苦中的甜相關作文20篇
那份苦中的甜 篇1
國三作文 ,962字每一類葉子，乍看似乎是沒有什麼不同，可只要仔細觀察，便能發現每一片葉脈之間都有很大差距。我不禁想到，作為芸芸眾生中的一個，我又有什麼不同呢？大概就是有著一顆對咖啡熱愛的心吧。
上個暑假，我家旁邊新開了一家咖啡廳，每天路過哪兒，總能聞到陣陣的香味飄至鼻尖，一個午後又路過了那，放著喜歡的《好久不見》，隨著音樂聲我便進入了這個高大上的地方。
這是一個黑色調高冷風的咖啡廳，吧檯上放著各大洲的單品咖啡豆，背後的酒架上是各式的糧釀啤酒。我挑了一個靠窗邊的位置坐下，點了一杯從“知乎“上搜尋到據說味道很好的單品咖啡。
咖啡搭上淺綠色的鬱金香杯顯得十分協調，陣陣白霧從杯裡飄出，那種淡淡的花香味縈繞在心頭，彷彿置身於一家花店之中。右手端起杯子，細細再品一口，他的餘味又迴盪在口中，感覺像是花的香味，又像是紅酒的味道。
到家後，我便按耐不住心中的激動添加了店長的微信。向她表達了想去店裡學習咖啡的意願，本來還有些顧慮是否會被嫌棄，可是店長那句“很歡迎來學習“的話，便對咖啡滿懷了期待與熱情。
第二天我如約再次到了店裡，在店長對咖啡的相關知識和沖泡方法作了細緻介紹後我便開始了自己第一杯咖啡的沖泡。
與昨天的豆子，水溫是一樣的。可是我的這杯咖啡的苦味卻將他的酸味蓋過了，總之相比較而言就像是“買家秀“與”買家秀“的差距。店長說應該慢慢控制時間，多加練習就會更好的。
那之後，我常常會跑到店裡面汲取知識，獲得手衝的經驗，認識一些有趣的人。用我們同學的話來講，便是“成功打入敵軍內部“。可他們怎麼會是敵軍呢？應該說是我的”啟蒙老師“吧。
隨著學習的節奏越來越緊，每天的時間也覺得被壓縮得越來越短，我就選擇了買一套手衝裝置放在家中，我喜歡手動磨豆機，一顆顆豆子在磨豆機中慢慢粉碎變成粉末，房間裡充滿著咖啡的香味，深吸一口氣，彷彿心曠神怡。現在，每天早上都會早起十分鐘，慢慢衝一杯咖啡帶到學校，緩解下緊張的學習。同學總會不解地問我：“咖啡那麼苦，像中藥一樣，你怎麼會喜歡？”而我也不厭其煩地解釋道：“他是苦的，但慢慢品味他便充滿了神奇。”
每一杯咖啡都有他不同的味道，每個不同人喝同一杯咖啡也總有不同的體會。我喜歡咖啡，喜歡他的那份苦，喜歡那份苦後久久留住的韻味。
站在校門口放眼望去，學生們來來往往，但手裡端著一杯咖啡的人，不用懷疑，那一定是我。
苦中的甜 篇2
國三作文 ,1000字如果生活是一道菜，那苦中帶甜就是它的味道。——題記
小時候的我，是一個“徹頭徹尾的小病號”。
媽媽說當時的我往往是感冒剛好，不到一個月就又開始發燒；說話的時候要麼帶著鼻音，要麼說兩句就開始猛咳。
而我這個悲慘的“病號”，就只能整天浸在各色各樣的藥罐子裡。
辛虧小時候的我比較堅強，藥碗一端過來，甜甜的那種就當成糖水喝了，若是遇到稍苦的，一狠心一咬牙一閉眼，捏著鼻子也就吞到肚子裡去了。就為了這點“小堅強”，我還挺得意，喝完後總要向媽媽誇耀一番。
可我萬萬沒想到，世界上還有像“中藥”這麼變態苦的藥。於是，狠心、咬牙、閉眼、捏鼻子通通不管用了，在中藥的面前敗下陣來。
這真的不能怪我意志不堅，因為中藥的苦，經久不息，讓整個口腔都浸沒在那無盡的苦澀中，而且那種苦似乎會滲透，剛剛觸及舌尖，便迅速的蔓延到整個舌面，再從舌面蔓延到舌根、咽喉！所以我往往剛喝了一口，就連忙吐回到杯子裡，隨後趕緊跑到水龍頭下衝洗舌頭；就算含著淚咽完了中藥，也會癱倒在床上，悽慘的嚎啕，“哀轉久絕”。
一次回家看姥姥、姥爺時，藥不能停，而我仗著姥姥他們護著我，死活不肯喝。媽媽威逼利誘了半天，最後也只好無奈離開。姥姥進來了，一手背在身後，另一手端著藥：“乖孩子，你先喝了它吧，是為了給你治病呢。聽姥姥的，一會兒給你個好東西，保證你一會兒就不苦了。”我對姥姥是絕對的信任，在折騰了半小時之後終於搞定了那杯藥。姥姥那隻藏在背後的手終於伸了出來：一把水果糖！
“挑兩塊喜歡的含嘴裡，過會兒就不苦了，以後吃藥前拿塊兒糖，喝的時候想想糖，也就不覺得很苦了呢。以後苦完了之後，別忘了給自己一顆糖甜一甜。”聽姥姥的話，我之後每次喝藥都有糖在手，喝之前就有了底氣和盼頭：我還有糖呢。就這樣，再苦的藥，我都變得可以從容面對。就這樣，我挺過了那段“藥罐子裡的時光”。
而現在的我，一年都病不了一回，更別說和中藥打交道了，但我總會想到曾經的中藥和糖，尤其是在遇見困難或打擊的時候，我會告訴自己：我還有糖呢。再說，苦也就苦一會兒，苦完之後就可以享受甜了，總會有甜的。
苦完之後，別忘了給自己一顆糖啊；苦中帶的甜，就是生活最本真的味道。
軍訓中的甜酸苦辣 篇3
國小五年級作文 ,444字軍訓大家都號稱是“魔鬼訓練”。那麼接下來也就是等待了我們三的“魔鬼訓練”。
甜就是：我們軍訓是為了我們長知識。我們那個教官很嚴格。他教的每一個動作都要做到百分之百的好。但是我們班的教官比其它班的好多了，因為我們可以上洗手間，他們卻不能去。而且他們沒有做好時要加時，我們也要，但是隻用加三十秒，其他班要加十分鐘或五分鐘。
酸就是：當我們教官罰我們的時候，我本來想放棄。但是有一句話激勵了我，就是：掉皮，掉肉，不掉隊，流血，流汗，不流淚。就是這一句平常而不普通的話激勵著我，完成了三天的軍訓。
苦就是：沒苦怎麼會有甜呢？在我們練習踏步的時候，由於，我們的手老擺不高。教官就把我們的手平方五鐘不能動，一動就加三十秒。難怪我們的教官姓“嚴”。
辣就是：當那火辣辣的太陽照到面板時感到很痛，好像被火在烤一樣。當我們休息喝水時，那個水好像剛剛燒的一樣很熱。
我們去比賽時，我們獲得了一等獎。那時我們將無法用語言表達我們的開心。
我現在明白了，有了付出，就會有回報。俗話說得好：臺上十分鐘，臺下十年功。
苦澀中的甜蜜 篇4
國小六年級作文 ,539字一個義大利士兵即將開赴戰場，但家裡的食物已經寥寥無幾，心急如焚的愛妻為了給他準備乾糧，把家裡所有能吃的餅乾、麵包做成了一份點心，為士兵送行。她閃著淚光，將點心遞到士兵手中，食物雖然簡單，卻甘香馥郁，滿懷深深的愛意。每當我品嚐提拉米蘇，就會想到這一個美麗傳說。
提拉米蘇雖樸素，我卻鍾情於它。一塊正正方方的蛋糕，柔軟的內心外裹著一層微苦的可可粉，潔白無瑕的奶油讓人垂涎欲滴，巧克力貼在它的旁邊，紅嘟嘟的櫻桃點綴在心扉，在精緻的盤子中顯得小巧玲瓏，別有一番韻味。陽光灑下，如一位等待丈夫凱旋歸來的妻子，滄桑中帶著絲絲憐愛。
輕輕刮一勺，淺淺嘗一口，軟軟的滑膩配上略苦的攪拌，口中綿延著柔軟，心中盪漾著浪漫。再吃一口，淡淡的抹茶與甜甜的香草，緩緩融合在脣間，慢慢綻放。“提拉米蘇的味道依然是這樣的。”我喃喃自語。咖啡的苦，糖的甜，朗姆的香醇，乳酪的潤滑，乳酪的蓬鬆，手指餅的堅實……提拉米蘇起初是苦澀的但後來又是甜蜜的，就如那個傳說一般，沒有結局，不知是苦是甜，但人們都希望結局是幸福美滿的。
人生就如一塊提拉米蘇，樸質而精彩，有苦有甜。你不如來嘗一嘗“人生”的味道，細細品味，你能從中嚐到不一樣的味道。
苦中的感悟 篇5
國一作文 ,703字青春，是三月爭奇鬥豔的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉……青春路上，有歡笑也有淚水，軍訓就是一段坎坷的小路。
告別了那個令我回味無窮的母校，升入了絢麗多彩的中學，但，進入中學的每個新生都必須參加軍訓。軍訓—多可怕呀！要像個軍人一樣風吹日晒，不過，這個軍訓對於我們這些溫室裡的花朵是很有好處的。它不僅可以磨練我們的意志，還可以鍛鍊我們的耐力、素質、忍耐和堅持，敢於迎難而上的勇氣。
軍訓第一天，我們穿著統一的服裝，來到操場上，教官首先教我們站軍姿，腳跟靠攏並起，兩腿挺直，腳尖向外分開，收腹，抬頭挺胸。還沒站到兩分鐘就堅持不住了，腳底很酸。過了一會兒，腳就有點發軟了，我們都望著教官，希望讓我們休息一會兒，教官說：“好，我看著手錶，原地站著休息一分鐘！”聽到這個指令，我們立刻放鬆下來了，可過不了一會，教官就大喊：“站好，軍姿！”我們極不情願地站好了，還在小聲地埋怨著時間怎麼過得這麼快。接下來，我們學了向左向右轉，踏步等很多動作，並做得很規範。第一天有點兒累。
但第二天居然下雨了，雨噼裡啪啦地落下來，衣服溼了，如同一個個落湯雞，非常狼狽，可我們依然一動不動地站著，站著……
軍訓再過兩天就要結束了，我也深深地體會到了作為一名軍人是多麼不容易。軍人的威武姿態不是一朝一夕形成的，而是日日練，夜夜練的。他們流的汗水比我們多得多。他們腳上又磨過多少個泡，但他們不能像我一樣大聲喊出自己的苦，只能將痛苦深深地埋藏在心底。
作為初中生，我們應該像軍人能吃苦耐勞。我也體會到了什麼是“苦”，在以後三年的學習中，我會把這種堅持不懈，吃苦耐勞的精神融入到學習中去，我想這是軍訓帶給我們的最大的收穫！
生活中的甜 篇6
國小五年級作文 ,559字我們的生活就像一瓶百味酒，酸、甜、苦、辣……今日在此一聚，那就談談那讓人愉快的味道—甜。
今年我有生日，家人們問我想要什麼樣的禮物，我神祕的一邊笑一邊說：“我想要一份你們每個人發自內心想送給我的東西就可以了。因為物輕情意重。不管禮物輕重，有心就可以了。”家人聽了，笑著點了點頭。
等到我生日的前一個晚上，我一想著明天的生日，我十分興奮，一直在想像著會是什麼樣的生日派對呢？
生日的那天早上，媽媽神祕地跟我說：“寶貝，生日快樂！我帶你去一個地方，相信你一定會非常的驚喜。”
媽媽一路上沉默著，讓我自己猜。我的心裡的確有個謎團：到底要帶我去哪呢？我生日都還沒過呀？
下車後，媽媽原來把我帶到了順峰山公園。我十分納納悶，不是在這裡逛逛就算吧！我還沒見到爸爸、奶奶、爺爺呢！我心裡的那一塊大石還一直掛在心上，不上不下的。
一下子，我們就來到了大草坪上，我的眼前一亮。居然有很多我熟悉的人在這裡野餐。有爸爸、奶奶、爺爺、姑媽、表哥……
表哥和表妹一蹦一跳地走了過來說：“生日快樂！”我過了去，家人們一哄而上，分別給我送上了禮物和祝福。奶奶和媽媽還給我送上了親吻，那吻是多麼幸福和甜蜜啊！
我哭了，淚水順著我的臉頰流了下來。當一滴淚水流進我嘴裡的時候，我發現淚水也是甜的。原來生活中的甜就是這麼簡單，是家人的愛和陪伴。
勞動苦中有甜 篇7
國小五年級作文 ,645字今天是元旦，媽媽決定要做一桌子的好菜來迎接新的一年。
早飯後，媽媽就帶我來到了新河書店對面新建的超市裡，我們乘坐電梯到達二樓，推著購物車買了肉、山藥、白菜、胡蘿蔔、柚子等食物。
回到家一看鐘，發現都已經11點了，肚子“咕咕”的叫聲提醒我現在已經餓了，但我想：光肚子叫有什麼用啊，還是先幫媽媽一起做飯好了！於是，我像沒拴繩子的小狗似的快速到達廚房去幫媽媽幹活。我在媽媽的指導下先舀了三大碗米，放進淘米盆裡淘了幾遍，然後把水倒掉放進電飯煲中，又倒進適量的水，最後插上電源，開始燒飯了。
緊接著我就開始幫媽媽洗菜，我挽起袖子拿著刷子，把穿著泥土服裝的土豆放進水池中，準備給它們洗澡。不一會兒，原本透明無味的清水，像魔術般變成了渾濁的深棕色，還帶有泥土的味道。我把洗好了的土豆用削皮刀削好，放在菜板上讓媽媽切塊。媽媽接過土豆，熟練的動作，三下五除二就讓土豆變成了一塊一塊的。我站在一旁閒著無聊，於是就拿起刀按照媽媽的樣子有模有樣地切了起來。媽媽把油倒在了底下正燒著火的鍋裡，把土豆放進鍋中翻炒，然後放了點鹽和蔥。我照媽媽的樣子也拿起了鍋鏟翻炒起來，不一會兒，我喜愛的食物之一就做好了。
在媽媽快要燒完所有菜的時候，米飯也從電飯煲中冒出香氣。我拿起飯勺，盛了三碗飯放在餐桌上，又拿了三雙筷子放在碗的右邊。把這些都做好後，我來到廚房幫媽媽端菜盤。
就這樣，我們一家在美味中度過了一個愉快的中午，雖然幫忙有點累，但是媽媽每天都要這樣做，不是更累嗎？今天我幫媽媽分擔了一些，只要一想到這，我就覺得挺開心的。
成長中的甜 篇8
國小五年級作文 ,510字一陣陣泛起的漣漪伴著記憶的小船在成長的歲月長河中越劃越遠，轉眼間，我已經十一歲了，成長帶給我的滋味，有酸、甜、苦、辣。但讓我銘記在心的滋味，是那一種可口、誘人的滋味—甜。
為什麼說成長的滋味是甜的呢？不急不急，下面就請聽我娓娓道來。
那一天，學校進行了五年級的語文知識競賽，我被老師選為替班級參賽的人員，我的心情很激動，同時又很緊張，恐怕自己考砸了。測試開始了，我大眼一掃題目，發現知識競賽的題不算太難，只是在原來的基礎上又增加了些難度，我便一道一道題仔細地做起來，做完後又認真地檢查了一番，直到覺得所寫的答案都準確無誤的時候，我才把卷子交給了收卷的教導主任。
不久，競賽的結果出來了，我的耳朵清楚地聽見老師在班裡公佈：“這次測試，尚丹傑同學考了全班的第一名92分，是咱們班唯一一個上90分的人。”當時，我腦海中一根根繃緊的弦終於放鬆下來，想想在賽前做的那些準備，此時此刻都得是值得的，夢想的光明在我的心裡燃起了熊熊火焰。我的心裡像吃了蜜一樣甜，通過這次測試，我真真切切地感受到了成長中的甜！
成長的路程還很長，我沿著這條小徑才剛剛啟程，成長中不可能一帆風順，我要學會面對逆境，面對困難，把握自己，把握明天！
生活中的甜 篇9
國小四年級作文 ,414字大家在生活中都經歷過很甜的事情吧，我也不例外。七歲那年我學會了騎自行車。
每次看到和我同樣大小的孩子在馬路上騎自行車，我總是羨慕。那時，我心想：騎上自行車肯定很爽，很涼快吧。於是，在我的強烈要求下，爸爸答應做我的老師，給我進行具體的指導。
我先騎上小車子，剛開始爸爸在車後，跟著我、扶著我，我勉強圍著居民樓騎了一圈。但當爸爸讓我自己騎時，我立刻變得東倒西歪，很不穩定。到了下坡時，由於我對剎車還不熟，剎得太急，導致車子來了個180度翻車，我的膝蓋都磕破了，胳膊肘都是一片紅。爸爸看到後，連忙跑來，安慰我道：“沒事，多練習練習就好了。”
等我的傷好後，便再次嘗試騎自行車。這次我格外小心，不住地提醒自己：“身子要與車子配合，剎車時不要著急。”做好充分準備後，我又去挑戰下坡，這次我順利地從上坡騎了下來。望著被我戰勝的下坡，別提有多開心了，我心裡就像吃了蜜一樣甜。
從這件事我明白了，做事只要堅持，就能成功，成長的滋味就是先苦後甜！
痛苦中的快樂 篇10
國小五年級作文 ,589字說到這舞蹈，我可是又愛又恨哪！愛，我從小就喜歡跳舞，對它愛也是正常的。那恨呢？自然也是它，每一次下叉、下腰……現在回想起來，那簡直絕了！
在我5歲時，媽媽帶我去學了跳舞，原因就是女孩子應該練練形體。可那時候，我覺得上舞蹈課除了枯燥還有痛苦，對舞蹈就沒有別的定義了。
在每一堂課上，老師就叫我們下叉、下腰……我並沒有真正體會到舞蹈的樂趣，直到那一天……
我的水杯忘在教室裡了，我回去取，看見老師在教一群大哥哥大姐姐跳舞，那美妙的身姿，靈活的四肢，再伴著優美的旋律，我看呆了，忘了自己來這是幹嘛的了。
老師看見了我，就示意他們休息，走過來問我：“回來幹嗎？”我這才回過神來：“噢，我水杯忘在教室裡了，回來拿。”老師就說：“哦，你去拿吧。”我點了點頭，拿了水杯就走了。
在這以後的每一堂課，我都格外認真，同學們都問我為什麼。我笑而不語，我當然不會告訴他們是因為一個意外，激發了我對舞蹈的興趣。
學習了舞蹈一年後的一天，我回到家，看著自己的舞鞋已破了幾雙，被嚇了一跳。轉念又想，如果一個人想要跳好舞，破了多少雙鞋都不算什麼，我這才幾雙鞋嘛。
我想起了我國著名的舞蹈家—楊麗萍，她跳了許多舞，也編了多少舞，她跳的舞讓人看了賞心悅目。在我的腦海裡，已經浮現出了楊麗萍訓練時痛苦的畫面，但也正是這樣才有了美妙的舞蹈。
唉，舞蹈在我眼中就是一項痛苦與快樂的結合，讓人在痛苦中快樂著！
記憶中的甜味 篇11
國小六年級作文 ,835字在我的記憶中，酸甜苦辣鹹，自然是一定會有的。但什麼在我的記憶中是最多的呢？那一定是甜。棉花糖的甜味，蛋糕的甜味，冰淇淋的甜味……但是我最愛的，絕不僅僅於此，我認為最甜的味道，難道不是藥嗎？
在我小的時候，體弱多病，三天一點滴，五天去醫院。當然了，既然如此，那麼藥自然是我家的常客了。但我並不像其他孩子一樣害怕吃藥，那是因為我認為藥一點都不苦。反而還特別甜。
屋子外面風雪交加，柳樹也被凍得發抖，我待在屋子裡面，察覺到了一絲並不愉快的涼意，猛烈地咳嗽起來。媽媽聽到我的咳嗽聲後，焦急地趕來了，從抽屜裡拿出藥片，又去廚房接了一杯水，再急匆匆地返回房間，坐到我的身旁，溫柔地摟住我，把藥片和水放在我的手上，對著那時尚未去上學的我說到：“好孩子，快把藥吃了吧。”我雙手發顫地把藥放進我嘴裡，然後把杯中的水一飲而盡。我笑得眯起了眼睛，甜甜的，真好喝。我高興地說道：“媽媽，我還要喝。”媽媽有些無奈：“不行的，不能吃太多，否則對你有害……”那時的我尚不知有害是什麼意思，只是順從媽媽的意思，聽媽媽的話。
又過了幾年，我窗外的柳樹變綠，再變黃，我也懂些道理了。聽人家說藥很苦，我卻非常奇怪，藥不是很甜的嗎？我數著日子，又到了我吃藥的時候了，我看著媽媽在熟睡，心想：算了，不要打擾媽媽了，我自己也可以自己吃藥。我輕手輕腳走向廚房，去接了一杯水，把藥拿在手心裡，然後一飲而盡。但並未如願，我一下把藥吐了出來，好苦，好苦！藥不是甜的嗎，怎麼又苦了呢？我不死心，依舊拿起一片藥，一飲而盡，我強忍著沒把藥吐出來，嚥了下去，我不明白……接下來的幾天，我觀察著媽媽餵我吃藥的樣子。發現了一個祕密！原來媽媽每次餵我吃藥時，都往裡面放一種為“糖”的東西！它與水混合後，非常甜，非常甜。我明白了……
斗轉星移，日月如梭，我長大了，也懂得了一切，知道媽媽是為了我好。我現在吃藥也不需要糖了，但是小時候的記憶中帶有甜味的苦藥，一直留在我心底，與媽媽的愛，一同珍藏在我的心裡。即使時光如何變遷，它也不會被磨滅！
成長中的甜 篇12
國小四年級作文 ,498字時光如水，匆匆的流淌著。眨眼間，我長大了，經歷的事情有苦有甜。我最驕傲的事，便是第一次因繪畫得金牌和獎盃。
在2013年3月25日晚上，繪畫老師給我家打了一個電話，這個電話，讓我一晚上興奮的沒有睡著覺。老師說：“明天溫文要去參加全國美術比賽，所以學不能上了。”我的心裡很忐忑：我一共才學了一年的美術，哪能去參加全國美術比賽？我揣著一個問號，久久不能入睡。
一大早，我拿上了顏料、水彩筆、蠟筆去參賽了。坐在車上，我左看看，右望望，到了地方，我被眼前景象驚呆了，參賽的地方足足有我們學校兩個操場之大。老師在旁邊囑咐我要好好畫，我表面鎮定，心裡卻掀起了一波又一波的波浪。開始比賽了，我思考了足足半小時，才動筆開始畫，我一會兒瞅瞅別人，一會兒愁眉苦臉，一會兒認真的畫畫。我的額頭上起了一層細密的汗珠。終於，一幅美麗、細膩的大美岫巖畫好了。接著就是評比環節，足足等了一小時，主持人才宣佈了結果：溫文和xxx，獲得冠軍！我們倆在人們羨慕的目光中走上臺領獎。一激動我竟然流出了幸福的淚花，我想起了媽媽給我寫材料，爸爸每天接送我，老師教會我畫畫，這一幕幕，在我頭腦中回放。
在成長中不經歷苦，怎能得到甜甜的滋味。
苦中有甜 篇13
國小六年級作文 ,575字這學期的社會實踐活動是去大足石刻，大足石刻我從來沒去過，在以前，我還一直以為是個石膏像呢！
這是我這學期起得最早的一次，外面一片黑，迷迷糊糊的吃了早餐，揹著包，哼著歌，起程了！來到學校不久，我們就擠到大巴車跟前，一窩蜂地擁了上去，車門處被堵得水洩不通，我費了九牛二虎之力，終於搶了個好位子。
車上的特殊氣味，迎著鼻子撲來，呼吸起來難受極了，可是不管怎樣也打破不了我們的興奮感，我們深知經過這片烏雲，我們將會看到彩虹。
大足石刻終於呈現在我們眼前，剛剛站起來，我感到一陣眩暈，踉踉蹌蹌的隨著同學們走出了大巴車。一出大巴車我們就開始進行體驗活動了。首先工作人員給我們每人準備了一套合服，穿在身上瞬間感覺自己胖了一圈。
第一個專案匆匆過去了，我們迎來了第二個專案—中國茶藝。我曾經品過一次茶，嘴裡全是苦的，喝過後眉毛都扭成了一團，讓我很難下嚥。老師先給我們講解了沏茶的全過程，然後讓我們進行實際操作。我們出動了，先舀一勺茶葉，將它倒入茶壺中載輕輕的搖幾下，然後將開水倒入茶壺，先倒二分之一，小心翼翼蓋上蓋子，輕輕搖晃後，把茶水倒入兩個小茶杯中，將杯子用茶水涮涮然後倒掉，最後再把開水倒滿茶壺，侵泡後倒入茶杯，茶就沏好了。我情不自禁的喝起來，感覺非常香甜，喝了一杯又一杯。
最後一杯，我慢慢地倒入嘴中，品味著，雖然茶表面苦，但是在我心裡卻是甜的。
校園生活中的甜 篇14
國小六年級作文 ,980字學校真可以稱得上是第二個“家”了。在這個“家”裡，我學到了好多知識，結交好多夥伴，參加了好多有趣的活動。在這個“家”裡，我享受到成功的喜悅，感受到失敗的痛苦，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”隨著時間流逝，我即將要離開這個“家”了，校園生活的酸甜苦辣一起湧上了我心頭。
記得有個炎熱的夏天，那天在教室裡熱的讓人心煩意亂，坐立不安。上課鈴響了，老師抱著一個大西瓜走進教室的講臺。我心想，這節課老師肯定請我們吃西瓜。果然不出所料！老師笑呵呵的說“看到西瓜流口水了吧，想吃嗎？”我們異口同聲的說“想吃，好想吃。”老師嚴肅的說：“今天的西瓜不能白吃，是有條件的。”同學們也一本正經的說道什麼條件都可以儘管提吧！我們為了吃西瓜真的是豁出去了！這時老師邊打西瓜邊說，吃西瓜不能用自己的手吃。
誰第一個吃，話音剛落，我便跑到講臺，“我吃我吃！”看著鮮紅鮮紅的瓜瓤。我才不管自己的形象，彎下了腰像小豬一樣的大口大口吃，老師和同學們嘩嘩大笑！嘴裡立刻充滿了甜甜的味和冰冰的涼爽。我忍不住的讚歎，啊！太好吃了，太爽了！這西瓜吃在嘴裡甜在心裡！轉眼間，身上的暑熱一下子跑的便不見蹤影。人立刻變得神情氣爽，不再煩躁不安。
有一次，班裡舉行讀書分享會。同學們早早的就準備好了。手裡拿著自己喜歡的書和演講搞。同學們個個都講得很精彩。都聽的津津有味，我便聽的入神了好像走進了書中一樣，終於輪到我了。雖然我心裡有點緊張，但是我還是鼓起勇氣走到了講臺。我用了三分鐘的時間演講完畢，話音剛落，頓時聽到老師和同學們的掌聲和叫好聲，看到這一幕。心裡美滋滋的，有種說不出地甜的滋味兒。
還有一次，學校組織足球比賽，同學們聽到這個訊息後歡呼雀躍得把整個教室都“震”起來了！體育班長迅速的開始分配人員，分擔我是後位，經過一週的訓練，終於正式開始足球比賽了，隨著拉拉隊的加油聲我們魚貫而入的進入了賽場，我們很有信心打贏這一場。我負責阻止對方進求的防門員，前僕後仰的防著球！一輪又一輪。轉眼間比賽結束了，得分是二比一我們贏了。團結就是力量！我們的球員抱在一起歡呼著為自己慶祝，再看看圍觀的老師和同學們都為我們吶喊加油。我們臉上露出了甜甜的笑！
隨著時光流逝，校園裡的好多事，我已經淡忘了。但我一想到將要離開那麼好的夥伴，那麼好的老師。我心裡不是滋味，我要將這“甜”的滋味永遠刻在心裡。將來好好學習，回報母校！
記憶中的甜 篇15
國三作文 ,708字陪伴我長大的，我想就是那一瓶AD鈣奶了吧！
不知什麼原因，每當我走進任何一家商店，看到貨架上有AD鈣奶時，我就感到特別親切，也總有一種想要買一瓶的衝動。因此，我爸媽還總說我沒長大，老喝這種小孩子才愛喝的東西。
AD鈣奶已經過時了。以前小賣部裡總能看到一大排或一整箱的AD鈣奶，站在小賣部外面的孩子總吵著要進去買一瓶。現在，能找到AD鈣奶的商店是少之又少。
小時候，我在小賣部附近和小夥伴一起玩，總能看見好幾個路過的小孩喝著一瓶AD鈣奶一蹦一跳地去找媽媽。我們玩累了，就會三五群群地衝到小賣部，吵著嚷著：“老闆，我要一瓶AD鈣奶！”有時候，老闆的貨不夠了，我們幾個小孩還會為了這麼一小瓶飲料而大打出手。而我就比較幸運了，如果小賣部沒貨的話我就跑回家，家裡可是有很多存貨的。
下午一兩點鐘的時候，小鎮總是安安靜靜的，只有外公和其他幾位老人坐在我們家門前的石板上下著象棋。我坐在他旁邊，看著他下象棋，他眯著眼，端詳著棋盤，斟酌著下一步該怎樣走。有時，我會坐在他腿上，和他一起下，與其說是下棋，不如說是搗亂。我總會拿著某一個棋子，在棋盤上瞎走，而外公也從不怪我，只是把它又拿回來，擺回原來的地方。好不容易等他下完了一局，我總拉著外公去小賣部，去買一瓶AD鈣奶。小賣部的主人是外公的好朋友，他們每次在聊天的時候，我肯定喝著AD鈣奶“騷擾”著外公，時不時捏捏他的手指，拍拍他的大腿。
一轉眼，我長大了，小賣部還在，只是和小夥伴玩耍的身影不見了，午後的歡笑聲變小了，就連童年最愛喝的AD鈣奶也變少了。
越來越多的飲料逐漸取代了AD鈣奶的位置，但我覺得那甜味始終存在，它讓我的童年美好且甜蜜，它是我獨一無二的記憶，是我獨一無二的甜。
生活中的甜 篇16
國小六年級作文 ,507字生活中，必然有各種各樣的滋味，酸、甜、苦、辣……而在我的生活中，甜佔了一大部分，甜就像令人心曠神怡的清風，讓人綻開笑臉。
我們在學習知識時雖然有時候會枯燥無味，但也會有令大家捧腹大笑的“歡樂課堂”。
一次語文課，老師在教我們古詩。突然，一個同學“詩興大發"，把原古詩改編了，原本意境優美的詩句被他改得搞笑無比。我們鬨堂大笑，有些同學笑得肚子疼、有些同學甚至四腳朝天地躺在地上笑，老師也情不自禁地笑了起來，整個課堂都洋溢著歡聲笑語。難道這不是生活中的甜嗎？
一次考試出了成績後，我的英語考得很差，而我同桌卻考得很好，但他數學不行。我們知道彼此的缺點後，互相幫助，取長補短，利用課餘時間來補習。我們互相關心、互相交流，彼此的友誼也在這個過程中一步一步地增進。他就像一副良藥，治癒了我的不足之處，使我不斷進步。經過一段時間的“魔鬼式訓練”後，我們都取得了很大的進步，不禁相視而笑。
同學間的幫助是溫暖的春風，老師的鼓勵是前進的動力，父母的愛是無私的關懷，這些不都是生活中的甜嗎？這些甜給了我無限的動力，讓我不斷地前進。
留在心中的甜味 篇17
國小四年級作文 ,641字“唉，今天的午飯怎麼又這麼難吃！”教室又傳來我們的抱怨聲，正當我準備去倒飯的時候，付老師提著一個大袋子進來了。
“宣亦，幹嘛去呀？”付老師問我。我吞吞吐吐地回答：“今天的飯菜太難吃了，我……我不想吃了。”“就知道你們不想吃飯，快進教室吧，老師給你們買了麻餈。”付老師話音剛落，我們就歡呼起來。
王哲晨可是等不及了，伸長了脖子，彷彿一頭長頸鹿，那口水也是流得三尺長了。好不容易拿到了手，就一口咬了下去，隨著他的一聲大叫，麻餈裡的紅糖就噴了出來，濺了他一臉。望著他那“??rdquo;樣，我們都忍不住哈哈大笑起來。付老師說：“吃麻餈可不能心急，要先捏一捏，揉一揉，等把裡面的餡都均勻地分散在麻餈的每個角落再吃，這時的麻餈就是皮薄餡甜了。”付老師一邊說著，一邊給我們示範著。
我們學著付老師的樣子，小心翼翼地捏著、揉著，捏好了，小心翼翼地吃著。可一不小心，紅糖漿還是滴到了桌子上。我捨不得把它擦掉，就用舌頭拼命地舔著桌子上的紅糖漿。張宸滔像是餓瘋了，把麻餈弄個小球就放進嘴裡，那嘴巴鼓鼓的，生怕糖流出來，就捂著嘴巴吃了。最好笑的要數高姝文了，大口大口地吃著，弄得手上、桌子上滿是紅糖漿。頓時，大家的歡笑聲灑滿了教室。
吃著香香甜甜的麻餈，我們心裡也甜絲絲的，這香香甜甜的麻餈是付老師對我們的愛，這甜味兒也一直留在我們的心中。
融化在心中的甜蜜 篇18
國三作文 ,848字翻開那本泛黃的相簿，照片中的主角依舊是我。一頁頁的翻轉間，記錄了我的成長。那十七年的歲月彷彿濃縮成短暫的瞬間。其中一直陪伴著我成長的，是我的父母。他們用雙手呵護著我，關心著我。他們把我當成一塊糖，甜蜜的糖。
生活中，從小以來一直是我母親照顧我。母親為我付出了很多，可我在享用的過程中並沒有覺察到什麼，反而覺得理所應當。仔細想想，生活中許多微不微不足道的事中包含了母親對我的深情，我卻一無所知。
一張照片是她讀書時照的，那時候的她是多的美麗，氣質迷人。擁有一頭烏黑飄逸的秀髮。可是在有了我之後，母親放棄了完美的身材，放棄了那雙細嫩的手，放棄了衣櫃裡那些美麗的衣服，放棄了很多很多……
現在的母親那依舊烏黑的頭髮中偶爾也有白髮出現了，那雙手也粗糙了，但她依舊是我心中最美的人。
原來我我其實不點不懂母親的心。我們這個地方在冬天雖然沒有下雪，也不如北方那麼寒冷。但是自來水也算刺骨。因為我從小就汗水多，衣服上汗漬與油汙比較多，母親只能用手洗。我的事母親一般都是排在第一位的。有一回我把衣服換下後就去打開了電腦，聽起音樂，玩起了遊戲，。母親則抱起半人高的衣服去洗了。中途我來到了衛生間門口，發現母親吃力的搓洗著。手在冰涼的水中凍得通紅。母親瘦小的身軀在我的厚重衣物前，顯得那麼渺小。母親一隻手在下固定，用手腕作搓衣板，另一隻手在上面吃力的搓洗著，多次反覆。從母親手速的愈來愈慢看出來，母親已經很累了，手應該也痛了。洗完後清洗過程更讓我心疼，我衣物十分厚重，母親只能穿上雨靴，用力的踩。
我的眼睛很不舒服，鼻子也酸了。當時我不知道應該怎麼辦，只得默默離開。回到電腦前，我已經無力在繼續玩下去。那一天，我的腦中都是一片茫然。
晚上躺在床上，回想起這個被重複多次的畫面，讓我十分感動與內疚。母親對我的愛好像已經當成了一種習慣，麻木不仁。作為自己常常卻將母親拋之腦後。因些從現在開始，我要著手幫母親做力所能及的事。認真學習，不辜負她。
以後也讓我做一顆糖，成為父母心中融化的甜蜜。
苦中亦甜 篇19
國二作文 ,928字人生瑣事，如影隨形。
人們或執愛於瑣事，發現其中獨特的風景；或為瑣事所奴役，困惑惆悵，糾結痛苦。件件瑣事組成了生活，但甜蜜的生活不僅是吃糖，更多的時候像是在種甘蔗，有苦更有苦中作樂。
週日的清晨，一縷陽光灑進窗戶，正想詠一句“生活之美好”，忽的從樓下傳來一陣發動機的聲音，我皺了皺眉，心想：這麼好的天氣，還不讓人清淨。到了中午，我的忍耐已到達極限，粗暴地開啟門，奔下樓去，胸中一團熊熊燃燒的烈火，肆意翻騰。
衝進門，卻發現幾個工人正在發動機旁有說有笑，細細聆聽才發現她們將發動機的聲音當作節拍，正高歌家鄉的美麗。這歌聲是那樣的柔和似水，也將我的怒火澆滅，澆滅得一乾二淨。再環顧四周，地上沒有裝修剩下的雜物，而是整潔得似乎有些反常；牆上的牆紙雖未貼好，卻沒有一個腳印；房間的角落放著一個塑料袋，向望去，竟是幾本書！一群裝修工人也會讀書！我對他們徹底改觀了。
走上前去，正想說話，卻已收到一個親切的微笑：“有什麼事嗎？”我禮貌地笑了笑，問她們：“在這麼嘈雜的環境裡，你們還能保持這麼好的心態，怎麼做的？”回答是爽朗的笑聲：“你看，笑能使人改變。一個笑容可以讓人的幸福值增加不少，不是嗎？再說，人生於世，苦樂相伴，怨天尤人，又怎能把活兒幹好？不如從小事做起，享受每一件小事。”我點了點頭，與他們會心一笑。
一個人在艱難憂患中還能保持微笑，享受瑣事，苦中作樂，這是何等不易。
正如日本有個家庭主婦，他們一家的生活並不寬裕。常為學費、工資等事而發愁。直到有一天，她在鏡子裡看見了愁眉苦臉的自己，被這樣的自己嚇了一跳：孩子和丈夫看到這張臉後會怎樣想啊。她便細心地做了一個木牌，上面寫著“請把煩惱留在門外，把笑容帶回家”。這塊木牌提醒的不僅是她一個人，更是每個走進這個家的人。自此，他們家常常傳來歡聲笑語，屋外也多了不少綠植，生活似乎不再哭，而是充滿了希望。
人生的幸福在於苦樂相伴，在於苦中作樂，在於苦中昇華，在於嚼出苦的滋味。而享受瑣事，不將瑣事當成自己的負擔，難道不正是幸福的捷徑嗎？
昂起頭，擁抱苦，享受苦，擁抱人生，享受屬於自己的人生。
成長中的甜 篇20
國小六年級作文 ,766字成長是一隻真正的百味瓶，它其中有苦，有酸，有甜，有挫折，有鮮花，也有淚水……百種滋味交織其中，讓人回味無窮。在我的成長瓶中裝滿了各種味道的故事，下面我挑選一個甜的成長故事來說說吧。
那天，我們正在上課。狂風驟起，天昏地暗。夏天的天氣真是孫猴子的臉——說變就變，剛才還是晴空萬里，轉眼就雷聲轟鳴，傾盤大雨！放學了，雨仍不緊不慢地下著。我心裡暗自慶幸，今天正好帶了一把傘。撐開小花傘，一陣涼風挾著幾點粗大的雨點，鑽進後背，還真有點涼嗖嗖的。走在我前面的是一位和我個子差不多高的女生。她沒有帶傘，將書包頂在頭上，躬著身子急匆匆地走著。
我湊上前去，只見她清秀的臉蛋，晶亮的眸子，好像不認識她，“我們一起吧！”她抬起頭，看了看我，嘴一抿，笑了，甜甜的笑靨如同一朵花，“好啊！謝謝！”
雨一如既往地下著，可節奏似乎變得慢起來。小小的雨傘下，兩人的肩膀緊緊地挨在一起，我把傘傾向她那邊，兩個陌生的人居然聊起了讀書，一股甜蜜的情愫在空氣中瀰漫。馬路上，雨漸漸匯成了一條條小溪，鞋子被打溼了，我倆索性光著小腳丫，踩在水裡，腳板酥涼酥涼的，真舒服。
過了一會兒，她爸爸來接她了，他向我豎起了大拇指：“這孩子，心眼真好！”她也跟我道了謝，還遞給我一顆糖果。
雨停了，天晴了。我收起了雨傘。天空被洗得湛藍湛藍的，一道燦爛的彩虹橫跨天空。一陣微風習來，為我擦乾了額上的雨珠。小鳥亮起了它那清脆的歌喉，為我唱起了讚歌。路旁的花兒向我點頭，草兒向我招手，它們都在為我喝彩。我嚼著那顆甜甜的糖果，心裡也是甜甜的。
“助人為快樂之本，”在今後的人生旅途中，它將作為我的座右銘伴我成長，讓我的人生之路走得更寬更遠！