花生絮語相關作文20篇

花生絮語 篇1

國一作文 ,1186字

語言,本身就是一位樸素天使,但有時,也會幻化成華麗的魔鬼。當我正一步步落入地獄時,有一個人將我拉回天堂。

可能是爸爸愛讀書的緣故吧,家裡的書架上擺滿了三毛、餘秋雨、巴金等作家的散文集、詩集,我也從小受到了不少的薰陶,對於文字我也顯得格外熱愛,所以當其他同學唉聲嘆氣為作文發愁時,我已筆下生風,“刷刷”地寫了起來。在之後,我所接觸到不同風格的作文中,有的令人拍手叫絕,有的令人掩卷沉思,有的令人潸然淚下。於是,我便深深為這優雅的文字著迷,覺得這些文字如一罈紅酒,愈釀愈香。在一次作文中,這段文字竟原封不動的出現在我的作文紙上,老師的大力誇獎與同學的嘖嘖稱讚,更是讓我心中的小孔雀昂起了驕傲的頭。“爸媽,你們快看,這是我寫的作文,老師同學都說我寫的特別好,還當範文讀了呢!”我如一隻輕盈的小燕,蹦蹦跳跳地回家,圍著父母轉了個圈,穩穩停在父母身邊,欣喜地說道“老爸、老媽,我來給你們讀。”我聲情並茂、扯紅脖子讀的自以為很棒的作文,但並沒有換來父母的喝彩,而爸爸的嘴角竟滑出了一條不滿意的彎度。“小飛,這是你寫的嗎?我怎麼不太相信啊”見我不說話,爸爸又接著說:“你如果沒事,就看看書架上的書,這些作家可不是因為文寫的優美、漂亮而出名的。”當頭被潑了一頭冷水的我,表面上附和著,心裡卻仍止不住的犯嘀咕。

自此以後,我依舊實行“優雅政策”,即使自己寫得很好,也對看作文這事避之不及。但秋天的一次經歷,讓我徹徹底底打開了心靈中即將掩上的一扇窗。

正是大好金秋,花生的葉子搖曳在風中,招搖的很,而一粒粒果實卻深埋地下,不露痕跡。那時天色已漸晚,日光也在夜幕的催促下,變得昏暗。勞作的農民已扛著鋤頭返回了家,遠處的雞鳴也漸變模糊。餓的肚子直叫的我,不明所以地被爸爸拉到田野中去。我撫過花生的葉子,嗅了嗅,“這花生地太美了,泥土的芳香,真是清新脫俗!”但我自我陶醉時,爸爸制止了我“小飛,這片花生地真的美嗎?你真能聞到花生的香味兒嗎?”我犯了迷糊,仔細地眨了眨瞪大的眼,卻只看見黑乎乎的一片。接著,又深吸了一大口氣,卻被不知何處飄來的絮子嗆著了。

爸爸把這一切看在眼裡,默不作聲,只是悄悄地拔出一株花生苗,拽下幾顆花生,撮了撮上面的塵土,撥開土黃色的殼,兩個、三個的紅色的小精靈就跳了出來,十分可愛。爸爸把花生遞給我,看著花生嬌小、惹人憐愛的樣子,便忍不住丟進嘴裡一顆,“嘎吱嘎吱”地嚼了起來。於是,淡淡的花生香味混著泥土的芳香在嘴裡蔓延。當香味漸漸散去,我紅著臉頰,看了爸爸一眼,而爸爸一改剛才嚴肅模樣,又變成一個“嬉皮笑臉”的老爸了。“飛,快跑,要是菜吃光了,今晚就得餓肚子了!”就這樣,兩個人影,一個高,一個矮,牽著手奔跑在夜幕中,模糊、消失。

這件事後,我開始領悟爸爸的話:“做人啊,不需要太多金碧輝煌的外衣,只要心中有一株花生種子紮根深種,就夠了。

合上手掌,祈禱樸素之花永久絢爛。

聆聽花的絮語 篇2

高考作文 ,916字

或白如凝脂,或豔若妖姬,每一朵花都在墜入睡夢後,深情地呢喃,在某條阡陌上孤寂卻又倔強地守望著……

花苞初綻

“噓!”你聽,那細小卻令人驚喜的聲音!那是花朵的歡呼。在整株植物的精心呵護下的美麗花朵是多麼耀眼奪目!那與莖葉相連的身體是它對綠葉依依不捨的眷戀嗎?那嬌小精緻的花瓣是它嬌羞的臉嗎?那清新馥郁的芳香是它四射的活力嗎?遠處的風好似再也耐不住下心聽我的疑問,風風火火地席捲著一路的花香向我傾潮湧來。風在我的耳畔傾吐著花的絮語,奈何我只被花香吸引了注意力,根本不去聽它說了什麼。它也生氣了,只一股腦兒跑了,我想這朵花是想讓我們不忘初心,保持活力吧?是了,不然它怎麼能活得如此輕鬆恣意?

繁花似海

萬籟俱寂中,葉睡熟了,蝴蝶睡熟了,夜也睡熟了,只有那盛開的花朵毫無倦意,肆無忌憚地唱起了繾倦的歌,在微風輕輕地“呼呼”聲的伴奏下,披上了月光織成的清輝霓裳,在冷寂的月色下,擺弄著美麗的倩影,舞起了一曲憂傷的驚鴻舞。寒風凜凜,衣袂飄飄。它是一個孤獨的舞者,沒有觀眾,沒有掌聲,它依舊倔強地舞著。“柳下聞瑤琴,起舞和一曲。彷彿映當年,翩若驚鴻影。誰三言兩語,撩撥了情意。誰一顰一笑,搖曳了星雲。”許嵩眼中的美人大概也像這花一樣美吧?這朵花喃喃著,哼唱著,隨風起舞。因為太早地知道美麗會短,所以,它更想珍惜每一點光陰的到來。

葉黯花殘

它就那樣不停地舞啊,舞啊……終於走到了生命的盡頭。它自枝頭緩緩墜落,輕輕地枕著香甜的泥土睡著了。或許是它舞累了吧?它的命運正如那月下的雪,在墜落中破碎。但它卻能化作春泥,回報植株對它的養育之恩,獻出自己地血肉之軀為植株提供養料。

在一片花海中,無處不在上演著如此的場景。我就佇立著,凝望著,在一方花海中緘默不語,卻讀懂了那不曾相識之花的花語:活力、珍惜、奉獻……

夜色雨點般襲來,如梳理美人云鬢那般披下了三千墨發。我想就這樣擁著落花入眠,在漫漫黑夜中聆聽花的絮語。

淡月朦朧裡的輕彈淺唱,纏綿了醉舞的霓裳。有花一朵,宛若清揚,呢喃細語黯淡了流光。

種花生 篇3

國小三年級作文 ,304字

花生又香又好吃,我一定要看看花生是怎麼從土裡長出來的。我拿來了花生種子,按到土裡,倒了不少水,準備下個星期看看花生怎樣長。

一個星期後,我看到了花生長出了一個嫩莖,出來了!我又澆上水,一個星期後,花生一點點地長,已經有半個花生大了,長得真慢。我準備一天看一會兒,總盼著花生長出來,急也沒有用,一個月後的花生已經和牙籤差不多高了。

又過了兩週,花了一個半月的時間,花生也一點點地伸出了身子,像花生秧了,沒白費我的時間。

三個月的時候,花生秧又高又大,底下的花生可能也出來了,我真期盼吃到自己親手種的花生呀!

四五個月時,花生葉子又大又綠,把花生拔出來,真大!

種花生讓我明白了,每一粒糧食都是人們的血汗換來的。

春天的絮語 篇4

國一作文 ,653字

剛剛送走了冬爺爺,你聽,春姑娘的腳步已經向我們走來,你感覺到了嗎?你感受到春天的美麗了嗎?

柳樹在春風的吹拂下,舒展著枝條,吐出一粒粒嫩芽兒,隨後,嫩芽兒又爆出一張張青竹似的柳葉。柳葉輕輕拂著潺潺的小河,遠遠望去,就像一道綠色的門簾。清澈的小河倒映著藍天,成了一條素雅的藍綢帶;倒映著綠樹,成了一塊碧玉。當微風吹過來時,河面上泛起的層層微波相互追逐、嬉笑。陽光透過樹枝的縫隙,照耀著河面,粼光閃閃。

春天的氣息到處都是,不必說嬌豔的月季熱情奔放的迎春花,也不必說高貴的牡丹花,單是普通的櫻花樹,就令我心曠神怡。

一簇簇、一團團的櫻花,讓我想到:如果陶淵明筆下的桃花源令人遐想和神往的話,那這裡當之無愧應是“櫻花源”了。遠看,一棵棵櫻花樹就像是一片燦爛的彩霞,照亮了大地;走近一看,櫻花是一層層的,我無法用文字準確形容那花瓣的顏色,說它粉紅吧,還似乎有一種淡淡的白色滲透出來。花兒像一個個羞澀的小姑娘,都羞紅了臉,一陣微風吹來,幾片花瓣飄落下來,像一個個蝴蝶仙子在花叢中自由自在的飛舞。剛開的花呈橢圓形,像小姑娘穿的喇叭裙;全開的花又像一把把撐開的雨傘為人們遮風擋雨;還有含苞欲放的,像一個個小酒杯,大概它們在開聯歡會呢。花蕊是淡黃色的,下面又稍微透出一點嫩綠色,所有的花蕊都捧著花芯,如眾星捧月般的嬉戲玩耍,瞧它們那開心勁,別提有多高興了。

春天是美麗的,正是春天的萬物復甦才使得春天變得這樣生機勃勃,春天是積極向上的,我們也是,我們在這大好時光裡,迎著春天的氣息,一起努力奮鬥!

春天令我陶醉,令我留戀!

我與花生 篇5

狀物作文 ,703字

“麻屋子,紅帳子,屋裡睡個白胖子”,幼時經常哼唱的童謠依然被小孩子們傳唱,我不禁想起,又到了採花生的季節。

花生是農村家家戶戶都會種的糧食,又名落花生,一年生草本植物,葉莖小。花生一般在二月份播種,它的花呈白色或黃色,等到成熟時,你就可以從厚厚的土壤中收穫碩果累累的花生。我最喜歡吃剛挖出來的花生,花生的外殼還帶著泥土的氣味,也不硬,只需輕輕剝開外殼,就可以看見藏在褐色果殼裡面的白胖子。當然花生粒還穿有一層粉色外衣,不過卻不影響花生的口感,吃上一顆,那仁兒脆生生,甜津津的,一陣清香沁人心脾……

每到過中秋節的時候,就是花生成熟的時節。爺爺會在清晨揹著揹簍、拿上鋤頭,來到花生地尋找藏在地下的寶藏。而我也會跟著爺爺的腳步,興高采烈地去刨花生,但是通常結果會是我還沒耐心等到所有花生都收完,就會小心翼翼地捧上一堆花生來到小溪邊淘去泥土,迫不及待地吃起來,那股味道到現在還讓我回味無窮。幼時的我吃花生的速度堪比剝瓜子,一會兒便磕了一大堆花生殼,爺爺看見我狼狽的樣子,也在旁邊笑著說,“我家孫女可真饞,吃一嘴的泥呀!”到了中秋節晚上,一家人團聚在飯桌前,圍著一桌的瓜果、月餅,談論著往事,樂呵呵的氣氛便四溢開來。媽媽會把剛從鍋裡撈起來的鹽水花生端上桌,這也是一家人的最愛。吃著噴香可口的花生,日子過得都是香甜的味道。

花生除了吃之外,還可以榨油,做成花生糖,也成為家人在節假日招待客人的首選。除此之外,在我們的老家,每逢新婚嫁娶,家中老人都會把花生縫在新娘的被子裡,放在枕頭下,櫃子裡面,表示對婚姻的美好祝福和對未來生活的誠摯期盼。

關於花生的故事,幾天幾夜都說不完,我也不會忘記童年時花生帶給我的歡樂和感動。

如花生命——讀《紅樓夢》有感 篇6

讀後感 ,73字
讀《紅樓夢》有感1000字https://wWw.ZuoWen8.com/a/220244.html

秋日的絮語 篇7

國小六年級作文 ,455字

秋日的陽光,穿過花海,灑滿豐收的喜悅,金色的大地,金色的收穫,金色的希望,到處呈現欣欣向榮的景色。

在這秋季裡,我那用心打造的事業,用愛營造的港灣,用真情滋潤的心靈綠地皆在秋陽下滋滋撥節。我真感覺自己像一介辛勤的農夫,欣喜地收穫著飽滿的種子,也坦然地採擷著一些乾癟的顆粒。

沒有秋霜的錘打,沒有秋風的鍛鑄,秋天那楓葉怎會紅遍蒼穹。

張開你的雙翅飛翔吧!金秋的海洋召喚你揚帆啟航,高山激勵你奮勇攀登,平原等待你信馬由韁……出發吧,去採擷豐收的果實!

開啟你記憶的口袋吧!在知識的果園裡,各色各樣的果子正累累地垂掛在枝頭,只要你願意,這美好的金秋果實任你採擷!

放開你瀚海般的情懷吧!金秋的果香,隨風飄逸,清香如詩,瑰麗如畫,甜蜜如夢,令人心曠神怡,令人陶醉!

秋天的碩果不屬於春天的賞花人,而屬於春天的耕耘者。你在生命的春天播下創造的種子,必將迎來金色的生命的秋天!

有早春的萌芽,才會有金秋的果香,人生的桃李來自精心的培育;生命的路,儘管坎坷、泥濘,艱難漫長,只要我們用勤勞的雙手去耕耘,一定會擷取甜蜜的果實!

青春絮語 篇8

國三作文 ,670字

帶著幾許憧憬,懷著幾多希冀,輕輕地,我們推開了青春的大門。瞧!美麗的青春女神正含情脈脈地注視著我們!青春,一個美麗而閃亮的字眼。

我時常想:青春到底是什麼?

小孩說:“青春,一個令人嚮往的花季。”青年說:“青春,一曲激揚的樂章。”中年說:“青春,一幅潑墨淋漓的山水畫。”老年人說:“青春,一首雋永的詩篇。”我茫然而且豁然。

冰心說過:“愛在左,情在右,走在生命的道路旁,一邊播種一邊收穫,將這旅途點綴得香花爛漫,使得踏著荊棘的人不覺得痛苦,有淚可落,卻不是悲涼。”我想,這就是對青春最好的詮釋,一個充滿花香而又佈滿荊棘的青春。

青春,一個激情的遊樂場,讓你體驗生活的刺激;青春,一曲淡淡的笛聲,帶著遨遊夢幻的仙境;青春,一個花香的季節,使你香氣溢人。青春,正如歌中唱著:青春的花開花落,讓你疲倦,但不後悔;四季的雲來雲往,讓你喜樂卻不憔悴。這是對青春的註解吧!一個令人永久回味的青春。

青年的魯迅,面對“滿眼都是大眾的嗟傷,滿耳都是國民的呻吟”,他毅然棄醫從文,踏上救國救民的道路。一支筆,道出世間的滄桑,寫盡人生百態;正值青春年華的周恩來,一句“為中華之崛起而讀書”奉獻了他的一生,如春蠶一般日夜苦心織繭直至“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始幹。”

青春,飄飄然的來臨,願我們在青春的舞臺上,放聲高歌,展示自我風采,當青春如流星一樣劃過時,我們也能像保爾一樣說:“我們的全部青春和熱血都獻給了我最愛的事業,我無怨無悔。”

青春的鳴笛響了。讓我們把青春幻化成美麗的冰雕,讓我們把青春譜寫成動人的詩篇。朋友們,請將自信掛上桅杆,帶著微笑通往直前!

金秋絮語 篇9

高二作文 ,555字

沒有閒愁,沒有蕭瑟。秋天的累累碩果,片片豐收,跳躍在農民微笑的臉上。是時候下場雨了,是時候給辛苦孕育豐收的萬物一次滋潤的獎賞了。

秋霜,珊珊來遲。

霜兒輕盈而溫柔地躺在草葉上,靜待秋日一出,便微笑著模糊、消融,最後變作晶瑩的水珠,滑入地底。

感謝秋霜吧。它用天使般聖潔的軀體守衛著生靈,讓害蟲凍死霜前,無力破壞,不是嗎?秋霜是萬物的守護使者。

又一陣秋風溜進屋子,風鈴響起,搖碎了凝固的空氣,搖醒了太陽,搖化了秋霜。

秋空,白雲朵朵。

縷縷閒雲溜進高遠的藍天,調皮地從天際滑落。不在乎讚頌,不在乎溢美,只要快樂就好。

秋雲的倩影定格在片片池塘,雲兒和水交融一片,嬉戲歡笑打破了水面的平靜,這個明淨而寧謐的秋!

月上柳梢頭。

白日短暫,秋月已至。那殘留著些許葉兒的柳枝上,懸著一輪亙古不變的明月。月中桂樹依舊,只可惜散不出清香。不要嘆息,閉上眼,聞一聞,人間桂花是否已開?

七夕已過,中秋將至。牛郎織女,佳期如夢,鵲橋相會已成回憶。要想再相逢,更待金秋!

江上漁火點點,卻聞簫管悠悠,似乎金秋絮語,漸遠漸無窮。伴著秋夜月色,誰在把酒暢飲?只聞道:“我若不飲,誰來飲下這杯美妙月色?”

沒有了夏的張狂與任性,金秋時節,絮語連連,訴說著一個平實淡泊而又寧靜美麗的夢……

花開無語 篇10

高二作文 ,1127字

從前,有一個孩子天資聰穎,做事也積極進取。他經常得到別人的誇讚。久而久之,便習慣於得到別人的誇讚,自然心浮氣躁。一天,老師讓他觀察曇花開放的過程。他非常高興。第二天,他繪聲繪色地講述曇花如何開放又是如何凋零。老師聽完後只問了他一句:“花開的時候吵到你了嗎?”他低下頭,似乎明白了…

讀完這個故事,我帶著似懂非懂的心態求學於襄安中學。一年韶華轉瞬即逝,高二的我經過一年的洗禮,心境也不似從前那般浮躁。靜靜中發現襄中校園風景也是這般獨好。大理石的地磚直通教學樓,道路兩旁的樹木在路燈的陪伴下也不顯寂寞,就那樣靜靜守衛著含苞待放的襄中學子們,池塘邊的楊柳伴著晚自習的鐘聲隨風搖曳…

思緒飄蕩,回想高一有太多的記憶湧現腦海。最讓我心動的還是那獨特的一角—垃圾屋。那是我們班的環境區,大清早就要面對一個無論外觀還是氣味都讓人敬而遠之的垃圾屋,每個人的步伐似乎都很重,掃帚也彷彿是被灌了鉛般。全部的工作都交給鏟垃圾的老人。只見他一鍬一鍬地鏟著,絲毫沒有嫌棄和抱怨,就連髒水濺溼他的褲腳,他也不為所動。看我們都停在那,他只好自己拿起掃帚把垃圾掃進垃圾屋,關好門後,拖著一車垃圾慢慢走去。每日如此,似乎永不疲倦。某天清晨,也許是出於好奇,我問老人為什麼要鏟垃圾,畢竟是又髒又累的活,老人的回答卻很簡單:子女們在外地,兩個老人在家閒著也是閒著,中學需要他,他就來鏟垃圾,錢不多,但也是盡了一點力。老人還說到,要是所有人都想著做乾淨的活,不髒不累,哪還有人做這些事呢?我不語,看他又微笑著拖著一車垃圾慢慢走去。似乎想到什麼事情,可記憶又頓時模糊起來,便拖著掃帚走進了教室。

第二節下課後,悅耳的歌聲又使我想起老人的笑臉。他的話簡單明瞭卻又樸素動人。我趴在走廊的陽臺上,被下面的風景所吸引。一個個“小紅帽”出動了,他們奔赴在校園的各個角落,每一處都留下動人的身影,可謂襄中一景。是啊!一切都是靜靜的,沒有任何的怨言與浮躁。“小紅帽”們將風吹走的垃圾撿回垃圾屋,雖然只是一件小事,但卻是我們時常錯過的美好。我忍不住向下喊了一句:“‘小紅帽’們辛苦了!”飄上來的是一個個如花般的笑靨。

我對那個故事也有了新的思考。我想這就是最好的教育,讓生命自然的綻放,如塘裡的曇花,野地裡的百合,如襄中的垃圾屋,奔跑的“小紅帽”…但這綻放是內心的需求,是自然的表現,不為任何物質所動,不誇張,不誇飾,不炫耀…

思緒又被拉回現在,我突然懷念起那過去清理垃圾屋的日子,雖然垃圾屋現在已不是我們班的環境區。但我想,從現在起珍惜這時光,珍惜留在襄中的時光,每一秒都儘自己所能地過的精彩。

花開無語,一種內在品質而不是外在裝飾。願含苞待放的襄中學子們綻放精彩,綻放未來。我願似這花般靜靜綻放…