趴在桌上睡著了，狼一步一步逼近，風雪更加狂虐，一深一淺的腳印在雪地裡蔓延，此時我一步步逼近懸崖。猛然醒來，發現我已身處醫務室，眼簾間映入你的微笑，嘴脣一合張，行了先喝口水吧！時間劃過你我悄悄走了，第一次如朋友般交談，傾訴著我的不悅。不知不覺心理的創傷已被你的諄諄誘導。悄無聲息的撫平，我臉上再次泛起燦爛的微笑，有誰可知，一頓暢談，百般創傷的心再次開啟，你的諄諄教導，我銘記在心。校園之路，有你真好。

校園雨露，一路蔓延

西沉的落日，再時光的推搡中加深，把點點落寞的橘紅塗滿天際，在天空的陪襯下，各顯芳姿，古老而滄桑的小道上充滿迷離的格調，日落下，你緩緩走來，似乎是從斑駁的歲月中走來。

燈光下。你的手在房間裡來暢劃成曲。空氣似乎凝結成滴。在房間裡留下只是般的海洋，在你的教導中，我深深的體會到你的深情，在你百般指導中，孰不知，你已走向我心間，你記得剛來時，我說過這麼晚了，你怎麼還是來了呢？你卻說：”唉，什麼呀！只是路過。想到你前幾天有很多課，好多隻是你……“。可是，後來無意間，知道你的家在路的那邊，與我家相隔甚遠……

記憶的貝殼，在雨的沖刷下，更加清晰，歲月的足跡，歪歪扭扭，風雨的考驗，被記憶的貝殼吸取存在記憶的深處，你的諄諄教導滲透在心田，雨露匯聚成海，在心間盪漾，這些你還記得麼？

茶中品生活 篇6

國三作文 ,713字

我喜歡喝茶，但我卻不像那些文人們一樣能品出生活中的一些大道理，我所追求的只有品茶時的樂趣。

一次，我在品茶的時候偶然悟出了茶中所包含的意境。在此，請君跟隨我一起去領悟一下茶中的意境。

碧螺春篇

一日，我坐在屋外，夕陽照耀在我的臉上。我望著天邊的殘雲慢慢飄散，不禁一陣倦意湧上來，我慢慢閉上眼睛，沐浴著這一天之中最後的陽光。

就在這時，一陣清香襲來，將我從睡夢中喚醒，我緩慢地睜開眼睛，天邊的殘雲已消失了蹤跡，太陽的餘暉也正在慢慢消失，望著東方的天空，幾顆淘氣的星星一閃一閃的跟隨著月亮姐姐爬上了天空。

此時，香氣變得逾來逾濃。我端起那復古的瓷器茶杯，細細端祥著上面的圖案，這時我才發現杯身上杯蓋之間有一條縫隙。我湊上去嗅了嗅，原來香氣是從這兒散發出來的。我揭開杯蓋，稍稍抿了一小口，那清香便瞬間流入了我的身內，從毛孔裡散發出來。

我放下茶杯，帶著那股清香進入了夢鄉。

苦丁茶篇

一日陰雨連綿，我坐在屋內看著外面匆匆而過的行人，我內心充滿了失望。今天原本計劃和幾個朋友出去野炊，卻因為這該死的雨不得不取消。

我失望之餘取出了幾瓣苦丁茶的茶葉放在茶杯內，倒滿了開水。不一會兒，茶葉將杯中的開水染成了淡綠色。我拿茶杯一股腦全喝了。頓時澀味充滿了我整個口腔，我叫了一聲：“好苦啊！”就在我忍受不住之時，了陣甜味由舌尖而起，佔據了口腔，我剎那羊感到嘴裡跟吃了蜜一樣甜。原來，先苦後甜是苦丁茶“苦”紗後的真面目。

第二日，晴空萬里，我和朋友外出野炊。

我迷戀一種茶，叫碧螺春，它讓我整個人都感到舒適、安逸；我也向往另一種茶，叫苦丁茶，它讓我懂得了先苦後甜的道理。茶本沒有意境，但如果結果生活來品味，它也就具有了意境。茶中品生活，請君一試。

茶中人生 篇7

國二作文 ,675字

小時候，我也和大部分同齡人一樣，特別喜歡喝各種各樣的飲料。每當看到大人們聚在一起品茶的時候，我總是不屑地看著那種苦苦的東西。可不知從何時起，我開始鍾情於它，也許是因為我品嚐到了人生的滋味吧！

我喝茶並不講究茶具的優劣，只要用通體透亮的玻璃杯就行了。每當我凝望茶葉時，心中總會湧出一縷淡淡的哀愁，可不久，這哀愁就會轉變為喜悅。這時，沏上一杯茶，並不忙著喝，因為看著它也是一種享受。一片片綠茶，極其緩慢地舒展著。隨著它的展開，葉片上的脈絡也漸漸清晰，水中慢慢地籠上了一層綠色的薄霧。有的茶葉尖尖的如荷箭般，懸浮著，一動不動，像是在凝神思考。

芽泡透了，杯中像投了天女織的青紗。看著這飄飄渺渺的綠，人也像進入仙境一般，不禁想投入這綠之中。一縷縷夾雜著清香的熱氣散到空中，滌盪著心胸。揭開杯蓋，小心地吹開幾片還浮著的茶葉，抿一小口並不嚥下，用它來潤溼口中的每一個角落。微閉雙眼，品味著這第一口茶：濃濃的香氣蘊含在淡淡的苦澀中，沒多久，香氣好像被身體完全吸收，只留下越來越淡的苦澀。很快，這苦澀也變成了絲絲縷縷的甘甜。這便是我深愛茶的原因。每一口它都能把我的思緒帶到無盡的遠方。

也許是有緣吧，從醫的二姨父也同樣深愛著茶。自懸壺以來，他從不求名貪利，只是用自己全部的學識治病救人。他像茶般清澈，透明，有著深深的內涵，像茶一樣滋潤著病人焦灼的目光。二姨父痛恨無道、無術的庸醫。每當他向我談起這些時，我總彷彿在品嚐一壺幽香恬靜的龍井。

有人說，人生如酒，不，酒太烈！有人說，人生如水，不，水太淡！我說，人生如茶，對！不濃烈，不平淡！清靜馨香。我願化為這樣一杯好茶！

茶中的親情 篇8

茶中的親情作文500 ,550字

炎熱的夏天，我經常看到路邊的行人個個都是滿頭大汗的樣子，我想給過路的行人端上一杯茶水該多好啊，我把這個想法告訴了爸爸，得到了爸爸的大力支援，在我們班主任裴老師的帶領下，組織了班裡的很多同學，舉辦了一次給街上的行人送茶水的愛心公益活動。

上午九點鐘左右，我們在省府西街的大街上，準備了純淨水和開封人愛喝的茉莉花茶，活動開始之前，裴老師說：孩子們，給街上的行人送茶水時，要注意安全，要有禮貌，大大方方的，要體現我們二師附小的良好少年形象。接著，裴老師負責給我們沏茶，我和同學們給街上的行人端茶，剛開始心裡挺緊張的，看到路邊一個帶著遮陽帽的阿姨，我說：“阿姨，天很熱，喝杯茶吧”。阿姨接住茶杯，笑眯眯的說：“好香甜的茉莉花茶呀！小朋友，你們是那個學校的？”我說：“我們都是二師附小的學生”，阿姨說，“謝謝你，你們大熱天給過路的行人送水喝，真是一群懂事的孩子”，說實話，聽了阿姨的話，心裡真的很開心，很幸福。

我們不停的給街上的行人送茶水，看到同學們個個熱得滿頭大汗的樣子，忘記了天氣的炎熱，我們的愛心換來了一聲聲的謝謝，一杯香茶拉近了我們和陌生人的距離，通過這次“暑假給街上的行人送茶水”的愛心活動，讓我明白了做一件很小的好事，就可以讓別人感到很幸福，做一件幫助別人、關心別人的好事感覺自己更幸福、更快樂。

浸在茶中的生活 篇9

國二作文 ,611字

我家有個不大的後院，空閒時到那裡坐坐。泡上一杯茶，舒展著難得的愜意，靜閉上眼睛，沉溺在這浸在茶中的生活。

常會邀兩朋友出去轉轉，在巷裡的茶攤歇歇。聞著茶香，過濾著心中的煩躁，在安靜裡，回憶起兒時的那片茶林。盛開的茶花，甜蜜的茶片，採茶時的喜悅，奔跑時的歡笑，藍天下那片綠色的美好，讓我看到了勞作在茶園裡的爺爺奶奶，嘴角不禁輕輕上揚。

沒事牽著父母到大慈寺走走，坐在錦裡，一揭一揚一回味之間，都充滿著濃濃茶韻。體驗著文人氣息，書寫者古典精華，在茶的優雅氣質中，擺脫生活的繁瑣。在茶的澀味中，也能嚐到一絲甜意，這種甜，正是一種靜謐的生活體現。“汁似琉璃瑪瑙，淳和味益清芳”。茶香飄逸，享受著府南河迎來的風，感受著這久違的清淨與微笑。這樣的釋懷，正是對生活的一種誠懇的微笑和樂觀的態度。

在當代快節奏的生活中，時常抱怨每天走著同樣的路，過著同樣的生活。朝起餘落，潮汐更改，面多生活的焦慮與忐忑，偶爾放下那份對夢想的執著吧，泡上一杯茶，讓自己在茶水中游泳，淡忘掉生活中的苦悶，盡情揮霍這清澈的綠色。在自然中釋放壓力，感受這原始的純淨，欣然的滿足。

擁有生活是種幸福，享受生活是種快樂。養成有喝下午茶的習慣，讓生活在大自然中自由地呼吸。品著茶，寫寫文字，茶香遊走在筆墨之間，總會有股乾淨的力量，紮根在身體，為其燦爛地綻放。

給自己沏上一壺好茶，用它獨有的魅力，渲染生活的單調與漂白。擁抱屬於自己的安靜，用微笑，感悟這浸在茶中的生活。

生活中的情趣 篇10

國二作文 ,543字

奮鬥了一週，終於可以在週末適當地放鬆一下，享受下生活的情趣。

獨自緩行在懷府大道上，望著柳姑娘綠茵茵的長髮—春天到了。心情也隨之擁有了無數的美好。

來到球館，人很多，隨之而來的是“乒乒乓乓”的擊球聲。我迅速的換好了球衣及球鞋，投入了“戰鬥”之中。教練讓我先去練習發側下旋球。我不急不躁的發完了球。教練見我熱身完畢，就安排同學跟我打比賽……

開始了，從對手球拍中發出的那熾熱的“火球”與我這冷酷之際的“冰球”摩擦了起來，好似火星撞地球。接著，我又發起了一波攻擊，連續從對方的空位突襲。

第一局，後來者居上，我贏了。第二局，對手加強了對空位的防守，聰明起來了，不再有大幅度的偏移了。我因為第一局贏了，所以就掉以輕心了，丟掉了這一局。這樣在三局兩勝的比賽中，來到了賽點。第三局，我開始努力了，在對手的嚴密防守下，總能屢屢突破。我以10：7拿到了局點；思想已經飄渺，竟然在10：7的局勢下連輸兩球，被打到10：9。心中想著：不能再這樣子了，否則就不好打了。這個球，我集中精力，用心對待，在一番來回的對拉之後，我找準機會將球扣在一個特別刁鑽的位置，對方沒能救起。最終收穫了這場來之不易的勝利

這，就是我生活中的情趣，小小的乒乓球帶給了我快樂，它讓我經歷了一次次的蛻變，一次次的成長……

生活中的情趣 篇11

國一作文 ,597字

生活中的情趣無處不在，也無時無刻不在影響著我們的情緒。原來，它離我們這麼近，這麼近。

散步

“飯後走一走，長活九十九。”此時，媽媽正在耐心地勸導我。“吃過飯之後，散步有利於消化食物。”經不住媽媽的軟磨硬泡，心中帶著無限的不捨，離開了我最愛的電視，一步一回頭地走出了大門。

走到半路時，媽媽見我愁眉苦臉，便拿出手機打開了我最愛聽的歌。不知不覺，我感覺腿輕鬆了許多，心情好了不少。回到家中，覺得有一種酣暢淋漓的感覺，挺舒服的。

自此，我不由得喜歡上了散步，它也成了我生活中的一個情趣。

做題

爸爸的生活情趣莫過於做題，有時發現一道難題便絞盡腦汁來思考，有時還會叫上我。我心想：我才不去呢，浪費我的時間。可爸爸認為：不挑戰難題，怎麼能提高成績呢？

時間一分一秒地流逝，雖然我最初反對，可是當我做出那道題時，心中的喜悅沖刷了之前可笑的想法。此時，我才體會到詩人“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”的欣喜。

從此，我也迷上了做難題。

澆花

“不能給它澆開水，它會把它燙死的。”，看我要將水壺裡的水倒向花盆，奶奶連忙阻止我，“還是讓我來吧。”見周圍一盆盆花都昂首挺胸，似在傾訴對我的不滿，我不禁放下了水壺。

被奶奶澆過的花兒綻放出鮮豔的花朵，幾朵含苞欲放。看著奶奶的悉心照料的成果，我心中也有了些許快樂。這，是奶奶生活中最重要的情趣。

回首生活中的點點滴滴。原來，這些不經意的快樂，才是我生活中真正的情趣。

橘子中的師生情 篇12

國小三年級作文 ,617字

今天，王老師帶來了一個五顏六色的卡通袋。

她說：“這個卡通袋裡裝著秋天的果實。”等老師拿出來，我們一瞧，喲，是一個色澤誘人的橘子！老師又把橘子的外皮一片片剝開，展現在我們眼前的是一朵盛開的“蓮花”。那“蓮花”的花蕊，是一個個緊緊抱在一起的橘瓣兒。橘瓣兒黃澄澄的，顏色比外皮淺一些。老師走到丁莫言面前，笑嘻嘻地說：“你的表現真好，這一瓣就給你吧！”說著就將一瓣月牙狀的橘子塞進了丁莫言的嘴中。這下全班同學的坐姿都端正了許多。老師東發一片，西發一片，一個橘子轉眼間就發完了。就是沒有發到我，我不由得嘆了口氣。

但是這並不代表沒有希望，老師又從袋子裡拿出了一個橘子，這回，我又信心滿滿。我想：這麼多橘子，一定會發到我手中。一片、兩片、三片，發到戴傑瑞那裡的時候，我差點笑出了聲音。前一秒老師伸出手，要給戴傑瑞，戴傑瑞張大嘴巴，開心地迎接這突然到來的幸福。誰知快到嘴裡的時候，下一秒老師以200千米/小時的速度，收回了拿著橘子的手。瞬間，戴傑瑞好像被定格了似的，面無表情，呆呆地站在那兒。

再看看別的同學，其中，吃過的同學個個精神抖擻，好像吃了長生不老藥似的；而沒有吃到的就垂頭喪氣，有的還嚷嚷道：“哪怕給我一塊橘子皮也行！”

終於，老師給了我一瓣橘子，我興奮不已，連繞操場跑十圈的力氣都有了。別人拿到橘子後，都是狼吞虎嚥，嚼也不嚼就吃進了肚子裡，而我不同，別人都是吃橘子，我是“養橘子”，一直捨不得吃。

這小小的橘子，融合了多少老師的愛啊！

大雨中的師生情 篇13

國小五年級作文 ,902字

一個烏雲密佈的下午，天上像有無數的妖怪在興風作浪一樣，“譁！”天上下起了傾盆大雨，像潑，像倒。

小剛無精打采地聽著課，因為這樣鬱悶的天氣真的讓人打不起精神來，“鈴鈴鈴——”放學鈴打響了，小剛趴在桌子上，眼看著自己的同學都被他們的爸爸媽媽接走了，就連平日裡來得最晚的家長都把自家的孩子接走了，教室裡只剩下小剛和劉老師了。小剛心想：爸爸怎麼還沒來接我呀？他非常著急，快要哭了。

劉老師也覺得奇怪：平日裡放學，第一個衝到門口的就是小剛，他的家長也是很早就來的，今天怎麼回事？劉老師看小剛的家長遲遲不來，就對小剛說：“小剛，不然我送你回家吧，看這雨一時半會兒停不了了。”小剛見爸爸一直沒來，也只能答應了。小剛就站在樓梯口那兒等著老師騎車出來，忽然聽到背後一個聲音：“上來吧！”

小剛見老師一邊用手打著傘，一邊騎著電瓶車。“還愣著幹什麼？上來呀！”劉老師說。“哦哦，好的。”小剛坐上了車子，劉老師把傘遞給了他，並說：“你打吧，淋壞身子會感冒的。”“那您怎麼辦？”小剛問。“我沒事！”劉老師說，“坐好了啊。”劉老師說著，就啟動了車子。

天上的雨絲毫沒有要停的意思，反而越下越大，既使風再大，小剛也只能咬著牙，努力的把傘向老師那邊偏，但是風太大了，根本偏不過去，最多也只能擋住老師的背。劉老師忍著冰冷的雨點的襲擊繼續向前，即使已經看不清前面的路，她也得把小剛送回家，因為這是一個老師的責任！

劉老師冒著雨把小剛送到了家門口，小剛剛到門口，門就開了，爸爸一臉驚訝地看著他們，連忙握著老師的手說：“真的太謝謝您了！”劉老師說：“不用謝，身為一個老師，這是我應該做的。天也晚了，我得走了。”“老師再見！”“嗯，拜拜！”

父子倆看著老師離去的背影，心中滿是感激。

記憶中的師生情 篇14

國一作文 ,869字

昏暗的檯燈下襬著橫七豎八的筆，光拉長了我的影子，貼在桌子上的便籤掉落在我的書桌上，輕輕一瞥，正是魯迅先生的那句話：“只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。”忽然間，那段記憶被喚醒了。

半期考過後，一張又一張的試卷落在桌子上，同桌揚起了我的卷子，高聲道：“什麼？震驚！堂堂語文課代表竟考如此之低，這究竟是人性的扭曲，還是道德的淪喪？”

68。5分映入眼簾，一陣陣難堪與氣憤直衝心臟。是的，我考了有史以來最低的一次。我漲紅著臉，奪過試卷，重重坐在椅子上，一言不發。

“嘿！快去語文老師辦公室，語文老師找你。”班長闖進教室，拍拍我的雙肩。

我輕輕將卷子摺疊起來，來到老師辦公室。她的桌子在一個小角落，辦公桌上堆積著花花綠綠的藥罐兒，旁邊是一杯飄蕩著幾縷水蒸氣的溫水。我看了看老師，又連忙低下頭。

“你這次為何考這麼差啊？”老師輕嘆了一口氣，“沒關係，我來幫你分析下你的弱項，放心，不會責罵你的。”

我輕輕點了點頭，慢吞吞地遞過我的卷子，老師拿起眼鏡，用紅筆一字一句地幫我對著。“嗯……這個字你不該錯的，一定是課上沒認真聽把，不然就能多加一分了啊。”老師的話直穿我心，我慌忙點了點頭。“還有這個，你怎麼才得一半的分數啊，一定是沒有認真檢查吧，下次一定要好好檢查啊。”我的臉頰開始發燙了，唉，也怪我考試時不夠專心。“噢！你看看你這題，其他同學都沒寫到的點，你卻寫到了，說明你閱讀不差的，對吧？”老師的話讓我心裡一下子又有了安慰。

轉眼間，我的卷子已被老師的紅筆記得密密麻麻，老師時不時輕咳幾聲，喝幾口涼得徹底的水。那一瞬間，老師的身影彷彿高大了起來，我暗暗在心中發誓，一定要在期末考出一個好成績，不辜負老師對我的期望。

回過神來，那記憶中濃濃的師生情還在激勵著我。於是我拿起筆，又開始埋頭奮戰……

原來幸福可以如此簡單——讀《六九屆初中生》有感 篇15

讀後感 ,874字

三個多月的時光，一名叫雯雯的女孩走進了我的心中，我見證了她的歡笑，生氣，悲傷，後悔，也見證了她從女孩到女人的蛻變過程，我不得不說這個過程是美妙而又幸福的。

幸福，一個讓人熟悉而又生疏的詞彙，幸福似乎包含了太多情緒，太多語言，太多行為。讓人們感覺到這是一個可望不可即的詞語，而我想說的是，雯雯的一生是幸福的。

雯雯出生於一個完整的家庭，阿寶阿姨就像是雯雯幼時的第二位媽媽。這位勝似親人的保姆從內心深處關心雯雯，幫助雯雯這個家庭。姐姐霏霏不僅僅是雯雯的姐姐，更像是雯雯的玩伴，榜樣。爸爸媽媽雖然工作忙，但十分愛雯雯。

雯雯是幸福的，在最童真的年代，也是她唯一的短暫的讀書時光裡遇到了少數幾個朋友，娜娜陪雯雯走過了最無邪的時光，她們一起哭過，笑過，氣過。雯雯第一次接觸到的友誼就這麼純潔。

雯雯是幸福的，在文化大革命那樣一個動亂的年代，她被下鄉到大吳莊，便與那兒的村民成為好朋友，與那兒的村民們相處融洽，那個名為“大吳莊”的地方承載著一個少女最青澀最美的青春時光。為了下鄉的事，雯雯也與媽媽吵過，但雯雯始終堅信自己不甘於墮落下去。雯雯也為自己的夢想爭取過，她努力地想考上大學，雖然沒有如願以償，但她為自己的夢想堅持過，努力過。這已足矣，所以雯雯是幸福的，她沒為自己的不努力後悔過

雯雯獲得了一份來之不易的愛情，她有一個真心愛她的人—任一。雖然他們的愛情之路十分漫長與艱辛。分居兩地的痛苦，反而沒有分開他們。他們彼此討厭過，懷疑過，鼓勵過。雖然年僅14歲的我還不懂真愛到底是什麼，但我至少知道雯雯和任一都是幸福的，他們兩在一起生活感受到了濃濃地溫暖與幸福。

一個完整的家庭，愛自己的親人，純真的友誼，為夢想努力奮鬥過，有一個自己愛的又愛自己的人。我相信雯雯不敢說自己有著最完美的生活狀態與生活水平，但我敢說雯雯是幸福的。

其實，幸福不需要華麗的詞藻與修飾，不需要眼花繚亂的裝飾品去昇華它，幸福是一個簡單又平淡的詞語，只需要簡單平淡的生活，人，情緒，行為去放大它。

雯雯是幸運的，幸運的她用自己的雙手創造了屬於自己的幸福。

原來幸福可以如此簡單。

我的初中生活 篇16

國二作文 ,72字